Zoznámenie sa so zvukom (a) a písmenom A.

Meta: zoznámte deti so samohláskou a písmenom A. Naučte sa vyberať slová so zvukom na začiatok, stred a koniec slova. Dati prvé vyhlásenie o vokálnom zvuku. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti, zamerajte sa na oblúky s úhľadnými líniami pri výučbe písmena A.

Vlastníctvo: lyalka, obrázky: kavun, Aibolit, autobus; bábätká z obrázkov písmena A, červené olivy, jednoduché olivy, škrupinové tyčinky, guľa.

Zostaňte zaneprázdnení

Organizačný moment

Chlapci, dnes máme ako hosťa bábiku. Volám sa Anya. Vaughn pre teba varil.

Čo nazývate zvukom? (čo vidíme a cítime)

Čo sa nazýva list? (to sú tie, ktoré píšeme a študujeme)

- Hádajte hádanky.

Aký zázrak - modrá búdka!

V New Yorku je veľa Dietlakhov.

Noste ho s gumou

Jem benzín. (autobus)

Každý na svete je láskavý,

Raduje sa z chorých zvierat,

І raz z močiara

Vityag vin hroch.

Vindomy, vіdomy.

Toto je doktor.... (Aibolit)

Je skvelý, ako futbalová lopta,

Hneď ako dozrie, všetci sú šťastní,

Takéto uvítacie víno na dochutenie.

A meno je Yogo... (kavun)

Aký zvuk počujete v týchto slovách?

Správny zvuk je „A“.

Povedzme naraz zvuk "A".

Ústa sú široko otvorené

Bábiku láskyplne kolíšeme. (Hovorte jednotlivo a zborovo, s rôznou silou hlasu – tichšie, hlasnejšie.)

Ústa sú široko otvorené.

Pysky sú pokojné (nie sú napäté ani zaoblené).

Špička jazyka sa nachádza pri dolných zuboch, jazyk je plochý.

Ak vieme zistiť zvuk, ako vyjsť z úst? (jednoduché, zadarmo)

Čo je zle? (vôbec žiadne podtóny)

Keď vokálny zvuk vychádza z úst ľahko a voľne, bez toho, aby spôsobil akékoľvek skreslenie, takýto zvuk sa nazýva vokálny zvuk.

Akou farbou je označený?

Gra „Tlieskajte v údolí, keď počujete zvuk „A“:

a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.

om, uf, am, ur, at, it, ik, ar, ay, ok

sumec, mačka, rakovina, abethka, ananás, anjel, indica, Anglicko, múdry, ovečka, topánky, papuče, luk, obväz, výtržnosť.

Gra "De zvuk?" (Na klase, v strede alebo na konci slova)

Leleka, hmara, aystra, autobus, vata, rám, raketa, hlina, rieka, kameň, nádrž, potrubie, zákop, medveď, zima, rakovina, veci, mesiac, park?

Gra „Vymyslite slovo so zvukom A“ Gra s loptou

(- na klase slova, v strede slova, napríklad na konci slova)

Gra "Poď s návrhom"

(Vymyslite návrh pomocou slova Anya)

Fizkultkhvilinka. Leleka.

Leleka, Leleka dovgonoga

Ukáž mi cestu domov.

Dupnite pravou nohou

volám pravou nohou.

Znova volám ľavou nohou

Potom - pravou nohou,

Potom - ľavou nohou,

Potom prídeš domov.

Nabiť môjho syna

Zdvíha nás.

Dvíhame ruky.

Pre tím - čas!

A bavíme sa

Listy šuštia

vzdávame sa.

Za tím sú dvaja.

Oboznámenie sa s písmenom „A“. Zobrazuje sa písmeno "A".

Svetová os je iná ako fajčiarska.

Nie je to pravda, je to dobré!

Aj keď to vyzerá jednoducho,

A Abeceda začína.

Nápravové dvojstopové plavecké lyže,

A medzi nimi je pás.

Poznáte tohto spisovateľa? A?

Pred vami je písmeno A!

Na čo sa podobá písmeno A?

Aké prvky tvoria písmeno?

Gra "Nájsť písmeno A"

Vikladannya literi z stick.

Buďte spisovateľom A z vašich prstov. Kto uhádol, ako zarobiť peniaze?

Maľovanie písmen vo vzduchu.

Literatúra jeden pre druhého.

- Robili ste si domácu úlohu a vaše prsty sú unavené, poďme ich rozobrať.

Prstová gymnastika "Rozdelili sme pomaranč."

(Ruka zovretá v päsť) Delili sme pomaranč.

(Krúti päsť doľava a doprava) Je nás veľa, ale len jeden!

(Druhou rukou uvoľníme prsty, zložíme ich v päsť, začínajúc od veľkého) Toto je malý kúsok pre ježka, (Odskrutkujeme ozdobný prst) Toto je malý kúsok pre sestričku,

(Rozgin' prostredník) Aký malý kúsok na hojdanie,

(Vytiahneme prstenník) Toto je malý kúsok na košenety,

(Rozginov malíček) Toto je malý kúsok pre bobra,

(Otočte hornú časť krku doľava a doprava) No a pre vlka – kožu.

(Dvemi rukami ukazujem, ako orám) Je to katastrofa hnevať sa na nás!

(Skladáme ruky ako malá budinočka) Poďme k malej budinočke - poď sem!

Lyaltsi Kedykoľvek sa vrátiť domov. Povedzme jej to pred veľkým dňom!

Vak:

Deti, hádajte, aký zvuk sme dnes počuli v práci?

S akým listom?

Akú farbu to znamená?

Metaaktivita: učenie sa písmena A, formovanie čitateľských zručností, základy elementárnych grafických zručností, rozvoj verbálnej pamäte, dôkladný rozvoj fonematického sluchu.

• naučte svojho predškoláka písmeno A, správny zvuk;
• naučiť sa písať do drukovej písmeno A za múrmi;
• formulujte záujem predtým, ako začnete s úlohami a hádankami.

Čo má povedať lekár, keď vyšetrí hrdlo? (Ah ah...)

Pomenujte, čo je namaľované na obrázkoch nižšie:

Astra Aist melónový autobus

Opýtajte sa, akou hláskou začínajú slová – pomenujte obrázky?

Ak chcete povedať A, musíte otvoriť ústa a „zapnúť“ svoj hlas. Opakujte: AAA.

Kto rešpektuje jazyk, komu zuby a pery voľne vychádzajú z úst? Zvýšte svoj rešpekt, keď sa vaše ústa dokorán otvoria, keď povieme A.

Napíšte písmeno A raz na papier bez manžiet.

Hádajte a pomenujte slová, ktoré začínajú na A – bytosti, predmety a mená.

Pretože je to pre dieťa dôležité, jednoducho povedzte toto:
AAALIK, AAANYA - čo cítiš na klase slova?

Škola: navrhnuté písmeno A pre deti predškolského veku

Umiestnite bodky do zväzkov pazúrov jednoduchou olivou alebo rukoväťou tašky; maľovať palicami opatrne za klitorisom.

V týchto prípadoch, keď sa dieťa rozhodne napísať celý rad písmen, slovo alebo slovo sa napíše na začiatok riadku.
Ak má predškolák ťažkosti, dospelý môže nakresliť dve orientačné čiary alebo umiestniť referenčné body, ktoré dieťa spojí čiarami, alebo napísať písmená celé a dieťa ich jednoducho zakrúžkuje farebne. V tejto fáze nie je žiadna stopa po kaligrafii.

Vershy o písmene A

Nápravové dvojstopové plavecké lyže,
A medzi nimi je pás.
Poznáte tohto spisovateľa? A?
Pred vami je Litera A.
(S. Marshak)

Svetová os je iná ako fajčiarska.
Nie je to pravda, literatúra je dobrá!
Aj keď to vyzerá jednoducho,
A ABECEDA začína.
(E. Tarlapan)

Abbetka ho pustila
Začína s AISTA -
Vin, ako aj abetka,
Začína to!
(V. Zakhoder)

Všetci vieme
Písmeno A – písmeno je ešte honosnejšie.
Pred tým písmenom A
Abeceda má hlavu.
Milovať tento zvuk
Ja Andriy, ja Allochka,
Mace ako tento a taký klub,
A v strede je palica.
(E. Uspensky)

Príbeh o písmene A

Prečo A persha?
Mimo miestnosti nastal strašný hluk. Všetci spisovatelia vyliezli z čižiem a nahlas sa hádali: prečo je v abecede prvé písmeno?

Zbavte sa podvodníka A – kričali literáti nahlas.
- Nech žije "Abrakadabra"! (Tobto plutanina).
- Prečo sa obťažovať, hm? - zasyčali.
- Spisovateľovi, čo spôsobuje bolesť hrdla a žraloka, daj si abecedu! Nie je o čom byť horúco.
„Všetko je správne,“ pomysleli si malé dievčatká v hlasoch písmen, „a nie nadarmo sa tie najchutnejšie reči – kavun, pomaranč, marhuľa, ananás – začínajú na A.

Ala, spisovateľ Ya kričal najhlasnejšie.

Nerozumiem, prečo je A stále prvý a ja nie?!
"A k tomu," povedal A., ktorý si doteraz mrmlal, "pretože prvé slovo kožného bábätka začína na A."
- Čo je to za slovo? - Bez štekania I.
"Áno," povedal O.
- A okrem toho vyzerám ako admirál, ktorý by mal stáť na kapitánskom kresle. A každý vie, že admirál môže byť vpredu!
- Takže! – hovorí pevné znamenie.

Pridávanie objednávok začínajúcich na písmeno A

Abetka je miestom zhromažďovania múdrosti.
Presnosť ľudí je fraška.
Poklady nie sú potrebné, ak je všetko v poriadku.
Priateľstvo, ktoré nie je silné, je to, ktoré sa vyjadruje slovami.
Voda netečie pod ležiaci kameň.
Bez písmen a gramatiky nemôžete začať s matematikou.
Bez ťažkostí nie je ovocie.
Maliy ta boa constrictor.
Nechajte sa zabiť a zabite svojho kamaráta.

Hádanky pre deti na písmeno A

Javorové listy zhoreli,
Deň preletel blízko okraja
Lastovičník rorýs.
Aký mesiac, povedzte mi!
(Serpen)

Nelieta, nevrtí sa,
Chrobák beží po ulici.
A horieť v očiach chrobáka
Dve jasné svetlá.
(auto, autobus)

Deň a noc stáť na mieste
Tento zázračný príspevok:
Cítiť všetko, cítiť všetko,
Prosím, podeľte sa so mnou o všetko!
(anténa)

Pred nami prišli z Bashtanu
Gule sú tmavé.
(Kavuni)

Na strane základného náteru
Tridsaťtri hrdinov.
Mudrci-bogatyri
Pozná kožu sveta.
(abeceda)

Obdivujte poplašné zvony, ktoré tam stoja,
Naplnené až po okraj vodou,
Bez vikona, ak nie zamračený,
Na štyroch stranách sú vízie.
Koho malý má tašky -
Všetci sú plavci.
(akvárium)

Môj priateľ by bol v takom prístave,
Nie je tam vôbec žiadna voda.
Do tohto prístavu ideme už hodinu
S ľuďmi a vyhliadkovými loďami.
(LETISKO)

Stojím na mieste
Tých rúr je viac.
(anténa)

Výhody lekcie:

1. S novými slovami za obrázkami sa slovná zásoba predškoláka zväčšuje a jeho pamäť sa rozvíja.
2. Máte právo rozvíjať jemnú motoriku rúk.
3. Vrcholy prúdia do rozvoja pamäti. Bolo dokázané, že keď sa každý deň skrúti niekoľko radov, v mozgu sa vyvinú nové nervové spojenia a pokročí sa konečná fáza vývoja.
4. Hádanky rozvíjajú inteligenciu detí, schopnosť analyzovať a riešiť problémy. Učitelia vytvoria hádanky na hodine učenia detí, aby boli viac vystresované a pri plnení úloh.

Obecná autonómna predškolská základná hypotéka

m. Nižnovartivsk detská škôlka číslo 80 "Firefly"

Zhrnutie lekcií o gramotnosti pre seniorskú skupinu

Zvuk písmena A

Vikhovateľ:

Perevozčiková Albina Akramivna

m.Nižnovartivsk

Zavdannya.

Počiatočná oprava:

• rozpoznať písmeno so zvukom „A“ a jeho výrazné znaky;
• čítať a opísať hlasový zvuk;
• vidieť zvuk v hlase, priradiť miesto zvuku v slove;
• napíšte do drukovej písmeno "A".

Nápravno-vývojové:

• Prijať rozvoj zvukovo-doslovnej analýzy a fonematického sluchu prostredníctvom hier „Signály“, „Kto je úctivý“, „Štvrťročné zavly“, „De khovavsya zvuk“;
• rozvíjať inteligenciu Zorovky prostredníctvom gymnastiky Zorovaya a skupiny „Nájdite a zakrúžkujte všetky písmená „A“;
• pamäť a jazyk prostredníctvom nových vstupov do výživy je prvým krokom a zapamätanie si slov s hláskami „A“, čo je v texte užitočné;
• rešpekt a logické myslenie prostredníctvom didaktických hier;
• motoriky prostredníctvom písania a krúžkovania písmena „A“ a telesnej výchovy.

Oprava-vikhovny:

• Keď zvíťazíte, musíte byť pokojní a úhľadní.

Slovník. Zvuk, lettera, movny, nemovny, hlas.

Inštalácia kúpeľne.

Distribučný materiál:

• gra Signály - karty
• červená oliva;
• karta - napíšte na list
• karta – nájdite a zakrúžkujte všetky písmená „A“ karta – zakrúžkujte obrázky, ktoré majú v slovách hlásku „A“.
• gra "De shovavsya zvuk" červený štvorec.

Integrácia osvetľovacích lazúr.

Berte to metodicky

Zostaňte zaneprázdnení.

Organizačný moment.

Dobrý deň, zlaté slnko!

Dobrý deň, obloha je tmavá!

Dobrý deň, priatelia!

Som rád, že vás všetkých vidím!

Charakteristiky zvukov.

Chlapci, dnes s ním budete na hranici zvukov a písmen. Na konci písmen a zvukov je škola, kde sa každý môže naučiť čítať a písať. Svet má veľa rôznych zvukov, hluk dosky, ďateľ klope kopaním na strom, kopanie ježka do lístia, zvonenie telefónu, zdá sa, ľudia. Všetky zvuky možno rozdeliť na prirodzené a tiché. Pred tichými zvukmi sú zvuky z dodatočného svetla a zvuky, ktoré cítime, pokiaľ ide o ľudí, sa nazývajú mentálne.

Signály.

Čarodejnica a ježko chcú skontrolovať a zapamätať si, aké zvuky sa dejú, a naučiť sa hrať na budíky. Ak počujete zvuk, zoberiete kartu s obrázkami víly a ak nezaznie zvuk, vezmete kartu s obrázkami ježka.O jednu hodinu učiteľka šklbala, prečo chlapci brali túto kartu.

Zoznámenie sa so zvukom „A“.

Dnes vás spoznáme podľa zvuku „A“. Čuduj sa, keď počujem zvuk „A“, moje pery sú v kľudnej polohe, ústa sa mi doširoka otvoria, jazyk mi pokojne leží v ústach, krk „pracuje“ (na kontrolu práce hlasiviek si deti dávajú ruku na krku). Môžem spievať tento zvuk, ale môj hlas sa nestará. Zvuky, ktoré vieme spievať, sa nazývajú vokálne zvuky. Vokálne zvuky sú znázornené červeným štvorcom.

Dihalna doprava

Všetci sa zhlboka nadýchnime nosom, a keď to uvidíme, vydýchnime zvuk „A“ s ústami dokorán, najprv potichu, A..., potom nahlas, A.... Opakujte 4-5 krát

Aké zvuky sa nazývajú vokálne?

Ako sa volajú zvuky, ktoré vieme spievať?

Akú farbu používame na vyjadrenie vokálnych zvukov?

Zložte slová za podpornými obrázkami.

Sme unavení, poďme na chvíľu a hádajte, kedy je čas na záhubu?

Deti: jeseň.

učiteľ: Prečo si to myslíš?

deti: Vonku je zima, vtáky sa zhromažďujú, listy žltnú, dni sa skracujú.

Prstová gymnastika „Lietajú, lietajú“ E. Blaginina

učiteľ: Zahrajme sa spolu s hrou "Letíme, lietame."

Čoskoro budú biele khurtovini Zabaľte si ruky

Zdvihnite sneh zo zeme. Spustite ruku a zdvihnite ju

zlodeji s prstami

Žeriavy odleteli! mávajte ústami ako krídla

Nie trochu zozuli v gaya, Doloni dal za ucho a

otočte hlavu na stranu

Tmel bol pokazený. Spojte končeky prstov

Predstavte si stánok

Leleka je hrubšia ako krídla – palce spolu

Lietanie, lietanie. mávajte ústami ako krídla

List je zasiahnutý Vizerunkovými Doloni, aby ich spojil a uzdravil

na strane

Pri modrej kaluze na vode. Údolia sú spojené okrajom

jedna k jednej, do kopca

Chodiaca veža a veža čierna Vasatívny prostredník

V meste, po hrebeni. prerezať stôl

Vlhnú, majú zožltnuté prsty a ošúchané boky,

palec krížom krážom

Slnko sa zriedka vymení, prsty sa spoja a

zostúpiť

Letia, lietajú, palce sa spájajú

Graci odleteli. mávajte ústami ako krídla

O akých vtákoch hovorí Versha?

deti: Na vrchole je asi grak, shpak, zozuli, žeriav a leleki.

učiteľ: Meno ktorého vtáka začína na hlásku „A“?

deti: Leleka začína zvukom „A“.

Kto je úctivý

Leleka by si s vami rada zahrala v skupine „Kto je úctivý“. Pozorne počúvajte slovo a zapamätajte si všetky slová so zvukom „A“, ktorý počujete.

Leleka sa naučila abecedu,

Po piatich víťazstvách.

A dnes bez nabádania,

Sám číta rozprávky.

Aké slová so zvukom „A“ ste cítili a zapamätali si ich?Na konzumáciu učiteľ číta verše.

Hádajte, o kom hovoril vrchol?

Prečo sa bojíš Leleky?

Čo si stiahol lelek?

Prečo sa Leleka naučila?

Fizminka "Leleka"

Deti a učiteľ spolu kvákajú, dvíhajú nohy vysoko, ruky na opasku.

Leleka, Leleka dovgonoga,

Ukáž mi cestu domov!

Leleka Badjoro potvrdzuje:

Dupnite pravou nohou

Dupnite ľavou nohou

volám pravou nohou,

Znova volám ľavou nohou,

Potom - pravou nohou,

Potom - ľavou nohou,

Potom prídeš domov.

Interaktívna hra "Štvrtá hra"

Chlapci, Leleka káže hru „Štvrtá pečať“, ale aby ste správne poznali svedectvo, nezabudnite, že sme v krajine písmen a zvukov.

Zamyslite sa nad tým, aký cool je obrázok, čo je tu namaľované: kavun, slnečník, autobus, oranžová.

deti: Na obrázku je slnečník, pretože kôň, autobus a pomaranč začínajú zvukom „A“ a slnečník zvukom „Z“.

učiteľ: Táto karta je maľovaná: ananás, godinnik, vovk, metelik.

deti: Existuje obraz Vovka, pretože v slovách ananás, godinnik, snehová búrka je zvuk „A“, ale v slove Vovk nie je žiadny.

Nezávislý robot „Nájdi a zakrúžkuj“.

Leleka si pre vás pripravila ďalšie jedlo. Zakrúžkujte obrázky na kartičkách, ktorých slová majú zvuk „A“.Deti dokončujú svoje úlohy samostatne, potom kontrolujú na obrazovke.

Kde je zvuk?

Štyridsaťročné deti sa s vami dokonca chcú hrať, radi sa hrajú v hre „Kde je zvuk? Ak slovo začína zvukom „A“, zoberte červený štvorec v dzob. Ahhhhhh vodný melón

Ak je zvuk „A“ uprostred slova, vezmite štvorec štyridsiatky končekmi prstov. Baaaaant.

A ak slovo končí zvukom „A“, potiahne ho za chvost. Cataaaa.

Samostatná práca detí kontrolou na obrazovke. Karty pre gris

Na čo sa podobá písmeno „A“?

Všetky prírodné zvuky sú symbolicky označené PÍSMENOM. Cítime a rozumieme zvukom a učíme sa a píšeme písmená. A teraz si sadnite, spoznám vás podľa písmena „A“.

A kráča po ceste,

Nohy široko rozkročené.

Litera môže prísť,

Musíte pliesť svoje malé ruky.

A nadšenie do hory sa zmenilo

Ticho som sa hojdal.

Ako si zapamätať tento list?

A vyzerá to ako raketa.

Odchod z letu,

Je jej vlastným plačom pre nás.

Ukazuje písanie písmena „A“

Prekvapte, ako sa píše písmeno „A“. Písmená „A“ začínajú písať z ľavého dolného rohu, stúpajú do stredu štvorca a potom klesajú do pravého dolného rohu. Potom v strede štvorca spojte linkou dve malé paličky.

Napíšte na písmeno "A"

Deti, skúste si sami napísať písmeno „A“ za oči.

Zorova gymnastika „Vesela Litera“.

Chlapci z písmena „A“ sa chcú hrať so snami, prepínať sa a pohybovať sa, rovnako ako akrobat v cirkuse. S úctou nasledujme náš list.Deti si dávajú pozor na výskyt písmen a pohybov na obrazovke, čím končí ich detská gymnastika.Kým sme bdeli nad listom, naše oči sa nepozerali, ale cvičili zverokruhovú gymnastiku. Teraz si musíme pamätať, žmurknite očami (3 sekundy), zatvorte (5 sekúnd).Vykonuyu prave trichy.

Nájdite a zakrúžkujte všetky písmená „A“

A okamžite vezmite červenú olivu a zakrúžkujte všetky písmená „A“, ktoré kreslíte na kus papiera.Po smrti detí to kontrolujem na obrazovke.

Zaneprázdnený vak.

Dnes sme hovorili o nejakom zvuku a písmene. Čo nám hovorí šaman? Hádaj čo, písmeno mi... a zvuk... Aký zvuk je „A“? Akú farbu máme na mysli akou farbou? Výborne, chlapci, dnes ste sa dostali do mnohých problémov, veľa ste sa naučili a na čo špeciálne spomínate?

Nuž, os a čas sa otočiť, teraz sa opäť vyberieme do krajiny písmen a zvukov za novými poznatkami a teraz za vzdelaním.

Zhrnutie frontálneho logopedického sedenia od prípravy po gramotnosť na tému: „Zvuk [a], písmeno A“

Účel: znalosť hlásky [a], písmena A.

Zavdannya:

Oboznámte deti so zvukom [a], jeho charakteristikou:

Poďme pochopiť význam zvuku slova (klas slova);

Spoznajte písmeno A, upevnite jeho vizuálny obraz;

Uvedomte si dôležitosť zvuku v písmenách;

Naučte sa vidieť zvuk z tichých zvukov;

upevniť vedomosti detí o ovocí;

Nápravné a rozvojové:

Rozvíjať sluchové povedomie, fonematické povedomie;

Rozvíjať artikuláciu a jemné motorické zručnosti;

Vikhovuvati vmіnya počuť jeden druhého.

Vantage:

Pohľad dopredu:

Synopsa frontálneho tréningu zvukovej výchovy a prípravy na gramotnosť

Téma: Zvuk [a], písmeno A.

Účel: znalosť hlásky [a], písmena A.

Zavdannya:

Opravné - podsvietenie:

Oboznámte deti so zvukom [a], jeho charakteristikou:

Poďme pochopiť význam zvuku slova (klas slova);

Spoznajte písmeno A, upevnite jeho vizuálny obraz;

Uvedomte si dôležitosť zvuku v písmenách;

Naučte sa vidieť zvuk z tichých zvukov;

upevniť vedomosti detí o ovocí;

Nápravné a rozvojové:

Rozvíjať sluchové povedomie, fonematické povedomie;

Rozvíjať artikuláciu a jemné motorické zručnosti;

Korektsіyno - vykhovni:

Vikhovuvati vmіnya počuť jeden druhého.

Demo materiál:bábika, obrázok plačúceho dievčatka, zámok princeznej Golosi, symbol pre zvuk [a] – veľký zväzok červených, krátky a dlhý úsmev, kartička s písmenom A.

Distribučný materiál:Samostatné zrkadlá, hárky (z Konovalenkovej knihy „Písanie a čítanie“), červené olivy.

Zostaňte zaneprázdnení

I. Časť vstúpila (Organizačný moment)

Ahojte chalani. Sadnite si s tým, kto zavolal ovocie.

Artikulačná gymnastika.

A teraz si pripravme jazyk a pery skôr, ako sa zamestnáme a narovnáme ich. Vezmite zrkadlá, umiestnite ich pred seba a pomaly sa posuňte doprava.

- "Smishka" - "fajka"

- "Stierka"

- "Goločka"

- "Stierka" - "Goločka"

Výborne. Pridajte zrkadlá.

II. Hlavná časť.

1. Spoznávanie tých zaneprázdnených.

Deti, naším dnešným hosťom je Anya. Steward pre vás pripravil:

Vypočujte si a pomenujte prvý zvuk slovami:

autobus, anténa, kavun, akrobat.

Zvuk [a] je počuť správne. Zvuk [a] je znený a dá sa spievať, pretože ľahko prechádza vzduchom a neprekáža pri prechode. V zámku princeznej Glaci je zvuk živý. Zvuk [a] je označený ako červený, pretože je vokálny.

Obdivujte obraz: dievča plače. Aký zvuk vydáva, keď plače? (Zvuk [a])

Správny. A dnes v triede hovoríme o zvuku [a].

2. Objasnenie artikulácie zvuku.

Poďme naraz cez zvuk [a]. Keď vyslovíte zvuk [a], nakreslite veľký kruh. Povedzme znova zvuk [a] a pozrime sa do zrkadla. Výborne.

Teraz sa čuduj, mám v rukách kopu červených - toto je symbol zvuku [a] (zobrazuje symbol zvuku - veľký kolík červených). Takže mi jogo je významné.

3. Gra „Catch the Sound“

Takže, chlapci, musíte urobiť zvuk hlasnejším. Keď to pocítite, vyčistite údolie.a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.

4. Gra "Dovgy - krátky"

L.: Mám dve manželstvá: jedno je dlhé, druhé krátke. Ak vám ukážem dlhý čas, budete musieť spať na zvuk [a] na dlhý čas, ale ak vám ukážem krátky, bude krátky.

5. Prstová gymnastika.

Nastal čas, aby sa najmenší hrali s prstami.

Zdieľali sme pomaranč.Olúpaný pomaranč rozlomte.

Toľko z nás Ukáž 10 prstov.

A je len jeden. Ukážte jeden prst.

Tento malý kúsok je pre ježka.Ohnite jeden prst po druhom,

Tento malý kúsok je pre bystrých.od veľkého po ľavej ruke.

Aký malý kúsok - kvôli učeniu.

Tento malý kúsok je pre cochinaty.

Tento malý kúsok je pre bobra.

A pre Vovka - skin.Hádzanie pravou rukou.

Je to katastrofa hnevať sa na nás!Zatínajú päste a tlačia ich na hruď.

Uvoľnite sa - kto vie!„Prebehnite“ prstami po stole.

6. Pracujte na hárkoch.

Chlapci, Anya vám priniesla listy z pokladu. Je dôležité pozrieť sa na obrázky a pomenovať ich.Zakrúžkujte obrázky, ktorých názvy začínajú zvukom [a].

Výborne, názvy týchto obrázkov začínajú zvukom [a].

7. Zoznámenie sa so spisovateľom A.

Deti, čudujte sa, čo je vo mne vymazané. Toto je písmeno A. Chlapci, pamätajte, že zvuk [a] na hárku je reprezentovaný písmenom A.

Výška a struna spisovateľa A.

Podobne ako tamojší oblúk.

Nájdite písmeno A na kúsku papiera v pravom hornom rohu.Prejdite po ňom prstom (zakrúžkujte) a nasekajte ho červenou olivou. Prečo nedáme červenú, kto môže povedať?

Pretože zvuk [a] je vokálny a nás symbolizuje jeho červená farba.

Počúvajte pravidlo dôležitosti zvukov a písmen: zvuky cítime, počujeme a spievame a písmená píšeme my a sú tiež čitateľné.

Skúsme urobiť písmeno A prstami.

Písmeno A z prstov: tretí a prostredný prst pravej ruky sú spustené nadol, ostatné prsty sú zovreté v päsť a tretí prst ľavej ruky vytvára „pás“.

Tak a teraz napíšme na písmeno A prstom vo vetre na stole.

III. Zaneprázdnený vak.

Chlapci, kto k nám dnes prišiel niečo robiť? ( Lyalka Anya)

Pomenujte prvý zvuk v mene bábiky A – a – ani ( zvuk [a])

Dnes sme vás spoznali so zvukom [a].

Akú literatúru sme spoznali?

Akú farbu má zvuk [a]?

Čo si si najviac zaslúžil?

Výborne, dnes ste odviedli dobrú prácu, počúvali ste s úctou a boli ste dobre najedení.

Poďme sa rozlúčiť s malou Anyou.

Naša práca sa skončila.

Rozdelený: klasová škola

Ciele:

1. Prostredníctvom hier, ktoré sú zamerané na vedomosti detí, spoznajte písmeno A (a).
2. Pokúste sa vykonať zvukovú analýzu slov.
3. Zvýšiť záujem o čítanie detských kníh, láskavosť a úžas.

Obladnannya:

• zvukové štvorce,
• dotyk písmen,
• obrázky z obrázkov predmetov do krížovky,
• Prezentácia v Powerpointe (dodatok).

Pokrok v lekcii

ja. Organizačný moment.

Raz, dva, tri – počuť a ​​čudovať sa.
Tri, dva, jedna - celá trieda sa pripravila!

II. Hlavná časť lekcie.

- Dnešok je v našej triede posvätný. Dnes je štátny deň nášho spolužiaka. Hádajte, o kom hovoríme: milá, šikovná, pekná, s dlhým copom. (Alina).

1) Zvukovo-písmenová analýza slov Alina, mesiac.

Analýza zvuku je doplnená prezentáciou v PowerPointe (snímka 1, program).

- Urobíme zvukovú analýzu slova Alina.

- „Prečítajte“ slovo tak, aby bol prvý zvuk jasne viditeľný (A-a-Lina).

– Pomenujte prvý zvuk – [a].

- Ste vokálny alebo vokálny? ( Golosny).

- Prečo? (

Chervonym).

- „Prečítajte“ slovo tak, aby vydávalo trochu iný zvuk. ( Aljina).

– Pomenujte iný zvuk – [l].

- Ste vokálny alebo vokálny? ( Jemný hlas).

- Ktorý štvorec je významný? ( Poďme na zelenú).

– „Prečítajte“ slovo tak, aby bol jasne viditeľný tretí zvuk ( Aliina).

- Pomenujte tretí zvuk? [i] – výrazný červený štvorec.

– „Prečítajte“ slovo tak, aby bola zreteľne viditeľná takmer štvrtina zvuku ( Alina).

- Pomenujte štvrtý zvuk. [n] – tvrdý zvuk, označený modrým štvorcom.

- Yaka v novom m'yaka pare? Zvuk [Нь].

- „Prečítaj“ slovo tak, aby vydávalo mierne skloňovaný zvuk ( Alinaaa).

– Pomenujte zvuk – [a].

- Ste vokálny alebo vokálny? ( Golosny).

- Prečo? ( Tento zvuk nezostruje každodenné chyby úst.Je to jednoduché a zrejmé – [aaa]).

- Ktorý štvorec je významný? ( Chervonym).

- Prečítajte si slovo.

– Zvážte, koľko je slov Alina zvuky [a] (dva). Aký je smrad za škrupinou? ( prvý a piaty).

– Po akomkoľvek subvokálnom zvuku nasleduje ďalší zvuk [a]. ( Po tvrdom hlase).

Pamätajte na pravidlo: po tvrdých samohláskach sa hláska [a] píše s písmenom a.

- Nezávisle vykonajte zvukovú analýzu slova mesiac.

2) Zoznámenie sa s písmenom A(a).

– Vezmite list, obdivujte list, nájdite písmeno A: písmeno “ A" to písmeno je malé A" skvelé - skvelé. Písmeno „A“ je napísané na hlave slov, ktoré označujú mená ľudí (Andriy, Alona), prezývky (Agrova, Abramova), prezývky stvorení (Artemon), názvy miest (Arkhangelsk), krajiny (Alžírsko), rieky (Amazon). Teraz nahraďme červené žetóny písmenami.

Fizminutka.

A teraz, chlapci, sklamte nás!
Shvidko zdvihol ruky do vzduchu,
Do strany, dopredu, dozadu,
Otočený doprava, doľava,
Pokojne si sadnite, zavolám vám sprava!

3) Pripevnenie nového materiálu.

Práca so stolom.

– Vedeli sme s vami to slovo Alina Po tvrdom subvokálnom zvuku [n] zaznie zvuk [a] - Alinaa - a napíše sa písmeno „a“. Písmeno „a“ dáme do tabuľky za tvrdú samohlásku: človek cíti [a] a píše sa „a“. (PowerPoint prezentácia, príloha, snímka 2).

Ďalej bude vyplnenie tabuľky obsahovať niekoľko hlasových písmen.

Gra "Živé zvuky".

- Choď von:

• 1. hlas,
• 1. jemný hlas,
• 2. hlas,
• Pevný hlas,
• Zvuk 2. hlasu [a].

Gra "Pomenujte slová písmenom A."

literatúra A
Na prvom stole
Posadili ma pred kartu,
A na mape je celá Zem
Rieky, horiace polia.
Ja som spal, Kim vyhrala
Články mrіє, písmeno A?
- Chcem byť agronóm,
Môžem byť astronóm,
Architekt, umelec
A tiež... potápač!
Aké sú tvoje slová?
Poznáte písmeno A? ( G. Sokoliv)

– Pomenujte slová končiace na písmeno „a“. klas slová.

- A teraz pomenujte slová končiace na písmeno „a“. stred slová, v končí slová.

Gra "Pokúste sa vyriešiť krížovku."

- Po uhádnutí hádanky môžete vyriešiť slovo z krížovky: (PowerPoint prezentácia, program, snímka 3).

Na stole je tamto,
Starajte sa o svoje oči.
V miestnosti nastala tma,
Nevadilo by, keby som to zapol! ( lampa).

Svätý, svätý, kričí.
Kto je ostrejší ako ty?
Ja a môj verný priateľ
Chervony, malý...
A ten skvelý? ( práporčík — práporčík).

Je skvelý, ako futbalová lopta,
Ak ste v pohode, všetci sú šťastní,
Tak vitaj víno na dochutenie
A volá sa Yogo... ( kavun).

Nad tebou, nado mnou,
Vrecko s vodou preletí okolo,
Po behu do vzdialeného lesa
Chudnúť a ochorieť! ( Khmara).

III. Taška na lekciu.

- Výborne, chlapci! V triede sa ti naozaj darilo. (PowerPoint prezentácia, príloha, snímka 4).

- Podľa akého písmena ste nás spoznali? ( "A(a)").

– Aké je pravidlo pre písanie písmena „a“? ( Po tvrdých samohláskach sa hláska [a] píše s písmenom a).

-Našu Alinu pozdravujeme v štátny sviatok a prajeme jej všetko najlepšie!