Projekt "Deň Zeme". Pedagogický projekt na tému "Earth Day" projekt pre strednú skupinu dňa Zeme
Projekt " Deň Zeme »
Starší predškolský vek 5-6 rokov. №05 "Náraz"
Relevantnosť: : Planéta Zem - náš spoločný dom. Muž a príroda je jedna vec, nedeliteľná. Deti by mali vedieť, že naša planéta je živým organizmom, že len tak, ako môžeme ublížiť, ak ľudia urážali prírodu a navzájom. A my, ľudia z planéty Zem, sa musia rešpektovať, obhajovať, lásku a postarať sa o svoju planétu.
Sme presvedčení, že je to z predškolského veku, že je potrebné vytvoriť podmienky pre plný a včasný rozvoj dieťaťa, so zameraním na rôzne formy a metódy a nevyhnutne prilákať rodičov.
Cieľom projektu : tvorba myšlienok o potrebe dôkladného postoja k prírode, ich pozemku prostredníctvom rôznych aktivít.
Projektové úlohy :
Formovať u detí pojem pôdy ako planéta.
Objasniť vedomosti o deťoch o prírodných zdrojoch našej planéty.
Vypracujte slovník na lexikálnej téme.
Vytvorenie schopnosti prenášať svoj postoj k svetu po celom svete.
Účastníci projektu: Pedagógovia, senior predškolské deti 5-6 rokov, rodičia.
Podmienky implementácie: 04/17/2017 - 24.04, 2017
Miesto implementácie: MBDOU "D / № 47", skupina "vojsk".
Typ projektu: kognitívny-výskum.
Formy a metódy práce:
Priamo - vzdelávacie aktivity.
Didaktickýa mobilhry.
Zobraziť karikatúry.
Konverzácie.
Individuálna a skupinová práca.
Kolektívna a kreatívna práca.
Prípravná fáza
Dodávka cieľov a úloh;
Výber a vývoj potrebných materiálov (vývoj tried, konverzácií, výber fiktnej literatúry).
Vytvorenie rozvojového prostredia.
Výber hier.
Prípravné práce s rodičmi detí.
Hlavná etapa implementácie projektu:
Implementácia projektu prostredníctvom vzdelávacích oblastí:
Kognitívny vývoj
Rozvoj reči
Sociálne komunikačný rozvoj
Umelecký - Estetický vývoj
Fyzický vývoj
Konečná fáza:
Vytvorenie albumu"Postarajte sa o krajinu"
Práca s rodičmi:
Konzultácie pre rodičov:"Akvizícia detí do prírody"
Očakávaný výsledok: deti :
Mať nápadyo Zemi ako planéte, o prírodných zdrojoch našej planéty.
Vlastnývedomosti o O.starostlivý postoj k svetu prírody.
- Slovník na téme bol doplnený a intenzívnejší.
Implementačný plán
Thomas a metódyNázov udalostí
Kognitívny vývoj
Uzol "Zem náš spoločný dom", "Naša Zem"
Konverzácia: « O Deň Svetového Zeme, "Náš dom, naša planéta - musí byť milovaný a zachovaný".
Zvážte ilustrácie pružiny, jarné javy; prezeranie primrosíkov;
Pozorovanie neživého charakteru, zmeny vyskytujúce sa s nástupom jari;
Prehliadka ilustrácií na tému ochrany prírody;
Prezeranie obrazov "les", "Luga", "rybník";
Výskum: vodné hry, vodné experimentovanie a zem.
D / a "svet rastlín" , "Divoké a domáce zvieratá", "Seasons", "keď sa to stane?", "Čo je dobré?", Lotto "Svet zvierat", "kto žije", "videl v domoch."
Výber encyklopédie, materiálov z internetu, \\ t
Rozvoj reči
Uzol
Komunikácia "Sme priatelia prírody."
Konverzácie na témach: "Ako sa správať v prírode, aby sa neublížila", "zvieratá a vtáky sú naši priatelia"
Situácie: "Čo by ste robili, keby som videl, ako chlapec rozbije pobočky stromov? Kvety Bays? "
Oboznámenie sa s deťmi s výrokmi, hádanky o prírode, zvieratá, rastlín, prírodných javov;
Výbuch prísloviek, výslovnosti o jari.
Sociálno-komunikačný rozvoj
Uzol "Čo žijú ľudia na zemi"
Herná situácia: "Povedz mi otrok, ako sa správať v lese."
situačné konverzácie: "Ako sme si spolu spočívali?", "Ako pomáhate planétu Zem?"(Hra "Good - Bad")
Konverzácia: "Ako sa správať v prírode ", "Sme priatelia prírody"
Zobraziť karikatúry:
Umelecké-EastHetické vývoj
Uzol VHL "Literárny maratón"
Učenie piesní a tancovanie na dovolenku
Počúvanie:"Zvuky prírody", "Zvuky lesa".
Sfarbenie"Seasons", "Na lúke", "Kto žije v mori?", "Kto žije v lese?" a atď.,
Environmentálna zábava "Deň Zeme"
Vhl Preskúmajte básne"Pracovný motýľ"
Čítanie a prezeranie encyklopédie Ilustrácie"Zvieratý svet";.
Umelecké dielo V. Tesnov"Nemocnica pod borovice", L. Tolstoy"O. Mravce ";
Čítanie "LIKINY TALES"
Fyzický vývoj
Hranová hra"Chytiť protilam", "žaby a Heron".
Súťažná hra "Kto je rýchlejší?
OLGA PROKHOROV
Projektová úloha
« DEŇ ZEME»
Vykonané: PROKHOROVA OLGA AKEPSANDROVNA
vyučovanie
Mdou "Materská škola № 23",
Luzhsksky okres.
vyberať « Deň Zeme»
Relevantnosť:
Environmentálna výchova je jedným z hlavných smerov v systéme foriem. Deti majú potrebu komunikovať s prírodou. Naučia sa milovať prírodu, hodinky, empatizovať, pochopiť to pôda nemôže bez rastlín.
Na základe zvláštnosti psychologického rozvoja veku predškolského veku dieťaťa je potrebné položiť základy environmentálnej kultúry, pretože počas tohto obdobia sa dieťa akumuluje živé dojmy prvých myšlienok o prírode. Základom správneho postoja k životnému prostrediu je položený.
Typ projekt: Informatívny - výskum, krátkodobý.
Ciele a ciele:
1. vytvoriť systém environmentálnych znalostí a zastúpení.
2. Riešenie detí schopných milovať a chrániť povahu, rozvíjať estetické pocity (Schopnosť vidieť krásu prírody, túžba udržať ju)
3. Vysvetlite, prečo je dôležité, aby bolo veľa zelených pätiek: Instill pracovných zručností, túžba postarať sa o prírodu
4. Obohatiť slovnú zásobu.
Účastníci projekt: Deti, učitelia, rodičia.
Projekt» Deň Zeme»
ocakavane vysledky: Vytvoriť počiatočné myšlienky o úlohe, ktoré hrajú rastliny, túžba postarať sa o prírodu, splnenie spokojných dobrých skutkov.
Metódy a formuláre:
Konverzácie: - « Deň Zeme»
-"Prečo nie je vrh"
Kapucňa literatúra:"Birch" I. SEMENOVA, "Na jar Nobukhi obličky" T. Dmitriev, "Šepkanie slnka" V. Orlov, "Jar" V. Lunin, "Snowdrop" I. Emelyranov, "Wonder Tree" K. Chukovsky.
Divý "Ktorý strom je list";
Schémy "Podmienky pre rast":
Algoritmus "Ako zasadiť strom":
Akcie - s pomocou rodičia: - Čistenie práce na mieste;
Výsadbu stromov na stránke.
Práca s rodičmi: - Design Stojan « deň Zeme» ;
Konzultácia o environmentálnej výchovy škôb;
Hospodárska súťaž na výrobu remesiel z liateho materiálu "Trash Fantasy".
závery:
1. Deti sa viac zaujímali o okolitú prírodu, svet rastlín.
2. Vytvoril prvé zručnosti ekologického spôsobilého a bezpečného správania v prírode a túžba sa o to stará.
Použité zdroje: A. P. Moldavsko "Hra Environmentálna trieda s deťmi", Stránky predškolského vzdelávania.
Publikácie na tému:
Scenár Zábava na ekológii "Deň Zeme" Scenár Entertainment na ekológii Zeme pre deti senior a strednodobé ciele: tvorba environmentálnych znalostí, aktívnych, humánu.
22. apríl - Deň Zeme Účel: Pokračujte v konsolidácii poznatkov o detí o rastlinách, o objektoch žijúcej a neživej povahe, túžbu starať sa o rastliny a zvieratá.
Staviame deti v dvoch tímoch. Začína sviatok! S použitím interaktívnych dosiek odpovieme na otázky. A teraz sa tímy zbierajú.
Scenár dovolenky "Deň Zeme" Deň Zeme. Cieľ: Pokračujte v ekologickom vzdelávaní detí, aby ste mohli vzdelávať normy a pravidlá správania v prírode, aby ste vštepili pozor.
Abstraktné uzol "Medzinárodný deň Zeme" Cieľ: Zoznámiť sa s históriou dovolenky. Aktivovať a konsolidovať vedomosti o planéte Zem a jej obyvateľov. Rozvíjať environmentálnu gramotnosť.
Scenár podujatia "Medzinárodný deň Zeme - dovolenka čistej vody, pôdy a vzduchu" Kognitívne vývojové triedy a duchovné a morálne vzdelávanie na tému: Medzinárodná dovolenka Zeme-dovolenka čistej vody, Zeme a.
Scenár ekologickej dovolenky "Deň Zeme v Prostokvashino" Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Detské centrum pre deti - Detská záhrada" Teremok "s. Aleksandrovskoe "vôňa.
MBOU PROLNARIACH SCHOOL č. 6 Odo
Projekt
"Deň Zeme"
Pripravené:
Kravchenko Lidia
Victorovna -
hudobný
hlavu.
g. Proletarsk
Relevantnosť
Účel:
Úlohy:
Odhadované výsledky:
Typ projektu: Kreatívne informácie.
Zoznam účastníkov:
Implementácia projektu:
|
Prvý týždeň |
||
|
Deň v týždni |
Senior Group |
Prípravná skupina |
|
V stredu |
||
|
Piatok |
Poslať ilustrácie na tému "Sme deti planéty Zem"; Uveďte pieseň "žeriavy" |
Zobraziť karikatúra: N. Kalinina "Voda Riddles"; Uveďte pieseň "žeriavy" |
|
Druhý týždeň |
||
|
Pondelok |
||
|
V stredu |
(Príloha 1) |
|
|
Piatok |
(Dodatok 2) |
Tematická zábava "Narodeniny zeme"
Zobraziť obsah dokumentu
"Projekt" Zeme deň ""
MBOU PROLNARIACH SCHOOL č. 6 Odo
Projekt
"Deň Zeme"
Pripravené:
Kravchenko Lidia
Victorovna -
hudobný
hlavu.
g. Proletarsk
Relevantnosť
Príroda je zdrojom prvých špecifických vedomostí a radostných skúseností, často nezabudnuteľné za život. Detská duša odhaľuje, že komunikuje s prírodou, záujem o svet po celom svete je prebudený, schopnosť robiť objavy a prekvapiť. Osobitne dôležité pre rozvoj totožnosti predškolského, má asimiláciu myšlienok o vzťahu prírody a človeka. V predškolskom veku je základom osobnosti, vrátane postojov k prírode po celom svete. Kindergarten je prvým odkazom systému nepretržitej environmentálnej výchovy a výchovy. Environmentálna výchova predškolákov spolu s morálnou výchovou, pretože V srdci postoja osoby do sveta okolo neho je potrebné byť základnými humánnymi pocitmi, t.j. povedomie o hodnote akéhokoľvek prejavu života, túžba chrániť a zachrániť prírodu.
Účel:
Ak chcete prehĺbiť environmentálne znalosti detí, vzdelávať svoj humánny postoj k prírode, zmysel pre zodpovednosť za všetky žijúce na Zemi. Úlohy:
Rozvíjať environmentálne myslenie u detí, schopnosť rozpoznať dôsledky svojich činností vo vzťahu k životnému prostrediu; Estetické pocity, schopnosť vidieť krásu prírody, obdivujú ju.
Vytvoriť sa u detí vedomosti o normách správania v prírodnom prostredí a túžbe pozorovať ich v praktických činnostiach av každodennom živote.
Prilákať deti na presnú účasť na ochrane a ochrane prírody.
Ľahký starostlivý postoj k svetu prírody.
Poskytovať deti radosť z účasti na spoločnej dovolenke a spoločnej práci.
Odhadované výsledky:
Tvorba zmyslu pre empativu, prehĺbenie poznatkov o potrebe bezpečnosti a zvýšenia bohatstva natívnej planéty Zem.
Typ projektu: Kreatívne informácie.
Zoznam účastníkov:hudobný líder, pedagógovia, deti seniorov, prípravných skupín.
Implementácia projektu:
Formulácia cieľov a cieľov projektu.
Štúdium odkazov na tému projektu.
Študovanie internetových zdrojov na tému projektu.
Plánovanie nadchádzajúcich aktivít zameraných na realizáciu projektu.
Poskytovanie didaktického komplexu na realizáciu projektu.
Tvorba a vývoj kartových súborov didaktických a pohyblivých hier na ekológii.
Vykonávať činnosti v oblasti ekológie.
Penivosť didaktických hier na ekológii "environmentálne semafor", "vzácne a mizne zvieratá".
Konverzácia "Spring City", "príroda sa prebudí."
Čítanie Fikcia: Príslovia a hádanky Zeme, A. Blok "na lúke", S. Gorodetsky. "Sprojná pieseň", V. Zhukovsky. "Lark", F. Tyutchev. "Spring Water", M. Zoshchenko "Veľký cestovatelia, K. Korovin" Proteka ", V. Bianki" Masters bez sekeru ", V. Stepanov" vtáky vo verši "
Učenie básní na tému.
Organizácia výstavy detských výkresov o ekológii.
Tematická zábava "Narodeniny zeme"
Plánovaný čas na realizáciu projektu v etapách:
Výber básní, diel, tematických piesní na vypočutie, spev. Príprava atribútov na dovolenku, vykonávanie prenasledovania.
Návrh pracovného plánu s deťmi
| Prvý týždeň |
||
| Deň v týždni | Senior Group | Prípravná skupina |
| V stredu | Učenie piesne "Springové kvapky"; Vzdelávacie ekológia básne (dodatok 1) | Didaktická hra "environmentálne semafor"; Vzdelávacie ekológia básne (dodatok 1) |
| Piatok | Uveďte pieseň "žeriavy" | Zobraziť karikatúra: N. Kalinina "Voda Riddles"; Didaktická hra "vzácne a ohrozené zvieratá", "zbierať obrázok"; Uveďte pieseň "žeriavy" |
| Druhý týždeň |
||
| Pondelok | Upevnenie piesní na hudobné zábavy "žeriavy"; učenie básní na hudobnú zábavu (dodatok 1) | Konverzácia "Spring City" (dodatok 3); Čítanie Fiction: F. Tyutchev. "Jarná voda", (dodatok 1); Učenie básní na dovolenku. |
| V stredu | Konverzácia "príroda sa prebudí" (dodatok 3); Čítanie Fiction: V. Stepanov "Vers v veršoch", M. Zoshchenko "Veľký cestovatelia (Príloha 1) | Čítanie Fiction: V. Bianki "Masters bez sekeru", V. Stepanov "vtáky vo verši", M. Zoshchenko "Skvetí Travelers (Príloha 1) Okruh pieseň "Bird House" |
| Piatok | Ukazuje tematickú zábavu "narodeniny zeme" (Dodatok 2) |
|
Tematická zábava "Narodeniny zeme"
Príloha 1
Čítanie fikcia, básne ekológiou
Príslovia a hádanky.
A. Blok "na lúke"
S. Gorodetsky. "Jarná pieseň"
V. Zhukovsky. "Lark"
F. Tyutchev. "Pramenitá voda"
M. Zoshchenko "Veľký cestovatelia
K. Korovin "bielkoviny"
S. Alekseev "Prvá noc Taran
N. Teshov "najlepšie"
Y. KOVAL "RUSAC-TRAVNIK"
Y. Koval "stog"
E. Nosov "Ako sa vrática na streche"
E. Permaak "pre aké ruky sú potrebné"
Ya. Tuwym - "Zelenina"
K. I. Chukovsky "Hedgehogs"
B. SKOD "SHAGGY ABC"
I. TOKMAKOVA "Stromy vo verši"
V. Bianki "Masters bez sekeru"
V. Stepanov "vtáky vo verši"
Y. Enterin "O mnoho šiesteho"
A. S. Pushkin "Zimné ráno"
S. Bajadin "Príbeh električky"
V. Stepanov "Názov Profesia"
D. Rodari "Aké remeslá cítili"
M. Druzhinina "Čo na našej ulici"
V. PALCHINSKAYA "HEA HOUSE"
S. Mikhalkov "Sweetka"
S. Marshak "básne o mačkách"
F. Tyutchev "Spring Thunderstorm"
V prírode, toľko krásy - peer a budete rozumieť
Aké sú hydinové piercing tak na jar?
Na oblohe čisto ako stránka
Lietať hladko vtákov.
Viac ako rozlohy polí
Klin pekných žeriavov.
Toky bežia z kopca
Zbohom, zima!
Počujete, že niekto je vľavo?
Vrátili sme žeriavy.
V tomto vesmíre sa nachádza jedna planéta záhrada.
Poďme zdobiť pôdu spolu
Rešpektujte pôdu spolu
Unikátny, zranený, živý.
Máme jeden, jeden!
Buďme navzájom priatelia
Hľadajme na to.
Postaráme sa o planétu!
Dodatok 2.
Scenár environmentálnej zábavy "Zeme narodeniny"
Účel:vzdelávanie u detí lásky k planéte Zem.
Úlohy:
1) vytvoriť dobrý postoj k planéte Zeme;
2) Pokračujte v oboznámení so základnými pravidlami správania v prírode;
3) Vykonať starostlivý postoj k voľne žijúcemu živočíchovi.
Dizajn: Plagáty a kresby detí o ochrane prírody, hudby.
Priebeh udalosti.
Vedúci: Dobrý deň, chlapci!
Mnohokrát sme sa stretli s dovolenkou v tejto miestnosti,
Ale my sme to nevideli.
Dnes oslavujeme "Deň Zeme".
Hovoríme
Aká je celá krajina naším spoločným domom.
Náš dobrý domov, priestranný dom -
Všetci žijeme z narodenia v ňom.
Stále hovoríme
Že by sme mali zachrániť náš domov.
Dokážme, že to nie je pre nič
Zem nádeje pre nás!
Zem nie je len hrsť pôdy, na ktorej sa zatratíte rastliny, to je veľká planéta volala Zem. Zem je veľkým domom, kde žijeme a s vami, a mnoho ľudí, každý v ich štáte.
VedúciZdá sa, že chlapci, počúvajte, zdá sa, že niekto pre nás kleje. (Zaklopať na dvere, pri dverách písmena.)
List. Zaujímalo by ma, čo je tam napísané (číta) :
"Chlapci a dievčatá, pozývam vás na meno. Budem veľmi rád, že ťa vidím. Planéta Zem"
Vedúci: No? Prijímame pozvanie?
Sme chlapci, poďme sa porozprávať o tom, ako sa postarať o našu planétu Zem, čo je potrebné urobiť tak, že jeho krása nezmizne.
Každý tu pozná, ty a ja!
Nie je možné uraziťtu povahu!
Povedzme si, že priateľský (raz, dva, tri) - deti opakujú
Poďme otvoriť dovolenku - deň ... Pozemok!
Deti čítajú básne.
Dieťaťa: V tomto kozmech sa nachádza jedna planéta záhrada.
Iba tu lesy sú hlučné, vtáky posuvné migráciu.
Len na tom jeden kvet v údolí v tráve je zelený,
A vážky len tu v rieke vyzerajú prekvapený.
Postarajte sa o svoju planétu - pretože iný, podobný, nie!
Vedúci: Blahoželám vám v tento deň! Koniec koncov, to sú vtipy, tanec, smiech. Bude zábava pre každého!
A začať, odpovedať na otázku: Čo možno vidieť na planéte Zem? (Hory, more, rieky, údolie).
Aké farby prevládajú na svete (modrá, biela, zelená).
Na našej planéte žijú s americkými zvieratami, hmyzom, vtákmi. Zavolajme im (Detský hovor)
Navrhujem rozdeliť sa do dvoch tímov a začať našu súťaž.
1. Súťaž "Connoisseurs".
Každý tím má 2 hry: Voda-modrá, Zem-Brown, Ponúkam účastníkom hier, aby určili, čo zvieratá žijú vo vode, čo na zemi. Pre každý tím pripravil koše so súborom zvierat. Musíte si vziať obrázok a dať na požadované pole. Čo sa tím vyrovná rýchlejšie. Pozor: tímy sú pripravené? Začíname!
Vedúci: Koniec hry. Teraz skontrolujte všetky čísla na našich miestach. Dobre, sa s úlohou vyrovnali.
Počuť vtáky potopili. Chlapci, chceš počúvať vtáky a sledovať ich?
Veľmi mazané hádanky nás pozvali, aby uhádli planétu Zem.
(Číta hádanky)
Puzzle
1. Hľadáte celý deň. Jej drobky, chyby, červy.
To nelietne do zimy, žije cez rímsu .......................... (Sparrow)
2. Farbenie sivasty, hawn hawn,
Krikunya chrapú, slávna osoba. Kto je ...................
Z. Je v jasnej červenej, v čiernej bunde saténu,
Sedí na strome a klepanie, klepanie, klepanie .......................... (Woodpecker)
4. Toto je náš starý priateľ, žije na streche domu dlho-legged, dlhé, dlhé vlasy, gell
To letí na lovách žabov do bažiny ............................. (Stork)
Vedúci: A teraz hudobná pauza, budeme počúvať básne o vtákoch a pieseň o jari.
Dieťaťa: V prírode, toľko krásy - peer a budete rozumieť,
Prečo vagónové kríky obklopujú shudders.
Kde, murmur, koberce, priehľadné sklo,
Čo večer, v oblasti raže, spievajte Quail ...
Nech sa srdce stane jasným vtákom reč -
A dozviete sa, ako to je všetko úspory.
Dieťaťa: Aké sú hydinové hydiny tak nahnevané na jar?
Čo mi hovoria nepríjemní?
Funny, ako keby v rozprávke, čo ring toky?
Ktoré šepky a pohladenie, ktoré ma utrpia?
Nepotrebujem odpoveď, poznám sám seba.
Vykonané pieseň "Spring Drops"
Vedúci: A teraz zistíme, či poznáte dobré vtáky. Vtáky sú migrujúce a zimovanie.
2. To je ďalšia súťaž vtákov.
Predtým, než ste na stole karta s obrazom vtákov a ďalšie dva obruče.
Musíte dať migrujúci vták do červenej obruče a v modrej - zime.
Vedúci: S úlohou sa vyrovnal - dobre urobené!
A teraz sa ťa chcem opýtať:
Aké sú miesta, kde je voda na Zemi? ( jar, potoky, jazerá, rieky, oceány, more)
A aké sú rôzne miesta sushi na zemi? ( polia, lesy, hory, pláne, ostrovy, pevniny)
Dieťaťa: Suché rieky, tráva je kohútika.
Kde včera rástli kvety
Dnes nie sú žiadne byliny
Vtáky nespievajú piesne
V lese nie je nazývaný.
Dieťaťa: Iba včera tam bola lúka,
Pozrite sa čoskoro, priateľa.
Hory odpadu
Vianočné stromčeky bohužiaľ vyzerajú
Dieťaťa: Bunny kričí pre kopec.
Tu vyrástla trávu včera,
A bolo tam jedlo,
A dnes neexistuje bylina,
Neexistuje žiadne snack jedlo.
Sme urazený prírodou
Potom ako bunny bez jedla,
A možno bez vody,
Zostaneme priateľov.
Koniec koncov, s prírodou je tak nemožné.
Vedúci: Chlapci, čo si myslíte, prečo zajačik zostal bez jedla? ( detské odpovede)
Teraz skontrolujem, ako poznáte pravidlá správania v lese. Poďme hrať hru: "Ak prídem k únikom." Poviem vám moje činy a odpoviem. Ak idem dobre, povedzte "áno", ak je to zlé, potom "nie".
Ak som prišiel do rybárskej čiary a Torva Chamomile (NO)
Ak budete jesť koláč a vziať kus papiera (nie)
Ak je kúsok chleba na honových listoch (áno)
Ak je pobočka zápasí, PEGS bude dať (áno)
Ak budem obnoviť oheň, a nebudem zlúčiť (nie)
Ak máte veľa bodovania a odstrániť na zabudnutie (nie)
Ak odpad odstránia, banka je nesprávne (áno)
Milujem svoju povahu, pomohol som jej (áno)
Vedúci: Ste skutoční znalci a priateľov prírody. Lesy a lúky, hory a pláne, rieky a jazerá vám otvoria vaše tajomstvá - Koniec koncov, môžete oceniť krásu našej zeme a vziať ju. A ako sa stretnete s vtákmi po zime?
Deťom: Výroba zväzkov.
Vykonaná pieseň "Bird House"
Vedúci:Ďalej naša Súťaž: "Odstrániť odpadky"
(2 košky potrebujú, odpadky - papier a plast)
Vedúci: Chlapci, pozrite sa, ako sa to stalo. Aký dobrý skutok sme urobili pre deň Zeme. Myslím, že to bude najlepší darček od vás.
Vedúci:Veľmi často ľudia zničujú prírodu, poškodzuje, že nie je pre zlého zámeru, ale nedbanlivosťou, nevedomosťou. Áno, chlapci, musíme sa zachovať a chrániť našu obľúbenú planétu a mali by si vždy pamätať na pravidlá správania v prírode.
Dieťaťa: V čistote, ako stránka,
Lietať hladko vtákov.
Viac ako rozlohy polí
Klin pekných žeriavov.
Dieťaťa: Prúdy bežia z kopca
Zbohom, zima!
Počujete, že niekto je vľavo?
Vrátili sme žeriavy.
Vykonané pieseň "žeriavy"
Vedúci: Dnes sme uhádli narodeniny našej planéty Zem. Viete, čo je v každom ročnom období krásne. Dáva nám ich ovocie, ich krásu. Koľko zaujímavých vecí na Zemi: Zvieratá, rastliny, hmyz! Čo je pevnosť odlišná: Rieky, hory, lesy a polia, more a oceány. Všade Život! Ryby, zvieratá a vtáky nerastú farbu, nevytvárajte mestá, neviem, ako počítať a kresliť! Ale koľko potrebných a užitočných dávajú ľuďom! Aké dôležité rastliny, ktoré sú kŕmené a zahriať nás. Všetka Príroda nás poteší a stará sa o nich. Musíme milovať našu krajinu a vziať ju. Každý na Zemi by mal robiť svoju dôležitú vec! A pomôžeme Zeme.
Dieťaťa: Buďme s priateľmi
Ako vták s oblohou, ako je pole s lúkou.
Ako vietor s morom, trávou s dažďami,
Ako je slnko priateľmi so všetkými z nás!
DieťaťaPojme sa na to.
V poriadku pre nás a zvieratá a vtáky,
A verili všade nám, ako najvernejšia pre vašich priateľov!
DieťaťaPostaráme sa o planétu!
V celom vesmíre nie je podobné.
V celom vesmíre, len jeden,
Pre život a priateľstvo nám dáva nám!
DieťaťaPozrime sa spolu zeme
Závodné záhrady, kvety na rastlinu všade.
Rešpektujte pôdu spolu
A liečiť s citlivosťou ako zázrak.
Dieťa:Zabudli sme, že má jednu -
Unikátny, zranený, živý.
Krásne: Hoci leto, dokonca aj zima ...
Máme jeden, jeden!
Vykonaný tanec "slnečný"
Dodatok 3.
Konverzácia 1: "Spring Walk"
Konverzácie:
Chlapci, pozrite sa na tento obrázok a počúvajte moju otázku
Aký je čas roka? ( Jar je teraz )
To je správne, dnes sa s tebou porozprávame o jari. Jar je veľmi krásny čas roka.
A z akého mesiaca začína jar? (Jar začína s marcom )
Marec - mesiac svetla. Každý deň je všetko dlhšie oneskorené na slnečnej oblohe, sa stane teplejšie.
A aký je druhý mesiac jari? (Druhý mesiac apríl)
Apríl je mesiac vody. Teplé dažde umývajú zimné nečistoty, zahrievajú zem. A apríl mesiaca hmly.
Chlapci, aké sú mená vtákov, ktoré sa vracajú v jarnom dome z teplých krajín? (Vtáky, ktoré sa vracajú na jar, sa nazývajú migračká)
Všetci migračné vtáky sa vrátili domov z teplých krajín, budovanie hniezd, spievajúcich piesní. Jar každý deň sa blíži.
Aký je tretí mesiac jari? (Tretí mesiac jar - máj)
Mesiac zelene a farieb. Toto je najkrajší a teplý mesiac.
Je už dlho známe, že jar - čas roka je veľmi rôznorodý a zvláštny. V tomto čase sa prirodzené zmeny. Chlapci, aké príznaky jari viete?
(Call Deti)
1. Slnko ohrieva silnejšie;
2. Snehové taveniny;
3. Bojové prúdy;
4. opuch obličiek;
5. Povodňové listy;
6. Zelená tráva;
7. Príchod hydiny.
Vtáky sú preteky na jar. Ako ste už povedali, letel nám na jar z juhu. Chlapci, čo vtáky lietajú na jar? (Swallows, grcha, kukučok, skorets)
Fizkultminutka
Mishka vyšplhal na maticu (imitácia pohybov - ukážte, ako medveď stúpa na strome)
Z vetvy DAL je pre neho viditeľné (dal dlaň ako vešon na čelo)
Vyzerá sa na kopce a strechy (pripojíme vaše ruky nad hlavou ako dom - strecha)
Chodí na US Jar? (Zdvihnite ramená - prekvapenie)
Za obcou, pre údolie
Tam, kde je obloha transparentná (otočenie hlavy doprava a doľava).
Klin vidieť žeriav (ukazuje krídla žeriavov)
Kriknutý: "Spring ide!" (Ruky zdvihnú hore nohami s radosťou a úsmevom na jar!)
Zhrnutie konverzácie:
- Aká bola téma našej konverzácie? (Jarná prechádzka)
Čo sme dnes hovorili? ( Hovorili sme o jari)
Aké jarné mesiace viete? (Jarné mesiace: marec, apríl, máj)
Konverzácia 2: "Jarné prebudenie"
Diskusia.
Snehové taveniny, prúdy,
Okno urobil jar ...
Shoply bude trest
A les bude obliekať listy!
- Aký čas roka hovorí v básni? ( O jar).
- Aký je čas roka? ( Tiež jar).
- Pružina prišla, príroda sa prebúdza po zime, slnko svieti jasne, snehové stmavne, sa topí a otočí sa na vodu.
Uvoľnite sneh stmavičky v marci
Tavenie ľadu na okne
Bunny beží na stole
A na mape na stene (S.Y. Marshak)
- Kde je voda? ( Tokuje do rieky).
- To je pravda, rieky sú naplnené vodou. Čo sa objaví na stromoch na jar? ( Oblička).
- Pozrite sa, čo na jar na jar. Slnko začína ťažkú \u200b\u200bpôdu, zahrieva sa, začne rásť a prekvitať kvety. Rastú priamo z snehu, takže sa nazývajú snehové kvapky alebo primroses. Oh! Na vtáčikov stromu. Ako sa to volá? ( Drevený).
- Čo si myslíte, že robí na strome? ( Hľadáte chyby).
- Na jar sa prebudí všetku povahu. Hmyz sa tiež zobudil, ďateľ ich vytiahne z kôry. S príchodom jarnej povahy ožíva život. Pozrite sa, ako kvety kvitnú, zakryte koberec po zemi. Páči sa vám hudba, ktorá znie? Táto hudba napísala skladateľ Peter Ilyich Tchaikovsky. Je tiež o jar. Jar je krásna sezóna. Jar čakajú na ľudí a stretávajú sa s ľuďmi. Veľa básní napísaných o jar, piesní.
A teraz počúvam, čítam ťa báseň
Stále v poliach biely sneh,
A voda je tak v jarnom šume
Beh a prebudiť ospalý brag,
Beh a lesk, a prestať ...
Hovoria všetkým koncom:
Jar ide, jar ide,
Sme mladí jarní poslovia
Poslala nám dopredu!
Jar ide, jar ide;
A tiché, teplé dni
RUDDY LIGHT DANCE
Prechádzka za ňou! ... (F.I. TYUTCHEV)
Čítanie básní
Reč 2 študentov triedy
Tanec "slnečný"
Detský zbor s piesňou "žeriavy"
Detský zbor 
3 Výkon študentov
Projekt
"Svetový deň Zeme"
Pripravené:
Starosenko Natalia Nikolavna,
madou pedagóg "Kindergarten
kombinované číslo 10.
región Szebekino Belgorod "
2015
- Projekt informačnej karty.
- Ciele a ciele projektu.
- Etapy implementácie projektu.
- Mechanizmy implementácie projektov.
- Aplikácia.
Projekt informačnej karty
Účastníci projektu: učitelia, žiakov senior skupiny a rodičia tipov.
Typ projektu: Informácie a praktické orientované, krátkodobé.
Cieľom a smerom činnosti projektu: tvorba základov environmentálnej kultúry detí staršej predškolského veku.
Zhrnutie: Počas projektu s deťmi sa konajú
konverzácie, rozprávanie, čítanie a učenie sa s detskými básňami,
piesne, príslovie, cestovné hry, deti sa vykonávajú na kresbe, modelovaní a aplikovateľných. Projekt je dokončený Zemou - náš spoločný dom.
Miesto konania: skupina, hudobná sála, pozemok materskej školy.
Dátumy Providence: Od 20. 04. 15g. 24. 04. 15g.
Vek detí: 5-6 rokov.
Očakávané výsledky: na vytvorenie vedomostí detí o planéte Zem a jej prírodných zdrojoch.
Problém: Existuje problém tvarovania environmentálneho vedomia detí.
Cieľ projektu:
Rozvíjať základné myšlienky o planéte Zem.
Ak chcete prehĺbiť environmentálne znalosti detí, vzdelávať svoj humánny postoj k prírode, zmysel pre zodpovednosť za všetky žijúce na Zemi.
Projektové úlohy:
1. Zaviesť rôzne zeleniny a zvieracieho sveta s jeho významom pre všetko nažive na planéte.
2. Ak chcete prehĺbiť myšlienky detí, ktoré je planéta Zem náš domov.
3. Vzdelávať túžbu starať sa o našu krajinu.
4. Tvar výskumných zručností.
5. Rozvíjať predstavivosť, myslenie v procese pozorovania, výskumu prírodných objektov.
6. Rozvíjať schopnosť previesť svoje pocity zo socializácie s prírodou na výkresoch a remeslách.
7. Zvýšiť starostlivý postoj k prírode, prirodzenému dedičstvu nášho regiónu.
Etapy implementácie projektu
Etapy | Účastníci |
|
Prípravný (20. |
| Pedagóg, deti, rodičia |
Hlavný (21-23. |
| Pedagóg, deti, rodičia |
Konečné (24. | 1. Organizácia výstavy remesiel z liateho materiálu "fantasy". 2. Držanie spoločného s rodičmi výkresov: "Planet Zem očami detí"; 3. Prevedenie projektu vo forme tematických vzdelávacích aktivít "Zem - náš spoločný dom." 4. Analýza projektu, dosiahnuté výsledky (úspechy a neúspechy). | Pedagóg, deti, rodičia |
Mechanizmy implementácie projektu:
1. Rozvoj pracovného plánu.
2. Vykonávať prípravné činnosti potrebné na realizáciu projektu.
3. Registrácia rozvojového prostredia.
4. Vykonávať plánované projektové aktivity.
5. Registrácia výstavy.
6. Držanie dovolenky.
Zem - náš spoločný dom
Účel:
rozšírte myšlienku, že Zem je spoločným domom všetkých ľudí a všetkých živých bytostí.
Úlohy:
Vytvoriť sa u detí myšlienka, že príroda je hlavným zdrojom zdravia a blahobytu ľudí, že osoba je primeraným vlastníkom, zodpovedným za všetko na Zemi.
Zabezpečte poznanie detí o svete - model planéty Zem.
Vzdelávanie priateľských vzťahov, pozitívny postoj k svetu po celom svete, na prírodu.
Upevnite pravidlá správania v prírode.
Vybavenie: globe, 3 balóny, strom z cv.bumagi, listy vzory, farebný papier.
Cestovný kurz:
Mnohé sviatky v mesiaci apríl. Kto si pamätá mená tých, ktorí už prešli? (Smiech deň, Kozmonautický deň, Veľká noc). A čo bude iná dovolenka v apríli?
Počúvajte báseň. Pomôže vám naučiť sa obsah dovolenky.
Ty, muž, milujúci prírodu,
Aj niekedy jej ľutuje;
V zábavných hitoch
Neprekračujte jej polia.
Neháňajte ju
A neťahajte na dno,
A pamätajte, že pravda je jednoduchá -
Veľa z nás, a ona je sama.
Zoberiem si Cape z zemegule.
22. apríl - Medzinárodný deň Zeme - dovolenka čistej vody, pôdy a vzduchu. Deň pripomienok hrozných environmentálnych katastrof, deň, keď každá osoba môže premýšľať o tom, čo môže urobiť pri riešení environmentálnych problémov, unforms samy o sebe.
Kto vie, aké environmentálne problémy existujú? (Rezanie lesov, voda, vzduch, znečistenie pôdy).
Bolo to v "Deň zeme", prijímajú všetky sily na riešenie takýchto problémov.
História tohto sviatku je spojená s menom rezidenta amerického kontinentu Johna Mortona. Na konci 19. storočia sa J. Sterling Morton presunul na opustené územie, pre ktoré boli osamelé stromy stigledovať stavať domy a na palivové drevo. Morton ponúkol, že zariadi dňom venovaným terénnym terénom a nadviazať ceny pre tých, ktorí vypadnú väčší počet stromov. Tento deň sa nazýva deň stromu.
Počas prvého dňa stromu pristávali obyvatelia štátu asi 1 milión stromov. V roku 1882, štát Nebraska oznámil oficiálny deň stromu. Oslávil sa na narodeninách Morton - 22. apríla. V roku 1970 sa viac ako 20 miliónov ľudí v rôznych krajinách sveta zúčastnilo na podpore, ktorá bola pomenovaná deň Zeme.
V roku 1990 sa sviatok stal medzinárodnými, už 200 miliónov ľudí zo 141 krajín sa zúčastnilo na sklade. V Rusku bol od roku 1992 oslavovaný deň Zeme.
Rusko je krajina Nielen lesy, polia a rieky, zároveň je Rusko bohatá na rôzne energetické zdroje a má technológie na vysokej úrovni za spracovanie. Preto je dôležité, aby sa naďalej rozvíjali, ale neopustili si našu povahu bez pozornosti. Koniec koncov, osoba, ktorá je jej súčasťou, je za ňu zodpovedná.
Úlohy
A teraz strávime kvíz.
1. - Budeme pracovať v troch skupinách. Pomáha deťom rozdeliť.
Prvý tím si pamätá zvieratá, druhý - ryby, tretí - hmyz. Potrebujete si zapamätať čo najviac v krátkom čase. Začal.
Hotové. Zástupcovia tímov vychádzajú a zakazujú hovor.
Vyložil som na magnetických žetónoch dosky v 3 riadkoch. Tento tím vyhrá, ktorá bude zaznamenaná väčšinou všetkých zvierat.
2. Hra sa koná "Bird, Fish, Beast"
(Podľa typu hry "more sa bálo." Deti musia uhádnuť, ktoré zviera zobrazuje vedúcu. Alebo vedie zubné zvieratá, ktoré deti zobrazené)
Povedali sme, že sa musíte postarať o zem. A kto všeobecne pozná, čo je to, čo je to? Môžete informácie, ktoré poznáte?
Zem, planéta, na ktorej žijeme; Tretí zo Slnka a pätina najväčších planét v slnečnej sústave. Zem je guľa (lopta). Otočí sa. Voda zaberá väčšinu pôdy.
3. Hra "Zemské hnutie".Mám 3 loptičky v mojich rukách. Každý z 3 tímov sa v stĺpci zvýši a dostane sa cez loptu. Bude potrebné odovzdať loptu späť na predĺžené ruky, bez otočenia. Číslo, ktoré najprv spĺňa úlohu.
Pozrite sa na stôl. Už ste si všimli, že zobrazuje strom bez listov. Dnes na počesť dovolenky, ako to bolo, budeme dať strom, uvedenie do listov. Teraz vám dám šablóny listov a zakrývate ich a odrežte. Potom ich nalepeme na strom.
Ukazuje sa, že sme sa zúčastnili na festivale, uvedenie tohto stromu.
Zhrnutie:
Čo ste dnes naučili v triede?
Zdá sa, že sa vám to páčilo?
Aký dátum sú "Deň Zeme"?
Ktoré meno je príbeh dovolenky?
Prečo potreba vytvoriť takú dovolenku?
Myslite doma s rodičmi a povedzte všetkým zajtra, čo môžete osobne urobiť, aby ste zlepšili environmentálnu situáciu na Zemi?
Poems pre ekológiu Predškolské deti.
* * * A tak kvety v lese BLOLLED,
Všetky jar a leto
Nebudeme zbierať
Ich veľké kytice.
Ak je vrtuľník
Spinned až do termínu
Pomôžeme, nie problémy,
Nie je popraskané, štyridsať.
Hoci škodlivú agarnosť,
Nebudeme trón.
Zrazu potrebujete
Rezidenta lesa.
Krehký dom mravca
Musíme tiež strážiť.
Uistite sa
Za plotom.
Bunny a Hedgehog -
Lesných obyvateľov
Lepšie sa nedotýkajte!
Chráňte ich!
Poďme, reoxoise, chrániť túto povahu!
Na minútu nie je potrebné minútu.
Koniec koncov, kvety, lesy, polia a rieky,
Je to všetko pre nás!
* * *
O znečistení.
V prírode existuje rovnováha,
Nie je možné ho zlomiť.
V živote je veľmi dôležité
Pre teba a pre mňa.
Čo by bolo rovnováha
Je potrebné, aby ste boli s vami, USA, priateľmi
NEPOUŽÍVAJTE odpad
A nerovnú more.
Menej jazdy na autách
A nechať dym
Tak, aby nelietali v atmosfére
A nerobili tam diery.
Menej fantikov, papier
Vyhodíte!
Vlak v sebe, vy, dexterite:
Presne v urnom padne.
A keď chcete hodiť
Nie ste kus papiera,
Myslíte si o prírode -
Stále tu žijeme, ako sa zdá!
* * *
Ekológia detí
Veľmi dôležité, veríš !!!
Musíme ich naučiť
Ako príroda chrániť a láska.
Tu sme išli na prechádzku,
A chlapci roztrhané kvety.
Potrebujú vziať ich na kauciu
Vysvetlite, a kto si ty.
Kto sa stará o les
Všetko o rovnakej farbe
Učiť ich obdivovať
Krása okolo nás.
A čo víkend,
V povahe rieky ...
Prečo zlých chlapci
Rozbiť vetvy, slzné kvety?!
Prečo otec, mamičky
To všetko nezakazuje?
Prečo nevedia
Všetko, čo teraz majú?
A samozrejme, ak deti vyrastú
A stretol sa s nimi, uvidíme
Čo milujú našu planétu,
Že to ocenia a odpočinku ...
A potom rozumieme a uvidíme
Čo robili naše povolania budúcnosti.
A že budú ich vnúčatá a deti
Dať rovnaké pravdy z lekcie v lekcii.
Vyskúšajme
Naučte sa deti v láske.
Takže každé dieťa
Takmer "s pelere"
Môže mi okamžite povedať:
"V prírode si ceníme, Holim, Pešník
Prostredie
Všetko - zo starého borovice na plot
Veľký Dark Bohr
A z jazera do rybníka
Prostredie.
A tiež medveď a elk,
A mačiatko vaska predpokladala?
Dokonca aj lietať - to je áno! -
Prostredie.
Milujem na jazere ticho,
A v rybníku odráža striech,
Slza čučoriedka láska v lese,
Badger Love a Fox ...
Milujem ťa navždy, životné prostredie! (L. FADEEVA)
naša planéta
K dispozícii je jedna planéta záhrada
V tomto priestore je studený.
Iba tu lesy sú hlučné,
Posuvné vtáky
Len na ňom jeden kvet,
Lily údolia v tráve zelenej
A vážky len tu
V rieke vyzerajú prekvapení.
Postarajte sa o svoju planétu -
Koniec koncov, ďalšie, podobné, nie! (YA. AKIM)
Živý list
V každom ročnom období
Naučte sa múdreho charakteru:
Vtáky učia spevu.
Sfér trpezlivosť.
Vľavo a v záhrade
Vezmite nám prácu.
A okrem toho, že v ich práci
Všetky spravodlivosť.
Odraz vo vode
Učí americkú pravdivosť.
Naučte sa sneh z nás čistý.
Slnko učí dobrotu:
Každý deň, v zime av lete,
Nám dáva teplé a svetlo.
A na oplátku k komukoľvek
Nebude sa niečo opýtať!
Príroda po celý rok
Je potrebné študovať.
Americké stromy všetkých plemien
Všetkých veľkých lesných ľudí
Silné priateľstvo. (V. Orlov)
Chrám prírody
Je tu len chrám
Tam je chrám vedy,
A stále existuje prírodný chrám,
S lesmi kreslenie rúk
Smerom k slnku a vetrom.
Svätý v každom ročnom období
Otvorené pre nás v teple amey.
Poďte sem, buď tvojím srdcom trochu,
Nevracajte ho svätyne. (A. SMIRNOV)
V prírode, toľko krásy -
Peer a pochopíte
Prečo vesné kríky
Obklopuje chvenie.
Kde, zapaľovanie, prúd prúdu,
Priehľadný sklo
Čo večer, v oblasti raže,
Sing Quail ...
Nechajte sa stať tvojím srdcom
Jasné vtáky reč -
A naučíte sa
Ako to všetko chráni. (V. Chizhov)
Postarajte sa o zem!
Postarajte sa o zem!
Dbajte na to!
Lark v Blue Zenith,
Motýľ na listoch filmov,
Na chodníkoch slnka.
Na kameňoch hracieho krabu,
Cez púštny tieň od Baobab,
Hawk stúpajúci nad ihriskom
Clear Mesiac cez rieku
Shĺbe bliká v Live.
Postarajte sa o zem! Dbajte na to! (M. DUDIN)
Pozrime sa spolu zeme
Poďme zdobiť pôdu spolu
Závodné záhrady, kvety na rastlinu všade.
Rešpektujte pôdu spolu
A súvisia s citlivosťou ako zázrak!
Zabudli sme, že má jednu -
Unikátny, zranený, živý.
Krásne: Hoci leto, dokonca aj zima ...
Máme jeden, jeden! (E. SMIRNOVA)
Hoci tráva nerastie
Menej nedotknutých miest na planéte.
Na tundroch rozliatych jazerách z oleja.
A vírenie sú rozmarné z rúrok ...
Živá príroda je už polupli.
Dajte jej muža na kolená.
Chceme zahrievať viac peňazí.
A čo potom?
Hoci tráva nerastie. (A. USACHEV)
Environmentálny
Zem dym dym
Zeme Puffer Ferry
Zem Tormented jed
A explózie sa triasli.
Lesná pôda Rubil
Lesná pôda spálená
Krajiny lesných stromov,
No, v slove, to zazvonilo.
Potom sa spýtala:
A kde je atmosféra?
Mám niečo dusné
Nie som dobrý!
Ah, dať kyslík
A čistá voda!
Normálne počasie!
Ale vlak išiel. (R. Aldonina)
Čo sa pýta na ryby?
Sa jedol
Vy, rybár,
Starám sa
Len:
Bez trikov
Bez háčika
Dal červ! (S. POGORELOVSKY)
Príslovia a hádanky Zeme
Pozemok - tanier: Čo dať, potom si vezmete.
Nie je pôda porodiť, a rok.
Jeho zem av zábave Mila.
NEPOUŽÍVAJTE pred Zemou a huba nebude zvýšiť.
Ktorého zem, ten chlieb.
Postarajte sa o krajinu je DOWY ako matka milovaná.
Beží ako Zem sa pod ním.
Počúvanie Zeme je plná a vybledne svetlo.
Muž pracuje - krajina nie je lenivá; Človek je lenivý - Zem nefunguje.
Obloha je tróna Boha, zem je noha.
Matka syr Zem - nemôže povedať.
Dobrá Zem bude nazývaná spôsob, ako prijať, a deväť rokov si spomína.
Svyatourz pôda a všade slnečno.
Pozemok na hrobu klesne a zlá sláva sa nebude vzťahovať.
Pevne, pevne a zem sa to vezme.
Svätý Rus, ortodoxný, Bogatyr, Matka Svyatours Zem.
Nezrodil som nikoho, ale moje meno sa volá ktokoľvek. (Pôda orné)
Bili ma, otočili, strihli a mlčal, a ja plačem všetko dobré. (Pôda)
Kto je vo svetle všetkých bohatších? (Pôda orné)
Tam je cesta - nie je možné ísť, krajina je - nemôžete lietať, je tu lúka - nie je nemožné kosiť, v riekach, moriach - neexistuje voda. (Geografická mapa)
Čo je vo svetle všetkých tukov? (Pôda orné)
Jeden ide, ostatné nápoje a tretí jedí. (Dážď, zemina a tráva)
Remeslá z detí "Novoročné zázraky to robia sám" tu a prišiel k nám zimu. Nádherný čas! Snow-white BEEDSPREADS ZAMESTNANEJ ZEME. Čistite a krásu! Biely sneh zdobený mesto, nový rok je tu - to príde, a vo vianočnom strome veľmi skoro každý nájde každé prekvapenie! V každej materskej škole s príchodom ...
V našej materskej škole prešiel akciu "Postarajte sa o vianočný strom". Dobrovoľníci prípravnej skupiny nefungovali! Aktívne sa akceptujú v organizačnej práci. Na jeho mieste, pedagógovia a dobrovoľníci zorganizovali flash mol s názvom "Tregesting vianočný strom", kde pozvali deti staršej skupiny pre ...
Forma držby: stretnutie v kaviarni. Účastníci: Rodičia, pedagógovia. Účel: Rozvoj záujmu o vedomosti vášho dieťaťa, emocionálna konvergencia všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu, organizovanie ich komunikácie v neformálnom prostredí. Predbežná práca: - výroba brožúr pre rodičov; - spochybnenie rodičov na tému stretnutia. Registrácia: Hall je zdobená v štýle kaviarne (na stoloch - čaj, sladkosti, zvuky pokojné ...
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia "Kindergarten kombinované druhy №246" Factory District of Abstract Uzol Abstract Uzol v druhej najmladšej skupine s použitím hernej technológie "Chickety Chicken" Chicken: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 Hlavný vzdelávací program "Municipas Preschool Vzdelávacia inštitúcia" Kindergarten kombinovaný typ č. 246 "...
