Cuprinzător tematic planuvannya primăvară chervona grup de mijloc. Planificarea prospectiva a instruirii tematice „Primavara la Misti si Lis” (grupa mijlocie)

eu JUMĂTATE DE ZI: porniți copiii în ritmul zagalny, stabiliți starea de spirit badory

Răni de spoturi radio : Preveniți copiii să intre în grupul de ritm de viață

Recenzie de albume, ilustrații

Uită-te la albumul de ilustrații „Primăvara pe pământul nostru”

Meta: curentul principal al minții este formularea schimbărilor sezoniere în țara natală.

Robot individual

Din dezvoltarea mov (vocabular, gramatică) din Arsenієm vorbim despre primăvară conform tabelelor mnemonice.

Meta: deschide cuvântul pentru vocabular, formularea corectă gramaticală aranjează mutarea.

Didactic іgry іgry іsnаyоnіnja s navkolishnіm, lumină naturală

Joc interactiv „Primăvara”

Meta: deschide-ți mintea pentru o declarație extinsă despre primăvară, mahmureală, rock.

Robot cu PDR

Jocul interactiv „Reguli bataie de drum»

Meta: gândiți-vă la formularea la copii a cunoașterii regulilor de comportament pe drum, dezvoltarea unui copil sănătos.

OSVITNYA DIYALNIST

Tip de activitate: imaginativ (pictură)

Subiect: a venit primavara

Meta: pune mintea pentru dezvoltarea in minutul sa transfere celui mic inamicul din primavara, pentru dreapta in farbs fancy, dezvoltarea in distanta pana la dezvoltarea imaginilor pe arca, copii creativi.

Tip de activitate: muzical

Subiect: "Primăvară. Schimbări sezoniere"

Scop: Deschide-ți mintea pentru formularea raportului despre schimbarea sezonieră a baldachinului.

Ridicați sunetele în funcție de înălțime, fluxul de melodii în sus și în jos, acțiunile care sunt asemănătoare striurilor. 2. Vikoristovuvati elementele cunoscutului dans rukhiv la dansurile vilny.

Robot individual - ajută copiii cu dificultăți

PLIMBARE eu : îmbunătățirea sănătății, profilaxie vtomi, fizice și rozumova.
dezvoltarea copiilor, reînnoirea reducerilor în procesul de performanță a resurselor funcționale din organism

Urmăriți iarna sezonieră, plimbări lungi și excursii

Tur ghidat pe teritoriul grădinii copilului

Meta: deschide-ți mintea pentru a forma o declarație despre schimbările sezoniere din natură.

Activitatea muncii

(pidgroupovy) Zbir nasinnya yasna.

Meta: deschide-ți mintea pentru un vikhovannya bazhannya pratsyuvati spіlno.

Rukhlivi іgri

„Hto shvidshe”, „Gâște-gâște”

Meta: stabilește-ți mintea pentru un vminnya bigati, lasiti, stribati; dezvoltarea reacției.

Robot individual pentru dezvoltarea tijelor principale (lazinnya)

Zarina, Milena, Yulia S., Єva Bi.

Meta: minte deschisă pentru dreapta în lazne prin pereshkodi.

II JUMĂTATE DE ZI

Trezirea gimnasticii. Hodinnya masaj dorizhkami, zagartovuvannya.

Meta: pune-ți mintea să îmbunătățești imunitatea și sănătatea copiilor; efectuarea procedurilor igienice; autoservire vikhovannya navichok.

P'yatnytsya teatrală (cultural, intră, sfânt, rozvagi, teatru)

„Primăvara bate la Vikna”

Meta: Setează mintea pentru atmosfera vieții copilului, dezvoltarea sănătății fizice.

PLIMBARE II

1. Atenție la plimbare 1

Meta - minte deschisă pentru formarea respectului, memoriei și mișcării copiilor.

2. Jocuri de rol

„Demo la dacha”.

Meta: Stabiliți idei pentru extinderea zonei copiilor independenți în mintea rolului, dezvoltării și gândirii bune, atribute victorioase.

3. Responsabilitatea de sine a copiilor

„Misholovka”, „Corb care Gorobets”. Meta: setează mintea pentru dezvoltare în minus, ditrimuvat regulile grisului, grati în echipă.

4. Igri didactic

"Descrie, voi ghici"

Meta: pune-ți mintea la ramurile uvagi-ului, în timp ce ești în spațiul deschis.

Activitatea spirituală a unui copil mai mare și mai mare (momente de regim)

Închide-ți mintea auto-organizându-te ruhlivi іgri, vigaduvati vlasnі іgri.

Snidanok, obid, amiază .

Scop: puneți o lingură în mâna dreaptă pentru fixarea garniturii în mâna dreaptă, frații cu buze, cu cămășișoare mici, cu dinții de rădăcină, și nu cu dinții din față; dezvoltarea abilităților motorii; vikhovannya de sfaturi culturale și educaționale

Popovnuvati bagaj literar cu ghicitori, indicii, mesaje și comenzi

Calea de mijloc organizațională pentru activitatea independentă vilo

1. Gândește-te pentru dezvoltarea copiilor în centrele de retail

(Încercați să aflați ce să adăugați la mijloc pentru punerea în aplicare a planului)

centrul cărții Materiale: cartea „Pori Roku”. Meta: minte deschisă pentru vizualizarea independentă a ilustrațiilor

centru al misterului Materiale: plastilină pentru modelarea păsărilor, care a devenit acasă. Scop: Pune-ți mintea pentru dezvoltarea altor abilități motorii mâinii, sănătate creativă.

centrul іgroteki Materiale: DI "Pori rock" Meta: minte deschisă pentru dezvoltarea uvaga, denumire greșită, memorie.

Centrul de Experimentare a Materialelor: schema de admitere "Roslin p'yut water"

centru de igoruri educative si constructive Materiale: material neoriginal (împachetări de bomboane, fire, plastilină, paie) pentru proiectarea koloriv. Meta: gândește-te la dezvoltarea sănătății constructive.

centru СРІ Materiale: atribute pentru СРІ "Plăniță de primăvară" Meta: deschideți și dezvoltați calități comune.

o plimbare - atribute pentru gris "Їdemo la dacha", mingi, mașini, frânghii.

Vzaєmodia cu tatici

Proponuvati tată ia soarta centrului popovnenna de grupuri pe tema tyzhnya. Meta: poarta de acces pentru parteneriate

Nina Lobanova
Planificarea prospectiva a instruirii tematice „Primavara la Misti si Lis” (grupa mijlocie)

Subiect: Primavara este aproape de loc si in padure. Grupul mijlociu. Wriggler: Lobanova N.A.

Ora petrecută: 2-a zi lucrătoare.

Tsil: prodovzhuvati znayomiti copii cu primele semne de primăvară, formularea drumului mare și mare către noua natură.

Intra: seara tematica« a venit primavara» .

Conducere asupra dreptelor și domeniilor educației Formează roboți cu copiii

DUMNEZEU ODRM SUSDD VS

Piznavalno-dezvoltare mobilă P: FTSKM

Formuvati uyavleniya copii despre vinurile naturii copertine, razryznyat și nazivati ​​​​arborii cu frunze și conifere, clarifică cunoștințele copiilor despre stan roslin copertine.

P: Komunikatsiya

Formând cu un set de cărți, îndoiți o scurtă pauză dintr-o dată de la un selector, pliați dialog mov, activati ​​vocabularul pe tema data anuntului celui care are sarpele vietii tvarinului copertine.

P: Lectură de literatură artistică

Formarea vmіnnya emotsіyno sprymati zmіst vіrsha, transferați-vă moara emotionala voce, mimіkoyu, gesturi, pentru a arăta cum frumusețea naturii este infuzată în starea de spirit a oamenilor.

P: FEMP

Formarea cunoștințelor despre forme geometrice, minus bachiti în obiecte figuri geometrice cunoscute, rădăcina de vizerunka în spatele altor figuri geometrice și figurină în spatele unui băț de ajutor.

Creștere pentru a fi inteligent în privința naturii "În viaţă", „Nu trăi”, motivul diagnosticului de iepuri somnoroși.

Constructie

Formarea vminnya buduvati zrazkom, desenarea detaliilor în spatele unei scheme de culori, fixarea numelor detaliilor (tseglinka, cub)

Dezvoltare artistică și estetică

Promovarea sănătății somnului, spectacol creativîn procesul de primire a creaţiilor muzicale.

Creativitate artistică

Formarea vminnya pentru a se transfera de la copil (Applikatsiyi, Tapiserie) ostilitate despre evenimentele de primăvară, frumos roztashovuvati obiecte pe verandă, dezvoltarea imaginației, uyavu.

Dezvoltare socială și specială

Socializare

Vmіnnya ridică obiecte și atribute pentru rolul complot gri, robiti їkh independent.

Corectați trenul de aterizare (gaura, plantare, presarea solului, udare).

Bezpeka

Dezvoltarea dezvoltării și dezvoltării situațiilor nesigure în grup, pe dіlyantsі, cu semnul siguranței vieții lor că sănătatea.

Dezvoltarea fizică

Cultura fizică - soarta copiilor în cultura fizică dozvillah, zmagannyakh, dezvoltarea pasiunii sportive, regula de gris.

Sunt sănătos

Formarea cunoștințelor despre modul sănătos de viață, despre cei

iac treba ai grija de sanatatea ta

Subiect: „Măriți prețul cu cusătură ecologică. Primăvară.» T. I. Babaєva „Doshkilnik 4-5 ani la grădina unui copil” din 308.

P: Komunikatsiya

Subiect: vigaduvannya notificare prelungită „Bilochka, zaєts și wedmіd”, O.S. Ushakova „Ocupat pentru dezvoltarea movi pentru copii de 3-5 ani”, З 144.

P: Chitannya x. l.

Subiect: învățarea virsha A. Pleshcheev „Vzhe tane snig”.

Subiect: „Urcă-te pe barcă”... L. N. Korotovskikh " Plan-conspect de luat din dezvoltare matematic depistare în rândul copiilor de vârstă preșcolară „4, z 113 (№ 70)

Constructie

Subiect: « Scrimă lângă lac pentru kachechok ", L. V. Kutsakova „Struyuvannya care îmblânzește pratsya în cușca unui copil” s 29.

- seara tematica« a venit primavara» , пісні: "Iarna s-a terminat", „Huriți agățați plângând picurare, picurare, picurare”

Creativitate artistică

Applikatsiya

Subiect: „Bulbashki pe Dakha”, І. A. Likova „Activitate educațională în grădina unui copil”, 11 din 114.

Subiect: „După barca ricci plive”, 11 s128.

Maluvannya

Subiect: „Gorobtsi în kalyuzhi”, 11 із 118.

Cultură fizică:

Doza de cultură fizică „Ura, ură a venit Primăvară» ,

Piznannya:

Păstrând un ochi asupra naturii neînsuflețite, înalt și ușor de creatură (birulki pe dakha, primele petice dezghețate, gorobtsi, mergi la înot în kalyuzhi), - vorbesc despre natura de primăvară, - re-uita-te video și foto-ploturi despre primăvară, - colaj foto înrămat „Toate razele primăvară» , - d.v. „Pori rock”.

Komunikatsiya - notificare, fantezii pe acestea: „Visul se rostogolește și...”, "Ptahiv a sosit", „Va deveni, dacă nu va fi Primăvară» , „Yak ty zrobish, yakshi poachish yak aleargă cuiburi de păsări”, - ghidaj ghicitori despre primăvară, - rozuchuvannya virshiv, prisliv'iv, liniște „Ydi Primăvară, du-te chervona ", - Mov. іgri „Cuvântul Pidbury”(înaintea registratorului menniki: spring-viter, „One i Bagato” (Strumok - struma).

Chitannya x. l.

Chitannya acea discuție: F. Tyutchev „Iarna nu este bună să te enervezi”, N. Sladkov „Vesnyany bucurie: Kviten ", O. Şevcenko « Primavara - maistrina» , V. Bіankі "Kviten", Z. Oleksandrova „Foc de artificii primăvară» .

- Іgri: „Ursul minunat”, „Cine are mai mult”, „Cine știe, hai dali rakhun”, "La naiba", „Să știi la fel”, „Sferturile lui Ziviy”, „Zberi vіzerunok”, - v. la. „Viklady în ordine”, - Plierea unei imagini geometrice « Primăvară» .

Supărat dacă un iepuraș adormit, - "Copacul - duhoarea este vie" desfasurarea activitatii anterioare „Putem pune o sticlă lângă apă”, - Urmărirea creșterii plantei plantate, creșterea situațională și despre semnificația runtu, vodi, lumină pentru toate viețuitoarele.

- "ghici muzica iac?", - auz: P. Ceaikovski „Pisnya zhaivoronka”, „Pori rock”, "Silent. Prolisok", A. Vivaldi « Primăvară» , E. Grieg "Pasăre", « În primăvară» , - spiv: „Pisenka despre primăvară», "Sonechko".

Creativitate artistică

Rozfarbovuvannya rozmalovok - privind picturile artist: K. Yuona „Iarna Kinets”, A. Savrasov „Au sosit harurile”, A. Bakşeev „Blakitna Primăvară» , - robot colectiv colaj « Vine primavara» .

Socializare

- Plot-rol іgri:

„Cumpara nasinnya”, „Urcă-te în parc”, „Pe Lisova Galyavin”, "Bala de primăvară", - gra-situaţie « Primăvara bate la Vіkna» , - Sărbătorile populare.

Pratsya - organizarea în centrul naturii și creșterea astăzi mazăre, bobіv, kvіtіv pentru oa doua vizită la grădina în vidkritiy ґrunt, - „Subotnik la grădina unui copil” masa mnemonică victoriană « a venit primavara» , "Ia-ti notite primăvară» .

Bezpeka

- Rozmova: „Nu sunt siguri să pândească pe stradă copertine? (drum slime, birulki, scho fall, scânduri, kalyuzhi, viter tosho)», „Iac pentru a te proteja de necazurile de primăvară”,

didactic іgri "Nu este sigur", "Bun rahat", „Așa și nu așa”, "Curata-l pe loc", „O sută licitată”; - Vir_shennya problematică situatie: "Ce vei, cum vei..."

Cultură fizică

- ruhlivі іgri: „Ptahiv debordant”, „Păsări în cuiburi”, „Myslivtsi și iepuri”, cu mingea "Koli tse buvaє?" eestafeti cu mare „Zbiraєmo shpakivnyu”, - phyzkhilinki ritmic „Zviri în sarcină”, „Vesnyany Viter”.

Sănătatea este besida: „Dormi, acea apă este cei mai frumoși prieteni ai noștri”, - problemă situatii: „Mi-am udat picioarele, scho robiti”, „De ce Sashka avea temperatură?”, - v. Cu. „Vedmedik Zahvoriv”.

Centrul lui Nastіlnoy Gris:

- didactic іgri: "Koli tse buvaє?", "So buvaє chi ni?", "Ai grija de natura"

Centrul literar: -Pidbirka și afișarea de cărți pe subiecte - imagini cu situații problematice, imagini de complot.

Centrul FEMP - didactic іgri: „Yakiy Bilshe”, "Rakhunok fericit", „Ursul minunat”, Să locuiesc într-o cabină, „Recreare Charivni” (Forme geometrice).

Centru de design

Budivelnі nabori - diagrame - budіwel educaționale - jocuri pentru ob_gravannya.

Music Center - CD pentru ascultarea melodiilor, muzica;

Centrul de Creativitate Artistică

Șabloane, siluete, cărți de design, material neoriginal,

Centrul parcelei. - Rulează. іgri

Atribute іgor, obiecte și intercesori.

Centrul Pratsi

Șorțuri, lingurițe, forme mici, picături, ganchrochki, bețe pentru împingere.

Centru de siguranță

Album „Abetka în siguranță”, - imagini din situații problematice.

Centrul de activități Rukhovoy

Atribute, pălării-măști la іgor;

Atribute pentru zmagan.

Centru de sănătate

- Album: "Vreau un papuc sănătos";

Imagini de subiect din situații problematice.

Biroul de acasă „Skladannya mini-ese „Ce iubesc primăvară» , — La ce se întorc păsările?, "Chomu tane snig" etc.

Vistavka malunkiv "Pentru noi a venit primavara, a adus bucurie".

Acasă zavdannya

„Budinochok pentru shpak_v”.

Galina Єrmolaєva
Planul calendaristic al grupului de mijloc pe tema „Primăvara”

Tema tyzhnya: « a venit primavara!» Ziua sarcinii Luni Data 21.03.2016

Bezposeredno (individual, grupova)

Ranok: Uită-te la copii.

Gimnastica Rankova - cu beneficiul îmbunătățirii imunității. Nagadati copiilor, dacă este necesar să se folosească servetka. gimnastica Palchikova « Primăvară»

Axa este deja două

(Părându-l pe partea inferioară a mâinii, degetele simultan.)

Puncte punctate.

Sneg na sontsi tanya

(Mâinile în jos, bătând ubik.)

І sticlă cu dungi.

(Mâinile jignite cad într-o singură bicicletă.)

Sposib. dezvoltarea altor abilități motorii. Inspecție de pliante, fotografii și tipuri de natură copertine la locul din sat există o cunoaştere extinsă a copiilor despre schimbările sezoniere.

Ind. un robot din Savelієm, Єgorom -

Numele arborelui este fix.

D/i „Iarna abo Primăvară?» - Cunoștințe extinse ale copiilor despre timpul rock.

Audierea operelor muzicale din teme"Trezirea primăverii"- Sposib. dezvoltarea interesului pentru muzică, ascultarea muzicii, pidspivuvati, vikonuvati, dansul simplu ruhi. Dezvoltarea emoțiilor, imaginea recepției muzicii prin ruh. Situatie „A venit la noi Primăvară» - ia forma baii rozvitka Movi Yak zasib spilkuvannya; razvivati ​​​​rozumіnnya movi că vocabularul aktivіzuvati.

NID (grupova) I. Activitate muzicală.

Elan. ritm. ruhu „Pobigaєmo, postribaєmo” PB

Dans: „Finska Polechka” PB

Gras pentru muze. instrumente.

Spiv

Elan. gra "Eu lansez o pajiște"

RV. grati indata de la copii.

II.Activitate educativă

Subiect: „floare cu șapte flori”

Zavdannya:

Se ia forma uminului intarit se pune plastilina pe carton cu o bila subtire;

Ia forma dezvoltării abilităților motorii flexibile ale mâinilor și a preciziei.

Căi: іgroviy, cuvânt artistic, gimnastică cu degetele, verbal, vederea ochiului, discuția despre metodă, independența copiilor robot, rezultatul.

Cautie: plastilină, scânduri, carton din imagini, citate, servetki.

Mergi cruțat pentru uvorennya birulki, krapel. Plimbați-vă prin căsuța cu copii, de exemplu, din ce parte a cabinei este un stand. Pentru ce? Citiți copiilor vrsh

Lucrari de finalizare: vremea păsărilor - sponukati vikhovantsyv pikluvatisya despre tvarin P / i "Paste cu dungi"

trenuvati în bіgu vroztіch, scăpați de lider, cale. forme. vminnya orієntuvatisya în spațiul deschis.

"Lantsyugi falsificat"-Sposib. zbagachennya rokhovoy dosvidu.

D/i "Vă rog"-Sposib. forme. la copii vmіnnya vikoristovuvati cuvintele cuvântului sunt bune. (Z pidgr.)

Robot individual cu Vasilisa, Mikhail K., Maxim R., Vareya - Metannya de obiecte la țintă - pentru a dezvolta puterea mâinilor care okomir. copii Zahochuvati

în jocurile spilnye, în jocul situației, ele iau forma unui reprezentant respectabil, orbitor, pentru a se simți bine.

Seara Pidyom. Gimnastica pentru somn, mers cu piste de masaj pentru prevenirea picioarelor plate.

Nagadati copiilor care trebuie sa fie lipsiti de combinatorul lor.

Citind creativitatea lui M. Kalinin „Iac Vasya prind riba” pentru a ajuta simțul inteligenței cititului. D / і z Arіnoyu, Vіkoyu, Misheu M., Misheu K. - Ce-ar fi să mint? Metodă. forma unui vykhovantsi pe baza începerii unui articol deplasat în funcție de data de dinaintea ultimului obiect, pentru a trăi cu utilizatorii mobili "v", "pe", "Pid", "pe", "Bilya", "față".

Nanizuvannya mare hudzik, margele, un sac pe o sfoară la dezvoltarea celorlalte abilități motorii ale degetelor. (Z pidgr.)... Zaokhochuvati copii vikoristovuvati obiecte și apărători, ia dezvoltarea în mintea copiilor pentru a dezvolta roluri.

Atenție la tabără, așteptați un minut - cunoașterea copiilor despre manifestările naturii.

Activitatea de muncă – deodată de la funcționar să ridice o sticlă de pe teritoriul casei – să scoată muncitorii din activitatea colectivă de muncă. Gras „Prodovzhi rakhunok”-Zorotnya rakhunku vіd 5 (s grup pid... copii).

D/i „Numiți-l cu afecțiune”- Activarea vocabularului. (Z pidgr.copii) Creați și fiți păziți de mașini.

Tema tyzhnya: « a venit primavara!» Ziua sarcinii Vіvtorok Data 22.03.2016

Activitate spirituală în momentele de regim Bezposeredno activitate de iluminare (individual, grupova) Organizarea activității independente a copiilor.

Ranok: Uită-te la copii.

Gimnastica Rankova - stimulează activitatea organelor interne ale parchetului și organele minții, iau forma corectă.

„Înainte de mâinile mele dragi cu dragul”.(„Reguli pentru eticheta cuștii unui copil la virshah”) In fata lui Tim, ca sisti pentru stil, mainile tale sunt pommy. Pretul este necesar pentru ca bolnavii sa nu traiasca! - luați kgnul închis. Besida-rozmova « Primăvară» -providzhuvati formvati pro primăvară.

D/i „Cuvântul Pidbury”- Sposib. forme. diminuați copiii să ridice imaginile, să ridice cuvintele, să le adauge la sunet; activați vocabularul, învățați să auziți despre el. (З підгр).

P/i „Programare de la iepurașii adormiți. ?"- iau forma manifestării copiilor despre manifestarea neînsuflețitului natură: somnoros lumina, somnoros cald. Trimiteți ilustrații pe temă: "Liodokhid"- ia o formă de interes pentru manifestările naturale; ia dezvoltarea mesajului logic al copiilor.

NID (grupova) I. Dvigun

Zavdannya:

OBC pentru prezentarea instructorului.

P/i "Vedmedi ta bjoli"

Rolul snitch-ului: cusături pentru disciplină, vikonuvati imediat cu copiii, activați copiii inactivi

II. Vanzari promotionale

Plierea informațiilor din imagine.

Zavdannya:

calea formelor. diminuați copiii pratsyuvati cu imagini și, în sfârșit, dezvoltați;

Metodă. dezvoltarea log_ch. Mislennya;

Spuneți copiii să ajungă din urmă cu ultimul lucru când se trezesc, să nu întrerupă niciunul.

Căi: besida, gr. momentul, privirea, spectacolul ochiului.

Cautie: copil, igrashka tsucenya

Walk Conștientizarea robotului portarului - prodzhuvati cunosc copiii din operațiunile de muncă, informează despre semnificația roboților de la curățarea curții din țară. Formuvati uyavlennya despre pratsyu crescut, vihovuvati povagu schodo nyogo.

Activitatea muncii: Aranjarea smittya pe dіlyantsі - ia forma în ministerul pratsyuvati în colectiv „Vulpea este aceea zєts”- metoda formularelor. vmіnnya bіgati vroztіch, extinde vârfurile spațiului, flexibilității și spiritelor.

ІМП "La Malanya"- Zgadati gru, sponukati vikhovannya. vikonuvati dії ca înainte de cuvânt.

Robot individual cu Єgor, Mikita, Vareya - „Ciuperci într-un mod mic. forme. vmіnnya vikonuvati stribki z m_stsya, acceptați corect vykonuvati stribok, vikonuvati stribok, utrimati rіvnovagu. Copiii Zahochuvati la independență și joacă - pentru a lua forma organizării sănătății copiilor.

Gimnastica de seara in timpul somnului - luati prea mult galmu in timpul somnului, pregatiti corpul copilului pana a doua zi.

Victorie culturală și culturală proceduri: păr comprimat, ordonat.

Treziți vikhovaneți înainte ca problemele să fie rezolvate viglyad insensibil, în spatele ajutorului oglinzii, există unele deficiențe în viglyad și vypravlyati їkh. Citirea întrebări despre primăvară invatarea sa vibreze vihovanets - sa accepte tulpina emotiilor pozitive

D/i „Cu cine sunt eu?”- metoda formularelor. Sunt interesat de propriul meu păsări. (Mikita, Vasilina, Nastya).

ІМП - — Știi, de zahovano?- Sposib. forme. la copii spectacol, cruţare, pereche. Treziți vikhovants la eficiența auto-constructivă - pentru a îmbunătăți flexibilitatea motilității mâinii, yavu.

Mergând în spatele unei corbe și al unui corb - pentru a vedea cum îl vedeți, cum să vă dezvoltați cu moderație.

Pratsya. încredințați: fixați anul, puneți mâncare în ele - ridicați spontan despre păsări. P/i "Bufniţă"- Zgadati gru, sposib. dezvoltarea spritostilor, eficienta.

Un robot individual pentru dezvoltarea filmelor cu Vasilisa, Єgor, Mikita - "Hto de live" (Vulpea trăiește în groapă, vulpea trăiește în gol)- luați în general mai puține informații, folosiți stocul de vocabular. Creați o situație pentru un strop „Semne primăvară» - Buna ziua. extinderea fenomenului vikhovaneților despre trăsăturile caracteristice ale stâncii - Primăvară.

Tema tyzhnya: « a venit primavara!» Ziua Tizhnya Miercuri Data 23.03.2016

Activitate spirituală în momentele de regim Bezposeredno activitate de iluminare (individual, grupova) Organizarea activității independente a copiilor.

Ranok: Uită-te la copii.

Gimnastica Rankova este un sistem de schimbare a numelui meu.

Cherguvannya pe adalny - cunoștințe publice despre servirea mesei.

Pratsya: sterge frunzele marelui roslin - copii sponukati dbati despre kiti.

Tangram "Robot"- Sposib. forma în care sunt conștient de cunoștințele articolelor geometrice pentru copii. (Savelin, Mihail K., Illey)

D/i „Cunoașteți culoarea dorită”- Sposib. formularea de cunoștințe vikhovantsi zastosovuvati despre apartamente, copiii din spatele instrucțiunilor. respectul Rosvivati.

D/i „Ghici de ce mă apuc”- Sponuciați dezvoltarea timbrului auzului copiilor, dezvoltarea sunetului instrumentelor de zgomot cunoscute, nazivati ​​corecte. Introduceți o vedere diferită a lucrării pentru afișarea maestrului creator - sponukati a vikhovantilor la activitatea de creație.

NID (grupova) I. Dezvoltare matematică şi senzorială.

Zavdannya:

Sposib. forme. păstrarea a 4-5 articole în greutate, plasarea acestora la toamnă și creșterea dotării;

Zahochuvati pentru a semnifica rezultatele in cuvinte: cel mai bun, jos, jos, sus;

Sposib. formează figurine geometrice vmіnnya rozrіznyati și nazivati.

Căi: іgrovі situații, gr. dreapta. , Besida.

Cautie: yalinka, rect, urs.

II. Activitate muzicală.

Elan. ritm. ruhu „Pobigaєmo, postribaєmo”- exercițiu prodovzhuvati viconuvati. la corespunzătoare de la muze. vіdstukuvannyam bryazkaltsy ritm. PB: Sponsor pentru vizitatori, pentru copiii activi

Dans: „Finska Polechka”- Sposib. dezvoltarea emoțională. chuino mayzhe. PB: Viconuvati dansează dintr-o dată de la copii

Gras pentru muze. instrumente.

Spiv: Și eu pe lusi - vikonuvati deodată cu copiii

Elan. gra "Eu lansez o pajiște"- Sponucia copiii pentru a trece caracterul. orez іgrovogo imagine

RV. grati indata de la copii.

Mergi Cu scutire de zăpadă, vor apărea primele petice dezghețate de primăvară. Ocoliți dilyanka cu copiii, apropo, de snig și lid tanut shvidshe - pe un fiu în tini, de ce?

Activitate de munca - punerea ordinii in teritoriu - aducerea copiilor la curatenie pe teritoriu. P/i „Păsări în cuiburi”- Luați forma copiilor vikonuvati mari într-un ritm de mișcare schimbător, a doua zi după semnal. Activitatea Pidvischuvati rukhovy, zbagachuvati rukhovy dosvid.

Ind. Robot de la începutul numelui pir rock, ghicitori, primeti, virshi – Alina, Nastya, Ugor, Varya, Mikita Samostiyna іgrova eficiență - pentru a forma la copii cel puțin pentru a obține mediul pentru grătar, nevoile casnice, atributele

O gimnastică de seară pentru a dormi în timp ce dorm - dezvoltarea motivației copiilor de a-și salva și de a-și îmbunătăți sănătatea.

Deget. gimnastică "Prietenie"- Vykonannya dіy vіdpovіdno la text.

Citirea informațiilor despre V. Dragunsky „Prietenul familiei”- Sposib. forme. diminuați emoțional copiii, fotografiați creatura, înțelegeți ideea. Corect „Numiți semnele primăvară» - Sposib. consolidarea cunoștințelor copiilor despre primăvară... Besida „Chim Primăvară vezi de la prima sărbătoare a stâncii?”- Sposib. forme. fii inteligent cu gândurile tale, ascultă-i pe ceilalți.

Gras „Iepurași adormiți”- Sposib. forme. starea de spirit veselă.

Іndived. robot cu Mishkom Sh., Savelієm, Lizoya -podst. fixarea rakhunka în limitele 5. situație de joc „Binele nu merge, dar răul se pierde” -

zahochuvati arată sp_vchuttya în copii wіkom, bazhannya pentru a ajuta, formuluvati cu amabilitate puse unul la altul.

Plimbare Conștientizarea comportamentului păsărilor în timpul anului.

Curățarea unei dilenka dintr-un gilochok opal - vikhovuvati bazhannya vopsiți colectiv dilyanka. D/i „Pomichniki al mamei”- sponuti vikhovantsіv închideți-vă gândul, aduceți її. (Z pidgr.)

P/i „Miroarea unui țânțar”- Sposib. formați benzi de vmіnnya vikonuvati pe mіsci,

energіyno vіdshtovuyuchis cu două picioare. Dezvoltarea clădirii și dezvoltarea respectului Creați minte pentru igor cu material vin - obiecte vikoristovuvati, bunătate vikhovuvati.

Tema tyzhnya: « a venit primavara!» Tizhnya Ziua a patra Data 24.03.2016

Activitate spirituală în momentele de regim Bezposeredno activitate de iluminare (individual, grupova) Organizarea activității independente a copiilor.

Ranok: Uită-te la copii.

Gimnastica Rankova - metoda. forme. starea de spirit fericită la copii și bazhannya astăzi vikonuvati dreptul fizic

Udarea roselin în apropierea centrului naturii - prodovzhuvati sponukati pіkluvatisya despre roselin.

D/i „Ghicește jocul”- Sposib. forma este cunoscută, iar obiectul, orієntuvatisya din semnele sale principale, este descris din Savelієm, Nastya, Alisoyu.

Robot individual cu FEMP cu Liza, Arina, Vareya - veți fi sigur că cunoașteți unul și o mulțime de obiecte în situația actuală.

P/i „Vedmid că copiii” Sryti zakryplenyu min bigati într-o linie dreaptă în acea zi după semnal. Propuneți o temă de primăvară - acceptați tulpina emoțiilor pozitive.

NID (grupova) I. Dvigun

Zavdannya:

Repetați mersul și mersul peste țăruș într-o linie dreaptă de iarnă în lateral;

Metodă. forme. vmіnnya stribati la înălțimea rozbіgu, aruncând pe cei mici în întreg, ridicându-i cu obiecte.

OBC pentru prezentarea instructorului.

P/i "Vedmedi ta bjoli"

Rolul snitch-ului: cusături pentru disciplină, vikonuvati imediat de la copii, activează copiii inactivi.

II. Cunoașterea subiectului și lumina socială, bazele unui comportament sigur.

Subiect: „Svit room roslin”

Zavdannya:

Luați forma_r. Extinderea cunoștințelor copiilor despre încăperile liniei de creștere;

Zaokhochuvati vikhovants_v razryznyati їkh pe viglyad.

Căi: besіda, examinare, fizkhviliinka.

Cautie: camere de creștere a yaki є în grup.

Lit-ra:O. A. Solom'єnnikova, p57

Urmărirea unui mesteacăn - prodovzhuvati znayomstvo cu un copac, formir. vmіnnya vidіlyati semne caracteristice și șerpi, legați cu plin rock.

Eficiența muncii - pentru a ridica veranda imediat de la șofer - pentru a forma un mic ajutor suplimentar pentru a crește, pentru a funcționa bine. D/i "Tse chiar chi ni?"- Sposib. dezvoltare uvagi (Z pidgr.copii)

În spatele lui Mikhail Sh., Vareya, Vika, ne așezăm stând pe același nas.

P/i „Mingea către lider”- Sposib. Formarea la copii navichki metannya, prinderea mingii.

Activitate de self-catering - primirea copiilor în mijlocul obținerii atmosferei pentru gree, acasă despre interacțiune, preluarea atributelor necesare.

Seara Pidyom. Gimnastica in timpul somnului, mers cu piste de masaj pentru prevenirea picioarelor plate. Nagadati vikhovantsyam despre regulile de comportament la toaleta. Robot individual cu Maksim R., Sergієm - zakrylennya min vivertati odyag.

Іgry copii іz un constructor, trezire material - dezvoltarea de sfaturi constructive, fantezii, pentru a înțelege visota, culoarea. Constructor de injectare Lego- ia o formă de baie. puneți copiii să stea și fanteziile.

Păstrând un ochi asupra obiectelor cerești - Sponuciați interesul copiilor din Bachiti într-un discurs fără precedent, fără precedent.

Activitatea de muncă – deodată de la funcționar să ridice o sticlă de pe teritoriul casei – să scoată muncitorii din activitatea colectivă de muncă. Robot individual cu Illey, Vareya - interesul manifestat al copiilor stribati pentru cina intr-o luna.

P./i „Cierbul are o cabină grozavă”- Sposib. zakrіpennya umіn spіvvіdnositi rukh iz text.

D/i „Îi voi numi, dar o descriu”- să primească dezvoltarea dialogului, comunicării, comunicării (s pidgrupoyu vikhovu.) Copii Zahochuvati la m. N. I - asigurați-vă că fiecare zi este în conformitate cu regulile de salutări, recepția diferențelor.

Tema tyzhnya: « a venit primavara!» Ziua P'yatnytsya Data 26.03.2016

Activitate spirituală în momentele de regim Bezposeredno activitate de iluminare (individual, grupova) Organizarea activității independente a copiilor.

Ranok: Uită-te la copii.

Gimnastica Rankova - ia dezvoltarea încărcăturii emoționale a zilei următoare, ajută la eliminarea emoțiilor negative.

Dichny drept: "Zhachok"

„Yalina arată ca o yazhaka:

Yalina în capete, yalinka tezh "

(Scrierea unui vidihu activ prin intermediul copiilor n_s pe vidihu vimovlyayut "Pikh - pikh") -zymіtsnennya nazofaringe, superior dyshalnyh nobili care picior. Robot individual cu dezvoltare movi (vocabularul robotului, în dreapta traducerii corecte din punct de vedere gramatical)- Sposib. zakrіplennya vminnya otvoryuvati zmenshuvalno - nume pestilі ditinchat tvarin.

D/i „Spune nawpaki”- copiii sponce primesc antonime. (Z pidgr.)

Prezintă un designer grozav - obține o dispoziție radio.

NID (grupova) I. Activitate educativă

Maluvannya

Subiect: "Garna Budivlya"

Zavdannya:

Sposib. forme. reduceți numărul de vikhovant de transferat de la copil la dezvoltarea designului;

Sposib. Numele este figură fixă.

Căi: afișarea priyom_v, vizualizare.

Cautie: olivtsi, albume, ilustratii, figurine geometrice.

Lit-ra: T. S. Komarova, p69

II. Citirea literaturii artistice.

"Bunico, onuka acel pui"

Zavdannya:

Prodvzhuvatime rozsiryuvati dosvid audierea kazki

Sposib. dezvoltarea formei în minister acceptă textul, numește puterea principală a eroilor, motivele vchinki lor, evaluează-le din pozițiile normelor naturale.

Căi: citind kazki, besіda

Cautie: arătând іlustratsіy, kazka.

Cuvinte lexicale: bryakaє, insignă, koromislo, noroi, scârțâit, ohaє.

Manual al lateralului. - 10

Mergând în spatele soarelui - adu-i pe copii să se gândească la cei de care soarele are nevoie pentru toate ființele vii.

Activitatea muncii: luați іgrashki într-o pisică - luați puțin pragmatism de la copii, interes pentru oamenii care lucrează P / gra „Cunoaște-ți propria culoare”- Sposib. forme. în mintea copiilor care trăiesc în spațiu

Un robot individual cu Vasilisa, Ygor, Maxim R. - pentru a seta la mers cu un croc atașat.

D/i "Spune-mi un cuvânt"- copii sponuici ai gospodinei. (Z pidgr.copii)... Faceți o spălare pentru gris „Cunoaște surpriza”- proponuvati copiii sa stie, spirala in aer liber (Funci, legate de gâtul chagarniks) surpriză, pregătită de profesor. Prevenirea suprasolicitarii nervoase, oferind bucurie copiilor.

NID (grupova) Dvigun activitate: cale. formіr copii deștepți pіdlaziti pіd reykoyu, care nu se lipesc marginea din spate, zberіgati rіvnovagu; stabilite în diferite tipuri de mers și mers.

Ascuns: mergând unul câte unul, „Ursi iac”, "Iac caplі", În linie dreaptă de iarnă, în ritm de iarnă, mare unul câte unul, mergând, îndemnând într-un colo.

OSU: "Yazichok", „Potantsyuєmo”, "Rozslabsya", "Mângâie țeava".

OD: "Shvidko trece - nu cazi", „Prol_z la nirku”.

P/i "Litaki" povilny mare.

Seara Pidyom. Gimnastica în somn în timp ce doarme - pentru a promova robotul pentru a îmbunătăți sănătatea copiilor și pentru a începe să se gândească la o pregătire sistematică a corpului.

D/gra „Nakriy steil pentru reședință privată”-Înțelegeți serviciul stilului. noroc

splilkuvannya. D/i „Fă poza”- Sposib. forme. alegerea copiilor din părți ale familiei. (Z pidgr.)

Z Maksim R., Varey, Єgor - se adaptează la numerele scrise.

Brutalize respectul pentru copii pentru cei care au devenit cu o zi înainte, z'yasuvati, pentru care atât vidbuvaєtsya.

Pentru a te asigura că ești binevenit - când vezi o petrecere în țară.

Mergeți Sposterezhennya în spatele exercițiilor. Indiferent de duhoarea este aprobată - sposib. forme. vmіnnya buuvati link-uri logice.

Robot individual cu Nastya, Vareya, Alina - metoda. dezvoltarea minții nu înseamnă a trăi în spațiu deschis.

D/i „Ghicește descrierea”- Sposib. forme. vminnya vidgaduvati este un subiect pentru cântatul semnelor.

Cu Vasilіsoyu, Vіkoyu, Ilya zgadati vіrshi despre primăvară... Creați o minte pentru ігор іf posesiuni sportive.

0220914 Tema: Primavara
Am realizat un bloc tematic:
1.Primăvara.
2. Baldachin de iarnă sezonier.
3.Componenta regionala
Meta: deschide-ți mintea pentru a forma o declarație despre rock de primăvară.
Trivialitate: din 17.04.17 - 30.04.17 p.
Pidsumkovy zakid: Un spectacol al creativității copiilor
Vidpovidalny: Frolova .V.
Termen: 27.04.17 p.
Interacțiunea cu familia și societatea:
Designul folderului este suprasubscris pe tema: „Primăvara”.
Vidp .: Frolova A.V.
Data: 17.04.17 p.
2. Proponuvati daddy ia soarta pisicuței de sport popovnenna din grup.
Vidp. Frolova Є.V., tată
Data: 18.04.17 p.
3. Propuneți-le părinților să-și organizeze laboratorul experimental de acasă în cadrul implementării proiectului „Minunat – comandă!”
Vidp. Frolova Є.V. tati:
Data: 19.04.17 p.
4. Organizați excursie în parcul GDK
Vidp. Frolova Є.V.
Data: 27/04/17 p.
5. Propune-l pe tătic cu consultația „cum să-i dai copilului un baldachin”
Vidp. Frolova Є.V.
Data: 25.04.17 p.

Complex de gimnastică de rang №18
"A venit primavara!"
Meta: mintea deschisă pentru păstrarea și îmbunătățirea sănătății copiilor; dezvoltarea activității ruhovei; vikhovannya organizovanosti.
Mersul și mersul cu obiecte plasate într-o singură linie (văzut între obiecte la 0,5 m).
Prokochuvannya malikh m'yachіv în direct imediat după semnalul anunțului și mare în spatele lor pe inshy bіk al Maidanului. Mers pe inshy bik pe linia wihіdnu (de 2 ori).
Corectează cu mingea malim
2. eu. n. - piciorul piciorului este poros, mingea este în mâna dreaptă. 1 - mâini ubik; 2 - mâinile sus, trece mingea în mână; 3 - mâini ubik; 4 - mâinile în jos (de 5-6 ori).
3. eu. n. - piciorul piciorului este poros, mingea este în mâna dreaptă. 1 - nahil la piciorul drept; 2-3 - rotiți mingea la stânga, înapoi la dreapta; în tabăra vykhidne. Aceleași cu nahil la piciorul stâng (de 4-5 ori).
4. eu. p. - stiyka de bază, minge în ambele mâini unizu. 1 - sistem, câștigă mingea înainte; 2 - întoarceți-vă în poziția cob (de 5-6 ori).
5. eu. n. - culcat pe spate, o minge în ambele mâini în spatele capului. 1–2 - cu o prăbușire de o oră, ridicați piciorul drept (stâng) și mâna cu mingea, împingeți genunchiul cu mingea; 3-4 - întoarceți-vă în poziția cob (de 5-6 ori).
6. І. n. - piciorul izbitor, o minge în fața ta în mâini. Aruncarea mingii la deal (nu foarte sus) în pescuit cu două mâini. Este destul de bine.
7. Mersul pe rând în colonie, mingea se află în mâna dreaptă, se apleacă deasupra capului.
***
Gimnastica pentru o zi de somn
complexul "Neboliyka"
1. I.P .: întinde-te pe spate, mâinile sus pe tulub, ridică mâinile în sus, întinde-te.
2. I.P .: aşezat, picioarele scraggly (poziţia lotus), masaj al degetelor mari, reparat de la pernutele vschent.
3. I.P. la fel, masajul degetelor este de la nigtiv la baza atacului (intern si extern).
4. I.P. alea, mâinile înainte, mâinile care mângâie masaj - de la degete până la umăr.
5. I.P. la fel, mіtsno aplatiza ochii timp de 5 sec., Vіdkriti, repetați de 5-6 ori.
6. І.П: о.s., mers pe gheață în grupa de vârstă înaltă.
.
MONDILOK, 24 aprilie 2017 Primăvară. Schimbarea sezonieră a copertinei.



1. Rozmova Besida pe tema: „Atașamente pentru adulți”. Meta: pune mintea la formularea de șervețele comunale pentru copii și la formularea anunțului despre atașamentele vechilor adulți.
2.Robot individual (vikhovannya cultural-igienic navichok) de la Yulia M., Zheneya.
Meta: Creați o minte pentru formularea copiilor, minte că agil, la comportamentul la masă, folosiți corect atașamentele de masă. Consolidarea în activitate independentă.
3.D / і cu obiecte "Hto pidіyde, nay vіzme" Creați o minte care să formuleze într-un copil într-un moment pentru a descrie un obiect care își cunoaște semnele sutta, știe cine se află în spatele descrierii.
4.Robot individual cu dezvoltare senzor Z Illlyas, Milenoy, Savelim. DI: „Ursul minunat”. Meta: Creați mintea și înțelegeți „mărimea”, „forma”. OSVITNYA DIYALNIST
№1 9.00
Tip de activitate: Muzical
Subiect: „frumusețea primăverii prmrodi”
Meta: deschide-ți mintea pentru a forma o apariție a copiilor despre frumusețea naturii de primăvară”
... Spіvvіdnositi Voi simți muzica în ruh, voi manifesta interes înaintea muzicii sprynattya.
Mă antrenez independent când intru, mă obișnuiesc.
... Cunoaște în mod independent diferitele tipuri de transmitere la caracterul personajelor.
№ 2 9.30
Tip de activitate: Comunicativ (literatura artistica)
Subiect: Lectură despre primăvară.
Meta: deschide-ți mintea la formularea audierii răspunsului.

Plimbarea I: îmbunătățirea sănătății, profilaxia, dezvoltarea fizică și psihică a copiilor, reînnoirea reducerilor în procesul de eficiență a resurselor funcționale din organism.
1.Atenție la natura neînsuflețită. Fiind cu ochii pe vreme. Meta: deschide-ți mintea pentru a confirma schimbările sezoniere din natură.
2. Lucrări de finalizare. Ajută la aranjarea smittya pe dilyantsi. Meta: deschide-ți mintea pentru formularea abilităților de muncă, lucru inteligent.
3. Robot individual. Mila, Varya T., Єva B. "Whoa vishche stribne." Meta: pune mintea pentru copiii potriviți în strikas la înălțime, dezvoltarea forței, spritosti.
4. Activitate de self-catering (material de vin) Іgry cu material de vin (mașini avantajoase, lyalki, îmbrăcat pentru sezon). Meta: Creați idei pentru dezvoltarea încrederii în sine și a inovației prin activitatea de joc.
5.P / i (mare) „Karasi și știucă”, „Povitrya, pământ, apă”. Meta: deschide-ți mintea pentru dezvoltarea uvaga, reacții rapide, o declarație despre regulile grisului.
ІІ JUMĂTATE DE ZI
1. Intriga-rol gra. "Plăniță de primăvară" Meta: deschideți conversația pentru dezvoltarea dezvoltării intrigii și a jocului de rol igor, formularea autodeterminarii rolului și gospodina despre go gree.
2.Robot individual cu dezvoltarea Filmelor Z Mikhail, Alisoy, Illias „Vesna” sunt afișate conform tabelelor mnemonice.
Meta: Creați un cont pentru dezvoltarea unei mișcări de apel, schimbați un vocabular (prikmetniki)
3. Scrierea literaturii artistice Chitannya virsha F. Gavrilov „Primăvara” Meta: Creați o minte pentru ca copiii să audă cuvinte adevărate, ajutați copiii să creeze corect.
Plimbarea II
1.Rukhliva gra "Mi - băieți veseli", "Misholovka". Meta: deschide-ți mintea pentru dezvoltarea respectului și a receptivității.
2.Dreptul fizic Igrovi "Raportați - nu lăsați înăuntru." Scop: stabilește-ți dreptul de a purta subiectul într-un mod inteligent.
3. Autosustenabilitatea grătarului cu material vinicol
Scop: să se gândească să-i aducă pe copii la stadiul independent al ideilor lor de joc.

Înainte de o oră să mergi spontan la independență, formulează corect o lingură.
Prodzhuvati la robot de la pregătirea de informații sensibile pentru copii.
Luați admirația acumulată a celor binevoitori în favoarea unilaterală: respect animalele pentru copil, am văzut un calcan despre un tovarăș, care ți-a prins dragostea.


(Încercați să aflați cum să adăugați calea de mijloc pentru implementarea celei planificate).
Centrul de carte
Materiale: ilustrații „Vesnyanye Oznaki”.


Materiale: gilochka este frasin, lupe pentru a privi brunetele.
Meta: stabilește-ți mintea pentru dezvoltarea unui interes personal și alimentație suplimentară
Centru de texte greșite
Materiale: semifabricate pentru pictura margele de salcie, masline, lipici, penzels, servetki.
Meta: aflați la punctele de vânzare ale creative zdіbnosti.
Centrul Igroteki
Materiale: ДІ "Pori Roku"
Meta: minte deschisă pentru dezvoltare uvagi, mislennya

Materiale: designer treaz pentru proiectarea navelor
Meta: minte deschisă pentru dezvoltarea unei sănătăți minunate și constructive.
Tsentri: joc de rol gri
Materiale: atribute pentru scena kazka "Zayushkina khatinka"
Scop: pentru a stabili mintea pentru dezvoltare într-o manieră independentă de a înțelege situația, a distribui materialul de joc, a combina intriga într-una singură.
Pulover sport. Materiale: kile, minge. Meta: mână pentru formarea copiilor, un navichok și mai puțin o minge pentru îndreptarea unei mingi. Meta: Creați o minte pentru activitatea independentă a copiilor în centrele activității copilului - subliniați respectul pentru materialul contribuit.
Tur pietonal: cereale, linguri de lemn, mașini, frigărui, haine pentru sezon.
Tatăl lui Vzaєmodiya Zaproponuvati sіm'ї Lvov pentru a îndeplini rangul de Meta: deschide conversația pentru formularea partenerului câștigă iz tata.
Marți, 25 aprilie 2017 Primăvară. Schimbarea sezonieră a copertinei.
Diversitatea unui copil mai mare și mai mare (grup, grup pid, individ)
I JUMĂTATE DE ZI: porniți copiii în ritmul zagalny, puneți o stare de spirit badory
1.Chiar în dezvoltarea mișcării. "Fotbal". Scop: Crearea unei minți pentru îmbunătățirea mușchilor mintale ai copiilor, dezvoltarea comportamentului fiziologic.
2.D/i (dezvoltarea senzorială). „Parașuta” Scop: Creați o minte pentru întărirea cunoașterii formelor, culorilor, dezvoltarea altor abilități motorii mâinii la copii.
3.Robot individual (dezvoltare movi). Către B., Sashkom K. „Propoziție Prodovzhi” (pentru ilustrația „Primăvara a venit”): Creați un cuvânt pentru activarea unui vocabular; dezvoltarea unei mișcări de sonerie, în numele propunerilor de menaj.
OSVITNYA DIYALNIST
№1 9.00
Tip de activitate: Piznavalno-doslidnytska (FEMP)
Tema: Piramida. Termină ora. Rachunok la graniță 5.
Număr poză tehnologică: 26
Robot individual: ajutați copiii timp de o oră făcându-i mai greu de văzut.
№2 9.30
Tip de activitate: Dvigun
Scop: Creați o minte pentru copiii potriviți în mersul în perechi, în salvarea unui pas stilat atunci când mergeți pe o schimbare în zona de sprijin; repetați benzile la cină dimineața.
Robot individual: ajutați copiii timp de o oră făcându-i mai greu de văzut.
WALK I: Meta: Îmbunătățirea sănătății, profilaxia, dezvoltarea fizică și psihică a copiilor, reînnoirea reducerilor în procesul de performanță a resurselor funcționale din organism
1.Atenție la natura vie (tvarinny svit). Ai grijă la gorobts. Meta: deschide-ți mintea pentru a extinde raportul despre schimbările sezoniere în viața păsărilor.
2. Robot individual. Dezvoltarea rukh_v. „Merry Gorobtsi” Masha I., Julia S., Kira. Meta: deschideți gura pentru partea dreaptă a benzilor pe două picioare de la scufundare înainte de 2-3 m.
3. Procesele lucrării. Goduvannya ptahіv Meta: Creați o minte pentru vikhovannya dbaylivogo ptahіv.
4. Rukhlivi іgri. „Cierul și Gorobeții”, „Vishka Nizhki de pe pământ”. Meta: Creați o minte pentru formarea activității copiilor, prăbușindu-se după semnalul anunțului, în fața regulilor grindului, dezvoltând spiritul și flexibilitatea copiilor.
5. Autoajutorare și distracție „Koni”, Meta: Creați idei pentru dezvoltarea autosuficienței și inovației prin performanța jocului, sănătatea comunală.
ІІ JUMĂTATE DE ZI
1.Robot individual (din muzica vikhovannya) I din Savelin, Mikito, Zhenya, Makar, Arsenin Musical - rukh ritmic "Veseli M'yachiki" (muzică de M. Satulinoi)
Meta: Creați o minte pentru dezvoltarea copiilor, minte că navichok pіdstribuvati și bigati, în funcție de natura muzicii.
2. Activitatea de sine în dezvoltarea senzorială; nastіlnі іgri DI "Podnannya kolorіv" Meta: Creați minte pentru dezvoltarea respectului, mizeriei, memoriei.
3. Igri didactic (pentru dezvoltarea auzului, pentru clasificarea obiectelor și în.)
4.Sprynyattya subțire. literatura: Chitannya. Anunțul lui M. Nekrasov „Did Mazay”. Meta: Creați o minte pentru dezvoltarea auzului la copii care a devenit de interes pentru procesul lecturii, memorând ceea ce a fost citit creației.
Plimbarea II
1. Rukhlivi la dreapta: „Loviți din nou prin obiecte”. Meta: Creați o minte pentru formarea rucks-ului principal la copii, vyhovuvati interes pentru cultura fizică și un mod sănătos de viață.
2. Rukhlivi іgri: „Misholovka”, „Pastki”. Meta: Creați o minte pentru formarea activității copiilor, prăbușindu-se după semnalul anunțului, în fața regulilor grindului, dezvoltând spiritul și flexibilitatea copiilor.
3. Încrederea în sine și performanța jocului. C/R gra: „Gângăriță de primăvară”. Scop: Crearea unei înțelegeri a cunoștințelor copiilor despre atașamentele bătrânilor, pentru formarea și dezvoltarea sănătății comune.
Activitatea spirituală a unui copil mai mare și mai mare (momente de regim)
Copiii Pidtrimuvati de la o praznenna prodovzhuvati vin la acțiuni gigiєnich și pobotovym: mâinile încrețite în fața unei femei, trimiteți la toaletă, în lumea obstrucției.
Dezvoltarea Prodzhuvati a motilității altor mâini în tipuri versatile de performanță
Formuvati un pic spokіyno conduce la primitiv că pe stradă, nu bіgati, vikonuvati prokhannya maturizat.
Calea de mijloc organizațională pentru activitatea independentă vilo
Creați minte pentru dezvoltarea copiilor în centrele de vânzare cu amănuntul
Centrul de carte
Materiale: filme cu „Ptah vărsat”
Centrul pentru Experimentare, Știință
Materiale: schema pentru informațiile „Aprovizionare excesivă cu iac la ґruntі”.
Meta: mintea deschisă pentru vivchennya independentă a autorităților să runtu.
Centru de texte greșite
Materiale: instrument muzical „Metallofon” pentru a suna picături de primăvară.
Meta: gândește-te la dezvoltarea încrederii în sine, a inovației, a sănătății muzicale.
Centrul Іgroteki
Materiale: ДІ „Numiți păsările migratoare” Meta: deschideți mesajul pentru a confirma anunțul despre păsările migratoare, dezvoltarea uvaga, dezinformare.
Centrul de igori educativi si constructivi
Materiale: constructor din lemn. Meta: curentul principal al minților este conceput pentru Dida Mazay.
Centrul pentru Igors bazat pe roluri
Materiale: atribute pentru СРІ "Shop nasinnya"
Meta: Creați și formați sănătatea comunală.
Mersul pe jos: atribute pentru SRI „Plăniță de primăvară”, frânghii de sărit, kiltsya și kilcebros.
Solicitați mama lui Masha I. pentru efectuarea de igori prăbușiți la plimbări în cealaltă jumătate a zilei. Scop: deschide-ți mintea pentru formularea câștigurilor partenerilor.
SEDAY, 26 aprilie 2017 Componenta regionala.
Diversitatea unui copil mai mare și mai mare (grup, grup pid, individ)
I JUMĂTATE DE ZI: porniți copiii în ritmul zagalny, puneți o stare de spirit badory
1. Conversație „Atașamentele mici de adult în locul nostru” Meta: Creați idei pentru formularea unui anunț despre cele mai mature atașamente, dezvoltarea sănătății comune.
2. Ai grijă la camera roslin, până când, pratsyu. Ai grijă la oraș pe вікні.
Meta: stabiliți-vă mintea pentru dezvoltarea încrederii în sine, dezvoltarea calităților cognitive pre-glorioase.
3.Igri-fun. „Zhmurki z dzvinochkom”
Scop: Creați o minte pentru dezvoltarea copiilor, punându-i într-o dispoziție de foc, radio.
4. Metode de adoptare a tehnologiei sociale și de joc Gra „Litak-not-lita”. Meta: minte deschisă pentru a trezi interesul copiilor unu la unu, asigurându-vă că nu vorbiți despre mobilitatea copilului.
OSVITNYA DIYALNIST
№1 9.00
Tip de activitate: Piznavalno - până la ultima (navkolishniy svit)
Tema: Primavara. Ia notă de primăvară.
Număr poză tehnologică: 26
Robot individual: ajutați copiii timp de o oră făcându-i mai greu de văzut.
№2 9.30
Tip de activitate: Educațional (dedicație)
Subiect: Iepurașul s-a înghesuit pe Lisova Galyavina.
Meta: baza minții pentru formarea unei amintiri la copiii vieții într-un mod constructiv din plastic.
Robot individual: ajutați copiii timp de o oră făcându-i mai greu de văzut.
WALK I Meta: Îmbunătățirea sănătății, profilaxia, dezvoltarea fizică și psihică a copiilor, reînnoirea reducerilor în procesul de performanță a resurselor funcționale din organism
1.Temându-se pentru manifestările vieții. Ai grijă la pracea dvirnikului.
Scop: Creați idei pentru asistență suplimentară vikhovannya bazannya, formulați clădirea, evaluați rezultatele și prazі, vikhovannya povaga oamenilor pratsi, dezvoltați movi.
2. Lucrări de finalizare. Asistență la giloks selectați pe dilyantsi (pidgroup). Meta: Creați o minte pentru vikhovannya vminnya pratsyuvati spіlno; a aduce rospochatul la dreapta rezidualul.
3. P/i „Gorobet veseli”, „Iepurași adormiți”. Meta: Creați o minte pentru formarea activității copiilor, prăbușindu-se după semnalul anunțului, în fața regulilor grindului, dezvoltând spiritul și flexibilitatea copiilor.
4. Robot individual. Zorina, Yvoya P., Mikita, Sashko. Dreapta / dreapta: „Axa lui yaki shvidki nіzhki”, Meta: Creați o spălare pentru forma vminnya shvidko se prăbușește pe rafturile mici, în croc largi.
5. Putere de sine din izodialitatea Maluvannya cu un băț pe pământ. Meta: Creați minte pentru dezvoltarea încrederii în sine, a sănătății creative.
ІІ JUMĂTATE DE ZI
1.Sprynyattya subțire. Literatură: Anunțul lui K.D. Ushinsky "Bdzhіlki pe rozvіdkah". Meta: Stabiliți o ureche pentru dezvoltarea la copii a aparatelor auditive care au devenit de interes înainte de a auzi un mesaj.
2. Rozvagi, dozvіllja. Dozvillya
Scop: Creați o minte pentru bunăstarea emoțională a copiilor.
3.Igri cu jocuri în dezvoltarea altor abilități motrice. Vikladannya vіzerunkіv z palichok
Meta: Creați o minte pentru dezvoltarea copiilor іgrovychivnuyu instrumente și obiecte minus, dezvoltarea altor abilități motorii mâinii.
4. Activitate artistică de autoajutorare Yabluneviy kolіr.
Meta: curentul principal al minții dezvoltării zdіbnosti creative, vmіnnya dіyati în spatele ideii.
Plimbarea II
1.Igrovі dreptul fizic, ruhlivі іgri VU: „În orașul universitar”, PI „Misholovka”. Meta: Creați o minte pentru formarea activității copiilor, colaps pentru un semnal de la denunțător, în mintea de a prinde regulile griului.
2. Autodezvoltare și eficiență a jocului СРІ „Demo la dacha”. Meta: Creați idei pentru dezvoltarea sănătății comunității.
3. Linia didactică de cunoaștere cu lumina navkolishnіm „Bizhi to the tree, I’ll call it”. Meta: Creați o minte pentru formarea cunoștințelor copiilor despre dezvoltarea copacilor și sănătatea comunală.
Activitatea spirituală a unui copil mai mare și mai mare (momente de regim)
1. Înțelegeți sfaturile pentru autoservire: mergeți mai departe, primiți comanda la personal; Spune copiii să fie exact în hainele lor timp de o oră.
2.Creați badorii cu copii, starea de spirit radio, bazhanya calm și independent grati.
3. Acceptă dezvoltarea muzicală a copiilor prin conducerea igorului și dreptului, îndreptată spre dezvoltarea senzorială a sferelor receptoare a sunetului.
Calea de mijloc organizațională pentru activitatea independentă vilo
Creați minte pentru dezvoltarea copiilor la centrele de vânzare cu amănuntul Book Center
Materiale: ilustrații „A venit primăvara”
Meta: minte deschisă pentru vizualizarea independentă a ilustrațiilor
Centru de texte greșite
Materiale: plastilină, lipici, stive pentru împrăștiere pentru păsări. Meta: minte deschisă pentru auto-stilizare.
Centrul pentru Experimentare, Știință
Materiale: colecția de astăzi. Meta: setați-vă mintea pentru dezvoltarea unei valori nutriționale suplimentare, jugurile picturale pre-slidnitsky.
Centrul pentru Plot-Role Igors. Materiale: atribute pentru СРІ "Magazinul Nasinnya" Meta: deschide-ți mintea pentru formularea rolurilor de autodeterminare și treburile casnice despre schimbarea grilelor.
Centrul de băcănie. Materiale: ДІ "Pori Roku". Meta: deschide-ți mintea pentru a forma o declarație despre schimbările sezoniere din natură.
Centrul de igori educativi si constructivi. Materiale: o schemă de inducere a personajelor cazacilor din trikutnik, un set de trikutnik. Scop: Creați idei pentru dezvoltarea de sfaturi constructive.
Mersul pe jos: atribute CPI „Demo la dacha”, cebra, săritul frânghiei, bețe pentru pictură.
Vzamodіya cu tătici Recomandări pentru plimbări și excursii koristі pentru respingerea dușmanilor fără maniere, arătând emoții pozitive și vіdchuttya. Meta: deschide-ți mintea pentru a-ți forma partenerii
JOI 27 aprilie 2017 Componenta regionala.
Diversitatea unui copil mai mare și mai mare (grup, grup pid, individ)
I JUMĂTATE DE ZI: porniți copiii în ritmul zagalny, puneți o stare de spirit badory
Răni ale semnalelor radio: Preveniți copiii să intre în ritmul vieții grupului
Robot individual (abilitățile motorii dibna) Z Vareyu D. „Ecranul Charivna” Scrieți un număr
Meta: mintea deschisă pentru a dezvolta abilitățile motorii ale altor mâini, memorează numere
Cuvinte în „Spune un cuvânt”
Meta: deschide-ți mintea pentru a activa implantarea antonimelor.
Didactic іgri (muzical) Gra "Guess"
Meta: minte deschisă pentru a forma o declarație sonoră. OSVITNYA DIYALNIST
Tip de activitate: ruhova
Meta: Creați o minte pentru dreptul de a urma măiestria răchitei la mers și la mare; vivchati la prinderea corectă a mâinilor la marginile lavelor atunci când sunt atârnate pe stomac; repeta la dreapta la rivnovazi.
Tip de activitate: constructiv-model
Tema: Pershotsviti (constructii din material neafiliat).
Tabloul tehnologic nr 26
Robot individual - ajută copiii cu dificultăți
WALK I: îmbunătățirea sănătății, prevenirea sănătății, dezvoltarea fizică și psihică a copiilor, reînnoirea reducerilor în procesul de eficiență a resurselor funcționale din organism
1.Atenție la natura neînsuflețită. Atenție la cer.
Meta: Pune-ți mintea pentru dezvoltarea continuă a raportului despre schimbările sezoniere, dezvoltarea economisirii, schimbarea analizei, robustețea visnovka.
2. Demersurile serviciului suplimentar (grup suplimentar) Ajutor la gilok-urile aranjate pe zi.
Scop: minte deschisă pentru o stare de spirit radio de la robotul viconanoi
3.Rukhlivi іgri „Poitrya, pământ, apă”, „Pastka”
Meta: deschide-ți mintea pentru a forma o zi rapidă în spatele semnalului.
4.Robot individual pentru dezvoltarea rukhiv-ului principal (kidannya, pescuit) cu Margarita, Marta, Yvoya B., Makar Sh., Lidoyu "Bea la tsil"
Meta: deschideți scurgerea pentru a forma o minge vminnya kidati la
mâini, prinde-l cu ambele mâini.
ІІ JUMĂTATE DE ZI
Scrierea literaturii artistice Vidgaduvannya ghicitori pe tema „Pori rock”
Meta: deschide-ți mintea pentru dezvoltarea unui mesaj logic, formulând interes înainte de a auzi și a vedea ghicitori.
Budivelny іgri "Ferma Buduumo"
Scop: deschide-ți mintea pentru dezvoltarea clopotelor și fluierelor de alarmă, spectacol.
Subiect-rol „Bufet de teatru”. Scop: stabilirea unei idei pentru dezvoltarea sănătății comunale, formularea unui anunț despre regulile etichetei în teatru.
Activitatea spirituală în centrul artistic și estetic. dezvoltare Decorare decorativă pentru organizarea unui spectacol „Zayushkina khatinka”
Plimbarea II
1.Sperezhennya pentru o plimbare 1.Meta: deschide-ți mintea pentru a fixa afirmația despre schimbările sezoniere ale vremii, când o vezi mohorât, limpede, mohorât. 2. Elementi sport igor „Hochei pe iarbă”
Scop: pune mintea la dreapta în mare cu obiectul, în loc să-l dai mingii. 3. Igri didactic „Cunoaște obiectele într-o formă pătrată, tricot”
Meta: pune mintea la ramurile memoriei, crunt. Activitatea spirituală a unui copil mai mare și mai mare (momente de regim)
Nagaduvati pentru copii despre salvarea locului potrivit în tipurile de activitate tinerilor
Prodovzhuvati vihovuvati shanoblive oblonul la sentimentul de a fi bolnav. Explicați copiilor că nu vor să se implice cu adulții. Este important să auziți de la un broker spion și să nu întrerupeți fără a consuma. Prodvzhuvati vihovuvati dbaylive a pus oamenii răpiți vіku, bazhannya dopomagati їm.
Prin conversații situaționale, jocurile au dreptul de a promova dezvoltarea interesului de concentrare.
este acea cultură muzicală, gustul artistic și estetic vikhovuvati. Zbagachuvati ceartă muzicală a copiilor
Calea de mijloc organizațională pentru activitatea independentă vilo

(va fi necesar să se adauge calea de mijloc pentru punerea în aplicare a planului) centru al cărții Materiale: reproducerea picturii lui A. Savrasov „Curgurile au sosit”. Scop: stabiliți-vă mintea pentru vizionarea independentă a ilustrațiilor.
centru de mister Materiale: Rozmalivki „Primăvara pe stradă”, olivtsi Meta: deschide-ți mintea pentru dezvoltarea altor abilități motorii, ia culoare la copii
Centrul de іgroteki Materiale: ДІ "Koli tse buvak?" Meta: afla la punctele de desfacere de respect, dezinformare, memorie, denumire logica gresita.
Centrul de Experimentare, Materiale Științifice: o picătură de salcie pentru a privi nirok Meta: deschideți-o pentru dezvoltarea unei valori nutriționale suplimentare, produse de patiserie pre-glorioase din punct de vedere cognitiv.
centru educațional și constructiv igor Materiale: cuburi, care dezvoltă „Zberi Kazku”. Meta: deschide-ți mintea pentru dezvoltarea de sfaturi constructive
centru СРІ Materiale: Atribute pentru СРІ "Magazinul Nasinnya" Meta: deschide-ți mintea pentru dezvoltarea sănătății comune, dezvoltarea casei pentru o oră pentru a dezvolta roluri.
o plimbare - omoplati, mingi, chei, paports, cebra.
Proponuvati tati petrec ruhlivі іgri pe plimbări. Meta: deschide-ți mintea pentru a obține mai mulți bani pentru dezvoltarea acelui copil vikhovannya, dezvoltarea vidnosinelor partenerilor.
VINERI 28.03.17 p. Componenta regionala.
Diversitatea unui copil mai mare și mai mare (grup, grup pid, individ)
I JUMĂTATE DE ZI: porniți copiii în ritmul zagalny, puneți o stare de spirit badory
Răni ale semnalelor radio: Preveniți copiii să intre în ritmul vieții grupului
Recenzie de albume, ilustrații Recenzie de album de ilustrații „Primăvara pe pământul nostru”
Meta: curentul principal al minții este formularea schimbărilor sezoniere în țara natală.
Un robot individual pentru dezvoltarea movi (vocabular, gramatică) de la Arsenієm vorbește despre primăvară conform tabelelor mnemonice.
Meta: deschide cuvântul pentru vocabular, formularea corectă gramaticală aranjează mutarea.
Didactic іgry іgry învățare despre naukolishnіm, lumină naturală Joc interactiv „Primăvara”
Meta: deschide-ți mintea pentru o declarație extinsă despre primăvară, mahmureală, rock.
Robot cu PDR (gri, chatter, vizionare ilustrări)
Meta: gândiți-vă la formularea la copii a cunoașterii regulilor de comportament pe drum, dezvoltarea unui copil sănătos.
OSVITNYA DIYALNIST
Tip de activitate: imaginativ (pictură)
Tema: Primăvara a venit
Meta: pune mintea pentru dezvoltarea in minutul sa transfere celui mic inamicul din primavara, pentru dreapta in farbs fancy, dezvoltarea in distanta pana la dezvoltarea imaginilor pe arca, copii creativi.
Tip de activitate: muzical
Tema: Primavara. Schimbări sezoniere"
Meta: deschide-ți mintea pentru a forma o declarație despre schimbarea sezonieră a baldachinului.
Ridicați sunetele în funcție de înălțime, fluxul de melodii în sus și în jos, acțiunile care sunt asemănătoare striurilor. 2. Vikoristovuvati elementele cunoscutului dans rukhiv la dansurile vilny.
Robot individual - ajută copiii cu dificultăți
WALK I: îmbunătățirea sănătății, prevenirea sănătății, dezvoltarea fizică și psihică a copiilor, reînnoirea reducerilor în procesul de eficiență a resurselor funcționale din organism
Urmărirea iernii sezoniere, plimbări lungi și excursii Tururi ghidate pe teritoriul grădinii copilului
Meta: deschide-ți mintea pentru a forma o declarație despre schimbările sezoniere din natură.
Activitatea de muncă (grup) Zbir nasinnya este yasna.
Meta: deschide-ți mintea pentru un vikhovannya bazhannya pratsyuvati spіlno.
Rukhlivi іgri „Hto shvidshe”, „Gâște-gâște”
Meta: stabilește-ți mintea pentru un vminnya bigati, lasiti, stribati; dezvoltarea reacției.
Un robot individual pentru dezvoltarea rucks-urilor principale (lazinnya) Zarina, Milena, Yulia S., Yva B.
ІІ JUMĂTATE DE ZI
Trezirea gimnasticii. Hodinnya masaj dorizhkami, zagartovuvannya. Meta: pune-ți mintea să îmbunătățești imunitatea și sănătatea copiilor; efectuarea procedurilor igienice; autoservire vikhovannya navichok.

P'yatnytsya teatrală (conectată cultural, intră, sfânt, rozvagi, teatru) „Primăvara bate la vіkna”
Meta: Setează mintea pentru atmosfera vieții copilului, dezvoltarea sănătății fizice.
Plimbarea II
1.Atenție la plimbare 1 Meta - deschide-ți mintea pentru formularea respectului, memoriei și mișcării copiilor.
2. Intriga rolului jocului „Demo la dacha”.
Meta: Stabiliți idei pentru extinderea zonei copiilor independenți în mintea rolului, dezvoltării și gândirii bune, atribute victorioase.
3. Activitatea de auto-ruhova a copiilor „Misholovka”, „Corb care Gorobets”. Meta: setează mintea pentru dezvoltare în minus, ditrimuvat regulile grisului, grati în echipă.
4. Igri didactic „Descrie, voi ghici”
Meta: pune-ți mintea la ramurile uvagi-ului, în timp ce ești în spațiul deschis. Activitatea spirituală a unui copil mai mare și mai mare (momente de regim)
Închide-ți mintea auto-organizându-te ruhlivi іgri, vigaduvati vlasnі іgri.
Snidanok, obid, amiază.
Scop: puneți o lingură în mâna dreaptă pentru fixarea garniturii în mâna dreaptă, frații cu buze, cu cămășișoare mici, cu dinții de rădăcină, și nu cu dinții din față; dezvoltarea abilităților motorii; vikhovannya de sfaturi culturale și educaționale
Popovnuvati bagaj literar cu ghicitori, indicii, mesaje și comenzi
Calea de mijloc organizațională pentru activitatea independentă vilo
1. Gândește-te pentru dezvoltarea copiilor în centrele de retail
(va fi necesar să se adauge o cale de mijloc pentru implementarea planului) centru al cărții Material: cartea „Pori rock”. Meta: minte deschisă pentru vizualizarea independentă a ilustrațiilor
centru de mister Materiale: plastilină pentru fabricarea păsărilor, scho a întors acasă. Scop: Pune-ți mintea pentru dezvoltarea altor abilități motorii mâinii, sănătate creativă.
Centrul іgroteki Materiale: ДІ "Pori roku" Meta: deschide canalul pentru dezvoltarea uvagi, mislennya, memorie.
Centrul pentru Materiale de Experimentare: o schemă de furnizare de informații „Roslini bea apă”
centru educațional și constructiv igor Materiale: material neoriginal (împachetări de bomboane, fire, plastilină, tuburi) pentru proiectarea culorilor. Meta: gândește-te la dezvoltarea sănătății constructive.
centru СРІ Materiale: atribute pentru СРІ "Patul de primăvară" Meta: deschide dezvoltarea calităților comune.
o plimbare - atribute pentru gris "Їdemo la dacha", mingi, mașini, frânghii.
Tatăl lui Vzaєmodiya Zaproponuvati tată ia soarta centrelor popovnenny ale grupului pe tema tyzhnya. Meta: poarta de acces pentru parteneriate

Axa i iarna a venit la noi. Este un timp minune! Bіle strâmbă a supărat pământul. Curatenie acea Frumusete! Biliy cnig după ce a înfrumusețat misto, Novy Rik axa - axa va veni și mai devreme sau mai târziu știu propria ta surpriză! Aveți o cușcă de piele pentru bebeluș cu sosirea...

Cușca copilului nostru a trecut de acțiunea „Ai grijă de Yalinka”. Voluntar grupa de preparare a alimentelor nu te feri de lateral! Duhoarea a fost lăudată activ în organizarea roboților. În ziua lor, voluntarii au organizat un flash mob numit „Salvează Yalinka”, au cerut copii grup de seniori pentru...

Forma de spectacol: spectacol la cafenea. Participanți: tați, vikhovateli. Scop: dezvoltarea interesului pentru cunoștințele copilului dvs., emoția tuturor participanților la procesul de iluminare, organizarea spilkuvannya lor într-un cadru informal. Fața robotului: - Lansarea broșurilor pentru tați; - chestionar al batkiv pe tema zboriv. Decor: Sala de decoratiuni langa stilul cafenelei (pe mese - ceai, malt, sunet...

Ipoteca municipală preșcolară " Grădină pentru copii tip combinat nr. 246 „Zavodskoy district m. Saratov Rezumat GCD din alte grup tânăr din staza tehnologiei de joc „Ziua poporului din Kurchati” Saratov 2019 Main acoperirea programului„Grădinița municipală instalare„Cușcă pentru copii specii combinate Nr. 246”.