Nacrtajte kako izgleda površina našeg ruba. Prezentacija na temu "Zemljina površina naše zemlje"

• Na temelju svojih zapažanja, kao i koristeći kartu regije i lokalnu povijest, opišite glavne oblike zemljine površine u vašoj regiji. Imajte na umu da su ravnice ravne i brdovite, a planine su različite visine.

Već znate da na ravnicama ima gudura. Imaju strme padine koje se ruše. Na padinama jaruga obično nema gotovo nikakvih biljaka.

Stvaranje jaruge započinje malom rupom na površini tla. Potoci taline i kišnice ispiru je, pa se zato jaruga postupno povećava. Pritom uništava velike površine plodnog tla.

Vremenom (nakon mnogo godina) obronci jaruge postaju blagi, obrasli travom, grmljem, drvećem. Gudura prestaje rasti. Tako se pretvara u gredu. Jarak je udubljenje s blagim padinama obraslim biljkama.

• Ako ste vidjeli jarugu tijekom izleta, recite nam o njoj. Ima li u vašem kraju mnogo jaruga? Postoje li grede u vašem području? Recite nam nešto o onom kojeg ste vidjeli na turneji.
• Razmislite gdje je lakše graditi gradove, sela, postavljati ceste, obrađivati \u200b\u200bzemlju - na ravnici ili u planinama. Kako ljudi koriste površinu na vašem rubu?

Trebamo li čuvati ... površinu?

Možda će se ovo pitanje činiti čudnim. Potrebno je zaštititi biljke, životinje, čistoću zraka i vode. A površina ruba? .. Je li to nešto prijeteće? Nagađamo.

Tijekom izleta vjerojatno ste obraćali pažnju na ljepotu okolice. Kako se osjećate kad izađete na otvoreno mjesto odakle možete vidjeti daleko uokolo? Vjerojatno osjećate radost i ponos u svojoj rodnoj zemlji. Kako je lijepa!

Ali događa se i da umjesto tih osjećaja doživite gorčinu i ogorčenje. Na primjer, u napuštenom kamenolomu. Nekada su se ovdje vadili pijesak, glina ili ugljen. Sada je kamenolom rana na površini zemlje. Ali ljudi su je morali napuniti i na ovom mjestu zasaditi šumu ili pretvoriti kamenolom u ribnjak za uzgoj ribe.

Inače su graditelji podigli nove kuće i ostavili veliko smetlište. Tu su slomljene cigle, krhotine stakla i još mnogo toga. Ljudi koji su radili na ovom gradilištu kršili su zakon koji zabranjuje bacanje smeća bilo gdje. A koliko takvih odlagališta otkačava površinu naše zemlje!

Traktorist se ne ponaša poslovno ako ore zemlju na padini tako da se brazde spuštaju niz padinu. Nakon prve kiše, potoci vode poteći će duž ovih brazda - ovo je početak jaruge! Oranje se može izvoditi samo preko padina. A strme padine uopće se ne mogu orati.

Kako bi se zaustavilo stvaranje jaruge, na ovom mjestu se zatrpavaju male rute i sije se trava. Niske ograde od vrbovih kolca i grančica postavljene su preko male jaruge. Vremenom će ulozi puštati korijene i stvorit će se pouzdana živa zapreka za protok vode. Uz rubove i padine jaruge zasađeno je drveće i grmlje.

I vi možete sudjelovati u zaštiti površine svoje zemlje. Istražite susjedstvo grada i sela zajedno s odraslima. Ako nađete napušteni kamenolom, ilegalno smetlište, oranje uz padine, rupu koja bi se mogla pretvoriti u jarugu, prijavite to Društvu za zaštitu. Sudjelujte u odvozu smeća, u borbi protiv jaruga.

Pa ispada da zemaljska površina mora biti zaštićena ne manje pažljivo od vode i zraka, biljaka i životinja.

Porazgovarajmo!

Koje slučajeve neodgovornog odnosa ljudi prema površini svoje zemlje poznajete? Je li u tim slučajevima moguće nadoknaditi štetu nanesenu prirodi? Kako to učiniti?

provjerite se

1. Recite nam nešto o površini vašeg ruba.
2. Kako se koristi površina na vašem rubu?
3. Što znači "čuvati površinu"?
4. Kako školarci mogu sudjelovati u zaštiti površine svog zemljišta?

Domaće zadaće

1. Zapišite u rječnik: jaruga, jarak.
2. Nacrtajte kako izgleda površina vašeg ruba. Model bilo kojeg njegovog dijela (brdo, jaruga, planinski greben) možete isklesati od plastelina, gline ili sirovog pijeska.
3. Ako na vašem području postoji jaruga, pitajte odrasle postoji li već dugo, kako se promijenila u to vrijeme, što ljudi čine da zaustave njen rast. Razmislite o tome kako možete pomoći odraslima.

BOL PRIRODE

Planine koje ne bi trebale biti

U nekim regijama naše zemlje, gdje se mnogi minerali vade iz utrobe zemlje, izrasle su planine - hrpe otpada. Nisu sami rasli, točili su ih ljudi. Vađenje minerala, njihova prerada, sav otpad - otpadne stijene - odlagao je na hrpe. Gomile su rasle, rasle ... I ispostavilo se da su ljudi, živeći na ravnici, završili ... u planinama.

Gomile otpada nisu nimalo bezazlene. Napokon, pod njima su bila ogromna područja plodne zemlje oduzete poljoprivreda... Gomile otpada same šire oko sebe oblake prašine koja zagađuje zrak. Događa se da se hrpe otpada zapale šireći korozivni dim. A zagađena voda koja iz njih curi nakon kiša truje tlo i vodena tijela.

Ljudi se bore s gomilama otpada. Negdje se poravnaju, unese zemlja i posade biljke. Ponegdje su naučili vaditi vrijedne tvari iz otpadne stijene pustoši. Dakle, planine koje su stvorili ljudi postupno nestaju.

Da, ove planine prije nisu postojale. Morate se jako potruditi kako ne bi ostali u budućnosti.

U sljedećoj lekciji

Saznat ćemo više o vodnim resursima naše rodne zemlje, o njihovoj važnosti u ljudskom životu, o njihovoj zaštiti. Naučit ćemo opisivati vodena tijela njihov rub prema planu predloženom ili izrađenom samostalno.

Sjetite se kakvih mora, jezera i rijeka ima u Rusiji. Što već znate o vodnim resursima vaše zemlje?

Omogući efekte

1 od 22

Onemogući efekte

Izgleda slično

Ugradi kôd

U kontaktu s

Kolege

Telegram

Recenzije

Dodajte svoju recenziju

Registrirajte se da biste dodali recenziju.

Bilješka uz prezentaciju

Prezentacija "Zemljina površina naše zemlje" opisuje mogućnosti korištenja površine zemljine kore od strane ljudi (oranje zemlje, kamenolomi, odlagališta itd.), Kao i ekološke probleme koji proizlaze iz ljudskih aktivnosti, opasnosti koje oni uzrokuju i moguće opcije borba.

• Fizička karta Rusije;
• Planine i ravnice Rusije;
• Ljudska upotreba zemljine površine;
• Klisura i jarak;
• Kamenolomi i gomile otpada;
• Odlagališta otpada.

Format

pptx (powerpoint)

Broj dijapozitiva

Skorokhod N.V.

Publika

Riječi

Sažetak

Predstaviti

Svrha

• Da držite lekciju od strane učitelja

Slide 1

Dijapozitiv 2

Fizička karta Rusije

Slide 3

Ravnice Rusije

• istočnoeuropskoj ravnici
• Zapadno-sibirska nizina
• Srednjosibirska visoravan

Slide 4

Brdovita ravnica

Slide 5

Planine Rusije

• Planine Ural
• Kavkaske planine
• Altajski
• Sayan

Slide 6

• Sayan
• Kavkaske planine
• Altajski
• Planine Ural

Slajd 7

Kako ljudi koriste površinu naše zemlje

• Gradite gradove, sela
• Polažu ceste
• Obrađivati \u200b\u200bzemlju

Slajd 8

Bol prirode

Slide 9

• Jaruga je strma, padine koje se ruše.
• Greda - blage padine obrasle travom, grmljem i drvećem.

Slide 10

Kako nastaju jaruga i jarak

• Stvaranje jaruge započinje malim jarkom, žlijebom na površini tla. Potoci taline i kišnice ispiru je, pa se zato jaruga postupno povećava.
• Vremenom (nakon mnogo godina) obronci jaruge postaju blagi, obrasli travom, grmljem i šumom. Gudura prestaje rasti. Tako se pretvara u gredu.

Slajd 11

Dijapozitiv 12

Kako nastaju jaruge

Jedan od razloga za stvaranje jaruga je nepravilno oranje zemlje!

Slajd 13

Kako pravilno orati tlo na padinama

Oranje se može izvoditi samo preko padina.

Slajd 14

Borba protiv jaruga

• Ukopavaju male kolotečine, siju travu.
• Niske ograde od vrbovih kolca i grančica postavljene su preko male jaruge. Vremenom ulozi postaju sve jači i čine pouzdanu životnu prepreku za protok vode.
• Uz rubove i padine jaruge zasađeno je drveće i grmlje.

Slajd 15

Karijera

Slide 16

Kako se može koristiti napušteni kamenolom

• Napuniti kamenolom i u ovom trenutku utrostručiti polje ili zasaditi šumu.
• Može se pretvoriti u ribnjak i u njemu se može uzgajati riba.

Slajd 17

Gomile otpada

Problemi:

• Proširite oblake prašine oko sebe (zagađuju zrak)
• Svijetli (širi jedak dim)
• Otrovati tlo i vodena tijela (zagađena voda slijeva se nakon kiša)

Slajd 18

Mjere suzbijanja gomila otpada

1. Gomile otpada se izravnavaju, unosi zemlja i sadi biljke.
2. Vrijedne tvari izvlače se iz otpadne stijene otpadnih gomila.

Slajd 19

Istovariti

Slide 20

Zašto su odlagališta otpada opasna

• Oni zauzimaju ogromna područja zemlje.
• Zagađuje zrak i tlo.
• Osvijetliti.

Mjere kontrole odlagališta:

• Razvrstavanje i prerada otpada u posebnim tvornicama.
• Izravnavaju se, prekrivaju zemljom i sade biljke.

Slide 21

Upoznaj me igra

Dijapozitiv 22

Korišteni resursi

• Fizička karta Rusije.
• Udžbenik A.A.Plešakova " Svijet„4. razred.
• http: // stranica /

Pogledajte sve slajdove

Sažetak

Učitelj u osnovnoj školi:

Ciljevi lekcije:

Oprema:

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak

Komuniciraju se tema i ciljevi lekcije.

2. Testiranje znanja i vještina

Dijapozitiv 2

Slide 3, 4

)

Dijapozitiv 5.6.

Slajd 7

3. Rad na novoj temi

Slajd 8

Dijapozitiv 9.10

(Ovo je brdovita ravnica.)

. .)

jaruga

greda.

Slajd 11

)

Dijapozitiv 12, 13

)

Slajd 14

.)

Dijapozitiv 15.16

B) Karijera

Dijapozitiv 17.18

hrpe otpada

Zašto su hrpe otpada opasne? )

Dijapozitiv 19.20

D) Istovariti

4. Konsolidacija naučenog

Slide 21

Upoznaj me igra

Imam potplat i padinu, a moj vrh se dizao toliko visoko u nebo da sam čak morao nositi bijeli šešir. (Planina)

Imam i potplat, blagi nagib i gornji dio. (Brdo)

Čovjek me stvorio, širim oblake prašine i mogu gorjeti. (Gomile otpada)

Ja sam produbljivanje zemljine površine, imam blagi nagib, pokriven sam travom i grmljem. (Snop)

Na rubu sam polja i nastao sam od nepravilnog oranja zemlje. (Jaruga)

5. Sažetak lekcije.

6. Domaća zadaća.

Sažetak lekcije o vanjskom svijetu u 4. razredu na temu "Površina našeg ruba" pomoću prezentacije (prema udžbeniku A.A. Pleshakova "Svijet oko")

Učitelj u osnovnoj školi:

Ciljevi lekcije:

Oblikovati u učenika predodžbu o površini njihove rodne zemlje. Naučite raditi s mapom.

Upoznati studente s pojmovima: jaruga, sliv, kamenolom, hrpe otpada, odlagalište otpada. Recite o razlozima pojave i mjerama za borbu protiv njih.

Razviti kognitivnu aktivnost djece, promatranje, sposobnost analiziranja i donošenja zaključaka.

Potaknuti poštivanje prirode.

Oprema:

Udžbenik A.A.Pleshakov "Svijet".

Prezentacija "Površina naše zemlje".

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak

Komuniciraju se tema i ciljevi lekcije.

2. Testiranje znanja i vještina

Dijapozitiv 2

Dečki, pažljivo pogledajte fizičku kartu Rusije. Kakvo olakšanje vidite na fizičkoj karti Rusije? (Na teritoriju Rusije postoje nizine, ravnice, visoravni i planine.)

Slide 3, 4

- Prikažite na karti ravnice i visoravni Rusije.

Koje su boje označene na karti? (Ravnice - zelene, brežuljci - žute, visoravni - svijetlosmeđe)

Gdje se nalazi teritorij naše regije? (Teritorij naše regije nalazi se na istočnoeuropskoj ravnici)

Koji reljefi postoje? (Na istočnoeuropskoj ravnici postoje ravnice i brda)

Recite nam o strukturi brda. (Brda imaju potplat, nagib i vrh.)

Planina također ima dno, padinu i vrh. Po čemu se razlikuje od brda? (Planina i brdo razlikuju se po visini.)

Točnije, visina ravnica-nizina je od 0-200 m, visine - 200-500 m, visoravni - 500-800 m.

Dijapozitiv 5.6.

Koje planine postoje u Rusiji? Pokažite ih na karti.

Slajd 7

Kako se koristi teritorij naše regije? (Grade se gradovi, sela, sela; postavljaju se ceste; obrađuju se zemlje.)

3. Rad na novoj temi

Slajd 8

Pažljivo pogledajte fotografije (prazna zemljišta, napušteni kamenolomi, deponije u jarugama, gomile otpada). Kako se osjećate kad gledate ove fotografije? (Razočaranje, tuga itd.)

Dečki, takva mjesta na Zemlji su bol planete. Znamo za zaštitu rijetkih biljaka i životinja, za zaštitu vode i zraka. Je li potrebno očuvati površinu zemlje? (Odgovori djece)

Što biste učinili da na Zemlji nema takvih mjesta? (Odgovori djece)

Danas ćemo pokušati otkriti odakle dolaze na našem planetu?

Dijapozitiv 9.10

A) Živimo na istočnoeuropskoj ravnici. Kako se karakterizira? (Ovo je brdovita ravnica.)

Na brdovitoj ravnici možemo sresti jarugu i jarugu . Razmotrite ilustracije jaruge i nosača, usporedite ih. ( Jaruga i jarak imaju padine. Obronci jaruge su strmi i ruše se. Obronci jaruga su nježni, obrasli travom, drvećem, grmljem.)

Što mislite kako je nastala jaruga? (Obrazovanje jaruga započinje malim žlijebom, žlijebom na površini tla. Potoci taline i kišnice ispiru je, pa se zato jaruga postupno povećava. Pritom uništava velike površine plodnog tla.)

Vremenom (nakon mnogo godina) obronci jaruge postaju blagi, obrasli travom, grmljem, drvećem. Gudura prestaje rasti. Tako se pretvara u greda.

Slajd 11

Mislite li da na našem području ima mnogo jaruga i jaruga? ( Muzej-rezervat Kolomenskoye ima Glasovnu jarugu. Pogledajmo to.)

Dijapozitiv 12, 13

Drugi razlog za pojavu jaruge je nepravilno oranje zemlje. Usporedite ilustracije. Kako nepravilno oranje može dovesti do pojave jaruge? ( Orati zemlju na brdovitoj ravnici moguće je samo preko padine, tako da kiša i otopljena voda ne ispiru zemlju uz brazde.)

Slajd 14

Koje biste metode suočavanja s jarugama poduzeli? � (- Zakapaju male kolotečine, siju travu.

- Niske ograde od vrbovih kolca i grančica postavljene su preko male jaruge. Vremenom ulozi postaju sve jači i čine pouzdanu životnu prepreku za protok vode.

- Drveće i grmlje zasađeno je uz rubove i padine jaruge.)

Dijapozitiv 15.16

B) KarijeraJe li ogromna rana na površini zemlje. Nekada su se u kamenolomu vadili pijesak, glina, vapnenac, ugljen i drugi minerali. Nakon završetka razvoja kamenolom je ostao napušten.

Kako ga možete koristiti? (Napunite kamenolom i na ovom mjestu utrostručite polje ili zasadite šumu; možete ga pretvoriti u ribnjak i u njemu uzgajati ribu)

Dijapozitiv 17.18

C) Gledao neobične planine koje su se na našoj planeti pojavile krivnjom čovjeka. Takve se planine zovu hrpe otpada... Nastali su od otpada (otpadnih stijena) tijekom vađenja minerala.

Nažalost, oni uopće ne ukrašavaju naš planet, već ga, naprotiv, unakažavaju.

Zašto su hrpe otpada opasne? (Oni uzimaju plodna zemlja, onečišćuju zrak i vodu.)

Kako se ljudi bore protiv njih? (Hrpe otpada se izravnavaju, unosi se tlo i sadi biljke. Vrijedne tvari se izvlače iz otpadne stijene na hrpama.)

Dijapozitiv 19.20

D) Istovariti - mjesta na zemlji zauzeta građevinskim otpadom (slomljena cigla, krhotine stakla, ploče itd.) Takva odlagališta otkače površinu naše zemlje.

Također se treba boriti protiv odlagališta otpada: razvrstavati otpad i reciklirati ga u posebnim tvornicama; izravnane, prekrivene zemljom, zasađene biljke.

4. Konsolidacija naučenog

Slide 21

Upoznaj me igra

Imam potplat i padinu, a moj vrh se dizao toliko visoko u nebo da sam čak morao nositi bijeli šešir. (Planina)

Imam i potplat, blagi nagib i gornji dio. (Brdo)

Čovjek me stvorio, širim oblake prašine i mogu gorjeti. (Gomile otpada)

Ja sam produbljivanje zemljine površine, imam blagi nagib, pokriven sam travom i grmljem. (Snop)

Na rubu sam polja i nastao sam od nepravilnog oranja zemlje. (Jaruga)

5. Sažetak lekcije.

Kad odrastete, pokušajte učiniti sve da našu rodnu zemlju učinimo još ljepšom, a nije bilo mjesta koja u duši izazivaju bol i ogorčenje.

Rezimiranje lekcije. Ocjenjivanje.

6. Domaća zadaća.

Preuzmi sažetak

Vrsta lekcije:učenje novih znanja.

Svrha lekcije: oblikovati u učenika predodžbu o površini Moskovske regije.

Ciljevi lekcije.

Upoznati studente s pojmovima: jaruga, sliv, kamenolom, hrpe otpada, odlagalište otpada.

Razgovarajte o razlozima njihovog pojavljivanja i mjerama za borbu protiv njih.

Razviti kognitivnu aktivnost djece, promatranje, sposobnost analiziranja i donošenja zaključaka, rad s mapom.

Potaknuti poštivanje prirode.

Metode i metodološke tehnike: razgovor, kartice s pojedinačnim zadatkom i za rad u parovima, pitanja, vizualni materijal, priča temeljena na rezultatima promatranja.

Oprema: projektor, platno, prezentacija „Površina naše zemlje“, udžbenik „Svijet oko“ AA Plešakov, testovi na temu "Moja zemlja", radna bilježnica "Svijet oko" A.A. Plešakov, karte za rad u parovima.

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak.

Jedan dva tri ( djeca plješću rukama)
Slušaj i vidi ( staviti ruke na uši i oči)
Tri, dva, jedan ( djeca plješću rukama)
Počinjemo sada ( stavili ruke na stolove).
Sjetit ćemo se svega
Da dobijete petice!

II. Ponavljanje prethodno proučenog gradiva.

Koji ste veliki odjeljak započeli proučavati? ( Naša zemlja)

Kako se zove naša zemlja? ( Regija Moskva)

Što je dio naše regije? ( Moskva i Moskovska regija)

Rad s mapom. Slide.(Prilog 1)

Kojom je bojom naša regija označena na administrativnoj karti Rusije? Pokažite to na karti. (Učenik na ploči pokazuje teritorij ruba).

III. Provjera domaće zadaće.

Što ste trebali pripremiti za današnju lekciju na temu „Moja zemlja“? ( Napišite pismo prijatelju u inozemstvu o svojoj regiji)

Čitanje pisama prijateljima u inozemstvu.

Neki studenti rade s testovima na temu "Naša zemlja". (Dodatak 2)

IV. Uvod u temu lekcije.

Danas ćemo nastaviti razgovor o Moskovskoj regiji, ali prvo, sjetimo se:

Koje oblike zemljine površine poznajete? (Ravnice, brda, planine, nizine, visoravni)

Kako su naznačeni na fizičkoj karti Rusije? (Ravnice - zelene, brežuljci - žuti, visoravni i planine - svijetlosmeđe i smeđe)

Rad s fizičkom mapom Rusije ... Slide.

Pokažite na karti ravnice i visoravni Rusije.

Koje planine postoje u Rusiji? Pokažite ih na karti.

A gdje se teritorij naše regije nalazi na fizičkoj karti Rusije? (Na istočnoeuropskoj ravnici)

Sjećate se o kakvoj se ravnici radi? (Brdovita ravnica)

Što mislite o čemu ćemo razgovarati danas na lekciji? ( Odgovori učenika)

V. Poruka teme lekcije. Slide.

Danas ćemo u lekciji govoriti o reljefu ili površini naše regije, ekološkim problemima i zaštiti površine moskovske regije.

Što će nam pomoći da bolje upoznamo reljef našeg kraja? ( Karta)

Vi. Radite na temi lekcije. Upoznavanje s fizičkom mapom Moskovske regije. Slide.

Evo fizičke karte Moskovske regije. Razmotrite to pažljivo.

Što možete reći o površini naše regije gledajući kartu? ( Odgovori učenika).

Generalizacija odgovora prikazom na karti: reljef Moskovske regije pretežno je ravan: zapadni dio zauzimaju brdovita brda (više od 160 m visine) - Klinsko-Dmitrovska greben i Smolensko-moskovska uzvisina, a istočni dio zauzima prostrana nizina Meshchera.

Rad na reljefu grada Moskve.

Gdje živimo?

Što znate o Moskvi? ( Smješteno na istočnoeuropskoj ravnici, glavnom gradu Rusije)

Što mislite kakvo će vam olakšanje biti u Moskvi? ( Odgovori učenika)

Grad Moskva također ima brda i nizine. Prema staroj legendi, Moskva stoji na sedam brežuljaka: Borovitsky, Sretensky, Tverskoy, Trekhgorny, Shviva Gorka, Lefortovsky i Vorobievsky.

Najviša točka u Moskvi nalazi se u blizini stanice metroa Teply Stan, gdje se sijeku ulica Profsoyuznaya i Novoyasenevsky Prospect. Ovdje je visina nadmorske visine 255 metara.Na travnjaku Novojasenjevskog prospekta nalazi se velika gromada. To je simbolički znak najviše točke u gradu.

No, najniža točka u Moskvi nalazi se u blizini Besedinskog mosta, gdje rijeka Moskva napušta grad i juri u selo Meshcherskaya nizine. Visina ovdje iznad razine mora 114 m a simbolično je označena i velikom kamenom.

Izračunajte visinsku razliku u gradu Moskvi. ( To je oko 140 m)

Koji se oblici zemljine površine nalaze u našim krajevima? ( Brda i ravnice)

Fizička minuta.

Nastavak rada na temi lekcije. Upoznavanje s oblicima površine jaruge i grede.

Ali osim brda i nizina u našoj regiji možete pronaći i druge površinske oblike kao što su - jaruga i jarak. Slide.

Koliko ih je vidjelo jarugu ili jarugu? Što nam možete reći o njima? ( Odgovori učenika)

Najveća jaruga u Moskvi nalazi se u muzeju-rezervatu Kolomenskoye. Zove se Glas jaruga. Klizanje

Negdje su joj padine relativno blage, a negdje strmije. Ponegdje su čak postavljene protuklizne prepreke - potporni zidovi. Na nekim su mjestima na padinama postavljene ljestve - bez njih je čak i uspon na suho tlo, kako je teško.

Ispod u provaliji teče potok. Voda u potoku vrela je hladna. Temperatura mu je ista tijekom cijele godine. Prema legendi, voda iz izvora i potoka je ljekovita.

Slide. Rad iz udžbenika.

Za sada, poradimo na vodiču kako bismo bolje razumjeli površinske oblike poput jaruge i grede. ( Učenici čitaju tekst o guduri i gredi)

Radite u parovima na kartama.

Sada, koristeći materijal iz udžbenika, pronađite sličnosti i razlike između jaruge i grede i ispunite kartice tablicom koja je na vašim stolovima. (Dodatak 3)(Provjera zadataka na slajdu)

Mislite li da su jaruge površine naše regije korisne ili štetne? (Odgovori učenika)

Ravine uništavaju velike plodne plodne zemlje. Stoga se ljudi bore protiv jaruga.

Male rupe se zakopaju i na njihovo mjesto sije se trava.

Uz rubove i padine jaruge zasađeno je drveće i grmlje kako jaruga ne bi rasla.

Niske ograde od vrbovih kolca i grančica postavljene su preko male jaruge. Vremenom ulozi postaju sve jači i čine pouzdanu životnu prepreku za protok vode.

Koji se još površinski oblici nalaze na teritoriju naše regije? (jaruge i grede)

Slide. Rad u bilježnicama. Osiguranje materijala.

A sada zabilježimo u bilježnice sve što smo naučili o površini naše moskovske regije.

(Površina naše regije je ravna i brdovita. Na površini su jaruge i jaruge).

Fizička minuta.

Nastavak rada na temi lekcije. Ekološki problemi Moskovske regije.

Kako ljudi koriste površinu naše zemlje? (Odgovori učenika)

Slide. Sažimanje odgovora : ljudi grade gradove, ceste, obrađuju tlo za usjeve, vade minerale u kamenolomima.

Kao rezultat korištenja zemljine površine nastaju ozbiljni ekološki problemi. Koji su to problemi i kako se oni rješavaju u našoj regiji?

Problem # 1. Slide.

Kamenolom je ogromna rana na površini zemlje. Nekada su se u kamenolomu vadili pijesak, glina, vapnenac. Nakon završetka razvoja kamenolom je ostao napušten i s vremenom se može pretvoriti u jarugu.

Kako ga možete koristiti? ( Odgovori učenika).

Generalizacija: napuniti kamenolom i utrostručiti polje ili zasaditi šumu na ovom mjestu; može se pretvoriti u ribnjak i u njemu uzgajati ribu.

Problem # 2. Klizanje

Građevinska odlagališta su mjesta na kojima je zauzet građevinski otpad (slomljena cigla, ulomci stakla, ploče itd.) Takva odlagališta zauzimaju ogromna područja zemlje, onečišćuju zrak i tlo i pale se.

Mjere kontrole odlagališta:

Vrši se razvrstavanje i prerada otpada u posebnim tvornicama;

Odlagališta se izravnavaju, prekriju zemljom, a na njihova mjesta se sade biljke.

Problem broj 3. Klizanje

Nepravilno oranje zemljište na obroncima. Ako se brazde spuštaju niz padinu, tada će se kiša i otopljena voda spuštati duž njih, a to može dovesti do stvaranja jaruge. Stoga se zemljišta na brdovitoj ravnici oru samo preko padine, tako da kiša i otopljena voda ne ispiru zemlju uz brazde.

Problem broj 4. Slide.

Pogledajte neobične planine koje su se na našoj planeti pojavile krivnjom čovjeka. Takve se planine zovu hrpe otpada. Nastali su od otpada (otpadnih stijena) tijekom vađenja minerala. Nažalost, oni uopće ne ukrašavaju naš planet, već ga, naprotiv, unakažavaju.

Razmislite o opasnosti od gomila otpada? ( Odgovori učenika)

Rezimiranje odgovora: zauzimaju plodno zemljište, zagađuju zrak i vodu i pale se.

Kako se ljudi nose s gomilama otpada? Slide.

Gomile otpada se izravnavaju, unosi zemlja i sadi biljke. Vrijedne tvari izvlače se iz otpadne stijene otpadnih gomila.

Vii. Osiguranje materijala. Igra "Upoznaj me!" Slide.

A sada provjerimo koliko dobro znate oblik zemljine površine i koji su od njih u našoj Moskovskoj regiji?

VIII. Sažetak lekcije.

O čemu ste razgovarali na lekciji?

Koji oblici zemljine površine postoje u našoj moskovskoj regiji?

Kako ljudi koriste površinu u našoj regiji?

Moramo li zaštititi površinu svoje zemlje?

(Da, kako ne bi narušili ljepotu zemlje, spriječili pojavu jaruga i odlagališta, nadam se da ćete kad odrastete pokušati učiniti sve da naša Moskovska regija bude još ljepša, a nije bilo mjesta koja uzrokuju bol i ogorčenje u vašoj duši) ...

Ocjenjivanje za rad na satu.

IX. Domaća zadaća. Slide.

Ciljevi:

1. Pružiti studentima ideju o površini njihove rodne zemlje.
2. Naučite raditi s mapom.
3. Razviti kognitivnu aktivnost djece, promatranje, sposobnost analiziranja i donošenja zaključaka.

Oprema:fizička karta regije, fotografije jaruga, kamenoloma, deponija.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak, komunikacija teme i ciljeva lekcije

Sunce obasjava Rusiju,
A kiše joj šušte.
U cijelom svijetu, u cijelom svijetu
Ne postoji zemlja njezine rodbine!

Zašto u cijelom svijetu nema rodbine zemlje? ( Rusija je naša domovina, zemlja u kojoj živimo. Ovo je naš dom, koji je nemoguće ne voljeti )

Danas vas pozivam na putovanje u našu rodnu zemlju. Proći ćemo teritorij naše regije od istoka prema zapadu i od sjevera do juga.

2. Rad na novoj temi

Imamo pratioca s kojim ćemo putovati.

Upoznajte ga!

Ljubazno, dobro,
Gleda sve ljude,
I ljudi na sebi
Ne naređuje da gleda.
(Sunce )

Naravno, ovo je sunce! Putovat će s nama po našoj zemlji, ili točnije, mi ćemo biti njezini suputnici.

Započinjemo svoje putovanje.

(Sunce je učvršćeno nad istočnoeuropskom ravnicom).

Gdje smo sada odsjeli? Što možete reći pregledavajući kartu?

(Zaustavili smo se na istočnoeuropskoj ravnici. To je ravnica, jer je na karti prikazana svijetlo zelenom bojom. Na njoj su mrlje žute boje).

Pokušajmo otkriti tajnu žutih mrlja (prezentacija).

Što je posebno u reljefu ove ravnice? (Ovdje je površina neravna, ima brda)

Pa, u čemu je tajna žutih mrlja? (Ovo su brda).

Da. To su brežuljci i brežuljci, stoga se ova ravnica naziva "brdovita ravnica".

I sada idemo prema glavnom gradu naše Domovine. (Sunce je učvršćeno nad Moskvom).

U europskom dijelu Rusije, između rijeka Oke i Volge, vidimo svijetli krug - tako je određen glavni grad Rusije, Moskva. Područje Moskve nalazi se oko Moskve. Granice su prikazane žutom bojom.

Područje Moskve nalazi se vrlo povoljno - u središtu kopnenih i riječnih cesta koje vode od sjevera prema jugu i od zapada prema istoku. Moskva nije samo glavni grad Rusije, već i glavni grad, regionalno središte Moskovske regije.

Područje Moskve zauzima površinu od 4700 četvornih kilometara. To je više od teritorija takvih europskih država kao što su Belgija, Danska ili Holandija. Moskovska regija graniči se sa sedam regija.

Dečki, pogledajte kartu moskovske regije, pokažite i nazovi ovih sedam regija. ( Regije Yaroslavl, Vladimir, Ryazan, Tula, Kaluga, Smolensk, Tver).

Dečki, pogledajte kartu i odredite koji su površinski oblici u rubu, kako se zovu.

(Sunce je fiksirano u sjeverozapadnom dijelu Moskovske regije).

Djeca:

Površina Moskovske regije uglavnom je ravna i dio je istočnoeuropske brdske ravnice. Najviši, brdoviti dio Moskovske regije su sjeverozapadni i zapadni dijelovi. Ovdje se nalazi Smolensko-Moskovs kaya brdovita ravnica, uzvisina. Na ovom brdu čini se da brda tvore lanac, greben. Na na teritoriju Moskovske regije ovaj se greben naziva Klinsko-Dmitrovskaja.

Dečki, želim dodati.

Zapravo, moskovska regija nalazi se u središtu istočnoeuropske ravnice. Sjever regije zauzima močvarna nizinska Gornja Volga. Južno od njega nalazi se brdovita Smolensko-moskovska uzvišica. Ovdje se nalazi grad Uvarovka najviša točka regije (310 m nadmorske visine)... Sjeverozapadni rub ove uzvisine poznat je pod nazivom Klinsko-Dmitrovskaja greben. Rijeke koje potječu sjeverno od nje ulijevaju se u Volgu, a one koje započinju na jugu u Oku (s izuzetkom Yakhrome).

Dečki, gdje se nalazi naše sunce? (Naše sunce smješteno na jugu naše regije).

Pomoću visinske skale odredite koji su površinski oblici na jugu. Kako se oni zovu?

Djeca:

Jugozapadni i južni dio regije zauzima blago brdovita Moskvoretsko - Oka ravnica, na kojoj se ističe mala uzvisina, Teplostanskaya.

Rekli ste da jugozapadni dio Moskovske regije zauzima Moskvoretsko-Oka ravnica. Uključuje gorje Teplostan, na kojem najviša točka u Moskvi - 253 m.

Dečki, nalazi li se naše sunce? ( na sjeveristočno).Koja je površina ovog dijela regije?

Djeca:

Sjever i istok regije su ravne ravnice. Na istoku je ova ravnica vrlo močvarna i dio je Meščerske nizine, Meschera.

Rijeka Klyazma u Vladimirskoj Meshcheri u blizinir ... Pjetlići

Bravo momci! Tako je, rekli ste. Želio bih samo dodati da je nizija Meškera, Meškera prostrana ravnica smještena u Središnjem federalnom okrugu, zauzimajući istočni dio Moskovske regije, južni dio Vladimirske regije i sjeverni dio Rjazanske regije. Prema tome razlikuju se: Moschska regija Meshchera, Vladimirskaya Meshchera i Ryazan Meshchera. Na sjeveru nizine visina nadmorske visine iznosi 120 - 130 metara, spuštajući se na 80 - 100 metara u južnom dijelu nizine. U središtu nizije, od grada Njegogorjeva do grada Kasimova, nalazi se malo brdo, sastavljeno od pijeska i ilovače - greben Meščerski, čija je prosječna visina oko 140 m, a maksimalna 171,8 m (grad Arjušina u blizini sela Savinskoye Orekhovo - zuevski okrug).

3. Tjelesni odgoj

Vjetar nam puše u lice
Drvo se zaljuljalo.
Vjetar je tiši, tiši, tiši
Stablo je sve više, više.

4. Nastavak nove teme

Površina Moskovske regije sastoji se uglavnom od pijeska i gline. Te se tvari lako ispiru vodom. Stoga ima posvuda u našoj regiji jaruga. Kako nastaju jaruge? (Dječji odgovori).

Ravine uništavaju plodne zemlje. Čineći to, nanose veliku štetu gospodarstvu, pa se ljudi bore protiv jaruga.

Koje su metode rješavanja jaruga?

Paramonovska jaruga

Na našem području ima puno jaruga. Jedna se jaruga nalazi na našem području, u blizini rijeke Klyazma na teritoriju Koroljova.

A koja je površina Moskve? Pogledajte kartu Moskve ( po veći dio površine je ravan).

Ispravno. Većina je ravna, vrlo močvarna ravnica. Prostrane i posebno močvarne močvare zauzele su čitav istočni dio Moskve. Na mjestu modernih trgova Teatralnaya i Revolyutsii nalazila se močvara zvana "Foul ford". Teritorij modernih VVT-ova bio je vrlo močvaran. Samo je južni dio Moskve brdovita ravnica Teplostan, koja se, bliže središtu, pretvara u Vorobjovi gori. Ali to nisu prave planine, već jedno od najviših mjesta u Moskvi. Rasprostranjeno vjerovanje da Moskva stoji na sedam brežuljaka nije posve točno. To su samo povišene, strme obale rijeka. Na primjer, Borovitsky i Vagankovsky (na kojima se nalazi zgrada Ruske državne javne knjižnice - Paškov kuća), brda su iznad rijeke Moskve, Tagansky - iznad Yauze, Trekhgorny - iznad rijeke Presnya.

5. Sidrenje

1. Što je ravnica?
2. Koja je ravnica prikazana na ovom dijagramu?
3. Koji su razlozi za pojavu jaruge.
4. Kako se osjećate gledajući ove fotografije? (Predlažem da pogledam fotografije pustara, napuštenih kamenoloma).

6. Sažimanje

1. Što smo naučili na današnjoj lekciji?
2. Kako nazivamo domovinu?
3. Gdje se nalazi naše područje?
4. Koja je površina našeg područja?
5. Kakvu štetu jaruga donosi ljudima?