Darbo programa 23.02 07.

14.10.2020

Patvirtinta

Švietimo ministerijos įsakymas

ir mokslas Rusijos Federacija

Federalinis valstybinis švietimo standartas

Antrinis profesinis mokymas specialybėje

23.02.07 Varikliai,

Sistemos ir automobilių įrenginiai

I. Bendrosios nuostatos. \\ T

1.1. Šis federalinis valstybinis ugdymo standartas antrinio profesinio mokymo (toliau - Geos SPO) yra privalomi reikalavimai vidutinio profesinio mokymo (toliau vadinama SPO) specialybės 02/23/07 priežiūros ir remonto automobilių (toliau - specialybė) .

1.2. SPO gavimas leidžiamas tik profesinėje švietimo organizacijoje ar švietimo organizacijoje aukštasis išsilavinimas (toliau - švietimo organizacija).

1.4. Regionas profesinė veiklaKuriuose absolventai, kurie įvaldė švietimo programą gali vykdyti profesinę veiklą: 17 Transportas, 33 paslaugos, paslaugų teikimas gyventojams (prekyba, priežiūra, remontas, asmeninės paslaugos, svetingumo paslaugos, viešasis maitinimas ir kt.).

1.5. Švietimo programos mokymas švietimo organizacijoje vykdoma visą darbo dieną, ne visą darbo dieną ir korespondencijos formas.

1.6. Įgyvendinant švietimo programą, švietimo organizacija turi teisę taikyti e. Mokymąsi ir nuotolines švietimo technologijas.

Mokydami neįgaliesiems ir neįgaliesiems asmenims, e. Mokymasis ir nuotolinės švietimo technologijos turėtų numatyti galimybę priimti informaciją apie jų grupes.

1.7. Švietimo programos įgyvendinimą atlieka švietimo organizacija tiek nepriklausomai, tiek per tinklo formą.

1.8. Švietimo programos įgyvendinimas vykdomas Rusijos Federacijos valstybine kalba, nebent švietimo organizacijos vietos reguliavimo akte nustatyta kitaip.

Švietimo organizacijos švietimo programos įgyvendinimas Rusijos Federacijos Respublikos teritorijoje gali būti atliekamas Rusijos Federacijos Respublikos valstybine kalba pagal Rusijos Federacijos respublikų teisės aktus. Švietimo programos įgyvendinimas Valstybinėse Respublikos Rusijos Federacijos Respublikoje neturėtų būti pakenktos į valstybės kalbą Rusijos Federacijoje.

1.9. Švietimo ugdymo programos gavimo terminą visą darbo dieną, nepriklausomai nuo naudojamų švietimo technologijų, yra:

remiantis pagrindiniu bendrojo lavinimo pagrindu - 3 metai 10 mėnesių;

antrinis bendrojo lavinimo pagrindu - 2 metai 10 mėnesių.

Švietimo gavimo pagal švietimo programą, susijusią su viduje ir korespondencijos mokymų formomis, nepriklausomai nuo naudojamų švietimo technologijų, padidėja, palyginti su mokymosi visą darbo dieną mokymuisi laikotarpiu:

ne daugiau kaip 1,5 metų gaunant švietimą pagal pagrindinį bendrąjį išsilavinimą;

ne daugiau kaip 1 metus gauti išsilavinimą antrinis bendrojo lavinimo pagrindu.

Studijuodamas individualią mokymo programą, švietimo programos gavimo laikotarpis, nepriklausomai nuo mokymo formos, yra ne ilgesnis už atitinkamos mokymo formos formavimą. Mokant individualią ugdymo neįgaliųjų ir neįgaliųjų mokymo programą, švietimo gavimo terminas gali būti padidintas ne ilgiau kaip 1 metus, palyginti su laikotarpiu, kad gautų švietimą atitinkamam mokymo formai.

Konkretus išsilavinimo laikotarpis ir švietimo programos apimtis įgyvendinama vienai mokslo metaiIš dalies viduje ir korespondencijos formų mokymą, pagal individualią mokymo programą nustato švietimo organizacija savarankiškai per nustatytus šio punkto terminus.

1.10. Švietimo programa, kurią įgyvendinama pagal pagrindinį bendrąjį išsilavinimą, sukūrė švietimo organizacija, pagrįsta vidutinės bendrojo lavinimo ir GEF federalinio švietimo standarto reikalavimais, atsižvelgiant į gautą specialybę.

1.11. Švietimo organizacija plėtoja švietimo programą pagal vidurinio lygio specialisto kvalifikaciją, nurodytą antrinio profesinio mokymo specialybių, patvirtintų Rusijos Federacijos ministerijos, 2013 m. Spalio 29 d. 2013 m. Gruodžio 26 d. Teisingumo ministerijos įregistruotas Registracija N 30861), pasikeitus 2014 m. Gegužės 14 d. Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos pavedimai (užregistruoti Teisingumo ministerija) Rusijos Federacijos 2014 m. Gegužės 28 d., Registracija N 32461), nuo 2015 m. Lapkričio 18 d. N 1350 (Registruotas Rusijos Federacijos Teisingumo ministerija 2015 m. Gruodžio 3 d., Registracija N 39955) ir 2016 m. Lapkričio 25 d. Rusijos Federacijos Teisingumo ministerija 2016 m. Gruodžio 12 d. Registracija N 44662):

specialistas.

Ii. Reikalavimai švietimo programos struktūrai

2.1. Švietimo programos struktūra apima privalomą dalį ir dalis, kurią sudaro švietimo santykių dalyvių (skirtumų).

Privaloma švietimo programos dalis yra skirta bendrųjų ir profesinių kompetencijų, numatytų SPE GEF GEF vadovui, ir turėtų būti ne daugiau kaip 70 proc. Viso jo vystymosi laikotarpiui.

Kintamosios švietimo programos dalis (ne mažiau kaip 30 proc.) Leidžia išplėsti pagrindinę (-os) veiklos rūšį, kuriam absolventas, įdarbintas švietimo programą, turėtų būti pasirengusi pagal 1.11 punkte nurodytą kvalifikaciją. GEF (toliau - veikla), gilinant mokymą mokymą, taip pat gauti papildomų kompetencijų būtina užtikrinti absolventas konkurencingumą pagal regioninės darbo rinkos prašymus.

Konkretus privalomosios dalies ir švietimo programos variacijos dalies santykis, švietimo organizacija savarankiškai nustato pagal šios sąlygos reikalavimus, taip pat atsižvelgdama į apytikslę pagrindinę švietimo programą (toliau - tai vadinama Pap).

2.2. Švietimo programa turi tokią struktūrą:

bendroji humanitarinė ir socialinė ir ekonominė ciklas;

matematinis ir bendras gamtos mokslų ciklas;

bendras profesinis ciklas;

profesinis ciklas;

valstybės galutinis sertifikavimas, kuris yra baigtas pagal šio GEF 1.11 punkte nurodytą vidurinio specialisto sudarymo kvalifikaciją.

1 lentelė

Švietimo programos struktūra ir apimtis

Švietimo programos struktūra	Švietimo programos apimtis akademinėmis valandomis
Bendroji humanitarinė ir socialinė ir ekonominė ciklas	mažiausiai 468.
Matematinis ir bendras natūralus mokslo ciklas	mažiausiai 144.
Drovofizų ciklas	bent 612.
Profesinis ciklas	bent 1728 m.
Valstybės galutinis sertifikavimas
Bendras švietimo programos apimtis:
remiantis viduriniu bendrojo lavinimo pagrindu
remiantis pagrindiniame bendrojo lavinimo, įskaitant bendrojo lavinimo bendrojo lavinimo gavimą pagal Federalinio vidutinės bendrojo lavinimo standarto reikalavimus

2.3. Švietimo programos disciplinų ir modulių įgyvendinimo sąrašą, turinį, apimtį ir procedūrą švietimo organizacija nustato savarankiškai atsižvelgdama į tempas pagal atitinkamą specialybę.

Norint nustatyti švietimo programos apimtį, švietimo organizacija gali būti naudojama bandymų vienetų sistema, o vienas kredito vienetas atitinka 32-6 akademines valandas.

2.4. Bendroje humanitariniuose ir socialiniuose bei ekonominiuose, matematiniuose ir bendruose gamtos, bendrojo profesinės ir profesinės ciklai (toliau - treniruočių ciklai), studentų darbo apimtis bendradarbiaujant su mokytoju pagal mokytojo mokymą (pamoka, praktiška Profesija, laboratorinė profesija, konsultacijos, paskaita, skiriama. Seminaras), praktika (profesiniu ciklu) ir savarankiškas darbas.

Ne mažiau kaip 70 proc. Šio GEF 1 lentelėje numatytos švietimo programos mokymo ciklų, kaip numatyta šio GEF 1 lentelėje, ne visą darbo dieną, turėtų būti skiriama mokymosi sesijoms ir praktikai. Į Švietimo ciklų ugdymo programos mokymosi forma yra ne mažiau kaip 10 proc.

Mokymo ciklai apima tarpinį studentų sertifikavimą, kuris yra atliekamas kaip šių ciklų kūrimo dalis pagal švietimo organizavimo parengtą vertinimo lėšas, leidžiančias įvertinti planuojamų disciplinų, modulių ir mokymosi praktikos pasiekimus rezultatai.

2.5. Privaloma bendrojo humanitarinio ir socialinio ir ekonominio ciklo švietimo programos turėtų apimti šių privalomų disciplinų tyrimą: "Filosofijos pagrindai", "Istorija", "Psichologijos komunikacijos", "užsienio kalba profesinėje veikloje", "Fizinė kultūra".

Bendras drausmės "fizinės kultūros" tūris negali būti mažesnis nei 160 akademinių valandų. Studentams su negalia ir neįgalieji, švietimo organizacija nustato specialią procedūrą valdyti drausmės "fizinę kultūrą", atsižvelgiant į jų sveikatą.

2.6. Sukūrus švietimo programą, švietimo organizacija turėtų apimti prisitaikymo disciplinų įtraukimą, kuris užtikrintų vystymosi negalią ir neįgalių asmenų socialinį prisitaikymą.

2.7. Bendrojo profesinio ciklo ugdymo programos plėtra visą darbo dieną turėtų apimti disciplinos "gyvybiškai svarbios veiklos" tyrimą 68 akademinės valandos, iš kurių, remiantis karinės tarnybos pamatus ( jauniems vyrams) - 70 proc. Viso nurodytos disciplinos paskirstyto laiko.

Girlų pogrupių ugdymo programa gali būti numatyta 70 proc. Viso disciplinos "gyvybinės veiklos saugos" laiko naudojimui, numatytam karinės tarnybos pagrindų tyrime, įsisavinti medicinos žinių pagrindus.

2.8. Švietimo programos profesinis ciklas apima profesionalius modulius, kurie yra suformuoti pagal pagrindinę šios GEF SPO numatytą veiklą.

Švietimo programos profesinis ciklas apima šias praktikos rūšis: švietimo praktiką ir gamybos praktiką.

Švietimo ir gamybos praktika vykdoma rengiant profesines profesines kompetencijas profesiniame moduliuose ir įgyvendinami tiek keliais laikotarpiais, tiek disperguoti, pakaitomis su teorinėmis klasėmis profesiniais moduliais.

Dalis profesinio ciklo, skirto vykdyti praktikai, yra lemia švietimo organizacija ne mažiau kaip 25 proc. Profesinio ugdymo programos profesinio ciklo.

2.9. Valstybės galutinis sertifikavimas atliekamas naudojant išmetamųjų dujų reikalavimus (disertacija (disertacija).

Švietimo organizacijos nuožiūra demonstracinis egzaminas yra įtrauktas į galutinį kvalifikacinį darbą arba vykdoma kaip valstybės egzaminas.

Dėl turinio, apimties ir struktūros galutinio kvalifikacijos darbų ir (arba) valstybės egzamino švietimo organizacija lemia savarankiškai atsižvelgiant į VIAP.

III. Reikalavimai dėl vystymosi rezultatų

Švietimo programa

3.1. Kaip plėtojant švietimo programą, absolventas turėtų turėti bendrą ir profesinę kompetenciją.

3.2. Absolventas, kuris įvaldė švietimo programą, turi turėti šias bendras kompetencijas (toliau - Gerai):

Gerai 01. Pasirinkite būdus, kaip išspręsti profesinės veiklos užduotis, atsižvelgiant į skirtingus kontekstus.

Gerai 02. Norėdami ieškoti, analizuoti ir interpretuoti informaciją, reikalingą profesinės veiklos užduotims atlikti.

Gerai 03. Suplanuokite ir įgyvendinkite savo profesinį ir asmeninį tobulėjimą.

Gerai 04. Dirbkite komandoje ir komandoje, efektyviai bendrauti su kolegomis, vadovavimu, klientais.

Gerai 05. Įgyvendinti žodžiu ir raštišką bendravimą valstybės kalba, atsižvelgiant į socialinio ir kultūrinio konteksto ypatumus.

Gerai 06. Parodykite civilinį patriotinę padėtį, parodykite sutikinamą elgesį, pagrįstą tradicinėmis visuotinėmis vertybėmis.

Gerai 07. Skatinti išsaugojimą aplinkos., išteklių taupymas, efektyviai veikia skubiose situacijose.

Gerai 08. Naudokite fizinės kultūros įrankius, kad išsaugotumėte ir skatintumėte profesinės veiklos procesą ir palaikykite būtiną fizinio tinkamumo lygį.

Gerai 09. Naudojimas informacinės technologijos profesinėje veikloje.

Gerai 10. Naudokite profesionalias dokumentus viešajame ir užsienio kalba.

Gerai 11. Suplanuokite verslumo veiklą profesionalioje srityje.

3.3. Absolventas, kuris įvaldė švietimo programą turėtų būti pasirengusi atlikti pagrindinę veiklą pagal šio GEF SPO 1.11 punkte nurodytą vidurinio aptarnavimo specialisto kvalifikaciją: \\ t

automobilių variklių priežiūra ir remontas;

elektros įrangos ir elektroninių automobilių sistemų priežiūra ir remontas;

automobilių važiuoklės priežiūra ir remontas;

kūno remonto vykdymas;

automobilio priežiūros ir remonto proceso organizavimas;

transporto priemonių atnaujinimo ir modifikavimo proceso organizavimas.

Be to, pagrindinė veikla apima vienos ar daugiau darbuotojų profesijų plėtrą, N 1 priedėlyje nurodytų darbuotojų pareigūnai šiam GEF.

3.4. Absolventas, kuris įvaldė švietimo programą, turi turėti profesines kompetencijas (toliau - PC), atitinkama pagrindinė veikla:

3.4.1. Automobilių variklių priežiūra ir remontas:

PC 1.1. Automobilių variklių sistemų, komponentų ir mechanizmų diagnostika.

PC 1.2. Atlikite automobilių variklių priežiūrą pagal technologinius dokumentus.

PC 1.3. Atlikite įvairių rūšių variklių remontą pagal technologinius dokumentus.

3.4.2. Elektros įrangos ir elektroninių automobilių sistemų priežiūra ir taisymas:

PC 2.1. Diagnozuoti elektros įrenginius ir elektronines automobilių sistemas.

PC 2.2. Priežiūra elektros įrangos ir elektroninių sistemų automobilių pagal technologinius dokumentus.

PC 2.3. Atlikite elektros įrangos ir elektroninių sistemų remontą pagal technologinius dokumentus.

3.4.3. Automobilių važiuoklės priežiūra ir remontas:

PC 3.1. Diagnozuoti perdavimą, važiuoklės ir automobilių valdymo organus.

PC 3.2. Atlikite perdavimo, važiuoklės ir automobilių valdymo organų priežiūrą pagal technologinius dokumentus.

PC 3.3. Atlikti perdavimo, važiuoklės ir automobilių valdymo organų remontą pagal technologinius dokumentus.

3.4.4. Kūno remontas:

PC 4.1. Nustatyti automobilių organų defektus.

PC 4.2. Elgesio su automobilio kūno pažeidimo taisymu.

4.3. Vykdykite automobilių kūnus.

3.4.5. Automobilio priežiūros ir remonto proceso organizavimas:

PC 5.1. Suplanuokite sistemų, mazgų ir variklių variklių priežiūros ir remonto veikimą.

PC 5.2. Organizuoti motorinių transporto priemonių priežiūros ir remonto medžiagą ir techninę pagalbą.

PC 5.3. Organizuoti ir stebėti personalo personalo veiklą dėl transporto priemonių priežiūros ir remonto.

PC 5.4. Sukurti pasiūlymus dėl motorinių transporto priemonių įrenginio, priežiūros ir remonto veiklos gerinimo.

3.4.6. Transporto priemonių atnaujinimo ir modifikavimo proceso organizavimas:

PC 6.1. Nustatyti poreikį atnaujinti transporto priemonę.

PC 6.2. Planuokite mazgų ir transporto priemonių vienetų pakaitalą ir padidinti jų veiklos savybes.

PC 6.3. Savo automobilio derinimo techniką.

PC 6.4. Nustatyti likutinį gamybos įrangos išteklius.

3.5. Minimalūs reikalavimai dėl pagrindinės veiklos ugdymo programos kūrimo rezultatų pateikiami šio GEF N 2 priedėlyje.

3.6. Švietimo organizacija nepriklausomai planuoja mokymų apie individualias disciplinas, modulius ir praktikus, kurie turėtų būti koreliuojami su reikiamais švietimo programos plėtros rezultatais (absolventų kompetencija). Planuojamų mokymosi rezultatų derinys turėtų pateikti absolventas už visus OK ir PCS nustatytus šio GEF SPO plėtrą.

IV. Reikalavimai įgyvendinimo sąlygoms

Švietimo programa

4.1. Reikalavimai dėl švietimo programos įgyvendinimo sąlygų apima sisteminius reikalavimus, esminius ir techninius reikalavimus, švietimo, personalo ir finansines sąlygas švietimo programos įgyvendinimui.

4.2. Pagrindiniai reikalavimai dėl švietimo programos įgyvendinimo sąlygų.

4.2.1. Švietimo organizacija turėtų turėti teisę į nuosavybės teisę ar kitokį teisėtą materialinės ir techninės bazės pagrindą, užtikrinančią visas rūšis mokymosi veikla Studentai, numatyti mokymo programoje, atsižvelgiant į VIAP.

4.2.2. Įgyvendinant švietimo programą, naudojant tinklo formą, švietimo programos įgyvendinimo reikalavimai turėtų būti užtikrinami logistinės ir mokymo bei metodinės paramos, kurią teikia švietimo organizacijos, dalyvaujančios švietimo organizacijos programa naudojant tinklo formą.

4.2.3. Įgyvendinant švietimo programą, švietimo organizacijos nustatytos švietimo programos įgyvendinimo reikalavimai kitose departamentų ar kitų struktūrinių vienetų organizacijose turėtų būti užtikrintas šių organizacijų išteklių derinys.

4.3. Reikalavimai logistikos ir mokymo ir metodinės paramos švietimo programos įgyvendinimui.

4.3.1. Specialios patalpos turi būti švietimo auditorijos, skirtos visoms švietimo programos nuostatoms, įskaitant grupes ir individualias konsultacijas, dabartinę kontrolę ir tarpinį sertifikavimą, taip pat patalpų savarankiškam darbui, seminarams ir laboratorijoms, įrengtoms įrangai, \\ t techninės priemonės Mokymasis ir medžiagos, kuriose atsižvelgiama į tarptautinių standartų reikalavimus.

4.3.2. Nepriklausomo studentų darbo patalpos turėtų būti aprūpintos kompiuterine įranga su galimybe prisijungti prie informacijos ir telekomunikacijų tinklo "Internetas" ir užtikrinti prieigą prie elektroninės informacinės ir švietimo aplinkos švietimo organizacijos (jei yra).

Jei taikoma e. Mokymosi, nuotolinių švietimo technologijų, specialiai įrengtų patalpų naudojimas, jų virtualios analogai, leidžiantys mokytis ištirti OK ir vnt.

4.3.3. Švietimo organizacija turi būti pateikiama su būtinu licencijuotos programinės įrangos rinkiniu.

4.3.4. Švietimo organizacijos bibliotekos fondas turėtų turėti spausdinimo leidinius ir (arba) elektroninius leidinius kiekvienai disciplinai, vienos spausdinto leidimo ir (arba) elektroninis leidimas kiekvienai disciplinai, moduliui vienam studentui. Bibliotekų fondą turėtų būti personinamos spausdinimo leidiniuose ir (arba) pagrindinės ir papildomos švietimo literatūros leidiniuose, kurie buvo išleisti per pastaruosius 5 metus.

Kaip pagrindinė literatūra, švietimo organizacija naudoja vadovėlius, VIAP teikiamas mokymus.

Atsižvelgiant į elektroninės informacijos ir švietimo aplinką, spausdintos bibliotekos fondo leidžiama teikti vienu metu prieigos teises ne mažiau kaip 25% studentų į elektroninės bibliotekos sistemą (elektroninė biblioteka).

4.3.5. Mokymasis neįgaliems žmonėms ir neįgaliems asmenims turėtų būti aprūpinti atspausdintais ir (arba) elektroniniais švietimo ištekliais, pritaikytais jų sveikatos apribojimais.

4.3.6. Švietimo programą turėtų būti užtikrinta visų švietimo dalykų, disciplinų ir modulių švietimo ir metodinių dokumentų.

4.4. Reikalavimai personalo sąlygos Švietimo programos įgyvendinimas.

4.4.1. Švietimo organizacijos pedagoginių darbuotojų ugdymo programos įgyvendinimas, taip pat asmenys, dalyvaujantys įgyvendinant edukacinę programą civilinės sutarties sąlygomis, įskaitant organizacijų vadovų ir darbuotojų, kurių kryptis atitinka lauką šios GEF SPO 1.4 punkte nurodytos profesinės veiklos (turinčios patirties šioje profesinėje srityje mažiausiai 3 metus).

4.4.2. Švietimo organizacijos pedagoginių darbuotojų kvalifikacija turi atitikti kvalifikacijos reikalavimus, nurodytus kvalifikacijos kataloguose ir (arba) profesionalūs standartai (jei yra).

Pedagoginiai darbuotojai, dalyvaujantys įgyvendinant švietimo programą, turėtų gauti papildomą profesinį išsilavinimą su pažangiomis mokymo programomis, įskaitant stažuotes organizacijose, kurių veikla atitinka šios GEF 1.4 punkte nurodytą profesinės veiklos sritį. , bent 1 kartą per 3 metus, atsižvelgiant į profesinių kompetencijų spektro plėtrą.

Pedagoginių darbuotojų dalis (atsižvelgiant į sveikųjų skaičių), užtikrinant švietimo profesinių modulių, turinčių patirties ne mažiau kaip 3 metus organizacijose, kūrimą, kurių veikla atitinka šios GEF 1.4 punkte nurodytos profesinės veiklos srities, \\ t Bendras pedagoginių darbuotojų skaičius, ugdymo programos įgyvendinimas turi būti ne mažesnis kaip 25 proc.

4.5. Reikalavimai finansinių sąlygų švietimo programos įgyvendinimui.

4.5.1. Finansinė parama švietimo programos įgyvendinimui turėtų būti vykdoma ne mažesne nei pagrindinėmis viešųjų paslaugų teikimo viešųjų paslaugų teikimo išlaidomis už vidurinio profesinio mokymo švietimo programų švietimo programų įgyvendinimą, atsižvelgiant į specialybę sąskaitos korekciniai koeficientai.

4.6. Reikalavimai taikomų mechanizmų, skirtų įvertinti švietimo programos kokybę.

4.6.1. Švietimo programos kokybė nustatoma vidaus vertinimo sistemoje, taip pat išorinės vertinimo sistema savanoriškai.

4.6.2. Siekiant pagerinti švietimo programą, švietimo organizacija vykdant reguliarų švietimo programos kokybės vidaus vertinimą pritraukia darbdavius \u200b\u200bir jų asociacijas, kitus teisinius ir (arba) asmenys, įskaitant pedagoginius mokymosi organizacijos darbuotojus.

4.6.3. Išorinis ugdymo programos kokybės vertinimas gali būti atliekamas darbdavių, jų asociacijų, taip pat įgaliotų organizacijų, įskaitant užsienio organizacijas arba profesines organizacijas, priklausančias tarptautinėms struktūroms, visuomenės akreditacijai, siekiant atpažinti absolventų kokybę ir lygį Mokymas, mes įvaldėme švietimo programą, atitinkančią profesinių standartų reikalavimus, darbo rinkos reikalavimus atitinkamo profilio specialistams.

N 1 priedėlis.

Priežiūra ir remontas

varikliai, sistemos ir agregatai

automobiliai

Slinkti

Įvaldyti į vidutinės švietimo programą

Profesinis mokymas specialybėje 02/23/07

Variklių, sistemų priežiūra ir remontas

Ir automobilių vienetai

Darbuotojų profesijų, darbuotojų pareigybių, pagal kurią profesinis mokymas, patvirtintas Rusijos Federacijos 2003 m. Liepos 2 d. Švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu (Registruotas Rusijos Federacijos Teisingumo ministerijos) 2013 m. Rugpjūčio 8 d. Registracija N 2922), su pakeitimais, padarytais Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu 2013 m. Gruodžio 16 d. N 1348 (Registruotas Rusijos Federacijos ministerijos 2014 m. Sausio 29 d., Registracija N 31163), nuo 2014 m. Kovo 28 d. 2014 m. Kovo 28 d. (Registruotas Rusijos Federacijos ministerijos 2014 m. Balandžio 15 d., Registracija N 31953) ir 2014 m. Birželio 27 d. Federacija 2014 m. Liepos 22 d., Registracija N 33205)	Darbuotojų profesijų, darbuotojų pareigybių pavadinimas

	Automobilių vairuotojas
	Automobilių remonto mechanikas

N 2 priedėlis.

gEF spo Specialybe 02/23/07

Priežiūra ir remontas

varikliai, sistemos ir agregatai

automobiliai

Minimalūs reikalavimai

Į pagrindinės veiklos vykdymo rezultatus

Vidutinės profesinės mokymo programa

Švietimas specialybėje 23.02.07 Techninis

Variklių, sistemų priežiūra ir remontas

Ir automobilių vienetai

Pagrindinis Darbas

Reikalavimai žinių, įgūdžių, praktinės patirties

Priežiūra ir remontas

automobilių varikliai

automobilio vežimo geležinkelių riedmenų teorijos įrenginys ir pagrindai;

automobilių variklio klasifikavimas, pagrindinės charakteristikos ir techniniai parametrai;

metodai ir technologijos priežiūra Automobilių variklių remontas;

automobilių eksploatacinių medžiagų pasirinkimo kokybės rodikliai ir kriterijai;

pagrindinės Automobilių variklių priežiūros ir remonto reguliavimo dokumentų nuostatos.

atlikti techninę transporto priemonių kontrolę;

pasirinkite metodus ir priežiūros bei remonto technologijas ir remontą;

Mokymai atliekami dėl federalinio valstybinio ugdymo standarto antrinio profesinio švietimo specialybės 02/23/07 priežiūros ir remonto variklių, sistemų ir automobilių vienetų (patvirtintas Švietimo ir mokslo ministerijos nutartimi Rusijos Federacijos gruodžio mėn 9, 2016 Nr. 1568)

Formos ir mokymo terminai: visą darbo dieną, 3 metai 10 mėnesių (remiantis 9 klasėmis)

Kvalifikacija: Specialistas. \\ T

Profesionalūs objektai:
Techniniai dokumentai;
transporto priemonės;
Pirminės darbo kolektyvai

Profesinė veikla magistrantūros specialybės 23.02.07 Variklių, sistemų ir automobilių įrenginių priežiūra ir remontas apima procesų organizavimą ir šiuolaikinių automobilių diagnostikos, priežiūros ir remonto įgyvendinimą pagal reglamentus ir technologinius dokumentus. Absolventų profesinės veiklos sritis: paslaugų gamybos, priežiūros, remonto ir valdymo organizavimas kelių transporto srityje. Absolventų profesinės veiklos objektai yra techninės tarnybos įmonės, transporto priemonės, technologinės įrangos, įrankiai ir įranga, skirti transporto priemonių techninei transporto priemonėms ir remontui, techniniam ir ataskaitų teikimo dokumentacijai kelių transporto diagnozavimui, remontui ir priežiūrai. Absolventas yra pasirengęs darbui kelių transporto techninių tarnybų sistemoje ir sutelktas į darbo priežiūros stotis, prekiautojų techniniais centruose, automobilių paslaugose ir automobilių remonto įmonėse kaip specialistai įvairių specializacijos automobilių techninės priežiūros ir remonto specialistai. Kuriant darbo programą, būtina atsižvelgti į regioninės darbo rinkos poreikius ir orientuoti absolventų turinį į konkrečių darbdavių ir jų asociacijų reikalavimus. Švietimo organizacijos švietimo programa, vykdanti mokymą pagal šią specialybę, turėtų atlikti tyrimą ir gauti teigiamą darbdavių ar jų regioninių asociacijų sudarymą.

Reikalavimai gaunamam
Pareiškėjas turi turėti antrinį bendrąjį išsilavinimą arba pagrindinį bendrąjį išsilavinimą, kuris ir turėtų pateikti vieną iš atitinkamų dokumentų:
- vidutinio (pilno) bendrojo lavinimo / pirminio bendrojo lavinimo sertifikatas;
- antrinio profesinio mokymo diplomas pagal kvalifikuotų darbuotojų, dirbančių kvalifikuotų darbuotojų, jei jis turi įrašą dėl terpės (pilno) bendrojo lavinimo gavimo

Pagrindinio bendrojo lavinimo bendrojo lavinimo programos įgyvendinimo procedūra

Gavus specialybę pagrindiniam bendram ugdymui, atliekamas vienu metu gauti vidurinį bendrąjį išsilavinimą per apytikslę pagrindinę švietimo programą Spo specialybės.
Tokiu atveju SPO programa, įgyvendinama remiantis pagrindiniame bendrojo lavinimo pagrindu, yra sukurta remiantis atitinkamų federalinių valstybinių ugdymo standartų, susijusių su vidurinio ugdymo ir SPO, reikalavimus, atsižvelgiant į gautą specialybę.
Programos plėtros terminas visam laikui mokytis remiantis pagrindiniame bendrojo lavinimo pagrindu yra padidintas 52 savaites: \\ t
Teorinis mokymasis
(su privaloma treniruočių apkrova 36 valandos per savaitę) 39 savaitės
Tarpinis 2 savaičių sertifikavimas.
Atostogos 11 savaičių.

Pagrindinės veiklos specialistas
Gamyba ir technologiniai
kelių transporto ir transporto įrangos priežiūra ir remontas pagal reguliavimo ir techninių dokumentų reikalavimus;
mazgų ir automobilių įrenginių parinkimas pakeičiant automobilio transportu metu;
atlikti priežiūros ir remonto darbus;
Efektyvus medžiagų, technologinės įrangos naudojimas;
Transporto priemonių techninės priežiūros ir remonto įrenginių koregavimas ir veikimas;
transporto ir transporto įrangos eksploatavimo techninės kontrolės vykdymas;
Atliekant standartinius ir sertifikavimo bandymus;
Dalyvavimas užtikrinant aplinkos saugumą, saugojimą, aptarnavimą, transporto, transporto ir transporto įrangą;
Atlikėjų komandos darbo organizavimas;
gamybos darbo planavimas ir organizavimas;
saugaus darbo organizavimas;
dirbti su klientais;
optimalių sprendimų pasirinkimas, kai planuojate neveikiančių situacijų sąlygomis;
Kokybės kontrolės įgyvendinimas;
dalyvavimas vertinant gamybos veiklos ekonominį efektyvumą;
Racionalaus transporto ir įrangos eksploatavimo, priežiūros, remonto ir saugojimo taisyklių pasirinkimas;
Produktų ir paslaugų techninės kontrolės vykdymas;
Užtikrinti saugos įrangą gamybos vietoje;
dizainas ir technologinis
Veiklos ir remonto kelių įmonių vietų ir seminarų projektavimas;
Transporto priemonių remonto, modernizavimo ir modifikacijų projektavimo ir technologinių dokumentų rengimas.

Pagrindinės veiklos

Automobilių variklių priežiūra ir remontas

Elektros įrangos ir elektroninių automobilių sistemų priežiūra ir remontas

Automobilių važiuoklės priežiūra ir remontas

Kūno remontas

Priežiūros ir remonto proceso organizavimas

Motorinių transporto priemonių atnaujinimo ir modifikavimo proceso organizavimas

Darbo atlikimas dėl vieno ar daugiau darbuotojų profesijų, darbuotojų pareigybių

Pagal Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos reglamentų 5.2.41 pastraipą, patvirtintą 2013 m. Birželio 3 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės nutarime Nr. 466 (Rusijos Federacijos teisės aktų susitikimas) , 2013, Nr. 23, 2923; Nr. 33, str. 4386; Nr. 37, 4702 str. 2014, Nr. 2, Nr. 6, Nr. 27, Nr. . 3776; 2015, Nr. 2898; Nr. 43, 5976 str. 5976; 2016, Nr. 2, Nr. 8, Nr. 8, 1121; Nr. 28, 4741 straipsnis. Plėtros taisyklės, patvirtinimo federalinių valstybinių švietimo standartus ir jų pakeitimus, patvirtino Rusijos Federacijos Rugpjūčio 5, 2013 Nr 661 (Rusijos Federacijos teisės aktų, 2013, Nr 33 , 4377 str. 2014, Nr. 38, str. 5069; 2016, Nr. 16, 2230 straipsnis), taip pat siekiant įgyvendinti priemonių 3 punktą. 2015 - 2020 m., Patvirtinta 2015 m. Kovo 3 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės nutartimi Nr. 349-P (Rusijos Federacijos teisės aktų, 2015, Nr 11, str. 1629), aš tvarkinga:

1.5. Švietimo programos mokymas švietimo organizacijoje vykdoma visą darbo dieną, ne visą darbo dieną ir korespondencijos formas.

1.6. Įgyvendinant švietimo programą, švietimo organizacija turi teisę taikyti e. Mokymąsi ir nuotolines švietimo technologijas.

Mokydami neįgaliesiems ir neįgaliesiems asmenims, e. Mokymasis ir nuotolinės švietimo technologijos turėtų numatyti galimybę priimti informaciją apie jų grupes.

1.7. Švietimo programos įgyvendinimą atlieka švietimo organizacija tiek nepriklausomai, tiek per tinklo formą.

1.8. Švietimo programos įgyvendinimas vykdomas Rusijos Federacijos valstybine kalba, nebent švietimo organizacijos vietos reguliavimo akte nustatyta kitaip.

1.9. Švietimo ugdymo programos gavimo terminą visą darbo dieną, nepriklausomai nuo naudojamų švietimo technologijų, yra:

remiantis pagrindiniu bendrojo lavinimo pagrindu - 3 metai 10 mėnesių;

antrinis bendrojo lavinimo pagrindu - 2 metai 10 mėnesių.

ne daugiau kaip 1,5 metų gaunant švietimą pagal pagrindinį bendrąjį išsilavinimą;

ne daugiau kaip 1 metus gauti išsilavinimą antrinis bendrojo lavinimo pagrindu.

Konkretus išsilavinimo laikotarpis ir švietimo programos apimtis, įgyvendinami viename mokslo metais, viduje ir korespondencijos formų mokymuose, lemia individuali mokymo programa dėl švietimo organizacijos pagal šią sąlygą nustatytais terminais.

1.11. Švietimo organizacija kuria švietimo programą pagal vidurinio lygio specialisto kvalifikaciją, nurodytą vidurinio profesinio mokymo specialybių sąraše, patvirtintą Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos, 2013 m. Spalio 29 d. 1199 (registruotas Rusijos Federacijos ministerijos 2013 m. Gruodžio 26 d., Registracija Nr. 30861), su Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos pavedimais 2014 m. Gegužės 14 d. Nr. 518 (registruotas) Rusijos Federacijos Teisingumo ministerija 2014 m. Gegužės 28 d., Registracija Nr. 32461) nuo 2015 m. Lapkričio 18 d. Nr. 1350 (užregistruota Rusijos Federacijos Teisingumo ministerija 2015 m. Gruodžio 3 d., Registracija Nr. 39955) ir toliau 2016 m. Lapkričio 25 d. Nr. 1477 (Registruotas Rusijos Federacijos ministerijos 2016 m. Gruodžio 12 d., Registracija Nr. 44662):

specialistas.

Ii. Reikalavimai švietimo programos struktūrai

2.1. Švietimo programos struktūra apima privalomą dalį ir dalis, kurią sudaro švietimo santykių dalyvių (skirtumų).

Privaloma švietimo programos dalis yra skirta bendrųjų ir profesinių kompetencijų, numatytų ši GEF, turėtų būti ne daugiau kaip 70 procentų viso laiko jos plėtrai.

Kintama švietimo programos dalis (ne mažiau kaip 30 proc) leidžia išplėsti pagrindinę (-os) veiklos (-ų) veiklos sritį, kuriai mokyklų mokymosi programa turėtų būti pasirengusi, atsižvelgiant į kvalifikaciją, kurią nurodyta Šis GEF (toliau - pagrindinė veikla), gilinti mokymų mokymą, taip pat gauti papildomų kompetencijų būtina užtikrinti absolventų konkurencingumą pagal regioninės darbo rinkos prašymus.

2.2. Švietimo programa turi tokią struktūrą:

bendroji humanitarinė ir socialinė ir ekonominė ciklas;

matematinis ir bendras gamtos mokslų ciklas;

bendras profesinis ciklas;

profesinis ciklas;

valstybės galutinis sertifikavimas, kuris yra baigtas pagal šio GEF nurodytą vidurinio tarnavimo specialisto kvalifikaciją.

1 lentelė

Švietimo programos struktūra ir apimtis

Švietimo programos struktūra	Švietimo programos apimtis akademinėmis valandomis
Bendroji humanitarinė ir socialinė ir ekonominė ciklas	mažiausiai 468.
Matematinis ir bendras natūralus mokslo ciklas	mažiausiai 144.
Drovofizų ciklas	Bent 612.
Profesinis ciklas	bent 1728 m.
Valstybės galutinis sertifikavimas	216
Bendras švietimo programos apimtis:
Remiantis viduriniu bendrojo lavinimo pagrindu	4464
Remiantis pagrindiniame bendrojo lavinimo, įskaitant bendrojo lavinimo bendrojo lavinimo gavimą pagal Federalinio vidutinės bendrojo lavinimo standarto reikalavimus	5940

Norint nustatyti švietimo programos apimtį, švietimo organizacijai gali būti taikomas bandomasis vienetas, o vienas kredito vienetas atitinka 32-36 akademines valandas.

Mokymo sesijoms ir praktikai, ne mažiau kaip 70 proc. Švietimo programos mokymo ciklų, numatytų šiame GEF, ne visą darbo dieną, turėtų būti skiriama mokymo sesijoms ir praktikai mokymo ciklų ugdymo programos plėtrai. Mokymasis yra mažiausiai 10 proc.

2.6. Sukūrus švietimo programą, švietimo organizacija turėtų apimti prisitaikymo disciplinų įtraukimą, kuris užtikrintų vystymosi negalią ir neįgalių asmenų socialinį prisitaikymą.

2.7. Bendrojo profesinio ciklo švietimo programos plėtra visą darbo dieną mokymosi turėtų apimti disciplinos "gyvybiškai svarbios veiklos" tyrimą 68 akademinės valandos, iš kurių dėl karinės tarnybos pagrindų plėtros ( jauniems vyrams) - 70 proc. Viso nurodytos disciplinos paskirstyto laiko.

Girlų pogrupių ugdymo programa gali būti teikiama 70 proc. Viso disciplinos "gyvybinės veiklos saugos" laiko, numatytos karinės tarnybos pagrindai, laikas, kad galėtų įsisavinti medicinos žinių pagrindus.

2.8. Švietimo programos profesinis ciklas apima profesionalius modulius, kurie yra suformuoti pagal pagrindinę šios GEF SPO numatytą veiklą.

Švietimo programos profesinis ciklas apima šias praktikos rūšis: švietimo praktiką ir gamybos praktiką.

Švietimo ir gamybos praktika vyksta rengiant švietimo profesines kompetencijas profesiniame moduliuose ir įgyvendinami tiek keliais laikotarpiais, tiek disperguoti, pakaitomis su teorinėmis klasėmis pagal profesinius modulius.

Dalis profesinio ciklo, skirto vykdyti praktikai, yra lemia švietimo organizacija ne mažiau kaip 25 proc. Profesinio ugdymo programos profesinio ciklo.

2.9. Valstybės galutinis sertifikavimas atliekamas naudojant išmetamųjų dujų reikalavimus (disertacija (disertacija).

Švietimo organizacijos nuožiūra demonstracinis egzaminas yra įtrauktas į galutinį kvalifikacinį darbą arba vykdoma kaip valstybės egzaminas.

Dėl turinio, apimties ir struktūros galutinio kvalifikacijos darbų ir (arba) valstybės egzamino švietimo organizacija lemia savarankiškai atsižvelgiant į VIAP.

III. Reikalavimai švietimo programos kūrimo rezultatams