Cerințe reale pentru programele educaționale de consultare a educației suplimentare pe această temă. Cerințe generale pentru programe educaționale suplimentare Cerințe moderne pentru instituțiile generale de învățământ general

1. Programele educaționale determină conținutul educației. Conținutul de educație ar trebui să contribuie la înțelegerea reciprocă și la cooperarea între oameni, națiuni, indiferent de afilierea rasială, națională, etnică, religioasă și socială, ia în considerare diversitatea abordărilor ideologice, pentru a promova realizarea drepturilor studenților în libertate Alegerea opiniilor și credințelor, pentru a asigura dezvoltarea abilităților fiecărei persoane, formarea și dezvoltarea abilităților sale în conformitate cu cele adoptate în familie și societate cu valori spirituale și morale și socioculturale. Conţinut educație profesională și formarea profesională ar trebui să asigure calificări.

2. B. Federația Rusă Conform nivelurilor de educație generală și profesională, principalele programe educaționale sunt puse în aplicare pe formarea profesională, sunt puse în aplicare programe educaționale suplimentare.

3. Principalele programe educaționale includ:

1) Programe educaționale generale de bază - Programe educaționale educatie prescolara, Programe educaționale educatie generala, programe educaționale de educație generală de bază, programe educaționale de învățământ general secundar;

2) Programe educaționale profesionale de bază:

(a) programe educaționale de educație profesională secundară - programe de instruire pentru lucrătorii calificați, angajați, programe de formare a specialiștilor la nivel mediu;

b) programe educaționale educatie inalta - programe de licență, programe de specialitate, programe de programe, programe de instruire pentru personal științific și pedagogic în școala absolventă (adjuviere), programele Ordinției, un program asistent de stagiu;

3) Programe majore de formare profesională - programe de formare profesională a lucrătorilor, posturi de angajați, programe de recalificare a lucrătorilor, programe de formare a angajaților, angajați.

4. Programele educaționale suplimentare includ:

1) programe suplimentare de educație generală - programe globale suplimentare, programe suplimentare de prefixare;

2) Programe profesionale suplimentare - programe de formare avansată, programe de recalificare profesională.

5. Programele educaționale sunt dezvoltate și aprobate independent de organizația angajată în activități educaționale, dacă această lege federală nu a fost stabilită altfel.

6. Programele educaționale ale educației preșcolare sunt elaborate și aprobate de organizație care exercită activități educaționale, în conformitate cu standardul educațional de stat federal de educație preșcolară și, ținând seama de programele educaționale exacte de învățământ preșcolar.

7. Organizațiile care desfășoară activități educaționale privind programele educaționale cu acreditare de stat (cu excepția programelor educaționale ale învățământului superior implementate pe baza standarde educaționaleAprobat de către organizațiile educaționale de învățământ superior independent), dezvoltă programe educaționale în conformitate cu standardele educaționale de stat federal și ținând seama de programele educaționale de bază relevante.

8. Instituțiile de învățământ superior, care au în conformitate cu această lege federală, dreptul de a dezvolta și aproba independent standardele educaționale, de a dezvolta programe educaționale relevante de învățământ superior pe baza unor astfel de standarde educaționale.

9. Exemple de programe educaționale de bază sunt dezvoltate ținând cont de nivelul lor și să se concentreze pe baza standardelor educaționale federale de stat, cu excepția cazului în care se stabilește altfel de această lege federală.

10. Exemple de programe educaționale de bază sunt incluse în rezultatele expertizei în registrul de programe educaționale de bază, care este un sistem informatic de stat. Informațiile conținute în registrul de programe educaționale de bază sunt disponibile publicului.

11. Procedura de elaborare a unor programe educaționale de bază exemplare, desfășurând expertiza lor și menține registrul de programe educaționale exemple, caracteristicile dezvoltării, examinării și incluziunii într-un astfel de registru al programelor educaționale profesionale de bază care conțin informații care alcătuiesc statul Secretele și programele educaționale de bază de bază profesionale în domeniul securității informațiilor, precum și organizațiile care au dreptul de a menține registrul programelor educaționale exemplar sunt stabilite de organul executiv federal care desfășoară funcții de lucru politici publice și reglementarea legală de reglementare în domeniul educației, cu excepția cazului în care se stabilește altfel de această lege federală.

12. Examinarea programelor de bază generale de bază, luând în considerare nivelul și accentul lor (în ceea ce privește caracteristicile regionale, naționale și etnoculturale), sunt implicate autoritățile de stat autorizate ale entităților constitutive ale Federației Ruse.

13. Dezvoltarea unor programe de formare exemplificare pentru personalul științific și pedagogic oferă organismelor executive federale, în care legislația Federației Ruse prevede servicii militare sau de altă natură echivalente cu acesta, serviciu în organele de afaceri interne, serviciu în controalele de la Traficul de droguri și substanțele psihotrope, programele asistente la internship - organismul executiv federal, desfășurarea funcțiilor de dezvoltare a politicii publice și a reglementării de reglementare în domeniul culturii, a programelor exemplare ale Ordonanței - organul executiv federal, care îndeplinește funcții pentru dezvoltarea politicii publice și reglementarea legală de reglementare în sectorul sănătății.

14. Agențiile guvernamentale federale autorizate în cazurile stabilite de această lege federală sunt elaborate și aprobate aproximativ programe profesionale suplimentare sau model de programe profesionale suplimentare, în conformitate cu care organizațiile care desfășoară activități educaționale sunt elaborate de programele profesionale suplimentare relevante.

15. Organisme federale de stat autorizate în cazurile stabilite de această lege federală, altele legile federalesunt dezvoltate și aprobate programe de probă Formarea profesională sau programele standard de formare profesională, în conformitate cu care organizațiile care desfășoară activități educaționale sunt elaborate de programele relevante de formare profesională.

1. Programele educaționale determină conținutul educației. Conținutul de educație ar trebui să contribuie la înțelegerea reciprocă și la cooperarea între oameni, națiuni, indiferent de afilierea rasială, națională, etnică, religioasă și socială, ia în considerare diversitatea abordărilor ideologice, pentru a promova realizarea drepturilor studenților în libertate Alegerea opiniilor și credințelor, pentru a asigura dezvoltarea abilităților fiecărei persoane, formarea și dezvoltarea abilităților sale în conformitate cu cele adoptate în familie și societate cu valori spirituale și morale și socioculturale. Conținutul educației profesionale și formării profesionale ar trebui să asigure calificări.

(2) În cadrul Federației Ruse din învățământul general și profesional, programele de învățământ de bază sunt puse în aplicare pe formarea profesională, sunt puse în aplicare programe educaționale suplimentare.

3. Principalele programe educaționale includ:

1) Principalele programe de învățământ general - programe educaționale de educație preșcolară, programe educaționale de învățământ general primar, programe educaționale de educație generală de bază, programe educaționale de învățământ general secundar;

2) Programe educaționale profesionale de bază:

(a) programe educaționale de educație profesională secundară - programe de instruire pentru lucrătorii calificați, angajați, programe de formare a specialiștilor la nivel mediu;

b) programe educaționale de învățământ superior - programe de licență, programe de specialitate, programe de absolvent, programe de instruire pentru personal științific și pedagogic în studii postuniversitare (adjuviere), programe de ordonare, programe asistent de internship;

3) Programe majore de formare profesională - programe de formare profesională a lucrătorilor, posturi de angajați, programe de recalificare a lucrătorilor, programe de formare a angajaților, angajați.

4. Programele educaționale suplimentare includ:

1) programe suplimentare de educație generală - programe globale suplimentare, programe suplimentare de prefixie;

2) Programe profesionale suplimentare - programe de formare avansată, programe de recalificare profesională.

5. Programele educaționale sunt dezvoltate și aprobate independent de organizația angajată în activități educaționale, dacă această lege federală nu a fost stabilită altfel.

6. Programele educaționale ale educației preșcolare sunt elaborate și aprobate de organizație care exercită activități educaționale, în conformitate cu standardul educațional de stat federal de educație preșcolară și, ținând seama de programele educaționale exacte de învățământ preșcolar.

7. Organizații care exercită activități educaționale privind acreditarea publică a programelor educaționale (cu excepția programelor educaționale de învățământ superior implementate pe baza standardelor educaționale aprobate de instituțiile de învățământ superior independent), dezvoltă programe educaționale în conformitate cu statul federal educațional standarde și luând în considerare programele educaționale de bază relevante.

8. Instituțiile de învățământ superior, care au în conformitate cu această lege federală, dreptul de a dezvolta și aproba independent standardele educaționale, de a dezvolta programe educaționale relevante de învățământ superior pe baza unor astfel de standarde educaționale.

9. Exemple de programe educaționale de bază sunt dezvoltate ținând cont de nivelul lor și să se concentreze pe baza standardelor educaționale federale de stat, cu excepția cazului în care se stabilește altfel de această lege federală.

10. Exemple de programe educaționale de bază sunt incluse în rezultatele expertizei în registrul de programe educaționale de bază, care este un sistem informatic de stat. Informațiile conținute în registrul de programe educaționale de bază sunt disponibile publicului.

11. Procedura de elaborare a unor programe educaționale de bază exemplare, desfășurând expertiza lor și menține registrul de programe educaționale exemple, caracteristicile dezvoltării, examinării și incluziunii într-un astfel de registru al programelor educaționale profesionale de bază care conțin informații care alcătuiesc statul Secretele și programele educaționale profesionale de bază în domeniul securității informațiilor, precum și organizațiile care au dreptul de a menține registrul de programe educaționale de bază sunt stabilite de organul executiv federal, care îndeplinește funcții pentru elaborarea politicilor publice și reglementarea legală de reglementare în domeniul educației, dacă nu se stabilește altfel de această lege federală.

12. Examinarea programelor de bază generale de bază, luând în considerare nivelul și accentul lor (în ceea ce privește caracteristicile regionale, naționale și etnoculturale), sunt implicate autoritățile de stat autorizate ale entităților constitutive ale Federației Ruse.

13. Dezvoltarea unor programe de formare similare pentru personalul științific și pedagogic oferă organisme executive federale și organelor federale de stat în care legislația Federației Ruse prevede servicii militare sau de altă natură echivalente cu acesta, servicii în organele de afaceri interne, serviciul Trupele Gărzii Naționale a Federației Ruse, exemple de programe de asistență la stagiu - organul executiv federal care îndeplinește funcțiile politicii de stat și reglementarea de reglementare în domeniul culturii, exemplele programe ale Ordonacinii - organul executiv federal, care se desfășoară Funcții de elaborare a politicilor publice și a reglementării legale de reglementare în domeniul sănătății.

(Așa cum a fost modificată prin legile federale din 04.06.2014 N 145-FZ, de la 03.07.2016 N 227-FZ, de la 03.07.2016 N 305-FZ)

14. Agențiile guvernamentale federale autorizate în cazurile stabilite de această lege federală sunt elaborate și aprobate aproximativ programe profesionale suplimentare sau model de programe profesionale suplimentare, în conformitate cu care organizațiile care desfășoară activități educaționale sunt elaborate de programele profesionale suplimentare relevante.

15. Agențiile guvernamentale federale autorizate în cazurile stabilite de această lege federală, alte legi federale, sunt elaborate și aprobate de programe de formare exemplară sau programe standard de formare profesională, în conformitate cu care organizațiile care desfășoară activități educaționale sunt elaborate de programele de formare profesională relevantă.

Legea Federației Ruse "în educație" - N 273-FZ - reglementează relatii publice, apărând în domeniul educației datorită implementării publicului cu privire la dreptul la educație. Oferă garanții de stat ale libertăților și drepturilor persoanelor în educație și condiții adecvate pentru realizarea dreptului la educație. Determină statutul juridic al participanților la relațiile în cadrul activităților educaționale. Stabilește o bază economică, legală, organizatorică a educației în țara noastră, principiile politicii de stat în domeniul educației, regulile de lucru sistem de instruire și implementarea activităților educaționale.

1. Programele educaționale determină conținutul educației. Conținutul de educație ar trebui să contribuie la înțelegerea reciprocă și la cooperarea între oameni, națiuni, indiferent de afilierea rasială, națională, etnică, religioasă și socială, ia în considerare diversitatea abordărilor ideologice, pentru a promova realizarea drepturilor studenților în libertate Alegerea opiniilor și credințelor, pentru a asigura dezvoltarea abilităților fiecărei persoane, formarea și dezvoltarea abilităților sale în conformitate cu cele adoptate în familie și societate cu valori spirituale și morale și socioculturale. Conținutul educației profesionale și formării profesionale ar trebui să asigure calificări.

(2) În cadrul Federației Ruse din învățământul general și profesional, programele de învățământ de bază sunt puse în aplicare pe formarea profesională, sunt puse în aplicare programe educaționale suplimentare.

3. Principalele programe educaționale includ:

1) Principalele programe de învățământ general - programe educaționale de educație preșcolară, programe educaționale de învățământ general primar, programe educaționale de educație generală de bază, programe educaționale de învățământ general secundar;

2) Programe educaționale profesionale de bază:

(a) programe educaționale de educație profesională secundară - programe de instruire pentru lucrătorii calificați, angajați, programe de formare a specialiștilor la nivel mediu;

b) programe educaționale de învățământ superior - programe de licență, programe de specialitate, programe de absolvent, programe de instruire pentru personal științific și pedagogic în studii postuniversitare (adjuviere), programe de ordonare, programe asistent de internship;

3) Programe majore de formare profesională - programe de formare profesională a lucrătorilor, posturi de angajați, programe de recalificare a lucrătorilor, programe de formare a angajaților, angajați.

4. Programele educaționale suplimentare includ:

1) programe suplimentare de educație generală - programe globale suplimentare, programe suplimentare de prefixie;

2) Programe profesionale suplimentare - programe de formare avansată, programe de recalificare profesională.

5. Programele educaționale sunt dezvoltate și aprobate independent de organizația angajată în activități educaționale, dacă această lege federală nu a fost stabilită altfel.

6. Programele educaționale ale educației preșcolare sunt elaborate și aprobate de organizație care exercită activități educaționale, în conformitate cu standardul educațional de stat federal de educație preșcolară și, ținând seama de programele educaționale exacte de învățământ preșcolar.

7. Organizații care exercită activități educaționale privind acreditarea publică a programelor educaționale (cu excepția programelor educaționale de învățământ superior implementate pe baza standardelor educaționale aprobate de instituțiile de învățământ superior independent), dezvoltă programe educaționale în conformitate cu statul federal educațional standarde și luând în considerare programele educaționale de bază relevante.

8. Instituțiile de învățământ superior, care au în conformitate cu această lege federală, dreptul de a dezvolta și aproba independent standardele educaționale, de a dezvolta programe educaționale relevante de învățământ superior pe baza unor astfel de standarde educaționale.

9. Exemple de programe educaționale de bază sunt dezvoltate ținând cont de nivelul lor și să se concentreze pe baza standardelor educaționale federale de stat, cu excepția cazului în care se stabilește altfel de această lege federală.

10. Exemple de programe educaționale de bază sunt incluse în rezultatele expertizei în registrul de programe educaționale de bază, care este un sistem informatic de stat. Informațiile conținute în registrul de programe educaționale de bază sunt disponibile publicului.

11. Procedura de elaborare a unor programe de educație generală de bază, programe educaționale de educație profesională secundară, desfășurând expertiza lor și înregistrarea programelor educaționale specificate, caracteristicile dezvoltării, examinării și incluziunii într-un astfel de registru al programelor educaționale fundamentale a învățământului secundar profesional, care conține informații care alcătuiesc starea misterului și exemplarului programe educaționale de bază ale învățământului secundar profesional în domeniul securității informațiilor, precum și organizațiilor care au dreptul de a menține exemplul de programe educaționale generale de bază, programe educaționale de Educația profesională secundară sunt stabilite de organul executiv federal care îndeplinește funcții pentru elaborarea și punerea în aplicare a politicilor de stat și a reglementării juridice de reglementare în domeniul educației generale, cu excepția cazului în care se stabilește altfel de acest federal Akon. Procedura de elaborare a unor programe educaționale de bază de învățământ superior, desfășurând examinarea acestora și menținerea registrului de programe educaționale exemple de învățământ superior, particularitățile dezvoltării, examinării și incluziunii într-un astfel de registru al programelor educaționale exemple de învățământ superior care conțin informații care constituie secrete de stat și exemplificări principale de securitate a informațiilor educaționale în domeniul securității informațiilor, precum și a organizațiilor care au dreptul de a menține registrul de programe educaționale exemple de învățământ superior sunt stabilite de organul executiv federal, care îndeplinesc funcții Să elaboreze și să pună în aplicare politici de stat și reglementări de reglementare în domeniul învățământului superior, dacă nu se stabilesc altfel de această lege federală.

12. Examinarea programelor de bază generale de bază, luând în considerare nivelul și accentul lor (în ceea ce privește caracteristicile regionale, naționale și etnoculturale), sunt implicate autoritățile de stat autorizate ale entităților constitutive ale Federației Ruse.

13. Dezvoltarea unor programe de formare similare pentru personalul științific și pedagogic oferă organisme executive federale și organelor federale de stat în care legislația Federației Ruse prevede servicii militare sau de altă natură echivalente cu acesta, servicii în organele de afaceri interne, serviciul Trupele Gărzii Naționale a Federației Ruse, Programe de asistent de stagiu de internship - organul executiv federal care îndeplinește funcțiile politicii guvernamentale și reglementarea de reglementare în domeniul culturii, programe exemplare ale Ordinii - organul executiv federal, care se desfășoară Funcții de elaborare și implementare a politicilor de stat și a reglementării de reglementare în domeniul sănătății.

14. Agențiile guvernamentale federale autorizate în cazurile stabilite de această lege federală sunt elaborate și aprobate aproximativ programe profesionale suplimentare sau model de programe profesionale suplimentare, în conformitate cu care organizațiile care desfășoară activități educaționale sunt elaborate de programele profesionale suplimentare relevante.

15. Agențiile guvernamentale federale autorizate în cazurile stabilite de această lege federală, alte legi federale, sunt elaborate și aprobate de programe de formare exemplară sau programe standard de formare profesională, în conformitate cu care organizațiile care desfășoară activități educaționale sunt elaborate de programele de formare profesională relevantă.

Educație suplimentară, împreună cu alte forme, una dintre formele de punere în aplicare a procesului educațional în Federația Rusă. Acesta vizează o satisfacție cuprinzătoare a nevoilor educaționale ale unei persoane în ceea ce privește îmbunătățirea intelectuală, spirituală și morală, fizică și (sau) și nu este însoțită de o creștere a nivelului de educație.

Educația suplimentară include următoarele subspecii:

• educație suplimentară a copiilor și a adulților;
• Învățământul profesional suplimentar (partea 6 din articolul 10 din Legea federală "privind educația din Federația Rusă" nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012).

Educația suplimentară este pusă în aplicare în detrimentul unor programe educaționale suplimentare (partea 2 din articolul 12 din Legea federală "privind educația din Federația Rusă" nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012).

Programele educaționale suplimentare includ:

1) programe suplimentare de educație generală - programe globale suplimentare, programe suplimentare de prefixie;

2) Programe profesionale suplimentare - programe de formare avansată, programe de recalificare profesională (a se vedea capitolul 4 din articolul 12 din Legea federală "privind educația din Federația Rusă" nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012).

Formele de instruire privind programele educaționale suplimentare sunt determinate de organizația angajată în activități educaționale, ca regulă, independent.

Organizațiile educaționale care implementează programe educaționale suplimentare sunt împărțite în următoarele tipuri:

1. Organizarea de educație suplimentară.

Acestea sunt organizații educaționale care oferă activități educaționale pentru programe suplimentare de învățământ general ca scop principal al activităților.

2. Organizarea de învățământ profesional suplimentar.

Acestea sunt organizații educaționale care oferă activități educaționale în programe profesionale suplimentare ca obiectiv principal al activităților.

Deoarece nu principalul obiectiv al organizației educatie suplimentara Este îndreptățit să desfășoare activități pe astfel de programe educaționale ca:

• programe educaționale de educație preșcolară, programe de formare profesională pentru organizațiile de educație suplimentară;
• programe de pregătire a personalului științific și pedagogic, programe de ordonare, programe suplimentare de învățământ general, programe de formare profesională pentru organizații de educație profesională suplimentară (partea 3, 4 Articolul 23 din Legea federală "În educație în Federația Rusă". 273-FZ din 29 decembrie 2012).

Înregistrarea de stat a organizării educației suplimentare (denumită în continuare - organizația educațională).

Problemele de creare a organizațiilor educaționale sunt soluționate în Codul civil al Federației Ruse, art. 22 fz "privind educația din Federația Rusă" nr. 273-FZ din 29 decembrie 2010; Legea federală "privind înregistrarea de stat a entităților juridice și a antreprenorilor individuali" nr. 129-FZ din 08.08.2001; Legea federală "privind organizațiile non-profit" nr. 7-FZ din 01.01.1996

Forme de înregistrare a organizațiilor educaționale

Organizațiile educaționale sunt create în formularele prevăzute de legislația Federației Ruse pentru organizațiile necomerciale. Acestea includ astfel de forme ca (partea 3 din art. 50 din Codul civil al Federației Ruse):

• fonduri;
• instituții;
• organizații religioase;
• organizații autonome non-profit etc.

Potrivit Ministerului Justiției a Federației Ruse "În majoritatea cazurilor, organizațiile educaționale nestatale sunt create sub formă de instituții private (Nou), dar anul trecut Distribuția a primit o astfel de formă organizațională ca o organizație autonomă non-profit (ANO). Educația în Nou și Ano, de regulă, se desfășoară pe bază de taxă. Plătit activități educaționale Nou nu este considerat un antreprenorial dacă veniturile primite de la acesta merge pe deplin pentru a rambursa costurile de asigurare a procesului educațional (inclusiv salariile), dezvoltarea și îmbunătățirea acesteia în această instituție de învățământ. "

Alegerea formei unei organizații educaționale reprezintă un pas important în procedura de înregistrare.

Componența fondatorilor organizației educaționale

În funcție de fondator, organizațiile educaționale sunt împărțite în:

• stat;
• municipal;
• privat.

Fondatorii unei organizații private pot fi fizice (inclusiv una individual) și (sau) entități juridice (inclusiv o entitate juridică). Este permisă crearea unei organizații educaționale cu persoane juridice comune și asociațiile acestora. Organizațiile religioase străine nu pot acționa în calitate de fondatori.

Instituțiile de învățământ special de tip deschis și închis sunt create numai de Federația Rusă sau de subiectul Federației Ruse. Astfel de organizații includ organizații educaționale pentru studenții cu comportament deviant (periculos din punct de vedere social).

Cerințe pentru numele organizației educaționale.

Cerințele pentru numele organizației educaționale sunt cuprinse în CH.5, 6 din Legea federală "privind educația în Federația Rusă" nr. 273-FZ din 29 decembrie 12.12. Explicații privind numele organizațiilor educaționale sunt detaliate în Scrisoarea Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă nr. DL-151/17 din 10 iunie 2013; Scrisoarea Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă nr. AK-2453/06 din 25 august 2015

Prin lege, numele organizației educaționale trebuie să conțină o indicație:

• pe forma sa organizațională și juridică;
• pe tipul organizației educaționale.

În plus, numele pot fi utilizate în numele organizației educaționale, indicând:

• privind caracteristicile activităților educaționale efectuate (nivelul și concentrarea programelor educaționale, integrarea diferitelor tipuri de programe educaționale, conținutul programului educațional, condițiile speciale pentru implementarea lor și (sau) nevoile educaționale speciale ale studenților);
• pentru funcții implementate suplimentar legate de furnizarea de educație. De exemplu, conținut, tratament, reabilitare, corecție, sprijin psihologic și pedagogic, internat, cercetare, activitate tehnologică. Alte funcții.

În legătură cu introducerea modificărilor legii federale "Pentru educație în Federația Rusă", numele instituțiilor de învățământ ar trebui aliniate la noile cerințe (articolul 108 din lege):

• instituțiile educaționale de educație suplimentară a copiilor ar trebui să fie redenumite în organizarea unei educații suplimentare;
• instituțiile de învățământ de educație profesională suplimentară (formare avansată) ar trebui să fie redenumite în organizarea învățământului profesional suplimentar.

Cerințe pentru conținutul Cartei Organizației Educaționale

La Carta organizației educaționale în plus informații generaleprevăzută de legislația Federației Ruse, sunt impuse următoarele cerințe speciale (articolul 25 din Legea federală "privind educația din Federația Rusă" nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012):

• tipul organizației educaționale;
• fondator sau fondatorii organizației educaționale;
• tipurile de programe educaționale implementate cu indicarea nivelului de educație și (sau) Focus;
• structura și competența organelor de conducere ale organizației educaționale, procedura de formare și termeni de autoritate.

Informațiile prevăzute în legislația Federației Ruse includ informații obligatorii incluse în Carte în conformitate cu Codul civil al Federației Ruse, legile federale din 12.01.1995 nr. 7-FZ "pe organizațiile non-profit", de la 19.05 .1995 Nr. 82-FZ "pe asociații publice", de la 09/26/1997 nr. 125-FZ "privind libertatea de conștiință și despre asociațiile religioase", în funcție de forma organizațională și juridică a organizației educaționale.

Procedura de înregistrare a statului

Organizația educațională, ca orice altă entitate juridică, este supusă unei înregistrări obligatorii de stat.

De exemplu, toate documentele pentru înregistrarea de stat sunt prezentate în limba rusă. Două exemplare ale documentelor constitutive supuse înregistrării de stat ar trebui să fie cusute și certificate de semnătura sau notarul reclamantului. Foi de toate copiile documentelor constitutive supuse înregistrării de stat ar trebui să fie numerotate. Documentele care conțin mai mult de o foaie trebuie să fie cusute, numerotate și certificate de semnătura solicitantului pe cifra de afaceri a ultimei foi de la site-ul firmware-ului. Ordinul de plată sau alt document privind plata la bugetul relevant al taxei de stat pentru înregistrarea de stat a unei organizații non-profit sunt prezentate în scenariu etc.

Înregistrarea de stat se efectuează la timp.

La finalizarea procedurii de înregistrare a statului a organizației educaționale, sunt emise documente (în conformitate cu formularul stabilit), confirmând înregistrarea de stat.

Organismul teritorial al Ministerului Justiției al Federației Ruse notifică organul teritorial al Serviciului Fiscal Federal al Federației Ruse pentru a face informații în Registrul unificat al Persoanelor juridice.

Deoarece activitățile educaționale sunt supuse licențelor obligatorii, în conformitate cu prevederile Legii federale "privind educația în Federația Rusă" nr. 273-FIP din 29 decembrie 2012, conducerea Ministerului Justiției a Federației Ruse notifică Autoritatea de licențiere privind înregistrarea de stat a organizației educaționale, în modul și termenele limită care sunt stabilite prin Legea RF.

Activitățile ulterioare ale organizației educaționale sunt supuse controlului de către Ministerul Justiției al Federației Ruse. Ministerul Justiției al Federației Ruse verifică organizația educațională pentru respectarea obiectivelor și obiectivelor legale, precum și cerințele legislației în vigoare a Federației Ruse.

Pe măsură ce numiți nava, așa că va pluti ", a cântat într-un cântec celebru. Prafrasing Se poate spune că, pe ce formă de proprietate va alege un antreprenor de novice, ușurința de a-și menține afacerea, soluția unor situații controversate și de forță majoră. Cel mai frecvent este IP (antreprenor individual) și LLC (societate cu răspundere limitată). Fiecare dintre aceste două forme au diferențe, precum și avantajele și contra. Să ne menținem mai detaliat în detaliu. Dar la început despre lucrurile principale. Principala diferență este principala diferență dintre IP și LLC - statut juridic. IP - fizic, care a fost înregistrat ca antreprenor, LLC - o entitate juridică independentă cu toate preferințele, îndatoririle și consecințele, precum și proprietatea individuală care rezultă din acest statut. Ce amenință? Nu există nici o proprietate individuală cu o proprietate individuală, iar în cazul falimentului răspunde tuturor că este promovat de "muncă insuportabilă", ca dentist de neuitat scânteie de la faimoasa comedie. În cazul LLC, nu totul este atât de ambiguitor. Anume, în faliment există o șansă de a păstra proprietatea personală, dacă instanța de arbitraj va fi prezentată dovezi că organizatorii au acționat în interesul organizației lor. Dacă dovezile sunt convinse de instanță, fondatorii riscă doar de capital autorizat (suma minimă de 10 mii de ruble). ÎN in caz contrar Ei așteaptă responsabilitatea subsidiară: plățile pentru datorii va avea la toți. Ce nu poți lua? În ambele cazuri, există o așa-numită "limită de sechestru". Deci, nu are dreptul să priveze fie IP, nici participanții la LLC: - singura locuință - articole de uz casnic obișnuit, - lucruri de utilizare individuală (cu excepția decoratiunilor și bunurilor de lux) - alimente și bani (fără minimum de subzistență) sunt altele necesare pentru viața lucrurilor. Alte diferențe Dacă viitorul antreprenor este "unul în câmpul războinic", voi fi potrivit IP, dacă compania de prieteni dorește să-și deschidă afacerea - este necesar să se înregistreze LLC. Prietenii în același timp pot fi până la cincizeci. Mai mult, LLC trebuie să aibă un regizor, chiar dacă fondatorul este doar unul. În acest caz, de asemenea, se află contract de munca Și stipulează salariul. PI la înregistrare nu necesită o majorare, nici un capital social. Nu este nevoie în contul de tipărire și de decontare. Este suficient să se aplice taxei și taxei de stat. Cu toate acestea, toate cele de mai sus vor trebui să se înregistreze LLC. Valoarea minimă a capitalului autorizat este de 10 mii de ruble. .... Uită-te la acest material pregătit de partenerul de conducere al companiei "Rosca Consulting și Audit" Alena Talelash. Citește: HTTPS: // Site-ul / Press / CHTO-OTKRYT-LCHSHE-IP-ILI-OOO / Toate cele mai interesante despre impozite, dreapta și contabilitate de la compania de consultanță de vârf din Rusia "Roscoe". Ține legătura cele mai recente știri, uite-te și citiți-ne unde sunteți convenabil: Canal pe YouTube - https://www.youtube.com/c/roscococonsultingaudit/ Facebook - https://www.facebook.com/roscaudit/ yandexdezen - https: // zen. yandex.ru / ID / 5B84DF3FA459C800A93104A0 Twitter - https://twitter.com/rosco_audit Instagram - https://www.instagram.com/rosco.

Ce este un apostil? Consultare juridică din Rosco.

Apostila este o ștampilă, autentificarea docului, precum și un fapt confirmând că este obținut prin legile țării care i-a emis. Acest sigiliu este necesar pentru a călători în străinătate, prin confirmarea valabilității documentelor lor. Mai mult, este recunoscută numai între 135 de țări prin satelit, inclusiv în Rusia. Apostilizarea docului se poate face numai în țara care a emis scenariul său. În cazul în care Rusia nu este necesară și o serie de țări (printre care țările CSI) se recunosc reciproc pe docul celuilalt. În practică, aceasta înseamnă că andocarea acestor state nu necesită apostilizare. Ce andocare sunteți aplicat: - emis de agenții guvernamentale, inclusiv de judiciare; - Administrare. Svid-va (despre naștere, deces), certificate; - Notarial. Dock; - Gosstams și mărci (înregistrare, viză). Acreditarea pe care nu sunteți accesibil: acte de diplomat-e; Dock, Comerț. sau obiceiuri. Proceduri. Ceea ce conține și ce informații conțin apostinul are o formă de dreptunghi, 90 de dimensiuni de 90 mm și trebuie să respecte proba atașată la convenție. Se poate aplica atât pe docul în sine, cât și pe o hârtie separată de fixare cu ea. Tipurile de apostilii, deoarece Convenția stipulează numai aspectul și contextul, metodele de ștampilare în diferite țări pot fi diferite: ștampila (atât în \u200b\u200bRusia), tipărirea, autocolantul, docul separat, legat cu un adeziv, presat prin lipici, cleme și chiar inele. Ce ar trebui să conțină: - numele statului emis; - prenume și poziție semnată de docul de certificat; - numele instituției, a cărui imprimare sau ștampilă este aplicată în doc; - numele orașului, unde sunt aplicate; - Data; - numele organului; - numărul apostilului; - Instalare de tipărire / timbre; - Semnătura, uimită. Ce limbă este făcută? Ce organisme sunt documentele apostoliale? Țările care nu recunosc apostilizarea? Legalizarea DOCA-IN pentru China ..... Uită-te la acest lucru în materiale de către compania Cyryl - Consulting și Audit întocmit de avocat. Toate cele mai interesante despre impozite, corecte și contabilitate de la compania de consultanță de vârf din Rusia "Roscoe". Fii la curent cu cele mai recente știri, vezi și citiți unde vă simțiți confortabil: canalul de pe YouTube - https://www.youtube.com/c/roscoconsultingaudit/ Facebook - https://www.facebook.com/roscoaudit / Yandexdesen - https://zzen.yandex.ru/id/5b84DF3FA459C800A93104A0 Twitter - https://twitter.com/rosco_audit Instagram - https://www.instagram.com/rosco.

Beneficiile neimpozite pentru întreprinderile mici

În prezent, una dintre cele mai priorități sarcini ale statului este promovarea întreprinderilor mici și mijlocii. În plus față de beneficiile fiscale, întreprinderile mici au o serie de trimiteri, care, în opinia Guvernului Federației Ruse, ar trebui să contribuie la creșterea profiturilor companiilor. În acest videoclip, vom lua în considerare astfel de întrebări: 1. Pentru întreprinderile mici și mijlocii sunt avute în vedere ... 2. Începând cu 1 iulie 2016, Oficiul Fiscal conduce registrul de informații despre întreprinderile mici și mijlocii (art. 4.1 din Legea nr. 209-FZ). Iar baza pentru formarea înregistrărilor în registru va fi informația disponibilă în baza de date a Serviciului Fiscal Federal al Federației Ruse: ... 3. Preferințe în ceea ce privește achizițiile în întreprinderile mici. 4. Închiriere preferențială. 5. Beneficiile privind stabilirea limitei de numerar. 6. "Vacanță de supraveghere" și .... Uită-te la acest material pregătit de partenerul de conducere al companiei "Rosca Consulting și Audit" Alena Talash. Citiți: https: // site / presă / nexalogovye_lgoty_dlya_malogo_biznesa / Toate cele mai interesante despre impozite, dreapta și contabilitate de la compania de consultanță de vârf din Rusia "Rosca". Fiți conștienți de ultimele știri, vedeți și citiți unde sunteți convenabil: canalul de pe YouTube - https://www.youtube.com/c/roscoconsultingaudidit/ Facebook - https://www.facebook.com/roscoadidit/ Vkontakte - https://vk.com/roscoaudit twitter - https://twitter.com/rosco_audit Instagram - https://www.instagram.com/rosco.