வேலை திட்டம் 23.02 07.

14.10.2020

அங்கீகரிக்கப்பட்ட

கல்வி அமைச்சின் ஒழுங்கு

மற்றும் அறிவியல் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு

ஃபெடரல் மாநில கல்வி தரநிலை

சிறப்பம்சமாக இரண்டாம் தொழிற்பயிற்சி கல்வி

23.02.07 என்ஜின்கள்,

அமைப்புகள் மற்றும் கார் அலகுகள்

I. பொது விதிகள்

1.1. இரண்டாம் தொழிற்துறை கல்வி கல்வி (இங்கு - GEOS SPO) இந்த பெடரல் மாநில கல்வி தரநிலை (SPO என குறிப்பிடப்படுகிறது) ஒரு கட்டாய தேவைகள் (SPO என குறிப்பிடப்படுகிறது) ஒரு கட்டாய தேவைகளை பிரதிநிதித்துவம் 02/23/07 பராமரிப்பு மற்றும் கார்கள் பழுதுபார்க்கும் (இங்கே - சிறப்பு) .

1.2. SPO ரசீது ஒரு தொழில்முறை கல்வி அமைப்பு அல்லது கல்வி நிறுவனத்தில் மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகிறது மேற்படிப்பு (இங்கே, ஒன்றாக, கல்வி அமைப்பு).

1.4. பகுதி தொழில்முறை செயல்பாடுகல்வி திட்டத்தை மாஸ்டர் யார் பட்டதாரிகள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் உடற்பயிற்சி செய்ய முடியும்: 17 போக்குவரத்து, 33 சேவை, மக்கள் சேவைகள் வழங்குதல் (வர்த்தக, பராமரிப்பு, பழுது, தனிநபர் சேவைகள், விருந்தோம்பல் சேவைகள், பொது உணவு கேட்டரிங் சேவை).

1.5. கல்வி திட்டத்தில் கல்வி பயிற்சி பயிற்சி பயிற்சி முழுநேர, பகுதி நேர மற்றும் கடித பயிற்சி வடிவங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

1.6. கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்தும்போது, \u200b\u200bகல்வி அமைப்பானது மின்-கற்றல் மற்றும் தொலைதூர கல்வி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான உரிமை உள்ளது.

பணியமர்த்தல் ஊனமுற்றோர் மக்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள், ஈ-கற்றல் மற்றும் தொலைதூர கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் அவர்களுக்கு கிடைக்கும் படிவங்களில் தகவல்களை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான சாத்தியத்தை வழங்க வேண்டும்.

1.7. கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவது சுதந்திரமாகவும் நெட்வொர்க் வடிவத்தின் மூலம் கல்வி அமைப்புகளால் நடத்தப்படுகிறது.

1.8. கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில மொழியில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இல்லையெனில் கல்வி அமைப்பின் உள்ளூர் ஒழுங்குமுறை சட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசின் பிரதேசத்தில் அமைந்துள்ள கல்வித் திட்டத்தின் கல்வித் திட்டத்தின் நடைமுறை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசுகளின் சட்டத்திற்கு இணங்க ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசின் மாநில மொழியில் மேற்கொள்ளப்படலாம். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசின் மாநில மொழியில் கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில மொழியின் தீர்ப்புக்கு செய்யப்படக்கூடாது.

1.9. முழுநேர கல்வியில் கல்வித் திட்டத்தில் கல்வியை பெறுவதற்கான காலக்கெடு, பயன்படுத்தப்படும் கல்வி தொழில்நுட்பங்களைப் பொருட்படுத்தாமல்,

அடிப்படை பொது கல்வி அடிப்படையில் - 3 ஆண்டுகள் 10 மாதங்கள்;

இரண்டாம்நிலை பொது கல்வி அடிப்படையில் - 2 ஆண்டுகள் 10 மாதங்கள்.

கல்வி திட்டத்தின் படி கல்வி திட்டத்தின் படி, கல்வி திட்டத்தின் படி பயிற்சி திட்டத்தின் படி, பயிற்சி தொழில்நுட்பங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், முழுநேர கற்களால் கல்வியைப் பெறுவதற்கான காலப்பகுதியுடன் ஒப்பிடுகையில் அதிகரிக்கிறது:

அடிப்படை பொது கல்வியின் அடிப்படையில் கல்வி பெற 1.5 ஆண்டுகளுக்கு மேல் இல்லை;

இரண்டாம் நிலை கல்வி அடிப்படையில் கல்வி பெறுவதற்கு 1 வருடத்திற்கும் மேலாக இல்லை.

ஒரு தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தில் படிக்கும் போது, \u200b\u200bகல்வி திட்டத்தில் கல்வியை பெறுவதற்கான காலம், பயிற்சி வடிவமைப்பைப் பொருட்படுத்தாமல், பயிற்சி சம்பந்தப்பட்ட வடிவமைப்பிற்காக நிறுவப்பட்ட அமைப்பைப் பெறும் நேரத்தை விட இனி இல்லை. கல்வி ஊனமுற்றோர் மக்களின் தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தில் பயிற்சியளிப்பதில், குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களின் தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தில், கல்வி பெறுவதற்கான காலக்கெடுவானது 1 வருடத்திற்கும் மேலாக அதிகரிக்கப்படலாம்.

கல்வி மற்றும் கல்வி திட்டத்தின் தொகுப்பின் குறிப்பிட்ட காலம் ஒன்று செயல்படுத்தப்படும் கல்வி ஆண்டில்தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் படி, தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் படி, தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் படி, இந்த பிரிவினரால் நிறுவப்பட்ட காலக்கட்டங்களுக்குள் சுதந்திரமாக கல்வி அமைப்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

1.10. அடிப்படை பொது கல்வியின் அடிப்படையில் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட கல்வித் திட்டம், மத்திய பொது கல்வி மற்றும் ஜெனரல் கல்வி மற்றும் ஜெஃப் ஆகியோரின் தேவைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட கல்வி நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்டது, இது பெறப்பட்ட சிறப்புகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டது.

1.11. அக்டோபர் 29, 2013 N இன் ரஷியன் கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் அடிப்படையில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இரண்டாம் நிலை தொழிற்துறையின் சிறப்புப் பட்டியலில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நடுத்தர-நிலை நிபுணர்களின் தகுதிகளின் தகுதிக்கான கல்வி திட்டத்தை கல்வி நிறுவனம் உருவாக்குகிறது. டிசம்பர் 26, 2013 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகத்தால் பதிவுசெய்யப்பட்டது, பதிவு N 30861), ரஷியன் கூட்டமைப்பின் அமைச்சின் கட்டளைகளால் செய்யப்பட்ட மாற்றங்களால், 14 மே 5 2014 N 518 (நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது மே 28, 2014, பதிவு N2461 இல் ரஷியன் கூட்டமைப்பு, நவம்பர் 18, 2015 N150 (ரஷியன் கூட்டமைப்பு நீதி அமைச்சகம் பதிவு செய்யப்பட்ட டிசம்பர் 3, 2015, பதிவு N 39955) மற்றும் நவம்பர் 25, 2016 N 1477 (பதிவு டிசம்பர் 12, 2016 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகத்தால், பதிவு N 44662):

சிறப்பு.

II. கல்வி திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான தேவைகள்

2.1. கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பு ஒரு கட்டாயப் பகுதி மற்றும் கல்வி உறவுகளில் பங்கேற்பாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பகுதியாகும் (மாறுபாடு பகுதி).

கல்வித் திட்டத்தின் கட்டாயப் பகுதியானது, III இன் III இன் தலைவரால் வழங்கப்பட்ட பொதுவான மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை உருவாக்கும் நோக்கத்தை இலக்காகக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அதன் வளர்ச்சிக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மொத்த நேரத்தின் 70 சதவிகிதத்திற்கும் அதிகமாக இருக்க வேண்டும்.

கல்வித் திட்டத்தின் மாறி பகுதி (குறைந்தபட்சம் 30 சதவிகிதம்) பிரதான (கள்) வகை செயல்பாட்டை விரிவாக்க உதவுகிறது, இதில் கல்வித் திட்டத்தை மாற்றியமைக்கும் ஒரு பட்டதாரி தயாராக இருக்க வேண்டும், இது பத்தி 1.11 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தகுதிகள் படி GEF (இங்கே நடவடிக்கைகள் குறிப்பிடப்படுகிறது), பயிற்சி ஆழ்ந்த பயிற்சி, அதே போல் பிராந்திய தொழிலாளர் சந்தை கோரிக்கைகளை ஏற்ப ஒரு பட்டதாரி போட்டித்தன்மையை உறுதி தேவையான கூடுதல் திறன்களை பெறுதல்.

கட்டாயப் பகுதியின் குறிப்பிட்ட விகிதம் மற்றும் கல்வித் திட்டத்தின் மாறுபட்ட பகுதியின் குறிப்பிட்ட விகிதம், கல்வித் திட்டத்தின் மாறுபாடு பகுதியாக, இந்த விதியின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப சுதந்திரமாக நிர்ணயிக்கிறது, அத்துடன் தோராயமான அடிப்படை கல்வி திட்டத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது (இங்கே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது PAP).

2.2. கல்வி திட்டத்தில் பின்வரும் கட்டமைப்பு உள்ளது:

பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக பொருளாதார சுழற்சி;

கணித மற்றும் பொது இயற்கை அறிவியல் சுழற்சி;

பொது நிபுணத்துவ சுழற்சி;

தொழில்முறை சுழற்சி;

மாநில இறுதி சான்றிதழ், இந்த GEF இன் பத்தி 1.11 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நடுத்தர நிபுணரின் விருது தகுதி மூலம் முடிக்கப்பட்டுள்ளது.

அட்டவணை 1

கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் நோக்கம்

கல்வி திட்டத்தின் கட்டமைப்பு	கல்வி நேரங்களில் கல்வி திட்டத்தின் அளவு
பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார சுழற்சி	குறைந்தது 468.
கணித மற்றும் பொதுவான இயற்கை அறிவியல் சுழற்சி	குறைந்தது 144.
பொதுச்சூழல் சுழற்சி	குறைந்தது 612.
தொழில்முறை சுழற்சி	குறைந்தது 1728.
மாநில இறுதி சான்றிதழ்
கல்வி திட்டத்தின் மொத்த அளவு:
இரண்டாம்நிலை பொது கல்வி அடிப்படையில்
மத்திய அரசு கல்வி தரநிலையான நடுத்தர கல்வி தரநிலையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப இரண்டாம்நிலை பொது கல்வி பெறுதல் உட்பட அடிப்படை பொது கல்வி அடிப்படையில்

2.3. பட்டியல், உள்ளடக்கம், தொகுதி மற்றும் செயல்முறை கல்வி திட்டத்தின் துறைகளையும் தொகுதிகளையும் செயல்படுத்துவதற்கான செயல்முறை கல்வி அமைப்பின் கல்வி அமைப்பு சுதந்திரமாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

கல்வித் திட்டத்தின் அளவை தீர்மானிக்க, கல்வி நிறுவனம் சோதனை அலகுகளின் ஒரு முறை பயன்படுத்தப்படலாம், அதே நேரத்தில் ஒரு கடன் அலகு 32-6 கல்வி மணி நேரம் ஒத்துள்ளது.

2.4. பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார, கணித மற்றும் பொது இயற்கை, பொது தொழில்முறை மற்றும் தொழில்முறை சுழற்சிகள் (இங்கே கல்வி திட்டம்) கல்வி திட்டத்தின் (இங்கே பயிற்சி சுழற்சிகள்) கல்வி திட்டத்தின் ஒத்துழைப்புடன் மாணவர்களின் வேலை அளவு (பாடம், நடைமுறை ஆக்கிரமிப்பு, ஆய்வக ஆக்கிரமிப்பு, ஆலோசனை, விரிவுரை, ஒதுக்கீடு செய்யப்படுகிறது. கருத்தரங்கு), நடைமுறைகள் (ஒரு தொழில்முறை சுழற்சியில்) மற்றும் மாணவர்களின் சுயாதீன வேலை.

இந்த GEF இன் அட்டவணை 1 இல் வழங்கப்பட்ட கல்வி திட்டத்தின் குறைந்தது 70 சதவிகிதத்தில், இந்த GEF, SPO, இந்த GEF இன் அட்டவணை 1 இல், பகுதி நேர கல்வி, பயிற்சி அமர்வுகள் மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு ஒதுக்கப்பட வேண்டும். இல் கல்வி திட்டத் தொகுப்பின் கல்வித் திட்டத்தின் கல்வி சுழற்சிகளின் வளர்ச்சி குறைந்தது 10 சதவிகிதம் ஆகும்.

பயிற்சிச் சுழற்சிகள் மாணவர்களின் இடைக்கால சான்றிதழ் அடங்கிய மாணவர்களின் இடைக்கால சான்றிதழ் அடங்கும், இது கல்வி நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்ட மதிப்பீட்டு நிதிகளுக்கு இணங்க, இந்த சுழற்சிகளின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு பகுதியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது தனிப்பட்ட துறைகளிலும், தொகுதிகள் மற்றும் கற்றல் நடைமுறைகள் ஆகியவற்றின் திட்டங்களை மதிப்பிடுவதை அனுமதிக்கிறது விளைவுகள்.

2.5. பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார சுழற்சியின் கட்டாயப் பகுதியின் கட்டாயப் பகுதியானது பின்வரும் கட்டாயத் துறையின் ஆய்வு பின்வரும் கட்டாயத் துறையின் ஆய்வு: "தத்துவத்தின் அடிப்படைகள்", "வரலாறு", "வரலாறு", "தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் வெளிநாட்டு மொழி", "உடல் கலாச்சாரம்".

ஒழுக்கம் "உடல் கலாச்சாரம்" மொத்த அளவு 160 க்கும் குறைவான கல்வி மணி குறைவாக இருக்க முடியாது. குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் குறைபாடுகள் கொண்ட நபர்கள், ஒரு கல்வி அமைப்பு ஒழுக்கம் "உடல் கலாச்சாரம்" மாஸ்டர் ஒரு சிறப்பு செயல்முறை நிறுவுகிறது, தங்கள் உடல்நலம் கணக்கில் எடுத்து.

2.6. கல்வித் திட்டத்தை உருவாக்குவதன் மூலம், கல்வி அமைப்பானது தழுவல் துறைகளை உள்ளடக்கியது, வளர்ச்சிக்கான குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகள் ஆகியவற்றைக் கொண்ட மாணவர்களின் சமூக தழுவலை உறுதிப்படுத்துகிறது.

2.7. முழுநேர கல்வியில் கல்வித் திட்டத்தின் பொது தொழில்முறை சுழற்சியின் அபிவிருத்தி, 68 கல்விக் கழகங்களின் அளவிலான "முக்கிய செயல்பாட்டின் பாதுகாப்பை" ஆய்வின் ஆய்வு ஆகும், இதில் இராணுவ சேவையின் அடித்தளங்களின் வளர்ச்சியில் ( இளைஞர்களுக்கு) - குறிப்பிட்ட ஒழுக்கத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட மொத்த நேரத்தின் 70 சதவிகிதம்.

பெண்களின் துணை குழுக்களின் கல்வித் திட்டமானது, 70 சதவிகிதத்தை "முக்கிய செயல்பாட்டின் பாதுகாப்பின் பாதுகாப்பின்" பயன்பாட்டிற்கு 70 சதவிகிதம் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், இராணுவ சேவையின் அடித்தளங்களை ஆய்வு செய்வதற்கு வழங்கப்படும், மருத்துவ அறிவின் அடிப்படைகளை மாஸ்டர்.

2.8. கல்வி திட்டத்தின் தொழில்முறை சுழற்சி இந்த GEF SPO வழங்கிய முக்கிய நடவடிக்கைகள் ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட்ட தொழில்முறை தொகுதிகள் உள்ளன.

கல்வி திட்டத்தின் தொழில்முறை சுழற்சி பின்வரும் வகையான நடைமுறைகளை உள்ளடக்கியது: கல்வி நடைமுறை மற்றும் உற்பத்தி நடைமுறை.

தொழில்முறை மற்றும் உற்பத்தி நடைமுறைகள் தொழில்முறை தொகுதிகள் உள்ள கல்வி தொழில்முறை திறன்களை வளர்ச்சியில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் பல காலங்களில் நடைமுறைப்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் தொழில்முறை தொகுதிகள் உள்ள தத்துவார்த்த வகுப்புகள் மாறி மாறி, பல காலங்களில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

நடைமுறைகளை நடத்த ஒதுக்கப்பட்ட கல்வி திட்டத்தின் தொழில்முறை சுழற்சியின் ஒரு பகுதியாக கல்வி திட்டத்தின் தொழில்முறை சுழற்சியில் குறைந்தது 25 சதவிகிதம் குறைந்த அளவிலான கல்வித் திட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

2.9. மாநில இறுதி சான்றிதழ் வெளியேற்ற தகுதிவாய்ந்த வேலை (ஆய்வறிக்கை) பாதுகாப்பு வடிவில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

கல்வி நிறுவனத்தின் விருப்பப்படி, ஆர்ப்பாட்டப் பரீட்சை இறுதி தகுதி பணியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது அல்லது ஒரு மாநில பரீட்சையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

உள்ளடக்கத்திற்கான தேவைகள், இறுதி தகுதி வேலை மற்றும் (அல்லது) மாநில பரீட்சையின் அளவு மற்றும் கட்டமைப்பு, கல்வி அமைப்பு PSO கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதை நிர்ணயிக்கிறது.

III. வளர்ச்சியின் முடிவுகளுக்கான தேவைகள்

கல்வி திட்டம்

3.1. கல்வித் திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் விளைவாக, பட்டதாரி பகிர்வு மற்றும் தொழில்முறை திறமைகளை கொண்டிருக்க வேண்டும்.

3.2. கல்வித் திட்டத்தை மாற்றியமைத்த ஒரு பட்டதாரி பின்வரும் பொதுவான திறமைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் (இங்கே - சரி):

சரி 01. பல்வேறு சூழல்களுடன் தொடர்புடைய தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் பணிகளை தீர்க்க வழிகளைத் தேர்வுசெய்யவும்.

சரி 02. தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் பணிகளை நிறைவேற்ற தேவையான தகவல்களை தேட, ஆய்வு மற்றும் விளக்குவது.

சரி 03. உங்கள் சொந்த தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட அபிவிருத்தி திட்டம் மற்றும் செயல்படுத்த.

சரி 04. அணி மற்றும் அணியில் வேலை, சக ஊழியர்கள், தலைமை, வாடிக்கையாளர்களுடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

சரி 05. மாநில மொழியில் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட தொடர்புகளை செயல்படுத்த, சமூக மற்றும் கலாச்சார சூழலின் தனித்தன்மைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

சரி 06. ஒரு பொதுமக்கள் தேசபக்தி நிலைப்பாட்டை காட்டுங்கள், பாரம்பரிய உலகளாவிய மதிப்புகள் அடிப்படையில் மன உறுதியான நடத்தையை அறிந்திருங்கள்.

சரி 07. பாதுகாப்பு ஊக்குவித்தல் சுற்றுச்சூழல், வள சேமிப்பு, அவசரகால சூழ்நிலைகளில் திறம்பட செயல்படுகிறது.

சரி 08. தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் செயல்பாட்டில் சுகாதார பாதுகாக்க மற்றும் மேம்படுத்த மற்றும் உடல் உடற்பயிற்சி தேவையான நிலை பராமரிக்க உடல் கலாச்சார கருவிகள் பயன்படுத்தவும்.

சரி 09. பயன்படுத்தவும் தகவல் தொழில்நுட்பம் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள்.

சரி 10. பொது மற்றும் வெளிநாட்டு மொழியில் தொழில்முறை ஆவணங்கள் பயன்படுத்தவும்.

சரி 11. தொழில் முனைவோர் திட்டங்களில் தொழில் முனைவோர் செயல்பாடுகள்.

3.3. கல்வித் திட்டத்தை மாற்றியமைத்த ஒரு பட்டதாரி, SPO இன் இந்த GEF இன் பத்தி 1.11 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நடுத்தர சேவை நிபுணர்களின் தகுதிகளின்படி அடிப்படை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளத் தயாராக இருக்க வேண்டும்:

வாகன இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது;

மின்சார உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு அமைப்புகளின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது;

கார் சேஸ் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது;

உடல் பழுது எடுத்து;

கார் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது செயல்முறை அமைப்பு;

வாகனங்கள் மேம்படுத்தும் மற்றும் மாற்றும் செயல்முறை அமைப்பு.

மேலும், முக்கிய நடவடிக்கைகள் தொழிலாளர்கள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொழிலாளர்களின் வளர்ச்சி, இந்த GEF க்கு இணைப்பு n 1 இல் குறிப்பிடப்பட்ட ஊழியர்களின் பதிவுகள் அடங்கும்.

3.4. கல்வி திட்டத்தை மாற்றியமைத்த ஒரு பட்டதாரி தொழில்முறை திறமைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் (இங்கே PC என குறிப்பிடப்படுகிறது), தொடர்புடைய முக்கிய நடவடிக்கைகள்:

3.4.1. தானியங்கி பொறிகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது:

பிசி 1.1. அமைப்புகள், கூறுகள் மற்றும் வாகன இயந்திரங்களின் வழிமுறைகள் கண்டறியும்.

பிசி 1.2. தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் படி வாகன இயந்திரங்கள் பராமரிப்பு பராமரிக்க.

பிசி 1.3. தொழில்நுட்ப ஆவணங்களின்படி பல்வேறு வகையான இயந்திரங்களின் பழுதுபார்க்கவும்.

3.4.2. மின் உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு கார் அமைப்புகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது:

பிசி 2.1. மின் உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு கார் அமைப்புகளை கண்டறிய.

பிசி 2.2. தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் படி, மின்சார உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு உபகரணங்கள் பராமரிப்பு.

பிசி 2.3. தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் இணங்க மின் உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு அமைப்புகள் பழுது பார்த்தல் செயல்படுத்த.

3.4.3. கார் சேஸ் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது:

பிசி 3.1. பரிமாற்றம், சேஸ் மற்றும் கார் மேலாண்மை உடல்கள் கண்டறிய.

பிசி 3.2. தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் படி, டிரான்ஸ்மிஷன், சேஸ் மற்றும் கார் மேலாண்மை உடல்கள் பராமரிக்க.

பிசி 3.3. டெக்னாலஜிகல் ஆவணங்களின்படி பரிமாற்ற, சேஸ் மற்றும் கார் மேலாண்மை அமைப்புகளை சரிசெய்யவும்.

3.4.4. உடல் பழுது:

பிசி 4.1. வாகன உடல்களின் குறைபாடுகளை அடையாளம் காண

பிசி 4.2. கார் உடல் சேதம் பழுதுபார்க்கும்.

பிசி 4.3. கார் உடல்களை நடத்தவும்.

3.4.5. கார் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது செயல்முறை அமைப்பு:

பிசி 5.1. அமைப்புகள், முடிச்சு மற்றும் இயந்திர இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது செயல்பாட்டை திட்டமிடுங்கள்.

பிசி 5.2. மோட்டார் வாகனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு ஏற்பாடு.

பிசி 5.3. மோட்டார் வாகனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது மீதான பணியாளர்களின் பணியாளர்களின் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்து கண்காணிக்கவும்.

பிசி 5.4. அலகு நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குதல், மோட்டார் வாகனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது பார்த்தல்.

3.4.6. வாகனங்கள் மேம்படுத்தும் மற்றும் மாற்றும் செயல்முறை அமைப்பு:

பிசி 6.1. வாகனத்தை மேம்படுத்துவதற்கான தேவையை தீர்மானிக்க.

பிசி 6.2. முனையங்கள் மற்றும் வாகன அலகுகளின் இடைவெளியைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் அவர்களின் செயல்பாட்டு பண்புகளை அதிகரிக்கும்.

பிசி 6.3. கார் ட்யூனிங் நுட்பத்தை சொந்தமாக வைத்திருங்கள்.

பிசி 6.4. உற்பத்தி உபகரணங்களின் எஞ்சிய ஆதாரங்களைத் தீர்மானித்தல்.

3.5. கல்வித் திட்டத்தின் முக்கிய நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கான குறைந்தபட்ச தேவைகள் இந்த GEF க்கு பின் இணைப்பு n 2 இல் வழங்கப்படுகின்றன.

3.6. கல்வி அமைப்பு தனிப்பட்ட துறைகள், தொகுதிகள் மற்றும் பயிற்சியாளர்கள் ஆகியவற்றில் பயிற்சியின் முடிவுகளைத் திட்டமிட்டுள்ளது, இது கல்வி திட்டத்தின் (பட்டதாரிகளின் தகுதிகள்) வளர்ச்சியின் தேவையான முடிவுகளுடன் தொடர்புடைய முடிவுகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். திட்டமிட்ட கற்றல் முடிவுகளின் கலவையானது இந்த GEF SPO ஆல் நிறுவப்பட்ட அனைத்து சரி மற்றும் பிசிக்களின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு பட்டதாரி வழங்க வேண்டும்.

IV. செயல்படுத்த நிலைமைகளுக்கான தேவைகள்

கல்வி திட்டம்

4.1. கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகளுக்கு தேவைகள், குறிப்பிட்ட அளவிலான தேவைகள், பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தேவைகள், கல்வி, பணியாளர்கள் மற்றும் கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிதி நிலைமைகள் ஆகியவை அடங்கும்.

4.2. கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகளுக்கு கணினி அளவிலான தேவைகள்.

4.2.1. கல்வி அமைப்பு உரிமையாளரின் உரிமையின் உரிமையிலும் அல்லது மற்ற சட்டபூர்வமான அடிப்படையையும் கொண்டிருக்க வேண்டும் அல்லது அனைத்து இனங்கள் அனைத்தையும் உறுதிப்படுத்துகிறது கற்றல் நடவடிக்கைகள் பாடத்திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட மாணவர்கள், PSO ஐ கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வார்கள்.

4.2.2. நெட்வொர்க் படிவத்தை பயன்படுத்தி கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில், கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான தேவைகள், கல்வி திட்டத்தின் ஒரு தொகுப்பின் தொகுப்பின் தொகுப்புகளால், கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள கல்வி நிறுவனங்களால் வழங்கப்படும் ஒரு தொகுப்பு ஆதாரங்களின் தொகுப்புகளால் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும் நெட்வொர்க் படிவத்தைப் பயன்படுத்தி நிரல்.

4.2.3. கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதன் காரணமாக, துறைகள் அல்லது பிற கட்டமைப்பு பிரிவுகளில் நிறுவப்பட்ட முறையில் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான தேவைகள் இந்த அமைப்புகளின் வளங்களின் கலவையால் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும்.

4.3. கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான போக்குவரத்து மற்றும் கற்பித்தல் மற்றும் முறைகேடு ஆதரவுக்கான தேவைகள்.

4.3.1. குழு மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனை, நடப்பு கட்டுப்பாடு மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழ் உட்பட கல்வி திட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட அனைத்து இனங்களையும் நடத்துவதற்கான கல்வி பார்வையாளர்களாக இருக்க வேண்டும், அதேபோல் சுயாதீன வேலை, மற்றும் உபகரணங்களுக்கான சுயாதீன வேலை, பட்டறைகள் மற்றும் உபகரணங்களுக்கான வளாகங்கள், தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் சர்வதேச தரங்களின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் கற்றல் மற்றும் பொருட்கள்.

4.3.2. மாணவர்களின் சுயாதீன வேலைக்கான வளாகங்கள், தகவல் மற்றும் தொலைத்தொடர்பு நெட்வொர்க் "இண்டர்நெட்" உடன் இணைப்பதன் மூலம் கணினி உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் ஒரு மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் (கிடைத்தால்) ஒரு மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்வி சூழலுக்கு அணுகலை உறுதி செய்ய வேண்டும்.

E- கற்றல், தொலைதூர கல்வி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதில், சிறப்பாக பொருத்தப்பட்ட வளாகங்களின் பயன்பாடு, அவர்களின் மெய்நிகர் அனலாக்ஸின் பயன்பாடு, கற்றல் என்பது சரி மற்றும் PC களை ஆராய்வதற்கு அனுமதிக்கிறது.

4.3.3. கல்வி நிறுவனம் ஒரு தேவையான உரிமம் பெற்ற மென்பொருளுடன் வழங்கப்பட வேண்டும்.

4.3.4. கல்வி அமைப்பின் நூலக நிதியத்தின் நூலகம் நிதியுதவி மற்றும் (அல்லது) மின்னணு வெளியீடுகளை (அல்லது) மின்னணு வெளியீடுகளை, ஒரு அச்சிடப்பட்ட பதிப்பின் விகிதத்தில் தொகுதி மற்றும் (அல்லது) ஒவ்வொரு ஒழுக்கத்திற்கான மின்னணு பதிப்பும், மாணவர் ஒன்றுக்கு தொகுதி. கடந்த 5 ஆண்டுகளில் வெளியிடப்பட்ட பிரதான மற்றும் கூடுதல் கல்வி இலக்கியத்தின் மின்னணு வெளியீடுகளையும் (அல்லது) மின்னணு வெளியீடுகளால் நூலக நிதியத்தால் பணியாற்ற வேண்டும்.

முக்கிய இலக்கியம், கல்வி அமைப்பு பாடப்புத்தகங்கள் பயன்படுத்துகிறது, PSO மூலம் வழங்கப்படும் பயிற்சி எய்ட்ஸ்.

ஒரு மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்வி சூழலின் விஷயத்தில், ஒரு அச்சிடப்பட்ட நூலக நிதியங்கள் ஒரே நேரத்தில் 25% மாணவர்களுக்கு மின்னணு நூலக அமைப்புக்கு (மின்னணு நூலகத்தை) வழங்க அனுமதிக்கப்படுகிறது.

4.3.5. கற்றல் ஊனமுற்றோர் மக்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள நபர்கள் அச்சிடப்பட்ட மற்றும் (அல்லது) மின்னணு கல்வி வளங்களை தங்கள் சுகாதார கட்டுப்பாடுகள் தழுவி வழங்கப்பட வேண்டும்.

4.3.6. கல்வித் திட்டம் அனைத்து கல்வி பாடங்களுக்கும், துறையினருக்கும் தொகுதிகளுக்கும் கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆவணங்கள் மூலம் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும்.

4.4. தேவைகள் பணியாளர்கள் நிலைமைகள் கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்.

4.4.1. கல்வித் திட்டத்தின் கல்வித் திட்டத்தின் நடைமுறைத் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல், அதேபோல் கல்வித் தொழிலாளர்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களிடமிருந்தும், நிறுவனங்களின் ஊழியர்களிடமிருந்தும் கல்வித் திட்டத்தின் கீழ் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்கள் இந்த GEF SPO இன் பத்தி 1.4 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் (குறைந்தபட்சம் 3 ஆண்டுகளுக்கு இந்த தொழில்முறை துறையில் அனுபவம்).

4.4.2. கல்வி அமைப்பின் ஆசிரியர்களின் தகுதிகள் தகுதி அடைவுகளில் குறிப்பிடப்பட்ட தகுதித் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், மற்றும் (அல்லது) தொழில்முறை தரநிலைகள் (கிடைத்தால்).

கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள படிப்புத் தொழிலாளர்கள், மேம்பட்ட பயிற்சித் திட்டங்களில் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியைப் பெற வேண்டும், இதில் உள்ள இன்டர்ன்ஷிப்ஸின் வடிவில் உள்ளிட்ட மேம்பட்ட பயிற்சி நிகழ்ச்சித்திட்டங்களுக்கான கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி பெற வேண்டும். , குறைந்தது 1 முறை 3 ஆண்டுகளில், தொழில்முறை திறன்களின் ஸ்பெக்ட்ரம் விரிவாக்கத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆசிரியர்களின் பங்குதாரர்களின் பங்கு (கொடுக்கப்பட்ட முழுமையான விகிதங்களில்), குறைந்தபட்சம் 3 ஆண்டுகள் அனுபவங்களைக் கொண்ட கல்வி தொழில்முறை தொகுதிகளின் வளர்ச்சியை உறுதிப்படுத்துகிறது, இதில் இந்த தேசத்தின் பத்தி 1.4-ல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் துறையில் தொடர்புடையது. ஒரு கல்வித் திட்டத்தின் மொத்த எண்ணிக்கையில், ஒரு கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவது குறைந்தபட்சம் 25 சதவிகிதமாக இருக்க வேண்டும்.

4.5. கல்வி திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான நிதி நிலைமைகளுக்கான தேவைகள்.

4.5.1. கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான நிதி ஆதரவு, பொது சேவைகளை வழங்குவதற்கான அடிப்படை ஒழுங்குமுறை செலவினங்களைக் காட்டிலும் அடிப்படை ஒழுங்குமுறை செலவினங்களைக் காட்டிலும் குறைவான அளவில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் கணக்கு சரியான குணகம்.

4.6. கல்வித் திட்டத்தின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான பயன்பாட்டு வழிமுறைகளுக்கான தேவைகள்.

4.6.1. கல்வித் திட்டத்தின் தரம் உள் மதிப்பீட்டு முறையிலும், ஒரு வெளிப்புற மதிப்பீட்டு முறையிலும் ஒரு வெளிப்புற மதிப்பீட்டு முறையிலும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

4.6.2. கல்வித் திட்டத்தை மேம்படுத்துவதற்காக, கல்வி திட்டத்தின் தரத்தை ஒரு வழக்கமான உள் மதிப்பீட்டை நடத்துவதில் கல்வி அமைப்பு முதலாளிகள் மற்றும் அவர்களின் சங்கங்கள், பிற சட்டபூர்வ மற்றும் (அல்லது) தனிநபர்கள்கல்வி நிறுவனத்தின் கற்பனையான தொழிலாளர்கள் உட்பட.

4.6.3. கல்வித் திட்டத்தின் தரத்தின் வெளிப்புற மதிப்பீடு முதலாளிகள், அவர்களது சங்கங்கள் மற்றும் வெளிநாட்டு நிறுவனங்கள் உட்பட, சர்வதேச கட்டமைப்புகள், பொது அங்கீகாரம் ஆகியவற்றிற்கு உட்பட்டுள்ள தொழிற்துறை நிறுவனங்கள், பட்டதாரி தரம் மற்றும் நிலை ஆகியவற்றை அங்கீகரிக்க வேண்டும் பயிற்சி, தொழில்முறை தரநிலைகளின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் கல்வி திட்டத்தை நாங்கள் மாற்றியுள்ளோம், அதனுடன் தொடர்புடைய சுயவிவரத்தின் நிபுணர்களுக்கான தொழிலாளர் சந்தை தேவைகள்.

இணைப்பு n 1.

பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் aggregates.

கார்கள்

உருள்

சராசரியின் கல்வி திட்டத்தின் கட்டமைப்பில் மாஸ்டர்

சிறப்பு 02/23/07 இல் தொழிற்பயிற்சி கல்வி

இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

மற்றும் கார் அலகுகள்

ஜூலை 2, 2013 N 513 (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்ட) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் அமைச்சின் ஒழுங்குமுறையால் தொழிலாளர்கள், ஊழியர் பதவிகளின் தொழிலாளர்கள், ஊழியர் பதவிகளின் பட்டியல் ஆகஸ்ட் 8, 2013, 2013 ஆம் ஆண்டு ஜனவரி மாதம் 2948 (ஜனவரி 29, 2014 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அமைச்சகத்தால் பதிவுசெய்யப்பட்டது) பதிவு n31163), மார்ச் 28, 2014 N 244 (ஏப்ரல் 15, 2014 அன்று ரஷியன் கூட்டமைப்பு நீதி அமைச்சகம் பதிவு மற்றும் ஜூன் 27, 2014 N 695 (ரஷியன் நீதி அமைச்சகம் பதிவு ஜூலை 22, 2014 இல் கூட்டமைப்பு, பதிவு N 33205)	தொழிலாளர்களின் தொழில்களின் பெயர், ஊழியர் பதிவுகள்

	கார் டிரைவர்
	கார் பழுது பார்த்தல்

இணைப்பு n 2.

சிறப்பு 02/23/07 இல் GEF SPO க்கு

பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் aggregates.

கார்கள்

குறைந்தபட்ச தேவைகள்

முக்கிய நடவடிக்கைகள் மாஸ்டரிங் முடிவுகளுக்கு

நடுத்தர தொழில்முறை கல்வி திட்டம்

சிறப்பு 23.02.07 தொழில்நுட்ப கல்வி

இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

மற்றும் கார் அலகுகள்

முதன்மை தொழில்

அறிவு, திறன்கள், நடைமுறை அனுபவத்திற்கான தேவைகள்

பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

கார் இயந்திரங்கள்

சாதனம் மற்றும் வாகன போக்குவரத்து போக்குவரத்து தத்துவத்தின் கோட்பாட்டின் தளங்கள்;

வகைப்பாடு, முக்கிய பண்புகள் மற்றும் வாகன இயந்திரத்தின் தொழில்நுட்ப அளவுருக்கள்;

முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள் பராமரிப்பு வாகன இயந்திரங்கள் பழுது;

வாகன செயல்பாட்டு பொருட்களின் விருப்பத்திற்கான தரமான குறிகாட்டிகள் மற்றும் நிபந்தனைகள்;

வாகன இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்ப்பு தற்போதைய ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களின் முக்கிய விதிகள்.

வாகனங்கள் தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டை முன்னெடுக்க;

முறைகள் மற்றும் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் பழுது தேர்வு;

சிறப்பு 02/23/07 பராமரிப்பு மற்றும் இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள் (டிசம்பர் ரஷியன் கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞான அமைச்சின் ஒழுங்கை அங்கீகரித்தன 9, 2016 எண் 1568)

படிவங்கள் மற்றும் பயிற்சி காலக்கெடு: முழுநேர, 3 ஆண்டுகள் 10 மாதங்கள் (9 வகுப்புகளின் அடிப்படையில்)

தகுதி: நிபுணர்

தொழில்முறை பொருள்கள்:
தொழில்நுட்ப ஆவணம்;
வாகனங்கள்;
முதன்மை தொழிலாளர் கூட்டங்கள்

சிறப்பு 23.02.07 ஒரு பட்டதாரி தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்ப்பு, அமைப்புகள் மற்றும் automobile அலகுகள் செயல்முறை அமைப்பு மற்றும் ஒழுங்குமுறை மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் ஏற்ப நவீன கார்கள் கண்டறியும், பராமரிப்பு மற்றும் பழுது செயல்படுத்த. பட்டதாரிகளின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் பகுதி: சேவை உற்பத்தி அமைப்பு, பராமரிப்பு, பழுது மற்றும் சாலை போக்குவரத்து மேலாண்மை. பட்டதாரிகளின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் பொருட்கள், வாகனங்கள், தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள், கருவிகள், தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள், கருவிகள் மற்றும் உபகரணங்கள் மோட்டார் வாகனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது கருவிகள், தொழில்நுட்ப மற்றும் சாலை போக்குவரத்து பழுது மற்றும் பராமரிப்பு ஆவணங்களை. பட்டதாரி சாலை போக்குவரத்து தொழில்நுட்ப சேவைகள் கணினியில் வேலை மற்றும் பல்வேறு சிறப்பு சிறப்பு கார்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது நிபுணர்கள், கார் சேவைகள் மற்றும் கார் பழுதுபார்க்கும் நிறுவனங்களில், பராமரிப்பு நிலையங்களில் பணிபுரியும் கவனம் செலுத்துகிறது. ஒரு வேலைத் திட்டத்தை வளர்த்துக் கொண்டிருக்கும் போது, \u200b\u200bபிராந்திய தொழிலாளர் சந்தையின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் குறிப்பிட்ட முதலாளிகள் மற்றும் அவற்றின் சங்கங்களின் தேவைகளில் பட்டதாரிகளின் உள்ளடக்கத்தை நோக்கியது. இந்த சிறப்புத் திட்டத்தின் கீழ் பயிற்சியளிக்கும் கல்வி அமைப்பின் கல்வித் திட்டம் ஒரு பரிசோதனையை நிறைவேற்றுவதற்கும் முதலாளிகள் அல்லது அவற்றின் பிராந்திய சங்கங்களின் நேர்மறையான முடிவுக்கு வர வேண்டும்.

வரவிருக்கும் தேவைகள்
விண்ணப்பதாரருக்கு இரண்டாம்நிலை பொது கல்வி அல்லது அடிப்படை பொது கல்வி வேண்டும், இது சம்பந்தப்பட்ட ஆவணங்களில் ஒன்றை வழங்க வேண்டும்:
- சராசரி சான்றிதழ் (முழு) பொது கல்வி / முதன்மை பொது கல்வி;
- இரண்டாம் நிலை தொழிற்துறை கல்வியின் டிப்ளமோ, தகுதிவாய்ந்த தொழிலாளர்களின் பயிற்சி திட்டத்தின் கீழ் நடுத்தர (முழு) பொது கல்வி

அடிப்படை பொது கல்வி அடிப்படையில் மாணவர்களுக்கு ஒரு இரண்டாம் பொது கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நடைமுறை

அடிப்படை பொது கல்வியின் அடிப்படையில் ஒரு சிறப்பம்சத்தை பெற்றுக்கொள்வது SPO இன் சிறப்பம்சத்தில் தோராயமாக அடிப்படை கல்வி திட்டத்திற்குள் இரண்டாம்நிலை பொது கல்வியை ஒரே நேரத்தில் பெறுகிறது.
இந்த வழக்கில், அடிப்படை பொது கல்வியின் அடிப்படையில் செயல்படுத்தப்பட்ட SPO வேலைத்திட்டம், இரண்டாம் நிலை கல்வி மற்றும் SPO இன் குறிப்பிட்ட கூட்டாட்சி மாநில கல்வி தரநிலைகளின் தேவைகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, இது பெறப்பட்ட சிறப்புகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டது.
அடிப்படை பொது கல்வியின் அடிப்படையில் படிக்கும் முழுநேர கல்விக்கான திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கான காலக்கெடு 52 வாரங்கள் அதிகரித்துள்ளது:
கோட்பாட்டு கற்றல்
(வாரத்திற்கு ஒரு கட்டாய பயிற்சி சுமை 36 மணி நேரம்) 39 வாரங்கள்
2 வாரங்களின் இடைநிலை சான்றிதழ்.
விடுமுறை 11 வாரங்கள்.

முக்கிய நடவடிக்கைகள் சிறப்பு
உற்பத்தி மற்றும் தொழில்நுட்ப
ஒழுங்குமுறை மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களின் தேவைகளுக்கு இணங்க சாலை போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து உபகரணங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது;
ஆட்டோமொபைல் போக்குவரத்து அறுவை சிகிச்சையின் போது பதிலாக முடிச்சுகள் மற்றும் கார் அலகுகள் தேர்வு;
பராமரிப்பு மற்றும் பழுது வேலைகளை மேற்கொள்வது;
பொருட்கள் திறமையான பயன்பாடு, நிறுவனங்களின் தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள்;
வாகனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது உபகரணங்கள் சரிசெய்தல் மற்றும் அறுவை சிகிச்சை;
போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து உபகரணங்கள் செயல்பாட்டில் தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டை செயல்படுத்த;
நிலையான மற்றும் சான்றிதழ் சோதனைகள் நடத்துதல்;
செயல்பாடு, சேமிப்பு, சேவை, போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து உபகரணங்கள் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு உறுதி பங்கேற்பு;
நடிப்பாளர்களின் குழுவின் பணியின் அமைப்பு;
உற்பத்தி வேலை திட்டமிடல் மற்றும் அமைப்பு;
பாதுகாப்பான வேலை அமைப்பு;
வாடிக்கையாளர்களுடன் வேலை செய்யுங்கள்;
அல்லாத நிலையான சூழ்நிலைகளின் நிலைமைகளில் திட்டமிடல் செய்யும் போது உகந்த தீர்வுகளின் தேர்வு;
தர கட்டுப்பாட்டு நடைமுறைப்படுத்தல்;
உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் பொருளாதார செயல்திறனை மதிப்பிடுவதில் பங்கேற்பு;
போக்குவரத்து, பராமரிப்பு, பழுது மற்றும் போக்குவரத்து மற்றும் உபகரணங்கள் பற்றிய பகுத்தறிவு விதிமுறைகளின் தேர்வு;
தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளின் தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டை நடத்தி;
உற்பத்தி தளத்தில் பாதுகாப்பு உபகரணங்கள் உறுதி;
வடிவமைப்பு மற்றும் தொழில்நுட்ப
செயல்பாட்டு மற்றும் பழுது சாலை நிறுவனங்களின் தளங்கள் மற்றும் பட்டறைகள் வடிவமைப்பு;
பழுது, நவீனமயமாக்கல் மற்றும் வாகனங்கள் மாற்றங்களுக்கான வடிவமைப்பு மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை உருவாக்குதல்.

முக்கிய நடவடிக்கைகள்

வாகன இயந்திரங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

மின்சார உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு அமைப்புகளின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

கார் சேஸ் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

உடல் பழுது

பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்க்கும் செயல்முறை அமைப்பு

மோட்டார் வாகனங்கள் மேம்படுத்தும் மற்றும் மாற்றும் செயல்முறை அமைப்பு

ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொழிலாளர்களின் தொழில்களின் வேலை செயல்திறன், ஊழியர் பதிவுகள்

ரஷியன் கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞான அமைச்சகத்தின் கீழ் உள்ள விதிமுறைகளுக்கு இணங்க, ஜூன் 3, 2013 எண் 466 (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் கூட்டம்) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் அமைச்சின் கட்டளையின் 5.2.41 2013, எண் 23, கலை. 2923; இல்லை 33, கலை. 4386; இல்லை 37, கலை. 4702; 2014, NO. 2, கலை. 126; எண் 6, கலை. 582; எண் 27, கலை 3776; 2015, எண் 26, கலை. 3898; இல்லை 43, கலை. 5976; 2016, இல்லை 2, கலை. 325; இல்லை 8, கலை 1121; இல்லை 28, கலை. 4741), பத்தி 17; ஆகஸ்ட் 5, 2013 ஆம் ஆண்டு 661 ஆம் ஆண்டின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையத்தின் ஆணை ஒப்புதல் அளித்த அபிவிருத்தித் திட்டத்தின் அபிவிருத்தி விதிகள், 2013, 2013, எண் 33 இன் சட்டத்தின் கூட்டம் , கலை. 4377; 2014, எண். 38, கலை. 5069; 2016, எண் 16, கலை. 2230), அதே போல் சராசரி தொழில்முறை கல்வி அமைப்பை மேம்படுத்துவதற்கான இலக்கணத்தின் சிக்கலான உருப்படிகளின் சிக்கலான உருப்படியை 3 ஐ செயல்படுத்த, 2015 ஆம் ஆண்டிற்கான - 2020, மார்ச் 3, 2015 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் பொருட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டது இல்லை 349-பி (ரஷியன் கூட்டமைப்பு சட்டம் கூட்டம், 2015, எண் 11, கலை. 1629), நான் ஆர்டர் செய்கிறேன்:

அடிப்படை பொது கல்வி அடிப்படையில் - 3 ஆண்டுகள் 10 மாதங்கள்;

இரண்டாம்நிலை பொது கல்வி அடிப்படையில் - 2 ஆண்டுகள் 10 மாதங்கள்.

அடிப்படை பொது கல்வியின் அடிப்படையில் கல்வி பெற 1.5 ஆண்டுகளுக்கு மேல் இல்லை;

கல்வி மற்றும் கல்வித் திட்டத்தின் கல்வித் திட்டத்தின் குறிப்பிட்ட காலப்பகுதி, ஒரு கல்வியில் செயல்பட்ட கல்வித் திட்டத்தின் குறிப்பிட்ட காலம், உள்நாட்டில் மற்றும் கடிதம் பயிற்சி வடிவங்களில், இந்த விதிமுறைகளால் நிறுவப்பட்ட காலக்கட்டங்களில் உள்ள கல்வி அமைப்பில் தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தால் தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

1.11. அக்டோபர் 29, 2013 இல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் அமைச்சின் கட்டளையின்படி, இரண்டாம்நிலை தொழிற்துறை கல்வியின் சிறப்புப் பட்டியலின் சிறப்புப் பட்டியலில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நடுத்தர-நிலை நிபுணர்களின் தகுதிகளின்படி கல்வி திட்டத்தை உருவாக்குகிறது. 1199 (டிசம்பர் 26, 2013 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அமைச்சகத்தின் மறுசீரமைப்பு அமைச்சகத்தால் பதிவுசெய்யப்பட்டது, ரஷியன் கூட்டமைப்பு அமைச்சின் உத்தரவுகளால் செய்யப்பட்ட மாற்றங்களுடன் 14 மே. 518 எண் 518 (பதிவு செய்யப்பட்டது மே 28, 2014, பதிவு எண் 32461 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகம், நவம்பர் 18, 2015 இல் இருந்து 1350 (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகத்தை பதிவு செய்த டிசம்பர் 3, 2015, பதிவு எண் 39955) நவம்பர் 25, 2016 எண் 1477 (டிசம்பர் 12, 2016 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகத்தால் பதிவுசெய்யப்பட்டது, பதிவு எண் 44662):

சிறப்பு.

II. கல்வி திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான தேவைகள்

கல்வித் திட்டத்தின் கட்டாயப் பகுதியாக இந்த GEF வழங்கிய பொது மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை உருவாக்கும் நோக்கத்தை இலக்காகக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அதன் வளர்ச்சிக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மொத்த நேரத்தின் 70 சதவிகிதத்திற்கும் மேலாக இருக்க வேண்டும்.

கல்வித் திட்டத்தின் மாறி பகுதி (குறைந்தது 30 சதவிகிதம்) பிரதான (கள்) நடவடிக்கைகளை (கள்) விரிவாக்க உதவுகிறது, இதில் கல்வித் திட்டத்தை மாற்றியமைக்கப்படும் ஒரு பட்டதாரி தயாராக இருக்க வேண்டும், இது குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தகுதிகள் படி இந்த GEF (இங்கு - முக்கிய நடவடிக்கைகள்), பயிற்சியின் ஆழமடைந்து, பிராந்திய தொழிலாளர் சந்தையின் கோரிக்கைகளுக்கு இணங்க ஒரு பட்டதாரியின் போட்டித்தன்மையை உறுதிப்படுத்த தேவையான கூடுதல் திறன்களைப் பெறுதல்.

2.2. கல்வி திட்டத்தில் பின்வரும் கட்டமைப்பு உள்ளது:

பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக பொருளாதார சுழற்சி;

கணித மற்றும் பொது இயற்கை அறிவியல் சுழற்சி;

பொது நிபுணத்துவ சுழற்சி;

தொழில்முறை சுழற்சி;

இந்த GEF இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நடுத்தர சேவை நிபுணரின் தகுதி நிறைவேற்றுவதன் மூலம் நிறைவு செய்யப்பட்ட மாநில இறுதி சான்றிதழ்.

அட்டவணை 1

கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் நோக்கம்

கல்வி திட்டத்தின் கட்டமைப்பு	கல்வி நேரங்களில் கல்வி திட்டத்தின் அளவு
பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார சுழற்சி	குறைந்தது 468.
கணித மற்றும் பொதுவான இயற்கை அறிவியல் சுழற்சி	குறைந்தது 144.
பொதுச்சூழல் சுழற்சி	குறைந்தது 612.
தொழில்முறை சுழற்சி	குறைந்தது 1728.
மாநில இறுதி சான்றிதழ்	216
கல்வி திட்டத்தின் மொத்த அளவு:
இரண்டாம்நிலை பொது கல்வி அடிப்படையில்	4464
மத்திய அரசு கல்வி தரநிலையான நடுத்தர கல்வி தரநிலையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப இரண்டாம்நிலை பொது கல்வி பெறுதல் உட்பட அடிப்படை பொது கல்வி அடிப்படையில்	5940

கல்வி திட்டத்தின் அளவை தீர்மானிக்க, ஒரு சோதனை அலகு கல்வி நிறுவனத்திற்கு பயன்படுத்தப்படலாம், அதே நேரத்தில் ஒரு கிரெடிட் யூனிட் 32-36 கல்வி மணி நேரம் ஒத்துள்ளது.

பயிற்சி நிகழ்ச்சித்திட்டங்கள் மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு குறைந்தபட்சம் 70 சதவிகித பயிற்சித் திட்டத்தின் பயிற்சிச் சுழற்சிகளில் குறைந்தது 70 சதவிகிதம், கல்வித் திட்டத்தில், கல்வித் திட்டத்தின் பயிற்சிச் சுழற்சிகளின் வளர்ச்சியில் பயிற்சி அமர்வுகள் மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு ஒதுக்கீடு செய்யப்பட வேண்டும். கற்றல் குறைந்தது 10 சதவிகிதம் ஆகும்.

2.7. முழுநேர கல்வியில் கல்வித் திட்டத்தின் பொது தொழில்முறை சுழற்சியின் அபிவிருத்தி, 68 கல்விக் கழகங்களின் அளவிலான "முக்கிய செயல்பாட்டின் பாதுகாப்பின் பாதுகாப்பை" ஆய்வு செய்ய வேண்டும், இதில் இராணுவ சேவையின் அடிப்படையிலான அபிவிருத்தி ( இளைஞர்களுக்கு) - குறிப்பிட்ட ஒழுக்கத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட மொத்த நேரத்தின் 70 சதவிகிதம்.

பெண்களின் துணைப்பிரிவுக்கான கல்வித் திட்டம், இராணுவ சேவையின் அடிப்படைகளை எடுப்பதற்கு, இராணுவ சேவையின் அடிப்படைகளை படிப்பதற்காக வழங்கியதன் மூலம் "முக்கிய நடவடிக்கைகளின் பாதுகாப்பின் பாதுகாப்பின் பாதுகாப்பு" மொத்த நேரத்தை 70 சதவிகிதம் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

தொழில்முறை மற்றும் உற்பத்தி நடைமுறைகள் தொழில்முறை தொகுதிகள் உள்ள கல்வி தொழில்முறை திறன்களை அபிவிருத்தி நடைபெறுகின்றன மற்றும் பல காலங்களில் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டு, தொழில்முறை தொகுதிகள் கட்டமைப்பிற்குள் தத்துவார்த்த வகுப்புகளுடன் மாற்றியமைக்கப்படுகின்றன.

III. கல்வி திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் முடிவுகளுக்கான தேவைகள்

சரி 07. சுற்றுச்சூழல், வள சேமிப்பு, அவசரமாக அவசரகால சூழ்நிலைகளில் திறம்பட செயல்பட ஊக்குவிக்கவும்.

சரி 09. தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தகவல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

சரி 11. தொழில் முனைவோர் திட்டங்களில் தொழில் முனைவோர் செயல்பாடுகள்.

3.3. கல்வித் திட்டத்தை மாற்றியமைத்த ஒரு பட்டதாரி இந்த GEF இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நடுத்தர-நிலை நிபுணர்களின் தகுதிகளின்படி முக்கிய நடவடிக்கைகளை செய்யத் தயாராக இருக்க வேண்டும்:

வாகன இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது;

கார் சேஸ் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது;

உடல் பழுது எடுத்து;

கார் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது செயல்முறை அமைப்பு;

வாகனங்கள் மேம்படுத்தும் மற்றும் மாற்றும் செயல்முறை அமைப்பு.

மேலும், முக்கிய செயல்பாடு தொழிலாளர்கள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொழிலாளர்கள் வளர்ச்சி, SPO இன் GEF இல் குறிப்பிடப்பட்ட ஊழியர்களின் பதிவுகள்.

3.4.1. தானியங்கி பொறிகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது:

பிசி 1.2. தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் படி வாகன இயந்திரங்கள் பராமரிப்பு பராமரிக்க.

பிசி 2.1. மின் உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு கார் அமைப்புகளை கண்டறிய.

3.4.3. கார் சேஸ் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது:

பிசி 3.1. பரிமாற்றம், சேஸ் மற்றும் கார் மேலாண்மை உடல்கள் கண்டறிய.

PC.3.3. டெக்னாலஜிகல் ஆவணங்களின்படி பரிமாற்ற, சேஸ் மற்றும் கார் மேலாண்மை அமைப்புகளை சரிசெய்யவும்.

3.4.4. உடல் பழுது:

பிசி 4.1. வாகன உடல்களின் குறைபாடுகளை அடையாளம் காண

பிசி 4.2. கார் உடல் சேதம் பழுதுபார்க்கும்.

பிசி 4.3. கார் உடல்களை நடத்தவும்.

3.4.5. கார் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது செயல்முறை அமைப்பு:

3.4.6. வாகனங்கள் மேம்படுத்தும் மற்றும் மாற்றும் செயல்முறை அமைப்பு:

பிசி 6.1. வாகனத்தை மேம்படுத்துவதற்கான தேவையை தீர்மானிக்க.

பிசி 6.3. கார் ட்யூனிங் நுட்பத்தை சொந்தமாக வைத்திருங்கள்.

பிசி 6.4. உற்பத்தி உபகரணங்களின் எஞ்சிய ஆதாரங்களைத் தீர்மானித்தல்.

3.5. கல்வி திட்டத்தின் முக்கிய நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கான குறைந்தபட்ச தேவைகள் இந்த GEF க்கு வழங்கப்படுகின்றன.

IV. கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான தேவைகள்

4.2.1. கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்திற்கு உரிமையியல் அல்லது பிற சட்ட வடிவமைப்புகளின் உரிமையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், இது பாடத்திட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட மாணவர்களின் அனைத்து வகையான கல்வி நடவடிக்கைகளையும் உறுதிப்படுத்துகிறது, இது PSU கணக்கில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

4.3.1. சிறப்பு வளாகம் குழு மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனை, தற்போதைய கட்டுப்பாடு மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழ், உபகரணங்கள், தொழில்நுட்ப பயிற்சி மற்றும் பொருட்களுடன் பொருத்தப்பட்ட சுயாதீனமான வேலை, பட்டறைகள் மற்றும் ஆய்வகங்களுக்கான வளாகங்கள் உட்பட கல்வி திட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட அனைத்து இனங்கள் வைத்திருக்கும் கல்வி பார்வையாளர்களாக இருக்க வேண்டும். சர்வதேச தரவின் தேவைகளை கணக்கில் கணக்கில்.

4.3.2. மாணவர்களின் சுயாதீன வேலைக்கான வளாகங்கள் இணைய தகவல் மற்றும் தொலைத்தொடர்பு நெட்வொர்க்குடன் இணைக்கும் திறனுடன் கணினி உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் கல்வித் தகவல் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் மின்னணு சூழலுக்கான அணுகலை உறுதி செய்ய வேண்டும்.

4.4. கல்வி திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான பணியாளர்களின் தேவைகள்.

4.4.1. கல்வித் திட்டத்தின் கல்வித் திட்டத்தின் நடைமுறைத் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல், அதேபோல் கல்வித் தொழிலாளர்களும், உள்நாட்டு ஒப்பந்தத்தின் நிலைமைகளின் கீழ் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்கள், மேலாளர்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களிடமிருந்து உட்பட, துறையில் தொடர்புடைய நடவடிக்கைகள் உட்பட இந்த GEF SPO இல் குறிப்பிடப்பட்ட தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் (இந்த தொழில்முறை துறையில் அனுபவம் வேலை குறைந்தது 3 ஆண்டுகள் ஆகும்).

கல்வித் திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள படிப்புத் தொழிலாளர்கள், மேம்பட்ட பயிற்சித் திட்டங்களில் ஒரு கூடுதல் தொழிற்துறை கல்வியைப் பெற வேண்டும், இதில் உள்ள இன்டர்ன்ஷிப்ஸின் வடிவில் உள்ளிட்ட, இந்த தேசத்தின் இந்த தேசியில் குறிப்பிடப்பட்ட தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் துறையில் தொடர்புடையது தொழில்முறை திறன்களின் ஸ்பெக்ட்ரம் விரிவாக்கத்தை கருத்தில் கொண்டு 3 ஆண்டுகளில் குறைந்தது 1 முறை.

ஆசிரியர்களின் பங்குதாரர்களின் பங்குகள் (முழுமையான விகிதத்தில் கொடுக்கப்பட்ட மொத்த விகிதங்களில்), குறைந்தபட்சம் 3 ஆண்டுகள் அனுபவங்களைக் கொண்ட கல்வி தொழில்முறை தொகுதிகளின் வளர்ச்சியை உறுதிப்படுத்துகின்றன, இதன் விளைவாக, இந்த தேசத்தின் இந்த தேசியில் குறிப்பிடப்பட்ட தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் துறையில் தொடர்புடையது, கல்வித் தொழிலாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் கல்வி திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவது குறைந்தபட்சம் 25 சதவிகிதமாக இருக்க வேண்டும்.

4.5. கல்வி திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான நிதி நிலைமைகளுக்கான தேவைகள்.

4.5.1. கல்வி திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான நிதி ஆதரவு, அரசின் கல்வித் திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான அரசுக்கு சொந்தமான சேவைகளை வழங்குவதற்கான அடிப்படை ஒழுங்குமுறை செலவினங்களைக் காட்டிலும் குறைவான அளவில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், கணக்கில் சரியான குணகங்களைப் பெறுதல் .

4.6.2. கல்வி திட்டத்தை மேம்படுத்துவதற்காக, கல்வி திட்டத்தின் தரத்தை ஒரு வழக்கமான உள் மதிப்பீட்டை நடத்துவதில் கல்வி அமைப்பு முதலாளிகள் மற்றும் அவர்களது சங்கங்கள், பிற சட்டபூர்வ மற்றும் (அல்லது) தனிநபர்களை ஈர்க்கிறது, கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களைக் கொண்ட தொழிலாளர்கள் உட்பட.

_____________________________

* செப்டம்பர் 29, 2014 ஆம் ஆண்டின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு அமைச்சின் உத்தரவு "தொழில்முறை தரங்களின் பதிவு (தொழில்முறை விவகாரங்களின் பட்டியல்)" (நவம்பர் 19, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது. 2014, பதிவு எண் 34779).

** கட்டுரை 14 பார்க்கவும் பெடரல் சட்டம் டிசம்பர் 29, 2012 இல் 273-FZ "ரஷியன் கூட்டமைப்பில் கல்வி மீது" (ரஷியன் கூட்டமைப்பு சட்டம் கூட்டம், 2012, எண் 53, கலை 759, 2013, எண் 19, கலை. 2326; எண் 23; , கலை. 278; 27, கலை. 3462; இல்லை. 30, கலை. 4036; இல்லை. 48, கலை. 6165; 2014, NO. 6, கலை. 562, கலை. 566, கலை. 2289 எண் 22, கலை. 2369; № 23, № 23, № 2333; எண் 26, கலை. 3388; இல்லை. 30, கலை 4217, கலை 4257, கலை 4257, கலை 4263; 2015, எண் 1, கலை 42, கலை . 53, கலை. 72; இல்லை 14, கலை. 2008, கலை. 2008, கலை. 2625; இல்லை. 2725, கலை. 3951, கலை. 3989; இல்லை 29, கலை. 4339, கலை 4364; எண் 51; , கலை. 7241, எண் 1, கலை. 8, கலை. 9, கலை. 9, கலை. 24, கலை. 72, கலை. 72, கலை. 78; இல்லை 10, கலை. 1320, கலை. 3289, கலை. 3289, கலை. 3290 எண் 27, கலை 4160, கலை 4219, கலை 4223, கலை 4238, கலை 4238, கலை 4239, கலை 4245, கலை 4246, கலை 4246, கலை. 4292).

இணைப்பு எண் 1.
நடுத்தர
சிறப்பு தொழிற்துறை கல்வி

கார்கள்

உருள்
தொழிலாளர்களின் தொழிலாளர்கள், ஊழியர்களின் பதவிகள், சிறப்பு 23.07 பராமரிப்பு மற்றும் இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள் ஆகியவற்றில் இரண்டாம் தொழிற்துறை கல்வியின் கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் பரிந்துரைக்கப்படும் ஊழியர்களின் பதிவுகள்

ஜூலை 2, 2013 ஆம் ஆண்டு ரஷியன் கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் அமைச்சின் ஒழுங்குமுறையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தொழிலாளர்கள், ஊழியர் பதவிகளின் பட்டியல், (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சின் பதிவு ஆகஸ்ட் 8, 2013, பதிவு எண் 9322), டிசம்பர் 16, 2013 இல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் கட்டளைகளால் தயாரிக்கப்பட்டு, 348 ஆம் ஆண்டு ஜனவரி 29 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது, 2014, பதிவு எண் 31163), மார்ச் 28, 2014 எண் 244 (ஏப்ரல் 15, 2014 அன்று ரஷியன் கூட்டமைப்பு நீதி அமைச்சு பதிவு, பதிவு எண் 31953) மற்றும் ஜூன் 27, 2014 எண் 695 தேதியிட்ட (மூலம் பதிவு ரஷியன் கூட்டமைப்பு நீதி அமைச்சு ஜூலை 22, 2014, பதிவு எண் 33205)

தொழிலாளர்களின் தொழில்களின் பெயர், ஊழியர் பதிவுகள்

இணைப்பு எண் 2.
நடுத்தர
சிறப்பு தொழிற்துறை கல்வி
02/23/07 பராமரிப்பு
மற்றும் இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் aggregates பழுது
கார்கள்

குறைந்தபட்ச தேவைகள்
சிறப்பு 23.02.07 எஞ்சின்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள் ஆகியவற்றின் இரண்டாம் தொழிற்துறை கல்வியின் கல்வி திட்டத்தின் முக்கிய நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியின் முடிவுகளுக்கு

முதன்மை தொழில்	அறிவு, திறன்கள், நடைமுறை அனுபவத்திற்கான தேவைகள்
வாகன இயந்திரங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது	தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: சாலை போக்குவரத்து ரோலிங் பங்கு பற்றிய கோட்பாடு மற்றும் தளங்கள்; வகைப்பாடு, முக்கிய பண்புகள் மற்றும் வாகன இயந்திரத்தின் தொழில்நுட்ப அளவுருக்கள்; இயந்திர சாதனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்; வாகன செயல்பாட்டு பொருட்களின் விருப்பத்திற்கான தரமான குறிகாட்டிகள் மற்றும் நிபந்தனைகள்; வாகன இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்ப்பு தற்போதைய ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களின் முக்கிய விதிகள். முடியும்: வாகனங்கள் தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டை எடுத்து; முறைகள் மற்றும் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் பழுது தேர்வு; பராமரிப்பு மற்றும் இயந்திர பழுது தொழில்நுட்ப செயல்முறை உருவாக்க மற்றும் செயல்படுத்த; வாகன இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்க்கும்; தொழில்முறை பணிகளை தீர்க்க தேவையான தகவல்களை ஒரு சுயாதீன தேடலை செயல்படுத்த. நடைமுறையில் அனுபவம் உண்டு: தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டு மற்றும் வாகன இயந்திரங்களின் தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாடு மற்றும் கண்டறியும்; வாகன இயந்திரங்களைப் பிரித்தல் மற்றும் அசெம்பிள்ளை; வாகன இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்க்கும்.
மின்சார உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு அமைப்புகளின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது	தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: வகைப்படுத்தல், மின் உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு கார் அமைப்புகளின் உறுப்புகளின் முக்கிய பண்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப அளவுருக்கள்; மின் உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு கார் அமைப்புகளின் உறுப்புகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்; மின் கூறுகளை சேர்ப்பதற்கு அடிப்படை சுற்றுகள்; பண்புகள், தரமான குறிகாட்டிகள் மற்றும் வாகன செயல்பாட்டு பொருட்கள் தேர்வு செய்ய அளவுகோல். முடியும்: மின்சார உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு அமைப்புகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை தேர்வு; மின்சார உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு அமைப்புகளின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது தொழில்நுட்ப செயல்முறை உருவாக்க மற்றும் செயல்படுத்த; மோட்டார் வாகனங்களின் மின்சார உபகரணங்கள் மற்றும் மின்னணு அமைப்புகளின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்க்கும் வேலைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்; தொழில்முறை பணிகளை தீர்க்க தேவையான தகவல்களை ஒரு சுயாதீன தேடலை செயல்படுத்த. நடைமுறை அனுபவம் உள்ள: தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டு மற்றும் மின் உபகரணங்கள் மற்றும் கார்கள் மின்னணு அமைப்புகள் கண்டறியும்; கார்கள் மற்றும் வாகன இயந்திரங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்க்கும்.
கார் சேஸ் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது	தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: வகைப்பாடு, முக்கிய பண்புகள் மற்றும் கார் சேஸின் முக்கிய பண்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப அளவுருக்கள்; கார் சேஸ்ஸிற்கான முறைகள் மற்றும் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது தொழில்நுட்பங்கள். முடியும்: கார் சேஸ் தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டை எடுத்து; கார் சேஸ் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை தேர்வு; அபிவிருத்தி, தொழில்நுட்ப செயல்முறை முன்னெடுக்க மற்றும் பரிமாற்ற கூறுகள், சேஸ் மற்றும் மோட்டார் வாகனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது வேலை செய்ய. நடைமுறை அனுபவம் உள்ள: தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டு மற்றும் திரட்டுகள் மற்றும் வாகனங்கள் தொழில்நுட்ப கட்டுப்பாட்டு மற்றும் கண்டறியும்; டிரான்ஸ்மிஷன் கூறுகள், சேஸ் மற்றும் மோட்டார் வாகனங்களின் பராமரிப்பு மற்றும் பழுதுபார்க்கும்.
உடல் பழுது	தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: வகைப்பாடு, முக்கிய பண்புகள் மற்றும் வாகன உடல்களின் தொழில்நுட்ப அளவுருக்கள்; தொழில்நுட்ப மற்றும் புகாரளிக்கும் ஆவணங்கள் பதிவு செய்ய விதிகள்; வாகன உடல்கள் பழுதுபார்க்கும் தரத்தை மதிப்பீடு செய்து கட்டுப்படுத்துவதற்கான முறைகள். முடியும்: உடல் பழுது முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தேர்வு; உடல் பழுது தொழில்நுட்ப செயல்முறை உருவாக்க மற்றும் செயல்படுத்த; உடல் பழுது வேலை செய்ய. நடைமுறையில் அனுபவம் உண்டு: உடல் பழுது மற்றும் ஓவியம்.
கார் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது பார்த்தல் செயல்பாடுகள்	தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: அவற்றின் நிறுவனத்தின் அடிப்படையின் அடிப்படையின் அடிப்படைகள்; உற்பத்தி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டமன்ற மற்றும் ஒழுங்குமுறை நடவடிக்கைகள்; தற்போதைய தர மேலாண்மை அமைப்பின் விதிகள்; ஊதியம் மற்றும் ஊதியம் பெறுவதற்கான முறைகள்; மேலாண்மை கணக்கியல் மற்றும் சாய்ந்து உற்பத்தி அடிப்படைகள்; உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் முக்கிய தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதார குறிகாட்டிகள்; தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் வளர்ச்சி மற்றும் பதிவு செயல்முறை; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, தீ மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு, வகைகள், அதிர்வெண் மற்றும் அறிவுறுத்தல் விதிகளின் விதிகள். உற்பத்தி தளத்தின் வேலையைத் திட்டமிடுங்கள் மற்றும் நிர்வகிக்கவும்; தொழிலாளர்கள் பகுத்தறிவு ஏற்பாடு உறுதி; தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளுடன் இணக்கத்தை கண்காணித்தல் மற்றும் வேலை செய்யும் தரத்தை சரிபார்க்கவும்; தளத்தின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளை ஆய்வு செய்தல்; முதன்மை ஆவணங்களின் பதிவுகளின் சரியான மற்றும் காலக்கெடு உறுதி; ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட முறைகளில் கணக்கிட, உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் முக்கிய தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதார குறிகாட்டிகள். நடைமுறை அனுபவம் உள்ள: தயாரிப்பு பதவியை வேலை திட்டமிடல் மற்றும் ஏற்பாடு, தளத்தில்; வேலை செய்யும் தரத்தின் சரிபார்ப்பு; உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் பொருளாதார செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்; உற்பத்தி தளத்தில் தொழிலாளர் பாதுகாப்பு உறுதி.
வாகனங்கள் மேம்படுத்தும் மற்றும் மாற்றும் செயல்முறை அமைப்பு.	தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: கார்கள் ஆக்கபூர்வமான அம்சங்கள்; சிறப்பு கார்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது அம்சங்கள்; வாகனங்கள் நவீனமயமாக்குவதற்கான வழக்கமான திட்டங்கள்; மேம்பட்ட வாகனங்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது அம்சங்கள்; பிரதான aggegates மற்றும் வாகன முனைகளின் வடிவமைப்புகளை உறுதிப்படுத்துதல்; உபகரணங்கள் பாதுகாப்பான பயன்பாட்டிற்கான தேவைகள்; உபகரணங்களின் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டின் அம்சங்கள்; தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள் ஆணையிடுவதற்கான விதிகள். செல்ல முடியும்: வாகனத்தின் தொழில்நுட்ப நிலைமையின் கட்டுப்பாட்டை நடத்த; வாகனங்கள் நவீனமயமாக்கல் மற்றும் ட்யூனிங் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை வரையவும்; விற்பனையாளர்கள் மற்றும் வாகனத்தின் ஒருங்கிணைப்புகளின் ஒன்றுக்கொன்று ஒருங்கிணைத்தல்; தொழில்நுட்ப உபகரணங்களின் ஒப்பீட்டு மதிப்பீட்டை உருவாக்கவும்; கற்றல் தொழிலாளர்கள் புதிய உபகரணங்கள் வேலை செய்ய ஏற்பாடு. நடைமுறையில் அனுபவம் உண்டு: வாகனங்களின் வடிவமைப்பில் ஒழுங்குமுறை தரவை சேகரித்தல்; நவீனமயமாக்கல் மற்றும் சரிப்படுத்தும் வாகனங்கள் ஆகியவற்றை நடத்தி; நவீனமயமாக்கல் மற்றும் சரிப்படுத்தும் வாகனங்கள் பொருளாதார குறிகாட்டிகளின் கணக்கீடு; உற்பத்தி உபகரணங்களின் சோதனைகள் நடத்துகின்றன; வர்த்தக அமைப்புகளின் பிரதிநிதிகளுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

ஆவணத்தின் கண்ணோட்டம்

இரண்டாம் நிலை தொழிற்துறை கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வி தரநிலை சிறப்பு "பராமரிப்பு மற்றும் இயந்திரங்கள் இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள்" (23.02.07) (23.02.07) ஒப்புதல் அளிக்கப்படுகிறது.

நிலையான சிறப்பு சிறப்பு நடுத்தர தொழிற்துறை கல்வி கட்டாய தேவைகள் கலவையாகும்.

பட்டதாரிகளின் தயாரிப்பு மற்றும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் பண்பு வழங்கப்படுகிறது. முக்கிய கல்வி திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் முடிவுகளுக்கான தேவைகள் மற்றும் அதன் கட்டமைப்பு தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

Ulyanovsk பிராந்திய கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சு

பிராந்திய மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை

கல்வி நிறுவனம்

Dimitrovgrad தொழில்நுட்ப கல்லூரி

அங்கீகாரம்

துணை. உர் இயக்குனர்.

Ogbpou "DTK"

R.n. Baygulles "____" __________________ 20 ___ கிராம்.

தொழில்முறை தொகுதி வேலை திட்டம்

மாலை. 04. தொழிலாளர்கள், ஊழியர் பதிவுகள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொழில்களில் வேலை செயல்திறன் செயல்திறன்

சிறப்பு மூலம்

02/23/07. " இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது

Dimitrovgrad.

2017.

தொழில்முறை தொகுதி வேலை திட்டம்PM.04. ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொழிலாளர்களின் தொழில்களின் வேலை செயல்திறன், ஊழியர் பதிவுகள் சிறப்பு 02/23/07 "பராமரிப்பு மற்றும் இயந்திரங்கள் இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள்" (அடிப்படை பயிற்சி) (அடிப்படை பயிற்சி) (அடிப்படை பயிற்சி) (அடிப்படை பயிற்சி) (அடிப்படை பயிற்சி) (அடிப்படை பயிற்சி) (அடிப்படை பயிற்சி) ஆகியவற்றிற்கு இணங்க உருவாக்கப்பட்டது. 12, 2016 எண் 1568 26.12 2016 எண் 44946 இலிருந்து ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதித்துறை அமைச்சகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டது).

டெவலப்பர் அமைப்பு: பிராந்திய மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் Dimitrovgrad தொழில்நுட்ப கல்லூரி

கருதப்படுகிறது

சுழற்சி கமிஷனின் கூட்டத்தில் "விரிவான குழுவினரின் பொது-தொழில்முறை துறைகள் மற்றும் தொழில்முறை தொகுதிகள் மற்றும் தொழில்முறை தொகுப்புகள்" நுட்பம் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் தொழில்நுட்பம் "

கமிஷனின் தலைவர்

M.n. பெட்ரோவ்

மத்திய குழுவின் மத்திய குழுவின் நிமிடங்கள் _____

"__" ________________ 20 ___

அறிவியல் மற்றும் முறையான கவுன்சில்

Ogbpou dtk.

நெறிமுறை எண் ___ "____" ________________ 20 ___

டெவலப்பர்:

கேண்ட்டினோவ் ஆர் . ஆர் . - ஆசிரியர் Ogb.பி ஓ dtk.

நிபுணர்கள்:

முழு பெயர், கல்வி பட்டம், தலைப்பு, நிலை

_______________________________________________________________

முழு பெயர், கல்வி பட்டம், தலைப்பு, நிலை

1. தொழில்முறை மாதிரியின் பாஸ்போர்ட் வேலைத் திட்டம்

2. ஒரு தொழில்முறை தொகுதி வளர்ச்சியின் முடிவுகள் .......... 7.

3. தொழில்முறை தொகுதி கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் ... ... 8

4. ஒரு தொழில்முறை தொகுதி செயல்படுத்த நிபந்தனைகள் ..... ........ 17

5. ஒரு தொழில்முறை தொகுதி வளர்ச்சி முடிவுகளை கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு ... .................................. .................................................. ........ பத்தொன்பது

1. தொழில்முறை தொகுதி திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட்.

மாலை. 04. பிஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொழிலாளர்களின் தொழில்களின் தோல்வி, ஊழியர் பதிவுகள்

1.1. நிரல் பயன்பாடு பகுதி

தொழில்முறை மாடல் PM.04 திட்டத்தின் வேலைத்திட்டத்தின் வேலைவாய்ப்பு செயல்திறன் 18511 விழுக்கருவிகள் கார் பழுதுபார்க்கும் தொழிலாளர்களின் வேலைவாய்ப்பு இரண்டாம் தொழிற்கல்வி கல்வி திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாகும் - சிறப்பு சிறப்பு பயிற்சி திட்டங்கள் ஒருங்கிணைந்த குழு 23.00.00 நுட்பம் மற்றும் தரையில் போக்குவரத்து தொழில்நுட்பம்.

தொழில்முறை தொகுதி திட்டம் சிறப்பு 02/23/07 பராமரிப்பு மற்றும் இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள், பொதுவான உருவாக்கம் (சரி 1 - சுமார் 11) மற்றும் தொழில்முறை திறமைகள் (பிசி 1.1 உருவாக்கம்) GEF SPO தேவைகளை செயல்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. - பிசி 1.3; பிசி 2.1 - பிசி 2.3, பிசி 7.1-பிசி 7.2)

1.2. தொழில்முறை தொகுதியின் நோக்கங்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் ஒரு தொழில்முறை தொகுதி வளர்ச்சியின் முடிவுகளுக்கான தேவைகள் ஆகும்:குறிப்பிட்ட வகை தொழில்முறை செயல்பாடு மற்றும் சம்பந்தப்பட்ட தொழில்முறை திறன்களை மாஸ்டர், ஒரு தொழில்முறை தொகுதி வளர்ச்சியின் போது மாணவர் வேண்டும்:

ஒரு நடைமுறை அனுபவம்:

உயர் தகுதி கார்களை சரிசெய்ய ஒரு மெக்கானிக் வழிகாட்டுதலின் கீழ் கார்களை பழுதுபார்க்கும் மற்றும் கார்களை சரிசெய்வதில் சராசரியான சிரமம் வேலை செயல்திறன் பங்கேற்பு.

முடியும்:

fitter வேலை செய்யும் போது சாதனங்கள், பிளம்பிங் கருவிகள் மற்றும் உபகரணங்கள் பொருந்தும்;

பிரித்தெடுத்தல், பழுது, எளிய கலவைகள் மற்றும் மின் மின் கூறுகளை சேகரிக்க

உயர் தகுதி கார்களை சரிசெய்ய ஒரு மெக்கானிக் வழிகாட்டுதலின் கீழ் கார்களைத் திரட்டுவதில் சராசரியான சிரமத்தின் வேலைகளைச் செய்யவும்

தெரியும்:

1.1.1. பொது திறன்களின் பட்டியல்

பெயர்பொது திறன்கள்

சரி 1.

தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் தீர்க்க வழிகளை தேர்வு செய்யவும்

வெவ்வேறு சூழல்களுக்கு.

சரி 2.

தேவைப்பட்ட தகவலின் தேடல், பகுப்பாய்வு மற்றும் விளக்கம்

தொழில்முறை பணிகளை முழு.

சரி 3.

உங்கள் சொந்த தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட திட்டம் மற்றும் செயல்படுத்த

vitiy.

சரி 4.

அணி மற்றும் குழுவில் வேலை, திறம்பட சக ஊழியர்களுடன் தொடர்பு,

தலைமை, வாடிக்கையாளர்கள்.

சரி 5.

மாநில மொழியில் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட தொடர்புகளை முன்னெடுக்கவும்

சமூக மற்றும் கலாச்சார சூழலின் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

சரி 6.

ஒரு பொதுமக்கள் தேசபக்தி நிலையை காட்டுங்கள், உணர்வை நிரூபிக்கவும்

பாரம்பரிய உலகளாவிய மதிப்புகள் அடிப்படையில் நடத்தை.

சரி 7.

சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு, வள சேமிப்பு, திறம்பட

அவசர சூழ்நிலைகளில் செயல்படுதல்.

சரி 8.

ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்க மற்றும் வலுப்படுத்த உடல் கலாச்சார கருவிகள் பயன்படுத்தவும்

தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் செயல்பாட்டில் வியா மற்றும் தேவையான பராமரிக்க

உடல் உடற்பயிற்சி நிலை.

சரி 9.

தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தகவல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

சரி 10.

மாநில மற்றும் வெளிநாட்டு தொழில்முறை ஆவணங்கள் பயன்படுத்த

திரு. மொழி.

சரி 11.

தொழில்முறை துறையில் தொழில் முனைவோர் செயல்பாடுகளை திட்டமிடுங்கள்.

1.1.2. தொழில்முறை திறன்களின் பட்டியல்

கட்டுப்பாட்டு கார்கள் வகை "பி" விதிமுறைகளுக்கு ஏற்ப சாலை

பிசி 7.2.

1.1.3. ஒரு தொழில்முறை தொகுதி வளர்ச்சியின் விளைவாக, ஒரு மாணவர் வேண்டும்:

ஒரு நடைமுறை அனுபவம்:

சாதனங்கள் விண்ணப்பிக்கும், பிளம்பிங் கருவிகள் மற்றும் உபகரணங்கள் ஃபிட்டர் வேலை செய்யும் போது;

சிறப்பு மற்றும் டீசல் என்ஜின்கள், கார்கள் தவிர, லாரிகள் பிரித்தெடுத்தல்

சராசரியான சிரமம் பழுதுபார்க்கும் வேலையின் செயல்திறனில் பங்கேற்பு, அதிக தகுதிகள் கார்களை சரிசெய்ய சாலை மெக்கானிக் கீழ் கார்களை வரிசைப்படுத்தும்.

முடியும்:

பின்வரும் சரணத்தை செய்யும் போது சாதனங்கள், பிளம்பிங் கருவிகள் மற்றும் உபகரணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்;

avassemble, பழுது, AV-Tommile எளிய கலவைகள் மற்றும் மின் உபகரணங்கள் வரிசைப்படுத்துங்கள்

அதிக தகுதிகளை பராமரிப்பதற்கான தலைமையின் கீழ் பழுதுபார்ப்பதற்கும், கார்களைத் திரட்டுவதற்கும் சராசரியான சிரமத்தின் வேலைகளைச் செய்யவும்

தெரியும்:

சாதனம் பற்றிய அடிப்படை தகவல்

பூட்டுகள் முக்கிய வகைகள், அவர்களின் மரணதண்டனை, பயன்படுத்தப்படும் கருவிகள் மற்றும் தழுவல்கள்;

அழுத்தம்-சட்டசபை வேலை செய்யும் போது பாதுகாப்பு நுட்பம்

மொத்த நேரம் - 338 மணி நேரம்.உட்பட

கட்டாய ஆடிட் கற்றல் சுமை - 122 மணி.

செய்முறை வேலைப்பாடு - 64 மணி.

பயிற்சி பயிற்சி -216 மணி.

2. தொழில்முறை தொகுதி கட்டமைப்பு மற்றும் தோராயமான உள்ளடக்கம்.

2.1. ஒரு தொழில்முறை தொகுதி கருப்பொருள் திட்டம்.

சுயாதீன வேலை

பாடத்திட்டத்தை, கடிகாரங்கள்

வேலைவாய்ப்பு,

பார்க்கவும்

மொத்த நேரம்

உட்பட ஆய்வக மற்றும் நடைமுறை வேலை

பிசி 7.1.-7.2.

MDK 04.01.

பிரிவு 1.

பிரிவு 2. .

பிரிவு 3.

பிரிவு 4. வேலை செய்யப்படுவதை நிறைவேற்றுதல் கார் மூலம்.

மொத்தம்

122

216

3.2. ஒரு தொழில்முறை தொகுதி பயிற்சி உள்ளடக்கம் (PM).

MDK 04.01.

தொழிலாள தொழில்துறையின் கோட்பாட்டு தயாரிப்பு 18511 "கார் பழுதுபார்க்கும் ஃபிட்டர்".

122

பிரிவு 1. வடு படைப்புகளிலிருந்து செயல்படுவது.

முடியும்:

பிளம்பிங் வேலை கீழ் TB விதிகள் இணங்க;

பிளாட் பரப்புகளில் வைக்கவும்;

பூட்டுத் தொட்டிகள்;

தெரியும்:

விதிகள் பல்வேறு வகையான ஃபிட்டர் பணிக்கான கருவிகள் தேர்வு மற்றும் பயன்பாடு;

- பூட்டு;

ஃபிட்டர் தொழிலாளர் இயந்திரமயமாக்கலின் முக்கிய திசைகள்.

1.1. பாதுகாப்பு ஒழுங்குமுறைகள் ஒரு பூட்டுத்திறன் பட்டறைகளில் வேலை செய்யும் போது.

1.2. பூட்டுத் தொழிலாளர்களின் அமைப்பு.

1.3. ஃபிட்டர் வேலை வகைகள்.

1.4. பிளம்பிங் நடவடிக்கைகளின் வரிசை.

1.5. கொள்முதல் உத்திகள் பராமரிப்பு பணி.

1.6. இயந்திரமயமாக்கப்பட்ட கையேடு கருவி.

1.7. பகுதிகளின் செயலாக்கத்தின் தரத்திற்கான தேவைகள்.

செய்முறை வேலைப்பாடு:

நடைமுறை பாடம் # 1: கூர்மையான கருவி.

நடைமுறை பாடம் # 2: உலோக வெட்டு.

நடைமுறை செயல்பாடு எண் 3: உலோக நெகிழ்வான.

நடைமுறை செயல்பாடு # 4: உலோக வெட்டு.

நடைமுறை பாடம் எண் 5 பிளாட் பரப்புகளில் குறிக்கும். உலோகம்.

நடைமுறை பாடம் №6 சந்திப்பு.

நடைமுறை பாடம் №7: துளையிடும், cencing, துளைகள் மற்றும் துளைகள் பயன்படுத்துதல்.

நடைமுறை பாடம் # 8 ஒரு வெளிப்புற நூல் குறைத்தல்: உள் நூல்கள் வெட்டும்.

நடைமுறை பாடம் எண் 9: ரிச்செஸ்ட், சாலிடரிங் மற்றும் டினிங்.

பிரிவு 2. திருப்புதல் மற்றும் அரைக்கும் இயந்திரங்களில் பல்வேறு வகையான வேலைகளைச் செய்யவும்.

முடியும்:

பாகங்கள் திருப்பு செய்ய;

பாகங்கள் அரைக்கும் செயலாக்கத்தை செய்ய.

தெரியும்:

- செயல்படும் போது செயல்பாடுகளை வரிசைபணிகள் திருப்புதல்;

ஒரு கடைசியில் வேலை செய்யும் போது முக்கிய சாதனங்கள்;

துருவல் வேலை செய்யும் போது செயல்பாடுகளின் வரிசை;

ஒரு அரைக்கும் இயந்திரத்தில் வேலை செய்யும் போது முக்கிய சாதனங்கள்.

2.1. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் TB ஒரு திருப்பு பட்டறை வேலை செய்யும் போது.

2.2. பொது திருப்புதல் பற்றி.

2.3. திருப்பத்திற்கான சாதனங்கள்.

2.4. கணினியில் fastening வெற்றிடங்களை முறைகள்.

2.5. தொழில்நுட்ப தளங்கள். பகுதிகளின் தர கட்டுப்பாட்டு.

2.6. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் TB துருவல் பட்டறை வேலை செய்யும் போது.

2.7. வெற்றிடங்களின் தொழில்நுட்ப செயலாக்க செயல்முறை.

2.8. இயந்திரத்தை நிர்வகிப்பதற்கான விதிகள்.

2.9. தர கட்டுப்பாட்டு தொழில்நுட்பங்களின் விதிகள் மற்றும் தொழில்நுட்பம்.

செய்முறை வேலைப்பாடு:

நடைமுறை செயல்பாடு எண் 10 கூர்மையான கருவி மற்றும் லேசானவை திருப்பு. உருளை மேற்பரப்புகளை அழித்து முடித்துக்கொள்

நடைமுறை பாடம் №11 முடிவடைகிறது மற்றும் ledges வெட்டும். க்ரூவ் மற்றும் பிரிவு

நடைமுறை பாடம் எண் 12 துளை செயலாக்க மற்றும் நூல் வெட்டு

நடைமுறை பாடம் №13 அரைக்கும் இயந்திர மேலாண்மை. அரைக்கும் விமானங்கள்

நடைமுறை பாடம் №14 அரைக்கும் க்ரூவ்ஸ் மற்றும் க்ரோவ்ஸ்

நடைமுறை பாடம் №15 சாதனம் மற்றும் ஒரு பிளவுபட்ட தலையை அமைத்தல்

நடைமுறை பாடம் №16 அரைப்புள்ளி ஒரு பிளவுபட்ட தலை பயன்படுத்தி

பிரிவு 3. ஃபோர்ஜ்-வெல்டிங் வேலைகளை நிகழ்த்துதல்.

முடியும்:

Blacksmithing வேலை TB விதிகள் இணங்க;

ஒரு பணியிடத்தை ஏற்பாடு செய்வது பகுத்தறிவு ஆகும்.

தெரியும்:

தொழில்நுட்ப வெல்டிங் செயல்முறை;

- தொழில்நுட்ப செயல்முறை மோசடி.

3.1. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் TB ஒரு பிளாக்ஸ்மித் பட்டறைகளில் வேலை செய்யும் போது.

3.2. பொது மோசடி. தொழில்நுட்ப செயல்முறை மோசடி

3.3. தரமான கட்டுப்பாடு மற்றும் எச்சரிக்கை எச்சரிக்கை வழிமுறைகளை மோசடி செய்ய

3.4. ஒரு வெல்டிங் பட்டறைகளில் வேலை செய்யும் போது தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் TB.

3.5. பொது வெல்டிங் தகவல்

3.6. தொழில்நுட்ப வெல்டிங் செயல்முறை.

3.7. வெல்டிங் போது தர கட்டுப்பாடு மற்றும் எச்சரிக்கை எச்சரிக்கை

செய்முறை வேலைப்பாடு:

நடைமுறை பாடம் №17: வெல்டிங் உபகரணங்கள் வேலை தயாரிப்பு.

நடைமுறை பாடம் №18: எரிவாயு வெல்டிங் கொண்டு வெல்டிங் நடத்த.

பிரிவு 4. கார் மீது அகற்ற மற்றும் நிறுவல் வேலை செய்ய.

முடியும்:

டி.பை. விதிமுறைகளுடன் இணங்குதல் மற்றும் நிறுவல் வேலை செய்யும் போது;

ஒரு பணியிடத்தை ஒழுங்குபடுத்துதல்;

தெரியும்:

- முக்கிய முனையங்களை அகற்றும் மற்றும் நிறுவும் கொள்கைகள்.

- பிரதான முனைகளின் பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் சட்டசபை கொள்கைகள்.

4.1. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் TB கார் மீது dismantling மற்றும் நிறுவல் வேலை செய்யும் போது

4.2. அகற்றும் மற்றும் நிறுவலின் உற்பத்தி மற்றும் தொழில்நுட்ப செயல்முறை

4.3. இயந்திரங்கள் மீது தணிக்கை மற்றும் நிறுவல் வேலை

4.4. கார் பரிமாற்றத்தில் அகற்றுதல் மற்றும் நிறுவல் வேலை.

4.5. காரை சஸ்பென்ஷன் மீது அகற்றும் மற்றும் நிறுவல் வேலை செய்கிறது

4.6. கார் மேலாண்மை வழிமுறைகள் மீது அகற்றுதல் மற்றும் நிறுவல் வேலை

செய்முறை வேலைப்பாடு:

நடைமுறை பாடம் எண் 19. இயந்திரத்தின் தகடு மற்றும் நிறுவுதல்.

நடைமுறை பாடம் இல்லை 20. கியர்பாக்ஸ் மற்றும் வெளியீட்டு பெட்டியின் நீக்கம் மற்றும் நிறுவல்.

நடைமுறை பாடம் № 21. கார் இருந்து பின்புற மற்றும் நடுத்தர பாலங்கள் நீக்கி அவற்றை நிறுவ.

நடைமுறை பாடம் எண் 22. கார் இடைநீக்கம் பகுதிகளை நீக்குதல் மற்றும் நிறுவுதல்.

நடைமுறை பாடம் எண் 23. கார் மீது திசைமாற்றி பகுதிகளை நீக்குதல் மற்றும் அமைப்பது.

நடைமுறை பாடம் எண் 24. கார் மீது பிரேக் அமைப்புகளின் விவரங்களை நீக்குதல் மற்றும் அமைக்கிறது.

PM.04 இல் பயிற்சி பயிற்சி

வேலைகள் வகைகள்:

பல்வேறு பிளாட் மற்றும் சுற்று வட்ட கருவிகளுடன் மெட்டல் வெட்டு.

வெளிப்புற மற்றும் உள் நூல்களை வெட்டுவது.

நூல்கள் மீட்டெடுக்கின்றன.

Rivest பிரேக் லைனிங், கிளட்ச் உராய்வு லைனிங், கார் பற்கள் விவரங்கள்.

உருட்டல் குழாய்கள்.

எலக்ட்ரானிக் துரப்பணம் கொண்ட பல்வேறு துளைகள் தோண்டுதல், எலெக்ட்ரானிக்ஸ் மற்றும் அரைக்கும் இயந்திரத்துடன் எட்ஜ் சிகிச்சை.

பற்றி bTOP வெளிப்புற உருளை மேற்பரப்புகள், ஒரு எண்ணிக்கையுடன் ஒரு நூல் மற்றும் ஒரு கலவையுடன் வெட்டுதல், உள் துளைகள் போரிங், போல்ட்ஸ், கொட்டைகள், கசிவுகள் உற்பத்தி.

ledges, க்ரோவ்ஸ், க்ரோவ்ஸ், விமானங்கள் ஆகியவற்றை வெட்டும் வெற்றிடங்களை வெட்டுவது, UDG, துளையிடலைப் பயன்படுத்தி சமமான மற்றும் சமமற்ற பகுதிகளுக்கு பணிபுரியும்.

வண்டல், வளைக்கும், குத்துதல், உலோக firmware சாதனங்கள் மற்றும் பொருட்கள் கருவிகள் உற்பத்தி உற்பத்தி. பாகங்கள் உற்பத்தியில் மின்சார வெல்டிங் மற்றும் எரிவாயு வெல்டிங் வெல்டிங் படைப்புகள் செயல்படுகின்றன.

காரின் அலகுகள் மற்றும் முடிச்சுகளின் கட்டமைப்பை உருவாக்குதல், முனையங்கள் மற்றும் அலகுகள் ஆகியவற்றின் உராய்வு மற்றும் அலகுகள் ஆகியவற்றை உயர்த்தும்.

கார் மற்றும் அதன் முனைகளின் தொழில்நுட்ப நிலையை தீர்மானிக்க வேலை செய்ய, கட்டுப்பாட்டு நிலைகளைப் பயன்படுத்தி கார் அமைப்புகளின் நோயறிதல், தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள், பிரித்தெடுத்தல், பழுது மற்றும் முடிச்சு மற்றும் கார் அலகுகள் ஆகியவற்றின் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்தி, ஒரு காரை நிகழ்த்துதல்

216

3. தொழில்முறை தொகுதி நிரல் செயல்படுத்த விதிமுறைகள்.

3. தொழில்முறை தொகுதி திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் விதிமுறைகள்

3.1. குறைந்தபட்ச சுயவிவரம் ஆதரவுக்கான தேவைகள்

தொகுதி நிரல் செயல்படுத்த ஒரு பயிற்சி பூட்டுமிச்சை, ஒரு வெல்டிங் பட்டறை, ஒரு கறுப்புத் கடை, ஒரு திருப்புமுனையாக அலுவலகம் இருப்பதை உள்ளடக்கியது.

பட்டறை (பட்டறை) மற்றும் பட்டறை பணியிடங்களுக்கான உபகரணங்கள் (கடை):

பராமரிப்பு:

மாணவர்களின் எண்ணிக்கை வேலைவாய்ப்பு;

இயந்திரங்கள்:

1) சுவர்-தோண்டுதல்;

2) வெளிப்புற துளையிடும்;

3) சாணை;

4) லேட் மாணவர்;

மாணவர்களின் எண்ணிக்கையில் வெஸ்டாக்கி பிளம்பிங்;

அளவிடும் கருவிகள், சாதனங்கள்;

பூட்டுகள் செய்ய பில்லைஸ்;

வெல்டிங்:

பணியிடங்கள்;

Verstaki Plumbing;

சாணை;

பிளாக்ஸ்மித்:

வணிகப் பணியாளர்கள்;

பிளாக்ஸ்மித் சுத்தி;

Anvil;

குழாய் பெண்டர்;

திருப்புதல்:

இயந்திரங்கள்:

1) திருப்பு மற்றும் திருகும்;

2) சுவர்-தோண்டுதல்;

3) வெளிப்புற தோண்டும்;

4) அரைக்கும்;

5) அரைக்கும்.

3.2. தகவல் உதவி பயிற்சி

முக்கிய ஆதாரங்கள்:

1. அலாய் எஸ்.ஐ., p.m.ggrigorieve, A.n. Rostovtsev. கட்டமைப்பு பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள் அறிவியல் தொழில்நுட்பம். M.: ஞானம், 2006.-252 ப.

2. Karogodin V.I., Shestopalov S.K., கார் பழுது மெக்கானிக்: நடைமுறை கையேடு. - எம்.; உயர்நிலை பள்ளி, 2010.- 239 பக்.

3. கொஸ்லவ் யூ. எஸ். எஸ். எஸ். வேளாண்மை. மீ.: உயர்நிலை பள்ளி, 1980. -22c., Il .- (profteh உருவாக்கம். இயந்திரமயமாக்கல் மற்றும் விவசாயத்தின் மின்னாத்தல்).

4. Kondratyev E. T. கட்டமைப்பு பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள் அறிவியல் தொழில்நுட்பம். M.: Kolos, 2013.3. 283c.

5. Kruglov s.m. பராமரிப்பு மற்றும் பழுது மற்றும் பழுது பார்த்தல்

பயணிகள் கார்கள். - எம்.; உயர்நிலை பள்ளி, 1995, -304 ப.

6. Kuzmin B. A. மெட்டல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் கட்டமைப்பு பொருட்கள். - m.:

உயர்நிலை பள்ளி, 1989.- 256 க்கள்.

7. Lachin yu.m. உலோக ஆய்வுகள் மற்றும் உலோகங்கள் வெப்ப செயலாக்க. (4 வது பதிப்பு) - எம்: Metalgy, 1994. - 187c.

8. Makienko n.i. Zohnov இன் பிளம்பிங். M.; உயர்நிலை பள்ளி, 1998-278, Il.

9. Makienko N.I., ஒரு பூட்டுத்திறன் மீது நடைமுறை வேலை. எம். உயர்நிலை பள்ளி, 1982.-223s.-il.

10. Solntsev Yu.p., E.I. Polyakhin. பொருட்கள் அறிவியல். Ed. 3 அதிகரித்த மற்றும் பதப்படுத்தப்பட்ட. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: வேதியியல், 2004. -336c.

11.இலவசிய மற்றும் கட்டமைப்பு பொருட்கள்: அடைவு, மீ .: அகாடமி, 2000.-232c.

12. மின் பொருள் கையேடு - டி. 1, 2, 3. - எம்.: Energoatomizdat, 2006-1988.-287c.

கூடுதல் ஆதாரங்கள்:

இணைய வளங்கள்

http://www.lopemebooks.info/ avtomobilya.html.. சேவை சாதனத்தில் பயிற்சிகள்

கார் பழுது பார்த்தல்

http://www.nashyavto.ru. . கார்கள் பராமரிப்பு.கார் சேவை.

http://www.niva-faq.msk.ru. . கார் சாதனம்.

http://www.vaz-autos.ru. . கார் பழுது பார்த்தல்.

http://avto-barmashova.ru/organizazia_sto.ru. . பெருநிறுவன கார் சேவை.

6. http://auto.mail.ru. . குறிப்புகள் கார்கள்.

http://www.bibliotekar.ru/slesar/21.htm. .ru. தரையையும் தொழில்நுட்ப அளவீடுகளும்.

http://www.avto1001.ru. . சாதனம், கார்கள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது.

http://www.zr.ru. . மாதாந்திர பத்திரிகை"சக்கரத்தின் பின்னால்"

3.3. பொதுவான தேவைகள் கல்வி செயல்முறையின் அமைப்புக்கு

இந்த தொழில்முறை தொகுதி வளர்ச்சி ஆய்வு முன் அல்லது interdisciplinary நிச்சயமாக "கார் சாதனம்" ஒரு இணை ஆய்வு மேற்கொள்ள வேண்டும்.

3.4. கல்வி முறையின் பணியாளர்கள் ஆதரவு

Pedagogical (பொறியியல்-பீட்டஜிகல்) பணியாளர்களின் தகுதிக்கான தேவைகள், இடைநிலை படிப்புகளில் பயிற்சி அளிப்பதற்கான தகுதிகள்: PM Module 03 இன் சுயவிவரத்தின் சுயவிவரம், ஊழியர் பதிவுகள் மீது PM Module இன் சுயவிவரத்தின் சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய உயர் தொழில்முறை கல்வியின் முன்னிலையில்

02/23/07. "இயந்திரங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் ஆட்டோமொபைல் அலகுகள் பராமரிப்பு மற்றும் பழுது."

நடைமுறையில் நடைமுறையில் நடக்கும் ஆசிரியர்களின் தகுதிகளுக்கான தேவைகள்.

பொறியியல் மற்றும் கற்பித்தல் கலவை: குற்றவியல் வல்லுநர்கள் - இண்டெண்டிசுலினரி பாடநெறிகளின் ஆசிரியர்கள், அதேபோல் பொது கல்வி துறைகளின் ஆசிரியர்கள், "அடிப்படை பொருட்கள்", "தரவரிசை", "பொறியியல் கிராபிக்ஸ்", "மின் பொறியியல் கிராபிக்ஸ்", "தொழிலாளர் பாதுகாப்பு", "தொழிலாளர் பாதுகாப்பு", "வாழ்க்கை" பாதுகாப்பு ".

முதுநிலை: 3 ஆண்டுகளில் குறைந்தது 1 முறை சிறப்பு நிறுவனங்களில் கட்டாய வேலைவாய்ப்பு கொண்ட 5-6 தகுதிவாய்ந்த டிஸ்சார்ஜ் இருப்பது. சம்பந்தப்பட்ட தொழில்முறை கோளத்தின் அமைப்புகளில் அனுபவம் கட்டாயமாகும்.

4. ஒரு தொழில்முறை தொகுதி வளர்ச்சியின் முடிவுகளின் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு (தொழில்முறை செயல்பாடு பார்வை)

இதன் விளைவாக மதிப்பீட்டின் முக்கிய குறிகாட்டிகள்

(தொழில்முறை திறமைகள் உருவாக்கப்பட்டது)

பிசி 7.1. கட்டுப்பாட்டு கார்கள் வகை "பி" இன்

சாலையின் விதிமுறைகளுக்கு இணங்க

புறப்படும் முன்

வாகனங்கள் பராமரிப்பு செயல்திறன்

தொடர்ந்து வழியில்

பணியிட அமைப்பு

பிசி 7.2. 18511 கார் பழுதுபார்க்கும் விளக்கு மூலம் வேலை செய்யுங்கள்

சிறிய தவறுகளை நீக்குதல்

தொழிலாளர் பாதுகாப்பு தேவைகளுடன் இணக்கம்

பணியிட அமைப்பு

கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீட்டை கண்காணிப்பதற்கான படிவங்கள் மற்றும் ஆய்வுகளின் வழிமுறைகள் நீங்கள் தொழில்முறை திறன்களை உருவாக்கும் மட்டுமல்ல, பொது திறன்களையும் மேம்படுத்துவதற்கும் தங்கள் திறமைகளை உறுதிப்படுத்துவதற்கும் அனுமதிக்க வேண்டும்.

சரி 01. பிரச்சினைகளை தீர்க்க வழிகளைத் தேர்வுசெய்யவும்

பொருந்திய பணியாளர் செயல்பாடு

வெவ்வேறு சூழல்கள்.

பல்வேறு வழிமுறைகளை வைத்திருப்பது (புதுமையான உட்பட)

தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் செயல்படுத்துதல்.

நிபுணத்துவ முறைகள் மற்றும் தொழில்முறை தீர்க்கும் முறைகள் பயன்பாடு

ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் மற்றும் பகுதிகளில் சந்திப்பில் பணிகள்.

தொழில்முறை தீர்க்கும் மாறி நெறிமுறைகளை உருவாக்குதல்

வெவ்வேறு சூழல்களுக்கு தொடர்பாக Dacha நடவடிக்கைகள்.

தேர்வு பயனுள்ள தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் செயல்முறை வழிகள் செய்ய

தொழில்முறை பணிகளை.

Ok02. தேடல், பகுப்பாய்வு மற்றும் விளக்கம்

தேவை தகவல்

தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சிக்கல்கள்.

ஒரு பரந்த அளவில் இருந்து ஒரு தகவல் மீட்பு திட்டமிடல்

திறம்பட தொழிலாளர்களை திறம்பட நிறைவேற்ற வேண்டும்

பணிகள் மற்றும் சொந்த தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் மற்றும் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி

துணை ஊழியர்களின் நடவடிக்கைகள்.

வழங்கல்.

ஒழுங்குமுறை முறைகள் மற்றும் பெறப்பட்ட விளக்கத்தை வைத்திருத்தல்

தங்கள் நடவடிக்கைகளின் பின்னணியில் உள்ள அமைப்புகள் மற்றும் பணிக்கு இணங்க

உருவாக்கம் தேடல்.

சரி 03. திட்டம் மற்றும் உங்கள் சொந்த செயல்படுத்த

அதன் சொந்த முடிவுகளின் தரத்தை ஒரு புறநிலை பகுப்பாய்வு நடத்துதல்

தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி.

குறிப்புகள் மற்றும் செயல்திறன் அகநிலை மதிப்பை குறிக்கிறது.

தங்கள் சொந்த மேம்படுத்த மேலாண்மை முடிவுகளை தத்தெடுப்பு தத்தெடுப்பு

நடவடிக்கைகள்.

சொந்த தொழில்முறை வளர்ச்சி மற்றும் சுய கல்வி அமைப்பு

பயனுள்ள தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சுய-உணர்தல் இலக்குகள் மற்றும்

தொழில் வளர்ச்சி.

தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட, சிக்கலான தீர்க்கும் சுய கல்வி

மற்றும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் துறையில் அல்லாத தரமான பிரச்சினைகள்

சரி 04. அணி மற்றும் குழுவில் வேலை,

நிறுவனத்தின் உறுப்பினர்கள் (குழுக்கள்) நிறுவனத்தின் பயிற்சி பெற்ற வரவேற்புகள்

பயமுறுத்தல் தொடர்பு,

கூட்டு திட்டத்தின் பயனுள்ள செயலாக்கத்திற்கான செயல்பாடுகள்.

தண்ணீர் மூலம், வாடிக்கையாளர்கள்.

கூட்டு பங்கேற்பாளர்கள் வேலை விநியோகம்

திட்டம்.

தொடர்பு கொண்டு சமாளிக்க சமாளிக்க திறன் ஒன்றாக

நாங்கள் குழுக்கள் (குழுக்கள்).

புறநிலை பகுப்பாய்வு மற்றும் அகநிலை மதிப்பின் அடையாளத்தை நடத்துதல்

செயல்பாடு முடிவுகள்.

திறமையான தொடர்புக்கு வாய்மொழி மற்றும் அல்லாத வாய்மொழி வழிகளைப் பயன்படுத்துதல்

சக ஊழியர்களுடன், தலைமை, வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் பலர்

பங்குதாரர்கள்.

சரி 05. வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட

மாநில மொழியில் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்

சமூக மற்றும் கலாச்சாரத்தின் தனித்தன்மையைகளுக்கான கணக்கியல்

சூழல்.

வாய்மொழி மற்றும் அல்லாத வாய்மொழி தொடர்பு முறைகள் பயன்படுத்தவும்

மாநில மொழி, சமூகத்தில் பண்புகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் கணக்கில் எடுத்து

மற்றும் கலாச்சார சூழல்.

பொது பேச்சு மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளின் விதிமுறைகளுடன் இணக்கம்.

மோனாலஜிக் அறிக்கையின் பாணியின் சுயாதீனமான தேர்வு (சேவை

அறிக்கை, கூட்டத்தில் வழங்கல், திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி மற்றும்

முதலியன) அதன் நோக்கம் மற்றும் இலக்கு பார்வையாளர்களை பொறுத்து மற்றும் குறிப்பிட்ட கணக்கில் எடுத்து

கற்கள் மற்றும் சமூக மற்றும் கலாச்சார சூழலில் வேறுபாடுகள்.

ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பின் எழுதப்பட்ட தகவல்தொடர்பு தயாரிப்புகளை உருவாக்குதல்

மாநில மொழியில் சுற்றுப்பயணங்கள்.

எழுதப்பட்ட தொடர்புகளின் பாணி (வகை) சுயாதீனமான தேர்வு

மாநில மொழியில், நோக்கம், உள்ளடக்கம் மற்றும் பொறுத்து

முகவரியாளர்.

சரி 06. பொதுமக்கள் தேசபக்தி காட்டுநிலை, ஒரு நனவான நடத்தை நிரூபிக்கபாரம்பரிய உலகளாவிய மதிப்புகள் அடிப்படையில்.

அரசியலமைப்பு உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு. சட்டத்துடன் இணக்கம்

மற்றும் சட்ட அமலாக்க.

பொதுமக்கள்-தேசபக்தி நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பு, தன்னார்வ

டெரெக் இயக்கம்.

திட்டமிட்ட விளக்கக்காட்சி மற்றும் அதன் கருத்தை பாதுகாத்தல்

நெறிமுறை தரநிலைகள் மற்றும் உலகளாவிய மதிப்புகள்.

நெறிமுறைகளை கடைப்பிடிப்பதன் அடிப்படையில் அதன் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது

விதிமுறைகள் மற்றும் உலகளாவிய மதிப்புகள்.

ரஷ்ய சிவில் அடையாளத்தை உருவாக்குவதை ஆர்ப்பாட்டம்

, தேசபக்தி, தங்கள் மக்களுக்கு மரியாதை, மாநில மரியாதை

சின்னங்கள் (கோட் ஆயுதங்கள், கொடி, ஹைம்).

சரி 07. சூழல்களின் பாதுகாப்பை வசதிக்காக, வள சேமிப்பு, அவசரகால சூழ்நிலைகளில் திறம்பட செயல்படுகிறது.

சுற்றுச்சூழல் தூய்மை மற்றும் பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணக்கம்.

வளங்களை காப்பாற்றுவதில் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது

நடுத்தர அவசரமாக.

மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட சுற்றுச்சூழல் விளைவுகளை முன்னறிவித்தல்

டிக்கோவாயா மற்றும் மனித உற்பத்தி நடவடிக்கைகள்.

அபாயகரமான சூழ்நிலைகளின் நிகழ்வுகளை முன்னறிவித்தல்

அவர்களின் தோற்றத்தின் அறிகுறிகள், அதே போல் சிறப்பு தகவலை பகுப்பாய்வு செய்வதன் அடிப்படையில்,

பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து பெறப்பட்டது.

ஆபத்தான மற்றும் தீவிர உள்ள பயனுள்ள செயல்களுக்கு நுட்பங்களை வைத்திருத்தல்

இயற்கை, டெக்னோஜெனிக் மற்றும் சமூக பண்புகள் ஆகியவற்றின் தேயிலை சூழ்நிலைகள்

tera.

சரி 08. உடல் முறையைப் பயன்படுத்தவும்

ஆரோக்கிய அமைப்புகளின் வகைப்பாடு உடற்கல்வி,

ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்க மற்றும் பலப்படுத்த கலாச்சாரங்கள்

சுகாதாரத்தை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, தொழில்முறை தடுப்பு

தொழில்முறை செயல்பாடு செயல்பாட்டில் வியா

நோய்கள் தீங்கு விளைவிக்கும் பழக்கம் மற்றும் கால அதிகரிப்பு

மற்றும் தேவையான அளவு உடல் பராமரிக்க

வாழ்க்கை.

சிறப்பு தயாரிப்பு.

ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் விதிமுறைகளுடன் இணக்கம், விதிமுறைகளை நனவாக நிறைவேற்றுகிறது

வாழ்க்கை பாதுகாப்பு.

உடல் உடற்பயிற்சி அதன் தனிப்பட்ட சிக்கலான வரைதல்

உடல் உடற்பயிற்சி தேவையான அளவு பராமரிக்க.

உடல்நலத்தை மேம்படுத்துவதற்கான சொந்த நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு

உடல் சகிப்புத்தன்மை.

திட்டமிடல் தகவல் தேடல்.

தகவல் முடிவில் (தொடர்ச்சி) முடிவுகளை எடுக்கிறது

நம்பகத்தன்மையின் மதிப்பீட்டை அடிப்படையாகக் கொண்ட தேடல் (சர்ச்சைமை) பெற்றது

தொழில்முறை பணிகளை தீர்க்க தகவல்.

நவீன பயன்படுத்தி தகவல்களை உடற்பயிற்சி

உபகரணங்கள் மற்றும் மென்பொருள், தேர்வு அடிப்படையில் உட்பட

தொடர்பு.

தகவல் பகுப்பாய்வு, அது முக்கிய அம்சங்களை ஒதுக்கீடு, அமைப்பு

வழங்கல்.

சரி 10. பொது மற்றும் வெளிநாட்டு தொழில்முறை ஆவணங்கள் பயன்படுத்தவும்

மொழி.

ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்ட ஆவணங்கள், தொழில்நுட்ப இலக்கியத்தின் ஆய்வு மற்றும்

எதிர்கால தொழில் துறையில் நவீன அறிவியல் முன்னேற்றங்கள்

மாநில மொழியில் நோவா செயல்பாடு.

தேவையான லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண குறைந்தபட்ச பயன்பாடு

தொழில்முறை வெளிநாட்டு நூல்களை படிக்க மற்றும் மாற்ற

சோம்பல்.

நவீன அறிவியல் மற்றும் தொழில்முறை சொற்களின் உடைமை

வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு மற்றும் சுதந்திர முன்னேற்றம்

சொல்லகராதி பங்கு.

உரையின் தொழில்நுட்ப மொழிபெயர்ப்பு, உள்ளடக்கத்தை புரிந்து கொள்ளும் திறன்களின் உரிமை

துறையில் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் கிராஃபிக் ஆவணங்கள்

சரி 11. பிளேட் தொழில்முறை துறையில் தொழில் முனைவோர் நடவடிக்கைகள்.

பிரச்சனைக்கு மாற்று தீர்வுகளை உருவாக்குதல்.

தொழில் முனைவோர் நடவடிக்கைகளின் கட்டமைப்பில் அதன் சொந்த கற்பித்தல் நுட்பங்களின் சுயாதீனமான அமைப்பு.

தங்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் ஒரு வணிகத் திட்டத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் வழங்கல்.

காட்சிகள்

வகுப்பு தோழர்களுக்கு சேமிக்கவும் VKontakte.

II. கல்வி திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான தேவைகள்

கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் நோக்கம்

III. கல்வி திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் முடிவுகளுக்கான தேவைகள்

IV. கல்வி திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான தேவைகள்

ஆவணத்தின் கண்ணோட்டம்

1.1.2. தொழில்முறை திறன்களின் பட்டியல்

நீயும் விரும்புவாய்