Cum să scapi de bătrânețea gândirii. „Ні” în prezența minții

Sună pe oameni care se întreabă ce Specialitatea creativă poate afișa idei originale într-un domeniu și poate fi de modă veche, prea conservatoare (mai bogați, oameni de mijloc inferior) într-o altă zonă.

„Acum da vina pe mâncare – de ce oamenii sunt atât de talentați și independenți în judecată, cum ar fi Viperă, se încadrează într-o astfel de grațiere nepoliticos reevaluare a caracteristicilor speciale, ca în vremuri? Această iertare nu poate fi explicată pur și simplu prin legea dezvoltării dialectice a gândirii istorice, cioburi Kliucevski s-ar putea da o sinteză adevărată corectă.

Am mirkuvav bogat peste tsim pods z iznyh vipadkіv, la care, atunci când enumerați cu oameni bogat sensibili, talentați, mă întâlnesc în mod constant cu yakus, așa că puteți agăța așa, „cetatea” misticului, în argumentele raționale de zi cu zi nu risipesc. W Gurvitch nu pot vorbim despre Kant Beklemishevimі Kuzinim- despre Dante că Shakespeare, cu Kholodny - despre Darwin, cu noul meu corespondent Mordukhai-Boltovsky (matematician) - despre manifestarea inconsecvenței, deci. Ale ferește-te de a depune argumente. Vă voi explica că poate oamenii din piele au înrădăcinat adânc nevoia de a jura pe această chestiune, este absolut de încredere în acest sens: fără nimic absolut, ca o autoritate temeinică, cred că pentru a depăși rațiunea pură, este important. pentru ca oamenii să trăiască din intelect înalt.

Mă respect în special în fața unei astfel de poverii, am generat chiar nenumărați „nihiliști de dreapta” din exact persoana lui Bazarov (pentru oamenii care sunt mai critici cu mintea lor). Și în noi începe să sune și e important deodată: după ce citești doi-trei oameni să termine pamflete antireligioase analfabete, căpătându-și mustața ca pe un adevăr inegalabil și arătându-te o persoană teribil de liber-cugetătoare. Poate că e greu pentru autoritate și nu e o prostie: zdrobește gândurile oamenilor în primele direcții și le închide libertatea în alții, iar dacă toate direcțiile au libertate, e firesc să-ți ieși din minți pe un copac, ceea ce nu are sens. , pentru care onorabilul tău portughez este fundul tău. Dar cred că la un număr mic de oameni ca mine sunt necesare, deși la un număr mare de oameni biserica este insuportabilă.

Tu, donya, fără îndoială, cu o lume însemnată, ai căzut în mijlocul meu, dorind, mai ales în copilărie, și ai văzut închinarea lui Danin la absolut în persoana obiectului devotamentului tău față de Ahile, care nu dă vina pe niciun rațional. critică. Gândește-te la asta, și atunci, poate, devii o poziție sensibilă a unor oameni bogați, ca o chemare la p'edestal Ivan cel Groaznic(Achile nu este un prost pentru vărsări de sânge).

Citat din: Din opera creativă și decadența epistolară a A.A. Lyubishcheva (cu ajutorul lui M.D. Golubovsky) la carte: Granin D.A., Tse minunata viață, Togliatti, Fondul „Spiritual Spadshchina”; Centrul pentru Tehnologii Informaţionale, 2002, p. 218-219.

O astfel de hrană este dată multor școlari, cel mai important celor care mâine vor intra „în viață”. Absolventul pielii se confruntă cu problema autodeterminării profesionale și speciale, care a fost deja menționată în articolul nostru.
Gândiți-vă la acești flăcăi, care sunt implicați în planificarea vieții, alegând o profesie, căutând simțul vieții, odihnindu-se pe capul mâncării: „Care este portretul unei persoane moderne de succes?”.
Toate fetele și fetele tinere își doresc să se simtă în lumea reală, liber și emoțional, dar să fie pregătite pentru orice situații nefavorabile, să arunce o privire critică asupra faptelor și faptelor, să depășească în mod constructiv problemele complexe și să răspundă adecvat la acțiunea urgentă.

Pentru care este necesar ca o mamă să fie cât se poate de specială și atât de puternică în gândire, precum energie, flexibilitate, neconvenționalitate, dialectică, claritate, criticitate, reflexivitate, de asemenea. Această atenție vă permite să vă construiți propria forță cu abilitățile reale, să dezvoltați o autoevaluare adecvată și o atitudine valoroasă, să vă formați o poziție de viață activă. Astăzi, este și mai important să nu cunoașteți importanța exactă a soluției la problemele care au fost pregătite, ci să vă ocupați de problemă, să faceți distincția între „claritate” și formulare diferite, dar, în același timp, trebuie să găsești idei noi pentru soluție. Este important să aruncați o privire asupra situației fără prejudecăți, jurați că este așa încât nu este adevărat. Și gândirea inertă, inertă, stereotipată nu merită.

Podolat v_dstealіst i rozvenuti razvlechenі mai multă putere de gândire permit metode bogate. Unul dintre ei - aknaychastіshe vіrіshuvati zavdannya, po'yazanі z situații de viață non-standard. Numărul mare de astfel de situații nu se încadrează în cadrul soluțiilor tipice. Este imposibil să ghicim deloc mâncarea, cum să stabilești viața. Urmărindu-le, ține cont de regula: în situații dificile, este necesar să găsești modalități atipice de rezolvare a problemelor, să „mergi” într-un alt plan dincolo de cadrul obișnuit.
De asemenea, este necesară revizuirea sarcinilor, care pun accent pe rezultate ambigue, sarcini cu tributuri zilnice sau transcendentale. Pe marginile site-ului nostru, în articole bogate, au existat instrucțiuni similare și posibile soluții, de exemplu, pentru astfel de:,.

Pentru prevenirea impasului, dezvoltarea puterilor minții, ce să ne strigă, să ne înjure și așa chiar în partea de jos a stereotipurilor:

1) Ghiciți anagramele și citiți textul.

mărul Charivne

U kієr ets olboysh asd. Vіdm asud nomog lopodivikh erev'єdv. reSid în încredere bloyanya. I resozavit an ein olkot nood shebvoleon kloyabo. noo urca yulbuyu nura.

3) Citiți imaginea în oglindă a discursului. Unde să faci oglinzi buti?

4) Ridicați visnovokul din pariul de piele al coletelor și egalați ofensele minții. Nu rata trucul.

• 
  Vasechkin este un elev în clasa a IX-a.
  
• Băieții mustață din clasa a IX-a cunosc tabla înmulțirii.
  Vasechkin cunoaște tabla înmulțirii.
  Visnovok: _________________________________________________

5) Așezați 10 stilpi într-o cameră tăiată drept, câte trei pereți de piele fiecare.

6) Găsiți nume în rândul de piele.

7) Introduceți în numele literelor lipsă înlocuiți riscurile și aflați mai multe cuvinte.

d-h-a

-r-k

k-s-o-to-

-t-a-a

8) Revizuiți yaknaishvidshe vіdomi prikazy.

A) zastosuvati mati dobre smut rozum little good yogo

b) Sunt un prost care cunoaște un prost mai mare

9) Vizavi cu pielea văzută, puneți numărul discursului în coloana din dreapta, caz în care poate fi. Este suficient să o faci în câteva secunde.

Є cuvânt de scândură înțepătoare,
Є cuvântul este verde - tsіl,
Є cuvântul s-a udat - їzhachok,
Cuvântul vperte este yalina.
Є carte cuvânt-tit,
Cuvântul este pufos - smіh,
Un cuvânt lіsove - storіnka,
Cuvântul este mai distractiv - snig.

10) Este mai bine să cunoașteți grațierile din notele care sunt necesare pentru a picta conturul acelui câine.

Fiți înțelepți ca șerpii și simpli ca porumbeii

VI nu a ezitat, dragi prieteni, de ce se numește șarpele înțelept?

Trei motive diferite, și unul dintre ele: cu propria Rusie, este cât se poate de obiectiv, ceea ce vă permite să vă încrucișați cu ușurință. De la bi la noi vine un astfel de gnuchkist, ei bine, vreau sănătate mintală 🙂

Ca într-o zi de somn, au vorbit câțiva pescăruși și o sută de moluște, care s-au lipit de carena vasului de pescuit.

Pescărușii, pândind pe suprafața apei, și-au împărtășit cu atenție ura față de aceștia, cât de diferită este viața și cât de plăcut este să fii plin de varietate. Țestoasele-lipite s-au privit suspicios și au râs unul de altul, pe un kshtalt, turnat.

Iar pescărușii nu s-au lăudat cu aceiași, duhoarea, fără pragnia cotidiană, reconvertită, și-a împărtășit bucuria și îndrăzneala pentru miracolul luminilor.

- Ce minunat, ce vânt! Minunat de vine se naște și unde se mișcă? Tsey potik ridică din nou păsările sus, minunându-se de stele pentru a vedea măreția vasului, se schimbă în plaje negre. Și același vânt ne permite să zburăm jos, jos, nelipindu-ne puțin pe suprafața apei. Vіn vіdnіmaє majestnі vіlі vіn vіn vіn vіn zdatniy n_zhnіshchat sumbru, creând malovnichi сumulonimbus capillatus.

- Ce capillatus... Nu suntem proști și încrezători, să credem în ghicit. Am trăit mai mult pentru tine și am pierdut sute de kilometri. Fără vânt, nu l-am suflat și nu am vrut să-l suflam.

gândi Gnuchkist. Despre ce tse mi

Încearcă să-ți zvâcni fiul cu competență și vei înțelege de ce ai nevoie mai multă flexibilitate de gândire, mai mică pentru a gestiona starea ** De la Maria necunoscută

Hai, prieteni, să revenim la întâlnire.

gândi Hnuchkist este cunoscut ca construirea unei persoane la o căutare rapidă și ușoară pentru noi strategii de cireș. Tse yakes vіnnya vіlno razryadzhatis vyhіdnym mateіlіy, vstanovlyuvaty asotsіativnі zv'yazyzki și bachiti situatsіu і razvitku: її її її її її її їїrozhіly, storozhії.

Vaughn ar putea fi dispus să arunce o privire asupra sarcinii cu o tăietură diferită și să mărească opțiunile posibile pentru rezultatul celeilalte decizii. Un astfel de mod de gândire ajută cunoașterea batoricească și înțelegerea universală, baza poruncitoare pentru.

Așa că a devenit mai clar că o minte atât de flexibilă va aduce capul unei înțelegeri protile: rigiditatea și inerția lui Rozum.

Galvanizarea și încetineala proceselor rozum, care se manifestă în mod clar în zgârcenia și dificultatea la trecerea de la un tip de activitate la altul. Lenețea și oțelul gândirii îi inspiră pe oameni în mod competent și rațional, spіvvіdnosti zagalnі reguli și îi învinovățesc.

Nu este un secret pentru nimeni că 80% dintre noi, la care lucrăm în timpul săptămânii, suntem uluiți de vedetele noastre. Prin urmare, este important pentru noi să reacționăm calm la cei care dau vina pe postura sunetelor noastre. Suntem uimiți, suntem copleșiți, ne luptăm, suntem furioși până la atacarea agresiunii.

Dacă există idei, oameni, metode, abordări noi, atunci luați o poziție „liniștită”. Așa se nasc xenofobia și rănile asemănătoare cu ea, de exemplu, preemptivitatea, poftele cronice de atribuire fără minte și gresie.

Gnuchkіst gând vs vіdstalosti

Cea mai mare parte a tăcerii de la ferestre este explicată de oțelul minții, dar oamenii acordă prioritate altor explicații ** Supraviețuitor de knockout

gândi Hnuchkist ajuta la o confruntare unică agresivă. Elocvența și diplomația unei situații înțepătoare este un semn de aroganță - construirea de a construi adversari într-un mod pașnic.

Și cum poți explica acest termen întunecat de „aciditate a gândirii”? Pentru mine, atunci, prieteni, minte indisciplinat și zakam'yaniliy, nu clădire colaps înainte. Există cel mai mare dușman al cunoașterii și al schimbărilor vieții.

Kosne mislennya atrophovan, zastіyne, în mod conservator, cade într-o stupoare pentru nevoia de a lăuda noua soluție. Totul este nou și necunoscut, strigând frica de vechi.

Rezistenta la intemperii gnuchkostі au myslenny condus nu o mie. Uită-l mai puțin decât în ​​secolul al XVII-lea, dacă medicul, care prescrie chinină pentru likhomantsy, a amenințat că va obține o diplomă. Și despărțirea în aerul facultății de medicină parizienă a fost caracterizată drept „ușurință”, „rău” și „magie zasib”.

Adormită, o persoană se îneacă într-o rutină de viață, bucurându-se de schimbările zilnice. Dacă nu ești fericit, vei simți lumea după dorința ta pentru a reflecta sunete, altele decât obiecte și situații. Ignorând principiile de bază, neștiind cum să intri în propriul tău loc, pur și simplu te pierzi în lumea bogat modelată.

Dacă vrem mai mult din asta, schimbarea este baza vieții noastre. Navit întregul organism al unei persoane la nivelul egal al clitinei, este bogat dezvoltat pentru viața lor. O oră astfel de renovări aduc disconfort. Spuneți-mi, prieteni, cât de înțelept este o persoană să se bazeze pe o astfel de actualizare?

Toată lumea vrea să se schimbe, dar toată lumea se teme de ceea ce nu s-ar fi întâmplat ** Vitebsky Listov

De ce suntem supărați și strigăm? Mai ales prin frică. Ne este teamă că va trebui să ne schimbăm pe noi înșine, obosit perekonannya că zvichki. Și apoi, din nou, va apărea mila tuturor acelei căi de viață, care a fost deja parcursă. Doctorul altcuiva ne mângâie la incompetența noastră.

Ca niște schimbări de neoprit, fără o bătaie, ele s-au prăbușit în viața noastră, necesitând pur și simplu să cunoaștem adevărul care nu ne este confortabil. Dar timp de o oră ne vedem în „tranșeele” vieții, până când „tancul” ne schimbă mai des. Și stăm până la rest, dacă frământările prietenului s-au terminat deja, dar ajutorul nu este încă vizibil.

Să presupunem că o roată a fost străpunsă pe o autostradă. Ce vom lucra? Schimbați roata. Nu vă amintiți? De ce nu te schimbi?

Și cum au eșuat vechile instalații intermediare, cum a „străpuns” actualul râu al podului și ne-a derutat să pornim „urgența” și să oprească traficul?

Până la cel care nu face reforme, Reforma **S. Zhaki Lec

Cum se dezvoltă mintea gnuchkistă

Ca și voi, dragi prieteni, i-au salvat pe bajani pentru a-și adăuga mintea de gnuchkost, pentru a începe de la un lucru mărunt: schimbați-vă clopoțelul. Acordați celui nou trei credite și înlocuiți-l pe cel vechi.

Pentru a lucra astăzi într-un mod nou, ca un drіbnі diї: zrobіt nareshti exerciții, vіtay colegii răni bune, cu un chicot umple locul de muncă.

Între timp, noile dvs. activități vor deveni automate. Veți începe să vă schimbați și veți lucra din greu pentru a schimba schimbările.

Un alt moment, pentru care este necesar să arăți respect, este să te uiți înapoi la principiile tale și să te reconsideri. Crezi că asta ne-a ciobit în 10 ani nu va necesita actualizare în 30?

Nu vă fie teamă să hrăniți „de ce” și „iac”. Adevărul fundamental nu suferă de pe urma lor. A câștigat să iubească, dacă periodic zasvіdchuyutsya.

Curățați-vă calea de dogmele skam'yanіlih. Pregătește yoga pentru un nou mesaj că aduci noi cadouri.

Al treilea moment. Cu competență vikoristovyte ghici. Ca okrylenіst în fața multor victorii, așa că autoflagelarea pentru loviturile trecute sună ca o briză. Concentrează-te mai mult pe ziua de astăzi, sau mai bine zis, pe detaliile zilei de astăzi.

Mai bine decât bachiti ochima, sufletul tinyatis inferior ** Regele Solomon

Vino înapoi. în curs de dezvoltare sănătate mintală, deschis la orele dumneavoastră svіdomostі zv'yazki. De exemplu, pentru a dezvălui un dialog serios al unei companii de oameni din diferite epoci. „Cerere” ia soarta unor oameni noi, care au trăit înainte de vremea noastră.

Încercați să schimbați vocile spațiului apelurilor. De exemplu, arată un fir de iarbă - un stilou sau un pieptene cu furculiță.

Idei de schimbare a legăturilor funcționale primare. De exemplu, o cabană, care este o viță de vie lângă deșert fără ceasuri deșteptătoare (pentru revoluționați, este inutil în dreapta).

Încercați gândurile pentru a sintetiza obiecte. De exemplu, veniți cu un indiciu despre ghicitoarea „să stați între paturi și să furați călcâiele”. Nu iesi? Ei bine, iac...

Esența noastră este corectă să credem în alegerea non-singular și non-standard. Cum v-ați recuperat cu succes, puteți evalua incovoiala a lui myslennia, trece testul

Vykorivuyte 3 pane pentru pliere slіv. Cu cât mai multe nume, cu atât mai bine. Ca rezultat, există mai mult de 26 de cuvinte, nu puteți citi articolul mai departe. Gnuchnosti-ul minții tale poate fi felicitat 😀

Ei bine, în cazul unui rezultat mai mic, oferă-ți șansa de a te deschide la noile experiențe noi, ostilitate și dovezi. Unul dintre cei mai înțelepți din lume, care a arătat că ruh este viața. Cel care este fragil, acela are mai multă viață și acela are o minte ospitalieră. iepure mic. Deci, dragi prieteni, mai mult pe viață.

Așa cum un corp fără spirit este mort, tot așa un gând este mort fără mișcare

Nu trebuie să vă fie frică de metamorfoză. Este necesar ca puii să crească parosturi. Nove nu este doar sădită în chemarea vieții tale, nu există creștere în mijloc, spargerea prin asfalt. Trăiește schimbarea cu o inimă ușoară.

Ta sănătate mintală- o moștenire a mestecului tău natural fericit

Profesorul William Ross Eshbi
Ai grijă de creier cu un sistem moale.
Profesor, mamă, nenorocit.
David Samoilov

stereotipul Zvichni kaydani

Kazahul Korney Chukovsky „Moydodir” are un moment radiant, dacă „gramatica a început să danseze cu aritmetica”. Dansul splendid al gramaticii și al aritmeticii vă oferă posibilitatea de a crea cântece din limba rusă, care se bazează pe un flaut de elemente gramaticale. De exemplu: este necesar să-i faceți proști pe diaconi pe materialele cuvintelor pliante, care sunt alcătuite din cuvinte simple, nerezolvate, împărțite pe bucăți (cum ar fi „Rush the gloom, rush in the gloom ...”). Să încercăm să compunem o copie a unor astfel de ordine. Vіdpovіdі va fi postat mai jos.

1. Câte propoziții simple vor fi într-un discurs pliant, în care sunt trei Komi?

2. Câți veți fi într-un discurs pliant, în ce fel de propoziții?

3. Câte propoziții simple vor fi într-un cuvânt pliabil, în ce cinci bile?

4. Câți vor fi într-un discurs pliant, în care șase propoziții?

Tipuri: 1) chotiri, 2) trei, 3) șase, 4) cinci.

Un savant care nu este în piele poate virishiti tsi pur și simplu zavdannya cu un singur spirit. Bagato care se poticnesc o dată sau de două ori. De ce? De ce este complexitatea sarcinii, de ce podelele planurilor matematice inconsistente trebuie pliate? În tsomu, scho z trece de la o sarcină la alta, este necesar să se schimbe brusc capul gândului la cel opus. Iacbii sarcinii erau de același tip, copiii zăngăneau ca mazărea, dar dacă în sarcină mai era unul, iar în atac era cu unul mai puțin, era necesar să-l îndoiți într-unul, iar în celălalt. , dă vina pentru întorsătura dificilă a gândului cu o sută şaizeci. grade Și aici se pare că gândul nostru nu este prea agil.

Rigiditatea, inerția și oțelul proceselor rozum sunt caracteristice gândurilor școlarilor. Dacă un tânăr școlar este în urmă secolului, dacă sunt mai puține vinuri de trandafiri, atunci este mai clar vizibil în yoga trandafirilor, opera forțelor negative.

Inerția gândirii se manifestă în toate galerele activității școlarilor. Vaughn să aducă până la stabilirea modelelor de gânduri, la stereotipuri, la practica copiilor deja fixați într-un fel, fără a ține cont de schimbarea minții roboților. De îndată ce școlarii trebuie să dea câteva mucuri pentru a da un fund pe zi, deyak de la ei, nu în capacitatea de a schimba rapid, și continuă să se plieze, fără a uita schimbarea semnului.

Inerția minții este adusă în așa fel încât cei care învață, parcă ar fi venit la iertare, sau la cei greșiți, atunci când încearcă să-și corecteze munca, se îndreaptă ei înșiși către pace, așa cum au chemat deja la eșec.

Inerția gândirii este o piatră de poticnire a scrisului școlarilor: e nevoie să contopești cuvintele la punte, cu mari dificultăți; Această inerție se manifestă în formulele unice și stereotipe cu care operează copiii (câți copii?).

Nu vă credeți ochilor

Inerția este indicată și de imaginile vizuale: de exemplu, trebuie să vă gândiți să puneți un tricoutnik pe altul, dar nu vă suprapuneți: imaginea vizuală „nu vrea” să se prăbușească. Merită să faceți totul până la punctul în care un școlar, care este cu amabilitate vicios, înțelept, să vă inspire să vă priviți în ochi, ceea ce nu este așa. De exemplu, știind că bulgări de roslin alcătuiesc o culoare strălucitoare și un miros puternic, școlari deyak stverdzhuyut și acelea, și mai mult navitt despre astfel de roslin, cum ar fi un tei sau o lalea. Evident, mirosul de sucombare, că teiul nu are culori strălucitoare, iar lalea nu are un miros puternic, dar duhoarea atât de învățată și de multe ori nu le poate răzgândi.

Cu un pas ridicat de inerție, judecata copiilor este condusă, legată de semnele zovnishnimi care sunt acceptate brusc. În sine, prin această inerție, una dintre cele mai importante viețuitoare apare pentru școlari mici ca o „minune-yudo-pește-balenă”. După ce a salvat balena sau delfinul pentru semnele coastelor, copilul vede dificultăți semnificative, dacă trebuie să înțelegeți că aceste creaturi sunt înțelepte. Adesea, toate explicațiile profesorului, că balena este sălbatică și vigodovuyu copii lapte, nu le pasă de copii, deoarece aceștia pot depăși „presiunea” celor mai bune semne și continuă cu îndrăzneală să demonstreze că balena este un pește.

Slăbiciune la viraj

Inerția minții nu este mai mult decât o binecuvântare. Vaughan zavazhivaet fezabilitatea copiilor în vipadkah, dacă modurile de a face vinovăție sunt variate.

V. A. Krutetsky descrie dificultățile pe care școlarii cu o vârstă medie la matematică, dacă este necesar, trec la un nou mod de a perfecționa o sarcină matematică: apelat la schema deja cunoscută. Yak a declarat unul dintre uchniv ... (învățând de la zdіbnosti mai mare decât media. - V. R., S. B.), mai important, atunci când executați sarcina, aceasta va fi intruzivă sau executată din neatenție. Îmi dau seama de slăbiciunea mea în colțuri. „Pentru necunoscut, atunci soluția le era cunoscută dacă era posibil pentru ei să treacă la o nouă cale. Există câteva mari dificultăți în încercarea de a trece de la un plan de gândire la altul, de la o singură operațiune la alta. Și în același mod răsucim boolul pentru ei într-un mod important spre ușor” 1 .

Dificultățile de reluare a activităților pot fi puse singure vina, în opinia noastră, purtând o schimbare de părere: atunci când se schimbă poziția tricotului în spațiu, când se trece de la locul de muncă cu o hartă de o scară la lucru cu o hartă de o scară diferită, apoi.

Dificultatea de schimbare, trecerea de la o metodă la alta nu este doar blamată, dacă vechea metodă este ușoară, dar cea nouă este mai importantă.

Și acolo, calea nouă este lumină, este greu de dat nobilimii în lumea nouă.

Vzagali, stereotipuri nevmіnnya vydmovityatsya - rezultatul lipsei activității de farsă și al fricii de farsă.

Fetiță, minte inertă, este imposibil să vezi corect lumea luminii: în lume nu există manifestări prinse, nestăpânite, care se schimbă constant, se dezvoltă, își poartă propriile gunoaie, se transformă în protegezhnist. Poetul chilian Pablo Neruda a spus destul de frumos despre asta:

Nu iubesc, iubesc, așa că știi.

Viața - există și altele,

Cuvântul tace,

Foc de ignoranță fără frig.

Fără să spun așa, cum este viața în viață - și acelea, și acum și acum, nu mai sunt la fel, dar oamenii cu gânduri inerte vor ajunge inevitabil la evaluări nefavorabile ale lucrurilor și adesea conflicte, prefigurandu-le necunoscute. Așadar, profesor inert gânditor, după ce a evaluat o dată (posibil, pe bună dreptate) un astfel de elev ca fiind slab, în ​​viitor nu-și marchează creșterea, procedând pentru stea (este deja nedrept!) școlarul nu este un magician, un galmuy , dar noi îl chemăm să sugrume creșterea locului de asta, să promoveze yoga.

Drama de idei

Inflexibilitatea gândirii, agilitatea de a destrăma sau reînvia stereotipurile gândirii care s-au format, este una dintre forțele negative puternice în dezvoltarea științei. Destul de des autorii teoriilor științifice apar orbi și surzi și atunci îți spun tot ceea ce nu se încadrează în cadrul acestor teorii, astfel încât au privit peste fenomene, că s-au pliat, prea mult pentru ei.

Cicavi fundul unei atitudini negative față de un fapt științific necunoscut - descris de Charles Darwin Rozmov și profesor de geologie Sedgwick. Darwin i-a spus lui Sedgwick că unul dintre muncitori știa că o coajă tropicală mare era uzată pe pietriș lângă Shrewsbury. Sedgwick a interzis ca coaja să fi fost aruncată în kimos-urile de lângă groapă. Adăugând vinul pe care yakbi-ul câștigat în mod natural stătea în aceste straturi, a provocat cea mai mare nenorocire geologiei, cioburile au aruncat semnele, care s-au format, despre depozitele de suprafață din această regiune.

Este posibil ca profesorul Sedgwick să spună, dar și Darwin, să fie în pace cu el, că Sedgwick nu s-a lăsat prins într-un fapt atât de minunat, ca un cunoscător al scoicilor tropicale care bat suprafața pământului în centrul Angliei. 2

Cele mai mari păreri științifice, suprapuse brusc asupra primarelor, manifestări care s-au format, au intrat în viață cu mari dificultăți, adăugându-se la chimali opir al colegilor de lucru învățați și neînvățați.

Shalena respinge imaginea heliocentrică a lumii creată de Copernic; punerea în scenă semnificativă a matematicianului Ostrogradsky la recunoașterea geometriei non-euclidiene a lui Lobaciovski; chemarea superechonostului la legile de bază ale naturii - la adresa autorului teoriei viabilității, nareshti, respingerea de către Einstein însuși a întunecării mobile a proceselor în microlume - aplicarea clasică a inerției gândirii în lumea științei .

Având în vedere manifestările de inerție, în fața dificultății, mintea nu este asigurată să inspire cele mai mari minți. Bachachi este mult înainte în galeria sa, duhoarea poate părea inacceptabilă până la punctul în care se dezvăluie postura regiunii. Vtrachayuchi z vіkom gnuchkіt rozumu că „vіdkritіst” la nou, duhoarea este gata să chvide mai mult și să ceară, să coboare razumіti și să accepte. Unul dintre fizicieni a respectat sumbru zv'yazku z tsim:

„Novitatea în știință nu îi ajută pe cei care pot schimba oamenii de o vârstă fragilă, ci pe cei care mor” 3 .

Cu toate acestea, departe de toți gânditorii vizibili (și nu vizibili), s-au sprijinit de mulțimea de gânduri vlasnyh. Știința știe și vchenih, "propriile lor opinii."

Așadar, Charles Darwin, prin extinderea forței activității sale științifice, a sărit la eliberare de influența afluxului de teorii puternice. „Încerc în mod constant să salvez libertatea de gândire, suficient pentru a fi gândită la ea, fie ea, cea mai iubită ipoteză... e bine să apară, că realitatea este să supravorbiți їy. Dar nu era altă alegere în mine, și eu însumi am avut șansa să lucrez într-un asemenea rang, mai mult... Nu pot ghici ipoteza pe care am pus-o cap la cap, dacă nu aș fi într-o zi. timp, altfel aș fi foarte schimbat de mine ”4.

Norbert Wiener, „părintele ciberneticii”, a scris despre puterea minții sale: „Am acceptat repede idei noi, dar m-am despărțit de ele fără regret” 5 .

Inerția minții poate fi adusă la o singură bărbăție, în cazuri extreme - la crearea de timbre. Tse vіdbuvaєtsya în dispoziții liniștite, în cazul în care mitets opinyaєєtsya în plenitudinea odată cunoscută de acceptat sau imagine și repetă yoga în munca mai departe fără nevoie. Așadar, ca într-o singură reprezentație, indivizii actori își alcătuiesc replicile, atârnând de rame de portrete, și preiau ca un cunoscător al regizorului de cicava; așa cum apar ramii la spectacolul care urmează, duhoarea îl privează pe baiduzhim-ul care se uită la gură. A treia oară cu personaje, ce să vorbești din cadre, strigând zdrăngănit, pentru a patra oară nu vrei să mergi la acest teatru. Mai mult decât suficient pentru a urmări munca regizorilor, liberi să se uite la ei înșiși, fără a se repeta.

Un exemplu de libertate a artistului în sine, în prezența zgârceniei în trecut, poate fi creativitatea scriitorului american de science-fiction Ray Bradbury, autorul unei serii întregi de opinii joase despre poluarea Marte. În îngrijirea pielii, Marte este absolut nou, ceea ce nu îl distinge pe Marte din față.

Poetul englez Rudyard Kipling a scris în mod miraculos despre libertatea minții creative pentru sine:

Vmіy mriyati, a nu deveni un sclav al mrії,

Cred că nu vă divinizați gândurile.

Înainte şi înapoi

Să ne întoarcem la roboții și școlarii lui Rozum. Cu severitatea maximă a problemei ruperii și schimbării stereotipurilor minții, ele apar acolo, demonstrând necesitatea trecerii de la metoda directă la cea protilă.

Dificultăți semnificative în trecerea de la metoda directă la viraj, întorsătura „ascuțită” a gândului în viraj într-o linie dreaptă la viraj în dreapta viraj sunt descrise pe baza matematicii de V. A. Krutetsky:

„Studenții medii de la cel mai important vipadkiv, fără drepturi speciale, nu au putut face față imediat sarcinilor de rezolvare a acestora. Duhoarea, adevărul, cel mare (aproximativ 60%) au recunoscut sarcina dată ca pe o întoarcere, dar au jefuit-o și mai bine.

Decizia ordinului pivot imediat după cea directă a îngăduit clar gândul celor doi din urmă - înainte de aceasta ordinul a fost reparat printr-o infuzie galmuică. În același timp, despre acele zavorotne zavdannya, prezentate într-un mod independent în linie dreaptă, a fost mai pronunțată.

În ceea ce privește savanții fără valoare, apoi în celălalt atribuit de el, duhoarea duhoarei era doar în cele mai simple moduri, crema, dacă era ea însăși, dar s-a transformat dintr-o linie dreaptă într-o sarcină de cotitură ...

Zvorotne zavdannya, prezentat independent și independent într-o linie dreaptă, întotdeauna virishuvalos mai rapid și mai impresionant, mai jos chiar dacă a fost prezentat pentru prima dată. Numit mai multă regularitate și mai bine a fost demonstrată în procesul de demonstrare a teoremelor directe și inverse. Dovada teoremei convoluționale, fără urmă în spatele liniei drepte, a evocat dificultăți și mai mari. La tsomu uchnі z pomіnіstі postіynistyu zbіg bіg mіrkuvan, zvіlіv-i pentru provіdzhennya prіchії teorema. Aceeași teoremă inversată, care este privită independent de o linie dreaptă, a semnalat dificultăți semnificativ mai puține”6.

Dificultățile inversării gândurilor se manifestă în mod clar în gândul cauzal al unui școlar: atunci când se analizează influențele cauzale și moștenite, acest gând se prăbușește doar într-o linie dreaptă - de la cauză la efect. Zvorotny rush - ca urmare a cauzei, care a dat naștere acesteia - la școlari tineri, de regulă, se formează zilnic și pas cu pas și cu mari dificultăți.

Lenețenia, inflexibilitatea și inerția gândirii duc la mari dificultăți pentru nevoia de „recodificare”, adică de a înțelege într-o formă nouă, transpunându-le dintr-o formă în alta. Probleme de „recodificare” sunt observate în diferite tipuri de activitate a școlarilor. Așadar, când sarcinile fizicii sunt perfecționate, copiilor le este mai ușor să facă față acestor sarcini, să aibă grijă de cele formulate de limbajul fizic, mai jos de ele, să aibă grijă de acele expresii prin limbajul sălbatic, de viață. Traducerea, reinterpretarea vieții pentru a înțelege din știință devine dificultăți semnificative pentru copii.

Nu mai puțin pliere - traducerea unităților fizice și matematice dintr-un sistem de semne în altul. O astfel de traducere va ajuta la reconstruirea sistemului de asociații care s-a format deja, dar, poate, nu este mai ușor, dar, este posibil, să construim și, mai important, să scadă crearea unuia nou. De exemplu, matematicienii, ca și școlarii, vor lucra liber cu o duzină de sisteme de numere, vor mirosi forțat cu orice alt sistem de numere.

Așteptând o pauză

Stelele sunt luate de inerția gândirii? Care este rezultatul antrenamentului de scurtă durată, ce se datorează caracteristicilor congenitale ale sistemului nervos?

Evident, nu există o singură sursă de hrană. Este drept că cei care au pregătirea noastră, care include atât formarea șablonului, cât și aceleași metode de antrenament, precum și antrenamentul în memorarea mecanică și ajutorul dezvoltării mecanice a cunoștințelor, sunt departe de a începe dezvoltarea dezvoltării proceselor rozum. printre şcolari. Prote și cei care inerția, lipsa de lenevie a gândirii pot fi asociate cu caracteristicile congenitale ale sistemului nervos.

Але вірно і третє, найважливіше: дослідження низки психологів показали, що систематичне, цілеспрямоване виховання рухливості, гнучкості мислення, наполегливе тренування процесів перебудови, перемикання, стимуляція пошукової активності, використання різноманітних методів навчання, зокрема ігрових,- усе це дає позитивні результати і допомагає розвинути pentru a insufla vigoarea gândirii în uchniv-urile cele mai inerte, deoarece, evident, nu este necesar să reparați tse vihovannya.

Inerția gândirii este punctul de cotitură al fricii și al deznădejdii în fața nesemnificației noului, inadecvarea în căutarea unor noi modalități de a prețui. Ale chi nu este o astfel de frică, un descendent direct al stilului reproductiv stereotip de predare, dacă există o impresie în studiu, care este singura modalitate de a finaliza toate sarcinile - în același mod, care a arătat odată profesorului?

Cum să jefuiești capul vieții?

Dacă este asemănător, sarcini „monotone” (nu a funcționat - lucrează una și aceeași o sută de ori, până când o vezi!) „la rădăcină” pentru a strica dezvoltarea conștientizării gândirii și a activității shookovo a unui școlar, mai ales un școlar slab, apoi o sarcină diferită, special aleasă, așa că, schob este necesar să se varieze metodele de lucru, pentru a avea un efect pozitiv semnificativ.

Academicianul S. Strumilin a vorbit despre un astfel de sistem de educație:

„Axis, de exemplu, profesorul de geometrie Galaktion Sergiyovich Tumakov, care a fost poreclit de noi pentru fuzibilul „Furtuna mărilor”, a câștigat metodologia. explicând și dovedind cu strictețe și acuratețe că teorema chi іnsha, vinrazu rozpochinav opituvanya uchnіv. Cel care a fost primul la doshka, mav imediat în propriile sale cuvinte a proclamat o nouă teoremă, cu care a schimbat fotoliul acea denumire, de exemplu, înlocuind gostokutny tricoutnik cu o formă ușor diferită. Învățarea în avans era deja obligată să formuleze o teoremă, învelită într-una terminată, și să o aducă, de parcă ar fi posibil. Apoi l-am strigat pe al treilea student: am câștigat sarcina de pobudov, am fost legat de teoreme bine dovedite și așa mai departe. 7.

Înainte de zi, pentru a dezvolta flexibilitatea gândirii, psihologii fac ordinea, astfel încât să trimită un astfel de material. Inflexibilitatea gândirii lumii cântului se datorează lipsei de rațiune a lipsei de inteligență în materialul inițial, mai ales în cel similar. Pentru a prețui blestemul acestui vminnya zavdannya, care a împins un asemănător, zavdannya, de la care ei prețuiesc zavdannya cu minți similare, dar inegale, ceea ce înseamnă moduri diferite de a face lucrurile. Astfel de sarcini, de exemplu, sunt exersate cu succes în gramatică cu ortografii care se confundă ușor: a și pro non-goale, prefixe atașate la - și pre-i etc.

Pentru dezvoltarea sănătății până la dezvoltarea docilă a metodelor de lucru, este de mare importanță să ne gândim la sarcină, deoarece este posibil să depășiți dekilcom în moduri, ca și cum în cazul încălcării acestor sarcini, să citiți elevilor să evaluează avantajele și dezavantajele metodei pielii.

Negnuchki, metodele stereotipe și virishennya sunt caracterizate de zastosuvannyam stereotip, necugetat, ca spiralele de analiză a minții. Pentru a lupta cu astfel de metode stereotipe, este necesar să aveți grijă de trucuri - cu astfel de minți, pentru care soluțiile necugetate sunt imposibile.

Vzagali, setul tradițional de sarcini clare și cântătoare - nu cea mai bună pregătire pentru îndeplinirea sarcinilor vieții cu versatilitatea lor inepuizabilă și nesemnificația precum mințile, așa și modurile de realizare. Și la începutul zilei, întreaga colecție de date și metode de succes. Cu siguranță, ceea ce este dat și ceea ce este necesar pentru a aduce, și pishohid de la punctul A se prăbușește obov'yazkovo la punctul B. , algoritmi în diї necesită vikoristati.

În alte minți, sarcinile vibrează, de parcă viața ar atârna. Astfel de lideri nu sunt conștienți de ceea ce este dat. În unele moduri, acestea sunt mai bogate, mai mici este necesar pentru cireș, iar plierea non-abyak reprezintă alegerea necesarului și introducerea zayvogo-ului. În altele, informațiile necesare nu sunt disponibile și este necesar să se completeze datele zilnice sau să se ridice visnovok, ceea ce este imposibil în acest caz. Ori de câte ori este necesar să se transmită, gândurile, de regulă, diverg. Și pentru z'yasuvannya, kudi pishohid în paragraful A, este necesar ca „investigația să fi fost efectuată de experți”. Tsya nesemnificația minții (superioritate, insuficiență, prea subțire) poate fi introdusă de profesor și la sarcina principală. Aceeași metaforă este urmată și compusă independent de șeful datelor numerice pregătite, variind cum să înveți cum să shukanim, fie singur, fie altă minte.

Ozhe, ne-am uitat la mâncarea scăzută, pe care planează inerția minții și modurile de îmbrăcare. Inerția minții este asemănătoare unui alt fel, un număr autorizat de școlari, - cu ușurință.

Pe zahist lent la minte

Destui copii, lent la minte. Yaka tse zavada pentru profesor! Ca o duhoare, vorbind cu timbrele mele de la școală, „trageți clasa înapoi”! Este insuportabil să zatrimuvat de dragul lor întreaga clasă. Și ne uităm la razdratuvannya noastră „complet”: shvidshe, shvidshe, grăbește-te! V. A. Sukhomlinsky a scris despre prostia unor astfel de îndemnuri: Profesorul vrea să învețe mai multe svidpovіv despre mâncare, nu ți-a păsat prea mult despre cum să crezi un copil, ți-ai pus o insignă. Pentru voi și neatenție, că este imposibil să grăbiți trecerea liberului, ci a râului puternic.

Lăsați-l să curgă liber către propria sa natură, conduceți-l cu bunăvoință să ajungă la limita desemnată, dar nu vă grăbiți, fiți amabili, nu vă enervați, nu lăsați râul mic cu semn de viță de mesteacăn - nimic nu se poate face ”8.

Cât de ușor este să confundi consistența gândirii cu rigiditatea yoga cu o abordare superficială! Iar o parte semnificativă a copiilor, ca și cum ar fi corect să gândești, sunt automat „aruncați” în trei sau doi.

Și ora de apă este mai bună - nu obov'yazkovo murdărie. Versatilitatea muncii poate fi dovada unei depășiri crescute a activității rozum și mai mult a unui caracter atent. Studii speciale ale gândurilor copiilor care gândesc bine au arătat că pot pătrunde mai ușor în mintea copilului, să exerseze să nu repete textul textului, ci să-și exprime gândurile cu propriile cuvinte. Virishuyuchi matematică zavdannya, copii, este corect să se gândească, să propagă moduri mai originale. Activitatea lui Poshukov este trecătoare, dar nu este mai puțin intensă. „Oamenii cu gândire lentă sunt adesea amuzați de marele pilnist, respect și vigilență”, a spus V. A. Sukhomlinsky.

Deci, nevoia unui gând, ca atunci când se impune copiilor la un singur ritm de lucru, este rea, de fapt, poate fi conectată cu prevalențe semnificative scăzute. Poetul englez Robert Graves scrie despre asta la versetul „Suedezitatea și libertatea”:

Vin dotepny

Cred că shvidko

Sunt lent la minte

cred corect.

Să spun totul

incui,

Încep.

Ai propriile tale gânduri,

Și nu cred

Hai să ne facem singuri.

Vіn vvazhaє adevăr

Orice ai spune.

Și eu în cuvintele mele

ezit.

Dacă vin în mod clar greșește,

În ruină,

Când în mod evident greșesc

Mă hotărăsc.

Yogo plumb

Rapiditate Yogo,

Schimbare

Favoarea mea.

Vin, ai milă

Cu cunoștințele tale

Iertarea voastra 10 .

1 Krutetsky V. A. Psihologia obiceiurilor matematice ale școlarilor. - D1, 1968. - S. 307.

2 Div: Darwin C. Spune-mi despre dezvoltarea minții mele și xapai tera. - M., 1957, -S. 84.

3 cit. conform cărții: Luk A.N. Despre simțul umorului și căldură. - N

4 Darwin C. Povestește-mi despre dezvoltarea minții și a caracterului meu. - M., 1957. -S. 150.

5 Viner N. Sunt matematician. - M., 1967. - S. 82.

6 Krutetsky V. A. Psihologia obiceiurilor matematice ale școlarilor. - M., 1968. - S. 319.

7 Citat. pentru cartea: Învăţătorul vieţii mele / Ordinea. A. Mlinin, B. Anin, . Vasiliev. - M., 1966.

8 Sukhomlinsky V. A. Îmi dau inima copiilor. - Kiev, 1973. - G. 36.

9 Ibid. -CU. 113.

10 Graves R: Vioara pentru un ban. - M., 1965. - S. 52.

KISNIST - calitate morală, care caracterizează pretenția sclavă a unei persoane față de o voce vigilentă și tradiții, imprevizibilitatea acceptării și pіdtrimuvati noi, progresive. dictate de nevoile actuale ale prezentului (porivn. Sentimentul nou). La morala vіdnoshnі Do. se manifestă în dogmatism moral şi absolutism. Oamenii inerți urmează medicii, care sunt înrădăcinați în її dovezi, și este mai bine să fie supuși la tot ceea ce superchit modul de viață și manifestări obosite. Yak іndivіdualna yakіst ієї chi іnshої oamenii Do. poate fi adesea explicată prin particularitățile psihicului, її nezdatnіstyu este ușor de văzut în formele primare de comportament și gândire. Cu toate acestea, apariția evanghelizării K-yak suspіlnogo a urmat în conservatorismul obositului suspіlnyh vіdnosinі zvičok, precum și în interesul unor grupuri sociale liniștite, yakі svіdomo se opun a tot ceea ce amenință să-și schimbe tabăra. Cine are un plan. - controlul orezului din clasele pan_vnyh, zats_kavlenih la dispozitivul sberezhenni vіdzhivayuchy suspіlnogo. Okrere, arată conservatorismul în partitura socialistă, cu rămășițe de birocratism I formalizmu, prostiile de sabbaches ale pratsivnikilor, caracterul propriului lor spocybi, la fel, poporului, poporului, poporului, oamenilor. oamenilor, oamenilor, oamenilor, oamenilor, oamenilor, oamenilor să aibă un popor vast, să fie închinarea oamenilor. Însăși natura comunității socialiste este de așa natură încât permite o dezvoltare neîntreruptă a acelei metode minuțioase de activitate practică în toate sferele vieții sociale, o listă de forme vechi și întărite noi de practică, ceramică și gândire. Cu care este ireconciliabil să fii pus să fie-orice manifestări To.

Glosar de etică. - M: Politvidav. Pentru rosu. I. Kona. 1981 .

Sinonime:

Antonimi:

Minunați-vă de același „KISNIST” în alte dicționare:

vіdstalіst- Naparlirea div... Glosar de sinonime

Uimitor- KISNIST, vіdstalosti, pl. nu, echipă. (carte). 1. voila. substantiv la kosny1. Vіdstalіst roza. Sunete Vidsteal. || Rozumovy acea stază morală, indisciplină, inerție. Otel tapitat. „Oamenii sunt paralizați și bătrâni”. Dostoievski. 2. Aceleași, șco... Dicționarul Tlumachny al lui Ushakov

vіdstalіst- KISNIY, o, o; sen, dormi. Greu la ce. primar, inacceptabil la nou, conservator (în 1 valoare). K. rozum. mod de viață. Dicționarul Tlumachny al lui Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Şvedova. 1949 1992... Dicționarul Tlumachny al lui Ozhegov

Vidstalist- BINE. vodvolikat. substantiv pentru adăugare. Dicționar Kosniy I Tlumachny al lui Efraim. T. F. Efremova. 2000... Glosar modern sumbru al lui Efremova

vіdstalіst- inerție, inerție, inerție, inerție, inerție, indirectitate, inerție, inerție, inerție, inerție, inerție, inerție (Dzherelo: „Paradigma conform A. A. Zaliznyak este din nou accentuată”) ... Forme cuvinte

vіdstalіst- dinamism mobilitate rozkvit … Glosar de antonime

vіdstalіst- până la miez, eu... Dicționar de ortografie rusă

vіdstalіst- (3 f), R., D., Pr. la/posibilitate... Dicționar ortografic al filmelor rusești

vіdstalіst- Sin: conservatorism, conservatorism, rigiditate, rutina, rutina, reactivitate Ant: progres, dezvoltare... Tezaurul vocabularului limbii ruse

vіdstalіst- KISNO, KISSNO div. Dicționar enciclopedic

Cărți

• , Ayn Rand, Timp de un deceniu, acest roman a fost pe lista celor mai bine vândute milioane de cititori, devenind un clasic. Personajul principal al romanului, Howard Roark, lupta pentru supremație pentru... Vidavets: Asociația Oamenilor de Afaceri din Sankt Petersburg, Cumpărați pentru 2600 de ruble
• Nu te lupta cu prietenii. Volumul 1. Distracția victoriană „Hunter Club”, Vasil Zvyagintsev, Nedruzhni și vіdverto otchennya otchennya nu inundă Rusia cu pace, care nu ar ieși din realitate. Devine din ce în ce mai evident că este mai pașnic deodată... Seria: Ulise o neagă pe Itaca Vidavets: