Sveobuhvatno tematska planuvannya proljeće chervona srednja skupina. Planiranje budućeg tematskog treninga "Proljeće na Mistima i Lisu" (srednja grupa)

ja POLA DANA: uključite djecu u zagalni ritam, postavite loše raspoloženje

Rane radio spotova : Spriječite ulazak djece u ritam života grupe

Pregled albuma, ilustracija

Pogledajte album ilustracija "Proljeće u našoj zemlji"

Meta: glavna struja uma je formulacija sezonskih promjena u rodnoj zemlji.

Individualni robot

Iz razvoja mov (rječnik, gramatika) iz Arseníêm govore o proljeću prema mnemotehničkim tablicama.

Meta: otvori riječ za vokabular, formulaciju ispravnog gramatičkog rasporeda potez.

Didaktički ígry ígry ísnayonínja s navkolishním, prirodno svjetlo

Interaktivna igra "Proljeće"

Meta: otvorite svoj um za proširenu izjavu o proljeću, mamurluku, rocku.

Robot s PDR-om

Interaktivna igra „Pravila gnjavaža na cesti»

Meta: razmislite o oblikovanju kod djece znanja o pravilima ponašanja na cesti, razvoju zdravog djeteta.

OSVITNYA DIYALNIST

Vrsta aktivnosti: maštovit (slikanje)

Tema: Došlo je proljeće

Meta: postavite um za razvoj u minuti za prijenos na malenog neprijatelja iz proljeća, za pravo u fancy farbs, razvoj u daljini do razvoja slika na luku, kreativna djeca.

Vrsta aktivnosti: glazbeni

Tema: "Proljeće. Sezonske promjene"

Svrha: Otvorite svoj um za formuliranje izvješća o sezonskoj promjeni krošnje.

Podignite zvukove po visini, tok melodija gore-dolje, radnje koje su prugaste. 2. Vikoristovuvati elemente poznatog plesnog rukhiva na vilnym plesovima.

Individualni robot - pomoć djeci s poteškoćama

ŠETATI ja : poboljšanje zdravlja, profilaksa vtomi, fizikalna i rozumova.
razvoj djece, obnavljanje redukcija u procesu rada funkcionalnih resursa u tijelu

Pazite na sezonsku zimu, duge šetnje i izlete

Obilazak područja dječjeg vrta s vodičem

Meta: otvorite svoj um da stvorite izjavu o sezonskim promjenama u prirodi.

Radna aktivnost

(pidgroupovy) Zbir nasinnya yasna.

Meta: otvori svoj um za vikhovannya bazhannya pratsyuvati spílno.

Rukhlivi ígri

"Hto shvidshe", "Guske-guske"

Meta: postavi svoj um za temeljitu vminnya bigati, lasiti, stribati; razvoj reakcije.

Individualni robot za razvoj glavnih šipki (lazinnya)

Zarina, Milena, Yulia S., Êva Bi.

Meta: otvoren um za pravo u lazne kroz pereškodi.

II POLA DANA

Gimnastičko buđenje. Hodinnya masaža dorizhkami, zagartovuvannya.

Meta: usredotočite se na poboljšanje imuniteta i zdravlja djece; provođenje higijenskih postupaka; vikhovannya navichok samoposluživanje.

Kazališna p'yatnytsya (kulturno, uđi, svetac, rozvagi, kazalište)

"Proljeće kuca u Víknu"

Meta: Postavite um za atmosferu djetetova života, razvoj tjelesnog zdravlja.

ŠETATI II

1. Oprez za šetnju 1

Meta - otvoren um za formiranje poštovanja, pamćenja i kretanja djece.

2. Igra zapleta i uloga

"Demo na dachu."

Meta: Uspostaviti ideje za širenje područja samostalne djece u svijesti uloge, razvoja i dobrog razmišljanja, pobjedničkih atributa.

3. Samoodgovornost djece

"Mišolovka", "Vrana koja Gorobets". Meta: postaviti um za razvoj u minusu, ditrimuvat pravila grisa, grati u timu.

4. Didaktički ígri

"Opiši, pogodit ću"

Meta: usmjerite svoj um na grane uvagija, dok ste na otvorenom prostoru.

Duhovna aktivnost starijeg i starijeg djeteta (režimski trenuci)

Zatvorite svoj um samoorganizirajući se ruhlivi ígri, vigaduvati vlasní ígri.

Snidanok, obid, podne .

Namjena: staviti žlicu u desnu ruku za fiksiranje trimata u desnoj ruci, braćo s usnama, s malim košuljicama, s korijenskim zubima, a ne s prednjim zubima; razvoj motoričkih sposobnosti; vikhovannya kulturnih i obrazovnih savjeta

Popovnuvati književnu prtljagu zagonetkama, tragovima, porukama i naredbama

Organizacijska sredina za vilo samostalnu djelatnost

1. Vodite računa o razvoju djece u trgovačkim centrima

(Pokušajte saznati što dodati sredini za provedbu planiranog)

središte knjige Materijali: knjiga "Pori Roku". Meta: otvoren um za samostalno gledanje ilustracija

centar misterija Materijali: plastelin za oblikovanje ptica, koji su se okrenuli kući. Svrha: Postavite svoj um za razvoj drugih motoričkih sposobnosti ruku, kreativno zdravlje.

centar ígroteki Materijali: DI "Pori rock" Meta: otvoren um za razvoj uvaga, pogrešnog naziva, pamćenja.

Centar za eksperimentalne materijale: shema prijema "Roslin p'yut water"

centar edukativnih i konstruktivnih igor Materijali: neoriginalni materijal (umoti od slatkiša, niti, plastelin, slamke) za dizajn koloriva. Meta: usredotočite se na razvoj konstruktivnog zdravlja.

centar SRÍ Materijali: atributi za SRÍ "Proljetna stjenica" Meta: otvorite i razvijte zajedničke kvalitete.

šetnja - atributi za gris "Í̈demo na dachu", lopte, auti, užad za skakanje.

Vzaêmodia s tatama

Proponuvati tatu uzeti sudbinu popovnenna centar grupa na temu tyzhnya. Meta: pristupnica za partnerstva

Nina Lobanova
Planiranje budućeg tematskog treninga "Proljeće na Mistima i Lisu" (srednja grupa)

Tema: Proljeće je blizu mjesta i u šumi. Srednja skupina. Vrdalama: Lobanova N.A.

Proveden sat: 2-a radni dan.

Tsil: prodovzhuvati znayomiti djecu s prvim proljetnim znakovima, formulacija velikog i velikog puta u novu prirodu.

Ući: tematska večer« Došlo je proljeće» .

Vodstvo nad ravnima i područjima obrazovanja Formirajte robote s djecom

GOD ODRM SUSDD VS

Piznavalno-mobilni razvoj P: FTSKM

Formuvati uyavleniya djecu o prirodi vina nadstrešnice, razryznyat i nazivati ​​lisnato i crnogorično drveće, pojasniti znanje djece o stanu roslinu nadstrešnice.

P: Komunikacija

Formirajući skupom karata, preklopite kratku pauzu odjednom od berača, preklopite dijalog mov, aktivirati vokabular na temu, datum objave onoga koji ima zmiju života tvari nadstrešnice.

P: Čitanje umjetničke literature

Formacija vmínnya emotsíyno sprymati zmíst vírsha, prenesite svoje emocionalni mlin glas, mimíkoyu, geste, pokazati kako se ljepota prirode ulijeva u raspoloženje ljudi.

P: FEMP

Formiranje znanja o geometrijskim oblicima, minus bachiti u predmetima poznati geometrijski likovi, korijen vizerunke iza drugih geometrijskih likova i figurica iza pomagala.

Rastite da budete pametni prema prirodi "Živ", "Nemoj živjeti", razlog za dijagnozu pospanih zečeva.

Izgradnja

Formiranje vminnya buduvati zrazkom, crtanje detalja iza sheme boja, fiksiranje imena detalja (ceglinka, kocka)

Umjetnički i estetski razvoj

Promicanje zdravlja spavanja, kreativna emisija u procesu primanja glazbenih kreacija.

Umjetničko stvaralaštvo

Formacija vminnya za prijenos od bebe (Applikatsiyi, Tapiserija) neprijateljstvo o proljetnim događajima, lijepo roztashovuvati predmete na trijemu, razvijajući maštu, uyavu.

Društveni i posebni razvoj

Socijalizacija

Vmínnya pokupiti predmete i atribute za radnju-uloga gri, robiti í̈kh samostalno.

Ispravite stajni trap (rupa, sadnja, pritiskanje zemlje, zalijevanje).

Bezpeka

Razvoj razvoja i razvoj nesigurnih situacija u skupina, na dílyantsí, s oznakom sigurnosti njihovog života da zdravlje.

Tjelesni razvoj

Tjelesna kultura - sudbina djece u fizičkoj kulturi dozvillah, zmagannyakh, razvoj sportske strasti, vladavina grisa.

zdrava sam

Formiranje znanja o zdravom načinu života, o onim

jak treba brinuti o svom zdravlju

Tema: “Povećajte cijenu ekološkim šavom. Proljeće.» T. I. Babaêva "Doshkilnik 4-5 godina u dječjem vrtu" od 308.

P: Komunikacija

Tema: vigaduvannya produžena obavijest "Bilochka, zaêts i wedmíd", O.S. Ushakova "Zauzet razvoj filma za djecu od 3-5 godina", Z 144.

P: Chitannya x. l.

Tema: učenje virsha A. Pleshcheev "Vzhe tane snig".

Tema: "Ukrcaj se na brod"... L. N. Korotovskih" Plan-konspekt uzeti iz razvoja matematički otkrivanje kod djece predškolske dobi "4, z 113 (№ 70)

Izgradnja

Tema: « Mačevanje u blizini jezera za kachechok", L. V. Kutsakova "Struyuvannya koja pitoma pratsya u dječjem kavezu" s 29.

- tematska večer« Došlo je proljeće» , pisní: "Zima je gotova", "Viseći vrganj plače kap, kap, kap"

Umjetničko stvaralaštvo

Applikatsiya

Tema: "Bulbashki na Dakhi", Í. A. Likova "Odgojno-obrazovna aktivnost u dječjem vrtu", 11 od 114.

Tema: "Prema brodu ricci plive", 11 s128.

Maluvannya

Tema: "Gorobtsi u kalyuzhi", 11 od 118.

Tjelesna kultura:

Doza fizičke kulture „Ura, ura je došla Proljeće» ,

Piznannya:

Pazite na neživu prirodu, visoku i kreativno laganu (birulki na dakhi, prve odmrznute zakrpe, gorobtsi, idi na kupanje u kalyuzhi), - razgovarajte o proljetnoj prirodi, - ponovno pogledajte video i foto-zaplete o Proljeće, - uokvireni foto kolaž „Svi radijusi Proljeće» , - d.v. "Pori rock".

Komunikatsiya - obavijest, fantazije uključene oni: "San se kotrlja i...", "Ptahiv stigao", “Postat će, ako neće Proljeće» , "Yak ty zrobish, yakshi poachish yak vode gnijezda ptica", - vođenje zagonetki o Proljeće, - rozuchuvannya virshiv, prisliv'iv, tih „Ydi Proljeće, idi chervona", - Mov. ígri "Pidburyjeva riječ"(pred matičarem menniki: proljeće-viter, "Jedan i Bagato" (Strumok - struma).

Chitannya x. l.

Chitannya tu raspravu: F. Tyutchev "Zima nije dobro ljutiti se", N. Sladkov „Vesnjani radost: Kviten ", O. Ševčenko « Proljeće - maistrina» , V. Bíankí "Kviten", Z. Oleksandrova "Vatromet Proljeće» .

- Ígri: "Divan medvjed", "Tko ima više", "Tko zna, hai dal rakhu", "jebi se", "znaj isto", "Četvrti Zivija", "Zberi vízerunok", - v. na. "Viklady u redu", - Preklapanje geometrijske slike « Proljeće» .

Igry í pospani zeko, - "Drvo - smrad je živ" obavljanje prethodne aktivnosti "Možemo staviti bocu blizu vode", - Praćenje rasta zasađene biljke, situacijski rast i o značenju runtu, vodi, svjetlosti za sve živo.

- "pogodi glazbu jaka?", - sluha: P. Čajkovski "Pisnya zhaivoronka", "Pori rock", "Quiten. Prolisok", A. Vivaldi « Proljeće» , E. Grieg "Ptica", « U proljeće» , - probisvijet: "Pisenka o Proljeće», "Sonechko".

Umjetničko stvaralaštvo

Rozfarbovuvannya rozmalovok - gledanje slika umjetnik: K. Yuona "Kinetska zima", A. Savrasov "Stigle su milosti", A. Baksheev „Blakitna Proljeće» , - kolektivni robot kolaž « Proljeće dolazi» .

Socijalizacija

- Zaplet-uloga ígri:

"Trgovina nasinnya", "Idi gore u park", "Na Lisovoj Galjavin", "Proljetni bal", - gra-situacija « Proljeće kuca na Víknu» , - Narodne fešte.

Pratsya - organiziranje u središtu prirode i odrastanje danas grašak, bobív, kvítív za drugi posjet vrtu u vidkritiy ´runt, - "Subotnik u dječjem vrtu" viktorijanska mnemonička tablica « Došlo je proljeće» , "Uzeti na znanje Proljeće» .

Bezpeka

- Rozmova: “Nije sigurno vrebati na ulici nadstrešnice? (slime road, birulki, scho fall, daske, kalyuzhi, viter tosho)», "Jakov da se zaštitiš od proljetnih nevolja",

didaktički ígri "Nije sigurno", "dobro sranje", "Tako i ne tako", "Očisti to na licu mjesta", "Sto ponuda"; - Vir_shennya problematično situacija: "Što ćeš, kako ćeš..."

Tjelesna kultura

- ruhliví ígri: "Overflow ptahiv", "Ptice u gnijezdima", "Myslivtsi i zečevi", s loptom "Koli tse buvaê?" eestafeti s velikim "Zbiraêmo shpakivnyu", - ritmički phyzkhilinke "Zviri na naplatu", "Vesnyany Viter".

Zdravlje je besida: "Spavaj, ta voda su naši najljepši prijatelji", - problem situacije: "Namočio sam noge, scho robiti", "Zašto je Saška imala temperaturu?", - v. S. "Vedmedik Zahvoriv".

Centar Nastílnoy Gris:

- didaktički ígri: "Koli tse buvaê?", "Tako buvaê chi ni?", "Čuvaj prirodu"

Književni centar: -Pidbirka i izlaganje knjiga na teme - slike s problematičnim situacijama, slike zapleta.

FEMP centar – didaktički ígri: "Yakiy Bilshe", "Veseli rakhunok", "Divan medvjed", Hto živjeti u separeu, "Charivni re-kreacija" (geometrijski oblici).

Dizajn centar

Budivelní nabori - dijagrami - obrazovni budíwel - igre za ob_gravannya.

Glazbeni centar - CD za slušanje pjesama, glazbe;

Centar za umjetničko stvaralaštvo

Šablone, siluete, knjige o dizajnu, neoriginalni materijal,

Centar parcele. - Zarolajte. ígri

Atributi ígor, objekti i posrednici.

Pratsi centar

Pregače, male lopatice, male kalupe, drips, ganchrochki, štapići za guranje.

Sigurnosni centar

Album "Abetka sigurna", - slike iz problemskih situacija.

Centar aktivnosti Rukhovoy

Atributi, šeširi-maske za ígor;

Atributi za zmagan.

Zdravstveni centar

- Album: "Želim zdravu čizmu";

Predmetne slike iz problematičnih situacija.

Kućni ured "Skladannya mini-ese „Što ja volim Proljeće» , "Čemu se ptice okreću?", "Chomu tane snig" itd.

Vistavka malunkiv "Nama Došlo je proljeće, donio radost".

Početna zavdannya

"Budinochok za shpak_v".

Galina Êrmolaêva
Kalendarski plan srednje grupe na temu "Proljeće"

Tema tyzhnya: « Došlo je proljeće!» Dan trudnoće ponedjeljak Datum 21.03.2016

Bezposeredno (pojedinac, groupova)

Ranok: Pogledajte djecu.

Rankova gimnastika - uz dobrobit poboljšanja imuniteta. Nagadati djeci, ako je potrebno koristiti servetku. Palchikova gimnastika « Proljeće»

Os je već dva

(Spuštajući ga uz dno šake, prstima odjednom.)

Točkaste točkice.

Sneg na sontsi tanya

(Ruke dolje, udarajući ubik.)

I prugasta stakla.

(Uvrijeđene ruke padaju u jedan bicikl.)

Sposib. razvoj ostalih motoričkih sposobnosti. Pregled letaka, fotografija i vrsta prirode nadstrešnice na mjestu u selu postoji prošireno znanje djece o sezonskim promjenama.

Ind. robot iz Savelíêma, Êgorom -

Ime stabla je fiksno.

D / i „Zima abo Proljeće?» - Prošireno znanje djece o vremenu rocka.

Slušanje glazbenih djela iz teme"Proljetno buđenje"- Sposib. razvijanje interesa za glazbu, slušanje glazbe, pidspivuvati, vikonuvati, jednostavno plesati ruhi. Razvijanje emocija, slika recepcije glazbe kroz ruh. Situacija „Došao k nama Proljeće» - uzeti oblik kupke rozvitka Movi Yak zasib spilkuvannya; razvivati ​​rozumínnya movi koji aktivízuvati vokabular.

NID (groupova) I. Glazbena djelatnost.

Los. ritam. ruhu "Pobigaêmo, postribaêmo" PB

Ples: "Finska Polechka" PB

Gras za muze. íalati.

Probisvijet

Los. gra "Ispoljim livadu"

RV. grati odmah od djece.

II.Prosvjetna djelatnost

Tema: "Cvijet sa sedam cvjetova"

Zavdannya:

Uzmite oblik otvrdnutog umina tankom kuglicom stavite plastelin na karton;

Uzmi oblik razvoja fleksibilnih motoričkih sposobnosti ruku i točnosti.

Načini: ígroviy, umjetnička riječ, gimnastika prstiju, verbalni, pogled oka, rasprava o metodi, neovisnost djece robota, rezultat.

Oprez: plastelin, daske, karton sa slika, citati, servetki.

Šetnja Poštedjena za uvorennya birulki, krapel. Prošećite po kućici s djecom, na primjer, s koje strane separea je separe. Za što? Čitajte djeci vrsh

Dovršeni radovi: vrijeme ptica - sponukati vikhovantsyv pikluvatisya o tvarin P / i "Paste s prugama"

trenuvati u bígu vroztích, maknuti se od vođe, način. oblicima. vminnya oríêntuvatisya na otvorenom prostoru.

"Lantsyugi krivotvoreni"-Sposib. zbagachennya rokhovoy dosvidu.

D / i "Molim"-Sposib. oblicima. u djece vmínnya vikoristovuvati riječi riječi su dobre. (Z pidgr.)

Individualni robot s Vasilisom, Mikhailom K., Maximom R., Vareya - Metannya objekata na meti - za razvoj snage ruku koji okomir. Zahočuvati djecu

u spilnim igrama, u igri situacije, poprimaju oblik uglednog, blistavog imenovanog da se osjeća dobro.

Večernji Pidyom. Gimnastika za spavanje, hodanje sa stazama za masažu za prevenciju ravnih stopala.

Nagadati djeci kojoj treba oduzeti svoj kombinator.

Čitanje stvaralaštva M. Kalinjina "Yak Vasya hvata ribu" kako bi se pomoglo inteligentnom smislu čitanja. D / í z Arínoyu, Víkoyu, Misheu M., Misheu K. - Što bi lagati? Metoda. oblik vykhovantsi na temelju početka izgubljene stavke prema datumu prije posljednjeg objekta, živjeti s pokretnim korisnicima "v", "na", "Pid", "po", "Bilya", "ispred".

Nanizuvannya veliki hudzik, perle, vreća na konce na razvoju ostalih motoričkih sposobnosti prstiju. (Z pidgr.)... Zaokhochuvati djecu vikoristovuvati objekte i branitelje, uzeti razvoj u umu djece da razviju uloge.

Pazi na kamp, ​​čekaj malo – znanje djece o manifestacijama prirode.

Radna aktivnost - odmah, od osvetnika, pokupite bocu s područja kuće - da dobijete vikhovance iz kolektivne radne aktivnosti. trava "Prodovzhi rakhunok"-Zorotnya rakhunku vid 5 (s pidgroup... djeca).

D / i "Nazovi to od milja"- Aktivacija vokabulara. (Z pidgr.djeca) Obrađujte i budite čuvani strojevima.

Tema tyzhnya: « Došlo je proljeće!» Dan trudnoće Vívtorok Datum 22.03.2016

Duhovno djelovanje u režimskim trenucima Bezposeredno aktivnost osvjetljenja (pojedinac, groupova) Organizacija samostalne aktivnosti djece.

Ranok: Pogledajte djecu.

Rankova gimnastika - stimulira rad unutarnjih organa tužiteljstva i organa uma, poprima ispravan oblik.

"Pred mojim dragim rukama sa dragim".("Pravila za bonton dječjeg kaveza u virshahu") Pred Timom, kao sisti za stil, tvoje ruke su pommy. Cijena je nužna kako bolesni ne bi živjeli! - uzeti zatvoreni kgn. Besida-rozmova « Proljeće» -providžuvati formvati pro Proljeće.

D / i "Pidburyjeva riječ"- Sposib. oblicima. umanjiti djecu da pokupe slike, pokupe riječi, dodaju ih zvuku; aktivirajte vokabular, naučite čuti o njemu. (Z podgr).

P / i “Programiranje od pospanih zečića. ?"- uzeti oblik manifestacije djece o očitovanju neživog priroda: pospano svjetlo, pospano toplo. Pošaljite ilustracije na tema: "Liodokhid"- poprimiti oblik zanimanja za prirodne manifestacije; uzeti razvoj logičke poruke djece.

NID (groupova) I. Dvigun

Zavdannya:

OBC za pokazivanje instruktoru.

P / i "Vedmedi ta bjoli"

Uloga doušnika: šavovi za disciplinu, vikonuvati odmah s djecom, aktivirati neaktivnu djecu

II. Unapređenje prodaje

Preklopna informacija sa slike.

Zavdannya:

način oblika. umanjiti djecu pratsyuvati slikama i konačno razviti;

Metoda. razvoj log_ch. Mislennya;

Sponzori djecu da sustignu zadnju stvar kad ustanu, a ne da prekinu jednu.

Načini: besida, gr. trenutak, pogled, pogled oka.

Oprez: beba, igrashka tsucenya

Šetnja Svjesnost o robotu vratara - prodzhuvati poznavati djecu iz radnih operacija, informirati o značenju robota od čišćenja dvorišta iz zemlje. Formuvati uyavlennya o pratsyu odrastao, vihovuvati povagu schodo nyogo.

Radna aktivnost: Pospremanje smittya na dílyantsí - uzmi oblik u službi pratsyuvati u kolektivu "Lisica je ta zêts"- metoda oblika. vmínnya bígati vroztích, proširiti vrhove prostranosti, fleksibilnosti i duhova.

ÍMP "Kod Malanya"- Zgadati gru, sponukati vikhovannya. vikonuvati díí̈ kao prije riječi.

Individualni robot s Êgorom, Mikitom, Vareyom - „Gljive u malom. oblicima. vmínnya vikonuvati stribki z m_stsya, ispravno prihvatiti vykonuvati stribok, vikonuvati stribok, utrimati rívnovagu. Zahočuvati djecu na samostalnost i razigranost - da poprimi oblik organiziranja dječjeg zdravlja.

Večernja gimnastika za vrijeme spavanja - uzmite previše galmu za vrijeme spavanja, pripremite djetetov organizam do sljedećeg dana.

Pobjeda kulturnih i kulturnih postupci: stisnuta, uredna kosa.

Probudite se vikhovanets prije nego što se problemi riješe bešćutan viglyad, iza pomoći zrcala, postoje neki nedostaci u bešćutnom viglyadu i vypravlyati í̈kh. Čitajući pitanja o Proljeće učenje vibrirati vihovanets - prihvatiti stablo pozitivnih emocija

D / i "Tko sam ja?"- metoda oblika. Zanima me vlastiti ptičar. (Mikita, Vasilina, Nastya).

IMP - "Znaš, de zahovano?"- Sposib. oblicima. kod djece razmetanje, sparing, sparivanje. Probudite vikhovants do samokonstruktivne učinkovitosti - za poboljšanje fleksibilnosti pokretljivosti ruku, yavu.

Hodati iza čavke i vrane - da vidite kako to vidite, kako se štedljivo razvijati.

Pratsya. povjeriti: popraviti godinu, staviti hranu u njih - spontano pokupiti o pticama. P / i "Sova"- Zgadati gru, sposib. razvoj spritosti, učinkovitost.

Individualni robot za razvoj filmova s ​​Vasilisom, Êgorom, Mikitom - "Hto de live" (Lisica živi u rupi, lisica živi u duplji)- uzeti razvoj manje informacija općenito, koristiti zalihu vokabulara. Stvorite situaciju za prskanje „Znakovi Proljeće» - Zdravo. širenje fenomena vihovaneta o karakterističnim osobinama stijene - Proljeće.

Tema tyzhnya: « Došlo je proljeće!» Dan Tizhnya srijeda, datum 23.03.2016

Duhovno djelovanje u režimskim trenucima Bezposeredno aktivnost osvjetljenja (pojedinac, groupova) Organizacija samostalne aktivnosti djece.

Ranok: Pogledajte djecu.

Rankova gimnastika je sustav za promjenu imena.

Cherguvannya na adalni - javno znanje o posluživanju stola.

Pratsya: obrišite lišće velikog roslina - sponukati djeca dbati o kiti.

Tangram "Robot"- Sposib. oblik u kojem sam svjestan znanja o geometrijskim člancima za djecu. (Savelin, Mikhail K., Illey)

D / i "Znati potrebnu boju"- Sposib. formulacija vikhovantsi zastosovuvati znanje o stanovima, djeca iza uputa. Rosvivati ​​poštovanje.

D / i "Pogodi za što se hvatam"- govoriti o razvoju tembra sluha djece, razvoju zvuka poznatih šumnih instrumenata, pravilno nazivati. Uvesti drugačiji pogled na papir za prikaz kreativnog majstora - sponukati vihovanata na kreativnu aktivnost.

NID (groupova) I. Matematički i osjetilni razvoj.

Zavdannya:

Sposib. oblicima. čuvanje 4-5 predmeta po težini, postavljanje na jesen i povećanje zadužbine;

Zahočuvati označiti rezultate riječima: najbolje, dno, dno, vrh;

Sposib. oblik vmínnya rozríznyati i nazivati ​​geometrijske figurice.

Načini: ígroví situacije, gr. pravo. , Besida.

Oprez: jalinka, rektum, medvjed.

II. Glazbena aktivnost.

Los. ritam. ruhu "Pobigaêmo, postribaêmo"- prodovzhuvati viconuvati vježbu. kod odgovarajućeg od muza. vídstukuvannyam ritam bryazkaltsy. PB: Sponzor za posjetitelje, za aktivnu djecu

Ples: "Finska Polechka"- Sposib. razvoj emocionalnih. chuino mayzhe. PB: Viconuvati ples odjednom od djece

Gras za muze. íalati.

Probisvijet: A ja na lusi - vikonuvati odjednom s djecom

Los. gra "Ispoljim livadu"- osposobiti djecu da prođu karakter. riža ígrovogo slika

RV. grati odmah od djece.

Šetnja Štedi snijeg, pojavit će se prve proljetne otopljene mrlje. Zaobiđite dilyanku s djecom, usput, de snig i poklopac tanut shvidshe - na sina u tini, zašto?

Radna aktivnost - uvođenje reda na teritoriju - dovođenje djece u čistoću na teritoriju. P / i "Ptice u gnijezdima"- Uzmite oblik djece velike vikonuvati promjenjivim tempom kretanja, dan nakon signala. Pidvischuvati rukhovy djelatnost, zbagachuvati rukhovy dosvid.

Ind. Robot s početka imena pir rock, zagonetke, prime, virshi –Alina, Nastya, Ugor, Varya, Mikita Samostiyna ígrova učinkovitost - formirati kod djece u najmanju ruku kako bi dobili okruženje za roštiljanje, kućne potrebe, atribute

Večernja gimnastika za spavanje tijekom spavanja je razvoj motivacije djece za spašavanje i poboljšanje zdravlja.

Prst. gimnastika "Prijateljstvo"- Vykonannya díy vídpovídno na tekst.

Čitanje informacija o V. Dragunskyju "Prijatelj obitelji"- Sposib. oblicima. emocionalno umanjite djecu, fotografirajte stvorenje, shvatite ideju. Točno „Imenuj znakove Proljeće» - Sposib. učvrstiti znanje djece o Proljeće... Besida "Chim Proljeće vidiš s prve rock fešte?"- Sposib. oblicima. budi pametan u svojim mislima, slušaj druge.

trava "Pospani zečići"- Sposib. oblicima. vedro raspoloženje.

Índived. robot s Mishkom Sh., Savelíêm, Lizoya -podst. fiksiranje rakhunke u granicama 5. situacija igre "Dobro ne ide, ali zlo je izgubljeno" -

zahochuvati pokazati sp_vchuttya u djece wíkom, bazhannya pomoći, formuvati ljubazno staviti jedni na druge.

Šetnja Svijest o ponašanju ptica tijekom godine.

Čišćenje dilenke od gilochoka opala - vikhovuvati bazhannya zajedno obojite svoju dilyanku. D / i "Majčini pomičniki"- sponuti vikhovantsív objesiti svoju misao, donijeti njen. (Z pidgr.)

P / i "Smrad komarca"- Sposib. formirati vmínnya vikonuvati trake na mísci,

energíyno vídshtovuyuchis s dvije noge. Razvijanje zgrade i razvijanje poštovanja Stvorite um za igor s vinom - vikoristovuvati predmete, vikhovuvati dobrotu.

Tema tyzhnya: « Došlo je proljeće!» Tizhnya Dan četvrti Datum 24.03.2016

Duhovno djelovanje u režimskim trenucima Bezposeredno aktivnost osvjetljenja (pojedinac, groupova) Organizacija samostalne aktivnosti djece.

Ranok: Pogledajte djecu.

Rankova gimnastika - metoda. oblicima. sretno raspoloženje u djece i bazhannya danas vikonuvati fizičko pravo

Zalijevanje rozelina u blizini središta prirode - prodovzhuvati sponukati píkluvatisya o roselinu.

D / i "Pogodi igru"- Sposib. oblik je poznat, a predmet, oríêntuvatisya iz njegovih glavnih znakova, opisan je od Savelíêma, Nastya, Alisoyu.

Individualni robot s FEMP-om s Lizom, Arinom, Vareyom - sigurno ćete poznavati jedan i puno objekata u trenutnoj situaciji.

P / i "Vedmid ta djeca" Sryti zakryplenyu min bigati u jednoj ravnoj liniji tog dana nakon signala. Predložite proljetnu temu - prihvatite korijen pozitivnih emocija.

NID (groupova) I. Dvigun

Zavdannya:

Ponovite hodanje i hodanje preko kolca u zimskoj ravnoj liniji u stranu;

Metoda. oblicima. vmínnya stribati na visini rozbígu, bacajući mališane u cjelini, podižući ih predmetima.

OBC za pokazivanje instruktoru.

P / i "Vedmedi ta bjoli"

Uloga doušnika: šavovi za disciplinu, vikonuvati odmah od djece, aktivira neaktivnu djecu.

II. Poznavanje predmeta i društvenog svjetla, temelji sigurnog ponašanja.

Tema: "Svit room roslin"

Zavdannya:

Uzmite obrazac_r. Proširenje znanja djece o sobama rastuće linije;

Zaokhochuvati vikhovants_v razryznyati í̈kh na viglyad.

Načini: besída, pregled, fizkhviliinka.

Oprez: prostorije rasta yaki ê in skupina.

Liter-ra:O. A. Solom'ênnikova, str. 57

Gledati za brezu - prodovzhuvati znayomstvo sa stablom, formir. vmínnya vidílyati karakteristični znakovi i zmije, vezane plinskom stijenom.

Učinkovitost rada - odmah pokupiti verandu od vozača - stvoriti malu dodatnu pomoć za odrastanje, dobro raditi. D / i "Tse stvarno chi ni?"- Sposib. uvagi razvoj (Z pidgr.djeca)

Iza Mikhaila Sh., Vareya, Vika, smjestili smo se da stojimo na istom nosu.

P / i "Lopta za vođu"- Sposib. Formiranje u djece navichki metannya, hvatanje lopte.

Aktivnost samooskrbe - uzimanje djece usred stvaranja atmosfere za veselje, kući o interakciji, prikupljanje potrebnih atributa.

Večernji Pidyom. Gimnastika tijekom spavanja, hodanje s masažnim stazama za prevenciju ravnih stopala. Nagadati vikhovantsyam o pravilima ponašanja u toaletu. Individualni robot s Maksimom R., Sergíêm - zakrylennya min vivertati odyag.

Ígry djeca íz konstruktor, buđenje materijala - razvoj konstruktivnih savjeta, fantazija, za razumijevanje visota, boja. Konstruktor ubrizgavanja Lego- okupajte se u obliku kupanja. neka djeca sjede i maštaju.

Pazite na nebeske objekte - izrazite interes Bachitijeve djece za neviđeni govor bez presedana.

Radna aktivnost - odmah, od osvetnika, pokupite bocu s područja kuće - da dobijete vikhovance iz kolektivne radne aktivnosti. Individualni robot s Illey, Vareya - sponucirate interes djece stribati za večeru za mjesec dana.

P. / i "Jelen ima sjajan separe"- Sposib. zakrípennya umín spívvídnositi rukh iz teksta.

D / i "Imenovati ću ga, ali opiši ga"- dobiti razvoj dijaloga, komunikacije, komunikacije (s pidgrupoyu vihovu.) Zahočuvati djecu do m. N. I - pobrinite se da svaki dan bude do pravila pozdrava.

Tema tyzhnya: « Došlo je proljeće!» Dan P'yatnytsya Datum 26.03.2016

Duhovno djelovanje u režimskim trenucima Bezposeredno aktivnost osvjetljenja (pojedinac, groupova) Organizacija samostalne aktivnosti djece.

Ranok: Pogledajte djecu.

Rankova gimnastika - poduzmite razvoj emocionalnog naboja nadolazećeg dana, pomažete odbaciti negativne emocije.

Dichny desno: "Zhachok"

„Yalina izgleda kao yazhaka:

Yalina u glavama, yalinka tezh "

(Pisanje aktivnog vidihu preko n_s djece na vidihu vimovlyayut "Pikh - pikh") -zymítsnennya nazofarinksa, gornji dyshalnyh plemići tu nogu. Individualni robot s razvojem filmova (rječnik robota, desno od gramatički ispravnog prijevoda)- Sposib. zakríplennya vminnya otvoryuvati zmenshuvalno - pestilí ime dinčat tvarin.

D / i "Reci nawpaki"- sponce djeca dobivaju antonime. (Z pidgr.)

Predstavite sjajnog dizajnera - budite radijsko raspoloženje.

NID (groupova) I. Odgojno-obrazovna djelatnost

Maluvannya

Tema: "Garna Budivlya"

Zavdannya:

Sposib. oblicima. smanjiti broj vihovanata za prijenos s bebe na razvoj dizajna;

Sposib. Naziv je fiksna figura.

Načini: prikaz priyom_v, pogled.

Oprez: olivci, albumi, ilustracije, geometrijske figurice.

Liter-ra: T. S. Komarova, str. 69

II. Čitanje umjetničke literature.

"Bako, onuka to pile"

Zavdannya:

Prodvzhuvatime rozsiryuvati dosvid sluh kazki

Sposib. razvoj oblika u ministarstvu prihvatiti tekst, imenovati glavnu moć junaka, motive njihovih včinki, procijeniti ih s pozicija prirodnih normi.

Načini: čitanje kazki, besída

Oprez: prikazuje ílustratsíy, kazka.

Leksičke riječi: bryakaê, značka, koromislo, blato, škripa, ohaê.

Udžbenik sa strane. - 10

Hodati iza sunca - dovedite djecu na misao o onima koji su potrebni suncu za sve živo.

Radna aktivnost: uzeti ígrashki u mačku - pídtrimuvati kod djece pragnennya donijeti grubost, zanimanje za radne ljude P / gra "Spoznaj svoju boju"- Sposib. oblicima. u glavama djece koja žive u svemiru

Individualni robot s Vasilisom, Ygorom, Maximom R. - za hodanje s pričvršćenim krokodilom.

D / i "Reci mi riječ"- sponucira djeca domaćice. (Z pidgr.djeca)... Operite gris "Poznaj iznenađenje"- proponuvati djecu znati, spiralno na otvorenom (Mašnice, vezane na vratu čagarnika) iznenađenje koje je pripremila učiteljica. Prevencija nervoznog prenaprezanja, pružanje radosti djeci.

NID (groupova) Dvigun aktivnost: put. formír pametna djeca pídlaziti píd reykoyu, ne držeći stražnji rub, zberígati rívnovagu; postavljena u različite vrste hodanja i hodanja.

Sakrio se: hodanje jedan po jedan, "medvjedi jaka", "Yak chaplí", U promjeni tempa, pri promjeni tempa, veliki jedan po jedan, hodanje, poticanje u kolo.

OSU: "Yazichok", "Potantsyuêmo", "Rozslabsya", "Pomazite cijev".

OD: "Prođi Švidko - ne padaj", "Prol_z at nirku".

P / i "Litaki" povilny velik.

Večernji Pidyom. Gimnastika u snu tijekom spavanja - promovirati robota za poboljšanje zdravlja djece i početi razmišljati o sustavnoj pripremi tijela.

D / gra "Nakriy Steil za privatnu rezidenciju"-Shvatite uslugu stila. sretno

splilkuvannya. D / i "Uslikaj"- Sposib. oblicima. izbor djece iz dijelova obitelji. (Z pidgr.)

Z Maksim R., Varey, Êgor - prilagodite napisanim brojevima.

Brutalizirati poštovanje prema djeci za one koji su postali dan prije, zyasuvati, za koje tako vidbuvaêatsya.

Da budete sigurni da ste dobrodošli - kada vidite zabavu na selu.

Šetnja Sposterezhennya iza bušilica. Kakav god smrad bio odobren - sposib. oblicima. vmínnya buuvati logičke veze.

Individualni robot s Nastya, Vareya, Alina - metoda. razvoj uma nije život na otvorenom prostoru.

D / i "Pogodi opis"- Sposib. oblicima. vminnya vidgaduvati je predmet za pjevanje znakova.

S Vasilísoyu, Víkoyu, Ilya zgadati vírshi o Proljeće... Stvorite um za ígor íf sportske stvari.

0220914 Tema: Proljeće
Napravili smo tematski blok:
1.Proljeće.
2.Sezonska zimska nadstrešnica.
3.Regionalna komponenta
Meta: otvorite svoj um da stvorite izjavu o proljetnom rocku.
Trivijalnost: od 17. 4. - 30. 4. 17. str.
Pidsumkovy zakid: Predstava dječje kreativnosti
Vidpovidalni: Frolova .V.
Termin: 27.04.17 str.
Interakcija s obitelji i društvom:
Dizajn mape je pretplaćen na temu: "Proljeće".
Vidp .: Frolova A.V.
Datum: 17.04.17 str.
2. Proponuvati tatu uzeti sudbinu popovnene sportske mace iz grupe.
Vidp. Frolova Ê.V., tata
Datum: 18.04.17. str.
3. Predložiti očeve da organiziraju svoj kućni eksperimentalni laboratorij u okviru provedbe projekta "Divno - red!"
Vidp. Frolova Ê.V. Tata:
Datum: 19.04.17. str.
4. Organizirati izlet u park GDK
Vidp. Frolova Ê.V.
Datum: 27.04.17. str.
5. Proponuvajte tatu uz konzultaciju "kako dati djetetu baldahin"
Vidp. Frolova Ê.V.
Datum: 25.04.17. str.

Kompleks gimnastike ranga №18
– Došlo je proljeće!
Meta: otvoren um za očuvanje i poboljšanje zdravlja djece; razvoj aktivnosti rukhova; vikhovannya organiziranosti.
Hodanje i hodanje s predmetima postavljenim u jednu liniju (gledano između objekata 0,5 m).
Prokochuvannya malikh m'yachív u izravnom odmah nakon signala zviždača i veliki iza njih na ínshy bik Majdana. Hodanje po ínshy biku na wihídnu liniji (2 puta).
Ispravi s malom loptom
2. I. n. - noga noge je porozna, lopta je s desne strane. 1 - ubik ruke; 2 - ruke gore, dodaj loptu u ruku; 3 - ubik ruke; 4 - ruke do dna (5-6 puta).
3. I. n. - noga noge je porozna, lopta je s desne strane. 1 - nahil na desnu nogu; 2-3 - zakotrljajte loptu ulijevo, natrag udesno; u logoru vyhidne. One iste s nahlom na lijevu nogu (4-5 puta).
4. I. p. - osnovna stiyka, lopta u obje ruke unizu. 1 - sustav, osvojiti loptu naprijed; 2 - okrenite se u položaj klipa (5-6 puta).
5. I. n. - ležeći na leđima, lopta u obje ruke iza glave. 1–2 - s jednosatnim kolapsom, podignite desnu (lijevu) nogu i ruku s loptom, gurnite koljeno loptom; 3-4 - okrenite se u položaj klipa (5-6 puta).
6. Í. n. - noga upečatljivo, lopta ispred vas u rukama. Bacanje lopte uz brdo (ne baš visoko) í pecanje s dvije ruke. Prilično je dobro.
7. Hodajući u koloniji jedan po jedan, lopta je s desne strane, savija se iznad glave.
***
Gimnastika za dnevni san
kompleks "Neboliyka"
1. I.P .: lezite na leđa, ruke uz tulub, podignite ruke uz brdo, istegnite se.
2. I.P .: sjedeći, noge scraggly (položaj lotosa), masaža palčeva nig, popravljena od jastučića vschent.
3. I.P. isto, masaža prstiju je od nigtiva do baze napada (unutarnje i vanjske).
4. I.P. one, ruke naprijed, masaža-maženje ruku - od prstiju do ramena.
5. I.P. isto, mítsno izravnati oči 5 sek., Vídkriti, ponoviti 5-6 puta.
6. Í.P: o.s., hodanje po ledu u visokoj dobnoj skupini.
.
MONDILOK, 24. travnja 2017 Proljeće. Sezonska promjena nadstrešnice.



1. Rozmova Besida na temu: "Mali odrasli prilozi." Meta: osmislite se za izradu zajedničkih salveta za djecu i za formulaciju najave o starim prilozima za odrasle.
2.Individualni robot (vikhovannya kulturno-higijenski navichok) od Yulia M., Zheneya.
Meta: Stvorite um za formulaciju djece, um da je okretan, na ponašanje za stolom, ispravno koristiti tablice priloga. Učvršćivanje u samostalnu djelatnost.
3.D / í s objektima "Hto pidíide, nay vízme" Stvorite um za formuliranje kod djece u trenutku opisivanja predmeta koji poznaje sutta znakove, zna tko je iza opisa.
4.Individualni robot s razvojem senzora Z Illyas, Milenoyu, Savelim. DI: "Čudesni medvjed". Meta: Stvorite um i razumite "veličinu", "formu". OSVITNYA DIYALNIST
№1 9.00
Vrsta aktivnosti: Glazbena
Tema: "Ljepota proljetnih prmroda"
Meta: otvori svoj um da oblikuje ukazanje djece o ljepoti proljetne prirode"
... Spívvídnositi Osjetit ću glazbu u ruh, pokazati interes prije sprynattya glazbe.
Samostalno vježbam kad uđem, naviknem se.
... Samostalno poznaje različite vrste prijenosa na karakter likova.
№ 2 9.30
Vrsta djelatnosti: Komunikativna (umjetnička književnost)
Tema: Čitanje o proljeću.
Meta: otvorite svoj um formulaciji slušanja odgovora.

I. ŠETNJA: poboljšanje zdravlja, profilaksa, tjelesni i psihički razvoj djece, obnavljanje redukcija u procesu učinkovitosti funkcionalnih resursa u tijelu.
1.Oprez nežive prirode. Pazi na vrijeme. Meta: otvorite svoj um da potvrdite sezonske promjene u prirodi.
2. Dovršeni radovi. Pomoć u pospremanju smittya na dilyantsi. Meta: otvorite svoj um za formuliranje radnih vještina, pametan rad.
3. Pojedinačni robot. Mila, Varya T., Êva B. "Whoa vishche sribne." Meta: postavite um za pravu djecu u strikama na visini, razvoju snage, spritosti.
4. Samoposluživanje (vinomaterijalo) Ígry s vinom (vantage auti, lyalki, odjeveni po sezoni). Meta: Stvorite ideje za razvoj samopouzdanja i inovacija kroz aktivnosti u igri.
5.P / i (veliki) "Karasi i štuka", "Povitrya, zemlja, voda". Meta: otvorite svoj um za razvoj uvage, brze reakcije, izjava o pravilima grisa.
ІІ POLOVICA DANA
1. Radnja-uloga gra. "Proljetna stjenica" Meta: otvorite razgovor za razvoj zapleta i igranja uloga igor, formulacija samoodređenja uloge i domaćica o go gree.
2. Individualni robot s razvojnim potezom Z Mikhail, Alisoy, Ilyas "Vesna" prikazan je prema mnemo tablicama.
Meta: Napravite račun za razvoj poteza zvona, promijenite vokabular (prikmetniki)
3. Pisanje umjetničke literature Čitanje virsha F. Gavrilova "Proljeće" Meta: Stvorite um da djeca čuju istinite riječi, pomozite djeci da stvaraju ispravno.
ŠETNJA II
1.Rukhliva gra "Mi - veseli momci", "Misholovka". Meta: otvorite svoj um za razvoj poštovanja i osjetljivosti.
2.Igrovi fizička prava "Prijavite - ne puštajte unutra." Svrha: odlučite se za pravo da nosite temu na pametan način.
3. Samoodrživost griza s vinskim materijalom
Svrha: postaviti um za dovođenje djece u samostalnu fazu svojih ideja igre.

Prije sat vremena spontano se osamostalite, pravilno formulirajte žlicu.
Prodzhuvati na robota od pripreme osjetljivih informacija za djecu.
Uzmi nagomilano divljenje dobronamjernih u korist jednostranih: poštujem životinje zbog djeteta, vidio sam romba o suborcu, koji je uhvatio ljubav prema tebi.


(Pokušajte saznati kako dodati sredinu za provedbu planiranog).
Centar za knjige
Materijali: ilustracije "Vesnyanye Oznaki".


Materijali: gilochka je jasen, lupe za gledanje brineta.
Meta: usredotočite se na razvoj osobnog interesa i dodatnu prehranu
Centar za mistext
Materijali: praznine za slikanje perli od vrbe, maslina, ljepila, penzela, servetki.
Meta: saznajte na prodajnim mjestima kreativnih zdíbnosti.
Centar Igroteki
Materijali: DÍ "Pori Roku"
Meta: otvoren um za razvoj uvagi, mislennya

Materijali: budni dizajner za dizajn brodova
Meta: otvoren um za razvoj sjajnog i konstruktivnog zdravlja.
Tsentri: igranje uloga gri
Materijali: atributi za scenu kazke "Zayushkina khatinka"
Svrha: postaviti um za razvoj na samoovisan način da shvati situaciju, distribuira materijal igre, kombinira radnju u jednu.
Sportski džemper. Materijali: kugla, kugla. Meta: ruka za formiranje djece, navičok i manje lopta za ravnanje lopte. Meta: Stvoriti um za samostalnu aktivnost djece u središtima dječjih aktivnosti - naglasiti poštovanje prema priloženom materijalu.
Pješačka tura: žitarice, drvene žlice, auti, ražnjići, odjeća za sezonu.
Vzaêmodiya s tatom Zaproponuvati sím'í̈ Lvov za obavljanje ranga Meta: otvorite razgovor za formulaciju pobjeda partnera iz tate.
Utorak, 25. travnja 2017 Proljeće. Sezonska promjena nadstrešnice.
Raznolikost starije i starije djece (skupina, pid grupa, individualna)
I POLA DANA: uključite djecu u zagalni ritam, postavite loše raspoloženje
1. Pravo u razvoju poteza. "Nogomet". Svrha: Stvaranje uma za poboljšanje mentalnih mišića djece, razvoj fiziološkog ponašanja.
2.D / i (senzorni razvoj). "Padobran" Svrha: Stvaranje uma za jačanje znanja o oblicima, bojama, razvoj ostalih motoričkih sposobnosti ruku kod djece.
3.Individualni robot (movi razvoj). B., Sashkom K. "Prodovzhi Proposition" (za ilustraciju "Proljeće je došlo"): Napravite riječ za aktiviranje rječnika; razvoj zvonjavnog pokreta, u ime kućanskih prijedloga.
OSVITNYA DIYALNIST
№1 9.00
Vrsta djelatnosti: Piznavalno-doslidnytska (FEMP)
Tema: Piramida. Završi sat. Rachunok na granici 5.
Broj tehnološke slike: 26
Individualni robot: pomozite djeci sat vremena otežavajući vidljivost.
№2 9.30
Vrsta djelatnosti: Dvigun
Svrha: Stvoriti um za pravu djecu kada hodate u paru, štedeći pritom puno vremena kada hodate na promjenu područja oslonca; ponovite trakice za večerom ujutro.
Individualni robot: pomozite djeci sat vremena otežavajući vidljivost.
I ŠETNJA: Meta: Poboljšanje zdravlja, profilaksa, tjelesni i psihički razvoj djece, obnavljanje redukcija u procesu rada funkcionalnih resursa u tijelu
1.Oprez žive prirode (tvarinny svit). Pazi na gorobte. Meta: otvorite svoj um za prošireno izvješće o sezonskim promjenama u životu ptica.
2. Pojedinačni robot. Razvoj rukh_v. "Veseli Gorobtsi" Maša I., Julia S., Kira. Meta: otvorite usta za desnu stranu traka na dvije noge od potonuća ispred 2-3 m.
3. Zbornik radova. Goduvannya ptahív Meta: Stvorite um za vikhovannya dbaylivogo ptahív.
4. Rukhlivi ígri. "Vrana i Gorobets", "Viška Nižki sa Zemlje". Meta: Stvoriti um za formiranje dječje aktivnosti, koji se urušava nakon signala zviždača, suočenog s pravilima grinda, razvijajući duh i fleksibilnost djece.
5. Samopomoć i razigranost "Koni", Meta: Stvorite ideje za razvoj samodostatnosti i inovativnosti kroz izvedbu igre, zdravlje zajednice.
ІІ POLOVICA DANA
1. Individualni robot (iz glazbene vikhovannya) iz Savelyema, Mikite, Zhenya, Makar, Arsenin Musical - ritmički rukh "Veseli M'yachiki" (glazba M. Satulinoi)
Meta: Stvorite um za razvoj djece, um da navichok pídstribuvati i bigati, ovisno o prirodi glazbe.
2. Samoaktivnost u senzornom razvoju; nastílní ígri DI "Podnannya kolorív" Meta: Stvorite um za razvoj poštovanja, bijede, sjećanja.
3. Didaktički ígri (za razvoj sluha, za razvrstavanje predmeta i ín.)
4.Sprynyattya tanka. književnost: Chitannya. Najava M. Nekrasova “Did Mazay”. Meta: Stvoriti um za razvoj sluha kod djece koji je postao zanimljiv za proces čitanja, pamćenje pročitanog do stvaranja.
ŠETNJA II
1. Rukhlivi desno: "Ponovni udar kroz predmete." Meta: Stvoriti um za formiranje glavnih rukova u djece, vyhovuvati interes za tjelesnu kulturu i zdrav način života.
2. Rukhlivi ígri: "Misholovka", "Pastki". Meta: Stvoriti um za formiranje dječje aktivnosti, koji se urušava nakon signala zviždača, suočenog s pravilima grinda, razvijajući duh i fleksibilnost djece.
3. Samopouzdanje i izvedba igre. C / R gra: "Proljetna buba". Svrha: Stvoriti razumijevanje znanja djece o starim odraslim privrženostima, za formiranje i razvoj zajedničkog zdravlja.
Duhovna aktivnost starijeg i starijeg djeteta (režimski trenuci)
Pidtrimuvati djeca iz praznenna prodovzhuvati dolaze na gigiênich i pobotovym radnje: bore ruke pred ženom, poslati na WC, u svijetu opstrukcije.
Prodzhuvati razvoj druge pokretljivosti ruku u svestranim vrstama izvedbe
Formuvati malo spokíyno dovesti na primitivnom da na ulici, ne bígati, vikonuvati prokhannya sazrio.
Organizacijska sredina za vilo samostalnu djelatnost
Kreirajte um za razvoj djece u maloprodajnim centrima
Centar za knjige
Materijali: Filmovi "Prolivenih Ptaha"
Centar za eksperiment, znanost
Materijali: shema za informacije "Yak oversupply water at ´runtí".
Meta: otvoren um za neovisnu vivchennya vlasti za runtu.
Centar za mistext
Materijali: glazbalo "Metalofon" za sondiranje proljetnih kapi.
Meta: postavite svoj um na razvoj samopouzdanja, inovativnosti, glazbenog zdravlja.
Centar Ígroteki
Materijali: DÍ "Imenuj ptice selice" Meta: otvorite poruku za potvrdu objave o pticama selicama, razvoju uvaga, dezinformacijama.
Centar za edukativne i konstruktivne Igore
Materijali: drveni konstruktor. Meta: glavni tok umova dizajniran je za Didu Mazaya.
Centar za Igore temeljene na ulogama
Materijali: atributi SRÍ "Shop nasinnya"
Meta: Stvorite i formirajte zajedničko zdravlje.
Hodanje: atributi SRI "Proljetna stjenica", skakanje užadi, kiltsya i kilcebros.
Zamolite majku Maše I. za iznošenje trošnih igora u šetnje u drugoj polovici dana. Svrha: otvorite svoj um za formuliranje pobjeda partnera.
SJEDA, 26. travnja 2017 Regionalna komponenta.
Raznolikost starije i starije djece (skupina, pid grupa, individualna)
I POLA DANA: uključite djecu u zagalni ritam, postavite loše raspoloženje
1. Razgovor "Mali odrasli privrženosti u našem mjestu" Meta: Stvorite um da formulirate najavu o najzrelijim privrženostima, razvoju zajedničkog zdravlja.
2. Pazite na sobu roslin, dok, pratsyu. Pazite na grad na ostrvu.
Meta: postavite svoj um za razvoj samopouzdanja, razvoj kognitivnih predslavnih kvaliteta.
3.Igri-zabava. "Zhmurki z dzvinochkom"
Svrha: Stvoriti um za razvoj djece, postavljajući ih u vatreno, radijsko raspoloženje.
4. Metode usvajanja društveno-igre tehnologije Gra "Litak-not-lita". Meta: otvoren um za buđenje interesa djece jedan na jedan, pazeći da ne govorite o pokretljivosti djeteta.
OSVITNYA DIYALNIST
№1 9.00
Vrsta aktivnosti: Piznavalno - do posljednjeg (navkolishniy svit)
Tema: Proljeće. Obratite pažnju na proljeće.
Broj tehnološke slike: 26
Individualni robot: pomozite djeci sat vremena otežavajući vidljivost.
№2 9.30
Vrsta aktivnosti: obrazovna (posvećena)
Predmet: Zeko skupljen na Lisovoj Galjavini.
Meta: osnova uma za formiranje sjećanja na život u djece na konstruktivan način od plastike.
Individualni robot: pomozite djeci sat vremena otežavajući vidljivost.
WALK I Meta: Poboljšanje zdravlja, profilaksa, tjelesni i psihički razvoj djece, obnavljanje redukcija u procesu rada funkcionalnih resursa u tijelu
1.Strah za manifestacije života. Pazi na dvirnikovu praceu.
Svrha: Stvoriti ideje za vikhovannya bazannya dodatnu pomoć, formulirati zgradu, procijeniti rezultate i prazí, vikhovannya povaga ljudima pratsi, razviti movi.
2. Dovršeni radovi. Pomoć na odabranim gilocima na dilyantsi (pidgroup). Meta: Stvorite um za vikhovannya vminnya pratsyuvati spílno; dovesti rospochat udesno ostatak.
3. P / i "Veseli Gorobets", "Pospani zečići". Meta: Stvoriti um za formiranje dječje aktivnosti, koji se urušava nakon signala zviždača, suočenog s pravilima grinda, razvijajući duh i fleksibilnost djece.
4. Pojedinačni robot. Zorina, Yvoya P., Mikita, Sashko. Desno / desno: "Os yaki shvidki nízhki", Meta: Stvorite pranje za oblik vminnya shvidko kolapsira na male police, u širokim kroksima.
5. Samomoć iz izodijalnosti Maluvannya sa štapom na tlu. Meta: Stvorite um za razvoj samopouzdanja, kreativnog zdravlja.
ІІ POLOVICA DANA
1.Sprynyattya tanka. Literatura: Najava K.D. Ushinsky "Bdzhílki na rozvídkah". Meta: Uspostavite sluh za razvoj slušnih pomagala kod djece koji su postali zanimljivi prije nego što čuju poruku.
2. Rozvagi, dozvíllja. Dozvillya
Svrha: Stvoriti um za emocionalnu dobrobit djece.
3.Igri s igrama u razvoju ostalih motoričkih sposobnosti. Vikladannya vízerunkív z palichok
Meta: Stvorite um za razvoj djece ígrovychivnuyu alata i minus predmeta, razvoj drugih motoričkih sposobnosti ruku.
4. Samopomoć umjetnička aktivnost Yabluneviy kolír.
Meta: glavni tok umova razvoja kreativne zdíbnosti, vmínnya díyati iza ideje.
ŠETNJA II
1.Igroví fizičko pravo, ruhliví ígri VU: "U sveučilišnom gradu", PI "Misholovka". Meta: Stvoriti um za formiranje dječje aktivnosti, kolaps za signal od zviždača, u umovima hvatanje pravila sivog.
2. Samorazvoj i učinkovitost igre SRÍ "Demo to the dacha". Meta: Stvorite ideje za razvoj zdravlja zajednice.
3. Didaktička linija znanja s navkolishním svjetlom "Bizhi na drvo, ja ću to nazvati". Meta: Stvoriti um za formiranje znanja djece o razvoju drveća i zajedničkom zdravlju.
Duhovna aktivnost starijeg i starijeg djeteta (režimski trenuci)
1.Shvatite savjete za samoposluživanje: idite i nastavite, naručite osoblje; Sponzi djecu da budu točna u svojoj odjeći sat vremena.
2.Stvorite badorije s djecom, radio raspoloženje, bazhanya mirno i samostalno besplatno.
3. Prihvatiti glazbeni razvoj djece kroz vođenje igor i pravo, uspravljeno na senzorni razvoj sfera primanja zvuka.
Organizacijska sredina za vilo samostalnu djelatnost
Kreirajte um za razvoj djece u maloprodajnim centrima Book Center
Materijali: ilustracije "Došlo je proljeće"
Meta: otvoren um za samostalno gledanje ilustracija
Centar za mistext
Materijali: plastelin, ljepilo, hrpe za raspršivanje za ptice. Meta: otvoren um za samostalno oblikovanje.
Centar za eksperiment, znanost
Materijali: zbirka današnjice. Meta: postavite svoj um za razvoj dodatne nutritivne vrijednosti, slikovito pre-slidnitsky jarmova.
Centar za zaplet-role Igors. Materijali: atributi za SRÍ "Shop of Nasinnya" Meta: otvorite svoj um za formuliranje uloga samoodređenja i kućanskih poslova o promjeni mreža.
Centar trgovine. Materijali: DÍ "Pori Roku". Meta: otvorite svoj um da stvorite izjavu o sezonskim promjenama u prirodi.
Centar za edukativne i konstruktivne Igore. Materijali: shema za navođenje likova kozaka iz trikutnika, set trikutnika. Svrha: Stvoriti ideje za razvoj konstruktivnih savjeta.
Hodanje: atributi CPI-a "Demo na dachu", cebra, užad za preskakanje, štapovi za slikanje.
Vzamodia s tatom Preporuke za šetnju i ekskurziju za odbijanje neprijatelja bez manira, pokazivanje pozitivnih emocija i viđenje. Meta: otvorite svoj um da formirate svoje partnere
ČETVRTAK 27.04.2017 Regionalna komponenta.
Raznolikost starije i starije djece (skupina, pid grupa, individualna)
I POLA DANA: uključite djecu u zagalni ritam, postavite loše raspoloženje
Rane radio signala: Spriječite ulazak djece u ritam života grupe
Individualni robot (dibna motoričke sposobnosti) Z Vareyu D. "Charivna ekran" Napišite broj
Meta: otvoren um za razvoj drugih motoričkih sposobnosti ruku, pamćenje brojeva
Riječi ígri "Reci riječ"
Meta: otvorite svoj um da aktivirate implantaciju antonima.
Didaktički ígri (mjuzikl) Gra "Pogodi"
Meta: otvoren um za stvaranje zvučne izjave. OSVITNYA DIYALNIST
Vrsta djelatnosti: rukhova
Meta: Stvorite um za pravo slijediti majstorstvo pletenice u hodanju i velikom; vivchati na ispravan hvat ruku na rubovima lava kada visi na trbuhu; ponovite desno kod rivnovazi.
Vrsta djelatnosti: konstruktivno-model
Tema: Pershotsviti (gradnja od nepovezanog materijala).
Tehnološka slika br.26
Individualni robot - pomoć djeci s poteškoćama
I ŠETNJA: poboljšanje zdravlja, prevencija zdravlja, tjelesnog i psihičkog razvoja djece, obnavljanje smanjenja u procesu učinkovitosti funkcionalnih resursa u tijelu
1.Oprez nežive prirode. Pazi na nebo.
Meta: Zamislite se za nastavak razvoja izvješća o sezonskim promjenama, razvoju štedljivosti, promjeni analize, robusnosti visnovke.
2. Zbornik dopunske službe (dopunska grupa) Pomoć na pospremljenim gilocima na dan.
Svrha: otvoren um za radijsko raspoloženje viconanoi robota
3.Rukhlivi ígri "Poitrya, zemlja, voda", "Pastka"
Meta: otvorite svoj um da stvorite brzi dan iza signala.
4.Individualni robot za razvoj glavnog rukhiva (kidannya, ribolov) s Margaritom, Martom, Yvoya B., Makar Sh., Lidoyu "Pijte u tsil"
Meta: otvorite odvod da se formira vminnya kidati loptu na
ruke, uhvatite ga objema rukama.
ІІ POLOVICA DANA
Pisanje umjetničke literature Vidgaduvannya zagonetki na temu "Pori rock"
Meta: otvorite svoj um za razvoj logične poruke, formuliranje interesa prije nego što čujete i vidite zagonetke.
Budivelny igri "Buduumo farma"
Svrha: otvorite svoj um za razvoj alarmnih zvona i zviždaljki, pokažite.
Predmetna igra uloga "Kazališni bife". Svrha: uspostaviti ideju za razvoj komunalnog zdravlja, formulirati priopćenje o pravilima ponašanja u kazalištu.
Duhovno djelovanje u središtu umjetničkog i estetskog. razvoj Dekorativni ukras za uprizorenje predstave "Zayushkina khatinka"
ŠETNJA II
1. Upozorenje za šetnju 1. Meta: otvorite svoj um da potvrdite sezonske promjene vremena, kada vidite da je tmurno-vedro, tmurno. 2. Elementi sport igor "Hokej na travi"
Svrha: postaviti um za pravo u velikom s objektom, umjesto da ga date lopti. 3. Didaktičke igre "Upoznaj predmete u obliku kvadrata, trikota"
Meta: stavi svoj um na grane sjećanja, štedljiv. Duhovna aktivnost starijeg i starijeg djeteta (režimski trenuci)
Nagaduvati za djecu o spašavanju pravog mjesta u mladim vrstama aktivnosti
Prodovzhuvati vihovuvati shanolive the shutter do osjećaja da si bolestan. Objasnite djeci da se ne žele miješati s odraslima. Važno je da se čujete sa špijunskim brokerom i ne prekidate ga bez konzumiranja. Prodvzhuvati vihovuvati dbaylive staviti ljude otete víku, bazhannya dopomagati í̈m.
Kroz situacijske razgovore igre imaju pravo promicati razvoj interesa za usredotočenost.
to je ta glazbena kultura, vikhovuvati umjetnički i estetski užitak. Zbagačuvati glazbenu svađu djece
Organizacijska sredina za vilo samostalnu djelatnost

(bit će potrebno dodati sredinu za provedbu planiranog) središte knjige Materijali: reprodukcija slike A. Savrasova "Rooks su stigli". Svrha: usredotočite se na samostalno gledanje ilustracija.
centar misterija Materijali: Rozmalivki "Proljeće na ulici", olivtsi Meta: otvorite svoj um za razvoj drugih motoričkih vještina, obojite djecu
Centar ígroteki materijala: DÍ "Koli tse buvak?" Meta: saznati na izvorima poštovanja, dezinformacijama, pamćenju, logičnom pogrešnom nazivu.
Centar za eksperimentiranje, znanstveni materijali: kapljica vrbe za gledanje niroka Meta: otvori ga za razvoj dodatne nutritivne vrijednosti, kognitivno tupo jaka.
centar edukativnog i konstruktivnog igor Materijali: kocke, koje razvijaju "Zberi Kazku". Meta: otvorite svoj um za razvoj konstruktivnih savjeta
centar SRÍ Materijali: Atributi za SRÍ "Shop of Nasinnya" Meta: otvorite svoj um za razvoj zajedničkog zdravlja, razvoj kuće za sat vremena za razvoj uloga.
šetnja - lopatice, lopte, ključevi, paporti, cebra.
Proponuvati tata provesti ruhliví ígri u šetnjama. Meta: otvorite svoj um da dobijete više novca za razvoj tog vikhovannya djeteta, razvoj vidnosina partnera.
PETAK 28.03.17 str. Regionalna komponenta.
Raznolikost starije i starije djece (skupina, pid grupa, individualna)
I POLA DANA: uključite djecu u zagalni ritam, postavite loše raspoloženje
Rane radio signala: Spriječite ulazak djece u ritam života grupe
Recenzija albuma, ilustracija Recenzija albuma ilustracija "Proljeće kod nas"
Meta: glavna struja uma je formulacija sezonskih promjena u rodnoj zemlji.
Individualni robot za razvoj movi (rječnik, gramatika) iz Arseníêma govori o proljeću prema mnemotehničkim tablicama.
Meta: otvori riječ za vokabular, formulaciju ispravnog gramatičkog rasporeda potez.
Didaktičko ígry ígry učenje o naukolishním, prirodno svjetlo Interaktivna igra "Proljeće"
Meta: otvorite svoj um za proširenu izjavu o proljeću, mamurluku, rocku.
Robot s PDR (ígri, brbljanje, gledanje ílustratsíy)
Meta: razmislite o oblikovanju kod djece znanja o pravilima ponašanja na cesti, razvoju zdravog djeteta.
OSVITNYA DIYALNIST
Vrsta aktivnosti: maštovito (slikanje)
Tema: Došlo je proljeće
Meta: postavite um za razvoj u minuti za prijenos na malenog neprijatelja iz proljeća, za pravo u fancy farbs, razvoj u daljini do razvoja slika na luku, kreativna djeca.
Vrsta aktivnosti: glazbena
Tema: Proljeće. Sezonske promjene"
Meta: otvorite svoj um da napravite izjavu o sezonskoj promjeni krošnje.
Podignite zvukove po visini, tok melodija gore-dolje, radnje koje su prugaste. 2. Vikoristovuvati elemente poznatog plesnog rukhiva na vilnym plesovima.
Individualni robot - pomoć djeci s poteškoćama
I ŠETNJA: poboljšanje zdravlja, prevencija zdravlja, tjelesnog i psihičkog razvoja djece, obnavljanje smanjenja u procesu učinkovitosti funkcionalnih resursa u tijelu
Pazite na sezonsku zimu, duge šetnje i izlete Vodeni obilasci područja dječjeg vrta
Meta: otvorite svoj um da stvorite izjavu o sezonskim promjenama u prirodi.
Radna aktivnost (skupina) Zbir nasinnya je yasna.
Meta: otvori svoj um za vikhovannya bazhannya pratsyuvati spílno.
Rukhlivi ígri "Hto shvidshe", "Guske-guske"
Meta: postavi svoj um za temeljitu vminnya bigati, lasiti, stribati; razvoj reakcije.
Individualni robot za razvoj glavnih rukova (lazinnya) Zarina, Milena, Yulia S., Yva B.
ІІ POLOVICA DANA
Gimnastičko buđenje. Hodinnya masaža dorizhkami, zagartovuvannya. Meta: usredotočite se na poboljšanje imuniteta i zdravlja djece; provođenje higijenskih postupaka; vikhovannya navichok samoposluživanje.

Kazališni p'yatnytsya (kulturno povezan, uđi, svetac, rozvagi, kazalište) "Proljeće kuca u víknu"
Meta: Postavite um za atmosferu djetetova života, razvoj tjelesnog zdravlja.
ŠETNJA II
1.Oprez za šetnju 1 Meta - otvorite svoj um za formulaciju poštovanja, pamćenja i kretanja djece.
2. Radnja uloge igre "Demo na dachu".
Meta: Uspostaviti ideje za širenje područja samostalne djece u svijesti uloge, razvoja i dobrog razmišljanja, pobjedničkih atributa.
3. Samo-rukhova aktivnost djece "Misholovka", "Vrana koja Gorobets". Meta: postaviti um za razvoj u minusu, ditrimuvat pravila grisa, grati u timu.
4. Didaktičke igre "Opiši, pogodit ću"
Meta: usmjerite svoj um na grane uvagija, dok ste na otvorenom prostoru. Duhovna aktivnost starijeg i starijeg djeteta (režimski trenuci)
Zatvorite svoj um samoorganizirajući se ruhlivi ígri, vigaduvati vlasní ígri.
Snidanok, obid, podne.
Namjena: staviti žlicu u desnu ruku za fiksiranje trimata u desnoj ruci, braćo s usnama, s malim košuljicama, s korijenskim zubima, a ne s prednjim zubima; razvoj motoričkih sposobnosti; vikhovannya kulturnih i obrazovnih savjeta
Popovnuvati književnu prtljagu zagonetkama, tragovima, porukama i naredbama
Organizacijska sredina za vilo samostalnu djelatnost
1. Vodite računa o razvoju djece u trgovačkim centrima
(bit će potrebno dodati sredinu za realizaciju planiranog) središte knjige Građa: knjiga „Pori rock“. Meta: otvoren um za samostalno gledanje ilustracija
centar misterija Materijal: plastelin za izradu ptica, scho okrenut kući. Svrha: Postavite svoj um za razvoj drugih motoričkih sposobnosti ruku, kreativno zdravlje.
centar ígroteki Materijali: DÍ "Pori roku" Meta: otvori odvod za razvoj uvagi, mislennya, memorije.
Centar za eksperimentalne materijale: shema za pružanje informacija "Roslini pije vodu"
centar edukativnog i konstruktivnog igor Materijali: neoriginalni materijal (umoti od slatkiša, niti, plastelin, tube) za oblikovanje boja. Meta: usredotočite se na razvoj konstruktivnog zdravlja.
centar SRÍ Materijali: atributi za SRÍ "Vesnyany klopit" Meta: otvoriti razvoj komunalnih kvaliteta.
šetnja - atributi za gris "Í̈demo na dachu", lopte, auti, užad za skakanje.
Vzaêmodia s tatama Proponuvati tate uzeti sudbinu popovnennyh središta grupe na temu tyzhnya. Meta: pristupnica za partnerstva

Axis i zima je stigla do nas. Vrijeme je za čudo! Bíle krivo uznemirila zemlju. Čistoća ta ljepota! Biliy cnig uljepšavši misto, Novy Rik os - os će doći, i prije ili kasnije ću znati tvoje vlastito iznenađenje! Imajte kavez za bebu s dolaskom...

Kavez našeg djeteta prošao je akciju "Čuvaj Yalinku". Dobrovoljac skupina za pripremu hrane ne zaziruj od strane! Smrad se aktivno hvalio u organiziranju robota. Volonteri su na svoj dan organizirali flash mob pod nazivom "Save Yalinka", tražili su djecu viša grupa za...

Oblik izvedbe: predstava u kafiću. Sudionici: očevi, vihovateli. Svrha: razvijanje interesa za znanje vašeg djeteta, emocija svih sudionika u procesu rasvjete, organiziranje i druženje u neformalnom okruženju. Prednja strana robota: - Izdavanje knjižica za očeve; - upitnik batkiva na temu zboriv. Dekoracija: Dvorana dekoracija u blizini stila kafića (na stolovima - čaj, slad, zvuk...

Hipoteka općinske predškolske ustanove" Vrt za bebe kombinirani tip br. 246 "Zavodskoy okrug m. Saratov Sažetak GCD iz dr mlada grupa iz zastoja tehnologije igre "Dan naroda Kurchati" Saratov 2019. Glavna pokrivenost programa„Općinska predškolska ustanova instalirati"Kavez za bebe kombinirana vrsta br. 246".