Дитина стала забувати що вона знала. Поради щодо боротьби з дитячою розсіяністю та втратою речей

Спеціально для розділу РІА Наука >>

Кейт Геммон (Kate Gammon)

Нещодавно моя чотирирічна племінниця стала жертвою нещасного випадку, якого побоюються всі батьки: вона впала з велосипеда і зламала собі передній зуб майже до пришийкової частини ясна. Виниклий біль і потім видалення зуба були важко сприйняті батьками, але, на щастя, ставлення найменшої дівчинки до цієї події виявилося веселим. "Тепер я зможу заковтувати макарони через цю дірочку", - сказала вона мені під час канікул.

На щастя, вона, мабуть, вже не згадає про все це, коли стане дорослою. На той час, коли вона навчатиметься у другому класі, весь цей досвід перетвориться на невиразні спогади в картинках.

А причиною такого явища є дивний феномен, який називається дитячою амнезією. Діти можуть згадати про події, які відбулися до того, як їм виповнилося три роки, поки вони ще не виросли, але коли вони стають трохи старшими, ці ранні автобіографічні спогади втрачаються. Проведені нещодавно дослідження показують, що стартовою точкою дитячої амнезії можна вважати вік сім років.

Вчені вже давно ставлять питання щодо причин цієї загадкової втрати пам'яті і вважають, що, можливо, розвиток мови має до цього певне відношення. Але навіть щури та інші тварини демонструють подібну амнезію, не маючи при цьому мовних здібностей. У червні минулого року канадські вчені запропонували можливе пояснення: на їхню думку, причиною цього є стрімке зростання нових клітин у гіпокампі у дитячий період, який отримав назву нейрогенез. Коли мозок зайнятий утворенням великої кількості нових клітин, він не зберігає спогади, які інакше виявилися б довгостроковими.

Вчений про механізми пам'яті: втрачені та набуті спогадиДумка про втрату нашої пам'яті є лякаючою частиною старіння, однак у цій справі є несподівані позитивні сторони, стверджує Доуве Драйсма у книзі Фабрика ностальгії.

Механізми можуть бути різними, але в який же момент припиняється доступ до спогадів?

У рамках свого дослідження, інформація про який була опублікована в журналі Memory, Патрісія Бауер (Patricia Bauer) та її колега Марина Ларкіна (Marina Larkina) сформували кілька груп із трирічних дітей з одним із батьків (зазвичай з мамою, як це відбувається у більшості експериментів з вивчення розвитку). Батьки запитували своїх дітей про події, що відбулися протягом попередніх трьох місяців, у тому числі про відвідування зоопарку чи дитячого садка, тоді як науковці записували все це на відео.

За останні шість років різні групи дітей поверталися вже у віці п'яти, шести, семи, восьми та дев'яти років у лабораторію, і дослідники ставили їм питання щодо подій, що трапилися в той момент, коли їм було три роки. Оскільки науковці знали деталі тих подій, вони мали змогу точно встановити, що діти пам'ятали і як вони говорили про свої спогади.

Вчені з'ясували, чому у дітей виникають проблеми із читаннямДослідники записували мозкові хвилі ста дітей шкільного віку, що автоматично виникають у них при прослуховуванні звуків мови. В результаті вчені виявили, що у найкращих читачів кодування звуків відбувається більш послідовно, порівняно з тими, хто читає погано.

І яким же виявився результат? Якщо діти були у віці від 5 до 7 років під час другого інтерв'ю, вони пам'ятали більше 60% подій, повідомила Бауер у розмові з кореспондентом журналу Popular Science. Проте ті діти, яким було вісім та дев'ять років, пам'ятали 40% подій чи менше, і вони вже починали говорити про свої спогади по-іншому.

Ми вважаємо, що це пов'язано з основними біологічними процесами в той період, коли в нейронних структурах відбувається інтенсивний процес постнатального розвитку, підкреслює Бауер. — На ранніх етапах розвитку ці структури працюють, але не дуже ефективно — діти формують свою пам'ять, однак у ході природних процесів деякі спогади згасають та стають недоступними. На той час, коли діти стають дорослими, пам'ять починає працювати дуже ефективно».

Батьки також впливають на дитячі спогади про події, що відбулися. Ті, хто використовують розвиваючу стратегію у спілкуванні зі своїми дітьми, часто ставлять такі питання: «Розкажи мені більше», «Що тоді сталося?», і дозволяють дітям самим описувати свої спогади. В результаті у дітей раніше формується пам'ять про більш ранні події, і ці спогади є стійкішими, зазначає Бауер.

Бауер продовжує свої дослідження з групою дітей, якими вона займатиметься протягом чотирьох років. Вона ставитиме їм питання про їх спогади у різні періоди їх розвитку. На її думку, ранні спогади пов'язані з емоціями — як позитивними, так і негативними. Тому цілком можливо, що моя племінниця збереже спогади про раннє та малоприємне знайомство з бормашиною, але також не виключено, що вона втратить з ними зв'язок у міру формування нових спогадів.

Оригінал публікації

Школярі можуть страждати від розсіяності через деякі хвороби, конфлікти з вчителями, однолітками, родичами та ін. З появою ознак розсіяності потрібно дізнатися, яка причина подібної поведінки малюка, після чого вирішити цю проблему, усунувши причину.

Існують також випадки, коли у дитини від народження спостерігається неуважність – це наслідок деяких особливостей діяльності його нервової системи. Обумовлюються ці особливості нерівномірним розвитком функцій та процесів, які у мозку дитини. За наявності подібних проблем малюк не зможе надовго зосередитися, швидко втомлюватиметься і постійно перемикатиметься з однієї справи на іншу.

Патогенез

Неуважність та розсіяність у дитини часто є одним із симптомів СДВГ. За наявності цього захворювання у дитини спостерігається розсіяність типу «порахає» увагу. Ознаками цього виду розладу є слабка концентрація та швидка мимовільна перемикання.

Дане захворювання характеризується не тільки розсіяністю – такий малюк ще й дуже рухливий і надто активний – не може довго сидіти на одному місці та займатися однією справою. Такі діти прагнуть швидко перемикатися з однієї роботи на іншу, навіть якщо справа, якою вони займаються, їм по-справжньому цікава.

Дитина з СДВГ всюди влазить і завжди знаходить можливість щось наробити. Крім цього він дуже непосидючий, постійно щось забуває, досить незграбний. У деяких випадках не може навчитися стоянню на першій нозі.

Прояв ознак хвороби здебільшого починається у школі – тоді лікарі і ставлять цей діагноз. Школяр зриває заняття, крутиться, крутиться, заважає вчителю та іншим дітям. При цьому робить це абсолютно ненавмисно. Діти, що мають діагноз СДВГ, часто мають різні таланти і досить розумні, але при цьому ніяк не можуть проявити ці свої вміння.

Симптоми розсіяності у дитини

Розсіяність у дитини – як її впізнати та визначити? Нижче наведено деякі симптоми, які свідчать про наявність такої проблеми:

• Гіперзбудливість, непосидючість, постійна метушня;
• Дуже часто змінює справу, якою займається, закидає, не доводячи до кінця;
• Не може сконцентруватися на певному заданні;
• Проблеми із пам'яттю.

Батькам також слід звернути увагу на такі ознаки, що демонструють розвиток у дитини неуважності:

• Маля не може сконцентруватися на конкретному завданні, постійно відволікаючись від нього;
• Вічно втрачає або забуває про свої шкільні речі, іграшки та інше приладдя;
• Постійно ухиляється від будь-якої роботи, у виконанні якої потрібна зосередженість, терпіння та усидливість;
• Виникають проблеми зі шкільною успішністю через те, що не може завершити навіть найменші завдання, помиляється у простих ситуаціях;
• З будь-яким завданням справляється набагато пізніше, ніж інші;
• Відрізняється мрійливістю;
• Чи не слухає інструкції;
• Може перейти на інше завдання, не закінчивши попереднє.

Загалом, деякі симптоми можуть часом виявлятися у кожної дитини, але якщо такі проблеми у школяра є постійно, слід зайнятися питанням пошуку причини подібної поведінки.

Перші ознаки

Діти, що почали навчання в школі, часто досить неуважні і розсіяні - їх уміння концентруватися ще не розвинулося. Але поліпшувати цю навичку необхідно, як і, вміння читати, писати, рахувати. Увага проявляється як точне виконання взаємозалежних із нею функцій. Уважна поведінка дозволяє отримувати чіткі та ясні образи, та й взагалі всі процеси мислення у такому разі відбуваються набагато швидше. І діє у своїй людина чіткіше і акуратно.

Ретельно стежте за поведінкою чада – розсіяність у дитини може призвести до проблем зі шкільною успішністю. Якщо ви виявили, що у вашого малюка наведені нижче симптоми виявляються більше півроку, слід відвести його на консультацію до психолога:

• Здійснює помилки через свою неуважність, не може сконцентруватися на дрібних деталях;
• Чи не прислухається, коли з ним говорять, не може довго утримувати свою увагу;
• Постійно відволікається на те, що відбувається навколо;
• Не може закінчити розпочату справу;
• Намагається ухилитися від завдань, виконання яких пов'язане із напругою;
• Забудькуватий - поки виконує завдання, може забути, як його потрібно робити;
• Втрачає речі, які потрібні для виконання поставленого завдання.

Розсіяність та неуважність у дитини

В наш час навчання в школі вимагає від дітей не тільки вміння розвиватися розумово та фізично, а й також вчитися швидко сприймати та переробляти велику кількість інформації. Крім цього, у той же період часу відбувається безліч внутрішніх змін у їхньому психічному та фізичному стані. Вплив можуть надавати індивідуальні особливості характеру, вміння навчатися, наявність мотивації. Все це може стати причиною симптому розсіяність у дитини.

У початковій школі від дитини потрібно не тільки уважність, але також усидливість і акуратність - все це йому досить важко здійснювати спочатку.

Учень також може бути неуважним через конфлікти з однолітками, вчителями, проблеми в сім'ї. Якщо є молодші діти, дитина може до них ревнувати, також може боятися батьків, лаятися з учителем або однокласниками. Всі ці причини впливають на концентрацію уваги та зосередженість.

Якщо школяр вже тривалий час (більше 6 місяців) не може зосередитись і розсіяний навіть у разі роботи над чимось цікавим для нього, слід негайно звернутися до невролога. Можливо, що у дитини є гіперактивний синдром. І тут для вирішення проблеми знадобиться допомога кваліфікованого спеціаліста.

Розсіяність, забудькуватість та неуважність у дітей

Розсіяність у дитини може статися з різних причин. Серед них синдром підвищеної активності, який проявляється в тому, що він часто поводиться абсолютно неконтрольовано. Крім цього, у нього можна помітити відсутність уваги і зосередженості, зайве занепокоєння, розсіяність. В принципі, дитина і повинна бути такою активною і непосидючою, але коли вона поводиться занадто різко, взагалі не піддаючись контролю, це поганий ознака.

Існує ряд ознак, які є проявом синдрому підвищеної активності у дитини. Серед них:

• Неможливість сконцентрувати навіть при виконанні цікавого завдання, яке завжди захоплювало малюка;
• Дитина багато розмовляє, неуважний, розсіяний, постійно про щось забуває, непосидючий;
• Не може скоординувати власні рухи;
• Йому важко організувати себе для ігор, навчання, відпочинку;
• Не бажає виконувати загальні правила - вдома, у школі, під час ігор;
• Весь час дуже активний і рухливий;
• Постійно змінюється настрій, трапляються перепади у емоціях.

Виявивши у свого чада хоча б третину вищеописаних ознак, потрібно відразу звернутися до лікаря, який спеціалізується на лікуванні дитячої гіперактивності.

Розсіяність у дітей молодшого шкільного віку

Існує 2 групи, на які можна поділити неуважних і надто розсіяних дітей:

Перша їх включає дітей, які до певного моменту розсіяністю не страждали. У такому разі причиною виникнення проблеми могло виявитися якесь тривале хронічне захворювання, що виснажило в результаті його нервову систему. Крім цього, розсіяність у дитини може бути наслідком проблем у сім'ї або конфлікту в школі. Через внутрішню напругу малюку не вдається зосередитися на навчанні та інших повсякденних справах.

Другу групу складають діти, які мають синдром розсіяності з народження. Вони є такими через слабку нервову систему – вони спостерігається вроджена нерівномірність у розвитку функцій мозку. Цей недолік має найбільший вплив якраз на уважність. Такі малюки страждають на брак енергійності, постійно змінюють справу, якою займаються. Вони можуть помітити безліч різних дрібниць в оточенні, відзначати різноманітні деталі, але при цьому вони не будуть зосереджуватися на тому, що пояснює вчитель. Тут немає їхньої провини, вся справа у вродженому захворюванні, побороти яке вони не в змозі.

Розсіяність дитини початкових класів

Для дитини, яка досягла 7-річного віку, головним видом діяльності є шкільне навчання. Цей процес серйозно змінює функціонування всіх психічних процесів, які у його організмі. Уважність теж зазнає деяких змін, адже навчання вимагає від малюка більш серйозної концентрації. Дуже часто проблеми з успішністю у молодших школярів виявляються без зосередженості, невмінні розуміти вчительські вимоги, концентруватися на власній роботі. Все це зазвичай і викликає у вчителя найбільші нарікання.

Уважність першокласників спочатку погано розвинена і майже не відрізняється від поведінки дошкільнят – ці діти ще не здатні одночасно слухати розповідь про життя художника та дивитися на його картину – вони зосереджуються на чомусь одному. Розсіяність у дитини виявляється в тому, що при виконанні важкого завдання він швидко зробить знайомі для нього дії, але відразу ж забуде суть самої задачі, і яким шляхом було отримано результат. Все це відбувається через те, що в процесі виконання заданої дії він буде зосереджений лише на одному аспекті, не зважаючи на інші аспекти.

Ускладнення та наслідки

Якщо дитина стала забудькуватою і почала демонструвати ознаки розсіяності, можливо, це є наслідком розвитку синдрому дефіциту уваги. Та й цей синдром може виникнути як результат іншої хвороби або бути самостійною проблемою. Хвороба може супроводжуватися загальним станом слабкості та виникнути на тлі інфекції чи вірусу або проблем із ендокринною системою. Так що слід розуміти, що звичайна розсіяність у дитини може спричинити серйозні наслідки, якщо до неї не поставитися уважно.

Проблеми з увагою можуть бути наслідком стресу, який змушує дитину почуватися пригнічено і тривожно, або складної емоційної ситуації, що сталася з нею. Отже, якщо ви помітили прояв таких ознак, як нездатність сприймати звернене мовлення та підтримувати концентрацію уваги, відправте дитину на огляд. Потрібно буде проконсультуватися з неврологом та пройти диспансеризацію. Це дозволить уникнути виникнення різних ускладнень, адже лікар зможе виявити причину проблеми та призначити потрібне лікування.

Загалом проблеми з увагою вважаються ознакою хвороби, лише якщо є інші соматичні чи нервово-психічні порушення.

Діагностика розсіяності у дитини

Помітивши у дитини нижчеописані ознаки, які до того ж спостерігаються в нього постійно, слід насторожитися. Можливо, він зазнав впливу СДВ. Симптоми такі:

• Відсутня зосередженість, дитина постійно відволікається від роботи;
• Часто забуває, куди поклав свої книги, іграшки, ручки, чи взагалі втрачає їх;
• Ухиляється від завдань, у яких основний наголос робиться на увагу до дрібних деталей та терплячість;
• Може перестрибувати з одного заняття на інше, не сприймає поради, вказівки та інструкції;
• Дитині притаманний стан мрійливості;
• Не здатний повністю закінчити навіть невелике завдання, завжди робить невеликі помарок.

Звичайно, деякі з цих симптомів притаманні більшості малюків, але якщо ваша дитина демонструє більшість з них, причому робить це частіше, ніж інші однолітки, слід насторожитися. Розсіяність у дитини може виявитися наслідком якогось захворювання і виявлятися будь-де – як у дитсадку чи школі, так і вдома. Неуважність ніяк не залежить від того, чим малюк займається – грає чи навчається.

Виявити цей синдром важливо ще ранньому етапі його розвитку. Дитяче невміння зосередитися і схильність до розсіяності небезпечні тим, що при ігноруванні цієї проблеми в майбутньому вона стане серйознішою. З віком дитині набагато важче справлятися з її наслідками.

Аналізи

Увагою називають уміння зосередити психічну діяльність мозку однією конкретному об'єкті. Мимоволі фокусувати свою увагу здатна кожна людина без винятку.

Сама собою уважність є рисою характеру зрілої людини. Розсіяна дитина може звернути увагу на якусь справу або об'єкт, але при цьому повністю сконцентруватися йому не вдасться. Це відбувається тому, що в дитинстві така якість, як уважність, ще не може стати особистою рисою характеру.

Розсіяність у дитини може бути наслідком якоїсь хвороби – запалення носоглотки, появи аденоїдів, проблем із роботою мозку. Проаналізувати проблему краще за допомогою кваліфікованого спеціаліста, щоб з'ясувати причину порушення та поставити чіткий діагноз.

Приступаючи до з'ясування причин виникнення розсіяності, слід спочатку проаналізувати, який у дитини порядок дня. Є ймовірність, що він не висипається, йому не вистачає уваги, він отримує неправильне харчування, дуже втомлюється. Цілком можливо, саме в цьому й криється причина неуважності дитини. Тоді залишиться лише усунути фактор, що заважає, і в його поведінці все налагодиться.

Інструментальна діагностика

З появою симптомів розсіяності можна пройти інструментальну діагностику. Курс обстеження проводиться за допомогою таких апаратів:

• Рентген шийних хребців, щоб з'ясувати, який рівень їхньої патологічної рухливості, і чи є у дитини сколіоз;
• УЗД мозку, щоб дізнатися, чи є в його судинах і тканинах якісь органічні або вроджені порушення;
• УЗДГ (доплерографія), щоб з'ясувати, в якому стані знаходяться стінки судин – їх звивистість, рівень компресії, звуження тощо;
• Електроенцефалографія для з'ясування того, наскільки збалансовані в тканинах та клітинах мозку електрофізіологічні процеси.

Коли весь діагностичний курс пройде, можна встановити причину хвороби та поставити діагноз.

Розсіяність дитини може діагностуватися за допомогою психологічних тестів. У цьому випадку детально вивчається розвиток пізнавальних процесів у дитини (мимовільних та природних) у спробі вчасно виявити та описати довільні когнітивні реакції та вчинки.

Щоб діагностувати уважність у малюка, можна скористатися такими ігровими способами:

• знайди та закресли;
• трикутники;
• запам'ятай розташування точок і потім правильно розстав їх;
• коректурна проба.

Диференційна діагностика

При диференціальній діагностиці СДВ, який може бути однією з причин розсіяної поведінки, виявляються патології, які можуть бути притаманні цьому захворюванню. Його причинами також можуть бути різноманітні інфекційні хвороби, порушення у роботі ЦНС та мозку, ушкодження голови, отруєння свинцевими парами, церебральна гіпоксія.

Розсіяність у дитини, а також прояв у неї запаморочення, головного болю, гіперактивності, дратівливості, проблем зі сном можуть бути ознакою неврозу або спостерігатися після черепно-мозкового ушкодження як посттравматичний синдром.

Проблеми з поведінкою дитини можуть бути слідством якоїсь хвороби. Неуважність, а також гіперактивність та імпульсивність можуть бути через стрес через смерть когось із близьких, або їх хвороби. Або через те, що дитині стає нудно – наприклад, шкільна програма дається їй надто просто. Саме тому із постановкою діагнозу поспішати не слід – дитині треба буде побути під наглядом лікарів упродовж півроку.

СДВ, що супроводжується підвищеною активністю, необхідно діагностувати, спираючись на збір анамнезу, який проводиться за допомогою опитування батьків дитини та анкетування шкільних вчителів.

Лікування розсіяності у дитини

Лікувати розлад уваги можна у різний спосіб. Вони залежать від безлічі факторів – від причин та походження цього симптому, а також самої людини – її характеру та індивідуальних особливостей.

Коригувати розсіяність у дитини можна з допомогою спеціальних занять, вкладених у поліпшення концентрації. Такими є головоломки та логічні завдання, які малюк повинен вирішувати. Також важливо чітко розподілити заняття на день, виділивши більше часу для фізичної активності та повноцінного відпочинку. Якщо психічні захворювання у дитини не виявлено, то причиною розсіяності, швидше за все, буде відсутність інтересу до занять. Тож на початковому етапі коригування потрібно спробувати вирішити проблему без залучення лікарських засобів. Необхідно захопити малюка, щоб йому було цікаво те, чим він зайнятий - тоді він зможе краще концентруватися.

Дитячий організм, що росте, вимагає балансу корисних вітамінів, адже його відсутність теж може стати причиною проблем із уважністю. У такому разі корисно буде приймати комплекс вітамінів. Якщо ж проблема виникла внаслідок порушень імунної системи, можна пройти курс лікування імуностимуляторами.

Лікарське лікування

Серед медикаментів, які можуть лікувати неуважність у дитини, виділяють психостимулятори, які потрібно приймати під контролем лікаря.

• Гліцин є ноотропними ліками. Він сприяє поліпшенню розумових здібностей, збільшує працездатність, впливає підвищення захисних процесів в ЦНС. Дозування складає прийом 1 табл. під мову.
• Пірацетам, що покращує мозковий обмінний процес, що допомагає краще засвоювати шкільний матеріал. Для дітей добова доза ліків становить 30-50 мг.

Побічні ефекти: дратівливість, тривожність, нудота, діарея, головний біль, тремор, судоми.

Протипоказання: не можна приймати дітям з діабетом та алергіями на фруктові соки. Також не можна призначати немовлятам до 1 року.

• Біотредин, що позитивно впливає на когнітивні функції мозку. Він підвищує уважність та покращує пам'ять. Дозування для дітей становить 2 мг/кг маси тіла на 3-10 днів.

Протипоказання: не приймають разом із антидепресантами, нейролептиками, транквілізаторами.

• Фенібут, що сприяє поліпшенню припливу крові до мозку – він покращує мозкову працездатність, пам'ять і допомагає краще запам'ятовувати великий обсяг інформації.

Протипоказання:

• вагітність;
• при годуванні груддю;
• печінкова недостатність.

Дозування ліків для дітей становить 20-250мг. Точніше її призначає лікар, залежно від індивідуальних особливостей пацієнта.

Побічні ефекти: може виявлятись тривожність, дратівливість, надмірна збудливість.

Фізіотерапевтичне лікування

Розсіяність у дитини може коригуватися без застосування лікарських препаратів – курс складається з різних процедур, серед яких корекція нейропсихологічним та педагогічним методами, психотерапія, способи модифікації поведінки. Застосовуються та фізіотерапевтичні процедури.

• Лазерна терапія - курс включає 7-10 процедур, за одну з яких проводиться опромінення 3-5 зон організму.
• ДМВтерапія, що складається з 8-10 процедур.
• 5-10 інгаляційних процедур.
• Курс УФО носоглотки на 3-5 процедур.
• Курс УЗД, що складається із 8-10 процедур.

Батькам потрібно пройти консультацію у психотерапевта, де їм пояснять що вони не повинні сприймати таку поведінку дитини негативно - вона не робить це навмисне, тому до неї потрібно ставитися терпляче і з розумінням. Також необхідно стежити за тим, щоб дитина дотримувалася режиму дня – у певний час їла, робила уроки, лягала спати. Від надлишку енергії нехай позбавляється під час довгих прогулянок, бігаючи, стрибаючи, роблячи фізичні вправи.

Тому що такій дитині важко сконцентруватися, намагайтеся не завантажувати її завданнями – нехай буде лише одне на окремий часовий проміжок. Також слід ретельно підбирати йому партнерів за іграм – вони мають бути спокійними та врівноваженими.

Народне лікування

Розсіяність у дитини можна лікувати деякими народними засобами.

Наприклад, добре підійдуть ягоди ялівцю. Їх необхідно їсти, почавши з 1-ї штуки на добу, і так поступово збільшуючи на одну, дійти до 12 штук. Далі необхідно провести зворотний курс – у порядку зменшення.

• Татарник колючий – траву заливаємо 20г окропу та залишаємо на маленькому вогні на 10 хвилин. Настоянку, що вийшла, потрібно пити 3-4 рази на добу 1 ст.л.

Перемішайте між собою по 2 частини порізаного сухого кореня рожевої родіоли і ехінацеї і додайте до суміші, що вийшла, шишки хмелю (1 частина). Столова ложка цього збору заливається склянкою окропу та настоюється протягом чверті години. У відвар, що вийшов, додають мед (2 ч. л.) і п'ють протягом дня, поділивши вміст на 3 частини. Триває такий курс приблизно місяць.

• Траву безсмертника заливають окропом (приблизно 10 г), після чого цю настойку потрібно загорнути в рушник і залишити наполягати протягом 30-40 хвилин. Коли відвар буде готовий, його потрібно пити у дозуванні третину склянки. Процедура виконується 3 рази на добу.

Дуже корисний для організму в цілому, і покращення уважності зокрема, звичайний часник. З'їдайте перед кожним прийомом їжі по 1-2 зубчики.

Лікування травами

Поліпшувати увагу дитини можна за допомогою різних способів. Не завадить у разі прийом лікувальних трав. Вони позитивно впливають на організм, хоча не можна забувати про те, що таке лікування теж має призначатися лікарем. На розсіяність у дитини добре діють такі трави, як ромашка та меліса. Вони сприяють найкращій концентрації, надаючи заспокійливий ефект.

Застосовується також такий метод, як фітотерапія.

• Позитивний вплив має настойка з глоду - її п'ють по чверті склянки щодня. Рецепт виглядає так: квітки трави (1 ст.л.) заливаються склянкою гарячої води і настоюються протягом 2х годин;
• Випивати 2-3 рази щодня по 2 таблетки настойки валеріани - вона теж має заспокійливий, пом'якшувальний ефект;
• Лікарський трав'яний збір, що складається із різних трав. У нього входить собача кропива (береться доза в розмірі 3 частин), сушениця (теж включає 3 частини), глід (знову ж 3 частини суміші), ромашка аптечна у вигляді квіткових кошиків (у розмірі 1й частини). Далі береться 1 ст. продукту, що вийшов, заливається склянкою окропу, і настоюється 8 годин. Далі збір проціджують і приймають двічі на день після їди по півсклянки.

Гомеопатія

Як альтернатива лікування за допомогою ліків може використовуватися гомеопатія. Її можуть призначити у випадку, якщо дитина виявляє токсичну або алергічну реакцію на медпрепарати. Гомеопатичними засобами покращують діяльність ШКТ, підвищують захисні сили організму, лікують аденоїди та проблеми з поведінкою – наприклад, розсіяність у дитини.

Цей симптом може спостерігатися за наявності синдрому гіперактивності. Дитина не тільки стає занадто галасливою, буйною і неконтрольованою, але також ще й поводиться неуважно – може забувати, втрачати речі та ін. спокійніше, акуратніше, уважніше, зникла постійна розсіяність. Серед найефективніших засобів гомеопатії при СДВГ:

• Stramonium, що застосовується у вигляді відвару для ванн на відро води, береться 20г засобу (3 або 6 рівень розведення);
• Cina – курс триває 2-3 місяці, приймають 7 крупинок препарату 1 раз/тиждень;
• Hyoscyamus niger, що використовується під виглядом біленої олії, яка використовується для зовнішнього втирання в шкіру.

Профілактика

Якщо ваша дитина виявляє ознаки неуважності, це ще не означає, що вона хвора. З метою профілактики можна ще з ранніх років тренувати його довільну увагу – можна давати дитині дзеркало, в яке вона розглядатиме себе, намагаючись зосередитися на тому, що відбувається. Також існує безліч іграшок, що сприяють розвитку концентрації. У грудному віці дітям можна показувати різноманітні предмети, пояснюючи у своїй, навіщо вони потрібні. Це теж добре тренує довільну увагу.

Якщо ви помітили розсіяність у дитини, слід купити їй ігри, які розвиватимуть її уважність – такі, як лото, мозаїка або пазли. Пограйте з дитиною в ці ігри - розкажіть про правила, поясніть, як потрібно збирати з окремих частин картинку та ін. Спільні заняття повинні захопити дитину, допомагаючи їй вчитися концентрації.

Часто батьки дітей, які страждають від розсіяності та погіршення пам'яті, відправляють їх на консультацію до лікаря, щоб з'ясувати, наскільки серйозним є це порушення, і яким чином його потрібно лікувати. Яким у такому разі може бути прогноз лікування постійної розсіяності?

Найчастіше він цілком позитивний, тому що при утрудненні з перемиканням уваги та проблем з концентрацією особливе лікування не потрібне. В основному це є наслідком звичайної втоми - вона може бути як розумова чи емоційна, так і фізична. Перевтомившись, людина стає розсіяною і втрачає здатність нормально зосередитися. Відомо, що у такій ситуації слід просто надати організму відпочинок чи деякий час змінити обстановку.

Важливо знати!

Гіперактивність дитини створює найбільше проблем у дитсадку і потім – у школі. Вчені стверджують, що жодна інша особливість мозкової діяльності дитини не завдає і їй, і оточуючим стільки клопоту. Тим часом причини гіперактивності дитини дуже різноманітні: вони стосуються не тільки виховання, але залежать ще й від харчування, і від того, наскільки добре протікала вагітність мами, і навіть від матеріального достатку в сім'ї. Докладніше про гіперактивність дитини та про те, що з цим робити.

Фахівці відзначають, що проблеми з концентрацією уваги – це справжній бич сучасного суспільства: люди різного віку скаржаться на швидку стомлюваність та нездатність зосередитися на важливому завданні. Діти не скаржаться, вони просто забувають удома зошити, а в школі – кросівки та навіть ранці. Часто вони пам'ятають доручень і прохань, але в параграфи з пройденим матеріалом дивляться, як у вперше побачені. І – що найбільше пригнічує батьків – з віком ситуація не змінюється: стаючи старшими, діти забувають вимикати праски та плити, втрачають ключі та телефони.

Звичайно, якщо забудькуватість у дитини проявляється регулярно, необхідно порадитися з фахівцем, насамперед – з лікарем-неврологом. Можливо, він запідозрить у юного пацієнта ознаки СДВГ (синдрому дефіциту уваги та гіперактивності). Увага: цей діагноз може поставити лише лікар!

Синдром дефіциту уваги

Синдром дефіциту уваги та гіперактивності – розлад загадковий. Що це таке – хвороба чи просто набір відмінних рис людини, не об'єднаних однією причиною, фахівці у сфері психіатрії до кінця не визначилися. В одному вони, втім, одностайні: діагноз СДГВ ставиться лише в тому випадку, якщо його ознаки значно ускладнюють життя людини.

Звернутися до фахівця має сенс, якщо у дитини спостерігається кілька наступних ознак:

1. Він не здатний себе організувати.

2. Він не здатний підтримувати увагу в процесі занять або ігрової діяльності, дотримуватися інструкцій.

3. Він часто робить помилки по неуважності.

4. Він часто уникає завдань, які потребують постійних розумових зусиль.

5. Він часто втрачає речі.

6. Він слухає, але ніби нічого не чує.

7. Він часто відволікається на зовнішні подразники, неспроможна зосередитися одному занятті.

Прийнято виділяти кілька різновидів СДВГ:

- Дефіцит уваги на тлі гіперактивності;

- СДВГ з ухилом у гіперактивність (коли дефіцит уваги менш виражений, ніж надмірна імпульсивність);

– СДВГ з акцентом на дефіцит уваги (коли складнощі з концентрацією не пов'язані з гіперактивністю).

Які ще можуть бути причини?

Далеко не завжди забудькуватість пояснюється СДГВ, часто для неї є і набагато прозаїчніші причини. Наприклад, розсіяність цілком може бути наслідком психофізичного навантаження дитячого організму. Так буває, коли завантаженість дитини різними заняттями перевищує її можливості – і мозок, образно кажучи, захищає себе від «перегріву».

Ще однією причиною витіснення інформації можуть бути дитячі тривоги та страхи. Ну і найпростіша причина – забудькуватість може бути пов'язана з елементарною відсутністю зацікавленості до того чи іншого предмета. На жаль, часто в цьому присутні вина батьків, які звикли про все нагадувати по десятку разів (навіщо щось пам'ятати, якщо мама все одно нагадає?) і читати дітям нудні нотації про користь знань.

Як допомогти дитині?

Якщо дитині встановлено діагноз СДВГ, лікування, природно, призначає лікар. Але як за наявності діагнозу, так і при забудькуватості будь-якого іншого походження, «сімейні» шляхи до виходу з проблеми будуть ідентичними.

Гаврюша, привіт!
У мене дочка п'яти років таке саме диво. Щоправда втрата речей – не найбільша її проблема, бо поки що ходить у сад. Але в іншому, я вас дуже розумію. Перше - ви знаєте про форум http://www.sdvg-deti.com? Там просто криниця всього потрібного, та й голову прочищає, розумієш, що в тебе не найскладніший випадок. Гаряче раджу. Нещодавно я шукала, чим можна допомогти доньці не з психотропів, знайшла інформацію про мікроелементи, яких у дітей з дефіцитом уваги не вистачає: ми пробиватимемо з вітамінами: http://ru-happychild.livejournal.com/1023792.html
Ну, а тепер із мого досвіду. Що дитина не така, я помічала її років з двох. Наразі зробили тести та підтвердили дефіцит уваги, затримка утриманні уваги на півтора роки порівняно з однолітками. Так що моя донька о четвертій з половиною на увазі була як трирічка. Ваша о сьомій, можливо, на п'ять років уваги. З цього перший висновок - так, хоч вона і першокласник, ходіть, збирайте з нею, супроводжуйте її як п'ятирічку. Не ви не винні, ні вона. Але як дорослий і мама, допомагайте їй, як можете. Їй зовсім хрінова - всі від неї чекають уважності, старанності на уроках, а тут ще речі не забувати. Мозок буксує. Вона не може все. Що головне – бути уважними на уроках? Так? Тоді про речі не турбуємося, а замовляємо наклейки бирки на кшталт таких http://tvoistiker.ru/6-nasha-produkciya і не лаємо дитини. Список речей у багатьох примірниках роздруковувати, може? До ранця його приклеїти не можна, щоб не загубився?
По-друге: "Ні розмови, ні навіювання, ні покарання не мали жодної сили." Гаврюша це не наш метод. Єдиний працюючий метод з такими дітися - це хвалити і позитивно налаштовувати. Для російської ментальності це дуже складно, але для дитини зробиш усе. Виглядає так: "Ого, сьогодні і кофта, і альбом на місці! Ти за всім простежила, яка уважна!" Вибачте, на прикладі з моєю донькою п'яти років це виглядає так: "І ти згадала, що треба спустити воду в туалеті, як добре, а тепер підемо вимкнемо світло. Чи ти сама?" І так у всьому. Покарання не працюють. Увечері повний розковбас? Єдиним покаранням у нас залишилося – ти дві хвилини сидиш у своїй кімнаті. Іноді замість нього, коли перезбуджена, наприклад, перекидається в непоновлюваному веселощі на ліжку провожу за руку до краю кімнати: "Сядь біля стіночки, і давай подихаємо". Потрібно ангельське терпіння. Йому вчишся, а іноді й зриваєшся. Якщо трапляється, йду обійматися та вибачатися, як схлине. Так що про почуватися поганою мамою, Ви це дарма, а ось безсилою мамою, таке буває. Від нервів – сон ваш і дитини, і залізний режим дня у дитини. Моя вісім йде в ліжко, тому що встане все одно о шостій. І коли я видихаюсь, слідом іду спати я. У мене теж друге маля на руках, але з нею все так легко, чи не так? І на Ваше питання як бути, у мене тільки відповідь є такою. Крок за кроком, кроками, які під силу Вашій дитині. Немає чарівної палички. є добре та ласкаво забиті Вами у спинний мозок дитині звички, які полегшать усім життя. І терпіння із позитивним настроєм. Взагалі, круто ж, що дитина настільки допомагає розвивати у Вас таку чудову якість – терпіння? Не байдужість, не гнів, не ліньки. Втім, вважаю, що нам дуже пощастило. ;)