Mon portefeuille est mon groupe de la maternelle. Portefeuille - Carte de visite du groupe

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Pre-School budget municipal institution éducative "Yarsky Kindergarten №4" Kalinka "" Groupe de portefeuille "Consultation pour les éducateurs était un tuteur principal: Pozdeev E.A. Avril 2017

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Caractéristiques du "portefeuille" de la technologie. Actuellement, la technologie du portefeuille est largement utilisée dans le domaine de l'éducation. Il existe diverses approches de la définition du concept de "portefeuille" (T.G. Novikova, A.S. Prakenkov, I.yu. Gaitukaeva, I.G. Yudina, G.K. Seleevko, etc.).

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Caractéristiques du "portefeuille" de la technologie. Malgré les différents concepts, tous les chercheurs conviennent que le "portefeuille" est principalement un moyen de corriger, d'accumuler et d'évaluer les réalisations individuelles au cours d'une certaine période. Le sens principal du portefeuille, selon T.G. Novikova, "montrez tout ce que vous pouvez montrer."

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Caractéristiques du "portefeuille" de la technologie. La signification de cette technologie dans l'éducation préscolaire est la suivante. Tout d'abord, il est destiné à l'interaction de tous les participants activités éducatives. Les enfants, les enseignants et les parents participent ensemble à la création d'un seul produit créatif.

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Caractéristiques du "portefeuille" de la technologie. Deuxièmement, il est l'un des moyens d'améliorer la qualité du processus éducatif, car l'utilisation de cette technologie contribue à une directivité positive pour obtenir des résultats positifs d'activité, à la fois une personnalité distincte et de l'équipe dans son ensemble.

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Objectifs: collecter, systématiser et résoudre les résultats du développement ou de la personne, ou un groupe de jardins d'enfants, ainsi que des efforts, des réalisations dans divers domaines d'activité, la création d'une atmosphère d'ouverture, la communauté de tous les participants à l'éducation processus pour un certain segment temporaire

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Tâches: le portefeuille aide à résoudre d'importantes tâches pédagogiques: - Créez une situation pour un groupe de succès; - maintenir l'intérêt des éducateurs à former le portefeuille du groupe; - renforcer la coopération avec les familles d'étudiants du groupe, accroître l'intérêt des parents (représentants légaux) dans les résultats du développement du groupe et activité commune avec une institution préscolaire.

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La procédure de formation d'un portefeuille 1. Le portefeuille du Groupe est l'une des composantes de la notation de développement de l'environnement d'élaboration de sujets et d'éducation - éducatif du groupe. 2. La période d'élaboration de portefeuille - partout année scolaire. 3. La responsabilité de l'organisation de la formation de portefeuille et de connaissances systématiques des parents (représentants légaux) avec son contenu est attribué à l'enseignant du groupe. 4. La comptabilisation des groupes incluse dans le portefeuille du groupe est effectuée par l'éducateur.

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Le portefeuille du groupe Kindergarten peut comprendre de telles sections: la liste de titres: le nom du groupe, la devise, les armoiries de la grille de classes, nos éducateurs.

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Le portefeuille d'un groupe de maternelle peut être composé de telles sections: "Bienvenue!" (Contient informations généralesReprésentant un groupe: nom de groupe, âge des enfants, enseignants, photos ou dessins de différentes parties du groupe). "Familiarisons-nous!" (C'est un portrait photo de l'ensemble du groupe, il peut également être émis sous la forme de dessins pour enfants ou d'un collage commun). "Nos filles" (contiennent des caractéristiques distinctes des filles: leurs noms, loisirs, jouets préférés, classes, etc.). "Nos garçons" (contiennent des caractéristiques distinctes

Glissière

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Le portefeuille du groupe de maternelle peut comprendre de telles sections: "Nos succès et nos réalisations" (dans la présente section, nous avons placé les certificats et la gratitude du groupe pour participer à divers événements du Dow, du district et des événements russes.) " Nos rêves ». Vous pouvez élargir la structure proposée des sections supplémentaires, par exemple,« Que signifient nos noms »,« nos vacances »,« qui je serai en croissance »

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Le portefeuille d'un groupe de maternelle peut comprendre de telles sections: «Nous sommes des artistes» «Expositions» des événements intéressants de la vie des enfants. Section "Parents des parents" (les parents ont quitté leurs commentaires du groupe, souhaitent et même drôles poèmes.)

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Les activités de l'enseignant à créer un "portefeuille" dans l'éducation préscolaire lors de la création d'un "portefeuille" du groupe Le rôle principal appartient à l'enseignant. L'éducateur constitue un portefeuille de groupes selon la structure définie à l'avance. L'enseignant exerce également une réapprovisionnement systématique et une modification du "portefeuille" du Groupe en tant que participants aux élèves du groupe ont participé au processus éducatif, tous les résultats obtenus dans les meilleurs délais.

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Les activités de l'enseignant à créer un "portefeuille", à la conception du groupe "portefeuille" que l'enseignant peut attirer les parents. Participation des parents dans la préparation des matériaux, la décoration, révèle une approche créative du travail, la participation à la vie de l'enfant dans jardin d'enfants. Le problème de l'implication des parents dans seul espace Le développement de bébé à Dow est résolu dans trois directions: - lui la culture pédagogique des parents. -L'ATTRATION DES PARENTS DES ACTIVITÉS DOUBLES DOUBLES DU DOUBLEMENT SUR L'ÉCHANGE D'EXPÉRIENCE.

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Étapes de travail sur "Portefeuille": 1 Étape - Information - Éducatif. Sur le réunion des parents Avant les parents, des informations sur le "portefeuille" de la technologie moderne, ses objectifs, ses tâches, ses fonctions de mise en œuvre au niveau préscolaire sont communiquées. Ensuite, les parents sont proposés de choisir parmi des sections pouvant être incluses dans le groupe "Portefeuille" des groupes.

Glissière

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Les étapes du travail sur le "portefeuille" 2 scènes - activités organisationnelles à ce stade sont effectuées par des activités organisationnelles avec tous les participants au processus éducatif: enfants, parents, enseignants et spécialistes de l'institution préscolaire pour collecter des informations.

Olga Artemova

"Cloches"

(2-3 ans)

Mdou "crr - jardin d'enfants № 17 "Enfant".

Éducateur: Arttyomova Olga Nikolaevna.

Vise à interagir tous les participants au processus éducatif. Les enfants, les enseignants et les parents participent ensemble à la création d'un seul produit créatif. Il s'agit également de l'un des moyens d'améliorer la qualité du processus éducatif, car l'utilisation de cette technologie contribue à la réalisation des résultats positifs des activités de l'équipe en général (groupes pâte) .

objectif: Recueillir, systématiser et corriger les résultats du développement groupes de jardin pour enfants, Efforts, réalisations dans divers domaines, créant une atmosphère d'ouverture, communauté de tous les participants au processus éducatif.

Fréquence de remplissage: 1 fois par mois.

Stockage: Place spécialement équipée dans le vestiaire.

Matériel:

Portefeuille(Dossier avec des fichiers, dont chaque page est encadrée conformément à la structure).

Matériau requis (caméra, fichiers électroniques de décoration, papier, imprimante, campide, lecteur flash électronique électronique).

Dans la structure portefeuille Les pièces sont incluses composants:

1) Carte de visite groupes:

Blason groupes,

Priorités

Classes de grille

Nos éducateurs.

2) Faisons connaissance.

Nos filles.

Que signifient les noms de nos filles?

Nos garçons.

Que signifient les noms de nos garçons?

Nos anniversaires.

3) Nous attendons le meilleur temps à tout moment de l'année.

L'automne, l'automne est le bienvenu.

Hiver hiver!

Printemps - rouge!

Été, oh été!

4) La journée s'ennuie jusqu'au soir, s'il n'y a rien à faire.

5) Des événements intéressants de la vie des enfants.

6) Critiques et souhaits des parents et des collègues.

7) en passant.

De cette façon portefeuille Renforce l'interaction avec les familles des élèves groupes, augmente les intérêts des parents (représentants légaux) Dans les résultats du développement groupes et activités conjointes avec une institution préscolaire.

Publications sur le sujet:

Sur Internet, j'ai vu un grand nombre de toutes sortes d'options de conception pour le portefeuille d'école. Quelques options pour cette conception.

Mon portfolio Je, Zaitseva Tatiana Nikolaevna, exerce ses travaux sur les programmes de base et intégrés, partiels suivants (pour tous les types d'activités.

Mon portfolio Lovechchikova Tatyana Ivanovna est née 01.10.1972g. À Gorno-Altaisk, la République d'Altaï. Education Moyenne-Spécial minier et altai pédagogique.

Nous avons décidé de faire notre groupe de portefeuille, des plaques de plafond ont été utilisées et bien sûr du fantasme de vol sur ce sujet. Là, nous avons placé la liste.

Portefeuille du groupe correctionnel Chers collègues, le sujet du portefeuille est récemment devenu particulièrement pertinent. Et aujourd'hui, je veux vous présenter la structure du portefeuille correctionnel.

Belova Svetlana Anatolyevna ,

professeur principal

Audomo Zavodoukovsky District de la ville

"Centre de développement de l'enfant - jardin d'enfants" bouleau "

Le succès ne vient pas à vous ...

Vous allez au succès.

M. Collins

Actuellement, la technologie du portefeuille est largement utilisée dans le domaine de l'éducation, y compris dans la pratique. l'éducation préscolaire. La signification de cette technologie Il se compose ensuite. Premièrement, il est destiné à l'interaction de tous les participants au processus éducatif. Les enfants, les enseignants et les parents participent ensemble à la création d'un seul produit créatif. Deuxièmement, il est l'un des moyens d'améliorer la qualité du processus éducatif, car l'utilisation de cette technologie contribue à la réalisation des résultats positifs d'activité, à la fois individuel (enfant, enseignant) et à l'équipe dans son ensemble (groupes, douze ). Quel est le portefeuille?

Il existe différentes approches de la définition du concept de "portefeuille" (T.G. Novikova, A.S. Prakenkov, I.yu. Gaitukhaeva, I.G. Yudina, K. Selko, V.K. Zagozhkin, etc.)

Malgré les différents concepts de la justification, tous les chercheurs conviennent que le portefeuille est principalement de département de la fixation, de l'accumulation et de l'évaluation des réalisations individuelles au cours d'une certaine période.

Le sens principal du portefeuille, selon T.G. Novikova, "montrez tout ce que vous pouvez montrer."

Le plus souvent, nous parlons du portefeuille de l'âge préscolaire, - moins souvent sur le portefeuille du groupe.

Il n'y a pas de possibilité et de temps pour créer un portefeuille d'un enfant d'âge préscolaire. Dans de tels cas, le portefeuille du groupe aidera, où toutes les réalisations de ce groupe d'enfants sont présentées.

Buts et objectifs

1. L'objectif du portefeuille est de collecter, de systématiser et de résoudre les résultats de l'élaboration d'un groupe de maternelles, d'efforts, de réalisations dans divers domaines, de créer une atmosphère d'ouverture, de la communauté de tous les participants au processus éducatif.

2. Le portefeuille aide à résoudre d'importantes tâches pédagogiques:

Créer une situation de succès pour le groupe;

Maintenir l'intérêt des éducateurs à former le portefeuille du groupe;

Renforcer la coopération avec les familles des étudiants du groupe, accroître l'intérêt des parents (représentants légaux) dans les résultats du développement d'un groupe et d'activités communes avec une institution préscolaire.

La procédure de formation d'un portefeuille

1. Le portefeuille du Groupe est l'une des composantes de la notation de développement de l'environnement éducatif en développement et éducatif du groupe.

2. La période d'élaboration de portefeuille - tout au long de l'année scolaire.

3. La responsabilité de l'organisation de la formation de portefeuille et de connaissances systématiques des parents (représentants légaux) avec son contenu est attribué à l'enseignant du groupe.

4. La comptabilisation des groupes incluse dans le portefeuille du groupe est effectuée par l'éducateur.

Structure du portefeuille de groupe

Le portefeuille d'un groupe de maternelle est composé de:

v. "Bienvenue!"

(contient des informations générales représentant un groupe: nom de groupe, âge des enfants, enseignants, photos ou dessins de différentes parties du groupe);

v. "Familiarisons-nous!"

(représente une photo de l'ensemble du groupe, elle peut également être émise sous la forme de dessins pour enfants ou d'un collage commun);

v. "Nos filles"

v. "Nos garçons"

v. "Nos succès et nos réalisations";

v. "Nos rêves".

Vous pouvez élargir la structure proposée avec des partitions supplémentaires, par exemple,

"Que signifient nos noms",

"Nos vacances",

"Qui je serai quand en croissance",

"Notre potence"

(Déclarations drôles des enfants),

"Nous sommes des artistes", autre.

Les activités de l'enseignant pour créer un portefeuille

1. L'éducateur forme le portefeuille de groupes en fonction de la liste des documents.

2. La réapprovisionnement et le changement dans le portefeuille de groupes ne sont possibles que pour le professeur de groupe, pour visualiser un accès gratuit;

3. Le portefeuille du groupe est reconstitué avec des matériaux progressivement, systématiquement, à mesure que les participants aux élèves du groupe ont participé au processus éducatif, tous les résultats obtenus dans les meilleurs délais.

Les parents peuvent être impliqués dans le portefeuille de design. La participation des parents à la préparation des matériaux, la décoration, révèle une approche créative du travail, la participation à la vie de l'enfant à la maternelle.

Littérature

SUR LE. KOCHKIN, A.N. Chernyshev. Portefeuille à Dow.- M.: Éditeur "Écriture 2003", 2008. - 72c.

Kohan O.n. Portefeuille du groupe Dow .// Manuel de l'éducateur principal de l'institution préscolaire. - M., 2010. - №12.

"Certificat de publication" Série A n ° 0000843, date d'envoi du 18 décembre 2012, reçu n ° 62502655103704

Nous invitons les enseignants de l'éducation préscolaire de la région de Tyumen, de Ynao et de Khmao-Ugra publie leur matériau méthodique:
- Expérience pédagogique, programmes de droits d'auteur, avantages méthodologiques, présentations de cours, jeux électroniques;
- Des résumés et des scénarios développés personnellement des activités éducatives, des projets, des classes de maître (y compris la vidéo), des formes de travail avec la famille et les enseignants.

Pourquoi est-il rentable de publier de nous?

La structure du portefeuille des enfants de 3 à 5 ans pour la maternelle. Recommandations pour la compilation, des conseils.

Ce n'est pas un secret pour quiconque que le portefeuille est accueilli dans les jardins d'enfants. Maintenant, il est devenu non plus à la mode, et il est déjà nécessaire de faire un portefeuille d'enfants même lorsque l'admission des enfants à la maternelle!
Le portefeuille de l'enfant 3, 4, 5 ans est une sorte de tirelire de réussite de votre bébé dans les principales orientations de son développement.
Critères présentés dans les différents programmes d'enseignement généraux fondamentaux «Ortoki» (M., 2011), «de la naissance à l'école» (M., 2010), recyclés conformément aux exigences de l'État fédéral pour les programmes d'éducation générale obligatoires pour les institutions préscolaires.
Le maintien du portefeuille vous aidera à établir des relations plus étroites avec l'enfant, passez plus de temps ensemble, créera une atmosphère de communauté d'intérêts, et vous pourrez marquer le succès du bébé en temps opportun, maintenir l'intérêt de Diverses activités dans les domaines suivants:
- développement socio-personnel,
- Développement informatif-parole,
- Développement physique,
- Développement artistique et esthétique.
Vous aiderez l'enfant à former un outil de connaissances personnelles «ce que je» acquérira l'expérience que vous allez accomplir à portée de main.
Le portefeuille est utile aux parents, aux gouverneurs, aux enseignants et surtout - les enfants eux-mêmes!
Dans le portefeuille, vous pouvez joindre les meilleurs dessins, photos d'artisanat, observations, écrire sur le vocabulaire de l'enfant, ses compétences en croissance.

Quel sera le portefeuille?

Le portefeuille de bébé doit certainement être coloré et lumineux. Idéalement, il deviendra un "livre avec des images" favori pour un enfant et le sujet de sa fierté.
Expliquez le bébé que pour le "livre magique", vous commencez à collectionner et à quoi. Pas besoin de craindre que l'enfant "ne comprendra pas" ou "va fraîche rapidement".
Je vais comprendre! Déjà de 3 ans, tout sans exception aux enfants aiment les livres lumineux.
Ne refroidit pas! Un livre sur vous-même est le plus intéressant. Elle "avec plaisir prendra" tous les travaux créatifs, avec "une attention particulière sera mis à réagir" aux fantasmes étonnants, et après un certain temps "avec amour vous rappellera" combien d'années il y a une petite! "

Titre de page

La feuille de titre du portefeuille des enfants est pratiquement la même chose qu'un magnifique costume pour des vacances. C'est un visage particulier de tous les travaux. Prendre un dossier dans ses mains et regarder la page de titre, les éducateurs ou vos amis constituent déjà la première opinion non seulement sur le bébé, mais parfois sur toute la famille qui a participé à la conception du portefeuille.
Cela ne vaut pas la page de titre du portefeuille pour les informations de surcharge de la maternelle. Pour elle, il y a beaucoup de pages intéressantes à l'intérieur, où tout peut être peint de manière colorée et de manière significative. Mais en regardant au travail, même avec un aperçu, le spectateur devrait apprendre des informations sur qui le propriétaire d'un dossier aussi lourd et luxueux, quel âge il est et où il vit ou apprend. Bien sûr, il est agréable si la photo du portefeuille des enfants lui-même sera située à côté de ces informations concises.
Beaucoup préfèrent organiser la première feuille de l'ordinateur, bien que l'enfant souhaite faire sa part dans la création de ce document. Est-il possible de ruiner la feuille de titre d'un petit soleil, qui sera peint avec une grande diligence et un amour? Laissez-le également participer au processus de création, alors l'enfant ressentira qu'il, comme maman, peut être fier d'un dossier joliment décoré, car il y a également tiré.

Section 1. "Mon monde" ("Portrait")

Ici, vous pouvez mettre des informations intéressantes et importantes pour l'enfant.

- Mon nom (informations sur ce que le nom signifie est pourquoi les parents ont choisi exactement ce nom; si un enfant a un nom de famille rare ou intéressant, on peut expliquer ce que cela signifie), vous pouvez apporter la valeur de la nature et des prédispositions sur l'horoscope .

- Mon nom est quand baptisé (si l'enfant a été baptisé, il lui donne souvent un deuxième nom correspondant à la religion)

- Ma famille (ici vous pouvez vous raconter le nom de maman, papa, frères, soeurs, grand-père grand-père ou placer un dessin d'arbres féminins)

- Mes amis (photos d'amis, informations sur leurs intérêts, hobbies)

- Où je vis (parle de ma ville natale, de ses endroits intéressants dans des photos et des descriptions)

- Ma jardin d'enfants (dire à une maternelle et le groupe est un enfant)

Section 2 - "Mes cours et jeux préférés."

Ce que nous faisons avec maman (grand-mère, à la maternelle, en cercle, etc.)

Mes jeux préférés à la maison et à la maternelle (vous pouvez parler des jeux que la préférence de l'enfant préfère: cubes, mosaïque, enfant domino, etc.):

- Mes cours sur les premiers systèmes de développement de Montessori, Domana, Zaitseva, Nikitine, Pédagogie de Walfdor, etc. (On peut donner un exemple de plusieurs activités préférées)

- Mes livres préférés (énumérer les noms et auteurs des livres pour enfants qui aiment l'enfant)

- J'aime faire (énumérer des cours qui aiment un enfant: lire, dessiner, sculpter, danser, etc.)

- Mes promenades (cours et jeux de plein air)

Section 2 - "Mes vacances"
Cette section peut inclure des photos des anniversaires, des photos de vacances à la maternelle: 8 mars, Nouvel An etc.

4ème anniversaire

5ème anniversaire

6ème anniversaire

SECTION 4 - "I RASTA"

Cette section peut inclure des titres:

"Dynamique de développement physique"
Cette section reflète les données de mesure anthropométrique. Ils peuvent être émis sous la forme de graphiques intéressants, de diagrammes, de dessins ou de tables. Il est intéressant de placer non seulement des informations sur la croissance et le poids de l'enfant, mais également la taille de la paume ou le contour des pieds.
En outre, dans cette section, vous pouvez activer les photos de l'enfant dans les jours de sa naissance.

2. Ma paume (sur cette page, vous pouvez encercler la paume d'un enfant lors de son anniversaire et regarder chaque année alors qu'elle cultivait)

"Dynamique développement commun»
(Développement social et personnel, développement cognitif-parler).

- Bouche de bébé (mots intéressants, phrases, instructions pour tout-petits)

- Je connais les lettres

- J'ai lu à 3, 4, 5 ans (par lettres, par syllabes, selon)

- Ma chanson préférée

- Mon poème préféré

- Je joue des instruments de musique

- Je danse

- le monde autour de moi

- Le monde en intérieur de moi

"Développement créatif"
(Comprend des dessins, des photos de travaux créatifs, des photographies de participation aux productions théâtrales d'une jardin d'enfants ou d'un club qui visite à l'enfant)

Dessins dans différents genres (aquarelle, gouache, pastel, crayons de cire, etc.)

LRAK (pâte à modeler, argile, masse sculpturale)

Applique

Conception

Photos d'artisanat (de papier, carton, matériaux naturels, etc., participation à des expositions)

Productions théâtrales (liste des rôles, joindre des photos)

"Mes disques"
Remplissez cette section par des diplômes ou des diplômes que les enfants obtiennent beaucoup à la maternelle. Pour que le bébé ait un stimulus pour essayer, il est possible de récompenser à la maison pour participer à divers jeux ou concours avec des amis.

Il est préférable d'organiser le contenu de cette section dans l'ordre chronologique.

Informations sur la participation à des compétitions sportives et des compétitions, des vacances et des événements, etc.

Les matériaux de ce bloc vous permettent de créer la note des résultats individuels, de la notation des réalisations, de suivre la dynamique des variations des résultats d'apprentissage.

Section 5 - "Mes impressions"

Informations sur la visite du théâtre, de l'exposition, du musée, de la campagne, des excursions.

Mes voyages

Ma découverte

Mes excursions

Impressions sur les théâtres de visite, les expositions

Section 5- "Avis et souhaits"

(sous forme arbitraire)

- éducateurs

- Parents

- pédagogues l'éducation supplémentaire

Rien n'augmente l'estime de soi de l'enfant, comme une évaluation positive des efforts de l'enseignant. Ici, vous pouvez écrire un examen ou un souhait, il est possible de recommander, à la fois l'enseignant et le parent, à la fois suivant l'année académique et par la participation à tout événement.