Biologie generală. C1.
Totul despre construcția țării 

Biologie generală. C1.

Începând cu acest post, vom dezasambla ce șase partiții ale grupului de sarcini așteaptă cea mai apropiată revizuire și înțelegere.

C1. — iată sarcinile care implică utilizarea cunoștințelor dvs. despre situații practice. . Ca o reînnoire a EGE privind biologia, trebuie să sublinieze în mod necesar că aceste sarcini se pot referi la diversitățile biologiei.

Iată câteva exemple de sarcini C1

Toate aceste sarcini din testele reale de examinare a biologiei anilor anteriori. Este de preferință, de preferință, să răspundeți mai întâi la aceste întrebări, să scrieți mai bine, apoi să comparați răspunsurile dvs. cu răspunsurile la sfârșitul postului:

1. Pe suprafața solului, uneori este posibil să se vadă un număr mare de vierme de ploaie. Explicați-vă la ce condiții meteorologice se întâmplă și de ce?

2. De ce se populează solul în stațiile forestiere cu ciuperci Mycorrhis?

3. Ce procese oferă circulația apei și a substanțelor minerale pe plantă?

4. Sistemul circulator de insecte nu este legat de transportul gazelor. Cum sunt transportate de corpul animalelor?

5. Care este rolul bacteriilor chemosintetice în ecosisteme?

6. Care este un reflex condiționat și care este rolul său în viața animalului?

7. Ribozomii din diferite celule au fost plasate în tub, aceleași molecule și ARN, setul necesar de aminoacizi și toate tipurile de T-ARN și au creat toate condițiile pentru sinteza proteinei. De ce va fi sintetizat un tip de proteină pe diferite ribozomi în tubul de testare?

8. Explicați de ce în timpul cultivării plantelor de legume nu este obligată să alimenteze îngrășămintele de azot?

9. De ce tratamentul uman cu antibiotice duce la întreruperea funcției intestinale?

10. Ce apare rolul protector al leucocitelor în corpul uman?

11. De ce au apărut organele și organele generative în plante?

12. Ce se explică prin moartea semințelor în apă fiartă?

13. Care este valoarea de cazare?

14. De ce numai relația tuturor părților analizorului este condiție prealabilă Funcționarea sa?

15. De ce culoarea obiectelor nu este percepută cu vederea laterală? Răspuns Explicați răspunsul.

16. Cum se dezvoltă un ou după fertilizare?

17. De ce se referă semințele și ovarele la glandele secreției mixte?

18. Ce caracter caracter intermediar al caracterului de moștenire depinde?

19. Care este structura analizorului vestibular? Clasificarea receptorilor de gust și localizarea acestora.

20. Care este sensul luptei împotriva zgomotului?

21. Ce măsuri de prim ajutor nu pot fi luate cu 2-3 Frostbies și de ce? Ce trebuie făcut?

22. Care este rolul plantelor în ecosisteme?

23. Se știe că coada bărbatului cocoșului japonez al rocii decorative ajunge la 10 metri. Explicați modul în care această rasă a fost condusă de o persoană. De ce sunt găsite păsările cu o coadă atât de lungă?

24. Când alimentați cartofii, este achiziționat un gust dulce. Care este motivul?

25. Explicați din punct de vedere biologic că o persoană care poartă ceai fierbinte într-o ceașcă de porțelan scump, nu o lăsa să meargă și să tolereze durerea.

27. Un cowboy american la momentul tragerii cu bandiții a fost spart de două laturi. Deși ambele plămâni rămân nevătămate, cowboyul a murit încă de sufocare. De ce?

28. De ce, cu un miros rău, gustul alimentelor nu se simte.

29. Care este diferența dintre experiența de la observație?

30. De ce la o adâncime de 2000 m sub apă - animalele nu sparge presiunea?

31. De ce ar trebui ca emulsifierea lor preliminară să împărtășească grăsimile?

32. Boli moștenite (congenitale) și nu ereditare, rolul mediului în manifestarea lor?

Răspunsuri:

1) De obicei, o mulțime pe suprafața solului poate fi observată după o ploaie puternică și lungă;

2) Viermii de ploaie sunt organisme aerobice, ele nu au un sistem respirator specializat, respiră cu întreaga suprafață a oxigenului corpului, de aceea se târăsc pe suprafața solului când sunt inundate cu apă.

1) Ciupercile de ciuperci sunt simboluri ale formelor de plante din lemn și arbust de plante. Ei efectuează pe rădăcinile acestor plante rolul părului rădăcinilor;

2) Ciuperci mixte îmbunătățesc alimentația minerală (în principal absorbția fosforului) și contribuie la un consum mai mare de apă.

Apa și mineralele se deplasează de la rădăcini la tulpina și frunzele plantelor de-a lungul vaselor (curentul Xylem ascendent) prin:

1) suge rădăcini de puterecare rezultă din transpirația - evaporarea apei cu frunze;

2) presiunea rădăcinii care apare ca urmare a unui flux constant de apă la rădăcină (difuzie) datorită diferenței de concentrația de substanțe din celulele rădăcină și mediul.

1) Transportul gazelor în insecte se efectuează prin intermediul autorităților respiratorii specializate - trahea. (sistem de tuburi lungi subțiri care înconjoară toate organele și țesăturile);

2) Traheea vine O2 din celulele corpului de insecte cu transmisie și CO2 se distinge de celulele din trahee, deci nu este nevoie să participe la sistemul sanguin în transportul gazelor.

1) sunt doar o mică bucată de specii procariote (bacterii). Aceste bacterii sunt capabile atât de plantele, creează substanțe organice din anorganice. Dar spre deosebire de plante fotografietrofii care folosesc pentru viață sunny.energia, aceste bacterii sunt Hemo.organisme de trofeu (capabil să folosească energie pentru viață oxidare anorganică substanțe);

2) Bacteriile de chemisitizare, fiind ca plantele de organisme autotrofice, sunt efectuate în ecosisteme - creatorii materiei organice primare, adică sunt primul link B. lanțuri de putere.

1) reflexele condiționate sunt reflexe, cumparat animale sau om în timpul vieții pe baza necondiționată și nu a trecut prin moștenire;

2) Cu ajutorul reflexelor condiționate apare adaptarea corpului la condiții specifice existenţă.

1) biologică matriceadică, sunt informații primare pentru sinteza moleculelor de proteine , și ribozomi - numai locul de asamblare a moleculei de proteine;

2) deoarece ARN în experiment aceeași - Aceasta înseamnă că toți poartă informații despre aceeași structură primară(Secvențe de legături de aminoacizi) moleculă de proteină.

1) fasole Plantele sunt capabile să se alăture simbiotic relație cu noduri bacterii.. La rădăcinile plantelor leguminoase (balonare) se formează, în care bacteria se înmulțește în număr mare;

2) bacterii nodule - . Ei sunt capabili să asimileze în detrimentul produselor de fotosinteză a plantelor azot molecular și traduceți-o în formularul de plante disponibile pentru formular. Prin urmare, cu o simbioză eficientă, randamentul ridicat al leguminoaselor se realizează fără a aplica îngrășămintele de azot.

1) în intestinul unei persoane, util intestinal bacterii. Recepția antibioticelor poate reduce dramatic numărul de bacterii utile;

2) procesele vor încălca flushing clivaj și folosind apă.

Leucocitele sunt celule sanguine inoxiditate incoloră. Ei sunt implicați în menținerea imunitate, iar rolul lor în protecția corpului se manifestă dubla cale:

1) Leukocitele sunt implicate în dezvoltarea pe suprafața lor de proteine \u200b\u200bspeciale de imunoglobuline, care sunt învățați și neutralizând străinul antigenes.;

2) leucocitele sunt și fagocienideoarece sunt capabili să absoarbă și să digeră Substanțe și celule străine.

1. Apa este un mediu dens, omogen. Prin urmare, nici țesuturile mecanice durabile nu au nevoie (pentru a conferi stabilitatea corpului în spațiu), nici în coperți (protejând evaporarea apei și a protecției împotriva picăturilor directe ale soarelui și a temperaturii), nici în conducerea (apa și substanțele minerale poate absorbi întreaga suprafață a talomului). Prin urmare, randamentul plantelor pe teren și dezvoltarea mediului sol-aer cu parametri diferiți ai regimurilor apoase și de temperatură este posibilă numai sub condiția tuturor tipurilor de țesuturi.

2. Apariția organelor specializate de reproducere sexuală (organisme generative) de Archeganiyev și Anterioreiev la Mukhov, plante ferme și valizate și flori plante acoperite A fost rezultatul îmbunătățirii adaptabilității la supraviețuire, în existența alternărilor stricte a generațiilor: sporofite și gametophyte.

1. În apă, semințele se umflă, embrionul "se trezește" și începe creșterea sa. Pentru a asigura proporția de energie, este necesară oxidarea substanțelor contaminate ecologice a semințelor. Acest proces necesită prezența oxigenului.

2. Apa fiartă nu conține oxigen.

1. Cazare - o schimbare în curbura lentilei datorită lucrării mușchiului ciliar atunci când iau în considerare elementele apropiate și la distanță.
2. Cazarea este necesară pentru a focaliza imaginea unui obiect strict pe retina ochiului (și nu înainte de retină ca la Myopia sau în spatele retinei ca și în cazul deprecierii - hipermetropium).

1. Orice analizor este alcătuit din trei părți principale: o căi nervoase conductoare ale receptorului și un centru în cortexul de emisfere mari ale creierului.
Cu ajutorul receptorului, se realizează energia stimulului activ în impulsul nervos.
2. Căile nervoase conductoare transmit impulsuri nervoase la coaja cerebrală. Aceste impulsuri, ajungând la cortexul creierului, sunt supuse unei anumite prelucrări, ceea ce duce la formarea "imaginii" corespunzătoare a iritantului. Prin urmare, numai relația calitativă a tuturor părților analizorului și asigură funcția încredințată.

1. La celulele receptor ale celor două tipuri: bastoane și coloane. Coloanele sunt responsabile pentru viziunea de culoare și sunt situate în cea mai mare parte mai apropiată de centrul retinei. Bastoanele sunt responsabile pentru percepția iluminării (adică o percepție alb-negru care ne ajută să nu venim pe elementele chiar și la Timpul de Twilight).
2. Bastoanele sunt situate pe retină, în principal de periferie, astfel încât nu vom putea caracteriza în mod clar culoarea subiectului la viziunea în ultima vreme.

1. Generația de ouă fertilizată se transformă în Zygota. Zygota suferă diviziuni rapide (celulele nu au timp să crească, astfel încât această etapă se numește zdrobire). Apoi se formează germinul multicelular cu un singur strat.
2. Apoi - embrion cu două straturi - gastrol, trei straturi - neurula.

1. Semințele și ovarele sunt glandele de secreție mixtă ca pancreas, deoarece sunt capabili să formeze hormoni care intră în sânge și substanțe care se deosebește spre exterior.

2. Ovarele sunt izolate la mediul exterior al oului și în sânge asemenea hormoni precum estrogen și progesteron. Semințele sunt izolate în mediul exterior al spermei și în sânge - androgeni.

1. Un semn se manifestă în cazul în care una dintre genele allice (denotată de o literă mare, de exemplu, a) nu domină pe deplin cea de-a doua genă allelică (denotată printr-o literă mică - a). Ca rezultat, indivizii heterozygioși cu genotipul AA fenotipic nu vor arăta ca indivizi parentali.

2. De exemplu, de la trecerea plantelor de frumusețe de noapte cu roșu Culori (cu genotipul AA) cu o plantă cu alb Culori (cu genotipul AA) În prima generație, toți heterozygoții AA vor fi fenotipici roz. Apoi, în a doua generație de la trecerea heterozigoților roz unul cu celălalt, vom obține o coincidență a divizării unui semn de fenotip și genotip: 1:2:1 .

1. Analizorul vestibular constă dintr-un aparat laminat și trei canale semicirculare în cavitatea urechii interioare.
2. Receptorii de gust reacționează la 4 tipuri de substanțe: a) sarea acră (partea laterală a limbii); b) dulce (vârful limbii); c) amar (rădăcină lingvistică); d) acută (receptori de durere).

1) Poluarea sonoră - acestea sunt percepute de o persoană ca interferență. În funcție de nivelul și activitatea, poluarea sonoră poate provoca daune sănătății umane și este una dintre problemele ecologiei orașului și a spațiilor industriale.
2) O persoană poate avea un vis, productivitatea activității mentale poate scădea, auzul se înrăutățește, astfel încât lupta împotriva zgomotului va reduce toate aceste efecte adverse.

1. Când Frostbite 2-3 grade (acesta este gradul mediu și sever de degeraturi) în nici un caz freca zona afectata. În general, nu este necesar să se producă acțiuni care să conducă la schimbarea rapidă a temperaturii locului dureros.
2. Este necesar să încercați cu atenție, încercarea de a nu provoca o durere suplimentară, impuneți într-un loc rănit nici un bandaj de încălzire (eșarfă, eșarfă, bandaj) și, cu siguranță, să livreze pacientul cât mai curând posibil spitalului.

1. Rolul plantelor în ecosisteme și, de fapt, și rolul lor de biosferă universală este determinat de faptul că sunt în lanțuri trofice (circuite de putere). Crearea de substanțe organice din CO2 de aer și apă, plantele nu vor cheltui nici o resursă organică energetică a planetei și nu vor efectua acest proces, numit fotosinteză, numai datorită energiei radiației solare. Toate celelalte organisme ale tuturor ecosistemelor: consumă și se retrogradă - există doar datorită activităților fotosintetice ale plantelor.

2. Produsul secundar al fotosintezei este oxigen eliberată în atmosferă. Când atmosfera de oxigen, asigurând crearea ecranului de ozon, a contribuit la dezvoltarea vieții pe teren. Odată cu apariția oxigenului în atmosferă, evoluția ființelor vii pe Pământ era în direcția îmbunătățirii unui mod de existență aerobă, ca un mod de dezvoltare mai avantajos din punct de vedere energetic, comparativ cu existența anaerobă.

1. Coada cocoșului japonez masculin ajunge la 10 metri artificial Selectarea produsă de om la Will (capriciul său). Cum ar putea o persoană să aducă o astfel de rasă? Probabil a fost descoperit în orice populație de găini, având o mutație într-o genă care este responsabilă pentru formarea lungimii coastei (mutageneza ar putea fi de asemenea efectuată).

2. B. natural Condiții Această mutație ca inutilă sau chiar dăunătoare pentru multiplicarea unei populații (un astfel de cocoș va urma patrimoniul său de lux în loc să-și îndeplinească scopul natural direct - curl curl) va dispărea împreună cu moartea acestui individ. Dar în condiții artificiale, producând trecerea forțată (direcționată), nu numai că vă puteți consolida, ci și întărirea acestei caracteristici utilizând posibilitățile de manifestare a acțiunii cumulative a genelor.

1. În tuberculi de cartofi, există o mulțime de amidon fără gust. Amidonul este o polizaharide constând din monomeri - molecule de glucoză.

2. Când înghețarea, o parte a amidonului este împărțită la glucoză, care asigură gustul dulce de cartofi.

1. Reacția la durere este necondiţionat reflex. Și dacă o ceașcă nu avea valoare materială sau spirituală pentru noi (costuri ridicate sau memorie bună), am scăpa imediat de cauza durerii.

2. În acest caz, durerea noastră din pierderea "Dragi porțelan" va asigura entuziasmul zonei cortexului cerebral, care este responsabil pentru dezvoltarea condiţional Reflex. Acest lucru va duce la frână Excitație a zonei care provoacă manifestarea reflexelor necondiționate.

1. În primăvara, există un vârf de reproducere a căpușelor.

2. Cleștii sunt purtători ai unei boli periculoase pentru o persoană - encefalită. Focarele de dezvoltare a encefalitei în sine nu sunt în fiecare an și, de obicei, populația este avertizată în avans cu privire la presupusul izbucnire a infecției purtate de căpușe.

1. Inspirarea și expirarea sunt determinate de munca convenită a mușchilor intercostali și a diafragmelor. Numai datorită acestui lucru, este posibil fluxul de aer în plămâni și ieșirea din plămâni. Și vătămarea ar putea încălca acest proces.

2. Cu această prejudiciu, cavitatea a fost, fără îndoială, perforată la cowboy, ca urmare a căreia presiunea atmosferică stoarce plămânii și persoana nu le poate îndrepta. Indiferent de modul în care încercarea de a respira, el nu a putut intra în plămâni, prin urmare și sufocat.

1. Dacă se află frigul și nasul, atunci nu vom putea simți gustul alimentelor. Totul va părea proaspăt. De fapt, actul de niplu de gust, dar imposibilitatea de a percepe mirosul determină o scădere și senzații de gust.

2. Analiza gustului, realizată în partea de jos a cortexului parietal al cortexului cerebral, este, de asemenea, sub influența informațiilor olfactive tratate în cota temporală vecină. Multe nuanțe sofisticate de gust trebuie să se datoreze sentimentului lor de miros de miros.

Conform expresiei figurative a lui I.P. Pavlova "... Observarea colectează ce natură oferă natura, experiența ia natura faptului că dorește." Persoana observă (în același timp poate descrie ceea ce au văzut) direct ceea ce este în prezent în natură. Experiența (sau experimentul) sunt planificate în avans și pot fi reproduse de mai multe ori pentru a verifica sau a confirma ipoteza extinsă.

Întrebarea nu este în întregime corectă. "Break", dacă ar fi trebuit să se rupă din interior, iar animalele la adâncimea presiunii ar trebui să fie sparte, comprimate.

Principala "adaptare" a animalelor la habitat Chiar și la adâncimi mari, unde presiunea apei este într-adevăr fermentată, faptul că totul în viață este de aproximativ 70% constă din apă (și apă, așa cum este cunoscut, aproape incompresibil și la presiuni mari). Prin urmare, în interiorul corpului la animale, chiar și la o mare adâncime, presiunea va fi aceeași ca în exterior.

Se știe că grăsimile în apă nu sunt solubile. Și procesul emulsificarea - se amestecă doar cu lichid care conține apă și creează Emulsii.. Acest proces are loc sub acțiunea biliei. Numai o astfel de stare emulsificată de grăsimi asigură interacțiunea acestora cu lipasoy. - Enzima împărțirea grăsimilor. Lipaza este produsă de pancreas și vine (precum și ficatul biliar) în duodenum.

Boli congenitale sau ereditare asociate cu genotipul organismului, există încă în fertilizare. Mediul extern, de regulă, nu va afecta manifestarea lor (o persoană va afecta chiar și în condiții ideale, dar o serie de boli ereditare încă învățate să controleze alimentație adecvată și îngrijirea pacienților). Nu există boli ereditare cele în care organismul este bolnav sub influența condițiilor mediului extern.

****************************************

Cine are ideea articolului la reîncălzirea examenului privind biologia, comentariile, dorințele - vă întreb în comentariu, puteți cumpăra răspunsuri la toate testele FIPI pentru toți anii de examinări și.

  1. Felia subțire a tubertului de cartofi a fost plasată în apă distilată. Ce schimbări vor apărea în celulele sale după un timp? Răspuns Explicați răspunsul.
  2. Oxidarea biologică din corpul uman este similară procedeului chimic cu combustibil combustibil (cărbune, turbă, lemn). Ce substanțe sunt oxidate în corpul uman și ce produse comune sunt formate ca urmare a acestor procese?
  3. Explicați de ce în celulele țesutului muscular al unei persoane ne-monitorizate, după o muncă fizică intensă, există un sentiment de durere.
  4. Cum diferă structura moleculelor ADN și ARN?
  5. Cum pot fi distinse orice virusuri care conțin ARN utilizând analiza biochimică din ADN-ul conținând? Aduceți 2 diferențe.
  6. Care este rolul acizilor nucleici în biosinteza proteinei? Cum este admiterea informațiilor genetice de la kernel-ul în Ribosoma?
  7. Ribozomii din diferite celule au fost plasate în tubul de testare, întregul set de aminoacizi și aceleași molecule și ARN și T-ARN, au creat toate condițiile pentru sinteza proteinei. De ce va fi sintetizat un tip de proteină pe diferite ribozomi în tubul de testare?
  8. Explicați de ce eritrocitele mature nu pot sintetiza proteine.
  9. Care este natura majorității enzimelor și de ce își pierd activitatea cu creșterea nivelului de radiații?
  10. Enzimele de saliva sunt active în cavitatea orală, dar își pierd activitatea în stomac. Cum poate fi explicată acest lucru?
  11. Înghețarea enzimelor, spre deosebire de acțiunea temperaturilor ridicate, nu duce la pierderea activității lor atunci când se întoarce la condiții normale. Ce este explicat asta?
  12. Colorarea lânii din lâna Belyaka variază în timpul anului: În timpul iernii, iepurele sunt albe, iar în vară gri. Explicați ce tip de variabilitate este observată în animal și modul în care se determină manifestarea acestei caracteristici.
  13. Plantele din lemn care cresc în zonă cu o direcție constantă de vânt au o coroană în formă de pavilion. Plantele cultivate din butași de acești copaci în condiții normale, au o formă normală de coroană. Explicați aceste fenomene.
  14. Din semințele unei plante, pungile de ciobanete au ridicat descendenți. Descendenții se deosebeau unul de celălalt și de la planta maternă cu dimensiuni, numărul de flori și frunze pe filmare. Explicați motivele posibile pentru acest fenomen.
  15. Explicați că similitudinea și diferența dintre variabilitatea mutațională și combinativă este.
  16. Pentru a stabili cauza bolii ereditare, celulele pacientului au fost investigate și a fost detectată o schimbare a lungimii unuia dintre cromozomi. Ce metodă de cercetare a făcut posibilă stabilirea cauzei acestei boli? Ce fel de mutație este conectată?
  17. În centrul sindromului, Patau se află nerestricționat de cea de-a 13-a pereche de cromozomi. În cariotipul pacientului există 47 de cromozomi. Explicați ce tip de variabilitate se manifestă cu sindromul și care metodă de studiere a eredității umane a ajutat la stabilirea cauzei acestei boli.
  18. Persoanele cu anemie în formă de seceră formează hemoglobină anormală, ceea ce duce la formarea eritrocitelor schimbate. Ce fel de mutații vorbim? Justificați răspunsul.
  19. Ce a cauzat nașterea unui copil cu sindrom Down? Utilizarea metodei a făcut posibilă dezvăluirea cauzelor sale?
  20. De ce mutațiile somatice nu sunt transmise la descendenții în timpul reproducerii sexuale? Ce organisme pot fi posibile moștenirea unor astfel de mutații?
  21. Care este esența metodei genealogice? Care este scopul ei?
  22. Ce produse sunt formate și câte molecule ATP sunt inhibate în celulele de drojdie cu fermentație de alcool ca urmare a împărțirii a 15 molecule de glucoză? Răspuns Explicați răspunsul.
  23. Care grup sistematic include bacteriofaje? Care este caracteristica metabolismului lor?
  24. Care este legătura dintre respirație și fotosinteză?
  25. Explicați în ce cazuri este implicată doar un singur individ în procesul de reproducere sexuală. Dă exemple.
  26. De la o plantă, căpșunile au luat mai multe mustață, le-au înrădăcinat și au primit plante adulte care au fost transplantate pe un alt sit de plantare. Cu toate acestea, fructele din unele plante subsidiare erau mai mici decât pe planta-mamă. Denumiți metoda de reproducere a căpșunilor. Explicați motivul pentru apariția unor fructe mici.
  27. Plantele din Tradecania pe unul dintre lăstari frunzele erau pete albe. În reproducerea acestei plante, semințele Toți descendenții aveau frunze verzi, iar descendenții cultivați de la butașii de evadare cu pete albe, de asemenea, au avut frunze cu o schimbare similară. Explicați acest fenomen folosind cunoștințe despre modelele de variabilitate.
  28. În unele varietăți de plante decorative din florile Terry nu există stamine și pisici. Cum se păstrează astfel de soiuri de plante?
  29. Ca urmare a trecerii interspecifice a peștelui Beluga și a Sterlidi, a fost obținut un hibrid interppecific - FEST. Acest pește se distinge prin proprietăți alimentare valoroase, vitalitate crescută. Cu toate acestea, hainele, ca și alți hibrizi interspecifici ai animalelor, nu dau descendenți. Explicați de ce astfel de hibrizi sunt lipsiți de fructe. Este posibilă depășirea infertilității lor?
  30. Cu ajutorul căruia metoda de selecție poate fi depășită de infertilitatea plantelor obținute ca urmare a hibridizării la distanță și care este esența acestei metode?

Biologie

Brain pentru femei, Brain masculin

Femeia și creierul masculin sunt diferite. Cu toate acestea, studiile recente arată cât de mult presupune că toate diferențele de gen sunt programate. La nivel mondial, psihologi și neurologi au bătut peste veche ca lumea, întrebarea: "De ce nu poate o femeie să se gândească ca un bărbat și dimpotrivă?"

Cele mai vizibile diferențe sexuale ale creierului devin într-un mediu social. Femeile de toate vârstele câștigă necondiționat la bărbați în teste, unde trebuie să utilizați emoții sau să stabiliți relații. Abilitatea de a empatiza are loc în copilărie. Fără îndoială, această abilitate la bărbați și femei variază, aceste diferențe sunt păstrate pentru o lungă perioadă de timp și cu vârsta doar îmbunătățită. Apariția timpurie a oricărei diferențe sexuale este întotdeauna congenitală, programată în cursul evoluției și înregistrată în comportament. Cu toate acestea, diferențele de gen crescând în copilărie pot fi fructele socializării, consecința unuia sau a unui stil de viață, cultură și formare.

La prima vedere, studiul creierului rezolvă această dilemă a naturii și a culturii. Orice distincție în structura sau activarea abilităților mentale masculine și feminine baza naturală. Cu toate acestea, presupunerea că astfel de diferențe sunt congenitale, greșite, având în vedere tot ceea ce știm despre plasticitate sau supliment, creier. Pur și simplu pune, evenimentele care au loc cu noi schimbă creierul.

Un studiu recent realizat de oamenii de știință P. Nopulos și J. Lemn, precum și colegii lor de la Universitatea din Iowa, dovedește cât de greu este de a dezvălui ghicitul naturii și culturii, chiar și la nivelul structurilor creierului. Sa stabilit că o diviziune a coajului prefrontal ventral - structurile implicate în cunoașterea socială și judecata interpersonală - la femei sunt mai mari. (Creierul masculin este de aproximativ 10% mai feminin, astfel încât orice comparație a anumitor zone ale creierului ar trebui măsurată proporțional cu această diferență.)

Acest departament cerebral este cunoscut sub numele de "cruce directă". Acesta este situat între marginea interioară a emisferei și brazdele olfactive. Nopulosul și lemnul au descoperit că expunerea dreaptă a fost de aproximativ 10% mai mare la treizeci de femei, pe care le-au observat, comparativ cu treizeci de bărbați (luând în considerare dimensiunea creierului mai mare la bărbați). În plus, oamenii de știință au înregistrat că mărimea înfășurării directe a fost corelată cu un test utilizat pe scară largă a cunoștințelor sociale - astfel încât oamenii (și bărbații, femeile), care au fost benefice în comunicarea interpersonală, au avut, de asemenea, o tolerantă mai mare.

Nopulos și lemn au sugerat că, deoarece femeile au fost implicate în primul rând în creșterea copiilor, evoluția creierului lor a fost programată pentru a dezvolta o mare tolerantă, deoarece o femeie ca mamă ar trebui să fie mai sensibilă.

Această concluzie este foarte indicativă, deoarece este greseala tipicăCând motivul și consecința sunt confuze. Aceeași greșeală îi face pe oameni, spunând: "Thumb-ul sa dezvoltat pentru a fi mai convenabil pentru a păstra stick-ul". Dar evoluția nu este un ghivece de avere, ea nu poate prevedea că cu un baston de bază pentru a păstra este mai convenabil! Totul se întâmplă, dimpotrivă: datorită faptului că strămoșii noștri au încercat să dețină zece lanțuri, au avut degetul mare. Nu pentru un scop inexistent, ci pentru a ajuta la acțiune, care se efectuează acum.

Deci, având în vedere rezultatele studiilor de nopulos și lemn, să rupem accentele drepte. Dacă mărimea înălțimii drepte este asociată cu o comunicare interpersonală mai profundă, atunci nu este o convulsie de a îmbunătăți comunicarea (din nou - convoluția nu poate ști asta!), Iar procesul de comunicare a stimulat creșterea gyrusului.

Cercetătorii au considerat asta cel mai bun mod Verificați această ipoteză - să vă uitați la copii. Dacă diferența de urgență directă există între podele din primii ani, aceasta va confirma ideea că diferența este congenitală, programată. Lemnul și nopulos au avut un al doilea studiu, care a măsurat aceeași regiune la copiii cu vârsta cuprinsă între 7 și 17 ani. Dar aici rezultatele au fost neașteptate: sa dovedit că expansiunea directă a faptului de băieți! Totul, același test interpersonal a arătat că abilitățile din această zonă corelată cu o linie mai mică de înfășurare directă și nu mare ca la adulți. Autorii recunosc că datele pe care le-au primit sunt complexe și susțin că o astfel de schimbare între copilărie și viața adultă reflectă o maturare ulterioară a creierului băieților în comparație cu fetele. Creierul este supus unei "reduceri" semnificative sau, mai degrabă, pentru a reduce volumul substanței gri în perioada de tineret, care se întâmplă cu aproximativ doi ani mai devreme la fete comparativ cu băieții.

Acest text este un fragment de familiarizare. Din cartea Biologia Transcendentului Autor Pier Joseph Chilton.

pARTEA ONE TRANSPENSENTAL BIOLOGIA NATURI Unele detalii organice Introducere Saga pe comportamentul non-fulmei din anul 22 al vieții mele, trecând al doilea razboi mondial În serviciu în rânduri Forța aeriană Noi, am experimentat trei scufundări în mintea care mi-a prezentat

Din cartea Biologiei cunoașterii Autor Maturna Umberto.

Biologia (a) Cel mai mare obstacol în calea înțelegerii organizației vii este imposibil de oferit o explicație prin enumerate proprietățile sale. Organizația live ar trebui să fie înțeleasă ca unitate. Dar dacă corpul este o unitate holistică, atunci în ce simț componentele ei

Gândește-te încet ... decide repede Autor Caneman Daniel.

Biologie împotriva raționalității Ideea cea mai utilă în inferența mea de lungă durată cu injecțiile a fost că utilitatea sensibilă a seriei de aceleași injecții dureroase poate fi măsurată printr-o simplă numărare a injectării. Dacă toate injecțiile sunt la fel de neplăcute, atunci 20 sunt de două ori mai rău decât

Din carte, psihologia înșelăciunii [Cum, de ce și de ce chiar și oamenii cinstiți] de Ford Charles V.

CAPITOLUL 3 DEȘEURI DE BIOLOGIE Barbat [Babian], care nu-i place să împărtășească, a prins antilope. Femeia izbucni în el și a început să mângâie până când a căzut vigilența. Apoi a apucat carcasa interioară și a fugit. Kurt Levin, 1987 sunt animale capabile de fals? Există date

Dintr-o carte despre rușine. Dratați, dar nu spuneți Autor Boris Boris.

Capitolul 4 Biologie O rușine este rușinată de animale? Odată ce am avut onoarea de a fi familia prezentată de Bonobo de la Zoo din San Diego. Acești cimpanzeii pitici au devenit faimoși pentru rezolvarea conflictelor care apar între ele, jenant motto-ul de lemn în practică:

Din cartea I, din nou și noi de către Little Brian.

Biologia în comportamentul nostru zilnic poate fi observată trei consolidarea sursei sale de motivare. Primul este biologic: este înrădăcinată în genele noastre, precum și în structurile și procesele creierului, care studiază o astfel de știință atât de rapidă ca neurologie

De la succesul intelectului de carte Autor Sternberg Robert

Biologia și inteligența inteligenței pot fi explorate folosind metode biologice. Ideea de bază aici este de a stabili link-uri de indicatori IQ cu diferite caracteristici ale funcționării creierului. În aceste scopuri, au fost utilizate diferite metode, dar

Din jocul de carte [cum afectează imaginația, creierul și sănătatea] Autor Brown Stewart.

Biologia jocului ca ursul alb și câinele de echitatie Eskimo, oamenii vin, de asemenea, să se angajeze în joc. Pentru prima dată am analizat importanța biologică a jocului din punct de vedere științific, când eram student medical și am trecut stagiul pe Pediatrics

Din cartea inconștientă din carte. Utilizați în marketingul celor mai noi realizări ale neurobiologiei Autor Ruth Douglas van.

De la relațiile de dragoste de carte - de succes și fără succes Autor Volinski Stephen.

Din carte puterea tăcerii Autor Mindel Arnold.

Autor Cander Eric Richard.

Din cartea în căutarea memoriei [apariția unei științe noi despre psihicul uman] Autor Cander Eric Richard.

Autorul lui Newberg Andrew.

Din cartea Misterului lui Dumnezeu și știința creierului [neurobiologia credinței și experiența religioasă] Autorul lui Newberg Andrew.

Din cartea misterului creierului. De ce credem în toate de autor Shermer Michael

Partea a II-a Biologie a credinței "Deci, principiul principal nu este să vă păcăliți. Și este doar cea mai ușoară cale de a păcăli. " Richard Feynman, "Bineînțeles, glumești, domnule Feynman!"

În materialele de instruire, manualul prezintă trei niveluri structurale ale organizării vieții: organizate, celulare și moleculare. Pe subiectul fiecărui paragraf există sarcini de testare ale nivelului EGE, fiecare capitol are "lucrări de verificare" în forma examenului. Manualul de instruire include animații, desene interactive, sarcini interactive, scheme, tabele, postere.

Ce beneficii utile

E-TUTORIAL "1C: școală. Biologie, gradul 11" va ajuta:
elev -

  • obțineți cunoștințe noi;
  • verificați mai întâi cunoștințele dobândite folosind teste și apoi pregătiți pentru sarcinile utilizării pe subiectele clasei a XI-a;
  • pregătiți materialul pentru raport, abstract, prezentare, proiect; largeste-ti orizonturile;

    • profesor -
  • ridica materiale ilustrative pentru lecție;
  • pregătiți testele de verificare;
  • conduceți clasele de control pentru pregătirea pentru EEG privind biologia pe subiectele clasei a XI-a.

    • Capitolul 1. Standardul de trai organizat

    • A organizat un nivel de trai și rolul său în natură
    • Corpul ca biosistem. Procesele organismelor vii-celiace
    • Procesele de activitate vitală a organismelor multicelulare. Tipuri de alimentare și metode alimentare
    • Reproducerea organismelor
    • Fertilizarea și semnificația sa
    • Dezvoltarea corpului de la origine la moarte (ontogeneza)
    • Din istoria dezvoltării geneticii
    • Variabilitatea semnelor corpului și a tipurilor sale
    • Modelele genetice deschise de G. Mendel
    • Crossing digibrid. Interacțiunea genelor
    • Baze genetice de selecție. Contribuție N.I. Vavilov în dezvoltarea de selecție
    • Genetica podelei și adezivul de moștenire cu podea
    • Boli umane ereditare. Mutagena. Influența lor asupra naturii vii și asupra omului
    • Aspecte etice ale geneticii medicale
    • Realizări de biotehnologie și aspecte etice ale cercetării sale. Factori care definesc sănătatea umană
    • Virusuri regatului: varietate și semnificație
    • Bolile virale. Virologie - Știința virușilor

    Capitolul 2. Standardul celular de viață

    • Nivelul celular de organizare a materiei vii și rolul său în natură
    • Celulă ca o etapă a evoluției vieții în istoria pământului. Colector de celule. Stofa
    • Structura celulară
    • Organois ca componente structurale ale citoplasmei. Caracteristicile celulelor la prețuri și eucariote
    • Ciclul celulei
    • Diviziunea celulară - Mitoza și Meyoza. Caracteristicile formării celulelor genitale
    • Structura și funcțiile cromozomilor. Varietate prokaryotes. Rolul bacteriilor în natură. Colectorul eucariotelor cu celule unice. Microbiologie în MAN Service
    • Istoria dezvoltării științei celulei. Probleme de discuție a citologiei.

    Capitolul 3. Viața vieții moleculare

    • Molecular standard de trai: valoare și rolul în natură
    • Compușii chimici de bază ai materiei vii
    • Structura și funcția acizilor nucleici
    • Procese de sinteză în celulele vii
    • Procesele biosintezei proteinei
    • Procese de despicare moleculară. Regulatori de procese biomoleculare. Elemente chimice în cochilii de terenuri și molecule de sisteme de viață
    • Poluarea chimică înconjurător ca o problemă globală de mediu
    • Timpul culturii ecologice
    • Concluzie: Nivelurile structurale ale organizației sălbatice

    Paragrafele OK "Biologie, gradul 11" conține:

    • materiale vizuale, inclusiv obiecte interactive;
    • simulatorul care vă permite să verificați învățarea învățării elevului.

    Galerie

    Resursele electronice, în plus față de paragrafe, sunt, de asemenea, colectate în "Galerie" - după tipul de obiecte. Materialele sunt situate în ordine alfabetică, ceea ce facilitează căutarea obiectului corect prin numele său. Ca parte a OK:


    • "Animaţie" - 35 de role care oferă idei audio și vizuale despre fenomene, de regulă, nu sunt disponibile pentru observarea directă a studenților;
    • "Videofragmente" - 4 Video Voice;
    • "Sarcini interactive" - 16 obiecte care permit consolidarea materialului trecut;
    • "Desene interactive" - 13 obiecte care reflectă structura interioară a structurilor celulare;
    • "Scheme interactive" - 32 de obiecte pentru fixarea activității materialului a trecut;
    • "Colaje" - 2 obiecte care prezintă țesături de organisme vii;
    • "Postere" - 31 Obiect pentru demonstrație în sala de clasă, dezvăluind unele aspecte ale biologiei celulare, precum și îmbrățișarea altor subiecte;
    • "Pregătirea pentru examen" - 3 colecții care conțin testul sarcinile Ege la fiecare capitol al manualului;
    • "Control" – 3 control, unul la fiecare capitol, ieșind dinamic din problemele "simulatoarelor";
    • "Imagini, fotografii" - 29 fotografii și 1 desen;
    • "Mese" - 41 masa interactivă și statică;
    • "Teste de imprimare" - 33 Examinarea în format MS Word la subiectele paragrafelor;
    • "Simulatoare" - Atribuțiile de testare la paragrafele din nivelul manualului EGE.

    O.K "Biologie, gradul 11" Puteți utiliza împreună cu următoarele manuale:


    • Ponomareva i.N., Kornilova O.a., Loshlin Tue., Izhevsky P.V. Biologie, gradul 11: manual pentru studenți instituții educaționale generale. Un nivel de bază al - Al treilea ed., Pererab. - M.: Graful Ventaniei. - 240 s.
    • Ponomareva i.N., Kornilova o.a., Simonova L.V. Biologie, gradul 11: manual pentru studenții instituțiilor generale de învățământ. Nivelul profilului - a doua ed., Pererab. - M.: Graful Ventaniei. - 416 p.

    Manualul a fost efectuat pe platforma "1c: educație 4. Casa".

    "1c: educație 4. Casa" - Aceasta este o platformă software a companiei "1c" pentru cei care studiază și cei care predau. Scopul său principal este de a crea un mediu de învățare convenabil și de înțeles care să permită colaborarea cu complexe educaționale care au fost deja dezvoltate și vor fi dezvoltate de compania "1c" în viitor.

    Complexe educaționale pe platforma "1c: Educația 4. Casa" pot conține o varietate de manuale vizuale multimedia, materiale de referință, diagnostic, instruire și control al sarcinilor de testare. Platforma poate fi utilizată pentru a stăpâni materialul educațional, pregătirea temelor, verificarea cunoștințelor, pentru a pregăti un profesor la lecție.

    "1c: educație 4. Casa" este un sistem multiplayer în care informații despre trecerea materialului de antrenament, precum și obiectele create de utilizator, sunt stocate individual pentru fiecare utilizator.

    Pentru a utiliza materiale educaționale OK în modul rețea, se recomandă sistemul "1C: Educație 4.1. Școala 2.0 ", destinată organizării și sprijinului procesului educațional.

    Cerințe de sistem:


    • Sistem de operare Microsoft Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8
    • Procesorul Pentium III 700 MHz
    • RAM 256 MB.
    • Placa video de sprijin 1024x768, Culoare reală
    • Placa de sunet 16 biți
    • CD-ROM 12X Reader
    • Coloane sau căști
    • Spațiu liber pe hard disk:

      • nu mai puțin de 310 MB pe discul selectat pentru a instala
      • cel puțin 160 MB pe discul sistemului (dacă platforma nu a fost instalată pe computer)

    Componente suplimentare

    Pentru funcționarea corectă a complexului educațional, este necesar ca următoarele produse software să fie instalate pe computer:


    • Microsoft Internet Explorer (versiunea 8.0 sau mai mare)
    • Microsoft Windows Media Player (versiunea 10 sau mai mare)
    • Chirpici Flash Player. (versiunea 10 sau mai mare)

    Dacă aceste programe nu au fost instalate pe computer sau versiunile mai vechi ale acestor programe sunt instalate, programul de instalare vă va spune unde puteți instala programele necesare.

    Sarcini de la 1.

    1. Ce trebuie făcut la instrucțiunile pentru impunerea unui ham pentru a opri sângerarea venoasă?

    1) Hamul este suprapus sub locul de rănire pe o cârpă moale.

    2) Hamul nu impune mai mult de 1-1,5 ore, timpul suprapunerii sale indică o notă plasată sub ham.

    2. De ce sunt oamenii care consumă mulți carbohidrați adaugă în greutate?

    1) excesul de carbohidrați din corpul uman se transformă în grăsimi.

    2) Excesul de grăsime din corpul uman este amânat într-o marjă, ceea ce duce la o creștere a greutății.

    1) Vitamina D este formată în piele sub influența razelor ultraviolete.

    2) Vitamina D avertizează rahit boala.

    4. Care este scopul omului care măsoară pulsul?

    1) Pentru a determina numărul de abrevieri cardiace pe minut.

    2) Pentru a determina puterea tăieturilor inimii.

    5. De ce ar trebui să fie mestecat cu atenție alimentele?

    1) alimentele bine orientate sunt înmuiate rapid cu sucuri digestive.

    2) Aceasta accelerează procesul de transformare a substanțelor organice insolubile complexe în mai puțin complexe, care poate fi absorbită în sânge și limfată.

    6. Ce caracteristici veți fi diferite scăpare modificată De la o rădăcină modificată?

    1) Rădăcina modificată nu are un rinichi

    2) Rădăcinile modificate nu au scale - frunze modificate.

    7. Cercetătorul a luat două grupuri de celule și le-a plasat în diferite tuburi de testare cu un mediu nutritiv. La un grup de celule, el a scos kernelul. Un alt grup de celule a rămas nevătămat. Cum va schimba numărul de celule din diferite grupuri după un timp și de ce?

    1) Kernel-ul este responsabil pentru diviziunea celulară.

    2) Fără celulele de bază nu sunt împărțite și după un timp mor.

    8. Toate celulele de câine conțin 78 de cromozomi. Numai în celule genitale cromozomii sunt de două ori mai puțin. Cum poate fi explicat acest fapt prin acest fapt, știind reproducerea sexuală a animalelor?

    1) Numărul de cromozomi scade în formarea de jocuri.

    2) Când fertilizarea, setul de cromozomi este restabilit.

    3) Deci, constanța genetică este acceptată.

    9. Ce se poate explica că plantele multicelulare constau din mai multe tipuri de țesături?

    1) necesitatea de a absorbi și de a oferi nutrienți la o distanță diferită datorită accesului la teren.

    2) în legătură cu execuția de către organele plantelor de diferite funcții.

    10. Care este diferența dintre imunitatea naturală artificială și cea dobândită?

    1) Imunitatea artificială este dobândită după vaccinare sau introducerea serului terapeutic.

    2) Anticorpii sunt produse după introducerea vaccinului sau introduse gata.

    3) Imunitatea naturală este moștenită. Anticorpii sunt produse în viața organismului.

    11. Ce caracteristici ale dezvoltării au ajutat plantele să câștige terenul?

    1) Apariția de organe care îndeplinesc anumite funcții.

    2) apariția țesuturilor specializate.

    3) apariția unei flori și a semințelor.

    4) reducerea dependenței organismului din apă.

    12. Cum pot fi diferențele dintre animalele unei specii, o rasă?

    1) Diferența în secvența nucleotidelor din genele care codifică proteine \u200b\u200bsimilare. (Genele care codifică aceleași funcții de proteine \u200b\u200bpot fi oarecum diferite în indivizii unei specii)

    2) Diferența în secvența de aminoacizi în moleculele de proteine.

    13. Ce caracteristici ale cămilii permit să existe în deșert?

    1) copite plate larve, creând suport în nisipuri.

    2) Abilitatea de a face fără hrană pentru o lungă perioadă de timp sau de a hrăni vegetația rară a deșertului.

    3) Rezervele de grăsime în humps capabile să oxidizeze în apă.

    14. Cum afectează bacteriile starea corpului gazdei?

    1) Bacteria penetrează celulele celulelor gazdă, otrăvind-o cu mijloacele sale de trai.

    2) Creșterea în corpul proprietarului, bacteriile blochează activitatea vitală normală a celulelor sale.

    3) utilizate pentru substanța lor plină de viață și energia organismului gazdă.

    15. În mod intens, procesează procesul de fotosinteză în frunzele plantelor. Se întâmplă în fructe mature și imature?

    1) Photosinteza apare în fructe imature (în timp ce ele sunt verzi), deoarece au cloroplaste;

    2) Pe măsură ce cloroplastele sunt transformate în cromoplaste în care nu se produce fotosinteza.

    16. Se știe că pe mlaștini spangii, în ciuda cantității mari de umiditate, apa este inaccesibilă pentru multe plante. Cu ce \u200b\u200beste legat?

    1) rădăcini, cum ar fi alte organe de plante, efectuează procesul respirator și au nevoie de oxigen, pe mlaștini spangos datorită aerării slabe, nu este suficient;

    2) creșterea rădăcinii apei și a solului mlaștinilor interferează;

    3) și în apă și solul de sphagnum mlaștini acumulează substanțe toxice care interferează cu dezvoltarea plantelor.

    17. De ce nu mai multe semințe germinează atunci când un exces de apă în sol?

    Cu un exces de apă în sol există o lipsă de oxigen, care este necesară pentru respirația plantei. Seturile de semințe de cele mai multe plante O parte semnificativă a oxigenului sunt obținute din spațiile libere ale solului și nu apă.

    18. Se știe că înainte de a reseta în solul plantelor tinere, își petrec pickup-urile (prindeți vârful rădăcinii principale). De ce?

    1) La alegerea plantelor, creșterea rădăcinilor aparente și laterale este activată;

    2) Datorită creșterii numărului total de rădăcini aparente și laterale, nutriția minerală a plantei este îmbunătățită, ceea ce stimulează creșterea sa.

    19. Odată cu introducerea cartofilor în cultura din Rusia, au apărut revoltele de cartofi. De ce au vorbit țăranii să crească această plantă?

    1) Țăranii nu știau că mâncarea a fost necesară pentru a folosi tuberculi și a mâncat fructe verzi;

    2) Cartofi fructe de cartofi otrăvitoare și provoacă otrăvire severă.

    20. Grădinării când alegeți răsadurile de varză prin vârful rădăcinii principale și în timpul reproducerii cutiilor de coacăze, se folosesc butașii de curse pe care se dezvoltă rădăcinile aparente. Ambele plante înflorite aparțin clasei dwoomului. Explicați ce tip de sistem de rădăcină va fi în varză care a crescut din aceste răsaduri și care este un coacăz care a crescut din oțel.

    1) Tipul sistemului rădăcină este inițial în varză și coacăze (plantele bipartale) ale tijei.

    2) Când selectați varza, după segmente, rădăcina principală se oprește în creștere (după cum se elimină zonele de creștere și de creștere) și se dezvoltă dezvoltarea rădăcinilor laterale și aparente. Când curbarea tăierii de butașii stem dezvoltă rădăcini aparente. Astfel, sistemul rădăcină în ambele cazuri va deveni similar cu urina (dezvoltarea preferențială a rădăcinilor laterale și presante).

    21. Florile multor plante acoperite sunt polenizate de insecte. Explicați ce se manifestă avantajul reciproc al polenizării încrucișate pentru insecte și plante.

    Elemente de răspuns:

    1) Pentru plante: datorită insectelor, crește probabilitatea polenizării, crește posibilitatea de a dobândi descendenții de semne noi (variabilitate și adaptare cea mai bună).

    2) Pentru insecte: plantele sunt o sursă de alimente (polen și nectar), un refugiu.

    22. Care este scopul explozilor și a ramurilor mari pomi fructiferi?

    Pentru a proteja împotriva arsurilor solare și a dăunătorilor.

    23. De ce aratul solului îmbunătățește condițiile de viață ale plantelor cultivate?

    Elemente de răspuns:

    1) contribuie la distrugerea buruienilor și slăbește concurența cu plantele culturale;

    2) promovează plantele cu substanțe de apă și minerale;

    3) crește fluxul de oxigen la rădăcini.

    24. În secolul al XVII-lea, omul de știință olandez van Gelmont a cheltuit experiența. A plantat puțin IVU într-o cadă cu solul, cântărește preliminar planta și solul și a udat doar de mai mulți ani. După 5 ani, omul de știință cântărește din nou planta. Greutatea sa a crescut cu 63,7 kg, greutatea solului a scăzut cu doar 0,06 kg. Explicați că creșterea masei de creștere, care substanțe din mediul extern a asigurat această creștere.

    1) Masa instalației a crescut datorită substanțelor organice formate în procesul de fotosinteză;

    2) În procesul de fotosinteză, se utilizează apă și dioxid de carbon, care provine din mediul extern.

    25. Care este valoarea pentru plantele de latitudini medii ale terenului de agrement?

    1) Lista Falls este o adaptare a plantelor la o scădere a evaporării apei în toamnă și iarnă.

    2), precum și probabilitatea ramurilor sub severitatea zăpezii scade.

    3) În plus, substanțele nocive acumulate din instalație sunt îndepărtate din instalație.

    26. De ce sunt lichenii foarte tare?

    Rezistența lichenilor se datorează posibilității nutriției autotrofice și heterotrofice, precum și capacității de a cădea în starea de anabioză la care corpul este puternic deshidratat.

    27. Ce rău mesteacan aduce o ciupercă de ciuperci?

    28. Denumiți corpurile de plante la viață în condiții uscate.

    Elemente de răspuns:

    1) Sistemul rădăcină de plante pătrunde adânc în sol, ajunge la apa subterană sau se află în stratul de suprafață al solului;

    2) Unele plante au apă în timpul secetei din frunze, tulpini și alte organe;

    3) Frunzele sunt acoperite cu ceară, publicate sau modificate în spini sau ace.

    29. Ce importanță în viața plantelor este expoziția de stupi de apicultori pe câmpurile de hrișcă?

    Albinele se hrănesc cu polenul și un nectar de hrișcă, efectuează polenizarea încrucișată, ceea ce mărește randamentul plantelor.

    30. De ce să crească randamentul cartofului după scufundare?

    Dificarea stimulează formarea rădăcinilor aparente și, prin urmare, mărește masa sistemului rădăcină. Ca rezultat, alimentele de rădăcină sunt îmbunătățite și crește randamentul cartofilor.

    31. De ce pot conduce lichenii în locuri fără fructe în care alte organisme nu supraviețuiesc?

    Un lichen este un organism simbiotic. Corpul său (stratul) constă dintr-o ciupercă și alge. Lichenii pot crește pe pietre, pe pereți, pe nisip. Ei nu au nevoie de sol. Gifii de ciuperci absorb ploile de umiditate, roua și ceața cu toată suprafața. Algele unicelulare conținând clorofila produce substanțe organice în procesul de fotosinteză.

    32. Care sunt rădăcinile principale în unele plante cultivate?

    Pentru a stimula creșterea rădăcinilor aparente și laterale care se dezvoltă în stratul superior, mai fertil, al solului.

    33. Ce consecințe pot face un exces de îngrășăminte minerale în sol?

    La poluarea mediului.

    34. De ce solul este slăbit când plante în creștere?

    Pământul liber conține mai mult oxigen necesar pentru respirația plantelor. În plus, capilarele solului sunt deranjate de pierderi, prin care apa este ușor de ridicat la suprafață și apoi se evaporă. Astfel, umiditatea este ținută în sol (motiv pentru care slăbirea este adesea numită irigare uscată).

    35. Grădinile cu îngrășăminte cu experiență sunt introduse în sol de-a lungul marginilor cercurilor prioritare ale pomilor fructiferi și nu le distribuie în mod egal. Explică de ce?

    Sistemul rădăcină este în creștere, zona de aspirație se mișcă în spatele vârfului rădăcinii. Rădăcinile cu o zonă de aspirație a zonei de aspirație sunt situate la marginile cercurilor riguroase.

    36. Ce regulă de bază trebuie respectată la colectarea ciupercilor pentru a-și păstra numerele?

    Este imposibil să deterioreze fungnya, deoarece noile corpuri de fructe nu vor crește pe o fungnă distrusă.

    1) Tratamentul semințelor înainte de însămânțarea eradicatelor.

    2) Utilizarea rotației culturilor.

    3) Semănarea ciupercilor severe de soiuri de plante.

    38. Ornitologii au observat că, de regulă, în cuiburile de păsări diferite, toate ouăle sunt un capăt blunt la peretele exterior al cuibului sau în sus. Explicați acest fenomen.

    1) pe capătul plictisitor al oului este camera de aer;

    2) Poziția oului contribuie la un schimb de gaze mai bun cu un mediu extern, care este necesar pentru respirația embrionului.

    39. Cartea roșie a Rusiei include 65 de specii de mamifere și 122 de specii de păsări. Explicați ce factori antropogeni au condus la o reducere bruscă a numărului lor în prezent.

    1) Poluarea tuturor mediilor vii, schimbările climatice.

    2) Arătură solul, ameliorarea.

    3) mineritul minier.

    4) Construcția intensivă (mastering noi teritorii), creșterea zgomotului.

    5) vânătoare și alții.

    40. Care este vinovat de păsări pentru schimbări sezoniere în natura benzii de mijloc a Rusiei?

    1) Molting, dezvoltarea penelor groase;

    2) pictura de grăsime;

    3) stocarea și schimbarea hranei pentru animale;

    4) Nomads și zboruri.

    41. Explicați modul în care să mănânce căpigile de dinți și peklove și de ce sunt numite "filtre de fund".

    1) Torsiune și peklove hrană cu particule organice, care, cu un curent de apă, se încadrează în cavitatea mantalei și se filtrează cu cilia,

    2) Curgerea prin ea în sine o cantitate mare de apă, îl purifică din suspensii și microorganisme organice.

    1) curățarea apei potabile;

    2) controlul sanitar asupra abatoarelor;

    3) gătit corespunzător;

    4) respectarea regulilor de igienă personală.

    43. De ce, cu debutul perioadei de friptură și uscată în deșert, țestoasele se încadrează în hibernare și într-o astfel de stare condiții nefavorabile?

    1) În acest moment, animalele nu au umiditate și alimente;

    2) În starea de odihnă, metabolismul încetinește, prin urmare, nevoia de alimente și apă este redusă brusc.

    44. În primăvara din banda de mijloc a Rusiei, păsările de insectivore zboară semnificativ mai târziu pe bază de herp. Cum poate fi explicată acest lucru?

    Păsările de insectivore nu pot la începutul primăverii pentru a se asigura că ei și descendenții lor cu alimente din cauza lipsei de insecte în acest moment.

    45. În ce etape de dezvoltare a Beetle Colorad aduce rău plantelor?

    Având un oxid de rozătoare și larva, iar insecta adultă a gândacului Colorado consumă părțile deasupra solului (în cea mai mare parte frunze) din aceleași plante (mai des decât cele care sunt dăunătoare.

    46. De ce majoritatea peștilor și mamiferelor care trăiesc în mediul acvatic au o formă de corp raționalizată?

    1) Mediul apos este mai dens decât aerul.

    2) Când se mișcă, apare frecare.

    3) Forma raționalizată reduce rezistența la debitul apei.

    47. Ce explicație biologică poate fi dată faptului că o persoană care transportă un ceai foarte cald într-o ceașcă scumpă, suferă durere?

    Motivul se află în frânarea condiționată a reflexului dureros.

    48. De ce este cea mai importantă comunicare și exercițiu pentru un copil cu vârsta cuprinsă între 1 și 3 ani?

    În acest moment, se produce dezvoltarea psihofizică a copilului, vorbim, gândire, coajă de creier, coerență și precizie a mișcărilor, mușchilor, coturilor spinale. În plus, în această perioadă, copilul începe să se realizeze ca pe o persoană, iar conștiința sa socială începe să se formeze. Dacă în această perioadă a copilului să priveze societatea umană și activitatea fizică, va exista un GAL de dezvoltare psihofizică. Exemplu: Copiii Mowgli.

    49. Cum va fi compoziția sângelui unei schimbări de munte, săptămâna la altitudine mare? De ce?

    Numărul de eritrocite care furnizează celule de oxigen va crește, deoarece la înălțimea micului oxigen.

    50. De ce o persoană în casa lui găsește în mod inconfundabil un comutator și, în altcineva care îl caută, chiar dacă nu a existat niciun moment acolo?

    În atmosfera obișnuită, reflexul condițional susține în mod constant, și în agitația neobișnuită.

    51. Ce este pubertatea la om?

    Paul Ripening este o perioadă care se întâmplă la băiatul fetelor în adolescență. Este însoțită de nefericite complexe în organism și se pregătește pentru funcția de reproducere.

    Creșterea omului crește, se formează semne sexuale secundare. Băieții se coace spermatozoizați. Fetele încep menstruația. Nivelul hormonilor genitali în sânge crește.

    52. De ce în vederea laterală nu este percepută de culoarea elementelor?

    Elemente de răspuns:

    1) Percepția culorii corespunde coloanelor care se află în centrul retinei.

    2) Cu vedere laterală, imaginea obiectului este formată pe periferia retinei, unde lipsesc coloanele și există doar tari.

    53. Ce este digestia?

    Procesul de prelucrare mecanică și chimică a alimentelor și transformarea acestuia în compuși mai simpli și solubili care pot fi absorbiți, transferați cu sânge și limful și absorbită de corp ca material plastic și de energie.

    54. Câți dinți și ce dinți este un om adult?

    Într-un dinte adult 32: în fiecare jumătate din maxilarul superior și inferior 2 al tăietorului, 1 Fang, 2 mici indigeni și 3 dinți indigeni mari.

    55. Ce activități trebuie să fie efectuate pentru combaterea microorganismelor patogene?

    1) respectarea regulilor de igienă personală;

    2) vaccinarea populației;

    3) dezinfectarea obiectelor;

    4) sterilizarea sau pasteurizarea apei și a alimentelor.

    56. De ce sunt indispensabili unii aminoacizi?

    Un aminoacizi indispensabili nu sunt sintetizați în organisme animale și umane, ele trebuie să vină cu alimente vegetale și nu pot fi înlocuite cu alți nutrienți.

    57. Care este diferența dintre vaccinările din introducerea serului terapeutic?

    Elemente de răspuns:

    I) când vaccinul în organism introduce un vaccin (agenți cauzali uciși sau slăbiți ai bolii sau otrăvurile lor);

    2) Când este vaccinat, organismul produce anticorpi de protecție; 3) Serul terapeutic conține anticorpi gata făcuți.

    58. De ce sportivii sunt capacitatea de viață a plămânilor mai mari decât cea a oamenilor non-antrenamente?

    Capacitatea de viață a plămânilor este cea mai mare cantitate de aer pe care o persoană îl poate expira după respirația profundă. Mecanismul de inhalare și expirație profundă se desfășoară cu participarea mușchilor scheletici și a diafragmelor. Cu cât sunt dezvoltate mușchii scheletici, cu atât mai mult pot crește cantitatea de piept și, prin urmare, plămânii de respirație, și cu cât pot stoarce pieptul cu expirarea profundă.

    59. Ce este periculos pentru o otrăvire de monoxid de carbon de persoană?

    Fierul, conținut în hemoglobină, este capabil să treacă eritrocitele prin capilarele plămânilor la acumen cu molecule de oxigen, compusul instabil este oximemoglobina. Când trece prin țesuturi, oximemoglobina eliberează oxigenul, în timp ce se transformă din nou în hemoglobină, care se alătură dioxidului de carbon. Compusul de hemoglobină cu dioxid de carbon (carbohemoglobină) este instabil și în plămâni este eliberat de dioxidul de carbon. Cu otrăvirea cu monoxid de carbon, un compus de hemoglobină foarte durabil cu acest gaz este carboxgemoglobina, blochează hemoglobina și dezactivează celulele roșii din sângele de gaz. De aceea otrăvirea monoxidului de carbon sunt morți.

    60. De ce deteriorarea creierului alungit este periculoasă pentru viață?

    1) Centrele care reglementează funcțiile vitale ale corpului (respirație, activitate cardiovasculară etc.) sunt concentrate în creierul alungit.

    2) Terminarea acestor centre duce la moartea unei persoane

    61. De ce nu poate conduce o mașină într-o stare de intoxicație alcoolică?

    1) Alcoolul acționează în primul rând asupra cerebelului.

    2) Învingerea cerebelului duce la pierderea capacității de a face mișcări exacte și coordonate.

    62. Ce duce la o încălcare a posturii?

    1) poziția incorectă a corpului atunci când este în picioare și ședinței

    2) Dezvoltarea insuficientă a mușchilor înapoi

    63. Ce valoare pentru a digera alimentele are o lungime mare delicioasă?

    1) Lungimea mare a intestinului mic vă permite să completați conversia alimentelor organice în compuși solubili

    2) Lungimea mare a intestinului mic contribuie la aspirarea substanțelor nutritive

    64. Ce caracteristici ale suprafeței interioare a intestinului subțire asigură aspirația intensivă a nutrienților în el?

    1) Absorbția intensivă a nutrienților este asigurată de o zonă de aspirație mare, care este de multe ori suprafața corpului uman. 2) Zona suprafeței de aspirație crește datorită prezenței unui număr mare de vigoare și microunde acoperite cu o cârpă epitelială pe interiorul intestinului subțire.

    65. De ce ar trebui incluse alimentele de origine animală în dietă?

    1) Proteine \u200b\u200bvegetaleSpre deosebire de animale, nu toți aminoacizii necesari pentru a forma proteine \u200b\u200bspecifice corpului uman

    2) grăsimi animale în compoziție mai aproape de grăsimea umană, decât legume

    66. Cum efectuează o persoană o funcție extracțională a pielii?

    I) în piele există glande sudoare

    2) Glandele de transpirație produc sudoare, care conține uree, acid uric, amoniac și alte produse de schimb

    67. De ce o persoană să fie deranjată dacă are o funcție nervoasă vizuală?

    1) Distincția iritațiilor vizuale apare în zona occipitală a cortexului de emisfere mari

    2) În întreruperea funcțiilor nervului optic, impulsurile nervoase nu pot ajunge la centrele vizuale ale cortexului occipital al emisferelor mari

    68. Poate o persoană să mănânce doar grăsimi, excluzând alimentele proteice din dietă?

    1) nu poate.

    2) Absența proteinelor va duce la faptul că următoarele funcții vor fi efectuate în celule: transport enzimatic, motor, protector, transport.

    3) proteinele de sinteză din grăsimi sunt imposibile, deoarece Proteinele au o structură mai complexă (moleculele lor includ azot și sulf).

    69. Ce se întâmplă cu celulele țesutului epitelial dacă acestea sunt plasate în apă? Justificați răspunsul.

    1) concentrația de substanțe din celulă este mai mare decât în \u200b\u200bapa înconjurătoare;

    2) Apa intră în celulă a cărei creștere a volumului;

    3) Sub presiunea apei, membrana plasmatică este spartă, celula moare.

    70. Ce efectul dăunător al drogurilor asupra descendenților unei persoane manifestă?

    Substanțele narcotice au proprietăți mutagene, adică sunt capabile să provoace modificări ale genelor și cromozomilor. Cel mai adesea, astfel de mutații sunt dăunătoare oamenilor.

    71. Ce substanțe sunt derivate din corpul uman de diferite organe care efectuează o funcție excretor?

    Funcția excretorică din corpul uman este efectuată: rinichi, piele, plămâni.

    1) dioxidul de carbon, perechile de apă sunt excretate prin plămâni din corpul uman;

    2) apă, o cantitate mică de uree, sărurile sunt îndepărtate prin glandele sudoare ale pielii;

    3) Prin rinichi, produsele finale ale schimbului de azot, sărurile, apa are loc.

    72. Ce rol în viața celulei este împărțirea substanțelor organice?

    1) Cu divizarea substanțelor organice, energia este eliberată

    2) Energia este utilizată pentru durata de viață a celulelor

    73. Ce rol juca oxigenul în viața umană?

    1) Oxigenul cauzează oxidarea substanțelor organice în celule și țesuturi

    2) Când oxidarea are loc eliberarea energiei

    74. De ce numărul de pești de pescuit poate tăia dramatic în timpul distrugerii peștilor prădători din rezervor?

    1) distrugerea prădătorilor duce la o creștere accentuată a numărului de pește de vegetație și consolidarea concurenței între ele;

    2) Un număr mare de pești erbivori ajută la reducerea bazei de alimentare, distribuie între ele diferite boliAcest lucru va duce la moartea în masă a peștelui.

    75. Ce schimbări în ecosistemul luncii pot duce la o reducere a numărului de pollincuri de insecte?

    1) reducerea numărului de plante inseopilile, o schimbare a compoziției speciilor de plante;

    2) reducerea numărului și modificarea compoziției speciilor de animale erbivore; 3) Reduceți numărul de animale insectivore.

    76. Pe baza regulilor piramidei ecologice, determinați cantitatea de cereale necesare pentru ca pădurea să crească un Filin care cântărește 3,5 kg, dacă lanțul de aprovizionare este:

    cereale Zlakov - Mouse Polevka - Horing - Filin.

    1) Conform regulii piramidei ecologice, biomasa fiecărui nivel trofic ulterior scade

    aproximativ 10 ori;

    2) Prin urmare, pentru Filin nutrițional este necesar pentru 35 kg de biomasă de distrre (dacă masa unui difuzor este de aproximativ 0,5 kg, atunci este de -70 de difuzoare, este necesar să furnizați Ferrete de 350 kg de bazine (dacă Mouse-ul amuzant cântărește aproximativ 100 g, apoi este de 35 000 de voci), ceea ce necesită 3 500 kg de cereale la putere.

    77. Ce este ploile de acid periculoase?

    În primul rând, oxizii metale grele care se încadrează în sol împreună cu ploi sunt toxice. Apa subterană Pătrundeți rezervoarele și otrăviți-le. La rândul său, amenință moartea corpurilor de apă. Substanțele de otrăvire afectează, de asemenea, compoziția solului, pe sistemele rădăcină de plante, ceea ce duce la oprimarea mijloacelor de trai și a morții.

    78. În tulpinile unor plante există furnici. Care este utilizarea plantelor de la furnici și furnici din plantă?

    79. Pescarii știu că în râuri și fluxuri, dezvoltate de Beabons, există mai multe pești decât în \u200b\u200brezervoare, unde nu există beaveri. Explicați acest fapt?

    1) Beaverii construiesc baraje care împiedică demolarea prin fluxul de animale acvatice mici care servesc hrana pentru pește;

    2) Apa în picioare și superficială în iazuri, bobate, bine încălzite, ceea ce contribuie la crearea condițiilor pentru reproducerea peștelui râu și a dezvoltării favorabile a lui Fry.

    80. În pădurea de molid de plante ierboase este semnificativ mai mică decât în \u200b\u200bGrovelul de mesteacan. Explicați acest fenomen.

    1) În grove prin coroanele copacilor, mai multă lumină trece decât în \u200b\u200bpădurea de molid, lumina este un factor limitator pentru multe plante;

    2) Numai plantele erbacee umbrite pot exista într-o pădure de molid.

    81. Pentru a combate dăunătorii de insecte, o persoană aplică substanțe chimice. Specificați cel puțin 3 schimbări în viața de stejar în cazul în care toate insectele erbivore sunt distruse în ea. Explicați de ce vor apărea aceste modificări.

    1) Numărul de plante inseopilare va scădea dramatic dramatic, deoarece insectele vegetative sunt polenizatorii de plante;

    2) organisme insectivore (constănțe II ale procedurii) Reducerea bruscă a numărului sau dispar din cauza tulburărilor circuitelor de putere;

    3) O parte din substanțele chimice care distruse insectele vor cădea în sol, ceea ce va duce la o încălcare a activității vitale a plantelor, moartea florei și faunei solului, toate încălcările pot duce la moartea stejarului.

    82. În unele biocenoze forestiere pentru a proteja păsările de pui, a fost efectuată o fotografie masivă a păsărilor prădătoare de zi. Explicați modul în care acest eveniment este reflectat în numărul de pui.

    Elemente de răspuns: 1) Inițial, numărul de pui a crescut, deoarece dușmanii lor au fost distruși (reglementează în mod natural numărul); 2), atunci numărul de pui a scăzut datorită lipsei de furaje; 3) Numărul de pacienți și persoanele slăbite au crescut datorită răspândirii bolilor și absenței prădătorilor, ca urmare a scăzut a numărului lor.

    83. Care este valoarea mediului de bacterii nodulelor pentru plante?

    Bacteriile nodului formează simbioză cu plante de fasole și sunt implicați în fixarea azotului atmosferic în compuși minerali la dispoziția plantelor.

    84. Explicați modul în care se va produce auto-stabilirea părții pădurii de molid, arsă ca urmare a unui incendiu forestier.

    1) primele plante de lumină ierboase de lumină;

    2) apoi lăstarii de mesteacan, aspen, pini, ale căror semințe au căzut de vânt, au format o pădure mică sau de pin;

    3) Arborii umbrizani se dezvoltă sub baldachinul rocilor afiliate ușoare, care vor depăși complet alți copaci.

    85. Explicați avantajul metodelor biologice de combatere a dăunătorilor cu substanțe chimice.

    Metodele de protecție biologică sunt folosirea inamicilor naturali. De exemplu, păsările de insectivore distrug insectele - dăunători.

    Este împiedicată de poluarea mediului, în timp ce fauna și flara conservă. La urma urmei, nu numai dăunătorii mor de la dăunători, dar toate insectele.

    86. De ce este concentrația de oxigen în straturile inferioare ale atmosferei?

    1) reducerea capacului verde al Pământului ca urmare a defrișărilor pădurilor și a decesului fitoplanctonului oceanului mondial datorită poluării sale;

    2) Consumul de oxigen de către vehicule și industrie

    87. Care este cauza efectului de seră?

    Efectul de seră este procesul de încălzire treptată pe planeta noastră ca urmare a creșterii concentrației în atmosfera de impurități antropice (dioxid de carbon, metan, oxid de azot, ozon, freoni), care, care, care, trecând razele solare, împiedică lungi Radiația termică a valurilor cu suprafata solului. O parte din această radiație termică absorbită este reflectată de atmosferă, revine la suprafața Pământului și încălzește stratul de suprafață al aerului, creând un efect de seră. Principala sursă de dioxid de carbon de origine antropică este arderea cărbunelui, a uleiului, a gazului și a altor combustibili.

    88. Exterminarea în masă a lupilor într-o serie de regiuni a condus la o scădere a numărului de ungulate, cum ar fi cerbul. Cum poate fi explicată acest lucru?

    Lupii îndeplinesc rolul de salubritate, distrug pacienții și animalele slabe, îndeplinind rolul de selecție naturală. Dispariția lupilor duce la răspândirea bolilor printre ungulate și la reducerea numerelor lor.

    89. Cloverul crește în luncă, polinete de bumblebees. Ce factori biotici pot duce la o reducere a numărului de populație de trifoi?

    Factori biotici - factori sălbatici.

    1) reducerea numărului de bumblebees;

    2) o creștere a numărului de animale de vegetație;

    3) Reproducerea concurenților (cereale etc.).

    90. Un om mănâncă calm ouă, carne și alte produse care conțin proteine. De ce proteinele nu sunt administrate imediat în sânge?

    Dacă proteinele sunt introduse direct în sânge, va începe reacția respingerii proteinei străine.

    91. De ce uscarea fructelor le salvează de la putrezire.

    1) Pentru activitatea vitală a bacteriilor rotative și a ciupercilor de mucegai, cum ar fi alte organisme, este nevoie de apă;

    2) În fructele uscate, aceste organisme nu se pot dezvolta.

    92. Cum utilizează o persoană bacterii?

    1) în instalațiile de tratare a apelor reziduale;

    2) în industria de gospodărie și alimentară;

    3) în sinteza microbiologică;

    4) obținerea unui număr de medicamente.

    93. Cum de a preveni putrezirea alimentelor?

    Rotația produsului cauzează bacterii putrede. Activitatea și reproducerea lor deprimă: temperatura scăzută, lipsa de umiditate sau prezența unor substanțe - conservanți, cum ar fi acidul acetic, un numar mare Sare de sare etc.

    Astfel încât produsele nu sunt stricate, sunt depozitate în congelate, conservate, uscate, creând condiții adverse pentru viața bacteriilor de putrezire.

    94. De ce să creșteți temperaturile de peste 40 ° periculoase pentru viață?

    Multe proteine \u200b\u200bsunt efectuate în celule rolul catalizatorilor - auferente. Enzimele acționează numai la o anumită temperatură (în mod optim 38 ° C) și pH-ul mediului. O creștere pe termen lung a temperaturii peste 38 ° C determină o schimbare a structurii moleculei enzimatice (denaturare), activitatea sa este redusă și apoi se oprește. Aceasta duce la o încălcare a întregului metabolism.

    La temperaturi de peste 40 ° C, apare denaturarea proteinelor, inclusiv enzimele.

    95. De ce nu există semne moștenite dobândite în timpul vieții?

    Deoarece modificările dobândite nu afectează genotipul

    96. Care este scopul metodei genealogice de studiere a geneticii umane?

    1) Pentru a studia familiile pedigree

    2) Identificarea naturii studiului semnelor: dominante sau recesive

    3) să prezică probabilitatea bolilor ereditare în descendenți

    97. De ce este important să mănânci în același ceas?

    Când alimentele sunt folosite în același ceas în organism, formarea reflexelor de sucuri condiționate la timp și alimente este mai digerată.

    98. De ce simți periculos să mănânci ciuperci colectate lângă autostradă?

    Substanțele otrăvitoare (felii de plumb și alte metale grele) sunt acumulate în partea de jos, ceea ce poate provoca otrăvire și chiar un rezultat mortal.

    99. Explicați motivul pentru acumularea de puroi cu procese inflamatorii în țesuturi.

    Pompa este formată ca urmare a activităților de leucocite, care devorează bacterii, corpuri străine și mor.

    100. Care este motivul respingerii organelor și țesuturilor transplantate?

    Motivul reabilitarea organelor și țesuturilor de transplant este răspunsul imun al organismului la celulele străine și proteinele. Pentru organism, organele transplantate sunt un corp străin. Mecanismul de protecție a imunității intră în vigoare.

    101. Ce se explică prin schimbările din organele digestiei, compoziția sângelui, activitatea sistemului nervos cauzat de un lanț bovin?

    Lanțul de bullish alocă substanțe otrăvitoare în intestinul unei persoane, sunt absorbite în sânge și otrăvesc corpul.

    102. Ce trebuie făcut pentru a nu fi infectat de un lanț de taur, un lentinee larg?

    Pentru a nu infecta un lanț de taur, este necesar să gustați bine carnea, dar este mai bine să utilizați carne care a trecut o inspecție veterinară. La urma urmei, carnea infectată (finale - bule cu un cap de lanț bovin) nu sunt permise spre vânzare, vânzarea pe piețe.

    Pentru a nu infecta cu un tapet larg, trebuie să guste bine, să livrați pește timp de cel puțin 20 de minute. Este imposibil să se folosească salina, uscată la pește acasă, precum și pește crud.

    103. Care este diferența de vaccinare din serul terapeutic?

    1) Atunci când este vaccinat în organism, este introdus un vaccin (agenți cauzali uciși sau slăbiciune al bolii sau otrăvurile lor);

    2) Când este vaccinat, organismul produce anticorpi de protecție;

    3) Serul terapeutic conține anticorpi gata făcuți.

    104. De ce la îmbarcare sau aterizare a aeronavei, pasagerii recomandă sugeul de lolipopuri?

    1) atunci când îmbarcă sau aterizează aeronava, schimbări de presiune atmosferică, care determină senzații neplăcute în urechea medie, unde presiunea inițială a timpanului este păstrată mai lungă;

    2) Mișcările de înghițire conduc la divulgarea țevii auditive (Evstachiyeva), prin care presiunea din cavitatea urechii medii cu presiune în mediu este de nivelare.

    105. De ce în magazinele fierbinți pentru a îngroșare setea recomandată pentru a bea apă sărată?

    1) Un bărbat în magazine fierbinți încalcă balanța de sare de apă din cauza pierderii împreună cu apa și sărurile minerale;

    2) Apa feliată restabilește echilibrul normal de sare de apă între țesuturi și mediul interior al corpului.

    106. Ce consecințe pot încălca activitățile renale la om?

    1) Schimbarea compoziție chimică mediu intern (concentrația de săruri IT crește);

    2) Intrarea corporală a produselor de schimb de proteine.

    107. De ce nu pot fi luate în gura trestiki pe pajiști brut?

    Pe tulpinile și frunzele de plante pot fi larve ale unui ratat hepatic.

    108. De ce nu pot mânca alimente crude, defecte slabe sau carne de vită slab prăjită?

    Carnea poate conține un lanț de taur fin.

    109. Descrieți calea care va trece medicamentul introdus în vena din mâna stângă dacă ar afecta creierul.

    1) Pe vienei de circulație mare curentul de circulație va intra în atriul drept și apoi în ventriculul drept;

    2) din ventriculul drept de pe vasele unui cerc mic la atriul stâng;

    3) de la atriul stâng în ventriculul stâng, apoi pe aorta și artera carotidă a unui cerc mare la creier.

    110. Potrivit statisticilor, fumatul este mult mai probabil să sufere de boli cardiovasculare cronice decât de nefumători. Explicați că substanțe otrăvitoare (monoxid de carbon, nicotină) conținute în fum de tutun sunt afectate de eritrocitele sângelui și ale vaselor de sânge ale fumătorilor.

    1) Există o îngustare accentuată a vaselor de sânge, creșterea tensiunii arteriale a acestora.

    2) Elasticitatea vaselor de sânge este redusă, substanțele dăunătoare și otrăvitoare pot fi așezate pe pereții lor.

    3) Interacțiunea dintre monocitele de carbon cu eritrocite are loc, ca rezultat al căruia capacitatea eritrocitelor este redusă brusc pentru a atașa oxigenul.

    111. În dieta umană, nu numai proteine, grăsimi și carbohidrați, dar și vitaminele trebuie incluse. Ce este explicat asta?

    1) Vitaminele sunt necesare pentru metabolismul normal.

    2) În corpul uman, vitaminele nu sunt practic formate (unele vitamine sunt formate în cantități minore). Prin urmare, primirea lor este necesară (principala sursă de vitamine sunt plante, microorganisme).

    112. Ce este dependența de droguri periculoase?

    Efectul dăunător asupra coajului creierului și, în consecință, tulburări grave ale sistemului nervos. Încălcarea cortexului cerebral conduce la comportamentul asociat al oamenilor, ei devin periculoși pentru societate și nu numai să-și facă rău sănătății lor.

    113. Ce este fumatul periculos?

    Tutunul conține nicotină și rășină, care sunt factori dăunători care afectează sistem nervos, precum și pe corp ca un întreg. Rășinile conțin carcinogeni care conduc la bolile oncologice. Fumatul unei femei însărcinate poate afecta starea viitorului copil, iar fumatul în adolescență reduce activitatea mentală și crește oboseala.

    Folosind cunoștințe despre reglementarea somatică a activității mușchilor scheletici și reglarea vegetativă a organelor interne, explică următoarea regulă de igienă: Taxa de dimineață trebuie să fie pornită cu sarcini mici și apoi crește treptat.

    114. Sărurile de calciu sunt îndepărtate din sângele donator prin adăugarea de substanțe care cauzează pierderea acestor săruri la sediment. De ce?

    1) Oamenii donatori transfuzați oameni care au nevoie de ea;

    2) Ionii de calciu participă la procesul de coagulare a sângelui, deci sunt curățate pentru a preveni coagularea.

    115. Băiatul a observat că avea o claritate a vederii cu iluminare slabă. Ce ar putea provoca deprecierea viziunii?

    1) acuitatea vizuală cu iluminare slabă depinde de funcționarea bastoanelor;

    3) Cauza vitaminei A poate fi cauza vitaminei A în nutriție, această boală se numește "orbirea de pui".

    116. Ce coagulare de sânge utilă?

    Acesta este un mecanism de protecție care protejează corpul de pierderea sângelui.

    117. Cum să aflați în sângerare, ce vase de sânge este deteriorat?

    Dacă sângerarea se caracterizează prin eliberarea de sânge pe toată suprafața țesăturii, este sângerări capilare, vase deteriorate - capilare.

    Dacă sângerarea se caracterizează printr-o eliberare uniformă a sângelui continuu, jetul ne-pulsant și culoarea sângelui roșu închis, este sângerarea venoasă, vena deteriorată.

    Dacă sângerarea se caracterizează prin curgerea jetului pulsatoriu în formă de fântână și sângele culorii stacojii este sângerarea arterială, artera este deteriorată.

    118. De ce apar senzațiile dureroase în mușchi după munca lor?

    Senzațiile dureroase din mușchi apar după muncă, deoarece există o acumulare de acid lactic neapară.

    119. Cu o ședere lungă la soare, pielea umană dobândește o nuanță maro. Ce este legat și care este valoarea biologică?

    1) întunericul pielii sub acțiunea luminii solare este cauzat de creșterea acumulării în celulele straturilor inferioare ale epitelului pigmentului melaninei;

    2) Melanina absoarbe razele ultraviolete și protejează corpul uman de efectele lor dăunătoare.

    120. De ce procesul inflamator se poate întinde din Nasopharinge în urechea medie?

    1) Microorganismele pauze pot ajunge de la Nasopharinge în urechea medie prin tubul auditiv

    2) Reproducerea microorganismelor patogene în urechea medie poate duce la un proces inflamator.

    1) Când citiți linia mincinoasă și în mișcare, este imposibil să țineți distanța constantă între ochi și carte.

    2) În același timp, există o încălcare a capacității de refracție a ochiului, elasticitatea lentilă este deranjată.

    122. De ce, cu sunete puternice, ascuțite, nu vă puteți păstra gura închisă? (De ce trebuie să vă deschideți gura cu explozii?)

    1) În urechea de mijloc există un tub auditiv (Eustachiev), care conectează cavitatea urechii medii cu nasopalii

    2) Când gura este deschisă, presiunea asupra timpanului este aliniată cu partea exterioară și interioară

    123. De ce Când am atras o licitație solidă, atunci auzind un zgomot asurzitor?

    1) Oasele craniului, ca toate corpurile solide și elastice, petrec foarte bine, iar sunetul într-un mediu dens este îmbunătățit

    2) Prin urmare, un accident de pasiune, care a coborât la ureche prin aer, este perceput ca un zgomot ușor, dar aceeași fisură se transformă în vuiet, dacă vine într-un nerv de auzul prin oasele ferme ale craniu

    124. ce mai prim ajutor trebuie să fie afectat atunci când pachetele de tracțiune sau de spargere?

    1) Pacea sau îmbinarea strânsă

    2) rece pe un loc deteriorat și livrați instituției medicale

    125. Cum, folosind un magnet, poate fi curățat de semințe de plante cultivate (de exemplu, in, trifoi, alfalfa) din semințele de buruieni?

    1) buruienile au semințe dilatate, agățarea pentru lână de animale

    2) semințele înfundate sunt stropite cu pulbere de fier (boabele de fier umple semințele de buruieni) și apoi cu ajutorul unui magnet sunt împărțite în semințe curate și o aderare a buruienilor

    Vizualizări

    Salvați la colegii de clasă Salvați Vkontakte

    Ați putea dori, de asemenea

    Saddam Hussein - Biografie a fostului dictator

    Saddam Hussein - Biografie a fostului dictator

    0
    Marin Le Pen - Biografie, informație, viață personală

    Marin Le Pen - Biografie, informație, viață personală

    0
    Moartea generală Kolesnikova: Pentru a adera la o versiune

    Moartea generală Kolesnikova: Pentru a adera la o versiune

    0