GEFni hisobga olgan holda ikkinchi eng yosh guruhda istiqbolli ishlarni rejalashtirish. Tayyorgarlik guruhida ish bilan ta'minlash bo'yicha tayyorgarlik guruhida ijtimoiy-kommunikatsion rivojlanish (ish) uchun istiqbolli rejalashtirish

09.06.2021

Antisova Anjelika Gendievna
Lavozimi: Tarbiyachi
O'quv muassasasi: MbDou "qaldirg'och"
Aholi punkti: G.Noyobritsk
Material nomi: Uslubiy rivojlanish
Mavzu: Katta guruhda mehnat ta'limi uchun rejalashtirish.
Nashr sanasi: 20.01.2016
Bo'lim: Maktabgacha ta'lim

Katta guruhda mehnat ta'limi uchun istiqbolli rejalashtirish.

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish.

Ish shakllari

Uslubiy usullar

Namunali

hajmi

(
bir hafta) mustaqil ravishda kiyinish, tugmachalarni tugmachalar, tugmacha botinkalarini kiyish qobiliyatini mahkamlang. Bolalarni ehtiyotkorlik bilan bog'lab, kiyimlarni kattalar bilan shkafga osib qo'ying. Kunduzgi kesish uchun shkafda tartibni kuzating. Kiyim va poyabzalingizga ergashish uchun, uni tartibga soling: poyabzalni tozalash uchun, o'zingiz yoki kattalar bilan quriting. O'rtoqlardan tartibsizliklarga e'tibor bering, aytib bera oling, yo'q qilishga yordam bering. Tananing tozaligini kuzatib boring va kiyimning tozalanishini kuzatib boring, qo'lingizni yuvish uchun eslatma, sochni tartibda qo'ying. Bolalarda tarbiyalash har doim toza va tartibsizlikni istash. Og'izni yuvishdan so'ng, taroqdan foydalanib, masofadan turib ishlatish uchun eslatmasiz tezlashtirish uchun burun ro'molchasidan foydalaning. To'g'ri o'rganish kerak: siz oziq-ovqatni olishingiz mumkin, biz asta-sekin kesish moslamalarini ishlatamiz, idishlarni o'zingizga olib tashlang. Bolalarni o'z to'shagida o'rganing. O'yinchoqni joyida artib oling va tozalang, tuproqni o'simliklarning barglaridan ho'l latta bilan artib oling. "Har bir narsa sizning o'rningiz" - shaxsiy narsalarni saqlash, tartibsizlikka e'tibor bering, uni bartaraf etish, vaziyatni sinchkovlik bilan munosabatda bo'lish. Ish stolida kunlik tartibni bajaring. Bolalarni guruhdagi gullarga mustaqil ravishda g'amxo'rlik qilishni o'rgating; Mehnat buyruqlarini bajarish: gullarni sug'orish, erni gevşetin, hayvonlarni bo'shatish, hayvonlarni ozuqa solish, suvni o'zgartirish. Valotda kattalar bilan birgalikda yo'llarni tozalash, slaydni qurish. Bir-birlariga yordam berish istagini rivojlantiring. Farzandlarning barcha turlarida tuzim lahzalar, p haqida K a z va p i s l o e s l o b o b o b o b o b eshishlar, har bir harakatni bajaradilar. Umumiy eslatma usuli. Tajribali tadbirlar: quruq va nam qumdan, qordan sovuqda va eritgich bilan modellashtirish. Suhbatlar: "Nima uchun guruhda", "Bolalarga", "Qanday qilib", "Qanday qilib", "Qanday qilib", "Qanday qilib daraxtlar va butalar" ni olib tashlashga yordam beramiz. " Bunday: k. M e l va X va n "yorqin tush". Dalika o'yinlari: "Bizda" hamma narsa "," bizning o'rnimizda "," "" "Bizning o'rinlarimizda" "" "" "" SH guruhida "ko'rsatmalarini bajarishni o'rganadi (NH guruhida)" 25 daqiqa

Tabiatda mehnat.

oylar

Ish shakllari

Uslubiy usullar

Namunali

hajmi

(
haftada)
Sentyabr
O'simliklarni sinchkovlik bilan qazib oling. Turli xil o'simliklarni parvarish qilish ko'nikmalarini yaxshilash. Sug'orish usullarini bilish. O'simliklarning umr ko'rish davomiyligiga issiqlik ta'sirini bilib oling. O'rmondan hosilni yig'ishni o'rganing - Bog 'ketma-ketligi, quritilgan barglari, quritilgan quritilgan barglar, masalan, qo'shma ③ bandli ④ Mashin va vazifalar  Kattalar va bolalar tematik faoliyati Tabiati Tabic Katta kattalar va bolalar faoliyati uchun 20 min.
Oktyabr
Quritilgan barglarni tozalash, saytdagi o'simliklar. Quruqlik kvilinglari uchun o'simlik to'plami - o'simliklar, konuslar haqidagi fikrlarni kengaytiring. Barglar, konuslar, hunarmandchilik buyumlari to'plami. Verandani supurib, kuzatuv yo'lini tozalaydi. Ish qobiliyatini shakllantirish, inventarizatsiyadan foydalanish qobiliyati. Baliqni parvarish qilish qobiliyatini yaxshilash
Noyabr
Tabiatning burchagida navbatchilikni amalga oshirishni davom eting: yopiq o'simliklarni sug'orish, tuproqni gevşetin, barglardagi changni artib oling. Qushlar uchun yuvish oziqlantirgichlar - qushlarga bo'lgan muhabbatni tarbiyalash. Qishki qushlarni boqishni o'rganish. Tabiatning mulki kalendarini o'tkazishni o'rganishni davom eting - vazifalarni aniqlang
Dekabr
Ishchi belkurak qobiliyatini shakllantiring. Birgalikda ishlash qobiliyati, ishonib topshirilgan biznesni astoydil bajaring. Tabiatning hayvonlar burchagini parvarish qilishni o'rganish: Yuvish, yuvish, yuvish, kesish, qirg'ichni ishqalang), suvni o'zgartiring, hayvonlar, baliqlarni almashtiring. Qafasda qush parvarish qilish qobiliyatini yaxshilash (kamerani yuving,
Yanvar
Qushlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, ularga g'amxo'rlik qilish istagi. Saytda bolalarni daraxt va butalarning tanasiga tortadigan daraxtlarni o'rganing. Jangariga yordam bering, qum yo'llarini seping. Burchakda navbatchilikni bajarishni davom ettiring
fevral
O'rnatish zavodlarini parvarish qilish ko'nikmalarini, o'simliklarni tayyor echim bilan boqish qobiliyatini oshirishda davom eting. Ichki mahoratni shakllantirish individual ravishda ishlaydi, pn p oa vl men mustaqilman. Qordan qurilishni o'rganish - birlashtirish
Mart oyi
Ijobiy ishlarni umumiy foyda olish uchun o'qitish - qordan yo'llarni tozalang, slaydlarda slaydlarda slimlar, Verandga moslash uchun. Mehnatda xayrlashuvni, boshqalarning ishiga hurmatni o'chiring. Urug'ni ekish texnikasi. Qiziqishni davom ettiring

Aprel
Gul ekinlarini ekish qoidalarini joriy etish. Bolalarni yopiq o'simliklarni boqish uchun boqish va yig'ish uchun jalb qilish. Chiroyli gullar etishtirish istagini olib, ularga g'amxo'rlik qiling. Vazifalarni bajarishni o'rganishda davom eting
Mayl
Ish qobiliyatini mahkamlang. Bunday ish kerakligini biling. Birgalikda ishlash qobiliyatini tarbiyalash, ishonib topshirilgan biznesni astoydil bajaring. Tuproqning bo'shashishida, o'tloqlar va gulni sug'orish, o'tloq va gulni sug'orishda qatnashishni o'ziga jalb qilish.
Uy sharoitida ishlash.

Ish shakllari

Tashkilot shakllari

bolalar

Sentyabr
Bolalarni ovqat xonasida xizmatga sotib oling. Stolni qo'yish qobiliyatini mahkamlang, kesmalarni to'g'ri joylashtiring: qoshiq va pichoq - plastinkaning o'ng tomoniga, vilka chap tomonda; Ovqatdan keyin stoldan to'liq olib tashlang. Birgalikda ishlang, vazifalarni taqsimlashni muhokama qiling. Bolalarga to'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyatiga tayyorgarlik ko'rish majburiyatini o'rgatish. Guruh xonasini umumiy tozalash - haftasiga 1P. Bolalar bog'chasining joyida buyurtmani mustaqil ravishda qayta tiklash qobiliyatini tuzatishda davom eting: Sandumb-dan axlat qutisini supurish va tozalash; Nishonlash uchun fitna uyushtirish. ③ qo'shma harakatlar ◊gi Kuzatish  o'yin  Buyurtma ↓ S $ s ↓ € s ↓ s. centy ↓ ^ TTNTChI TTAKTOCHI.  S O T. T N i d e i t voyalari va loyiha xarakteri. Turli kasblar haqida ob'ektiv va rivojlanish muhiti haqida. Yigitlar oyatlarda: B. Zagoder, M. Sotsykov, A. Orlov, E. Blag'inina, A. Jarov, E. Serov, A. Sewugin, S. Kaputichyan, A. Usmanova, L. Zelensskaya, A. guruh guruhi
Oktyabr
Bolalarni o'z va vijdonan bajaradigan burchni bajarish. O'rmonni bajarish, stolga xizmat qilish, ikkinchi va uchinchi idishni tarqating, ovqatlanishdan keyin idishlarni tozalang. O'qituvchi tomonidan to'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyati uchun tayyorlangan jadvallar va o'quv qo'llanmalarini tayyorlaydigan materiallar va o'quv qo'llanmalarini tayyorlash, ularni yuving va olib tashlang. Bolalar bog'chasi saytida buyurtmani mustaqil ravishda qayta tiklash qobiliyatini tuzatishda davom eting: Sandumb-dan axlat qutisini sug'orish va tozalash. Mahorat urishi qumini yaxshilang. Kollektiv ish paytida o'rtoqlarga yordam berish istagini oshiring. Umumiy tozalash paytida bolalarning katta yordam berish, derazalar va kabinetlarga changni ishqalash uchun bolalarning ehtiyojlarini qondirish uchun.
Prokofiev, E. Blaginina, L. Voronkova, L. Delicz, I. Xolin, I. Surkov, I. Maxonina, L. Bak. O'g'il bolalar uchun she'rlar, bolg'a, planer, planer, dona, dadam uyi bilan ishlashi haqida, mastlar uyda qanday ishlaydi. Qizlar uchun: tikuvchilarning ishi, uy atrofida tozalash, pomidor, pomzoz, yig'ish, buqa go'shti, pishirish, pishirish, podsho tayyorlash, buqa, pishirish, podsho, Filippova T.A. Kasblar. Ma l e n b a n c i k l o n e D va men d l i maktabgacha bolalarim. M .: juven, 2001. - p.67.
Noyabr
Bolalarni o'z va vijdonan bajarishni davom ettirishda davom eting. To'liq o'rganishni, stolga xizmat qilishni davom eting, ikkinchi va uchinchi idishni tarqating, ovqatlanishdan keyin idishlarni tozalang. O'qituvchi tomonidan to'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyati uchun tayyorlangan jadvallar va o'quv qo'llanmalariga tayyorgarlik materiallari va o'quv qo'llanmalarini tayyorlashni davom ettirish uchun stollarni artib tashlang. O'yinchoqlar, qurilish materiallarini, o'qituvchi bilan birga yuvish qobiliyatini tuzatishni davom eting. Kitoblarni ta'mirlash, o'yinchoqlar (shu jumladan kitoblar va o'yinchoqlar va o'yinchoqlar o'quvchilari) o'zingiz mahoratini tezda tuzatishda davom eting, tezda uxlab yotgandan keyin to'shakni olib tashlang. Bolalarni uyqudan keyin to'shakni olib tashlashni o'rgating. Bolalarga kattalarga yordam berish, guruhda tartibni saqlash: o'yinchoqlar va o'quv materiallarini artib, o'yinchoqlar va qurilish materiallarini yuving, dam olish kitoblarini, o'yinchoqlarni yuving. Umumiy tozalash paytida bolalarning katta yordam berish, derazalar va kabinetlarga changni ishqalash uchun bolalarning ehtiyojlarini qondirish uchun. Bolalar bog'chasi saytida buyurtmani mustaqil ravishda tozalab, qordan tozalashni tozalashni mustaqil tiklashga qodirlikni davom ettiring. Mustaqillikni boshqarish, mehnat ko'nikmalarini takomillashtirish, belkurak va supurgi foydalanish qobiliyatini. Kollektiv ishchi ko'nikmalarini, birgalikda rejalashtirish, muhokama qilish, tarqatish, vazifalarni bajarish, ishlarni tahlil qilish. Bolalarni tengdoshlarning jamoasining tashkil etilgan ustaxonasida ishtirok etishga o'rgating.
Dekabr
Bolalar ko'nikmalarini stolga xizmat qilish uchun ovqat xonasida o'z va vijdonan qobiliyatlarini mahkamlash. Ovqatlanishdan keyin idishlarni tozalang. O'qituvchi tomonidan to'g'ridan-to'g'ri - o'quv faoliyati uchun tayyorlangan jadvallar va o'quv qo'llanmalariga tayyorgarlik materiallari va o'quv qo'llanmalarini tayyorlashni davom ettiring, ularni yuving va olib tashlang. Uyqudan keyin bolalarni to'shakni tozalashni davom ettirishda davom eting. Shkaflarda o'yinchoqlar, uskunalar bilan buyurtma berishni davom ettiring. Birgalikda ishlang, vazifalarni taqsimlashni muhokama qiling. O'yinchoqlarni parvarish qilish mahoratini oshirish. O'qituvchi bilan birga o'yinchoqlar, qurilish materiallarini yuvish qobiliyatini mahkamlang. Kitoblarni ta'mirlash, o'yinchoqlar (shu jumladan kitoblar va o'yinchoqlar va o'yinchoqlar o'quvchilari) o'zingiz mahoratini tezda tuzatishda davom eting, tezda uxlab yotgandan keyin to'shakni olib tashlang. Bolalarga kiyinish xonasida shkaflardan changni deraza tirnoqlari bilan kiyinish xonasidan changni arting. Bolalar bog'chasi saytida buyurtmani mustaqil ravishda tozalab, qordan tozalashni tozalashni mustaqil tiklashga qodirlikni davom ettiring. Qum yo'llarini sepishga yordam bering.
Yanvar
Oshxonada yashash va o'quv mashg'ulotlariga tayyorgarlik ko'rish qobiliyatini mahkamlang (ishlov berish, ko'zoynaklarni yuving, yelimida ishlatiladigan lattalarni yuving). Bolalarni echka, guruh, yuvinish xonalarida deraza tirnoqlari bilan shkaflardan changni artizamni o'rgating. Bolalar bog'chasida buyurtmani mustaqil ravishda tiklash qobiliyatini tuzatishda davom eting: Qishda - qordan. Bolalarni yuvish, yuvish o'yinchoqlarini yuvish uchun polni artib oling.
O'yinchoqlar, qurilish materiallarini, o'qituvchi bilan birga yuvish qobiliyatini tuzatishni davom eting. Kitoblarni ta'mirlash, o'yinchoqlar (shu jumladan kitoblar va o'yinchoqlar va o'yinchoqlar o'quvchilari) o'zingiz mahoratini tezda tuzatishda davom eting, tezda uxlab yotgandan keyin to'shakni olib tashlang. Bolalarning qor qurishda kattalarga qo'shimcha yordam ko'rsatishni, jangariga yordam berish uchun bolalarning xohish-istaklarini o'rgatish. Ish taqsimoti to'g'risida bir-biri bilan muzokaralar olib borish qobiliyatini engillashtiring. Javobingizni ko'rsating, yaxshi imon.
fevral
Bolalarni boshlang'ich buyurtmalarni mustaqil ravishda bajarishga xalaqit berish. Binolarning tartibini va pokligini kuzatish uchun va saytda. Bolalarni burch majburiyatlarini mustaqil ravishda bajarishga o'rgating. Eng oddiy mehnat harakatlarini bajarishga jalb qilish. Bolalarni, choyshabni kesib tashlayotgan sochiqlar to'plamlarini yotqizishda o'qituvchilarga yordam berishga o'rgatish. Ovqatlanish xonasida va darslar uchun mashg'ulotlarda yashash qobiliyatini mahkamlang (pishiriqlar, ko'zoynaklar, ko'zoynakda ishlatiladigan lattalarni yuving). Bolalarga kiyinish xonasida shkaflardan changni deraza tirnoqlari bilan kiyinish xonasidan changni arting. Bolalar bog'chasida buyurtmani mustaqil ravishda tiklash qobiliyatini tuzatishda davom eting: Qishda - qordan. Bolalarni yuvish, yuvish o'yinchoqlarini yuvish uchun polni artib olishda davom eting. Qattiq mehnatni shakllantirish, o'yinchoqlar, qurilish materiallarini, shuningdek o'qituvchilar bilan birga o'yinchoqlar, qurilish materiallarini yuvish qobiliyatini mahkamlash. Kitoblarni ta'mirlash, o'yinchoqlar (shu jumladan kitoblar va o'yinchoqlar o'quvchilari). Uyqudan keyin to'shakni tozalash uchun sotib oling. Boshqalar uchun ishingizning ahamiyatini tushunishni o'rgating.
Mart oyi
Buyurtma bolalarini shkafda saqlash ko'nikmalarini shakllantirishda davom eting. Kiyim va poyabzalingizga ergashish uchun, uni tartibga soling: poyabzalni tozalash uchun, o'zingiz yoki kattalar bilan quriting. O'rtoqlardan tartibsizliklarga e'tibor bering, aytib bera oling, yo'q qilishga yordam bering. Muloyimlik bilan kiyimlarni osib qo'ying. Poklik va tartibdan qoniqish hissini shakllantirish. Bolalarni Nyonga choyshablar, uyquni osib qo'yishda, uyqundan keyin, to'shakni mustaqil tozalashga yordam berishda o'rgating. Oshxonada va to'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyatiga tayyorgarlik ko'rish qobiliyatini mahkamlang. Bolalarni echka, guruh, yuvinish xonalarida deraza tirnoqlari bilan shkaflardan changni artizamni o'rgating. Bolalar bog'chasining bolalar bog'chasi hududida mustaqil ravishda to'liq tiklanish qobiliyatini tuzatishda davom eting: qordan va qordan ayvonlarni supurib oling va tozalang. Bolalarni yuvish, yuvish o'yinchoqlarini yuvish uchun polni artib olishda davom eting. O'yinchoqlar, qurilish materiallarini, o'qituvchi bilan birga yuvish qobiliyatini tuzatishni davom eting. Kitoblarni ta'mirlash, o'yinchoqlar (shu jumladan kitoblar va o'yinchoqlar o'quvchilari). Kiyim va poyabzalingizga ergashish uchun, uni tartibga soling: poyabzalni tozalash uchun, o'zingiz yoki kattalar bilan quriting. O'rtoqlardan tartibsizliklarga e'tibor bering, aytib bera oling, yo'q qilishga yordam bering. Mehnat jarayonida do'stona munosabatlarni rivojlantirish, o'zaro yordam hissi.

Aprel
Qattiq mehnatni shakllantirishda davom eting (saytda va guruhda tartibda) va kattalar ishi haqidagi asosiy g'oyalar. Jadvalga xizmat qilish uchun sotib oling, ovqatdan keyin tartibda olib keling. O'qituvchi tomonidan o'qitilgan materiallar tomonidan tayyorlangan materiallarni mustaqil ravishda olib chiqish, ularni olib tashlash uchun mustaqil ravishda rejalashtirishni mustaqil ravishda o'rgating. Mehnat buyruqlari, kattalar bilan o'rim-yig'imlardagi kattalar bilan hamkorlikda ishtirok etish, bolalar uchun atributlarni ta'mirlashda ishtirok etish va kitob o'yinlari. Bolalar bog'chasi bo'limiga buyurtma berish qobiliyatini shakllantirish uchun: supurishni axlatdan supurib, tozalang, qumboxdagi qumni sug'oring. Ko'plab tengdoshlarning tashkillashtirilgan faoliyatida ishtirok etish qobiliyatini mahkamlang. Ish faoliyatini baholash qobiliyatini shakllantirish.
Mayl
Bolalarni o'z-o'zidan o'rgatishda davom eting va stolga xizmat qilish uchun ovqat xonasida burch xizmatini vijdonan bajarishda davom eting. Ovqatlanishdan keyin idishlarni tozalang. Mehnat madaniyatini shakllantirishda davom eting (faoliyat jarayonida tartibsizlik, uskunalardan foydalanish qobiliyati, uni joylashtirish va ish joyida o'z vaqtida olib tashlash tavsiya etiladi). Bolalarni shkafda buyurtma berishga o'rgating. Muloyimlik bilan kiyimlarni osib qo'ying. Poklik va tartibdan qoniqish hissini shakllantirish. Bolalar bog'chasida buyurtma berish qobiliyatini mahkamlang: tozalang va axlatdan treklarni tozalang, qumboxdagi qumni suvga qo'ying. Kiyimni qo'g'irchoqlar, salfetkalar uchun o'chirish qobiliyatini mahkamlang. Kir yuvish qoidalarini bilib oling. Mehnatsevar, tirishqoqlik. Robbi va supurgi bilan ishlash ko'nikmalarini kengaytirish, ko'nikmalarni kengaytirish.
Qo'l mehnati

Ish shakllari

Tashkilot shakllari

bolalar

Sentyabr

Mavzu: Yuk tashish mashinasi (qurilish materialidan)
Maqsad: bolalarning mashinalar, ularning tuzilishi va tayinlanishi haqidagi g'oyalarini shakllantirish; Sxemalarni tahlil qilish uchun yangi original g'oyalarni ishlab chiqish qobiliyatini rivojlantiring. Rasmlar, inshootlar: tushuntirish nutqini shakllantirish, tushuntirish, faollik, ishonchni, fikrlash mustaqilligini rivojlantirish.
Mavzu: Qushlar (tabiiy materialdan)
Maqsad: Turli xil tabiiy materiallar bilan ishlash ko'nikmalarini tuzatish; Imkoniyatlar ketma-ketligini yaratish va uni hunarmandchilik qilish jarayonida ishlash rejasi sifatida shakllantirish, uni urug 'ishlatishga o'rgating: ko'z metrini, estetik ta'mni rivojlantirishni davom ettiring rang.
Mavzu: Van va yuk mashinasi (qurilish materialidan)
Maqsad: Bolalarni ba'zi tafsilotlarni almashtirishni, ularni birlashtirishga o'rgatish, harakatlar usullarini aniqlang. ③ qo'shma harakatlar ◊ buyurtma va vazifalar lick  s o u s t n i d i d i d i d i n i d i n i d i l e n i l e n i l z i d i l i l e n i l e n i l t e n i l e n i l v e n i l e n i l d e n i l e n i l v e n i l v e n i l v e n i l d e n i l e n i l e n i l v e n i l v kattalar va bolalarning tematik xususiyatlari.  S O T. T N i d e i t voyalari va loyiha xarakteri. Guruh guruhi individual individual
Namunaga qarab ishlashni o'rganing. Tushuntirish nutqini shakllantirish, mustaqillikni, ishonchni rivojlantirish.
Mavzu: O'yinchoq do'koni (qog'oz va karton).
Maqsad: to'rtburchaklar varaqni yarmiga qo'yish qobiliyatini mahkamlang, katlama chiziqlarini tekislang. Bolalarni tayyor naqshda ishlashni o'rganish, ma'lum bir o'yinchoq uchun xarakteristik qismlarni ajrating. Tushuntirish nutqini shakllantirish, hunarmandchilikni loyihalashda mustaqillikni rivojlantirish.
Oktyabr

Mavzu: Uning yuklari uchun mashinasi (bino materiallaridan)
Maqsad: Bolalarni yukingiz uchun mashina qurishni davom ettirishda davom eting. Avtomobilni o'z yo'llarida qurish uchun bir nechta namunalarni tahlil qilishni o'rganish, ularning yuklarini tashish uchun zarur bo'lgan o'zgarishlar qilish. Qobiliyatlarni konstruktiv vazifalarni bajarish uchun ko'nikmalarni mahkamlang.
Mavzu: Parrandachilik (tabiiy materialdan).
Maqsad: Turli xil tabiiy materiallar bilan ishlash ko'nikmalarini mahkamlang: bo'shliqni yaratishga muvofiq mahoratni shakllantirish, uni harakatning ketma-ketligi uchun ishlating va ish rejasi sifatida foydalaning. Bolalarni semirdan ishlatishga, ko'z metrini, estetik ta'mni, rang hissini rivojlantirishga intiling.
Mavzu: quti (qog'oz va karton).
Maqsad: Oddiy shaklda ishlashni o'rganish va konturni kesish, yarmiga, yarmiga, yarmida yana bir bor yarmiga qo'ying, naqshni qo'ying, konturni qo'ying, konturni qo'ying. Aniqlik, estetik ta'mi.
Mavzu: Ikkita arizalar bilan garaj.
Maqsad: Ikki xil avtoulov uchun ikkita yozuv bilan garaj qurishni o'rganish; Samolyotga yo'naltirilgan, bir-biriga zid bo'lgan poydevorni tayyorlashni o'rganish kelajakdagi ob'ektlarning konturlarini belgilaydi. Juftlikda qurish qobiliyatini rivojlantiring, ular birgalikda qurilish rejasi haqida bir o'ylab ko'ring, kim qanday qismlarni quradi.
Noyabr

Mavzu: Savat (qog'oz va kartondan).
Maqsad: 9 yoki 16 mayda kvadratchada kvadrat varaq qo'shishni o'rganish, to'rtta katlama chiziqlarida kesing, katlan va savatni eliming.
Mavzu: Gard Ball (tabiiy materialdan).
Maqsad: Boshqa tabiiy materiallardan foydalanishni o'rganish: dog ', konus, mox, novdalar, novdalar va boshqalar, quyniylar ishlab chiqarish uchun. O'yinchoq modelidan foydalanish va beshikdagi ish bosqichlarini ketma-ket sxema shaklida ishlatish usuli: O'yinchoq qismlarini elim bilan ulash qobiliyatini rivojlantirish. Ishni bajarish va ishlarni bajarish.
Noyabr

Mavzu: Uy, garaj, ombor (qog'oz va karton).
Maqsad: Qog'oz varag'ini ko'p kvadratchalarga almashtirishda davom eting, balandlik hajmini oshiring, uni undan chiqarib oling. Ishchilarni qaychi va qog'oz bilan yaxshilang. Bolalarni iqtisodiy sarflaydigan qog'ozni sotib oling.
Mavzu: Oddiy ko'prik (qurilish materialidan)
Maqsad: Turli xil ko'priklarni barpo qilishni o'rganish; turli sharoitlardan foydalangan holda qurilishni o'zgartiring; Bolalarni dizaynni yaratishda, bog'liqlikni o'rnatish bosqichlarini ajratishni o'rgating: kelib chiqadigan narsa qanchalik katta bo'lsa, natijani oshiruvchi mashinaning tezligi katta bo'lsa; Parvoz va tushning tiklanishi ularning uzunligiga bog'liq. Bolalarni juft bo'lib ishlash uchun sotib oling.
Mavzu: Ajoyib uy (qog'oz va kartondan).

Dekabr
Maqsad: Naqshda ajoyib turar joyni tuzishni o'rganish, qo'shimchalar va o'zgarishlarni amalga oshiring. Namunalarni tahlil qilish, o'yinchoqlar tayyorlash, tomni uchburchak chiroq turiga qarab belgilash ko'nikmalarini hisoblang. Diqqat, xayoliy, ijodkorlikni rivojlantirish. Bolalarni iqtisodiy sarflaydigan qog'ozni sotib oling.
Mavzu: Turli xil ko'priklar (qurilish materialidan).
Maqsad: Bolalarning ko'priklar haqida taqdimotlarini kengaytiring: ko'priklar dizaynida mashq qilish. Dizayn ko'nikmalarini takomillashtirish; eksperimental qobiliyat; Sxemalarni tushunish, ochish, belgilash, aniqlash, qurish qobiliyati. Diqqatni yodda tuting; Muammoni uning shartlarini tahlil qilish, qarorlar bahslari asosida muammoni hal qilish muammosini tezda topish imkoniyati, uning to'g'riligini yoki xatosini isbotlash.

Maqsad: Qog'oz, elim, qo'l bilan ishlash ko'nikmalarini boshqalarga quvonch etkazib berish istagini o'rgatish, birgalikda ishlashga bo'lgan qiziqishni rivojlantiring. Tezlar shablonlaridan foydalanib, o'yinchoqlar qilishni davom ettiring.
Mavzu: Rojdestvo o'yinchoqlari (qog'oz va karton).
Maqsad: Rojdestvoga asoslangan Rojdestvo o'yinlarini qisman shou asosida o'rganishni o'rganish. Elim va qaychi bilan ishlash ko'nikmalarini mahkamlang. O'yinchoqlarni loyihalash ko'nikmalarini takomillashtirish, aks ettirish, rasmning ifodasi uzatilishi.
Yanvar

Mavzu: Yuqori balandlikdagi bino (ishlatilgan materiallardan).
Maqsad: Bolalarni tayyor qutilarni yopishtirish uchun o'qitish ko'p qavatli bino uchun bloklarga bo'lingan. Yo'qotilgan ma'lumotlarni ro'yxatdan o'tkazing (derazalar, eshiklar, balkonlar va boshqalar). Namunani tahlil qilish, binolar uchun bloklarni ishlab chiqarishning usullarini aniqlash, trianulyar chiroq turi bo'yicha tomlar ishlab chiqarish usullarini belgilash.

Mavzu: Mashina (ishlatiladigan materialdan).
Maqsad: bolalarni mahoratli mashinalar o'rgating (tish pastasi yoki qaymoqdan qutilardan). Ish ketma-ketligini, yeyishni va mashinaning dizayni usullarini aniqlash uchun o'rganish.
Mavzu: "Bolalar bog'chasi" (Qurilish materiallaridan)
Maqsad: Xotirada uylarning turli xil dizayni qurishni o'rganishni davom ettiring, qurilishning asosiy qismlarini ajratib turing, yaratish bosqichlarini rejalashtiring. Orqa tomondan jamoaviy ishlarga qiziqish.
fevral

Mavzu: Mashina (ishlatiladigan materialdan).
Maqsad: Farzandlarni dizayndagi avtoulovlarni turli o'lchamdagi qutilardan o'rgating, ularni turli kombinatsiyalarda bog'lang. Asosiy modelning malaka va ko'nikmalarini rangli yoki oq qog'oz bilan mahkamlang. Kerakli tafsilotlar bilan asosiy modelni to'ldirishni o'rganish. Vizual rasmlardan foydalangan holda, vizual rasmlardan foydalangan holda, ularning shaklini, nisbiy mavqeini, kattalikdagi nisbatni aniqlash uchun hunarmandchilikni o'rganishni o'rganishni davom eting.
Mavzu: Ko'cha (qurilish materiallaridan)
Maqsad: Bolalarni ko'cha rejasini chizishni o'rgating: qurilishda homilador bo'lish; yaxshilamoq
Dizayn tajribasi, ijod, estetik ta'm, shaklni idrok etish, ko'z metrini o'rganish. Ob'ektlarni qalinligi, kengligi, uzunligi, kengligi, kengligi bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish; Sizning fikringizni isbotlash uchun bahslashish.
Mavzu: karusel (qog'oz va karton).
Maqsad: Karton, elim, qaychi bilan ishlash ko'nikmalarini mahkamlang. Birgalikda ishlashga qiziqish olib borishni davom eting. Ishda shablonlardan foydalangan holda o'yinchoq qilishni o'rganish.
Mavzu: Snowman (foydalanilgan materialdan).
Maqsad: Yangi materiallar - ko'pik kauchuk bilan tanishish. Uni o'z xususiyatlariga tanishtiring. Bog'larni kesish va qirralarni kesish uchun, shaklda ko'pikni berib, bir bo'lak ko'pikni berib, olib tashlangan hunarmandchilikni tuzing va to'ldiring. Kollektiv ishlarga qiziqishni davom ettiring.
Mart oyi

Mavzu: Qovurilgan (qog'oz va karton).
Maqsad: Bolalarni diametri diametrda katlayın, konusni elim bilan bog'lashni o'rgating. Shablonlar bilan ishlash qobiliyatini mahkamlang; Notanish yo'q bo'lgan raqamlarni to'ldirish mahoratini shakllantirish uchun, syujetdagi fitna, ularning o'lchamlarini konusga ajratish qobiliyati.
Mavzu: quyon (ishlatiladigan materialdan).
Maqsad: bolalarni moderat va fazilatlari bilan tanishtirishni davom ettiring. Kesish (quloqlari) ni boshiga lentali yoki bog'lab qo'yish uchun hunarmandchilik tafsilotlarini (quloqlarni) bajarishni o'rganing. Mustaqil o'yinchoqlar tuzish, yaqinlaringizni mamnun qilish istagi.
Mavzu: Rejaga muvofiq (qurilish materialidan)
Maqsad: Qurilish mavzusini mustaqil tanlash qobiliyatini rivojlantirish, samolyotda joylashgan zarur materialni, kerakli materialni tanlang, tuzilishning qurilishining ketma-ketligini, kelajakda qurilishning konturlari.
Mavzu: Simli raqamlar (ishlatilgan materiallardan)
Maqsad: Bolalarga ingichka, yumshoq, ammo elastik sim bilan ishlashni o'rgating, undan raqamlar aylantiring. Xususiyatlar bilan tanishish (bardoshli, metall ichida, yuqori silliq, rangli, rangli, yorqin, yaxshi egilgan, kesilgan). Bolalarni simli spiraldan, uni loyihalash, loyiha bosqichlarining bosqichlarini o'rgating.
Aprel

Mavzu: Samolyot.
Maqsad: bolalarning turli xil samolyotlar haqidagi taqdimotini kengaytirish, ularni tayinlash (yo'lovchi, harbiy, sport, tadqiqot, yuk va boshqalar); Ushbu tur turlari bo'yicha umumlashtirilgan g'oyalar; dizayn ko'nikmalarini rivojlantirish; Fazoviy fikrlash, xulosa chiqarish qobiliyati.
Mavzu: O'yinchoqlar (qog'oz va karton).
Maqsad: silindr asosida o'ralgan o'yinchoqni tayyorlash, qaychi bilan ishlash ko'nikmalarini yaxshilash; Kerakli xususiyatli tafsilotlar bilan o'yinchoqni to'ldirishni o'rganishni davom eting, ajoyib tafsilotlarni saqlang.
Aprel

Mavzu: Kemalar.
Maqsad: Bolalarning turli turdagi kemalar, ularning tuzilishiga bog'liqlik haqida umumiy taqdimotni kengaytirish, uning tuzilishiga bog'liqlik; kemalarning boshlang'ich rasmlarini qurishda, ular bahslashish qobiliyatiga va ular uchta nisbatda, uchraydigan kemalarning sxematik tasvirlarini qurishda mashq qiling va
Sabablar va mantiqiy munosabatlarni o'rnating. Diqqat, xotira.
Mavzu: Cheburashka (qog'oz va karton).
Maqsad: bolalarni silindr asosida "Cheburashka" ga o'yinchoq yasashni, qaychi bilan ishlash mahoratini oshirishga o'rgating. Muhriy tasvirni yaratish uchun ko'nikmalarni mahkamlang, kerakli xususiyatli tafsilotlar bilan kichik qismlarga yopishib oling.
Mayl

Mavzu: Rejaga muvofiq (qurilish materialidan)
Maqsad: rivojlanishni rag'batlantirish, jamoaviy maqsadlar bo'yicha binolar qurish qobiliyati. Samolyotga yo'naltirilgan kerakli materialni tanlang, binolarni qurish ketma-ketligini rejalashtiring. Kommunikativ qobiliyatlarni rivojlantirish, muzokara qilish qobiliyati. Yaxshi niyat olib keling.
Mavzu: vertolyot (tabiiy materialdan).
Maqsad: Turli xil tabiiy materiallardan o'yinchoq yasashni o'rganish (aroza konuslari, yong'oq); Hunarmand buyumlarini o'lchash qobiliyatini mahkamlang, ish turmalarining model namunasi va sxematik qiyofasini tahlil qilish asosida o'yin funktsiyasini ishlab chiqish, rejalashtirish funktsiyasini ishlab chiqish, seboard bilan ishlash ko'nikmalarini ishlab chiqish.
Mavzu: Hayvonlar (qog'oz va karton).
Maqsad: Silindrga asoslangan o'yinchoqlar ishlab chiqarishni qisman displey bilan o'rganishni davom ettiring. Elim va qaychi bilan ishlash ko'nikmalarini mahkamlang; O'yinchoqlarni ro'yxatga olishning o'ziga xosligi, rasmning yuqishi.
Mavzu: kuya, baliq, qayiq (qog'oz va gazboard).
Maqsad: Origami turida emaklash, turli yo'nalishlarda yig'ish qog'ozini o'rganish. Konstruktiv fikrlash, xayol, xayolni rivojlantirish; Aniqlik, mukammallik. Dekorativ bezaklarni bezash uchun dekorativ bezaklarni o'qitish.

Voyaga etganlarning ishi g'oyalarini shakllantirish

Ish shakllari

Tashkilot shakllari

bolalar

Sentyabr

Bolalar mehnatiga oid bolalarning bilimlarini tizimlashtirish - qutqaruvchilar, qoidalar bo'yicha bilimlarni birlashtirish

xavfsizlik, axloqiy tushunchalar, kasbga hurmat bilan munosabatda bo'lish.

Mavzu: "01" xizmatlari, "02", "03" doimo qo'riqlash
Maqsad: "01", "02", "03" najot xizmati bilan tanishish; Bolalarni taklif etilayotgan rasmlarda, shaxsiy tajribaning taassurotlari to'g'risida aytib berishlarini o'rgating; Axloqiy fazilatlarni o'qitish, odamlarga muammolarga yordam berish istagini qilish, rahm-shafqat va mas'uliyatni his qilishiga olib keladi. Yong'in xavfsizligi qoidalari to'g'risidagi bilimlarni birlashtirish; Biz o't o'chiruvchilar ishiga qiziqish bildiramiz. Bolalarda kattalar ishi, odamlarning mehnatining ijtimoiy ahamiyati to'g'risida umumlashgan g'oyalarni shakllantirish.
Mavzu: "Men o't o'chiruvchilarning ishi haqida nima bilgan narsaman".
Maqsad: o't o'chiruvchilar haqidagi bilimlarni tizimlashtirish, yong'in xavfsizligi qoidalari, olov kasbiga hurmatni shakllantirish, Apple'mening - Apple'men-da an'anaviy bo'lmagan usullardan foydalanishni davom eting.
"Transport kasblari ishi to'g'risida" mavzusida

Maqsad.
Mehnatga qiziqish olib keladi
odamlar

transport

kasb
, mehnatkashlarga hurmat, bolalarni temir yo'lchilar ishi bilan tanishtirish. ③ qo'shma harakatlar ④ Dalikdik o'yin ④ Noma'lum o'yin  Buyurtmalar va vazifalar  STACT  s o m e stn i ot i ot IST Tamatochki.  S O T. T N i d e i t voyalari va loyiha xarakteri. Guruh guruhi individual individual
Oktyabr

Barcha kattalar ishlayotgan bolalarga tushuntiring; Qaysi muayyan ish operatsiyalarini aytib bering

odamlarga tanish bo'lgan odamlarning mehnati; har qanday narsaga ajoyib, hurmat qilishni ayt

mehnat va ishlash istagi.

Mavzu: Biz bizni kim olib keladi?
Maqsad: Bolalar bog'chasining xodimlarini hurmat qilish, ularga yordam berish istagi, quvonch bag'ishlaydi; Kasblar haqidagi bilimlarni tekshiring: o'qituvchi, o'qituvchi, hamshira, oshpaz, musiqa rahbari, jismoniy tarbiya murabbiyi, nutq terapevt, nichi, kurs va boshqalar.
Mavzu: "Bolalar bog'chasi - mening uyim"
Maqsad: Bolalar bog'changiz, xodimlar - veterinlar, bolalar bog'chasidagi faxrli bolalar bog'chasining qadriyatlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Bolalarning bolalar bog'chasining tarixiga e'tiborini jalb qilish, kognitiv faoliyatini rivojlantirish. Bolalar bog'chasining an'analariga g'amxo'rlik qilish uchun ehtiyot bo'ling. Bolalarning samarali faoliyat sohasidagi bilim va taassurotlarini ifoda etish qobiliyatini himoya qiling. Fuqarolik his-tuyg'ularini rivojlantiring, axloq va vatanparvarlikni o'rgating.
Mavzu: "Barcha ishlar yaxshi"
Maqsad: Bolalar bog'chasining kasblarini qondirish uchun davom eting. Bolalarning kattalar faoliyati, ularning mehnat jarayonlar haqida tizimli bilimlarini shakllantirish. Bolalar uchun kattalar kasbiy faoliyatining ahamiyatini ko'rsating. Bolalardagi temir yo'l, kattalar ishini va uning natijalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishadi.
Mavzu: "Duradgerning ishi"
Maqsad: Bolalarni duradgorning ishi bilan tanishtirish. Duradgor odamlar uchun ishlayotganini tushunish uchun u o'z ishini mohirona, sinchkovlik bilan o'qiydi. Bu kasbning bolalarning ahamiyatini tushunishdan oldin. Odamlarning mehnatini ishonchli hurmat qilish, ishlash istagi.

Noyabr

Sanoat mehnati va xizmat turlari haqida tasavvur bering

turli kasblardagi odamlarning munosabatlari to'g'risida.

Mavzu: Non - barchasi bosh
Maqsad: bolalarga non har kuni oziq-ovqat mahsuloti bo'lgan kontseptsiyani bering; Bolalar turli xil mahsulotlar bilan tanishtirish; non qarzi to'g'risidagi bilimlarni stolga joylashtirish; Nonga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling. Turli kasb egalari ishi, mehnat natijalarini, ularning ijtimoiy ahamiyatini namoyish etish haqidagi g'oyalarni kengaytirish. Donning non bo'lishi uchun don orqali qaysi yo'l bilan chiqarilgan bolalarni topshirishni aniqlang; Nonni parvarish qilish uchun ehtiyot bo'ling, "odamlarga murojaat qiling. Turli kasblardagi odamlarning ishi haqidagi g'oyalarni kengaytiring. Odamlarning mehnatiga hurmatni, ishlash istagini hurmat qiling.
Mavzu: Sut daryolari qayerda oqimi?
Maqsad: Mahalliy hayvonlarning foydalari to'g'risida bilimlarni birlashtirish; kattalar ishini hurmat qilish; Biz qishloq xo'jaligi va inson salomatligi uchun foydali bo'lgan sut mahsulotlari ishlab chiqarishdan manfaatdormiz. Turli kasb egalari ishi, mehnat natijalarini, ularning ijtimoiy ahamiyatini namoyish etish haqidagi g'oyalarni kengaytirish.
"Do'kon" mavzusi
Maqsad: Bolalar haqidagi g'oyalarni kattalar haqida kengaytirishni davom eting. Savdo xodimlari do'konning turli bo'limlarida (sanoat, oziq-ovqat) fikrlarini aniqlang. Bolalarning do'kondagi ishi haqida bolalarning bilimlarini kengaytiring. Sotuvchining ishiga hurmat va muloyim munosabatda bo'lish. O'yinlarda haqiqiy hayotning taassurotlari sifatida aks ettiring va xayolot o'yini, xayol o'yin o'yini.
Mavzu: "Sartaroshlik"
Maqsad: Sartaroshning ishi, ularning ish joylari va ishlarining o'ziga xos xususiyatlari to'g'risida g'oyalarni birlashtirish. Bolalar o'yinlarining mazmuni mazmunini boyitishda davom eting, o'yin uchun mavzuni mustaqil ravishda tanlab, atrofni idrok etish orqali olingan bilimlarni ishlab chiqish.
Dekabr

Turli kasblardagi odamlar faoliyati haqidagi fikrlarni kengaytirish.

Aloqa ishchilarining ishi haqidagi fikrlarni aniqlashtiradi.

Mavzu: "poliklinika"
Maqsad: Bolalarning shifokor kasbiga oid bilimlarini klinikaning ishi to'g'risida bilimlarini boyitish, kengaytirish va tizimlashtirish. Tibbiy xodimlarning ma'nosini ochib bering. Shifokor, hamshiralar ishiga ishonchli va minnatdorlik.
Mavzu: "Kasalxona"
Maqsad: Bolalar kasbiga ega bolalarni tanishtirish; O'yinlarda olingan hayot tajribasini aks ettirishni o'rganish; O'yin materiali bilan oddiy ish bilan bog'liq bo'lgan va kattalar harakatlariga taqlid qilish qobiliyatini birlashtirish; O'yin davomida nutq faoliyatini rag'batlantirish va rag'batlantirish; Rol o'ynash o'yinlariga, kattalar va boshqa bolalar bilan birga o'ynash istagi; Shifokorlarning ishini ishonchli hurmat qilish.
Mavzu: "Pochta"
Maqsad: Bolalardagi turli kasbdagi odamlar g'oyasi. Bolalarda pochta xodimlari g'oyasini kengaytirish. Xayol, fikrlash nutqini rivojlantirish; O'yinni birgalikda joylashtirish, muzokaralar olib borish va barcha o'yinchilarning harakatlarini muhokama qilish.
Mavzu: pochta ekskursiyasi

Maqsad: Ajratish filialining ishi bilan bolalarni elektron pochta funktsiyasi bilan tanishtirish uchun, qanday qilib jo'natishga xatni qanday tayyorlashni ayting.
Yanvar

Estetning mehnatining ijtimoiy ahamiyatini olish qobiliyatini rivojlantiring,

Bolalarga bo'lgan ehtiyoj.

Mavzu: Shisha va metall buyumlar
Maqsad: shisha va metallning xususiyatlari bilan tanishish va ulardan foydalanish; Qiziqish, taktil xotiralar, e'tibor; shisha va metalldan qaysi buyumlar bilan shug'ullanishi mumkinligini aniq belgilang; Shisha va metall bilan ishlaydigan odamlarning kasblari bilan tanishish.
Mavzu: "Kasb - fito - dizayner"
Maqsad: Kattalar (fito-dizayner) bolalar bilan tanishishda davom eting. Reliket badiiy, estetik ta'mi, go'zal, insonparvarlik hissi. Bolalarga o'z ishi bilan odamlarga quvonch bag'ishlashlarini o'rgating.
Mavzu: Sevishganlar (Rossiya xalq hunarmandchilik)
Maqsad: Xalq hunarmandchiligi turli xil mahsulotlar magistraturasiga turli xil tabiiy materiallarga qiziqish uyg'otish, turli xil xalq hunarmandchiligiga bo'lgan qiziqishni uyg'otish.
Mavzu: Oltin ustalar ustalari
Maqsad: Ishga bo'lgan sevgi va hurmatni, xalq vizual san'at va folklor, badiiy materiallarga bo'lgan hissiy jihatdan baholash.
fevral

jamiyatning ahamiyati.

Mavzu: "Magistrlar shahriga sayohat"
Maqsad: bolalarning dunyodagi dunyoga qiziqishini ta'minlash, kasblar va fikrlarni kengaytirish. Farzandlarning turli kasblari haqidagi taqdimotini himoya qiling, ularning har birining ahamiyatini ko'rsating. Bolalar e'tiborini, idrokni, shaklli va taktil xotirasini rivojlantirish. Temir aloqa, aloqa ko'nikmalari, nutq va xulq-atvor odobini shakllantiring.
Harbiylarning nufuzi haqidagi fikrlarni rivojlantirish.

Harbiylarning ishi kerak bo'lgan tushunchani shakllantirish va javobgar.

Mavzu: "Kasb - harbiy"
Maqsad: Farzandlarni harbiy kasb bilan tanishtirish. Bolalar haqidagi bilimlarni harbiy kasblar bilan birlashtirish; Harbiy nima qilishini biling. Biz dunyoga qiziqish uyg'otamiz. Bolalarning ma'naviy xususiyatlarini rivojlantirish. Harbiylarning ishi kerak bo'lgan tushunchani shakllantirish va javobgar.
Mavzu: "Bunday kasb bor - Vatanni himoya qilish"
Maqsad: bolalarni harbiy xizmatchilarning kasblari bilan tanishtirishda davom eting; Bolalarni kengaytirish
Rossiya armiyasi; Maktabgacha tarbiyachilarga vatanparvarlik ruhida, Vatanga bo'lgan muhabbatni o'rgating; turli xil qo'shinlar bilan tanishish (er, dengiz, havo); O'z mamlakatining kuchli, jasur himoyachilari bo'lish istagini shakllantirish.
"Ati-Bata" mavzusida mavzu
Maqsad: Rossiya armiyasi haqidagi fikrlarni birlashtirish. O'z vatanlarini himoya qilish uchun faxriy kasb haqida gapiring. Harbiy kasblarni bilishni kengaytirish. Bolalarda ijobiy his-tuyg'ularni chaqiring.
Mart oyi

Ota-onalar va yaqin qarindoshlarning mehnatining ahamiyati to'g'risida g'oyani shakllantirish.

"Barcha turlarga muhtoj onalar - onalar muhim" mavzusi
Maqsad: onalarning professional fazilatlari (turli kasb) bilan tanishish. Har qanday kasbga taqdimot va hurmatni shakllantirish
Bolalarning ish faoliyatiga qiziqish bildirish. OR g'oyasini shakllantirish

qurilish kasblari.

Mavzu: Yangi uyni kim yaratdi?
Maqsad: kasblarni qurish, inson mehnatiga hurmatni o'rgatish g'oyasi berish; uy dizayni bo'yicha bilimlarni to'ldirish; Turli xil qurilish materiallari bilan tanishishni davom eting.
Mavzu: "Kasb - quruvchi"
Maqsad. Quruvchi kasbi haqidagi fikrlarni kengaytiring. Turli qurilish materiallari bilan tanishishni davom eting; yordam berish va muhtojlarga e'tibor berish istagini o'rgatish; Kengaydiy bilimlarini boyituvchi (beton, uning xususiyatlari va fazilatlari bilan tanishish, uni qanday ishlab chiqarish kerak); Qurilish kasblari haqidagi bilimlarni umumlashtirish; Quruvchi kasbining mehnatiga hurmat bilan munosabatda bo'lish uchun muhimligini ko'rsating.
Mavzu: "Kasb - me'mor"
Maqsad: Bolalarning me'miy kasbining g'oyasini shakllantirishda ushbu kasbning ahamiyati va ahamiyatini ko'rsatadigan g'oya haqidagi tasavvurini shakllantirishda davom eting. Lug'atni kengaytirishga hissa qo'shing. Bolalarning tarkibiy qobiliyatlari, assotsiativ tafakkuri va tasavvurlarini rivojlantirish. Aloqa ko'nikmalari, nutq va xulq-atvor odobini shakllantirish.
Aprel

Turli kasb egalari mehnatining g'oyalarini kengaytirish, mehnat natijalarini ko'rsating, ular

jamiyatning ahamiyati. Bolalar haqidagi bilimlarni Mehnat to'g'risida umumlashtirish.

"Kosmos" mavzusida
maqsad
:
Bolalarning kosmonavtlarning kosmik parvozlari bo'yicha kosmonavtlarning ishi to'g'risida bilimlarini boyiting va tizimlashtiring. Qiziqlikni ko'taring, kosmonavtlarga o'xshash bo'lish istagi. Bolalarning lug'atini quyidagi so'zlar bilan faollashtiring: makon, tashqi koinot, koinot, sayyoralar, kosmik kema, ochiq joyga kirish, yer bilan aloqa.
Bolalarda kiyim-kechak fabrikasida kattalar g'oyasi (dizayner, sandiq,

tikuvchi).

Mavzu: Bizni kim poyabzal va kiyim-kechak?
Maqsad: Odamlar doimo Kori Syiva bo'lishga intilayotganiga e'tibor bering, kasblar, shoelaker, sandiq, tikuvchi, sartarosh, koyiblar.

"Spetor" kafolati haqida suhbat
. Maqsad: Ushbu kasb haqidagi fikrlarni, mehnatlarining ahamiyati va ahamiyatini shakllantirish. Turli xil matolarni, ularning sifatini va xususiyatlarini mustaqil ravishda aniqlash qobiliyatini rivojlantiradi. To'qimalarning xususiyatlari uni ishlatish usulini (mo'ynali kiyimdan, Citz - pantiesdan ...) belgilaganligi tushuniladi. Bolalar lug'atini boyiting va sotib oling - material, tikuvchilik, naqsh, rassom - dizayner, ateli, uslub, uslublar.
Ekskursiya

"Studio",

bolalar

tanishish

xona

"Studio",

uskunalar,

ishda dastur, tikuvchi ishi.

Maqsad:
"Atelier" binolarini, tikuvchi, texnik va boshqa jihozlarning mehnat majburiyatlarini olish bilan tanishish, ishlashga tayyor bo'lgan ishlarni tikish jarayonini joriy etish.
Mayl

Bolalarda kattalar mehnati haqida bolalar taraqqiyot darajasini aniqlash.

Mavzu: Siz katta yoshda bo'lganingizda kim bo'lasiz?
Maqsad: bolalarda kattalar mehnatiga qiziqishini rivojlantirish. Kemani kapitanning qiyinligi bilan tanishing. Kasb turli kasblardagi manfaatlarga qiziqish uyg'otadigan narsaning g'oyasini shakllantirish, odamlarga professionallarga hurmat ko'rsatish, fikrlash va tanlov mustaqilligiga hissa qo'shish.
Mavzu: "Kasb - jurnalist"
Maqsad: bolalarning kasblari va ish bilan bandlik xodimlarining bilimlarini mustahkamlash. Bolalarda hissiy javob bering, gazetada ishlaydigan odamlar uchun mag'rurlik. Ob'ektlar va o'yinchoqlarning oldini olish, ba'zi o'yin qoidalariga muvofiq harakatlarning ko'nikma va ko'nikmalarini shakllantirish.

Istiqbolli ishlarni rejalashtirish. O'rta guruh.

Mavzu: "Maktabgacha tarbiya kameralarining mehnat faoliyati orqali ta'lim".
Bizning ishimizda biz quyidagi vazifalarni qo'yamiz va hal qilamiz:
1. Mehnat ta'limi masalalari bo'yicha o'quvchilarning oilalari va ma'rifatli ota-onalar bilan ishlash. Ota-onalar orasida targ'ibot uchun Mehnat ta'limi mazmuni va usullari uchun turli xil shakllar qo'llanilgan: maslahatlar, suhbatlar, ma'ruzalar, ochiq eshiklar, tematik stendlar va boshqalar.

2. Bolalarning amaliy mehnat faoliyati, ularning mehnat ko'nikmalari va ko'nikmalari asta-sekin shakllangan, ijobiy axloqiy fazilatlar olib borildi.

3. O'rta guruhda istiqbolli ishlarni yig'ish.

Mavzu haqida hisobot:
"Ishchilarga ish safari uchun o'qitish" (istiqbolli ishlarni rejalashtirish)

Ishning dolzarbligi quyidagicha:
Maktabgacha tarbiyachilar va ko'nikmalarda mehnat ko'nikmalarini shakllantirish muammosi bo'yicha psixologik va pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish asosida, yosh avlodning mehnat ta'limi jamiyatimizning eng muhim vazifalaridan biri ekanligi aniqlandi. Ushbu muammo pedagogik nazariya va amaliyotda dolzarbdir va qo'shimcha nazariy tushunishni talab qiladi.
Mehnat ta'limi - bu oliy ta'lim qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish, ish uchun va uning mahsulotlariga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish, kasbni ongli ravishda tanlashga qaratilgan.

Maqsad: Ushbu mavzu bo'yicha nazariy darajani, kasbiy mahorat va malakasini oshiring.

Vazifalar:
- maktabgacha tarbiyachilarda mehnatgacha bo'lgan mehnat, kattalarga ijobiy munosabatda bo'lish, mehnat jarayonidagi bolalar o'rtasidagi ijobiy munosabatlarni shakllantirish;
- ushbu mavzu bo'yicha adabiyotni muhokama qilish;
- O'rta guruhda istiqbolli ishlarni rejalashtirishni so'rang.

Ushbu muammoni boshlash, biz yaxshi biladigan va o'quv jarayonining maqsadli samarali bajarilishi uchun yaxshi biladi va jiddiy nazariy va amaliy tajriba zarurligini tushundik.

Mehnat ta'limi yosh avlodni tarbiyalash uchun eng muhim tomonlardan biridir. Bolalar bog'chasida, mehnat ta'limi bolalarni bolalarni o'zlarining qulay ishlariga qabul qilishda kattalar bilan tanishtirishdir. Kattalar mehnatiga tanishish jarayonida bolalarga ijobiy munosabatda, uning natijalariga hurmat, kattalar uchun yordam berish istagi. Mehnat faoliyati bolalarning umumiy rivojlanishini, ularning manfaatlarini kengaytirish, ularning manfaati, ishonch, mustaqillik, qarzdorlik hissi, qarzdorlik hissi, qarzdorlik hissi, qarzdorlik va hk, bu axloqiy xususiyatlarning shakllanishiga yordam beradi. Mehnat jarayonida bolalarning jismoniy kuchi va aqliy faoliyati faollashadi.

Bolalar maktabgacha yoshdagi yoshgacha bo'lgan mehnat savdosining kelib chiqishi, agar bola mustaqil ishlarni boshdan kechirishni boshlaydi va o'z niyatlari va manfaatlariga mos keladi. Ushbu ehtiyojni o'rganish bolalarning mehnat ta'limi asosiy vazifalaridan biridir.
Bir qator sanoat ishi:
- uning yutuqlarida faoliyat va qat'iyatni anglash;
- Ishni olib kelishga tayyorlik, oxirigacha boshlandi; mehnatga hissiy jihatdan ijobiy munosabatning namoyon bo'lishi;
- faoliyat natijalarini etarli darajada baholash;
- aniqlik, tirishqoqlik, vosita va mehnat mahsulotlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, maktabgacha va yosh maktab yoshida muvaffaqiyatli shakllanadi.
Bu yoshdagi ularning shakllanishi o'quv va axborot amaliyotida va keyinchalik mustaqil ishlarda uyg'unlashadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnatida to'rtta turga bo'linadi:
- Xizmat qilish;
- Uy xo'jaligi ishi;

Tabiatda mehnat;
- va badiiy ish.

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish - bu bolalarning mehnati (ajratish, oziq-ovqat, sanitariya va gigienik muolajalar). Turli xil bolalardagi harakatlarning sifati va xabardorligi boshqacha, shuning uchun o'z-o'zini xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini shakllantirish vazifasi maktabgacha bolalikning barcha yosh bosqichlarida muhim ahamiyatga ega.
O'z-o'zini xizmat ko'rsatish bo'yicha ish turli yosh bosqichlarida o'zgartiriladi va ishchi ko'nikmalar o'zlashtirilmoqda. Agar bola o'zlarini kiyinish qobiliyatini o'zlashtirgan bo'lsa, uni yaxshilab, chiroyli, tezda va tezda g'amxo'rlik qilish, tashqi ko'rinishingiz, soch turmagi bilan shug'ullanish kerak. Bolalarda ular vaziyatni sinchkovlik bilan munosabatda bo'lish odat tusiga kiradi, uyni yirtmaslik, ehtiyot qilib, ehtiyot qilib, ehtiyot qilib, ehtiyotkorlik bilan
Uy sharoitida ishlash - bu maktabgacha yoshdagi bola xo'jalik yuritishga qodir bo'lgan ikkinchi turdagi mehnat. Ushbu turdagi mehnatning mazmuni:
- mehnatni tozalash ishlari;
- idishlarni yuvish, yuvish va boshqalar.
Agar o'z-o'zini o'zi ta'minlash ishi dastlab hayotni qo'llab-quvvatlash uchun mo'ljallangan bo'lsa, o'zidan g'amxo'rlik qilish, keyin uy sharoitida ishlash
U jamoat yo'nalishi bor. Bola atrof-muhit muhitini tegishli shaklda yaratishni va saqlashni o'rganadi. Mahalliy ish ko'nikmalari Bola o'zini o'zi xizmat ko'rsatishni ham, umumiy foyda olish uchun ham foydalanishlari mumkin.
Iqtisodiy va maishiy mehnat guruhlari katta yoshdagilar bolalari kattalar uchun mebelni, o'yinchoqlarni joylashtirish, sayozlarni yuvish, saytni bezash, saytni bezash, saytni bezash, saytni bezash, men bolalarda shakllanaman Bir saboqqa e'tibor qaratish qobiliyati, kattalar uchun yordam bilan olib keling. Ijobiy baho juda muhim, maqtov.
O'rta va undan katta maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarning bolalari ko'proq rang-barang maishiy mehnatga qodir va kattalarga yordam berish kerak. Ular qila oladi:
- Guruh xonasini tozalash (changni artib oling, o'yinchoqlarni yuving, engil mebellarni joylashtiring);
- uchastka (qorni siltash, barglarni olib tashlang);
- Pishirishda (salatlar, sirka, sinov buyumlari) ishtirok etish;
- kitoblar, o'yinchoqlar, kiyim-kechak ishlarida.
Asta-sekin, bolalar mustaqillikka va ushbu turdagi mehnatga ega bo'lishadi. Men ko'rgazma jarayonlari, tushuntirishlari, muhokamasi va natijalarni muhokama qilish, baholash, o'qitishning individual usullariga (qanday qilib kiyinish va hk.) Ishlatganman. Maktabgacha tarbiyachilarda har kim uchun uy xo'jaliklarining mehnatining ma'nosi g'oyasi va har kim uchun shaxsan shakllanish muhimdir. Bu ish, bolaga u yashaydigan chiroyli va yoqimli muhit yaratishi mumkinligini ko'rsatishga imkon beradi. Har doim bolalarning bu tomoniga e'tibor beruvchidir.
Ma'lum bir mehnatda ish, ishlar tabiatda ajralib turadi. Bunday mehnatning mazmuni o'simlik va hayvonlarning parvarishi bo'lib, fitnani ekish, akvariumni tozalashda sabzavot etishadi. Tabiatdagi ish nafaqat mehnat ko'nikmalarini rivojlantirishga, balki shuningdek, ham mehnatda ishlash nafaqat mehnat ko'nikmalarini rivojlantirishga ham foydali ta'sir ko'rsatadi Axloqiy his-tuyg'ularni ko'tarish uchun ekologik ta'lim asoslarini yaratadi.
Yosh guruhda bolalar bolalarni o'simliklarga jalb qildi. O'simliklar va shu bilan birga bolalarning qiziqishini saqlashga harakat qildi. Kattalar va uning rahbarligi ostida bola jonli ob'ektlarga olib boradi.
Tabiatdagi mehnat ko'pincha kechiktirilgan natijada: biz urug'larni ekdik va faqat bir oz vaqtdan keyin ular natijani mikroblar shaklida, keyin mevalar paydo bo'lishi mumkin. Ushbu xususiyat ta'sir qilish, sabr-toqatni rivojlantirishga yordam beradi.
Tabiatdagi mehnat bir vaqtning o'zida kognity manfaatlarini rivojlantirishga imkon beradi. Bolalar yashash ob'ektlarining o'sishi va rivojlanishini kuzatdilar, ba'zi o'simliklarning o'ziga xos xususiyatlari haqida, tirik emasligini bilishadi.
Bunday mehnat bolalarga boshqa odamlarga quvonch etkazib berish imkoniyatini beradi (katta mevalarni davolash, gullar bering).
Shunday qilib, tabiatdagi mehnat nafaqat mehnat ta'limi, balki axloqiy, estetik, aqliy, jismoniy rivojlanishni ham hissa qo'shadi.
Qo'l va badiiy ishlar - maqsadga muvofiq, insonning estetik ehtiyojlarini qondirish qiyin. Uning tarkibi tabiiy materiallar, qog'oz ustuvorliklar ishlab chiqarishni o'z ichiga oladi,
Karton, mato, daraxt. Ushbu ish rivojlanishga yordam beradi
xayolot, bunyodkorlik qobiliyati; Qo'llarning kichik mushaklarini rivojlantiradi, parchalar xafa bo'lishiga, qat'iyatliroq, boshiga boshlanish qobiliyatiga yordam beradi. Ularning mehnatining natijalari boshqa odamlarga quvontiradigan bolalardir, ular uchun sovg'alar yaratadi. Maktabgacha tarbiya institutida badiiy ishlar
Ikki yo'nalish bo'yicha taqdim etilgan: Bolalar hunarmandchilik buyumlarini ta'sis etishgan va ta'tilga o'z mahsulotlarini ta'tilga, ko'rgazmalar va boshqalarni ajratishni o'rgandilar.

Bolalar bilan ishlashda biz har kuni maqol va so'zlaridan foydalanamiz. Lenaga bo'lgan munosabatni ifoda etish uchun, "ko'zlar qo'rqitadigan, qo'llar", lenea lododer doimo uzr so'rashimiz mumkin "," Mehnatli ozuqalar va lenz o'ljalari "," Lenz o'ljalari "," Ishtirokchilar zerikishni bilmaydi "," Bu ajoyib, u ajoyib, u juda yaxshi emas, balki Google, "Google", "pechkada yotgan Kalachini eyishni xohlaydi". Maqolokat bola tomonidan sezilmaydi, shuning uchun u ta'lim vositasi sifatida samaraliroqdir.
Mehnatning axloqiy ahamiyati ertaklarda tasdiqlanadi. Ko'plab xalq ertaklarida, ijobiy qahramon, qoida tariqasida, mehnatkash, boshqasiga yordam berishga tayyor va shuning uchun oxirida sevgi, boylik va tan olinish bilan taqdirlanadi.

Mehnat haqida badiiy asarlarni o'rganish, bir vaqtning o'zida bir nechta muhim o'quv va o'quv vazifalarini o'rganishimiz mumkin: Bolalar turli kasblarni bilib olamiz, ular kattalar faoliyatining boshqa tomoniga qiziqish bildirmoqdalar, u bunga munosabat bilan shakllanadi Bola o'zingizni yaratishga intilishga intilishni boshlaydigan tasvir.
Mehnat ko'nikmalarini shakllantirishda, bolalarga aniq harakatlarni amalga oshirishga alohida o'rgatish kerak. Ta'lim har bir yosh guruhida bir xil tarzda tashkil etilgan. Ko'nikmalarni shakllantirishning asosiy uslubiy uslubi elementar harakatlar va ularning ketma-ketligini ko'rsatishdir.
Yosh guruhda biz harakatlarni bajarish usullarini ko'rsatdik: qanday qilib taytlarni saqlash va qulay bo'lish, kiyish uchun kiyinish. Shou fikrga ega, tushuntirish bilan.
O'z-o'zini umumiy ovqatlanish ishlarini o'qitish paytida biz rasmlarni ko'rishni ishlatdik. Ular harakatlar ketma-ketligi to'g'risida fikrlarni shakllantirishda ular foydalidir. Bolalarni bosish tugmalarini ko'tarib, yuklashni davom ettirishga yordam beradigan maxsus imtiyozlardan foydalaniladi. Bola to'g'ri ekanligini ko'rsatdi
"Kichik sirlar" bilan tanishish, ma'lum bir harakatlarning bajarilishini osonlashtiradi (ko'ylakni yuqoridan) va yuqoridan bog'lab qo'yish uchun siz nima qilayotganingizni nazorat qilishingiz mumkin, oxirgi tugmachani va oxirgi pastadirni ko'ring. .
O'yinchoqlar, qo'g'irchoq teatri qahramonlari, bolalarni tomosha qilish va ularning mashg'ulotlarini tomosha qilish, hissiy jihatdan to'yingan. Bola va she'riy so'z, qo'shiqlar, hazillarga yordam bering.

Buyurtma berish orqali biz nafaqat farzandni biror narsa qilishni so'radik, balki darhol, agar kerak bo'lsa, suv quyilmasligi uchun boshqa qo'l bilan sug'orishni qo'llab-quvvatlang. Juda qoyil! Va endi bu ifloslanmaslik va bu chiroyli gullarni suv bilan yuvish uchun to'shak ustida yonayotgan. Ular mast bo'lganingizda minnatdorchilik bildiradilar. Ushbu misolda usul ko'rsatmalari va tushuntirish tuziladi va, bu bolalar uchun juda muhim, bu bosqichma-bosqich ijobiy baholanadi.

Bolalar kun davomida tirik ob'ektlar uchun javobgar bo'lishlari uchun tabiat burchagidagi burch. Agar ular har qanday holatni bajarsalar (Polsha gullari va boshqalar), keyin o'simliklar uchun e'tibor berishlari shart emas. Shuning uchun, men bolalarga butun kun uchun vazifalarni tarqatishga yordam berdim; O'simliklar keyinchalik quyilishi mumkin. Bundan tashqari, burch "gaplashish" kerakligini tushunishi kerak. Axir, ular tirik va mehrli so'z uchun tirik va e'tibor muhimdir. Maktabgacha tarbiyachilar tabiatga g'amxo'rlik qilish zarurligini, uning xavfsizligi uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishlari kerak.
Boj oxirida bolalar bilan qilingan ishlarning sifatini muhokama qilish foydalidir. Muhokama vazifa va huzurida va barcha bolalarning ishtirokida muhokama qilinishi mumkin. Bunday munozaralar yangi burchni joriy etishda, shuningdek, farzand bolalari qiziqarli amalga oshirilishida foydali hisoblanadi. Agar biron bir sog'inishlarga ruxsat berilsa, uni faqat navbatchilik bilan muhokama qilish maqsadga muvofiqdir.

Badiiy asar yordamida siz mehnatning afzalliklari, munosabatlar va turli kasb egalarining o'zaro yordamini umumlashtirishingiz mumkin.
Musiqa ishlash istagini tarbiyalashga yordam beradi. Lenta yozuvlari guruhda va saytda ham ishlatilishi mumkin. Musiqa kayfiyatni oshiradi, ishni ma'lum bir ritm beradi. Musiqa ostida jismoniy ish osonroq va yoqimli bo'ladi. Guruh xonasini kollektiv tozalash paytida qo'lda ishlash paytida maktab hududida mehnat paytida foydalanish foydalidir. Bolalar rassomni jimgina kuylashlari mumkin.

Maktabgacha tarbiyachilar taklif etilgan biznesni engishga yordam beradigan urinishlardan umidsizlikka duch kelmasliklari kerak, chunki bu holatlarda ularning kuchlarida noaniqlik va ishlashni istamaslik. Mustaqillik uchun yordam berishga yordam berish yordam beradi
Qiyinchiliklarni engish, o'z aql-idrokidan xursandchilik tuyg'usini to'ldiradi, mehnat boshini ko'taradi.
Pedagogik tajriba tahlili shuni ko'rsatadiki, maktabgachagacha yoshdagi bolalarning ishi eng muhim tarbiyaning eng muhim vositasidir. Bolalar bog'chasida bolalarni tarbiyalashning butun jarayoni mumkin va ular o'zlari uchun va jamoa uchun mehnat qilish uchun foyda va ehtiyojni tushunishni o'rganganliklari uchun tashkil etilishi kerak. Sevgi bilan ishlashga murojaat qiling, unda quvonchga qarang - o'ziga xoslikning namoyon bo'lishi uchun zaruriy shart, uning iste'dodlari.
Fotoslar

Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati
1. Suyad R.S., ZAGIG L. V. va boshqalar. Mehnatda maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish. - 383., Dop.-m., 1983 yil.
2. Suyur Bolalar tarkibidagi bolalar va qo'lda ishlash texnologiyasini tashkil etish // bolalar bog'chasida bolalarning ma'naviy va mehnati. - m.: Ma'rifat, 1987 yil.
3. Volokov V.V. Volkova N.V. Bolalar psixologiyasi: mantiq sxemalari. - m. Gumaniston. Ed. Vlad, 2003 yil. - 256 p.
4. Xudo g.n. Ishga ijobiy munosabatni o'rganish // katta maktabgacha ta'limchilaridan ma'naviy tuyg'ular / ED. A.M. Uzum. M.: 1998 yil ta'lim.
5. Golitsin N.S. Bolalar bog'chasida istiqbolli rejalashtirish. O'rta guruh. Dow-da FGTni amalga oshirish .: 2010 yil.
6. Bola psixologiyasi: tadqiqotlar. Qo'llanma / ostida. Ed. Ya. L. Kolominskiy, E. A. PANKO - MN: Universitet, 1988. - 39BS.
7. Nevaeva V.G. Maktabgacha tarbiyachining mehnatga ta'lim olishi.- M.
8. Maktabgacha tarbiyachining ma'naviy va mehnati: Tadqiqotlar. O'qish uchun qo'llanma Yuqori. Ped. Tadqiqotlar. muassasalar / S. A. Kozlov, N. K. Dedovskiy, v. D. Kalishenko va boshqalar; Ed. S. A.Kozlova. - m.: 2002 yil "Fanlar akademiyasi" nashriyoti markazi.

Bolalar hunarmandchiligi "Yangi yil mo'jizalari buni o'zingiz qilyapti" va bu erda va bizga qish keldi. Ajoyib vaqt! Qor-oq choyshablar erni qamrab oldi. Toza va go'zallik! Oq qor shaharni bezatdi, Yangi yil bu erda - u keladi va Rojdestvo daraxti bilan keladi, har safar har bir ajablantiradi! Har bir bolalar bog'chasida kelish bilan ...

Bolalar bog'chamizda "Rojdestvo daraxti haqida g'amxo'rlik qilish" aksiyasidan o'tdi. Tayyorlov guruhining ko'ngillilari uni chetlab o'tishmadi! Ular tashkiliy ishda faol qabul qilinadi. Uning saytida o'qituvchilar va ko'ngillilar "Rojdestvo daraxti tricencing" deb nomlangan flesh-olomonni tashkil qilishdi, u erda eski guruhning bolalarini ...

Xolding shakli: Kafeda uchrashuv. Ishtirokchilar: ota-onalar, o'qituvchilar. Maqsad: Farzandingiz, o'quv jarayonida barcha ishtirokchilarning hissiy konvergentini, ularning norasmiy sharoitda aloqalarni tashkil etish. Dastlabki ish: - ota-onalar uchun bukletlar ishlab chiqarish; - Uchrashuv mavzusi bo'yicha ota-onalarni so'roq qilish. Ro'yxatdan o'tish: zal kafe uslubida bezatilgan (stollarda - choy, shirinliklar, tovushlar xotirjam ...

"Tug'ilgan kun" o'qituvchilarining "Tug'ilgan kun" o'qituvchilari: Gerosimenko E.S.-ning zavod texnologiyasining zavodning favqulodda tugunining "Bolalar bog'chali turlari" Munitsipal maktabgacha ta'lim muassasasi: Gerosimenko E.S. "Saratov 2019" ning "Muhim maktabgacha ta'lim muassasasi" bolalar bog'chasi 246-sonli "...

Munitsipal byudjetdan oldingi o'quv muassasasi

bolalar bog'i - 108-raqamli. Angarsk

Istiqbolli ishlarni rejalashtirish

ikkinchi yosh guruhda

Ishlab chiqilgan: Ghagakina Veronika Valerievna

o'qituvchi MBDU №108.

2015-2016 UCH. yil

Maktabgacha tarbiyachilarning mehnat ta'limi "N.E" tomonidan tahrirlangan "Tug'ilgandan" namunali o'quv dasturida aks ettirilgan. Verakalar, ma Vasilyeva, TS Kommarova - "Ijtimoiy-kommunikatsion rivojlanish"

Dasturning asosiy vazifalari va vazifalari:

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish, mustaqilligi, mehnat ta'limi.

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini rivojlantirish; Mustaqillikning shakllanishi, e'tiborini va o'z harakatlarini o'z-o'zini tartibga solish.

Madaniy va gigiena ko'nikmalarini o'rganish.

Turli xil mehnat va ijodkorlik va ijodkorlik uchun ijobiy o'simliklarni shakllantirish, ishlashga ijobiy munosabatda bo'lish, ishlashga intilish.

O'zingizning ishingizga, boshqa odamlar ishi va uning natijalariga nisbatan qiymatga bo'lgan munosabat. Mashg'ulotning shakllanishi topshirilgan vazifaga murojaat qilish uchun javobgardir (ishni oxiriga etkazish qobiliyati va istagi, uni yaxshi qilish istagi).

Kattalar, uning jamiyatdagi rollari va har bir inson hayoti haqidagi asosiy g'oyalar shakllanishi

Ikkinchi yosh guruh (3 yoshdan 4 yoshgacha)

Madaniy va gigiena ko'nikmalari.

Madaniy-gigienik qobiliyatlarni yaxshilash, ovqat paytida eng oddiy xatti-harakatlarning mahoratini shakllantiring.

Bolalarni ularning tashqi ko'rinishini kuzatish uchun sotib olish; Sovundan foydalanishni o'rganing, qo'llaringizni, yuzingizni, quloqlarini yaxshilab yuving; Yuvishdan keyin quruq o'ralgan, sochiqni joyiga osib qo'ying, taroq va ro'molchadan foydalaning.

Stolda boshlang'ich xatti-harakatlarning mahoratini shakllantirish uchun: ovqat xonasi va choy qoshiqlari, vilkalar, salfetkadan to'g'ri foydalanish qobiliyati; Nonni buzmang, og'zi bilan yopiq og'zi bilan ovqatni chaynang.

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish.

Bolalarni o'z kiyimida o'rgating va ma'lum bir ketma-ketlikda echib oling (kiymang va mahkamlang, burmang, burni, kiyim-kechak, kiyim-kechak buyumlarini osib qo'ying). Tozalash qobiliyatini o'rgatish, kiyimdagi tartibsizlikni payqash va kattalarga kichik yordam bilan bartaraf etish.

Ijtimoiy va foydali ish .

Seminarda ishtirok etish istagini shakllantirish uchun kichik qiyinchiliklarni engish qobiliyati. Bolalarni boshlang'ich buyurtmalarni mustaqil ravishda bajarishga harakat qiling: o'yinchoq, qurilish materiallarini tozalash uchun o'yinchoq, binolar, melioratsiya va boshqalar), o'yinchoq, qurilish materiallarini tozalash uchun.

Xonada va bolalar bog'chasining joyida tartib va \u200b\u200btozalikka rioya qilishga o'rgatish.

Yilning ikkinchi yarmida bolalarda ovqat xonasida navbatchilik qilish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar (stolni kechki ovqatni yopishga yordam berish: nonni qo'ying, non qutisini (nonsiz), plitalar, stakan va hk, yassi qo'ying .).

Tabiatda mehnat.

Tabiatning burchagida va fitnadagi o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilishni istash, uylardagi o'simliklar, to'shakda o'simliklar, o'simlik piyozlari, sabzavotlarni yig'ish, sabzavotlarni yig'ish, sabzavotlarni to'plash, sabzavotlarni to'plash, sabzavotlarni yig'ish, sabzavotlarni yig'ish, sabzavotlarni yig'ish, sabzavotlarni yig'ish, sabzavotlarni to'plash, o'simliklarni yig'ish, plyonkalarni yig'ish, o'simliklarni yig'ish, o'simliklarning piyozlari, plyonkalarni to'plash. Qorning yo'llari, qorni skameykadan tozalang.

Kattalar ishini hurmat qilish.

Kattalar ishiga ijobiy munosabatni shakllantirish. Bolalarga kasblarni tushunish yoki o'qituvchi, musiqa rahbari, doktor, sotuvchisi, oshpaz, haydovchi, quruvchi), ish natijalari, mehnat natijalari to'g'risida g'oyalarni kengaytirish va boyitish.

Odamlarning tanish kasblarini ishonchli hurmat qilish. Kattalarga mehnat natijalariga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga yordam berish.

Istiqbolli rejalashtirish

Sentyabr

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Kiyinish - echinish;

Kiyim-kechak va poyabzal tartibidagi tarkib.

Yuvish

Mustaqil ravishda kiyinish, ehtiyotkorlik bilan kiyimlarni aylantiring;

Kiyimdagi nosozlarni payqash va kattalarga yordam so'rash qobiliyatini o'rgatish.

1,2,3,4

Burch:

Guruhdagi burch;

Guruhda tartibni mustaqil saqlash qobiliyatini oshirish (qurilish materiallari, o'yinchoqlarni tozalash);

Uy hayvonlarini mustaqil ravishda sug'orish qobiliyatini oshirish.

1,2,3,4

Ijtimoiy va foydali ish

O'yinchoqlar, ularning yuvishlariga g'amxo'rlik qilish.

Bolalar haqidagi bilimlarni, o'yinchoqlar qanday saqlanadigan narsani himoya qiling. Qutida ehtiyotkorlik bilan va kompleks qurilish tafsilotlarini o'rganing. Ishxonalar va narsalarga aniqlik, mustaqillikka, diqqatga sazovor joyni o'rgatish.

1,2,3,4

Tabiatdagi mehnat:

Quritilgan o'simliklarning gulzorlari va to'shaklari bilan tozalash, trolleyda katlan, ma'lum bir joyga aylaning.

Erdan suv qumi.

O'simliklarni sug'oradigan o'qituvchi boshchiligida,

Axlatni tozalash

Urug'larni yig'ish

Saylovlarni supurish

O'simliklarni tortib olishni va ehtiyotkorlik bilan, ehtiyotkorlik bilan savat, qutilarga soling, aravalarda, rakedan foydalaning. Trolleyka, chelakda barglarni quying, butalar uxlab yotgan holda uxlang. Tabiatga qiziqishni rivojlantiring: do'stona munosabatlar, umumiy foyda olish, sa'y-harakat va aniqlik bilan ko'rsatish.

O'qituvchining vazifasini bajarishni o'rganish, so'rg'ich: sug'orishdan foydalanish mumkin, ehtiyotkorlik bilan harakat qiling, suv poyabzalini qilmang. Har kuni harakatga, unda qatnashish istagi

Bolalarga suv kerak, o'simliklar, siz ularga g'amxo'rlik qilishingiz kerak bo'lgan yorug'lik, suv, barglarni artib, purkagichni berish tushunchasi berish. Ushbu xatti-harakatlarni bajarishni o'rganing.

O'simliklarning nomini (Ficus, Geranium) tuzating. O'simliklarga g'amxo'rlik qilishni, ularga g'amxo'rlik qilish, ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish uchun ularga g'amxo'rlik qilish, g'amxo'rlik qilishni, ularga g'amxo'rlik qilish istagi paydo bo'lish .. Qiziqish, tashabbusni rivojlantirish.

Yetuk va etuk urug'larni ajratish qobiliyatini o'rganish

Qiyin ishlarni iste'mol qiling.

1,2

3,4

1,2,3,4

Madaniy va gigiena ko'nikmalari

Yuvish

Ovqat

Stolda xatti-harakatlarning boshlang'ich ko'nikmalarini shakllantirish uchun: nonni buzmang, salfetkadan foydalaning

1,2,3,4

Kattalar ishini hurmat qilish:

Eshli kuzatuv (idish-tovoq, pol)

Kattalar ishiga qiziqishni rivojlantiring. Voyaga etganlarning ishini ishonchli hurmat, uning ishining natijalari. Kuzatuv, qiziquvchanlikni rivojlantirish, kattalar bilan ta'minlash istagi

Bir oy davomida

Bolalar va kattalardagi qo'shma mehnat:

Ovqatdan keyin idishlarni olib tashlashga yordam bering (choy qoshiqlarini to'plang, non sotuvchilarni, kliplarni keltiring)

O'yin holatini o'ynash "katsiya qo'g'irchoq uchun idishlar elementi".

Qushlar va hayvonlarning qishda bo'lish uchun Billetni tayyorlashga yordam bering.

Idishlar ob'ektlarining nomini mahkamlang, qoidalar Idishlarga murojaat qiladi (idishlar tushirishi mumkin, bu buziladi) Idishlarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan ovqatlanishga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

1,2

3,4

Oktyabr

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Kiyinish - echinish;

Bolalarni yenglarni tozalashga o'rgating.

Mahkamlash va yonishton tugmachalarini bog'lashni o'rganing.

Yuvish

1,2,3,4

Burch:

Guruhdagi burch;

Sinfdagi burch

Tabiatning burchagidagi burch.

Guruh xonasining tartibini ta'minlash uchun mehnat ko'nikmalarining mustaqil rivojlanishi.

Do'stona munosabatlarni shakllantirish.

Xona o'simliklarini mustaqil ravishda sug'orish qobiliyatini oshirish. Suv kerak bo'lgan kontseptsiyani saqlang, ular ularga g'amxo'rlik qilishlari kerak bo'lgan suv, suv, changni, barglarni artib oling. Ushbu xatti-harakatlarni bajarishni o'rganing. O'simliklarning ismlarini mahkamlang.

1,2,3,4

Ijtimoiy va foydali ish

Tabiiy materiallarni to'plang

Kitoblarni javonga joylashtirishni o'rganish

Yuqori sifatli tabiiy materialni tanlashni o'rganing, qutilarni turing. Kuch va aniqlikni ko'rsatishni o'rganing.

Bolalarning bilimlarini qaerda bo'lganligi haqida bilimlarni mahkamlang. Aniqlik, mustaqillik, ishlash istagi. Asirli harakatlarni ishlab chiqing, kattalarga yordam berish istagi, faoliyatni ko'rsatish, harakatni, ishni oxirigacha boshlagan.

Bir oy ichida

Tabiatdagi mehnat:

Uyda va boshqa binolarda jinsni supurish

Bolg'a qum

Axlat

Saylovlarni supurish

Gerbariy uchun barglarni yig'ish

Tabiiy materiallar to'plami

O'qituvchining vazifasini bajarishni o'rganish: supurgidan foydalaning, burchakdan axlatni supurib tashlang, chiqish tomon o'ch olish. O'zingizni faollashtirish istagini rivojlantirish uchun; Tozalik va tartibni seving, umumiy foyda olish uchun diqqat bilan ishlashga intilish.

Birgalikda ishlashni o'rganish, birgalikda harakat qilish vazifasini qidiring

Yuqori sifatli tabiiy materialni tanlashni o'rganing, qutilarni turing. Ishga va aniqlikni namoyish qilishni o'rganing.

Bir oy ichida

Sovundan foydalanishni o'rganing (ko'pik hosil bo'lishidan oldin qo'llaringizni yuving)

Ovqat

Jimgina aniqlik bilan o'zini tuta bilishni o'rganing (liboslarni namlamang, suvni chayqash emas)

Bir oy ichida

Kattalar ishini hurmat qilish:

Wanna ishini kuzatish

(Sovuq, axlat, barglar, barglar, uni nogironlar aravachasiga olib boring)

Nazorat

(Manna pyuresi oshpaz, makaron, sabzavodlar)

Kattalar ish faoliyatiga qiziqish uyg'otadi. Kattalar ishini ishonchli hurmat, ularning mehnatining natijalari. Kuzatish, qiziquvchanlikni rivojlantirish, kattalarga taqlid qilish istagi.

1,2

3,4

Nyanga stollarda qoplashda yordam bering (kliplar, non va qoshiqlarni joylashtirish)

O'yin holatini o'ynash "stolda qo'g'irchoqni qoplashga yordam bering"

O'qituvchiga qushlar va hayvonlarning qishda ozuqa tayyorlashda yordam berish.

Idishlar ob'ektlarining ismini berkitib, idishlarga murojaat qilish, kattalar bilan birga ishlash, hamkorlik qilish istagi, yordam berish istagi, yordam berish istagi.

O'chirilgan o't ustozlarini olib tashlashni o'rganish, quyoshli joyda yoting: Quruq o't pichan ekanligini tushuntiring.

Kattalar bilan birgalikda ishlash istagini rivojlantiring, hamkorlikdan qoniqish, yordam berish istagi.

1,2,3,4

2,4

1,2,3,4

Noyabr.

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Kiyinish - echinish;

Kiyim-kechak va poyabzal tartibidagi tarkib.

Kiyimlarga turli xil qo'llarni ishlatishni o'rganish (ochmang va ularni mahkamlang).

Yuvish

O'z ko'kalamzorlarida ko'nikmalarni takomillashtirish, echinish, ehtiyotkorlik bilan katlanmoqda;

Tozalash istagini tarbiyalash, tartibsizlikka o'rgatish.

Turli xil qo'llardan foydalanishni o'rganing. Yaqinlikni o'rgatish, kiyimdagi tartibsizlikni payqash va undagi kattalar yordami bilan bartaraf etish.

Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

1,2,3,4

Burch:

Guruhdagi burch;

Sinflardagi burch.

Sinfdan oldin rozetkalar, bo'yoqlar, materiallar (tarqatish) stollarida.

Musiqiy etakchining iltimosiga binoan diplom zalida, foydalanish qulayligi uchun ma'lum joylarga (yoki dars oxirida olib tashlang). Bayroqlar va boshqa imtiyozlar

Tabiatning burchagidagi burch. Katta tulkilarni artib oling.

Guruhda tartibni mustaqil saqlash qobiliyatini oshirish (qurilish materiallari, o'yinchoqlarni tozalash).

Ishonchli biznesni oxirigacha amalga oshirishni, binolarning tozaligini bajarishga, yaqin atrofda ishlash, yaqin atrofdagi ish, vazifa ish jarayonida harakat qilish, faoliyatga muvofiq harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish. Asirli harakatlarni ishlab chiqing, kattalarga yordam berish istagi, faoliyatni ko'rsatish, harakatni, ishni oxirigacha boshlagan.

O'simliklar ehtiyot bo'lishlari, barglarni artib, purkagichni artib oling. Ushbu xatti-harakatlarni bajarishni o'rganing. O'simliklarga g'amxo'rlik qilishni, ularga g'amxo'rlik qilish, ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish istagi paydo bo'lish.

1,2,3,4

Ijtimoiy va foydali ish

O'yinchoqlar, ularning yuvishlariga g'amxo'rlik qilish.

Bir oy ichida

Tabiatdagi mehnat:

Quruq novdalardan uchish;

Uchastkada toshlarni terish;

Axlat axlat;

Saytda axlat yig'ib, uni trolleyka bir joyga olib boring;

Yiqilgan barglarni yig'ish;

Sgshring yiqilgan barglar;

Fitnadan muayyan joyga axlat yig'ish;

Berryning butalarini qoplash uchun.

Jamoada ishlashni so'radi;

Saytda tozalikni ko'rish qobiliyatini shakllantirish;

Ishni olib kelishni o'rganish boshlandi;

Axlatni ma'lum bir joyga yig'ish qobiliyatini shakllantirish;

Robotlar, shudoplar va belkuraklar bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish.

1,2,3,4

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

O'yin holatini o'ynatish "otni ko'rsatish, qo'llarni tashlash kerak"

Ovqat

O'rganing: yuzingizni yuving, uni quriting, otib tashlang va o'ralgan sochiqni muloyimlik bilan mahkamlang.

Sovundan foydalanishni o'rganish (ko'pik hosil bo'lishidan oldin qo'llaringizni yuvish uchun).

Qoshiqdan foydalanishni o'rganing, uni to'kib tashlamaslik, ovqatlanish, keyin va salfetkadan keyin foydalanishni, keyin va undan keyin foydalanish kerak.

Shaxsiy gigiena (sochiq) mavzulariga g'amxo'rlik qilishni o'rganing.

1,2

3,4

Kattalar ishini hurmat qilish:

Tibbiy ofisda hamshiralarning ishini kuzatish (bandargoh, tarozi, og'irligi, o'lchash, o'sish burunga tushadi)

Kattalar ish faoliyatiga qiziqish uyg'otadi. Kattalar ishini ishonchli hurmat, ularning mehnatining natijalari. Kuzatish, qiziquvchanlik; Kattalarga taqlid qilish istagi.

2,3

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

Nyanni yuvish xonasida minib turishga yordam bering.

O'yin holatini o'ynash "Ajoyib qo'g'irchoq katya tashrif buyuradi"

Birgalikda mehnat jarayonida kattalar to'g'risidagi iltimosiga binoan har qanday buyumlarni jalb qiling

So'rovlarni o'rganish, uni ko'chaga osib qo'ying. Kattalar bilan birgalikda ishlash istagini rivojlantiring, hamkorlikdan qoniqish hissi paydo bo'ladi.

Turli xil qo'llardan foydalanishni o'rganing. Yaqinlikni o'rgatish, kiyimdagi tartibsizlikni payqash va undagi kattalar yordami bilan bartaraf etish.

1,2,3,4

Dekabr.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Kiyinish - echinish;

Kiyimlarni otishni va kiyimlarni ma'lum bir ketma-ketlikda kiyishni o'rganing;

Yuvish.

Kiyim kiyish, kiyimni echib oling, ehtiyotkorlik bilan kiyim va osib qo'ying; Kiyim yurgandan keyin nam ho'llashni o'rganish;

Tashqi ko'rinishni qo'yish uchun mustaqil ravishda yoki kattalar bilan o'rganing: taytlar va paypoqlarni torting, yonilg'i quyish ko'ylak va boshqalar.

Qarama-qarshi, kiyimda tartibsizlikni payqash va undagi kattalar yordami bilan uni yo'q qilish; Mustaqillik, narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

Bir oy ichida.

Burch:

Guruhdagi burch;

Darsdagi burch:

Musiqiy etakchining iltimosiga binoan diplomlar, nazorat qutilari va sinf oxirida qutichalarni olib tashlash uchun ba'zi joylar uchun boshqa imtiyozlar).

Ishonchli biznesni oxirigacha bajarishni, RDD ish olib borish, faoliyat jarayonida ishlashga, vazifaga muvofiq harakat qilish.

Bir oy ichida.

Ijtimoiy foydali ish:

Stullar (guruh xonasida, zalda);

Yuvib ketadigan o'yinchoqlarni yuving.

Ishonib topshirilgan biznesni oxirigacha bajarishni, yaqinda ishlash, yaqinlashib, faoliyat jarayonida, vazifaga muvofiq harakat qilish;

Soapi suvidagi o'yinchoqlarni shimgich bilan yuvishni o'rganish, toza suvda yuving, latta bilan artib oling. O'yinchoqlarga, kunlik ishlarga qiziqish, unda qatnashish istagi bilan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

1,2,3,4

Tabiatdagi mehnat:

Qordan tozalash;

Qorni skameyka bilan tozalash;

Novdaga olib boradigan qor yo'lidan tozalash;

Qurilish uchun qor to'plash;

Qor yog'gandan keyin tabriklash;

Spatula bilan qorga ega bo'lgan qo'g'irchoqlar uchun slaydlarni qurish;

Oziqlantiruvchilarda qushlarni boqish;

Qor slaydini qurish.

Saytingizni birgalikda qo'shish istagini o'rgating;

Tarbiyalamoq

Kattalarga yordam berish istagini keltiring;

Spochalarni to'g'ri ishlatishni o'rganing, ishni oxirigacha olib keling;

Temir yo'l qushlarga g'amxo'rlik qilish istagi. Qushlar uchun ovqat tayyorlashni o'rganish, tushlikdan keyin qolgan non bo'laklarini maydalang.

1,2,3,4

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

Yuzni, qo'llarni yuvish;

Ovqat.

Yuzingizni yuvishni, otib, ochilgan sochiqni quriting, uni muloyimlik bilan mahkamlang. Shaxsiy gigiena fanlari haqida qayg'urishni o'rganing.

Qoshiqdan foydalanishni o'rganing, uni to'kib tashlamaslik, ovqatlanish, keyin va salfetkadan keyin foydalanishni, keyin va undan keyin foydalanish kerak.

Bir oy ichida.

Kattalar ishini hurmat qilish:

Chauferning ishini kuzatib borish (avtomobilni olib boradi, mahsulotlarni, ta'mirlashlarni yuklaydi).

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

Qo'shma mehnat jarayonida kattalar haqidagi iltimosiga binoan har qanday buyumlarni jalb qilish yoki olib keling;

O'yin holatini o'ynash "Tanya ichki kiyimlarini o'rashga yordam bering."

Ob'ektlarning nomlarini mahkamlang. Kattalar bilan birgalikda ishlash istagini rivojlantirib, hamkorlikdan qoniqish hissi paydo bo'ladi; Yordam berish istagi.

O'qituvchiga qo'g'irchoq zig'irini yuvishda (yuvish o'yinchoqlarini) yuvishda yordam bering. Maqsad: Sog'liqni saqlash ichki kiyimini siljitish, uni arqonga osib qo'yish; Flog o'yinchoqlarini o'chiring.

Bir oy ichida.

3,4

Yanvar.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Kiyinish - echinish;

Kiyim va poyabzal uchun tarkib;

Yuvish.

Kiyim kiyish, kiyimni echib oling, ehtiyotkorlik bilan kiyim va osib qo'ying; Kiyim yurgandan keyin nam ho'llashni o'rganish.

Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

3,4

Burch:

Ovqat xonasida burch;

Guruhdagi burch;

Tabiatning burchagida burch;

Ish stollari, pichoq, kesma va boshqa turdagi mustaqil turar joy bo'yicha ish ko'nikmalarini o'rganish.

Guruhda tartibni mustaqil saqlash qobiliyatini oshirish;

Yopiq o'simliklarga mustaqil ravishda g'amxo'rlik qilish qobiliyatini oshirish;

Modellashtirish darslariga material tayyorlashni o'rganish: Kengashlar, stacks, plastinka yo'nalishi ostida.

3,4.

Ijtimoiy foydali ish:

Qutilarda frankli qalam.

Sinflar, o'yinchoqlar, stol, deraza toklari, javonlardan keyin nam mato bilan artib oling.

Ishonchli biznesni oxirigacha bajarishni o'rganing, tartibni saqlang. Qat'iyat, sabr, aniqlikni rivojlantirish. Atrofdagi vaziyatning tozaligiga rioya qilishga o'rgatish uchun istakni engillashtiring.

Ishonchli biznesni oxirigacha amalga oshirishni, binolarning tozaligini bajarishga, yaqin atrofda ishlash, yaqin atrofdagi ish, vazifa ish jarayonida harakat qilish, faoliyatga muvofiq harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish, faoliyat jarayonida harakat qilish. Voyaga etadigan harakatlarni, kattalarga yordam berish istagi, faoliyat, harakatlarni namoyish etish, ishonib topshirilgan biznesni oxirigacha olib keling.

3,4

Tabiatdagi mehnat:

Qor slaydini qurish;

Skameykalar, binolardan qorga mos keladi; Qor to'plang, qutilarga yuklang, binolarning joyiga olib keling.

Birgalikda ishlashni o'rganing, o'rtoqlarga yordam bering;

Do'stlar va kattalarga g'amxo'rlik qilish;

Qor yog'ib, pichoqlarini buzishni o'rganing;

Qushlarga g'amxo'rlik qilishni xohlash;

O'qituvchining vazifasini bajarishni o'rganish, dena. Ishlash ko'nikmalari dvigatellar va belkuraklar bo'yicha. Boshlangan narsani oxiriga etkazishni o'rganish.

3,4

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

Hisob-kitobdan foydalanishni o'rganing;

Ovqat.

Shakl

Qoshiqdan foydalanishni o'rganing, uni to'kib tashlamaslik, ovqatlanish, keyin va salfetkadan keyin foydalanishni, keyin va undan keyin foydalanish kerak.

Bir oy ichida.

Kattalar ishini hurmat qilish:

Jangari ishini kuzatish (u qorni olib tashlaydi, treklarni tozalaydi, qum izlari bilan sepiladi).

Kattalar ish faoliyatiga qiziqish uyg'otadi. Kattalar faoliyati, mehnatning ijtimoiy ahamiyati to'g'risida aniq fikrlar bering. Kattalar bandlik harakatlari, ularning mehnati, ishlashi natijalari, ishlash uchun zarur bo'lgan mehnat, uskunalar, asboblar va materiallar to'g'risida g'oyalarni birlashtirish. Kattalar ishini ishonchli hurmat, ularning mehnatining natijalari. Kuzatish, qiziquvchanlik; Kattalarga taqlid qilish istagi; Viloyat o'yinlarida kattalar g'oyasining taassurotlarini aks ettirish istagi.

3,4

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

Imtiyozlar ishlab chiqarishda yordam ko'rsating (o'qituvchilar, alohida qismlarning iltimosiga binoan imzolanishi kerak, yopishtirilgan qismlarni bosing);

Baliqlarni kattalar bilan boqish;

O'yin holatini o'ynash "Katining qo'g'irchoqlari kabinetida olib tashlang."

Elim, cho'tka, peshik ishlatish qobiliyatini mahkamlang. Kattalar bilan birgalikda ishlash, o'qituvchining ishini hurmat qilish, poklikni saqlash istagi; Yordam berish istagi.

Akvarium baliqlarining (oltin baliq) nomlarini mahkamlang. Baliqni parvarish qilishni o'rganish (har kuni ozuqa, toza suv bilan suv). Qiziqish va tashabbuskorlik, kognitiv qiziqish, kattalarga yordam berish istagini rivojlantiring, hayvonlarga g'amxo'rlik qilish, ularning hayotlarini kuzatib boring.

Ehtiyotkorlik bilan o'rganing, kiyimingizni va osib qo'ying, poyabzalni joyida tozalang. Toza-qizlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling, mustaqillik, mustaqillik. Qopqoq xonasida boshlang'ich qoidalariga rioya qilishga o'rgatish (shovqin qilish, yugurmang, shkaflarning eshigini taqillamang, sheriklar yordam bermang, boshqalarga xalaqit bermang).

Qumlarda qum quying, maydalagich yoki plastik kasallar bilan soching. Mustaqillikka, aniqlikni, umumiy foyda olish uchun ishlash istagi.

3,4

FEVRAL.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Vazirlar Mahkamangizda yoping;

Kiyim va poyabzal uchun tarkib;

Yuvish.

Qarshilik qilish, narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish;

Mustaqilm yoki kattalar bilan kiyim-kechakni buyurtma qilish uchun o'rganing.

Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

Bir oy ichida.

Burch:

Ovqat xonasida burch;

Guruhdagi burch;

Tabiatning burchagida burch;

Dars materiallarini tayyorlash bo'yicha burch.

Guruhda tartibni mustaqil saqlash qobiliyatini oshirish;

Yopiq o'simliklarga mustaqil ravishda g'amxo'rlik qilish qobiliyatini oshirish;

Modellashtirish darslari uchun materiallarni tayyorlash ko'nikmalarini tuzating; Rasmlar uchun material tayyorlashni o'rganish: qalamlar, bo'yoqlar, pasellar va boshqalar.

Bir oy ichida.

Ijtimoiy foydali ish:

Qum yo'llarini sepishga yordam bering.

Stollar va polli pasellar va klassdan keyin qog'ozni kesish.

Yurishdan oldin o'yinchoqlarni to'plang.

Qumlarda qum quying, maydalagich yoki plastik to'plamlar bilan soching. Mustaqillikka, aniqlikni, umumiy foyda olish uchun ishlash istagi.

Ishonchli biznesni oxirigacha bajarishni, xonaning tozaligini kuzatib borish, faoliyat jarayonida, vazifaga muvofiq harakat qilish. Vasmal harakatlarni ishlab chiqing, kattalarga yordam berish istagi. Buyurtmani bajarish uchun atrof-muhitda poklik istaklarini o'rgatish.

O'qituvchining vazifasini bajarishni o'rganish, dena. Boshlangan narsani oxiriga etkazishni o'rganish. Kundalik ishlarga bo'lgan qiziqishni, unda qatnashish istagiga diqqatli munosabatda bo'lish; Ishlash istagi.

1,2

2,3,4

3,4

Tabiatdagi mehnat:

Binolar uchun ma'lum bir joyda qor silliqligi;

Qordan tozalash yo'llari;

Uy quruvchisi daraxtlarining shoxlarini mahkamlash;

Qordan tozalash yo'llari;

Silliq qum sepilishi;

Binolar uchun ma'lum bir joyga singdiring.

Ishni yaxshi o'rganing; ishlarga ijobiy munosabatda bo'lish;

Ishlashga odatlangan kattalarga yordam berish;

Bolalarni qishki qushlarni boqish uchun jalb qilish;

O'qituvchining vazifasini bajarishni o'rganish, dena. Ishlash ko'nikmalari dvigatellar va belkuraklar bo'yicha.

Bir oy ichida.

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

O'yin holatini o'ynatish "Tish cho'qqi malikasi bizga tashrif buyurdi."

Ovqat.

Tishlaringizni yuvishni o'rganing. Shaxsiy gigiena fanlari (sochiq, tish cho'tkasi, pasta) g'amxo'rlik qilishga e'tibor bering.

Qoshiqdan foydalanishni o'rganing, uni to'kib tashlamaslik, ovqatlanish, keyin va salfetkadan keyin foydalanishni, keyin va undan keyin foydalanish kerak.

2,3

Kattalar ishini hurmat qilish:

Kattalar saytda qanday ishlashini kuzatib borish (qorni olib tashlang); Mahoratli qorli binolar.

Kir yuvish xonasiga ekskursiya, zig'irni dazmollash jarayonini kuzatib borish.

Kattalar ish faoliyatiga qiziqish uyg'otadi. Kattalar ishini ishonchli hurmat, ularning mehnatining natijalari. Kuzatish, qiziquvchanlik; Kattalarga taqlid qilish istagi; Kattalar faoliyati haqidagi taassurotlarni aks ettirish istagi - rol o'ynaydigan o'yinlarda.

1,2

3,4

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

O'qituvchi rahbarligida o'simlik piyozini ekish uchun.

O'qituvchiga yordam berish, ochish va o'yinchalardagi yangi o'yinchoqlar mavjud.

O'simliklarni o'simlik ekish (qaysi qismida lampochka ekish kerak). Tabiatga qiziqishni rivojlantiradi; do'stona munosabatlar; Ishlash istagi, ishda va aniqlikni oling.

To'plamlarni ochib berish, o'yinchoqlarni olib tashlashni o'rganish, ko'rish, o'qishni muayyan joyda olib borish. O'yinchoqlarga nisbatan ehtiyotkorlik munosabati bilan yordam berish istagini rivojlantiring. Mehnat qiziqishi, tashabbuskorlik bilan mashq qilishni o'rgating.

1,4

Mart.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Xonaga kirish joyida oyog'ini artib oling.

Yuvish.

Toza, avtonomiyani engillashtiring. Insoniy his-tuyg'ular va ijobiy munosabatlarni o'rgatish.

Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

Bir oy ichida.

Burch:

Ovqat xonasida burch;

Guruhdagi burch;

Tabiatning burchagida burch;

Dars materiallarini tayyorlash bo'yicha burch.

Duty Ovqatlanish ko'nikmalarini mahkamlash;

Guruhda tartibni mustaqil saqlash qobiliyatini oshirish;

Yopiq o'simliklarga mustaqil ravishda g'amxo'rlik qilish qobiliyatini oshirish;

Suvni chizishga, diqqat bilan ishlashga, puxta ishlashga, O'qituvchiga yordam berish, materiallarga yordam berish, materiallar uchun material tayyorlash, elim, qog'ozli tovoqlar uchun cho'tkalarni yotqizish.

Bir oy ichida.

Ijtimoiy foydali ish:

O'qituvchiga toshlar, chig'anoqlarni yuvishga yordam berish.

Qurilish materialini tozalang, o'yinchoqlar, qurilish materiallarini olib tashlashga yordam beradi

Toshlarni yuvishni o'rganing, chig'anoqlar; Suv bilan ishlash. Mehnat qiziqishi, tashabbuskorlik bilan mashq qilishni o'rgating.

Qutilarga diqqat bilan va klasterli qurilish tafsilotlarini sinchkovlik bilan o'rganing. Boyitish uchun istakni rivojlantiring.

1,2

2,3

Tabiatdagi mehnat:

Saytni qor va axlat qoldiqlaridan kollektiv tozalash;

Quruq barglarning uchastkasini terish;

Uchastkada axlatni tozalash;

Jamoada ishlash istagini chaqiring, ishni oxirigacha boshlagan.

Tozalik va tartib uchun sotib oling.

Bir oy ichida.

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

- Biz o'z vaqtida ro'molchadan foydalanishimiz mumkin.

Ovqat.

Yuvish paytida shaxsiy gigiena (ro'molchefi) ob'ektlarini davolash, to'g'ri yoki yuvish, suvni yuvmang, yuvishda yuvmang.

Qoshiqdan foydalanishni o'rganing, uni to'kib tashlamaslik, ovqatlanish, keyin va salfetkadan keyin foydalanishni, keyin va undan keyin foydalanish kerak.

2,3

Kattalar ishini hurmat qilish:

Kattalar bog'da qanday ishlashini, gul to'shakda qanday ishlashini kuzatish (oqimlar qiling, buloq suvini butalar va daraxtlarga torting, qo'nmoq, qorni tozalang); Biz hududni obodonlashtirish bo'yicha (oq, bo'yoq, oziqa va boshqalar), ta'mirlash uskunalari ustida ishlaymiz.

Kattalar ish faoliyatiga qiziqish uyg'otadi. Kattalar ishini ishonchli hurmat, ularning mehnatining natijalari. Kattalar bandlik harakatlari, ularning mehnati, ishlashi natijalari, ishlash uchun zarur bo'lgan mehnat, uskunalar, asboblar va materiallar to'g'risida g'oyalarni birlashtirish.

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

O'qituvchi rahbarligida lolalar, za'osalar, gladiolus.

O'qituvchiga yordam berish, yopiq o'simliklarni purkash.

O'simliklarni o'simlik ekish (qaysi qismida lampochka ekish kerak). Tabiatga qiziqishni rivojlantiradi; do'stona munosabatlar; Ishlash istagi, ishda va aniqlikni oling. O'simliklarni tark etish haqidagi g'oyalarni birlashtirish.

Suv bilan ishlashni o'rganish; O'qituvchilarni taklif qilish uchun asboblarni yuvish (sug'orishning tepasida sug'oriladigan o'simliklarni); Suv taxtasida suvni kiying, o'simliklarni to'g'ri quying (barglar ostiga suv quying)

3,4

1,2

Aprel.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

Kiyinish - echinish

Kiyim va poyabzal uchun tarkib;

Kalomga minnatdorchilik bildirib, kattalar va tengdoshlar minnatdorchilik bildirishni o'rganing.

Yuvish.

Kiyim kiyish, kiyimni echib oling, ehtiyotkorlik bilan kiyim va osib qo'ying; Kiyim yurgandan keyin nam ho'llashni o'rganish;

Mustaqil ravishda o'rganing yoki kattalar uchun kiyim-kechakni buyurtma qilish uchun yordam berish bilan.

Insoniy his-tuyg'ularni va ijobiy his-tuyg'ularni ko'taring.

Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

1,2,3,4

Burch:

Ovqat xonasida burch;

Guruhdagi burch;

- tabiatning burchagida burch;

- Dars uchun materiallarni tayyorlash bo'yicha burch.

- ovqat xonasida navbatchilik mahoratini belgilash;

1,2,3,4

Ijtimoiy foydali ish:

- suv ko'chatlari;

- Qo'g'irchoqlarni kiyishni o'rganing;

- O'yinchoqlar, o'yinlar uchun ba'zi o'yinchoqlar, o'qituvchining iltimosiga binoan ishlang.

- qolgan o'simliklarning g'oyalarini mahkamlang. Sug'orishdan foydalanishni o'rganish (barg ostidagi suv quyilishi kerak). Tabiatni, do'stona munosabatlarga qiziqishni rivojlantiradi; Umumiy imtiyozlar uchun ishlash istagi.

- Kiyimlar, qoplamalar va kiyinish ketma-ketligi, tugmachalarni mahkamlash va joylashtirishda mashq qilish. Tovushlarga aniqlik, mustaqillik va diqqat bilan munosabatda bo'lish. Yordam berish istagini o'rgatish.

- Ishonchli biznesni oxiriga etkazishni o'rganing. Yordam berish istagini o'rgatish.

2,3,4

3,4

Tabiatdagi mehnat:

- uchastkada tartib ko'rsatma;

- chizish yo'llari;

- uchastkadagi axlat yig'ish;

- quruq novdalar syuji bo'yicha yig'ish.

- Kattalarga gulzorga gul ekishiga yordam bering.

- belkurak bilan ishlashni o'rganish;

Bir oy ichida.

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

- O'yin holatini o'ynash "ayiqni hapşırma".

- Ovqat.

- Burun ro'molchasidan o'z vaqtida foydalaning. Xotirjam munosabatda bo'ling, xushmuomalalikni namoyon etish; Shaxsiy gigiena sub'ektlariga ehtiyotkorlik bilan murojaat qiling (ro'molchefi).

- Qoshiqdan foydalanishni o'rganish, uni ushlab turing, ovqatlanish, ovqatlanish, keyin va salfetka paytida foydalaning.

1,2

Kattalar ishini hurmat qilish:

- Ota-onalar bilan birgalikda sotuvchining ishini tomosha qiling

2,3

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

- Uchishni tozalashda yordamchiga yordam bering.

- uskunaning nomlarini mahkamlang. Kattalar bilan birgalikda ishlash istagini rivojlantirib, hamkorlikdan qoniqish hissi paydo bo'ladi; Poklikni saqlab qolish istagi; Yordam berish istagi.

3,4

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

- Kiyinish - echinish

- kiyim va poyabzal tartibidagi tarkib;

- yuvish.

- o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini hal qilish;

- Bolalarning ishni burish qobiliyatini aniqlang. Tozalashni tozalang.

- Bolalarning kiyimlarni otish va kiyish qobiliyatini, ma'lum bir ketma-ketlikda kiyish qobiliyatini mahkamlang. Qarama-qarshi, kiyimda tartibsizlikni payqash va undagi kattalar yordami bilan uni yo'q qilish; Mustaqillik, narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

- Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

Bir oy ichida.

Burch:

- ovqat xonasida burch;

- guruhda burch;

- tabiatning burchagida burch;

- Dars uchun materiallarni tayyorlash bo'yicha burch.

- ovqat xonasida navbatchilik mahoratini belgilash;

- Guruhda tartibni mustaqil ravishda saqlash qobiliyatini birlashtirish;

- yopiq o'simliklarga mustaqil ravishda g'amxo'rlik qilish qobiliyatini aniqlash;

- Sinflar uchun material tayyorlash uchun texnik-tezlashtirish ko'nikmalari.

Bir oy ichida.

Ijtimoiy foydali ish:

- O'yinchoqlarni o'z joyida joylashtiring.

- Bolalar haqidagi bilimlarni o'yinchoqlar saqlab qolish haqida bilimlarini mustahkamlang. Qutilarga diqqat bilan va klasterli qurilish tafsilotlarini sinchkovlik bilan o'rganing. Ishxonalar va narsalarga aniqlik, mustaqillikka, diqqatga sazovor joyni o'rgatish.

Bir oy ichida.

Tabiatdagi mehnat:

- hududni tozalash;

- bog'da ishlash;

- treklarni supurish;

- erdagi ko'chatlar ko'chatlarini;

- uchastkadagi axlat yig'ish;

- Uylarda va boshqa binolarda polni supurib tashlang.

- mehnat ko'nikmalarini takomillashtirish;

- O'simliklarni erga erga o'rgatish. Tabiatni, do'stona munosabatlarga qiziqishni rivojlantiradi; Umumiy foyda olish uchun ishlash istagi; Birgalikda ishlash istagi; ish uchun istak; Kuzatuv, estetik sezgirlik.

- Bolalarning supurgilaridan foydalanish qobiliyatini burchakdan supurib, burchakdan supurish qobiliyatini mahkamlang.

Bir oy ichida.

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

- Qo'llaringizni, yuzingizni, quloqlaringizni yuving.

- Qazishmadan, burun ro'molchalaridan foydalaning.

- toza tishlar.

- Ovqat.

- Madaniy va gigiena ko'nikmalarini yaxshilash, ovqatlanish paytida eng oddiy xatti-harakatlarning mahoratini shakllantiring.

- Bolalarga ularning tashqi ko'rinishini kuzatishga o'rgating; To'g'ri o'rganing, sovundan foydalaning, qo'llaringizni, yuzingizni, quloqlarini yuving: quruq artish uchun sochiqni joylashtirish, hisoblash va burun ro'molchalaridan foydalaning.

- Qoshiqdan foydalanishni o'rganish, uni ushlab turing, ovqatlanish, ovqatlanish, keyin va salfetka paytida foydalaning.

Bir oy ichida.

Kattalar ishini hurmat qilish:

- Ishchi odamlar qiyofasi bilan misollarni ko'rib chiqing (onam avariyalar, o'chirish, Chaufer qo'riqchilarni olib keladi, sartaroshin soch turadi, qushxona tovuqlarni boqadi) va bolalarni tushunish uchun mavjud bo'lgan boshqa rasmlar.

- kattalar tomonidan bajarilgan harakatlar, ularning mehnatlari, uskunalari, vositalari va ishlarining natijalari to'g'risida g'oyalarni ishga tushirish. Kuzatuv, qiziquvchanlikni rivojlantirish, kattalar taqlid qilish istagi; Uchrashuvlar o'yinidagi kattalar faoliyati haqidagi taassurot va g'oyalarni aks ettirish istagi.

2,3

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

- O'qituvchiga yordam berish, suv bog'i, sabzavot bog'i.

- Tutponga qo'g'irchoq zig'irini yuvishda (yuvish o'yinchoqlari) yordam bering

- ko'zoynakda suv kiyishni o'rganing, o'simlikni to'g'ri qo'ying (suv ostiga suv quying). Mustaqillikka, aniqlikni, umumiy foyda olish uchun ishlash istagi.

- bolalarning ishonchli ichki kiyimlarni tupurish qobiliyatini birlashtirish, uni arqonga osib qo'yish qobiliyatini mustahkamlash; Flog o'yinchoqlarini o'chiring.

Bir oy ichida.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

- Kiyinish - echinish

- yuvish.

- O'zingizni kiyish qobiliyatini oshirish, echinish. To'g'ri buklang va kiyim-kechakni ushlab turing, uni tartibga soling (yomg'irdan keyin toza, quruq).

- Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

Bir oy ichida.

Burch:

- ovqat xonasida burch;

- guruhda burch;

- tabiatning burchagida burch;

Bir oy ichida.

Ijtimoiy foydali ish:

- bolalarni guruh xonasida va bolalar bog'chasi joyida mustaqil ravishda ushlab turish uchun sotib olish: Qurilish materiallarini olib tashlash uchun o'yinchoqlar; O'qituvchilarga kitoblarni, qutilarni to'ldirishga yordam berish.

Bir oy ichida.

Tabiatdagi mehnat:

- hududni tozalash;

- bog'da ishlash;

- uchastkadagi axlat yig'ish;

- Sandbox-ga teging;

- gul to'shaklarida ishlash;

- treklarni supurish;

- Saytda axlat yig'ish.

- mehnatni tarbiyalash;

- ishlash istagini o'rgatish;

- birgalikda ishlash istagini rivojlantirish;

- birgalikda ishlashni o'rganish;

- o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

- ishlash istagini o'rgatish;

- birgalikda ishlash istagini o'rgatish.

Bir oy ichida.

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

- uxlagandan keyin tarash;

- Ovqat.

- Qoshiqdan foydalanishni o'rganish, uni ushlab turing, ovqatlanish, ovqatlanish, keyin va salfetka paytida foydalaning.

Bir oy ichida.

Kattalar ishini hurmat qilish:

- duradgorning D / Sdagi faoliyatini tomosha qiling.

- ushbu kasbga qiziqish uyg'otadi. Uning ahamiyati g'oyasini shakllantirish.

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

- Gul to'shagida, bog'da to'shakda kesib oling. Bog'da ishlash. Bog'ni urish.

- Qum o'yinlari uchun uzoq materiallarni yuvishda yordam bering.

- Bolalarni kattalar bilan birgalikda ishlash uchun sotib oling.

- Bog 'va gul to'shagida ishlash ko'nikmalarini yaxshilang.

Bir oy ichida.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

- Kiyinish - echinish

- yuvish.

- toza va ozoda bo'lishni o'rgatish.

- Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

Bir oy ichida.

Burch:

- ovqat xonasida burch;

- guruhda burch;

- tabiatning burchagida burch;

- Bolalarni ovqat xonasida mustaqil ravishda bajarishga o'rgatish: ehtiyotkorlik bilan non konlarini, chuqurlarni, chuqur plitkalar bilan qo'ying, mayda qo'ying (qoshiq, vilkalar, pichoqlar).

- Tozalash va aniq katlanadigan o'yin uskunalarini joyiga birlashtirish. Mehnat jarayonida mustaqillikka va tashabbusni amalga oshirish;

- O'qituvchiga yordam bering, o'simliklarga g'amxo'rlik qiling (bo'shashgan, suv, changni artib oling). Hamkorlikdan quvonch hissini olib kelishda davom eting.

Bir oy ichida.

Ijtimoiy foydali ish:

- joylarda o'yinchoqlarni qo'yish.

- Slayd kitoblari, o'yinlar uchun qutilar.

- Tozalash va aniq katlanadigan o'yin uskunalarini joyiga birlashtirish. Mehnat jarayonida mustaqillik va tashabbusni o'qitish.

Bir oy ichida.

Tabiatdagi mehnat:

- bog'da ishlash;

- Sandbox-ga teging;

- hududni tozalash uchun jamoaviy ish;

- gul to'shaklarida ishlash;

- ishlarga ijobiy munosabatda bo'lish;

- birgalikda ishlashni o'rganish;

- ishlash istagini shakllantirish;

- o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

Bir oy ichida.

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

- Qo'llaringizni, yuzingizni, oyoqlaringizni yurgandan keyin yuving;

- burun ro'molchasidan foydalaning;

- uxlagandan keyin tarash;

- Yaxshi ovqatlanish qobiliyatiga tashrif buyuring.

- Ovqat.

- Bolalarni toza, tashqi ko'rinishingizga rioya qilishda davom eting;

- Yuvish, qo'lingizni yuvish odatini ko'tarish, hojatxonadan foydalangandan keyin qo'lingizni sovun bilan yuving;

- taroq, burun ro'molchalaridan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash; Yo'nalish va horchin paytida yuz o'girganda, og'izni va burunni ro'molcha bilan yoping;

- Toza ovqatlanish qobiliyatini ta'minlash: Oziq-ovqat olish qobiliyati asta-sekin ovqatlanish qobiliyati jim, to'g'ri chaynash (qoshiq, vilkalar, salfetkin, ovqatdan keyin og'izingizni yuving.

- Qoshiqdan foydalanishni o'rganish, uni ushlab turing, ovqatlanish, ovqatlanish, keyin va salfetka paytida foydalaning.

Bir oy ichida.

Kattalar ishini hurmat qilish:

- mehnat haqidagi adabiy asarlarni, ertaklarni o'qing. Bolalarning inson hayotida turli xil ishlarning ahamiyati to'g'risida taqdimotini rivojlantirish. Bolalar mehnat faoliyatiga qiziqish bildirish va ishlash istagini rag'batlantirishda davom eting.

Bir oy ichida.

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

- O'yin uskunasini (qo'g'irchoq kiyimlarini yuvish uchun qo'g'irchoqlar, masofaviy materiallarni yuving) yuving;

- yig'im-terim.

- O'yin uskunalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni davom eting. D / S Yaxshilanish ishlarini tomosha qilish, uyda ona ichki kiyimi qanday o'chirilib, urishadi.

- Ishning ahamiyatini tushuntiring. Maqsadli ishlashni o'rganishda davom eting. Uylar ota-onalarga yordam beradi, rezavorlarni yig'adi.

Bir oy ichida.

Mehnat turlari

Ishning maqsadlari

Sotish haftaligi

O'z-o'zini xizmat ko'rsatish:

- Kiyinish - echinish

- Bolalarini ularning hiylalarida bog'lab qo'yishlarini o'rgating.

- yuvish.

- O'zingizni kiyish qobiliyatini oshirish, echinish. Tasdiqlash, kiyimlarni bog'lang va kiying va kattalar yordamida yomg'irdan keyin tozalang).

- Mototik qo'llarni ishlab chiqish. Bir-birlariga yordam berish istagini rag'batlantiring. Tashqi ko'rinishi va aniqligini engillashtiring.

- toza va ozoda bo'lishni o'rgatish.

- Bolalarni yenglarini tozalashni, aniqlikni ko'rsating (suv kiyimlarini yuvmang)

Bir oy ichida.

Burch:

- ovqat xonasida burch;

- guruhda burch;

- tabiatning burchagida burch;

- Bolalarni ovqat xonasida mustaqil ravishda bajarishga o'rgatish: ehtiyotkorlik bilan non konlarini, chuqurlarni, chuqur plitkalar bilan qo'ying, mayda qo'ying (qoshiq, vilkalar, pichoqlar).

- Tozalash va aniq katlanadigan o'yin uskunalarini joyiga birlashtirish. Mehnat jarayonida mustaqillikka va tashabbusni amalga oshirish;

- O'qituvchiga yordam bering, o'simliklarga g'amxo'rlik qiling (bo'shashgan, suv, changni artib oling). Hamkorlikdan quvonch hissini olib kelishda davom eting.

Bir oy ichida.

Ijtimoiy foydali ish:

- joylarda o'yinchoqlarni qo'yish.

- Slayd kitoblari, o'yinlar uchun qutilar.

- Tozalash va aniq katlanadigan o'yin uskunalarini joyiga birlashtirish. Mehnat jarayonida mustaqillik va tashabbusni o'qitish.

Bir oy ichida.

Tabiatdagi mehnat:

- bog'da ishlash;

- Sandbox-ga teging;

- hududni tozalash uchun jamoaviy ish;

- gul to'shaklarida ishlash;

- ishlarga ijobiy munosabatda bo'lish;

- birgalikda ishlashni o'rganish;

- ishlash istagini shakllantirish;

- o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

Bir oy ichida.

Madaniy va gigiena ko'nikmalari:

- Qo'llaringizni, yuzingizni, oyoqlaringizni yurgandan keyin yuving;

- burun ro'molchasidan foydalaning;

- uxlagandan keyin tarash;

- Yaxshi ovqatlanish qobiliyatiga tashrif buyuring.

- Ovqat.

- Bolalarni toza, tashqi ko'rinishingizga rioya qilishda davom eting;

- Yuvish, qo'lingizni yuvish odatini ko'tarish, hojatxonadan foydalangandan keyin qo'lingizni sovun bilan yuving;

- taroq, burun ro'molchalaridan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash; Yo'nalish va horchin paytida yuz o'girganda, og'izni va burunni ro'molcha bilan yoping;

- Toza ovqatlanish qobiliyatini ta'minlash: Oziq-ovqat olish qobiliyati asta-sekin ovqatlanish qobiliyati jim, to'g'ri chaynash (qoshiq, vilkalar, salfetkin, ovqatdan keyin og'izingizni yuving.

- Qoshiqdan foydalanishni o'rganish, uni ushlab turing, ovqatlanish, ovqatlanish, keyin va salfetka paytida foydalaning.

Bir oy ichida.

Kattalar ishini hurmat qilish:

- mehnatsevar va dangasa odamlar haqida suhbatni o'tkazing (ular men ular haqida?)

- bolalarning hayotidagi mehnatning mazmuni haqida ma'lumot berish va mustahkamlash.

2,3

Kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi:

- bog'da yig'im-terim

- Hunarmandchilik va gerbariy uchun tabiiy materiallar to'plami.

- Kattalarga yordam bering, bog'lar va bog'larda hosilni to'plang. Voyaga etganlarga yordam berish va tashabbus ko'rsatishni davom ettiring, ishingizning ahamiyatini his eting.

Bir oy ichida.

Adabiyotlar ro'yxati.

1. Suyad R.S., Godina G.N. Bolalarga ishlashga o'rgating. M., 1983 yil. - 54C.

2. Mehnatda maktabgachagacha tarbiyachini o'qitish. V.G. Nopeva. M., 1983 yil. - 73'.

3. Kovalchuk Y.I. Bolalarni tarbiyalashda individual yondashuv. 1985 yil. - 95s.

4. Kutsakova L.V., Maktabgacha tarbiyachining farovonligi va mehnat ta'limi. M., 2003 yil. 140s.

5. Markova Ta. Maktabgacha tarbiyachilarda mehnatsevarlik. M., 1991 yil. 132C.

6. Taxminiy o'quv dasturi "N.E" tomonidan tahrirlangan "Maktabgacha" tahrirlangan. Verakalar, ma Vaasileva.

7. Kuzatuv dasturi va bolalar bog'chasida o'qitish bo'yicha uslubiy tavsiyalar / Ma tomonidan tahrirlangan Vasilyeva, V.V. O'tlar, ts Chivin. - m .: ID "Maktabgacha tarbiyachining ta'lim", 2008 yil.

Ko'rishlar

Sinfdoshlar uchun VKontakte-ni saqlang

Siz ham yoqishingiz mumkin