Predviđanje perspektive u drugoj najmlađoj skupini, uzimajući u obzir GEF. Predviđanje perspektive za društveno-komunikativni razvoj (rad) u pripremnoj skupini planiranje za zapošljavanje u pripremnoj skupini

09.06.2021

Antyuhova Angelica Genadievna
Položaj: Edukator
Obrazovna ustanova: Mbdou "gutljaj"
Mjesto: G.noyabrsk
Naziv materijala: Metodički razvoj
Predmet: Planiranje obrazovanja o radu u višoj skupini.
Datum objave: 20.01.2016
Odjeljak: predškolsko obrazovanje

Predviđanje perspektive za obrazovanje o radu u višoj skupini.

Samoposluga.

Obrasci rada

Metodičke tehnike

Primjeran

volumen

(
tjedan) Pričvrstite sposobnost da se neovisno oblačite, skinite, gumbe za podešavanje, čipke čizme. Stjecanje djece pažljivo sklopiti i objesiti odjeću u ormar s odraslom osobom. Dnevno promatrajte narudžbu u ormaru za svlačenje. Za naviku slijediti svoju odjeću i cipele, donijeti ga u red: očistiti cipele, isušiti vlažnu odjeću sami ili s odraslima. Primijetite poremećaj od drugova, budite sposobni reći, pomoći eliminirati. Pratite čistoću tijela i ureza odjeće, bez podsjetnika da operete ruke, stavite kosu u red. Obrazovanje u djece želja da bude uvijek uredan i uredni. Da biste ubrzali neovisno bez podsjetnika da biste mogli koristiti češalj, nakon što je prenijela isprati usta, upotrijebite maramicu za nos. Potrebno je ispravno učiti: možete uzeti hranu, postupno, koristite uređaje za rezanje, kako biste sami uklonili posuđe, obrišite tablicu. Naučite djecu na vlastitom krevetu. Obrišite i očistite igračku na mjestu, obrišite prašinu s vlažnom krpom od lišća biljaka. "Svaka stvar je vaše mjesto" - učvršćuje sposobnost zadržati osobne stvari u redu, primijetiti nered, biti u mogućnosti da ga eliminirati, pažljivo tretirati stvari. Izvršite dnevnu narudžbu na radnoj površini. Podučavati djecu samostalno brinuti za cvijeće u skupini; Da bi se mogli ispuniti naloge za rad: cvijeće zalijevanje, otpustiti zemlju, hraniti životinje, mijenjati vodu na njih. Na parceli zajedno s odraslima da očiste tragove, izgradite slajd. Razviti želju da pomognemo jedni drugima. U svim vrstama dječjih aktivnosti, trenutke režima, p o k a z i p o d o e o e s e e s n o e o e s e o e s e e s e e s e o e s e e s n o e e e s n o e e e s n o e e e s n o e e e s n o e e s n o e e s n o e e s n o e e s n o e e e s n o e e s n o e e s n o e e e e e e s n o e e e s n o e e e s n o e e e s n o e s n o e e e s n o e e e e e s n o e e e s n o e e e s n o e e e s n o Metoda općeg podsjetnika. Iskusne aktivnosti: zgrade od suhog i mokrog pijeska, modeliranje snijega u hladnom vremenu i odmrzavanje. Razgovori: "Zašto je važno da u grupi reda" "mi ćemo pomoći djeci da uklone radnju", "kako stabla i grmlje". Takav: K. m e l i X i n "svijetli san". Didaktičke igre: "Imamo narudžbu", "sve u našem mjestu", učinit će da izvršite upute (u skupini) "25 minuta

Rad u prirodi.

mjesecima

Obrasci rada

Metodičke tehnike

Primjeran

volumen

(
u tjednu)
rujan
Učite pažljivo kopanje biljaka zajedno s grudama zemlje. Poboljšati vještine za brigu o biljkama različitih vrsta. Znaju metode zalijevanja. Saznajte utjecaj topline na životni vijek biljaka. Naučite prikupiti žetvu iz vrta - pričvrstite imena povrća, biljaka, boja, očistite sušeno lišće iz vrta, grupne podskupine pojedinca  zajedničke akcije  promatranje  igre  red i zadatke  dužnost  zajedničke aktivnosti odraslih i djece tematski Priroda  Zajedničko djelovanje odraslih i dječje aktivnosti Projekt Nature 20 min.
listopad
Čišćenje sušenih listova, biljaka na mjestu. Zbirka biljaka za bukete suhe - proširiti ideje o biljkama, čunjevima. Zbirka lišća, konusa, grančica za obrt. Učenje brišući verandu i očisti put staze. Formirati radne vještine, mogućnost korištenja inventara. Poboljšati vještine skrbi za riblje
studeni
Nastavite učiti obavljati dužnost u kutu prirode: zalijevanje zatvorenih biljaka, otpustiti tlo, obrišite prašinu na lišće. Pranje hranilice za ptice - odgoj ljubavi za ptice. Učiti hraniti zimske ptice. Nastavite naučiti provoditi kalendar prirode dužnosti - razjasniti dužnosti
prosinac
Oblikuju vještine rada lopate. Sposobnost zajedničkog rada, marljivo ispunjavaju povjerene poslove. Učenje brige za životinje Kutak prirode: pranje hranilica kuhaju hranu (pranje, rezanje, trljanje na graniku), promijenite vodu, hranite životinje, ribu. Poboljšati vještine njege ptica u kavezu (četkajte ćeliju,
Siječanj
Obrazovanje pažljivog odnosa prema pticama, želju da se brine o njima. Naučite djecu na gradilištu da stavite snijeg na debla drveća i grmlja. Pomozite domaru, pospite pješčanim stazama. Nastaviti učiti obavljati dužnost u kutu
veljača
Nastavite poboljšavati vještine brige o zatvorenim biljkama, sposobnost da se biljke hranimo gotovim otopinom. Formiranje vještine radi pojedinačno, Pn p oa Vl ja sam neovisnost. Učenje izrade izgradnje od snijega - konsolidaciju
ožujak
Obrazovanje želja radi za opće pogodnosti - očistite pjesme snijega, sastavite ga u slajdovima kako bi odgovarali klupama, verandu. Onemogućiti dobročinstvo u radu, poštivanje rada drugih. Sigurne tehnike sjetve. Nastaviti educirati interes za

travanj
Uvoditi pravila sjetve cvjetnih usjeva. Privucite djecu na odugovanje i presađivanje unutarnjih biljaka do hrani. Da biste donijeli želju da uzgajate prekrasno cvijeće, vodite brigu o njima. Nastavite naučiti obavljati dužnosti
svibanj
Pričvrstite vještine rada. Znati što je takav posao potreban. Obrazovanje sposobnosti da rade zajedno, marljivo ispunjavaju povjerene poslove. Privući kako bi sudjelovali u otpuštanju tla, korov i uranjanje, zalijevanje kreveta i cvijeta.
Rad kućanstva.

mjesec

Obrasci rada

Oblici organizacije

djeca

rujan
Stječu djecu na dućan u blagovaonici. Pričvrstite mogućnost stavljanja na stol, ispravno postavite pribor za jelo: žlica i noževa - na desno od tanjura, čep je s lijeve strane; Potpuno uklonite sa stola nakon jela. Radite zajedno, pregovarajte o raspodjeli dužnosti. Podučavati djecu da se pripreme za izravno obrazovne aktivnosti. Provoditi opće čišćenje grupe - 1p tjedno. Nastavite popraviti mogućnost neovisno vratiti narudžbu na mjestu vrtića: čišćenje i čišćenje pjesama iz smeća u pijesak vode u pješčaniku; Ukrasite zavjeru za proslavu.  Zajedničke akcije  Promatranje  igre  Red i zadaci  Duty   STN INA INA i TAMAKTOČKI TAMAKTOČKI.  ™ t ma t n i d e i t i t e i t c n n e i t cnost i projekta znaka. Od o objektivnom i razvojnom okruženju o različitim profesijama, momci su rekli u stihovima: B. Zagoder, M. Soldatenko, Ladonchikov, V. Orlov, A. Govorov, A. Brodsky, E. Blaginina, A. Zharov, E. Serov, A. Seugin, S. Kaputichyan, A. USMANOVA, L. Zelenskaya, A. Grupna podskupina Pojedinac
listopad
Stjecati djecu na vlastitu i savjesno obavljati dužnost dužnosti. Učenje u potpunosti, služiti stolu, distribuirati drugi i treći jelo, očistiti jela nakon jela. Da biste učili djecu da postavljaju materijale i priručnike pripremljene na stolovima pripremljenim od strane odgojitelja za izravno obrazovne aktivnosti, oprati ih i ukloniti, obrišite tablice. Nastavite popraviti mogućnost neovisno vratiti narudžbu na mjestu vrtića: čišćenje i čišćenje pjesama iz smeća u pijesku vode u pješčaniku. Poboljšati šok. Tijekom kolektivnog rada podignite želju da pomognete drugoj. Educirati želju djece pružiti punu pomoć odraslima, trljajući prašinu na prozorskoj i ormarići tijekom općeg čišćenja.
Prokofijeva, E. Blaginina, L. Voronkova, L. Delicz, I. Klinen, A. Surkov, I. Makhonina, L. Bakst. Za dječake: pjesme o graditeljima, o radu s čekićem, planer, bravar, o zanimanja vozača, cipela, kovaka, kovača, strojar, o tome kako tata radi oko kuće, vozači traktora, rade u polju. Za djevojčice: o radu krojača, rebooters, o čišćenju oko kuće, pranje, slijetanja na krevete od rajčica, mrkve, salate, žetvu, kuhanje večere, pečenje bika, Sauke, Kalidables Bezrukh M.N., Filippova T.. Zanimanja. Ma sam n b a n c i k l o n e d i ja d l i predschoolers. M.: Juven, 2001. - str. 67.
studeni
Nastavite učiti djecu na vlastitu i savjesno obavljati dužnost. Nastavite učiti u potpunosti, služiti stolu, distribuirati drugo i treće jelo, očistite posuđe nakon jela. Da biste nastavili podučavati djecu da postavljaju materijale i priručnike pripremljene na stolovima pripremljenim od strane odgojitelja za izravno obrazovne aktivnosti, oprati ih i ukloniti, obrišite tablice. Nastavite popraviti mogućnost pranja igračaka, građevinskog materijala, zajedno s odgojicom. Popravak knjige, igračke (uključujući knjige i igračke Učenici juniorskih skupina) i dalje popraviti vještinu sebe, brzo i lijepo ukloniti krevet nakon spavanja. Naučite djecu da uklone krevet nakon spavanja. Naučite djecu pomoći odraslima, održavati red u grupi: obrišite igračke i tutoriale, oprati igračke i građevinski materijal, popravak knjiga, igračke. Educirati želju djece pružiti punu pomoć odraslima, trljajući prašinu na prozorskoj i ormarići tijekom općeg čišćenja. Nastavite popraviti sposobnost neovisno vratiti narudžbu na mjestu vrtića čisti tragove i verandu s snijega. Upravljajte neovisnosti, poboljšajte vještine rada, sposobnost korištenja lopata i metle. Poboljšati kolektivne vještine rada, zajednički plan, raspraviti, distribuirati faze, dužnosti, analizirati rad. Naučite djecu da sudjeluju u organiziranoj radionici kolektiva vršnjaka.
prosinac
Pričvrstite vještine djece na vlastitu i savjesno obavljati dužnost na blagovaonici kako bi služila stolu. Očistite posuđe nakon jela. Nastavite podučavati djecu da postavljaju materijale i priručnike pripremljene na stolovima pripremljenim od strane odgojitelja za izravno - obrazovne aktivnosti, oprati i ukloniti ih, obrišite tablice. Nastavite podučavati djecu da nakon spavanja očiste. Nastavite učiti održati red u ormarima s igračkama, opremom. Radite zajedno, pregovarajte o raspodjeli dužnosti. Poboljšati vještine skrbi o igračkama. Pričvrstite sposobnost pranja igračaka, građevinskog materijala, zajedno s odgojicom. Popravak knjige, igračke (uključujući knjige i igračke Učenici juniorskih skupina) i dalje popraviti vještinu sebe, brzo i lijepo ukloniti krevet nakon spavanja. Nakinuti djeci obrisati prašinu iz ormara u svlačionici, grupa, umivaonici, s prozorskim pragovima. Nastavite popraviti sposobnost neovisno vratiti narudžbu na mjestu vrtića čisti tragove i verandu s snijega. Pomozite pospite pješčanim stazama.
Siječanj
Pričvrstite sposobnost boravka na blagovaonici iu pripremi za obrazovne aktivnosti (pranje tassola, naočale, pranje krpe koji se koriste u lijepljenju). Nastavite podučavati djecu brisanje prašine iz ormarića u ormariću, grupi, umivaonici, s prozorskim pragovima. Nastavite popraviti sposobnost neovisno vratiti narudžbu na području vrtića: zimi - od snijega. Naučite djecu obrišite pod nakon pranja, pranja igračaka.
Nastavite popraviti mogućnost pranja igračaka, građevinskog materijala, zajedno s odgojicom. Popravak knjige, igračke (uključujući knjige i igračke Učenici juniorskih skupina) i dalje popraviti vještinu sebe, brzo i lijepo ukloniti krevet nakon spavanja. Educirati želju djece pružiti dodatnu pomoć odraslima u izgradnji snijega, pomoći domaru. Oslobodite sposobnost da se međusobno pregovaraju o raspodjeli rada, planiraju njegove faze. Pokazati napor, dobru vjeru.
veljača
Unakrsno djeca samostalno obavljati osnovne naredbe. Na navijanje promatrati narudžbu i čistoću prostora i na web-lokaciji. Podučavati djecu samostalno obavljati dužnosti dužnosti. Privlačiti kako bi ispunili najjednostavnije radnje o radu. Poduçite djecu da pomognu pomoćniku učitelju u polaganju skupova posteljine, visećih ručnika, samostalno ukloniti krevet. Pričvrstite sposobnost boravka na blagovaonici i na treningu za nastavu (pranje tassola, naočale, operite krpe koji se koriste u lijepljenju). Nakinuti djeci obrisati prašinu iz ormara u svlačionici, grupa, umivaonici, s prozorskim pragovima. Nastavite popraviti sposobnost neovisno vratiti narudžbu na području vrtića: zimi - od snijega. Nastavite podučavati djecu obrišite pod nakon pranja, pranje igračaka. Za formiranje napornog rada, nastavljajući pričvrstiti sposobnost pranja igračaka, građevinskog materijala, zajedno s odgojicom. Popravak knjige, igračke (uključujući knjige i igračke učenike mlađih skupina). Nabaviti za čišćenje kreveta nakon spavanja. Podučavati razumijevanje značaja vašeg rada za druge.
ožujak
Nastavite formirati vještine za održavanje djece reda u njihovom ormaru. Za naviku slijediti svoju odjeću i cipele, donijeti ga u red: očistiti cipele, isušiti vlažnu odjeću sami ili s odraslima. Primijetite poremećaj od drugova, budite sposobni reći, pomoći eliminirati. Nježno preklopite i objesite odjeću. Stvoriti osjećaj zadovoljstva od čistoće i reda. Nastavite podučavati djecu da pomognu u Njištu u postavljanju posteljine, viseći ručnike, nakon spavanja, samostalno očistite krevet. Pričvrstite sposobnost dužnosti na blagovaonici i na pripremi za izravno obrazovne aktivnosti. Nastavite podučavati djecu brisanje prašine iz ormarića u ormariću, grupi, umivaonici, s prozorskim pragovima. Nastavite popraviti sposobnost neovisno vratiti narudžbu na području vrtića vrtića: pomesti i očistiti staze i verandu iz snijega. Nastavite podučavati djecu obrišite pod nakon pranja, pranje igračaka. Nastavite popraviti mogućnost pranja igračaka, građevinskog materijala, zajedno s odgojicom. Popravak knjige, igračke (uključujući knjige i igračke učenike mlađih skupina). Za naviku slijediti svoju odjeću i cipele, donijeti ga u red: očistiti cipele, isušiti vlažnu odjeću sami ili s odraslima. Primijetite poremećaj od drugova, budite sposobni reći, pomoći eliminirati. Razviti prijateljske odnose u procesu rada, osjećaj uzajamne pomoći.

travanj
Nastavite formirati naporan rad (nalog na mjestu iu grupi) i primarne ideje o radu odraslih. Nabavite služiti stolu, dovesti ga u red nakon jela. Učite djecu samostalno rasporedite materijale pripremljene od strane odgojitelja za obrazovne aktivnosti, kako bi ih uklonili. Radne naloge, sudjelovanje u suradništvu s odraslima u kutovima žetve, sudjelovanje u popravku atributa za djecu i knjige. Da biste stvorili mogućnost vraćanja narudžbe na odjeljku vrtića: pomesti i očistite staze iz smeća, vode pijesak u pješčaniku. Pričvrstite sposobnost sudjelovanja u organiziranoj aktivnosti aktivnosti velikog broja vršnjaka. Formiranje sposobnosti procjene radnih aktivnosti.
svibanj
Nastavite podučavati djecu samostalno i savjesno ispunjavaju dužnost na blagovaonici da služe stolu. Očistite posuđe nakon jela. Nastavite formirati kulturu rada (uredno u procesu aktivnosti, mogućnost korištenja opreme, preporučljivo je postaviti i pravovremeno ukloniti na radnom mjestu). Podučavati djecu da naprave red u svom ormaru. Nježno preklopite i objesite odjeću. Stvoriti osjećaj zadovoljstva od čistoće i reda. Pričvrstite sposobnost vraćanja narudžbe na vrtiću: Sweep i očistite staze iz smeća, vode pijesak u pješčaniku. Pričvrstite sposobnost brisanja odjeće za lutke, salvete. Znati pravila za pranje rublja. Razviti vrijedne, marljivosti. Ograda do proširenja, poboljšajte vještine rada s valji i metlom.
Ručni rad

mjesec

Obrasci rada

Oblici organizacije

djeca

rujan

Predmet: cargo automobil (iz građevinskog materijala)
Cilj: oblikovati ideje djece o strojevima, njihovoj strukturi i imenovanju; Razvijte sposobnost generiranja novih izvornih ideja za analizu shema. Crteži, strukture: formirati objašnjenje govora, razviti neovisnost, aktivnost, povjerenje, neovisnost razmišljanja.
Tema: ptice (iz prirodnog materijala)
Svrha: Popravite vještine rada s različitim prirodnim materijalima; Formiranje vještine uzorka igračke za stvaranje vizualne sheme slijeda djelovanja i korištenjem je kao plan rada u procesu izrade obrta: i dalje podučavati djecu da koriste sjeme: razviti mjerač oka, estetski okus, osjećaj boje.
Tema: Van i kamion (iz građevinskog materijala)
Cilj: naučiti djecu da zamijene neke pojedinosti o drugome, kombiniraju ih, određuju metode djelovanja.  Zajedničke akcije  Promatranje  Naručite i zadaci  dužnost  ™ t ma t n i d e i t i t e i t c n n e i t cnost i projekta znaka. Područje grupe Podgrupa
Naučite raditi prema uzorku. Da biste oblikovali objašnjeno govora, razvijaju neovisnost, povjerenje.
Predmet: trgovina igračaka (papir i karton).
Svrha: Pričvrstite sposobnost stavljanja pravokutnog lista papira na pola, izgladite sklopive linije. Učenje djeteta na gotovom uzorku, dodjeljuju karakteristične dijelove za određenu igračku. Da biste oblikovali objašnjenja govora, razvijaju neovisnost u dizajnu obrta.
listopad

Tema: Stroj za njegov teret (iz građevinskog materijala)
Svrha: Nastavite podučavati djecu da izgrade automobil za vaš teret. Učenje analiziranja nekoliko uzoraka za izgradnju automobila na svoj način, čine promjene potrebne za prijevoz svog tereta. Pričvrstite vještine na vlastita rješenja konstruktivnih zadataka.
Tema: perad (iz prirodnog materijala).
Svrha: Pričvrstite vještine rada s različitim prirodnim materijalom: formiranje vještine prema stvaranju kolijevke, koristite ga za slijed akcija i koristite ga kao plan rada. Nastavite podučavati djecu da koriste Seboar, razvijaju mjerač oka, estetski okus, osjećaj boje.
Predmet: Box (od papira i kartona).
Svrha: Učenje za rad na jednostavnom uzorku i smanjite konturu, čineći rezove, preklopite na pola, a zatim još jednom na pola, stavite uzorak, napravite olovku konture. Obrazovanje točnosti, estetski okus.
Predmet: Garaža s dva unosa.
Cilj: Učenje izgradnje garaže s dva unosa za dva različita automobila; Učenje pripreme temelja za preklapanje, orijentiranje na ravnini, nacrtajte obrise budućih objekata. Razvijte sposobnost izgradnje u parovima, zajedno razmislite o građevinskom planu, kako bi se složili, koji će konstruirati koje dijelove.
studeni

Predmet: Košarica (od papira i kartona).
Cilj: Učenje za dodavanje kvadratnog lista na 9 ili 16 malih kvadrata, napravite rezove na četiri puta, preklopite i zalijepite košaru.
Tema: Hare lopta (iz prirodnog materijala).
Svrha: Učenje korištenja različitog prirodnog materijala: žir, konus, mahovina, grančice itd., Za proizvodnju zeko. Koristite model igračaka u radu i način popravljanja koraka rada na kolijevci u obliku sheme slijeda: razviti sposobnost povezivanja dijelova igračaka s ljepilom. Obrazovanje pozornosti i truda u radu.
studeni

Tema: Kuća, garaža, barn (papir i karton).
Svrha: Nastavite podučavati dijeljenje lista papira na mnogo kvadrata, napraviti volumen volumena, nadoknaditi ga. Poboljšati radne vještine škarama i papirom. Stjecanje djece ekonomski trošenje papira.
Tema: Jednostavan most (iz građevinskog materijala)
Cilj: Učenje za izgradnju različitih vrsta mostova; pretvoriti konstrukciju koristeći različite uvjete; Naučite djecu da dodijele faze stvaranja dizajna, uspostaviti ovisnost: što je veća spusta, to je veća brzina dobivenog stroja; Let i strmoća spuštanja ovisi o njihovoj dužini. Stjecati djecu da rade u parovima.
Predmet: nevjerojatna kuća (od papira i kartona).

prosinac
Svrha: Učenje da napravite nevjerojatnu ložu na uzorku, napravite dodatke i promjene. Izračunajte vještine za analizu uzorka, određivanje metoda izrade igračaka, proizvodnju krova prema vrsti trokutaste svjetiljke. Razvijte pažnju, fantaziju, kreativnost. Stjecanje djece ekonomski trošenje papira.
Tema: Različiti mostovi (iz građevinskog materijala).
Svrha: Proširite prezentacije djece o mostovima: vježbanje u dizajnu mostova. Poboljšati vještine dizajna; eksperimentalne sposobnosti; Sposobnost razumijevanja, raskomada, navedite, izgradite sheme. Razviti pozornost na umu; Sposobnost brzog pronalaženja problema rješavanja problema na temelju analize njezinih uvjeta, raspravljati o odlukama, dokazati njegovu ispravnost ili pogrešku.

Cilj: Pričvrstite ranije vještine rada s papirom, ljepilom, škarama, nastavljaju razvijati interes za zajednički rad, educirati želju za isporukom radosti drugima. Nastavite učiti igračke pomoću predložaka.
Predmet: Božićne igračke (papir i karton).
Svrha: Učenje za napraviti božićne božićne igračke na temelju djelomične emisije. Pričvrstite vještine rada s ljepilom i škarama. Poboljšajte vještine dizajniranja igračaka, prijenos izražajnosti slike.
Siječanj

Predmet: visoka zgrada (iz korištenih materijala).
Svrha: Učenje djece do ljepljivih gotovih kutija, presavijeni u blokove za višekatnu zgradu. Registrirajte svoje podatke o nedostatku (prozori, vrata, balkoni, itd.). Pričvrstite vještine za analizu uzorka, određivanjem metoda proizvodnje blokova za zgrade, proizvodnju krovova prema vrsti trokutaste svjetiljke.

Subjekt: Auto (iz materijala koji se koristi).
Cilj: Naučite djecu majstorske automobile (iz kutija od zubne paste ili kreme). Učenje određivanja slijeda rada, metode lijepljenja i projektiranje dijelova automobila.
Tema: "Dječji vrtić" (iz građevinskog materijala)
Svrha: Nastavi naučiti graditi različite dizajne memorijskih kuća, dodijeliti glavne dijelove izgradnje, planirati faze njegovog stvaranja. Željeznički interes za kolektivni rad.
veljača

Subjekt: Stroj (iz korištenog materijala).
Svrha: Učite djecu dizajn automobila iz kutija različitih veličina, povezuju ih u različitim kombinacijama. Pričvrstite vještinu i vještine uredne plaće osnovnog modela s obojenim ili bijelim papirom. Učiti nadopuniti osnovni model s potrebnim detaljima. Nastavite naučiti obavljati obrte, koristeći vizualne ilustracije, analizirati komponente stroja, odrediti njihov oblik, relativni položaj, omjer veličine.
Tema: ulica (iz građevinskog materijala)
Cilj: Naučite djecu da nacrtaju plan ulice: utjeloviti zamišljeno u građevinarstvu; poboljšati
Dizajn iskustvo, razvijati kreativnost, estetski okus, percepciju oblika, mjerač oka. Razviti sposobnost na temelju vizualne analize za povezivanje objekata u debljini, širini, duljini; tvrdeći da dokažete svoje mišljenje.
Predmet: vrtuljak (papir i karton).
Svrha: Pričvrstite vještine rada s kartonom, ljepilom, škarama. Nastaviti održavati interes za zajednički rad. Učenje za igračku koristeći predloške na poslu.
Predmet: snjegović (iz materijala koji se koristi).
Cilj: Uvesti djecu s novim materijalom - pjenastom gumom. Predstaviti ga svojim svojstvima. Naučite djecu da režu kutove i rubove, dajući komad pjene u obliku: dijelove ljepila, sastavljaju i nadopunite rezultirajuće plovilo. Održavati interes za kolektivni rad.
ožujak

Predmet: ljuljanje (papira i kartona).
Svrha: Naučite djecu da preklopite krug u promjeru, zalijepite konus. Pričvrstite vještine za rad s predlošcima; Za formiranje vještine nadopunjavanja brojki s nedostajućih detalja, sposobnost da pokupite brojke u parceli, veličini, izvorno ih razlikovati na konusu.
Subjekt: zec (iz korištenog materijala).
Cilj: Nastavite upoznati djecu s takvim materijalom kao pjenom, sa svojim svojstvima i kvalitetama. Naučite povući detalje obrta s vrpcom ili pletenicama, na glavi za rezove (uši). Održavajte interes za nezavisne igračke, želju da zadovoljite svoje najmilije.
Tema: Prema planu (iz građevinskog materijala)
Svrha: Promicanje razvoja sposobnosti samostalnog odabira tema za konstrukciju, odaberite potreban materijal, orijent na ravnini, rasporedite niz konstrukcije strukture, obrisi buduće zgrade.
Predmet: žice brojke (od korištenih materijala)
Svrha: Naučite djecu rade s tankom, mekom, ali elastičnom žicom, čine figure iz nje. Upoznati s nekretninama (izdržljivi, unutar metala, na vrhu glatko, raznobojan, sjajan, dobro savijen, rez). Poduçite djecu s spirale žice, faze izvedbenih obrta, dizajnirajući ga.
travanj

Tema: Airplane.
Cilj: proširiti prezentaciju djece o raznim zrakoplovima, njihovo imenovanje (putnički, vojni, sportski, istraživački, teretni, itd.); oblikovati generalizirane ideje o ovim vrstama strojeva; razviti vještine dizajna; Razviti prostorno razmišljanje, sposobnost donošenja zaključaka.
Predmet: igračke (papir i karton).
Svrha: Učenje za napraviti surround igračku na temelju cilindra, poboljšati vještine rada s škarama; Nastavite naučiti nadopuniti igračku s potrebnim karakterističnim detaljima, ljepljivim detaljima.
travanj

Tema: brodovi.
Svrha: Proširite generalizirane prezentacije djece o različitim vrstama brodova, ovisnosti njihove strukture od imenovanja; vježba u izgradnji shematskih slika brodova i dizajna na njima, u izgradnji elementarnih crteža brodova u tri omjera, u sposobnosti za raspravu i
Instalirajte uzročne odnose i logičke odnose. Razviti pozornost, pamćenje.
Tema: Cheburashka (papir i karton).
Cilj: Naučiti djecu da naprave surround igračku "Cheburashka" na temelju cilindra, poboljšavaju vještine rada s škaračama. Pričvrstite vještine za stvaranje izražajne slike, nadopunjuju igračku s potrebnim karakterističnim detaljima, lijepljenjem malih dijelova.
svibanj

Tema: Prema planu (iz građevinskog materijala)
Svrha: Promicati razvoj, sposobnost izgradnje zgrada na kolektivnoj namjeri. Odaberite potreban materijal, orijentirajte na ravninu, rasporedite slijed izgradnje zgrada. Razvijte komunikativne sposobnosti, sposobnost pregovaranja. Donijeti goodwill.
Subjekt: helikopter (iz prirodnog materijala).
Svrha: Učenje da se igračka iz raznih prirodnih materijala (smreke konusi, orasi); Pričvrstite sposobnost mjerenja dijelova obrta, stvoriti igračku na temelju analize modela-uzorka i shematske slike radnog slijeda, razviti funkciju planiranja svijesti, razraditi vještine rada s Seboom.
Predmet: Životinje (papir i karton).
Svrha: Nastavite učiti proizvodnju igračaka na bazi cilindra s djelomičnim zaslonom. Pričvrstite vještine za rad s ljepilom i škarama; Originalnost registracije igračaka, izražajnost prijenosa slike.
Predmet: moljac, riba, čamac (papir i karton).
Svrha: Učenje za puzanje pomoću vrste origami, sklopivog papira u različitim smjerovima. Razviti konstruktivno razmišljanje, fantazija, maštu; Educirati točnost, savršenstvo. Nastave ureda za dekorativne dekoracije za dekorativni dekoracija.

Formiranje odraslih radnih ideja

mjesec

Obrasci rada

Oblici organizacije

djeca

rujan

Sistematizirati znanje o djeci o radu ljudi - spasioci, konsolidirajte znanje o pravilima

sigurnost, oblikovati moralne koncepte, poštovani odnos prema profesiji.

Tema: Usluge "01", "02", "03" uvijek čuvaj se
Cilj: Upoznati s uslugama spasenja "01", "02", "03"; Podučavati djecu da ispričaju predložene slike, na dojmovima osobnog iskustva; Obrazovanje moralnih kvaliteta, da uzrokuje želju da pomogne ljudima u nevolji, uzrokuju osjećaj suosjećanja i odgovornosti. Konsolidirati znanje pravila o sigurnosti od požara; Određujemo zanimanje za rad vatrogasaca. Formirati u djece generaliziranih ideja o radu odraslih, o društvenom značaju rada ljudi.
Tema: "Što znam o radu vatrogasaca."
Svrha: Sistematizirati znanje o vatrogascima, konsolidirati znanje o pravilima o sigurnosti od požara, formirati moralne koncepte, poštivanje požara, nastaviti koristiti netradicionalne tehnike u aplikacijama - razbijanju, razvijaju točnost u radu.
Tema "o radu ljudi prometnih profesija"

Svrha.
Donijeti interes za rad
od ljudi

prijevoz

zanimanja
, poštivanje čovjeka, da upoznaju djecu s radom željezničkih radnika.  Zajedničke akcije  Opažanja  Didaktička igra  parcela-igra u igri  Narudžbe i zadaci  Duty  Izleti  Ciljne šetnje  s o m e e Ø Ø.  ™ t ma t n i d e i t i t e i t c n n e i t cnost i projekta znaka. Područje grupe Podgrupa
listopad

Objasnite djeci da svi odrasli rade; ispričati koje specifične operacije zapošljavanja

rad ljudi koji su poznati ljudima; govoriti fascinantno, podizanje poštovanja za bilo koji

rad i želja za radom.

Tema: Tko nas dovodi?
Cilj: Donijeti poštivanje zaposlenika vrtića, želju da im pomogne, dostaviti radost; Provjerite znanje o profesijama: učitelj, asistent učitelj, medicinska sestra, kuharica, voditelj glazbe, trener za tjelesni odgoj, govorni terapeut, Jannik, stolica, itd.
Tema: "Dječji vrtić - moj dom"
Cilj: obrazovati ljubav prema vašem vrtiću, zaposlenici - veterani, ponos u vrtiću, pažljivom stavu prema vrijednostima vrtića. Privucite pozornost djece u povijest vrtića, razvijaju svoju kognitivnu aktivnost. Pazite da se pobrinete za tradicije vrtića. Osigurajte sposobnost djece da izraze svoje znanje i dojmove u produktivnim aktivnostima. Razvijte civilne osjećaje, educiraju moralnost i patriotizam.
Tema: "Svi radovi su dobri"
Svrha: Nastavite ispunjavati zanimanja vrtića. Formirati sistemsko poznavanje djece o radu odraslih, njihovih radnih procesa. Pokazati važnost odraslih profesionalnih aktivnosti za djecu. Željeznica u djeci poštuju rad odraslih i pažljivog stava prema njegovim rezultatima.
Tema: "Stolarski rad"
Cilj: Uvesti djecu s radom stolara. Biss Da bi shvatio da stolar radi za ljude, on djeluje vješto, marljivo. Prije nego što razumijemo važnost ove profesije djece. Pouzdano poštovanje za rad ljudi, želja za rad.

studeni

Dati ideju o vrstama industrijskog rada i usluga

o odnosu ljudi raznih zanimanja.

Predmet: kruh - sva glava
Svrha: Dajte djeci koncept da je kruh dnevni prehrambeni proizvod; predstaviti djecu s različitim pekarskim proizvodima; konsolidirati znanje o dugu kruha s područja do stola; Oslobodite pažljiv stav prema kruhu. Proširite ideje o radu ljudi različitih profesija, pokazuju rezultate rada, njihov društveni značaj. Razjasnite podnesak djece o tome koji put prolazi zrno da postane kruh; Pazite da se brinete o kruhu, s poštovanjem, "odnose se na ljude, raste. Proširite ideje o radu ljudi različitih zanimanja. Oslobodite poštivanje ljudi, želju za rad.
Predmet: Gdje teku mliječnih rijeka?
Svrha: Konsolidirati znanje o prednostima domaćih životinja; donositi poštovanje za rad odraslih; Zainteresirani smo za poljoprivredu i proizvodnju mliječnih proizvoda, korisno za ljudsko zdravlje. Proširite ideje o radu ljudi različitih profesija, pokazuju rezultate rada, njihov društveni značaj.
Tema "Trgovina"
Svrha: nastaviti širiti ideje djece o odraslima. Razjasnite ideje o trgovačkim radnicima u različitim odjelima trgovine (industrijska, hrana). Proširite znanje o djeci o radu prodavatelja u trgovini. Obrazovanje poštovanja i pristojnog odnosa prema radu prodavatelja. Razmislite u igre kao dojmovi o stvarnom životu i inspirirani bajkovitim pričama, igrom mašte.
Tema: "Frizerski salon"
Svrha: Konsolidirati ideje o radu frizera, o specifičnostima njihovog rada, opreme i materijala potrebnih za rad. Nastavite obogatiti sadržaj dječjih igara, razviti sposobnost samostalnog odabira teme za igru, razviti zaplet na temelju znanja dobivenog opažanjem okoline.
prosinac

Proširite ideje o radu ljudi različitih zanimanja.

Razjasnite ideje o radu komunikacijskih radnika.

Predmet: "Poliklinika"
Svrha: obogatiti, proširiti i sistematizirati znanje o djeci o struci liječnika, o radu klinike. Otkrivaju značenje medicinskog osoblja. Pouzdana i zahvalnost radu liječnika, medicinskih sestara.
Tema: "bolnica"
Svrha: nastaviti poznanstvo djece s strukom liječnika; Učenje odražavanja stečenog životnog iskustva u igrama; učvrstiti sposobnost izrade najjednostavnijeg djelovanja s gaming materijalom pomoću njega adekvatno i oponašati djelovanje odrasle osobe; stimulirati i poticati aktivnosti govora tijekom igre; Razvijte interes za igranje uloga, želja za igranjem zajedno s odraslima i drugom djecom; Pouzdano poštovanje prema radu liječnika.
Predmet: "Mail"
Svrha: Nastavite se formirati u djece ideja ljudi različitih zanimanja. Proširiti ideju mailing radnika u djece. Razviti maštu, govor razmišljanja; Sposobnost zajedničkog raspoređivanja igre, pregovarati i raspravljati o akcijama svih igrača.
Tema: Mail Izlet

Cilj: Uvesti djecu s radom komunikacijske grane s funkcijom pošte, reći kako pravilno pripremiti pismo pošiljci.
Siječanj

Razviti sposobnost izdvajanja društvenog značaja rada ESTET-a,

Njegovu potrebu za djecom.

Tema: staklo i metalne predmete
Cilj: upoznati s svojstvima stakla i metala i njihove uporabe; razviti znatiželju, taktilnu memoriju, pozornost; razjasniti prikaz djece o kojima se predmeti mogu izraditi od stakla i metala; Upoznavati s profesijama ljudi koji rade sa staklom i metalom.
Tema: "Profesija - Phyto - dizajner"
Svrha: Nastavite upoznati djecu s teškoćama odraslih (Phyto-dizajner). Rail-up umjetnički, estetski okus, osjećaj lijepe, humane, ljubaznosti. Podučite djecu da donesu radost ljudima sa svojim radom.
Tema: Vjernici voljeni (ruski narodni obrti)
Svrha: Donijeti estetski stav na folk primijenjene umjetnosti, ulijevajući interes za različite vrste narodnih obrta, na razne prirodne materijale iz kojih su različiti proizvodi učinili majstorima.
Tema: Zlatni majstori Majstori
Svrha: Obrazujte ljubav i poštovanje za rad, zanimanje za folklorne vizualne umjetnosti i folklor, emocionalni procjenjivani stav prema umjetničkom materijalu.
veljača

javno značenje.

Tema: "Putovanje u grad majstora"
Cilj: uzrokovati dječje interese u svijetu širom svijeta, proširiti znanje i ideje o zanimanjima. Osigurajte prezentaciju djece o različitim profesijama, pokazuju značaj svakog od njih. Razvijte pozornost djece, percepciju, oblikovanu i taktilnu memoriju. Željeznički željeznički, oblikovati komunikacijske vještine, govor i etiketa ponašanja.
Razviti ideje o prestižma vojske.

Formirati koncept onoga što je potreban posao vojske i odgovoran je.

Tema: "Profesija - vojska"
Cilj: Uvesti djecu s vojnom profesijom. Konsolidirati znanje o djeci o raznolikosti vojnih profesija; Navedite znanje o tome što vojska učini. Uši usamo zanimanje za svijet. Razviti moralne kvalitete djece. Formirati koncept onoga što je potreban posao vojske i odgovoran je.
Subjekt: "Postoji takva profesija - braniti domovinu"
Svrha: Nastavite upoznati djecu s profesijama vojnog osoblja; proširiti djecu
Ruska vojska; Obrazovati predškolce u duhu patriotizma, ljubavi do domovine; upoznat s različitim vrstama vojnika (zemljište, more, zrak); Stvoriti želju da budu jaki, hrabri branitelji njihove zemlje.
Tema "Ati-Bata je bila vojnika"
Svrha: konsolidirati ideje o ruskoj vojsci. Razgovarajte o počasnoj profesiji kako biste zaštitili njihovu domovinu. Proširiti znanje o vojnim profesijama. Nazovite pozitivne emocije u djece.
ožujak

Stvoriti ideju o vrijednosti rada roditelja i bliskih rođaka.

Tema "mame svih vrsta trebaju - mame su važne"
Cilj: Uvesti djecu s profesionalnim kvalitetama majki (razne profesije). Oblikuju prezentaciju i poštovanje bilo koje profesije
Razviti interes za dječje radne aktivnosti. Stvoriti ideju o O.

građevinska profesija.

Tema: Tko je izgradio novi dom?
Cilj: dati ideju izgradnje zanimanja, obrazovati poštivanje ljudskog rada; nadopuniti znanje o dizajnu kuće; Nastavite upoznati s različitim građevinskim materijalima.
Tema: "Profesija - graditelj"
CILJ. Proširite ideje o profesiji graditelja. Nastaviti upoznati s različitim građevinskim materijalom; obrazovati želju da pomogne i obrati pozornost na one u potrebi; obogatiti kognitivno znanje (poznanstvo s betonom, njegovim svojstvima i kvalitetama, kako ga proizvoditi); sažeti znanje o građevinskim profesijama; pokazati važnost profesije graditelja, da donesete poštovanje prema čovjeku rada.
Tema: "Profesija - arhitekt"
Svrha: Nastavite formirati dječju ideju struke arhitekta, pokazujući važnost i važnost ove profesije. Doprinijeti širenju vokabulara. Razvijte strukturne sposobnosti, asocijativno razmišljanje i maštu djece. Formirati komunikacijske vještine, govor i ponašanje etiketa.
travanj

Proširiti ideje o radu ljudi različitih zanimanja, pokazuju rezultate rada, njihov

javno značenje. Sažeti znanje o djeci o radu.

Tema "kozmos"
Svrha
:
Obogatite i sistematiziraju znanje o djeci o radu astronauta, na svemirskim letovima. Radite znatiželja, želja da bude slična astronautima. Aktivirajte rječnik djece s riječima: prostor, vanjski prostor, svemir, planeti, letjelica, pristup otvorenom prostoru, vezu s tlom.
Formirati djecu ideju odraslih na tvornici odjeće (dizajner, sanduk,

krojačica).

Tema: Kod nas cipele i odjeća?
Svrha: Obratite pozornost na činjenicu da ljudi uvijek nastoje biti Krai Syiva, moderan, daju ideju o zanimanjima: modni dizajner, sheelakeer, sanduk, krojač, frizerski salon, kozmetičarka.

Razgovor o profesiji "Prilagodite"
, Svrha: formirati ideje o ovoj profesiji, o važnosti i značaj njihovog rada. Razviti sposobnost samostalnog identificiranja različitih vrsta tkanina, njihove kvalitete i svojstva. Podrazumijeva se da svojstva tkiva određuju metodu njegove uporabe (od krznenog kaputa, od CITZ - gaćica ...). Obogatiti i aktivirati vokabular djece - materijala, šivaći stroj, uzorak, umjetnik - modni dizajner, atelier, stil, moda.
Izlet

"Studio",

djeca

upoznati

soba

"Studio",

oprema,

primjena u radu, rad krojača.

Svrha:
Upoznati s imenovanjem prostora "Atelier", radne dužnosti po mjeri, tehničke i druge opreme, koji je nužan prilagođen za rad, uvesti proces šivanja odjeće.
svibanj

Identificirati razinu razvoja ideja u djece o odraslom radu.

Predmet: Tko ćete biti kad postanete odrasla osoba?
Svrha: Razviti u djeci u interesu za odrasle. Upoznajte se s poteškoćama u korne, kapetana broda. Da bi se stvorila ideja o tome što je profesija uzrokovati interes za različita zanimanja, educirati poštivanje ljudi-stručnjaka, doprinijeti neovisnosti razmišljanja i izbora.
Tema: "Profesija - novinar"
Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o zanimanjima i radnji zapošljavanja zaposlenika uredništva. Nazovite emocionalni odgovor u djece, ponos za ljude koji rade na novinama. Podučavanje pravilnog korištenja objekata i zastupnika igračke, formiranje vještina i vještina djelovanja prema određenim pravilima igre.

Planiranje perspektiva. Srednja skupina.

Predmet: "Obrazovanje predškolaca kroz radnu aktivnost."
U našem radu stavljamo i riješimo sljedeće zadatke:
1. Planirani rad s obiteljima učenika i prosvijetljeni roditelji o pitanjima obrazovanja o radu. Za propaganda među roditeljima, sadržaj i metode obrazovanja rada koristili su razne oblike: konzultacije, razgovore, predavanja, dana otvorenih vrata, tematski stoji itd.

2. Organiziranu praktičnu radnu djelatnost djece, u procesu čije su njihove vještine rada i vještine postupno formirane, odgošene su pozitivne moralne kvalitete.

3. Sastavio je obećavajuće planiranje rada u srednjoj skupini.

Izvješće o temi:
"Obrazovanje predškolatora za radne aktivnosti" (potencijalno planiranje rada)

Relevantnost rada je kako slijedi:
Na temelju analize psihološke i pedagoške literature o problemu formiranja vještina rada u predškolcima i vještinama, utvrđeno je da je radno obrazovanje mlađe generacije jedan od najvažnijih zadaća našeg društva. Ovaj problem je relevantan u pedagoškoj teoriji i praksi i zahtijeva daljnje teorijsko razumijevanje.
Obrazovanje rada je zajednička aktivnost odgojitelja i učenika usmjerenih na razvoj posljednjih općih sposobnosti i sposobnosti, psihološke spremnosti za rad, formiranje odgovornog odnosa prema radu i njezinim proizvodima, svjesnom izboru profesije.

Cilj: Povećajte svoju teorijsku razinu, profesionalne vještine i kompetencije na ovu temu.

Zadaci:
- odgoj napornog rada u predškolcima, pozitivan stav prema odraslima, formiranje pozitivnih odnosa između djece u procesu rada;
- raspravljati o književnosti o ovoj temi;
- Pitajte obećavajuće planiranje rada u srednjoj skupini.

Početak rada na ovom problemu, dobro smo znali i razumjeli da je za svrhovitu učinkovitu provedbu obrazovnog procesa, potrebno je solidno teorijsko i praktično iskustvo.

Obrazovanje rada je jedna od najvažnijih stranaka edukacije mlađe generacije. U vrtiću, obrazovanje rada je upoznati djecu s teškoćama odraslih, u prijamu djece na njihov pristupačan rad. U procesu upoznavanja s radom odraslih, djeca su pozitivna stava prema njihovom radu, poštuju svoje rezultate, želju da imaju pomoć odraslih. Radna aktivnost pomaže povećati cjelokupni razvoj djece, proširiti svoje interese, manifestaciju najjednostavnijih oblika suradnje, formiranje takvih moralnih kvaliteta kao naporan rad, neovisnost, odgovornost za povjerenog poslovanja, osjećaj duga, itd. U procesu rada aktivira se fizička snaga i mentalna aktivnost djece.

Podrijetlo radnog obrazovanja leže u predškolskoj dobi kada dijete prvo počne doživjeti potrebu za samostalnim aktivnostima, navodeći njegove namjere i manifestiraju se predmet njegovih želja i interesa. Obrazovanje ove potrebe je jedan od središnjih zadaća radnog obrazovanja djece.
Broj industrijskih performansi:
- svijest o cilju aktivnosti i upornosti u njegovom postignuću;
- spremnost da se posao počeo s kraja; manifestacija emocionalno pozitivnog odnosa prema radu;
- odgovarajuća procjena rezultata aktivnosti;
- Točnost, marljivost, pažljivi stav prema sredstvima i proizvodima rada najuspješniji su najuspješniji u predškolskoj i mlađoj školskoj dobi.
Njihova neformacija u ovoj dobi postaje prepreka u obrazovnim i informacijskim aktivnostima i naknadnom prilagodbi u samostalnom radu.

U svom sadržaju, rad djece predškolske dobi podijeljena je na četiri vrste:
-Samo posluživanje;
-Home - kućanski rad;

Rad u prirodi;
-Win i umjetnički rad.

Samoposluživanje je dječji rad s ciljem servisiranja (oblačenje - svlačenje, hrana, sanitarni i higijenski postupci). Kvaliteta i svijest o djelovanju različitih djece razlikuju se, stoga je zadatak formiranja samoposlužnih vještina relevantna u svim dobnim fazama predškolskog djetinjstva.
Samoposlužnjak se mijenja u različitim dobnim fazama i kako se ovladaju radne vještine. Ako je dijete svladalo sposobnost oblačenja na vlastitu, treba se brinuti da to uredno, lijepo, brzo, slijedite svoj izgled, frizuru. U djece, povećavaju naviku pažljivo tretiraju stvari, ne natapaju, ne ruši odjeću, pažljivo ga preklopite.
Rad kućanstva je druga vrsta rada koju dijete u predškolskoj dobi može svladati. Sadržaj ove vrste rada je:
- rad radišća;
- Pranje posuđa, pranje itd.
Ako je rad na samoposluživanju u početku namijenjen za životne podrške, brinuti se za sebe, onda kućanski rad
Ima javnu orijentaciju. Dijete uči stvoriti i održati svoje ekološko okruženje u odgovarajućem obliku. Domaće radne vještine Dijete može koristiti samo-servis, te u radu za opće pogodnosti.
Ekonomska i kućanska djeca djeca mlađih sadržajnih skupina su pomoć odraslima u obliku brisanja, plasman igračaka, pranje malih predmeta, čišćenje snijega na mjestu, dekoracija mjesta, itd. U procesu takvog rada, formirao sam u djece Sposobnost da se usredotočite na jednu lekciju, dovedite uz pomoć odrasle osobe do kraja. Pozitivna procjena je vrlo važna, pohvala.
Djeca srednje i starije predškolske dobi sposobni su više raznolikije kućanstvu i manje potrebe za pomoć odraslima. Mogu učiniti:
- Čišćenje skupine grupe (obrišite prašinu, isprati igračke, organizirati svjetlosni namještaj);
- zemljište (raking snijeg, uklonite lišće);
- sudjelovati u kuhanju (salate, octa, test proizvodi);
- U radu knjiga, igračaka, odjeće.
Postupno djeca stječu neovisnost iu ovoj vrsti rada. Koristio sam metode prikaza, objašnjenja, raspravu o procesu rada i rezultate, evaluaciju, obuku pojedinim metodama obavljanja radnih operacija (kako pritisnuti tkaninu tako da voda ne teče preko rukava, itd.). Važno je oblikovati u predškolcima ideju o značenju kućanstava za svakoga i osobno za svakoga. Upravo taj posao omogućuje pokazati djetetu da može napraviti lijepo i ugodno okruženje u kojem živi. Uvijek je posvetio pažnju djece na ovoj strani.
U određenoj vrsti rada, rad se razlikuje u prirodi. Sadržaj takvog rada je briga o biljkama i životinjama, uzgoju povrća na vrtu, sadnju zemljišta, sudjelovanje u čišćenju akvarija i drugih. Rad u prirodi ima blagotvoran učinak ne samo na razvoj radnih vještina, već i Podizanje moralnih osjećaja, postavlja temelje obrazovanja okoliša.
U mlađoj skupini djeca su privukla djecu u biljke. Organizirana opažanja biljaka i istodobno je pokušala zadržati interes djece. Zajedno s odraslima i pod njegovim vodstvom, dijete nosi za objekte uživo.
Rad u prirodi najčešće ima odgođeni rezultat: posijali smo sjemenke i tek nakon nekog vremena mogli su promatrati rezultat u obliku klica, a zatim voće. Ova značajka pomaže u postizanju izloženosti, strpljenja.
Rad u prirodi omogućuje istovremeno razvijanje kognitivnih interesa. Djeca su promatrala rast i razvoj živih objekata, saznali o osobitostima nekih biljaka, eksperimentirali, znajući neživu prirodu.
Ova vrsta rada daje djeci priliku za isporuku radosti drugim ljudima (tretirati uzgojeno voće, dati cvijeće).
Dakle, rad u prirodi doprinosi ne samo radnom obrazovanju, već i moralnom, estetskom, mentalnom, fizičkom razvoju.
Ručni i umjetnički rad - u svojoj namjeni, teško je ispuniti estetske potrebe osobe. Njegov sadržaj uključuje proizvodnju obrta iz prirodnog materijala, papira,
Kartona, tkanina, stablo. Ovaj rad doprinosi razvoju
fantazije, kreativne sposobnosti; Razvija male mišiće ruku, doprinosi uznemirenosti izvaka, ustrajnosti, sposobnost da dovede do kraja. Rezultati njihovog rada su djeca ugodna drugim ljudima, stvarajući darove za njih. Umjetnički rad u predškolskoj ustanovi
Predstavljen u dva smjera: djeca su napravila obrt i naučila ukrasiti svoje proizvode blagdanima za odmor, izvući izložbe itd.

U radu s djecom koristimo poslovice i izreke svaki dan. Ovi "biseri narodne mudrosti" pomažu nam u sažetom obliku da pohvale i pokupite dijete ("malo, da izbrisati", oči se boje, ruke rade "), da izrazite stav prema Leni (" Fedorkin Lother je uvijek izgovori "," Labor se hrani, a Lenz pokvari "," lijene ruke su voljene od strane djela "," vješti ruke ne znaju dosadu "), naglašavaju važnost rada (" ne tako dobro, koji je nevjerojatan, i on je Dobro, tko je Google ", žele jesti Kalachi, ne leži na peći"). Izreka koju dijete ne shvaća kao notacija, te je stoga učinkovitije kao sredstvo obrazovanja.
Moralna vrijednost rada odobrena je u bajkovitim pričama. U mnogim narodnim bajkama, pozitivnom heroja, u pravilu, vrijedno, spremno je pomoći drugome i stoga je na kraju nagrađen ljubavlju, bogatstvom, priznanjem.

Čitanje djece umjetnina o radu, rješavamo nekoliko važnih i obrazovnih zadaća odjednom: djeca će naučiti o različitim profesijama, oni imaju zainteresirani za drugu stranu aktivnosti odrasle osobe, formira se stav prema njemu, razvija se Slika na koju dijete počinje nastojati težiti stvaranjem sebe.
U formiranju radnih vještina potrebno je posebno podučavati djecu da ispune određene radnje. Obuka je organizirana identično u svakoj dobnoj skupini. Glavna metodološka tehnika za formiranje vještina je pokazati performanse elementarnih akcija i njihovih sekvenci.
U mlađoj grupi pokazali smo načine za obavljanje radnji: kako zadržati tajice, haljina da bude udobna, trošenje. Show mora biti u fazi, s objašnjenjem.
Prilikom podučavanja samostalničkog rada koristili smo gledanje slika. Oni su korisni pri formiranju ideja o nizu djelovanja. Koristili su posebne pogodnosti kako bi pomogli podučavati gumbe za guranje djece, lasing boot. Pokazali su da je dijete ispravno
Recepti, upoznati s "malih tajni", olakšavanje performansi određenih radnji (gumbe za pričvršćivanje košulje na košulji, a ne odozgo, onda možete kontrolirati ono što radite, pogledajte posljednji gumb i posljednje petlje i spojite ih) ,
Igračke, likovi kazališta lutaka, promatranje djece i njihovog treninga, čine proces učenja atraktivnim, emocionalno zasićenim. Pomozite djetetu i pjesničku riječ, pjesme, šale.

Dajući naredbe, ne samo da smo zamolili dijete da nešto učini, ali odmah, ako je potrebno, dao savjete koliko je bolje ispuniti narudžbu: "Podrška zalijevanje može s drugom rukom tako da voda ne izlije. Dobro napravljeno! A sada je malo gorući preko kreveta, kako ne bi se prljavo, i voda ovim prekrasnim cvijećem. Kažet će vam hvala kad se napijete. " U ovom primjeru zaključene su upute i objašnjenje metode i, što je vrlo važno za djecu, fased pozitivnu procjenu.

Dužnost u kutu prirode organizirana tako da se djeca osjećaju odgovornim za žive predmete tijekom dana. Ako ispunjavaju cijeli slučaj (cvijeće Poljske, itd.) Ujutro, onda neće morati obratiti pozornost na biljke. Stoga sam pomogao djeci da distribuiraju dužnosti cijeli dan; Biljke se mogu ispaliti kasnije. Osim toga, dužnost mora shvatiti da je potrebno "razgovarati" s biljkama. Uostalom, oni su živi i pažnja je važna za njih i ljubaznu riječ. Tako će predškolci formirati potrebu za brigom o prirodi, osjećaj odgovornosti za njegovu sigurnost.
Na kraju dužnosti korisno je razgovarati o kvaliteti rada s djecom. Rasprava se može provesti što je prije na dužnosti iu prisutnosti i sudjelovanju svih djece. Takve rasprave su korisne u uvođenju nove vrste dužnosti, kao iu slučajevima posebno zanimljivom ispunjenja djece svojih dužnosti. Ako je bilo dopušteno bilo kakve propuste, to je prikladnije raspravljati o tome samo na dužnosti.

Uz pomoć umjetničkog rada možete dati generalizaciju prednosti rada, odnosa i uzajamne pomoći ljudi različitih zanimanja.
Pomaže odgoju želje da radite glazbu. Zapisi trake također se mogu koristiti u grupi i na web-lokaciji. Glazba povećava raspoloženje, daje rad određeni ritam. Pod glazbom, fizički rad postaje lakši i ugodniji. Korisno je koristiti tijekom kolektivnog čišćenja grupe, tijekom ručnog rada, rada na školskom području. Djeca mogu tiho pjevati umjetnika.

Ne bi trebalo biti dopušteno da su predškolci iskusili razočaranja neuspješnih pokušaja da se nose s predloženim poslovanjem, budući da u tim slučajevima nesigurnost u njihovim snagama i nespremnosti radi. Nasuprot poticanja bilo kojeg pokušaja djeteta da pokaže neovisnost pomaže
Prevladati poteškoće, ispunjava osjećaj radosti iz vlastite pamene, podiže početak napornog rada.
Analiza pedagoškog iskustva sugerira da je djelo djece predškolske dobi najvažnija sredstva odgoja. Cijeli proces podizanja djece u vrtiću može i treba organizirati tako da su naučili razumjeti korist i potrebu za radom za sebe i za tim. Pogledajte rad s ljubavlju, pogledajte radost u njemu - nužan uvjet za manifestaciju kreativnosti osobnosti, njezinih talenata.
Fotodute

Popis rabljene literature
1. Bure R.S., Zagik L. V. i drugi. Obrazovanje djece predškolske dobi u radu. - 3. Ed., Zakon., Dop.-m., 1983.
2. BURE R.S. Organizacija rada djece i ručna tehnika // Moralno i radno obrazovanje djece u vrtiću. - m.: Prosvjetljenje, 1987.
3. Volokov V.S., Volkova N.V. Dječja psihologija: logičke sheme. - M.: Humanit. ed. Centar Vlad, 2003. - 256 str.
4. Godina G.N. Obrazovanje pozitivnog stava prema radu // edukaciju moralnih osjećaja od viših predškolnica / Ed. A.m. Grožđe. M.: Obrazovanje, 1998.
5. Golitsyn N.S. Planiranje perspektiva u vrtiću. Srednja skupina. Realizacija FGT u Dow.-m.: Izdavač "Pismo 2003", 2010.-40c.
6. Psihologija djeteta: Studije. Ručni / pod. Ed. Ya. L. Kolominsky, E. A. Panko - MN: Sveučilište, 1988. - 399ês.
7. Nechaeva V.G. Obrazovanje predškolaca u radu. - M., 1990.
8. Moralno i radno obrazovanje predškolaca: studije. Priručnik za studije Više. Ped. studije. Objekti / S.A. Kozlov, N. K. Dedovsky, V. D. Kalishenko i sur.; Ed. S. a.kozlova. - M.: Publishing centar "Akademija", 2002.

Obrtnici djece "Novogodišnje čudese to čine sami" ovdje i došli do nas zime. Prekrasno vrijeme! Snow-bijeli prekrivavi obrubljeni zemlju. Čista i ljepota! Bijeli snijeg uredio je grad, nova godina je ovdje - doći će, a na božićnom drvcu vrlo brzo će svaki iznenaditi! U svakom vrtiću s dolaskom ...

U našem vrtiću prošao je akciju "vodite računa o božićnom drvcu". Volonteri pripremne skupine nisu ga zaobišli! Aktivno su prihvatili u organizacijskom radu. Na njegovoj stranici, odgojitelji i volonteri organizirali su flash mob pod nazivom "Trepeding božićno drvce", gdje su pozvali djecu starije skupine za ...

Oblik držanja: sastanak u kafiću. Sudionici: roditelji, odgojitelji. Svrha: razvoj interesa u znanju vašeg djeteta, emocionalna konvergencija svih sudionika u obrazovnom procesu, organizaciju njihove komunikacije u neformalnom okruženju. Preliminarni rad: - proizvodnja knjižica za roditelje; - ispitivanje roditelja na temu sastanka. Registracija: Dvorana je uređena u stilu kafića (na stolovima - čaj, slatkiši, zvuči mirno ...

Općinska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić Kombinirane vrste №246" tvornički okrug Saratov Sažetak čvora u drugoj najmlađoj skupini koristeći tehnologiju igre "Rođendan piletina": Gerasimnko E.S. Saratov 2019 Glavni obrazovni program "Općinska predškolska ustanova" vrtić kombiniranog tipa br. 246 "...

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

dječji vrt općeg polje u pogledu broj 108. Angarsk

Planiranje perspektiva

u drugoj mlađoj skupini

Razvijen: Ghagakina Veronika Valerievarna

odgojitelj Mbdou №108.

2015-2016 UCH. godina

Radno obrazovanje predškolskih škola odražava se u primjeru obrazovnog programa "od rođenja do škole", koju je uredio N.E. Vertses, ma Vazilyeva, ts Komarova u odjeljku - "Socio-komunikacijski razvoj"

Glavni ciljevi i ciljevi programa:

Samoposluživanje, neovisnost, obrazovanje o radu.

Razvoj samoposlužnih vještina; Formiranje neovisnosti, fokusiranja i samoregulacije vlastitih postupaka.

Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina.

Formiranje pozitivnih postrojenja za različite vrste rada i kreativnosti, obrazovanje pozitivnog stava prema radu, želju za radom.

Obrazovanje vrijednosti vrijednosti prema vlastitom radu, radu drugih ljudi i njegovih rezultata. Formiranje vještine odgovorno je uputiti se na upućivanje zadatka (sposobnost i želju da se slučaj dovede do kraja, želju da je dobro).

Formiranje primarnih ideja o radu odraslih, njegove uloge u društvu i životu svake osobe

Druga mlađa skupina (od 3 do 4 godine)

Kulturne i higijenske vještine.

Poboljšajte kulturno-higijenske vještine, čine najjednostavnije vještine ponašanja tijekom hrane, pranje.

Stjecati djecu da slijede svoj izgled; Naučite koristiti sapun, pažljivo operite ruke, lice, uši; Suhi omotan nakon pranja, objesiti ručnik na mjesto, koristite češalj i rupčić.

Formirati vještine elementarnog ponašanja na tablici: sposobnost pravilno koristiti blagovaonicu i čajnu žlice, vilica, ubrus; Nemojte raspasti kruh, žvakati hranu s zatvorenim ustima, a ne razgovarati s punim ustima.

Samoposluga.

Naučite djecu na vlastitu oblačenje i svlačenje u određenoj sekvenci (trošenje i uklanjanje odjeće, otkopčane i pričvrstite gumbe, preklopite, objesite objekti odjeće itd.). Obrazovanje vještina urednog, sposobnost primjene nereda u odjeći i eliminirati ga s malom pomoći odraslima.

Društveni i koristan rad .

Da bi se stvorila želja za sudjelovanjem u radionici, sposobnost prevladavanja malih poteškoća. Premjestiti djecu na samostalno obavljati osnovne naloge: Pripremite materijale za nastavu (četke, ploče za modeliranje, itd.), Nakon igre očistiti igračku, građevinski materijal.

Na prikrivanje promatranja narudžbe i čistoće u sobi i na mjestu vrtića.

U drugoj polovici godine, počinju se formirati u djece vještine potrebne za dužnost u blagovaonici (pomoć prikriti stol na večeru: otpusti žlice, položite kutiju za kruh (bez kruha), ploče, šalice, itd ,).

Rad u prirodi.

Za podizanje želje da sudjeluju u njegu biljaka i životinja u kutu prirode i na parceli: uz pomoć odrasle hrane, ptice, zalijevanje biljke, biljke na krevetima, biljnim lukom, prikupljaju povrće, čišćenje Staze snijega, očistite snijeg s klupa.

Poštivanje odraslih osoba.

Stvoriti pozitivan stav prema radu odraslih osoba. Da biste razgovarali o djeci o razumijevanju zanimanja (edukator, asistent učitelj, voditeljica glazbe, liječnika, prodavatelja, kuhara, vozača, graditelja), proširuju i obogaćuju ideje o aktivnostima rada, rezultate rada.

Pouzdano poštivanje poznatih profesija ljudi. Zatraži pomoć odraslima da educiraju pažljivi stav prema rezultatima njihovog rada.

Planiranje perspektive

RUJAN

Samo-posluživanje:

Prerušiti se - svlačiti;

Sadržaj u redu odjeće i obuće.

Pranje

Poboljšanje vještina neovisno odijevanje, svlačenje, pažljivo preklopite odjeću;

Podučavanje sposobnosti primijetiti kvarove u odjeći i potražiti pomoć odraslima.

1,2,3,4

Dužnost:

Dužnost na grupi;

Poboljšanje sposobnosti samostalnog održavanja narudžbe u skupini (čišćenje građevinskog materijala, igračke);

Poboljšanje sposobnosti neovisno voditi biljne biljke.

1,2,3,4

Društveni i koristan rad

Briga za igračke, njihovo pranje.

Osigurajte znanje o djeci, o tome što pohranjene igračke na redoslijedu. Pažljivo naučite i kompaktno preklopite građevinske detalje u kutiji. Obrazovanje točnosti, neovisnosti, pažljivog stava prema igračkama i objektima, želja za radom.

1,2,3,4

Rad u prirodi:

Čišćenje s cvjetnim posteljinama i krevetima sušenih biljaka, preklop u kolica, pretvorite se u određeno mjesto.

Pijesak vode iz poriluka.

Pod vodstvom nastavnika zalijevanje biljaka,

Čišćenje smeća

Prikupljanje zbirke sjemena

Brišući tragove

Učenje povući biljke i pažljivo, pažljivo staviti u košaru, kutije, koristiti kolica, grablje. Ulijte lišće u kolica, u kantici, zaspite grmlje. Razviti interes za prirodu: prijateljski odnosi, želja za radom za opće pogodnosti, pokazati naporom i točnosti.

Učenje za obavljanje zadatka učitelja, dadilja: Koristite zalijevanje može, raditi pažljivo, ne voditi cipele. Željeznički interes za svakodnevni rad, želja za sudjelovanjem u njemu.

Da bi djeci dali koncept da je voda potrebna biljkama, svjetlo koje trebate brinuti za njih, vodu, obrišite lišće, sprej. Naučite obavljati ove radnje.

Popravite naziv biljaka (ficus, geranium). Da biste donijeli želju da se brine za biljke, vodite brigu o njima, kako bi se oprezni stav iza njih. Razvijanje znatiželje, inicijativu.

Učenje sposobnosti razlikovanja zrelih i nezrelih sjemena

Jesti naporan rad.

1,2

3,4

1,2,3,4

Kulturne i higijenske vještine

Pranje

Hrana

Formirati elementarne vještine ponašanja na stolu: ne raspadajte kruh, koristite ubrus

1,2,3,4

Poštivanje rada odraslih:

Promatranje dadilja (ispire jela, kat)

Razviti interes za rad odrasle osobe. Pouzdano poštovanje rada odrasle osobe, rezultate njegova rada. Razviti promatranje, znatiželju, želju za podrškom za odrasle

Za mjesec dana

Zajednički rad djece i odraslih:

Pomognite ukloniti jela nakon obroka (prikupiti čajne žlice, donijeti krupan, isječke)

Igranje igračke situacije "element jela za katya lutku."

Pomoći pri izradi liketa za zimu ptica i životinja.

Osigurajte naziv predmeta jela, pravila privlače jela (jela ne mogu pasti, slomljena je) da educiraju poštovanje za rad dadilje, pažljivog stava prema jelima.

1,2

3,4

LISTOPAD

Samo-posluživanje:

Prerušiti se - svlačiti;

Podučavati djecu da očiste rukave.

Naučite pričvrstiti i otkopčane tipke.

Pranje

1,2,3,4

Dužnost:

Dužnost na grupi;

Dužnost u razredu

Dužnost u kutu prirode.

Neovisni razvoj vještina rada za održavanje narudžbe grupe.

Formiranje prijateljskih odnosa.

Poboljšajte sposobnost samostalnog vode u prostoriji. Osigurajte koncept da je voda potrebna voda i svjetlo koje im je potrebno brinuti za njih, vodu, obrisati prašinu, lišće, sprej. Naučite obavljati ove radnje. Pričvrstite imena biljaka.

1,2,3,4

Društveni i koristan rad

Prikupite prirodni materijal

Učiti stavljati knjige na policu

Naučite odabrati visokokvalitetni prirodni materijal, otpustite kutije prema vrsti. Naučite pokazati napor i točnost.

Pričvrstite znanje o djeci o tome gdje leže knjige. Obrazovanje točnosti, neovisnosti, želju za radom. Razvijte voljni napor, želju pomoći odraslima, pokazati aktivnosti, trud, donijeti posao počeo na kraju.

U roku od mjesec dana

Rad u prirodi:

Smanjenje roda u kući i drugim zgradama

Pijesak

Smeće

Brišući tragove

Prikupljanje listova za herbarij

Zbirka prirodnog materijala

Učenje za obavljanje zadatka učitelja, dadilja: Koristite metlu, da pomesti smeće od kutova, osveti se prema izlazu. Kultivirati želju da se sami radimo, aktivno; Ljubav za čistoću i red, želja da pažljivo rade za opće pogodnosti.

Povraćanje na rad zajedno, tražiti zadatak zajedničkih napora

Naučite odabrati visokokvalitetni prirodni materijal, otpustite kutije prema vrsti. Naučite pokazati u radnom naporu i točnosti.

U roku od mjesec dana

Naučite koristiti sapun (operite ruke prije formiranja pjene, temeljito ispiranje)

Hrana

Naučite se ponašati tiho, manifestirati točnost (ne mokru odjeću, ne prskaju vodu0

U roku od mjesec dana

Poštivanje rada odraslih:

Wannano radno promatranje

(voda zaplet, raking smeće, lišće, uzmite ga na kolica)

Nadzor

(kuhati manna kaša, postavlja tjesteninu, povrće od koraka)

Razviti interes za aktivnosti odraslih. Pouzdano poštovanje za rad odraslih, rezultate njihovog rada. Razvijte promatranje, znatiželju, želju da oponašaju odrasle osobe.

1,2

3,4

Pomozite Nyanu da pokrije na stolovima (postavljanje isječaka, koraka, žlice)

Igranje situacije igre "Pomoć Doll Tanya pokriti na stolu"

Pomoći edukatoru u pripremi hrane za zimu ptica i životinja.

Osigurajte ime predmeta jela, pravila privlače jela (posuđe ne mogu pasti, slomljena je) kako bi se razvila želja za suradnju s odraslima, da doživite zadovoljstvo od suradnje, želju da pomogne.

Učenje uklanjanja nastavnika za odrezivanje trave, postavite na sunčanom mjestu: objasnite da je suha trava sijeno.

Razvijte želju za surađivati \u200b\u200bs odraslima, doživjeti zadovoljstvo od suradnje, želju da pomogne.

1,2,3,4

2,4

1,2,3,4

STUDENI.

Samo-posluživanje:

Prerušiti se - svlačiti;

Sadržaj u redu odjeće i obuće.

Učenje za korištenje raznih krmača na odjeći (otkopka i pričvrstite ih).

Pranje

Poboljšanje vještina na vlastitu haljinu, svlačiti, pažljivo preklopiti odjeću i emitirati;

Obrazovanje želje da uvijek bude uredno, uredno.

Naučite koristiti različite kopče. Obrazovanje najbližeće, sposobnost primjene nereda u odjeći i eliminirati ga s malo pomoći odrasle osobe.

Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

1,2,3,4

Dužnost:

Dužnost na grupi;

Dužnost u razredima.

Na stolovima utičnica, bojama, materijala (distribucija) prije nastave.

Odrediti na zahtjev glazbenog lidera u dvorani diplome, na određena mjesta za praktičnost uporabe (ili ukloniti u kutiji na kraju lekcije). Zastave i druge pogodnosti

Dužnost u kutu prirode. Obrišite velike lisice.

Poboljšanje sposobnosti samostalnog održavanja narudžbe u skupini (čišćenje građevinskog materijala, igračke).

Naučite obavljati povjerene poslove do kraja, pridržavati se Reda, čistoća prostora, raditi zajedno, raditi u blizini, komunicirati u procesu aktivnosti, djelovati u skladu s zadatkom. Razvijte voljni napor, želju pomoći odraslima, pokazati aktivnosti, trud, donijeti posao počeo na kraju.

Dajte koncepte onoga što biljke treba biti oprezni, obrišite lišće, sprej. Naučite obavljati ove radnje. Da biste donijeli želju za brigom za biljke, vodite brigu o njima, pokazujući pažljivog odnosa prema njima.

1,2,3,4

Društveni i koristan rad

Briga za igračke, njihovo pranje.

U roku od mjesec dana

Rad u prirodi:

Čišćenje zemljišta iz suhih grančica;

Branje šljunka na parceli;

Smeće smeće;

Prikupljanje smeća na mjestu i preuzmite ga na kolica na određenom mjestu;

Prikupljanje palih listova;

Sgshring pali lišće;

Zbirka smeća od zavjere za određeno mjesto;

Pokriti grmlje bobica.

Zatraži da radi u timu;

Formiranje sposobnosti za primjenu čistoće na mjestu;

Učiti donijeti posao počeo s kraja;

Stvoriti sposobnost prikupljanja smeća na određeno mjesto;

Formirati vještine za rad s valjcima, kašičima i lopatovima.

1,2,3,4

Kulturne i higijenske vještine:

Igranje situacije igre "Prikaži konja, kako je potrebno prestati s rukama"

Hrana

Saznajte: Operite lice, osušite ga, pucao i razvijali ručnik, nježno ga objesite na mjesto.

Učenje korištenja sapuna (za pranje ruku prije formiranja pjene, temeljito ispiranje).

Naučite koristiti žlicu, zadržite je ispravno, a ne da se raspadate kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

Naučite brinuti se o subjektima osobne higijene (ručnici).

1,2

3,4

Poštivanje rada odraslih:

Promatranje rada medicinskih sestara u medicinskom uredu (zavoj, razmazi mast, izvagane, rast mjera, rasprskavanja pada u nos)

Razviti interes za aktivnosti odraslih. Pouzdano poštovanje za rad odraslih, rezultate njihovog rada. Razviti promatranje, znatiželja; Želju da oponašaju odrasle osobe.

2,3

Zajednički rad odraslih i djece:

Help Nyana objesiti ručnike u sobi za pranje.

Igranje situacije igre "Strašna lutka Katya za posjet"

Ili donijeti bilo kakve stavke na zahtjev odraslih u procesu zajedničkog rada

Učenje zastojimo ručnike, objesiti ga za petlju. Razvijte želju za suradnju s odraslima, doživljavajući zadovoljstvo od suradnje.

Naučite koristiti različite kopče. Obrazovanje najbližeće, sposobnost primjene nereda u odjeći i eliminirati ga s malo pomoći odrasle osobe.

1,2,3,4

PROSINAC.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

Prerušiti se - svlačiti;

Naučite pucati i nositi odjeću, cipele u određenom slijedu;

Pranje.

Poboljšanje vještina oblačiti se na vlastitu, svlačiti, pažljivo preklopiti odjeću i objesiti; Učiti se sušiti mokar nakon hodanja;

Učite neovisno ili s odraslom osobom da stavite izgled: zategnite tajice i čarape, punjenje košulje, itd.

Donesite up tdwing, sposobnost primijećenosti nereda u odjeći i eliminirati ga s malo pomoći odrasle osobe; Pažljiv stav prema stvarima, neovisnost.

Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

U roku od mjesec dana.

Dužnost:

Dužnost na grupi;

Dužnost u lekciji:

Da bi se na zahtjev glazbenog lidera u dvorani diploma, potvrdne okvire i druge pogodnosti za određena mjesta za jednostavnu uporabu (ili ukloniti kutije na kraju razreda).

Naučite ispuniti povjerene poslove do kraja, raditi zajedno, raditi RDD, komunicirati u procesu aktivnosti, djelovati u skladu s zadatkom.

U roku od mjesec dana.

Društveno koristan rad:

Ležaljke (u skupini, u hodniku);

Isperite ispiranje igračaka.

Učenje ispunjavanja povjerenog poslovanja do kraja, da rade zajedno, rade u blizini, komunicirati u procesu aktivnosti, djelovati u skladu s zadatkom;

Učenje pranja igračaka u sapunici vode sa spužvom, isperite čistu vodu, izbrišite krpom. Obrazovanje pažljivog odnosa prema igračkama, zanimanje za svakodnevnim radom, želja da se sudjeluju u njemu.

1,2,3,4

Rad u prirodi:

Čišćenje dijela snijega;

Čišćenje snijega s klupama;

Čišćenje s snježne staze koja vodi do korita;

Zbirka snijega za gradnju;

Čišćenje praćenja nakon snijega;

Građevinske toboge za lutke, snijeg s lopaticom;

Ptice hranjenja na hranilicama;

Izgradnja snijega.

Obrazovati želju za kolektivno dodavanje vaše web-lokacije;

Obrazovati

Donijeti želju za pomoć odraslima;

Saznajte kako koristiti metle, donijeti posao počeo s kraja;

Željeznička želja da se brine o pticama. Učenje pripreme hrane za ptice, mljevenje kriške kruha, ostaju nakon ručka.

1,2,3,4

Kulturne i higijenske vještine:

Pranje lice, ruke;

Hrana.

Naučite oprati lice, osušiti ga, pucajući i razviti ručnik, nježno ga objesiti na mjesto. Naučite se voditi brigu o predmetama osobnih higijena.

Naučite koristiti žlicu, zadržite je ispravno, a ne da se raspadate kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

U roku od mjesec dana.

Poštivanje rada odraslih:

Praćenje rada vozača (vodi automobil, učitava proizvode, popravke).

Zajednički rad odraslih i djece:

Ili donijeti bilo kakve stavke na zahtjev odraslih u procesu zajedničkog rada;

Igranje situacije igre "Pomoć Doll Tanya omatanje donjeg rublja."

Pričvrstite imena objekata. Razviti želju za suradnju s odraslima, doživljavajući zadovoljstvo od suradnje; Želju pomoći.

Pomozite učitelju u pranje lutaka (pranje igračaka). Svrha: Spacking Gustid donje rublje, objesite ga na užetu; Obrišite flog igračke.

U roku od mjesec dana.

3,4

Siječanj.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

Prerušiti se - svlačiti;

Sadržaj u redoslijed odjeće i obuće;

Pranje.

Poboljšanje vještina oblačiti se na vlastitu, svlačiti, pažljivo preklopiti odjeću i objesiti; Učiti se sušiti mokro nakon hodanja odjeće.

Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

3,4

Dužnost:

Dužnost u blagovaonici;

Dužnost na grupi;

Dužnost u kutu prirode;

Učenje radnih vještina na samostalnom smještaju na stolovima, pribora za jelonju, pribor za jelo itd.

Poboljšanje sposobnosti samostalnog održavanja narudžbe u skupini;

Poboljšanje sposobnosti samostalnog brige za unutarnje biljke;

Učenje za pripremu materijala za modeliranje nastave: laice, hrpe, plastelin ispod smjera odrasle osobe.

3,4.

Društveno koristan rad:

FLANCIRANJE OLOGA U kutijama.

Obrišite vlažnom krpom naftnog polja nakon nastave, igračke, tablice, prozora, police.

Naučite ispuniti povjerenu tvrtku do kraja, zadržite red. Razviti upornost, strpljenje, točnost. Oslobodite želju za čistoćom okolne situacije, naviknuti na promatranje reda.

Naučite obavljati povjerene poslove do kraja, pridržavati se Reda, čistoća prostora, raditi zajedno, raditi u blizini, komunicirati u procesu aktivnosti, djelovati u skladu s zadatkom. Razvijte voljni napor, želju da pomogne odraslima, pokazati aktivnosti, napore, donijeti povjereni posao na kraj.

3,4

Rad u prirodi:

Izgradnja snijeg slajd;

Uklopiti snijeg od klupa, zgrada; Prikupite snijeg u gomilu, učitajte kutije, donesite na mjesto zgrada.

Naučite raditi zajedno, zajedno, dolaze u pomoć drugoga;

Podići brižan stav prema prijateljima i odraslima;

Naučite skupljati snijeg u gomilu i mijenjati njegove noževe;

Podignite želju da se pobrinete za ptice;

Učenje obavljanja zadataka učitelja, dadilje. Oblikujte vještine rada motorima i lopatom. Učiti do kraja početka.

3,4

Kulturne i higijenske vještine:

Naučiti koristiti izračun;

Hrana.

Oblik

Naučite koristiti žlicu, zadržite je ispravno, a ne da se raspadate kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

U roku od mjesec dana.

Poštivanje rada odraslih:

Promatranje rada domar (dok uklanja snijeg, čisti staze, posipa se pješčanim stazama).

Razviti interes za aktivnosti odraslih. Dajte specifične ideje o radu odraslih, javno značenje rada. Konsolidirati ideje o aktivnostima zapošljavanja koje obavljaju odrasli, rezultati njihovog rada, opreme, alata i materijala potrebnih za rad. Pouzdano poštovanje za rad odraslih, rezultate njihovog rada. Razviti promatranje, znatiželja; želju da oponašaju odrasle; Želja da odražava dojmove o ideji odraslih u parcelima.

3,4

Zajednički rad odraslih i djece:

Osigurati pomoć u proizvodnji pogodnosti (koje se prijavljuju na zahtjev odgojitelja, pojedinačnih dijelova ljepilo, pritisnite lijepljenih dijelova);

Hraniti ribu s odraslima;

Igranje situacije igre "Ukloni u ormariću odjeće Katinih lutaka."

Pričvrstite sposobnost korištenja ljepila, četkanja, salveta. Razvijte želju da rade zajedno s odraslima, poštivanje učitelja rada, želju za održavanjem čistoće; Želju pomoći.

Pričvrstite imena akvarijskih riba (zlatna riba). Učenje brige za ribu (feed svaki dan, voda s čistom vodom). Razviti znatiželju i inicijativu, kognitivni interes, želja da pomogne odraslima, voditi brigu o životinjama, gledaju njihove živote.

Saznajte pažljivo, preklopite i objesite odjeću, očistite cipele na mjestu. Oslobodite uredni, pažljivi stav prema stvarima, neovisnost. Za naviku promatrati elementarna pravila ponašanja u svlačionici (ne napraviti buku, nemojte trčati, ne kucati na vrata ormara, nemojte prosijati, pomoći drugovima, ne ometati druge).

Naučite kako izlijevati pijesak u kante, raspršiti se s kašikom ili plastičnim bolesnicima. Donijeti neovisnost, točnost, želju za radom za opće pogodnosti.

3,4

VELJAČA.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

Zatvoriti red u svom ormariću;

Sadržaj u redoslijed odjeće i obuće;

Pranje.

Donositi guranje, pažljivog stava prema stvarima, neovisnost;

Učite neovisno ili s odraslom osobom kako biste podržali odjeću u redu.

Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

U roku od mjesec dana.

Dužnost:

Dužnost u blagovaonici;

Dužnost na grupi;

Dužnost u kutu prirode;

Na pripremi materijala za lekciju.

Poboljšanje sposobnosti samostalnog održavanja narudžbe u skupini;

Poboljšanje sposobnosti samostalnog brige za unutarnje biljke;

Popraviti vještine pripreme materijala za nastavu modeliranja; Učenje za pripremu materijala za crtanje razreda: postavite olovke, boje, tassols itd.

U roku od mjesec dana.

Društveno koristan rad:

Pomozite pospite pješčanim stazama.

Prikupite sa stolovima i podnim tassolima, rezanje papira nakon nastave.

Prikupiti igračke prije napuštanja hodanja.

Naučite poučiti pijesak u kante, raspršiti se s kašikom ili plastičnim setovima. Donijeti neovisnost, točnost, želju za radom za opće pogodnosti.

Naučite ispuniti povjerenu tvrtku do kraja, promatrati narudžbu, čistoću sobe, komunicirati u procesu aktivnosti, djelovati u skladu s zadatkom. Razvijte voljni napor, želju da pomogne odraslima. Obrazovanje želja za čistoćom u okolišu, kako bi ostvarili redoslijed.

Učenje obavljanja zadataka učitelja, dadilje. Učiti do kraja početka. Obrazovati pažljivo stanje za igračke za svakodnevni rad, želju da sudjeluju u njoj; Želju za rad.

1,2

2,3,4

3,4

Rad u prirodi:

Snijeg glatko na određenom mjestu za zgrade;

Čišćenje pjesama iz snijega;

Pričvršćivanje na granama domaćih stabala ulaganja;

Čišćenje pjesama iz snijega;

Prskanje skliski pijesak;

Snimanje na određeno mjesto za zgrade.

Naučite zadatak dobro; donijeti pozitivan stav prema radu;

Navikli na posao, pomoći odraslima;

Privući djecu na hranjenje zimskih ptica;

Učenje obavljanja zadataka učitelja, dadilje. Oblikujte vještine rada motorima i lopatom.

U roku od mjesec dana.

Kulturne i higijenske vještine:

Igranje situacije igre "Kraljica četkice za zube dođe nas je posjetila."

Hrana.

Naučite četkati zube. Pazite da se brine o osobnim higijenskim predmetima (ručnik, četkica za zube, paste).

Naučite koristiti žlicu, zadržite je ispravno, a ne da se raspadate kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

2,3

Poštivanje rada odraslih:

Praćenje načina na koji odrasli rade na web-lokaciji (uklonite snijeg); Majstorstvo snježne zgrade.

Izlet u praonicu, praćenje procesa glačanja posteljine.

Razviti interes za aktivnosti odraslih. Pouzdano poštovanje za rad odraslih, rezultate njihovog rada. Razviti promatranje, znatiželja; želju da oponašaju odrasle; Želja da odražavaju dojmove i ideje o radu odraslih u igralištu uloga.

1,2

3,4

Zajednički rad odraslih i djece:

Pod vodstvom nastavnika za posađivanje luka.

Pomaganje odgojitelja, raspakirati i imati nove igračke u igri kutak.

Učenje biljnih biljaka (koje je potrebno posaditi žarulje u zemlju). Razviti interes za prirodu; prijateljski odnosi; Želja za radom, poduzme trud i točnost u radu.

Učenje otkrivanja kutija, uklonite igračke, pogled, organizirati na zahtjev učitelja na određenom mjestu. Razviti želju za pažljivim stavovima prema igračkama. Učite vježbanju u radoznalosti rada, inicijativu.

1,4

OŽUJAK.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

Naučite obrisati nogu na ulazu u sobu.

Pranje.

Oslobodite urednu, autonomiju. Obrazovanje humanih osjećaja i pozitivnih odnosa.

Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

U roku od mjesec dana.

Dužnost:

Dužnost u blagovaonici;

Dužnost na grupi;

Dužnost u kutu prirode;

Na pripremi materijala za lekciju.

Pričvršćivanje vještina blagovaonice dužnosti;

Poboljšanje sposobnosti samostalnog održavanja narudžbe u skupini;

Poboljšanje sposobnosti samostalnog brige za unutarnje biljke;

Učenje pripreme vode za izradu klase, rad pažljivo, pomoći edukatoru, pripremiti materijale za aplikaciju za primjenu, laike četke za ljepilo, ladice za papir.

U roku od mjesec dana.

Društveno koristan rad:

Pomaganje učitelju da opere šljunak, školjke.

Očistite građevinski materijal, pomognite drugovima za uklanjanje igračaka, građevinskog materijala

Naučiti oprati šljunak, školjke; Rad s vodom uredno. Učite vježbanju u radoznalosti rada, inicijativu.

Saznajte pažljivo i kompaktno preklopite detalje izgradnje u kutijama. Razviti želju za obogaćivanjem.

1,2

2,3

Rad u prirodi:

Kolektivno čišćenje mjesta od ostataka snijega i smeća;

Branje na parceli suhog lišća;

Čišćenje smeća na parceli;

Nazovite želju za radom u timu, donesite posao počeo na kraju.

Stječu čistoću i red.

U roku od mjesec dana.

Kulturne i higijenske vještine:

- Mično koristimo pravovremeno rupčić.

Hrana.

Parently liječiti objekte osobne higijene (rupčić), točnost vježbanja (ne vlažnu odjeću, ne prskanje vode) kada pranje.

Naučite koristiti žlicu, zadržite je ispravno, a ne da se raspadate kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

2,3

Poštivanje rada odraslih:

Promatranje o tome kako odrasli rade u vrtu, u cvjetnom sloju (napraviti potok, odmjeriti izvorsku vodu u grmlje i drveće, napraviti slijetanje, čisti snijeg); Radimo na poboljšanju teritorija (bijelci, boja, hrani, itd.), Oprema za popravak.

Razviti interes za aktivnosti odraslih. Pouzdano poštovanje za rad odraslih, rezultate njihovog rada. Konsolidirati ideje o aktivnostima zapošljavanja koje obavljaju odrasli, rezultati njihovog rada, opreme, alata i materijala potrebnih za rad.

Zajednički rad odraslih i djece:

Pod vodstvom učitelja za biranje žarulja tulipana, narcisa, gladiola.

Pomaganje edukatoru, sprej zatvorene biljke.

Učenje biljnih biljaka (koje je potrebno posaditi žarulje u zemlju). Razviti interes za prirodu; prijateljski odnosi; Želja za radom, poduzme trud i točnost u radu. Konsolidirati ideje o ostavljanju biljaka.

Učiti raditi s vodom uredno; Operite biljke koje nude edukatoru (zalijevanje biljaka na vrhu zalijevanja); Nosite vodu u vodenim pločama, ispravno sipajte biljke (ulijevanje vode ispod lišća)

3,4

1,2

TRAVANJ.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

Prerušiti se - svlačenje

Sadržaj u redoslijed odjeće i obuće;

Naučite zahvaliti odraslima i vršnjacima za uslugu, izražavajući zahvalnost riječi.

Pranje.

Poboljšanje vještina oblačiti se na vlastitu, svlačiti, pažljivo preklopiti odjeću i objesiti; Učiti se sušiti mokar nakon hodanja;

Učite neovisno ili uz pomoć odrasle osobe kako bi podržali odjeću u redu.

Ustati humane osjećaje i pozitivne emocije.

Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

1,2,3,4

Dužnost:

Dužnost u blagovaonici;

Dužnost na grupi;

- dužnost u kutu prirode;

- dužnost na pripremi materijala za lekciju.

- popravljanje vještina dužnosti na blagovaonice;

1,2,3,4

Društveno koristan rad:

- sadnice vode;

- naučiti oblačiti lutke;

- Odaberite određene igračke, objekte za igre, rad na zahtjev tutora.

- pričvrstite ideje o ostatku biljaka. Može se koristiti učenje za korištenje zalijevanja (voda mora biti izlijevanje ispod lišća). Razviti interes za prirodu, prijateljske odnose; Želju za radom za opće pogodnosti.

- Učvrstite znanje o odjeći, sekvencama svlačenja i odijevanja, vježbanju u pričvršćivanju i raspolaganju gumbima, zatvaračima. Obrazovanje točnosti, neovisnosti, pažljivog stava prema igračkama. Obrazovanje želje da pomogne.

- Naučite ispuniti povjerenu tvrtku do kraja. Obrazovanje želje da pomogne.

2,3,4

3,4

Rad u prirodi:

- vodstvo naloga na zemljištu;

- crtanje staza;

- zbirka smeća na parceli;

- Prikupljanje na parceli suhih grana.

- Pomozite odraslima u sadnju cvijeća na cvjetnjaku.

- učenje za rad s lopatom;

U roku od mjesec dana.

Kulturne i higijenske vještine:

- Igranje situacije igre "Medvjed je kihao."

- Hrana.

- naučiti pravovremeno koristiti rupčić za nos. Učite mirno ponašaju, pokažite uljudnost; Pažljivo pogledajte osobne higijene ispitanike (rupčić).

- Učenje za korištenje žlice, zadržite je ispravno, ne raspadajte kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

1,2

Poštivanje rada odraslih:

- zajedno s roditeljima, gledajte posao prodavatelja

2,3

Zajednički rad odraslih i djece:

- Pomozite domar u čišćenju parcele.

- pričvrstite imena opreme. Razviti želju za suradnju s odraslima, doživljavajući zadovoljstvo od suradnje; Želju za održavanjem čistoće; Želju pomoći.

3,4

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

- Prerušiti se - svlačenje

- sadržaj u redoslijedu odjeće i obuće;

- pranje.

- popravljanje samoposlužnih vještina;

- Pričvrstite sposobnost djece da okrene stvar očigledno. Ublažiti urednu.

- Pričvrstite sposobnost djece da pucaju i nose odjeću, cipele u određenom slijedu. Donesite up tdwing, sposobnost primijećenosti nereda u odjeći i eliminirati ga s malo pomoći odrasle osobe; Pažljiv stav prema stvarima, neovisnost.

- Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

U roku od mjesec dana.

Dužnost:

- dužnost na blagovaonici;

- dužnost na grupi;

- dužnost u kutu prirode;

- dužnost na pripremi materijala za lekciju.

- popravljanje vještina dužnosti na blagovaonice;

- konsolidacija sposobnosti samostalnog održavanja narudžbe u skupini;

- popravljanje sposobnosti samostalnog brige za unutarnje biljke;

- Vještine pričvršćivanja za pripremu materijala za nastavu.

U roku od mjesec dana.

Društveno koristan rad:

- Mjesto igračke na njegovo mjesto.

- Konsolidirati znanje o djeci o tome što se pohranjuju igračke. Saznajte pažljivo i kompaktno preklopite detalje izgradnje u kutijama. Obrazovanje točnosti, neovisnosti, pažljivog stava prema igračkama i objektima, želja za radom.

U roku od mjesec dana.

Rad u prirodi:

- čišćenje teritorija;

- Rad u vrtu;

- Sweep staze;

- sadnice slijetanja u zemlji;

- zbirka smeća na parceli;

- pomesti pod kućama i drugim zgradama.

- poboljšati vještine rada;

- predaje sadnja biljaka u zemlju. Razviti interes za prirodu, prijateljske odnose; Želju za radom za opće pogodnosti; Želju za radom; želja za radom; Promatranje, estetski reakcija.

- Pričvrstite sposobnost djece da koriste metlu, kako bi pogledali sorny iz kutova, osvete prema izlazu.

U roku od mjesec dana.

Kulturne i higijenske vještine:

- Operite ruke, lice, uši.

- Koristite iskop, rupčić nazalni.

- Operi zube.

- Hrana.

- Poboljšati kulturne i higijenske vještine, čine najjednostavnije vještine ponašanja tijekom hrane, pranje.

- naučiti djecu da slijede svoj izgled; Učite ispravno, upotrijebite sapun, pažljivo operite ruke, lice, uši: obrisati suho, objesiti ručnik za mjesto, koristite izračun i maramicu nosa.

- Učenje za korištenje žlice, zadržite je ispravno, ne raspadajte kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

U roku od mjesec dana.

Poštivanje rada odraslih:

- Razmotrite ilustracije slikom radnih ljudi (mama šiva, briše, priprema, vozač vodi automobil, frizerski frizer stvara frizuru, ptičje ptice hrani kokoši) i druge ilustracije dostupne razumijevanju djece.

- konsolidirati ideje o radnji zapošljavanja odraslih, rezultate njihovog rada, opreme, alata i materijala potrebnih za rad. Razviti promatranje, znatiželju, želju da oponašaju odrasle; Želja da odražavaju dojmove i ideje o radu odraslih u igri za igru \u200b\u200buloga.

2,3

Zajednički rad odraslih i djece:

- Pomaganje odgojitelja, vode cvjetnjak, povrtnjak.

- Pomozite učitelju u pranje lutaka (pranje igračaka)

- Naučite nositi vodu u naočalama, ispravno stavite biljke (ulijevanje vode ispod lišća ravnomjerno). Donijeti neovisnost, točnost, želju za radom za opće pogodnosti.

- učvršćuje sposobnost djece da ispljune na gusto rublje, objesiti ga na uže; Obrišite flog igračke.

U roku od mjesec dana.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

- Prerušiti se - svlačenje

- pranje.

- Poboljšajte sposobnost oblačenja, svlačenja. Nabavite uredno preklopni i objesiti odjeću, uz pomoć odrasle osobe da ga stavi u red (čisto, suho nakon kiše).

- Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

U roku od mjesec dana.

Dužnost:

- dužnost na blagovaonici;

- dužnost na grupi;

- dužnost u kutu prirode;

U roku od mjesec dana.

Društveno koristan rad:

- baciti djecu samostalno održavati red u grupnoj sobi i na mjestu vrtića: ukloniti građevinski materijal, igračke; Pomaganje odgojitelju da vuk knjige, kutije.

U roku od mjesec dana.

Rad u prirodi:

- čišćenje teritorija;

- Rad u vrtu;

- zbirka smeća na parceli;

- peeping pješčanik;

- Radite na cvjetnim krevetima;

- Sweep staze;

- Zbirka smeća na mjestu.

- obrazovati naporan rad;

- educirati želju za rad;

- kultivirati želju za zajedničkim radom;

- učiti raditi zajedno;

- konsolidirati znanje o rastu i razvoju biljaka;

- educirati želju za rad;

- educirati želju za zajedničkim radom.

U roku od mjesec dana.

Kulturne i higijenske vještine:

- češalj nakon spavanja;

- Hrana.

- Učenje za korištenje žlice, zadržite je ispravno, ne raspadajte kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

U roku od mjesec dana.

Poštivanje rada odraslih:

- Gledajte aktivnosti stolara u d / s.

- uzrokovati zanimanje za ovu profesiju. Stvoriti ideju o njegovom značenju.

Zajednički rad odraslih i djece:

- Greping granice na cvjetnjaku, kreveti u vrtu. Radite na vrtu. Vrt vrta.

- Pomoć u ispiranju udaljenog materijala za pijesak igre.

- stjecati djecu zajedničkim aktivnostima s odraslima.

- poboljšati vještine rada u vrtu i cvjetnjak.

U roku od mjesec dana.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

- Prerušiti se - svlačenje

- pranje.

- educirati želju biti uredna, uredna.

- Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

U roku od mjesec dana.

Dužnost:

- dužnost na blagovaonici;

- dužnost na grupi;

- dužnost u kutu prirode;

- Naučiti djecu samostalno obavljati dužnost na blagovaonici: pažljivo staviti kruh mine, šalice s tanjurićima, dubokim pločama, staviti uskitnitsy, ležeći pribor za jelo (žlice, viljuške, noževe).

- Konsolidirati vještine čišćenja i preciznog preklopnog igra opreme na mjesto. Donijeti neovisnost i inicijativu u procesu rada;

- Pomozite odgojitelja, brigu o biljkama (labavo, voda, obrišite prašinu). Nastavite donositi osjećaj radosti od suradnje.

U roku od mjesec dana.

Društveno koristan rad:

- staviti igračke na mjesta.

- Slide knjige, kutije za igre.

- Konsolidirati vještine čišćenja i preciznog preklopnog igra opreme na mjesto. Obrazovanje neovisnosti i inicijative u procesu rada.

U roku od mjesec dana.

Rad u prirodi:

- Rad u vrtu;

- peeping pješčanik;

- kolektivni rad na području čišćenja teritorija;

- Radite na cvjetnim krevetima;

- donijeti pozitivan stav prema radu;

- učiti raditi zajedno;

- formirati želju za radom;

- konsolidirati znanje o rastu i razvoju biljaka;

U roku od mjesec dana.

Kulturne i higijenske vještine:

- operite ruke, lice, noge nakon hodanja;

- Koristite maramicu za nos;

- češalj nakon spavanja;

- Posjetite vještine čistih obroka.

- Hrana.

- nastaviti s djecom urediti, navika slijediti svoj izgled;

- podići naviku sebe da operete, operite ruke sapunom prije jela, kao prljav, nakon korištenja WC-a;

- objediniti mogućnost korištenja češlja, nosalnog rupčića; Kada kašljanje i kihanje, okrenite se, pokrijte usta i nos rupčićem;

- Osigurati vještine urednih jela: sposobnost uzimanja hrane postupno, dobro žvaći, tu je tiho, ispravno koristite jelo za jelo (žlicu, viljušku), ubrus, isperite usta nakon obroka.

- Učenje za korištenje žlice, zadržite je ispravno, ne raspadajte kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

U roku od mjesec dana.

Poštivanje rada odraslih:

- Pročitajte književne radove, bajke o radu. Razviti prezentaciju djece o značaju različitih vrsta rada u životu osobe. Nastavite uzrokovati dječje zanimanje za aktivnost rada i potaknuti želju za rad.

U roku od mjesec dana.

Zajednički rad odraslih i djece:

- oprati opremu za igru \u200b\u200b(lutke, udaljeni materijal, za pranje lutkarne odjeće);

- žetva.

- nastaviti educirati pažljivi stav prema opremi za igru. U D / S gledam rad poboljšanja, kod kuće kako bi gledao kako je majčino donje rublje izbrisano i potezima.

- objasniti značaj rada. Nastavite naučiti raditi namjerno. Kuće pomažu roditeljima, skupljaju bobice.

U roku od mjesec dana.

Vrste rada

Ciljevi rada

Tjedan prodaje

Samo-posluživanje:

- Prerušiti se - svlačenje

- Poduçite djecu da čipke za čipke na svojim tenisicama.

- pranje.

- Poboljšajte sposobnost oblačenja, svlačenja. Urediti uredno, preklopiti i objesiti odjeću, uz pomoć odrasle osobe da ga stavi u red (čisto, suho nakon kiše).

- Razviti motoričke ruke. Potaknite želju da pomognemo jedni drugima. Oslobodite urednost i točnost njegovog izgleda.

- educirati želju biti uredna, uredna.

- Učite djecu da očiste rukave, pokazuju točnost (ne vodene odjeće, a ne prskanje vode)

U roku od mjesec dana.

Dužnost:

- dužnost na blagovaonici;

- dužnost na grupi;

- dužnost u kutu prirode;

- Konsolidirati vještine čišćenja i preciznog preklopnog igra opreme na mjesto. Donijeti neovisnost i inicijativu u procesu rada;

- Pomozite odgojitelja, brigu o biljkama (labavo, voda, obrišite prašinu). Nastavite donositi osjećaj radosti od suradnje.

U roku od mjesec dana.

Društveno koristan rad:

- staviti igračke na mjesta.

- Slide knjige, kutije za igre.

- Konsolidirati vještine čišćenja i preciznog preklopnog igra opreme na mjesto. Obrazovanje neovisnosti i inicijative u procesu rada.

- baciti djecu samostalno održavati red u grupnoj sobi i na mjestu vrtića: ukloniti građevinski materijal, igračke; Pomaganje odgojitelja, obloge knjiga, kutija.

U roku od mjesec dana.

Rad u prirodi:

- Rad u vrtu;

- peeping pješčanik;

- kolektivni rad na području čišćenja teritorija;

- Radite na cvjetnim krevetima;

- donijeti pozitivan stav prema radu;

- učiti raditi zajedno;

- formirati želju za radom;

- konsolidirati znanje o rastu i razvoju biljaka;

U roku od mjesec dana.

Kulturne i higijenske vještine:

- operite ruke, lice, noge nakon hodanja;

- Koristite maramicu za nos;

- češalj nakon spavanja;

- Posjetite vještine čistih obroka.

- Hrana.

- nastaviti s djecom urediti, navika slijediti svoj izgled;

- podići naviku sebe da operete, operite ruke sapunom prije jela, kao prljav, nakon korištenja WC-a;

- objediniti mogućnost korištenja češlja, nosalnog rupčića; Kada kašljanje i kihanje, okrenite se, pokrijte usta i nos rupčićem;

- Osigurati vještine urednih jela: sposobnost uzimanja hrane postupno, dobro žvaći, tu je tiho, ispravno koristite jelo za jelo (žlicu, viljušku), ubrus, isperite usta nakon obroka.

- Učenje za korištenje žlice, zadržite je ispravno, ne raspadajte kruh, dok jedete, koristite nakon i dok jedete ubrus.

U roku od mjesec dana.

Poštivanje rada odraslih:

- Provedite razgovor o vrijednim i lijenim ljudima (što sam o njima?)

- sažeti i konsolidirati znanje o djeci o značenju rada u životu osobe.

2,3

Zajednički rad odraslih i djece:

- Žetva u vrtu

- zbirka prirodnog materijala za obrte i herbarij.

- pomoći odraslima, prikupiti žetvu u vrtove i vrtove. Nastavite educirati želju i inicijativu za pomoć odraslima, doživjeti značaj vašeg rada.

U roku od mjesec dana.

Bibliografija.

1. BURE R.S., Godina G.N. Podučavati djecu na posao. M., 1983. - 54c.

2. Obrazovanje predškolaca u radu / Ed. V G. Nechaeva. M., 1983. - 73 se.

3. Kovalchuk ya.i.i. Individualni pristup u dječjem podizanju. M., 1985. - 95ês.

4. Kutsakova L.V., moralna i radna edukacija djeteta predškolaca. M., 2003.-140s.

5. Markova ta. Obrazovanje napornog rada u predškolcima. M., 1991.-132c.

6. Približan obrazovni program "od rođenja do škole" koju je uredio N.E. Vertses, ma Vasilyeva.

7. Metodičke preporuke za obrazovni program i obuku u vrtiću / uređenim od strane MA Vasilyeva, V.V. Biljka, ts Komarac. - m.: ID "Obrazovanje predškolaca", 2008.

Pogleda

Spremi u kolege Spremi vkontakte

Možda ti se također svidi