குற்றங்களில் வகுப்பு மணி நேரம். தலைப்பு மீது வகுப்பு மணி நேரம் "நான் மற்றும் சட்டம்

வகுப்பு மணி: "டீனேஜர் மற்றும் குற்றம்."

குறிக்கோள்கள்: பல்வேறு வகையான குற்றங்களுடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்த, அவர்களுக்கு தண்டனைகள் வகைகள்: நிர்வாக, குற்றவியல் பொறுப்பு.

சட்டங்களுக்கு இணங்க தோழர்களின் விருப்பத்தை கல்வி கற்பித்தல்.

நிகழ்வு ஓட்டம்:

வகுப்பறை ஆசிரியர்: தோழர்களே, இன்று நாம் ஒரு முக்கியமான பிரச்சினை பற்றி பேசுவோம் - இளைஞர்கள் மற்றும் அவர்களின் விளைவுகளை பற்றி குற்றங்கள் பற்றி. எங்கள் வகுப்பறை "இளைஞன் மற்றும் குற்றம்" தீம்.

"சிறையில் இருந்து மற்றும் சுமையில் இருந்து மீட்கப்படவில்லை" - இந்த பழமொழி தொலைதூர கடந்த காலத்திலிருந்து எங்களுக்கு வந்தது. அவர் மிகவும் விரும்பத்தகாத திருப்பங்களை நினைவூட்டுகிறார் மற்றும் எச்சரிக்கிறார். மக்களில் ஒவ்வொருவரும் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் உரிமையை நிரூபிக்க அல்லது சமுதாயத்தில் தங்கள் இடத்தை எடுத்துக் கொள்வதற்காக பல்வேறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறார்கள். இப்போது இளம் தலைமுறை அவர்களின் ஆன்மீக மற்றும் உடல் வளர்ச்சிக்கு பல வாய்ப்புகள் உள்ளன - இசை மற்றும் கலை பள்ளிகள், திரையரங்கு ஸ்டூடியோக்கள், அரங்கங்கள் மற்றும் நவீன ஐஸ் அரண்மனைகள்.

ஆனால் டீனேஜர் எப்போதும் தனது இலவச நேரத்தை செலவழிக்கவில்லை என்று நடக்கும் என்று நடக்கும், அது அவரைப் பிடித்துக்கொண்டு, தன்னைத்தானே தீங்கு விளைவிக்கும் என்று நடக்கும்.

கேள்விகளுக்கு பதில்களை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்:

குற்றம் என்ன?

டீனேஜர் குற்றவாளியின் பொறுப்பைக் கொண்டிருக்கிறாரா?

உங்கள் வாழ்க்கையில் தவறான செயலைத் தடுக்க எப்படி?

தோழர்களே, பெரும்பாலும் நீங்கள் பருவ வயது வயது (14-16 வயது) சிக்கலான என்று கேட்க முடியும். ஏன்? இந்த கேள்விக்கு உதவுங்கள்

(குழந்தைகள் பதில்கள்)

வகுப்பறை ஆசிரியர்: டீனேஜ் வயது ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையில் மிகவும் தீவிரமான காலங்களில் ஒன்றாகும். உடல் சக்திகளின் வருகையை உணர்ந்த ஒரு வளர்ந்து வரும் நபர், பெரும்பாலும் அவர் நிறைய இந்த நேரத்தில் எல்லாவற்றையும் செய்ய முடியும் என்று தெரிகிறது. இருப்பினும், வாழ்க்கை அனுபவத்தின் குறைபாடுகளால், குற்றவியல் சட்டங்களின் அறியாமை காரணமாக, பெரும்பாலும் தங்களைத் தாங்களே ஏற்றுக்கொள்வதோடு, தங்களது செயல்களுக்கு ஒரு அறிக்கையை தற்கொலை செய்து கொள்வது சோகமான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். துரதிருஷ்டவசமாக, உண்மையில் 145 ஆயிரம் குற்றங்கள் ஆண்டுதோறும் ஆண்டுதோறும் செய்யப்படுகின்றன என்று உண்மைகள் கூறுகின்றன, இதன் விளைவாக, ஒவ்வொரு ஐந்தாவது கல்வி காலனிகளுக்கு ஒரு வாக்கியத்தை வழங்குவதற்கு அனுப்பப்படுகிறது.

இன்றைய உரையாடலில் நீங்கள் எவ்வளவு தகவலைக் கொண்டிருப்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்:

கேள்விகள் வினாடி வினா:

ஒரு குற்றம் என்ன?

குழந்தைகள் மறுமொழிகள். பெரியவர்கள் மற்றும் இளம்பருவங்களுக்கு தண்டனையை வழங்குவதற்கான சட்டத்தின் மீறல் குற்றமாகும்.

2. வாழ்க்கையில் நீங்கள் மத்தியில் சட்டங்கள் குற்றம் சாட்டப்பட்டவர் யார்?

3. 14 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு என்ன வகையான குற்றச்சாட்டுகள் பொறுப்பு?

கொலை.குழந்தைகள் அழைக்கிறார்கள்.

அலட்சியம் மூலம் மரணம் ஏற்படுகிறது

கொடூரமான உடல் சேதத்தை ஏற்படுத்துகிறது

கடத்தல்

திருட்டு

கொள்ளை

கொந்தளிப்பான

குழப்பம்

3. சட்டத்தின் அனைத்து வகையான மீறல்களுக்கும் என்ன வயது? (16 வயதில் இருந்து)

வகுப்பறை ஆசிரியர்: வயது வந்தோரைப் பெறாத பலர் தங்கள் செயல்களைக் கருத்தில் கொண்டு, சாதாரண குறிக்கோளின் வெளிப்பாடாக அடிக்கடி செயல்படுகிறார்கள். "யோசி - கண்ணாடி உடைத்து - கண்ணாடியை உடைத்து, மரம் உடைத்து, ஆபாச பிராண்டில் பேசத் தொடங்கியது," என்று அவர்கள் சொல்கிறார்கள், "என்று அவர்கள் சொல்கிறார்கள், சரியானது ஒரு சாதாரண குறும்பு அல்ல என்பதால்.

ஆனால் அதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம் - விளைவுகளை வழங்குதல், அத்தகைய நடவடிக்கைகள். இதன் விளைவாக, இது தெளிவாகிவிடும் - அதாவது, என்ன அடிப்படையில், பொருள் சேதம் முழு மாநிலத்தாலும் ஒட்டுமொத்தமாக ஏற்படுகிறது. இதற்கிடையில், மற்றவர்களின் தார்மீக அல்லது உடல் ரீதியான துன்பம் நடக்கிறது, இது மிக முக்கியமான விஷயம் - ஒரு சிறிய குற்றவாளி தார்மீக வளர்ச்சியில் ஒரு ஆபத்தான அம்சமாக மாறிவிடுகிறார், இது ஒரு குற்றம் ஆகும்

ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் அனைத்து கற்றுக்கொள்ள விரும்பாத இளைஞர்களும் இருப்பார்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட உதாரணமாக கருதுங்கள், பொலிஸில் ஒரு அழைப்பு "ஒரு குண்டு வீசப்பட்டது!". ஆனால் ஆய்வுகளின் விளைவாக அது சோதனை வேலைகளைத் தடுக்க ஒரு சிறிய ஒரு நகைச்சுவையாக இருந்தது என்று மாறியது. கொடுக்கப்பட்ட சட்டத்தை நீங்கள் எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்? இது ஏற்கனவே ஒரு குற்றம், அல்லது நீங்கள் இன்னும் ஒரு நகைச்சுவை, ஒரு சிறிய குறும்பு என்று நினைக்கிறீர்களா? (அறிக்கைகள் கொடுக்க)

வகுப்பறை ஆசிரியர்:

அத்தகைய "நகைச்சுவைகளை" என்னவென்றால், சட்டத்தின் கடுமை முழுவதும் ஒரு நபர் ஒரு நபர் பதிலளிக்கிறார் என்ன?

(தோழர்களே பதில்).

அது 14 வயது முதல் சரியானது. கூடுதலாக, பெற்றோருக்கு இடதுபுறமுள்ள சேவைகளின் செலவினங்கள் காரணமாக, எல்லா பொருட்களையும் சேதப்படுத்தி, அனைத்து பொருள் சேதத்தையும் திரும்பப் பெறும்படி கட்டாயப்படுத்தப்படுவார்கள். நகர்ப்புற வழக்கறிஞர் அலுவலகம் பெற்றோரின் உள்ளடக்கத்திற்கான பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுவதற்கும் குழந்தைகளை உயர்த்துவதற்கும் பொறுப்பிற்கான பொறுப்பிற்கு பெற்றோரை ஈர்க்கும்.

கிரிமினல் கோட் என்ற கட்டுரையில், பயங்கரவாத நடவடிக்கையின் மீது வேண்டுமென்றே தவறான அறிக்கையில் தண்டிக்கப்படுவது: ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு வருடத்திற்கு 2 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு வருடத்திற்கு இரண்டு நூறு ஆயிரம் ரூபிள் அல்லது திருத்தம் செய்யப்பட்ட வேலைகள், அல்லது ஒரு காலத்திற்கு கைது செய்யப்படும் 3 முதல் 6 மாதங்கள், அல்லது 3 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு காலத்திற்கு சிறைவாசம்.

எனவே, நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், நகைச்சுவைகள் சட்டத்துடன் மோசமாக உள்ளன!

தோழர்களே, எவரேனும், வயதானவர்களும், இளம் வயதினரும், இளைஞர்களும், தங்கள் வார்த்தைகளுக்கும் தங்கள் செயல்களுக்கும் பதிலளித்தனர்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டின் படி சிறுபான்மையினருக்கு தண்டனைகள் இருப்பதைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

(குழந்தைகள் பேச்சுக்கள்)

கிரிமினல் பொறுப்பு - குற்றவியல் கோட் வழங்கிய சட்டங்களின் மீறல் பொறுப்பு. குற்றவியல் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட குற்றங்கள் சமூக ஆபத்தானவை, பொது அமைப்பு, சொத்து, ஆளுமை, உரிமைகள் மற்றும் குடிமக்கள் சுதந்திரம் ஆகியவற்றில் ஆக்கிரமிக்கின்றன. (கொலை, கொள்ளை, கற்பழிப்பு, அவமதிப்பு, சிறிய மோசடி, தொல்லை). தீங்கிழைக்கும் தொல்லைக்கு, திருட்டு, கற்பழிப்பு கிரிமினல் பொறுப்பு 14 ஆண்டுகளாக வருகிறது.

நிர்வாக குற்றச்சாட்டுகளின் குறியீடுகளால் வழங்கப்பட்ட மீறல்களுக்கு நிர்வாக பொறுப்பு பொருந்தும். நிர்வாக மீறல்கள் பின்வருமாறு: விதிகள் மீறல் சாலை, தீ பாதுகாப்பு, குட்டி குண்டாதம், பொது இடங்களில் குடித்துவிட்டு தோற்றமளிக்கும், பொது இடங்களில் மொத்த நடத்தை. நீதிக்கான நிர்வாக குற்றங்களுக்கு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து ஈர்க்கப்பட்டிருக்கும். தண்டனை: தண்டனையை, எச்சரிக்கை, திருத்துதல் வேலை.

ஒழுங்குமுறை பொறுப்பு என்பது வேலைவாய்ப்பு கடமைகளை மீறுவதாகும், I.E. உதாரணமாக தொழிலாளர் சட்டத்தை மீறுவது: ஒரு நல்ல காரணம் இல்லாமல் பள்ளி பள்ளி.

சிவில் - சட்டபூர்வமான பொறுப்பு சொத்து உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. குற்றவாளிக்கு தண்டனை: சேதம் இழப்பீடு, சேதம் செலுத்துதல் ..

உரையாடலைச் சேர்ப்போம். சிறுநீரகங்களுக்கு ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் என்ன தண்டனைகள் உள்ளன

3 குழுக்கள் அட்டவணையில் உட்கார்ந்து கொண்டிருக்கின்றன.

பணி செய்ய தொடங்கும் முன், சிறிய குழுக்கள் வேலை விதிகள் மீண்டும்:

அனைவருக்கும் தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்த உரிமை உண்டு. நீங்கள் ஏதாவது சொல்ல முன், நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். உங்கள் வெளிப்பாடுகளை வெறுமனே தெளிவாகவும் தெளிவுபடுத்தவும். கேட்கவும் கேட்கவும் முடியும். குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரின் கருத்தை மதிக்கவும். மற்றொன்றை இழிவுபடுத்தாதீர்கள், நமது பார்வையிடும் பார்வையில்லை. ஒரு பொதுவான முடிவை விவாதிக்க மற்றும் செய்ய முடியும். முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட நேரத்தை விவாதிக்க முடியும்

நீங்கள் அனைத்து வழக்கறிஞர்கள் என்று கற்பனை. உங்கள் பணி பல்வேறு மீறல்களில் சட்டபூர்வ பொறுப்பை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

பொறுப்பு வகைகள்:

ஒரு - நிர்வாக பொறுப்பு.

ஜி - சிவில் - சட்ட.

U - குற்றவாளி.

டி - ஒழுங்குமுறை

மீறல்களின் வகைகள்:

ஒரு வகுப்பு மாணவரின் பாடநூல் (d)

ஒரு குடிபோதையில் தெருவில் ஒரு இளைஞனின் தோற்றம் (அ)

வகுப்பு தோழர் (y)

ஒரு மொபைல் ஃபோனின் திருட்டு (Y)

பள்ளியில் ஒரு நடைப்பயணம் (e)

தவறான இடத்தில் சாலையை கடந்து (அ)

பந்து சாளரத்தை (d) உடைத்து

ஒரு பொது இடத்தில் (ஒரு) வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தப்பட்டது

வகுப்பறை ஆசிரியர்: நன்றாக செய்து, இந்த பணியுடன் நீங்கள் சமாளித்தீர்கள். நீங்கள் மேஜையில் வாழ்க்கையில் இருந்து எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, இது ஒரு நிர்வாக குற்றமாக இருந்தால், என்ன தண்டனை பின்வருமாறு தீர்மானிக்க வேண்டும்.

№1. ரோமா மற்றும் பெட்யா பஸ் மீது சென்று, சத்தமாக பேசினார், சிரித்தார், அவர்கள் கவனமாக வெளிப்படுத்தப்பட்டனர், மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு தீவிரமாக பதிலளித்தனர். டீனேஜர்கள் என்ன குற்றம் செய்தார்கள்? இந்த வயதினருக்கு என்ன வயது? என்ன தண்டனை எதிர்பார்க்கப்படுகிறது?

16 ஆண்டுகளிலிருந்து. நிர்வாக. எச்சரிக்கை, திருத்தம் வேலை.

№2. இளைஞர்கள் தெருவில் தடுத்து வைக்கப்பட்டுள்ளனர் 23 மணி நேரம் 40 நிமிடங்கள் வயது வந்தோர் இல்லாமல். என்ன வகையான தண்டனை அச்சுறுத்தப்படுகிறது?

முதல் முறையாக எச்சரிக்கை. இரண்டாவது முறையாக தடுப்புக்கு.

№3 கோலின் டீனேஜர், 13 வயது, ஒரு வீட்டில் வெடிக்கும், அவர் அனுபவிக்க முடிவு செய்தார், ஒரு போட்டியில் எரியும், தீப்பொறி விக் மீது இல்லை, ஆனால் ஒரு வெளிப்படையான தூரிகை முறிவு, உடலின் பல காயங்கள் விளைவாக, இரசாயன உடல்கள். இது ஒரு நிர்வாக குற்றமா?

வீட்டில் வெடிக்கும் சாதனங்கள் நிர்வாகத்தின் பொறுப்பை உருவாக்குதல், ஒரு பெனால்டி பெற்றோருக்கு ஒப்படைக்கப்படுகிறது

(முறையற்ற பெற்றோர்)

№4 காட்டில் ஒரு பிக்னிக் ஒரு சுற்றுலாத் தலங்கள் ஒரு குழு தன்னை பின்னர் உள்நாட்டு கழிவு விட்டு. என்ன மாதிரியான சட்ட விளைவுகள் அவர்களை எதிர்பார்க்கிறீர்களா?

ஒரு நிர்வாகத்தின் அபராதம் விதிக்கப்படும் காடுகளில் சுகாதார விதிகளின் தேவைகளை மீறுதல்.

№5. வெளியீட்டில் மூன்று மாணவர்கள் டிஸ்கோவில் கூடினர். வழியில் அவர்கள் கடையில் சென்று ஒரு பாட்டில் பீர் வாங்கி, அவர்கள் பார்த்த பள்ளி எதிர் இல்லை. ஒரு நிர்வாக குற்றத்திற்கு இது கற்பிக்க முடியுமா?

பொது இடங்களில் சிறுவயது மது பானங்கள் குடிப்பது, பெற்றோருக்கான தண்டனைக்குரியது.

№ 6 14 வயதில் இளம் பருவத்தினர் ஒரு குழு அஞ்சல் பெட்டிகளில் கவனம் செலுத்தியது, துருவங்களில் பல்புகளை உடைத்தது. அவை நிர்வாக பொறுப்பிற்கு ஈர்க்கப்படலாம்.

14 வயதில் இருந்து. சேதம் சொத்து நன்றாக.

"மூளைச்சலவை". குற்றங்களுக்கு காரணங்களை அடையாளம் காணவும் (அட்டைகள் எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறையான காரணங்கள், குழந்தைகள் குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும் அந்த தேர்வு)

ஆய்வு, அறிவு; ஒரு பழமையான நேரம் முயற்சி; பொறாமை; பல்வேறு விஷயங்கள் மற்றும் பிற பொருள் மதிப்புகளின் பொருள் தேவைகளை ஆய்வு செய்வதற்கான பொறுப்பான அணுகுமுறை; பேராசை; பெரும்பான்மையான மக்கள்தொகையின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் ஒரு கூர்மையான வீழ்ச்சி; உள் உலகத்தை வைத்திருத்தல்; சமூக பாதிப்பு; நாளை நாளை நிச்சயமற்றது;

தங்கள் நலன்களை, அபிலாஷைகளை, உணர்ச்சிகளை திருப்திப்படுத்துவதற்கு முகத்தை நோக்கிப் பின்தொடர்வது; இரக்கம்; மக்கள்தொகையில் வாழும் குறைந்த பொருள் தரநிலை; குடிமக்களின் சட்ட கலாச்சாரத்தின் குறைந்த அளவு; மதுபானம் மற்றும் மருந்து போதைப்பொருள்; தொடர்பு மற்றும் கலை, இயற்கை;

இது முடிவடைகிறது: என்ன குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது? எல்லா வழிகளிலும் செய்யுங்கள்?

குழந்தைகள் படித்து கருத்து தெரிவிக்கவும்.

வகுப்பறை ஆசிரியர்: இந்த குற்றவாளிகள் சமுதாயத்திற்கும் ஒரு இளைஞரும் அவருடைய பெற்றோரின் ஆளுமைக்கும் தீவிரமான விளைவுகளை கொண்டுள்ளனர். ஒரு சட்டத்தை மதிக்கும் நபர் இப்போது நம் காலத்தில் மிகவும் கடினமாக உள்ளது. இளைஞன் குற்றம் சாட்டப்பட்டவராக இருந்தால், (விசி).

ஒரு குற்றத்தை தடுக்க எப்படி? நீங்கள் மெமோவின் ஆரம்பம். குழுக்கள் வேலை மற்றும் உங்கள் அறிக்கைகள் அதை பூர்த்தி.

குழுக்களில் வேலை (5 நிமிடம்)

தோராயமான குறிப்பு "ஒரு குற்றத்தை தடுக்க எப்படி"

நீங்கள் உங்களை நடத்த விரும்பும் வழியை நாங்கள் நடத்துவோம்.

இலவச பொழுதுபோக்கு நேரம் அமைப்பு (வட்டங்கள், பிரிவுகள், காதலி காதல் வருகைகள்)

சந்தேகத்திற்குரிய நிறுவனங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாதீர்கள் (என்ன நிறுவனங்கள் மற்றும் ஏன் போன்ற விளக்கங்கள்)

இந்த வயது பற்றி சொல்ல ஏதாவது நடந்தால்

அனைத்து அவரது நடவடிக்கைகள் எப்போதும் பொறுப்பு என்று நினைவில்

வகுப்பறை ஆசிரியர்: எங்கள் வகுப்பு மணி நேரம் முடிவடைகிறது. இது சுருக்கமாக நேரம்.

நீங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் இன்றைய சந்திப்புக்கு பயனுள்ளதாக இருந்ததா?

நீங்கள் "கருத்துக்களை மரம்" பார்க்கிறீர்கள். இந்த மரத்தில், ஒவ்வொருவரும் ஒரு சிவப்பு ஆப்பிள் ஒன்றை வைக்கலாம் - அதாவது நான் சட்டத்தை மதிக்கும் நடத்தை அல்லது தேர்வு செய்கிறேன் பச்சை இலைஅது என்ன அர்த்தம் - நான் ஒரு நீல மலர் பற்றி யோசிக்கிறேன் - நான் என் கருத்துடன் தங்குவேன்.குழந்தைகள் பணி செய்ய.)

வகுப்பறை ஆசிரியர்:

நான் ஏன் சட்டங்களை பின்பற்ற வேண்டும்?

நீங்கள் சட்டங்களை மீறுகிறீர்கள்?

பூமியில் உள்ள எல்லா மக்களும் நல்லதைப் பற்றிய ஒரு புரிதல், என்ன தீமை. இல்லை பொலிஸ் இல்லை, எந்த நீதிமன்றமும் ஒரு நபர் வகையான இருக்க முடியும், அது அவரது மனதில் வைக்கப்பட வேண்டும். அவர்கள் சில வகையான சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளை செய்யக்கூடாது என்று தண்டனையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மட்டுமே அவர்கள் மட்டுமே இருக்க முடியும், ஆனால் அவர்கள் அவரை வகையான இருக்கும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியாது. ஆகையால், நபரின் ஆத்மா என்று நாம் சொல்லலாம். அவர் ஒரு ஆத்மா இருந்தால், பிறகு நல்லது.

ஆத்மா இல்லை - தண்டனை பயம் மட்டுமே உள்ளது, ஆனால் நல்ல இல்லை. ஆத்மாவைக் கொண்ட ஒரு நபர் ஒரு விலங்கு. கோபம் துரதிர்ஷ்டவசமாக ஒரு செயற்கைக்கோள் ஆகும். ஒரு பண்டைய பழமொழி கூறுகிறது: பொறாமை இருந்து அழுகை, நல்ல நிறைய மகிழ்ச்சி. நான் உண்மையில் எங்கள் வகுப்பறை மணி நேரம் கழித்த பிறகு, நீங்கள் எப்போதும் நல்ல செயல்களைச் செய்தால், தவறான செயல்களைச் செய்வீர்கள், ஏனென்றால் தவறானவர்களை நீங்கள் மட்டுமே மீறுகிறீர்கள், ஆனால் உங்கள் குடும்பத்தை மீறி, உங்கள் குடும்பத்தினர் மற்றும் விலையுயர்ந்த மக்களை காயப்படுத்துகிறார்கள்.

கவனத்திற்கு நன்றி!

குற்றங்களின் விளைவுகளின் அனைத்து அம்சங்களையும் கற்றுக் கொண்ட அனைத்து அம்சங்களும், நீங்கள் ஒரு சட்டத்தை மதிக்கும் குடிமகனாக இருக்க வேண்டும்?

வகுப்பு மணி "சட்டத்திற்கு என் பொறுப்பு"

நோக்கம் :

சிறைச்சாலைகளில் குற்றங்கள் மற்றும் குற்றங்களைத் தடுக்கிறது

மாணவர்களின் சட்ட நனவின் கல்வி

குற்றவியல் சட்டத்தின் கட்டுரைகளுடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள், இது சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளுக்கான இளம்பெண் மற்றும் பெரியவர்களின் பொறுப்பின் அளவை தீர்மானிக்கும்;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "நிர்வாக குற்றங்களில்" என்ற குறியீட்டுடன் இளம் பருவத்தினர் அறிமுகப்படுத்துதல். "குற்றவியல் குறியீடு."

வடிவம் : உரையாடல்.

I. அறிமுக வார்த்தை.

தலைப்பு "அலுவலகம், ஒரு குற்றம் மற்றும் டீனேஜர்" இன்றைய தினம் பொருத்தமானது என்பதால், துரதிருஷ்டவசமாக, நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் அல்ல, இது செயல்களைச் செய்கிறது என்பதை உணர்ந்துகொள்கிறார், இது சரிசெய்ய கடினமாக இருக்கும்.

ஒவ்வொரு ஆண்டும், இளம் பருவத்தினர் மேலும் செய்யப்படுகிறார்கள்145 ஆயிரம் குற்றங்கள் , அவர்களது ஒவ்வொரு ஐந்தாவது கல்வி காலனிகளில் (VC) சிறைவாசத்தின் வடிவில் தண்டனைக்கு சேவை செய்வதற்கு அனுப்பப்படுகிறது.

மிகவும் பொதுவான - சொத்து குற்றங்கள் (திருட்டு, கொள்ளை). அடுத்ததாக வாகனங்கள், குண்டுவீச்சியம் மற்றும் ஆளுமைக்கு எதிரான குற்றங்கள் ஆகியவற்றை கடக்கின்றன. ஒவ்வொரு மூன்றாவது குற்றம் குழுவால் செய்யப்பட்டது.
மாலை மற்றும் பகல் நேரத்தில் இரண்டு குற்றங்கள் உறுதி. குற்றங்கள் கூட மாணவர்கள் செய்ய தொடங்கியது முதன்மை வகுப்புகள்.

உங்களுக்கு முன்னால் உள்ள ஒவ்வொருவருக்கும் இலக்கை எடுப்பது எப்படி என்பதைப் பொறுத்தது.
வாழ்க்கையில் முட்டாள்தனமாக இல்லை - கடினமான. மற்றும் ஒரு உண்மையான நபர் ஆக, அவரது நாட்டின் ஒரு குடிமகன் மிகவும் கடினம்.

சிலர் நினைக்கிறார்கள்: "இப்போது நான் நியாயப்பிரமாணத்தை உடைப்பேன், நான் எதையும் செய்ய மாட்டேன், நான் வலுவாக இருக்கிறேன் என்று அர்த்தம், நான் எதையும் பயப்பட மாட்டேன்." எல்லாம் வழக்கு அல்ல, மாறாக மாறாக. சட்டத்தை மீறி, நீங்கள் வாழ்க்கையில் ஒளி பாதைகளை தேடுகிறீர்கள். நீங்கள் என்ன வலுவாக இருக்கிறீர்கள்?

நீங்கள் இப்போது வயதுவந்தோரின் வாசலில் நிற்கிறீர்கள், தங்கள் செயல்களுக்கு தங்கள் செயல்களுக்கு பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும். அவரது நாட்டில் ஒரு உண்மையான குடிமகனாக ஆக, சட்டத்தை அறிந்து, அதை வைத்திருக்க வேண்டும். இன்று கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

முதலாவதாக, தவறான நடத்தை மற்றும் குற்றம் என்ன என்பதை நாம் கண்டுபிடிக்கலாம். ஏனென்றால் பலர் இந்த இரண்டு கருத்தாக்கங்களை குழப்புகிறார்கள்.

தவறான மற்றும் குற்றம் அதே அல்ல. குற்றத்திற்காக, ஒரு குற்றம் அல்லது குற்றம் போன்ற சிறைச்சாலை அல்லது அபராதம் விதிக்கப்படுவது சாத்தியமில்லை.

பல சூழ்நிலைகளைக் கருதுங்கள்.

நிலைமை எண் 1. . ஐந்தாவது Grader Dima பள்ளி ஒவ்வொரு நாளும் வருகிறது, ஆனால் பாடங்கள் கலந்து கொள்ளவில்லை, ஆனால் ஒரு பைக் சவாரி, அருகிலுள்ள பள்ளியில் சுற்றி பரவுகிறது. டிமாவின் நடத்தையை நான் எவ்வாறு கருதுகிறேன், ஒரு குற்றம், ஒரு குற்றம் அல்லது ஒரு குற்றம்?

(தவறான நடத்தை, டிமாமா சட்டவிரோத எதையும் செய்யவில்லை என்பதால்)

ஆனால் டிமாமா சரியாக வருகிறதா? ஏன்? (கல்வி பற்றிய சட்டம் ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரு கல்வி பெற வேண்டும் என்று கூறுகிறார்)

பின்னர் டிமாவைப் பின்தொடர்ந்ததா? (தவறான நடத்தை)

இத்தகைய தவறான குற்றச்சாட்டுக்கு என்ன தண்டனை பெற முடியும்?

சூழ்நிலை எண் 2. சாஷாவின் உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்கள், ஜெனியா மற்றும் மாக்சிம், பள்ளியின் மூலையில் உள்ள அடிப்படை வகுப்புகளிலிருந்து குழந்தைகளுக்கு காத்திருந்தனர், அவர்களிடமிருந்து பணம் எடுத்தார்கள், அவர்கள் யாராவது சொன்னால், அவர்கள் நீடிக்க மாட்டார்கள் என்று சொன்னார்கள். உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்களின் செயல்களை ஒரு குற்றம் அல்லது குற்றம் போன்ற செயல்களை நான் எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம்?

உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்களின் நடவடிக்கைகள் உண்மையில் சட்டவிரோதமானது. அவர்கள் மிரட்டி பணம் பறித்தல் - கலை மூலம் வழங்கப்படும் குற்றம். 163 கிரிமினல் கோட் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு.

தவறான நடத்தை - இது மற்றவர்களின், சமுதாயத்தை பாதிக்காத ஒரு மீறல் ஆகும்.

குற்றச்செயல் - இது பெரியவர்கள் அல்லது சிறியவர்களின் சட்டத்தின் ஒரு கடுமையான மீறல், மக்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.

மக்களின் நடவடிக்கைகள் தவறானவையாக இருப்பதை தீர்மானிக்க முயற்சி செய்யலாம், என்ன வகையான குற்றம்.

(சிவப்பு அட்டைகள் - குற்றம், பச்சை - Offaci)

அடுப்பு வகுப்பு தோழர்

இரகசியமாக வேறு ஒருவரின் விஷயத்தை எடுத்துக்கொண்டார்

கழிப்பறைக்குள் புகைபிடித்தல்

கார் கடத்தப்பட்டார்

வீட்டில் இருந்து ஓடிவிட்டேன்

கடத்தப்பட்ட மனிதன்

மருந்துகளை விற்கவும்

படிப்பினைகளை பொருத்துதல்

வகுப்பு தோழியை தள்ளி, அவர் ஒரு கல்லில் விழுந்து இறந்தார்

ஒவ்வொரு தவறான நடத்தை அல்லது ஒரு குற்றம், ஒரு நபர் பொறுப்பு.

உங்களுக்கு என்ன பொறுப்பு இருக்கிறது?

மீறல்களில் 4 வகையான சட்டபூர்வ கடப்பாடு உள்ளன:

1. குற்றவியல் பொறுப்பு - மிகவும் கடுமையான பொறுப்பு, சட்டங்களை மீறுவதற்கான பொறுப்பு. மக்கள் மற்றும் சமுதாயத்திற்கான ஆபத்தான குற்றங்களுக்கு அவர் வருகிறார்: கொலை, கொள்ளை, கற்பழிப்பு, அவமதிப்பு, சிறிய மோசடி, குண்டுவீச்சு.

எத்தனை ஆண்டுகளுக்கு கிரிமினல் பொறுப்பு உள்ளது?

தீங்கிழைக்கும் தொல்லைக்கு, திருட்டு, கற்பழிப்பு கிரிமினல் பொறுப்பு 14 ஆண்டுகளில் இருந்து வருகிறது.

நிலைமையை கற்பனை செய்து பாருங்கள்: 14 வயதான சாஷா, அவரது சகாக்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள பெரியவர்கள் 13 வயதான மிஷாவைத் தள்ளிவிட்டனர். அவர், வைத்திருத்தல் இல்லாமல், சாலையில் விழுந்து எதிர் காரின் சக்கரம் கீழ் கிடைத்தது. இரண்டாவது நாளில் காயமடைந்த காயங்களிலிருந்து, ஒரு சிறிய மிஷா மருத்துவமனையில் இறந்தார். கொடூரமான, ஆனால் மிகவும் உண்மையான சூழ்நிலை. ஒரு சிறிய சாஷா வீழ்ச்சியின் "நகைச்சுவை" என்ன சட்ட நெறிமுறைகளுக்கு?

– கட்டுரை 87 கூறுகிறது:

கட்டுரை 87: மைனர் கிரிமினல் பொறுப்பு

1. சிறுவர்கள் குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்களுக்கு பதினான்கு நபர்களால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் பதினெட்டு நிறைவேறவில்லை.

2. சிறுவர்கள் ஒரு மூடிய வகை கல்வி அதிகாரிகளின் சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் வைக்கப்படலாம்.

3. சிறைவாசத்தின் காலம் 10 ஆண்டுகளுக்கு மேல் இருக்க முடியாது.

4. சுதந்திரத்தின் இழப்பு பொதுமக்கள் மற்றும் மேம்பட்ட முறையில் கல்வி மற்றும் தொழிலாளர் காலனிகளில் சிறுபான்மையினரால் புறப்பட்டு வருகிறது.

கட்டுரை 88. சிறார்களால் நியமிக்கப்பட்ட தண்டனைகளின் வகைகள்: - நல்லது; - கட்டாய வேலை; - திருத்தம் வேலை; - கைது; - ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு சிறைவாசம்.

என்ன சூழ்நிலைகள் நமக்கு வேலை செய்யும் மற்றும் இத்தகைய சூழ்நிலைகளிலிருந்து எங்களை வேலி?

சாதாரண குடும்பம், பற்றாக்குறை தீங்கு விளைவிக்கும் பழக்கம், பொருள் மற்றும் ஆன்மீக தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் ஒரு நல்ல தொழிலை பெறும் திறன்.

2. நிர்வாக பொறுப்பு நிர்வாக குற்றங்களில் கோடெக்ஸினால் வழங்கப்பட்ட மீறல்களுக்கு இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிர்வாக மீறல்கள் பின்வருமாறு: சாலையின் விதிகள் மீறல், தீ பாதுகாப்பு மீறல். நீதிக்கான நிர்வாக குற்றங்களுக்கு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து ஈர்க்கப்பட்டிருக்கும். தண்டனை: தண்டனையை, எச்சரிக்கை, திருத்துதல் வேலை.

கட்டுரை 3.2. நிர்வாக அபராதங்கள் வகைகள்.

1. நிர்வாக குற்றங்களுக்கு பின்வரும் நிர்வாக அபராதங்கள் நிறுவப்படலாம்: - எச்சரிக்கை; - நிர்வாக பெனால்டி; - கமிஷனின் கருவியை அகற்றுதல் அல்லது நிர்வாக குற்றத்தின் பொருள் அகற்றுதல்; - வழங்கப்பட்ட சிறப்பு சட்டத்தின் இழப்பு உடல் லிக்; - நிர்வாக கைது; - கமிஷனின் கருவியின் பறிமுதல் அல்லது நிர்வாக குற்றத்தின் பொருள்; - ஒரு வெளிநாட்டு குடிமகனின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பிற்கு வெளியே நிர்வாக இழுப்பு; - தகுதியிழப்பு.

கட்டுரை 6.9. ஒரு மருத்துவரை நியமிக்காமல் மருந்துகள் அல்லது மனோவியல் பொருட்களின் நுகர்வு - பதினைந்து நாட்களுக்கு ஒரு காலத்திற்கு ஐந்து முதல் பத்து குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது நிர்வாக கைதுகளில் இருந்து ஒரு நிர்வாக அபராதத்தை சுமத்துதல்.

(குறைந்தபட்ச ஊதியம் CO - 5895 ரூபிள்)

கட்டுரை 7.27. சிறிய மோசடி. திருட்டு அறிகுறிகளின் அறிகுறிகளின் திருட்டு, மோசடி, ஒதுக்கீடு அல்லது கழிவு மூலம் மற்றவர்களின் சொத்துக்களின் சிறிய மோசடி - திருடப்பட்ட சொத்துக்களின் மூன்று மடங்கு மதிப்பில் ஒரு நிர்வாகத்தின் அபராதத்தை சுமத்துதல், ஆனால் குறைந்தபட்சம் ஒரு குறைந்தபட்சம் பதினைந்து நாட்களுக்கு ஒரு காலத்திற்கு ஊதியம் அல்லது நிர்வாக கைது.

கட்டுரை 19.13. சிறப்பு சேவைகள் வெளிப்படையாக தவறான சவால் - தீ பாதுகாப்பு, போராளிகள், அவசர மருத்துவ பராமரிப்பு அல்லது பிற சிறப்பு. சேவைகள் - பத்து முதல் பதினைந்து குறைந்தபட்ச ஊதியம் வரை ஒரு நிர்வாக அபராதத்தை சுமத்துதல்.

கட்டுரை 20.1. சிறிய குழப்பம். சிறு குங்குமப்பூ, இதுதான், பொது ஒழுங்கை மீறுவதாக, பொது இடங்களில் அசாதாரண அடிவயிற்றில் இணைந்த சமுதாயத்திற்கு வெளிப்படையான அவமதிப்பு வெளிப்படுத்தும் - ஐந்து முதல் பத்து குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது நிர்வாக கைதுகளில் இருந்து ஒரு நிர்வாகத்தின் அபாயத்தை சுமத்துதல் பதினைந்து நாட்கள்.

கட்டுரை 20.20. மது மற்றும் ஆல்கஹால்-கொண்டிருக்கும் பொருட்கள் அல்லது நுகர்வு மருந்துகள் அல்லது நுகர்வு பொது இடங்களில் நுகர்வு - மூன்று முதல் ஐந்து குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் இருந்து ஒரு நிர்வாக அபராதத்தை சுமத்துதல்.

பிரிவு 20.22. நச்சுத்தன்மை வாய்ந்த சிறுபான்மையினரின் ஒரு மாநிலத்தில் உள்ள தோற்றம், அத்துடன் ஆல்கஹால் மற்றும் ஆல்கஹால்-கொண்டிருக்கும் பொருட்களின் பிரிப்பு, பொது இடங்களில் மருந்துகள் அல்லது மனோவியல் பொருட்களின் நுகர்வு - பெற்றோரின் அல்லது மற்ற சட்டபூர்வ பிரதிநிதிகளின்போது ஒரு நிர்வாகத்தின் அபராதம் விதிக்கப்படும் மூன்று முதல் ஐந்து குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள்.

3. ஒழுங்கு பொறுப்பு - இது தொழிலாளர் கடமைகளை மீறுவதாகும், i.e. உதாரணமாக தொழிலாளர் சட்டம் மீறல், உதாரணமாக: வேலை தாமதமாக, ஒரு நல்ல காரணம் இல்லாமல் ஓட்டி.

4. குடிமையியல் சட்டம் பொறுப்பு சொத்து உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. குற்றவாளிக்கு தண்டனை: தீங்கு இழப்பீடு, சேதம் செலுத்துதல்.

3. சூழ்நிலை பகுப்பாய்வு:

№1. Serhozha மற்றும் சாஷா பந்தை முற்றத்தில் நடித்தார். தோழர்களே அண்டை வீட்டிலுள்ள பந்தை உடைத்தார்கள். டீனேஜர்கள் என்ன குற்றம் செய்தார்கள்?

№2. இளைஞர்கள் தெருவில் 23 மணி நேரம் 40 நிமிடங்களில் வயது வந்தோருடன் தடுத்து வைக்கப்பட்டுள்ளனர். என்ன வகையான தண்டனை அச்சுறுத்தப்படுகிறது?

№3. உடல் கல்வி வர்க்கத்தின் முன் 7 மாணவர்கள் லாக்கர் அறையில் இருந்தனர். மோதிரத்தை பிறகு, எல்லோரும் ஜிம்மிற்கு சென்றனர், மற்றும் Dima தாமதமாக மற்றும் கடத்தப்பட்டார் கைபேசி உங்கள் வகுப்பு தோழலில். என்ன வகையான குற்றம் ஒரு இளைஞனைச் செய்தது? இந்த வயதினருக்கு என்ன வயது?

№4. ரோமா மற்றும் பெட்யா பஸ் மீது சென்றார், சத்தமாக பேசினார், சிரித்தார், அவர்கள் வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தினார், மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு தீவிரமாக பதிலளித்தார்.

№5 நான் நம்புகிறேன் இதில் பின்வரும் வாழ்க்கை நிலைமையை கருத்தில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் எளிதாக அதை கண்டுபிடிக்க முடியும்.

ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் கற்றுக்கொள்ள விரும்பாத சோம்பேறி மக்கள் இருப்பார்கள். பொலிஸுக்கு அழைப்பு "பள்ளியில் ஒரு குண்டு வீசப்பட்டது!" சோதனை வேலைகளைத் தகர்க்க ஒரு நகைச்சுவை என்று அது மாறியது. இந்த செயலை எப்படி மதிப்பிடுவது? இது ஒரு குற்றம் அல்லது நகைச்சுவை? (தோழர்களே வெளிப்படுத்தப்படுகிறார்கள்).

நிச்சயமாக, "தீட்டப்பட்ட குண்டு" பயங்கரவாதம்! இது சட்ட அமலாக்க முகவர் மற்றும் குடிமக்கள் இருவரும் ஒரு தீவிர பிரச்சனை பிரதிபலிக்கிறது என்று அர்த்தம். சட்ட அமலாக்கத்தின் வலிமை மற்றும் வழிமுறைகளை திசைதிருப்பும். சமுதாயத்தில் பதட்டம் மற்றும் பீதியை உருவாக்குங்கள்.

அத்தகைய "நகைச்சுவைகளை" சட்டத்தின் கடுமையானதைப் பற்றி எந்த வயதில் ஒரு நபர் பதில் அளிக்கிறார்? (தோழர்களே பதில்).

14 வயதில் இருந்து. கூடுதலாக, பெற்றோருக்கு இடதுபுறமுள்ள சேவைகளின் செலவினங்களின் காரணமாக எல்லா பொருட்களையும் சேதப்படுத்தி பெற்றோர் நிர்பந்திக்கப்படுவார்கள். நகர்ப்புற வழக்கறிஞர் அலுவலகம் பெற்றோரின் உள்ளடக்கத்திற்கான பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுவதற்கும் குழந்தைகளை உயர்த்துவதற்கும் பொறுப்பிற்கான பொறுப்பிற்கு பெற்றோரை ஈர்க்கும்.

பயங்கரவாத நடவடிக்கையின் மீது வேண்டுமென்றே தவறான அறிக்கையின் தண்டனையை வழங்குவதற்காக குற்றவியல் கோட் பற்றிய கட்டுரையை வழங்குகிறது: ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு வருட காலத்திற்கு இரண்டு நூறு ஆயிரம் ரூபிள் அல்லது திருத்தமான வேலை வரை அபராதம் விதிக்கப்படும் அல்லது ஒரு காலத்திற்கு கைது செய்யப்படும் 3 முதல் 6 மாதங்கள், அல்லது 3 வருட காலத்திற்கு சிறைவாசம். எனவே, நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், நகைச்சுவைகள் சட்டத்துடன் மோசமாக உள்ளன!

2. பல்வேறு மீறல்களை கருத்தில் கொள்ளும் போது சட்டபூர்வ பொறுப்புகளை தீர்மானிக்கவும். போட்டி அமைக்கவும்.

பொறுப்பு வகைகள்:

ஆனாலும் - நிர்வாக பொறுப்பு.

ஜி. - சிவிலியன் - சட்ட.

W. - குற்றவாளி.

டி - ஒழுங்கு

மீறல்களின் வகைகள் :

1. ஒரு வகுப்பு மாணவரின் பாடநூல் (d)

2. ஒரு குடிபோதையில் தெருவில் ஒரு இளைஞனின் தோற்றம் (அ)

3. வகுப்பு தோழர் (Y)

4. நான் ஒரு மொபைல் போன் திருட்டு செய்தேன். (Y)

5. பள்ளியில் ஒரு திட்டத்தை (e)

6. தவறான இடத்தில் சாலையை கடந்தது. (ஆனாலும்)

7. பந்து ஒரு ஜன்னல் உடைத்து. (ஈ)

8. ஒரு பொது இடத்தில் வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தினார். (ஆனாலும்)

இப்போது நாம் ஒரு சிறிய ஓய்வு மற்றும் காமிக் வடிவத்தில் மனித உரிமைகளை மீண்டும் செய்வோம்.

தேவதை கதைகள் நினைவில் (ஸ்லைடு)

ஆசிரியர்: இப்போது நாம் செலவிடுவோம்நகைச்சுவை « பிளிட்ஸ் - வினாடி வினா. "

தனிப்பட்ட உத்தமத்தன்மை, வாழ்க்கை மற்றும் சுதந்திரம் ஆகியவற்றிற்கு என்ன தேவதை கதைகள் உள்ளன?("ரெட் ஹூட்", "ஓநாய் மற்றும் ஏழு பூனைகள்").

என்ன இலக்கிய ஹீரோ என்னவெல்லாம் ஊடுருவக்கூடிய உரிமையை மீறியதாக புகார் அளிக்க முடியும்?("பனி ஹட்").

அவரது சொத்துக்களை சொந்தமாக சொந்தமாக என்ன தேவதை கதை என்ன?("கோல்டன் விசை, அல்லது சாதனை Pinocchio").

அமைதியான சட்டசபை சுதந்திரம் சுதந்திரத்திற்கு என்ன இலக்கிய ஹீரோக்கள் எடுத்தார்கள்?("ஸ்னோ ஒயிட் மற்றும் ஏழு குள்ளர்கள்", "குவார்டெட்").

ஒவ்வொரு நபரும், அவர் எங்கிருந்தாலும், சட்டத்தால் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் என்று தீர்ப்பளிக்கும் உரிமை என்ன?("Aibolit").

ஆசிரியர்: பள்ளிக்கூடங்கள் குற்றங்கள் பற்றி மட்டும் அறியப்பட வேண்டும், ஆனால் குற்றவாளிகளின் சட்டத்தை அல்லது பாதிக்கப்பட்டவர்களின் இளைஞர்களை மீறுவதாக இருக்கும் சூழ்நிலைகளைப் பற்றி அறியப்பட வேண்டும். இன்று உங்களைச் சுற்றியுள்ள சட்டத்திற்கும் மக்களுக்கும் பொறுப்பேற்க ஒரு காரணத்தை நீங்கள் பெற்றுள்ளீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.

பின்னூட்டம்: முன்மொழியப்பட்ட சொற்றொடர்களில் ஒருவரைத் தொடரவும்:

- எனக்கு தெரியாது, ஆனால் இன்று நான் கற்றுக்கொண்டேன் ...

நான் ஆச்சரியப்பட்டேன் ...

நான் முடித்துவிட்டேன் ...

எனக்கு புதியது ...

மீறல்களின் வகைகள் :

3. வகுப்பு தோழர் ()

7. பந்து ஒரு ஜன்னல் உடைத்து. ()

மீறல்களின் வகைகள் :

1. ஒரு வகுப்பு மாணவரின் பாடநூல் ()

2. ஒரு குடிபோதையில் தெருவில் ஒரு இளைஞனின் தோற்றம் ()

3. வகுப்பு தோழர் ()

4. மொபைல் போன் வைத்திருங்கள். ()

5. பள்ளியில் ஒரு வரிசை ()

6. தவறான இடத்தில் சாலையை கடந்தது. ()

7. பந்து ஒரு ஜன்னல் உடைத்து. ()

8. ஒரு பொது இடத்தில் வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தினார். ()

வகுப்பு மணி

குற்றங்களை தடுக்கும் படி

ஜூனைல் மத்தியில்

"எங்கள் செயல்களுக்கு நாங்கள் பொறுப்பாக இருக்கிறோம்"

இலக்குகள் :

*சிறுவயது குற்றங்களைத் தடுக்கிறது;

* பிரச்சார சட்ட அறிவு;

* ஒரு பொறுப்பான முடிவை சுய-ஏற்றுக்கொள்ளும் திறமைகளை உருவாக்குதல்;

சிக்கலான சூழ்நிலைகளின் முக்கியமான பகுப்பாய்வு திறன்களை உருவாக்குதல்;

* மாணவர்களின் புரிந்துகொள்ளுதல், தவறானவர்களை உருவாக்குதல், அவர்கள் சட்டத்தை மீறுவதாக மட்டுமல்லாமல், தங்கள் சொந்த மக்களையும் காயப்படுத்தினர்

* ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை மேம்படுத்துதல், உங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துங்கள், ஒரு விவாதத்திற்கு வழிவகுக்கும்

வகுப்பறை நேரம்

1. சமூக ஆசிரியர் : நல்ல பிற்பகல், எங்கள் நிகழ்வின் அன்பே பங்கேற்பாளர்கள்! இன்று நாம் ஒரு முக்கியமான பிரச்சினை பற்றி பேச போகிறோம் - இளைஞர்கள் செய்யும் குற்றங்கள் பற்றி மற்றும் அவர்களின் விளைவுகளை பற்றி. எங்கள் வகுப்பறையின் தலைப்பு "நாங்கள் உங்கள் செயல்களுக்கு பொறுப்பாக இருக்கிறோம்"

பின்வரும் வார்த்தைகளை எல்.என். எ.கா. டால்ஸ்டாய்:

"மிகப்பெரிய பேரழிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் மிகவும் பொதுவான மற்றும் முன்னணி சோதனைகளில் ஒன்று, வார்த்தைகளுடன் ஒரு சோதனையானது:" எல்லோரும் செய்கிறார்கள். "

தலைப்பு "குற்றம் மற்றும் டீனேஜர்" இன்றைய தினம் சம்பந்தமற்றது, ஏனென்றால் துரதிருஷ்டவசமாக, ஒவ்வொரு டீனேஜராகவும் இல்லை, இது கனரக மற்றும் கடின சண்டை விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும், கல்வி காலனிகளில் (VC) சிறைவாசத்தின் வடிவில் ஒரு வாக்கியத்தை சேவிப்பதற்காக அவர்கள் ஒவ்வொரு ஐந்தாவது தலைகீழாகவும் இருக்கிறார்கள்.

ஏன் மக்கள் குற்றங்களைச் செய்கிறார்கள்? ஒவ்வொரு நபரும் வாழ்க்கையில் தனது விருப்பத்தை செய்ய முடியும்: நேர்மையாக செல்ல, தேவையான பணத்தை சம்பாதித்து, பல இன்பம் மற்றும் ஆசைகள் உங்களை மறுத்து, அல்லது ஒளி இலாப தேடி குற்றம் பாதையில் சேர. அனைவருக்கும் தெரியும், திருட, ராப், அவமதிப்பு, சண்டை - கெட்டது. இன்னும், குறைவாக, இளம் குற்றவாளிகளின் எண்ணிக்கை வளர்ந்து வருகிறது.

ஏன்? நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்? வார்த்தைகள் l.n. டால்ஸ்டாய். அது உண்மையில் அவ்வாறு செய்யுமா? ஏன் "அப்பாவி முரட்டுகள்" பெரும்பாலும் ஒரு குற்றமாக மாறும்?

குற்றம்- இது சமுதாயத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஒரு சமூக செயல் ஆகும்,

சட்டம் தடை மற்றும் தண்டனை தண்டனை.

விதி - அரசியலமைப்பால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறையில் மாநில அதிகாரத்தின் மிக உயர்ந்த அதிகாரத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒரு ஒழுங்குமுறை சட்டம் (ஆவணம்) இது.

2.சியல் ஆசிரியர்:

"சிறையில் இருந்து மற்றும் சுமையில் இருந்து மீட்கப்படவில்லை" - இந்த பழமொழி தொலைதூர கடந்த காலத்திலிருந்து எங்களுக்கு வந்தது. அவர் மிகவும் விரும்பத்தகாத திருப்பங்களை நினைவூட்டுகிறார் மற்றும் எச்சரிக்கிறார். மிகவும் பொறுப்பற்ற செயல்கள் இளைஞர்களுக்கு விசித்திரமானவை.

இந்த செயல்களை அழைக்க முயற்சிக்கவும் (மாணவர்கள் அழைப்பு, சமூக ஆசிரியர் திருத்தங்கள் மற்றும் பூர்த்தி உதாரணங்கள்)

மோசமாக அறியவும், பின்னர் பள்ளியை தூக்கி எறியுங்கள்;

புகை மற்றும் பானம்;

ரஸ்டிங் மற்றும் சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்கள்;

சிறிய மற்றும் பலவீனமானவை.

காரணம் இல்லாமல் கூட lgut;

சக்தியால் மட்டுமே உறவை கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்;

அட்டைகள் விளையாட;

பெயிண்ட் சுவர்கள்;

கொள்ளையடிக்கும் பள்ளி சொத்து மற்றும் மிகவும்.

ஒரு வயதில், நபர் தன்னை அடிக்கடி ஒரு barked கம்பி ஆபரணம் ஒரு உயர் வேலி பாதையை protrudes. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எந்த ஒரு சிறைச்சாலையும் தோல்வியடையவில்லை. ஆனால் ஆயிரக்கணக்கான பருவங்கள் கல்வி மற்றும் தொழிலாளர் காலனிகளில் விழுகின்றன, சிறப்பு பள்ளிகள், மருந்து சிகிச்சை மருந்துகள்.

இது ஏன் நடக்கிறது?

இன்று நம் வகுப்பு மணி நேரத்தில் நாம் அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி, இந்த கேள்விக்கு ஒரு பதில் கண்டுபிடிக்க.

சட்டத்தில் விளையாட்டில் ஆபத்துகளைப் பற்றி எச்சரிக்கை செய்வதற்கு அத்தகைய ஒரு வகுப்பு மணிநேர பணிகளில் ஒன்று.

3. மீறல்களில் 4 வகையான சட்டபூர்வ கடப்பாடுகளுடன் இணங்குதல்: (மாணவர்களுக்கு நினைவூட்டல்கள்)

1. குற்றவியல் பொறுப்பு - குற்றவியல் கோட் வழங்கிய சட்டங்களின் மீறல் பொறுப்பு. குற்றவியல் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட குற்றங்கள் சமூக ஆபத்தானவை, பொது அமைப்பு, சொத்து, ஆளுமை, உரிமைகள் மற்றும் குடிமக்கள் சுதந்திரம் ஆகியவற்றில் ஆக்கிரமிக்கின்றன. (கொலை, கொள்ளை, கற்பழிப்பு, அவமதிப்பு, சிறிய மோசடி, தொல்லை).

தீங்கிழைக்கும் தொல்லைக்கு, திருட்டு, கற்பழிப்பு கிரிமினல் பொறுப்பு

14 ஆண்டுகளில் இருந்து வருகிறது

2. நிர்வாக பொறுப்பு நிர்வாக குற்றங்களில் கோடெக்ஸினால் வழங்கப்பட்ட மீறல்களுக்கு இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிர்வாக மீறல்கள் பின்வருமாறு: சாலையின் விதிகள் மீறல், தீ பாதுகாப்பு மீறல். நீதிக்கான நிர்வாக குற்றங்களுக்கு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து ஈர்க்கப்பட்டிருக்கும். தண்டனை: தண்டனையை, எச்சரிக்கை, திருத்துதல் வேலை.

3 . ஒழுங்கு பொறுப்பு - இது தொழிலாளர் கடமைகளை மீறுவதாகும், i.e. உதாரணமாக தொழிலாளர் சட்டம் மீறல், உதாரணமாக: ஒரு நல்ல காரணம் இல்லாமல் துளையிட்டது.

4. சிவில் பொறுப்பு சொத்து உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. குற்றவாளிக்கு தண்டனை: தீங்கு இழப்பீடு, சேதம் செலுத்துதல்.

4.சியல் ஆசிரியர்:

பல குற்றங்களை கருத்தில் கொண்டு விவாதிக்கவும் (நீங்கள் குழுவில் அழைக்கப்படுகிறீர்கள்)

"தொந்தரவு" கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டில் 213

"மோசடி" கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டில் 159;

"மிரட்டி பணம் பறித்தல்" கலை. ரஷியன் கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் கோட் 163;

"மது பானங்கள் குடிப்பது" கலை. 20.20. நிர்வாக குறியீடு;

1) "குழப்பம்

நகரத்தின் சினிமாவில் மற்றொரு படம் இருந்தது. தொடக்கத்தில் அரை மணி நேரம் கழித்து, தோழர்களே மற்றும் பெண்கள் ஒரு குழு மண்டபத்தில் தோன்றினார். வெட்டுக்கள், கருத்துகள், ஆபாச வெளிப்பாடுகள்: இது சாத்தியமற்றது என்று தோன்றியது. இந்த நிறுவனத்தின் தோழர்களில் ஒருவர் அடுத்த வரிசையில் உட்கார்ந்திருக்கும் பெண்களுக்கு பெஸ்டர் தொடங்கினார், அவற்றை அவமதித்தார். பார்வையாளர்கள் சில போலீஸ் என்று அழைக்கப்பட்டனர். அலங்காரத்தில் உடனடியாக வந்துவிட்டது.

காவல்துறையினர் பொலிஸ் உதவியாளர்களில் வைக்கப்பட்டுள்ளனர், ஏன் லெப்டினென்ட் ஒரு நெறிமுறை ஆகும், ஏன் பொலிஸின் உரையாடலில் ஜனநாயகக் கட்சி குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

« ஹூலிசிசம் (கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீடு 213), அந்த. குடிமக்களுக்கு எதிரான வன்முறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சமுதாயத்திற்கான வெளிப்படையான அவமதிப்பு வெளிப்படுத்துதல், அல்லது அதன் பயன்பாட்டின் அச்சுறுத்தலுடன் அல்லது அதன் பயன்பாட்டின் அச்சுறுத்தலுக்கு சமமானதாகும் பொதுமக்களுக்கு வெளிப்படையான அவமதிப்பு வெளிப்படுத்தும்.

2 ஆண்டுகள் வரை கைது;
- 5 ஆண்டுகள் வரை;

ஆயுதங்கள் அல்லது பொருட்களுடன் ஒரு ஆயுதமாகப் பயன்படுத்தப்படும் பொருள்களுடன்:

4 முதல் 7 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு சிறை தண்டனை. "

இது கூறப்படுகிறது: "சிறிய தொல்லழற்சி, பொது இடங்களில் ஒரு அசாதாரண இடைவெளி உள்ளது, குடிமக்கள் மற்றும் குடிமக்களின் அமைதிகளை மீறும் குடிமக்கள் மற்றும் பிற ஒத்த செயல்களுக்கு ஆபத்து உள்ளது - நல்ல அல்லது திருத்தமான வேலைகளை சுமத்தும் அல்லது 15 வரை கைது செய்யப்பட வேண்டும் நாட்களில்."

2. "மோசடி (கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீடு 159), I.E. வேறொருவரின் சொத்துக்களின் மோசடி அல்லது நம்பிக்கையின் மூலம் வேறு ஒருவரின் சொத்துக்களுக்கு உரிமையுணர்வு அல்லது நம்பிக்கையின்மையின் மூலம் வாங்குதல் - தண்டிக்கப்பட வேண்டும்:

• கட்டாய வேலை

  திருத்தம் வேலை. "
  

2) "மோசடி"

ஸ்டேஜிங்

இரண்டு பெண்கள் பெஞ்சில் உட்காருகிறார்கள்.

1 வது பெண்: ஓ, லென்கா, நீங்கள் எங்கு அதிக பணம் சம்பாதித்தீர்கள்? மூதாதையர்கள் கொடுத்ததா?

2 வது பெண்: என்னை சொல்லுங்கள், மூதாதையர்கள்! அவர்கள் எங்கே பணம் சம்பாதித்தார்கள்? 3 மாதங்களுக்கு, அவர்கள் ஒரு சம்பளத்தைப் பெறவில்லை, நான் பணம் சம்பாதிப்பேன், பழைய கோட்டையில் பணத்தை மறந்துவிட்டார்கள் என்று மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்.

1 வது பெண்: நீங்கள் அவற்றை எங்கு எடுத்தீர்கள்?

2 வது பெண்: சொல்லுங்கள், நாளை முழு பள்ளி தெரியும்.

1st பெண்: லென், நன்றாக, நான் உங்கள் சிறந்த நண்பர், எனக்கு சொல்ல, எனக்கு பணம் தேவை ...

கடா மதிப்பீட்டை மதிப்பிடுவது லீனா.

2 வது பெண்: உண்மையில், எனக்கு உதவி தேவை ... நன்றாக, நீங்கள் ரன் என்றால் பாருங்கள், நாம் நீடிக்க முடியாது!

1st பெண்: நான் சத்தியம், நான் யாரையும் சொல்ல மாட்டேன்!

பெண்கள் மயக்கமடைந்தனர்.

1st பெண்: கேட்பது, மற்றும் அவர்கள் ஒப்பிட்டு என்றால்?

பெண் 2: என்ன, ஏற்கனவே ஸ்ட்ராக்ஸி? யாரும் புகார் செய்யவில்லை ... பின்னர், நாம் வேறொரு பகுதிக்குச் செல்வோம், யாரும் நமக்குத் தெரியாது.

1st பெண்: சரி, சரி, நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

பெண்கள் செல்லுங்கள்.

ஒரு பெண் பெஞ்சில் உட்கார்ந்து, ஒரு மின்னணு விளையாட்டு விளையாடி, katya மற்றும் லீனா அவளுக்கு ஏற்றது, மிகைப்படுத்தி வெளியே பேசும், பெஞ்சில் உட்கார.

1st பெண்: ஆமாம், நீ என்ன? திருடப்பட்டதா?

2 வது பெண்: நான் சொல்கிறேன், ஒரு சிறிய காதுகள் கிழித்தெறியவில்லை ...

1 வது பெண்: திகில்! நீங்கள் பொலிஸை உரையாற்றினீர்களா?

2 வது பெண்: ஆம், நீ என்ன? இப்போது யார் அவர்களை கண்டுபிடிப்பார்கள்? ஒரு காதலி சத்தம் காரணமாக போராடும் எந்த போராளிகளும் இருக்காது. (3 வது பெண் முகவரிகள்)எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிராவ்டா அதே போராளிகளுக்கு உதவாது.

3 வது பெண்: என்ன நடந்தது?

1st பெண்: நேற்று காதணிகள் திருடப்பட்டது.

3 வது பெண்: அன்பே?

2 வது பெண்: பின்னர்? உங்களுக்கு தெரியும், ஒரு விவசாயி போன்ற ஒரு மலர், என் அம்மா எனக்கு கொடுத்தார். ஓ, உன்னுடையது போல.

3 வது பெண்: நான் கூட அம்மா கொடுத்தேன்.

1 வது பெண்: சரி, சொல்ல, அம்மா ... ஒருவேளை நீங்கள் திருடி ...

3 வது பெண்: ஆமாம் நீ, பெண்கள்!

2 வது பெண்: காத்திருங்கள், ஒருவேளை நாங்கள் வீணாக ஒரு மனிதன் குற்றம் சாட்டுகிறோம், மற்றும் அவர்கள் காதணிகள் பிடிக்கவில்லை, அவர்களுக்கு நெருக்கமாக காட்டு ...

பெண் காதணிகள் சுட்டுவிடுகிறது

1 வது பெண்: இதே போன்ற?

2 வது பெண்: இது போல் தெரிகிறது.

1 வது பெண்: நீங்கள் உங்கள் அம்மா செய்ய வேண்டும், அவளை கேட்க வேண்டும்?

பெண் 2: நீங்கள் பைத்தியம், நீ என் அம்மாவிடம் தெரியாது? அவர் அத்தகைய காதணிகள் பார்க்கும் ஒருவரை அகற்றுவதாக அச்சுறுத்தினார், அவள் முதலில் செய்கிறாள், பின்னர் கேட்கிறார்.

3 வது பெண்: பெண்கள், இந்த என் காதணிகள், நீங்கள் வேண்டும் - என் அம்மா செல்லலாம்.

பெண் 2: ஆமாம், nonormal கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

பெண்ணின் 1st: மற்றும் நாம் அதை செய்ய வேண்டும், லீனா, நீங்கள் உங்கள் மோதிரத்தை உறுதி, கணக்கில் எடுத்து, அது மோசமாக செலவு, மற்றும் நாம் ஓடி, நாம் உங்கள் அம்மா காதணியை காண்பிப்போம், ஆனால் கவலைப்படாதே, நாங்கள் அந்த வீட்டில் இருக்கிறோம் நாங்கள் வாழ்கிறோம்.

2 வது பெண்: நீங்கள் ஒரு மோதிரத்தை கொண்டு பறிப்பு முயற்சி என்றால், கணக்கில் எடுத்து - நாம் தரையில் வெளியே கிடைக்கும் ...

3 வது பெண்: நல்லது, நல்லது, நான் இங்கு காத்திருக்கிறேன்.

பெண்கள் செல்லுங்கள்.

பெஞ்ச் பெஞ்சில் கடிகாரம், கவலைகள், பின்னர் அழுவதற்கு மற்றும் இலைகள் தொடங்குகிறது.

காட்சி கத்யா மற்றும் லீனா மீது.

2 வது பெண்: நீங்கள் எப்படி எளிய என்று பார்க்கிறீர்கள்.

1st பெண்: ஆமாம், இந்த நீரின் நுழைவு மூலம் தெரியாது.

2 வது பெண்: இப்போது வாங்குவதில், 200 ரூபிள் காதணிகளுக்கு வழங்கப்படும்.

1st பெண்: நிச்சயமாக, காதணிகள் விலை உயர்ந்தது.

2 வது பெண்: யாரும் எதையும் அங்கீகரிக்கவில்லை ...

(இந்த காட்சியில் ஒரு பேச்சு என்ன ஒரு குற்றத்தை பற்றி ஒரு கேள்வி கேட்கப்படுகிறது, அவர்கள் குற்றத்திற்கு பெயரை வழங்க முயற்சி செய்கிறார்கள், என்ன தண்டனை பற்றி கருத்து தெரிவிக்க வேண்டும், வர்க்க ஆசிரியர் கட்டுரை முகவரிகள் மற்றும் முடிவுக்கு வருகிறார்)

"மோசடி (கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீடு 159), I.E. வேறொருவரின் சொத்துக்களின் மோசடி அல்லது நம்பிக்கையின் மூலம் வேறு ஒருவரின் சொத்துக்களுக்கு உரிமையுணர்வு அல்லது நம்பிக்கையின்மையின் மூலம் வாங்குதல் - தண்டிக்கப்பட வேண்டும்:

• கட்டாய வேலை

  திருத்தம் வேலை. "
  கிரிமினல் பொறுப்பு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து வருகிறது.

3) "மிரட்டல்"

ஸ்டேஜிங்

மூன்று சிறுவர்கள் ஒரு பெஞ்சில் உட்காருகிறார்கள்.

1st பையன்: ஏதாவது போன்ற ஊமை, இப்போது செல்ல ...

2 வது பையன்: கிராண்ட்ஸ் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும்?

3 வது பையன்: பின்னர்?! ஒரு பாட்டில் எடுக்கும் ...

1 வது பையன்: யாரோ எடுக்க முடியும்?

2 வது பையன்: நாம் என்ன கொடுக்க வேண்டும்?

1 வது பையன்: இல்லை, கொடுக்க முடியாது என அதை எடுத்து கொள்ள வேண்டும்.

3 வது பையன்: அது எப்படி இருக்கும்? ...

1 வது பையன்: ஆனால் பாருங்கள் ... நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், குழந்தை செல்கிறது, இப்போது அவர் அதை எடுத்து ...

பையன் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

1st பையன்: ஏய், squake, நிறுத்த! பணம் இருக்கிறதா?

4 வது பையன்: இல்லை.

2 வது பையன்: செய்யவில்லையா?

4 வது பையன்: நேர்மையாக, பணம் இல்லை.

1 வது பையன்: இப்போது உங்கள் நேர்மையை சரிபார்க்கவும், உங்கள் பைகளில் திரும்பவும்.

4 வது பையன்: நான் இல்லை, உனக்கு உரிமை இல்லை.

2 வது பையன்: மற்றும் Repex இல்? ..

சிறுவன் சரணடைந்தான்- பல நாணயங்கள்.

1 வது பையன்: சரி, நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நீங்கள் "பணம் இல்லை."

4 வது பையன்: இங்கு ரூபாய் இருக்கிறது, நான் என்ன வாங்க முடியும்?

2 வது பையன்: அது தேவையில்லை, நீங்கள் எங்களுக்கு ஏமாற்றிவிட்டீர்கள் (பணம் திரும்ப)!மீது, உங்கள் சிறிய விஷயங்களை எடுத்து, நாளை எங்களுக்கு 10 ரூபிள் கொண்டு வரும், புரிந்து?

4 வது பையன்: நான் ஏன் பணம் சம்பாதிக்க வேண்டும்?

3 வது பையன்: பெரியவர்கள் ஏமாற்றப்பட முடியாது என்று நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளவில்லையா? இங்கே பணம் மோசடி மற்றும் கொண்டு வர. புரிந்ததா?

4 வது பையன்: நான் வரமாட்டேன்!

1st பையன்: நீங்கள் கொண்டு வர மாட்டீர்கள் - நீங்கள் எங்கு வாழ்கிறீர்கள் என்று நமக்குத் தெரியும்.

2 வது பையன்: யாராவது புகார் செய்தால், நாங்கள் அம்மாவிடம் தெரியாது என்று முடிவு செய்கிறோம்.

செல்லுங்கள், மாஸ்டர்.

(ஒரு குற்றத்தை விவாதித்ததைப் பற்றி கேள்வி கேட்கப்பட்டது, அவர்கள் குற்றவாளிக்கு பெயரை வழங்க முயற்சி செய்கிறார்கள், என்ன தண்டனையை பின்பற்ற வேண்டும் என்பதைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்க வேண்டும், வர்க்க ஆசிரியர் கட்டுரை முகவரிகள் மற்றும் முடிவுக்கு வருகிறார்)

"மிரட்டல் (கலை. 163 ரஷியன் கூட்டமைப்பு குற்றவியல் குறியீடு), i.e. வேறு ஒருவரின் சொத்து அல்லது உரிமைகளை சொத்து அல்லது உரிமைகளை மாற்றுவதற்கான தேவை ... வன்முறையின் பயன்பாட்டிற்கு அச்சுறுத்தல், அல்லது அழிவு அல்லது வேறு ஒருவரின் சொத்துக்களுக்கு சேதம் ... தண்டனை: தண்டனை:

சுதந்திரம் கட்டுப்பாடு;

• சிறைவாசம். "

4. "பொது இடங்களில் மது பானங்கள் குடிப்பது அல்லது ஒரு குடிகார வடிவத்தில் பொது இடங்களில் தோற்றத்தை (கலை. 20.20. COAP RF)

1) 16 வயதுக்குட்பட்ட இளம்பெண்ணச் சடங்குகளில் பொதுமக்கள் இடங்களில் உள்ள தோற்றம், மதுபானங்களை பிரிப்பதற்கு சமமானதாகும், பெற்றோர்களிடமிருந்தோ அல்லது நபர்களிடமோ அவற்றை அபராதம் விதிக்க வேண்டும். "

ஆல்கஹால் பயன்பாடு ஒரு குற்றம் போன்ற சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

ஆல்கஹால் உயிர்களை எப்படி மாற்றுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

நீங்கள் நேர்மறையான சூழல்களின் ஒரு படம் (பனிச்சறுக்கு, ஒரு நட்பு குடும்பம், ஒரு நபர் புத்தகங்கள் ஒரு நூலகத்தில் உட்கார்ந்து, ஒரு நபர் ஒரு கணினியில் வேலை செய்கிறார், தியேட்டர் வருகை) மற்றும் ஒரு குடிபோதையில் மனிதனின் நடத்தை கொண்ட சூழ்நிலைகள்

வாழ்க்கையில் குடித்துவிட்டு மனிதன் இல்லை என்று ஒப்பிட்டு, அது வழிவகுக்கிறது இது?

2) நீங்கள் எந்த மது குடிக்க குடிக்க வழங்கப்படும் போது பல மக்கள் வாழ்வில் சூழ்நிலைகள் உள்ளன மற்றும் அவர்கள் விளைவுகளை பற்றி அவர்கள் அறிந்த போதிலும், மறுக்க முடியவில்லை. அதாவது, நீங்கள் மறுக்க முடியும்.

மறுப்புக்கான காரணங்கள் (மறுப்புக்கான காரணங்கள் விளக்கம், ஒரு மாற்று வழங்க, கேட்க வேண்டாம் என்று பாசாங்கு, "இல்லை" என்று சொல்ல மற்றும் விட்டு விடுங்கள்)

நீங்கள் குடிக்கும்போது, \u200b\u200bபொதுவாக வேறுபட்ட காரணங்கள் குடிப்பதற்கு ஒரு சந்தர்ப்பமாக வழிவகுக்கும். அத்தகைய சூழ்நிலையில், சாத்தியமான விளைவுகளை பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம், அவற்றை முன்னேற்றத்துடன் ஒப்பிட வேண்டும், பின்னர் முன்மொழியப்பட்ட பானத்தை கைவிட வேண்டும்

குடிபோதையில் மற்றும் மதுபானம் பல விளைவுகள் உள்ளன. குடிக்கக் கூடாது! இந்த மக்கள் தங்களை மற்றும் குடும்பம், மற்றும் மாநில தீங்கு.

5. குழுக்களில் மாணவர்களுக்கு அடித்தளம் - சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு

№1. Serhozha மற்றும் சாஷா பந்தை முற்றத்தில் நடித்தார். தோழர்களே அண்டை வீட்டிலுள்ள பந்தை உடைத்தார்கள். டீனேஜர்கள் என்ன குற்றம் செய்தார்கள்?

№2. இளைஞர்கள் தெருவில் தடுத்து வைக்கப்பட்டுள்ளனர் 23 மணி நேரம் 40 நிமிடங்கள் வயது வந்தோர் இல்லாமல். என்ன வகையான தண்டனை அச்சுறுத்தப்படுகிறது?

எண் 3. உடல் கல்வி பாடம் முன் 7b வகுப்பு மாணவர்கள் லாக்கர் அறையில் இருந்தனர். முழங்காலுக்குப் பிறகு, எல்லோரும் ஜிம்மிற்குச் சென்றார்கள், டிமாமா தாமதமாகி, அவரது வகுப்பு தோழியிலிருந்து மொபைல் போன் கடத்தப்பட்டார். என்ன வகையான குற்றம் ஒரு இளைஞனைச் செய்தது? இந்த வயதினருக்கு என்ன வயது?

№4. ரோமா மற்றும் பெட்யா பஸ் மீது சென்று, சத்தமாக பேசினார், சிரித்தார், அவர்கள் கவனமாக வெளிப்படுத்தப்பட்டனர், மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு தீவிரமாக பதிலளித்தனர்.

டீனேஜர்கள் என்ன குற்றம் செய்தார்கள்? இந்த வயதினருக்கு என்ன வயது? என்ன தண்டனை எதிர்பார்க்கப்படுகிறது?

6. »மூளையதிர்ச்சி." குற்றங்களுக்கான காரணங்கள் கண்டறிதல் (கார்டுகள் எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை காரணங்கள் மீது, குழந்தைகள் குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும் அந்த தேர்வு)

படிப்பு, அறிவு மீது குறைபாடுள்ள அணுகுமுறை.

ஒரு பழமையான நேரம் ஆசை.

• பல்வேறு விஷயங்கள் மற்றும் பிற பொருள் மதிப்புகளின் பொருள் தேவைகளின் முக்கியத்துவம்.

  பேராசை.

  பெரும்பான்மையான மக்கள்தொகையின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் ஒரு கூர்மையான வீழ்ச்சி; சமூக பாதிப்பு;

  நாளை பாதுகாப்பின்மை.

  தங்கள் சொந்த நலன்களை, அபிலாஷைகளை, உணர்ச்சிகளை திருப்தி செய்ய முகத்தை நோக்கமாகப் பின்தொடர்வது.

  மக்கள் வாழ்வின் குறைந்த பொருள் தரநிலை.

  குடிமக்களின் சட்ட கலாச்சாரத்தின் குறைந்த அளவு. மதுபானம் மற்றும் மருந்து போதைப்பொருள்

  படிப்பதற்கான பொறுப்பான அணுகுமுறை, அறிவு.

  உள் உலகின் உடைமை

  தொடர்பு மற்றும் கலை, இயற்கை

முடிவு செய்யப்பட்டது:

என்ன குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது? எல்லா வழிகளிலும் செய்யுங்கள்?

பெரும்பாலான மக்கள் ஆன்மீகவாதி, i.e. மனிதன் ஒரு ஆத்மாவின் முன்னிலையில், அது உள் உலகத்தை கொண்டிருப்பதைக் கேட்கும் திறனைக் குறிக்கிறது.

மகிழ்ச்சியான - குழந்தைகள் குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும் காரணங்களில் ஒன்று.

குழப்பம் எவ்வாறு உருவாகிறது?

முதல் ஆதாரம் - ஆய்வு, அறிவு ஆகியவற்றை நிராகரிப்பதற்கான அணுகுமுறை. வெற்று நனவு செய்யலாம்

உடல் மட்டுமே பழமையான அணிகள் மட்டுமே கொடுங்கள் - குடிக்க, சாப்பிட, வேடிக்கை. பல்வேறு அறிவியல் பற்றிய தகவல்கள், கலை தொடர்பான தகவல்தொடர்பு, இயற்கை ஆன்மீக அடிப்படையாகும்.

இரண்டாவது தோற்றம் - ஒரு பழமையான நேரம் ஆசை.

மூன்றாவது ஆதாரம் - பொருள் தேவைகளை ஆதிக்கம், i.e. பல்வேறு விஷயங்கள் மற்றும் பிற பொருள் மதிப்புகள் கையகப்படுத்துதல்.

குழப்பம் பற்றிய நன்கு அறியப்பட்ட அடையாளம் பொறாமை மற்றும் பேராசை.

பூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களும் என்ன வகையான நல்லதைப் பற்றியும், என்ன தீமைகளையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பொலிஸ் இல்லை, இல்லை நீதிமன்றங்கள் ஒரு நபர் வகையான செய்யும். அவர்கள் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளை செய்யக்கூடாது என்று தண்டனையின் பயத்தின் கீழ் இருக்கலாம், ஆனால் அவரை வகையானவையாக இருக்க வேண்டும், அவர்கள் முடியாது. எனவே, நல்லது ஒரு மனிதனின் ஆத்மா. ஒரு ஆத்மா இருக்கிறது - நல்லது. ஆத்மா இல்லை - தண்டனை ஒரு பயம் உள்ளது, ஆனால் நல்ல இல்லை. ஆன்மா இல்லாமல் மனிதன் - விலங்கு.

கோபம் துரதிர்ஷ்டவசமாக ஒரு செயற்கைக்கோள் ஆகும். பண்டைய பழமொழி கூறுகிறது: பொறாமை இருந்து அழுகை, மகிழ்ச்சி இருந்து நல்லது.

தோழர்களே, எங்கள் வகுப்பு மணி நேரத்திற்குப் பிறகு, நாங்கள் நல்ல செயல்களைச் செய்வோம், நான் குற்றம் சாட்டுவதைப் போலவே நல்ல செயல்களையும் செய்வோம், நீங்கள் சட்டத்தை மீறுவதில்லை, ஆனால் உங்கள் சொந்த மற்றும் பிற மக்களை காயப்படுத்தவும்.

நடுத்தர வகுப்புகளுக்கு வகுப்பறை ஸ்கிரிப்டின் குற்றவாளிகளுக்கு வகுப்பு மணி நேரம். வணிக விளையாட்டு பொருள் வகுப்பு மணி நேரம் "நமது பூமியில் சட்டம்" சூழ்நிலையில் கொண்டுள்ளது. நிகழ்வு இரண்டாம்நிலை பள்ளி வகுப்புகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வகுப்புகள் மத்தியில் குற்றங்கள் மற்றும் குற்றங்களைத் தடுக்கும் நோக்கத்துடன் வகுப்பு மணிநேரம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, மாணவர்களின் சட்ட நனவின் கல்வி. வகுப்பு மணி நேரம் "எங்கள் பூமியில் சட்டம்" (வணிக விளையாட்டு) வகுப்பறையின் நோக்கம்: குற்றவாளிகளைப் பற்றிய தோழர்களின் அறிவை ஸ்ட்ரீம்லைன்ஸ், அவர்களுக்கு மீறல்கள் மற்றும் தண்டனைகளின் வகைகளுடன் அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்; சட்டவிரோத செயல்களின் விளைவுகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; உங்கள் செயல்களுக்கு பொறுப்பான ஒரு உணர்வை விடுவிக்கவும். உபகரணங்கள்: புத்தகங்கள், விநியோகம் பொருள், மாட்டு சுவரொட்டி, அரசியலமைப்பு, தண்டனைக்குரிய குறியீடு, நிர்வாக குறியீடு. வகுப்பு மணி நேர நேரம்: 1. நிறுவன தருணம். - வணக்கம்! நான் உன்னை வரவேற்றேன். "ஹலோ" என்ற வார்த்தை என்ன? (ஆரோக்கியம் மற்றும் மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறேன்) மற்றும் உங்களுக்கு ஆரோக்கியம் என்ன? மகிழ்ச்சி? (குழந்தைகள் பதில்) 2. தலைப்பு மற்றும் அமைத்தல் இலக்குகள் அறிவிப்பு: ஆசிரியர்: நீங்கள் என் கைகளில் பார்க்க முடியும் என, எனக்கு இரண்டு நூல்கள் உள்ளன. (நூல்கள் வாரியத்திற்கு உயர்ந்தன, ஒரு நேராக, பிற முறுக்கு மற்றும் குழப்பமானவை) நீங்கள் இந்த நூல்களை ஒப்பிடலாம். (வாழ்க்கையில்) மற்றும் நீங்கள் இப்போது நூல் முடிவை கண்டுபிடிக்க முடியும் என்றால், அது என்ன அர்த்தம்? (எங்கள் வாழ்க்கை எளிதாகவும் மென்மையாகவும் இருக்கிறது.) நூல் குழப்பிவிட்டால் என்ன நடக்கும்? (இது முடிவடைகிறது கடினம்) மற்றும் நம் வாழ்க்கை தொடர்பாக? எந்தவொரு நபரின் வாழ்க்கையையும் நமது நூல், எந்த முறிவு மற்றும் முனையங்கள் கடினமான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அத்தகைய ஒரு பழமொழி "சுமையில் இருந்து" சிறைச்சாலை "தோழர்களே" இருக்காது ", நீங்கள் ஒரு கடினமான ஒரு நுழைவாயில், ஆனால் 1415 வயதுடைய ஒரு சுவாரஸ்யமான வயது. சுற்றி பல சோதனைகள் உள்ளன. நீங்கள் சரியான பாதையை தேர்வு செய்ய வேண்டும்! டீனேஜர்கள் பல்வேறு காரணங்களுக்காக ஒரு குற்றவியல் பாதையில் ரோல் செய்யலாம். 1 முதல்.

பணத்தை, வளர்ப்பு மற்றும் நிலைமைகளின் பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை, ஒளி பணத்தை துரத்துவதற்கு முன். இருப்பினும், சட்டத்தின் அறியாமை பொறுப்பிலிருந்து விலக்கு இல்லை, மற்றும் வேண்டுமென்றே மீறல் கடுமையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. இன்றைய வகுப்பு மணிநேரம் நம் வாழ்க்கையை வரையறுக்கும் சட்டங்களுடன் அறிமுகத்தின் தொடக்கமாகும். அன்றாட வாழ்க்கையில் எங்களால் எங்களது உரிமைகள், பொறுப்புகள் ஆகியவற்றை செயல்படுத்துவோம். 3. முக்கிய பகுதி: ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஆயிரக்கணக்கான மக்கள் பூமியில் தோன்றினர். அதே நேரத்தில், முக்கிய கேள்விகள் தோன்றின: மக்கள் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் என்ன செய்ய முடியும்? அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கடமைப்பட்டிருக்கிறார்கள், என்ன கடமைப்பட்டிருக்க வேண்டும்? அவர்கள் சரியாக என்னவாக இருக்கிறார்கள், இல்லையா? இரண்டு மாநிலங்கள் தோன்றின: இது சாத்தியமற்றது. அவர்கள் பல்வேறு சட்டங்களின்படி வாழ்ந்தனர். மாநிலத்தில், எல்லாம் அனுமதிக்கப்பட்டன: திருட வேண்டும் - போர், நீங்கள் கொல்ல வேண்டும் - கொலை, நீங்கள் ஒரு நபர் அவமதிக்க வேண்டும் - தயவு செய்து, எல்லாம் சாத்தியம். மாநிலத்தில், குடியிருப்பாளர்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக வாழ முடியாது. அதை கொல்ல முடியாது, ராப், நீங்கள் வேறு சில நண்பர்களை பெற முடியாது. நாடுகள் தொடர்ந்து ஒருவருக்கொருவர் வளைந்தன. இப்போது தீர்க்கமான போரின் நாள். போர் மாநிலத்தை வென்றது. அது அரை மாநிலத்தை கைப்பற்றியது மற்றும் அவர்களது உத்தரவுகளை அங்கே வைத்திருக்க முடியாது. அது தொடங்கியது என்ன யூகிக்க கடினமாக இல்லை! முன்னாள் மாநிலத்தின் நகரங்களிலும் கிராமங்களிலும், திருடுவதற்கு சாத்தியமற்றது, ஒருவரையொருவர் தனித்தனியாகக் கொல்ல முடியாது, திருடர்கள் சாலையில் தொங்கிக் கொண்டனர். படிப்படியாக, மாநில வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பின்னர் அரச ஆட்சியாளர்களின் கீழ் மாநில ஆட்சியாளர்கள் மாநிலத்தில் இருந்து உதவி கேட்டார்கள். நீண்ட காலமாக, இரண்டு மாநிலங்களின் ஆட்சியாளர்கள் மற்றும் ஒரு புதிய மாநில Zakiony ஒரு புதிய மாநில ஒருங்கிணைக்க முடிவு வந்தது. மாநில ஒரு செயல்முறை நிறுவப்பட்டது, மற்றும் அனைத்து குடியிருப்பாளர்கள் திருப்தி மற்றும் மகிழ்ச்சியாக ஆனார்கள். நாட்டில் வளமானதாகி, அதன் குடிமகன்களைப் பற்றிக் கொண்டிருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், அவர்கள் பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள்? குடியிருப்பாளர்கள் சட்டங்களின்படி வாழத் தொடங்கினர். மக்கள் மற்றவர்களின் உரிமைகளை மதித்தால், தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்றினால், அவர்கள் பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள். ஆனால் சிலர் சுதந்திரம் மற்றவர்களின் நலன்களையும் உரிமைகளையும் மீறுவதாகும்போது, \u200b\u200bசமுதாயத்தில் அவர்கள் அக்கிரமத்தன்மை, குழப்பம், அநீதி ஆகியவற்றால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள்! இறுதியில், மக்கள் முக்கிய கேள்விகளை தீர்க்க நிர்வகிக்கப்படும், சட்டம் தோன்றினார் மற்றும் மனித உரிமைகள் உலகளாவிய அறிவிப்பு தோன்றினார். சட்டம் அரசாங்கத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பொது வாழ்வின் நடத்தையின் பொதுவான கட்டாய விதிமுறைகளைக் கொண்ட ஒரு ஒழுங்குமுறை சட்டமாகும். மாநிலத்தில் ஒரு சட்டம் இல்லையா? 2.

எமது மாநிலத்தில், வேறு எதையுமே, நாம் வாழும் ஒரு அடிப்படை சட்டம் உள்ளது. இந்த சட்டங்கள் எங்கே? அரசியலமைப்பில் சட்டங்கள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன - மாநிலத்தின் பிரதான சட்டம். (புத்தகத்தின் ஆர்ப்பாட்டம்) அரசியலமைப்பிற்கு கூடுதலாக, "குழந்தையின் உரிமைகள்", "குடும்பக் குறியீடு", "சிவில் கோட்", "தொழிலாளர் குறியீடு", "குற்றவியல் கோட்" ஆகியவற்றின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் 2-ஆம் அத்தியாயம் 2-ஆம் அதிகாரத்தில் மனித உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரம் மற்றும் குடிமகன் அடையாளம் காணப்பட்டது. நாம் என்ன உரிமைகளைப் பற்றி சிந்திக்கலாம் ... (போர்டில் வைக்க உரிமைகள் கொண்ட பிளேட்ஸ்). எங்கள் பொறுப்புகளைப் பற்றி பேசுவோம் ... (கடமைகளில் உள்ள அறிகுறிகள் குழுவில் இணைக்கப்படலாம்). உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (பிளேட்ஸ் விநியோகித்தல்) உரிமையாளர்களின் உரிமைகள் உரிமைகள் மற்றும் ஒரு குடும்பத்தில் அவரது இலவச நேரத்தில் வேலை செய்ய ஒரு குடிமகனின் பாஸ்போர்ட்டைப் பெற ஒரு குடும்பத்தில் வளர்க்கப்பட வேண்டும். பெற்றோர்களுக்குக் கீழ்ப்படிவதற்கான பொறுப்பின் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்கும் உரிமை அவற்றை மாற்றவும். முக்கிய விஷயம் கிடைக்கும் பொது கல்வி (9 வகுப்புகள்) பள்ளியின் சாசனையுடன் இணங்க, கல்வி நிறுவனத்தின் உட்புற வழக்கத்தின் விதிகள். வீட்டு மற்றும் பொது இடங்களில் கல்வி நிறுவனங்களில் நிறுவப்பட்ட நடத்தை விதிகள் இணங்க. பள்ளி சாசனத்தின் மீறல்கள் உட்பட குற்றங்களைச் செய்வதற்காக பள்ளியில் இருந்து பொறுப்பான விதிவிலக்கு. தீங்கு திரும்பப்பெறுதல். சில வகையான குற்றம் குற்றவியல் பொறுப்பு. சமூக அபாயகரமான செயல்களின் ஆணைக்குழுவின் கமிஷனுக்கு, பீட்டர்னிங், ஏராளமான பயிற்றுவிப்பாளர்களுக்கு PDN கமிஷனின் திசையில் சிறப்பு நிறுவனங்களுக்கு திசை திருப்புதல். அந்த பின்தங்கியத்தை வாசிக்கவும்? (பின்தங்கிய பொறுப்பு) 3.

சட்டத்தின் ஒவ்வொரு மீறலுக்கும், சாதனைகள் தாங்க வேண்டும். மக்கள் ஞானம் கூறுகிறது "எந்த மீறலும் இருக்காது, பொறுப்பை தாங்கத் தேவையில்லை" மீறல்களின் கருத்தை கருத்தில் கொள்ளுங்கள்: பணி 2 ஆசிரியர். நீங்கள் மூன்று கருத்துக்களைக் கொடுத்திருக்கிறீர்கள் "தவறானது. குற்றம். குற்றம் "இந்த கருத்துக்களுக்கு வரையறைகளை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். தவறான நடத்தை. குற்றம். தவறான குற்றவாளி நடத்தை விதிகளின் மீறல்; நடத்தை ஏற்படுகிறது பதினாறு வயது வயதில் இருந்து பெரியவர்கள் மற்றும் இளம்பருவங்களுக்கு தண்டனை வழங்கப்படும் சட்டத்தின் மீறல் ஆகும். குற்றவியல் கடப்பாடு ஈர்க்கும் வயதை அடைந்த வயது வந்தவர்கள் அல்லது சிறுபான்மையினரால் சட்டத்தின் ஒரு கடுமையான மீறல் ஆகும். பல சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்: நிலைமை எண் 1. ஐந்து-கிரேடர் டிமாமா விடுமுறை நாட்களில் பள்ளிக்கு வரவில்லை, அவர் பாடங்களைக் கலந்துகொள்ள விரும்பவில்லை என்கிறார். டிமாவின் நடத்தையை நான் எவ்வாறு கருதுகிறேன், ஒரு குற்றம், ஒரு குற்றம் அல்லது ஒரு குற்றம்? (தவறான நடத்தை, டி.வி.ஏ. சட்டவிரோத எதையும் செய்யவில்லை) பள்ளியில் பாடங்களை மீறிய அவர் என்ன மீறியதாக? (பள்ளி நிர்வாகி, மாணவர்கள், அவர்களது பெற்றோர், ஆசிரியர்கள்) ஆகியவற்றின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. கல்வி நிறுவனத்தில் உள்ள மாணவர்கள் கடமைப்பட்டுள்ளனர்: கற்றுக்கொள்ள நல்ல விசுவாசத்தில், பணிகளைச் செய்யவும் வகுப்புகளின் பொருள்; செல்லுபடியாகும் காரணமின்றி தவறாதீர்கள், அவர்கள் முடிவுக்கு வரவில்லை, வகுப்புகளுக்கு தாமதமாக இருக்கக்கூடாது, கவனமாக நிறுவனத்தின் சொத்துக்களை கவனமாகக் குறிப்பிடவும், பெற்றோரின் நிதிகளை மீட்டெடுக்க அதன் சேதத்தின் விஷயத்தில்; மற்ற மாணவர்கள் மற்றும் பள்ளி தொழிலாளர்களின் கௌரவத்தையும் கௌரவத்தையும் மதிக்க வேண்டும். இது பள்ளியின் லாபியில் உள்ளது). பள்ளி சார்ட்டர் புள்ளி மீறல் என்ன கருதப்படுகிறது? (தவறான நடத்தை) குற்றத்திற்காக எந்த தண்டனையும் இருக்கிறதா? என்ன? (ஆமாம். மாணவர் அவருக்கு ஒரு ஒழுங்குமுறை தண்டனையைப் பெற முடியும், இயக்குனர் பள்ளிக்கு பெற்றோருக்கு அழைக்கப்படலாம்) பின்வரும் நிலைமையை கருத்தில் கொண்டு, நாம் என்ன பேசுகிறோமோ அதைப் பற்றி தீர்மானிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்: தவறான நடத்தை, குற்றம் அல்லது குற்றம் பற்றி. நான்கு

நிலைமை எண் 2. ஒன்பது-வகுப்பாளர்கள் சாஷா, வித்யா மற்றும் இகோர், ஒரு நாளில், டிஸ்கோ செல்ல கூடி. வழியில், அவர்கள் 24 மணி நேர கடையில் சென்று ஒரு பாட்டில் மது வாங்கி. கலாச்சாரத்தின் வீட்டிற்கு அருகே சந்து, தோழர்களே மது பார்த்தார்கள். நான் அவர்களின் நடத்தை எப்படி கருதலாம்? (இது ஒரு குற்றமாகும், ஏனெனில் அவர்கள் கலாச்சாரத்தின் பிராந்தியத்தின் பிரதேசத்தில் ஒரு பொது இடத்தில் மது பார்த்ததால்) உண்மை, இது ஒரு நிர்வாக குற்றமாகும், இது ஒரு நிர்வாக குற்றமாகும், இது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நிர்வாக குற்றங்களின் குறியீட்டின் பகுதி 1 இல், "பொது இடங்களில் மது பானங்கள் குடிப்பது." பின்வரும் சூழ்நிலையை கற்பனை செய்து பாருங்கள். சூழ்நிலை எண் 3. Seashemisters Sasha, Zhenya மற்றும் Maxim பள்ளிக்கூடம் மூலையில் சுற்றி அடிப்படை வகுப்புகள் குழந்தைகள் காத்திருந்தனர், அவர்கள் அவர்கள் பணம் எடுத்து அவர்கள் யாரையும் பேசிக்கொண்டிருந்தால், அவர்கள் நீடிக்க முடியாது என்று கூறினார். சாஷா, ஜெனியா மற்றும் மாக்சிம் ஆகியவற்றின் நடவடிக்கைகளை எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம், ஒரு குற்றம், ஒரு குற்றம் அல்லது குற்றம் என்று நான் எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம்? (இந்த தோழர்களே ஒரு குற்றம் செய்தீர்கள்) நீங்கள் முற்றிலும் சொல்வது சரிதான். சாஷாவின் நடவடிக்கைகள், ஜெனியா மற்றும் மாக்சிம் ஆகியவை உண்மையில் சட்டவிரோதமானவை. அவர்கள் மிரட்டி பணம் பறித்தல் - கலை மூலம் வழங்கப்படும் குற்றம். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கிரிமினல் கோட் 163. (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டில் ரஷியன் கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டின் வெளியீட்டை ஆசிரியர் காட்டியுள்ளார்) கிரிமினல் கடப்பாடு வழங்கப்படும் அனைத்து வகையான குற்றங்களையும் விவரித்தார். குற்றவியல் கடப்பாட்டிற்கு கொண்டு வர, வயது மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. 14 வயதில் எந்த குழந்தையும் குற்றவாளி அல்ல, குற்றம் செய்யப்படக்கூடாது. சட்டம் 14 வயது வரை குழந்தை தனது செயல்களுக்கு போதுமான பொறுப்பு அல்ல என்று நம்புகிறார். பணி 3 இந்த குற்றங்கள் இருந்து தேர்வு, எந்த மாணவர்கள் 14 ஆண்டுகள் கொல்லப்படுவதற்கு பொறுப்பானவர்கள், வேண்டுமென்றே உடல்நலம், கடத்தல், கற்பழிப்பு, கொடூரமான நடவடிக்கை, அழிவு, அழிவு, அழிவு அல்லது பயங்கரவாதத்திற்கான சேதம் ஆகியவற்றிற்கு கொடூரமான மற்றும் சராசரியாக தீங்கு விளைவிக்கும்

பயங்கரவாதத்தின் செயல்பாட்டின் மீது பிஸிகேஜ் கைப்பற்றுதல் வெளிப்படையாக தவறான அறிக்கை ஆகும், எனினும், 14 வயதிற்கு உட்பட்ட குழந்தை வழக்கமாக சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டால், பொலிஸ் உடல்களில் எழுப்பப்படலாம், இது ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்திற்கு அனுப்பப்படும் , கல்வி மற்ற நடவடிக்கைகள் அதைப் பயன்படுத்தலாம். பாத்திரம். மீதமுள்ள குற்றங்களுக்கு, பொறுப்பாடு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து வருகிறது. TASK 4 கிரிமினல் குறியீட்டுடன் இணைந்து செயல்படும் மற்றும் சட்டத்தின்படி தண்டனை வழங்கப்படும். "நீதிபதி" விளையாட்டு (நிலைமையை கேளுங்கள், குற்றவியல் கோட் என்ற கட்டுரைக் கண்டறிந்து, வாக்கியத்தை அறிவிக்கவும்) தவறான அழைப்பு சூழ்நிலை 1: ஒரு மாணவர் வர்க்கத்திற்கு ஓடுகிறார்: - இப்போது குண்டு வெடிப்பார், அவர்கள் அழைக்கப்படும் தொலைபேசியில் பள்ளி! நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: கட்டுரை 207. பயங்கரவாதத்தின் செயலில் தவறான அறிக்கையை நினைவுபடுத்துகிறது. மக்கள் மரணத்தின் அபாயத்தை உருவாக்கும் வெடிப்பு அல்லது அர்சன் தயாரிப்பதைப் பற்றி ஒரு தவறான செய்தி, இருநூறு ஆயிரம் ரூபிள் வரை அபராதம் விதிக்கப்படுகிறது, அல்லது ஒரு வருடம் ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு முறை சரிசெய்யப்படுகிறது அல்லது ஒரு கைது செய்யப்படும் மூன்று முதல் ஆறு மாத காலப்பகுதி அல்லது மூன்று ஆண்டுகளுக்கு ஒரு காலத்திற்கு சிறைவாசம். இது அடுத்த கட்டுப்பாட்டை நீக்குகிறது என்று ஒரு நகைச்சுவை அல்ல, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட தண்டனையை வழங்கும் குற்றவியல் குறியீட்டின் ஒரு கட்டுரை! அதேபோல் தீயணைப்பு வீரர்களின் தவறான சவால்களைப் பற்றி கூறலாம் (இப்போது பெரும்பாலும் மாலை, எச்சரிக்கை அமைப்பு பள்ளியில் தூண்டப்படுகிறது. ஆனால் Ctoto வெறுமனே வேடிக்கையாக உள்ளது என்ற உண்மையை காரணமாக பள்ளியில் தூண்டப்படுகிறது. ஆனால் அது உண்மையான நெருப்பு இனிமேல் இனிமையானது ஒரு பெரிய துயரத்திற்கு வழிவகுக்கும்), ஆம்புலன்ஸ் தவறான சவால்கள், போராளிகள். நிலைமையைப் பயன்படுத்துதல் 2: பயங்கரவாத தாக்குதலைப் பற்றி அறிவித்த மாணவர் மாணவனைப் பொருத்துகிறார், தலையில் தனது பாடப்புத்தகத்தைத் தாக்குகிறார், "புகார்" விழுகிறது, ஒரு தலையை வைத்திருக்கிறது, ஒரு தலையை வைத்திருக்கிறது, கடந்து செல்கிறது, போராட்டம் தொடங்குகிறது, போராட்டம் தொடங்குகிறது. நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: அடித்தளங்களை அல்லது மற்ற வன்முறை நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துவது, ஆனால் பலவீனமான சுகாதார கோளாறுகள் 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது மூன்று மாதங்களுக்கு கைது செய்யப்படுவதால் அபாயகரமான சுகாதார கோளாறுகள் தண்டிக்கப்படவில்லை. வழக்கமான சண்டை கலை என கருதப்படலாம். 116 குற்றவியல் நீதிமன்றங்கள். - அது சிறியதா ?! எங்களுக்கு நன்றாக என்ன? மாணவர் 6 பதில் சொல்ல முடியும்

இந்த வழக்கில், சிவில் குறியீடு இயக்கப்படுகிறது, கலை. 1074 ப. 2 கூறுகிறது: சிறுபான்மையினரால் ஏற்படும் பாதிப்புக்கான பொறுப்பு, அவரது பெற்றோரிடமோ அல்லது அவர்களது சாட் செயல்களுக்கு முழுமையாக செலுத்தும் (நேரடி, மற்றும் அடையாள அர்த்தத்தில்) அவற்றை மாற்றும் நபர்களிடமிருந்தோ அல்லது நபர்களிடமோ. உதாரணமாக, மருத்துவ பராமரிப்பு கலை செலுத்துதல். 1087 GK. வேறு ஒருவரின் சொத்து நிலைமை 3: மாற்றத்தில்: - தொலைபேசியை கொடுங்கள், இசை கேட்கவும், இல்லையெனில் நீங்கள் சலிப்பாக இருக்கிறீர்கள்! - நான் கொடுக்க மாட்டேன், அவர் புதியவர், நேற்று வாங்கி. - ஆ, நீங்கள் வருந்துகிறேன்! சரி, எனக்கு இல்லை, நீங்கள் இல்லை. தொலைபேசியை வீசுகிறது. நீதிபதி - ஒரு மாணவர் கூறுகிறார்: குற்றவியல் கோட் எண்ணற்ற அழிவு அல்லது வேறு யாரோ சொத்து சேதம் 167, 50 முதல் 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது ஐந்து ஆண்டுகள் வரை சிறை தண்டனை விதிக்கப்படுகிறது. ஆபத்துகளைப் பற்றி பேசினால், அவர் ஒரு நபர் மட்டுமல்ல, அவருடைய சொத்து ஒரு செயிண்ட். 1064 ஜி.கே. தீங்கு விளைவிக்கும் நபரால் முழுமையான சேதத்தை இழப்பீட்டுத் தொகையை நிர்ணயிக்கிறது. தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் unintelligent (Ponasch, அது "நான் இன்னும் மதிப்பு!"), ஆனால் இது கலை. 168 நன்மையின் குற்றவியல் கோட் 200 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு சிறைவாசம் ஆகும். "உரையாடல்" நிலைமையின் அச்சுறுத்தல் 4: வகுப்பில் இரண்டு மாணவர்களின் சர்ச்சை உள்ளது: - ... மீண்டும் அவர்கள் கொல்லுவார்கள். எனக்கு எத்தனை நண்பர்கள் இருக்கிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நான் அவர்களை புகார் செய்ய வேண்டும் - நீங்கள் வாழவில்லை. நீதிபதி - மாணவர் படிக்கும்: கொலை செய்வதற்கான அச்சுறுத்தலின் குற்றவியல் குறியீட்டின் 119 அல்லது உடல்நலத்திற்கு கடுமையான தீங்கு விளைவிப்பதன் மூலம் இரண்டு வருடங்கள் வரை அபராதம் அல்லது சிறைவாசத்தை தண்டிக்கக்கூடியது. அவமதித்தல் சூழ்நிலை 5: வகுப்பறையில் சண்டை இரண்டு பெண்கள்: - மற்றும் நீங்கள் DFT !!! - நீங்கள் தன்னை GADDA !!! நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: கட்டுரை. 130 கிரிமினல் கோட் 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள், அல்லது 6 முதல் 12 மாதங்களுக்கு சரிசெய்தல் வேலை ஆகியவற்றை நன்கு கவனித்துக்கொள்வது. கட்டிடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து நிலைமை 6: சிறுவர்கள் வர்க்கம் ரன்: - மற்றும் "ஸ்பார்டக்" வென்றது, மற்றும் யாரும் தெரியாது! 7.

- சுவரில் எழுதலாம், அதனால் எல்லோரும் நாளை எல்லாம் பார்த்தார்கள்! - க்ளிவோ, இங்கே மக்கள் மகிழ்ச்சியடைவார்கள்! - ஒரு மார்க்கருடன் சுவரில் வாருங்கள், அதனால் காணக்கூடியது நல்லது! நீதிபதி - ஒரு மாணவர் கூறுகிறார்: குற்றவியல் கோட் 214-வது பிரிவு - கட்டடமின்மை கட்டளைகள் மற்றும் கட்டமைப்புகள், பொது போக்குவரத்து சேதம் அல்லது மற்ற பொது இடங்களில் 50 முதல் 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் மற்றும் சேதம் இழப்பீடு அபராதம். ஒவ்வொரு நாளும், பள்ளிக்கூடம் போகிறது, எங்கள் குழந்தைகளின் தங்கத்தின் தடயங்கள் காண்கிறோம். வர்ணம் பூசப்பட்ட சுவர்கள், உடைந்த கதவுகள், எழுதப்பட்ட மற்றும் கீறப்பட்டது கட்சிகள். அவர்களின் நடவடிக்கைகள் கட்டுரையின் கீழ் வருகிறதா என்று குழந்தைகள் அறிவார்கள்? குழந்தைகள் நிறுவனங்களுடன் நடைபயிற்சி ஏனெனில், எனவே, மற்றும் நிறுவனங்கள் (தனியாக பயங்கரமான) உடன் shagate இருந்து, பின்னர் அவர்கள் கலை கீழ் என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். Z5 குற்றவியல் நடைமுறை குழுக்கள் மிகவும் கடுமையான தண்டனையை ஏற்படுத்துகின்றன. பின்வரும் வகையான தண்டனைகள் சிறுவர்களுக்கு பயன்படுத்தப்படும் (கட்டுரை 88): ➣ நன்றாக; ➣ குறிப்பிட்ட செயல்களில் ஈடுபடுவதற்கான உரிமையின் குறைபாடு; ➣ கட்டாய வேலை; ➣ திருத்தம் வேலை; ➣ கைது செய்தல்; ➣ ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு சிறைதாரம். 4. முடிவு. சரியான செயல்கள் பதிலளிக்கப்பட வேண்டும் என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். தோழர்களே, எல்லா குற்றங்களுக்கும் முக்கிய காரணம் சட்டத்திற்கு அவமதிப்பதாக இருப்பதாக நான் நம்புகிறேன். நமது சமுதாயத்தில் யாரும் சட்ட விதிமுறைகளின் தேவைகளிலிருந்து பின்வாங்க முடியாது. உள்ள இல்லையெனில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீடு நடைமுறைக்கு வருகின்றது. எனவே நாம் மரியாதை, எங்கள் நிலத்தில் சட்டத்தை பாராட்ட வேண்டும், பின்னர் உங்கள் வாழ்க்கையில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. 5. பிரதிபலிப்பு. இன்றைய குளிர்ந்த மணிநேரம் யார்? 6. மெமோ பள்ளி ஒரு விலையுயர்ந்த நண்பர், நீங்கள் இன்னும் கற்றுக்கொள்வதில் பள்ளியில் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள். சுற்றி பாருங்கள். நீங்கள் வகுப்பு தோழர்களாலும் ஆசிரியர்களாலும் சூழப்பட்டிருக்கிறீர்கள். நீங்கள் படிக்கும்போது, \u200b\u200b"அனுபவமிக்க" பாடசாலைகளின் ஆலோசனையைப் பின்பற்றுகிறோம். உங்கள் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரத்தை பயன்படுத்தி, நீங்கள் பள்ளியின் வளர்ச்சியில் புதிதாக ஏதாவது செய்யலாம். முதலாவதாக, நேரத்தை இழக்காமல், பள்ளியின் பிரதான ஆவணம் எங்கு கண்டுபிடித்து விடுங்கள் - சார்ட்டர், அதில் உங்கள் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளாக ஒரு பள்ளி உரிமையாளராக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. எட்டு

தொடர்புடைய, நீங்கள் மற்றும் உங்கள் கற்றல் கவலைகள் எல்லாம் நினைவில். தெரு, நீங்கள் பள்ளியில் தனியாக இல்லை, அதே உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரம் கொண்ட உங்கள் வகுப்பு தோழர்களும் ஆசிரியர்களும் உள்ளனர். ஓரளவு, பள்ளி உங்கள் இரண்டாவது வீடு. அதில் உள்ள எல்லாவற்றையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்: மரச்சாமான்கள், புத்தகங்கள், சரக்கு. கூடுதலாக, உங்கள் பெற்றோர்களில் பள்ளி சொத்து சேதம் ஏற்படலாம் பொருள் பொறுப்பாக இருக்கலாம். கவர்ச்சி, ஒரு சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தும் மற்றும் அவர்களின் திறன்களை நடைமுறைப்படுத்தி, பள்ளி நிகழ்வுகளில் பங்கேற்கிறது, தங்கள் உரிமைகளை செயல்படுத்துகின்றன. டிரிம், நீங்கள் கவனமாக நோட்புக் மறுக்க வேண்டும், ஏனெனில் இது உங்கள் முகம். உங்கள் உதவி தேவைப்பட்டால், உதவி தேவையில்லை. அடுத்த முறை உங்களுக்கு உதவும். அறிமுகப்படுத்துகிறது, நீங்கள் புகைபிடித்தல் மற்றும் குடிப்பழக்கம் குடிப்பதைத் தொடங்கும் போது, \u200b\u200bநீங்கள் உங்கள் செயல்களை நீங்களே பதிலளிக்க முடியும் போது, \u200b\u200bபெரியவர்கள் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பெரும்பாலும் முடிந்தவரை குடியேறியவர்கள், பள்ளிக்கு பெற்றோரை அழைக்கிறார்கள், அதனால் அவர்கள் உங்கள் விவகாரங்களை அறிந்திருக்கிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் உங்கள் சட்டபூர்வ பிரதிநிதிகளாக இருப்பதால். பிற்பகுதியில், உங்களுக்கு பிரச்சினைகள் இருந்தால், முதலில், கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் சொல்லுங்கள். பள்ளி நிர்வாகத்துடன் சேர்ந்து, அவர்கள் உங்களுக்கு உதவ முயற்சிப்பார்கள். P.S. நீங்கள் இந்த குறிப்புகள் பின்பற்றினால், நீங்கள் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நான் வார்த்தைகள் பேச்சாளர் மற்றும் அரசியலை விரும்புகிறேன் பண்டைய ரோம் 106 கி.மு. மார்க் டில்லி சிசரோ "நாங்கள் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும் என்று சட்டங்கள் இருக்க வேண்டும்"

குற்றங்களைத் தடுக்க வகுப்பு மணி நேரம்

ஜூனைல் மத்தியில்

"எங்கள் செயல்களுக்கு நாங்கள் பொறுப்பாக இருக்கிறோம்"

நோக்கம்:

சிறைச்சாலைகளின் தடுப்பு, சட்ட அறிவின் பிரச்சாரத்தின் தடுப்பு.

பணிகள்:

சுய தத்தெடுப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்;

சிக்கலான சூழ்நிலைகளின் முக்கியமான பகுப்பாய்வு திறன்களை உருவாக்குதல்;

புரிந்து கொள்ள மாணவர்களின் உருவாக்கம், தவறான நடத்தை மூலம், அவர்கள் சட்டத்தை மீறுவதாக மட்டுமல்லாமல், அவர்களது உறவினர்களையும் பிற மக்களையும் காயப்படுத்துகிறார்கள்;

குழுவில் பணிபுரியும் திறனை மேம்படுத்துதல், உங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த, ஒரு விவாதத்திற்கு வழிவகுக்கும்

வகுப்பறை நேரம்

1. வகுப்பு தலைவர் : நல்ல நாள்! இன்று நாம் ஒரு முக்கியமான பிரச்சினை பற்றி பேச போகிறோம் - இளைஞர்கள் செய்யும் குற்றங்கள் பற்றி மற்றும் அவர்களின் விளைவுகளை பற்றி. எங்கள் வகுப்பறையின் தலைப்பு "நாங்கள் உங்கள் செயல்களுக்கு பொறுப்பாக இருக்கிறோம்"

பின்வரும் வார்த்தைகளை எல்.என். எ.கா. Tolstoy. (மேசையின் மேல்):

"மிகப்பெரிய பேரழிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் மிகவும் பொதுவான மற்றும் முன்னணி சோதனைகளில் ஒன்று, வார்த்தைகளுடன் ஒரு சோதனையானது:" எல்லோரும் செய்கிறார்கள். "

தலைப்பு "குற்றம் மற்றும் டீனேஜர்" இன்றைய தினம் தொடர்புடையது, ஏனெனில் துரதிருஷ்டவசமாக, ஒவ்வொரு இளைஞனும் கடுமையான மற்றும் கடினமான சண்டைகளுக்கு வழிவகுக்கும் சட்டவிரோத செயல்களைப் பற்றி அறிந்திருக்கவில்லை. ஒவ்வொரு ஆண்டும், 145 ஆயிரம் க்கும் மேற்பட்ட குற்றங்கள் இளைஞர்களால் செய்யப்படுகின்றன, அவற்றில் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு ஐந்தாவது கல்வி காலனிகளில் (VC) சிறைவாசத்தின் வடிவில் தண்டனைக்கு சேவை செய்ய அனுப்பப்படுகிறது.

ஏன் மக்கள் குற்றங்களைச் செய்கிறார்கள்? ஒவ்வொரு நபரும் வாழ்க்கையில் தனது விருப்பத்தை செய்ய முடியும்: நேர்மையாக செல்ல, தேவையான பணத்தை சம்பாதித்து, பல இன்பம் மற்றும் ஆசைகள் உங்களை மறுத்து, அல்லது ஒளி இலாப தேடி குற்றம் பாதையில் சேர. அனைவருக்கும் தெரியும், திருட, ராப், அவமதிப்பு, சண்டை - கெட்டது. இன்னும், குறைவாக, இளம் குற்றவாளிகளின் எண்ணிக்கை வளர்ந்து வருகிறது.

ஏன்? நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்? வார்த்தைகள் l.n. டால்ஸ்டாய். அது உண்மையில் அவ்வாறு செய்யுமா? ஏன் "அப்பாவி முரட்டுகள்" பெரும்பாலும் ஒரு குற்றமாக மாறும்?

(வரையறைகள் குழுவில் எழுதப்பட்டவை)

குற்றம் ஒரு சமூக விரோத செயல், சமூகத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும்,

சட்டம் தடை மற்றும் தண்டனை தண்டனை.

சட்டம் அரசியலமைப்பால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறையில் மாநில அதிகாரத்தின் உச்ச உடல் மூலம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒரு ஒழுங்குமுறை சட்டம் (ஆவணம்) ஆகும்.

"சிறையில் இருந்து மற்றும் சுமையில் இருந்து மீட்கப்படவில்லை" - இந்த பழமொழி தொலைதூர கடந்த காலத்திலிருந்து எங்களுக்கு வந்தது. அவர் மிகவும் விரும்பத்தகாத திருப்பங்களை நினைவூட்டுகிறார் மற்றும் எச்சரிக்கிறார். மிகவும் பொறுப்பற்ற செயல்கள் இளைஞர்களுக்கு விசித்திரமானவை.

இதை அழைக்க முயற்சிக்கவும்செயல்கள் (மாணவர்கள் அழைப்பு, வர்க்க ஆசிரியர் நேராக உதாரணங்கள் பூர்த்தி செய்ய)

மோசமாக அறியவும், பின்னர் பள்ளியை தூக்கி எறியுங்கள்;

புகை மற்றும் பானம்;

ரஸ்டிங் மற்றும் சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்கள்;

சிறிய மற்றும் பலவீனமானவை.

காரணம் இல்லாமல் கூட lgut;

சக்தியால் மட்டுமே உறவை கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்;

அட்டைகள் விளையாட;

பெயிண்ட் சுவர்கள்;

கொள்ளையடிக்கும் பள்ளி சொத்து மற்றும் மிகவும்.

ஒரு வயதில், நபர் தன்னை அடிக்கடி ஒரு barked கம்பி ஆபரணம் ஒரு உயர் வேலி பாதையை protrudes.எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எந்த ஒரு சிறைச்சாலையும் தோல்வியடையவில்லை. ஆனால் ஆயிரக்கணக்கான பருவங்கள் கல்வி மற்றும் தொழிலாளர் காலனிகளில் விழுகின்றன, சிறப்பு பள்ளிகள், மருந்து சிகிச்சை மருந்துகள்.

இது ஏன் நடக்கிறது?

இன்று நம் வகுப்பு மணி நேரத்தில் நாம் அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி, இந்த கேள்விக்கு ஒரு பதில் கண்டுபிடிக்க.

சட்டத்தில் விளையாட்டில் ஆபத்துகளைப் பற்றி எச்சரிக்கை செய்வதற்கு அத்தகைய ஒரு வகுப்பு மணிநேர பணிகளில் ஒன்று.

3. மீறல்களில் 4 வகையான சட்டபூர்வ கடப்பாடுகளுடன் இணங்குதல்: (மாணவர்களுக்கு நினைவூட்டல்கள்)

1. குற்றவியல் பொறுப்பு - குற்றவியல் கோட் வழங்கிய சட்டங்களின் மீறல் பொறுப்பு. குற்றவியல் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட குற்றங்கள் ஒரு சமூக ஆபத்தானது, பொது அமைப்பு, சொத்து, ஆளுமை, உரிமைகள் மற்றும் குடிமக்கள், பொது ஒழுங்கு (கொலை, கொள்ளை, கற்பழிப்பு, அவமதிப்பு, சிறிய மோசடி, குண்டுவெடிப்பு) ஆகியவற்றில் ஆக்கிரமிப்பு ஆகும்.

தீங்கிழைக்கும் தொல்லைக்கு, திருட்டு, கற்பழிப்பு கிரிமினல் பொறுப்பு

14 ஆண்டுகளில் இருந்து வருகிறது.

2. நிர்வாக பொறுப்பு நிர்வாக குற்றங்களில் கோடெக்ஸினால் வழங்கப்பட்ட மீறல்களுக்கு இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிர்வாக மீறல்கள் பின்வருமாறு: சாலையின் விதிகள் மீறல், தீ பாதுகாப்பு மீறல். நீதிக்கான நிர்வாக குற்றங்களுக்கு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து ஈர்க்கப்பட்டிருக்கும். தண்டனை: தண்டனையை, எச்சரிக்கை, திருத்துதல் வேலை.

3 . ஒழுங்கு பொறுப்பு - இது தொழிலாளர் கடமைகளை மீறுவதாகும், i.e. உதாரணமாக தொழிலாளர் சட்டம் மீறல், உதாரணமாக: ஒரு நல்ல காரணம் இல்லாமல் துளையிட்டது.

4. சிவில் பொறுப்பு சொத்து உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. குற்றவாளிக்கு தண்டனை: தீங்கு இழப்பீடு, சேதம் செலுத்துதல்.

பல குற்றங்களை கருத்தில் கொண்டு விவாதிக்கவும் (நீங்கள் குழுவில் அழைக்கப்படுகிறீர்கள்)

"தொந்தரவு" கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டில் 213

"மோசடி" கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டில் 159;

"மிரட்டி பணம் பறித்தல்" கலை. ரஷியன் கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் கோட் 163;

1) "தொற்றுநோய்"

நகரத்தின் சினிமாவில் மற்றொரு படம் இருந்தது. தொடக்கத்தில் அரை மணி நேரத்திற்குப் பிறகு, தோழர்களே மற்றும் முகடுகளின் குழு மண்டபத்தில் தோன்றியது. வெட்டுக்கள், கருத்துகள், ஆபாச வெளிப்பாடுகள்: இது சாத்தியமற்றது என்று தோன்றியது. இந்த நிறுவனத்தின் தோழர்களில் ஒருவர் அடுத்த வரிசையில் உட்கார்ந்திருக்கும் பெண்களுக்கு பெஸ்டர் தொடங்கினார், அவற்றை அவமதித்தார். பார்வையாளர்களிடமிருந்து ஒருவர் பொலிஸ் என்று அழைத்தார். அலங்காரத்தில் உடனடியாக வந்துவிட்டது.

பொலிஸ் உதவியாளர்களிடையே அவர்கள் வைத்திருப்பதாக கைதிகள் உண்மையாகவே புரிந்து கொள்ளவில்லை, ஏன் லெப்டினென்ட் ஒரு நெறிமுறை ஆகும், ஏன் பொலிஸின் உரையாடலில் ஜனநாயகக் கட்சி குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

« ஹூலிசிசம் (கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீடு 213), அந்த. குடிமக்களுக்கு எதிரான வன்முறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சமுதாயத்திற்கான வெளிப்படையான அவமதிப்பு வெளிப்படுத்துதல், அல்லது அதன் பயன்பாட்டின் அச்சுறுத்தலுடன் அல்லது அதன் பயன்பாட்டின் அச்சுறுத்தலுக்கு சமமானதாகும் பொதுமக்களுக்கு வெளிப்படையான அவமதிப்பு வெளிப்படுத்தும்.

- 2 ஆண்டுகள் வரை கைது;
- 5 ஆண்டுகள் வரை;

ஆயுதங்கள் அல்லது பொருட்களுடன் ஒரு ஆயுதமாகப் பயன்படுத்தப்படும் பொருள்களுடன்:

- 4 முதல் 7 வருட காலத்திற்கு சிறைவாசம். "

மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குறியீட்டின் 158 இல்நிர்வாக குற்றங்கள்

என்கிறார்: "சிறிய தொல்லழற்சி, பொது இடங்களில் ஒரு அசாதாரண இடைவெளி உள்ளது, குடிமக்கள் மற்றும் பொது ஒழுங்கு மற்றும் மன அமைதியை மீறுகின்ற குடிமக்கள் மற்றும் பிற ஒத்த செயல்களுக்கு ஒரு தாக்குதல் தாக்குதல் உள்ளது - நல்ல அல்லது திருத்தமான வேலையை சுமத்தும் அல்லது 15 நாட்களுக்கு கைது செய்யப்பட வேண்டும். "

2) "மோசடி"

இரண்டு பெண்கள் பெஞ்சில் உட்காருகிறார்கள்.

1 வது பெண்: ஓ, லென்கா, நீங்கள் எங்கு அதிக பணம் சம்பாதித்தீர்கள்? மூதாதையர்கள் கொடுத்ததா?

2 வது பெண்: என்னை சொல்லுங்கள், மூதாதையர்கள்! அவர்கள் எங்கே பணம் சம்பாதித்தார்கள்? 3 மாதங்களுக்கு, அவர்கள் ஒரு சம்பளத்தைப் பெறவில்லை, நான் பணம் சம்பாதிப்பேன், பழைய கோட்டையில் பணத்தை மறந்துவிட்டார்கள் என்று மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்.

1 வது பெண்: நீங்கள் அவற்றை எங்கு எடுத்தீர்கள்?

2 வது பெண்: சொல்லுங்கள், நாளை முழு பள்ளி தெரியும்.

1st பெண்: லென், நன்றாக, நான் உங்கள் சிறந்த நண்பர், எனக்கு சொல்ல, எனக்கு பணம் தேவை ...

கடா மதிப்பீட்டை மதிப்பிடுவது லீனா.

2 வது பெண்: உண்மையில், எனக்கு உதவி தேவை ... நன்றாக, நீங்கள் ரன் என்றால் பாருங்கள், நாம் நீடிக்க முடியாது!

1st பெண்: நான் சத்தியம், நான் யாரையும் சொல்ல மாட்டேன்!

பெண்கள் மயக்கமடைந்தனர்.

1st பெண்: கேட்பது, மற்றும் அவர்கள் ஒப்பிட்டு என்றால்?

பெண் 2: என்ன, ஏற்கனவே ஸ்ட்ராக்ஸி? யாரும் புகார் செய்யவில்லை ... பின்னர், நாம் வேறொரு பகுதிக்குச் செல்வோம், யாரும் நமக்குத் தெரியாது.

1st பெண்: சரி, சரி, நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

பெண்கள் செல்லுங்கள்.

ஒரு பெண் பெஞ்சில் உட்கார்ந்து, ஒரு மின்னணு விளையாட்டு விளையாடி, katya மற்றும் லீனா அவளுக்கு ஏற்றது, மிகைப்படுத்தி வெளியே பேசும், பெஞ்சில் உட்கார.

1st பெண்: ஆமாம், நீ என்ன? திருடப்பட்டதா?

2 வது பெண்: நான் சொல்கிறேன், ஒரு சிறிய காதுகள் கிழித்தெறியவில்லை ...

1 வது பெண்: திகில்! நீங்கள் பொலிஸை உரையாற்றினீர்களா?

2 வது பெண்: ஆம், நீ என்ன? இப்போது யார் அவர்களை கண்டுபிடிப்பார்கள்? ஒரு காதலி சத்தம் காரணமாக போராடும் எந்த போராளிகளும் இருக்காது.(3 வது பெண் முகவரிகள்) எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிராவ்டா அதே போராளிகளுக்கு உதவாது.

3 வது பெண்: என்ன நடந்தது?

1st பெண்: நேற்று காதணிகள் திருடப்பட்டது.

3 வது பெண்: அன்பே?

2 வது பெண்: பின்னர்? உங்களுக்கு தெரியும், ஒரு விவசாயி போன்ற ஒரு மலர், என் அம்மா எனக்கு கொடுத்தார். ஓ, உன்னுடையது போல.

3 வது பெண்: நான் கூட அம்மா கொடுத்தேன்.

1 வது பெண்: சரி, சொல்ல, அம்மா ... ஒருவேளை நீங்கள் திருடி ...

3 வது பெண்: ஆமாம் நீ, பெண்கள்!

2 வது பெண்: காத்திருங்கள், ஒருவேளை நாங்கள் வீணாக ஒரு மனிதன் குற்றம் சாட்டுகிறோம், மற்றும் அவர்கள் காதணிகள் பிடிக்கவில்லை, அவர்களுக்கு நெருக்கமாக காட்டு ...

பெண் காதணிகள் சுட்டுவிடுகிறது

1 வது பெண்: இதே போன்ற?

2 வது பெண்: இது போல் தெரிகிறது.

1 வது பெண்: நீங்கள் உங்கள் அம்மா செய்ய வேண்டும், அவளை கேட்க வேண்டும்?

2 வது பெண்: நீ என்னபைத்தியம், நீ என் அம்மாவிடம் தெரியாது? அவர் அத்தகைய காதணிகள் பார்க்கும் ஒருவரை அகற்றுவதாக அச்சுறுத்தினார், அவள் முதலில் செய்கிறாள், பின்னர் கேட்கிறார்.

3 வது பெண்: பெண்கள், இந்த என் காதணிகள், நீங்கள் வேண்டும் - என் அம்மா செல்லலாம்.

பெண் 2: ஆமாம், nonormal கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

பெண்ணின் 1st: மற்றும் நாம் அதை செய்ய வேண்டும், லீனா, நீங்கள் உங்கள் மோதிரத்தை உறுதி, கணக்கில் எடுத்து, அது மோசமாக செலவு, மற்றும் நாம் ஓடி, நாம் உங்கள் அம்மா காதணியை காண்பிப்போம், ஆனால் கவலைப்படாதே, நாங்கள் அந்த வீட்டில் இருக்கிறோம் நாங்கள் வாழ்கிறோம்.

2 வது பெண்: மட்டும் தான் நீங்கள் மோதிரத்தை பறிப்பதற்கு முயற்சி செய்தால் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள் - நாங்கள் தரையில் இருந்து வெளியேறுவோம் ...

3 வது பெண்: நல்லதுநல்லது, நான் இங்கு காத்திருக்கிறேன்.

பெண்கள் செல்லுங்கள்.

பெஞ்ச் பெஞ்சில் கடிகாரம், கவலைகள், பின்னர் அழுவதற்கு மற்றும் இலைகள் தொடங்குகிறது.

காட்சி கத்யா மற்றும் லீனா மீது.

2 வது பெண்: நீங்கள் எப்படி எளிய என்று பார்க்கிறீர்கள்.

1st பெண்: ஆமாம், இந்த நீரின் நுழைவு மூலம் தெரியாது.

2 வது பெண்: இப்போது வாங்குவதில், 200 ரூபிள் காதணிகளுக்கு வழங்கப்படும்.

1st பெண்: நிச்சயமாக, காதணிகள் விலை உயர்ந்தது.

2 வது பெண்: யாரும் எதையும் அங்கீகரிக்கவில்லை ...

(இந்த காட்சியில் ஒரு பேச்சு என்ன ஒரு குற்றத்தை பற்றி ஒரு கேள்வி கேட்கப்படுகிறது, அவர்கள் குற்றத்திற்கு பெயரை வழங்க முயற்சி செய்கிறார்கள், என்ன தண்டனை பற்றி கருத்து தெரிவிக்க வேண்டும், வர்க்க ஆசிரியர் கட்டுரை முகவரிகள் மற்றும் முடிவுக்கு வருகிறார்)

"மோசடி (கலை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீடு 159), I.E. வேறொருவரின் சொத்துக்களின் மோசடி அல்லது நம்பிக்கையின் மூலம் வேறு ஒருவரின் சொத்துக்களுக்கு உரிமையுணர்வு அல்லது நம்பிக்கையின்மையின் மூலம் வாங்குதல் - தண்டிக்கப்பட வேண்டும்:

நன்றாக

கட்டாய வேலை

திருத்தம் வேலை. "
கிரிமினல் பொறுப்பு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து வருகிறது.

3) "மிரட்டல்"

மூன்று சிறுவர்கள் ஒரு பெஞ்சில் உட்காருகிறார்கள்.

1st பையன்: ஏதாவது போன்ற ஊமை, இப்போது செல்ல ...

2 வது பையன்: கிராண்ட்ஸ் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும்?

3 வது பையன்: பின்னர்?! ஒரு பாட்டில் எடுக்கும் ...

1 வது பையன்: யாரோ எடுக்க முடியும்?

2 வது பையன்: நாம் என்ன கொடுக்க வேண்டும்?

1 வது பையன்: இல்லை, கொடுக்க முடியாது என அதை எடுத்து கொள்ள வேண்டும்.

3 வது பையன்: அது எப்படி இருக்கும்? ...

1 வது பையன்: ஆனால் பாருங்கள் ... நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், குழந்தை செல்கிறது, இப்போது அவர் அதை எடுத்து ...

பையன் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

1st பையன்: ஏய், squake, நிறுத்த! பணம் இருக்கிறதா?

4 வது பையன்: இல்லை.

2 வது பையன்: செய்யவில்லையா?

4 வது பையன்: நேர்மையாக, பணம் இல்லை.

1 வது பையன்: இப்போது உங்கள் நேர்மையை சரிபார்க்கவும், உங்கள் பைகளில் திரும்பவும்.

4 வது பையன்: நான் இல்லை, உனக்கு உரிமை இல்லை.

2 வது பையன்: மற்றும் Repex இல்? ..

சிறுவன் சரணடைந்தான் - பல நாணயங்கள்.

1 வது பையன்: சரி, நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நீங்கள் "பணம் இல்லை."

4 வது பையன்: இங்கு ரூபாய் இருக்கிறது, நான் என்ன வாங்க முடியும்?

2 வது பையன்: அது தேவையில்லை, நீங்கள் எங்களுக்கு ஏமாற்றிவிட்டீர்கள்(பணம் திரும்ப)! மீது, உங்கள் சிறிய விஷயங்களை எடுத்து, நாளை எங்களுக்கு 10 ரூபிள் கொண்டு வரும், புரிந்து?

4 வது பையன்: நான் ஏன் பணம் சம்பாதிக்க வேண்டும்?

3 வது பையன்: பெரியவர்கள் ஏமாற்றப்பட முடியாது என்று நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளவில்லையா? இங்கே பணம் மோசடி மற்றும் கொண்டு வர. புரிந்ததா?

4 வது பையன்: நான் வரமாட்டேன்!

1st பையன்: நீங்கள் கொண்டு வர மாட்டீர்கள் - நீங்கள் எங்கு வாழ்கிறீர்கள் என்று நமக்குத் தெரியும்.

2 வது பையன்: யாராவது புகார் செய்தால், நாங்கள் அம்மாவிடம் தெரியாது என்று முடிவு செய்கிறோம்.

செல்லுங்கள், மாஸ்டர்.

(ஒரு குற்றத்தை விவாதித்ததைப் பற்றி கேள்வி கேட்கப்பட்டது, அவர்கள் குற்றவாளிக்கு பெயரை வழங்க முயற்சி செய்கிறார்கள், என்ன தண்டனையை பின்பற்ற வேண்டும் என்பதைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்க வேண்டும், வர்க்க ஆசிரியர் கட்டுரை முகவரிகள் மற்றும் முடிவுக்கு வருகிறார்)

"ரஷியன் கூட்டமைப்பு குற்றவியல் குறியீடு 163 embagulation (கலை. வேறு ஒருவரின் சொத்து அல்லது உரிமைகளை சொத்து அல்லது உரிமைகளை மாற்றுவதற்கான தேவை ... வன்முறையின் பயன்பாட்டிற்கு அச்சுறுத்தல், அல்லது அழிவு அல்லது வேறு ஒருவரின் சொத்துக்களுக்கு சேதம் ... தண்டனை: தண்டனை:

சுதந்திரம் கட்டுப்பாடு;

கைது செய்தல்;

சிறைவாசம். "

4. "பொது இடங்களில் குடிப்பழக்கம் குடிப்பது அல்லது குடிபோதையில் உள்ள பொது இடங்களில் தோற்றமளிக்கும்

1) 16 வயதுக்குட்பட்ட இளம்பெண்ணச் சடங்குகளில் பொதுமக்கள் இடங்களில் உள்ள தோற்றம், மதுபானங்களை பிரிப்பதற்கு சமமானதாகும், பெற்றோர்களிடமிருந்தோ அல்லது நபர்களிடமோ அவற்றை அபராதம் விதிக்க வேண்டும். "

ஆல்கஹால் பயன்பாடு ஒரு குற்றம் போன்ற சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

ஆல்கஹால் உயிர்களை எப்படி மாற்றுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

நீங்கள் நேர்மறையான சூழல்களின் ஒரு படம் (பனிச்சறுக்கு, ஒரு நட்பு குடும்பம், ஒரு நபர் புத்தகங்கள் ஒரு நூலகத்தில் உட்கார்ந்து, ஒரு நபர் ஒரு கணினியில் வேலை செய்கிறார், தியேட்டர் வருகை) மற்றும் ஒரு குடிபோதையில் மனிதனின் நடத்தை கொண்ட சூழ்நிலைகள்

வாழ்க்கையில் குடித்துவிட்டு மனிதன் இல்லை என்று ஒப்பிட்டு, அது வழிவகுக்கிறது இது?

2) நீங்கள் எந்த மது குடிக்க குடிக்க வழங்கப்படும் போது பல மக்கள் வாழ்வில் சூழ்நிலைகள் உள்ளன மற்றும் அவர்கள் விளைவுகளை பற்றி அவர்கள் அறிந்த போதிலும், மறுக்க முடியவில்லை. அதாவது, நீங்கள் மறுக்க முடியும்.

மறுப்புக்கான காரணங்கள் (மறுப்புக்கான காரணங்கள் விளக்கம், ஒரு மாற்றத்தை வழங்குவதற்கான விளக்கங்கள், நான் கேட்கவில்லை என்று பாசாங்கு செய்கிறேன், "இல்லை" என்று சொல்லவும்,

நீங்கள் குடிக்கும்போது, \u200b\u200bபொதுவாக வேறுபட்ட காரணங்கள் குடிப்பதற்கு ஒரு சந்தர்ப்பமாக வழிவகுக்கும். அத்தகைய சூழ்நிலையில், சாத்தியமான விளைவுகளை பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம், அவற்றை முன்னேற்றத்துடன் ஒப்பிட வேண்டும், பின்னர் முன்மொழியப்பட்ட பானத்தை கைவிட வேண்டும்

குடிபோதையில் மற்றும் மதுபானம் பல விளைவுகள் உள்ளன. குடிக்கக் கூடாது! இந்த மக்கள் தங்களை மற்றும் குடும்பம், மற்றும் மாநில தீங்கு.

5. குழுக்களில் மாணவர்களுக்கு அடித்தளம் - சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு

№ 1. Serhozha மற்றும் சாஷா பந்தை முற்றத்தில் நடித்தார். தோழர்களே அண்டை வீட்டிலுள்ள பந்தை உடைத்தார்கள். டீனேஜர்கள் என்ன குற்றம் செய்தார்கள்?

№ 2. இளைஞர்கள் தெருவில் 23 மணி நேரம் 40 நிமிடங்களில் வயது வந்தோருடன் தடுத்து வைக்கப்பட்டுள்ளனர். என்ன வகையான தண்டனை அச்சுறுத்தப்படுகிறது?

№ 3. உடல் கல்வி பாடம் முன் மாணவர்கள் 7 ஏ வகுப்பு லாக்கர் அறையில் இருந்தன. முழங்காலுக்குப் பிறகு, எல்லோரும் ஜிம்மிற்குச் சென்றார்கள், டிமாமா தாமதமாகி, அவரது வகுப்பு தோழியிலிருந்து மொபைல் போன் கடத்தப்பட்டார். என்ன வகையான குற்றம் ஒரு இளைஞனைச் செய்தது? இந்த வயதினருக்கு என்ன வயது?

№ 4. ரோமா மற்றும் பெட்யா பஸ் மீது சென்றார், சத்தமாக பேசினார், சிரித்தார், அவர்கள் வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தினார், மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு தீவிரமாக பதிலளித்தார்.

டீனேஜர்கள் என்ன குற்றம் செய்தார்கள்? இந்த வயதினருக்கு என்ன வயது? என்ன தண்டனை எதிர்பார்க்கப்படுகிறது?

6. »மூளையதிர்ச்சி." குற்றங்களுக்கான காரணங்கள் கண்டறிதல் (கார்டுகள் எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை காரணங்கள் மீது, குழந்தைகள் குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும் அந்த தேர்வு)

படிப்பு, அறிவு மீது குறைபாடுள்ள அணுகுமுறை.

ஒரு பழமையான நேரம் ஆசை.

பொறாமை

பல்வேறு விஷயங்கள் மற்றும் பிற பொருள் மதிப்புகளின் பொருள் தேவைகளின் முக்கியத்துவம்.

பேராசை.

பெரும்பான்மையான மக்கள்தொகையின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் ஒரு கூர்மையான வீழ்ச்சி; சமூக பாதிப்பு;

நாளை பாதுகாப்பின்மை.

தங்கள் சொந்த நலன்களை, அபிலாஷைகளை, உணர்ச்சிகளை திருப்தி செய்ய முகத்தை நோக்கமாகப் பின்தொடர்வது.

மக்கள் வாழ்வின் குறைந்த பொருள் தரநிலை.

குடிமக்களின் சட்ட கலாச்சாரத்தின் குறைந்த அளவு. மதுபானம் மற்றும் மருந்து போதைப்பொருள்

படிப்பதற்கான பொறுப்பான அணுகுமுறை, அறிவு.

உள் உலகின் உடைமை

தொடர்பு மற்றும் கலை, இயற்கை

இரக்கம்

வெளியீடு:

என்ன குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது? எல்லா வழிகளிலும் செய்யுங்கள்?

பெரும்பாலான மக்கள் ஆன்மீகவாதி, i.e. மனிதன் ஒரு ஆத்மாவின் முன்னிலையில், அது உள் உலகத்தை கொண்டிருப்பதைக் கேட்கும் திறனைக் குறிக்கிறது.

குழந்தைகளை குற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும் காரணங்களில் ஒன்றாகும்.

குழப்பம் எவ்வாறு உருவாகிறது?

முதல் ஆதாரம் - ஆய்வு, அறிவு ஆகியவற்றை நிராகரிப்பதற்கான அணுகுமுறை. ஒரு வெற்று நனவு உடலை மட்டுமே மிகவும் பழமையான அணிகள் கொடுக்க முடியும் - குடிக்க, சாப்பிட, இன்பம் கிடைக்கும். பல்வேறு அறிவியல் பற்றிய தகவல்கள், கலை தொடர்பான தகவல்தொடர்பு, இயற்கை ஆன்மீக அடிப்படையாகும்.

இரண்டாவது தோற்றம் - ஒரு பழமையான நேரம் ஆசை.

மூன்றாவது ஆதாரம் - பொருள் தேவைகளை ஆதிக்கம், i.e. பல்வேறு விஷயங்கள் மற்றும் பிற பொருள் மதிப்புகள் கையகப்படுத்துதல்.

குழப்பம் நன்கு அறியப்பட்ட அடையாளம் பொறாமை மற்றும் பேராசை.

பூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களும் என்ன வகையான நல்லதைப் பற்றியும், என்ன தீமைகளையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். மற்றும் எந்த போராளிகளும் இல்லை, எந்த நீதிமன்றமும் ஒரு நபர் வகையான செய்ய வேண்டும். அவர்கள் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளை செய்யக்கூடாது என்று தண்டனையின் பயத்தின் கீழ் இருக்கலாம், ஆனால் அவரை வகையானவையாக இருக்க வேண்டும், அவர்கள் முடியாது. எனவே, நல்லது ஒரு மனிதனின் ஆத்மா. ஒரு ஆத்மா இருக்கிறது - நல்லது. ஆத்மா இல்லை - தண்டனை ஒரு பயம் உள்ளது, ஆனால் நல்ல இல்லை. ஆன்மா இல்லாமல் மனிதன் - விலங்கு.

கோபம் துரதிர்ஷ்டவசமாக ஒரு செயற்கைக்கோள் ஆகும். பண்டைய பழமொழி கூறுகிறது: பொறாமை இருந்து அழுகை, மகிழ்ச்சி இருந்து நல்லது.

தோழர்களே, எங்கள் வகுப்பு மணி நேரத்திற்குப் பிறகு, நாங்கள் நல்ல செயல்களைச் செய்வோம், நான் குற்றம் சாட்டுவதைப் போலவே நல்ல செயல்களையும் செய்வோம், நீங்கள் சட்டத்தை மீறுவதில்லை, ஆனால் உங்கள் சொந்த மற்றும் பிற மக்களை காயப்படுத்தவும்.

அதிர்ஷ்டம் உங்களுக்கு உரித்தாகட்டும்.

ஆசிரியர்-compiler: ஷாமோவா நடாலியா விளாடிமிரோவ்னா, மாரி எல் "கஜான் சிறப்பு (திருத்தம்) உயர்நிலை பள்ளி - மாணவர்களுக்கான போர்டிங் ஸ்கூல், VIII வகை மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சுகாதார திறன்களைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கான மாணவர்களுக்கான பாடசாலைகள். Kazan.

பொருள் "நமது பூமியில் சட்டம்" காட்சியைக் கொண்டுள்ளது. நிகழ்வு இரண்டாம்நிலை பள்ளி வகுப்புகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வகுப்புகள் மத்தியில் குற்றங்கள் மற்றும் குற்றங்களைத் தடுக்கும் நோக்கத்துடன் வகுப்பு மணிநேரம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, மாணவர்களின் சட்ட நனவின் கல்வி.

வகுப்பு மணி நேரம் "எங்கள் பூமியில் சட்டம்" (வணிக விளையாட்டு)

வகுப்பு மணி நேரத்தின் நோக்கம்:

குற்றவாளிகளைப் பற்றிய தோழர்களின் அறிவை ஸ்ட்ரீம்லைன்ஸ், அவர்களுக்கு மீறல்கள் மற்றும் தண்டனைகளின் வகைகளுடன் அவர்களுக்கு தெரிந்துகொள்வது;

சட்டவிரோத செயல்களின் விளைவுகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;

உங்கள் செயல்களுக்கு பொறுப்பான ஒரு உணர்வை விடுவிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: புத்தகங்கள், விநியோக பொருள், குறைந்தபட்ச ஊதியம், அரசியலமைப்பு, தண்டனைக்குரிய குறியீடு, நிர்வாகக் குறியீட்டின் ஒரு சுவரொட்டி.

வகுப்பு மணி நேரம்:

1. நிறுவன தருணம்.

வணக்கம்! நான் உன்னை வரவேற்றேன். "ஹலோ" என்ற வார்த்தை என்ன? (ஆரோக்கியம் மற்றும் மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறேன்) மற்றும் உங்களுக்கு ஆரோக்கியம் என்ன? மகிழ்ச்சி? (குழந்தைகள் பதில்)

2. குறிக்கோளின் தலைப்பு மற்றும் பணிகளை அறிவித்தல்:

ஆசிரியர்: நீங்கள் என் கைகளில் பார்க்க முடியும் என, எனக்கு இரண்டு நூல்கள் உள்ளன.

(நூல்கள் வாரியத்திற்கு உயர்ந்தன, ஒரு நேராக, பிற முறுக்கு மற்றும் குழப்பமானவை)

நான் இந்த நூல்களை ஒப்பிடலாம் என்ன? (வாழ்க்கையில்)

நீங்கள் இப்போது நூல் முடிவை கண்டுபிடிக்க முடியும் என்றால், அது என்ன அர்த்தம்?

(நம் வாழ்க்கை எளிதாகவும் மென்மையாகவும் இருக்கிறது.)

நூல் குழப்பிவிட்டால் என்ன நடக்கும்? (முடிவுகளை கண்டுபிடிக்க கடினமாக)

எங்கள் வாழ்க்கை தொடர்பாக?

எந்தவொரு நபரின் வாழ்க்கையையும் நமது நூல், எந்த முறிவு மற்றும் முனையங்கள் கடினமான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அத்தகைய பழமொழி "சுமையில் இருந்து" சிறைச்சாலை பதிவு செய்யப்படாது "

தோழர்களே, நீங்கள் சிக்கலான உள்ளிட்டு, ஆனால் சுவாரஸ்யமான வயது 14-15 வயது. சுற்றி பல சோதனைகள் உள்ளன. நீங்கள் சரியான பாதையை தேர்வு செய்ய வேண்டும்! டீனேஜர்கள் பல்வேறு காரணங்களுக்காக ஒரு குற்றவியல் பாதையில் ரோல் செய்யலாம். பணத்தை, வளர்ப்பு மற்றும் நிலைமைகளின் பற்றாக்குறை இல்லாததால், ஒளி பணத்தை துரத்துவதற்கு முன். இருப்பினும், சட்டத்தின் அறியாமை பொறுப்பிலிருந்து விலக்கு இல்லை, மற்றும் வேண்டுமென்றே மீறல் கடுமையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

இன்றைய வகுப்பு மணிநேரம் நம் வாழ்க்கையை வரையறுக்கும் சட்டங்களுடன் அறிமுகத்தின் தொடக்கமாகும். அன்றாட வாழ்க்கையில் எங்களால் எங்களது உரிமைகள், பொறுப்புகள் ஆகியவற்றை செயல்படுத்துவோம்.

3. முக்கிய பகுதி:

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, மக்கள் பூமியில் தோன்றினர்.

அதே நேரத்தில், முக்கிய கேள்விகள் தோன்றின: மக்கள் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் என்ன செய்ய முடியும்?

அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கடமைப்பட்டிருக்கிறார்கள், என்ன கடமைப்பட்டிருக்க வேண்டும்?

அவர்கள் சரியாக என்னவாக இருக்கிறார்கள், இல்லையா?

இரண்டு மாநிலங்கள் தோன்றின: இது சாத்தியமற்றது. அவர்கள் பல்வேறு சட்டங்களின்படி வாழ்ந்தனர். மாநிலத்தில், எல்லாம் அனுமதிக்கப்பட்டன: திருட வேண்டும் - போர், நீங்கள் கொல்ல வேண்டும் - கொலை, நீங்கள் ஒரு நபர் அவமதிக்க வேண்டும் - தயவு செய்து, எல்லாம் சாத்தியம்.

மாநிலத்தில், குடியிருப்பாளர்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக வாழ முடியாது. அதை கொல்ல முடியாது, ராப், நீங்கள் வேறு சில நண்பர்களை பெற முடியாது.

நாடுகள் தொடர்ந்து ஒருவருக்கொருவர் வளைந்தன. இப்போது தீர்க்கமான போரின் நாள். போர் மாநிலத்தை வென்றது. அது அரை மாநிலத்தை கைப்பற்றியது மற்றும் அவர்களது உத்தரவுகளை அங்கே வைத்திருக்க முடியாது. அது தொடங்கியது என்ன யூகிக்க கடினமாக இல்லை!

முன்னாள் மாநிலத்தின் நகரங்களிலும் கிராமங்களிலும், திருடுவதற்கு சாத்தியமற்றது, ஒருவரையொருவர் தனித்தனியாகக் கொல்ல முடியாது, திருடர்கள் சாலையில் தொங்கிக் கொண்டனர். படிப்படியாக, மாநில வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பின்னர் அரச ஆட்சியாளர்களின் கீழ் மாநில ஆட்சியாளர்கள் மாநிலத்தில் இருந்து உதவி கேட்டார்கள். நீண்ட காலமாக, இரண்டு மாநிலங்களின் ஆட்சியாளர்கள் மற்றும் ஒரு புதிய மாநில Zakiony ஒரு புதிய மாநில ஒருங்கிணைக்க முடிவு வந்தது. மாநில ஒரு செயல்முறை நிறுவப்பட்டது, மற்றும் அனைத்து குடியிருப்பாளர்கள் திருப்தி மற்றும் மகிழ்ச்சியாக ஆனார்கள்.

நாட்டில் வளமானதாகி, அதன் குடிமகன்களைப் பற்றிக் கொண்டிருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், அவர்கள் பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள்?

குடியிருப்பாளர்கள் சட்டங்களின்படி வாழத் தொடங்கினர்.

மக்கள் மற்றவர்களின் உரிமைகளை மதித்தால், தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்றினால், அவர்கள் பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள். ஆனால் சிலர் சுதந்திரம் மற்றவர்களின் நலன்களையும் உரிமைகளையும் மீறுவதாகும்போது, \u200b\u200bசமுதாயத்தில் அவர்கள் அக்கிரமத்தன்மை, குழப்பம், அநீதி ஆகியவற்றால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள்!

இறுதியில், மக்கள் முக்கிய கேள்விகளை தீர்க்க நிர்வகிக்கப்படும், சட்டம் தோன்றினார் மற்றும் மனித உரிமைகள் உலகளாவிய அறிவிப்பு தோன்றினார்.

அரசாங்கம் அரசாங்கத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பொது வாழ்வின் நடத்தையின் பொதுவான கட்டாய விதிமுறைகளைக் கொண்ட ஒரு ஒழுங்குமுறை சட்டமாகும்.

மாநிலத்தில் ஒரு சட்டம் இல்லையா?

எமது மாநிலத்தில், வேறு எதையுமே, நாம் வாழும் ஒரு அடிப்படை சட்டம் உள்ளது. இந்த சட்டங்கள் எங்கே?

அரசியலமைப்பில் சட்டங்கள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன - மாநிலத்தின் பிரதான சட்டம். (புத்தகத்தின் ஆர்ப்பாட்டம்.)

அரசியலமைப்பிற்கு கூடுதலாக, "குழந்தை உரிமைகள்", "குடும்பக் குறியீடு", "சிவில் கோட்", "தொழிலாளர் குறியீடு", "குற்றவியல் கோட்" ஆகியவற்றின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு.

உடற்பயிற்சி 1.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் பாடம் 2 ஒரு நபர் மற்றும் ஒரு குடிமகனின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை அடையாளம் காட்டுகிறது. நாம் என்ன உரிமைகளைப் பற்றி சிந்திக்கலாம் ... (போர்டில் வைக்க உரிமைகள் கொண்ட பிளேட்ஸ்).

எங்கள் பொறுப்புகளைப் பற்றி பேசுவோம் ... (கடமைகளில் உள்ள அறிகுறிகள் குழுவில் இணைக்கப்படலாம்).

உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (தட்டுகள் விநியோகிக்கவும்)

உரிமைகள்

வாழ மற்றும் குடும்பத்தில் வளர்ந்தார்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒரு குடிமகனின் பாஸ்போர்ட்டைப் பெறுங்கள்

இலவச நேரம் வேலை

உடல்நலம்

பொறுப்புகள்

அவர்கள் பெற்றோருக்கும், நபர்களுக்குக் கீழ்ப்படியவும்.

அடிப்படை பொது கல்வி (9 வகுப்புகள்)

பள்ளியின் சாசனத்துடன் இணங்க, கல்வி நிறுவனத்தின் உட்புற வழக்கத்தின் விதிகள்.

வீட்டு மற்றும் பொது இடங்களில் கல்வி நிறுவனங்களில் நிறுவப்பட்ட நடத்தை விதிகள் இணங்க.

ஒரு பொறுப்பு

பள்ளி சாசனத்தின் மீறல்கள் உட்பட குற்றங்களைச் செய்வதற்காக பள்ளியில் இருந்து விதிவிலக்கு.

தீங்கு திரும்பப்பெறுதல்.

சில வகையான குற்றம் குற்றவியல் பொறுப்பு.

சமூக அபாயகரமான செயல்களின் ஆணைக்குழுவின் கமிஷனுக்கு, பீட்டர்னிங், ஏராளமான பயிற்றுவிப்பாளர்களுக்கு PDN கமிஷனின் திசையில் சிறப்பு நிறுவனங்களுக்கு திசை திருப்புதல்.

அந்த பின்தங்கியத்தை வாசிக்கவும்? (பின்தங்கிய பொறுப்பு)

சட்டத்தின் ஒவ்வொரு மீறலுக்கும், சாதனைகள் தாங்க வேண்டும். நாட்டுப்புற விவேகம் "எந்த மீறலும் இல்லை, அது பொறுப்பற்றதாக இருக்காது"

கோளாறுகளின் கருத்தை கருத்தில் கொள்ளுங்கள்:

பணி 2.

ஆசிரியர். நீங்கள் மூன்று கருத்துக்களைக் கொடுத்திருக்கிறீர்கள் "தவறானது. குற்றம். குற்றச்செயல்"

இந்த கருத்துக்களுக்கு வரையறைகள் கண்டுபிடிக்க வேண்டியது அவசியம்.

தவறான நடத்தை. குற்றம். குற்றச்செயல்

தவறான நடத்தை நடத்தை விதிகளின் மீறல் ஆகும்; நடத்தை ஏற்படுகிறது

பதினாறு வயது வயதில் இருந்து பெரியவர்கள் மற்றும் இளம்பருவங்களுக்கு தண்டனை வழங்கப்படும் சட்டத்தின் மீறல் ஆகும்.

குற்றவியல் கடப்பாடு ஈர்க்கும் வயதை அடைந்த வயது வந்தவர்கள் அல்லது சிறுபான்மையினரால் சட்டத்தின் ஒரு கடுமையான மீறல் ஆகும்.

பல சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்:

நிலைமை எண் 1.. ஐந்தாவது Grader Dima விடுமுறைக்கு பள்ளிக்கு வரவில்லை, அவர் பாடங்களைக் கலந்துகொள்ள விரும்பவில்லை என்கிறார். டிமாவின் நடத்தையை நான் எவ்வாறு கருதுகிறேன், ஒரு குற்றம், ஒரு குற்றம் அல்லது ஒரு குற்றம்?

(தவறான நடத்தை, டிமாமா சட்டவிரோத எதையும் செய்யவில்லை என்பதால்)

அவர் பள்ளி பாடங்களைக் கலந்துகொள்ளவில்லை என்ற உண்மையை அவர் எப்போதாவது மீறினார்?

(கல்வி செயல்முறை (பள்ளி நிர்வாகி, மாணவர்கள், அவர்களது பெற்றோர், ஆசிரியர்கள்) ஆகியவற்றில் உள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் உரிமைகளும் கடமைகளும் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. கல்வி நிறுவனம் கடமைகளை: கற்று நல்ல விசுவாசத்தில், வகுப்புகளின் பொருள் மீது பணிகளைச் செய்யவும்; வகுப்புகளுக்கு செல்லுபடியாகும் காரணமின்றி தவறாதீர்கள், பட்டப்படிப்புக்கு முன் அவற்றை விட்டுவிடாதீர்கள், வகுப்புகளுக்கு தாமதமாகாதீர்கள்; கவனமாக நிறுவனத்தின் சொத்துக்களைப் பார்க்கவும், பெற்றோரின் இழப்பில் மீட்க அதன் சேதத்தின் விஷயத்தில்; மற்ற மாணவர்கள் மற்றும் பள்ளி தொழிலாளர்களின் கௌரவத்தையும் கௌரவத்தையும் மதிக்க வேண்டும்.

இது பள்ளியின் லாபியில் அமைந்துள்ளது).

(தவறாக)

குற்றத்திற்காக எந்த தண்டனையும்? என்ன?

(ஆமாம். மாணவர் அவருக்கு ஒழுங்குமுறை தண்டனையைப் பெற முடியும், இயக்குனர் பெற்றோரை பள்ளிக்கு அழைக்கலாம்)

பின்வரும் சூழ்நிலையை கவனியுங்கள், நாங்கள் என்ன பேசுகிறோம் என்பதை தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்: தவறான நடத்தை, குற்றம் அல்லது குற்றம் பற்றி.

சூழ்நிலை எண் 2.. ஒன்பது-வகுப்பாளர்கள் சாஷா, வித்யா மற்றும் இகோர் ஆகியோர் ஆகியோர் டிஸ்கோவிற்கு செல்ல கூடி கூடினார்கள். வழியில், அவர்கள் 24 மணி நேர கடையில் சென்று ஒரு பாட்டில் மது வாங்கி. கலாச்சாரத்தின் வீட்டிற்கு அருகே சந்து, தோழர்களே மது பார்த்தார்கள். நான் அவர்களின் நடத்தை எப்படி கருதலாம்?

(இது கலாச்சாரத்தின் பிராந்தியத்தில் ஒரு பொது இடத்தில் மது பார்த்ததைப் போலவே இது ஒரு குற்றமாகும்)

உண்மைதான், இது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நிர்வாக குற்றங்களின் குறியீட்டின் பகுதி 1 இல் ஒரு நிர்வாக குற்றமாகும் - "பொது இடங்களில் மது தயாரிப்புகள் குடிப்பது".

பின்வரும் சூழ்நிலையை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

சூழ்நிலை எண் 3.. சாஷாவின் ஏழாவது தரங்களாக Zhenya மற்றும் Maxim பள்ளி மூலையில் சுற்றி அடிப்படை வகுப்புகள் இருந்து குழந்தைகள் காத்திருந்தனர், அவர்கள் அவர்கள் இருந்து பணம் எடுத்து அவர்கள் யாரோ சொல்ல என்றால், அவர்கள் நீடிக்க முடியாது என்று கூறினார். சாஷா, ஜெனியா மற்றும் மாக்சிம் ஆகியவற்றின் நடவடிக்கைகளை எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம், ஒரு குற்றம், ஒரு குற்றம் அல்லது குற்றம் என்று நான் எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம்?

(இந்த தோழர்களே ஒரு குற்றம் செய்தனர்)

நீங்கள் முற்றிலும் சரி. சாஷாவின் நடவடிக்கைகள், ஜெனியா மற்றும் மாக்சிம் ஆகியவை உண்மையில் சட்டவிரோதமானவை. அவர்கள் மிரட்டி பணம் பறித்தல் - கலை மூலம் வழங்கப்படும் குற்றம். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கிரிமினல் கோட் 163.

(ஆசிரியர் "ரஷியன் கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் கோட்" வெளியீடு காட்டுகிறது)

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீட்டில், அனைத்து வகையான குற்றங்களையும் குற்றவியல் கடப்பாடு வழங்கியதாக விவரித்தார்.

குற்றவியல் கடப்பாட்டிற்கு கொண்டு வர, வயது மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. 14 வயதில் எந்த குழந்தையும் குற்றவாளி அல்ல, குற்றம் செய்யப்படக்கூடாது. சட்டம் 14 வயது வரை குழந்தை தனது செயல்களுக்கு போதுமான பொறுப்பு அல்ல என்று நம்புகிறார்.

பணி 3.

இந்த குற்றங்களில் இருந்து தேர்ந்தெடுக்கவும், மாணவர்களுக்கு 14 ஆண்டுகள் பொறுப்பு

கொலை,

வேண்டுமென்றே உடல்நலம் குறைந்து சராசரி தீங்கு விளைவிக்கும்,

மனிதனின் கடத்தல், கற்பழிப்பு, பாலியல் வன்முறை நடவடிக்கை,

கொள்ளை,

அழிவு அல்லது சொத்து சேதம்

பயங்கரவாத

பிடியில் பணயக்கைதிகள்

பயங்கரவாதத்தின் செயலில் தவறான அறிக்கை,

வண்டலிசம்

முட்டாள்தனமான பொருட்களின் மோசடி அல்லது மிரட்டி செலுத்துதல்

இருப்பினும், 14 வயதிற்கு உட்பட்ட ஒரு குழந்தை சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளுக்கு எதிராக தொடர்ந்து இருந்தால், அது பொலிஸ் உடல்களில் எழுப்பப்படலாம், ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்திற்கு அனுப்பப்படும், ஒரு கல்வி இயற்கையின் மற்ற நடவடிக்கைகள் அதைப் பயன்படுத்தலாம்.

மீதமுள்ள குற்றங்களுக்கு, பொறுப்பாடு 16 ஆண்டுகளிலிருந்து வருகிறது.

பணி 4.

நாம் கிரிமினல் கோட் உடன் இணைந்து பணியாற்றுவோம், சட்டத்தின்படி தண்டனைகள் வழங்கப்படுகின்றன.

நீதிபதி விளையாட்டு (நிலைமையை கேளுங்கள், குற்றவியல் கோட் ஒரு கட்டுரையை கண்டுபிடித்து வாக்கியத்தை அறிவிக்கவும்)

தவறான பெல்

நிலைமை 1.: ஒரு மாணவர் வர்க்கம் இயங்குகிறது:

இப்போது குண்டு வெடித்து வரும் தொலைபேசியில், அவர்கள் அனைவரும் பள்ளியில் இருந்து ரன்!

நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: கட்டுரை 207. பயங்கரவாதத்தின் செயலில் தவறான அறிக்கையை நினைவுபடுத்துகிறது. மக்கள் மரணத்தின் அபாயத்தை உருவாக்கும் வெடிப்பு அல்லது அர்சன் தயாரிப்பதைப் பற்றி ஒரு தவறான செய்தி, இரண்டு நூறு ஆயிரம் ரூபிள் வரை அபராதம் விதிக்கப்பட வேண்டும், அல்லது ஒரு வருடம் ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு முறை சரிசெய்யப்பட வேண்டும் அல்லது கைது செய்யப்படும் மூன்று முதல் ஆறு மாத காலம் அல்லது மூன்று ஆண்டுகளுக்கு ஒரு காலத்திற்கு சிறைவாசம்.

இது அடுத்த கட்டுப்பாட்டை நீக்குகிறது என்று ஒரு நகைச்சுவை அல்ல, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட தண்டனையை வழங்கும் குற்றவியல் குறியீட்டின் ஒரு கட்டுரை!

அதே போல் தீயணைப்பு வீரர்கள் தவறான சவால்கள் பற்றி கூறலாம் (இப்போது பெரும்பாலும் மாலை, எச்சரிக்கை அமைப்பு பள்ளி வெறுமனே வேடிக்கையாக உள்ளது என்ற உண்மையை காரணமாக பள்ளியில் தூண்டப்படுகிறது. ஆனால் அது நடக்கும் என்று நடக்கும். ஆனால் அது நடக்கும் என்று அது நடக்கும். இது பெரிய துயரத்திற்கு வழிவகுக்கும்), ஆம்புலன்ஸ், பொலிஸின் தவறான சவால்கள்.

விண்ணப்பிக்கும்

நிலைமை 2.: ஒரு மாணவர் "பயங்கரவாத தாக்குதலை பற்றி புகார் தெரிவிப்பது" மற்றும் தலையில் தனது பாடப்புத்தகத்தை தாக்குகிறது, "அறிக்கை" விழுகிறது, ஒரு தலையை வைத்திருக்கிறது, ஒரு தலையை வைத்திருக்கிறது, கடந்து செல்கிறது, போராடுகிறது, போராட்டம் தொடங்குகிறது.

நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: அடித்தளங்களை அல்லது மற்ற வன்முறை நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துவது, ஆனால் பலவீனமான சுகாதார கோளாறுகள் 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது மூன்று மாதங்களுக்கு கைது செய்யப்படுவதால் அபாயகரமான சுகாதார கோளாறுகள் தண்டிக்கப்படவில்லை.

வழக்கமான சண்டை கலை என கருதப்படலாம். 116 இங்கிலாந்து - அடிப்பது.

இது எங்களுக்கு, சிறியதா ?! எங்களுக்கு நன்றாக என்ன? - மாணவர் பதிலளிக்க முடியும்

இந்த வழக்கில், சிவில் குறியீடு இயக்கப்படுகிறது, கலை. 1074 ப. 2 கூறுகிறது: சிறுபான்மையினரால் ஏற்படும் தீங்கிற்கான பொறுப்பு அவரது பெற்றோரிடமோ அல்லது அவற்றை முழுமையாக மாற்றும் நபர்களிடமோ பொய்

அவர்கள் சாட் செயல்களுக்கு (நேரடி, மற்றும் அடையாள அர்த்தத்தில் இருவரும்) செலுத்துகிறார்கள். உதாரணமாக, மருத்துவ பராமரிப்பு கட்டணம் - கலை. 1087 GK.

வேறு ஒருவரின் சொத்துக்களுக்கு சேதம்

நிலைமை 3: இடைவேளை போது:

தொலைபேசியை கொடுங்கள், இசை கேட்கவும், பின்னர் சலிப்பாகவும்!

நான் கொடுக்க மாட்டேன், அவர் புதியவர், நேற்று வாங்கினார்.

ஓ, நீங்கள் வருந்துகிறேன்! சரி, எனக்கு இல்லை, நீங்கள் இல்லை. தொலைபேசியை வீசுகிறது.

நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: குற்றவியல் கோட் 167 வது பிரிவு - வேண்டுமென்றே அழிவு அல்லது வேறு யாரோ சொத்து சேதம் 50 முதல் 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது ஐந்து ஆண்டுகள் வரை சிறை தண்டனை விதிக்கப்படுகிறது.

ஆபத்துகளைப் பற்றி பேசினால், அவர் ஒரு நபர் மட்டுமல்ல, அவருடைய சொத்து ஒரு செயிண்ட். 1064 ஜி.கே. தீங்கு விளைவிக்கும் நபரால் முழுமையான சேதத்தை இழப்பீட்டுத் தொகையை நிர்ணயிக்கிறது. இதனால் தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் தற்செயலானது (எங்கள் கருத்தில், இந்த "நான் இன்னும் பயனற்றது!"), ஆனால் இது கலை. 168 நன்மையின் குற்றவியல் கோட் 200 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் அல்லது இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு சிறைவாசம் ஆகும்.

"உரையாடலின் அச்சுறுத்தல்"

நிலைமை 4.: வகுப்பில் இரண்டு மாணவர்களின் சர்ச்சை உள்ளது:

மீண்டும் அவர்கள் கொல்லுவார்கள். எனக்கு எத்தனை நண்பர்கள் இருக்கிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நான் அவர்களை புகார் செய்ய வேண்டும் - நீங்கள் வாழவில்லை.

நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: குற்றவியல் கோட் கட்டுரை 119 - கொலை செய்வதற்கான அச்சுறுத்தல் அல்லது சுகாதாரத்திற்கு கடுமையான தீங்கு விளைவிக்கும் அச்சுறுத்தல் இரண்டு வருடங்கள் வரை அபராதம் அல்லது சிறைவாசம் ஆகியவற்றால் தண்டிக்கப்பட வேண்டும்.

அவமதிப்பு

நிலைமை 5:வகுப்பறையில் இரண்டு பெண்கள் சச்சரவு:

நீங்கள் dft !!!

நீங்கள் கேடா நானே!

நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: கட்டுரை. குற்றவியல் கோட் 130 - ஒரு அவமானம் - 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள், அல்லது 6 முதல் 12 மாதங்களுக்கு சரிசெய்யப்பட்ட வேலை வரை அபராதம்.

கட்டிடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து அலங்காரம்

நிலைமை 6.: சிறுவர்கள் வர்க்கத்திற்குள் ஓடுகிறார்கள்:

மற்றும் "ஸ்பார்டக்" வென்றது, யாருக்கும் தெரியாது!

சுவரில் எழுதலாம், அதனால் எல்லோரும் நாளை எல்லாம் பார்த்தார்கள்!

க்ளிவோ, இங்கே மக்கள் மகிழ்ச்சியடைவார்கள்!

ஒரு மார்க்கருடன் சுவரில் வாருங்கள், அதனால் காணப்படுவது நல்லது!

நீதிபதி - மாணவர் கூறுகிறார்: குற்றவியல் கோட் 214 - அழிவு - கட்டிடங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகள், பொது போக்குவரத்து சேதம் அல்லது மற்ற பொது இடங்களில் சேதம் - 50 முதல் 100 குறைந்தபட்ச ஊதியங்கள் மற்றும் சேதம் இழப்பீடு அபராதம்.

ஒவ்வொரு நாளும், பள்ளிக்கூடம் போகிறது, எங்கள் குழந்தைகளின் தங்கத்தின் தடயங்கள் காண்கிறோம். வர்ணம் பூசப்பட்ட சுவர்கள், உடைந்த கதவுகள், எழுதப்பட்ட மற்றும் கீறப்பட்டது கட்சிகள். அவர்களின் நடவடிக்கைகள் கட்டுரையின் கீழ் வருகிறதா என்று குழந்தைகள் அறிவார்கள்?

மற்றும் குழந்தைகள் நிறுவனங்களில் நடக்கையில், எனவே, மற்றும் நிறுவனங்கள் (தனியாக பயங்கரமான) உடன் shagate இருந்து, பின்னர் அவர்கள் கலை கீழ் என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். நபர்களின் குழுவினரால் குற்றங்களின் குற்றவியல் குறியீட்டின் Z5 - கடுமையான தண்டனையை ஏற்படுத்துகிறது.

ஆரம்பகால தண்டனைகள் சிறுவர்களுக்கு பயன்படுத்தப்படும் (கட்டுரை 88):

➣ குறிப்பிட்ட செயல்களில் ஈடுபடுவதற்கான உரிமையின் குறைபாடு;

➣ கட்டாய வேலை;

➣ திருத்தம் வேலை;

➣ ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு சிறைதாரம்.

4. முடிவு. சரியான செயல்கள் பதிலளிக்கப்பட வேண்டும் என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். தோழர்களே, எல்லா குற்றங்களுக்கும் முக்கிய காரணம் சட்டத்திற்கு அவமதிப்பதாக இருப்பதாக நான் நம்புகிறேன்.

நமது சமுதாயத்தில் யாரும் சட்ட விதிமுறைகளின் தேவைகளிலிருந்து பின்வாங்க முடியாது. இல்லையெனில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் குறியீடு நடைமுறைக்கு வந்துள்ளது. எனவே நாம் மரியாதை, எங்கள் நிலத்தில் சட்டத்தை பாராட்ட வேண்டும், பின்னர் உங்கள் வாழ்க்கையில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை.

5. பிரதிபலிப்பு.

இன்றைய குளிர்ந்த மணிநேரம் யார்?

6. மெமோ ஸ்கூபி

அன்பே நண்பர், நீங்கள் இன்னும் கற்றுக்கொள்வதில் பள்ளியில் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள். சுற்றி பாருங்கள். நீங்கள் வகுப்பு தோழர்களாலும் ஆசிரியர்களாலும் சூழப்பட்டிருக்கிறீர்கள். நீங்கள் படிக்கும்போது, \u200b\u200b"அனுபவமிக்க" பாடசாலைகளின் ஆலோசனையைப் பின்பற்றுகிறோம். உங்கள் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரம் பயன்படுத்தி, நீங்கள் பள்ளி வளர்ச்சியில் புதிய ஏதாவது செய்ய முடியும்.

முதலில், நேரம் இழந்து இல்லாமல், பள்ளி தலைமை பள்ளி எங்கே கண்டுபிடிக்க - சாசனம், இதில் உங்கள் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளை ஒரு பள்ளி குழந்தைகள் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

இரண்டாவதாக, நீங்கள் மற்றும் உங்கள் கற்றல் கவலைகள் எல்லாம் நினைவில்.

மூன்றில்நீங்கள் பள்ளியில் தனியாக இல்லை, உங்கள் வகுப்பு தோழர்களும் ஆசிரியர்களும் அதே உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரம் கொண்ட ஆசிரியர்களாக இருக்கிறார்கள்.

நான்காவது பள்ளி உங்கள் இரண்டாவது வீடு. அதில் உள்ள எல்லாவற்றையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்: மரச்சாமான்கள், புத்தகங்கள், சரக்கு. கூடுதலாக, உங்கள் பெற்றோர்களில் பள்ளி சொத்து சேதம் ஏற்படலாம் பொருள் பொறுப்பாக இருக்கலாம்.

ஐந்தாவது, செயலில் வாழ்க்கை முறை மற்றும் உங்கள் திறமைகளை நடைமுறைப்படுத்தி, பள்ளி நிகழ்வுகளில் பங்கேற்க, உங்கள் உரிமைகளை செயல்படுத்துதல்.

ஆறாவது மணிக்கு, இது உங்கள் முகம் தான், ஏனெனில் நீங்கள் கவனமாக குறிப்பேடுகள் வைத்திருக்க வேண்டும்.

V- ஏழாவதுஉங்கள் உதவி தேவைப்பட்டால், யோசிக்க வேண்டாம் - உதவி. அடுத்த முறை உங்களுக்கு உதவும்.

எட்டாவது, நீங்கள் புகைபிடித்தல் மற்றும் மது பானங்கள் குடிப்பதைத் தொடங்கும் போது பெரியவர்கள் அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், பின்னர் உங்கள் செயல்களுக்கு நீங்கள் பதிலளிக்கலாம்.

வி-ஒன்பதாம்உங்கள் பெற்றோரை பள்ளிக்கு அடிக்கடி அழைக்கும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் விவகாரங்களைப் பற்றி அவர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் உங்கள் சட்டபூர்வ பிரதிநிதிகளாக இருப்பதால்.

V-tenth.உங்களுக்கு பிரச்சினைகள் இருந்தால், முதலில், ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் சொல்லுங்கள். பள்ளி நிர்வாகத்துடன் சேர்ந்து, அவர்கள் உங்களுக்கு உதவ முயற்சிப்பார்கள்.

P.S. நீங்கள் இந்த குறிப்புகள் பின்பற்றினால், நீங்கள் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

நான் பேச்சாளரின் வார்த்தைகளையும், 106-ல் வாழும் ஒரு பண்டைய ரோமத்தின் கொள்கையையும், எமது சகாப்தம் குறிக்கோளாகவும்,

"நாங்கள் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும் என்று சட்டங்கள் இருக்க வேண்டும்"