Управління водним транспортом і гідрографічне забезпечення судноплавства - бакалаврат (26.03.01). Опис спеціальностей 26.03 01 управління водним транспортом де працювати

затверджено

наказом Міністерства освіти

і науки Російської Федерації

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНІЙ СТАНДАРТ

ВИЩОЇ ОСВІТИ У НАПРЯМІ ПІДГОТОВКИ

26.03.01 УПРАВЛІННЯ водним транспортом і гідрографічних

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СУДНОПЛАВСТВА

(РІВЕНЬ бакалаврату)

I. СФЕРА ЗАСТОСУВАННЯ

Справжній федеральний державний освітній стандарт вищої освіти являє собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основних професійних освітніх програм вищої освіти - програм бакалаврату за напрямом підготовки 26.03.01 Управління водним транспортом і гідрографічне забезпечення судноплавства (далі відповідно - програма бакалаврату, напрям підготовки).

II. ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ СКОРОЧЕННЯ

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ВО - вищу освіту;

ОК - загальнокультурні компетенції;

ОПК - общепрофессіональние компетенції;

ПК - професійні компетенції;

ФГОС ВО - федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

мережева форма - мережна форма реалізації освітніх програм.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ

3.1. Отримання освіти за програмою бакалаврату допускається тільки в освітній організації вищої освіти (далі - організація).

3.2. Навчання за програмою бакалаврату в організації здійснюється в очній, очно-заочної та заочної форми навчання.

Обсяг програми бакалаврату становить 240 залікових одиниць (далі - З.Е.) незалежно від форми навчання, які застосовуються освітніх технологій, реалізації програми бакалаврату з використанням мережевої форми, реалізації програми бакалаврату за індивідуальним навчальним планом, в тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін отримання освіти за програмою бакалаврату:

в очній формі навчання, включаючи канікули, які надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від застосовуваних освітніх технологій становить 4 роки. Обсяг програми бакалаврату в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 З.Е .;

в очно-заочній або заочній формах навчання незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшується не менш ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік в порівнянні з терміном отримання освіти за очною формою навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік в очно-заочній або заочній формах навчання не може становити більше 75 З.Е .;

при навчанні за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання становить не більше терміну отримання освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а при навчанні за індивідуальним навчальним планом осіб з обмеженими можливостями здоров'я може бути збільшений за їхнім бажанням не більше ніж на 1 рік в порівнянні з терміном отримання освіти для відповідної форми навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік при навчанні за індивідуальним планом незалежно від форми навчання не може становити більше 75 З.Е.

Конкретний термін отримання освіти і обсяг програми бакалаврату, що реалізовується за один навчальний рік, в очно-заочній або заочній формах навчання, а також за індивідуальним планом визначаються організацією самостійно в межах строків, встановлених цим пунктом.

3.4. При реалізації програми бакалаврату організація має право застосовувати електронні навчальні курси та дистанційні освітні технології.

При навчанні осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронні навчальні курси та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації в доступних для них формах.

3.5. Реалізація програми бакалаврату можлива з використанням мережевої форми.

3.6. Освітня діяльність за програмою бакалаврату здійснюється державною мовою Російської Федерації, якщо інше не визначено локальним нормативним актом організації.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ВИПУСКНИКІВ, освоїти програму бакалаврату

4.1. Область професійної діяльності випускників, що освоїли програму бакалаврату, включає:

технологію, організацію, планування і управління технічної та комерційної експлуатацією елементів системи водного транспорту, навігаційного і гідрографічного забезпечення судноплавства, процеси управління організаціями різних організаційно-правових форм, державного і муніципального управління на водному транспорті, поведінку господарюючих суб'єктів на водному транспорті, їх витрати і результати , що функціонують ринки, фінансові та інформаційні потоки, перевізні, перевантажувальні, забезпечувальні та допоміжні процеси;

організацію і управління персоналом транспортних процесів, організацію системи взаємовідносин із забезпечення безпеки на водному транспорті, науково-дослідницьку і проектну діяльність в області експлуатації водного транспорту.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, що освоїли програму бакалаврату, є:

організації водного транспорту будь-якої організаційно-правової форми;

органи державного і муніципального управління, які взаємодіють з водним транспортом;

плавальні засоби всіх видів і типів;

об'єкти берегової інфраструктури транспортної галузі;

навігаційне та гідрографічне обладнання, водні об'єкти Землі;

науково-дослідні організації, організації, що здійснюють освітню діяльність.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які освоїли програму бакалаврату:

експлуатаційно-технологічна і сервісна;

організаційно-управлінська;

науково-дослідна;

проектно-конструкторська;

виробничо-технологічна.

При розробці і реалізації програми бакалаврату організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якої (яких) готується бакалавр, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідних і матеріально-технічних ресурсів організації.

Програма бакалаврату формується організацією в залежності від видів навчальної діяльності та вимог до результатів освоєння освітньої програми:

орієнтованої на науково-дослідний і (або) педагогічний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі - програма академічного бакалаврату);

орієнтованої на практико-орієнтований, прикладний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі - програма прикладного бакалаврату).

4.4. Випускник програм бакалаврату відповідно до виду (видами) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату, готовий вирішувати такі професійні завдання:

зайняття посад і виконання посадових обов'язків відповідно до кваліфікації;

технічна і комерційна експлуатація, ремонт обладнання відповідно до вимог нормативно-технічних документів;

організація і управління транспортними процесами;

планування розподілу коштів транспорту, технічного оснащення і організації робочих місць, розрахунок виробничих потужностей, програм і завантаження устаткування;

проведення випробувань і визначення працездатності встановленого, яке експлуатується і ремонтується;

організація безпечного ведення робіт;

розробка експлуатаційної документації;

організація експертиз та аудиту при проведенні сертифікації;

організація і проведення розслідувань аварійних випадків;

виконання міжнародних і національних нормативних вимог щодо забезпечення безпеки людського життя на морі та охорони морського навколишнього середовища;

розробка і реалізація корпоративної та конкурентної стратегії організацій водного транспорту, а також функціональних стратегій (логістичної, маркетингової, кадрової, фінансової, податкової);

організація підприємницької діяльності з урахуванням особливостей водного транспорту;

розробка і реалізація заходів операційного характеру відповідно до перспектив розвитку організації водного транспорту;

планування діяльності організації водного транспорту і її структурних підрозділів на основі положень їх стратегічного розвитку;

організація роботи колективу з різнорідним національним, релігійним і соціально-культурним складом;

формування та організація роботи колективу в складних і критичних умовах, здійснення вибору, обґрунтування, прийняття та реалізація управлінських рішень в рамках прийнятного ризику;

вдосконалення організаційно-управлінської структури підприємства;

організація прийняття управлінських рішень, обґрунтування їх вибору на основі критеріїв соціально-економічної ефективності з урахуванням ризиків і можливих соціально-економічних наслідків прийнятих рішень;

оперативне формування і управління колективами і групами з урахуванням особливостей реалізації транспортного процесу;

організація і вдосконалення системи обліку та документообігу;

нормування експлуатації, технічного обслуговування, ремонту і зберігання обладнання, транспортних засобів та вантажів;

формування та оцінка витрат на забезпечення якості і конкурентоспроможності продукції, робіт і послуг;

контроль і управління якістю продукції, робіт і послуг;

вдосконалення системи оплати праці;

мотивування і стимулювання персоналу організації водного транспорту, спрямоване на досягнення стратегічних та оперативних цілей;

оцінка ефективності проектів і управлінських рішень;

виконання вимог Міжнародного кодексу з управління безпечною експлуатацією суден і запобіганням забрудненню (Міжнародний кодекс з управління безпекою (МКУБ)) (далі - МКУБ);

виконання вимог Міжнародного кодексу з охорони суден і портових засобів (далі - Кодекс ОСПЗ);

участь в фундаментальних і прикладних наукових дослідженнях в галузі водного транспорту;

розробка планів, програм і методик проведення наукових досліджень об'єктів професійної діяльності;

аналіз, синтез і оптимізація процесів забезпечення якості випробувань, сертифікації продукції із застосуванням проблемно-орієнтованих методів;

виконання інформаційного пошуку і аналіз інформації по об'єктах наукових досліджень;

виконання дослідно-конструкторських розробок в галузі водного транспорту;

розробка проектів в сфері професійної діяльності;

використання інформаційних технологій при проектуванні;

розробка нормативно-технічної документації;

визначення виробничої програми по ремонту та послуг при експлуатації або виготовленні транспортного обладнання, в тому числі з технічного обслуговування, сервісу і ремонту;

розробка та вдосконалення технологічних процесів;

ефективне використання матеріалів, обладнання, відповідних алгоритмів і програм розрахунків параметрів технологічних процесів на водному транспорті;

впровадження ефективних інженерних рішень в практику;

проведення стандартних і сертифікаційних випробувань матеріалів, виробів і послуг;

здійснення метрологічної повірки основних засобів вимірювань за допомогою розроблених процедур;

розробка технічної та технологічної документації.

V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЄННЯ програми бакалаврату

5.1. В результаті освоєння програми бакалаврату у випускника повинні бути сформовані загальнокультурні, общепрофессіональние і професійні компетенції.

5.2. Випускник програми бакалаврату повинен володіти такими загальнокультурних компетенціями:

здатністю використовувати основи філософських знань, аналізувати головні етапи та закономірності історичного розвитку для усвідомлення соціальної значущості своєї діяльності (ОК-1);

здатністю використовувати основи економічних знань при оцінці ефективності результатів діяльності в різних сферах (ОК-2);

здатністю до комунікації в усній і письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань міжособистісного і міжкультурного взаємодії (ОК-3);

здатністю працювати в команді, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОК-4);

здатністю до самоорганізації та самоосвіти (ОК-5);

здатністю використовувати загально знання в своїй сфері діяльності (ОК-6);

здатністю підтримувати належний рівень фізичної підготовленості для забезпечення повноцінної соціальної та професійної діяльності (ОК-7);

здатністю використовувати прийоми надання першої допомоги, методи захисту в умовах надзвичайних ситуацій (ОК-8).

5.3. Випускник програми бакалаврату повинен мати наступні загально-професійних компетенціями:

здатністю вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ОПК-1);

використанням основних законів природничих дисциплін у професійній діяльності, застосуванням методів математичного аналізу і експериментального дослідження (ОПК-2);

усвідомленням сутності і значення інформації в розвитку сучасного суспільства і здатністю працювати з інформацією в глобальних комп'ютерних мережах (ОПК-3);

володінням основними методами, способами і засобами отримання, зберігання, переробки інформації (ОПК-4);

здатністю працювати з комп'ютером як засобом управління інформацією (ОПК-5);

володінням основними методами захисту виробничого персоналу і населення від можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лих (ОПК-6).

5.4. Випускник, що освоїв програму бакалаврату, повинен володіти професійними компетенціями, відповідають виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату:

експлуатаційно-технологічна і сервісна діяльність:

умінням використовувати технічні засоби для вимірювання основних параметрів технологічних процесів, що виникають в процесах управління водним транспортом та гідрографічного забезпечення судноплавства (ПК-1);

володінням сучасними інформаційними технологіями, здатністю управляти інформацією з використанням мережевих комп'ютерних технологій і бази даних у своїй предметній області (ПК-2);

здатністю використовувати нормативні документи щодо якості, стандартизації та сертифікації та елементи економічного аналізу в практичній діяльності (ПК-3);

готовністю обґрунтовувати прийняття конкретного технічного рішення, а також здатністю вибирати технічні засоби і технології з урахуванням екологічних наслідків їх застосування (ПК-4);

знанням правил техніки безпеки, виробничої санітарії, пожежної безпеки та норм охорони праці, умінням вимірювати і оцінювати параметри виробничого мікроклімату, рівня запиленості та загазованості, шуму, вібрації, освітленості робочих місць (ПК-5);

володінням професійної культури безпеки, здатністю ідентифікувати небезпеки і оцінювати ризики в сфері своєї професійної діяльності (ПК-6);

здатністю експлуатувати обладнання відповідно до вимог нормативно-технічних документів (ПК-7);

знанням основних конструктивних елементів засобів транспорту, навігаційного і гідрографічного обладнання (ПК-8);

організаційно-управлінська діяльність:

умінням аналізувати технологічні процеси, що виникають при управлінні водним транспортом і гідрографічне забезпечення судноплавства, як об'єктів управління (ПК-9);

здатністю проводити вартісну оцінку основних виробничих ресурсів (ПК-10);

здатністю проектувати організаційну структуру, здійснювати розподіл повноважень і відповідальності на основі їх делегування (ПК-11);

умінням організовувати роботу виконавців з різнорідним національним, релігійним і соціально-культурним складом, знаходити і приймати управлінські рішення в області організації і нормуванні праці колективів (ПК-12);

умінням систематизувати і узагальнювати інформацію (ПК-13);

здатністю до кооперації з колегами і роботі в колективі (ПК-14);

готовністю брати участь в документальному оформленні функціонування системи управління якістю (ПК-15);

здатністю на основі типових методик розрахувати економічні і соціально-економічні показники, що характеризують діяльність господарюючого суб'єкта (ПК-16);

здатністю критично оцінити пропоновані варіанти управлінських рішень, розробити та обґрунтувати пропозиції щодо їх вдосконалення з урахуванням критеріїв конкурентоспроможності, соціально-економічної ефективності, ризиків і можливих соціально-економічних наслідків (ПК-17);

готовністю до розробки процедур і методів контролю на водному транспорті (ПК-18);

здатністю використовувати ефективні методи мотивації, лідерства для вирішення управлінських завдань (ПК-19);

володіти способами вирішення конфліктних ситуацій (ПК-20);

здатністю оцінювати умови і наслідки прийнятих організаційно-управлінських рішень (ПК-21);

здатністю брати участь в розробці логістичної, маркетингової, кадрової, фінансової, податкової стратегій організації водного транспорту, планувати і здійснювати заходи, спрямовані на її реалізацію (ПК-22);

здатністю використовувати основні методи менеджменту для прийняття рішень щодо фінансування, формування корпоративної податкової політики (ПК-23);

володінням сучасними технологіями управління персоналом в рамках професійної діяльності (ПК-24);

здатністю брати участь в розробці стратегії управління людськими ресурсами організацій водного транспорту, планувати і здійснювати заходи, спрямовані на її реалізацію (ПК-25);

знанням сучасної системи управління якістю транспортного процесу і забезпечення конкурентоспроможності транспортних послуг (ПК-26);

проектно-конструкторська діяльність:

готовністю брати участь у формуванні цілей проекту (програми), вирішенні завдань, розроблення критеріїв та показників ступеня досягнення цілей, побудові структури їх взаємозв'язків, виявлення пріоритетів вирішення завдань з урахуванням системи національних і міжнародних вимог, моральних аспектів діяльності (ПК-27);

здатністю розробляти узагальнені варіанти вирішення проблеми, виконувати аналіз цих варіантів, прогнозувати наслідки, знаходити компромісні рішення (ПК-28);

готовністю брати участь у розробці проектів нормативної документації для нових об'єктів професійної діяльності (ПК-29);

здатністю до розробки проектів і впровадження сучасних транспортно-логістичних систем, технологій інтермодальних і мультимодальних перевезень (ПК-30);

виробничо-технологічна діяльність:

здатністю визначати виробничу програму з технічного обслуговування, сервісу, ремонту та інших послуг при експлуатації або виготовленні навігаційного, гідрографічного та транспортного обладнання для управління водним транспортом та гідрографічне забезпечення судноплавства (ПК-31);

здатністю і готовністю здійснювати організацію та технічний контроль при управлінні водним транспортом і гідрографічне забезпечення судноплавства відповідно до встановлених процедур (ПК-32);

науково-дослідна діяльність:

здатністю виконувати дослідження за окремими розділами (етапами, завданнями) наукової теми (ПК-33);

готовністю брати участь у виконанні експерименту, проведенні спостережень і вимірювань, складанні їх опису та формулюванні висновків (ПК-34);

готовністю брати участь у проведенні фундаментальних і прикладних наукових досліджень в галузі водного транспорту (ПК-35);

здатністю виконати інформаційний пошук і аналіз інформації по об'єктах наукових досліджень, готовністю вивчати науково-технічну інформацію, вітчизняний і зарубіжний досвід з тематики наукового дослідження (ПК-36);

готовністю вивчати технічні дані транспортного процесу, узагальнювати їх і систематизувати, проводити необхідні розрахунки з використанням сучасних засобів обчислювальної техніки (ПК-37);

здатністю використовувати математичні методи обробки, аналізу і синтезу результатів фахових наукових досліджень (ПК-38);

умінням складати звіт по виконаному завданням, готовністю брати участь у впровадженні результатів наукових досліджень і розробок (ПК-39).

5.5. При розробці програми бакалаврату все загальнокультурні і общепрофессіональние компетенції, а також професійні компетенції, віднесені до тих видів професійної діяльності, на які орієнтована програма бакалаврату, включаються в набір необхідних результатів освоєння програми бакалаврату.

5.6. При розробці програми бакалаврату організація має право доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми бакалаврату на конкретні області знання і (або) вид (види) діяльності.

5.7. При розробці програми бакалаврату вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.

VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ програми бакалаврату

У НАПРЯМІ ПІДГОТОВКИ

6.1. включає обов'язкову частину (базову) і частина, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм бакалаврату, що мають різну спрямованість (профіль) освіти в рамках одного напряму підготовки (далі - спрямованість (профіль) програми).

6.2. Програма бакалаврату складається з наступних блоків:

Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що відносяться до базової частини програми, і дисципліни (модулі), що відносяться до її варіативної частини.

Блок 2 "Практики", який в повному обсязі відноситься до варіативної частини програми.

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який в повному обсязі відноситься до базової частини програми і завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної в переліку спеціальностей і напрямків підготовки вищої освіти, затвердженому Міністерством освіти і науки Російської Федерації.

Структура програми бакалаврату

Структура програми бакалаврату		Обсяг програми бакалаврату в залікових одиницях
		програма академічного бакалаврату	програма прикладного бакалаврату
	Дисципліни (модулі)
	Базова частина
	Врятовано частина
	практики
	Державна підсумкова атестація
	Базова частина
Обсяг програми бакалаврату

6.3. Дисципліни (модулі), що відносяться до базової частини програми бакалаврату, є обов'язковими для освоєння які навчаються незалежно від спрямованості (профілю) програми бакалаврату, яку він освоює. Набір дисциплін (модулів), що відносяться до базової частини програми бакалаврату, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) приблизною (зразкових) основний (основних) освітньої (освітніх) програми (програм).

6.4. Дисципліни (модулі) з філософії, історії, іноземної мови, безпеки життєдіяльності реалізуються в рамках базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату. Обсяг, зміст і порядок реалізації зазначених дисциплін (модулів) визначаються організацією самостійно.

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культури і спорту реалізуються в рамках:

базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату в обсязі не менше 72 академічних годин (2 З.Е.) в очній формі навчання;

елективних дисциплін (модулів) в обсязі не менше 328 академічних годин. Зазначені академічні години є обов'язковими для освоєння і в З.Е. не перекладаються.

Дисципліни (модулі) з фізичної культури і спорту реалізуються в порядку, встановленому організацією. Для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я організація встановлює особливий порядок освоєння дисциплін (модулів) з фізичної культури і спорту з урахуванням стану їх здоров'я.

6.6. Дисципліни (модулі), що відносяться до варіативної частини програми бакалаврату, і практики визначають спрямованість (профіль) програми бакалаврату. Набір дисциплін (модулів), що відносяться до варіативної частини програми бакалаврату, і практик організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору навчаються спрямованості (профілю) програми набір відповідних дисциплін (модулів) та практик стає обов'язковим для освоєння які навчаються.

6.7. В Блок 2 "Практики" входять навчальна і виробнича, в тому числі переддипломна, практики.

Типи навчальної практики:

практика з отримання первинних професійних умінь і навичок, в тому числі первинних умінь і навичок науково-дослідницької діяльності.

Способи проведення навчальної практики:

стаціонарна;

виїзна.

Типи виробничої практики:

практика з отримання професійних умінь і досвіду професійної діяльності.

Способи проведення виробничої практики:

стаціонарна;

виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

При розробці програм бакалаврату організація вибирає типи практик в залежності від виду (видів) діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату. Організація має право передбачити в програмі бакалаврату інші типи практик додатково до встановлених справжнім ФГОС ВО.

Навчальна і (або) виробнича практики можуть проводитися в структурних підрозділах організації.

Вибір місць проходження практик для осіб з обмеженими можливостями здоров'я проводиться з урахуванням стану здоров'я учнів і вимог по доступності.

6.8. В Блок 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до процедури захисту і процедуру захисту, а також підготовка до здачі і здача державного іспиту (якщо організація включила державний іспит до складу державної підсумкової атестації).

6.9. При розробці програми бакалаврату навчаються забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) за вибором, в тому числі спеціальні умови інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".

6.10. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу, в цілому по Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" має становити не більше 50 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію даного Блоку.

VII. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ

програмами бакалаврату

7.1. Загальносистемні вимоги до реалізації програми бакалаврату.

7.1.1. Організація повинна мати у своєму розпорядженні матеріально-технічною базою, яка відповідає чинним протипожежним правилам і нормам, і забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної і науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.

7.1.2. Кожен навчається протягом усього періоду навчання повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або декількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) і до електронної інформаційно-освітньому середовищі організації. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) і електронна інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу навчається з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і поза нею.

Електронна інформаційно-освітнє середовище організації повинна забезпечувати:

доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем і електронних освітніх ресурсів, що вказані в робочих програмах дисциплін (модулів);

фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння програми бакалаврату;

проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

формування електронного портфоліо учня, в тому числі збереження робіт учня, рецензій і оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

взаємодія між учасниками освітнього процесу, в тому числі синхронне і (або) асинхронне взаємодії за допомогою мережі "Інтернет".

Функціонування електронної інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, її використовують і підтримують. Функціонування електронної інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.

7.1.3. У разі реалізації програми бакалаврату в мережевий формі вимоги до реалізації програми бакалаврату повинні забезпечуватися сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, які беруть участь в реалізації програми бакалаврату в мережевий формі.

7.1.4. У разі реалізації програми бакалаврату на створених в установленому порядку в інших організаціях кафедрах і (або) інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми бакалаврату повинні забезпечуватися сукупністю ресурсів зазначених організацій.

7.1.5. Кваліфікація керівних і науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, фахівців і службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників і фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації від 11 січня 2011 N 1 н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р реєстраційний N 20237), і професійним стандартам (при наявності).

7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок) повинна становити не менше 50 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.

7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми бакалаврату.

7.2.1. Реалізація програми бакалаврату забезпечується керівними і науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, що залучаються до реалізації програми бакалаврату на умовах цивільно-правового договору.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок), які мають освіту, що відповідає профілю дисципліни викладання (модуля), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму бакалаврату, повинна становити не менше 70 відсотків.

7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок), які мають вчений ступінь (в тому числі вчений ступінь, присвоєну за кордоном і визнану в Російській Федерації) та (або) вчене звання (в тому числі вчене звання, отримане за кордоном і визнане в Російській Федерації), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму бакалаврату, повинна становити не менше 50 відсотків.

7.2.4. Частка працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок) з числа керівників та працівників організацій, діяльність яких пов'язана з спрямованістю (профілем) реалізованої програми бакалаврату (які мають стаж роботи в даній професійній області не менше 3 років), в загальній кількості працівників, що реалізують програму бакалаврату , повинна становити не менше 5 відсотків.

7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програми бакалаврату.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні представляти собою навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю і проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботи і приміщення для зберігання і профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення повинні бути укомплектовані спеціалізованими меблями і технічними засобами навчання, службовцями для подання навчальної інформації великої аудиторії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наочних посібників, що забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмами дисциплін (модулів), робочими програмами дисциплін (модулів).

Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації програми бакалаврату, включає в себе лабораторії, оснащені лабораторним обладнанням, в залежності від ступеня його складності. Конкретні вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення визначаються в зразкових основних освітніх програмах.

Приміщення для самостійної роботи учнів повинні бути оснащені комп'ютерною технікою з можливістю підключення до мережі "Інтернет" і забезпеченням доступу до електронної інформаційно-освітнє середовище організації.

У разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій допускається заміна спеціально обладнаних приміщень їх віртуальними аналогами, що дозволяють учням освоювати уміння і навички, передбачені професійною діяльністю.

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фонд повинен бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше 50 примірників кожного з видань основної літератури, перерахованої в робочих програмах дисциплін (модулів), практик, і не менше 25 примірників додаткової літератури на 100 учнів.

7.3.2. Організація повинна бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення (склад визначається в робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.3.3. Електронно-бібліотечні системи (електронна бібліотека) і електронна інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків навчаються за програмою бакалаврату.

7.3.4. Навчаються повинен бути забезпечений доступ (віддалений доступ), в тому числі в разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасним професійним баз даних і інформаційних довідкових систем, склад яких визначається в робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню.

7.3.5. Ті, що навчаються з числа осіб з обмеженими можливостями здоров'я повинні бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсами в формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я.

7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програми бакалаврату.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми бакалаврату має здійснюватися в обсязі не нижче встановлених Міністерством освіти і науки Російської Федерації базових нормативних витрат на надання державної послуги в сфері освіти для даного рівня освіти і напрями підготовки з урахуванням коригуючих коефіцієнтів, які враховують специфіку освітніх програм з Методикою визначення нормативних витрат на надання державних послуг по реалізації освітніх програм вищої освіти за спеціальностями (напрямами підготовки) і укрупнених групах спеціальностей (напрямів підготовки), затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 30 жовтня 2015 р N 1272 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 30 листопада 2015 р ., реєстраційний N 39898).

опис

Після закінчення одинадцяти класів абітурієнт може вступити на очну, вечірню, змішану або заочну форму навчання за даним профілем і почати вивчення:

• прикладних і фундаментальних досліджень в сфері водного транспорту;
• принципів розробки програм, планів і методик, метою яких стає дослідження водних об'єктів нашої планети, гідрографічного та навігаційного обладнання, інфраструктурних берегових об'єктів, плавзасобів усіх видів і типів;
• виконання дослідно-конструкторських розробок, використовуючи інформаційні технології;
• розробки експлуатаційної, нормативної та технічної документації;
• ефективного використання матеріалів, алгоритмів, програм і обладнання, необхідних для розрахунку параметрів;
• впровадження інженерних рішень в практичну область роботи;
• участі в виробничому процесі обладнання;
• проведення стандартних і сертифікаційних випробувань послуг, виробів і матеріалів;
• експлуатації плавзасобів, гідрографічного та навігаційного обладнання;
• проведення ремонту приладів;
• вимог Міжнародного Кодексу в області охорони портових засобів та суден;
• вдосконалення системи оплати праці;
• проведення розрахунків виробничого завантаження устаткування, програм і потужностей;
• організації та проведення розслідувань аварійних випадків.

Ким працювати

Випускники можуть влаштуватися на роботу диспетчером, інженером-випробувачем, судноводієм, дослідником і конструктором. Вони беруть участь в управлінні транспортно-логістичними проектами і визначають оптимальні методи завантаження портових складів і транспортних засобів. Для виконання подібної роботи потрібно аналітичний склад розуму, який дозволить в перспективі зайняти провідні позиції фахівця в цій сфері на підприємстві. Здебільшого випускники працюють в митних органах, страхових і судновласницькі компаніях. Багато хто знаходить застосування своїм знанням в портових організаціях і органах державної влади.

Навчання ведеться за рахунок коштів федерального бюджету і договірній основі (кількість місць - згідно з планом прийому)
Випускник за фахом УВТіГОС повинен вирішувати такі основні завдання:

Експлуатаційно-технологічна і сервісна діяльність;

Розробка технічної і технологічної документації;

Планування розподілу коштів транспорту, розрахунок виробничих потужностей;

Організація експертиз та аудиту при проведенні сертифікації;

Організація і проведення розслідувань аварійних випадків;

Організаційно-управлінська діяльність;

Організація роботи колективу в складних і критичних умовах здійснення вибору, обґрунтування, прийняття та реалізація управлінських рішень в рамках прийнятного ризику;

Виконання вимог Міжнародного кодексу управління безпечною експлуатацією суден і запобіганням забрудненню (МКУБ);

Виконання вимог Міжнародного Кодексу з охорони суден і портових засобів (Кодекс ОСПЗ);

Участь в фундаментальних і прикладних дослідженнях в галузі водного транспорту;

Об'єктами професійної діяльності випускника за фахом УВТ і ДОС є:

Водні об'єкти Землі (річки, озера, водосховища, моря і океани);

Плавзасоби всіх видів і типів;

Об'єкти берегової інфраструктури транспортної галузі;

Навігаційне та гідрографічне обладнання.

Відмінні риси магістратури УВТіГОС:

Навчання в магістратурі за профілем «Управління водними і мультимодальних перевезень» спеціальності УВТіГОС формує поглиблені знання в галузі управління перевезеннями (для роботи в стивідорних, транспортно-експедиторських, сюрвеєрські, агентських компаній), організації технічної та комерційної експлуатації флоту (судноплавні компанії, державні морські адміністрації і контролюючі органи, крюїнгові та менніговие компанії), наземного транспорту і організації їх взаємодії.
Освітній процес здійснюють як висококваліфікований професорсько-викладацький склад університету, так і діючі керівники підприємств транспортної галузі. Інтенсивне вивчення професійної англійської мови (4 години занять на тиждень весь час навчання).
Продовжуючи навчання в магістратурі після отримання ступеня бакалавра, випускник може вибрати оптимальну для себе освітню траєкторію.
Отримав раніше будь-яку іншу спеціальність вищої освіти, вступивши на спеціальність УВТіГОС, може отримати другу вищу освіту в області організації і управління роботою транспортних підприємств за 2-2,5 року, з придбанням необхідних йому знань в даній професійній області.
Випускає кафедра - системного аналізу та управління процесами на водному транспорті факультету експлуатації водного транспорту і судноводіння