Moje portfólio je moja skupina v materskej škole. Portfólio - skupina vizitky
Opis prezentácie na jednotlivých diapozitívoch:
1 snímka
Slide Popis:
Mestský rozpočet predškolský vzdelávacia inštitúcia "Yarsky Kindergarten №4" Kalinka "" "Portfólio Group" Konzultácia pre pedagógov bola seniorským učiteľom: Pozdereev E.A. Apríl 2017
2 snímka
Slide Popis:
Vlastnosti technológie "portfólio". V súčasnosti je technológia portfólia široko používaná v oblasti vzdelávania. Existujú rôzne prístupy k definícii pojmu "portfólio" (T.G. Novikova, A.S. PRUTCHENKOV, I.YU. GAITUKAEVA, I.G. YUDINA, G.K. SELEEVKO, atď.).
3 snímka
Slide Popis:
Vlastnosti technológie "portfólio". Napriek rôznym pojmom sa všetci výskumníci zhodujú na tom, že "portfólio" je primárne spôsob, ako opraviť, akumulovať a hodnotiť individuálne úspechy v určitom období. Hlavný význam portfólia podľa T.g. Noviková, "Ukážte všetko, čo môžete ukázať."
4 snímka
Slide Popis:
Vlastnosti technológie "portfólio". Význam tejto technológie v predškolskom vzdelávaní je nasledovný. Po prvé, je zameraný na interakciu všetkých účastníkov vzdelávacie aktivity. Deti, učitelia a rodičia sa spoločne zúčastňujú na vytváraní jediného kreatívneho produktu.
5 snímok
Slide Popis:
Vlastnosti technológie "portfólio". Po druhé, je jedným zo spôsobov, ako zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu, pretože využívanie tejto technológie prispieva k pozitívnej smernosti na dosiahnutie pozitívnych výsledkov činnosti, a to tak samostatnú osobnosť a tím ako celok
6 snímok
Slide Popis:
Ciele: Zhromažďovať, systematizovať a stanoviť výsledky rozvoja alebo jednotlivca, alebo skupinu materskej školy, ako aj úsilie, úspechy v rôznych oblastiach činnosti, vytvorenie atmosféry otvorenosti, spoločenstva všetkých účastníkov vzdelávania procesu určitého dočasného segmentu
7 snímok
Slide Popis:
Úlohy: Portfólio pomáha riešiť dôležité pedagogické úlohy: - vytvoriť situáciu pre skupinu úspechu; - zachovať záujem pedagógov, aby vytvorili portfólio skupiny; - posilniť spoluprácu s rodinami študentov skupiny, zvýšiť záujem rodičov (právni, zástupcovia) vo výsledkoch rozvoja skupiny a spoločná činnosť s predškolskou inštitúciou.
8 snímok
Slide Popis:
Postup formovania portfólia 1. Portfólio skupiny je jednou zo zložiek vývoja ratingu vývoja a vzdelávacie - vzdelávacie prostredie skupiny. 2. Obdobie vypracovania portfólia - v celom období školský rok. 3. Zodpovednosť za organizáciu tvorby portfólia a systematického známeho rodičov (zákonní zástupcovia) s jeho obsahom je pridelená učiteľovi skupiny. 4. Účtovníctvo skupín zahrnutých v portfóliu skupiny vydáva pedagóg.
9 snímok
Slide Popis:
Portfólio skupiny materskej školy sa môže skladať z takých sekcií: Zoznam titulov: Názov skupiny, motto, srsť mriežky tried, našich pedagógov.
10 snímok
Slide Popis:
Portfólio skupiny materskej školy sa môže skladať z takých sekcií: "Vitajte!" (Obsahuje všeobecné informáciezastupovanie skupiny: názov skupiny, vek detí, učiteľov, fotografie alebo kresby jednotlivých častí skupiny). "Zoznámte sa!" (Je to fotografický portrét celej skupiny, môže byť vydaný aj vo forme detských výkresov alebo spoločnej koláže). "Naše dievčatá" (obsahujú samostatné charakteristiky dievčat: ich mená, záľuby, obľúbené hračky, triedy atď.). "Naši chlapci" (obsahujú samostatné charakteristiky
11
Slide Popis:
Portfólio skupiny materskej školy sa môže skladať z takých sekcií: "Naše úspechy a úspechy" (v tejto časti sme umiestnili certifikáty a vďačnosť skupiny pre účasť na rôznych podujatiach Dow, okresu a na všetkých ruských udalostiach.) Naše sny.
12 snímok
Slide Popis:
Portfólio skupiny materskej školy môže pozostávať z takých sekcií: "Sme umelci" "Výstavy" zaujímavé udalosti zo života detí. Časť "Rodičia rodičia" (Rodičia opustili spätnú väzbu zo skupiny, priania a dokonca vtipné básne.)
13 snímok
Slide Popis:
Činnosti učiteľa vytvoriť "portfólio" v predškolskom vzdelávaní pri vytváraní "portfólia" skupiny Hlavná úloha patrí učiteľovi. Vzdelávač tvorí portfólio skupín podľa štruktúry, ktorá je definovaná vopred. Učiteľ tiež vykonáva systematické doplňovanie a zmena v "portfóliu" skupiny, keď účastníci študentov skupiny sa zúčastnili na vzdelávacom procese, všetky výsledky dosiahnuté včas.
14 snímok
Slide Popis:
Činnosti učiteľa na vytvorenie "portfólia", na dizajn skupiny "portfólio", ktorý učiteľ môže prilákať rodičov. Účasť rodičov pri príprave materiálov, dekorácie, odhaľuje kreatívny prístup k práci, účasť na živote dieťaťa v detská záhrada. Problém zapojenia rodičov jediný priestor Detský vývoj v Dow je vyriešený v troch smeroch: - mu pedagogickej kultúry rodičov. -The príťažlivosť rodičov v aktivitách DOU, -set práce na výmene skúseností.
15
Slide Popis:
Fáza práce na "Portfólio": 1 etapa - Informácie - Vzdelávacie. Na rodičovské stretnutie Pred rodičmi sa oznámia informácie o modernej technológii "portfóliu", jej cieľoch, úlohách, funkciách implementácie v predškolskej úrovni. Potom sú rodičia ponúkaní, aby si vybrali z častí, ktoré môžu byť zahrnuté do skupiny "portfólio" skupín.
16 snímok
Slide Popis:
Etapy práce na "portfóliu" 2 etapy - organizačné aktivity v tomto štádiu vykonávajú organizačné aktivity so všetkými účastníkmi vzdelávacieho procesu: deti, rodičia, učitelia a špecialisti predškolskej inštitúcie zbierať informácie.
OLGA ARTEMOVA
"Zvony"
(2-3 roky)
MDOU "CRR - Kindergarten № 17 "Kid".
Pedagóg: ARTYOMOVA OLGA NIKOLANA.
Cieľom je spolupracovať všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu. Deti, učitelia a rodičia sa spoločne zúčastňujú na vytváraní jediného kreatívneho produktu. To je tiež jedným z spôsobov, ako zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu, pretože využívanie tejto technológie prispieva k dosiahnutiu pozitívnych výsledkov činností tímu vo všeobecnosti (skupiny Cesto) .
účel: Zhromažďovať, systematizovať a fixovať výsledky vývoja detské záhradné skupiny, Úsilie, úspechy v rôznych oblastiach, vytvorenie atmosféry otvorenosti, komunity všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu.
Frekvencia plnenia: 1 Čas za mesiac.
Uskladnenie: Špeciálne vybavené miesto v šatni.
Materiál:
Portfólio(Priečinok so súbormi, z ktorých každá strana je zarámovaná v súlade so štruktúrou).
Požadovaný materiál (fotoaparát, elektronické súbory na dekoráciu, papier, tlačiareň, Campide, elektronické médiá flash disk).
V štruktúre portfólio Súčasťou súčiastok komponenty:
1) Vizitka skupina:
Srsť skupina,
Priority
Triedy mriežky
Naši vychovávatelia.
2) Zoznámte sa.
Naše dievčatá.
Čo znamenajú mená našich dievčat.
Naši chlapci.
Čo znamenajú mená našich chlapcov.
Naše narodeniny.
3) Čakáme na najlepšie počasie kedykoľvek v roku.
Jeseň, jeseň je vítaná.
Zimná zima!
Spring - červená!
Leto, Oh Leto!
4) Deň sa nudí až do večera, ak nie je nič spoločné.
5) Zaujímavé udalosti zo života detí.
6) Recenzie a želania rodičov a kolegov.
7) Prechod.
Touto cestou portfólio Posilňuje interakciu s rodinami žiakov skupina, zvyšuje záujem rodičov (zákonní zástupcovia) Vo výsledkoch vývoja skupina a spoločné aktivity s predškolskou inštitúciou.
Publikácie na tému:
Na internete som videl obrovské množstvo všetkých druhov možností dizajnu pre školské portfólio. Niektoré možnosti pre tento dizajn.
Moje portfólio I, Zaitseva Tatiana Nikolavna, vykonávať svoju prácu na nasledujúcich základných a integrovaných, čiastkových programoch (pre všetky druhy aktivít.
Moje portfólio Lovechchikova Tatyana Ivanovna sa narodila 01.10.1972G. V spoločnosti Gorno-Altaisk, Altajská republika. Vzdelávanie stredne špeciálne ťažby a altai pedagogické.
Rozhodli sme sa, že našej portfóliovej skupiny, stropné platne boli použité a samozrejme letovú fantáziu na túto tému. Tam sme umiestnili zoznam.
Portfólio korekčnej skupiny Vážení kolegovia, téma portfólia sa nedávno stala obzvlášť relevantnými. A dnes vám chcem predstaviť štruktúru portfólia korekcie.
BELOVA SVETLANA ANATOLYEVNA ,
seniorský učiteľ
Audomo Zavodoukovsky mestská štvrť
"Development Center Dieťa - Detská záhrada" Birch "
Úspech neprichádza k vám ...
Chodíš na úspech.
M. Collins
V súčasnosti je technológia portfólia široko používaná v oblasti vzdelávania vrátane v praxi školské vzdelávanie. Význam tejto technológie Skladá sa ďalej. Po prvé, je zameraný na interakciu všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu. Deti, učitelia a rodičia sa spoločne zúčastňujú na vytváraní jediného kreatívneho produktu. Po druhé, je jedným z spôsobov, ako zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu, pretože využívanie tejto technológie prispieva k dosiahnutiu pozitívnych výsledkov aktivity, a to obaja (dieťa, učiteľ) a tímu ako celku (skupiny, dou ). Čo je portfólio?
Existujú rôzne prístupy k definícii koncepcie "portfólia" (T.g. Novikova, A.S. PRUTCHENKOV, I.YU. GAITUKHAEVA, I.G. YUDINA, K. SELKO, V.K. Zagozhkin atď.)
Napriek rôznym koncepciám v odôvodnení sa všetci výskumníci zhodujú na tom, že portfólio je predovšetkým z katedra fixácie, akumulácie a hodnotenia jednotlivých úspechov v určitom období.
Hlavný význam portfólia podľa T.g. Noviková, "Ukážte všetko, čo môžete ukázať."
Najčastejšie hovoríme o portfóliu Preschooler, - menej často o portfóliu skupiny.
Neexistuje žiadna možnosť a čas na vytvorenie portfólia predškolského programu. V takýchto prípadoch pomôže portfólio skupiny, kde sú prezentované všetky úspechy tejto skupiny detí.
Ciele a ciele
1. Účelom portfólia je zhromažďovať, systematizovať a stanoviť výsledky rozvoja skupiny materskej školy, úsilia, úspechov v rôznych oblastiach, čím sa vytvára atmosféra otvorenosti, komunitu všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu.
2. Portfólio pomáha riešiť dôležité pedagogické úlohy:
Vytvoriť situáciu úspechu skupiny;
Zachovať záujem pedagógov, aby vytvorili portfólio skupiny;
Posilniť spoluprácu s rodinami študentov skupiny, zvýšiť záujem rodičov (právnických zástupcov) do výsledkov rozvoja skupiny a spoločných aktivít s predškolskou inštitúciou.
Postup formovania portfólia
1. Portfólio skupiny je jednou zo zložiek vývoja ratingu vývoja a vzdelávacie - vzdelávacie prostredie skupiny.
2. Obdobie vypracovania portfólia - v celom školskom roku.
3. Zodpovednosť za organizáciu tvorby portfólia a systematického známeho rodičov (zákonní zástupcovia) s jeho obsahom je pridelená učiteľovi skupiny.
4. Účtovníctvo skupín zahrnutých v portfóliu skupiny vydáva pedagóg.
Štruktúra portfólia skupiny
Portfólio skupiny materskej školy pozostáva z:
v. "Vitajte!"
(Obsahuje všeobecné informácie, ktoré predstavujú skupinu: názov skupiny, vek detí, učiteľov, fotografie alebo kresby jednotlivých častí skupiny);
v. "Zoznámte sa!"
(predstavuje fotografiu celej skupiny, môže sa vydávať aj vo forme detí výkresov alebo spoločnej koláže);
v. "Naše dievčatá"
v. "Naši chlapci"
v. "Naše úspechy a úspechy";
v. "Naše sny".
Navrhnutú štruktúru môžete rozšíriť napríklad s ďalšími oddielmi, napr
"Čo znamenajú naše mená",
"Naše sviatky",
"Kto budem, keď rastie",
"Naše šibenice"
(Zábavné deti),
"Sme umelci", Iné.
Činnosti učiteľa na vytvorenie portfólia
1. Vzdelár tvorí portfólio skupín podľa zoznamu dokumentov.
2. Doplnenie a zmena portfólia skupín sú možné len pre učiteľa skupiny, na zobrazenie - voľný prístup;
3. Portfólio skupiny sa postupne dopĺňa s materiálmi, systematicky, pretože účastníci študentov skupiny sa zúčastnili na vzdelávacom procese, všetky výsledky dosiahnuté včas.
Rodičia môžu byť zapojení do portfólia dizajnu. Účasť rodičov Na prípravu materiálov, dekorácie odhaľuje kreatívny prístup k práci, účasť na živote dieťaťa v materskej škole.
Literatúra
Na. Kochkin, A.N. Chernyhev. Portfólio v Dow.- M.: Vydavateľ "Písma 2003", 2008. - 72c.
Kohan O.N. Portfólio skupiny Dow .// Príručka z vyššieho pedagótora predškolského inštitúcie. - M., 2010. - №12.
"Publikačné osvedčenie" Séria A č. 0000843, dátum odoslania 18. decembra 2012, Príjem č. 62502655103704
Pozývame učiteľov predškolského vzdelávania regiónu Tyumen, Ynao a Khmao-Ugra metodický materiál:
- pedagogické skúsenosti, programy autorských práv, metodické výhody, prezentácie pre triedy, elektronické hry;
- osobne vyvinuté abstrakty a scenáre vzdelávacích aktivít, projektov, magisterských tried (vrátane videa), formy práce s rodinou a učiteľmi.
Prečo je to z nás rentabilné?
Štruktúra portfólia detí vo výške 3-5 rokov pre materskú školu. Odporúčania na kompilovanie, tipy.
Nie je to tajomstvo nikomu, že portfólio je v materských školách privíta. Teraz sa stalo nielen módne, a je to už potrebné urobiť detské portfólio, aj keď sa deti prijímajú do materskej školy!
Portfólio dieťaťa 3, 4, 5 rokov je druh piggy banky úspechu vášho dieťaťa v hlavných smeroch svojho vývoja.
Kritériá, ktoré sú uvedené v príkladných základných všeobecných vzdelávacích programoch "Ortoki" (M., 2011), "od narodenia do školy" (M., 2010), recyklované v súlade s federálnymi požiadavkami štátu pre povinné všeobecné vzdelávacie programy pre predškolské inštitúcie.
Údržba portfólia vám pomôže nadviazať bližšie vzťahy s dieťaťom, stráviť viac času spolu, vytvorí atmosféru spoločenstva záujmov, a budete môcť osoznačiť úspech dieťaťa včas, udržiavať záujem rôzne činnosti v týchto oblastiach:
- sociálno-osobný rozvoj,
- informatívny rozvoj reči, \\ t
- fyzický vývoj, \\ t
- umelecký a estetický vývoj.
Pomôžete dieťaťu, aby vytvoril "to, čo som" Samozrejmosťový nástroj získajú skúsenosti, ktoré prídete v Handy.
Portfólio je užitočné pre rodičov, guvernérov, učiteľov, a čo je najdôležitejšie - deti sami!
V portfóliu môžete pripojiť najlepšie výkresy, fotografie remesiel, pozorovania, písanie o slovnej zásobe dieťaťa, jeho rastúcich zručností.
Aké bude portfólio?
Baby portfólio musí určite farebné a jasné. V ideálnom prípade sa stane obľúbenou "knihou s obrázkami" pre dieťa a predmet jeho pýchy.
Vysvetlite dieťa, že pre "Magic Book" začnete zbierať a za čo. Nie je potrebné sa obávať, že dieťa "nebude rozumie" alebo "rýchlo vychladne".
Budem rozumieť! Už od 3 rokov, všetko bez výnimky pre deti milujú svetlé knihy.
Nie je v pohode! Kniha o sebe je najzaujímavejšia. Ona "s radosťou bude mať" všetku kreatívnu prácu, s "Osobitnou pozornosťou bude reagovať" na úžasné fantázie, a po nejakom čase "s láskou vám pripomína" koľko rokoch ste boli malé! "
Titulná strana
Názov list pre detské portfólio je prakticky rovnaké ako krásny kostým na dovolenku. Toto je zvláštna tvár všetkej práce. Užívanie priečinka do jeho rúk a pri pohľade na titulnú stránku, pedagógovia alebo vaši priatelia už tvoria prvý názor nielen o dieťati, ale niekedy o celej rodine, ktorá sa zúčastnila na dizajne portfólia.
Nestojí za titulnú stránku portfólia pre informácie o preťažení materskej školy. Pre ňu je vo vnútri veľa zaujímavých strán, kde všetko môže byť natreté farebne a zmysluplne. Ale pri pohľade na prácu aj s pohľadom, divák by mal naučiť informácie o tom, kto majiteľ takejto vážny, luxusný priečinok, ako starý je a kde žije alebo sa učí. Samozrejme, že je príjemná, ak bude fotografia samotného detského portfólia umiestnená vedľa týchto stručných informácií.
Mnohí radšej zabezpečiť prvý list na počítači, hoci dieťa chce, aby jeho časť v vytváraní tohto dokumentu. Je možné zničiť titulový list malého slnka, ktorý bude natretý veľkou starostlivosťou a láskou? Nech sa tiež zúčastniť na kreatívnom procese, potom sa dieťa bude cítiť, že on, rovnako ako mama, môže byť hrdý na krásne zdobený priečinok, pretože v ňom tiež nakreslil.
Časť 1. "Môj svet" ("Portrét")
Tu môžete dať akékoľvek informácie, ktoré sú zaujímavé a dôležité pre dieťa.
- Moje meno (informácie o tom, čo meno znamená, že rodičia si vybrali presne toto meno; Ak má dieťa vzácne alebo zaujímavé priezvisko, môže byť vysvetlené, čo to znamená), môžete priniesť hodnotu prírody a predispozície na horoskop .
- Moje meno je, keď je pokrstené (ak bolo dieťa pokrstené, potom mu často dáva druhé meno zodpovedajúce náboženstvu)
- Moja rodina (tu vám môžete povedať meno mamy, otec, bratov, sestry, babičky dedka alebo umiestniť ženský strom kreslenie)
- Moji priatelia (fotografie priateľov, informácie o ich záujmoch, záľube)
- Kde bývam (povedzte o mojom rodnom meste, o jeho zaujímavých miestach vo fotografiách a popisoch)
- Moja materská škola (povedzte nejakej materskej škole a skupine je dieťa)
Oddiel 2 - "Moje obľúbené triedy a hry".
Čo robíme s mamou (babička, v materskej škole, v kruhu, atď.)
Moje obľúbené hry doma a v materskej škole (môžete povedať o hier, ktoré preferencia dieťaťa uprednostňuje: kocky, mozaiky, dieťa domino atď.)
- Moje triedy na skorých rozvojových systémoch Montessori, Domana, Zaitseva, Nikitin, Walfdor Pedagogika atď. (Je možné uviesť príklad niekoľkých obľúbených aktivít)
- Moje obľúbené knihy (zoznam mená a autorov detských kníh, ktorí majú radi dieťa)
- Milujem robiť (zoznam tried, ktoré sú ako dieťa: čítať, kresliť, srsť, tanec, atď.)
- Moje prechádzky (triedy a vonkajšie hry)
Oddiel 2 - "Moja dovolenka"
Táto časť môže obsahovať fotografie z narodenín, dovolenkových fotografií v materskej škole: 8. marca, Nový rok atď.
4. narodeniny
5. narodeniny
6. narodeniny
Oddiel 4 - "I RASTA"
Táto časť môže obsahovať položky:
"Dynamika fyzického rozvoja"
Táto časť odráža antropometrické údaje o meraní. Môžu byť vydané vo forme zaujímavých grafov, diagramov, výkresov alebo tabuliek. Je zaujímavé umiestniť nielen informácie o raste a hmotnosti dieťaťa, ale aj veľkosť dlane alebo obrysu nôh.
Aj v tejto časti môžete povoliť fotografie dieťaťa v dňoch jeho narodenia.
2. My Palm (Na tejto stránke môžete zakrútiť dlaň dieťaťa na jeho narodeniny a sledovať každý rok, keď sa pestuje)
"Dynamika spoločný rozvoj»
(Sociálny a osobný rozvoj, rozvoj kognitívnej reči).
- detské ústa (zaujímavé slová, frázy, batoľaté výpisy) \\ t
- Poznám písmená
- Čítal som na 3, 4, 5 rokov (podľa listami, podľa slabík, podľa)
- Moja obľúbená pieseň
- moja obľúbená báseň
- Hrám hudobné nástroje
- Tancujem
- svet okolo mňa
- Svet vo mne
"Kreatívny vývoj"
(Zahŕňa výkresy, fotografie tvorivých diel, fotografie účasti v divadelných produkciách materskej školy alebo klubu, ktorý navštevuje dieťa)
Kresby v rôznych žánroch (akvarel, gouš, pastel, voskové pastelky atď.)
Lrák (plastelíny, íl, sochárska hmotnosť)
Príbuzný
Dizajn
Fotografie remesiel (z papiera, lepenky, prírodných materiálov atď., Účasť na výstavách)
Divadelné produkcie (zoznam rolí, pripojte fotografie)
"Moje záznamy"
Vyplňte túto časť diplomov alebo diplomov, ktoré deti dostanú veľa v materskej škole. Aby bolo dieťa mať stimul, aby sa pokúsil, je možné ho odmeniť doma za účasť na rôznych hrách alebo súťažiach s priateľmi.
Je lepšie usporiadať obsah tejto časti v chronologickom poradí.
Informácie o účasti na športových súťažiach a súťažiach, sviatkoch a podujatiach atď.
Materiály tohto bloku vám umožňujú vybudovať hodnotenie jednotlivých výsledkov, hodnotenie úspechov, sledovať dynamiku zmien v výsledkoch vzdelávania.
Časť 5 - "Moje dojmy"
Informácie o návšteve divadla, výstavy, múzea, kampane, exkurzií.
Moje cesty
Môj objav
Moje exkurzie
Dojmy o návšteve divadiel, výstav
Oddiel 5- "Recenzie a priania"
(v ľubovoľnom formulári)
- pedagógovia
- rodičia
- pedagógovia Ďalšie vzdelávanie
Nič nezvyšuje sebaúctu dieťaťa, ako pozitívne hodnotenie úsilia učiteľa. Tu môžete napísať recenziu alebo priať, je možné odporučiť, tak učiteľovi aj rodič, obaja podľa akademického roka a účasťou v každom prípade.
