Didaktické hry "Zimné športy" pre deti 5-7 rokov

Opis materiálu: Ponúkam vám didaktické hry pre staršie deti predškolský vek Na tému "Zimné športy". Hlavný cieľ: Vytvorenie podmienok pre vytvorenie počiatočných myšlienok olympijské hry a zimné športy. Tento materiál bude užitočný pre pedagógov starších a prípravných skupín a pomôže urobiť nielen vzdelávací proces, ale aj voľný čas.

Didaktické hry prispievajúce k oboznámeniu seniorských predškolovníkov so zimnými športu

Účel: Tvorba záujmu o fyzickú kultúru a šport.
Úlohy:
Vytvoriť počiatočné myšlienky o olympijských hrách a zimných športoch.
Rozvíjať kognitívnu aktivitu a zvedavosť
Zlepšiť motiváciu na cvičenie.

V roku 2014 sa v našej krajine uskutočnilo jasná a rozsiahla udalosť Olympijských hier XXII. V Dow sme realizovali projekt "Spoločne vyhráme!", Venovaný týmto hrám. Ak chcete zoznámiť deti s olympijskými hier a zimnými športu zaujímavejšie a vzrušujúce som urobil niekoľko didaktické hry. Didaktické hry v porovnaní s inými druhmi majú hry charakteristické vlastnosti: sú zdrojom vedomostí a športu a fyzickej kultúry. Výroba takýchto hier v našom veku IKT nespôsobuje ťažkosti. Swing obrázky, tvoria hry, tlač a tak, že budú slúžiť na dlhú dobu - laminovanie.
A teraz každoročne, keď sa v januári realizuje týždenný týždeň "Zimné športy", pedagógovia ich používajú vo svojej práci. V priebežných vzdelávacích aktivitách, myšlienkach o olympijských hrách, o zimných športoch. Súčasne sa vytvárajú deti a občianske prvky a vlastenecké pocity. Koniec koncov, taký rozsiahly udalosť, ako XXII olympijské zimné hry, sa konalo v našej krajine v Soči. Takáto téma vám tiež umožňuje tvoriť záujem o udalosti, ktoré sa konajú v krajine, aby sa dosiahol pocit pýchy pre svoje úspechy, rešpektovanie svojich krajanov-športovcov.
Deti, učenie sa veľa nových a zaujímavých športových životov našej krajiny, olympijských hier, športovcov - účastníkov Olympiády, dospievajú k záveru, že fyzická kultúra a šport sú veľmi zaujímavé a užitočné pre zdravie. Majú túžbu byť podobná veľkým športovcom, hrať šport. Častejšie je tu túžba realizovať vedomosti o olympijských hrách, zimných športoch v samospríli.

LOTTO "OUTDOOR ATHLETE".
Účel: Učte deťom, aby ste vybrali príslušnú inventúru a vybavenie pre športovcov.

LOTTO "SOCHI-2014 Piktogramy"
Cieľ: Učiť deti, aby volali športu a vyberte zodpovedajúce piktogramy.

Hra "zdvihnite ikonu."
Účel: Konsolidovať vedomosti o deťoch o olympijských zimných športoch.
Na príslušný športový typ je potrebné vybrať piktogram a zavolajte ho.

Nájsť fragment hra
Účel: vytvorenie schopnosti porovnať objekty, zriadiť ich podobnosti a rozdiely.
Deti sú opísané malé fragmenty obrázkov. Je potrebné nájsť, aké obrázky patria.

Hra "Nájsť pár"
Účel: Učte deťom vybrať si rovnaké piktogramy vyrobené v prísnom a stručnom, monochromatickom rozsahu a zodpovedajúce ikony vykonané v "patchwork" gama.

Hra "obrázok rozptýlený"
Cieľ: Rozvoj pozornosti, pamäte, myslenia, dokonalosti, plytké motility.
Potom je potrebné zbierať obrázok podľa vzorky, potom - bez. Obrázky - Zimné športy, symboly olympijských hier "SOCHI-2014".

Hra "šesť trať".
Účel: Vývoj schopnosti porovnať a zoskupovať farbu, vývoj farebnej schémy (upevnenie názvov hlavných a ďalších farieb), schopnosť rozlíšiť podobnosť a rozdiely.

Hra "Štvrtý prebytok"
Účel: Naučiť sa volať a rozlíšiť zimné a letné športy.

Kvízový kvíz
Účel: Konsolidovať vedomosti o deťoch o olympijských hrách a zimných športoch.

Láska skarina
FIZO PROJEKTU "RUSKOVÉ SLUŽÍVAŤ HRY V FYZIKÁLNEJ KULTÚRE DE"

vyhliadka projekt:

Informačné vzdelávacie, dlhodobé.

Účastníci projekt:

Deti seniorov a prípravných skupín;

Rodičia žiakov;

Pedagógov;

Inštruktor telesná kultúra.

Podmienky implementácie projekt:

1 rok (September - máj)

Relevantnosť projekt

Vzhľadom k tomu, že predškoláci vyvinuli nedostatočné číslo hnacie hryBoli sme systematizované a sumarizované skúsenosti v tejto otázke. A navrhnutý projekt ruského pohybu Hry pre predškolákov.

Ľudový herný - Toto je živé vyjadrenie ľudí v nich, ktorí hrajú, odraz etnos všeobecne a históriu jej vývoja. Ďalej hry je možné zobraziťaz hľadiska pedagogiky a psychológie, ako prostriedok vzdelávania a vzdelávania. Okrem všetkého je to vynikajúci spôsob, ako posilniť váš duch, vaše telo, rozvíjať procesy myslenia, fanner, emocionálnej zložky nášho života. Ruský Ľudia mnohé procesy ich živobytie sa odrazili týmto spôsobom cez hru. Ľudový herný sú relevantné a zaujímavé a v súčasnosti, napriek tomu, že je dosť veľký počet Pokušenia v našom modernom svete.

Cez ruský pohyb Scény Hry Deti sú ľahšie prispôsobiť sa v materskej škole, naučiť sa konať na verbálnom pokynoch dospelých. Majú záujem o triedy, ktoré spôsobujú pozitívne emócie, radostnú náladu.

Vplyv prírodných klimatických faktorov Sibíri (dlhé, drsné zimy, nízke teploty vzduchu atď.) viesť k zníženiu alebo neprítomnosti prechádzky, ktorá vytvára nedostatok pohybov.

Jeden z najviac účinné spôsoby Riešenia tohto problému v predškolskej inštitúcii je organizácia činností ruské pohybujúce sa hry. Ruské pohybujúce sa hry Vytvorte priaznivé podmienky pre nasadenie aktívnych muskulosiek.

účel projekt:

Vývoj motorovej aktivity a fyzický pripravenosť ruské pohybujúce sa hry.

Úlohy:

Podporovať kognitívny rozvoj dieťaťa stretnutím ruské pohybujúce sa hry;

Podporovať pripevnenie vlastenectva a lásky do detí do svojej krajiny Ruska;

Vytvoriť a zlepšiť životne dôležité motorické zručnosti a zručnosti (chôdza, beh, skákanie, lezenie, hádzanie atď.). Uspokojiť potrebu detí v pohybe;

Rozvíjať hlavné fyzický Kvalitné a motorické schopnosti detí (výkon, rýchlosť - moc, koordinácia atď.);

Zručnosti na vykonanie pravidiel ruské pohybujúce sa hry, vykazujúce vynaliezavosť, expozíciu, obratnosť a nezávislosť;

Zvýšenie záujmu detí v triedach telesná kultúra ako organizovaná forma maximálneho prejavu jeho motora a funkčnosti;

Podporovať tvorivosť motora a rôznorodú hravú činnosť detí;

Podporovať rozvoj sebakontroly a sebaúcty v procese organizovania rôznych foriem motorickej činnosti;

Podporovať rozvoj pozitívnych emócií, schopnosť komunikovať s rovesníkmi, vzájomným porozumením a empatiou.

Tabuľka 1 - Možné riziká projekt

№ Možný spôsob, ako prekonať

1. Sibírske klimatické podmienky pre náročné deti

2. Nízka účasť detí Vzdelávacia a preventívna práca s rodičmi o dôležitosti návštevy tried a materskej školy

3. Nedostatočné povedomie o tom, že je potrebné vytvoriť fyzický Kvality v predškolskom veku poradenstvo - vysvetľujúce práce pedagógov a úzkych špecialistov (Konzultácie, poznámky, brožúry, odporúčania, magisterské triedy)

4. pasivita rodičov pri prekonávaní problémov rozvíjania ich dieťaťa, využívania rôznych foriem práce s rodičmi, aby ich spolupracovali

5. Nízka úroveň fyzický Rozvoj detí vykonávajúcich komplex telesná výchova-Pheless udalosti s predškolákmi

Tabuľka 2 - Implementácia projekt

Vyučovacie aktivity

1. Preskúmajte regulačné dokumenty, metodickú literatúru, analyzovať internetové zdroje na tému projekt. September inštruktor v telesná kultúra,

pedagógovia

2. Vypracovať plán implementácie projekt September inštruktor v telesná kultúra,

pedagógovia

3. Výroba a aktualizácia atribútov a športových potrieb potrebných na implementáciu projekt september.

Október Inštruktor PO telesná kultúra,

Pedagógovia

rodičia

4. Zdvihnite a rozvíjajte cyklus multimediálnych prezentácií September inštruktor telesná kultúra,

pedagógovia

5. Rozvíjať komplex hnuteľný Hry a herné cvičenia, zameraný:

O vývoji rýchlosti,

Vytrvalosť

Rozvoj obrany

Rozvoj koordinácie.

September

Inštruktor telesná kultúra,

pedagógovia

6. Vypracovať cyklus plotových opatrení ruské pohybujúce sa hry. September

Inštruktor telesná kultúra

7. doplňte a dopĺňať kartový súbor: podľa ruské rollingové hry september

Október Inštruktor PO telesná kultúra

8. Uvoľnenie koláží Zozh:

"Zdravý životný štýl pre predškolákov"

"Vplyv hnuteľné hry pre fyzický rozvoj detí»

« Ruské pohybujúce sa hry na ulici»

September

Inštruktor telesná kultúra,

pedagógovia

Detské aktivity

1. Konverzácie:

"História vzniku ruské pohybujúce sa hry»

"Zoznámenie sa S. ruské pohybujúce sa hry»

"Letné športy"

"Zimné športy"

"Športy pre naše zdravie"

"Základné pravidlá zdravého životného štýlu"

"Hrať zábavu spolu"

"Odpočinúť celú rodinu"

September

Inštruktor telesná kultúrapedagógovia

2 Udalosti ruské pohybujúce sa hry:

"Veselé torny"

"Ľudové hranie"

"Deň ľudí herný»

"Rieka hrala zábavu"

Inštruktor telesná kultúra,

pedagógovia

3 tematické udalosti:

Kvn "Národné športy"

Dňom ruské pohybujúce sa hry"Šport - Shake"

Môže inštruktor telesná kultúra,

pedagógovia

4 školenia:

"Správne dýchanie"

"Prevencia Flatfoot"

"Prečo robíme šport"

September

Marec inštruktor v telesná kultúra,

Pedagógovia

5 pedagógov

6 produktivity:

"Moja drahá ruská pohybujúca hra» Maľovanie

"Deti hrajú v Lapte" Lepak

"V tanci" Príbuzný

September

Pedagógovia

7 Zobraziť multimédiá prezentácie:

"História ruské pohybujúce sa hry»

« Ruské pohybujúce sa hier vo vode»

« Ruské pohybujúce sa letecké hry»

September

Marec December.

Inštruktor telesná kultúra,

pedagógovia

8 teplo hnacie hry:

"Rouh"

"Kapusta"

"Dedko Horn"

"Žaby na bažine

"Zlatá brána"

"Tatar tkané"

"Beh na trupe"

"Hra"

"Kone"

"Skinking"

"Santa Claus - červený nos"

"Babička"

"Pazúr! Pazúr! Beh! "

"Zhmurki"

"Jazdecká súťaž"

"V nohe"

"Hawk"

"Bubrenitsy"

"Matka jar"

"Pie"

"Malchina - Kalechina"

"Chytený reťaze"

"Salki"

"Swallows a hawk"

"Weaver"

"Bear"

"Horáky horák"

"Chrome Lisa"

September

Pedagógovia

Inštruktor telesná kultúra

9 Didaktická a stena - vytlačené herný

"Druhy športu"

Rezanie obrázkov "Letné športy"

Obraz "Nazova hranová hra»

"Názov hry o atribútoch"

"Byť zdravý"

Počas roka

Pedagógovia

Práca s rodičmi

1. Rodičové stretnutie:

"Vplyv ruský pohyb Hry pre komplexný rozvoj predškolákov "

September inštruktor v telesná kultúra,

pedagógovia

2 spochybňovanie rodičov téma:

« Fyzický Zdravie môjho dieťaťa

« Fyzická kultúra pre dieťa»

"Vzťah rodičov k triedam telesná výchova detí»

September

Pedagógovia

Inštruktor telesná kultúra

3 Konzultácie na tému:

"Úloha telesná výchova vo fyzickom rozvoji dieťaťa» .

« Telesná výchova!»

"Zdravý životný štýl v rodine"

Pedagógovia

Inštruktor telesná kultúra

4 Vizuálny dizajn informácie:

priečinky-Mobile:

"Cvičenia na rozvoj koordinácie u detí"

"Najviac deft a rýchly"

« Herný o vývoji rovnováhy "

"Ako rozvíjať merač vzduchu"

Registrácia koláže: Osobitná otázka "Zdravá sibírčina"

Urobiť detské knihy « Ruské ľudové hry» .

Výstava fotografií "Z telesná výchova Sme priateľskí - Sme s telesnou výchovou»

September

Pedagógovia

Inštruktor telesná kultúra

5 memo:

"Hrať s deťmi"

« Ruské sťahovacie hry doma»

Pedagógovia

inštruktor telesná kultúra

6 Účasť rodičov pri príprave a správaní fyzické udalosti:

"Deň zdravia na jeseň"

"Zimný zdravotný týždeň"

Svetový deň zdravia

Pedagógovia

Inštruktor telesná kultúra

7 spoločných podujatí

Trieda:

"Muskuloskeletálne aktivity"

"Škola - metalia"

Stožiar "Byť zdravý"

Pedagógovia

Inštruktor telesná kultúra

Literatúra

1. M. F. LITVINOVA « Ruské ľudové hry» . Moskva 2004

2. L. Y. LYAMIN "Ľudia detské záhradné hry» .2008

3. T. A. KUTSENKO, T. YU. MEDYNOVA "365. veselé hry Na kŕmenie ".

4. M. F. LITVINOVA « Ruské ľudové sťahovacie hry» 1986

5. L. F. ZHDANOVA "Dovolenka v materskej škole".2000

6. N. EFIMENKO "Divadlo fyzický Vývoj a zlepšovanie ».1999

7. Magazín "Hudobný manažér".2005 №6.

8. Magazine "Náš dom - Južný Ural" Chelyabinsk 2007

9. A. A. A. EMETS, T. N. POPONOREENKO, O. V. SPP "Príbehy národov sveta".

10. Vydavateľ "Učiteľ - AST" Starostlivosť, teasers, Murils a inú zábavu detí.

11. Beckin S. I. a kol. Hudba a prevádzka: Cvičenia, herný A tance pre deti 5-6 rokov. - M., 1983.

12. Lifitz I. V. Rytmics: Návod. - M.: Academy, 1999.

13. Shevchenko yu. S. Hudobná terapia detí a adolescentov // Psychický: Teória a prax. - M., 1995.

Odhadované výsledky implementácie projekt:

Zvýšiť úroveň fyzický Vývoj predškolského života. Vývoja fyzikálne vlastnosti: Obratnosť, rýchlosť, vytrvalosť;

Znížená chorobnosť. Posilnenie zdravia detí hnacie hry;

Zvýšenie záujmu o zdravý životný štýl;

Schopnosť detí hrať ruské pohybujúce sa hry;

Rozvoj motorovej aktivity detí;

Kohézia detského tímu;

Obohatenie slova detí (počítadlá, nové slová pre deti).

Výsledok projekt

Deti mali záujem o zdravý životný štýl.

U detí vytvorili myšlienky o športe, hnacie hryzdravý životný štýl, zdravie.

Deti sa naučili hrať a dodržiavať pravidlá hnacie hry.

Deti zvýšili motorickú aktivitu.

Bol vytvorený sociálno-komunikačné komunikačné zručnosti medzi deťmi.

LYUDMILA LEONOVA

.

V didaktický Hra dieťaťa dostane nové poznatky, zakotvené do prijatého v triede. Rozvíja svoje zručnosti a zručnosti, kreativitu, predstavivosť, schopnosť logického myslenia. V didaktický Hra dieťaťa sa naučí komunikovať nielen s rovesníkmi, ale aj s dospelými, je v súlade s určitými pravidlami, zažíva jeho víťazstvo a porážky, učí sa, že si vychutnať úspech svojich súdruhov. Na vlastnú päsť fyzické stretnutia Didaktické hry Používam na pozemku a tematických triedach ako úvodná časť na prispôsobenie chlapcov na predmet tried. Ale väčšinou herný Je lepšie využiť na voľnočasové aktivity, v jednotlivých prácach s deťmi, v práci s deťmi ABS a v spoločných herných činnostiach. HernýPoužil som vychovávateľov o skupinách spoločná činnosť S deťmi, kde môžu chlapci konsolidovať poznatky získané v triede, v predbežnej práci na prípravách na dovolenku alebo športové aktivity. V lete, keď odborníci pracujú na skupine, je to dobrá príležitosť na to, aby to pravidlá didaktická hra. Herný Pomáha pri vytváraní základov zdravého životného štýlu, vyvolať záujem o športové a športové hry, učí športovú terminológiu, a preto pomáha obohatiť slovnú zásobu dieťaťa s novými slovami a konceptmi. Pre výrobu hier Používam obrázky, symboly, fotky typov portov a športové vybavenie.

Didaktické hry Fisos sa tiež konajú ako všetky ostatné

1. Vykonávajú sa malé podskupiny

2. Účasť dospelej osoby musí zvýšiť záujem o hru

3. jasne vysvetlite pravidlá herný

4. V ceste herný Dajte jasné pokyny a označte správnosť vykonania herný

5. Chváľte chlapcov za dodržiavanie pravidiel a pomáhajú súdom

6. Podporovať priateľské vzťahy a účasť sebaúcty v hre.

V tejto hre sa deti zoznámia s rôznymi športovými, športovými zariadeniami, detskými ihriskami, športovým oblečením.

Úlohy:

1. Tvorba záujmu o šport

2. Rozvoj myslenia.

3. Vývoj prejavu dieťaťa

V tejto hre, deti sú ponúkané súbor obrázkov s obrazom položky nielen, s ktorým môžete vykonať rannú gymnastiku, ale aj ďalšie športové vybavenie. Úloha - Vyberte predmet správne a zobrazte s ním 1-2 cvičenia.

V tejto hre, deti prvé zložte diely do obrazu a vysvetľuje, aký druh športu je na ňom zobrazený. Komplikácie - na rýchlosti "Kto je rýchlejší."

Dáta herný Pomôže to diverzifikovať spoločné aktivity učiteľa a detí a prispeje k komplexnému rozvoju osobnosti dieťaťa.

Publikácie na tému:

Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít vo fyzickej kultúre "Hrajte v KOMI Hry" Cieľ: komplexný rozvoj fyzických vlastností. Úlohy: 1. Vzdelávacie. Zlepšiť hlavné pohyby (beh, skákanie, hádzanie) cez.

Otvárač priamej vzdelávacej činnosti s deťmi prípravná skupina Vo fyzickej kultúre "Fast a Deft" Cieľ:.

Abstraktné uzol vo fyzickej kultúre Vec: "Ďaleké plávanie" Vek detí: 5-6 rokov softvérové \u200b\u200búlohy: - Učte deti, aby skočili do mäkkého.

OD vo fyzickej kultúre s deťmi 6-7 rokov Účel: podpora rozvoja motorovej činnosti, akumulácie motorových skúseností detí, rozvoj nezávislosti v oblasti činnosti.

Konečné cvičenie vo fyzickej kultúre. Abstrakt telesnej výchovy v prípravnej ku školskom tíme úlohy: Zlepšiť zručnosti behu a rôzne druhy chôdza; upevniť.

Inovácia v práci. Na konci mesiaca v materskej škole inštruktor o fyzickej kultúre Kardashov I. A. držal majster - triedu gymnastiky "Hatha.

Typ projektu:

Informačné vzdelávacie, dlhodobé.

Účastníci projektu:

• deti všetkých skupín;
• rodičia žiakov;
• pedagógov;
• inštruktor vo fyzickej kultúre.

Podmienky implementácie projektu:

Relevantnosť projektu

Vzhľadom k tomu, že pre predškolákov, bol vyvinutý dostatočný počet rolovacích hier, sme sa systematizovali a sumarizovali v tejto otázke. A vyvinul projekt nezmyselných pohyblivých hier pre predškolákov. S pomocou hier Nonsense Mobile Scene, deti sú ľahšie prispôsobiť sa v materskej škole, naučiť sa konať na verbálnom pokyno dospelého. Majú záujem o triedy, ktoré spôsobujú pozitívne emócie, radostnú náladu.

Jedným z najúčinnejších spôsobov, ako vyriešiť tento problém v predškolskom inštitúcii organizácia činností na nezmyselných pohyblivých hrách. Neets Mobilné hry Vytvárajú priaznivé podmienky pre nasadenie aktívnych musculosiek.

Cieľ projektu:

Vývoj motorickej aktivity a fyzickej zdatnosti prostredníctvom nehybných hier.

Úlohy:

• Podporovať kognitívny vývoj dieťaťa datovaním nezmyselných pohyblivých hier
• Prispievať k atrakcii vlastenectva a lásky u detí do Yamalo-Nenets autonómna okrug
• Vytvoriť a zlepšiť životne dôležité motorické zručnosti a zručnosti (chôdza, beh, skákanie, lezenie, hádzanie atď.). Uspokojiť potrebu detí v pohybe.
• Rozvíjať hlavné fyzikálne vlastnosti a motorické schopnosti detí (moc, vysokorýchlostné - moc, koordinácia atď.).
• Vytvoriť zručnosti na vykonávanie pravidiel nezmyselných pohyblivých hier, vykazujúce vynaliezavosť, expozíciu, obratnosť a nezávislosť.
• Rizikový záujem o deti vo fyzickej kultúre ako organizovaná forma maximálneho prejavu jeho motora a funkčnosti.
• Podporovať tvorivosť motora a rôzne hracie deti.
• Podporovať rozvoj sebaovládania a seba-produkcie v procese organizovania rôznych foriem motorickej činnosti.
• Podporovať rozvoj pozitívnych emócií, schopnosť komunikovať s rovesníkmi, vzájomným porozumením a empatiou.

Stiahnite si projekt úplne

Príloha k projektu

Upravený vzdelávací program Ďalšie vzdelávanie Pre deti predškolského veku "Nenets-Suspenčné hry"

DÔVODOVÁ POZNÁMKA.

Telesná výchova v predškolskom vzdelávacia inštitúcia Vykonáva sa na špeciálnu telesnú výchovu a herné činnosti a každodenný život detí.

Hra je najobľúbenejšia a prírodná aktivita predškolákov, ktorá spĺňa svoje životne dôležité potreby. Hra zaberá najdôležitejšie miesto v živote dieťaťa a je hlavným prostriedkom výchovy a obnovy. Sťahovacie hry majú priaznivo ovplyvniť celé telo dieťaťa ako celku. Radosť a potešenie sprevádzajú zaujímavú, aktívnu a cenovo dostupnú hru pre dieťa, zachytáva ju a poskytuje pozitívny vplyv na všeobecný fyzický a duševný vývoj.

Hranie, dieťa spĺňa jeho potrebu pohybov a zároveň opakuje už zvládnutý materiál. Sťahovacie hry sa konajú denne v skupine alebo prechádzky v závislosti od poveternostných podmienok. S aktívnymi aktivitami detí vo vzduchu sa zvyšuje práca srdca a pľúc. Má priaznivý vplyv na celkový stav detí: zlepšenie nervový systém, odpor organizmu rôzne choroby.

S pomocou hier Nonsense Mobile Scene, deti sú ľahšie prispôsobiť sa v materskej škole, naučiť sa konať na verbálnom pokyno dospelého. Majú záujem o triedy, ktoré spôsobujú pozitívne emócie, radostnú náladu.

Vplyv prírodných klimatických faktorov extrémneho severu (dlhé, drsné zimy, nízke teploty vzduchu, atď.) Viesť k zníženiu alebo neprítomnosti prechádzky, ktorá vytvára nedostatok pohybov.

Jedným z najúčinnejších spôsobov, ako vyriešiť tento problém v predškolskom inštitúcii je organizácia činností na nezmyselných pohyblivých hrách. Neets Sťahovacie hry Vytvárajú priaznivé podmienky pre nasadenie aktívnych muskulosiek

Relevantnosť.

Vzhľadom k tomu, že pre predškolákov, nedostatočný počet pohyblivých hier bol vyvinutý, systematizovaný a sumarizoval skúsenosti v tejto otázke. A vyvinul programmoretínske sťahovacie hry pre predškolákov.

Účelje to nárast motorickej aktivity detí predškolského veku, prostredníctvom organizácie nezmyselných pohyblivých hier.

Úlohy:

• uspokojujúce potreby detského tela v pohyboch;
• zníženie závažnosti prispôsobenia detí do predškolského inštitúcie;
• rozvoj motorov, rýchlostných kvalitách, celkovej vytrvalosti;
• rozvíjať evetmeter a silu; Posilniť svaly a torzové svaly u detí.

Optimálne využívanie nezmyselných pohyblivých hier (cvičenia) vedie k oslabeniu stresu a napätia detského tela, zlepšuje fyzickú, duševnú a intelektuálnu efektívnosť detí.

Vo valcových hrách v komplexe sú vyriešené wellness, vzdelávacie a vzdelávacie úlohy. Existuje funkcia; Senior predškoláci majstrovstiev nadácií techniky niektorých športových hier, ich skúsenosti sú obohatené o špeciálne spôsoby činnosti. Zručnosti definovaného správania. To všetko pripravuje deti, aby sa aktívne zúčastňovali na budúcich športových podujatiach školy.

Veľká vzdelávacia hodnota pravidlá nezmyselných pohyblivých hier. Pôsobia ako zvláštne zákony, ktorých realizácia je nevyhnutne pre všetkých účastníkov hry. Podriadenie pravidiel vyžaduje, aby deti vo formátových prejavov, organizovaných, výňatok, schopnosť riadiť svoje pocity, pohyby. Povedomie z nich vedie k tomu, že deti sa stávajú viac organizovanými, podieľajú sa na hodnotení svojich činností a činností partnerov, pomáhajú si navzájom, vychutnať si úspech súdov.

Systematické, dobre organizované práce s Široké použitie Neets Mobile Games prispievajú k výchove nezávislosti, schopnosť organizovať hry bez pomoci dospelého, aby sa iniciatíva. Súčasne s výchovou morálnej a voliteľnej kvality osobnosti v hre je zintenzívnenie duševnej aktivity dieťaťa: pozornosť je školenie, dostupné podanie. Koncepty rozvíjajú predstavivosť, pamäť, inteligenciu. Účasť detí v hre vyučuje navigovať v priestore.

Zdravotný význam - spôsobené aktívnymi motormi, ktoré sú najčastejšie organizované vonku.

Z predškolských detí neexistuje žiadny povinný cieľový prejav motora. Avšak, nezmyselné sťahovacie hry, aby dieťa starostlivo počúvať signály, prekonať prekážky (riadiť položky ...), navigovať v priestore (nájsť si miesto). Toto všetko je počiatočná fáza vývoja motorových vlastností. Obzvlášť cenné sú hry s prvkami súťaže. Hry Relé. V ktorom z agility a rýchlosti pohybu, nezávislosť, vytrvalosť, integrita, iniciatíva závisí od dosiahnutia nielen jednotlivca, ale aj kolektívnych (príkazových) výsledkov. V takýchto hrách je prepojený rozvoj fyzických a morálnych a voliteľných vlastností.

Radostná, zvýšená nálada je dôležitou podmienkou pre zvýšenie záujmu detí pri výkone rôznych motorických úloh, túžba ich vyrábať rýchlo, deftly, s najmenej významnou silou. Emocionálne skúsenosti v hre mobilizuje všetky sily pri dosahovaní cieľa. To vedie k výraznému posilneniu činností tela, zvýšenie jeho funkčnosti. Zlepšenie metabolizmu.

Neets Sťahovacie hry sa používajú nielen pri učení hlavných pohybov, ale aj na zlepšenie športových cvičebných zručností.

Opakovanie prvkov športových cvičení v hernom formulári prispieva k rýchlejšiemu a trvalejšom asimilácii a potom použitie v samoobsluhe.

Tento program môže byť použitý v ich aktivitách inštruktor o fyzickej kultúre predškolských inštitúcií, pedagógov skupín.

A získajte certifikát na certifikáciu?

Mbdou. materská škola № 1 "úsmev" typu kompenzácie

pre učiteľov:

"Športové didaktické hry na telesnej výchovy predškolských detí"

Pripravené:

vedúci telesnej výchovy

APAPEVA OD

Všetky deti sú individuálne, každý z nich je jedinečný a

musíte nájsť kľúč pre každého! "

Hra nie je len zdrojom pozitívnych emócií, je to tiež schopnosť rozvíjať kvality potrebné pre ďalší život. Počas hry, dieťa, bez toho, aby to bolo podozrivé, môže získať nové vedomosti, zručnosti, zručnosti, rozvoj schopností. Akákoľvek hra je v prvom rade komunikácia s rovesníkmi alebo dospelými. A v tomto okamihu sa dieťa učí úctivo k víťazstvám iných ľudí a zaslúži si jeho zlyhania. Z širokej škály hier by som rád zdôraznil didaktické hry, ktoré sa v rukách učiteľa stávajú zaujímavými, vzrušujúcimi, emocionálnymi a tvorivými prostriedkami na zvýšenie harmonicky vyvinutej osobnosti dieťaťa. Dodaktické hry prezentované pod fyzickou výchovou prispievajú k konsolidácii poznatkov získaných na tematickom vzdelávaní vo fyzickej výchove. Ich hlavným cieľom je vytvoriť u detí trvalo udržateľného záujmu o telesnú výchovu a športu. Všetky hry sú multifunkčné. Oni nielen rozvíjajú záujem o šport, ale tiež prispievajú k formácii a rozvojom mentálnych procesov:

Vývoj vnímania farieb, tvarov, hodnôt, priestoru, času;
- rozvoj vizuálnej a sluchovej pozornosti;
- Tvorba a rozvoj operácie myslenia (porovnania, porovnania, zovšeobecnenie, výnimky, klasifikácie), analýzy a syntézy; tvorenie logické myslenie deti;
- tvorba spoločných a jemných rúk motility.

Urobil som všetky hry s vlastnými rukami. Na výrobu hier, fotografií a symbolov športu, ako aj obrázky z palubných hier a sfarbenie.

Didaktické hry by sa mali hrať počas nezávislých alebo spoločných aktivít detí a učiteľa.

Pre stopové hry by ste si mali vybrať tabuľku, za ktorým nasledujú všetci účastníci hry.

Účasť na hrách učiteľov zvyšuje záujem detí do hier, prispieva k rozvoju priateľských vzťahov.

Pre rozvoj činnosti a nezávislosti je vhodné úlohu, ktorá vedie, aby si účtoval niekoho z chlapcov.

Nová hra by mala byť jednoznačne stručne vysvetlená, môžu sa zobraziť jednotlivé momenty.

Kurz hry a jeho pravidlá sú vysvetlené pred začiatkom. Ak je to potrebné, učiteľ môže ukázať a pomocou otázok, aby ste zistili, ako deti pochopili hru.

Všetky pokyny v priebehu hry musia byť uvedené v pokojnom tóne, všimnite si správnu úlohu vykonávanie, dodržiavanie pravidiel.

Činnosti detí v hre sú hodnotené všetkými jeho účastníkmi; Je dôležité si uvedomiť dodržiavanie pravidiel, kvalita odpovedí, nezávislosť v organizácii a organizácii hier.

Po hre je potrebné poskytnúť objektívnu analýzu správania všetkých hráčov, splniť všetky pravidlá, ktoré prispievajú k vytvoreniu priateľských vzťahov a vedomého vzťahu každého dieťaťa na ich správanie.

Popis didaktických hier

"Športové vybavenie"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Zoznámiť deti so športovým inventárom; Učiaci sa deti naučiť a volať športové vybavenie, aby ste určili jeho stretnutie; Rozvíjať myslenie, pozornosť, pamäť, logiku.
Vek: 34 rokov.
Pravidlá: Súprava obsahuje karty s čiernym a bielym obrazom športového inventára a na ich farebné časti týchto obrázkov (od 3 do 12 častí). Dieťa si vyberá čiernobiely obraz a ukladá na ňom farebné kúsky tohto obrázku. Po detskom bráni obrazu musí zavolať športové vybavenie, ktoré je na ňom zobrazené.
Komplikácia: Zozbierajte obrázok bez toho, aby ste sa naklonili na čiernobiely obraz. Povedzte, ako možno tento inventár použiť.

"Slug obrázok"

Obrázky zobrazujúce šport, inventár je narezaný na rôznych geometrických tvaroch.
Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Oboznámiť deti so športom; Učiť deti, aby sa učili a volali športu; Rozvíjať predstavivosť, myslenie, logiku.
Vek: 5 - 7 rokov.
Pravidlá: Hráč zbiera obrázok kusov. Zhromaždené, dieťa rozpráva, čo je zobrazené na obrázku.

"Nájsť pár"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Oboznámiť deti so športom; Učiť deti, aby sa naučili a zavolali športové vybavenie a vybavenie, aby určili, aký šport sa vzťahuje; rozvíjať schopnosť analyzovať a sumarizovať; Rozvíjať tvorivé myslenie a predstavivosť.
Vek: 35 rokov
Pravidlá: 1 Možnosť: Hrajte od 2 do 4 osôb. Vedúci triedá karty na pároch a rozdeľuje ich rovnomerne medzi hráčmi. Na príkaz musia hráči vyzdvihnúť pár karty a ich zložiť. Ten, kto prvýkrát vyrovnal s úlohou a správne nazýva športové vybavenie.
Možnosť 2: Hrajte od 2 do 4 osôb a prezentája. Hostiteľ triedi karty: Jedna karta obsahuje jednu kartu z páru, a na druhú - druhú kartu. Distribuuje jeden zásobník na hráčov a druhý kladie na stôl s obrázkami dole. Prezentácia berie jednu kartu a ukazuje ho hráčom. Hráč, ktorý má pár z tejto karty, volá, že je zobrazený na obrázku, a v ktorom sa používa šport. Ak je odpoveď verná. Hráč berie kartu k sebe, ak nie, majster opustí kartu sám. Vyhrá ten, kto má viac zozbieranej pary.

"Dve polovice"
Obrázky zobrazujúce športové vybavenie a hlavné typy hnutí zásob sú narezané na dve polovice.

Ciele a ciele: Učiť deti, aby sa učili a volali športové vybavenie, hlavné typy pohybu; Rozvíjať myslenie a pamäť; Formovať záujem o telesnú výchovu.
Vek: 2 - 3 roky.
Pravidlá: 1 možnosť. Dieťa zloží dva polovice, aby získali obrázok.
Možnosť 2. Dieťa sa pozerá do stohu obrázkov požadovaných polovíc. Zbierajte obrázok, dieťa musí zavolať, čo je na ňom zobrazené.
3 možnosť. Zbierajte obrázok, dieťa musí zavolať, čo je na ňom zobrazené. Ak je to pohyb, potom by to malo dieťa ukázať. Ak je to inventár, potom by malo dieťa nájsť v skupine a show, aké cvičenia je možné s ním vykonávať.

"Dobrý a zlý"

Ciele a ciele: prijímanie detí na zdravý životný štýl; Učiť deti, aby porovnávali dobré a zlé, užitočné a škodlivé; Nivárske deti si želajú viesť zdravý životný štýl; Rozvíjať myslenie, logiku, pamäť.
Vek: 36 rokov.
Pravidlá: Deti sú distribuované karty, ktoré zobrazujú situácie škodlivé pre zdravie. Hráči musia určiť, prečo je škodlivý a nájsť parnú kartu s obrazom situácie zdravotnej starostlivosti.

"Spočíva si aktívne" (Cubes)

Ciele a ciele: tvoriť záujem o motorickú činnosť; Učte deti, aby sa učili a zavolali typy vonkajších aktivít; Rozvíjať pamäťové myslenie, logika.
Vek: 36 rokov.
Pravidlá: Zbierajte kocieky tak, aby sa celý obraz získal spoliehať sa na hotový obraz.
Komplácia 1: Zbierajte obrázok, dieťa by malo zavolať, čo je zobrazené na obrázku.
Komplácia 2: Zbierajte obrázok z pamäte bez skončenia hotového obrazu.

"Športové domino"

Ciele a ciele: Učiť deti, aby sa učili a volali športu; Rozvíjať pamäť, logiku, myslenie.
Vek: 4 - 6 rokov.
Pravidlá: Na hranie kostí zobrazené symboly športu. Hrať 2 - 4 osoby. Pred začatím hry je kocky stanovené na stole s košele a zmiešané. Každý hráč si vyberie sedem kostí. Zvyšok kostí zostáva ležať na stole - to je "bazár". Prvý hráč chodí, ktorý má kocky s dvojitým obrázkom. Ak má niekoľko hráčov kocky s dvojitým obrázkom, potom je prvý prehrávač zvolený na čítanie. Ďalej, hráči idú striedavo, nastaviť kosti doprava a vľavo od prvého, pripevnenia rovnaký obraz druhého. Ak hráč (ktorej mŕtvica) nemá kosť s požadovaným obrázkom, potom berie kosť na "bazár". Vyhrá ten, kto nebude mať jednu kosť (alebo bude najmenej).

"SPORTLOTO"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Učiť deti, aby sa učili a volali športu; Rozvíjať pozornosť, pamäť.
Vek: 5 - 7 rokov.
Pravidlá: Hrám 2-6 ľudí.
Každý hráč berie 2-3 karty, na ktorých namiesto čísel sú zobrazené symboly športu. Drive vytiahne tašku so symbolom, zavolá športu a zobrazí ho hráčom. Ten, kto má taký symbol na hernej mape, zatvára to prstom. Vyhrá hráča, ktorý zatvorí všetky symboly pre tokeny rýchlejšie.

"Sportmomorina"

Ciele a ciele: tvoria záujem detí na telesnú výchova a šport; Učiť deti, aby sa učili a volali športu; vyvinúť pamäť.
Vek: 5 - 7 rokov.
Pravidlá: Hrať 2 - 6 ľudí. Na stolniacom košeli steblych kariet so športovými symbolmi v náhodnom poradí. Alternatívne, hráči otočia dve karty. Ak sú postavy na kartách rovnaké, hráč ich vezme a robí ďalší krok. Ak sú znaky iné, kariet sa vrátia a otočí ďalší prehrávač. Hra končí, keď sú všetky karty na hráčov. Vyhrá ten, kto sa zhromaždil viac par.

"Šport v zime a lete"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Učiť deti, aby sa učili a volali športu; Rozvíjať logiku, pamäť, myslenie, schopnosť klasifikovať a triediť športy.
Vek: 5 - 7 rokov. Pravidlá: Hráč je pozvaný, aby si vybral iba symboly (obrázky) len zimné alebo len letné športy. Potom zavolá tieto druhy športu; vysvetľuje, prečo sú leto alebo zima; povie, ako je víťaz určený.

"Športové hádanie"

Ciele a ciele: dopĺňajú a konsolidovať vedomosti detí o športe; Rozvíjať myslenie, pamäť.
Vek: 4 - 7 rokov.
Pravidlá: Prezentácia (tútor) zmieša herné polia (na každom zobrazení 6 rôzne druhy Športu) a distribuuje ich medzi deťmi. Potom prezentácia zobrazuje kartu s obrazom športu a zavolá ju. Hráč, na ktorého oblasti je ten istý šport, vezme ju a uvedenie do poľa, opakuje meno. Hráč vyhrá hráč, ktorý rýchlo zatvorí svoje hracie pole.
Komplikácia: Hrať to isté, ale názov športu hovory hráča, na ktorého oblasti je ten istý šport. V prípade nesprávnej odozvy, vedúcich hovorov správnu odpoveď, dáva kartu hráčovi a prehrávač nad kartou, ktorá položila hracie pole, kladie pokutovú oblasť. Vyhrá ten, kto má menej voľných tokenov.

"Štvrté extra"

Ciele a ciele: tvoriť záujem o telesnú výchova a šport; Konsolidovať vedomosti detí o športe, telesnej výchove, hygiene a zdraví; Rozvíjať logiku, myslenie, pamäť.
Vek: 4 - 7 rokov.
Pravidlá: Hráč berie jednu kartu, na ktorej sú zobrazené štyri obrázky. Hráč zavolá, čo sa zobrazuje na karte, potom zatvorí ďalší obrázok, vysvetľuje, prečo je zbytočný.

"Nabíjanie sa stáva"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Učiť deti, aby robili cvičenia pre rannú gymnastiku; Rozvíjať pamäť, myslenie, logiku.
Vek: 5 - 7 rokov.
Pravidlá: Hráč si vyberie kartu s obrázkom pre pôvodnú pozíciu. Potom zdvihne pohyb pre samotné cvičenie (pre účet 1-2 alebo 1-4) tak, aby boli kombinované medziľahlé polohy tela a končatín. Po vypracovaní cvičenia ho musí dieťa vykonať. Hranie môže byť niekoľko ľudí. Na druhej strane predstavujú cvičenie a zvyšok musí dokončiť úlohu.

"Čo je čo"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Učiť deti, aby sa učili a volali športu; Naučte sa určiť a zavolať potrebný inventár, vybavenie, vybavenie pre tento šport; Rozvíjať myslenie, pamäť, logiku.
Vek: 5 - 7 rokov.
Pravidlá: Hráč si vyberie kartu s výhľadom na šport. Ďalej si vyzdvihne symbol tohto športu, inventára a vybavenia.
V tom istom čase môže byť niekoľko ľudí: kto bude zhromažďovať riadok rýchlejší.

"Zhromaždite symbol"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Zoznámiť deti so symbolmi športu; Učiaci sa deti naučiť a volať šport; Rozvíjať myslenie, pozornosť, pamäť.
Vek: 5 - 7 rokov. Pravidlá: Z rezaných častí, hráč zbiera symbol športu. Potom zavolá tento šport a rozpráva o ňom.

"Športové štyri"

Mapy sa používajú na hru s obrazom športu a jej symbolom. Sú rozdelené do skupín štyroch mapov v kombinácii s jedným symbolom (stojaci v hornom rohu), ale majú rôzne obrazy tohto športu.

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Naučiť deti, aby rozlišovali medzi športom (podľa ročných období, inventári, na mieste vstupu); Rozvíjať pamäť, myslenie, logiku.
Vek: 4 - 7 rokov.
Pravidlá: Hrať 4 - 6 osôb. Hráči sú distribuované 4 karty. Úlohou každého hráča zbierať skupinu kariet s jedným športom. Aby ste to urobili, hráči prechádzajú na seba v smere hodinových ručičiek nie je potrebná mapová košeľa hore. Ten, kto rýchlo zbierajte 4 karty s jedným športom.

"Ja a môj tieň"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Učiť deti Naučte si zdrojové pozície; Rozvíjať pozornosť, pamäť.
Vek: 5 - 7 rokov.
Pravidlá: Hrám 2-6 ľudí.
Každý hráč má 2-3 karty, ktoré ukazujú siluety zdrojových pozícií a pohybov. Disk vytiahne vrecko s farebným obrazom z vrecka a zobrazí ho hráčom. On, ktorý na hernej mape je silueta tohto obrázka, berie čip a zatvorí jej siluetu. Vyhrá hráč, ktorý zavrie všetky siluety obrázkov rýchlejšie.

"Clean - hádajte"

Ciele a ciele: Vytvoriť záujem detí vo fyzickej výchove a športe; Učiť deti, aby sa učili športy na základe a definícií; Učiť deti, aby sa šport na základe a definícií; Rozvíjať pamäť, myslenie, logiku.
Vek: 5 - 7 rokov.
Pravidlá: 2 a viac ľudí môže hrať.
Jazda (dospelý alebo dieťa), s pomocou kariet - "definície a znamenia", robí šport.
Hráči sa snažia uhádnuť šport. Ten, kto sa háda, sa stane vedúcim.

Definícia Karty a značky