Projekt "Dan Zemlje". Pedagoški projekt na temu "Dan Zemlje" projekt za srednju skupinu dana Zemlje
Projekt " Dan planeta Zemlje »
Stariji stariji od 5-6 godina. ≈05 "slučajnost"
Relevantnost: : Planet Zemlja - Naša zajednička kuća. Čovjek i priroda je jedna stvar, nedjeljiva. Djeca bi trebala znati da je naš planet živi organizam da ona kao što možemo povrijediti ako ljudi uvrijedi prirodu i jedni druge. A mi, ljudi na Zemlji planeta, moraju poštivati \u200b\u200bjedni druge, braniti, voljeti i voditi brigu o svom planetu.
Vjerujemo da je iz predškolske dobi da je potrebno stvoriti uvjete za puni i pravovremen razvoj djeteta, fokusirajući se na različite oblike i metode i nužno privlače roditelje.
Cilj projekta : formiranje ideja o potrebi za pažljivim odnosom prema prirodi, njihovoj zemlji kroz različite aktivnosti.
Zadaci projekta :
Obrazac u djeci koncept zemljišta kao planeta.
Razjasnite znanje o djeci o prirodnim resursima našeg planeta.
Razviti rječnik na leksičkoj temi.
Formirajući sposobnost prijenosa svog odnosa prema svijetu širom svijeta.
Sudionici projekta: Odgojitelji, viša predškolska djeca 5-6 godina, roditelji.
Uvjeti provedbe: 04/17/2017 - 24,04, 2017
Mjesto provedbe: Mbdou "d / s № 47", grupa "trupe".
Vrsta projekta: kognitivno istraživanje.
Obrasci i metode rada:
Izravno - obrazovne aktivnosti.
Didaktičkii mobilniigre.
Pogledajte crtiće.
Razgovori.
Individualni i grupni rad.
Kolektivni i kreativni rad.
Pripremna faza
Nabave ciljeva i zadataka;
Odabir i razvoj potrebnih materijala (razvoj nastave, razgovori, odabir fikcije literature).
Stvaranje u razvoju.
Odabir igara.
Pripremni rad s roditeljima djece.
Glavna faza provedbe projekta:
Provedba projekta kroz obrazovna područja:
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Društveno komunikativni razvoj
Umjetnički - estetski razvoj
Fizički razvoj
Završna faza:
Stvaranje albuma"Vodite brigu o zemlji"
Rad s roditeljima:
Konzultacije za roditelje:"Stjecanje djece u prirodu"
Očekivani rezultat: Djeca :
Imati idejeo Zemlji kao planet, o prirodnim resursima našeg planeta.
Vlastitiznanje o O.oprezan stav prema svijetu prirode.
- Rječnik na temu je nadopunjen i intenziviran.
Plan implementacije
Thomas i metodeNaziv događaja
Kognitivni razvoj
Čvor "Zemlja naša zajednička kuća", "Naša zemlja"
Razgovor: « O svijetu zemlje, "Naša kuća, naš planet - mora biti voljen i sačuvan".
Razmotriti ilustracije proljeća, proljetnih fenomena; gledanje primroza;
Promatranje nežive prirode, promjene koje se događaju s početkom proljeća;
Gledanje ilustracija na temu očuvanja prirode;
Gledanje slika "Šuma", "Luga", "ribnjak";
Istraživanje: Vodene igre, pokus vode i zemlja.
D / i "svijet biljaka" , "Divlje i domaće životinje", "godišnja doba", "Kada se to dogodi?", "Što je dobro?", Lotto "svijet životinja", "koji živi", "vidio u kućama".
Odabir enciklopedija, materijala s interneta,
Razvoj govora
Čvor
Komunikacija "Mi smo prirodnici."
Razgovori o temama: "Kako se ponašati u prirodu kako ne bismo naškodili", "životinje i ptice su naši prijatelji"
Situacije: "Što biste učinili da sam vidio kako dječak razbija grane drveće? Cvjetnice? "
Upoznavanje djece s izrekama, zagonetke o prirodi, životinjama, biljkama, prirodnim fenomenima;
Eksplozija poslovica, izreke o proljeće.
Socio-komunikacijski razvoj
Čvor "Ono što ljudi žive na zemlji"
Situacija igre: "Reci mi robu, kako se ponašati u šumi."
situacijski razgovori: "Kako smo se odmorili zajedno?", "Kako pomoći u Planetu Zemlji?"(Igra "dobro - loše")
Razgovor: "Kako se ponašati u prirodu ", "Mi smo prirodnici"
Pogledaj crtiće:
Umjetnički-easthetic razvoj
Čvor VHL "Književni maraton"
Učenje pjesama i ples za odmor
Slušanje:"Zvuci prirode", "Šumski zvuči".
Bojanje"Sezone", "U livadi", "Tko živi u moru?", "Tko živi u šumi?" i tako dalje.,
Zabava okoliša "Dan Zemlje"
Vhl Istražite pjesme"Vrijedan leptir"
Čitanje i pregledavanje ilustracija enciklopedija"Životinjski svijet";.
Umjetnička djela V. Tesnov"Bolnica ispod bora", L. Tolstoy"OKO. Mravi ";
Čitanje "ekološke priče"
Fizički razvoj
Pokretna igra"Uhvatiti komarac", "žabe i heron".
Natjecanje igre "Tko je brži?
Olga Prokhorov
Projekt zadatak
« DAN PLANETA ZEMLJE»
Izvedena: PROKHOROVA OLGA ALEKSANDROVNA
tutor
Mdou "Dječji vrtić № 23",
Luzhsky okrug.
royect « Dan planeta Zemlje»
Relevantnost:
Obrazovanje okoliša jedan je od glavnih smjerova u sustavu formacija. Djeca imaju potrebu komunicirati s prirodom. Oni uče voljeti prirodu, gledati, suosjećati, to razumjeti zemljište ne mogu bez biljaka.
Na temelju posebnosti psihološkog razvoja djeteta predškolske dobi, potrebno je postaviti temelje kulture okoliša, jer u tom razdoblju dijete akumulira živopisne dojmove o prvim idejama o prirodi. Položava se temelj pravog odnosa prema okolišu.
Tip projekt: Informativno - istraživanje, kratkoročno.
Ciljevi i ciljevi:
1. Stvoriti sustav znanja i zastupanja okoliša.
2. Uzmi djecu mogu voljeti i zaštititi prirodu, razviti estetske osjećaje (Sposobnost da vidite ljepotu prirode, želju da ga zadrži)
3. Objasnite zašto je važno da postoji mnogo zelena sappings: usaditi vještine rada, želje da se brine o prirodi
4. obogatiti vokabular.
Sudionici projekt: Djeca, učitelji, roditelji.
Projekt» Dan planeta Zemlje»
očekivani rezultat: Formirati početne ideje o ulozi postrojenja, želja da se brine o prirodi, ispunjenje zadovoljnih dobrih djela.
Metode i oblici:
Razgovori: - « Dan planeta Zemlje»
-"Zašto ne leglo"
Kapuljača književnost:"Breza" I. Semenova, "U proljeće bubrega Nobukhi" T. Dmitriev, "Šaputanje sunca" V. Orlov, "Proljeće" V. Lunin, "Visibaba" I. EMELYANOV, "Čudo drvo" K. Chukovsky.
Divan "Koje stablo je list";
Sheme "Uvjeti za rast":
Algoritam "Kako posaditi drvo":
Dionice - uz pomoć roditelji: - aktivnosti čišćenja rada na mjestu;
Sadnju drveća na mjestu.
Rad s roditeljima: - stalak za dizajn « dan planeta Zemlje» ;
Konzultacije o obrazovanju okoliša predškolatora;
Natjecanje za proizvodnju obrta iz lijevanog materijala "Trash Fantasy".
zaključci:
1. Djeca su postala više zainteresirana za okolnu prirodu, svijet biljaka.
2. formirali su prve vještine ekološki prihvatljivog i sigurnog ponašanja u prirodi, a želja se brine o tome.
Korišteni izvori: A. P. Moldavija "Nastava okoliša u okolišu s djecom", Mjesta predškolskog obrazovanja.
Publikacije o toj temi:
Scenarija Zabava o ekologiji "Dan Zemlje" Scenarij Zabava na Zemlji Ekologija za djecu starije i srednje grupe Ciljevi: formiranje znanja o okolišu, aktivno, humano.
22. travnja - Dan Zemlje Svrha: nastaviti konsolidirati znanje o djeci o biljkama, o objektima života i neživoj prirodi, želja da se brine o biljkama i životinjama.
Gradimo djecu u dva tima. Odmor počinje! Uz korištenje interaktivnih ploča, odgovaramo na pitanja. A sada se timovi prikupljaju.
Scenarij odmora "Dan Zemlje" Dan planeta Zemlje. Cilj: nastaviti ekološko obrazovanje djece kako bi educirali norme i pravila ponašanja u prirodi, usaditi pažljivo.
Sažetak čvor "Međunarodni dan Zemlje" Cilj: Upoznati s poviješću odmora. Aktivirajte i učvrstite znanje o planeti Zemlje i njegovih stanovnika. Razviti zaštitu okoliša.
Scenarij događaja "Međunarodni dan Zemlje - odmor čiste vode, zemljišta i zraka" Kognitivni razvoj nastave i duhovno i moralno obrazovanje na temu: Međunarodni dan Zemlje-praznik čiste vode, Zemlje i.
Scenarij ekološkog odmora "Dan Zemlje u Prostokvashino" Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Centar za razvoj djeteta - dječji vrt" Teremok "s. Aleksandrovskoe "miris.
Mbou proleterska škola br. 6 ODO
Projekt
"Dan planeta Zemlje"
Pripremljeni:
Kravchenko lidia
Victorovna -
muzički
glava.
g. Proletarsk
Relevantnost
Svrha:
Zadaci:
Procijenjeni rezultati:
Vrsta projekta: Kreativne informacije.
Popis sudionika:
Provedba projekta:
|
Prvi tjedan |
||
|
Dan u tjednu |
Viša grupa |
Pripremna skupina |
|
srijeda |
||
|
petak |
Poslati ilustracije na temu "Mi smo djeca planeta Zemlje"; Naslova pjesme "dizalica" |
View Cartoon: N. Kalinina "Voda zagonetke"; Naslova pjesme "dizalica" |
|
Drugi tjedan |
||
|
ponedjeljak |
||
|
srijeda |
(Prilog 1) |
|
|
petak |
(Dodatak 2) |
Tematska zabava "Rođendan Zemlje"
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Projekt" Dan Zemlje ""
Mbou proleterska škola br. 6 ODO
Projekt
"Dan planeta Zemlje"
Pripremljeni:
Kravchenko lidia
Victorovna -
muzički
glava.
g. Proletarsk
Relevantnost
Priroda je izvor prvog specifičnog znanja i radosnih iskustava, često nezaboravnih za život. Dječja duša otkriva u komunikaciji s prirodom, zainteresiranost u svijetu širom svijeta je probuđen, sposobnost da se otkriju i iznenadi. Od posebne važnosti za razvoj identiteta predškolaca ima asimilaciju ideja o odnosu prirode i čovjeka. U predškolskom dobu postavljena je osnova osobnosti, uključujući stavove prema prirodi širom svijeta. Dječji vrtić je prva veza sustava kontinuiranog obrazovanja okoliša i odgoja. Obrazovanje okoliša od predškolca zajedno s moralnim obrazovanjem, jer U srcu stava osobe na svijet oko njega, potrebno je biti temeljne humane osjećaje, tj. Svijest o vrijednosti bilo kakve manifestacije života, želju za zaštitom i spasom prirode.
Svrha:
Produbiti znanje o okolišu djece, educirati svoj human stav prema prirodi, osjećaj odgovornosti za sve žive na Zemlji. Zadaci:
Razviti razmišljanje o okolišu u djece, sposobnost prepoznavanja posljedica svojih postupaka u odnosu na okoliš; Estetski osjećaji, sposobnost da vide ljepotu prirode, divite joj se.
Obrazac u djece poznavanje normi ponašanja u prirodnom okruženju i želju da ih promatrati u praktičnim aktivnostima iu svakodnevnom životu.
Privući djecu na točnu sudjelovanje na zaštiti i zaštiti prirode.
Jednostavan stav prema svijetu prirode.
Isporučite djeci radosti od sudjelovanja u zajedničkom odmoru i zajedničkom radu.
Procijenjeni rezultati:
Formiranje osjećaja empatije, produbljivanje znanja o potrebi za sigurnošću i povećanjem bogatstva native planete Zemlje.
Vrsta projekta: Kreativne informacije.
Popis sudionika:voditelj glazbe, odgojitelja, djeca viših, pripremnih skupina.
Provedba projekta:
Formulacija ciljeva i ciljeva projekta.
Proučavanje referenci na temu projekta.
Proučavanje internetskih resursa na temu projekta.
Planiranje predstojećih aktivnosti usmjerenih na provedbu projekta.
Pružanje didaktičkog kompleksa za provedbu projekta.
Stvaranje i razvoj kartica didaktičkih i pokretnih igara na ekologiju.
Provoditi aktivnosti na ekologiju.
Foaming didaktičke igre na ekologiju "Širokovo svjetlo okoliša", "rijetke i nestale životinje".
Razgovor "Proljetni grad", "priroda se budi."
Čitanje fikcije: Proverbs i zagonetke Zemlje, A. Blok "na livadi", S. Gorodetsky. "Proljetna pjesma", V. Zhukovsky. "Lark", F. Tyutchev. "Proljetna voda", M. Zoshchenko "Veliki putnici, K. Korovin" Proteka ", V. Bianki" Masters bez sjekira ", V. Stepanov" ptice u stihu "
Učeći pjesme na temu.
Organizacija izložbe dječjih crteža o ekologiji.
Tematska zabava "Rođendan Zemlje"
Planirano vrijeme za provedbu projekta u fazama:
Odabir pjesama, djela, tematske pjesme za slušanje, pjevanje. Priprema atributa za odmor, čineći potragu.
Projektirani plan rada s djecom
| Prvi tjedan |
||
| Dan u tjednu | Viša grupa | Pripremna skupina |
| srijeda | Učenje pjesme "proljeće kapi"; Učenje ekološke pjesme (Dodatak 1) | Didaktička igra "semafore za okoliš"; Učenje ekološke pjesme (Dodatak 1) |
| petak | Naslova pjesme "dizalica" | View Cartoon: N. Kalinina "Voda zagonetke"; Didaktička igra "rijetka i ugrožena životinje", "skupljaju sliku"; Naslova pjesme "dizalica" |
| Drugi tjedan |
||
| ponedjeljak | Fiksiranje pjesama u glazbenu zabavu "dizalice"; učenje pjesama za glazbenu zabavu (Dodatak 1) | Razgovor "Proljetni grad" (Dodatak 3); Čitanje fikcije: F. Tyutchev. "Proljetna voda", (Dodatak 1); Učeći pjesme na odmoru. |
| srijeda | Razgovor "Priroda se budi" (Dodatak 3); Čitanje fikcije: V. Stepanov "ptice u stihovima", M. Zoshchenko "Veliki putnici (Prilog 1) | Čitanje fikcije: V. Bianki "Masters bez sjekira", V. Stepanov "ptice u stihu", M. Zoshchenko "Veliki putnici (Dodatak 1) \\ t Naslova pjesmu "Bird House" |
| petak | Pokazujući tematsku zabavu "rođendan Zemlje" (Dodatak 2) |
|
Tematska zabava "Rođendan Zemlje"
Prilog 1
Čitanje fikcije, pjesme od ekologije
Proverbs i zagonetke zemljišta.
A. Blokirajte "na livadi"
S. gorodetsky. "Proljetna pjesma"
V. Zhukovsky. "Lark"
F. Tyutchev. "Izvorska voda"
M. Zoshchenko "Veliki putnici
K. Korovin "Protein"
S. Alekseev "Prva noć Taran
N. Teshv "najbolji"
Y. Koval "Rusac-Travnik"
Y. KOVAL "STOG"
E. Nosov "Kako se izgubi vrana na krovu"
E. Permyak "za koje su ruke potrebne"
Ya. Tuwym - "povrće"
K. I. Chukovsky "Hedgehogs"
B. Skod "Shaggy ABC"
I. TOKMAKOVA "Drveće u stihu"
V. Bianki "Masters bez sjekire"
V. Stepanov "ptice u stihu"
Y. Uvesti "o mnogo šestog"
A. S. Puškin "Zimsko jutro"
S. Bajadin "Priča o tramu"
V. Stepanov "Nazivna profesija"
D. Rodari "Kakve su obrte mirisale"
M. Druzhinina "Što na našoj ulici"
V. Palchinskaya "House od graška"
S. Mikhalkov "Sweetka"
S. Maršak "Pjesme o mačkama"
F. Tyutchev "Proljetna oluja"
U prirodi, toliko ljepote - vršnjaka i vi ćete razumjeti
Što su peradi piercing tako u proljeće?
Na nebu čistu kao stranicu
Letjeti glatko ptice.
Preko prostranstva polja
Klin zgodnih dizalica.
Potoci trče s brda
Zbogom, zima!
Čujete li da je netko napustio?
Vratili smo dizalice.
U ovom kozmosu postoji jedan planet vrt.
Ukrašavamo zemlju zajedno
Poštujemo zemljište zajedno
Jedinstvena, ranjena, živi.
Imamo jedan, jedan!
Budimo prijatelji jedni s drugima
Nastojajmo to.
Vođimo brigu o planetu!
Dodatak 2.
Scenarij ekološke zabave "Zemlja rođendan"
Svrha:obrazovanje u djece ljubavi prema Zemlji.
Zadaci:
1) formirati dobar odnos prema planeti Zemlji;
2) i dalje upoznati s osnovnim pravilima ponašanja u prirodi;
3) donijeti brižan stav prema divljini.
Dizajn: plakati i crteži djece o zaštiti prirode, glazba.
Tijek događaja.
Vodeći: Bok dečki!
Mnogo puta smo sreli odmor u ovoj sobi,
Ali nismo vidjeli takve.
Danas slavimo "Dan Zemlje".
Govorimo o tome
Što je cijela zemlja naša zajednička kuća.
Naš dobar dom, prostrana kuća -
Svi živimo od rođenja u njemu.
Još uvijek govorimo o tome
Da bismo trebali spasiti naš dom.
Dopustimo da nije ništa za ništa
Zemlja nada za nas!
Zemlja nije samo šačica tla, na kojoj posadi biljke, ovo je veliki planet zvan Zemlja. Zemlja je velika kuća u kojoj živimo i s vama i mnogim ljudima, svaki u njihovom stanju.
Vodeći: Dečki, slušajte, čini se da nam netko kuca. (Knock na vrata, na vratima pisma.)
Pismo. Pitam se ono što je tamo napisano (čita) :
"Dječaci i djevojčice, pozivam vas na ime. Ja ću biti jako drago vidjeti vas. Planet Zemlja"
Vodeći: Dobro? Prihvaćamo li pozivnicu?
Mi smo momci, razgovarajmo o tome kako se brinuti o našoj planeti Zemlji, što treba učiniti tako da njegova ljepota ne blijedi.
Svi znaju ovdje, ti i ja!
Nemoguće je uvrijediti prirodu!
Recimo prijateljski (jednom, dva, tri) - djeca ponavljaju
Otvorimo odmor - dan ... Zemljište!
Djeca čitaju pjesme.
Dijete: U ovom kozmosu postoji jedan planet vrt.
Samo su šume bučne, ptice kliznu migriraju.
Samo na njemu cvjeta u dolini u travi je zelena,
I vretenacflies samo ovdje u rijeci izgledaju iznenađeni.
Vodite brigu o svom planetu - jer još jedan, sličan, ne!
Vodeći: Čestitam vam danas! Uostalom, to su šale, ples, smijeh. Bit će zabavno za svakoga!
I početi, odgovoriti na pitanje: Što se može vidjeti na planeti Zemlji? (Planine, more, rijeke, dolina).
Koje boje prevladavaju na globusu (plava, bijela, zelena).
Na našem planetu živi s američkim životinjama, insektima, pticama. Nazovimo ih (djeca pozivaju)
Predlažem se podijeliti u dvije momčadi i započeti naše natjecanje.
1. Natjecanje "Životinjski poznavatelji".
Svaka momčad ima 2 polja za igru: vodeno plava, zemlja-smeđa, nudim sudionike igara da odrede koje životinje žive u vodi, što na kopnu. Za svaki tim pripremio košare s nizom životinja. Morate uzeti lik i staviti na željeno polje. Što će se tim brže nositi. Pažnja: Timovi su spremni? Počeo!
Vodeći: Igra je gotova. Sada provjerite sve brojke na našim mjestima. Dobro učinjeno, suočili su se s zadatkom.
Čujte ptice potonule. Momci, volite li slušati ptice i gledati ih?
Vrlo lukave zagonetke pozvali su nas da pogodimo planet Zemlju.
(Čita zagonetke)
Zagonetke
1. Tražite cijeli dan. On jede mrvice, bugove, crve.
Ne leti do zime, živi preko vijenca ........................ (vrabac)
2. bojanje sivkasto, Hawn Hawn,
Krikunya hrapava, poznata osoba. Tko je ............... (vrana)
Z. On je u svijetloj crvenoj boji, u crnoj jakni satina,
On sjedi na stablu i kuca, kucajući, kucajući ........................ (djetlić)
4. Ovo je naš stari prijatelj, živi na krovu kuće dugonogene, duge, dugo kose, gell
Leti na lov na žabe do močvara ........................... (roda)
Vodeći: A sada glazbala, slušat ćemo pjesme o pticama i pjesmi o proljeće.
Dijete: U prirodi, toliko ljepote - peer i vi ćete razumjeti,
Zašto vagon grmlje omotati drhtavice.
Gdje, šum, prostirci, prozirno staklo,
Što u večernjim satima, u području raži, pjevajte prepelica ...
Neka srce postane jasno govor ptica -
I naučit ćete kako je to spašavanje.
Dijete: Što peradi perad tako ljuti u proljeće?
Što mi kažu neugodnosti?
Smiješno, kao da u bajci, što potok zvoni?
Čije me šaputanje i milovanje trpjeti?
Ne trebam odgovor, znam odgovor sam.
Izvedena pjesma "proljeće kapi"
Vodeći: A sada ćemo saznati da li znate dobre ptice. Ptice su migratorne i zimovanje.
2. To je sljedeća birgana konkurencija.
Prije nego što na stolu je kartica s imidžom ptica i sljedeća dva obruča.
Morate staviti migratornu pticu u crvenu obruča i u plavu - zimu.
Vodeći: S zadatkom kopira - dobro učinjeno!
I sada vas želim pitati momci:
Koja su mjesta na kojoj je voda na zemlji? ( proljeće, potoci, jezera, rijeke, oceani, more)
A što su različiti sushi mjesta na tlu? ( polja, šume, planine, ravnice, otoci, kopno)
Dijete: Suhe rijeke, trava je strašna.
Gdje je jučer postalo cvijeće
Danas nema biljaka
Ptice ne pjevaju pjesme
U šumi se ne zove.
Dijete: Samo jučer postojala je livada,
Uskoro se osvrnite, prijatelju.
Planine smeća laž
Božićna stabla nažalost izgledaju tako
Dijete: Bunny plače za brdo.
Ovdje je jučer porasla travom,
I bio je obrok,
I danas nema biljke,
Nema snack hrane.
Mi smo uvrijeđeni po prirodi
Onda kao zeko bez hrane,
I možda bez vode,
Ostat ćemo prijatelji.
Uostalom, s prirodom je tako nemoguće.
Vodeći: Dečki, što mislite, zašto je zeč ostao bez hrane? ( odgovori djece)
Sada ću provjeriti kako znate pravila ponašanja u šumi. Igrajmo igru: "Ako dođem do curenja." Reći ću vam moje postupke i odgovorite. Ako idem dobro, kažu "da", ako je loše, onda "ne".
Ako dođem do ribolovne linije i Torva kamilice (ne)
Ako jedete pitu i uzeti komad papira (ne)
Ako komad kruha na lišću konoplje (da)
Ako se grana grapplira, klinovi će staviti (da)
Ako ću vratiti vatru, i neću se spojiti (ne)
Ako imate puno bodovanja i uklonite za zaboravu (ne)
Ako se smeće ukloni, banka je pogrešna (da)
Volim svoju prirodu, pomogla sam joj (da)
Vodeći: Vi ste pravi poznavatelji i prijatelji prirode. Šume i livade, planine i ravnice, rijeke i jezera otvorit će vam vaše tajne - nakon svega, možete cijeniti ljepotu naše zemlje i uzeti ga. I kako se nakon zime susrećete ptice?
Djeca: Izrada grozdova.
Izvedena pjesma "Bird House"
Vodeći:Sljedeće naše Natjecanje: "Uklonite smeće"
(2 košare treba, smeće - papir i plastika)
Vodeći: Dečki, pogledajte kako je to postalo isključivo. Kakva smo dobro djelo za dan Zemlje. Mislim da će to biti najbolji dar od vas momci.
Vodeći:Vrlo često, ljudi uništavaju prirodu, ne štete ne zbog zla namjere, već nepažnji, neznanjem. Da, momci, mi se moramo sačuvati i štiti naš omiljeni planet i uvijek treba zapamtiti pravila ponašanja u prirodi.
Dijete: Na nebu čisti, kao stranica,
Letjeti glatko ptice.
Preko prostranstva polja
Klin zgodnih dizalica.
Dijete: Potoci trče s brda
Zbogom, zima!
Čujete li da je netko napustio?
Vratili smo dizalice.
Izvedena pjesma "dizalice"
Vodeći: Danas smo pogodili rođendan naše planete Zemlje. Znaš što je lijepo u bilo koje doba godine. Ona nam daje svoje plodove, njihovu ljepotu. Koliko zanimljivih stvari na zemlji: životinje, biljke, insekti! Koja je zemlja drugačija: rijeke, planine, šume i polja, more i oceani. Svugdje život! Riba, životinje i ptice ne rastu boje, ne grade gradove, ne znaju kako računati i crtati! Ali koliko je potrebno i korisno daju ljudima! Kako su nas važne biljke koje se hrane i zagrijavaju. Sva priroda nas voli i brine o njima. Moramo voljeti našu zemlju i uzeti ga. Svaki na zemlji bi trebao učiniti svoju važnu stvar! I mi ćemo pomoći Zemlji.
Dijete: Budimo prijatelji jedni s drugima
Kao ptica s nebom, poput polja s livadom.
Kao vjetar s morem, travom s kišama,
Kako je sunce prijateljima sa svima nama!
Dijete: Težimo za to.
Kako bi za nas i zvijeri i ptice,
I povjeravali su se svugdje na nas, kao najvjerniji prijateljima!
Dijete: Vodimo brigu o planetu!
U cijelom svemiru ne postoji slično.
U cijelom svemiru, samo jedan,
Za život i prijateljstvo, ona nam je dana!
Dijete: Ukrasite zemlju zajedno
Biljne vrtove, cvijeće da bi posadili svugdje.
Poštujemo zemljište zajedno
I postupati s nježnošću kao čudom.
Dijete:Zaboravljamo da ima jednu -
Jedinstvena, ranjena, živi.
Lijepo: Iako ljeto, čak i zima ...
Imamo jedan, jedan!
Izvršen ples "sunčano"
Dodatak 3.
Razgovor 1: "Proljetna šetnja"
Razgovori:
Dečki, pogledajte ovu sliku i slušajte moje pitanje
Što je sada doba godine? ( Proljeće je sada )
Tako je, danas ćemo razgovarati s vama o proljeće. Proljeće je vrlo lijepo doba godine.
I od kojih počinje proljeće? (Proljeće počinje s maršom )
Ožujak - Mjesec svjetla. Svaki dan, sve je duže odgođeno u sunčanom nebu, postaje topliji.
A što je drugi mjesec proljeća? (Drugi mjesec travanj)
Travanj je mjesec vode. Tople kiše isprati zimsku prljavštinu, zagrijavanje tla. I travanj mjesecu magle.
Dečki, koja su imena ptica koje se vraćaju u proljetnom domu iz toplih zemalja? (Ptice koje se vraćaju u proljeće nazivaju se migracijskim)
Sve se migratorne ptice vratile kući iz toplih zemalja, građevinske gnijezde, pjevaju pjesme. Proljeće svaki dan sve se približava.
Koji je treći mjesec proljeća? (Treći mjesec proljeća - svibanj)
Mjesec zelenila i boja. Ovo je najljepši i najhladniji mjesec.
Odavno je poznato da je proljeće - doba godine vrlo raznoliko i neobično. U ovom trenutku, priroda se mijenja. Dečki, što znakove proljeća znate?
(Nazovite djecu)
1. Sun se zagrijava;
2. Snijeg se topi;
3. borba potoka;
4. oteklina bubrega;
5. lišće poplava;
6. zelena trava;
7. stiže perad.
Ptice su utrka proljeća. Kao što ste već rekli, odletjeli su nam u proljeće s juga. Dečki, koje ptice lete za nas u proljeće? (Lastavice, grach, kukavice, skzoreti)
Fizkultminutka
Mishka se popela na maticu (imitacija pokreta - pokažite kako medvjed penje na drvo)
Iz podružnice mu je vidljiva (stavite Palm kao vizir na čelo)
Gleda na brda i krovove (povezujemo ruke iznad glave kao kuću - krov)
Ide li na nas proljeće? (Podignite ramena - iznenađenje)
Iza sela, za dolinu
Gdje je nebo prozirno (okreće glave na desno i lijevo).
Klin koji je vidio dizalicu (prikazuje krila dizalica)
Viknuo: "Proljeće ide!" (Ruke podižu naopako s radošću i osmijehom u proljeće!)
Zbrajaju razgovor:
- Koja je bila tema našeg razgovora? (Proljetna šetnja)
O čemu smo danas razgovarali? ( Razgovarali smo o proljeće)
Što proljeće mjeseci znate? (Proljetni mjeseci: ožujak, travanj, svibanj)
Razgovor 2: "Proljetno buđenje"
Razgovor o razgovoru.
Snijeg se topi, struje
Prozor je učinio proljeće ...
Lijepo će kaznu
A šuma će oblačiti lišće!
- U koje godine govori u pjesmi? ( O proljeće).
- Dečki, što je sada doba godine? ( Također proljeće).
- Proljeće je došlo, priroda se budi nakon zime, sunce sjaji, snijeg zatamni, topi se i pretvara u vodu.
Labav snijeg potamni u ožujku
Taliti led na prozoru
Bunny radi na stolu
I na karti na zidu (s.y. marshak)
- Gdje ide voda? ( Ona teče u rijeku).
- Tako je, rijeke su ispunjene vodom. Što se pojavljuje na drveću u proljeće? ( Bubreg).
- Vidjeti što svijetlo nebo u proljeće. Sunce počinje ozbiljno zemljište, zagrijava se, počinje rasti i cvijeće cvijeće. Oni rastu ravno ispod snijega, tako da se zovu snowdrops ili primroza. Oh! Na stablu ptice. Kako se zove? ( Djetlić).
- Što misliš da radi na stablu? ( U potrazi za bugovima).
- U proljeće se budi svu prirodu. I insekti su se također probudili, djetlecker ih izvlači iz kore. S dolaskom proljetne prirode oživljava. Pogledajte kako cvjetovi cvjetaju, pokrivaju tepih po cijelom tlu. Volite li glazbu koja zvuči? Ova glazba je napisao skladatelj Peter Ilyich Tchaikovsky. Ona je također o proljeće. Proljeće je prekrasna sezona. Proljeće čekaju ljude i upoznaju ljude. Mnoge pjesme napisane o proljeće, pjesmama.
I sada slušam, čitao sam te pjesmu
Još uvijek na poljima bijeli snijeg,
I voda je tako u proljetnom buku
Trčati i probuditi pospanu hvalište,
Trčite i sjajte i prestanite ...
Kažu svima ciljevima:
Proljeće ide, proljeće ide,
Mi smo mladi proljetni glasnici
Poslala nas je naprijed!
Proljeće ide, proljeće ide;
I tihi, topli dani
Ruddy Light Dance
Hoda se zabavno iza nje! ... (f.i. tyutchev)
Čitanje pjesama
Govor 2 učenika razreda
Plesati "sunčano"
Dječji zbor s pjesmom "dizalica"
Dječji zbor 
3 ocjena učenika
Projekt
"Dan svjetskog zemljišta"
Pripremljeni:
Starostenko Natalia Nikolavna,
madou pedagog "Dječji vrtić
kombinirani broj 10.
szebenovo Belgorod Regija "
2015
- Projekt informacijske kartice.
- Ciljevi i ciljevi projekta.
- Faze provedbe projekta.
- Mehanizmi provedbe projekta.
- Primjena.
Projekt informacijske kartice
Sudionici projekta: nastavnici, učenici viših skupina i roditelja savjeta.
Vrsta projekta: Informacije i praktično orijentirani, kratkoročni.
Cilj i smjer aktivnosti projekta: formiranje temelja kulture okoliša djece viših predškolskih godina.
Sažetak: Tijekom projekta s djecom se održavaju
razgovori, govore, čitati i uče s djecom pjesme,
pjesme, poslovice, putovanja igre, djeca se izvode na crtežu, modeliranju i aplikacijama. Projekt je završio Zemlja - naša zajednička kuća.
Mjesto održavanja: Skupina, Music Hall, Zemljište vrtića.
Datumi Providence: od 20. 04. 15g. 24. 04. 15g.
Dječja dob: 5-6 godina.
Očekivani rezultati: Za formiranje u dječjem znanju o planeti Zemlje i njegovih prirodnih resursa.
Problem: Postoji problem formiranja svijesti o okolišu djece.
Cilj projekta:
Razviti elementarne ideje o planeti Zemlji.
Produbiti znanje o okolišu djece, educirati svoj human stav prema prirodi, osjećaj odgovornosti za sve žive na Zemlji.
Zadaci projekta:
1. Uvesti razne biljne i životinjskoga svijeta, sa svojim značajem za sve živo na planeti.
2. produbiti ideje djece da je planeta Zemlja naš dom.
3. Obrazovati želju da se brine o našoj zemlji.
4. Oblikujte vještine istraživanja.
5. Razviti maštu, razmišljajući u procesu promatranja, istraživanje prirodnih objekata.
6. Razviti sposobnost prenošenja svojih osjećaja od druženja s prirodom u crtežima i obrtima.
7. Podignite pažljiv stav prema prirodi, prirodnoj baštini naše regije.
Faze provedbe projekta
Faze | Sudionici |
|
Pripremni (20. |
| Odgojitelj, djeca, roditelji |
Glavni (21-23. |
| Odgojitelj, djeca, roditelji |
Konačan (24. | 1. Organizacija izložbe obrta iz "Fantasy" lijevanog materijala. 2. držanje zgloba s roditeljima crteža: "Planeta Zemlja kroz oči djece"; 3. Sprečavanje projekta u obliku tematskih obrazovnih aktivnosti "Zemlja - naša zajednička kuća". 4. Analiza projekta, postignutih rezultata (uspjesi i neuspjesi). | Odgojitelj, djeca, roditelji |
Mehanizmi provedbe projekata:
1. Razvoj plana rada.
2. provoditi pripremne aktivnosti potrebne za provedbu projekta.
3. Registracija okruženja u razvoju.
4. provoditi planirane projektne aktivnosti.
5. Registracija izložbe.
6. Držite odmor.
Zemlja - Naša zajednička kuća
Svrha:
proširite ideju da je Zemlja zajednička kuća svih ljudi i sva živa bića.
Zadaci:
Obrazac u djeci ideja da je priroda glavni izvor zdravlja i blagostanja ljudi, da je osoba razumni vlasnik, odgovoran za sve na zemlji.
Osigurajte znanje o djeci o svijetu - model planete Zemlje.
Obrazovanje prijateljskih odnosa, pozitivan stav prema svijetu širom svijeta, prirodi.
Učvrstite pravila ponašanja u prirodi.
Oprema: globe, 3 balona, \u200b\u200bstablo od cv.bumagi, listovi uzorci, obojeni papir.
Putni tečaj:
Mnogi praznici u mjesecu travnju. Tko pamti imena onih koji su već prošli? (Dan smijeha, Cosmonautics Day, Uskrs). A što će još jedan odmor biti u travnju?
Slušajte pjesmu. Pomoći će vam da naučite sadržaj odmora.
Ti, čovječe, voljeti prirodu,
Čak i ponekad žali;
U zabavnim hitovima
Ne prelaziti njezina polja.
Nemojte je spaliti
I ne povlačite do dna,
I zapamtite da je istina jednostavna -
Mnogi od nas i ona je sama.
Skidam rt iz svijeta.
22. travnja - Međunarodni dan Zemlje - odmor čiste vode, zemljišta i zraka. Dan podsjetnika na strašne ekološke katastrofe, dan kada svaka osoba može razmisliti o tome što može učiniti u rješavanju ekoloških problema, u sebi unose.
Tko zna da ekološki problemi postoje? (Šumsko rezanje, voda, zrak, zagađenje tla).
Bilo je to u "Danu Zemlje", prihvaćaju sve snage da se bave takvim problemima.
Povijest ovog odmora povezana je s imenom stanovnika američkog kontinenta Johna Morton. Krajem 19. stoljeća J. Sterling Morton se preselio na napuštenu teritoriju, jer je usamljena stabla bila pogriješena za izgradnju kuća i drva za ogrjev. Morton se ponudio da organizira dan posvećen uređenju i uspostavlja nagrade za one koji ispadaju veći broj stabala. Ovaj dan je nazvan dan stabla.
Tijekom prvog dana stabla, stanovnici države sletjeli su oko milijun stabala. Godine 1882. država Nebraska najavila je dan stabla službenim odmorom. Slavio se na rođendan Morton - 22. travnja. Godine 1970. u promociji sudjelovalo je više od 20 milijuna ljudi u različitim zemljama svijeta, koji je dobio ime zemlje.
Godine 1990. odmor je postao međunarodni, već je već 200 milijuna ljudi iz 141 zemlje sudjelovalo. U Rusiji se dan na Zemlji slavi od 1992. godine.
Rusija je zemlja ne samo šume, polja i rijeke, u isto vrijeme Rusija je bogata različitim energetskim resursima i ima tehnologije na visokoj razini za njihovu obradu. Stoga je važno nastaviti razvijati, ali ne ostaviti našu prirodu bez pozornosti. Uostalom, osoba, koja je dio toga, odgovorna je za nju.
Zadatke
A sada ćemo provesti kviz.
1. - Radit ćemo u tri skupine. Pomaganje djeci da se podijele.
Prvi tim pamti zvijeri, drugu ribu, treće insekte. Trebate zapamtiti što je više moguće u kratkom vremenu. Dakle, počeli.
Završio. Predstavnici timova izađu i na poziv.
Ležem na ploči magnetskih žetona u 3 reda. Ovaj tim će pobijediti, koji će biti zabilježen najviše od svih životinja.
2. Igra se održava "ptica, riba, zvijer"
(Prema vrsti igre "more je zabrinuto." Djeca moraju pogoditi koja životinja prikazuje vodeće. Ili je olovo nagađanje životinja, koje su djeca prikazana)
Rekli smo da morate voditi brigu o tlu. A tko općenito zna što je zemlja ono što je to? Može li informacije koje znate?
Zemlja, planeta na kojoj živimo; Treći od sunca i petinu najvećih planeta u Sunčevom sustavu. Zemlja je sfera (lopta). Rotira se. Voda zauzima većinu zemlje.
3. Igra "Zemljinski pokret."Imam 3 kugle u rukama. Sada, svaki od 3 ekipe će se povećati u stupcu i dobiti preko lopte. Bit će potrebno vratiti loptu natrag na izdužene ruke, bez okretanja. Broj koji prvi ispunjava zadatak pobjeđuje.
Pogledajte stol. Već ste primijetili da prikazuje stablo bez lišća. Danas u čast odmora, kao što je bilo, stavit ćemo stablo, stavljajući ga u lišće. Sada ću vam dati predloške lista, a vi ih zaokružite i odrežite ga. Onda ih slijepimo na drvo.
Ispada da smo sudjelovali i na festivalu, stavljajući ovo stablo.
Sumirati:
Što je novo naučilo danas u razredu?
Što vam se svidjelo, činilo se zanimljivim?
Koji je datum "Dan Zemlje"?
Čije je ime priča o odmoru?
Zašto je potreba za stvaranjem takav odmor?
Razmislite kod kuće s roditeljima i recite svima sutra, što možete osobno učiniti kako biste poboljšali situaciju na okoliš na zemlji?
Pjesme za ekologiju predškolske djece.
* * Tako da je cvijeće u šumi zamrgnuo,
Sve proljeće i ljeto
Nećemo prikupiti
Njihove velike bukete.
Ako je helikopter
Spinden do roka
Pomoći ćemo, a ne nevolje,
Nije napuklo, četrdeset.
Iako štetna agresnosti,
Nećemo biti prijestolje.
Odjednom trebate
Stanovnik šume.
Krhka kuća
Također moramo čuvati.
Biti siguran u
Iza štanda ograde.
Bunny i jež -
Stanovnici šume
Bolje ne dodiruješ!
Čuvaj ih!
Let's, Reoxoise, zaštiti prirodu!
Na minutu nije potrebna minuta.
Uostalom, cvijeće, šume, polja i rijeke,
Sve je zauvijek za nas!
* * *
O onečišćenju.
Postoje ravnoteža u prirodi,
Nemoguće ga je slomiti.
U životu je vrlo važno
Za tebe i mene.
Što bi bila ravnoteža
Trebate biti s vama, nama, prijatelji
Ne bacajte otpad
I ne zagađuju more.
Manje vožnje automobilima
I pustite tvornicu dima
Kako ne bi letio u atmosferi
I nisu napravili rupe tamo.
Manje Fantikov, papir
Baciš!
Trenirajte u sebi, vi, spretnost:
Točno u urne.
I kada želite baciti
Niste komad papira,
Razmišljate o prirodi -
Još uvijek živimo ovdje kao da se čini!
* * *
Ekologija djece
Vrlo važno, vjerujete !!!
Moramo ih naučiti
Kao priroda štiti i ljubav.
Ovdje smo otišli u šetnju,
I dečki suzdržavaju cvijeće.
Trebate ih uzeti na jamstvo
Objasnite, i tko ste vi.
Tko brine o šumi
Sve o istoj boji
Učite ih da se dive
Ljepota oko nas.
Pa, što je s vikendom,
U prirodi rijeke ...
Zašto zli momci
Razbiti grane, suza cvijeće?!
Zašto tata, mame
Sve to ne zabranjuje?
Zašto ne cijeniti
Sve što sada imaju?
I, naravno, ako djeca odrastaju
I susresti ih, vidjet ćemo
Što vole naš planet,
Da to cijene i odmoru ...
I onda ćemo razumjeti i vidjeti
Što su naša zanimanja budućnosti otišla.
I da će biti njihovi unuci i djeca
Davanje istih istina iz lekcije u lekciji.
Pokušajmo
Naučiti djecu u ljubavi.
Tako da svako dijete
Gotovo "s pelleryjem"
Može mi odmah reći:
"U prirodi cijenimo, svem, njegujući
Okoliš
Svi - od starog bora na ogradi
Veliki tamni bohr
I od jezera do ribnjaka -
Okoliš.
I također medvjed i Elk,
I Kitten Vaska pretpostavlja?
Čak i letjeti - to je da! -
Okoliš.
Volim na jezeru tiho,
I u ribnjaku odražava krovove,
Suza borovnice vole u šumi,
Badger ljubav i lisica ...
Volim te zauvijek, okoliš! (L. Fadeeva)
naš planet
Postoji jedan planet vrt
U ovom prostoru je hladno.
Samo ovdje šume su bučne,
Klizna ptice
Samo na njemu cvatu,
Lily u dolini u travi zeleno
I vretenac samo ovdje
U rijeci izgledaju iznenađeni.
Vodite brigu o svom planetu -
Uostalom, još jedan, sličan, ne! (Ya. Akim)
Live pismo
U bilo koje doba godine
Saznajte mudru prirodu:
Ptice uče pjevanje.
Sferi strpljenja.
Pčele na terenu iu vrtu
Uzmi nas.
I osim u njihovom radu
Sve po pravdi.
Razmišljanje u vodi
Uči nas istinitost.
Saznajte snijeg od nas čistim.
Sunce uči dobrotu:
Svaki dan, zimi i ljeti,
Daje nam toplu i svjetlost.
I zauzvrat bilo koga
Neće ništa pitati!
Priroda tijekom cijele godine
Trebate učiti.
Stabla SAD-a svih pasmina
Svi veliki ljudi šume
Uzmi jako prijateljstvo. (V. ORLOV)
Hram prirode
Postoji samo hram
Postoji hram znanosti,
I još uvijek ima hram prirode,
S šumama crtanje ruku
Prema suncu i vjetrovima.
U bilo koje doba godine
Otvoren za nas u vrućini i streti.
Dođi ovamo, budi malo tvoje srce,
Nemojte ga oskrbati svetišta. (A. Smirnov)
U prirodi, toliko ljepote -
Peer i vi ćete razumjeti
Zašto je veslanje grmlje
Obuhvaća drhtaj.
Gdje, paljenje, potok teče,
Transparentno staklo
Što je navečer, u području raži,
Sing prepelica ...
Neka to postane vaše srce
Obriši govor ptica -
I naučit ćete
Kako to sve štiti. (V. Chizhov)
Vodite brigu o zemlji!
Vodite brigu o zemlji!
Čuvaj se!
Lark u Blue Zenith,
Leptir na lišću filmova,
Na stazama sunca.
Na kamenju igranja raka,
Preko pustinjske sjene iz Baobaba,
Hawk uz to polje
Jasan mjesec preko rijeke
Progutajte bljeskove u životu.
Vodite brigu o zemlji! Čuvaj se! (M. Dudin)
Ukrastimo zemlju zajedno
Ukrašavamo zemlju zajedno
Biljne vrtove, cvijeće da bi posadili svugdje.
Poštujemo zemljište zajedno
I odnose se na nježnost kao čudo!
Zaboravljamo da ima jednu -
Jedinstvena, ranjena, živi.
Lijepo: Iako ljeto, čak i zima ...
Imamo jedan, jedan! (E. Smirna)
Iako trava ne raste
Manje netaknutih mjesta na planeti.
Na tundra prolivena jezera iz ulja.
I whirlwinds su hirovi iz cijevi ...
Živa priroda je već napola.
Stavi je čovjeka na koljena.
Želimo zagrijati više novca.
A što je nakon nama?
Iako trava ne raste. (A. USACHACEV)
Ekološki
Zemlja dim
Zemlja naffer trajekt
Zemlja muče otrov
I eksplozije su se trese.
Šumski zemljište rubil
Šumska zemlja spaljena
Zemlja šumskih stabala,
Pa, u riječi, to je zazvonio.
Zatim je upitala:
I gdje je atmosfera?
Imam nešto zagušljivo
Oh, nisam dobar!
Ah, daj kisik
I čistu vodu!
Normalno vrijeme!
Ali vlak je otišao. (R. Aldonina)
Što traži ribu?
Će jeo
Ti, ribar,
Brinuo bih
Samo:
Bez trika
Bez kuke
Dao je crva! (S. Pogorelovsky)
Proverbs i zagonetke Zemlje
Zemljište: Ono što staviti, onda ćete uzeti.
Ne zemljište neće roditi i godinu dana.
Njegova zemlja iu rupci Mile.
Nemojte obožavati prije zemlje, a gljiva neće podići.
Čiju zemlju, taj kruh.
Vodite brigu o zemljištu je dowy poput majke voljene osobe.
Trči kao da zemlja drhti ispod njega.
Slušajući Zemlja je puna i blijedi svjetlo.
Čovjek radi - zemlja nije lijena; Čovjek je lijen - Zemlja ne radi.
Nebo je prijestolje Božje, zemlja je stopala.
Zemlja majke - ne može reći.
Dobra zemlja će se nazvati način da prihvati, a devet godina sjeća.
Svyatourz Zemljište i svugdje sunčano.
Zemljište na grobu će pasti, a loša slava neće pokriti.
Čvrsto, čvrsto, a zemlja će ga uzeti.
Sveti Rus, pravoslavni, Bogatyr, majka svyatourures Zemlja.
Nisam rodila nikoga, ali moje ime se zove bilo koga. (Zemljište obradivo)
Pobijedili su me, okrenuli, izrezali i šutim, i plakam sve dobro. (Zemljište)
Tko je u svjetlu svih bogatijih? (Zemljište obradivo)
Tu je put - nemoguće je otići, zemlja je - ne možete letjeti, postoji livada - nemoguće je kositi, u rijekama, morima - nema vode. (Geografska karta)
Što je u svjetlu svih masti? (Zemljište obradivo)
Jedan ide, druga pića, a treći jede. (Kiša, zemlja i trava)
Obrtnici djece "Novogodišnje čudese to čine sami" ovdje i došli do nas zime. Prekrasno vrijeme! Snow-bijeli prekrivavi obrubljeni zemlju. Čista i ljepota! Bijeli snijeg uredio je grad, nova godina je ovdje - doći će, a na božićnom drvcu vrlo brzo će svaki iznenaditi! U svakom vrtiću s dolaskom ...
U našem vrtiću prošao je akciju "vodite računa o božićnom drvcu". Volonteri pripremne skupine nisu ga zaobišli! Aktivno su prihvatili u organizacijskom radu. Na njegovoj stranici, odgojitelji i volonteri organizirali su flash mob pod nazivom "Trepeding božićno drvce", gdje su pozvali djecu starije skupine za ...
Oblik držanja: sastanak u kafiću. Sudionici: roditelji, odgojitelji. Svrha: razvoj interesa u znanju vašeg djeteta, emocionalna konvergencija svih sudionika u obrazovnom procesu, organizaciju njihove komunikacije u neformalnom okruženju. Preliminarni rad: - proizvodnja knjižica za roditelje; - ispitivanje roditelja na temu sastanka. Registracija: Dvorana je uređena u stilu kafića (na stolovima - čaj, slatkiši, zvuči mirno ...
Općinska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić Kombinirane vrste №246" tvornički okrug Saratov Sažetak čvora u drugoj najmlađoj skupini koristeći tehnologiju igre "Rođendan piletina": Gerasimnko E.S. Saratov 2019 Glavni obrazovni program "Općinska predškolska ustanova" vrtić kombiniranog tipa br. 246 "...
