V základnej škole o odbornom poradenstve. Vlastnosti organizácie odborného poradenstva na základnej škole

Vlasova Elena Valentinovna,
učiteľka na základnej škole
GMOU GYMNASION № 168
Centrálna štvrť Petrohradu,

Profesionálna orientácia nie je voľbou školského povolania, jedného pre život, a vytvorenie svojej pripravenosti na profesionálne sebaurčenie, zintenzívnenie vnútorných zdrojov svojej osobnosti, takže vrátane profesionálnych aktivít, človek môže plne implementovať sami.

Otázka "Kto bude?" vitálny. Odpoveď na to ovplyvňuje vzdialenú životnosť človeka. Kompetentne vybudovaná práca na poradenstvo umožňuje vyriešiť mnohé problémy. Vzhľadom k tomu, zoznam navrhovaných profesií je veľký, je dôležité, aby ste neboli zmätení, nájsť svoje miesto vo svete profesií, realizovať svoje schopnosti. Aby študenti sa učili matku pony, objektívne hodnotiť svoj úspech v rôznych typoch činností, je potrebné začať túto prácu od mladšej školy.

Mladší školský vek nie je maased, "prechádza", z hľadiska profesionálnej orientácie. Faktom je, že existuje niekoľko ukazovateľov, morálnych neopravných a motivačných charakteristík, na vytvorenie toho, ktorých je práve táto fáza vývoja súvisiaceho s vekom.

Práca na profesionálnej orientácii na základnej škole je propaedeutic, t.j. Predchádzajúce základné. V tomto štádiu by mladší školáci by mali tvoriť svedomitý postoj k práci, pochopiť jeho úlohu v ľudskom živote a spoločnosti, rozvíjať záujem o profesie rodičov a najbližšie životné prostredie, záujem o najbežnejšie profesie. Okrem toho dôležité oblasti práce odborného poradenstva na základnej škole sú: školenia školákov k sebe-štandardu, rozvoj reflexie a realistického sebahodnotenia detí.

Cieľom učiteľa základnej školy je rozvíjať záujmy a schopnosti školských škôl.

Úlohy odborného poradenstva na základnej škole sú:

• zaviesť rôzne profesie na svete;
• dať všeobecný O obsahu práce rôznych profesií;
• tvarovať motiváciu a záujem o vzdelávacie a zamestnanosti;
• rozvíjať intelektuálne a kreatívne možnosti;
• vzdelávanie tvrdej práce, usilovnosti, presnosti, vytrvalosti pri podnikaní do konca, starostlivý postoj k výsledkom ich a zahraničnej práce.

Odborná poradenská práca na základnej škole sa vykonáva v jednote naliehavých a mimoškolských aktivít.

Prvá etapa tejto práce sa stáva formovaním profitou, keď sú študenti zmysluplné s profesimi ľudí, ktorých práca, ktorú sledujú deň po dni. Účelom toho je tento PA - rozvoj kognitívneho zneužívania na základe rôznych dojmov sveta profesií, vytvorenie dobrého vzťahu k práci.

Vo všetkých skúsenostiach na základnej škole sa zdôrazňuje význam vzdelávacej a pracovnej činnosti, je zvýšený zmysel pre odpoveď na jeho prácu. V pouličkách ruského jazyka, literárneho čítania, matematiky, okolitého sveta, technológie, vizuálneho umenia, fyzickej kultúry, hudobní študenti sú zmysluplné s rôznymi profesiami a vyučovanie sa snaží vyjadriť do vedomia detí, ktorých význam a význam. Pri vyučovaní takmer všetkých predmetov, učitelia používajú aktívne vzdelávacie metódy - Hra, pro-projektová metóda, výskum a problematický. To všetko priaznivo ovplyvňuje rozvoj osobnosti a prípravkov na profilovanie študentov. Takže v lekciách ruského jazyka používame slová, návrhy, texty spojené s profesiou, pre slovník, pravopisné práce, pre diktáty a písanie. V lekciách matematiky riešime praktické úlohy (môžeme byť stavitelia, predajcovia, vedci, strojníci atď.). Na lekciách vo vývoji reči môžu študenti pôsobiť ako novinári (zhromažďovať informácie, napíšte kompozície rôznych žánrov, vytvárajú noviny a tematické zbierky). V lekciách okolitého sveta, oboznámenie s profesimi v rôznych priemyselných odvetviach, potravinársky priemysel, \\ t poľnohospodárstvo. Diverzifikovať lekciu, aby bolo viac emocionálne nasýtené, aby sa hádanky, rebuses, krížovky, krátke básy o profesiách, hier "Hádajte gestá", "kto je viac?" (Zavolajte toľko slov súvisiacich s profesiou), "nástroj práce - profesie" (dozvedieť sa o nástrojoch práce práce), atď. Nové pre americké formy školenia je riešením úlohy projektu. Deti majú možnosť vyjadriť sa v určitej úlohe, aby sa ukázali nezávislosť, kreatívnu predstavivosť. Veľmi často, kariérové \u200b\u200bporadenstvo pracujú mimo lekcie.

Rôzne mimoškolské aktivity juniorských škôl plne prispieva k tvorbe motivácie a záujmu o rôzne druhy aktivít, intelektuálne a kreatívne schopnosti študentov sa rozvíjajú. Zavedenie GEF na základnej škole nám umožnilo poskytnúť našim deťom širokú škálu kruhov, sekcií, kreatívnym združeniam na implementáciu získaných poznatkov, zručností a zručností v praktických sociálnych a osobne významných činnostiach v mimoškolskom čase, t.j. Usporiadajte vhodný priestor pre sociálne, kultúrne a profesionálne sebaurčenie, tvorivej sebarealizácii dieťaťa.

Trourrikulárne aktivity prispievajú k univerzálnejšiemu zverejneniu individuálnych schopností dieťaťa, ktoré nie sú vždy schopní zvážiť v lekcii, rozvíjať záujem o rôzne druhy činností, ochotný aktívne sa zúčastňovať na produktívnom, schválenom spoločnosťou, schopnosť nezávisle organizovať ich voľný čas.

Extrekurrikulárna práca na študenta odborného poradenstva začína z prvej triedy a má logické pokračovanie v nasledujúcich triedach. Na túto tému plánujeme a vykonávame triedy pomocou rôznych foriem, ako napríklad:

• konverzácie;
• triedy hier;
• exkurzie;
• kvíz;
• súťaže;

• stretnutia s ľuďmi zaujímavých profesií;
• Účasť na súťažiach výkresov, fotografií, spisov;
• rodinná dovolenka;
  • ochrana projektov atď.

Učiteľ primárnych tried v lekciách a po štúdiu funguje v nasledujúcich smeroch:

1) ukazuje úlohu úlohy práce v ľudskom živote;

2) priťahuje študentov k plneniu sociálne významných prípadov;

3) drží stretnutia so zástupcami rôznych profesií (vrátane rodičov);

4) Zahŕňa študentov v rôznych typoch vzdelávacích a vzdelávacích aktivít (práca, hra, výskum);

5) zavádza študentov so svetom profesií;

6) Ukáže prácu o tvorbe "portfólia" ("portfólio úspechov").

Žiaci primárnych tried sú len záujem o profesiu. Sociálne a užitočné aktivity, v ktorých sa deti zúčastňujú (a to môže byť starostlivosť o rastliny, takže remeslá a hračky, opravy kníh atď.), Má rozhodujúci vplyv na vytvorenie ich záujmu. Keď deti vidia a cítia, že ich práca potrebuje ľudia, majú z toho veľké potešenie. Pre študentov primárnych tried, vizualizity a zmeny aktivít je potrebná aj výber materiálu zodpovedajúceho veku a záujmom dieťaťa je veľmi dôležitá, takže cieľ kariérového poradenstva v prvej a tretej triede bude trochu rôzne.

Takže v prvej triede môže byť cieľom práce rozšírením vedomostí o pracovných činnostiach, vytvorenie pracovnej kultúry, oboznámenia s profesiou rodičov. A v tretej triede, napríklad, oboznámenosť s klasifikáciou profesií, rozšírením poznatkov o profesiách nášho mesta.

V dôsledku tejto práce by mali študenti primárnych tried:

vedieť a pochopiť

• Úlohu práce v ľudskom živote;
• vplyv technologických procesov a pracovných činností prostredie a ľudské zdravie;
• menovanie a rozsah používania rôznych strojov, technických zariadení a nástrojov;

vlastné spôsoby kognitívnej aktivity:

• porovnať a prideliť vlastnosti obsahu rôznych pro-favs na základe pozorovaní;
• vyhodnotiť výsledky svojich činností v súlade s nasledujúcou úlohou;
• plánovať ich aktivity a kontrolovať ho;
• dodržujte osobné hygieny a bezpečnostné pravidlá pri práci s materiálmi, nástrojmi, elektrickými spotrebičmi.

Hra na základnej škole "Všetky diela sú dobré!"

Cieľ: Rozbaliť, systematizovať vedomosti študentov o profesiách; Zhrňte znalosti technológie (nástroje zariadenia, výroba výrobkov); Rozvíjať pochopenie, že vedomosti získané v technologických lekciách prispievajú k získaniu dôležitých životných zručností a zručností; Pridelíme záujem o pracovné profesie, prácu.

Vybavenie: Karty s kresliacím domom; farby; kefy; Študentské práce.

Mozgová hra

I. Témy.

Učiteľ. Dnes máme nezvyčajnú lekciu, Hra "Všetky diela sú dobré!".

Profesia je rodu tried, obľúbená vec, hrudník. Preto je obľúbená vec zvolená raz a pre život. Ale ako to môže byť ťažké vybrať si! Koniec koncov, a lekár sa chce stať vodičom, astronautom a potápačom, učiteľom a umelcom. Takže teraz sa musíte pripraviť na vážnu voľbu. Čo viete o profesiách, učíme sa dnes.

Existuje veľa profesií na svete,

Ale mali by ste si vybrať

Že každý je pre vás drahší na svete

Venovať sa pracovať.

II. Herná časť.

1. Začíname.

Čitateľa 1.

Ľahký jemný bojovník

Sme na slnečnej krajine.

Príde deň s úsvitom

V každom meste, dedine.

Čitateľa 2.

Ráno CLEAR CALL

V oblasti, baňa, v závode:

Práca začína!

A máme vlastné obavy.

Čitateľa 3.

Čas nie je zbytočný:

Takže všetko bolo vždy jasné -

Poznáme matematiku na "päť",

Milujeme stavať, kresliť.

Čitateľa 4.

Naučili sme sa, ako byť priateľmi,

Dobré veci

Pekné - všetci budú sami

Urobte si tieto ruky.

Mnohí chcem vedieť -

Vyberte si prípad na ramene.

2. Hra "Tajomné slovo".

Učiteľa.

Áno, profesie viečok nečítajú

Čas aktualizácie je tam

Kto sa chceš stať?

Je zvedavý vedieť všetko.

Učiteľ preukáže karty, na každom z nich je napísané slovo, ale listy v nej sú reprezentované najneslavnejším spôsobom. Študenti musia uhádnuť, aké slovo je šifrované:

barca čeľuste modrý plán

zHEVITOL RTOMAS

(Rybár, krajčírka, Cook, BrickLayer, inžinier, vodič, námorník.)

3. Súťaž "Stavitelia".

Učiteľ. Najprv vás pozývame, aby ste poškodili Mason.

Študent.

Builder sa chce stať čo najskôr.

Doma a paláce sa učia

A školy, kde budú deti chodiť.

Úloha. Urobte si výkres domu od rezania na kúsky

Obr. 1. Odstránenie vzorky na časti

Učiteľa. Súťaž vstúpi do súťaže.

Študent.

Je čas maľovať miestnosť,

Pozvala maláriu.

Ale nie s kefou a vedro

Náš maliar prichádza do domu.

Namiesto kefy, ktorý priniesol

Kovové čerpadlo.

Striekajúcu farbu na stene,

Slnko svieti v okne.

Oceľové steny modré

Ako obloha v výšivke.

Nový dom je takmer pripravený,

Na dovolenke nájomníkov.

Na doske sú pripojené domáce výkresy vyrobené na hárku papiera. 2-3 Študenti by mali maľovať doma, aby bol krásny a rýchly.

Obr. 2. Kreslenie domu

4. Hra "Hádajte príslovie".

Učiteľ. Zatiaľ čo naše "Malariers" pracujú, navrhujem, aby ste hádali príslovie. Začnem príslovie a budete ho pokračovať. Bez ťažkostí - ... (nebudem vydržať ryby z rybníka).

Bez lovu - ... (bez práce).

Bez remesla - ... (ako bez rúk).

Žiť - ... (len dymové nebo).

By chceli loviť ... (všetka práca bude účtovaná).

Bez sekeru, nie tesár, ... (bez ihly nie je krajčírstvo).

Milujte prípad, ... (Umyte budete).

5. Hra "Kto stratil váš nástroj?".

Veľa vecí prišlo nájsť veľa vecí. Myslíte si, kto ich stratil? Názov povolania vlastníka týchto položiek:

nožnice Spatula Lightbulb

teplomerové sito

puss santimeter stuhový kľúč

kalkulačka dáva ukazovať

6. Kvíz "Hádajte povolanie."

1) Kto pluhy, prasnice, je chlieb odstráni? (Hlebubob.)

2) Kto pečie chlieb? (Pekár.)

3) Kto nechá liek? (Lekárnik.)

4) Nosiť módne?

Kto je oblek šije deň voľna?

Každý vie - on ... (krajčír).

5) Prichádza k nám s listom priamo do domu - kto je on? (Postman.)

6) tu na okraji s hydroxidom, lakovacím mäsom;

Má v rukách vedierku, on sám je maľovaný Pestorom. (Maliar.)

7) v noci, na poludnie, na svitaní, nesie tajomstvo,

Na stope, na brehu, blokovanie cesty nepriateľa. (Pohraničná strážca.)

8) nie je pilotom, nie pilotom, nevedie lietadlo,

A obrovská raketa. Deti, ktoré mi povedia, je to? (Kozmonaut.)

9) Kto v dňoch chorôb všetkých užitočných

A zaobchádza s nami od všetkých chorôb? (Lekár.)

10) Senior brat slúži drahému drahému odpisu.

Stráže naše životy, on je ... (vojak).

11) Ucho máte chorý na mačke, Rose v dome zhonu.

Dedko mazné, sestra Honitch,

Polievka v mačacej miske upevnená.

Čo mám robiť? Čo robím?

Kde je mačiatko ľahnúť? (Na veterinára.)

12) Žaba Burst: Speck na nohavice,

Pozrel na nohu - buďte opatrní!

Kto budeme zaobchádzať s touto chorobou? (Na dermatológovi.)

13) Sorinka zasiahla večer do očí handiw-Zhuravl.

Chlapci, čo doktor otočí túžbu? (Na okulistovi.)

14) Sestra Dasha sa narodila - našu radosť, náš smútok.

Chlieb nejedz, pľuvať kašu,

Kto ísť s sestrou Dasha? (Do pediatra.)

15) sedí dievča na železný vták,

Znížené šípky, zaťaženia sa zvyšujú. (Vodiči žeriavov.)

7. Súťaž "odborná technológia".

Na stole pod určitými číslami sú produkty získané ohýbaním, rezaním, lepením, pitím, prešívaním, pletením atď. Učiteľ zavolá technologický proces a študenti musia vybrať produkt zodpovedajúcim.

8. Hospodárska súťaž "Nájdite príliš veľa."

Na doske alebo na karte sú slová napísané veľkými písmenami. Je potrebné odstrániť "zbytočné" slovo, ktoré nesúvisí s týmto technologickým procesom. Napríklad: ihla, niť, nechty, centimetrová páska, náprstok. (Vynikajúce je slovo "nechta", pretože sa nepoužíva pri práci s handričkou.)

1) Kefa - GLUE - PRAVIDLO - Spice - nožnice.

2) Priadza - Knife - lúče - nožnice.

3) Pan - lyžica - háčik.

Hudobná pauza.

Chastushki:

Milujeme pracovať veľmi veľa,

Radi pracujeme.

Všetci saresí s ťažkou vecou,

S akoukoľvek prácou sa vyrovnáva.

Povedz, že som boj

Bojovať, tak dobre.

Moja mama je boj

No, potom som kto?

Vyčistite sa raz ročne

Vyriešil som panvicu.

Ale potom štyri dni

Nemohol ma umyť.

IRA, OLYA, KATERINA

Opálené na vyšívanie

Skúšali všetky ACUMEN

Príkazy.

Hovoria - zručný

Dievča sa zamračil.

Ale ja som nejakú prácu

Konečne dokončené.

Odvážime sa všetky Chastushki -

Či už je to zlé.

A teraz sa vás pýtame

Takže ste padli!

III. Výsledok hry.

Konečné slovo učiteľa. Dobre urobil chlapci! Dnes ste ukázali svoje zručnosti a znalosti technológie, povedali sme o rôznych profesiách.

Ako vidíte, deti, profesie veľa - takéto zvoľte,

Takže celý život vášho života sa stal,

K úprimnej tvrdej práci, ktorú ste oslavili svoju krajinu.

Logvina Elena Vasilyevna

Učiteľ základnej školy najvyššej kvalifikačnej kategórie,

zástupca riaditeľa pre OIR

gymnázia №6. Y.gurova

Predmet: « Profesionálne vedenie na základnej škole - prvý krok smerom k voľbám profesie. "

"Keď človek nevie, aký mól drží cestu, pre neho žiadny vietor nebudú prejsť."

Seneca.

"Svet profesií očami detí."

Relevantnosť vytvorenia programu:

Mladší školský vek sa nazýva vrchol detstva. Dieťa si zachováva veľa detí: Frivolity, naivita, dospelý pohľad na dno. Ale on už stráca priamočivosť detí v správaní, majú ďalšiu logiku myslenia. Významným cieľom je vyučovanie. Bolo to počas tohto obdobia, že dieťa začne premýšľať o svojej budúcej profesii, fantázie to, čo to bude.

Účel programu:

vývoj mimoškolských aktivít, \\ t

najúčinnejší

tvarovanie mladých školákov

záujem o svet profesií

a rešpektovanie ľudí.

• vytvorte špeciálne prostredie v gymnázii, čo umožňuje vychovávať úctivý postoj k ľuďom všetkých profesií;
• vytvoriť myšlienku rozmanitosti profesií od mladších študentov moderný svet;
• učiť školákov prostredníctvom profesionálnych vzoriek praktických zručností v samoobsluhe v podmienkach domu, gymnázium;
• rozvíjať a zabezpečiť pedagogickú podporu procesu kariérového poradenstva na základnej škole.

Ocakavane vysledky.

"Svet profesií očami detí" To umožní rozvíjať v školách a ich rodičoch pochopiť dôležitosť zameraného včasného oboznámenia so svet profesií a rešpektovaním akúkoľvek prácu, potrebu získať vedomosti o rôznorodosti profesií, aby vytvorili vzťah k ľuďom práce ako najvyššia hodnota spoločnosti.

• Kreatívne súťaže a projekty.
• Mimoškolské aktivity.
• Stretnutia s ľuďmi rôznych profesií.
• Výlety na výrobu.

1 trieda

1. obrázky: "Profeje mojich rodičov"

2. Hospodárska súťaž básní o profesiách

Mimoškolských

diania

1.Vicorin: "Všetky diela sú dobré"

2.deller: "Všetko bude schopné robiť všetko"

Výlety

1.hovník

2.Medicínska sestra

1. V knižnici

2. Na pošte

Kreatívne súťaže a projekty

Stupeň 2.

Mimoškolských

diania

1. Projekt "Profesia nášho otca"

2. Ubytovanie o rôznych profesiách

Stretnutia s ľuďmi rôznych profesií

1.kvn "Keď sa stanete dospelým"

2. Šport herný program: "Mladý hasič"

Výlety

1.vodeter

2. výrobca

1. V obchode

2. V produkcii šitia

Kreatívne súťaže a projekty

3 sklz

Mimoškolských

diania

1. Návrh výkresov: "Kaleidoskop profesií budúcnosti"

2.Peteriér Workshop: "Básne o mojej budúcej profesii"

Stretnutia s ľuďmi rôznych profesií

1. Herný program: "Kaleidoskop profesií"

2. Dovolenka: "Všetky profesie sú potrebné, všetky profesie sú dôležité"

Výlety

1. Porsress

2. Tutor

1. V požiarnej stanici

2. S lekárničkou

Kreatívne súťaže a projekty

4. ročník

Mimoškolských

diania

1. Za pero - esej: "Kto sa v budúcnosti vidím"

2. Počítačové prezentácie: "Všetky diela sú dobré - vyberte si ochutnať!"

Stretnutia s ľuďmi rôznych profesií

1. Kontakt: "Vo svete profesií"

2. Športový informatívny program: "Kto bude?"

Výlety

1. hasič

2. pedagóg

1. Múzeum

2. Na telefónnej stanici

Skladacie datovania so svetom profesií sú výučba vedomostí MIRA

Organizácia a správanie mimoškolské aktivity všetky obľúbené smerovanie fornačnej práce.

Cool hodiny.

Prázdniny. Športové programy:

"Mladý hasič"

V každej triede bude učiteľ rád využiť nasledujúci smer v odbornom poradenstve - exkurzie.

Zaujímavý Konverzácie s pozvanými špecialistami .

Moja matka - Notár!

Notár je veľmi vážna a zodpovedná profesia. Poznať trochu, ďalej, aby ste si mohli napraviť svoje vedomosti.

Moja matka je učiteľ.

Pre každú osobu je mama najbližší a rodák na Zemi.

Pre každého študenta je učiteľ mentorom, pedagógom, seniorom ... A moja matka je učiteľom.

Moja mama - kvetinárstvo

Valery Petrunco

4 ” B. ” trieda

Táto šablóna môže byť použitý ako počiatočný súbor, ktorý predstavuje učebné materiály skupine poslucháčov.

Úseky

Ak chcete pridať oddiely, kliknite pravým tlačidlom myši. Oddiely vám umožňujú zefektívniť diapozitívy a organizovať spoločnú prácu niekoľkých autorov.

Poznámky

Použite sekciu Poznámky na hosťovanie poznámok reproduktorov alebo dodatočných informácií pre publikum. Počas prehrávania prezentácie sa tieto poznámky zobrazia v zobrazení prezentácie.

Venujte pozornosť veľkosti písma (je dôležité rozpoznanie s oslabeným viozorkou, video snímaním a čítaním z obrazovky)

Kombinované farby

Venujte osobitnú pozornosť grafike, diagramom a nápisom.

Všimnite si, že tlač bude vykonaná v čiernej a bielej alebo v odtieňoch sivej. Vykonajte testovú tlač, aby ste sa uistili, že ste pri tlači v čiernej a bielej alebo v sivých odtieňoch uložte rozdiel medzi farbami.

Grafy, tabuľky a tabuľky

Nekomplikujte vnímanie: Ak je to možné, použite dohodnuté, jednoduché štýly a farby.

Predpokladajme, že všetky diagramy a tabuľky so podpismi.

Riadenie vzdelávania Astany

Gymnázium číslo 6. Y.gurova

Kreatívna práca

"Profesia - Z vlajky

Vykonané: Študent 1 "D" trieda MALASHENKO DANIL

Vytvárame podmienky pre vzdelávanie v školách vedomého postoja k práci, pocit dlhu pri výbere povolania, lásky a rešpektovania práce a ľudí práce,

starostlivý postoj k verejnému majetku, prírodnému bohatstvu a životnému prostrediu.

“ Budúcnosť patrí

Veľké miesto v odbornom poradenstve patrí mladším školám. Vytvorený program "Svet profesií očami detí" umožňuje plánovanie práce mladší školák Takže v prvej fáze sa uskutočnilo pasívne vyhľadávanie, primárna profesionálna voľba. Jeho cieľom je rozvíjať záujmy a schopnosti školských škôl, vytvoriť podmienky pre seba-aktualizáciu študentov juniorských tried, tvoria potreby chlapcov v profesionálnom sebaurčení. Na realizáciu týchto úloh je potrebné zvýšiť počet kruhov dodatočného vzdelávania a volieb, prilákať školákov k rôznym kolektívnym tvorivým aktivitám, organizovať stretnutia s rodičmi ako profesionálov v určitých oblastiach práce. Okrem toho je potrebné vytvoriť portfólio a priečinky úspechov, identifikovať medzi mladšími školákmi preferovaných profesijných záujmov, viesť informácie a vzdelávacie práce na triednych hodinách v triedach, aby vykonali výlety do podnikov, organizovať kreatívne súťaže.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

V modernej spoločnosti je problém vytvárania podmienok pre úspešné odborné self-stanovenie absolventov stredného všeobecného vzdelávania stále relevantné vzdelávacie inštitúcie. Jeho najdôležitejším aspektom je organizácia sprievodu profesionálneho sebaurčenia študentov, pričom zohľadní ich schopnosti a záujmy, ako aj potreby spoločnosti.

Pri implementácii experimentu "Vytvorenie modelu interakcie siete vzdelávacie inštitúcie Pri implementácii prípravy pred podporu a profilu v podmienkach vzdelávacieho priestoru susedstva bola založená Rada, ktorá považuje poradenské poradenstvo ako systém vzdelávacích, sociálno-psychologických a školiacich aktivít, ktoré prispievajú k profesionálnemu sebaurčenie absolventov škôl v súčasnom trhu práce. V prevádzke pilotnej experimentálnej platformy je najnaliehavejšou úlohou vypracovať prefektívny výcvik študentov, počnúc základnou školou. Kľúčovou myšlienkou experimentovania je tvorba domácej pripravenosti od školákov k vedomej a nezávislej voľbe života a profesionálnej cesty, vytvorenie skutočného a efektívneho systému sprievodného profesionálneho sebaurčenia v podmienkach sieťovej interakcie vzdelávacích inštitúcií susedstve.

Veľké miesto v odbornom poradenstve patrí mladším školám. Vytvorený program "Svet profesií očami detí" umožňuje plánovanie pracovať s mladšími školákmi, takže v prvej fáze, pasívne vyhľadávanie, bola vykonaná primárna profesionálna voľba. Jeho cieľom je rozvíjať záujmy a schopnosti školských škôl, vytvoriť podmienky pre seba-aktualizáciu študentov juniorských tried, tvoria potreby chlapcov v profesionálnom sebaurčení. Na realizáciu týchto úloh je potrebné zvýšiť počet kruhov dodatočného vzdelávania a volieb, prilákať školákov k rôznym kolektívnym tvorivým aktivitám, organizovať stretnutia s rodičmi ako profesionálov v určitých oblastiach práce. Okrem toho je potrebné vytvoriť portfólio a priečinky úspechov, identifikovať medzi mladšími školákmi preferovaných profesijných záujmov, viesť informácie a vzdelávacie práce na triednych hodinách v triedach, aby vykonali výlety do podnikov, organizovať kreatívne súťaže.

Program odborného poradenstva v škole I

"Svet profesií očami detí"

Relevantnosť vytvorenia programu.

Moderná spoločnosť si vyžaduje osobu s tvarovanou motiváciou na profesionálne sebaurčenie, ktoré kompetentne pochopia moderný trh práce, ktorý vie, ako v skoršom veku, ako je to možné, aby vykonali vedomú voľbu v prospech konkrétnej profesie. Mladší školský vek sa nazýva vrchol detstva. Dieťa si zachováva veľa detí: Frivolity, naivita, dospelý pohľad na dno. Ale on už stráca priamočivosť detí v správaní, majú ďalšiu logiku myslenia. Významným cieľom je vyučovanie. Bolo to počas tohto obdobia, že dieťa začne premýšľať o svojej budúcej profesii, fantázie to, čo to bude. Tento vek je charakterizovaný zvedavosťou, zvedavosťou, obrovskou túžbou a schopnosťou zbierať informácie o svete profesií a ochotne zvoliť zodpovedajúcu úlohu v herných činnostiach.
V procese štúdia ťažkostí socializácie detí, hlavných schopností, ktoré umožnia dieťaťu prekonať tieto ťažkosti. Jednou z týchto schopností je schopnosť profesionálneho sebaurčenia, čo umožňuje dieťaťu vstúpiť do rôznych vzťahov s vonkajším svetom a zostať sami. Prostredníctvom výberu profesie dieťa určuje miesto v živote a systém vzťahov, v ktorých sa bude cítiť významný.
Učiteľ musí organizovať osobitné podmienky pre informácie o svete profesií prostredníctvom herných aktivít. Hra Pedagogika - metóda pedagogického vplyvu na deti prostredníctvom použitia hry ako vzdelávacie nástroje. Prispieva k vytvoreniu vzťahov medzi subjektmi vzdelávacieho priestoru, odstraňuje napätie, zvyšuje sebaúctu, umožňuje testovať sa v rôznych situáciách.

Účel tvorby programu

Vývoj mimoškolských aktivít, ktoré sú najúčinnejšie tvárnené medzi mladšími školákmi záujmu vo svete profesií a rešpektovania ľudí práce.

Stanovenie schopností učiteľov a rodičov (metodologické, diagnostické, osobné a organizačné) pri implementácii programu "Svet práce a profesie v vnímaní detí".

Programové úlohy.

Vytvoriť špeciálne prostredie v škole, čo umožňuje vychovávať úctivý postoj k ľuďom všetkých profesií;

Forma od mladších študentov myšlienku rozmanitého povolania v modernom svete;

Učiť školákov prostredníctvom profesionálnych vzoriek praktických zručností v samoobsluhe v podmienkach domova, školy;

Rozvíjať a zabezpečiť pedagogickú podporu procesu kariérového poradenstva na základnej škole.

Ocakavane vysledky.

Program "Svet profesií očami detí" vám umožní rozvíjať medzi školákmi a ich rodičmi pochopiť dôležitosť zameraného včasného známeho so svetom profesií a rešpektovaním akúkoľvek prácu, potrebu získať vedomosti o Rozmanitosť profesií, tvorí vzťah k ľuďom akejkoľvek práce ako najvyššej hodnoty spoločnosti.

Pedagogický tím bude študovať vedecké a teoretické nadácie a praktické skúsenosti odborného poradenstva s mladšími študentmi, možnosti naliehavých a mimoškolských aktivít umožní cielene a dôsledne zapojiť sa do profesijnej orientácie v základnom školskom veku;

Školák pochopí, koľko je svet profesií, ktorými sa osobne a profesionálne vlastnosti potrebujú úspešne zvládnuť zvolenú profesiu.

Programové sekcie:

1 Kreatívne súťaže a projekty;

2 mimoškolské aktivity;

3 stretnutia s ľuďmi rôznych profesií;

4 Exkurzie na výrobu;

	Kreatívne súťaže a projekty	Mimoškolských diania	Stretnutia s ľuďmi rôznych profesií	Výlety
1 trieda	Súťaž "Profeje mojich rodičov" Súťaž básní o profesiách	Kvíz "Všetky diela sú dobré" Dovolenka "Urobím všetko sami"	Variť Sestra	Do knižnice Na pošte
Stupeň 2.	Projekt "Profesionáš nášho otca" Krížovky o rozdelení profesií	Kvn "Keď sa stanete dospelým" Športové programy "Mladý hasič"	Vodič Staviteľ	V obchode O produkcii šitia
3 sklz	Súťažné kresby Kaleidoskop Profeje budúcnosti Poetický workshop "Básne o mojej budúcej profesii"	Herný program "Kaleidoskop profesií" Dovolenka	Predávajúci Učiteľ	V požiarnej stanici V lekárskej kancelárii O zariadení na čistenie odpadových vôd
4. ročník	Pen - vzorka eseje "Kto sa v budúcnosti vidím" Počítačové prezentácie "Všetky diela sú dobré - vyberte si ochutnať!"	Orálny časopis "Vo svete profesií" "Kto bude?"	Hasič Pedagóg	Do múzea Na telefónnej stanici

Náhľad:

Náhľad:

https://accounts.google.com.

Náhľad:

Mimoškolských aktivít pre program

"Svet profesií očami detí"

1 trieda	Kvíz "Všetky diela sú dobré" Dovolenka "Urobím všetko sami"	3 sklz	Herný program "Kaleidoskop profesií" Dovolenka "Všetky profesie sú potrebné, všetky profesie sú dôležité."
Stupeň 2.	Kvn "Keď sa stanete dospelým" Športové programy "Mladý hasič"	4. ročník	Orálny časopis "Vo svete profesií" Šport - Kognitívny program "Kto bude?"

1 trieda

Kvíz "Všetky diela sú dobré"

Účel: Obohatiť vedomosti detí o rôznych profesiách

1. Vstup.

Každý deň sú milióny ľudí niekde z domova niekde. Kde sa ponáhľajú?

Práca prináša človeka radosť. Práca zaberá veľké miesto v živote. Vďaka práci ľudí je bohatá na krajinu. Vaši rodičia pracujú, a preto máte možnosť obliekať, aktualizovať byt, relaxovať, cestovať.

Čo viete o práci vašich rodičov? Povedz nám.

Povedz mi, čo potrebujete, ísť do práce každý deň s radosťou a potešením?

Ak to chcete urobiť, musíte nájsť vec mojej duše, vybrať si takúto profesiu,

Tak, že priniesla radosť. Dnes na lekcii, zapamätanie si ľudí

Rôzne profesie, budete sa snažiť určiť, ako by ste chceli

Robiť v budúcnosti.

Čítanie detí básne V. Mamakovského "Kto bude"

Výber povolania o sprche nie je ľahké, ale stále máte čas myslieť a sen o tom, kto budete pri pestovaní.

Počas nášho stretnutia budete počuť o mnohých profesiách - pokúsiť sa napísať svoje mená, a do konca lekcie budete mať celý zoznam profesií, z ktorých si môžete vybrať ten, ktorý sa mi najviac páčil. A ten, kto bude mať najdlhší zoznam, dostane cenu za pozornosť.

Báseň podľa srdca číta študent.

Čo je to prvá vec

Sa naučí mačka?

Dostať dosť

Čo je to prvá vec

Sa naučí vtáka?

Lietať.

Čo je to prvá vec

Sa naučí školu?

Mačiatko vyrastá mačku,

Rovnako ako všetko je na svete.

A deti čítajú,

A deti sen.

A dokonca aj ich otecky a mamičky nevedia

Kto sa stane tým, ktorí deti vyrastú.

Kvíz 1.

Čítanie rôznych kníh, stretávame sa s rôznymi hrdinami, ktoré sa stali slávnymi vďaka svojej profesii. A vy, samozrejme, učiť sa a byť schopný zavolať postavy a autorom týchto diel.

1. Najlepšia Nanny - Governess, ktorá prichádza raz na dáždniku, nie je známa

(Mary Poppins, P. Trverso)

2. Koniersky, ktorý mal na sebe veľmi vysoký názor. "Mám," povedala: "a deti a psi sa stávajú hodvábmi" (Freken Side, A. Lindgren)

3. Tri Tsaritsa sa stalo kráľovnou, druhý - tkáč a tretí?

(Provincia A.pushkin)

4. Najslávnejší Postman žijúci v obci Prostokvashino

(Pechkin.e. USPENKY)

6. Báječný veterinárny lekár

(Aibolit K. Chukovsky)

Kvíz 2.

"Povedz mi profesiu"

1. V mori zákerného tovaru a cien

Podnikateľská loď vedie ...... Podnikateľ.

2. Od vírusov zlého počítača naše čisté,

Programy a súbory uložené ...... programátor.

3. Rýchlo riešiť problémy

Musí vo vláde ... .. Ministri.

4. spravodliví všetci priatelia,

Spory Všetko sa rozhodne ... .. Každý.

5. Vysoká, štíhla ako smrek

V šatách módne top- .....model

6. Tu je kresba, kde každá veľkosť novej časti

Dal ...... inžinier.

7. Hodí sa na strach z publika

V klietke s tigrom ...... Teller.

8. Dump a Berlóga, Lisi House a Bird

V lese chráni spoľahlivo ...... lesníctvo.

9. Pec je bzučia ako samovar,

Oceľové kuchári v ňom ....stalevar.

10. A urobil som včera

Dve injekcie ...... sestra.

11. Na Elephant Ile Mouse

Uložia ich ...... veterinárny lekár.

12. Texerovyater

V skupine našich ... .. príjemca.

13. presne vie,

Krmivo chutné ...... kuchári.

Kvíz 3.

Letáky zaznamenali rýmy. Komponovať básne.

Semafory

Talent Musician

Syr - pokladník

Cucumbers Predajcovia

Kvíz 4.

Aká profesia hovorí?

Stále argumentujú, ako zhodnotiť znalosti školákov. V Rusku, "5" je najlepšie hodnotenie, v Nemecku, najlepší odhad "1", vo Francúzsku, desaťročného bullického systému odhadu. Aký je názov povolania? (učiteľ)

Ľudia sa stretli s environmentálnymi problémami. Niekde bezohľadne znižuje lesy, niekde je povrch zeme znečistená odpadkami. Kto robí tieto problémy? (ekológ)

Fantazie a schopnosti týchto ľudí sú nekonečné. Napríklad, na jednom nábytkárskom továrni vydala posteľ pre tých, ktorí majú dom doma. Tam je špeciálny výklenok pre domáce zviera. Je to veľmi vhodné pre psa, a pre majiteľa: obľúbený pes spí vedľa, ale nevzdáva sa nohy. (návrhár nábytku)

Kvíz 5.

Snažte sa prísť s zábavnými príbehmi o tom, čo sa stalo, ak niektorí práca vykonávali ľudí úplne iných profesií.

1. courtyard prehnal Ballerinu
2. lekcie v škole viedli tigre
3. dOWPRONS PeK Doctor
4. zhasnené požiare
5. ošetrel pacientovi knihovník
6. dom vybudoval spisovateľ
7. listy do domu priniesli záhradník
8. kostýmy Šité námorník
9. knihy v knižnici vydali správcu
10. kaša a polievka variť umelca
11. ryby chytili hudobník
12. deti v materskej škole vychovali letušku
13. cirkus vykonal potrubia
14. novinky v novinách napísal cukrársky

A na záver našich tried potrebujeme určiť, kto sa vytvoril najkomplexnejší zoznam profesií (udelená cena) počítajú ako mnoho profesií na vašom zozname.

Dovolenka "všetko bude môcť robiť sám."

Ciele:

1. vyvolať rešpekt pre ľudí akejkoľvek profesie;
2. ukazujú význam práce práce v živote človeka;
3. oboznámiť študentov s rôznymi profesiami.

U: Drahí chlapci! Dnes budeme hovoriť o práci. Čo je práca? Pozrite sa na "Slovník" S. I. OZHEGOVA.

"Pracovná - účelná ľudská činnosť zameraná na vytvorenie materiálu a duchovných hodnôt. Práca - práca, zamestnanie. Práca - úsilie zamerané na niečo dosiahnuť. Práca - štepenie zručnosti a zručnosti v niektorých odbornej, ekonomickej aktivity. "

A podľa "inteligentného slovníka" Vladimir Daly, práca je "práca, zamestnanie, cvičenie, podnikanie, všetko, čo si vyžaduje úsilie, úsilie, starostlivosť."

Čo je to profesia? (Slovo "Profesia" sa zaznamenáva na tabuli)

D: Toto je práca, ktorú si ľudia vyberajú na život.

U: A aké profesie viete?

(Detský zoznam Slávne profesie)

U: A kto sen sa stane?

(Žiaci čítajú lev báseň Kuklin ", keď sa stávame dospelými ..")

Študent1:

S najväčšou pravdepodobnosťou sa stane dospelými
Celkom vážne!
O čom sme snívať?

Žiak 2: - Urobím baník!

Žiak 3: - Som foto reportér!

Žiak 4: - A ja ... A ja som zubný lekár!

Študent 2:

Profesie nádherné, pozemské a nebo!
Čo nie ste!

Študent1: - Budem inžinier!

Žiak 2: -I - policajt!

Žiak 3: - A ja .... deň je stále tajomstvom!

Študent 4:

Keď sa stávame dospelými -
Zručný, vážny -
Potom všetko bude na ramene!

Žiak 3: - Budem sa stanem agronomistom!

Študent1: - A som astronóm!

Študent 2: - a ja ... budem lietať do vesmíru!

Študent 3:

Comrades Rodičia!
Tu rastie - stavitelia.
A čas je urýchlené ...
A budúcnosť - s nami

A slávne skutky
Stretneme sa s dvadsiatimi prvými storočiami!

Na: Samozrejme, ak sa chcete stať niekým, aby sa stal veľa učenia. Niet divu, že hovoria: "Gramotnosť bude vždy prichádzať. (Text prísloviek je na palube). A čo príslovia o práci viete?

D: - Kto miluje prácu, že ľudia sú poctení.

Malá vec je lepšia ako veľká nečinnosť.

Chcete trochu - musíte byť schopní.

Trpezlivosť a práca budú vytiahnuté.

Oči sa bojí a ruky robia.

Kto miluje pracovať, to nie je sedenie bez prípadu.

Pracovné kanály a Leng korisť.

U: Predstavme si, že život na chvíľu bez práce: Obaja v škole, a nikto nič nerobí, v obchodoch, nemocniciach, v továrňach, v továrňach, na farmách každý odpočíva.

(Deti čítajú básne. Sú v kostýmoch šaty, lekára, vodič, učitelia, pekári. Inštalácia je zaznamenaná ako filmový systém.)

Študent 1:

Premýšľajte o tom, čo by to bolo
Keď B povedal na mieru:
- Nechcem šiť šaty
Usporiadam deň voľna!

Študent 2:

A všetky krajčíri v meste
Išiel domov.
Chodili ľuďom nahý

Na ulici v zime!

Študent 3:

Premýšľajte o tom, čo by to bolo
Keď lekár povie:
- Nechcem zuby zuby
Nebudem, aj keď plačeš!

Študent 4:

Pacienti so zdravotnou starostlivosťou
Nestalo sa žiadne.
A používali ste a utrpeli
S zviazaným tvárou.

Študent 5:

Premýšľajte o tom, čo by to bolo
Keď B povedal Scofer:
- Nechcem nosiť ľudí, -
A vypol motor.

Študent 6:

Trolley Autobusy, Autobusy,
Podaná snehová guľa.
Pracovníkov v továrni
By šiel pešo.

Študent 7:

Povedal, že učiteľ v škole:
- Tento rok
Nechcem učiť deti
Nebudem prísť do školy!

Študent 1:

Notebooky a učebnice
By ležal v prachu,
A my by sme neboli zriadení
Starobe.

Študent 2:

Myslieť čokoľvek
Stalo sa to náhle problémy!
Ale len nikto a nikdy!
A ľudia sa nevzdávajú správnu prácu!

Študent 3:

Učiteľ je povinný
Príde na oblečenie v triede.
A pekári usilovne
Chlieb pre nás cache.

Študent 4:

Každý podnik bude vykonaný
Že nepodarí
Krajčíri a obuvníci,
Píše a lekári!

Študent 5:

Sme všetci priateľskí
V jednej krajine žijeme.
A každý úprimne funguje
Na svojom mieste!

Chlapci vykonávajú pieseň "STOYSARES", slová O. Votore, Hudba M. Krasov.

Na: Pripravte sa na počúvanie starostlivo básne-Riddles, pomôžu identifikovať medzi vami znalcami profesií.

1 Nie je ľahké strieľať zvieratá.
Hare sa pýta: -Poscher!
- UKOL, - Yozh hrozí, -
Ak Snímka neposiela! (fotograf)

2 maľba žltá, fialová
Budem sa rozpustiť v vedre
A domáce oblečenie nové
Dám novej škole! (maliar)

3 opäť svetlá cez ulicu
Zelená požiarna doprava
A v každej kabíne sa bojí
Spoľahlivá Comrade ... (vodič)

4 Dokonca aj pri zamračenom počasí
Títo ľudia stúpajú do vody!
Svieti lampy na zadnej strane -
Muž stojí na dne! (potápač)

5 kladie tehlové tehly
Rastie podlahu mimo podlahy,
A každú hodinu každý deň
Všetky vyššie uvedené nový dom. (Builder, Mason)

6 Nech liek nemusí piť
Nechajte zlomiť deti sotva
Prídete k jej chorým a smutným -
Učíme sa zdravé a zábavné. (zdravotná sestra)

7 Dajte deft dve ruky
Päty na topánkach.
A umývanie päty -
Tiež vec týchto rúk! (Shoemaker)

Scéna sa prehrá.

Aktívne osoby: Shoemaker, olovo, Dasha, Vovka, deti.

Vybavenie: Highchair, stolička, kladivo, šité, veľká ihla so závitom, trubica s lepidlom, zástera, pár topánok, tenisky, iné topánky.

Shoemaker v zásterach sedí na stoličke, blízko - stolica, na ktorej sú nástroje stanovené. Shoemaker zaklopuje kladivo.

Vedúci:

Tuk-tuk-tuk je kladivo!
Celý deň pod touto know
Všetky Shoemake prekvapenia
Zručnosti zručnosti.

(Dasha sa objaví s topánkami v ruke.)

Dasha bol k nemu pripútaný.

Dasha:

Moje topánky sa pýtajú na kašu.
Uvidíte ich čoskoro,
Ak môžete, nahradiť.

Vedúci (Vhodné pre obuvník, pozerá sa cez rameno, hodinky, čo robí):

Majster v rukách
Zaklopal kladivom.
Tu som šil a tam
A späť ich dali.

Dravca (Po obdržaní topánok, Ahate, tlačí ich k sebe a beží):

Topánky jednoducho nevedia
Hoci pre dovolenku nosiť!

Vedúci:

Karred potom Probation
Na mojich nohách jeden tenisky.

Zobrazí sa v tých istých teniskách. Vedúci smiech ukazuje nabosu.

Vovka:

Mám rád futbal,
Radi som gól
Ako padli prípravky
Sotva som sa sem dostal.

(Slúži tenisky s obuvníkom, dodržiava opravu.)

Vedúci:

No, pomôže a navždy.

Shoemaker ( natiahne tenisky VOVKA):

Získajte svoje tenisky
Chcem ich nosiť,
Účelne pokračovať!

(Ostatné deti sú vhodné pre shoemaker, dajte mu topánky, odídu.)

Takže ľudia idú celý deň,
Obuv je iný:
Topánky, topánky, topánky -

Vedúci:

Žiadni majstri Zaminka.

(Opäť opäť na shoemaker cez rameno.)

Rezy, lepidlo, šije,
Opäť všetky topánky.

(Deti sa objavujú, vrátia sa "hotové" topánky.)

Od dobra týchto rúk

Počujte len: "TUK-TUK-TUK!" Každý pôjde do luku.

Deti vykonávajú pieseň "Tam je vždy prípad pre zručné ruky!" MUZ. A. Alexandrova, SL. M. Ivesson alebo "zber" zbierať hudbu. A. Filippensko, SL. T. Volína.

U: chlapci! Pozrime sa, čo tvoje zručné ruky!

Súťaže sú držané: 1. "Čisté zemiaky"

2. "tlačidlo ENING"

3. "Zbierajte svoju sestru na prechádzku"

4. "Ruky necht."

Deti vykonávajú pieseň "Všetko bude hotovo" Muz.a. Lepina, SL. S. Mikhalkov

U: Dobrá práca! Poznáte mnoho profesií. Dali im správne, naučili sa. Veľa vedieť, ako to urobiť sami. Je viditeľná na výstave vašej práce.

Žiaci vykonávajú Chastushki:

Každé mesto, každý dom

Vytvorené s radostnou prácou.

Bez práce, bez ťažkostí

Nebudete stavať mesto. (Posledné 2NS sa opakujú dvakrát)

Návrat Underground je vypočutý -
Že baník šiel do kladiva.
Bez práce, bez ťažkostí
Ruda neovplyvňuje.(Posledné 2 viac opakované dvakrát)

Rýpadlo kráčali -
Bude kopať v stepnom kanáli.
Bez práce, bez ťažkostí
Voda nebude ísť do polí. (Posledné 2 minúty sa opakujú dvakrát)

V puzdrách strojov klepajú -
Muž je rád.
Popping, šepkanie ražov:
- Nedostatok práce, ktorú nebudete žiť!

Ktoré skončili, chlapci. (Posledné 2N sa opakujú dvakrát)
Študent 1:
O príbehu profesií.
Vyberte si raz
Vhodné pre vás.

Študent 2:

Ale nebudeme ponáhľať
Môžete snívať.
Musíme sa naučiť veľa všetkým,
Stať sa špecialistom!

Študent 3:

Takže potom na vás hrdí
Vaša kúzla
Mať majstrov
Ste v povolaní niekto!

U: Drahí priatelia! Strávili sme s tebou nádhernú dovolenku. Príprava na neho ste sa dozvedeli veľa o práci dospelých.

Iba on je šťastný, kto poteší ostatných s ich prácou. Je veľmi dôležité, aby každý človek si vybral záležitosť duše. O takejto osobe, ktorú hovoria, že je master - zlaté ruky. Želám vám, aby ste si vybrali cestu v živote. Zapamätať siŽe sú potrebné všetky profesie, všetky profesie sú dôležité!

Stupeň 2.

KVN "Keď sa stanete dospelým"

Účel: Rozširujte vedomosti o profesiách.

Vedúci:

Chlapci, mravca, navštevovaní školy, sa stali tak vtipnými, vynaliezavými, inteligentnými, že v jeho anthracu organizoval "klub zábavy a vynaliezavý." A dnes s múdrou korytnačkou držia KVN na tému "Všetky profesie sú potrebné, všetky profesie sú dôležité"

Chcete sa zúčastniť?

Chlapci, každý z vás sníva o niekom, aby sa stal, aby si získal nejakú profesiu. Stanete sa dospelými a bude sa zaoberať svojím podnikaním. Doma ste nakreslili obrázky, na ktorých sa zobrazili s dospelými. (Žiaci chodia na palubu, demonštrujú svoje výkresy a pripojte ich k tabuľu).

Pozreli sme sa na vaše kresby a zistili, čo budete dospelí. Bude to však v budúcnosti a teraz začíname KVN!

Tímy sú pripravené? (3 riadky - 3 tímy)

1. Súťaž "Cvičenie".

Kto bol na všetkých moriach?

Kto držal volant v rukách? 1 tím

Je to pre teba dlhý čas,

On sa nazýva ... (námorník)

Kto prichádza na maľovanie

S dlhou kefou a vedcom? 2 tím

Tento majster je známy

On sa nazýva ... (MALYAR)

V snehu-bielom uzávere

V múke

BAKE BAKSY 3 TEAM

A chlapci distribuujú.

Alebo lekárnika?

Nie, samozrejme, toto je ... (Baker)

4. Súťaž "Spustite písmeno p".

Tímy sa navzájom nazývajú jedna profesia, ktorá

Začína na písmene P (Carpenter, Baker, Postman, Kaderník,

Programátor, predajca, spevák, krajčír, klavirista, básnik, ...)

1. Súťaž "HUESG-KA"

Kto je posteľou pacienta sedí? 1 tím

A ako sa s nimi zaobchádza s každým, hovorí;

Kto je chorý - ponúkne prijať

Ten, kto je zdravý, je dovolené prechádzku. (Lekára, lekár)

Učí deti

V prírode

Rešpektovať. (učiteľ)

Povedz mi, kto je tak chutný

Pripravuje kapustovú polievku, 3 tím

Pahoe cutlets,

Šaláty, vinárske. (COOK)

Vstaneme veľmi skoro, 1 tím

Koniec koncov, naše obavy -

Otočte všetci ráno do práce. (vodič)

Prinesie sklenené oko

Kliknite na čas - 2 tím

A pamätajte na vás. (fotograf)

S ohňom musíme bojovať -

Sme odvážni pracovníci,

Sme partnermi s vodou. 3 tím

Všetci sme potrebovali veľmi ľudia.

Takže kto sme? (Hasiči)

1. Súťaž "Zobraziť profesiu"

Tímy ukazujú pohyby zodpovedajúce početnej profesii. Ostatné tímy hádajte.

1. Súťaž "Prekonanie-KA"

Učiteľ číta opis povolania. Úlohou je čo najskôr určiť, čo je povolanie. Ak je odpoveď nesprávna, odpoveď odpovede ide do iného tímu.

a) oči rozptylu z mnohých farebných krytov. Ako nájsť medzi týmto množstvom kníh najzaujímavejšie, s najkrajšími obrázkami? Vyberte si knihu vám pomôže túto osobu. On sa pýta, že milujete viac: rozprávky alebo príbehy o zvieratách, dobrodružstvách alebo vtipných básní? Prinesie vás do police, kde sú tieto nádherné knihy. (Knihovník)

B) šteniatko ochorelo. Práve včera sa naklonil hlasno a hrýzli ocko papuče. A dnes odmietol jedlo a nechce hrať. Dajte jeho smutnú tvár na labky a lži, ľahostajní ku všetkému. Ako pomôcť vášmu priateľovi, pozná lekára, ktorý zaobchádza so zvieratami. Opatrne skúma pacienta dieťaťa, jeho nos berie, napucháva žalúdok a dáva liek.

(Veterinár)

C) Táto práca je ťažká a nebezpečná. Toto je vzácna profesia. Iba skutoční muži si ju vyberú. Silné, tučné, vynaliezavé. Nazývajú sa majstri podvodných záležitostí. Majú veľa práce. Budujú mólo a mosty, posilnia piesočnaté brehy, skúmať dno morí. A samozrejme, šetria ľudí a lode, obete.

(Potápač)

D) Zdá sa, že les rastie sám a majiteľ v lese, ktorý chce k nemu prísť. Ale nie. Les má skutočného vlastníka. Zvyšuje a chráni les, stará sa o neho. Má veľa starosti a zodpovednosti. Sotva pozoruhodnými cestami, pokojným krokom, obchádza svoje lesné štvrťroky. Upozorní, kde búrka klesla stromy, kde sa objavili mnoho hmyzích - lesných škodcov. Vzhľad, neexistujú žiadne choré a sušené stromy a neexistuje žiadny zápach dymu: lesný oheň je problém. Vie, čo tu žijú zvieratá a vtáky. (Forester)

1. Súťaž "Čo je to a kto potrebuje?"

Hodiť do rieky - nie potopenie,

O stene - nie stonanie.

Budete hodiť o podlahe -

Bude letieť (lopta)

Sme agilné sestry,

Rýchlo spustiť remeselné spracovanie.

V daždi, ležiace v snehu.

Máme taký režim. (Lyžovanie)

Chodím, prešiel som po lesoch,

A na fúzy, vlasmi.

A moje zuby sú dlhšie,

Ako vlkov a medvede. (Vlasový)

Nebudem súhlasiť

Nie je v žiadnom zmysle

Kto vie Masteritsa

Horlivý ... (ihla)?

V oblasti čiernej hare bielej

Skočil, bežal, slučky.

Trať za ním bola biela.

Kto je to zajac? (kúsok kriedy)

V tajnosti vám poviem, neťahuje,

Som oceľ, zlo, zubavé. (Píla)

1. Súťaž kapitánov.

V taške ležte rôzne nástroje. Deti na dotyk určujú tému a zavolajte ho.

1. Sumarizujúce.

Súťaže sú zhrnuté medzi tímami.

Disky traktora ... Vodič ťahača

Elektrikár ... Stroje

Steny maľované ... maliar

Stravovanie vyhral ... Truhlári

V dome sa nachádzalo svetlo ... Monter

V bane ... Chauffeur

V horúcom kováčsku ... Kováč

Kto vie všetko ... dobre

Športový herný program "Mladý hasič"

Účel: konsolidovať vedomosti detí o požiarnej bezpečnosti,

Zoznámte sa s profesiou hasičov

Podporovať tvorbu zručností v oblasti bezpečnosti života.

Vedúci: Oheň! Milióny pred rokmi sa ľudia dozvedeli, ako to moje. Hral mimoriadne dôležitú úlohu - zahrel v zime, pomohol extrahovať a variť potraviny, bránené z voľne žijúcich zvierat. Primitívny muž sa prvýkrát naučil udržať oheň, potom ho extrahovať a spravovať ho. Bez ohňa by ľudia nielenže prežili, ale neboli by v skutočnom zmysle slova. Áno, oheň je dlhoročný priateľ človeka. Ale o požiari, ako o priateľovi, často zabúdame. Ale s jeho pomocou sa vykonáva veľa užitočných prípadov. Slúži B. každodenný život a vo výrobe. A chlapci sú pripravení chrániť oheň ako nášho priateľa.

1. Sme bez dobrého požiaru
Nie je možné bez toho, aby bol deň.
Je spoľahlivo priateľský s nami.
Naháňa zima. Chas themness.
Je priateľský plameň
Stúpa ako vlajka.
Všetok oheň je dobrý.
A pre neho česť,
Že chlapci teplá večera,

Nakrája oceľ a pečivo chleba.

Vedúci: Prospešné funkcie Oheň sa naučil používať oceľové výrobky, elektrické zváračov a ľudí iných profesií.

2. Videli ste, ako ovláda oheň?
Iron maska \u200b\u200bna to dúfa.
Tu je postavený dom - pozrite sa ráno,
Sedí vo vetre v prešívacej bunde.
Varel podporuje mocné mosty.
Rezervoval lode z obrovských listov ...
Železo so železom môže variť!
Je to dobrý čarodejník, čo tu povedať.

Vedúci: S neopatrným obehom je oheň často konvertovaný z lojálneho priateľa v nemilosrdnom nepriateľstve, ktorý v priebehu niekoľkých minút ničí to, čo bolo vytvorené mnoho rokov tvrdej práce. Všetko zameriava na cestu, a je ťažké ho zastaviť.

3. To sa vždy deje
Úžasný oheň
Potom hnedý škaredý
Že pokoj z ticha.
Potom hadí jedlo
Na suchých sklopení kôry.
Potom kosmonate červená hriva
Prestávky na svitaní.

4. Tu na zápase, ako na pobočke,
Modrý šijací list.
Tu, lámanie sondy bunky,
Predátor robí hod.

5. ÁNO, oheň je iný -
Bledožltá, svetlá červená.
Modrá alebo zlatá
Veľmi láskavý, veľmi nahnevaný.

6. Keď oheň, v prípade požiaru
Každý občan vie:
S ohňom, v prípade požiaru
Číslice "01".
A stroje sú červené
Ponáhľajúci sa nebezpečný
Paschers tvár -
Hasiči sú v zhone.
(Zaklopať na dvere)

Vedúci: Pozrime sa, kto k nám prišiel? (Dospelý prichádza v kostým hasičom)

Hasič: Dobrý deň, chlapci!
Musíme bojovať s ohňom
Sme partnermi s vodou.
Všetci to potrebujeme,
Takže kto sme?
Deti: Hasiči.

Hasič: Dobre urobil chlapci hádajte, kto som. Teraz sa naučíte veľa nových a užitočných pre seba. Boj proti požiarom je poslaný veľmi odvážnymi odvážnymi ľuďmi - hasiči. Rushing do ohňa, dymu pre záchranu ľudí, majetok, často zabúdajú na svoj vlastný život. Teraz je k dispozícii hasiči moderné stroje. Keďže požiare vznikajú na rôznych miestach, na rôznych objektoch, úplne nie sú podobné, požiarna technika je veľmi rôznorodá. A teraz vás pozývam na cvičenie.

Vedúci: Vážení chlapci! Dnes, naše herné relé venujeme ľuďom, ktorých práca je spojená s požiarnou ochranou. Hasič je hrdina, je v náročnom servise a riskuje jeho život každú minútu. Úlohy, ktoré budú uvedené, vám pomôžu skontrolovať vašu silu, vedomosť, obratnosť, zručnosti. Ak ich môžete zvládnuť, potom môžete považovať za pomoc požiarnikom. Pre víťazstvo v súťaži dostanete hviezdu.
(Tam je chlapec oblečený v pohonnom kostýme a číta báseň.)

7. Nechcem byť novým ruským,
Nechcem konvertibilný.
Budem tučným hasičom -
V meste nebude žiadne problémy.
Tam budú ľudia úsmev
a ďakujem
A požiare a alarmy
Strana Bypass.
Požiarne práce nie je ľahké
Je nebezpečný a drsný.
Ak sa chcete stať hasičom,
Všetkým z vás sú pripravení!
Spí budík medzi nociami
Lietať na dlažbe:
Niekto je Lodge Buys
Veľkosť Skutočná stena.
V tichu Sirens Howls,
Bezpečnosť v daždi
Neznáme hrdinovia
Odvážne bojovať s ohňom.
Dym zmizol, oheň zanikol,
Nová výzva dopredu.
Ľudia spať, hasičov.
Spustiť denné dni.
Ľudia, dávajte pozor!
Postarajte sa o svoj krb!
Chcem vo vašom dome
Bolesť a tma nezostávali.
Po škole, určite
Idem do hasičov.
Budem silným, dexterióznym, odvážnym
V mojom živote nemôžem zmiznúť.

Chastushki.
(Študenti vykonávajú Chastushki)
Zhromaždili sme sa tu dnes,
Ukázať obratnosť.
Naučte sa byť hasič
A oheň nevytvárajú

Veľmi zložitá práca -
Z plynovej masky.
Naučíte sa všetkých chlapcov
Pomôže vám viac ako raz.

Aké zápasy nie sú hračkou
Vie, že každý vie všetko.
Nedávajú zápasy deťom,
A potom byť veľké problémy.

Keď idete von z domu
Nezabudnite znova skontrolovať
Ak sú všetky zariadenia vypnuté,
Bude tam požiar.

Dom
Prísne zakázané
Ako môže požiar
Prepnite do domu.

Ak zrazu vidíte dym,
Niečo sa rozsvieti
Zavolajte 01,
Okamžite všetko bude horšie.

Každý môže tu pripomenúť vhodné
Čo nie je možné vtipkovať s ohňom.
Vykonávať všade
Tieto pravidlá, priatelia!
(Spievať všetko)
Vykonávať všade
Tieto pravidlá, priatelia!

Hasič: Dve tímy sa zúčastňujú našej súťaže. Požiadam ich, aby sa predstavili.

Tím "Sparks"
Motto "v prípade požiaru ako jeden typ 01"

Tím "Sparks"
Motto: "Poznáte chlapca a dievčenskú zápas pre deti nie je hračka"

Súťaž 1 "Challenge Hasiči"

Vedúci: Pomoc prichádza včas
Ak urobíte hovor správne.
Vytočte pravé číslo
A ako to urobiť.

Hasič: "ZERO-ONE" bude môcť vytočiť.
A potom
Mesto, ulica a dom,
A byt, kde žijete
A s akou hradom ona.
A stále hovorím: "Dávam vám moje priezvisko,
Aj telefónne číslo,
Kto stojí. "
Podmienky súťaže: Príchod do telefónu, zdvihnite telefón, kričať: "01" Poď, horieť! ". Späť na návrat v priamke, preneste relé. V súťaži sa každý tím zúčastňuje 5 ľudí.

Súťaž 2 "Poplatky z ohňa"

Vedúci: Hasiči majú špeciálne oblečenie, chráni ich pred ohňom. Predstavte si, že ste oheň. Musíte rýchlo nosiť kombinézy (v tomto prípade bude podmienené, bude to osobné vozidlo)
každý striedavo beží na "vešiak" s oblečením a rýchlo naň dáva, vracia sa do tímu, odovzdaním relé. Ktorý tím sa vyrovná s úlohou rýchlejšie? Dvaja ľudia z každého tímu.

Hasič: A teraz pozývam fanúšikov, aby hrali hru "Nie je mylne". Zavolám slová, a vy, po počúvaní slova súvisiaceho s ohňom, by sa mal odraziť a fackovať do vašich rúk. (Oheňový koláč, píl, hasiaci prístroj, balenie, kefa, helma, požiarna rukáv, poznámky, oheň, zápas, 01, bandáž.)

Vedúci: Pozývam členov tímu, aby sa zúčastnili ďalšej súťaže, ktorá sa nazýva "spása". Detské mäkké hračky sú viazané na priečku gymnastickej steny (podľa počtu účastníkov tímu). Pri signáli hostiteľa, prvým hráčom každého tímu beží na jeho schodisko, stúpanie, zmení jeden z hračiek, vráti sa k príkazu a prenáša ďalší hráč do relé. Ktorý tím sa vyrovná s úlohou rýchlejšie?

Súťaž 4: "Všetko v dyme"

Hasič: Keď sa spása, hasiči musia pohybujú okolo dymového koridoru. Aby nedostávali otravu oxidu uhoľnatého, používajú plynové masky. Pri dĺžke haly držiteľom majstra drží obruče - to je chodba, pre ktorú je potrebné spustiť. Na opačnej strane plynovej masky pre každý tím. Prvý účastníci sú tiež. Podľa tímu, musíte nosiť plynovú masku pre seba a behať po druhom, aby ste ho priviedli k ďalšiemu členovi tímu, keď druhý študent dáva HP-5, drží sa za ruky, prechádzajú cez obruče. Prvá odstraňuje plynovú masku, aby zostala na bezpečnej strane dymu a vysiela ju na druhú, ktorá by ju mala vyjadriť na tretiu. Akcia sa opakuje.

Súťaž 5 "Zakázať elektrinu"

Vedúci: Aby ste uhasili oheň, mali by ste vypnúť elektrinu. Ak sa to nerobí, elektrický šok je nevyhnutný. Voda je elektrický vodič. Každý účastník by mal vystúpiť do švédskeho schodiska, aby sa odstránilo lano z horného prieskumu (odpojenia). Ranné segmenty sú navzájom spojené. Porota porovnáva dĺžku tyčí.

Súťaž 6 "hasenie hasenia"

Hasič: Oheň vyhrať,
Jeho potreba to rýchlo dať!
Veser s vodou je v blízkosti tímov. Prázdna vesta na opačnej strane.
Vedúce jednorazové poháre, ktoré budú prenášané z ruky na ďalších účastníkov. Šálka \u200b\u200bmusí byť získavaná vodu a bez toho, aby ju vrhla, priniesť to do iného vedra. Kto prinesie vodu viac?

Hasič: Všetci si dal svoju silu
A oheň, ktorý ste predĺžili.
Bolo to ťažké, tvrdé.
Ale zručnosť a obratnosť
Zachránili sme nás z katastrofy.

Súťaž 7 "Sila prekážky".

Vedúci: Moc, obratnosť a zručnosť,
A fyzické školenie
Pre hasič, potrebujete
Pre hasič je dôležitý.
Pohyb na gymnastickej lavičke, prekonať 4 obruče, držať detský písací stroj pre lano, na ktorom stojí pohár vody, prekonáva labyrint od stoličiek a vráti sa späť.

Hasič: Kým členovia tímu budú odpočívať, ponúkam divákovi hrať hru "Challenge Word".
Jeden dva tri štyri -
Kto má oheň ... (v byte)

Stále sa rozskočí dym.
Kto sa nevypínal ... (železo)?

Stôl a skriňa vyhoreli.
Ktorý vysušil spodnú bielizeň nad ... (plyn)?

Požiarny pilier podkrovie štiepené.
Kto je tam zápasy .... (Lied)?

Bežal oheň do nádvoria.
Kto je tam divoký ... (Bonfire)?

Plameň skočil do lístia.
Kto je doma ... (tráva)?

Kto hodil do ohňa
Všetky druhy ... (objekty)?

Pamätajte na každého občana
Táto izba je ... (01)

Dymová píla - NEPOUŽÍVAJTE YAWAI
A Hasiči ... (Call)!

Súťaž 8 "Kontrola veliteľov"

Ku každému veliteľovi sa vydáva obálka, v ktorej sa nachádzajú dve zvyšky. Úlohou je ich vyriešiť a byť schopný vysvetliť.

Súťaž 9 "Hasiči - tiché ľudia"

Vedúci: Na účasť v tejto súťaži potrebujem jedného zástupcu z každého tímu. Teraz overíme silu našich hasičov. Fanúšikovia sú považovaní za hlasné a podvádzate. Keď je účet u konca (až 8), porota skontroluje, kto sú viac. Na víťazov úlohy je tlak značky viac, čo znamená, že požiar môže byť rýchlejšie.

Súťaž 10 "Likvidácia následkov"

Hasič: Na lano je potrebné viazať nafukovacie gule (žiarovky), t.j. obnoviť dodávku elektrického prúdu. Olovo a zatváranie, aby ste potiahli drôt na dĺžke. Kto sa bude vyrovnať s úlohou rýchlejšie?

Hostiteľ počíta počet hviezd z každého tímu, zavolá víťazný tím.
Hosť z požiarnej jednotky sa vzťahuje na tých prítomných.
Dnes ste odovzdali prvú skúšku požiarnej zručnosti.
Venujeme vás mladým hasičom.

Oaks:
1. Keď sa učenie alarmy, postupujte podľa bezpečnostných pravidiel
- Byť pripravený!
Deti:

Vždy pripravený!
2. bojovať proti požiaru
- Byť pripravený!
Deti: -Vždy pripravený!
Pre odvahu a odvahu, odovzdám vám medaily "mladých hasičov", naučili ste sa všetko na "vynikajúce".
(Dostupné medaily "Mladý hasič!")
3. Požiare s nami žiť je zakázané.
Pamätajte si, chlapci, pravidlo je jedno.
Samotný bubon nie je banner,
Copper potrubia nefunguje.
A ak nie je svetlo, ako sa hovorí,
Oheň sa nikdy nestane.

4. A ak sa niekedy dôjde problém,
Toto znalosti vždy pomôžu.
Bojovať proti ohňu v ohnivom boji,
Oheň upokojiť, dať na čepeľ.
Inými slovami, oheň je skrotený -
Neoddám, ale prežiť a poraziť!

Všetko: Ľahší ako oheň na guláš

Varujeme ho.

Stupeň 3.

Herný program "Kaleidoskop profesií".

Účel: Oboznámte sa so študentmi s rôznymi svetovými profesmi.

Vedúci.

Dobrý deň, drahí priatelia! Dnes budeme hovoriť o rôznych profesiách.
Čo znamená slovo "profesia"? (Detské odpovede).
Ak sa obrátime na slovník ruského jazyka, potom si to prečítajtepovolanie - Toto je rodina pracovnej činnosti, triedy, ktoré si vyžadujú určité vzdelávanie a zvyčajne je zdrojom existencie.
A aké profesie viete? (Odpovede detí. Spravidla chlapci hovoria profesie,a príspevkov). Veľmi dobré, ale jedna chyba sa plížila vo vašich odpovediach. Vo svojich odpovediach sa vyskytli profesie a príspevky. Aká je pozícia? Poďme znova otočiť na slovník.Pozícia - oficiálne postavenie, miesto v akejkoľvek inštitúcii a súvisiace úradné povinnosti. Teraz môžete tieto koncepty rozlišovať. Napríklad učitelia pracujú v našej škole. Toto je profesia. Ale v škole sú riaditeľ, a hlavy sú príspevkov, ktoré zaberá, pričom zvyšnú povolanie ako učitelia.

Súťaž 1. "Profesia alebo pozícia?"

Dvaja študenti sa vyzývajú, aby sa zúčastnili súťaže. Na listoch papiera vytlačené rôzne profesie a pozície. Každý hráč dáva rovnaký súbor letákov s nápismi. Je potrebné ich rozkladať čo najskôr na dvoch stĺpcoch: "Profesia" a "Pozícia". Môžete pripojiť k magnetickej doske. O takýchto možnostiach sú k dispozícii: Doktor, učiteľ, riaditeľ, staviteľ, bolesť hlavy, kuchár, hlava, predávajúci, brigádny, metalurgist, atď (víťaz dostane token).

S touto súťažou ste sa vyrovnali.
Teraz venujte pozornosť
Nasledujúca súťaž ...
Zistíme v hádanke,
Všetko bude v poriadku.

Súťaž 2. Kto je pred vami? "

Dvaja študenti sa vyzývajú, aby sa zúčastnili súťaže. Zavreca A formulár môžeme určiť, kto je a kde to funguje. Názov Profesia ľudí zobrazených v obrazoch (námorník, pilot, lekár, kozmonaut, policajt, \u200b\u200boheň, buldozér, vodič traktora). A teraz budete mať zástupcu každej profesie, aby ste si vybrali vhodnú dopravu. Chlapci sú ponúkané obrázky s obrazom lode, letún, ambulancie, kozmickej lode, policajného auta, požiarneho vozidla, buldozéry, traktora). Vyhrá ten, kto spĺňa úlohu rýchlejšie. (Víťaz dostane token).

Hra s divákov.

Puzzle (Pre správnu odpoveď - token):

1. AXT, RUBANKOM
Začal dosky,
Urobil Windowsill
Bez fena - Zadorinka. (Tesár).

2. Dajte chytré dve ruky
Päty na topánkach.
A umývanie päty -
Tiež prípad týchto rúk. (Shoemaker).

3. Vloží tehly pre tehly,
Rastie podlahu mimo podlahy,
A každý deň, s každým dňom,
Všetky vyššie uvedené, nad novým domovom. (Mason).

4. V pracovnom dni
Ovláda ruku.
Rastie
Sto libier pod oblakmi.(Cranewner)

5. Kto na koľajniciach - v chodníkoch
Vlaky vedú k nám? (Vodič).

6. Miluje kvety do rastliny,
Zdvihnú a vodu. (Kvetinárstvo).

Súťaž 3. Kto stratil túto vec? "

Dvaja študenti sa vyzývajú, aby sa zúčastnili súťaže. Na stole sú položené rôzne veci a náradie. Účastníci sú pozvaní, aby sa obrátili na jedného predmetu a zavolali na profesiu osoby, ktorá podľa jeho názoru patrí k vysvetleniu, prečo si to myslí. Ten, kto trvá, bude nazvať povolanie. Na stole môžete dať e-mail. Žiarovka (elektrikár), rukoväť s červenou pastou (učiteľkou), šéfkuchár (Cook), kalcinácia (kaderníctvo), zvitok nití s \u200b\u200bihlou (šarva, krajčír) atď. (Víťaz dostane token).

Súťaž 4. "Art Salon".

Päť chlapcov je vyzvaných, aby v nich berie obálky s menami profesií. Je potrebné si prečítať úlohu a na kus papiera nakresliť objekt charakterizujúci jednu alebo inú profesiu. Ak by diváci okamžite hádať, potom "umelec" dostane token. Môžete ponúknuť profesie: interpret, spevák alebo hudobník, fotograf, cukráreň, programátor, lekár, vodič, predajca, kaderníctvo, včelár, atď.

Hra s divákov. "Páči sa mi to ..."

V čase, keď sa účastníci súťaže kreslí, publikum pozýva na hranie. Stanú sa v kruhu. Prvé dieťa hovorí: "A páči sa mi povolanie učiteľa," ďalšie dieťa hovorí to isté ako prvé, a dodáva ďalšiu profesiu, napríklad: "A mám rád povolanie učiteľa a lekára," Tretí doplní Napríklad, napríklad, a páči sa mi učitelia profesie, lekára a psychológ ", atď. Zoznam profesií vyrastá a je ťažšie a ťažšie opakovať ho. Chyba pri opakovaní alebo pridávaní povolania znamená, že hráč vypadol. Vyhrá hráč, ktorý zostane v hre. Dostane token.

Súťaž 5. "špecialisti"

Traja chlapci sa vyzývajú, aby sa zúčastnili súťaže. Každý si vyberie nejakú profesiu, ktorú má rád. Tieto profesie môžete napísať na tabuli, aby diváci videli mená. Hráči sú ponúkaní, aby zavolali jeden predmet patriaci zástupcovi svojej profesie. Vypadne ten, kto zistí, že je ťažké zavolať predmet. (Víťaz dostane token).

Video o najmenej slávnych profesiách.

Súťaž 6. "Brave na mieru"

Pozývajú sa dvaja chlapci. Je potrebné, aby sa vlákno v ihlii čo najrýchlejšie. (Víťaz dostane token).

Súťaž 7. "Mladí dizajnéri"

Dve dievčatá sú pozvaní. Je potrebné urobiť lietadlo z papiera čo najrýchlejšie. Token dostáva ten, kto to urobí rýchlejšie. Môžete testovať lietadla testov (testy) a dať token tým, ktorých lietadlo bude lietať.

Hospodárska súťaž 8. "Herci"

Želám si tým, ktorí si želám z haly a ukázať pantomím. Je potrebné povedať, že meno zamestnanosti povie ticho učiteľa, a tak na to, aby to vymanilo tak, že publikum uhádol. Ak diváci okamžite hádajú počatkovú profesiu, potom "herec" dostane token.

Hospodárska súťaž 9. "Odborník vidieckych profesií"

Táto súťaž je celkom komplikovaná pre mestských obyvateľov. Ale stále sa snaží spomenúť, ktoré profesie môžu byť medzi obyvateľmi vidieka. Každý bude pozvať účasť v súťaži. Chlapci sú požiadaní, aby zvážili ilustrácie, na ktorých: Milkmaaid, Pinesge, Hydina, krehký, Shepherd, vodič traktora, veterinárny lekár, agronóm atď. Ak nie sú žiadne ilustrácie, potom môžete hovoriť o aktivitách zástupcu profesie, A dieťa to bude musieť zavolať. Napríklad: "Žena alebo muž, starostlivosť a rastúce kurčatá, kačice, husi atď.", "Žena alebo muž, ktorý je liečený pre zvieratá", atď. (Víťaz dostane token).

Hospodárska súťaž 10. "Kto tu pracuje?".

Dvaja študenti sú pozvaní. Na tabuli je zavesená ilustráciou rastliny alebo materskej školy (ktorákoľvek iná inštitúcia). Účastníci sú vyzvaní, aby zavolali čo najviac profesií ľudí, ktorí pracujú na tomto podniku. Vyhrá a dostane token, ktorý zavolá profesie viac.

Vedúci.

To skončilo náš herný program "Kaleidoskop profesií". Mnohí z vás ukázali dobré znalosti rôznych profesií. A teraz budeme zhrnúť výsledky našej hry. Víťazi dostávajú medaily "odborníka profesií" 1, 2 a 3 stupne a účastníci - stimulové ceny.

Dovolenka "Všetky profesie sú potrebné, všetky profesie sú dôležité."

Ciele: Zaviesť deti niekoľkými typmi profesií;

Ukazujú význam práce práce v živote človeka;

Železničný a dobrý postoj k ľuďom rôznych profesií.

Účastníci (vopred) havarovali do skupín, aby predložili svoje povolania a prijali domáca úloha: Pripravte si noviny, pripravte brožúru podľa profesie.

Scéna:

Kto sedel na jeho stoličke

Kto sa pozrel na ulicu

Boria Sang,

Sergej bol tichý

Ramazan potriasol nohou.

Bol to večer

Nebolo nič spoločné.

Galka sedela na plot,

Mačka vystúpila do podkrovia.

Tu povedal chlapcom Boria

Len:

Chcem sa stať programátorom, ale ty si?

Programátor je v pohode,

No, neviem - kým.

Všetky profesie sú potrebné

Všetky profesie sú dôležité!

Len si vyberiete, že budete konečne jeden.

Tu sa obrátil na naše Artem.

A dnes v našej škole

Konverzácia bude vážna

O profesiách takýchto, s tým, čo náš život nie je priepasť.

Deň je dnes celkom výnimočný!

Zhromaždili sme sa tu, priatelia,

Ak chcete získať ruky pracovníkov -

Urob to ...

Všetko (zbor). Vy a ja!

(Skupinové vystúpenia.)

"Náš svet je tvorený obtiažnosťou", "bude a človek, či už ochotný diva kreatívny!"

Stojíme, keď spíte,

A múku sa opýtajú na sito,

Dovedayatopim pece,

Piecť chlieb ráno.

COOK 1.

Na oblohe, hviezdičkou,

Malá mačka spí s loptou

Iba kuchár nebude spať -

Cook stúpa.

Variť 2.

Kaša bouffals ľahko,

A miešané vajcia

A pod lahodným hlukom a gomonom

Spálňa zahŕňa chuť do jedla.

COUCH 3.

Sme spolu v jedálni

Ako obrovská rodina.

Budem kuchári v jedálni -

Tak som sa rozhodol!

Študent 1.

Ide v horách

Ide o doláre

Sprievodca, ktorý

Všetko sa robí.

Vedie vlak

Vytvára mestá,

Robí lietanie do neba.

Študent 2.

Je rieka vlhkosti

Suché piesky

Neplodné a horúce púšte.

A viac práce,

Všetko, čo cíti silu.

Študent 3.

Je v črevách Zeme

V palivových lúkach

V polárnom snehu a v tieni topoľov.

Je to rybár

Je v bzučaní stroja,

V oblastiach plodín.

S takým silným

Nemáme nútiť.

V našej krajine sa volá jeho meno

Ako šťastný osud

Uvedeje vás -

Všetko (zbor). Naša voľná a radostná práca!

Všetci účastníci sviatky vykonali pieseň "bez ťažkostí nebude žiť" (SL. Viktorova a L. Kondadenko, Muses. V. Agathonield):

Každé mesto, každý dom

Vytvorené s radostnou prácou.

Bez práce, bez ťažkostí

Nevytvárajte mestá.

Návrat Underground je vypočutý -

Rudodopa išiel do kladiva.

Bez práce, bez ťažkostí

Ruda sa nezobrazí.

Rýpadlo kráčali -

Bude kopať v stepnom kanáli.

Bez práce, bez ťažkostí

Voda nebude ísť do polí.

V puzdrách strojov klepajú -

Muž je rád.

Korčuľovanie, šepkanie ražov:

"Nemôžete žiť bez ťažkostí!"

Básne o profesiách

Povie to jasne,

Vedie turné.

Je nám jasné

Skutočnosť, že je sprievodca.

Bezsávateľnosť nie je prenikaná:

Koniec koncov, v aute vozovky.

Lokomotive I Drive

Mám cestujúcim.

Nie som Turner, nie Cityista -

Som veselý vodič.

Postaviť dom a materskú školu

A nemocnica je šťastná

A na cirkuse nie som divák,

Pretože som jeho staviteľ.

Sly I bundy a nohavice,

Mali by ste vedieť všetko:

Na písacom stroji

Pretože som dressmakár.

Spí oheň

Rýchlo ma zvládnem problémy.

Pre nebezpečné túto prácu

Sme nazývaní požiare.

Som bežec, jumper, plavec,

Som zdravý.

Čakanie na zmenu záznamu,

Pretože som športovec.

Variť oceľ. Jeho želanie

Zavolajte Stalevar.

Som rád, že sa obliekol

A umelca a zástupca.

Deftly šiť ihlu -

Koniec koncov, niet divu, že krajčír.

Som Cargo žeriavy jazdím,

Vo vysokej stánku sedím.

Nie som zvyknutý chodiť,

Moje meno je Cranever.

Piatky,

A pletenie a rohy.

Tu mám dar:

Som cukrársky kulinársky.

Veľmi opatrná starostlivosť

Pre zvieratá vedie:

Pre kravy - mlieko,

A pre ošípané - pinec.

Sedím v počítači,

Účtov, vyváženie.

Vo všetkých kanceláriách a tu

Som nazývaný účtovník.

Drahocenný suvenír

Urobte klenotník.

Chcete čerstvé paradajky -

Pozrite sa na záhradu:

S nevýhodou vitamínov

Zeleninový chovateľ sa bude vyrovnať.

posledné slová "bez ťažkostí nebudú žiť!" Deti spievajú a choďte z haly.

Súťaže pre tímy.

ALE) Hádajte hádanky profesií:

Prinesie sklenené oko

Beží časy - a pamätá vás. (Fotograf.)

Povedz mi, kto je tak chutný

Pripravuje kapustovú polievku

Pahoe cutlets,

Šaláty, vinárske

Všetky Raňajky, Obed? (Cook.)

S ohňom musíme bojovať -

Sme odvážni a odvážni.

Všetci sme potrebovali veľmi ľudia.

Takže kto sme? (Hasiči.)

Vstávame skoro, pretože naše obavy -

Otočte všetci ráno do práce. (Ovládače)

B) Ukážem vám list a zavoláte prípad (povolanie) osoby na tomto písme.

C) Ukážem vám list a zavoláte prípad (povolanie) osoby na tomto liste.

Učiteľ dopĺňa odpovede detí s novými slovami a stručne popisuje rôzne profesie.

A - Farmacista, architekt.

B - Betón, bunker.

V - lekár, vodič.

G - geológ.

D - Milkka.

E - HUNTSMAN.

No - Tinsmith.

W - fréza, excrace.

A - historik.

4. Učiteľ:

Ukazuje sa preto, koľko profesií je, s ktorými ešte nie ste oboznámení! A to je malá časť všetkých existujúcich na Zemi. Zoznam všetkých profesií a špeciálnej osoby je nemožné.

Žiadna profesia nemôže existovať izolovaná od iných. Mnohí sú vzájomne prepojení a pomáhajú si navzájom. Napríklad lekár. Pomáha lekárnikom, krajom, chemikom a iným.

Porovnajte prácu pracovníka v továrni s ťažkosťami čistiacimi prostriedkami, učiteľmi, riaditeľom školy. Produkciu.

Práca je fyzická a duševná. Aký druh práce robíte v škole?

(Mentálne.)

D) Zavolám vám povolanie a pokúsite sa hádať, čo robí táto osoba.

-Cineológ. (Osoba, ktorá sa zaoberá učením a chovom psov.)

-Div. (Majster na výrobu a opravu šperkov.)

-Ekológ. (Špecialista, ktorý sleduje stav prírodného prostredia (vodné útvary, vzduch, lesy, pôda), za vegetáciou a živočíšnym svetom našej povahy.)

- Kozmonaut. (Špecialista na štúdium vonkajšieho priestoru.)

-Voznámenie. (Deti sú tiché.)

- Ľudia rôznych profesií môžu byť nazývaní čarodejníkov, pretože ruky majstrov vytvárajú objekty mimoriadnej krásy.

- Je veľmi dôležité, aby každý človek si vybral záležitosť duše. Šťastný je muž, ktorý sa zaoberá obľúbenou vecou, \u200b\u200bktorá si správne vybrala profesiu. O takejto osobe, ktorú hovoria, že je na jeho mieste, alebo že má zlaté ruky. Želám vám, aby ste si vybrali cestu. Na záver, počúvajte báseň a premýšľajte o tom, čo to je:

Premýšľajte o tom, čo by to bolo

Keď B povedal na mieru:

- Nechcem šiť šaty

Usporiadam deň voľna!

A všetky krajčíri v meste

Za ním išiel domov.

Chodili ľuďom nahý

Na ulici v zime.

Premýšľajte o tom, čo by to bolo

Keď lekár povie:

- Nechcem zuby zuby

Nebudem, aj keď plačeš!

Pacienti so zdravotnou starostlivosťou

Nestalo sa žiadne.

A používali ste a utrpeli

S zviazaným tvárou.

Premýšľajte o tom, čo by to bolo

Keď B povedal šofér:

- Nechcete nosiť ľudí! -

A vypol motor.

Trolley Autobusy, Autobusy

Podlahová snehová guľa

Pracovníkov v továrňach

By šiel pešo.

Povedal, že učiteľ v škole:

- Tento rok

Nechcem učiť deti

Nebudem prísť do školy!

Notebooky a učebnice

By ležal v prachu,

A vy by ste boli zranení

Starobe.

Myslieť čokoľvek

Stalo sa to náhle problémy!

Ale len to nebude robiť

Nikto nikdy

A ľudia nebudú odmietnuť

Z požadovanej práce:

Učiteľ je povinný

Príde na oblečenie v triede

A pekári usilovne

Chlieb bude pre teba pečený.

Každý podnik bude vykonaný

Že nie sú zranení

Krajčíri a obuvníci,

Chauffs a lekári.

Sme všetci priateľskí

V jednej krajine žijeme,

A každý úprimne funguje

Na mieste.

Učiteľ:

- Aký záver ste urobili z tejto básne? Čo si to myslel?

(Počúvali odpovede na deti.)

Učiteľ vďaka všetkým prítomným pre aktívnu účasť, oznamuje, ktorý tím najlepšie z toho všetkého predstavil svoju profesiu.

Študenti vykonávajú pieseň "krásne ďaleko"

4. ročník

Orálny časopis

"Vo svete profesií"

Ciele:

1. Rozbaliť zastúpenie detí o svete profesií.

2. Na vytvorenie vzdelávacích a vzdelávacích motívov, možnosť zažiť sa v približnej realite, hernej situácii.

3. Rozvíjajte intelektuálne a kreatívne schopnosti študentov

4. Spoľahlivý rešpekt pre prácu, osoby akejkoľvek profesie.

1. Úvodné slovo učiteľa

Premýšľajte o tom, čo by to bolo

Keď som povedal krajčír:

- Nechcem sa obliekať

Usporiadam deň voľna!

A všetky krajčíri v meste

Za ním šiel domov

By ľudia išli nahý

Na ulici v zime.

Premýšľajte o tom, čo by to bolo

Keď lekár povie:

- Nechcem zuby zuby

Nebudem, aj keď plačeš!

Pacienti so zdravotnou starostlivosťou

Nikto.

A používali ste a utrpeli

S zviazaným tvárou.

Premýšľajte o tom, čo by to bolo

Keď povedal vodič:

- Nechcete nosiť ľudí!

A vypol motor.

Trolley Autobusy, Autobusy

Podlahová snehová guľa

Pracovníkov v továrňach

By šiel pešo.

Povedal, že učiteľ v škole:

- tento rok

Nechcem učiť deti

Nebudem prísť do školy!

Notebooky a učebnice.

Spadol do prachu

A vy by ste boli zranení

Starobe.

Myslieť čokoľvek

Stalo sa to náhle problémy!

Ale len to nebude robiť

Nikto a nikdy

A ľudia nebudú odmietnuť

Z požadovanej práce:

Učiteľ je povinný

Príde ráno v triede

A pekári usilovne

Chlieb bude pre teba pečený.

Každý podnik bude vykonaný

Že nepodarí

Krajčíri a obuvníci,

Chauffs a lekári.

Sme všetci priateľskí

V jednej krajine žijeme

A každý úprimne funguje

Na svojom mieste.

(L. Kuklin)

Dnes je náš orálny časopis venovaný profesiám.

Kto vie, čo je to profesia? Kontakt Snímateľný slovník.

Profesia je hlavným zamestnaním osoby, jeho pracovnej činnosti.

2. "Abeceda profesií".

Trieda je rozdelená do dvoch tímov a celej abecedy, resp. Do dvoch častí. Tímy musia vypísať mená profesií pre všetky písmená abecedy (vypočítajte okuliare) za 5 minút.

Mnohí poznáte mená profesií. Pozrime sa, čo nám detská encyklopédia Cyrila a Metoda bude ponúknutá (pohľad, čítanie mien povolaní).

Dnes budeme hovoriť o všetkých, ale len o niektorých profesiách.

Ale čo sa naučíte, ak zbierate slovo.

Architekt, vyšetrovateľ, biológ, vodič, novinár, variť.

3. Biologická stránka

Biológ

Čítanie informácií z detskej encyklopédie pomocou mediálneho projektora.

Pre biológ je zručnosť veľmi dôležitá na dlhú dobu, aby sa zamerala na rovnaký predmet, bez toho, aby ste ich rozptyľovali iní, všimli si menšie zmeny v okolitom prostredí.

Úloha: Na obrázku zloženej z línií nájdete všetky živé bytosti.

4. Udržať "architektonické"

Architekt

Informácie o čítaní.

Architekt by mal byť schopný navrhnúť a dizajn.

Úloha: Zložte dom z ľubovoľného 2X, 3X, 4 prvky (geometrické tvary).

4. Stránka "novinár"

Novinár

Informácie o čítaní

Aké schopnosti sú novinári? Veľmi veľa. A jeden z nich: Buďte pozorní, rozprávaním o všetkých životných udalostiach, musí ich opísať v najpodrobnejšie.

Úloha: Použitá reprodukcia obrazov v žánri domácnosti. Prečítajte si meno a meno autora. Deti dávajú čas na štúdium podrobne (zvážiť). Obraz sa čistí, študenti odpovedajú na otázky:

- Akú dobu roka je zobrazená?

- Aký deň dňa?

- Ktorá krajina je zobrazená?

- Je na obrázku ľudí? Koľko z nich? Kto sú oni? Ako sa WEAVE? Čo robíš?

- Aký je názov obrázku? Autor?

5. Stránka "Investigative"

Vyšetrovateľ

Informácie o čítaní

Pre vyšetrovateľ je veľmi dôležité mať dobrú vizuálnu pamäť, logické myslenie, Zručnosť počúvajte a zapamätajte si.

Úloha: V dome sa nachádzala. Je potrebné, aby bol inventarizátor ukradnutý.

6. Kulinárska stránka

Variť

Informácie o čítaní

Prísť s receptami jednej z nasledujúcich neobvyklých jedál:

- šalát "neha"

- Polievka "Melnik"

- Porridge "Bogatyr"

- piť "šťastie"

- Smile Cookies

- tortu "spravodlivosť"

7. Osobná stránka

Vodič

- informácie o čítaní

Úloha: Zvážte výkres a nájdete porušenie pravidiel.

8. Výsledky:

Aké profesie ste sa stretli na lekcii?

Aké schopnosti pomáhajú úspešnému zvládnutiu týchto profesií, ktoré sme dnes skontrolovali?

· Buďte opatrní a pozorní

· Majte dobrú vizuálnu pamäť

Konštrukcia

· Bohatá predstavivosť a iní.

Učiteľ: Keď vyrastiete a postavíte dospelých, čas si príde na profesiu. Otvoríte veľa ciest, kde nájdete svoje miesto v tomto svete. Možno budete vedec a inheve na časovom aute alebo môžete nájsť nebezpečnú ochorenie vakcína? Čo ak pôjdete na medziplanetárnu loď, aby ste preskúmali rozlohy vesmíru? Alebo tiež idú a tancovať a svoju budúcnosť - divadelnú scénu, potlesku a more kvetov. A ak chcete variť, potom raz budete šéfkuchár alebo otvoriť svoju kaviareň. Ako dobre sen! Ale nezabudnite, že každý má svoju vlastnú cestu v živote, jeho osud. Nesnažte sa hľadať jednoduché cesty, cesta k úspechu je vždy práca až do siedmeho potu.

Športová a informatívna hra

"Kto bude?"

Ciele:

1. Rozvoj kognitívneho záujmu o profesie svojich rodičov;
2. Zlepšenie povedomia a rozvoja zručností zdravého životného štýlu;
3. Vzdelávanie rešpektovania profesií svojich rodičov.

Mám rásť,

Bude tu 17.

Kde ma potom pracovať?

Čo robiť?

Učiteľ:

- Toto je výňatok z básne V. Mamakovského "Kto má byť?" V skutočnosti, kto má byť? Akú profesiu si vybrať v budúcnosti? Budeme o tom dnes hovoriť. Naučíte sa, ktoré profesie vaši rodičia si vybrali ako užitočné pre spoločnosť a zaujímavú jednu alebo inú špecialitu. V priebehu nášho konverzácie sa bude konať športové relé. Prečo? Áno, pretože osoba akéhokoľvek povolania by mala byť silná, vyrovnanie a zdravé. Zdravé - všetko je skvelé!

- Dnes budú konkurovať 3 tímy. V každom tíme 3 mamičiek, 3 otec (zástupcovia rôznych profesií), 3 dievčatá a 3 chlapci.

- zhodnotiť našu súťaž bude materská porota (3 osoby).

(Tímy pripravujú meno, motto a pozdrav vopred)

1 Súťaž. Pozdravové tímy.

Takže deti neublížia, nešli sotva,

Nepotrebujete tento hlasný plač, deti pomôžu ... (lekára)

Učiteľ:

- lekársky pracovník - profesia je veľmi dôležitá a zodpovedná. Každý lekár má určitú špecialitu. Akú špecialitu poznáte lekárov? A aký je názov špeciality lekára, ktorý zaobchádza s deťmi? (Pediater)

Pediatrický prejav.

2 Súťaž. Relé "Doktor"

Zariadenie - 3 biele tyče, 3 stoličky, 3 basketbalové gule, 3 malé krúžky.

Jeden tímový člen tímu kladie na bielu lekársku župan, salónik okolo Kegles, prichádza na stoličku, sedí na neho.

Zvyšok účastníkov berie basketbalový loptu pomocou jazdy lopty, sú úspešní "lekára". Lekár kontroluje pulz člen tímu, počítanie na 10, hovorí hlasno: "Zdravie je v poriadku!". Potom sa účastník vráti do tímu.

Aby sme silnili

Jedol kaša, koláče,

Tak, aby resplantovaný

Do školy každý deň išiel,

Počuť detský rozhovor

Potrebovali každú školu ... (kuchár)

Učiteľ:

- Cook je špecialista na varenie. Vlastne varte lahodné, užitočné a, čo je najdôležitejšie, zdravé jedlo je dosť ťažké. Je dôležité vedieť, v akom množstve, v akom poradí musí byť usporiadané výrobky, ktoré korenie pridajte do misky, je to veľmi chutné.

Reč Cook Cook.

Učiteľ:

- V našej školskej jedálni je kvalifikovaný a veľmi usilovní kuchárov. Pripravujú nám rôzne vitamínované potraviny. Niet divu, že všetci 27 učeníkov našej triedy každý deň v škole. Urobme si trochu pomôcť našim šéfkuchárom a prísť s menu pre školský obed (čas - 5 minút). Podmienky: Obed musí byť lahodný, výživný, vitamínový a uistite sa, že používate.

3 Súťaž. Projekt "Dine v škole".

a) Príkazy tvoria ponuku zaujímavého, užitočného, \u200b\u200ba čo je najdôležitejšie, zdravé

Školský obed troch jedál.

b) Chrániť ich projektu tvoria kreatívnu správu.

4 súťaž. Relé "Cooks"

Zariadenie - 3 polievkové lyžice, 3 balenia 12 zemiakov, 3 panvice, 12 kmeňov.

Účastníci sa otáčajú z balíka dostať zemiaky, dajte ju na lyžičku. Bez toho, aby ste držali ruku, jazdiť okolo kels, dať do hrnca. Späť na prevádzku v priamom a prenášaní ďalšieho tímu ďalšiemu účastníkovi.

V každom počasí, blizzard a teplo

Prisahám, že som ram - auto vedie

Pre výstavbu múzea nosíme tehly,

Z pekárenského priestoru do obchodu koláčov,

Krmijem na farmárske krávky

Pre mliečne školy prinesiem Zadarmu.

A úprimne priznať, že nie som lupič,

Som len pracovník, zvyčajné ... (vodič)

Učiteľ:

- Chauffeur - disciplinovaná osoba. Nie je rozptyľovaný na chvíľu z cesty, žiadna únava. Pravdepodobne pozná pravidlá cesta A nikdy ich nikdy nerozbije za žiadnych okolností. Budúci Chauffeur hostí špeciálnej lekárskej komisie. Vodič vozidla musí byť absolútne zdravý, môže byť schopný okamžite reagovať na akúkoľvek náhlu situáciu. Muž za volantom vždy si pamätá, že nielen bezpečnosť stroja a nákladu závisí od jeho pozornosti a zručnosti, ale najdôležitejšou vecou je život cestujúcich a chodcov.

Reč vodiča

5 súťaže. Relé "Shoefer"

Zariadenie - 6 malých gumových krúžkov ("Zastavenia"), 3 obruče.

1. Truck: Dvaja oteckovia prepravujú dievča na obruč na krížených rukách. Dievča zostáva, otec sa vracia.
2. Autobus: Chlapec a dievča stojí na rôznych "zastávkach". Mama-Vodič beží, deti zase sa držia na chrbte, sú prekvapní pred obslužou.
3. Taxi: otec na zadnej strane "transportuje" osobné-dievča na obruč. Otec sa vráti.
4. TUGING: Mama berie ruky dvoch chlapcov a ťahá ich na "údržbársku stanicu" - obruč.
5. TRAM: Pripojenie sa navzájom, všetky "prívesy" sa snažia obručiť.

Vypočutie, ako hovoru zazvoní,

Popustíme chlapcov na lekcii.

Zistite, že 2x2 - štyri,

Čo to znamená, a čo je širšie,

Zistite, kde prišiel sneh

Čo znamená slovo smiech.

Učenie sa nebudú milovníkom,

A láskavý, jemný ... (učiteľ)

Učiteľ:

- Učiteľ, alebo skôr učiteľ je osoba, ktorá učí a zvyšuje deti. On sám dostane vedomosti v mnohých subjektoch, bez ktorých nie je možné vykonať lekciu. Sú to ako pedagogika, psychológia, vyučovacia technika a mnoho ďalších. Úloha učiteľa - učiť deti, aby vytvorili nezávislé objavy, vytvorte niečo nové. Naučiť to ťažké. Preto hovoria, že bez trpezlivosti, vytrvalosti a lásky k deťom nie je žiadny skutočný učiteľ. Ale učiteľ nie je len učiteľom v škole. To je učiteľ materskej školy a hlava hrnčeka v centre kreativity, špeciálny učiteľ: rečový terapeut alebo psychológ, a vedúci každej detskej inštitúcie.

Reč učiteľ Dou

6 súťaže. Relé "DIMS"

Vybavenie - 3 basketbalové gule, 3 veľká guľa - "Kangaroo", 3 lano, 3 písacie stoly, 3 listy s úlohami, 3 značky.

Účastníci sú postavené v určitom poradí: mama, chlapec, otec, dievča atď. Mamičky a otecky robia hodiť basketbalový loptu v košíku, chlapci budú skočiť na Kangaroo gule, dievčatá skok cez lano. Po vykonaní každej z vašej úlohy, zase spustiť na stôl a list nájsť chyby, opravte ich.

(Varoba, Lesnitsa, kilogramy, Sovenkum, Subota, Medviet, Rasque, \\ t

Prazik, Zaiga, Pametik)

Vybudovať školu, budovať kúpeľ, budovanie nových domov,

Staviam celé dediny, dokonca aj mesto mesta!

Potrebujete starostlivo postaviť, musíte stavať po stáročia,

Takže žil v teple, pohodlí aj v silnom snehu.

V mojom podnikaní som umelec a lenivosť víťaza.

Hádaj? Som Builder)

Učiteľ:

- Akákoľvek stavba v našich dňoch je prípad pre celý tím staviteľov, z ktorých každý má svoju vlastnú špecialitu a vykonáva určitú prácu. Niektoré budujú veľké domy, továrne, mosty, štadióny, iné kopy kanálov alebo sa zaoberajú dokončovaním vnútorných miestností. Stavebné špeciality sú veľa: muriva, betónov, tesári, elektrikári, zvárač, inštalatérske práce atď.

Reči podľa Builder

7 súťaže. Relé "Veľká stavba"

Zariadenie je veľký počet kocky rôznych veľkostí, veľkú obruč.

Každý účastník sa zmení na jeden stavebný blok - kocka z obruče, prichádza na miesto stavby a buduje vežu. Ktorá veža bude vyššia?

Zhrnutie športovej a kognitívnej hry. Slovo porota. Víťazi a účastníci.

Učiteľ:

Profesií veľa na Zemi,

A každý je dôležitý.

Rozhodnite sa môjho priateľa, ktorý vám bude

Koniec koncov, život je dôležitý.

Možno sa stanú RAM

Alebo možno inžinier.

Môžete byť pripojovač,

Možno milionár.

Profesií veľa na Zemi,

Ale vybrať, milovať.

Rozhodnite sa môjho priateľa

Kto je vám.

Koniec koncov, každá profesia je dôležitá!

Náhľad:

Pre náhľad Vytvorte si účet ( Účet) Google a prihlásiť sa k nej: https://accounts.google.com

V modernom svete sa požiadavky na psychofyziologické individuálne charakteristiky osoby neustále rastú, a ciele a povaha práce, vďaka trhovým vzťahoch, aby ľudia potrebujú čoraz vyššiu profesionalitu vo zvolenom povolaní, pripravenosti na nepretržité vyspelé vzdelávanie a osobný rozvoj. V takejto situácii sa školská profesionálna orientácia stáva relevantnou ako vždy a mala by poskytovať vysoko kvalitné školenie pre školských školách všetkých vekových kategórií.

- Ide o súbor opatrení na identifikáciu návrhov a talentov určitým typom odborných činností, ako aj systém akcií zameraných na vytvorenie pracovnej pripravenosti a pomoc pri výbere kariéry. Realizuje sa priamo počas vzdelávacieho procesu, ako aj v mimoškolskej a mimoškolskej práci so študentmi a ich rodičmi.

Príprava študentov na nezávislú, vedomú voľbu povolania by mala byť povinnou časťou harmonického rozvoja každej osobnosti a nie je nerealizovaný v spojení s fyzickým, emocionálnym, intelektuálnym, pracovným, estetickým vzdelaním školského, t.j. Byť integrovaný do celého vzdelávacieho procesu, a preto je kariérové \u200b\u200bporadenstvo v školách jedným z najdôležitejších komponentov vo vývoji samostatnej osoby a spoločnosti ako celku.

Ciele školského poradenského poradenstva

Úlohy školského odborného poradenstva

• Udržiavanie informácií o spolupráci so študentmi: Oboznámenie sa s profesormi, informácie o súčasných a budúcich potrebách trhu práce, podmienok a práce a možných mzdy, ďalší rozvoj v rámci zvoleného povolania
• Získanie, učenie a používanie informácií o príležitostiach, sklonoch, záujme školákov, ktoré im pomôžu v nezávislom voľbe profesie.
• Vývoj a implementácia veľkých množstiev rôzne možnosti Tréning profilu: programy, hodiny, formy, metódy, výlety atď.
• Podpora školských škôl skupiny RIZIKA, ktorá môže mať problémy s zamestnaním: zaostáva v učení sa z nápravných tried.
• Spolu s inštitúciami vyššieho alebo stredného odborného vzdelávania poskytujú školenie a hladký prechod študentov na ďalšiu úroveň vzdelávania.

Hlavné zložky odbornej orientácie študentov škôl

Keďže odborná orientácia ako celok je veľký, komplexný systém, ktorý zahŕňa mnoho aspektov a pokynov, potom sa dá rozlíšiť päť hlavných zložiek: ekonomické, fyziologické, pedagogické, psychologické a sociálne.

Ekonomická zložka - Je to študovať štruktúru pracovného trhu pracovných zdrojov z demografického hľadiska, pracovných podmienok, práce získaných pracovníkov, spôsoby, ako zvýšiť motiváciu pracovať. Je to tiež proces pomoci a mäkkému smeru k výberu konkrétnej špeciality, vzhľadom na záujmy dieťaťa a plánované potreby trhu.

Medicko-fyziologická zložka - Pomoc pri výbere povolania, pričom sa zohľadní individuálne fyzické schopnosti alebo lekárske kontraindikácie školáku. Zoznámenie študentov s požiadavkami na rôzne profesie.

Pedagogický komponent - Je to uprchovanie sociálne významných príčin a motívov na výber povolania.

Psychologický komponent - spoľahlivé štúdium, identifikácia psychologických aspektov profesionálnej vhodnosti, štruktúry osobnosti a tvorby určitej profesionálnej orientácie.

Sociálna zložka - Je to štúdium rôznych informácií týkajúcich sa povolaní alebo trhu práce ako celku: popularity, prestíž, výnos, verejná mienka, stupeň spokojnosti zvolenej profesie. Aj v sociálnej zložke odborného poradenstva prebieha práca na formovanie hodnotových orientácií zo školských škôl pre vedomú voľbu budúceho povolania.

Odborné poradenstvo v škole, nepochybne, je nevyhnutnou zložkou spolu so základným odbornou prípravou a vďaka neustálej práci na výstavbe holistický systémVzhľadom na individuálne a vekové črty študentov, deti dostávajú možnosť nezávisle rozhodnúť o povolaní, zapojiť sa do výskumných projektov pre rozvoj a hlbšie datovania s profesimi s učiteľmi a rodičmi.

Pre maximálnu efektívnosť by mala byť profesionálna orientácia kontinuálny proces, ktorý začína v materskej škole, hladko chodí do školy a neustále sprevádza školské školy na celom spôsobe učenia sa triedy promócie, jemne pomáhať a riadiť ju. Východiskovým bodom ťažkého spôsobu zvoliť povolanie sa teda stáva seniorskými skupinami materskej školy, kde v hre tvorí dieťa myšlienky práce, rôznorodosti sveta profesií, rešpektovanie práce niekoho iného A túžba vybrať si najlepšiu a zaujímavú profesiu pre seba. Hry na hranie rolí Pomôcť rodičom aj pedagógom a samotným dieťaťom. Prvý, kto dostane predstavu o túžbach, sklonoch a schopnostiach detí, druhý, okrem len zaujímavého času stráveného času, začínajú získať užitočné zručnosti a zručnosti, snaží sa o ďalšiu profesiu. Podrobnejšie je profesionálna orientácia v materskej škole opísaná v našom materiáli "Rôzne vedenie detí predškolského mora."

V školskom poradí je vhodné vyčleniť 4 veľké etapy, ktoré sa líšia v cieľoch, cieľoch a metódach, ktoré sa používajú podľa veku, v závislosti od veku študentov:

Základná škola, 1-4 triedy

V tomto štádiu sa známy začal v materskej škole s profesimi prostredníctvom rekreačných lekcií s pozvanými špecialistami, exkurziami, tematickými mimoškolskými aktivitami, matinee atď. Študenti základných škôl majú tvorbu hodnotového postoja k práci, priamym zaradením do rôznych druhov vzdelávacej a kognitívnej aktivity (hra, práca, sociálny, výskum), záujmy a potreba učiť sa.

Už na základnej škole je dôležité nechať ujsť okamih a včas, aby ste mali záujem o kupujúci výber profesie. Veľká pomoc bude veľkým počtom kruhov, prídavný záujem o záujem. Pre študentov z triedy 3 môžete postupne zaviesť psychologické hry a triedy.

Aby ste získali rozšírený materiál v možnostiach a štruktúre kariérového poradenstva na základnej škole, môžete kontaktovať článok "Karionácia na základnej škole, 1-4 triedach".

Stredná škola, 5-7 tried

S prechodom chlapcov na strednej škole, kariérové \u200b\u200bporadenstvo pokračuje s rôznymi hier: obchodné, odborné poradenstvo, psychologické. Tým sa dosahuje rozšírenie vedomostí o svete profesií a má možnosť urobiť prvé kroky smerom k výberu zaujímavej profesie. Školíci začínajú realizovať svoje záujmy a príležitosti, získavať základné myšlienky o smeroch možných špecialít, zoznámiť sa s požiadavkami, ktoré predstavujú rôzne profesie.

Podrobný opis kariérového poradenstva v tomto štádiu možno čítať v materiáli "odborné poradenstvo na strednej škole, 5-7 triedach".

Vysoká škola, 8-9 tried

S prístupom prvej triedy promócie a prvých závažných štátnych skúšok, kariérové \u200b\u200bporadenstvo práce z hier a exkurzií sa presúva na cielenú podporu ďalšieho vzdelávacieho profilu, ktorý zužuje rozsah možného výberu profesií a uľahčuje ďalšiu vzdelávaciu a pracovnú cestu.

V 8-9 triedach začína aktívna diagnostická práca školského psychológa, sa konajú lekcie vedomého výberu profesie. Školídrenské štúdium serióznejších špecialít, ktoré majú zvýšené požiadavky na zamestnancov (MOE, vzdelávanie, medicína atď.). Voliteľné triedy a hĺbkové kruhy v záujme začínajú hrať ešte väčšiu úlohu v informovanosti o svojich vlastných hodnotách a záujmoch a vedomej voľbe profesie.

Školský psychológ, spolu s učiteľmi, vedie individuálne a skupinové poradenstvo pri výbere konkrétnej profesie, primerané na pomer záujmov, schopností, zdravia dieťaťa a požiadaviek povolania.

Dostupnosť strednej školy je venovaná samostatnému materiálu "CAREFULTION NA HOUNDOUNDUJE, 8-9 TRIEDY".

Študenti stredných škôl, 10-11 tried

Toto je najviac zodpovedná fáza školského poradenstva, ktorej úspech vo veľkej miere závisí od vysoko kvalitnej práce na základnej a strednej škole. Školský psychológ ešte viac rozširuje poradenskú činnosť pre študentov a ich rodičov. Škola hostí prezentácie popredných univerzít mesta, exkurzie sa organizujú v dňoch otvorených dverí.

Veľká pozornosť sa venuje vlastnému rozvoju a vlastnej príprave študentov stredných škôl, diskusie a možné úpravy ďalších profesionálnych plánov, konečne formovať preferencie pre vybraných profesií, je pre nich hodnotený pripravenosť pre nich.

Článok "Odborné usmernenie študentov stredných škôl, 10-11 tried" ponúka podrobný opis procesu kariérového poradenstva na strednej škole, pri výbere potrebných EGE a potrebných krokov na vstup do vysokoškolského vzdelávania.

Pracovať so študentmi

• Stretnutia so zaujímavými ľuďmi, zástupcami profesií, zástupcovia vyšších vzdelávacích inštitúcií a podnikov zamestnávateľov.
• Výlety do podnikov, univerzít.
• Voliteľné triedy, hrnčeky pre záujem, hĺbkovú štúdiu položiek.
• Pomoc pri určovaní potreby ďalšieho vzdelávania a výberu kurzov v škole alebo v zahraničí.
• Spochybnenie študentov.
• Komplexné kariérové \u200b\u200bporadenstvo počas celého školského vzdelávania (konzultácie, testovanie, triedy, školenia atď.).

Práca s rodičmi

• Individuálne rozhovory a konzultácie pre rodičov študentov.
• Prednášky zainteresovaných rodičov o ich príspevku podľa výberu dieťaťa povolania a prijímajú príslušné vzdelávanie.
• Vykonávanie tried a komunálnych rodičovských stretnutí.
• Spochybnenie rodičov.
• Vytvorenie iniciatívnej skupiny rodičov, ktorí sú pripravení pomôcť pri organizovaní a sprevádzaní exkurzií, priťahujú zaujímavých ľudí pre prejavy pred triedou alebo nezávisle rozprávajú o svojej profesii.
• Prilákanie rodičov pomáhajú pri dočasnej zamestnávaní študentov stredných škôl počas dovolenky.
• Spolu s rodičmi, vytvárať a vykonávať hrnčeky rôznych smerov (umelecké, športové, divadelné, intelektuálne).

Organizačné a metodické aktivity

• Vedenie kariérového poradenstva práce v škole, ktorý vytvára svoje vlastné a prispôsobiť existujúce programy o profesionálnej orientácii školákov.
• Pomoc pre učiteľov a zamestnancov školy s výberom materiálu, pri vykonávaní tried, diagnostiky a konzultácií.

Vyhodnotenie účinnosti kariérového poradenstva v škole

Na vykonávanie kvalitatívneho posúdenia odborného poradenstva v škole sa rozlišovalo 5 účinných kritérií a 2 procesné. Medzi exekučné kritériá patrí:

Informácie o zvolenom povolaní a metódach ich získania.

Školák môže urobiť vedomú voľbu povolania, len s vedomím o svojom mieste na trhu, pracovných podmienok uložených znalostnými a fyzikálnymi vlastnosťami. Ak existuje dostatočný počet prijatých informácií, študent jasne zastupuje vo vybranej profesii a potrebných krokoch na jej prijatie.

Potreba vedomej voľby budúceho povolania

Ak študent vykazuje činnosť pri hľadaní informácií o určitých špecializáciách bez tlaku zvonku, nezávisle sa sám o sebe pokúša v smeroch možných činností alebo predstavuje plán na ďalšie opatrenia, kritérium pre potreby primeranej voľby povolania môže byť považovaný za úplne spokojný a úlohou úlohy dokončená.

Povedomie o školákovi verejného významu práce

V procese školského poradenského poradenstva by sa študenti škôl mali pripojiť k práci ako životne dôležitú hodnotu. Školáci 8-9 tried sú ako podobný postoj v priamom vzťahu s potrebou vedomej voľby profesie, ktorý priamo ovplyvňuje kvalitu ich budúceho života.

Povedomie o školách svojich schopností a záujmov

Pod vedením školy, skúsených odborníkov, študent si uvedomuje svoje túžby, hodnoty, fyzické a morálne možnosti a založené na nich je výber ďalšej kariéry. Veľká úloha je venovaná školským psychológom a učiteľom na čo najviac určiť charakteristiky dieťaťa.

Dostupnosť plánu pre ďalšie kroky na získanie povolania

Škola musí urobiť vedomú voľbu profesie, na základe celej rôznorodosti informácií získaných na trhu práce, pričom zohľadnil svoje vlastné názory a príležitosti. Po dokonalom výbere študenta strednej školy by mal byť tiež dobre si predstaviť všetky ďalšie kroky, ktoré v dôsledku toho povedú na požadovanú profesiu. Prítomnosť takéhoto plánu naznačuje úspech práce školského odborného poradenstva.

Dva procesné kritériá na účinnosť školských odborných poradenských aktivít možno nazvať: \\ t

Individuálna povaha odborného poradenstva

Každá prijatá akcia by mala zohľadňovať jednotlivé záujmy, schopnosti a príležitosti každého študenta.

Orientácia kariérového poradenstva o komplexnom rozvoji osobnosti

Školáci by sa mali dostať príležitosť nezávisle vybrať si povolanie, vyskúšať si svoje sily v rôznych smeroch a špecializáciách, naplánovať budúce kroky na získanie želanej špeciality, a učitelia a rodičia môžu aktívne prispieť a pomáhať bez výberu dieťaťa.

Očakávané výsledky školského poradenstva

V prítomnosti súčasného školského kariérneho systému, sprevádzajúceho študenta počas celého tréningu, študenti úspešne vytvorili vedomý postoj k práci a procesu výberu povolania, pričom sa zohľadnia svoje záujmy, príležitosti a požiadavky na trh práce , bude logicky dokončená. Výsledkom bude ďalšia úspešná socializácia absolventov a ich ľahkého pristúpenia k profesionálnemu svetu.