Завантажити презентацію на тему типологія товариств. Презентація з суспільствознавства на тему «Типологія товариств» скачати безкоштовно

Завантажити презентацію на тему типологія товариств. Презентація з суспільствознавства на тему «Типологія товариств» скачати безкоштовно










Сфера суспільства Доіндуст- риальное Індуст- риальное Постіндуст- риальное економіч ська Інформація та сфера обслуговування Соціальнаясословія ДуховнаяЗарожденіе наукових знань Заповніть таблицю, в підручнику стор


Завдання 1 Зіставте типи товариств з їх характерними рисами: 1) Традиційне 2) Індустріальне 3) Постіндустріальне А. Урбанізація суспільства, переважання міського населення над сільським. Б. Виникнення капіталістичного способу виробництва, бурхливий розвиток продуктивних сил і священне право приватної власності. В. Сталий розмежування між соціальними спільнотами (кастами, станами). Г. Підвищення якості засобів зв'язку, комп'ютерна революція. Д. Переважання традицій, норм, звичаїв в регулюванні суспільних процесів.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: А. Головним джерелом відомостей про давньосхідних культурах з'явилися сотні тисяч написів на глиняних табличках, камені і металі. Через клиноподібної форми знаків вживається в них писемність отримала назву «клинопис». Ключ до прочитання клинописних текстів вдалося знайти в 1802 р німецькому вчителю Г. Ф. Гротефенду.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: Б. Нижчий шар вавілонського суспільства складали раби. Вони працювали на будівництвах міста, в царському палаці, на полях, в домашньому господарстві. На чолі вільних громадян стояв цар зі своїми придворними, вищим чиновництвом і жрецтвом. Важливі позиції в суспільстві займало військо.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: В. Відомий російський вчений Н. Н. Миклухо-Маклай (1846-1888) провів два з половиною роки в Новій Гвінеї, де вивчав життя папуасів. У XIX столітті папуаси жили селами, розділеними на невеликі поселення, в особливих хатинах на палях. Вони займалися збиранням, рибальством і полюванням.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: Г. З появою на Землі людини розумної (homo sapiens) на зміну людському стаду прийшла родова община. Її члени все робили спільно: полювали, ловили рибу, зводили житла. Те, що було видобуто спільними зусиллями, належало всім і ділилося порівну.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: Д. В Римі навіть бідні сім'ї повноправних громадян мали в служінні рабів. Процвітали і множилися ті господарства, де застосовувалася дешева сила численних рабів. У місті раби прислужували в будинку пана. У селі раби обробляли поля, оливкові гаї і виноградники. У 74 р. До н.е. е. раби гладіатори під проводом Спартака підняли заколот, що вилився в потужне повстання.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: Е. До XI століття більшість дрібних землевласників Західної Європи втратили свою господарську самостійність, перетворившись в залежних селян, які виконували феодальні повинності (панщину та оброк) - обов'язки, виконувані за право користування земельною ділянкою, Що належали феодалу, а також за захист від ворогів і судові рішення суперечок між селянами.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: Ж. Друга половина XIX ст. - початок XX в. - період, який увійшов в історію як століття «машинний», вік «залізний», епоха стали, доменних печей, залізничних ліній, що зв'язали жителів континенту від океану до океану; час, коли в небі з'явилися перші літаки і дирижаблі, на водних просторах - пароплави. Це час зародження великого бізнесу, банків і бірж, акціонерних товариств. Це час, коли виходець із незнатної бідної сім'ї міг розбагатіти і зайняти високе положення в суспільстві.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: З. Це суспільство, в якому панувало натуральне господарство, застосовувалися примітивні знаряддя праці. Провідним сектором економіки було сільське господарство. Основна частина населення проживала в селі. Головними цінностями суспільства були релігія, армія і влада (монарха). Це час, коли людина не могла існувати поза стану або корпорації. Купці об'єднувалися в гільдії, ремісники - в цехи, селян об'єднувала громада, а положення феодалів залежало від місця, яке вони займали на феодальної сходах.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: І. У цьому суспільстві провідне місце відіграє інформація, теоретичні знання. Затребуваними стають такі професії, як інформатики, економісти, бухгалтери, юристи, науковці. Сфера обслуговування переважає над аграрним і промисловим сектором, заснованим на інформаційно-електронних системах.


Завдання 2 Про якому типі суспільства йдеться в наступних історичних прикладах: К. Це час великих географічних відкриттів, час відродження гуманістичних ідеалів античної науки, технічних винаходів, які підготували істотні зміни в громадському укладі Європи. Це час появи фабрик, найманої праці, зростання міст, швидкої зміни технічних винаходів. Це час зародження парламентаризму, боротьби за виборчі права.
Завдання 4 вірні наступні твердження? А. Постіндустріальне суспільство визначається як суспільство, в економіці якого пріоритет переходить від переважного виробництва товарів до виробництва послуг, знань, проведення досліджень, організації системи освіти і підвищення якості життя.






Домашнє завдання Читати §3. Вчити поняття: типологія, доиндустриальное суспільство, індустріальне суспільство, постіндустріальне суспільство. В робочого зошита: -На «4»: с, з -На «5»: с. 11 2, с

Презентація по слайдах

Текст слайда: Питання для повторення? Дайте визначення поняттю «Природа». Як співвідноситься Природа і Суспільство. ? Вузький і широкий зміст поняття «Природа», їх відмінності. ? Наведіть приклади різних типів взаємодії суспільства і природи. ? Що таке екологічні програми, їх завдання.


Текст слайда: Типологія товариств Урок 3.


Текст слайда: Домашнє завдання Підручник, § 3 читати; Вивчити матеріал в зошитах; Робочі зошити, завдання до § 3. Проблема, практикум після § 3.


Текст слайда: План 1. Типи суспільств. 2. Особливості господарства і спосіб життя мисливців, збирачів, зародження виробничого господарства. 3.Доінструальние, індустріальні та постіндустріальні суспільства.


Текст слайда: Що таке типологія? Типологія (від грец. Tupoc - відбиток, форма, зразок і logoc - слово, вчення) - метод наукового пізнання, в основі якого лежить розчленовування систем об'єктів і їх угрупування за допомогою узагальненої, ідеалізованої моделі або типу. У соціології склалося кілька підходів до типології товариств. Визначення типів суспільства залежить від критерію. Криті рий - ознака, підстава, мірило оцінки чого-небудь.


Текст слайда: Типологія товариств Можна виділити кілька класифікацій (типологій) суспільства: дописемних і письмові Предметне лист Пиктографическое лист Ієрогліфічне лист Складова лист Алфавітний лист Писемність - графічна система запису відомостей, одна з форм існування людської мови


Текст слайда: Типологія товариств Прості (архаїчні) і складні (як критерій в даній типології виступає число рівнів управління суспільством, а також ступінь його диференціації): в примітивних суспільствах відсутні керівники і підлеглі, багаті і бідні; в складних суспільствах існує кілька рівнів управління і кілька соціальних верств населення, розташованих зверху вниз у напрямку зниження доходів.


Текст слайда: Типологія товариств (як критерій в даній типології виступає формаційний ознака) 1. первісне суспільство, 2. рабовласницьке суспільство, 3. феодальне суспільство, 4. капіталістичне суспільство.


Текст слайда: Типологія товариств (як критерій в даній типології виступає рівень розвитку) Розвинені суспільства, 2. Країни, що розвиваються суспільства, 3. Відсталі суспільства (критерій пануючий вид виробляє діяльності) Товариство мисливців і збирачів; 2. городницьких суспільства; 3. Аграрні суспільства; 4. Промислові суспільства

слайд №10


слайд №11


Текст слайда: Типологія товариств 1. Традиційне суспільство; 2. Індустріальне суспільство; 3.Постіндустріальное (інформаційне) суспільство.

слайд №12


Текст слайда: Типологія товариств Закриті та відкриті суспільства Для закритого суспільства характерна статична соціальна структура, обмежена мобільність, несприйнятливість до нововведень, традиціоналізм, догматична авторитарна ідеологія, колективізм. Відкрите суспільство характеризується динамічною соціальною структурою, високою мобільністю, здатністю до інновацій, індивідуалізмом і демократичною плюралістичною ідеологією.

слайд №13


Текст слайда: Виріши тести ДПА 1.Какой з названих ознак характеризує традиційне суспільство: панівне становище церкви; активне впровадження науки і техніки у виробництво; відділення церкви від держави; світський характер культури. 2.Преобладаніе патріархального типу сім'ї характерно для: індустріального суспільства; традиційного суспільства; інформаційного суспільства; індустріального та інформаційного суспільства.

слайд №14


Текст слайда: Виріши тести ДПА 3.Виберіте вірна думка: 1. в традиційному суспільстві відбулося відділення релігійних організацій від держави; 2. в традиційному суспільстві переважав патріархальний тип родини; 3. для традиційного суспільства характерний процес комп'ютеризації промисловості; 4. в традиційному суспільстві переважала світська культура. 4.Який з ознак характеризує індустріальне суспільство: провідна роль сільського господарства; переважання промисловості; відсутність поділу праці; вирішальне значення сфери послуг.

слайд №15


Текст слайда: Виріши тести ДПА 5. При переході від традиційного суспільства до індустріального: особистість стала підкорятися громаді; відбувається витіснення релігії з суспільного життя; зросла роль звичаїв у суспільному житті; посилилося позаекономічний примус до праці. 6. Для постіндустріального суспільства характерно: становий розподіл суспільства; натуральний характер господарства; переважне розвиток сфери послуг; виділення торгівлі як особливої \u200b\u200bсфери діяльності.

слайд №16


Текст слайда: Виріши тести ДПА 7. Основою постіндустріального суспільства є: інформація і знання; капітал і праця; знання і працю; земля і знання. 8. При переході від індустріального до постіндустріального суспільства: 1. усталилося переважання сільського господарства; 2. посилилися основні відмінності; 3. наука стає продуктивною силою суспільства; 4. посилюється роль релігії.

слайд №17


Текст слайда: Виріши тести ДПА 9.Для постіндустріального суспільства характерна провідна роль: добувної промисловості; переробної промисловості; сільського господарства; інформаційні технології. 10. Цінності особистої свободи, індивідуальної відповідальності характерні: тільки для традиційного суспільства; для традиційного та індустріального суспільства; тільки для індустріального суспільства; для індустріального, постіндустріального суспільства.

Суспільствознавство, 10 клас, профіль. Уроки № 27-29

Тема урока:

типологія товариств


Цілі і завдання:

  • Пояснити поняття і терміни: «традиційне суспільство», «індустріалізація», «техногенна цивілізація», «постіндустріальне суспільство», «західне суспільство», «цивілізація східного типу», «позаекономічнийпримус», «теократія», «секуляризація», «соціальний контракт »;
  • ознайомитися з типологією товариств з точки зору соціально-філософського, історико-типологічного та соціально-конкретного рівнів;
  • розвивати вміння здійснювати комплексний пошук, систематизувати соціальну інформацію по темі, порівнювати, аналізувати, робити висновки, раціонально вирішувати пізнавальні та проблемні завдання;
  • сприяти виробленню громадянської позиції.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Засідання круглого столу

1. Традиційне суспільство.

2. Становлення індустріального суспільства.

3. Індустріальне суспільство як техногенна цивілізація.

4. Сучасне суспільство в дзеркалі цивілізаційного досвіду.

5. Схід і Захід в діалозі культур.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Назвіть причини різноманіття сучасного світу

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Причини різноманіття світу

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Етапи розвитку суспільства

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Група 1, працюючи з п. 1 § 11-12, дає характеристику традиційному суспільству.

Група 2, працюючи з п. 2 § 11-12, дає характеристику індустріального суспільства.

Група 3, працюючи з п. 3, 4 § 11-12, дає характеристику техногенної цивілізації.

Група 4 , працюючи з п. 5 § 11-12 і додатковим матеріалом, дає характеристику сучасної цивілізації.

план відповіді

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


1-я група

план відповіді

1. Ставлення представників даного типу суспільства до природи.

2. Ставлення представників даного типу суспільства один до одного.

3. Система цінностей і життєвих сенсів представників даного типу суспільства.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


традиційне суспільство (Аграрне, доиндустриальное).

  • сільське господарство, аграрна сфера (Тому цей тип ще називають аграрне суспільство). В аграрному виробництві зайнято велика частина населення.
  • Головне багатство - земля, худобу, вода, які в основному були власністю громади.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


  • У виробництві переважає ручна праця.
  • Використання традиційних джерел енергії - деревини, фізичної сили людини і худоби .
  • Головні регулятори суспільного життя - традиції та звичаї (Тому цей тип і називають традиційне суспільство) .

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


  • Держава має форму монархії; відсутність у людей прав і свобод; влада вище закону.
  • панує релігія (Вона руко-водить усіма сферами суспільного і особистого життя людини); більшість населення - неписьменні; переважає усний фольклор.

На цьому ступені розвитку се-годні перебувають дві третини товариств світу (Більшість країн Аф-рики, Латинської Америки та Азії).

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


традиційне суспільство

Економіка

Висока залежність від природних умов; глав-ная галузь - сільське господарство; натуральне господарство; общинно-державна власність; позаекономічний примус екстенсивне виробництво

політика

Абсолютна монархія; правова незахищеність;

Соціальна сфера

духовна сфера

влада сильніше закону; підпорядкування суспільства державі

Кастове або становий розподіл, відсутність соціальної мобільності; патріархальна сім'я; колективізм; соціальні норми - традиції і звичаї

Панування релігії, низький рівень освіти, неграмотність населення

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


традиційне

суспільство

постіндустріаль

Індустріаль

суспільство

суспільство

модернізація

глобалізація

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


словник:

Модернізація- перехід від традиційного суспільства до індустріального.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Причини модернізації:

  • промисловий переворот
  • Реформація
  • Торгівля на далекі відстані

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


2-я група

план відповіді

1. Ставлення представників даного типу суспільства до природи.

2. Ставлення представників даного типу суспільства один до одного.

3. Система цінностей і життєвих сенсів представників даного типу суспільства.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Індустріальне суспільство.

  • Основною сферою виробництва є промисловість (індустрія), в якій зайнято більшість населення.
  • Широке застосування машин, верстатів, конвеєра.
  • переважання міських жителів над сільськими, урба-ція (Зростання міст, розширенням ня частки міського населення).

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


  • Основні джерела енергії - природні енергоносії: нафта, газ, кам'яне вугілля.
  • капітал (Гроші, акції, підприємства та ін.).
  • Головні регулятори гро-кої життя - право, закони.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


  • переважання республіканської форми правління; проголошення політичних прав і свобод, рівноправності громадян, демократії.
  • масова грамотність, розвиток освіти; поширення масової культури.

Сьогодні до індустріально-го типу суспільства відносять: Францію, Німеччину, Великобританію, Італію, Росію, Канаду, Швецію, Китай, Індію та ін.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


індустріальне суспільство

Економіка

Розвинена фабрична промисловість; інтенсив-ні методи виробництва; автоматизація і меха-нізація виробництва; конвеєр; масове виробництво; приватна власність; урбанізація

політика

Розширення прав і свобод; демократія; поділ влади; парламентаризм, політичний плюралізм;

Соціальна сфера

Класовий поділ; високий рівень соціальної мобільності; партнерська сім'я; індивідуалізм;

духовна сфера

Зростання освітнього рівня населення; Зароджуючись-ня масової культури; перетворення науки в безпосередню продуктивну силу; раціоналізація духовного життя

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


3-тя група

план відповіді

1. Ставлення представників даного типу суспільства до природи.

2. Ставлення представників даного типу суспільства один до одного.

3. Система цінностей і життєвих сенсів представників даного типу суспільства.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Д. Белл «Майбутнє постіндустріальне суспільство»

Концепція суспільства кінця XX століття, що висуває на перший план зниження його залежності від промислового виробництва, виникнення нових галузей сфери послуг і акцент на ролі знання у виробництві, споживанні і дозвіллі.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


інформаційна революція

  • Виникає єдина система, що включає ЗМІ, Інтернет. Створення якісно нової ситуації: біосфера, ноосфера, інфосфери.
  • Соціальна комунікація набуває нових рис, яких не було раніше.
  • Інформаційна революція "стискає" простір і час в нову соціальну реальність.
  • Конференція нобелівських лауреатів: « наукові знання - одна з форм влади, тому як окремі люди, так і народи повинні мати до них рівний доступ ».

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


словник:

Ноосфера (Грец. Νόος - розум і σφαῖρα - куля) - сфера розуму; сфера взаємодії суспільства і природи, в межах якої розумна людська діяльність стає визначальним фактором розвитку.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Інформаційне суспільство

  • Тотальне використання інформаційних технологій. Інформаційна мережа банків даних.
  • Інформація - фактор особистісного розвитку. Вільний рух інформації - нова форма демократії.
  • Знання - ключове джерело нововведень і основа соціальної організації. Мерітократія. Власники капіталу повинні поступитися владою професійним менеджерам ( революція менеджерів).

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Постіндустріальне суспільство.

  • переважання сфери послуг над виробництвом; більшість населення зайнято в сфері послуг.
  • Широке використання в про- ізводстве «Високих технологій» (Безвідходні, ресурсо і енергосберега ющіе, екологічні, малолюдні (безлюдні); лазерна, мембранна, плазмова, біо-, нано- технології).
  • Автоматизація виробництва, роботи, комп'ютеризація (інформатизація) суспільства.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


  • Основне джерело енергії - атомна, а також принципово нові (Альтернативні) джерела.
  • Абсолютна більшість населення живе в містах.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


  • особлива роль науки і освітньої-ня; безперервна освіта.
  • Визначальний фактор розвитку - знання, інформація (Тому цей тип суспільства ще називають інформаційним).
  • повноцінне правова держава, сильне громадянське суспільство.

До постіндустріального суспільства перехід здійснили поки лише тільки США і Японія.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


постіндустріальне суспільство

Економіка

Сфера послуг і виробництво інформації - головні галузі; роботизация і комп'ютеризація виробництва; дрібносерійне виробництво; наукомісткі технології; світова економіка;

політика

Формування правової держави і подальший розвиток демократії; глобалізація

Соціальна сфера

Професійне поділ; зростання середнього класу; найважливішим соціальним ліфтом стає освіту; розвиток громадянського суспільства

духовна сфера

Високий рівень освіти; перетворення науки в соціальну силу; масова культура; єдиний інформаційний простір

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


типологія товариств

повторимо:

індустріальне

традиційне

постіндустріальне

суспільство

суспільство

суспільство

переважна сфера виробництва:

Сільське господарство

промисловість

Сфера послуг

характерні риси виробництва:

Машини, конвеєр

Ручна праця

Роботи, комп'ютери

переважна група населення:

городяни

городяни

селяни

основне джерело енергії:

Природні енергоносії:

Дрова, фізична

Атомна енергія,

нафту, газ, вугілля

сила людини, худоби

альтернативні джерела

регулятори суспільного життя:

Право, закони

Традиції, звичаї

Право, закони

головна цінність:

Інформація, знання

капітал

земля

політична сфера суспільства:

Монархія, безправ'я

Правова держава, громадянське суспільство

Республіка, права людини

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


4-я група

план відповіді

1. Ставлення представників даного типу суспільства до природи.

2. Ставлення представників даного типу суспільства один до одного.

3. Система цінностей і життєвих сенсів представників даного типу суспільства.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


критерій порівняння

Східне суспільство

західне суспільство

2. Особливості історичного

розвитку

3. Ставлення людей до природи

4. Форма власності

8. Система цінностей

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


критерій порівняння

Східне суспільство

1. Хід історичного процесу

«Безперервність» історичного процесу, відсутність явних кордонів між історичними епохами, Різких зрушень і поштовхів

2. Особливості історичного

західне суспільство

розвитку

Незастосування європейської концепції лінійного прогресу до характеристики особливостей історичного розвитку

Історія рухається нерівномірно, «стрибками», розриви між епохами очевидні, часто це революції різних типів

Суспільно-історичний прогрес досить очевидний і може бути «виміряно» за допомогою різних критеріїв

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


критерій порівняння

Східне суспільство

3. Ставлення людей до природи

Тип відносин суспільства і природи побудований не на принципі перемоги над нею, а на ідеї злиття з нею

4. Форма власності

західне суспільство

Основа економі-чеський системи -громади-державних валют-ються форми власності при слабкому розвитку інституту приватної власності

Суспільство прагне панувати над природою, підпорядковуючи її і витягуючи з неї максимально можливе

Основа економіки - інститут досягла високого розвитку приватної власності. Право власності розглядається як природне і невід'ємне

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


критерій порівняння

Східне суспільство

5. Рівень соціальної мобільності

Рівень соціальної мобільності невисокий, кордони між соціальними спільнотами (кастами, станами) стійкі

6. Державний контроль суспільства

західне суспільство

Держава підпорядковує собі суспільство, суспільства поза державою і його контролю не існує

Соціальна мобільність населення висока, можливості соціальних переміщень практично необмежені

Суспільство автономно від держави, склалося розвинене громадянське суспільство

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


критерій порівняння

Східне суспільство

7. Відносини особистості і держави

Принцип автономії вільної від держави і соціальних спільнот особистості відсутній. Людина прагне включитися в існуючу систему соціальних спільнот і «розчинитися» в ній

8. Система цінностей

західне суспільство

Головний регулятор суспільного життя - традиція, звичай, дотримання норм життя попередніх поколінь

Автономія, свободи і права особистості закріплені конституційно як невід'ємних і природжених. Відносини особистості і суспільства будуються на засадах взаємної відповідальності

Найважливішими соціальними цінностями визнані здатність і готовність до змін, новацій

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Схід і Захід в діалозі культур

- Дайте порівняльну характеристику Сходу і Заходу.

- Що собою представляють Схід і Захід в діалозі культур?

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


Домашнє завдання

Вивчіть § 11-12, виконайте завдання.

г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.


г.Усолье-Сибірське, Іркутська область, учитель історії та суспільствознавства МБОУ "ЗОШ №2" Масленникова Г.В.

«Сфери суспільства» - М .: видавничий сервіс, 2002. 784с. Текстів Кравченко А.І. М .: Изд.центр Академія, 1997. Духовна сфера. Економічні теорії та цілі суспільства. - М., 1979. Сукупність способів і методів здійснення політичної влади державою. Республіка. С.221-234. Монархія. Соціальне буття суспільства. Тема: 18.

«Проблеми сучасного суспільства» - Що ж являє собою сучасне суспільство. Нові інформаційні засоби вже пов'язані воєдино по всьому світу. 3. Первісна мавпа. 9 осередків. Як челове став людиною розумною. 3. Скільки осередків розташовувалося в центрі первісного житла? 2. років тому. 40 тис.

«Людина і суспільство» - Особистість виступає як найвища цінність, ініціативність, самостійність, індивідуалізм. На відміну від природи суспільство: Економічна Соціальна Політична Духовна. Недоліки цивілізаційного підходу. 1. Відносини людей в процесі виробництва, обміну, розподілу і споживання. Індустріальне суспільство.

«Факультет соціології» - Факультет соціології. 4. 1. Яким часто уявляють собі соціолога? 3. 2. День відкритих дверей, 18.12.2010.

«Зв'язки з громадськістю» - В процесі навчання слухачі здобувають навички та вміння: Сучасна прес-служба, Реклама в комунікаційному процесі, Психологія масової комунікації, Дослідження та менеджмент в зв'язках з громадськістю, Політичний консалтинг та інші. Освітня програма "Зв'язки з громадськістю". інститут додаткового професійної освіти ЮЕМзх Управління у зв'язках з громадськістю ЧелГУ.

«Роль ЗМІ» - Провокаційна роль. Історія подій. Спотворення інформації Фабрикація фактів (пряма брехня) Приховування Затоплення повідомлення. Поглиблене опис досвіду. Головна версія. Дезінформаційна роль. Учасники подій. Роль інтернет-технологій в події Грудня 2010 року. Попереджувальна роль Інформаційна роль Провокаційна роль Дезінформаційна роль.

Всього в темі 8 презентацій

Що таке типологія? Про б щ е з тонн на а
тип
тип
типологія
визначення типів
суспільства залежить
від подібних
ознак або
критеріїв.
Про б щ е з тонн на а
тип
тип
типологія
Про б щ е з тонн на а
тип
тип
типологія
Критерій - ознака, підстава,
мірило оцінки чого-небудь.

типологія товариств

критерії виділення
типології
типи суспільств
1 типологія
2 типологія
3 типологія
4 типологія
час освіти
товариств даного типу

Перша типологія товариств

Можна виділити кілька класифікацій (типологій) суспільства:
дописемних
і письмові
предметне лист
піктографічне письмо
ієрогліфічне письмо
складовий лист
алфавітний лист
Писемність - графічна система запису
відомостей, одна з форм існування людської мови

Друга типологія товариств

Прості і складні
в примітивних суспільствах відсутні керівники



Друга типологія товариств

в примітивних суспільствах відсутні керівники
і підлеглі, багаті і бідні;
в складних суспільствах існує кілька рівнів
управління і кілька соціальних верств населення,
розташованих зверху вниз у напрямку зниження доходів.

Третя типологія товариств

Критерій - панівний
вид виробляє діяльності
- Мисливців і збирачів
- городницьких
- скотарі
- Землеробські
- Індустріальне

Четверта типологія товариств

Критерій - формаційний ознака: спосіб виробництва, форма
власності
Автор: К. Маркс XIX століття
1. первісне
суспільство,
2. рабовласницька
суспільство,
3. феодальне
суспільство,
4. капіталістичне
суспільство.
Тип
формації
(Ладу)
первісне
суспільство
класи
Той, хто володіє
засобами
виробництва
Чи не
володіє
засобами
виробництва
безкласове суспільство
рабовласництво Рабовласники
раби
феодалізм
феодали
Зовсім
селяни
капіталізм
буржуазія
наймані
робочі

типологія товариств

критерії виділення
типології
типи суспільств
час освіти
товариств даного типу
1 типологія
наявність писемності
-Допісьменние
-письмові
40 тис. Років тому
5 тис. Років тому
2 типологія
Число рівнів управління і
ступінь соціального
розшарування
-Прості
-складні
40 тис. Років тому
5-6 тис. Років. назад
3 типологія
Спосіб виробництва
-Охотніков і збирачів
- городницьких
- скотарі
- Землеробські
- Індустріальне
40 тис. Років тому
10 тис. Років тому
200 років тому
4 типологія
Спосіб виробництва
Форма власності
-Первобитное
- Рабовласницька
- Феодальне
- Капіталістична
40 тис. Років тому
5-6 тис. Років. назад
200 років тому

1 типологія

Росія
XVII в
Росія
XIX ст
2 типологія
Росія
XVII в
Росія
XIX ст

3 типологія

Росія
XVII в
Росія
XIX ст

4 типологія

Росія
XVII в
Росія
XIX ст

лінії
порівняння
1. Доіндустраільное
Основний
(традиційне
фактор
суспільство);
розвитку,
Доіндуст
рільним
індустрії
льно
Постіндус
траільное
земля
капітал
знання
їжа
промисло
ні вироби
послуги
с / г
промисло
ність
послуги
класи
соціальні
шари,
професійно
альная
градація
виробництва
2. Індустріальне
суспільство;
Основний
продукт
виробництва
заняття
населення
3.Постіндустріальное
Соціальна
(Інформаційне) структура
суспільство.
стану

доіндустріальне суспільство

індустріальне суспільство

Постіндустріальне суспільство (А.Тоффлер, Д. Белл)

Синтетична модель типології

1. Доіндустраільное
(традиційне
суспільство);
2. Індустріальне
суспільство;
3.Постіндустріальное
(Інформаційне)
суспільство.

Синтетична модель типології

1. Доіндустраільное
(традиційне
суспільство);
2. Індустріальне
суспільство;
3.Постіндустріальное
(Інформаційне)
суспільство.

Синтетична модель типології

Типи товариств, з якими можна співвіднести
доіндустріальне
суспільство
індустріальне суспільство
постіндустріальне
суспільство

Виріши тести ДПА

1. Який з названих ознак характеризує
традиційне суспільство:
1. панівне становище церкви;
2. активне впровадження науки і техніки у виробництво;
3. відділення церкви від держави;
4. світський характер культури.

Виріши тести ДПА

2. Яка з ознак характеризує
індустріальне суспільство:
1. провідна роль сільського господарства;
2. переважання промисловості;
3. відсутність поділу праці;
4. вирішальне значення сфери послуг.

Виріши тести ДПА

3. Для постіндустріального суспільства характерно
1. становий розподіл суспільства;
2. натуральний характер господарства;
3. переважний розвиток сфери послуг;
4. виділення торгівлі як особливої \u200b\u200bсфери
діяльності.

2. розвиток великої машинної індустрії
3. переважання ручної праці
4. середня тривалість життя 40-50 років
5. основа виробництва - знання, інформація
6. широке застосування машинної техніки
7. неграмотність більшості населення
8. основний вид експорту - засоби виробництва

9. основний вид експорту - сировина
10. основний вид експорту - інтелектуальні
продукти (програми, технології, винаходи
і т.д.)
11. середня тривалість життя - до 70 років
12. провідну роль відіграє сфера послуг, наука,
освіта
13. середня тривалість життя - понад 70
років
14. безперервну освіту громадян
15. рішення задачі подолання неграмотності
населення
переглядів

Зберегти в Однокласники зберегти ВКонтакте