பார்வை குறைபாடுள்ள இளைய பாடசாலைகளுக்கு ஒரு கலவைக்கு பணிகளைச் செலுத்துதல். இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு இளம் பள்ளிக்கூடம் பணிகளை உருவாக்கும் விளையாட்டுகள்

Petukhova Olga Nikolaevna., ஒரு நீடித்த நாள் குழு ஆசிரியர், MBOU "ஜிம்னாசியம் №48", நோர்ல்ஸ்க் நகரம்

இளைய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்று பள்ளி வயது. அவர்களின் பொதுவான அறிவார்ந்த திறன்களின் வளர்ச்சி (சிந்தனை, நினைவகம், கவனத்தை) ஆகும். இந்த பிரச்சனைக்கு மிகவும் பயனுள்ள தீர்வுக்கு, இந்த கால ஆசிரியரின் தெளிவான புரிதல் மற்றும் மாணவர்களின் புலனாய்வு வளர்ச்சியின் அளவைப் பற்றிய ஒரு தெளிவான புரிதல் அவசியம்.

அதன் அகராதியில், எஸ். ஐ.ஓஜகோவ் புலனாய்வு வரையறை கொடுக்கிறது: "அறிவு ஒரு மன திறன், ஒரு நபர் ஒரு மன தொடக்கமாக உள்ளது ...". ஆசிரியரின் பணி இந்த மனநலத்தின் வளர்ச்சியின் வளர்ச்சியை புறக்கணிப்பதல்ல. குழந்தை பள்ளியின் ஆரம்ப பள்ளிகளில் மனநல நடவடிக்கைகளின் நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்யாவிட்டால், பின்னர் நடுத்தர வகுப்புகளில் இது பொதுவாக ஏழைகளின் வகைக்கு செல்கிறது. அறிவார்ந்த (மன, மனநிலை) திறன்களின் வளர்ச்சி அனைத்து முக்கிய முதன்மை கற்றல் பொருட்களுடனான நேரடி இணைப்புகளைக் கொண்டுள்ளது. எனவே, உதாரணமாக, தீவிர வளர்ச்சி தருக்க சிந்தனை, கவனம் மற்றும் நினைவகம் மாணவர்கள் சிறந்த பகுப்பாய்வு மற்றும் வாசிப்பு நூல்கள் புரிந்து கொள்ள மற்றும் ஆழ்ந்த ரஷியன் மொழி படிப்பினைகளை புரிந்து கொள்ள ஆழமாக உதவுகிறது, சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் சட்டங்களில் சுதந்திரமாக, திறம்பட கணிதம் படிப்பினைகளில் திரட்டப்பட்ட அறிவு மற்றும் திறன்களை திறம்பட பயன்படுத்துகிறது. ஆக்கபூர்வமான திறன்கள் மற்றும் வெளி சார்ந்த கற்பனையின் உருவாக்கம் தொழிலாளர் பாடங்களில் மிகவும் திறமையான நடவடிக்கைகளுக்கு பங்களிக்கிறது.

கேள்வி எழுகிறது: குழந்தைக்கு திறமைகள் இல்லை என்றால் என்ன செய்வது, அது எவ்வாறு தீர்மானிக்கப்படுகிறது? நவீன உளவியல் போன்ற ஒரு வரையறையை அளிக்கிறது: இந்த செயல்பாட்டின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட உளவியல் அம்சங்கள் மற்றும் அதன் வெற்றிகரமான செயல்பாட்டின் நிலைமையைச் சந்திக்கும் ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட உளவியல் அம்சங்கள் ஆகும்.

யுனிவர்சல் ஒலிம்பியாஸ்

சென்டர் "Eidos" அனைத்து ரஷியன் ரிமோட் ஹூரிஸ்டிக் ஒலிம்பியாட் "குடும்பம்", "காதல்", "மகிழ்ச்சி" மற்றும் மற்றவர்களுக்கு மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் வரவேற்கிறது.

ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் எந்தவொரு தனிப்பட்ட திறனுக்கும் தீங்கற்ற அல்லது பலவீனமான வளர்ச்சி மற்றவர்களின் ஆதாயத்தின் காரணமாக ஈடுசெய்யப்படலாம் என்பதை ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒரு தனி தனியார் திறமையின் முழுமையான இல்லாத கூட கடினமான உழைப்பு, விடாமுயற்சி, மின்னழுத்தம் ஆகியவற்றிற்கு ஈடுசெய்யும். திறன்களை உருவாக்கும் மற்றும் தொடர்புடைய நடவடிக்கைகள் செயல்பாட்டில் மட்டுமே கண்டறியப்பட்டது. குழந்தைகளை நடவடிக்கைகள் பார்க்காமல் - நீங்கள் அவரது திறன்களை இருப்பு அல்லது இல்லாமை தீர்ப்பு முடியாது.

ஒரு நபர் எந்த நடவடிக்கையும் செய்ய முடியாத பிறப்பு அல்ல. அதன் திறமைகள் உருவாகின்றன, அபிவிருத்தி, பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் செல்வாக்கின் கீழ் அதன் வாழ்க்கையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொடர்புடைய நடவடிக்கைகளில் அபிவிருத்தி செய்யப்படுகின்றன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், திறன் - தூக்கி, மற்றும் பிறப்பு கல்வி இல்லை.

போதுமான அறிவு அல்லது இயலாமை திறன்களை எடுக்க முடியாது. ஒரு தீவிரமான தவறு, அந்த ஆசிரியரை விரைவாகவும், மேலோட்டமாகவும் மாணவரின் திறன்களைத் தவிர்ப்பதைப் பற்றி முடித்துக்கொள்வது, குழந்தைக்கு சிறியது தெரியும், அறிவில் உள்ள இடைவெளிகளைக் கொண்டுள்ளது, தேவையான திறன்கள் இல்லை. இதேபோன்ற தவறு, அகாடமி கலை ஆசிரியர்களால் செய்யப்பட்டது, இளம் வி. ஐ.ஆர்.யிகோவாவின் வேலையை பாராட்டியது. "அத்தகைய வரைபடங்களுக்கு, நீங்கள் அகாடமியை தடை செய்ய வேண்டும்." ஆனால் சூரிகோவ் மற்றும் அந்த நேரத்தில் அந்த நேரத்தில் சிறப்பம்சங்கள் இருந்தன, என்றாலும், வரைபடத்தின் துறையில் அவரது திறமைகள் மற்றும் திறமைகள் இன்னும் வளர்ந்திருக்கவில்லை. மூன்று மாதங்களுக்கு, அவர் வரைபடத்தின் நுட்பத்தை மாஸ்டர் மற்றும் இன்னும் அகாடமியில் நுழைந்தார். இது அறிவியல் மற்றும் கலை வரலாற்றில் ஒரு ஒற்றை வழக்கு அல்ல. N. V. Gogol, முதன்மை பள்ளி ஆசிரியர்கள் ரஷ்ய மொழியைப் படிக்க முடியவில்லை, மற்றும் I. நியூட்டன் - இயற்பியல் மற்றும் கணிதத்திற்கு.

திறன்களின் உயர்ந்த அளவிலான வளர்ச்சி திறமை என்று அழைக்கப்படுகிறது. திறமை மிகவும் சாதகமான கலவையாகும் திறன்களின் மிகவும் சாதகமான கலவையாகும், இது ஒரு கையில் சில நடவடிக்கைகளை ஆக்கப்பூர்வமாக ஆக்கபூர்வமாக செய்யக்கூடிய வாய்ப்பை அளிக்கிறது; இந்த நடவடிக்கைக்கு போக்கு, ஒரு வகையான தேவை - மற்றொன்று; பெரிய கடின உழைப்பு மற்றும் விடாமுயற்சி, ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் நோக்கம் - மூன்றாவது. இவை ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் உள்ள குழந்தைகளுக்கு பரிசாக உள்ளன.

பலர் மிகவும் சிரமமின்றி, திறமையான மக்கள் எளிதாகவும் எளிமையாகவும் செய்யப்படுகிறார்கள் என்று பலர் நம்புகிறார்கள். இது உண்மை இல்லை. அனைத்து திறமையான மக்கள் திறமை பொறுமை பெருக்கப்படுகிறது என்று வலியுறுத்துகிறது. I. E. Repin ஒரு உயர் நிலை சாதனைகள் ஒரு கடின உழைப்பு ஒரு வெகுமதி என்று கூறினார்.

குழந்தைகளில் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகள் என்ன? இது மிகவும் மாறுபட்ட மற்றும் அர்த்தமுள்ள செயல்பாடு என்று மாறிவிடும், திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். GPA இல் குழந்தைகளின் செயற்பாடுகளின் அமைப்பை திட்டமிடுகையில், சில கட்டாய நிலைமைகளுடன் நான் இணங்குகிறேன்:

• நடவடிக்கைகள் ஒரு குழந்தை வலுவான மற்றும் நிலையான நேர்மறை உணர்வுகளை, இன்பம் ஏற்படுத்தும். குழந்தை செயல்பாட்டில் இருந்து மகிழ்ச்சியான திருப்தி ஒரு உணர்வு உணர வேண்டும், பின்னர் அவர் அதை செய்ய கட்டாயப்படுத்தி இல்லாமல், தனது சொந்த முன்முயற்சி ஒரு ஆசை உள்ளது. வகுப்புகள் ஒரு நட்பு சூழ்நிலையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.
• குழந்தையின் செயல்பாடு படைப்பாக இருக்க வேண்டும்.
• குழந்தையின் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைக்க முக்கியம், அதனால் அவர் இலக்கை தொடருவார், எப்பொழுதும் செயல்திறன் அளவின் மூலம் ஏற்கனவே தனது பணத் திறன்களை ஒரு சிறிய உயர்ந்தவர். (குறிப்பாக மிகவும் சிக்கலான மற்றும் பல்வேறு படைப்பு பணிகளை, ஏற்கனவே வரையறுக்கப்பட்ட திறன்களை கொண்ட குழந்தைகள் வேண்டும்).

நீண்ட நாள் குழந்தையின் பள்ளியின் கல்வி தாக்கத்தின் மிகச்சிறந்த சாத்தியம் ஆகும். குழந்தைகளில் மனநல திறன்களை நாம் உருவாக்கவில்லை என்றால் முதன்மை பள்ளிபல்வேறு பாடங்களில் உள்ள ஒவ்வொன்றிலும் நடுத்தர இணைப்பு தருக்க சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கு மாணவர்களுக்கு ஒரு பணியை வழங்க வேண்டும். இந்த பிரச்சனை GPA இல் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது, வகுப்புகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் ஆகியவை அவற்றின் அறிவார்ந்த வளர்ச்சிக்கு ஒத்துப் போயுள்ளன.

வேலைத் திட்டம் உள்ளடக்கியது:

1) அறிவார்ந்த திறன்களின் வளர்ச்சியில் மாணவர்களுடன் வேலை செய்யுங்கள்

• அனைத்து மாணவர்களுடனும் வழக்கமான கல்வி வகுப்புகள்;
• விளையாட்டு தருக்க பணிகள்
• புதிர் விளையாட்டு
• கேமிங் பணிகளை
• பலவீனமான மற்றும் வலுவான மாணவர்களுடன் தனிப்பட்ட வேலை

2) ஆசிரியரான உளவியலாளர் மற்றும் பள்ளியின் பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் ஒத்துழைப்பு;

3) பெற்றோருடன் (தனிப்பட்ட ஆலோசனை, பரிந்துரைகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், தேவையான இலக்கியம் மற்றும் idactic பொருள் தேர்வில் உதவி) வேலை.

வளரும் வகுப்புகள் ஒரு வாரம் 3 முறை (செவ்வாய், வியாழன், வெள்ளி) 15.00 மணிக்கு செலவிடுகின்றன. அவர்களின் காலம் 20-25 நிமிடங்கள் ஆகும். அத்தகைய வகுப்புகளின் அடிப்படையில் நான் L.F. பயிற்சிகளை எடுத்துக்கொண்டேன். அவரது புத்தகத்தில் Tikhomirov "ஒவ்வொரு நாளும் பயிற்சிகள்: தர்க்கம் ஜூனியர் பள்ளி குழந்தைகள்"(நடைமுறை பணிகளை). ஒவ்வொரு பாடம் ஒரு கணிசமான அம்சம், ஒப்பீடு, வகைப்பாடு, பொதுமைப்படுத்தல், பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு ஆகியவற்றின் ஒதுக்கீடு போன்ற மனநல நடவடிக்கைகளை உருவாக்கும் 5 பயிற்சிகளைக் கொண்டுள்ளது. எல்லா குழந்தைகளுடனும் உடனடியாக ஆக்கிரமிப்பை நான் செலவிடுகிறேன். முதல் முறையாக, அனைத்து பயிற்சிகளும் நாங்கள் கூட்டாக செய்கிறோம். பின்னர், ஒரு விரிவான விளக்கம் பிறகு, குழந்தைகள் சுயாதீனமாக சிறப்பு குறிப்பேடுகள் பயிற்சிகள் செய்ய, பின்னர் போர்டில் தனது முடிவை விளக்க. உடற்பயிற்சி தரவின் தோராயமான உள்ளடக்கத்தை கவனியுங்கள்.

1 UPR. "புதிர்"
நோக்கம்: குறிப்பிட்ட அறிகுறிகள் படி பொருள் கற்று குழந்தை கற்பிக்க.
பணி: பொருள் அழைக்கவும், இது சொல்ல முடியும்: மென்மையான, கண்ணாடி, அதை பாருங்கள், அது பிரதிபலிக்கிறது.

2 UPR. "அடையாளம்"
நோக்கம்: பொருட்களின் அழைப்பு அறிகுறிகளைக் கற்பிப்பதற்கு, நிகழ்வுகள், பேச்சு உருவாக்க.
பணி: எலுமிச்சை அறிகுறிகள் (தக்காளி, ஆப்பிள், இலையுதிர் காலம்)

3 UPR. "கணிசமான கண்டுபிடி"
நோக்கம்: பொருட்களின் அத்தியாவசிய அறிகுறிகளைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
பணி: 2 வார்த்தைகளை ஒதுக்கீடு செய்யுங்கள், இதற்கு அடைப்புக்குறிகளை எதிர்கொள்ளும் வார்த்தை மிகவும் அவசியம். உதாரணமாக: படித்தல் (கண்கள், நோட்புக், புத்தகம், பென்சில், கண்ணாடிகள்).

4 UPR. "தர்க்கம் பணி"
வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தை படகில் உட்கார்ந்து மீன்பிடி சென்றார். ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தைக்கு சொல்கிறார்: "நீ என் மகன், ஆனால் நான் ஒரு தந்தை அல்ல." வயது வந்தோர் குழந்தை யார்?

5 UPR. "வார்த்தைகள்"
நோக்கம்: ஒரு குழந்தையை உருவாக்குங்கள் சிந்தனை நடவடிக்கைகள் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு.
பணி: வார்த்தைகளை செய்ய, வார்த்தை தரவு ஒரு கடிதம் நீக்குதல்.

வரிசை - சரெஸ்

மோல் - ரோத்

சாம்பல் - புற்றுநோய்

விளையாட்டு தருக்க பணிகள்

இந்த வகுப்புகளில், நான் 1-2 தருக்க பணிகளை 'தருக்க சிந்தனை A.z. அபிவிருத்தி செய்வதற்கான 600 விளையாட்டு பிரச்சினைகள். ஜாக். அத்தகைய பணிகளுக்கு தீர்வு இல்லை யூகிக்கவில்லை, ஆனால் பிரதிபலிப்புகள், நியாயப்படுத்துதல், தர்க்கரீதியான விதிகள் படி அறிவுடன் செயல்படும். 6-8 ஆண்டுகளில், தருக்க சிந்தனையின் அடிப்படை நுட்பங்கள் உருவாகின்றன. உட்குறிப்பு வடிவத்தில் உள்ள அறிவை வெளிப்படுத்துவதற்காக அவர்கள் ஒரே ஒரு தீர்ப்புடன் தொடர்புடையவர்கள். முதல் வகுப்பில், ஒரு தீர்ப்பைக் கொண்ட "எளிய பணிகளை" நாங்கள் தீர்க்கிறோம். அவர்கள் கணிதத்தில் ஒரு பள்ளி திட்டம் வழங்கும் மறைமுக வடிவத்தில் பிரச்சினைகள் தீர்க்க உதவும். தனியாக, அத்தகைய பணிகளை கொண்ட குழந்தைகள் பொதுவாக சமாளிக்க மாட்டார்கள்.

உதாரணமாக: நம்பிக்கை மற்றும் தலை வேகவைத்த துண்டுகள்: ஒரு முட்டைக்கோசு யாரோ, ஒரு முட்டை யாரோ. அவர் ஒரு முட்டை கொண்ட துண்டுகள் இல்லை. யார் முட்டைக்கோசு கொண்ட patties? "எளிய பணிகளை" அடைவு ஆறு வகைகளின் 150 எளிய பணிகளை அளிக்கிறது.

3-4 களில். 8-10 ஆண்டுகளில், அது "பணிகளை எளிய மற்றும் எளிமையானது அல்ல", இரண்டு தீர்ப்புகளின் இயக்கத்துடன் தொடர்புடைய தீர்வு ஆகியவற்றை வழங்குவதாக அர்த்தப்படுத்துகிறது. இந்த தீர்ப்புகளில் இருந்து புதிய உள்ளடக்கம் காட்டப்படும் முழுமையான முடிவுகளை செய்ய இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. உதாரணமாக, "பீட்டியா வலுவான வாஸி" மற்றும் "மிஷாவை விட வாஷியாவை விட வலுவானது" என்ற தீர்ப்புகளிலிருந்து "பீட்டர் மிஷாவைக் காட்டிலும் வலுவானவர்" என்று முடிவெடுத்தார்.

குழந்தைகள், தொடர்ந்து தருக்க தர்க்கரீதியான பணிகளை, இன்னும் துல்லியமாக காரணம், பல கல்விப் பாடங்களில் பணிகளை அதிக வெற்றிகரமாகவும் வேகமாகவும் எளிதாக்குவது எளிது. ஒவ்வொரு நாளும் மூன்று அல்லது நான்கு பணிகளில் ஒரு வரிசையில் நீங்கள் முடிவு செய்தாலும், இந்த விஷயத்தில், முயற்சிகள் ஒன்றும் மறைந்துவிடாது, மனநல நடவடிக்கைகளில் மிக முக்கியமான விஷயம் கிடைக்காது என்பதால், சிக்கல் சூழ்நிலைகளில் நிர்வகிக்கும் திறன்.

கூடுதலாக, அவரது இலவச நேரத்தில், குழந்தைகள் டெஸ்க்டாப் விளையாட்டுகளில் ஈடுபட்டிருக்கும் போது, \u200b\u200bநான் ஈ. கே. Japferova "வேடிக்கை மாற்றம்" என்ற புத்தகத்தில் இருந்து சுயாதீனமான வேலைக்காக விளையாட்டு பணிகளை முன்மொழிகிறேன், இது குழந்தை சுதந்திரம், வளம், விருப்பப்படி, நினைவகம் பயிற்சி பெறுகிறது, வளரும் மன திறன். இந்த பணிகளை ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு கேமிங் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன மற்றும் எளிமையானதாக இருந்து சிக்கலானது. அவர்கள் குழந்தைக்கு ஞானத்தில் ஒரு சுயாதீனமான விளையாட்டை எடுத்துக் கொள்ளலாம் என்று கோப்புறைகளில் குறிப்பிடப்படுகின்றன. இந்த பணிகளை மேலும் விவரிப்பதற்கும், குழந்தைகளின் அறிவார்ந்த திறன்களையும் அபிவிருத்தி செய்வதற்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

புதிர் விளையாட்டு

"மங்கோலிய புதிர் விளையாட்டு", "Pentamino", "கொலம்போவா முட்டை" "மாய வட்டம்", "டாங்கரம்" போன்றவை "டாங்க்ரம்" பெரும்பாலும் "வடிவியல் கட்டமைப்பாளராக" அழைக்கப்படுகின்றன. சதுர, வட்டம், ஓவல் பல பகுதிகளாக வெட்டப்படுகிறது, இதிலிருந்து நீங்கள் பல்வேறு காட்சிகளை சேர்க்கலாம். மிக பழைய சீன விளையாட்டு "டங்ராம்" சீனாவில் Chi-chao-shea ("ஏழு துண்டுகள் தெளிவான முறை" என்று அழைக்கப்படுகிறது). நெப்போலியன், அவர் சிறைச்சாலையில் இருந்தபோது, \u200b\u200bகடிகாரம் டாங்க்ராம் ஏழு கூறுகளின் புள்ளிவிவரங்கள் ஆகும்.

இந்த விளையாட்டுகள் அசாதாரண மற்றும் மேம்படுத்த குழந்தைகளில் ஆர்வமாக உள்ளன. ஒவ்வொரு புதிய பணிக்கும் தீர்வின் போது, \u200b\u200bகுழந்தை தீர்வு பாதையில் செயலில் தேடலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, இது இறுதி இலக்கை உருவாக்குகிறது - ஒரு இடஞ்சார்ந்த உருவத்தை உருவாக்க. இத்தகைய புதிர் விளையாட்டுகள் மன மற்றும் ஆதிக்க மின்னழுத்த தேவைப்படுகிறது, குழந்தைகள், உருவகப்படுத்துதல் மற்றும் தருக்க சிந்தனை, புன்னகை, உளவுத்துறை, விடாமுயற்சி, நடைமுறை மற்றும் மன குன்மைகளில் சேர்க்கும் திறன்களை உருவாக்குதல்.

புதிர் விளையாட்டுகளுக்கான விதிகள் கொண்ட குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்:

1. ஒவ்வொரு உருவத்தையும் தொகுக்க சதுர, வட்டம், ஓவல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

2. அவற்றை விளிம்புகளுக்கு மட்டுமே தாக்கல் செய்யுங்கள், அதனால் அவர்கள் இறுக்கமாக மற்றொன்றுக்கு அருகில் உள்ளனர்.

3. ஒரு பகுதியின் மேலடுக்கை அனுமதிக்க வேண்டும்.

பின்னர் நாங்கள் கட்டங்களில் விளையாட்டுகள் மாஸ்டர்:

நிலை 1. "மாய வட்டம்" போன்ற ஒரு விளையாட்டுடன் குழந்தைகளை அறிந்திருங்கள். இரு பக்கங்களிலும் சமமாக வரையப்பட்ட, வட்டம் 10 பகுதிகளாக வெட்டப்படுகிறது. இது 4 ஒத்த முக்கோணங்கள் மாறிவிடும், மற்ற பகுதிகள் ஒருவருக்கொருவர் சமமாக இருக்கும், அவை முக்கோண வடிவத்தின் புள்ளிவிவரங்களைப் போலவே உள்ளன, ஆனால் அவை வட்டங்களில் ஒன்று. குழந்தைகள் தனிப்பட்ட பகுதிகளைக் காண்கின்றனர், அவற்றின் பெயரை தெளிவுபடுத்தவும், அளவு உள்ள பகுதிகளின் விகிதம்.

நிலை 2. உருப்படியின் அடிப்படை படத்தின் மூலம் காட்சி புள்ளிவிவரங்களை வரைதல், அதாவது, ஒரு இயந்திர தேர்வு, விளையாட்டு பகுதிகளின் இருப்பிடத்தின் முறையை நகலெடுக்கும். குழந்தைகள் 2-3 சில்ஹூட்ஸை வழங்குவதற்கு இது போதும். உருவத்தில், உருவம் "வாரியர்".

3 நிலை. பகுதி உறுப்பு படத்தின் மூலம் காட்சியை புள்ளிவிவரங்கள் வரைதல். குழந்தைகள் மாதிரிகள் வழங்குகின்றன - ஒரு இரண்டு கூறுகளும் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன, அவை மீதமுள்ளவை தங்களை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். உருவத்தில், எண்ணிக்கை "கிட்".

4 நிலை. விளிம்பு அல்லது சில்ஹவுட்டில் சதி புள்ளிவிவரங்களின் தொகுப்பு, எந்த ஒருங்கிணைந்த பகுதி இல்லை. மாதிரி ஆரம்ப பகுப்பாய்வு செயல்முறை, குழந்தை பார்வை கூறுகள் கூறுகள் மீது சிக்கலான நபரை வெறுமனே தள்ளுபடி செய்ய வேண்டும். பின்னர், நடைமுறையில் உங்கள் அனுமானத்தை சரிபார்க்கவும். குழந்தைகள் தரவு புதிர்கள் தீர்வுகள் முடிவுகள் கண்காணிப்பு அட்டையில் சரி செய்யப்படுகின்றன. இதேபோல், கவனத்திற்கு பணிகளை நிறைவேற்றுவதில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும், விளையாட்டு அமைப்புகள் "வேறுபாடுகளை கண்டுபிடி", "ஒற்றுமைகள் கண்டுபிடி", குறுக்கெழுத்து. அத்தகைய விளையாட்டுகள் குழந்தைகள் புத்திசாலித்தனமான திறன்களை வளர்க்க உதவுகின்றன என்று நான் நம்புகிறேன்.

கேமிங் பணிகளை

கவனம் செலுத்துவதற்கான பணிகளை. ஆறு ஏழு குழந்தை தனது நடத்தையை ஒழுங்குபடுத்த முடியும் என்றாலும், அவர் இன்னமும் தன்னலமற்ற கவனம் செலுத்துகிறார். எனவே, குழந்தை இருந்து உங்கள் கவனத்தை கவனம் செலுத்த ஒரு திறனை உருவாக்க வேண்டும். செயலில் மனநிலை வளர்ச்சி இல்லை. குழந்தைகள் அவர்களுக்கு சலிப்பான மற்றும் குறைந்த கவர்ச்சிகரமான நடவடிக்கைகள் கவனம் செலுத்த கடினமாக உள்ளன. அதே படங்கள் மற்றும் விளையாட்டு பணிகளை மாற்றுதல் குழந்தை வட்டி வேலை செய்ய அனுமதிக்கிறது. அத்தகைய பணிகளின் செயல்திறன், குழந்தையின் மூலம் மன மற்றும் மன வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, கவனத்தை, நினைவகம், சிந்தனையின் தன்னிச்சையான ஒழுங்குமுறை அளிக்கிறது, இது வெற்றிகரமான கற்றல் பள்ளி திட்டத்திற்கான அடிப்படையைத் தொடரும்.

விளையாட்டு - தேடல்கள் "வேறுபாடுகள் கண்டுபிடிக்க" வரைபடங்கள், சதி அதே, ஆனால் விரிவாக சில தனித்துவமான அம்சங்கள் கொண்ட வழங்கப்படுகிறது. அவர்கள் படத்தை முழுமையான கருத்துக்களின் திறன்களை உருவாக்கும் நோக்கத்தை இலக்காகக் கொண்டுள்ளனர், விவரங்களை ஆய்வு செய்து ஒப்பிட்டு, வேறுபாடுகளின் அறிகுறிகளை அமைக்கவும்.

விளையாட்டு மற்றும் பணிகளை "ஒற்றுமைகள் கண்டுபிடி". குழந்தைகளின் கற்றல் இதே அடையாளங்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக இந்த பொழுதுபோக்கு பணிகளை தீர்க்க, தோழர்களின் உருவாவதற்கு தொடர்ச்சியான சிந்தனை நடவடிக்கைகளை அனுப்ப முயற்சிக்கிறேன். அவை பகுப்பாய்வு மற்றும் பொருள்களின் ஒப்பீடு, ஒதுக்கீடு மற்றும் தொகுப்புகளை ஒப்பிட்டு, ஒப்பீடு மற்றும் ஒற்றுமைகளின் அறிகுறிகளை நிறுவுகின்றன. இந்த பணிகளைத் தீர்ப்பது, குழந்தைகள் பார்வை கவனம் மற்றும் சிந்தன பகுப்பாய்வுகளாக இத்தகைய திறமைகளை தங்களை அபிவிருத்தி செய்கின்றன.

குறுக்கெழுத்து. குறுக்குவழிகளின் முறிவு குழந்தைகளில் வாய்மொழி-தர்க்கரீதியான சிந்தனைகளை உருவாக்கும் வார்த்தைகளில் ஒரு கண்கவர் விளையாட்டு, அர்த்தமுள்ள வார்த்தைகளுக்கான விருப்பங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன், அதாவது, ஒத்ததாக இருக்கும். ஒரு குழந்தையை உண்டாக்காதிருந்தால், குறுக்குவழிகளின் முடிவில் ஆர்வம் காட்டாது.

வகுப்புகள் வளரும் வகுப்புகள் "கற்று கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்"

தரம் 2 இல், ஒரு வாரம் ஒரு வாரம் வெள்ளிக்கிழமைகளில், நான் வளரும் வகைகளை "கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்." ஒவ்வொரு குழந்தை நினைவகம், கவனம், கவனிப்பு, தருக்க சிந்தனை வளரும் நோக்கமாக விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் அடங்கும் பணிகளை ஒரு தனி தாள் பெறுகிறார். இந்த வகுப்புகள் ஆசிரியரின் வேலைத்திட்டத்தின் ஈ.வி. லுகாகானோவாவை முழுவதுமாக முழு வர்க்கத்துடனும் கலந்துகொண்டிருக்கும் ஒரு குழுவினருடனும் இருந்தன கற்றல் நடவடிக்கைகள். காலப்போக்கில் பணிகளை குறைக்க வேண்டாம், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தேவைப்படும் போது அதிக நேரம் செலவிடுவோம். அடுத்த முறை அவர் இந்த வகையின் பணியை சந்திக்கிறார், அவர் வேகமாக அவரை சமாளிப்பார். ஒவ்வொரு வேலைக்கும் முன் நான் ஒரு சுருக்கமான வழிமுறை கொடுக்கிறேன், பின்னர் குழந்தை சரியாக செயல்படுகிறதா என்பதை நான் கட்டுப்படுத்துகிறேன். பலவீனமான குழந்தைகள் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் குழுக்கள், ஜோடிகள் அல்லது கூட்டாக வேலை செய்கிறார்கள்.

பணி மிகவும் கடினமாக இருக்கும் என்றால், அது சிறிது நேரம் தள்ளி வைக்கப்படும், பின்னர் திரும்ப. நான் முன்னேற்றம் மட்டுமே மதிப்பீடு. பயிற்சி வெற்றிகரமாக இருக்க வேண்டும்!

பணி "தேவையற்ற வார்த்தையை கண்டுபிடி."

பறவை, விமானம், தேனீ, கார், பட்டாம்பூச்சி.

(ஒவ்வொரு வரிசையிலும் 4-5 வார்த்தைகள் வழங்கப்படுகின்றன. அவை பல்வேறு வழிகளில் வகைப்படுத்தப்படலாம். அனைத்து சொற்களுக்கும் பொருத்தமான ஒரு தரம் அல்லது பண்பு உள்ளது, ஒன்று தவிர, அது கடந்து செல்ல வேண்டும்).

பணி "காணாமல் போன வார்த்தையைச் செருகவும்."

இரத்த () மலர் உரையாடல் () மழை

நினைவுகள் () தற்போதைய ஆத்மா () உணவுகள்

இந்த பணி கணினியில் தனிப்பட்ட பகுதிகளை இணைக்க திறன் வளரும் நோக்கமாக உள்ளது. அதில், முன்மொழியப்பட்ட வார்த்தைகளுடன் உடனடியாக பொருந்தக்கூடிய ஒரு வார்த்தையைத் தேர்வு செய்வது அவசியம், மேலும் அடைப்புக்குறிக்குள் நுழையுங்கள். உதாரணமாக: நினைவுகள் (கசப்பான) மருத்துவம்.

பணி "கிரிப்டோகிராஃபி".

A b c k m n o l d t

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

2780 37281 4756101

பணி தொடர்பு நினைவகம், கவனம் செலுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு இலக்கமும் ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதத்துடன் தொடர்புடையது (முக்கிய பணியில் வழங்கப்படுகிறது). எண்கள் பதிலாக குழந்தைகள் தொடர்புடைய கடிதங்கள் எழுத மற்றும் வார்த்தை பெற.

பணி "ஒரு ஒப்புமை வைத்திருங்கள்."

கால் - க்ரட்ச் \u003d கண்கள் - .......

(பார்வை, கண்ணாடிகள், கண்ணீர், கண் இமைகள், eyelashes.)

இசை - ஆர்கெஸ்ட்ரா \u003d பாடல்கள் - ......

(கொயர், சோலிஸ்ட், காட்சி, பாடகர், கச்சேரி.)

இந்த பணியில் மூன்று வார்த்தைகள் வழங்கப்படுகின்றன, முதல் இரண்டு ஒரு குறிப்பிட்ட தொடர்பில் உள்ளன. மூன்றாவது மற்றும் ஒரு முன்மொழியப்பட்ட ஐந்து வார்த்தைகளில் போன்ற உறவுகள் உள்ளன. நான்காவது வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டியது அவசியம்.

பணி "இரண்டு முக்கிய வார்த்தைகளைத் தேர்வு செய்க."

வன (இலை, ஆப்பிள் மரம், வேட்டையாடி, மரம், புதர்).

படித்தல் (கண்கள், புத்தகம், ஓவியம், அச்சிடும், கண்ணாடிகள்).

இந்த பணியில் நீங்கள் அடைப்புக்குறிக்குள் இருந்து தேர்வு செய்ய வேண்டும் மற்றும் அடைப்புக்குறிக்குள் முன் வார்த்தைக்கு முக்கிய (கணிசமான) என்று இரண்டு வார்த்தைகளை வலியுறுத்த வேண்டும்.

கருத்துக்கள் இடையே இணைப்புகளை நிறுவும் திறன் - "காணாமற்போன வார்த்தை", "இரண்டு முக்கிய வார்த்தைகளை தேர்வு" பணிகள் "ஒப்புமை", "காணாமல் போன வார்த்தை" செருகவும் - கருத்துக்கள் இடையே இணைப்புகள் நிறுவும் திறன். அத்தகைய பணிகளை முதலில் கஷ்டங்களை ஏற்படுத்தும், அவை பயிற்சி நடவடிக்கைகளில் காணப்படவில்லை. எனவே, ஒவ்வொரு பணி விரிவாக உள்ளது. தருக்க அமைப்புகளை நிறுவ ஒரு நிலையான மற்றும் நிலையான திறன் உருவாக்கப்படும் போது மட்டுமே, நீங்கள் சுயாதீன வேலைக்கான பணிகளை தொடரலாம்.

இந்த வகுப்புகள் S. V. Konovalenko புத்தகத்தின் Sensotoricks வளர்ச்சி பயிற்சிகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இந்த பயிற்சிகள் சுவாரஸ்யமானவை, அவை வெளிப்படையான நோக்குநிலையை உருவாக்குகின்றன, தூரிகை மற்றும் விரல் கைகளால் நல்ல இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் குழந்தைகளுக்கு பெரும் மகிழ்ச்சியை வழங்குகின்றன.

பலவீனமான மற்றும் வலுவான குழந்தைகள் தனிப்பட்ட வேலை

ஆனால் வர்க்கம் அத்தகைய பணிகளை ஆர்வமாக இல்லை யார் குழந்தைகள் உள்ளன, தெளிவாக இல்லை, தாங்க முடியாத. அத்தகைய பிள்ளைகள் தங்கள் இலவச நேரத்தை வழங்குகிறார்கள் மற்றும் கவனத்திற்கு பயிற்சிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் மற்றும் "புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் நோட்புக்" இருந்து சிந்திக்க வேண்டும். இந்த பணிகளை சுயமாக படிக்க கற்றுக் கொள்ளாத குழந்தைகளை சுதந்திரமாக செய்ய முடியும். ஒவ்வொரு பக்கத்திலும், நான்கு பணிகளை ஒரே வகை மற்றும் முதல் மட்டுமே - ஒவ்வொரு முறையும் புதியது:

1) ஒழுங்கை கண்டுபிடித்து, அடுத்த அல்லது தவறிய விஷயத்தை வரையவும்;

2) ஒழுங்குமுறை மற்றும் காலியாக செல்கள் காணாமல் போன பொருட்களை கண்டுபிடி;

3) "கூடுதல்" பொருள் கண்டுபிடிக்க, அது ஓய்வு பொருந்தவில்லை ஏன் விளக்க;

4) புள்ளிகள் அல்லது செல்கள் மூலம் சரியான அதே எண்ணிக்கை அடுத்த வரைய.

அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சியில் அதன் வேலையில், இளைய மாணவர்கள் பலவீனமான மாணவர்களுக்கு மட்டும் கவனம் செலுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் உயர் மட்ட வளர்ச்சியுடன் குழந்தைகள், I.E. பரிசளித்தார்கள். அத்தகைய பிள்ளைகளுக்கு, நாம் சிக்கல் மொழியியல் பணிகளை பயன்படுத்துகிறோம், முதன்மை பள்ளி மாணவர்களின் அறிவார்ந்த திறனை உருவாக்குவதற்கு மட்டுமல்லாமல், பேச்சு, தர்க்கரீதியான தன்மை, வெளிப்பாடு.

• அத்தகைய பணிகளின் முதல் வகை நிபந்தனைகளுக்கு உட்பட்டது "இங்கே அதிகமாக என்ன?"

மாணவர்கள் வார்த்தைகள், சொற்றொடர்களின் வரிசைகளை வழங்கியுள்ளனர். உதாரணமாக: ஒரு பச்சை நிறம், ஒரு காகித படகு, ஒரு தங்க மோதிரம், ஒரு சோகமான மனிதன் (அனைத்து சொற்றொடர்கள் பச்சை, காகிதம், தங்கம், வருத்தம் வார்த்தைகள் நேரடி மதிப்புகளை வகைப்படுத்துகின்றன).

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கட்டமைப்புக்கு தொடர்புடைய சொற்களோடு சேர்ந்து, லெக்ஸிகல் அலகு ஒவ்வொரு வரிசையிலும் மாறியது, அது பொருத்தமானது அல்ல. மாணவர்கள் ஒரு பணி கிடைக்கும்: இந்த அலகு கண்டுபிடிக்க மற்றும் மீறல் என்ன விளக்க, ஒரு முரண்பாடு என்ன விளக்குங்கள்.

உதாரணமாக: ஒரு கடினமான நாள், ஒரு சோகமான மழை, ஒரு சூடான இதயம், ஒரு வேடிக்கையான பந்து, பச்சை பசுமையாக (பச்சை பசுமையாக அதிகப்படியான சொற்றொடர், அது பச்சை நிறத்தின் நேரடி அர்த்தத்தை வகைப்படுத்துகிறது).

சிக்கலான அறிக்கைகளின் அடிப்படையில் சிக்கல்களுக்கு பணிகளைத் தயாரிக்கலாம். இந்த விஷயத்தில், மாணவர்கள் முரண்பாடு என்னவென்றால், "மறைத்து" என்ற சொற்றொடரில் "மறைத்து" என்னவென்றால், பிழை என்னவென்றால் பிழை எழுந்தது, எப்படி அகற்றப்படலாம் என்பதைப் பற்றி விளக்குங்கள். உதாரணமாக: ஒரு தட்டில் இரண்டு ஆப்பிள்கள் உள்ளன: ஒரு பச்சை, மற்றும் மற்றொரு புளிப்பு;

• பிரச்சினையின் இரண்டாவது வகை பணிகளை முதலில் எதிர்க்கிறது மற்றும் ஒரு குறைபாடு குறிக்கிறது, உதாரணமாக:

சிறிய, சிறிய, சிறிய ... (ஒரு வரிசையில் தொடர்ந்து ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தைகளில் ஒத்ததாக இல்லை என்று ஒரு வார்த்தை முடியும்);

• மொழியியல் புதிர் - மொழி "நகைச்சுவை" புரிந்து கொள்ள கற்பித்தல், மொழியியல் ஒன்றை கொண்டு வர; அவற்றின் முடிவை உரை தன்னை குறியாக்கம் செய்யப்படுகிறது, உதாரணமாக:

குதிரை வாங்கியவுடன், என்ன நடக்கிறது? (ஈரமான).

• மொழியியல் பணிகளை ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையுடன் தொடர்புடையது, இணைப்புகளுக்கான தேடலுடன்.

காற்று, நாள், துணி, உறைபனி, ரொட்டி (எளிதாக): வார்த்தைகளுக்கு பொதுவானதாக இருக்கும் என்ற வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும்.

நீட்டிக்கப்பட்ட நாளின் குழுவில் வழக்கமாக கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்தி, பலவீனமான மற்றும் வலுவான மாணவர்களுடன் தனிப்பட்ட திருத்தமான வேலை, பெற்றோருடன் ஈர்க்கும், ஆசிரியர்களுடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்பை நீங்கள் உயர்த்த அனுமதிக்கிறது அறிவுசார் வளர்ச்சி அனைத்து மாணவர்களும். இந்த வேலை குழந்தைகளில் புலனுணர்வு நலன்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது, ஒரு குழந்தையின் ஆசை பிரதிபலிக்க மற்றும் தேட, அவரது திறமைகளில் நம்பிக்கையின் உணர்வை ஏற்படுத்துகிறது, அவருடைய அறிவின் சாத்தியக்கூறுகளில். அத்தகைய வகுப்புகள் போது, \u200b\u200bமாணவர்கள் சுய உணர்வு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு வடிவங்கள் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சி, தவறான நடவடிக்கைகள் பயம் மறைந்து, கவலை மற்றும் நியாயமற்ற கவலை குறைகிறது. இவ்வாறு, தேவையான தனிப்பட்ட மற்றும் அறிவார்ந்த முன்நிபந்தனைகள் பின்வரும் கட்டங்களில் கற்றல் செயல்முறையின் வெற்றிகரமாக உருவாக்கப்படுகின்றன.

தொடக்க பள்ளி குழந்தைகள் கல்வி விளையாட்டுகள்

கேமிங் செயல்களில் இருந்து ஒரு பள்ளி குழந்தைக்கு நகரும் போது, \u200b\u200bமன அழுத்தம் அனுபவிக்கும். பள்ளிக்கூடம் முதல் grader க்கு தழுவல் காலப்பகுதியைத் தக்கவைத்துக்கொள்வது மகிழ்ச்சியான கல்வி விளையாட்டுகளுக்கு உதவும். இத்தகைய திறமைகள் விளையாட்டின் விதிகளை எவ்வாறு பின்பற்றுவது, ஒன்றாக வேலை செய்யும் பணியில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நான் உங்கள் கவனத்தை பல்வேறு திறன்களை உருவாக்கும் நோக்கமாக 7 விளையாட்டுகள் கொண்டுவருகிறேன்.

"மூன்று வார்த்தைகள்"
பணிகள்:
1. கற்பனை வளர்ச்சி.
2. சீரற்ற கவனம் வளர்ச்சி
3. செயலற்ற சொல்லகராதி பங்கு செயல்படுத்தல்
விளையாட்டு விதிகள்: தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொகுப்பாளர். அவர் விளையாட்டு தொடங்குகிறது: மூன்று வார்த்தைகள் அழைக்கிறது. வீரர் இந்த வார்த்தைகளுடன் ஒரு அர்த்தமுள்ள வாக்கியமாகும். உதாரணமாக, உதாரணமாக, உதாரணமாக, "ஐஸ் கிரீம், சாலை, பரலோகம்" போன்ற ஒரு வாய்ப்பை வரையறுக்க முடியும்: "பையன் வானத்தை பார்த்து, தரையில் ஐஸ் கிரீம் கைவிடப்பட்டது." ஆனால் சில நேரங்களில் அது செய்ய கடினமாக உள்ளது. எனவே, அது நம்பமுடியாத வாய்ப்புகளை செய்ய முடியும் என்று குழந்தைகள் விளக்க வேண்டும். உதாரணமாக, "கிட்டன், ஒரு வில், தலை" - கிட்டன் தனது தலையில் ஒரு வில் கட்டி.

"புள்ளிகள் இணைக்கவும்"
பணிகள்:
1. மேலோட்டமான இயக்கம் கைகள் வளர்ச்சி.
2. கற்பனை வளர்ச்சி
3. தொடர்பு திறன் அபிவிருத்தி
சரக்கு: அட்டவணை, நாற்காலிகள், காகிதம், பேனா அல்லது வண்ண பென்சில்கள்.
விளையாட்டு விதிகள்:
1. முன்கூட்டியே, நீங்கள் ஒரு தன்னிச்சையான வரிசையில் காகிதத்தின் தாள் மீது புள்ளியைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
2. சில சிக்கலான சுருக்கம் எண்ணிக்கை இருப்பதால் அவற்றை இணைக்க ஒரு குழந்தை கேளுங்கள்.
3. இப்போது அவரை புள்ளிகளை இழுக்கவும், அவர்களுக்கு உங்களுக்குக் கொடுக்கவும்.
4. குழந்தைகளின் முக்கிய பணி ஒரு புள்ளியை இழக்க எந்த விஷயத்திலும் இல்லை, அவற்றை ஒரு நபரின் அனைத்து பகுதிகளையும் உருவாக்கவும்.

"ஊசி மற்றும் நூல்"
பணிகள்:
1. விண்வெளியில் நோக்குநிலை வளர்ச்சி.
2. சுறுசுறுப்பு வளர்ச்சி, அர்ப்பணிப்பு.
3. தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.
விளையாட்டு விதிகள்: ஒரு குழந்தை ஓட்டும் விளையாட்டுகள் மூலம் தேர்வு செய்யப்படுகிறது. அவர் "ஊசி" என்று அழைக்கப்படும் பங்கு வகிப்பார். விளையாட்டில் பங்குபெறும் அனைத்து மற்ற குழந்தைகள் "நூல்" இருக்கும். மெர்ரி மியூசிக் கீழ் "ஊசி" ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் அமைந்துள்ள நாற்காலிகள் இடையே இயங்கும், மற்றும் "நூல்" (பெல்ட் அல்லது தோள்கள் ஒருவருக்கொருவர் வைத்திருக்கும் குழந்தைகள் ஒரு குழு) ஒரு ரயில் (அங்கு ஊசி, அங்கு மற்றும் நூல்) .
குறிப்பு: குழுவில் ஒரு கசப்புணர்ந்த குழந்தை இருந்தால், நீங்கள் அதை பார்வையிடலாம். அத்தகைய ஒரு குழந்தை குழந்தைகள் ஒரு முழு குழு வழிவகுக்கும் போது, \u200b\u200bஅவர் வெறுமனே விளையாட்டு வெற்றிகரமாக விளையாட்டு முடிக்க அவர்களை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அது தொடர்பு மட்டும், ஆனால் விளையாட்டுகள் அமைப்பாளர் திறன்களை மட்டும் உருவாக்க வேண்டும்.

"போர்டிங் ஸ்லோவேஸ்"
பணிகள்:
1. சொல்லகராதி நிரப்பவும்.
2. அடிவானத்தை விரிவாக்க (அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகள் விளையாட்டாக சரியானவை).
3. நினைவக பயிற்சி.
4. தருக்க சிந்தனை வளர்ச்சி.
விளையாட்டு விதிகள்: முதல் வீரர் ஒரு வர்க்கம் போன்ற எந்த வார்த்தையும் (பெயர்ச்சொல்) என்று அழைக்கிறார். அடுத்த வீரர் இந்த வார்த்தையை முடிவுக்கு கொண்ட கடிதத்தை வரையறுக்கிறார், உதாரணமாக, சூப். மற்றும் சங்கிலி மீது: வர்க்கம், சூப், தெளிப்பு, தர்பூசணி, குடை, தட்டு, ஆரஞ்சு, முதலியன குழந்தைகள் எளிதாக விளையாட்டு ஆரம்ப அல்லது பிற்பகுதியில் சோதனை, எனவே அது அதை சிக்கலாக்கும், வட்டம் குறுகிய முடியும். உதாரணமாக, சில குறிப்பிட்ட விஷயங்களில் மட்டுமே வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளை வழங்குவதற்கு. இந்த கொள்கையால், காய்கறிகள், பழங்கள், நகரங்கள், நாடுகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

"சியாமஸ் இரட்டையர்கள் போல"
பணிகள்:
1. ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
2. குழந்தைகள் இடையே நம்பிக்கை வெளிப்பாடு பங்களிக்க.
விளையாட்டு விதிகள்: பலர் உடனடியாக விளையாடலாம். முதலாவதாக, அனைத்து பங்கேற்பாளர்கள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஜோடி குழந்தைகள் அவரது நண்பர் பக்கவாட்டாக மாறும் மற்றும் ஒரு கையில் தோள்பட்டை மூலம் ஒருவருக்கொருவர் கட்டி. அதாவது, குழந்தையின் வலதுபுறத்தில் நின்றுகொண்டிருக்கும் குழந்தை இலவசமானது, வலது புறம் இலவசம், இடது பக்கத்தில் நிற்கும் ஒருவர் மட்டுமே இடது கையில் இருக்கிறார். ஒன்றாக அவர்கள் ஒரு சியாமஸ் இரட்டை.
தொகுப்பாளர் பணி கொடுக்கிறது, மற்றும் "சியாமஸ் இரட்டை" நீங்கள் விரைவில் அதை செய்ய வேண்டும் (உதாரணமாக, கத்தரிக்கோல் காகித சதுர வெட்டு, திறந்த தண்டனை, ஒரு வில், முதலியன)

"குளிர் சூடான"
பணிகள்:
1. கவனத்தை வளர்க்கவும்.
2. சிந்தனை உருவாக்குங்கள்
விளையாட்டு விதிகள்: நீங்கள் முன்கூட்டியே குழந்தைகளிலிருந்து சில ஆச்சரியங்கள் அல்லது பரிசு மறைக்க வேண்டும். முன்னணி கேட்கும் படி, அவர்கள் விரைவில் அதை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த நோக்கத்திற்காக, சில முக்கிய வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: "மிகவும் உறைந்த" ஆச்சரியம் மிகவும் தொலைவில் உள்ளது மற்றும் குழந்தைகள் திசையில் ஒரு ஆச்சரியம் தேடும் என்று அர்த்தம். "வெறும் குளிர்" என்பது குழந்தைகள் இன்னமும் அந்த இடத்தில் இல்லை என்று அர்த்தம். "இது ஏற்கனவே வெப்பமானதாக இருக்கிறது" - குழந்தை ஏற்கனவே சரியான திசையில் உள்ளது என்பதாகும். "வெறும் சூடாக" என்பது குழந்தைக்கு திசையில் செல்கிறது, ஆனால் இன்னும் நெருக்கமாக இல்லை. "ஏற்கனவே சூடாக" - ஒரு குழந்தை ஒரு ஆச்சரியத்துடன் நெருக்கமாக இருக்கிறது, ஆனால் இன்னும் அதை கண்டுபிடித்ததில்லை. "ஹாட்" - ஒரு பரிசு நெருக்கமாக குழந்தைகள். "நான் முற்றிலும் ஒரு தீ!" குழந்தை இறுதியாக ஒரு பரிசு கிடைத்தால் அது கூறப்பட வேண்டும். இது ஒரு பரிசு கண்டுபிடிக்க, ஹோஸ்ட் குறிப்புகள் வழிநடத்தப்பட்ட குழந்தை, ஒரு பரிசு கண்டுபிடிக்க. நான் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தைகளிலும் ஒரு குழந்தைகளிலும் ஈடுபடுகிறேன்.

"என்ன பேச்சு என்று நினைக்கிறேன்"
பணிகள்:
1. சொல்லகராதி நிரப்புதல்
2. ஒரு செயலற்ற அகராதியை செயல்படுத்தும்
3. குழுவில் வேலை செய்யும் திறனை அபிவிருத்தி செய்தல்.
சரக்கு: நாற்காலிகள் மற்றும் அட்டவணை (குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து)
விளையாட்டு விதிகள்:
1. குழந்தை சில வகையான உருப்படியை (சிக்கலற்ற) செய்கிறது;
2. இது என்னவென்றால், எல்லோரும் பேசுவதைப் பற்றி யூகிக்க முடியும் (அது என்ன நிறம், அளவு, வடிவம், மதிப்புகள், முதலியன)
3. யூகிங் அவரது பொருள் மற்றும் சங்கிலி மீது செய்கிறது.
உதாரணமாக, "ஓவல், வெள்ளை மஞ்சள், அது ஒரு வறுக்கப்படுகிறது பான் நடக்கிறது" - ஒரு மூல முட்டை. அல்லது "சுற்று, பெரிய, பூங்காவில்" - பெர்ரிஸ் சக்கரம்.

Preschoolers மற்றும் இளைய மாணவர்கள் 100 போட்டிகள்

1. செல்லப்பிராணிகளை பள்ளி

எல்லா குழந்தைகளும் பள்ளிக்குச் செல்கின்றனர். மேலும் துல்லியமாக, மனிதர்கள் மட்டுமே பள்ளிக்கூடம் சென்று, பூனைகள் மற்றும் பள்ளிகள் நாய்க்குட்டிகள் நடக்காது. ஒருமுறை, பல செல்லப்பிராணிகளை மக்கள் பின்பற்றினர், தங்கள் குழந்தைகளுக்கு பள்ளிகளை ஒழுங்கமைக்க முடிவு செய்தனர். இந்த பள்ளிகள் மனிதனுக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது, அவை மட்டுமே காட்ஃபிஷ், நாய், முதலியன பேசுகின்றன. இளைஞர்களைப் படிப்பதில் பாடம் பள்ளிக்கு எவ்வாறு செல்ல முடியும் என்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

நாய்கள்;

பசுக்கள்;

பன்றிக்குட்டிகள்;

கழுதை;

பூனைகள்.

2. கடினமான ரைம்

Dunno, தேவதை கதை Nikolay nosov ஹீரோ, ஒரு கவி மற்றும் ஒரு கவி செய்ய வேண்டும். ஆனால் அவர், எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும் சரி. "Pakle" என்ற வார்த்தையின் ஒரு ரைம் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. நான் வெற்றி பெற தவறிவிட்டதை செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள், வார்த்தையின் ரைம்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்:

தேயிலை;

கம்பளம்;

அலங்கார விளக்கு;

கும்பல்;

சேவை;

இரட்டை துண்டுகள் கொண்டு எழுத முயற்சி

3. அசுத்தமான சக்தியின் காட்சிகள்

குழந்தை பருவத்தில் இருந்து Poem A.S. இருந்து வரி தெரிந்திருந்தால் இருந்து அனைவருக்கும். புஷ்கின்: "தெரியாத தடங்களில் முன்னோடியில்லாத விலங்குகளின் ஒரு சுவடு இருக்கிறது ...". இந்த தடயங்களை யாரும் பார்த்ததில்லை, ஆனால் முன்னோடியில்லாத விலங்குகளின் தடயங்களுக்கு அருகில் உள்ள தடயங்கள் இருந்தன என்று கருதப்படலாம் அசுத்த சக்தி. கற்பனை செய்து பாருங்கள், என்ன தடயங்கள் போன்றவை:

பாபா-யாகி;

தண்ணீர்;

கொசேயா இம்மார்டல்;

Leshego;

கிம்கள்.

4. பறக்க செலவு பந்து

முஹஹா கோஸ்டோச்சூ காப்பாற்றப்பட்ட பிறகு, வால்ட் கோமார் தீய சிலந்தி தோற்கடித்தபின், அவர் அறியப்பட்டவுடன், பந்து ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. மட்டுமே பூச்சிகள் இந்த பந்து மீது வேடிக்கையாக மற்றும் நடனமாட. நீங்கள் நடனமாட முடியும் என இந்த பூச்சிகள் மற்றும் நடனம் சித்தரிக்க முயற்சி ...

cockroaches;

பட்டாம்பூச்சிகள்;

வெட்டுக்கிளிகள்;

டிராகுதல்கள்;

மேடில்ஸ் இருக்கலாம்.

மற்றும் ஒரு நடன மெல்லிசை என, Camarinskaya பயன்படுத்த முடியும்.

5. குழப்பமான சலுகை

ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலும், வார்த்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அமைந்துள்ளன. இந்த ஒழுங்கு மாற்றங்கள் என்றால், முன்மொழிவு அர்த்தம் இழக்க நேரிடும். சில சலுகைகளில், செக்டார்டுகளில் நடித்த வார்த்தைகள் மற்றும் குழம்பிவிட்டன என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் அசல் தோற்றத்தை திரும்ப பெற வாக்கியங்களுக்கு உதவுங்கள், இதற்காக, சரியான வரிசையில் வார்த்தைகளை இடுகின்றன. இவை இந்த பரிந்துரைகள்:

சூட்கேஸ், கள், சிறுவன், இல், காணப்படும், சாக்லேட், சிறிய, முற்றத்தில், மற்றும், நடந்து;

தாத்தா, சுத்தி, நிறம், பழைய, உதவி, தொலைக்காட்சி, சி, பழுது, மற்றும், ஸ்க்ரூடிரைவர்;

மகள், நாள், பற்றவைப்பது, அவுட், அம்மா, ப்ரூன்ஸ், பிறப்பு, அசெஸ், மீது, compote;

பூனைகள், உட்கார்ந்து, படம், மீது, மென்மையான, மற்றும், பாட்டி, புரோ, பார்த்தேன், சோபா, சியாம்;

தூக்கம், யானை, பெண், சி, உடற்பகுதி, கனவு, புரோ, பச்சை, இளஞ்சிவப்பு, பெரிய.

கவனம்: கூடுதல் சொற்களைப் பயன்படுத்துவது சாத்தியமற்றது, மேலும் "கூடுதல்" வார்த்தைகளை விட்டுவிட முடியாது. சலுகை சரியானதாக இருக்கும் பொருட்டு, சில வார்த்தைகளில் நீங்கள் முடிவை மாற்றலாம்.

6. கேண்டி கேண்டி

நீங்கள் ஒரு மிட்டாய் தொழிற்சாலை வேலை கலைஞர்கள் என்று கற்பனை. உங்கள் பணி சாக்லேட், மிட்டாய்கள், குக்கீகளை, குக்கீகளை கண்டுபிடித்து வரைய வேண்டும். அதே நேரத்தில், உங்கள் வரைபடங்கள் எப்போதும் மிட்டாய் தயாரிப்பு பெயரை ஒத்திருக்க வேண்டும். சமீபத்தில் நீங்கள் வரிசையில் நுழைந்தீர்கள் - புதிய மிட்டாய்களுக்காக சாக்லேட் செய்யுங்கள். இந்த ஆர்டரை இயக்க முயற்சிக்கவும், புதிய மிட்டாய் என்று அழைக்கப்படுகிறது என்றால்:

"பால்"

"தாது"

"பெர்ரி"

"பழம்"

"ஹனி"

7. விலங்கியல் தாவல்கள்

விலங்கு உலகில் இயக்கம் பல்வேறு வழிகள் உள்ளன: இயங்கும், நடைபயிற்சி, ஊர்ந்து. பல விலங்குகள் ஜம்பிங் மூலம் நகரும். இந்த மாதிரி குதிக்க முயற்சி ...

குருவி;

கங்காரு;

முயல்கள்;

தவளைகள்;

புல்வெளிகள்.

8. அசாதாரண பாடல்

சரி எப்படி பாடுவது, அனைவருக்கும் தெரியும். ஆனால் சில நேரங்களில் "வலதுபுறத்தில்" பாடுவது சுவாரஸ்யமானதாக இல்லை. "சிறிய நாடு" (நடாஷா ராணியின் திறமைகளிலிருந்து) பாடல் செய்ய முயற்சிக்கவும், ஆனால் அதே நேரத்தில் ...

உங்கள் விரல்களால் மூக்கை மூடு;

தண்ணீர் வாயில் டயல்;

கன்னங்கள் உள்ளே வரைய;

சிற்றுண்டி

பற்கள் இடையே ஒரு போட்டியை நடத்தவும்.

9. மக்கள் போன்ற விஷயங்கள்

ஒரு நபர் ஆயுதங்கள், கால்கள், தலையில் உள்ளது. விலங்குகள் நடக்க, உட்கார்ந்து, இயக்கவும் முடியும். ஆனால் இது எல்லாவற்றையும் மக்கள் மட்டுமல்ல, மிருகங்களையும் மட்டுமல்ல. இது சில உயிர்வாழ்வுகளை செய்ய முடியும். உதாரணமாக, கடிகாரம் நடக்க முடியும், மற்றும் ஸ்வெட்டர் உட்கார்ந்து (அதனால் அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "ஸ்வெட்டர் நீங்கள் எப்படி உட்கார்ந்து"). அந்த விஷயங்களை, பொருள்கள், நிகழ்வுகள் (குறைந்தது ஐந்து) பட்டியலிட, மக்கள் மற்றும் மிருகங்கள் போன்றவை ...

அவர்கள் கால்கள் (கால்கள்);

அவர்கள் கைகள் (கைப்பிடிகள்);

அவர்கள் பேசலாம் (பிரச்சினை ஒலிகள்);

அவர்கள் குடிக்க முடியும் (திரவ நிரப்ப);

அவர்கள் அவர்களை சுற்றி தங்கள் வெப்பத்தை கொடுக்க முடியும்.

10. பறவைகள் விமானம்

கிட்டத்தட்ட அனைத்து பறவைகள் பறக்க முடியும். ஆனால் பறவைகள் வித்தியாசமாக பறக்கின்றன. அழகு, பறவை விமான வேகம் அதன் அளவு பொறுத்து, இறக்கைகள் வடிவத்தில் இருந்து, விங் வடிவத்தில் இருந்து. நீங்கள் பறக்க எப்படி சித்தரிக்க முயற்சி ...

விழுங்குதல்;

கிரேன்;

ஹாக்;

வாத்து;

hummingbird.

11. பான்கேக்கில் வரைதல்

பெரும்பாலும், கலைஞர்கள் காகித அல்லது கேன்வாஸ் மீது பென்சில்கள் அல்லது வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வண்ணப்பூச்சு வண்ணம். ஆனால் பென்சில்கள் இல்லை போது, \u200b\u200bஎந்த காகிதமும் இல்லை, கலைஞர்கள் நீங்கள் விரும்பும் எதையும் எடுக்கலாம். உதாரணமாக, அவர்கள் கஞ்சந்தமாக பால் பான்கேக்கில் வரலாம். இதை செய்ய, நீங்கள் தட்டில் ஒரு கேக்கை வைக்க வேண்டும், ஒடுக்கப்பட்ட பால் ஜாடி ஒரு ஸ்பூன் கற்று மற்றும் ஒரு வரைபடத்தில் பால் பால் ஊற்ற இது ஒரு வரைதல் மாறிவிடும். வேலை முடிந்தவுடன், நீங்கள் ஒரு படம் சாப்பிடலாம். காலை உணவு அல்லது இரவு உணவில் எப்படியாவது ஒரு கேக்கை குறைந்தபட்சம் ஒரு பூக்களை வரைய வேண்டும், உதாரணமாக ...

கெமோமில்;

கார்னேஷன்;

பெல்;

வாலபொலஸ்;

துலிப்.

12. புதிய முடிவுடன் பழைய தேவதை கதை

ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு நல்ல முடிவைக் கொண்டிருக்கலாம் (ஒரு "Repka" போன்றது) ஒரு கெட்ட முடிவாக இருக்கலாம் ("Teremka" இல்) இருக்கலாம். ஆனால் விசித்திரக் கதையின் முடிவில் எப்பொழுதும் ஒரே மாதிரியானவை, இந்த விசித்திரக் கதை இன்னும் எத்தனை முறை சொல்லப்படவில்லை என்பதில் எதுவுமில்லை. இது சரியா? போன்ற நன்கு அறியப்பட்ட நாட்டுப்புற கதைகள் ஒரு புதிய முடிவை கொண்டு வர முயற்சி, போன்ற ...

"ரியாபா சிக்கன்";

"Kolobok";

"Repka";

"Teremok";

“ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள் ".

13. சைலண்ட் நடவடிக்கைகள்

ஒரு விதியாக, அனைத்து மனித செயல்களும் சத்தம் கொண்டவை. ஒரு நபர் எழுதும்போது, \u200b\u200bதாள்கள் தாள்கள் மற்றும் பேனாவைப் பிடிக்கிறார்கள். ஒரு நபர் வாசிக்கும்போது, \u200b\u200bதுருப்பிடித்த பக்கங்கள் மற்றும் புத்தகத்தை பிணைக்கிறார். ஒரு நபர் ஒரு சமையலறை உணவுகளை எடுக்கும் போது குறிப்பாக பல ஒலிகள் கேட்கப்படுகின்றன. நிலையான வெளிப்பாட்டை "rattling உணவுகள்" மறுக்க முயற்சி, முற்றிலும் அமைதியாக முயற்சி ...

ஒரு கண்ணாடி ஒரு ஸ்பூன் குறைக்க;

ஒரு தட்டில் ஒரு பிளக் வைத்து;

ஒரு கப் ஒரு சாஸர் வைத்து;

ஒரு மூடி கொண்டு சீஸ் கான் மூடு;

கெண்டில் இருந்து மூடி நீக்க.

ஒரு பணியை நிறைவேற்றும் போது, \u200b\u200bஅது உங்கள் கைகளை மட்டும் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது, ஆனால் கூடுதல் சாதனங்கள்.

14. தாலாட்டு பாடல்

நள்ளிரவு பாடல்கள் இரவுக்கு மிகச் சிறிய குழந்தைகளை பாடுகின்றன. தாலாட்டு பாடல்கள் குழந்தை அமைதியாகவும் தூங்கவும் உதவுகின்றன. நீங்கள் குழந்தையை எரிக்க வேண்டும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் நீங்கள் புகழ்பெற்ற தாலாட்டு பாடல்களை மறந்துவிட்டீர்கள். ஆனால் ஒரு வழி இருக்கிறது! நீங்கள் ஒரு தாலாட்டு, வேறு எந்த - மிகவும் தீவிரமான - பாடல். முக்கிய விஷயம் அமைதியாக இந்த பாடல் நிறைவேற்ற வேண்டும், லல்லிங். அமைதியாக பாடும் மற்றும் போன்ற ஒரு பாடல் தூங்குவதை முயற்சிக்கவும் ...

“மாலுமி "ஓலெக் Gazmanova;

“ஹார்மோனிகா "நடாஷா ராணி கொண்ட விவசாயிகள்;

“என் பையன் "பிலிப் கிர்கோரோவ்;

“பள்ளி நேரம் "Tatiana ovsienko;

“பையன்-கரும்புள்ளி "ஆண்ட்ரி குபினா.

15. புதிய காலெண்டர்

இன்று நாம் காலெண்டரைப் பயன்படுத்துகிறோம், இது பண்டைய ரோமில் இருந்து வந்தது. இந்த நாட்காட்டியில், மாதங்களின் பெரும்பகுதிகளில் பெரும்பாலானவை சாதாரண எண்களில் ஒன்றாகும். எனவே, "செப்டம்பர்" என்பது "ஏழாவது" மற்றும் "டிசம்பர்" - "பத்தாம்" (ரோமனில் ஆண்டு மார்ச் 1 அன்று தொடங்கியது) ஆகும். ஆனால் அது மிகவும் சலிப்பு. மாதத்திற்கு ஒரு புதிய, அழகான பெயருடன் வர முயற்சிக்கவும் ...

ஜனவரி;

மார்ச்;

ஜூன்;

செப்டம்பர்;

நவம்பர்.

16. மேஜிக் புக்மார்க்

புக்மார்க்குகள் வேறுபட்டவை: தடித்த மற்றும் மெல்லிய, ஒரு முறை மற்றும் பயன்பாடு மூலம், Matryoshki வடிவத்தில், ஒரு ராக்கெட் வடிவத்தில் ... ஒரு மாய புத்தகக்கடையில் செய்ய முயற்சி, என்று, இது மாய பொருள் போன்றது விசித்திரக் கதை. உதாரணமாக, அவள் போல இருக்கலாம்

இறகு Firebird;

மந்திரக்கோலை;

ஸ்கார்லெட் மலர்;

மேஜிக் பூம்;

கோல்டன் கீ.

17. அதிகப்படியான முன்னொட்டு

ஒருமுறை ஆப்பிரிக்காவில், விஞ்ஞானிகள் உடனடியாக 5 அறியப்படாத பழங்குடியினரை கண்டுபிடித்துள்ளனர். மற்றும் விஞ்ஞானிகளின் ஆச்சரியம் என்னவென்றால், பழங்குடியினரின் மொழி நமது வித்தியாசமாக இல்லை என்று கேள்விப்பட்டபோது என்ன ஆச்சரியம் இருந்தது. மொழியில் உள்ள ஒரே வித்தியாசம், நமது வார்த்தைகளில் ஒவ்வொன்றும் சில முன்னுரைகளை சேர்க்கின்றன. மேலும், ஒவ்வொரு பழங்குடியிலும் அதன் முன்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தியது. K.I. Chukovskyky "cockroach" ("ஒரு சைக்கிள் மீது கரடிகள் ஹிட் ...") கவிதை தொடக்கத்தில் படிக்க தெரியாத ஆப்பிரிக்க பழங்குடியினர் மொழியில் முயற்சி, மற்றும் இதற்காக, இந்த ஒவ்வொரு வார்த்தையும் ஒரு முன்னொட்டு சேர்க்க ...

fer;

மூர்;

பிப்;

அதனால்;

lDAP.

18. குதிகால் மீது நடனம்

குறைந்தது ஒரு முறை நீங்கள் பாலே P.I. Tchaikovsky "ஸ்வான் ஏரி" இருந்து சிறிய ஸ்வான் நடனம் பார்த்தேன். இது பாலேவில் இருக்க வேண்டும் என, இந்த நடனம் சாக்ஸ் மீது செய்யப்படுகிறது. இந்த நடனத்தை மீண்டும் முயற்சிக்கவும், அதை வளைக்கவும் ...

சாக்ஸ் மீது;

குதிகால் மீது;

கால் உள்ளே;

கால் வெளியே;

முழங்கால்களில்.

19. கிராமத்தின் கைகள் கோட்

முன்னதாக, ஒவ்வொரு நகரமும் அவரது கோட் ஆயுதங்களைக் கொண்டிருந்தது. சமீபத்தில், ஒரு நாட்டில், அவர்கள் இந்த பாரம்பரியத்தை புதுப்பிக்க முடிவு செய்தனர். ஒவ்வொரு நகரத்திற்கும் மட்டுமல்லாமல், ஒவ்வொரு கிராமத்திற்கும் மட்டுமல்லாமல், ஒவ்வொரு கிராமத்திற்கும் அவரது கோட் செய்ய முடிவு செய்தார் ...

சீஸ்கேக்;

பாரபாஷ்கோ;

Watrushkino;

முர்கினோ;

டேன்டேலியன்.

20. ரைம் மீண்டும்

ஒரு நாள் ஒரு கவிஞர் அத்தகைய ஒரு கவிதை எழுதினார்:

எப்படியாவது மலையின் கீழ் காலையில்

சில நேரங்களில்

ஒரு தாடி ஒரு பையன் நடைபயிற்சி,

தக்காளி நீல சாப்பிடுவேன்.

அவருடன் பழைய மனிதன் நடந்துகொண்டார்

ஒரு வடிகால் குழாய் கொண்டு.

அவர்கள் தண்ணீரில் நடந்தார்கள்

ஒரு வறுக்கவும் பாணியில் பறக்கிறது.

அழ வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் வேண்டும் - பாடு

அத்தகைய முட்டாள்தனத்திற்கு மேலே.

இந்த கவிதையில், அனைத்து வரிகளும் முடிவடைகிறது - "... ஓ". பத்து வரிகளில் அதே கவிதையை உருவாக்க முயற்சிக்கவும், அதனால் அனைத்து வரிகளும் ரைம் முடிந்தது ...

லா;

மீண்டும்;

வைக்கோல்;

கா;

நான் L.

21. மெர்ரி ஸ்குட்

அனைத்து உடல் வலுவான மக்கள் குந்து எப்படி தெரியும். திருப்தி தசைகள் பலப்படுத்தும் மிகவும் பயனுள்ள ஆக்கிரமிப்பாக கருதப்படுகிறது. உண்மை, சில நேரங்களில் அது சலிப்பு என்று ஆணி. இந்த வழக்கில், உடற்பயிற்சி ஒரு சிறிய சிக்கலாக இருக்க முடியும், அது மிகவும் மகிழ்ச்சியாக செய்ய. 10 சதுரங்கள் செய்ய முயற்சி, ஆனால் உடன் கட்டாய நிபந்தனை:

தரையில் குதிகால் தொடாமல், சாக்ஸ் மீது மட்டும் நிற்க;

வரிசைப்படுத்தப்பட்ட செய்தித்தாள் வைத்திருக்க நீடித்த கைகளில்;

முழங்கால்களுக்கு இடையில் டென்னிஸ் பந்தை வைத்திருங்கள்;

உங்கள் பின்னால் ஒரு dumbbell வைத்து;

தண்ணீரில் தலையில் ஒரு கண்ணாடியை நிறுவவும், அதை ஒரு கையால் வைத்திருங்கள்.

குந்துகைகள் போது, \u200b\u200bஎதுவும் வீழ்ச்சி, கொட்ட அல்லது உடைக்க வேண்டும்.

22. காய்கறி மணிகள்

பண்டைய காலங்களில் இருந்து, பெண்கள் அலங்காரங்களை விரும்புகிறார்கள். முக்கிய நகைகளில் ஒன்று எப்போதும் மணிகள். வழக்கமாக எந்த மதிப்புமிக்க அல்லது அழகிய பொருள் இருந்து செய்யப்பட்ட மணிகள்: முத்து இருந்து, அம்பர் இருந்து, amber இருந்து, ஆனால் விலைமதிப்பற்ற உலோகங்கள் இல்லை போது, \u200b\u200bஉண்மையான கற்கள் மூலம், இயற்கை, காய்கறி பொருள் இருந்து மணிகள் செய்ய முடியும். இருந்து மணிகள் செய்ய முயற்சி ...

ரோஸிப் பெர்ரி;

மேப்பிள் விதைகள்;

விழுந்த ஏகோர்ன்ஸ்;

டேன்டேலியன் நிறங்கள்;

podkov acacia.

23. பிறந்த நாள் பாடல்

விருந்தினர்கள் யாருடைய பிறந்தநாளுக்கு வரும்போது, \u200b\u200bபிறந்தநாள் பெண்ணுக்கு ஒரு பாடலைப் பார்ப்பார்கள். உதாரணமாக, "முதலை மரபணுவின் பாடல்" வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகிறது "விகாரமான பாதசாரிகள் ரன் விடுங்கள் ...". பிறந்த நாள் ஒரு பெண் அல்ல, ஒரு பையன் அல்ல, ஆனால் சில விலங்கு அல்ல என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அவர்கள் அவரிடம் வந்தார்கள். ஒரு பிறந்த நாள் பற்றி ஒரு பாடலை எவ்வாறு நிறைவேற்றுவார்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள், வார்த்தைகளில் பேசுவது எப்படி என்று தெரியாவிட்டால். அவர்கள் எப்படி சொல்கிறார்கள் என்று அவர்கள் தெரியாது ...

காகங்கள்;

ஓநாய்கள்;

தவளைகள்;

ஆடுகள்;

கோழிகள் மற்றும் ரூஸ்டர்.

24. குழப்பமான தேவதை கதைகள்

எல்லா குழந்தைகளும் தேவதை கதைகள் "சிவப்பு தொப்பி", "பிரேமன் இசைக்கலைஞர்கள்", "மூன்று கரடி", "வெள்ளி சுருள்", "ஸ்னோ குயின்". இப்போது இந்த தேவதை கதைகள் பெயர்கள் குழப்பம் என்று கற்பனை. இப்போது ஒரு பெயரைக் கொண்ட ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுதுவதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள்:

“சிவப்பு கரடிகள் ";

“பனி இசைக்கலைஞர்கள் ";

"மூன்று ராணி";

“பிரேமன் சுருள் ";

“வெள்ளி தொப்பி. "

25. உணர்ச்சி கைகள்

விலங்குகள் போலல்லாமல், ரோபோக்கள் போலல்லாமல், ஒரு நபர் மிகவும் உணர்ச்சி உயிரினம். பொதுவாக நமது உணர்ச்சிகள் அனைத்தும் "முகத்தில் எழுதப்பட்டவை." வித்தியாசமான மனித திறன் உணர்ச்சி நாடுகள் விசுவாசத்தை அழைக்கவும். ஆனால் உணர்ச்சிகள் முக மக்களால் மட்டும் நிரூபிக்கப்படலாம், அவர்கள் அவற்றை காட்டலாம். உங்கள் கைகளை மட்டுமே பயன்படுத்தி முயற்சி செய்யுங்கள்;

கோபம்;

மகிழ்ச்சி;

பயம்;

சோகம்;

வெறுப்பு.

26. டயல்

பெரும்பாலும் கடிகார கடிகாரத்தில், நீங்கள் சில வரைபடங்களைக் காணலாம். உதாரணமாக, "தளபதி" என்று அழைக்கப்படும் கடிகாரங்களில் இராணுவ அதிகாரிகளுக்கு நோக்கம், டாங்கிகள், விமானம், கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள் ஆகியவற்றை வரையறுக்கின்றன. ஆனால் அது நியாயமற்றது. இராணுவத்திற்கான ஒரு கடிகாரம் இருந்தால், மற்ற தொழில்களின் மக்களுக்கு ஒரு கடிகாரம் இருக்க வேண்டும். அழைக்கப்படும் ஒரு கடிகார கடிகாரம் வரைய முயற்சி:

"இயக்கி";

"போராளிகள்";

"முனைவர்";

“இசையமைப்பாளர் ";

"ஆசிரியர்கள்".

27. எப்போதும்

எப்படியாவது டிஸ்னி கார்ட்டூன்களின் ஹீரோக்கள் மறைந்து விளையாட முடிவு செய்தனர். ஆனால் பிரச்சனையில், அவர்கள் எல்லா எண்ணிக்கையையும் மறந்துவிட்டார்கள், அவர்கள் ஒரு முன்னணி தேர்வு செய்யக்கூடாது. கார்ட்டூன்களுக்கு உதவுங்கள் மற்றும் படிக்க அவர்கள் சமைக்க வேண்டும். அது நோக்கம் கொண்ட கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களைக் குறிக்க வேண்டும். அனிமேட்டட் தொடரின் ஹீரோக்களுக்கான எண்ணிக்கை நோக்கமாக இருக்கிறது:

"கம்மி கரடிகள்";

“சிப் 'n டேல் மீட்பு ரேஞ்சர்ஸ் ";

“Ducktales ";

"பிளாக் க்ளாக்";

“Guffy மற்றும் அவரது நண்பர்கள். "

28. வாட்ச் டிக்

மின்னணு மணி போலல்லாமல், இயந்திர கடிகாரங்கள் ஒலி செய்ய முடியும், அல்லது வெறுமனே டிக் செய்யலாம். பல மக்கள் உண்மையில் ticking மணி கேட்க விரும்புகிறேன். ஆனால் ஒரு நாள் அது நடந்தது, அதனால் எல்லா மணிநேரமும் அமைதியாக இருந்தது. டிக்கிங் கேட்க விரும்பும் மக்களுக்கு உதவ முயற்சிக்கவும், கடிகாரத்தை குரல் கொடுத்தார். ஆனால் அது அசாதாரணமானது:

வயிற்றில் உங்களைத் தாக்கியது, ஒரு டிரம் போன்றது;

iCOT இன் படம்;

ஒரு நாற்காலியில் உட்கார்ந்து அடி அடி அடி;

மூக்கு வழியாக குறுகிய சுவாசம்:

காதுகளின் சிறுநீர் மூலம் மென்மையாகிவிட்டது.

60 "டிக்ஸை" செய்யுங்கள், உங்கள் ஒலிகளுக்கு முயற்சிக்கும் போது இரண்டாவது அம்புக்குறிப்புடன் ஒத்துப்போகவில்லை.

29. ரோபோக்கள் நடனம்

ரோபோக்கள் பற்றி பல கார்ட்டூன்கள் மற்றும் திரைப்படங்கள் உள்ளன. இந்த படங்களில், ரோபோக்கள் சென்று, இயக்கவும், பறக்கவும் - கிட்டத்தட்ட தொடர்ந்து - சுடவும். ஆனால், ஒருவேளை, ரோபோக்கள் நடனமாடப்படும் ஒரு ஒற்றை படம் இல்லை. அவர்கள் அதை எப்படி செய்ய முடியும் என்பதைக் காட்டுங்கள். ரோபோக்கள் என நகர்த்தவும் ...

sveta-Phanka;

போல்கா;

குலுக்கல்;

வால்ட்ஸ்;

syrtaki;

30. புதிய விண்ணப்பம்

எல்லோருக்கும் ஒரு தட்டு அல்லது பான், துண்டு அல்லது தப்ளெக் தேவை என்ன தெரியும். ஆனால் இந்த பொருட்களை அனைத்து நேரடி நோக்கம் மட்டும் பயன்படுத்த முடியாது. உதாரணமாக, ஒரு அசௌகானில் நீங்கள் மீன் ஏற்பாடு செய்யலாம், மற்றும் மேஜை தோண்டும் பேய் ஒரு பெரிய வழக்கு கிடைக்கும். குறைந்தபட்சம் பத்து புதிய பயன்பாடுகளுடன் இத்தகைய பழக்கமான பாடங்களைக் கொண்டு வாருங்கள் ...

கைக்குட்டை;

தேக்கரண்டி;

லினன் clothespin;

தையல் ஊசி;

பல் துலக்குதல்.

31. பண்டிகை அஞ்சலட்டை

விடுமுறை நாட்களில், கண்ணியமான மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துக்கள் மூலம் வாழ்த்து அட்டைகள் அனுப்புகிறார்கள். அதே நேரத்தில், அவர்கள் எப்போதும் அஞ்சலட்டை வரைதல் கவனம் செலுத்த. ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் படத்தை மார்ச் 8 அன்று ஒரு அஞ்சலட்டை அனுப்ப முடியாது! ஒரு நகரத்தில் பல புதிய விடுமுறை நாட்கள் கொண்டாட முடிவு செய்ததை கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஆனால் பிரச்சனையில், ஒரு வாழ்த்து அட்டை இல்லை புதிய விடுமுறை நாட்களில் வெளியிடப்படவில்லை. இந்த நகரத்தின் குடிமக்களுக்கு உதவுங்கள் மற்றும் ஒரு அஞ்சலட்டை ஒரு படத்தை இழுக்கலாம் ...

இனிய நாள்;

நாள் சுத்தமான;

சிரிப்பு நாள்;

ஃபேஷன் தினம்;

ஆடைகள் மற்றும் fifteentifiers நாள்.

32. போர்டர்ஸ்

எளிதான பணியை செய்ய முயற்சிக்கவும் - அறையின் ஒரு முனையிலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு (காட்சி) மற்றொரு இடத்திற்கு மாற்றவும், ஆனால்:

கைகள் இல்லாமல்,

அது ஒரு இடுப்பு என்றால், தண்ணீர் நிரப்பப்பட்ட விளிம்புகள்,

நீங்கள் ஒரு சுரங்கப்பாதை வழியாக சென்றால்,

நீங்கள் சார்லி சாப்ளின் என்றால்,

முற்றிலும் தரையில் கால்கள் தொட்டு இல்லை.

33. சலுகை-சங்கிலி

"ChainVord" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு விளையாட்டு, இந்த விளையாட்டில் வேறுபட்ட வார்த்தைகள் உள்ளன, மேலும் ஒவ்வொரு புதிய வார்த்தையும் முந்தைய வார்த்தை முடிவடையும் அதே கடிதத்தில் தொடங்க வேண்டும். இந்த விளையாட்டின் சட்டங்களின் படி, நீங்கள் ஒரு முழு முன்மொழிவை உருவாக்கலாம். உதாரணமாக, இந்த "கார்ல்சன் விழுங்குவார், ஹால்வாவின் சவுக்கை. அல்லது அத்தகைய ஒரு "சிறு மெதுவாக ஆரஞ்சு சுத்தம்." விசித்திரக் கதை ஏ.ஏ.ஏ.யின் ஹீரோக்கள் பற்றி அதே வாக்கியத்தை-சித்திரவதை செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள். அதே நேரத்தில், முன்மொழிவுகள் குறைந்தது ஐந்து வார்த்தைகள் இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஹீரோ என்ற பெயரில் தொடங்கும்:

Pinocchio;

கரபாஸ்;

மால்வினா;

Duramar;

ஆர்ட்மோன்.

34. மார்ஷியல் பாடல்

மார்ஷி பாடல்கள் அணிகளில் நடக்க உதவுகின்றன, அதாவது, அணிவகுப்பு. இந்த பாடல்களில் ஒரு தெளிவான தாளத்தில், அவை உரத்த மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் செய்யப்படுகின்றன. நன்கு அறியப்பட்ட பாடல் செய்யும் போது, \u200b\u200bகணினியை அணைக்க முயற்சிக்கவும் ...

“புல் வெட்டுக்கிளியில் உட்கார்ந்து ... ";

“ஒரு சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் குளிர்காலத்தில் குளிர் ... ";

“ஒளியின் இருண்ட நாள் புன்னகை இருந்து ... ";

“சோர்வாக பொம்மைகள் தூங்குகின்றன ... ";

“என்னிடம் சொல்லுங்கள், ஸ்னோ மெய்டன், அங்கு இருந்தது ... ".

35. டூப்வேர் டபிள்யூ

குறைந்த பட்சம் சாக்லேட் சாப்பிட்ட எவருக்கும் அவசியம் அவரது கைகளில் ஒரு புத்திசாலித்தனமான துருவ தகடு. (சாக்லேட் படலம் மூடப்பட்டிருக்கும் அதனால் மோசமாக இல்லை). சாக்லேட் சாப்பிட்ட பிறகு, இனிமையான ரசிகர்கள் வருந்துகிறார்கள். ஆனால் அதை எங்கு செய்ய வேண்டும், என்ன செய்ய வேண்டும்? படலம் இருந்து சுவாரஸ்யமான விஷயங்களை நீங்கள் செய்ய முடியும் என்று மாறிவிடும்: உதாரணமாக, படலம் குறைக்க என்றால், plasticine போன்ற, நீங்கள் பொம்மை உணவுகள் குறைக்க முடியும். அவர்கள் இந்த தொகுப்பில் வரட்டும் ...

பழ கிண்ணம்;

சல்லடை மற்றும் காபி ஒரு கப்;

ஜாம் க்கான ரோஸெட்;

சாறு ஐந்து fuuder;

கேக் பெரிய டிஷ்.

36.

நாம் பேசும் போது, \u200b\u200bநிச்சயமாக, செய்திகளின் பொருள் மற்றும் உள்ளடக்கத்திற்கு கவனம் செலுத்துங்கள். ஆனால் குறைவாக இல்லை, மற்றும் inonation நாம் ஒன்று அல்லது மற்றொரு சொற்றொடர் உச்சரிக்க இது மிகவும் முக்கியம். எந்த ஆலோசனையும் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான நிழல்களால் உச்சரிக்கப்படலாம், ஒவ்வொரு முறையும் அறிவிப்பின் காரணமாக ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புதிய மதிப்பு இருக்கும். ஒரு எளிய சொற்றொடரை சொல்ல முயற்சிக்கவும் "சரி, அது தான்!" ஆனால் நான் அதை சொல்ல வேண்டும் ...

மகிழ்ச்சியுடன், நீங்கள் வீட்டில் குறிப்பிடப்பட்ட ஒரு கட்டுரையை எழுதி முடித்துவிட்டால்;

bloodthirsty, நீங்கள் அபார்ட்மெண்ட் சுற்றி பறக்கும் அனைத்து பறக்கிறது போல் போல்;

துரதிருஷ்டவசமாக, உங்களுக்கு பிடித்த தொலைக்காட்சி தொடரின் கடைசி தொடரின் இறுதி வரை நீங்கள் பார்த்தால்;

பயமுறுத்தப்பட்ட, நீங்கள் ஒரு ஓநாய் கொண்டு பிடிபட்டால், நீங்கள் தப்பிக்க முயற்சித்தீர்கள்;

சோர்வாக, நீங்கள் உருளைக்கிழங்கு இரண்டு வாளிகள் சுத்தம் போல்.

37. விநியோகிக்கப்பட்ட Quatrain

ஒரு தொடக்கம் கவிஞர் எப்படியோ கார்ட்டூன் ஹீரோக்கள் பற்றி குறுகிய கவிதைகள் எழுத முடிவு. ஆனால், வெளிப்படையாக, இந்த நாளில் கவிஞர் உத்வேகம் இல்லை, அவர் ஒரு ஒற்றை குவாட்ரைன் முடிக்க முடியவில்லை. அவர் முதல் இரண்டு வரிகளை மட்டுமே உருவாக்க முடிந்தது. புதிய கவிஞர் சமாளிக்காத வேலையை முடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், மேலும் Quatrasons இல் கடந்த இரண்டு வரிகளை கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். மற்றும் முதல் கோடுகள் காலாண்டுகள் ஒலி மிகவும் ...

Winnie Pooh ஒரு முறை கூறினார்:

“மேலும் தேன் சாப்பிட மாட்டேன் ... "

லியோபோல்ட் சாளரத்தில் பார்த்தேன்

மற்றும் நண்பர்கள் கொண்ட கனவு ...

செபுராஷ்கா கொண்ட மரபணு எப்படியாவது

ஆற்றில் ஓய்வெடுத்து ...

முயல் மீது ஓநாய் மிகவும் கோபமாக இருக்கிறது;

கூறுகிறார்: "சரி, காத்திரு!" ...

குழந்தைக்கு வருவதற்கு கார்ல்சன்

மாலையில் பறந்து ...

சிறிய விலங்குகள் நடனம்

"சிறிய டக்லிங்ஸின் நடனம்" என்று உங்களுக்குத் தெரியும், இதில் நடனக் கலைஞர்களின் இயக்கங்கள் டக்லிங் இயக்கங்களை ஒத்திருக்கும், இது விசைப்பலகை திறக்கும், இறக்கைகள் மற்றும் வால் ஆகியவற்றை திறக்கிறது. மற்ற விலங்குகளின் இயக்கங்களுடன் நடனமாட மற்றும் அதை செய்ய ஒரே மெல்லிசை முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் பெற முடியும்:

சிறிய பூனைகள் டான்ஸ்,

சிறிய டான்ஸ் நாய்க்குட்டிகள்

சிறிய டான்ஸ் ஃபோல்ஸ்

சிறிய பன்றிக்குட்டிகளின் நடனம்

சிறிய குரங்குகள் டான்ஸ்.

39. முடிக்கப்படாத படம்

ஒரு புகழ்பெற்ற கலைஞர் ஒரு படத்தை வரைய முடிவு செய்தார். அவர் முதல் வரிசையின் தாளில் உணர்ந்தேன்-முனை பேனாவை செலவிட்டார் ... பின்னர் அவர் வேலையில் இருந்து திசைதிருப்பப்பட்டார். வரைதல் முடிக்கப்படவில்லை. கலைஞரின் யோசனையை ஊடுருவி, தனது வேலையை முடிக்க முயற்சிக்கவும். கலைஞர் நடத்திய முதல் வரி, இது என்று தெரிந்தால், படம் dorisuite ...

இரண்டு இணை பிரிவுகள்;

அலைவரிசை வரி;

வரி-அரைக்கோளம்;

zigzag வரி;

ஒரு கூர்மையான கோணத்தை உருவாக்கும் இரண்டு பிரிவுகளும்.

40. கார்டன் ஃபேரி டேல்ஸ்

R.Kipling போன்ற பெயர்களைக் கொண்ட விசித்திரக் கதைகள் கொண்டவை: "ஒட்டக மையமாக எங்கு எங்கு சென்றது?" யானை ஏன் நீண்ட மூக்கு "என்று கேட்டார் இந்த விசித்திரக் கதைகளில், எழுத்தாளர் ஹம்ப் அல்லது உடற்பகுதியின் தோற்றத்தை விளக்குகிறார், ஆனால் நிச்சயமாக, ஒரு அற்புதமான ஒருவராக விளக்குகிறார். அதே தேவதை கதைகள் விளக்கங்களை உருவாக்க முயற்சிக்கவும், ஆனால் தோட்டத்தில் இருந்து காய்கறிகள் பற்றி. இந்த தேவதை கதைகள் அழைக்கப்படும்:

ஏன் தக்காளி சிவப்பு?

ராட்குகள் எங்கிருந்து வருகின்றன?

ஏன் தர்பூசணி கோடிட்ட?

முட்டைக்கோசு எங்கே பல இலைகள் உள்ளன?

ஏன் வெள்ளரி நறுமணம்?

41. சரியான பொம்மைகள்

டாய்ஸ் விலங்குகள் மற்றும் மக்கள் சிறிய பிரதிகள் உள்ளன. பொம்மைகளின் முதுகலை உற்பத்தியாளர்கள் எப்போதும் அத்தகைய பொம்மை உருவாக்க முயல்கிறார்கள், அதனால் அது "ஒரு வாழ்க்கையைப் போலவே" இருந்தது. ஆனால் பொம்மைகளை "புத்துயிர்" வேறுபடலாம். இதை செய்ய, நீங்கள் உங்களை கற்பனை செய்ய வேண்டும், பின்னர் நடக்க முயற்சி, உட்கார முயற்சி, இந்த பொம்மை போன்ற பேச்சு. சைகைகள், ஒலிகள், நடைபயிற்சி படங்கள் பயன்படுத்தி முயற்சி ...

ரப்பர் முதலை மரபணு;

மர பினோசியோ;

டெடி வின்னீ Pooh;

பிளாஸ்டிக் மல்வின்;

உலோக சுய தோற்றம்.

42. சத்தம் ஆர்கெஸ்ட்ரா

இசைக்குழுக்கள் வேறுபட்டவை: சிம்பொனி, பித்தளை நாட்டுப்புற வாசித்தல். மற்றும் "சத்தம்" இசைக்குழுக்கள் உள்ளன. இரைச்சல் ஆர்கெஸ்ட்ரா (வயலின், பாலலாலாக், குழாய்கள்) இல் இசைக்கருவிகள் வாசித்தல் இல்லை, அதற்கு பதிலாக இசைக்கருவிகள் வாசிப்புகளுக்கு பதிலாக இசைக்கருவிகள் கருவிகளைப் பயன்படுத்துகின்றன: வங்கிகள், பாட்டில்கள், குச்சிகள், முதலியன ஒரு சத்தம் ஆர்கெஸ்ட்ராவை உருவாக்க முயற்சிக்கவும், ஆனால் அதனால்தான் அதில் அனைத்து ஒலிகளும் ஒரு பொருளிலிருந்து வந்தன:

உலோகத்திலிருந்து;

கண்ணாடி இருந்து;

மரம் இருந்து;

கல் மற்றும் செங்கல் இருந்து;

செயற்கை பொருட்கள் இருந்து.

43. வாழை தலாம் மீது செதுக்குதல்

ஒரு பென்சில் கொண்டு வரையப்பட்ட மற்றும் தூரிகை இல்லை என்று போன்ற படங்கள் உள்ளன. அவர்கள் ஒரு சிறிய உலோக தகடு கொண்ட ஒரு சிறப்பு பொறிக்கப்பட்ட ஊசி மீது கீறப்பட்டது. அவர்கள் இந்த படங்களை அழைக்கிறார்கள் - etching. உலோகத்தில் இல்லை, ஆனால் ஒரு வாழைப்பழத்தில் இல்லை. இதை செய்ய, ஊசி எடுத்து வாழை மீது வரைதல் கீறல். 15 நிமிடங்களுக்கு பிறகு, நீங்கள் கீறலினால் என்ன தைரியம், அது உண்மையான செதுக்குதல் இருக்கும். வாழை நமது நாட்டில் வந்துள்ள அந்த வாகனங்களை நீங்கள் வரையலாம்:

விமானம்;

கப்பல்;

ஒரு ரயில்;

ஆட்டோஃபுர்

விண்வெளி ராக்கெட் (அவர்கள் செவ்வாய் இருந்து வாழைப்பழங்களை கொண்டு).

44. HID வார்த்தைகள்

வார்த்தைகள் கடிதங்கள் உள்ளன. ஒரு வார்த்தையை உருவாக்கும் கடிதங்களில் இருந்து அடிக்கடி, நீங்கள் மற்ற வார்த்தைகளை நிறைய சேகரிக்கலாம். உதாரணமாக, வார்த்தை கதையிலிருந்து நீங்கள் மூன்று, வாய், அரிசி, வளர்ச்சி, சல்லடை, முதலியவற்றை செய்ய முடியும். வார்த்தை சேர்க்கப்படும் கடிதங்கள் இருந்து குறைந்தது ஏழு வார்த்தைகள் செய்ய முயற்சி:

கணிதம்;

இலக்கியம்;

நிலவியல்;

சொல்லாட்சி;

வானியல்.

எந்த அல்லாத பாஸ் உருவாக்கும் கூட முயற்சி, இதில் அனைத்து 7 வார்த்தைகள் வந்திருக்கும்.

45. பிதாக்கள்

குழந்தை பருவத்தில் இருந்து அனைத்து மக்கள் ஏதாவது அல்லது யாரோ பிடிக்க வேண்டும். அவர்கள் எப்படி செய்வது என்பதை சித்தரிப்பதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள். எப்படி காட்டுங்கள் ...

கோல்கீப்பர் பந்து பிடிக்கிறார்;

zoologist ஒரு பட்டாம்பூச்சி பிடிக்கும்;

மீனவர் பெரிய மீன் பிடிக்கிறார்;

இல்லத்தரசி முஹ்;

ஓய்வூதியம் வீரர் விமானத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட துண்டுப்பிரசுரத்தை பிடிக்கிறார்.

46. \u200b\u200bநடனம் சிண்ட்ரெல்லா

சிண்ட்ரெல்லா எப்போதும் நடனமாட விரும்பினார். ஆனால் இது இலவச நேரம் இல்லை. ஆகையால், சிண்ட்ரெல்லா வீட்டிற்குச் சென்றபோது அந்த நேரத்தில் நடனமாட வேண்டும். அவள் எப்படி சிண்ட்ரெல்லாவை நடத்தியது என்பதைக் காட்டு ...

துணிகளை சலவை செய்தார்;

மலர்கள் தண்ணீர்;

கம்பளம் வெளியே தட்டி;

சோப்பு உணவுகள்;

துடைத்த தூசி.

நடனமாட ஒரு மெல்லிசை என, நீங்கள் சிண்ட்ரெல்லா பற்றி படம் அல்லது கார்ட்டூன் இருந்து இசை எடுத்து கொள்ளலாம்.

47. Applique.

Appliqués பார்வையிட்ட அனைவருக்கும் தெரிந்திருந்தால் மழலையர் பள்ளி (மழலையர் பள்ளிகளில், APPLIQUE வகுப்புகள் மிகவும் பொதுவானவை). மீண்டும் ஒருமுறை முயற்சிக்கவும், ஆனால் மிகவும் வழக்கம் இல்லை. அதன் அசாதாரணமானது பளபளப்பானதாக இருக்கும், இது வெவ்வேறு நிறங்களின் சரியாக 10 பாகங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும், ஆனால் அதே வடிவமாகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நீங்கள் மட்டும் கொண்ட ஒரு படத்தை உருவாக்க வேண்டும் ...

வட்டங்கள்;

முக்கோணங்கள்;

சதுரங்கள்;

rhombuses;

செவ்வகம்.

48. பயனுள்ள பரிசு

ஒரு கழுதை IA ஒரு பிறந்த நாள். இந்த நாளில் அவர் பயனுள்ள பரிசுகளை நிறைய வழங்கினார். மிகவும் பயனுள்ள பரிசு ஆந்தை கொண்ட சரிகை இருந்தது. ஆந்தை உண்மையில் பரிசுகளை செய்ய விரும்பியது என்று கற்பனை செய்து பார்ப்பது, அவர் பிறந்தநாட்களில் அனைவருக்கும் வந்து பயனுள்ள எதையும் கொடுக்க முடிவு செய்தார். ஒவ்வொரு புதிய பிறந்தநாளுக்கும், ஆந்தை கூட அவர் விளக்கினார் இதில் உரையை எழுதினார், அவளுடைய பரிசில் என்ன பயன்? அது கொடுக்கும் போது ஆந்தை என்ன சொல்ல முடியும் என்று நினைக்கிறேன் ...

Winnie Puhu - செதில்கள் இருந்து எடை;

பன்றிக்குட்டி - பைக் இருந்து ஒரு அழைப்பு;

முயல் - திசைகாட்டிலிருந்து ஒரு அம்பு;

புலி - கண்ணாடி இருந்து சட்டகம்;

Kenge - பிரகாச ஒளி இருந்து ஒளி விளக்கை.

49. பாடல் நடத்தப்பட்டது

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இசை வீடியோ கிளிப்புகள் வகை மிகவும் பிரபலமாகிவிட்டது. கிளிப்புகள் அல்லது நடத்தப்பட்ட பாடல்கள், காலையில் இருந்து மாலை வரை தொலைக்காட்சியில் காட்டப்படுகின்றன. ஆனால், அலாஸ், அனைத்து கிளிப்புகள் நாகரீகமான பாப் கலைஞர்களின் செயல்திறனில் நவீன பாடல்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. பழைய, நாட்டுப்புற பாடல்கள் பற்றி என்ன? Skewer சரி மற்றும் ஒரு மக்கள் ஒரு கிளிப், காமிக் பாடல் அல்லது, வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பாடல் கூறி ...

இரண்டு மெர்ரி வாத்துகள் பாட்டி வாழ்ந்தன ...;

ஒரு மாதம் ஜொலித்து, தெளிவாக பிரகாசிக்கிறது ...;

பறக்க எங்கள் வாயில் போல, பாடல் பாடுகிறார் ...;

கிராமத்தில் அது ஓல்கோவ்காவில் இருந்தது ...;

அவர் வாழ்ந்தார் - ஒரு பாட்டி சாம்பல் ஆடு ...

50. அழகிய கடிதம்

கடிதங்களை மக்கள் தெரியாது. இருப்பினும், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கடிதங்களை அனுப்பலாம். இந்த கடிதங்களில் கடிதங்கள் மற்றும் வார்த்தைகளுக்கு பதிலாக வரைபடங்கள் இருந்தன, எனவே கடிதம் என்று அழைக்கப்பட்டது - "அழகிய". பண்டைய மக்களைப் போலவே, உங்கள் நல்ல நண்பருடன் உரையாற்றிய வரைபடங்களுடன் "எழுதுங்கள்"

“6 மணிக்கு இன்று என்னை அழைக்கவும் ";

“மாலையில் கால்பந்து விளையாட போகலாம். "

“வீட்டுப்பாடத்தை ஒன்றாகச் செய்வோம் ";

“எனக்கு ஒரு நாய்க்குட்டி பிறந்த நாள் கொடுங்கள் ";

“என்னை கத்தரிக்கோல் மற்றும் வண்ண காகித கொண்டு. "

51. வன டிபார்ட்மெண்ட் கடை

ஒரு பல்பொருள் அங்காடி காட்டில் கட்டப்பட்டது என்று கற்பனை. ஒரு நாள் 10 காடு குடிமக்கள் இருந்தன: எல்க், கரடி, ஓநாய், நரி, கபான், பீவர், ஹரே, அணில், லின்க்ஸ், ஹெட்ஜ்ஹாக். விலங்குகள் பல்வேறு பல்பொருள் அங்காடி துறைகள் விஜயம் மற்றும் ஒவ்வொரு துறையில் ஒரு பொருள் வாங்கி. மேலும், மிருகங்களை வாங்கிய அந்த பொருட்களின் பெயர்கள் ஒருபோதும் நடக்கவில்லை. திணைக்களத்தின் அத்தகைய துறைகளில் காட்டில் ஒவ்வொரு குடியிருப்பாளரும் நான் வாங்கி பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது:

தொப்பிகள்;

உணவுகள்;

காலணி;

மரச்சாமான்கள்;

வெளி ஆடை.

52. நிழல் தியேட்டர்

நிழல்களின் தியேட்டர் மிகவும் பழமையான கலை. அவர்கள் தீயணைப்பு மூலம் குகையில் உட்கார்ந்து, தங்கள் சொந்த நிழல்களின் சுவர்களில் "நடனமாடுகிறார்கள்" என்று பார்த்தபோது பழமையான மக்களால் அவர் கண்டுபிடித்தார். ஆனால் நெருப்பின் நெருப்பு மிகவும் நிலையற்றது, எனவே மின்சாரத்தின் கண்டுபிடிப்புடன் மட்டுமே நிழலை முழுமையாக "நிர்வகிக்க" வாய்ப்பு உள்ளது. மின்சார விளக்கு மற்றும் உங்கள் சொந்த கைகளை பயன்படுத்தி முயற்சி "மோக்லி" சில ஆலோசகர்கள் சுவரில் "சித்தரிக்க":

பாந்தர் பேகிர்;

பந்து பந்து;

புலி ஷெர்ஹானா;

ஓநாய் அகீலா;

பீக் காயா.

53. போட்டிகளின் படம்

ஏன் போட்டிகளில் சேவை செய்கிறீர்கள், அனைவருக்கும் தெரியும். எல்லா போட்டிகளும் ஒரு பொம்மை அல்ல என்று அனைவருக்கும் தெரியும். ஆனால் போட்டிகள் வெளிச்சம் இல்லை என்றால், ஏன் அவர்களுடன் விளையாடக்கூடாது? உதாரணமாக, போட்டிகளில் இருந்து நீங்கள் படத்தை மடிக்கலாம். உதாரணமாக, சில தடகள இந்த படத்தில் சித்தரிக்கப்படலாம். போட்டிகளில் இருந்து புள்ளிவிவரங்களை மடி செய்ய முயற்சிக்கவும் ...

கால்பந்து வீரர்;

கூடைப்பந்து விளையாட்டு வீரா்;

ஹாக்கி வீரர்;

பேஸ்பால் வீரர்;

நீர்ப்பாசனம் (நீர் போலோ உள்ள வீரர்).

54. நீருக்கடியில் பந்து

எப்படியாவது கடல் ராஜா, பூமியில் கிங்ஸ் பின்பற்ற, பந்து ஏற்பாடு செய்ய முடிவு. ஆனால் நீருக்கடியில் உலகில் யார் நடனமாட முடியும்? மீன் மட்டுமே! நீருக்கடியில் பந்து மீது மீன் சித்தரிக்க முயற்சி. இதற்காக, தரையில் இறங்கிக் கொள்ளுங்கள் (மீன் இல்லை கால்கள் இல்லை, அவர்கள் போகவில்லை) மற்றும் பந்தை நிகழ்த்தப்படும் நடனத்தை காட்டு ...

கடல் குதிரை;

முகப்பரு;

ஸ்கட்;

சுறா;

பறக்கும் மீன்.

ஒரு நடன ரிங்டோன் என, கார்ட்டூன்களிலிருந்து ஒரு பாடலைப் பயன்படுத்துவது நல்லது, "நீல கடலில், வெள்ளை நுரை உள்ள."

55. மிட்டாய் தேவதை கதைகள்

பெரும்பாலும் விசித்திர கதை அல்லது கதையின் தலைப்பில், முக்கிய சிந்தனை குறிக்கப்படுகிறது, கதையின் முக்கிய யோசனை. இந்த பெயர்கள் பொதுவாக வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகின்றன: "எப்படி ...". அத்தகைய விசித்திரக் கதையை நீங்களே உருவாக்க முயற்சிக்கவும். அவரது ஹீரோக்கள் மக்கள் மற்றும் மிருகங்கள் அல்ல, ஆனால் மிட்டாய் அல்ல. மற்றும் விசித்திரக் கதையின் பெயர்:

“கேக் எப்படி ஒரு கேக் ஆக வேண்டும் என்று ";

“சாக்லேட் உடன் சண்டையிட்டது எப்படி? "

“கேண்டி அதன் போர்வையை இழந்தது பற்றி ";

“ஆப்பிரிக்காவில் எப்படி ஐஸ் கிரீம் பயணம் செய்தது என்பதைப் பற்றி ";

“வாஃபிள்ஸ் நீந்த எப்படி ஆய்வு செய்யப்பட்டது பற்றி. "

56. மகிழ்ச்சியற்ற மரம்

முற்றத்தில் மோசமான வானிலை போது, \u200b\u200bமனிதன் குடியிருப்பில் மறைக்கிறது. Nora, Hollow, விலங்குகள், பறவைகள், பூச்சிகள் உள்ள கூடுகள். மற்றும் தாவரங்கள் மட்டுமே இயற்கை உறுப்புகள் இருந்து மறைக்க முடியாது. ஒரு மரத்துடன் உங்களை முன்வைக்க ஒரு நிமிடம் மட்டுமே முயற்சி செய்யுங்கள், இது அனைத்து இயற்கை துரதிர்ஷ்டங்களாலும் சரிந்தது. மற்றும் நாம் வழங்கியிருந்தால், முகபாவங்கள் மற்றும் பிளாஸ்டிக்குகளை நீங்கள் சித்தரிப்பீர்கள் ...

வறட்சி போது மரம்;

பனிப்பொழிவின் கீழ் மரம்;

கார் வெளியேற்றும் மரம்;

மழையின் கீழ் மரம்;

ஒரு புயல் காற்றில் மரம்.

57. கோஷ்கின் ஹவுஸ்

கவிதை S. YA க்கு தெரிந்த அனைவருக்கும். மார்ஷாக் "கோஷ்கின் ஹவுஸ்". ஆனால் பிரச்சனையில், கவிதை இனப்பெருக்கம் ஒரு பூனை என்று சொல்லவில்லை. ஆனால் பல்வேறு இனங்கள் மற்றும் வீடுகளின் பூனைகளில் வேறுபட்டதாக இருக்க வேண்டும். இந்த குறைபாடு சரி மற்றும் ஒரு பூனை ஒரு வீடு வரைய முயற்சி. அது ...

பிரிட்டிஷ் கோடிட்ட பூனை:

சைபீரியன் பூனை:

பாரசீக பூனை:

சியாம் பூனை:

ரஷியன் நீல பூனை.

58. சமையலறை பாத்திரங்களில் மெல்லிசை

பெரும்பாலும், ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களின் செயல்திறன், மர கரண்டிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஸ்போர்ன்ஸ் மற்றும் கால் - ஸ்பூன்ஸ் மீது விளையாடப்படும் இசைக்கலைஞர்கள். ஆனால் ஏன் சமையலறையிலிருந்து அனைத்து சமையலறையிலும் ஒரு மியூசிக் கருவியாக மாறியது ஏன்? உணவுகள் உலகின் மற்ற பிரதிநிதிகளுடன் தொடர்பாக இந்த அநீதியை சரிசெய்யவும், நாட்டுப்புற பாடலை நிறைவேற்றவும் "மியூசிக் வாசித்தல்" உடன் இணைந்து "மாதத்தை ஜொலித்து"

ஃபோர்க்ஸ்;

கண்ணாடிகள்;

graters;

தட்டுகள்;

மூடி கொண்டு பான்.

பெரும்பாலும் நகரங்களின் தெருக்களில், அதே போல் பல்வேறு கட்டிடங்களில் நீங்கள் தட்டுகளைக் காணலாம்: "ஒரு அந்நியன் தடை செய்யப்படவில்லை!", "புல்வெளிகள் மீது நடைபயிற்சி இல்லை", "நடைபயிற்சி நாய்கள் தடை செய்யப்படவில்லை", "" சலி அல்ல! "," இயந்திரங்கள் நிறுத்த வேண்டாம்! ". இத்தகைய அறிகுறிகள் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன. சில தேவதை கதைகள் ஹீரோக்கள் தடைசெய்யப்பட்ட அறிகுறிகளை பெற முடிவு என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். தோன்றும் 5 தடைசெய்யும் தகடுகளுடன் வாருங்கள் ...

பனி ராணி அரண்மனையில்;

எமரால்டு நகரத்தில்;

கரபாஸ் பாபாக்களின் தியேட்டரில்;

ஏபோலிடா மருத்துவமனையில்;

குகை அலி பாபாவில்.

60. சியாம் இரட்டையர்கள்

நீண்ட காலமாக, இரட்டையர்கள், சிறுவர்கள் சாங் அண்ட் இன்க் தாய்லாந்தில் பிறந்தார்கள். அவர்கள் உடலின் பொதுவான பாகங்களைக் கொண்டிருப்பதால் அவர்கள் அசாதாரணமானவர்களாக இருந்தனர், அதாவது, அவர்கள் வளர்ந்துள்ளனர். தாய்லாந்து சியாம் என்று அழைக்கப்படுவதால், சியாமஸ் இரட்டையர்கள் என்று அழைக்கப்படும் சிறுவர்கள். இரண்டு பேர் இரண்டு கைகள் மட்டுமே இருப்பதால், சியாமஸ்க் இரட்டையர்கள் மிகவும் கடினமாக இருப்பதால். மற்றொன்றின் இடது மற்றும் இடதுகளின் வலது கையை உறுதி செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள், மற்றும் இங்கே, இந்த நிலையில், இங்கே இந்த நிலையில், ஒரு சாதாரண நபரின் பார்வையில் இருந்து எளிமையான நடவடிக்கையைச் செய்யவும்:

ஊசி உள்ள ஊசி;

போட்டிகளில் ஒரு மெழுகுவர்த்தி ஒளி;

காகிதம் வட்டம் கத்தரிக்கோல் பொருந்தும்;

துவக்க ஒரு சரிகை கட்டி;

பந்தை பந்தை செருகவும்.

61. சோதனையின் மிருகங்கள்

துண்டுகள் மற்றும் cheesecakes, டோனட்ஸ் மற்றும் அப்பத்தை, buns மற்றும் கேக் மாவை செய்யப்படுகின்றன. மற்றும் சோதனை இருந்து நீங்கள் வெவ்வேறு புள்ளிவிவரங்கள் sculpt முடியும். இந்த புள்ளிவிவரங்கள் சாப்பிடலாம், ஆனால் நீங்கள் அவர்களை சித்தரிக்கவும், வார்னிஷ் உடன் மூடிமறைக்கலாம் மற்றும் நினைவகத்தை வைத்திருக்கலாம். அசாதாரண விலங்குகளின் மாவை வெளியேற்ற முயற்சிக்கவும். அவர்களின் பெயர்கள் இவ்வாறு:

கன

svabrrosorstius.

longonium

சுவாரசியமாக

curvopusis.

62. அசாதாரண விஷயத்துடன் நடனம்

பாலேட்டின் A. Khatignan "Spartak" இருந்து அத்தகைய ஒரு "நடனம்" இருப்பதாக நான் நிச்சயமாக கேட்கவில்லை என்றால் யாராவது பார்க்கவில்லை என்றால். பொதுவாக, கையில் வெவ்வேறு பொருள்களுடன் நடனம் மிகவும் பொதுவான பாரம்பரியம். வழக்கமாக ஒரு குடையுடன் நடனமாட, ஒரு கரையோரத்துடன், ஒரு கைக்குட்டையுடன். பொதுவாக நடனத்தில் பயன்படுத்தப்படாத விஷயத்துடன் நடனமாட முயற்சிக்கவும். வந்து நடனமாட!

mOP உடன்;

ஸ்டூல்;

கெண்டில்;

துணி துவைக்க;

ஒரு தலையணை கொண்டு.

நடனத்தில் என்ன கதாபாத்திரத்தை பொறுத்து நடனத்திற்கு மெல்லிசை நடனமாட வேண்டும்: பாடல் வரிகள், காமிக், துயர.

63. பயங்கரமான கதை

பல குழந்தைகள் பயங்கரமான கதைகள் நேசிக்கிறார்கள். உதாரணமாக, அத்தகைய: "சிவப்பு சூரியன் அடிவானத்தில் பின்னால் விழுந்தது. எப்பொழுதும், இந்த நேரத்தில், ஒரு சிவப்பு கார் நகரத்தின் தெருக்களில் விட்டுச்சென்றது. அவரது உடலில் இருந்து சிவப்பு இரத்தத்தின் சொட்டுகளின் நிலக்கீலில் விழுந்தது. கார் போக்குவரத்து ஒளியின் முன் நிறுத்தப்பட்டது, இதில் சிவப்பு ஒளி எரியும். இங்கே சிவப்பு கை அறை சாளரத்தின் சாளரத்தில் இருந்து சாய்ந்தது ... "இதேபோன்ற கதையை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். ஆனால் ஒரு நிபந்தனையுடன். ஒரு கதையில், குறைந்தது ஐந்து முறை வரையறை பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்:

கருப்பு;

சுற்று;

இரும்பு;

வளைந்த;

shaggy.

64. சோதனையின் மிருகங்கள்

உலகெங்கிலும், கூட்டம் நடைபெறும் போது, \u200b\u200bஅது வாழ்த்துக்கள்: நீங்கள் கைகளை குலுக்க, ஒரு தொப்பி சுட, மூக்குகளைத் தேய்க்க - வெவ்வேறு நாடுகளின் வசிப்பவர்களை ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவதற்கு என்ன சைகைகள் வரவில்லை. தங்கள் உறவினர்கள் கொடூரமான வரவேற்பு எப்படி கொண்டு வர ...

ஜோஹோ சோவின் போர் வீரர்;

ஷோ-டூவின் பணக்கார பழங்குடி;

விருந்தோம்பல் சிசோ பழங்குடி;

ஒரு பிச்சை பழங்குடி லுலு-ஆல்;

அமைதி-அன்பான பழங்குடி சுற்றுலா பயணம்.

இந்த பழங்குடியினர் இன்னும் பசிபிக் பெருங்கடலில் ஒரு தீவில் இன்னமும் வாழ்கின்றனர் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

65. பதக்கம்

ஊடகங்கள் சுரண்டல்கள் அல்லது சிறந்த தாக்குதல்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. அசாதாரண சாதனைகள் ஒப்படைக்கப்படும் ஒரு பதக்கம் வரைக:

சாக்லேட் வைக்கோல்;

சிறந்த சத்தமாக;

அதிவேக தண்டு;

பாதுகாப்பான perilocomicalability;

பளபளப்பான உறிஞ்சுதலுக்காக.

66. சிறப்பு கடை

நீங்கள் எதையும் வாங்கக்கூடிய அத்தகைய கடைகள் உள்ளன. அவர்கள் "பல்பொருள் அங்காடிகள்" அல்லது பல்பொருள் அங்காடிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. " மற்றும் ஷாப்பிங் "சிறப்பு" உள்ளன. அவர்கள் விற்கப்படுகின்றன அல்லது சில ஒரு தயாரிப்பு: மரச்சாமான்கள், காலணிகள், புத்தகங்கள்; அல்லது அவர்கள் வாங்குவோர் சில ஒரு வகை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: வேட்டைக்காரர்கள், வணிகர்கள், மார்பு குழந்தைகளின் பெற்றோர். பல சிறப்பு கடைகளில் ஒரு நகரத்தில் திறக்கப்பட்டது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். குறைந்தது 5 வகையான பொருட்களுடன் விற்கப்படலாம், அதில் விற்கப்படலாம், ஏன் விளக்கவும். மற்றும் கடைகள் அழைக்கப்படுகின்றன:

“உலகங்கள் அனைத்தும் ";

“அனைத்து குப்பை ";

"முட்டாள்தனத்திற்காக";

“சமீபத்திய ஆண்டு அனைத்து ";

“அனைத்து தீங்கிழைக்கும் மாற்றக்கூடிய மாற்றம் மாற்றங்கள் அனைத்து.

67. காலை சார்ஜிங்

காலையில் சார்ஜிங் செய்ய எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று எல்லோருக்கும் தெரியும். காலை சார்ஜிங் எளிய மற்றும் "கருப்பொருள்." கருப்பொருள் சார்ஜிங் என்பது எளிமையான விஷயத்தில் இருந்து வேறுபட்டது, அதில் எல்லா பயிற்சிகளும் எந்தவொரு தொழிற்துறையிலும் (சிகையலங்கார நிபுணர்) அல்லது பயிற்சிகளிலோ அல்லது எந்த வழிமுறைகளின் இயக்கங்களிலும் (தூக்கும் கிரேன்) மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன. பத்து ஒரு சிக்கலான கொண்டு வர முயற்சிக்கவும் பயிற்சிகள், இது அழைக்கப்படும்:

“கடல் சார்ஜ் ";

“தீ சார்ஜ் ";

“சமையலறை சார்ஜிங் ";

“கட்டுமான சார்ஜிங் ";

“விண்வெளி சார்ஜ். "

68. பழம் ஹவுஸ்

ஒரு அற்புதமான நாட்டில் மிக சிறிய ஆண்கள் வாழ்ந்து. அவர்கள் வீட்டில் வீட்டில் பழங்களை கட்டியிருந்தார்கள். அத்தகைய வீட்டை உருவாக்குவது மிகவும் எளிதானது: நீங்கள் மட்டும் விண்டோஸ், கதவுகள் மற்றும் அடுப்புக்கு ஒரு குழாய் குறைக்க வேண்டும். பல்வேறு பழங்கள் இருந்து சிறிய சிறிய ஆண்கள் வீட்டில் வெட்டி முயற்சி. இந்த விஷயத்தில், கதவுகளை மூடுவதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள், மேலும் சாளரங்கள் அடைப்பு செய்யப்பட்டன. மற்றும் ஒரு வீட்டிற்கு "பொருள்" என, பயன்படுத்தவும்:

ஆப்பிள்;

ஆரஞ்சு;

பேரி;

கர்னல்;

பீச்.

"கட்டுமான" வீடுகள் முடிந்தவுடன் சாப்பிடலாம்.

69. அனைவருக்கும் தெரியும்

உலகம் முழுவதும் தெரியும் மற்றும் நேசிக்கிறார்கள் போன்ற பாடல்கள் உள்ளன. இந்த பாடல்கள் பூமியின் மிகவும் தொலைதூர மூலைகளிலும் மிகவும் அசாதாரண செயல்திறனில் கேட்கப்படலாம். உலக புகழ்பெற்ற பாடல் எப்படி "மாஸ்கோ பிராந்தியம்" செய்ய முடியும் என்பதை காட்டுங்கள் ...

ஆப்பிரிக்க பழக்கவழக்கங்கள்;

காகசஸ் ஹைலண்டஸ்;

இந்திய யோகிகள்;

chukotka Reindeer Herders;

அப்பாச்சி பழங்குடி இந்தியர்கள்.

ரஷ்ய, புதிய தேசிய ஏற்பாடுகளில் எல்லா இடங்களிலும் இந்த பாடல் நடக்கிறது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

70. காளான் ஃபேரி டேல்ஸ்

நாட்டுப்புற ஃபேரி டேல்ஸ் பாரம்பரிய கோட்பாடுகள் உள்ளன: "வாழ்ந்த - இருந்தன ...", "எப்படியோ ...", "நீண்ட நேரம் முன்பு ..." ஒரு தேவதை கதை உங்களை எழுத முயற்சி, ஏற்கனவே ஒரு தொடக்க உள்ளது, அது போன்ற தெரிகிறது:

“ஒரு முறை ஒரு முறை ஆரஞ்சு சான்டெல்லெஸ் ஒரு நட்பு குடும்பம் இருந்தது, ஆனால் அது துரதிர்ஷ்டம் நடந்தது: சகோதரிகளின் இளையவர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தார், அவள் தூங்கவில்லை, நாள் முதல் நாள் சாப்பிடவில்லை ... ";

“1 வது மகள் காளான் கிங் podbotzovka பிறந்தார், அவர் விருந்து நாள் ஏற்பாடு, அவர் அனைத்து காளான் மக்கள் அவரை அழைத்தார், ஆனால் வெள்ளை தீய சூனியக்காரி அழைக்கவில்லை ... ";

“அமைதியான கிராமத்திற்கு அடுத்த கதவைத் தீர்த்துக் கொண்டால், அவர்கள் தீய கொள்ளைக்காரர்களிடம் நடந்து சென்றனர், அதன் பெயர் மார்த்தா சிவப்பு ... ";

“Borovykh உடன் Borovik இருந்தன, மற்றும் அவர்கள் மூன்று மகன்கள் இருந்தன - Borovichka: இரண்டு ஸ்மார்ட், மற்றும் மூன்றாவது ஒரு முட்டாள் ... ".

71. சர்க்கஸ் தொழில்கள்

சர்க்கஸ் திட்டம் பொதுவாக பல்வேறு எண்ணிக்கையிலான பல்வேறு வகைகளைக் கொண்டுள்ளது. அரங்கில் ஒவ்வொரு எண்ணும் பார்வையாளர்களிடம் சிரிக்கும்போது, \u200b\u200bகோமாளி வெளியே வருகிறார். மிக பெரும்பாலும், அவரது உரையில் கோமாளி மட்டுமே நிகழ்த்திய அந்த தீவிர கலைஞர்களை பாராட்டினார். ஒரு கோமாளி எப்படி ஒரு தூண்டுதல் இருக்க முடியும் என்பதைக் காட்டுங்கள், அதாவது மெலிவு ...

கயிறுகள்;

ஜக்ளர்;

பயிற்சியாளர்கள்;

fockers;

படை Acrobats.

72. வரைபடங்களில் உள்ள கடிதங்கள்

கற்பனையுடன் கூடிய ஒவ்வொரு நபரும் எல்லா கடிதங்களும் ஒத்ததாக இருப்பதாகக் கூறும். உதாரணமாக, "ஜி" தூக்கும் கிரேன் போலவே உள்ளது, "ஓ" - மீது lifeBuoy., மற்றும் "ஷா" - ராக்ஸ் மீது தரையில் விழுந்துவிடும். வெவ்வேறு கடிதங்களைப் போலவே, அந்த பொருள்கள், கருவிகள், கார்கள், முதலியவற்றை வரைய முயற்சி செய்யுங்கள். ஒரு கடிதத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட 5 வெவ்வேறு வரைபடங்களை உருவாக்க முயற்சிக்கவும் ...

[73] ரஷ்ய மொழியில் ரஷியன் மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு

ரஷ்ய மொழியில் எந்த சொற்றொடரும் எந்த வார்த்தைகளாலும் சொல்லலாம். ஒரு வார்த்தை மீண்டும் இல்லாமல் வித்தியாசமாக சொல்ல முயற்சி, ஆனால் பொருள் வைத்து, பின்வரும் பரிந்துரைகளை வைத்து:

முஹஹ் ஜாம் மீது உட்கார்ந்தார்;

மேஜையில் ஒரு கண்ணாடி உள்ளது;

பன்னிரண்டு முறை கடிகாரங்கள்;

ஸ்பாரோ சாளரத்தில் பறந்து சென்றது;

இது கரையோரத்தில் ஒரு அணியாக இருந்தது.

74. எமரால்டு நகரத்தில் அணிவகுப்பு

ஒரு முறை, எமரால்டு நகரத்தின் ஆட்சியாளர் ஒரு இராணுவ அணிவகுப்பை செலவிட முடிவு செய்தார். மாய நாட்டிற்கு வசித்த அனைவருக்கும் அவர் அழைப்பை அனுப்பினார். ஒவ்வொரு நாட்டிலிருந்தும் ஒரு பின்தங்கிய இடம் பெற்றது. நியமிக்கப்பட்ட நாளில், எமரால்டு நகரத்தின் பிரதான சதுரத்தில் அனைத்து பற்றாக்குறையையும் அணிவகுத்துச் சென்றனர். ஆனால் பல்வேறு வழிகளில் எல்லாம் அணிவகுத்துச் சென்றது. எப்படி வீரர்கள் இருந்து காட்டுகின்றன ...

Migunov நாடுகள்;

Boltunov நாடுகள்;

Zhevunov நாடுகள்;

ஜம்பர் நாடுகள் (Marranov);

நிலத்தடி சுரங்கங்களின் நாடுகள்.

75. கிரகத்தின் பம்-சி

அதே கிரகத்தில் - அது பாம்-சி என்று அழைக்கப்பட்டது - மிகவும் மோசமான வளிமண்டலவியல் நிலைமைகள் இருந்தன. ஒவ்வொரு நாளும், விண்கற்கள் வானத்திலிருந்து விழுந்தன, அல்லது வெறுமனே கற்கள். எனவே, இந்த கிரகத்தில் உள்ள அனைத்து விலங்குகளும் எங்கள் ஆமைகள் போலவே ஒரு ஷெல் இருந்தது. Plasticine மற்றும் Walnut ஷெல் பயன்படுத்தி முயற்சி பம்-சி இருந்து விலங்கு புள்ளிவிவரங்கள் செய்ய முயற்சி. இந்த விலங்குகள் அழைக்கப்பட்டன:

hanurik ஒரு கால்:

சந்தேகம் காம்ப்ஸ்;

manmamonchik fangy;

liamurik நீண்ட இறந்த;

கீறல் ஊசி.

76. நடன கலவை

ஒரு பெயர் இல்லாமல் நடனங்கள் உள்ளன; இந்த வழக்கில், நடனமாடும் அந்த வெறுமனே தங்கள் கைகளை அசைப்பதோடு, கால்வாய்க்கு காலகட்டத்திலிருந்து இசை வரை படிப்பார்கள். தலைப்புடன் நடனங்கள் உள்ளன; இந்த வழக்கில், நடனத்தின் அனைத்து இயக்கங்களும் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் தொடர்ச்சியாக இருக்க வேண்டும். மற்றும் இன்னும் நடன பாடல்களும் உள்ளன; இந்த வழக்கில், நடனக் கலைஞர்களின் இயக்கங்கள் சில சதித்திட்டத்தை பிரதிபலிக்க வேண்டும். V.Shainsky "புன்னகை" மெல்லிசை கீழ் முயற்சி ஒரு நடன அமைப்பு, அழைக்கப்படும் ...

“எனக்கு ஒரு தெய்வம் கிடைத்தது ";

“நான் ஒரு சாக்கர் பந்தை வாங்கினேன் ";

“நான் எனக்கு பிடித்த தாய் வஜாவை உடைத்தேன் ";

“விருந்தினர்கள் இன்று என்னிடம் வருவார்கள் (நான் ஒரு பிறந்த நாள்) ";

“நான் அபார்ட்மெண்ட் இருந்து முக்கிய இழந்தது. "

77. பழமொழி மூலம் வரையப்பட்டது

பொதுவாக கலைஞர்கள் நிலப்பரப்புகள், ஓவியங்கள், இன்னும் உயிர்களை வரையறுக்கிறார்கள். நீங்கள் பழமொழி வரைய முயற்சி. உதாரணமாக, அத்தகைய:

வேறு ஒருவரின் ரொட்டி மீது, வாய் குறிப்பிடவில்லை;

இரண்டு முயல்களுக்கு நீங்கள் பயப்படுவீர்கள் - நீங்கள் ஒன்றைப் பிடிக்க முடியாது;

அவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட குதிரையின் பற்களைப் பார்க்கவில்லை;

ஒரு தலை நல்லது, ஆனால் இரண்டு சிறப்பாக இருக்கிறது;

நல்ல வார்த்தை மற்றும் பூனை நன்றாக இருக்கிறது.

78. பர்மா

பர்ம் பல நூறு ஆண்டுகளாக இருந்த ஒரு விளையாட்டு ஆகும். பர்ரி விளையாடி குறிப்பிட்ட ரைம்களுக்கு ஒரு கவிதை எழுத வேண்டும். இந்த விளையாட்டை விளையாட முயற்சி செய்யுங்கள், குயடைடு சமைக்க முயற்சிக்கவும், அத்தகைய வார்த்தைகளில் முடிவடையும் வரிகளின் வரிகளை:

பூனை - ஒரு ஸ்பூன் - சிறிது;

கண்ணாடி - வாழை - பாக்கெட் - மோசடி;

இயங்கும் - பனி - ஒரு நூற்றாண்டு;

குவளை - காதலி - தவளை - சஸ்துஷ்கா;

குதிரை - ஹார்மோனிக் - தீ - பனை.

79. anecdot நடித்தார்

AneCdote ஒரு எதிர்பாராத முடிவுடன் ஒரு சிறிய கதை. எந்த கதையையும் நடத்தலாம். Anecdote வரைய முயற்சி. ஆனால் இதற்காக, முதல் அந்த நகைச்சுவை நினைவில் முக்கிய பாத்திரம் இது ...

ஒரு சிங்கம்;

முயல்;

காகம்;

தாங்க;

மார்டி.

80. குறிச்சொல் உருவப்படம்

நீங்கள் வெள்ளை காகித ஒரு தாள் எடுத்து நீண்ட நேரம் இருந்து சிறிய துண்டுகள் வருத்தமாக இருந்தால், ஒரு சில நிமிடங்கள் கழித்து முழு விளிம்புகள் ஒரு காலவரையற்ற வடிவம் உருவம் கைகளில் இருக்கும். ஆனால் துண்டுகள் சரியாக இல்லை என்றால், ஆனால் ஒரு முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி, நீங்கள் ஒரு அல்லாத முறையற்ற எண்ணிக்கை பெற முடியும், ஆனால் உதாரணமாக, சுயவிவரத்தை அல்லது முகத்தில் யாரோ உருவப்படம். தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்தி ஜியானி ரோடரி "சாகசங்களை Chipollino" கதைகள் கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களின் ஒரு உருவப்படம் கேலரியை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். இந்த விசித்திரக் கதையில் இத்தகைய ஹீரோக்கள் இருந்தன:

Chipollino - பாய்-விளக்கை;

செனார் தக்காளி;

இளவரசன் எலுமிச்சை;

பேராசிரியர் பேரி;

செர்ரி கவுண்டஸ்.

81. பெர்ரி ஃபேரி டேல்ஸ்

பல தேவதை கதைகள் பெயர்கள் போன்ற வார்த்தைகள் தொடங்கும்: "நம்பமுடியாத சாகச ...", "அசாதாரண சாகசங்களை ...", "அசாதாரண சாகசங்களை ...". இந்த பெயரில் மற்றொரு விசித்திரக் கதையை எழுத முயற்சிக்கவும். இந்த விசித்திரத்தின் ஹீரோக்கள் பெர்ரி இருக்கும், மற்றும் கதை இந்த வழி என்று அழைக்கப்படும்:

“காட்டு திராட்சை நாட்டில் செர்ரிகளின் அசாதாரண சாகச ";

“முதிர்ச்சியடைந்த அன்னாசி தீவில் ஸ்ட்ராபெர்ரி மகிழ்ச்சியான சாகசமானது ";

“ஃபெர்ரே எரிமலைகளின் கிரகத்தில் நிலப்பரப்புகளின் அற்புதமான சாகசங்கள் ";

“கருப்பு திராட்சை வத்தல் குகையில் நெல்லிக்காய் அமேசிங் சாகசங்களை ";

“தந்திரமான பழங்கள் நகரில் தந்திரமான நம்பமுடியாத சாகசங்கள். "

82. இராணுவ இயந்திரம்

சிறுவர்கள் இழுக்க விரும்புகிறார்கள் இராணுவத் தொழில்: டாங்கிகள், விமானம் ... நிச்சயமாக, தொட்டி இழுக்க மிகவும் எளிதானது அல்ல. ஆனால் சைகைகள், இயக்கங்கள் மற்றும் ஒலிகளைப் பயன்படுத்தி அதே தொட்டியை சித்தரிக்க இன்னும் கடினமாக உள்ளது. மற்றவர்கள் அது என்ன என்று யூகிக்க என்று இராணுவ உபகரணங்கள் சித்தரிக்க முயற்சி ...

தொட்டி;

பாம்பர்;

எதிர்ப்பு விமானம் நிறுவல்;

இறக்கை ராக்கெட்;

நீர்மூழ்கிக் கப்பல்.

83. குள்ளர்கள் குள்ளர்கள்

தேவதை கதை "ஸ்னோ ஒயிட் மற்றும் ஏழு குள்ளர்கள்" ஹீரோக்கள் கிட்டத்தட்ட சண்டையிட்டனர். இரவு உணவின் போது, \u200b\u200bகுனுக்கள் தகடுகளைப் பற்றி ஒரு சர்ச்சை தொடங்கின. எந்த வகையான தகடு என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. பின் ஸ்னோ ஒயிட் இதனால் மோதல்கள் இல்லை, நான் எல்லா தட்டுகளையும் குறிக்க முடிவு செய்தேன். அவர் ஒவ்வொரு தட்டில் ஒரு வரைதல் செய்ய முடிவு, இது இந்த தட்டு உரிமையாளர் யார் யூகிக்க எளிதாக இருக்கும். Snowshnow உதவி மற்றும் ஒரு க்னோம் தட்டு ஒரு வரைதல் செய்ய. இந்த உருவத்தில் க்னோம் என்ற பெயர் பிரதிபலிக்கப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்க. மற்றும் குள்ளர்கள், உங்களுக்கு தெரியும், என்று அழைக்கப்பட்டது:

திங்கட்கிழமை;

செவ்வாய்;

வியாழன்;

வெள்ளி;

ஞாயிற்றுக்கிழமை.

84. எழுத்துப்பிழை

தேவதை கதைகளில், மயக்கங்கள் உச்சரிக்க வழக்கமாக உள்ளது. உதாரணமாக, Pinocchio, நாணயங்கள் புதைக்கப்பட்ட போது, \u200b\u200bகூறினார்: "ரெக்ஸ், பெக்க்கி, ஃபெக்ஸ்". மற்றும் பழைய மனிதன் hottabych, தாடி முடிகள் வெளியே இழுத்து, whispered: "fuck-bi-dam." மயக்கங்கள் வாழ்த்துக்கள் பெற உதவும் மந்திர வார்த்தைகள், அவர்களின் உதவியுடன் நீங்கள் மிகவும் கடினமான விஷயத்தை செய்ய முடியும். பல்வேறு தொழில்களின் உண்மையான வாழ்க்கையின் உண்மையான வாழ்க்கையில் அவர்கள் தங்கள் வேலையில் அவர்களுக்கு உதவக்கூடிய அவர்களின் மயக்கங்கள் இருப்பார்கள் என்றால் நன்றாக இருக்கும். என்ன எழுத்துப்பிழை உச்சரிக்க முடியும்?

தண்டனைக்கு முன் கால்பந்து வீரர்;

ஹூக்கை எறிந்து முன் மீனவர்;

பல்மருத்துவரின் அலுவலகத்திற்கு முன்பாக நோயாளி;

உருளைக்கிழங்கை நடுவதற்கு முன் Ogorodnik;

ஜம்பிங் முன் parachutist.

85. வீழ்ச்சி காட்சி

ஒருவேளை ஒருபோதும் விழுந்த ஒரு மனிதனின் பூமியில் இல்லை. குழந்தைகள் மற்றும் பழைய மக்கள் வீழ்ச்சி. வீழ்ச்சி, பனி மீது நழுவி ஒரு கல் மீது தடுமாறின. ஆனால் ஒரு விஷயம் தற்செயலாக வீழ்ச்சியடைவதுதான், உதாரணமாக, உதாரணமாக, படப்பிடிப்புக்கு அவசியம் தேவைப்படும்போது. இரண்டாவது வழக்கில், வீழ்ச்சி சில இயற்கைக்கு மாறான, இறுக்கமாக பெறப்படுகிறது, மற்றும் சிறந்த நடிகர்கள் மட்டுமே அவர்கள் "வணிகர்" வீழ்ச்சி இடையே வேறுபடுத்தி இல்லை என்று விழும். உண்மையான சினிமா கலைஞர்கள் முயற்சி செய்கிறார்கள், வீழ்ச்சி காட்சியை சித்தரிக்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், நீங்கள் கைவிட வேண்டும் ...

மின்சார அதிர்ச்சி உங்களைத் தாக்கியது;

பாலைவனத்தில் தாகத்திலிருந்து நீங்கள் வெளியேற்றப்பட்டீர்கள்;

நீங்கள் தர்பூசணி மேலோடு மீது தவறிவிட்டீர்கள்;

நீங்கள் ஒரு பயங்கரமான அசுரனை பார்த்தீர்கள்;

நீங்கள் புண் தோட்டாக்கள்.

86. துளைகளின் படம்

நீங்கள் காகித ஊசி ஒரு தாள் துளை என்றால், ஒரு சிறிய துளை இருக்கும். நீங்கள் ஒரு ஊசி கொண்ட காகிதத்தை பல முறை துளைக்கினால், நிறைய துளைகள் இருக்கும். ஆனால் காகிதம் அப்படி அல்ல, தலையில் ஒரு திட்டத்தை வைத்திருந்தால், அது நிறைய துளைகள் மட்டுமல்ல, ஒரு வரைபடமாக மாறிவிடும். காகிதத்தில் ஒரு ஊசி "வரைய" முயற்சிக்கவும். மரம் ஒரு பொதுவான துண்டு. அது ஒரு துண்டுப்பிரசுரமாக இருக்கட்டும் ...

மேப்பிள்;

ஆல்டர்;

பிர்ச்;

நீ

ஓக்.

87. HID குறிப்புகள்

நீங்கள் கவனமாக வாசித்திருந்தால், "நான் மற்றும் என் நாய் கனரக மழையின் கீழ் வீட்டிற்கு பயணம் செய்தால்," பின்னர் இது ஐந்து மடங்கு கவனிக்கத்தக்க பெயரைக் காணலாம். இந்த குறிப்பு "வீடு", "மழை", "நாய்" என்ற வார்த்தைகளில் மறைத்து, 5 குறிப்புகள் மறைக்கப்படும் ஒரு முன்மொழிவை உருவாக்க முயற்சிக்கவும்:

88. விளையாட்டு Pantomimimima.

Pantomime கலை ஒரு மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பிரபலமான வகையாகும். தங்கள் உரையாடல்களில், ஒரு விதிமுறையாக, பல்வேறு தொழில்களின் மக்களை சித்தரிக்கிறார்கள். இந்த வகையின் எஜமானர்களாகவும், உங்கள் உரையிலும், நீங்கள் விளையாட்டு வீரர்களை சித்தரிக்க வேண்டும்:

ஸ்டீயரிங் கொண்ட கயாக் மீது ரோவர்கள்;

கர்னல் pushers;

நீண்ட ஜம்பர்கள்;

weightlifters-rods;

ஒத்திசைவு நீச்சல் கொண்ட முதுநிலை.

89. Headdress.

ஒரு நகரத்தில் ஒரு மாஸ்டர் ஹட்சிக் இருந்தது. அவர் தொப்பிகள் மற்றும் தொப்பிகள், தொப்பிகள் மற்றும் பனாமா செய்தார். ஒருமுறை அவர் சோர்வாக இருந்தார்: ஒவ்வொரு நாளும் அதே விஷயம்! அவர் ஒரு தலைவலி செய்ய முடிவு செய்தார். முதலில் அவர் தலைப்பு தலையில் வந்தார், பின்னர் வேலை எடுத்துக்கொண்டார். ஒரு மாஸ்டர் ஹட்ச்மேன் என்ன செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள். மற்றும் புதிய தலைவலி என்று அழைக்கப்பட்டது:

கபனமா;

பெலிஸ்டிக்ஸ்;

furaepa;

சிலிண்டர்;

மூன்று பில்லியன்.

90. மெர்ரி வரலாறு

கதை பற்றி கவர்ச்சி ...

குளிர்சாதன பெட்டியில் வாழ்ந்த ஒரு நாய்;

ஒரு பைக் சவாரி செய்ய விரும்பிய காகம்;

கித்தார் யார் பைக்;

பெரேஸு, நீந்த கற்றுக்கொள்ள விரும்பியவர்;

உயரம் மிகவும் பயந்துவிட்டார் யார் zhuk.

91. மிருகக்காட்சிசாலையில் மதிய உணவு

அனைத்து மக்கள் இரவு உணவு மேஜையில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று கற்பிக்க: எப்படி உட்கார்ந்து, எப்படி உங்கள் வாயை திறக்க, ஒரு முட்கரண்டி மற்றும் ஒரு கத்தி பயன்படுத்த எப்படி. ஒரு நபர், உணவு உட்கொள்ளல் -பீட் கலை. ஆனால் யாரும் சாப்பிட எப்படி விலங்குகள் போதிக்கிறது. எனவே, அனைத்து விலங்குகளும் "அழகாக" இல்லை, ஆனால் "நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள்." அவர்கள் எப்படி செய்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள். இரவு உணவு பூங்காவில் வந்து இரவு உணவை சித்தரிக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

யானை;

போ;

புலி;

ஆமை;

ஒட்டகச்சிவிங்கி.

92. படம் நூல்

நூல்கள் தைக்க அல்லது எம்பிராய்டருக்கு சேவை செய்கின்றன. மற்றும் நூல் உதவியுடன் நீங்கள் ஒரு படத்தை வரையலாம். இதை செய்ய, நீங்கள் ஒரு தாள் காகிதத்தில் ஒரு நூல் வைக்க வேண்டும், பின்னர் ஒரு விரல் அல்லது சில fixcture கொண்டு, திரும்ப, அது எந்த விளிம்பு மாறிவிடும் என்று. எனவே நூல் இன்னும் "கீழ்ப்படிதல்" என்று மாறிவிட்டது, நீங்கள் அதை ஈரப்படுத்தலாம். ஒரு நூல் "வரைய" முயற்சிக்கவும். சாதாரண மரம், எடுத்துக்காட்டாக ...

பிர்ச்;

தளிர்;

கற்றாழை;

பனை

லோம்பார்டி பாப்லர்.

93. மலர் ஃபேரி டேல்ஸ்

பல தேவதை கதைகள் மந்திரம், அற்புதமான நகரங்களை விவரிக்கின்றன. அவர்கள் தற்போது அவர்கள் வாழ்கின்றனர், ஆனால் வேறுபட்ட அற்புதமான உயிரினங்கள். மலர்கள் மட்டுமே வாழும் நகரத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒவ்வொரு மலர் அதன் சொந்த பாத்திரம், அவர்களின் பழக்கம் உள்ளது. ஒவ்வொரு நாளும், மலர்கள் வேலை, கடைகள், திரைப்படங்களுக்கு செல்கின்றன. அவர்கள் எப்படி செய்வது என்பது பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையை கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். உதாரணமாக, ஒரு விசித்திரக் கதை "மலர்கள் நகரத்தில் தையல் பட்டறை" என்று அழைக்கப்படுகிறது என்றால், கள்ளிராஸின் பழைய மாஸ்டர் பற்றி ஒரு கதை இருக்க முடியும், யார் கள்ளத்தனமான காவலர்கள், எனக்கு இல்லை, முதலியன ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை என்று அழைக்கட்டும்:

“நிறங்களின் நகரத்தில் சிகையலங்கார நிபுணர் ";

“நிறங்களின் நகரத்தில் மருத்துவமனை ";

“நிறங்களின் நகரத்தில் கேளிக்கை பூங்கா ";

“நிறங்களின் நகரத்தில் கடை ";

“நிறங்களின் நகரத்தில் ஃபேஷன் வரவேற்புரை. "

94. ஒரு டாக்டரால் வரவேற்பு

கிளினிக்கைப் பார்வையிட விரும்பும் சிலர் இருக்கிறார்கள். சில காரணங்களால், பலர் மருத்துவரிடம் வருகை பயப்படுகிறார்கள். நோயாளிகள் மருத்துவரின் அலுவலகத்தில் நோயாளிகள் எவ்வாறு நடந்துகொள்வார்கள் என்பதைப் பார்ப்பதற்கு சில நேரங்களில் அது அபத்தமானது மற்றும் சோகமாக நடக்கும். டாக்டருக்கு மருத்துவரிடம் விஜயம் செய்ய முயற்சிக்கவும், இதற்காக அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் வையுங்கள், மருத்துவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள், நோயாளிகள் எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் வையுங்கள். மற்றும் மேடையில் செயல்திறன் அலுவலகத்தில் ஏற்படலாம் ...

பல்;

கண் மருத்துவர்;

டாக்டர் சோதனை காதுகள்;

பேச்சு சிகிச்சையாளர் (அதாவது, கடிதங்கள் பேச கற்றுக்கொள்ளும் மருத்துவர்);

மசாஜ் டாக்டர்.

95. ஒரு பாடலுக்கான விளக்கம்

விளக்கம் உரை சேர்ந்து ஒரு வரைதல் உள்ளது. பொதுவாக, எடுத்துக்காட்டுகள் புத்தகங்கள் செய்யப்படுகின்றன. ஆனால் நீங்கள் ஒரு விளக்கம் மற்றும் ஒரு பாடல் செய்ய முடியும் - அனைத்து பிறகு, பாடல், கூட, உரை உள்ளது. சில பிரபலமான பாடல்களில் இருந்து கஷ்டங்களுக்கு எடுத்துக்காட்டுகள் எடுக்கவும்:

“நீல கடற்கரையில் இளஞ்சிவப்பு கடலுக்கு பின்னால்

பசுமை நகரம் மலைகளில் பறித்து ... "

(Tatiana ovsienko என்ற திறனிலிருந்து);

“லிலாக் மூடுபனி நம்மை நீந்துகிறது,

தம்பந்தி மீது நள்ளிரவு நட்சத்திரத்தை எரிகிறது ... ";

(விளாடிமிர் மார்க்கினாவின் திறமைகளிலிருந்து);

“நான் பச்சை கோடை கனவு காண்கிறேன்

மஞ்சள் மலர்கள் மண்ணில் ... "

(நடாஷா ராணியின் திறமைகளிலிருந்து);

“பூமியின் விளிம்பில் சூரியன் விளிம்பில் தொடும்,

மற்றும் Malinov ஜன்னல்கள் ஃப்ளாஷ் ... "

(Alla Pugacheva இன் திறனிலிருந்து);

“மாஸ்கோ மேலே பச்சை சூரிய உதயம் உயர்கிறது,

பாலம் ஒரு ஆரஞ்சு பூனை உள்ளது ... "

(லியோனிட் ஃபிலடோவின் பாடல் பல வளைவுகளின் திறமைகளிலிருந்து பாடல்).

96. rebrus.

Rebus நீங்கள் ஒரு வார்த்தை அல்லது வரைபடங்கள் ஒரு முழு சலுகை அல்லது ஒரு முழு சலுகை கடிதங்கள் அல்லது கடிதங்கள் அசாதாரண வேலைவாய்ப்பு குறியாக்க வேண்டும் இதில் ஒரு விளையாட்டு. உதாரணமாக, அசல் "ஆம்" பெரிய கடிதத்தில் "ஆம்" எழுதப்பட்டால், "ஓ" என்ற இடத்தில் எழுதப்பட்டால், இது போன்றது: "கடிதத்தில்" ஓ "ஸ்லாக்" ஆமாம் ", அல்லது சுருக்கமாக" ... ஓ ... ஆமாம் , "அதாவது, தண்ணீர்". வந்து, மறுபடியும் மறைகுறியாக்கப்படுவார்:

வோவா;

நடாஷா;

VANIA;

நாடியா;

Vitya.

97. புளிப்பிலிருந்து லாஜ்க்

ஒரு நகரத்தில் ஒரு மாஸ்டர் இனிப்பு இருந்தது. அவர் buns மற்றும் kalachi, buns மற்றும் donuts, pretzel மற்றும் சுருட்டை குதித்தார். ஒருமுறை அவர் அப்படி ஒரு தயாரிப்பு செய்ய வேண்டும், இது யாரும் செய்ததில்லை இது. முதலில் அவர் தனது எதிர்கால படைப்பு பெயரை கொண்டு வந்தார், பின்னர் வேலை செய்யத் தொடங்கினார். மாஸ்டர் பேக்கர் கருத்தரிக்கப்படுகிறதென்று Plasticine இலிருந்து வெட்ட முயற்சிக்கவும். மற்றும் பொருட்கள் இந்த வழி என்று அழைக்கப்படும்:

வைரம்;

குலுக்கல்;

pyramone;

சிலிண்டன்;

cousse.

98. டிஸ்கோ மீது கடிதங்கள்

எல்லோரும் நடனமாட எப்படி தெரியும். நடனம் போன்ற இயக்கங்கள், பூச்சிகள், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள் உள்ளன. விசித்திரக் கதைகளில், கூட பெயர்ச்சொல் பொருள்கள் நடனம்: அட்டவணைகள், நாற்காலிகள், washbasins ... ஆனால் எந்த கடிதங்கள் நடனமாட யாரும் பார்த்ததில்லை. அல்லது ஒருவேளை அவர்கள் டிஸ்கோவை சந்திக்க விரும்புகிறார்கள்? கடிதத்துடன் உங்களை கற்பனை செய்து பாருங்கள், நவீன டிஸ்கோ நடனமாடுவது எப்படி என்பதை காட்டுகிறது. சிறந்த நீங்கள் கடிதம் கற்பனை ...

99. பறவைகள் ஓவியம்

எல்லோரும், அவள் பொய் போது, \u200b\u200bதட்டில் உணவு நேசிக்கிறார் ருசியான மட்டும் ருசியான, ஆனால் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் மேஜை அமைப்பு மற்றும் அழகான வடிவமைப்பு உணவுகள் ஏன் - மனிதனின் சிறப்புரிமை மட்டுமே? ஏன், எமது இளைய நண்பர்களை நாம் உணவளித்தபோது, \u200b\u200bவிலங்குகள் மற்றும் பறவைகள், நாங்கள் அவர்களின் அட்டவணையின் அழகிய வடிவமைப்பைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை, அவற்றை ஒரு கொத்து சாப்பிடுவதற்கு திணிக்கிறோம்? பறவைகளுக்கு உதாரணமாக மதிய உணவை தயாரிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். இதற்காக, பறவையின் பறவைப் பாய்ச்சலில் ஊற்றவும். பூச்சிகள் - மிகவும் பிரியமான பறவையின் உணவு ஒரு படத்தின் வடிவத்தில் இந்த தினை தொடங்க வேண்டும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தொட்டியில் ஒரு தினை "வரைய" ...

பட்டாம்பூச்சி;

cockroacan;

கேட்டர்பில்லர்;

எறும்பு

தட்டான்.

100. புதிய அட்டவணை

ஒரு புதிய இயக்குனராக ஒரு நாள் நியமிக்கப்பட்டவுடன். இது மிகவும் அசாதாரணமான நபராக இருந்தது, எனவே அவர் பள்ளியில் எல்லாவற்றையும் மறுபரிசீலனை செய்ய முடிவு செய்தார். அவர் பள்ளி பாடங்கள் பெயர்களில் இருந்து எல்லாம் மீண்டும் தொடங்க தொடங்கியது - பழைய பெயர்கள் மோசமாக சோர்வாக உள்ளன. எனவே, "கடிதம்" என்ற ஒரு "கடிதம்" என்ற பெயரில் பள்ளி அட்டவணையில் தோன்றியது, அதற்கு பதிலாக "வரைதல்" - "Krasistologist". மகிழ்ச்சியான இயக்குனருக்கு உதவுங்கள் மற்றும் அத்தகைய படிப்பினருக்கான குறைந்தபட்சம் மூன்று புதிய பெயர்களுடன் வருக ...

கணிதம்;

இசை;

உடற்பயிற்சி;

வேலை;

ரஷ்ய மொழி.

ஆரம்ப பள்ளியில், குழந்தையின் புத்திஜீவித அபிவிருத்தி பெரும்பாலும் அடிக்கடி. இது பல காரணங்களுடன் தொடர்புடையது. முதலாவதாக, மேலாதிக்க செயல்பாடு அறிவு மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் ஆகும், இது எப்போதும் ஒரு ஆயத்த தீர்வைக் கொண்டிருக்கும் பணிகளைத் தீர்க்கும். ஏற்கனவே கற்றுக் கொண்ட ஆட்சியின் அடிப்படையில் பிரச்சினைகளை தீர்க்க குழந்தைகள் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள், தீர்க்க ஒரு புதிய வழி கண்டுபிடிக்க சுதந்திரமாக செயல்பட முடியாது. இரண்டாவதாக, வழக்கமான பணிகளின் நிரந்தர தீர்வு குழந்தையின் அடையாளத்தால் வறியவையாகும். குழந்தைகள் தங்களை மதிப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள், அவற்றின் திறன்களை மட்டுமே வழக்கமான பணிகளின் வெற்றிகரமான அல்லது தோல்வியுற்ற தீர்வு மூலம் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது தீர்வு, சில அறிவின் கற்றல் பட்டம் பொறுத்து தீர்வு. இது குழந்தையின் சுய மரியாதை புதிய அறிவு மற்றும் விதிகளின் வளர்ச்சியில் சரிசெய்தல் மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் மட்டுமல்லாமல், உளவுத்துறை, அசல் மற்றும் கற்பனையிலிருந்து அல்ல.

இந்த காரணங்களால், இளைய பள்ளி வயதில் உள்ள புத்திஜீவித திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தம், பள்ளிக்கூடத்தின் உளவியல் மற்றும் கற்பனையான அமைப்பின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும்.

ஒரு உதாரணம், நீங்கள் சாத்தியம் இது பல விளையாட்டு பயிற்சிகள், வழங்க முடியும் குளிர் கடிகாரம், வகுப்புகளுக்கு முன் சூடான அப்களை, முதலியன

உடற்பயிற்சி "புதிர்"

ஒரு கரையில் - கோழிகள், மற்றும் மற்ற - ducklings. தீவின் நடுவில். யார் விரைவில் தீவுக்கு வருவார்கள்?

அம்மா கனரக பைகள் கொண்டுவருகிறார். மகள் கூறுகிறார்:

அம்மா, எனக்கு உதவுகிறேன். நான் என் பைகள் பாதிக்கப்படுகிறேன், நீங்கள் கையாள்வதில் என்னை எடுத்துக்கொள்கிறீர்கள்.

அம்மாவின் அம்மா உதவி? ஏன்?

லீனா கேர்ள் கேட்டார்:

உனக்கு சகோதரி இருக்கிறாளா?

உங்கள் சகோதரியை ஒரு சகோதரி இருக்கிறாரா?

இல்லை, - பதில் லீனா.

நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்?

காட்டில் குழந்தைகள் சேகரிக்கப்பட்ட கூம்புகள். சிறுவர்கள் கீழே இல்லாமல் பெரிய வாளிகள், சிவப்பு, சிவப்பு இருந்தது. மற்றும் பெண்கள் சிறிய, பச்சை. யார் கூம்புகள் வர வேண்டும்?

ஒன்பது வயது சிறுவன் ஒரு குறுகிய வால் ஒரு பூனை இருந்தது. அவர் ஒரு நீண்ட வால் ஒரு சுட்டி சாப்பிட்டார், மற்றும் சுட்டி தானிய சேர்ந்து வைக்கோல் விழுங்கியது. ஒரு பூனை கொண்ட பையன் எவ்வளவு வயதானவர்?

அட்டவணை நான்கு மூலைகளிலும் உள்ளது. ஒரு மூலையில் இருந்தால், எத்தனை மூலைகளிலும் இருக்கும்?

குழந்தைகள் (தினசரி) அனுபவங்களை இணைப்பதற்கான பணிகள்.

பணி 1. உருவத்தில் சித்தரிக்கப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்களை பெயர். அதிகப்படியான நபரைக் கண்டறிந்து, அது மிதமிஞ்சிய ஏன் விளக்கவும்.

பணி 2. எண்களின் எண்ணிக்கை என்ன?

14 18 111 19 10 100

பணி 3. இந்த நபரின் பெயர் என்ன? ஏன் ஒரு பெயர் கிடைத்தது?

கருத்தின் அத்தியாவசிய அறிகுறிகளின் ஒதுக்கீட்டில் பணிகள்

பணி 1. அடைப்புக்குறிக்குள் வார்த்தைகளை வாசிக்கவும். இந்த விஷயத்தில் மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த வார்த்தைகளை வலியுறுத்துங்கள்.

A) மருத்துவமனை (தோட்டம், மருத்துவர், அறை, வானொலி, நோயாளிகள்)

பி) பள்ளி (கட்டிடம், சீடர்கள், சுண்ணாம்பு, பலகை, கடிதங்கள்)

கேட்ச்) நதி (நீர், கடற்கரை, மீன், மீனவர், டினா)

ஈ) புத்தகம் (படம், வார்த்தை, காகிதம், வாசகர், நூலகம்)

இ) விளையாட்டு (பதக்கம், ஸ்டேடியம், வெற்றி, போட்டி, இசை)

இ) கணினி (திரை, விசைப்பலகை, நம்புகிறது, நம்புகிறது கட்டளைகளை நிறைவேற்றுகிறது)

G) அச்சுப்பொறி (அச்சிட்டு, வெள்ளை, மௌனம், ஒரு கணினியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது)

பணி 2. இதில் பொருள் பண்புகளை குறிப்பிடவும்:

ஒரு) பிளவுகளுடன் அளவிடுதல்.

B) மதிப்பீடுகள் மற்றும் பதிவு கருத்துகள்.

சி) இசை கேட்பது.

ஈ) வாட்ச் திரைப்படங்கள்.

பணி 3. பொருட்களை கணிசமான அறிகுறிகள் பின்வருமாறு: சுற்று மற்றும் சமையல்; சுற்று மற்றும் தாங்க முடியாத.

பணி 4. வேறுபட்டது:

ஒரு) கதவை இருந்து சாளரம்.

B) ஒரு பென்சில் இருந்து சுட்டிக்காட்டி.

C) ஓவல் இருந்து ஒரு வட்டம்.

ஈ) சுத்தமான தாள் இருந்து இலை பிர்ச்.

பணி 5. ஒவ்வொரு குழுவின் வார்த்தைகள் என்ன? முன்மொழியப்பட்ட குழுக்களில் ஒவ்வொன்றையும் அழைக்க ஒரு வார்த்தை என்ன?

A) நெடுஞ்சாலை, சாலை, பாதை.

B) நகரம், கிராமம், கிராமம்.

C) கூடுதலாக, பிரிவு, கழித்தல்.

கருத்தாக்கங்களில் அடிப்படை தருக்க நடவடிக்கைகளை உருவாக்குவதற்கான திறன்களை உருவாக்கும் பணிகளை: பொதுமைப்படுத்தல், கட்டுப்பாடு, பிரிவு மற்றும் வரையறை

ஒரு) வடிவங்களை நிறுவுவதற்கான பணிகளை.

பணி 1. தவறவிட்ட எண்களை செருக:

A) 5, 15, _______, 35, _______, 55;

B) 14, 24, _______, _________, 54;

சி) 2, 12, 22, _______, _______, ________;

ஈ) 1.3, ________, ________, 9, ________;

E) 2, 4, 6, ________, ________, ________;

பணி 2. புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் டோரிசிஸ் காட்சிகளின் மறுபயன்பாட்டின் முறையைத் தீர்மானித்தல்.

பணி 3. புள்ளிவிவரங்களில் எது வெற்று அட்டவணை கலத்தில் நிற்க வேண்டும்?

பணி 4. காட்சியின் மறுபடியும் ஒழுங்குபடுத்துதல் மற்றும் இந்த காட்சியை வரையவும்: மரம், புஷ், மலர், மரம், புஷ், மலர் ...

B) எந்த அறிகுறிகளுக்கும் பொருள்களை இணைப்பதற்கும் பிரிக்கும் பணிகள்.

பணி 1. ஒரு வார்த்தையின் பெயரில் எண்களின் பின்வரும் குழுக்களில் பெயர்:

A) 2, 4, 6, 8, ...

B) 1, 3, 5, 7, ...

சி) 2, 4, 7, 9, 5, 6, ...

D) 18, 25, 33, 48, 56, ...

பணி 2. பல பொருட்களை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் ஒரு வார்த்தையில் எப்படி அழைக்கப்படலாம்?

A) சூப், கவுலஸ், கஞ்சி, கியால்.

ஆ) கோழி, வாத்து, வாத்து, வான்கோழி.

சி) குதிரை, மாடு, செம்மறி, பன்றி.

ஈ) ஓநாய், ஃபாக்ஸ், கரடி, முயல்.

இ) உருளைக்கிழங்கு, பீட், வெங்காயம், முட்டைக்கோசு.

E) காலணிகள், பூட்ஸ், ஸ்னீக்கர்கள், ஸ்லிப்பர்ஸ்.

பணி 3. ஒவ்வொரு குழுவிலும் மிதமிஞ்சிய வார்த்தை என்ன? அதை இழுக்கவும். பெற்றுக் குழுவின் குறிப்பிடத்தக்க அறிகுறியாகும். வார்த்தைகளின் ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் பெயரை கொடுங்கள்.

A) தளிர், பைன், சிடார், பிர்ச்.

பி) வில், வெள்ளரிக்காய், ஆப்பிள், கேரட்.

சி) காளான், பள்ளத்தாக்கு, கெமோமில், வாசிலுக்.

பணி 4. பின்வரும் எண்களை இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கவும்: கூட, ஒற்றைப்படை, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

பணி 5. இந்த வார்த்தைகளை இந்த வார்த்தைகளை வகைப்படுத்தவும்: பென்சில், குவளை, விளக்கு, விளக்கு, பென்சில், பென்சில், பூசணி, பகுதி, ஆட்சியாளர், நோட்புக், அட்டவணை, மாடி, கைப்பிடி, சுத்தி, வேர். எத்தனை குழுக்கள் வேலை செய்தன?

டிக் 6. இந்த வார்த்தைகளை அட்டவணையின் தொடர்புடைய நெடுவரிசையில் உள்ளிடவும்: பொம்மை, காலணிகள், பென்சில்கள், பூட்ஸ், பந்து, பெட்டி, நோட்புக், மேல், பென்சில், ஸ்னீக்கர்கள், துப்பாக்கி.

பணி 7. எண்கள் 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 24, 35, 35, 48, 48 இரண்டு குழுக்களாக விநியோகிக்கவும்: தெளிவற்ற மற்றும் இரட்டை இலக்கங்கள். அட்டவணையில் எந்த வரி சரியாக குழுக்களுக்கு விநியோகிக்கப்படுகின்றன?

1	1,2,3,5,12	8,16,24,35,48
2	1,2,3,5,8,16	12,24,35,48
3	1,2,3,5,8	12,16,24,35,48
4	2,3,5,8	12,6,16,24,35,48

விளையாட்டு கருத்தியல் சிந்தனை வளர்ச்சி பணிகளை மற்றும் பயிற்சிகள் வளரும்.

பணி 1. பொதுவான வரையறைகள் உதவியுடன் குறிப்பிட்ட கருத்தாக்கங்களின் தொடரின் பொதுமைப்படுத்தல். பல குழுக்களின் பல குழுக்களை சுருக்கவும், பின்வரும் குழுக்களைப் பெயரிடவும் குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்:

தட்டு, கண்ணாடி, குவளை, சாஸர்;

அட்டவணை, நாற்காலி, சோபா, கும்பல், அலமாரி;

சட்டை, உடை, பாவாடை, பேண்ட்;

ஸ்னீக்கர்கள், பூட்ஸ், பூட்ஸ், செருப்புகள், காலணிகள்;

சூப், கஞ்சி, வெட்டு, மாசுபட்ட உருளைக்கிழங்கு;

பிர்ச், லிபா, தளிர், பைன், ஓஸின்;

குருவி, புறா, காகம், டிட், வாத்து, வாத்து;

crucian, பைக், பெஞ்ச், bream.

பணி 2. கருத்துகளை குறிப்பிடுகிறது. பரந்த கருத்தாக்கங்களில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள உருப்படிகளையும் நிகழ்வுகளையும் பெயரிட வேண்டியது அவசியம். மரங்கள், விலங்குகள், பொம்மைகள், பெயர்கள், தளபாடங்கள், காலணிகள், காய்கறிகள், ஆடைகள், உணவுகள், பறவைகள், மீன், பழம், நிறங்கள், பெர்ரி, முதலியன: பின்வரும் பிரிவுகள் பற்றி குழந்தைகள் கேட்கலாம்.

பணி 3. பரந்த அளவிலான கருத்தாக்கங்களின் தொடரின் பொதுமைப்படுத்தல். மாணவர்களின் கருத்தாக்கங்களின் சுருக்கங்களை சுருக்கமாகக் கொடுக்கப்பட்டுள்ளனர், மேலும் ஒரு குழுவில் நுழைந்த கருத்துக்களுக்கு ஒத்த இந்த பிரிவுகளுக்கு இடையே பொதுவானதாக சொல்ல வேண்டும்:

பறவைகள், மிருகங்கள், மீன்;

மரங்கள், மூலிகைகள், மலர்கள், புதர்கள்;

மரச்சாமான்கள், உணவுகள், ஆடை;

கடிகாரங்கள், செதில்கள், தெர்மோமீட்டர்கள்;

தீ, வெள்ளம், சூறாவளி.

பணி 4. வகைப்பாடு. குழந்தைகள், மீன், உணவுகள், தளபாடங்கள், தளபாடங்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்ட 16 கார்டுகளை குழந்தைகள் விநியோகிக்கின்றன - ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் 4 மற்றும் அனைத்து கார்டுகளையும் குழுக்களாக பிரிக்கவும், ஒவ்வொன்றும் ஒரு வார்த்தையில் அழைக்கப்படும் படங்களைக் கொண்டுள்ளன. பின்னர் மாணவர்கள் இரண்டு விளைவாக குழுக்கள் இணைந்து, முடிந்தவரை, மற்றும் அவர்கள் ஏன் அவ்வாறு விளக்க வேண்டும்.

பணி 5. இது விளக்கக்காட்சியில் பொருள்களின் ஜோடிகளை ஒப்பிட்டு, வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகள் பற்றிய அறிகுறிகளைக் கண்டறிவது அவசியம்: டேன்டேலியன் மற்றும் கெமோமில்; ஸ்ட்ராபெரி மற்றும் ஸ்ட்ராபெர்ரி; ஸ்ப்ரூஸ் மற்றும் பிர்ச்; ஆப்பிள் மரம் மற்றும் ஆண்; ரோஸ் மற்றும் பெல்; பூனை மற்றும் நாய்; கோழி மற்றும் வாத்து; விமானம் மற்றும் சீகல்; விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள்.

பணி 6. மாணவர்களின் விளக்கத்தால் எந்த உருப்படியை மறைக்க வேண்டும் என்று யூகிக்க வேண்டும். இதை செய்ய, எந்த பொருள் அல்லது அதன் படத்தை தேர்வு செய்ய வேண்டும். குழந்தைகள் காட்டும் இல்லாமல், நீங்கள் இந்த உருப்படியை விவரிக்க வேண்டும்: அதன் வடிவம், நிறம், அமைப்பு.

பணி 7. விளையாட்டு "மிதமிஞ்சிய என்ன?"

குழந்தைகளுக்கு ஒரு குழுவினர், பிள்ளைகள் மிதமிஞ்சிய தேர்வு செய்யப்பட வேண்டும், பொதுவான பெயரை ஓய்வு கொடுக்க வேண்டும். விளையாட்டு இரண்டு பதிப்புகளில் சாத்தியம்: வாய்மொழி மற்றும் காட்சி.

வாய்மொழி பதிப்பில், நான்கு வார்த்தைகளின் குழுக்கள் வழங்கப்படுகின்றன, எந்த வார்த்தையையும் மிதமிஞ்சிய மற்றும் மீதமுள்ள பொருத்தமற்றது, மற்றும் ஒரு வார்த்தையை எவ்வாறு அழைக்க வேண்டும் (அல்லது ஒற்றுமையை விளக்குவது) எஞ்சியிருக்க வேண்டும்:

முட்டைக்கோஸ், உருளைக்கிழங்கு, தக்காளி, ஆப்பிள்;

நீல, சிவப்பு, அழகான, பச்சை;

அம்மா, மனிதன், அப்பா, சகோதரி;

பழைய, தவறான, சிறிய, பாழடைந்த;

bereza, பைன், கிளேன், osin;

காலணிகள், கால், துவக்க, காலணிகள்;

குளிர்காலத்தில், வசந்த, கோடை, அக்டோபர்;

கிசல், compote, lemonade, ஐஸ் கிரீம், முதலியன

பணி 8. விளையாட்டு "dispoles". ஆசிரியருடன் வாதிடுவதற்கு மாணவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவர் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தை என்னவென்றால், குழந்தைகள் சரியாகப் பேச வேண்டும், விரைவாகவும் வேகமாகவும் பேச வேண்டும்: வெள்ளை கருப்பு; பெரிய சிறிய; வேகமாக மெதுவாக; மகிழ்ச்சியான சோகமான; அழுக்கு சுத்தமான; திறந்த மூடப்பட்டது; பழமை புதுமை; கத்தி-விஸ்பர்; முறிவு பழுது, முதலியன

பணி 9. விளையாட்டு "கெட்ட அல்லது நல்ல?" குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை (சூழ்நிலை) வழங்கியுள்ளனர், மேலும் அதன் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான பக்கமாக என்ன விளக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஐஸ் கிரீம் நல்லது, ஏனென்றால் அது ருசியானது, கெட்டது - ஏனென்றால் அது உடம்பு சரியில்லை.

மழை, தொலைக்காட்சி, சாக்லேட், நாய், மலர்கள், கொசுக்கள், ரன், உடம்பு, வெங்காயம், காற்று, பூனை, கணினி, இசை, கத்தி, தீ, சூரியன், முதலியன

பணி 10. விளையாட்டு "வார்த்தைகள் - லைனிங்".

மாணவர்கள் வார்த்தைகள் கொண்டு வர - லைனிங், பின்னர் வேடிக்கையான அல்லது அசல் வார்த்தை தேர்வு, அவர்கள் ஏன் என்று நினைக்கிறீர்கள் விளக்கி.

நீங்கள் அத்தகைய பணிகளை வழங்கலாம்:

komar + mark \u003d comars;

zebra + Shell \u003d Zebrakushka;

மரம் + காகம் \u003d மரங்கள், முதலியன

மன பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள்

பணி 1. "அனகிராம்"

பணி 2. "மறைகுறியாக்கப்பட்ட வார்த்தை"

கஞ்சி
நதி
தட்டு
பணி 3. "எக்கோ"

இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து முதல் எழுத்துக்களை பிரிப்பதன் மூலம் வார்த்தைகளை உருவாக்கவும்:

பணி 4. "மறைகுறியாக்கப்பட்ட வார்த்தை"

முதல் எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு வார்த்தையைச் செய்யுங்கள், சொல் தரவு:

பால்
சைன்
Cockroach.

பணி 5. "அனகிராம்" (மறைக்கப்பட்ட வார்த்தை)

எழுத்துக்களை மறுசீரமைப்பதன் மூலம் வார்த்தைகளை உருவாக்கவும்:

ஹாலார் -

துஷ்பிரயோகம் -
Osocl -

பணி 6.

புதிய சொற்களை உருவாக்கவும், வார்த்தைகளின் வார்த்தைகளிலிருந்து ஒரு கடிதத்தை நீக்குதல்:

உழவு -
ஸ்கார்ஃப் -
உணவு -

பணி 7.

இரண்டாவது எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு வார்த்தையைச் செய்யுங்கள், வார்த்தைகளின் வார்த்தைகள்:

பணி 8. "லைஸ்டென்கா பொழுதுபோக்கு"

பணி 9. "பாம்பு"

இந்த மாதிரி வார்த்தைகளை உருவாக்கவும்.

ஆனாலும் _ _ _ _ _
_ ஆனாலும் _ _ _ _
_ _ ஆனாலும் _ _ _
_ _ _ ஆனாலும் _ _
_ _ _ _ ஆனாலும் _
_ _ _ _ _ ஆனாலும்
_ _ _ _ ஆனாலும் _
_ _ _ ஆனாலும் _ _
_ _ ஆனாலும் _ _ _
_ ஆனாலும் _ _ _ _
ஆனாலும் _ _ _ _ _

பொருள்களின் அத்தியாவசிய அறிகுறிகளைக் கண்டறிய பயிற்சிகள்

பணி 1. இரண்டு வார்த்தைகளை ஒதுக்கி,

வன (இலை, மரங்கள், ஆப்பிள் மரம், ஹண்டர், புதர்)

நதி (கடற்கரை, மீன், டினா, தண்ணீர், மீனவர்)

பணி 2. விளையாட்டு (ஸ்டேடியம், இசைக்குழு, வெகுமதி, போட்டி, பார்வையாளர்கள்)

மருத்துவமனை (கார்டன், டாக்டர், வானொலி, நோயாளிகள், அறை)

போர் (துப்பாக்கிகள், வீரர்கள், போர்களில், விமானம், துப்பாக்கிகள்)

உடற்பயிற்சிகள் - தருக்க பணிகளை

பணி 1. Ivan Fedorovich - தந்தை மெரினா இவானோவா, கோலியா - மெரினா இவானோவ்னாவின் மகன். யார் கலாஸ் இவன் ஃபெடோரோவிச்?

பணி 2. அம்மா, அப்பா மற்றும் நான் பெஞ்ச் மீது உட்கார்ந்து. நான் அப்பா இடதுபுறத்தில் உட்கார்ந்திருப்பதை அறிந்திருந்தால் என்ன வரிசையில் உட்கார்ந்திருந்தோம், என் அம்மா என்னிடமிருந்து விலகிவிட்டாயா?

பணி 3. டோலீயா பெஞ்ச், ஹீரோ, பைக் பிடித்து. பைக் அவர் பெஞ்ச் விட முன்னர் பிடித்து, மற்றும் பைக்கை விட ஹெர்ஷ் பின்னர். மற்றவர்களுக்கு முன் மீன் பொறியியல் என்ன?

என்ன வகையான மீன் பிடிபட்டது என்று சொல்ல முடியுமா?

பணி 4. இரண்டு தந்தைகள் மற்றும் இரண்டு மகன்கள் நடைபயிற்சி, மூன்று ஆரஞ்சு எடுத்து. எத்தனை ஆரஞ்சுகள் NESA ஒவ்வொன்றும்?

பணி 5. என் பெயர் குளியல். என் சகோதரியின் ஒரே ஒரு சகோதரர் மட்டுமே இருக்கிறார். உங்கள் சகோதரியின் சகோதரனின் பெயர் என்ன?

பணி 6. KOHL Vasi விட அதிகமாக உள்ளது, ஆனால் Seryoga கீழே. மேலே யார்: வாஸ்யா அல்லது செர்வா?

பணி 7. விடுமுறை நாட்களில், மாணவர்கள் 12 கொடிகள் மூலம் நான்கு பக்கங்களிலிருந்து பள்ளி கட்டிடத்தை அலங்கரிக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் 4 கொடியைக் கொண்டிருப்பதாக அவர்கள் வைக்க வேண்டும். ஒரு பதிலை வரையவும்.

பணி 8. தெர்மோமீட்டர் மூன்று டிகிரி உறைபனி காட்டுகிறது. எத்தனை டிகிரி இரண்டு அத்தகைய தெர்மோமீட்டர்களை காண்பிக்கும்.

பணி 9. ஆறு இடங்களில் கயிறு வெட்டப்பட்டது. எத்தனை பகுதிகளை அது வேலை செய்தது?

பணி 10. வாத்து ஒரு கால் மீது நிற்கும் போது, \u200b\u200bஅது 3 கிலோ எடையும். அவர் இரண்டு கால்களைப் பெற்றால் வாத்து என்ன குழம்பிப்பார்?

சிந்தனை செயல்பாடுகளை வளர்ச்சி விளையாட்டுகள்

விளையாட்டு 1. முன்மொழிவுகளை வரைதல்.

உதாரணமாக, "ஏரி", "பென்சில்", "கரடி" என்பதன் அர்த்தம் தொடர்பான மூன்று வார்த்தைகளை குழந்தைகள் வழங்கியுள்ளனர். குழந்தைகள் முடிந்தவரை பல வாக்கியங்களை செய்ய வேண்டும், இது அவசியம் இந்த மூன்று வார்த்தைகளையும் (நீங்கள் வழக்கை மாற்றலாம் மற்றும் பிற சொற்களைப் பயன்படுத்தலாம்). பதில்கள் பனிக்கட்டியாக இருக்கலாம் ("பியர் ஒரு பென்சில் ஏரி தவறவிட்டது"), சிக்கலானது, நிலைமைக்கு வெளியே வெளியேறும், மூன்று மூல வார்த்தைகளால் குறிக்கப்பட்டது மற்றும் கிரியேட்டிவ், கிரியேட்டிவ், அல்லாத தரமான இணைப்புகளில் ("ஒரு பென்சில் போன்ற ஒரு பென்சில், ஒரு பென்சில் போன்ற ஒரு பென்சில், ஒரு பென்சில் போன்ற நின்று, ஒரு கரடி போன்ற கூர்மையானது").

விளையாட்டு 2. விதிவிலக்கு அதிகமாக.

உதாரணமாக, "நாய்", "தக்காளி", "சன்" வழங்கப்படும் மூன்று வார்த்தைகள் வழங்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் இதே போன்ற பொருள்களால் சுட்டிக்காட்டப்படும் அந்த வார்த்தைகளை மட்டுமே விட்டுவிட வேண்டும், மேலும் ஒரு வார்த்தை "மிதமிஞ்சிய" ஆகும், இது இந்த பொதுவான அம்சம் இல்லாதது அல்ல. ஒரு கூடுதல் வார்த்தையைத் தவிர்ப்பதற்கான அதிக விருப்பங்களைக் காணலாம், மிக முக்கியமாக - வார்த்தைகளை மீதமுள்ள இரண்டு வார்த்தைகளையும் ஒன்றிணைத்து, தனித்துவமானதாக இல்லை, கூடுதல் அறிகுறிகள். உடனடியாக பரிந்துரைக்கும் விருப்பங்களை புறக்கணிப்பதில்லை ("நாய்" மற்றும் "தக்காளி" மற்றும் "சன்" மற்றும் "சன்" விடுப்பு ஆகியவற்றை அகற்றுவது, ஏனென்றால் அவை சுற்று என்பதால், தரமற்ற மற்றும் அதே நேரத்தில் மிகவும் முடிவுகளைத் தேட விரும்பத்தக்கவை. பதில்கள் இல்லாத ஒருவரை வென்றது.

விளையாட்டு 3. தேடல் அனலைகள்.

உதாரணமாக, "ஹெலிகாப்டர்" என்ற பொருள் அல்லது நிகழ்வு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

குழந்தைகள் முடிந்தவரை பல ஒத்ததாக எழுத வேண்டும், i.e. பல்வேறு பொருட்களைப் போன்ற பிற பொருட்கள் பல்வேறு அத்தியாவசிய அம்சங்கள். கொடுக்கப்பட்ட உருப்படியின் சொத்து என்ன என்பதைப் பொறுத்து, இந்த அனலாக்ஸ்கள் முறைப்படுத்தப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, இந்த வழக்கில், "பறவை", "பட்டாம்பூச்சி" (பறக்க மற்றும் உட்கார்ந்து) அழைக்கப்படலாம்; "பஸ்", "ரயில்" (வாகனங்கள்); "Corkscrew" (முக்கியமான விவரங்கள் சுழலும்) மற்றும் மற்றவர்கள் பலவிதமான குழுக்களின் பல குழுக்களை அழைத்த ஒருவரை வென்றது.

விளையாட்டு 4. பொருள் விண்ணப்பிக்க வழிகள்.

உதாரணமாக, "புத்தகம்" நன்கு அறியப்பட்ட பொருள் என்று அழைக்கப்படுகிறது. முடிந்தவரை அதைப் பயன்படுத்த பல்வேறு வழிகளை அழைக்க வேண்டியது அவசியம்: புத்தகம் ஒரு பட ப்ரொஜெக்டர் ஒரு நிலைப்பாட்டைப் பயன்படுத்தலாம், மேஜையில் முன்கூட்டியே காகிதத்தில் இருந்து அதை மூடிமறைக்க முடியும், இது ஒரு தடையை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் பொருட்களின் பயன்பாட்டின் ஒழுக்கக்கேடான, காட்டுமிராண்டித்தனமான முறைகளை பதிவு செய்வதில். பொருள்களின் பல்வேறு செயல்பாடுகளை அதிக எண்ணிக்கையிலான குறிக்கும் ஒருவர்.

விளையாட்டு 5. "சரி, யூகிக்க!"

வர்க்கம் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் குழு எந்த பொருளையும் சிந்திக்கின்றது. இரண்டாவது குழு யூகிக்க வேண்டும், கேள்விகளை கேட்டு. இந்த கேள்விகளில், முதல் குழுவில் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" மட்டுமே பதிலளிக்க உரிமை உள்ளது. இரண்டு குழுக்களிடமிருந்து குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் எதிரொலிக்கும் இரண்டு வரிகளில் நிற்கின்றன. முதலாவதாக, இரண்டாம் குழுவின் முதல் குழந்தை கேட்கப்படுகிறது: "இது ஒரு வாழ்க்கை?". முதல் குழுவிலிருந்து முதல் குழந்தை பொறுப்பு: "ஆம்." இரண்டாவது குழுவின் இரண்டாவது குழந்தை கேட்கப்படுகிறது: "நான் அதை பார்த்தேனா?" என்று கேட்டார். முதல் குழு பதில்களிலிருந்து இரண்டாவது குழந்தை: "ஆம்." முதலியன குழுவின் பொருள் யூகித்த பிறகு, பாத்திரங்களை மாற்றும்.

விளையாட்டு 6. 6. பொம்மை தீர்மானிக்க. "

குழந்தைகள் எந்த பொம்மை கொண்டு கொண்டு. முன்னணி தேர்வு. அவர் கதவை வெளியே செல்கிறார். பொம்மைகளில் ஒன்று முக்கிய கதாபாத்திரமாகும் சில கதைகளுடன் வரும் தோழர்களுடன் ஆசிரியர் ஆசிரியராக இருக்கிறார். அது ஓட்ட அழைக்கப்படுகிறது. தோழர்களே அவரை கண்டுபிடித்த கதை, முக்கிய கதாபாத்திரத்தை அழைக்காமல், "அவர்" அல்லது "அவர்" என்ற பிரதிபெயர்களை அதை மாற்றினார். தொகுப்பாளர் ஒரு பொம்மை காட்ட வேண்டும், இது கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரமாகும். முன்னணி சரியாக யூகித்திருந்தால், மற்றொரு மாஸ்டர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார் மற்றும் விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் வருகிறது.

Molchanova Olga Borisovna,

ஆசிரியர்-குறைபாடுள்ளவர்

தோழர்களே! இந்த பணிகளை தர்க்கரீதியாக சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ள உதவும், விடாமுயற்சி மற்றும் உளவுத்துறை, அசல் தீர்வுகளை கண்டுபிடிக்க திறன்.

தருக்க பணிகள்

என்ன செய்யப்படுகிறது?

காலையில், அம்மாக்கள் அதே எண்ணிக்கையிலான ஆப்பிள்களில் இரண்டு தட்டுகளில் குழந்தைகளுக்கு வைத்தார்கள். மாலை வேளையில், தட்டுகள் ஆப்பிள் மீது இருந்தன, அவை உருவத்தில் காட்டப்படுகின்றன. எந்த தட்டு இன்னும் ஆப்பிள்கள் எடுத்து எவ்வளவு? உங்கள் பதிலை ஆராயுங்கள்.

காளான்கள்

Anya மற்றும் Katya ஒரு காளான் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. காதி காளான் அனி விட குறைவாக உள்ளது. காளான் அவர்கள் ஒவ்வொருவரைக் கண்டறிந்த படத்தில் காண்பி.

கூடுதலாக, புதிய சிறப்புகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, காணாமற்போன தொழில்கள் உள்ளன. பொதுவாக, அவர்கள் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி காரணமாக தேவையற்ற மாறும், இது மனித உழைப்புகளை மாற்றும். இந்த தொழில்கள் அவர்களுக்கு காரணமாக இருக்கலாம்: Weaver, Bondari, வேகம் மற்றும் லூடர்ஸ்.

வெகுஜன svadrat.

கூண்டில் ஒரு நோட்புக் ஒரு தாள் எடுத்து, இதில் காட்டப்பட்டுள்ளது போல், அத்தகைய இரண்டு சதுரங்கள் குறைக்க. பின்னர் ஒரு பெரிய சதுர, அரை முதல் வெட்டு, பின்னர் ஒவ்வொரு அரை இரண்டு முக்கோணங்களுக்குள் வெட்டப்பட்டது. நான்கு முக்கோணங்கள் பெற்றன மற்றும் அடுக்கு ஒரு சதுர சிறிய சதுர.

குதிரைகள் ஒரு ஜோடி

ஒரு ஜோடி குதிரைகள் 40 கிமீ இயங்கின. ஒவ்வொரு குதிரைக்கும் எத்தனை கிலோமீட்டர் இயங்குகிறது.

எத்தனை படிகள்?

கோஹ்ல் மற்றும் பீட்டர் அதே வீட்டில் வாழ்கிறார்: ஆறாவது மாடியில் கோல், மற்றும் பெட்யா - மூன்றாவது. பள்ளி வீட்டில் இருந்து திரும்பி, Kolya 60 படிகள் கடந்து. எத்தனை படிகள் பெட்யாவை கடந்து செல்கின்றன, மாடிக்கு மாடிப்படி ஏறும்?

நாற்காலிகள் சீரமைப்பு

1. அறையின் சுவர்களில் 2 மலம் போட எப்படி, அதன் நான்கு சுவர்களில் ஒவ்வொன்றும் ஒரு நாற்காலியில் நின்று கொண்டிருந்ததா? நான்கு சுவர்களில் ஒவ்வொன்றும் ஒரு நாற்காலியில் நின்று 3 மலம் போட எப்படி?
2. நான்கு சுவர்களில் ஒவ்வொன்றும் 2 நாற்காலிகள் நின்று அறையின் சுவர்களில் 4 மலம் எப்படி வைக்க வேண்டும்?
3. அறையின் நான்கு சுவர்களில் 7 நாற்காலிகளை எப்படி வைக்க வேண்டும், அதனால் ஒவ்வொரு சுவருக்கும் சமமாக இருக்கிறதா?

இந்த புள்ளிவிவரங்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

இந்த புள்ளிவிவரங்கள் ஒவ்வொன்றும் பெயர். புள்ளிவிவரங்கள் 1 மற்றும் 5 என்ன? நீங்கள் புள்ளிவிவரங்கள் 1 மற்றும் 5 கொடுக்க முடியும் பொதுவான பெயர் என்ன?

நீங்கள் மறுக்கிறீர்களா?

"மனிதன்" தொகுக்கப்பட்டுள்ள வடிவியல் வடிவங்களின் பெயர். இந்த "ஆண்கள்" எது மிதமிஞ்சிய (மீதமுள்ளவை அல்ல)? மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது என்ன?

இந்த "ஆண்கள்" எது அதிகமாக உள்ளது? மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது என்ன?

என்ன அடையாளம்?

சித்தரிக்கப்பட்ட எது?

அறிகுறிகளின் எண்ணிக்கையில்? வேறு எந்த அறிகுறிகளையும் பொதுவான பெயர் என்ன?

என்ன கதவை ஒரு நண்பருக்கு வழிவகுக்கிறது?

தியானாவை அழைப்பது, காதலி கூறினார்:

நீங்கள் எளிதாக எங்கள் அபார்ட்மெண்ட் கண்டுபிடிக்க முடியும். நீங்கள் வீட்டிற்குள் நுழையும்போது, \u200b\u200bநீங்கள் ஒரு நடைபாதையை பார்ப்பீர்கள், அதில் - மோதிரத்தின் அடுக்குமாடிகளுக்கு வழிவகுக்கும் மூன்று ஒத்த கதவுகள், வெள்ளரிக்காய் மற்றும் எங்கள்.

எங்கள் கதவு இடது இடது இல்லை, ஆனால் வெள்ளரிக்காய் இடது கதவை. மாலையில், தியானா தனது காதலி வாழ்ந்த வீட்டிற்கு வந்தார். நடைபாதையில், அவர் மூன்று கதவுகளுக்கு முன்னால் நிறுத்தி ஆச்சரியப்பட்டார்:

எந்த கதவு ஒரு நண்பருக்கு வழிவகுக்கிறது? மற்றும் கோல்கோவிற்கு? வெள்ளரிக்காய்? தவறு செய்யாதீர்கள்.

அவரது தோழர்களே உதவுங்கள்.

விவாதங்களை தீர்க்க எப்படி தெரியும்?

மறுபடியும் - இது வரையப்பட்ட விஷயங்கள் எழுதப்பட்ட ஒரு புதிர் ஆகும். Rebus rebus - அது கட்டாயமாக வார்த்தை வாசிக்க பொருள். நீங்கள் உடனடியாக செல்ல வேண்டும் rebus விற்று. வார்த்தை "rebusesuses" குறியாக்க ஒன்றாக நாம் கிடைக்கும். இது ஒரு முறை சித்தரிக்கப்படலாம் - குறிப்பு முதல் எழுத்து குறிப்பு, இரண்டாவது அசையும் - "மணிகள்".

தயார் தயார். இப்போது, \u200b\u200bநீங்கள் எப்படி கிளர்ச்சிகள் வரையப்பட்டிருக்கிறார்கள் என்பதை அறிந்தால். அவற்றை தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

நாங்கள் கடன்களை தீர்க்க கற்றுக்கொள்வோம், குறுக்குவழிகளை தீர்க்க வேண்டும்.

Charade. - இது எழுத்துப்பிழை வார்த்தை பல பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது இதில் இது ஒரு மர்மம். ஒவ்வொரு பகுதியும் ஒரு தனி வார்த்தை. இது ஒரு எளிய உதாரணமாக கருதுங்கள். என்ன ஒரு வார்த்தை? முதல் அசல் என்பது குறிப்பின் பெயர், இரண்டாவது உணவு அல்லது ஒரு குறிப்புக்கான ஒரு சேர்க்கை ஆகும். இது ஒரு ஆலை. FA- உப்பு.

குறுக்கெழுத்து - இது சதுரங்கள் எண்ணிக்கை கடந்து கடிதங்கள் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும் இதில் ஒரு பணி விளையாட்டு.

செல்கள் மூலம் விலங்குகள் மற்றும் மீன் பெயர்களை எழுதவும்:

மரங்களின் பெயர்களை உள்ளிடவும் மற்றும் குறுக்குவழியை தீர்க்கவும்:

புதிர்கள் வார்த்தைகள்

படங்களின் பெயர்களின் முதல் எழுத்துகளில் இருந்து வார்த்தைகளை செய்யுங்கள்.

Tangram. - இது ஒரு பழைய விளையாட்டு. வெவ்வேறு நிறங்களின் காகிதத்திலிருந்து மூன்று சதுரங்களை வெட்டுங்கள். அவர்கள் அட்டையில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி அட்டை அட்டை மற்றும் ஒவ்வொரு சதுர வெட்டு அவற்றை சுட வேண்டும்.

அற்புதமான நாடு டாங்கரம் இருந்து ஒரு சில புள்ளிவிவரங்கள் இங்கே. அவர்கள் வண்ணமயமான துண்டுகளிலிருந்து வெளியேறவும். ஒருவேளை நீங்கள் இந்த படத்தில் இல்லை என்று பல புதிய புள்ளிவிவரங்கள் கொண்டு வரும்.

பதில்கள்

என்ன செய்யப்படுகிறது?

தட்டுகள் இருந்து ஆப்பிள்கள் சமமாக எடுத்து இருந்தால், அது சமமாக சமமாக விட்டு. ஆனால் ஆப்பிள்களின் முதல் தட்டில், இது இரண்டாவது விட 5 குறைவாக இருந்தது, அது இரண்டாவது விட 5 ஆப்பிள்கள் எடுத்து என்று அர்த்தம்.

காளான்கள்

காதியின் காளான் அனி விட இருந்தது.

வேகம் சதுர.

சதுக்கத்தில் இதைப் போல மடங்க வேண்டும்:

அது குதிரைகளுக்கு நேரம்.

எத்தனை படிகள்?

24 படிகள்.

இந்த புள்ளிவிவரங்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

செவ்வகம், வட்டம், முக்கோணம், மூலையில், குவாட்ரங்கில். புள்ளிவிவரங்கள் 1 மற்றும் 5 4 மூலைகளிலும் 4 பக்கங்களிலும் உள்ளன. அவற்றின் பொதுவான பெயர் குவியல்புகள் ஆகும்.

நீங்கள் வேறுபடுத்தி என்ன?

வட்டம், சதுர, முக்கோணம், பிரிவுகளாக, மூலைகளிலும் (உடைந்த கோடுகள்). அதிகப்படியான - ஐந்தாவது, இது ஒரு முக்கோணம் மற்றும் ஒரு சதுர இடங்களில் மாற்றப்பட்டது என்பதால்.

அதிகமாக - நான்காவது, மூலைகளிலும் ("அடி") கட்சிகளின் மற்ற திசையில்.

என்ன அடையாளம்?

அதிகப்படியான அடையாளம் - கேள்வி. மற்ற அறிகுறிகளுக்கான பொதுவான பெயர் "கணித நடவடிக்கைகளின் அறிகுறிகள்" ஆகும்.

என்ன கதவை ஒரு நண்பருக்கு வழிவகுக்கிறது?

முதல் கதவு koltsov, 2 வது கதவு - காதலி, 3 வது வெள்ளரிகள் 3 வது.

குறுக்கெழுத்து:

எல்க், மான், குதிரை, கரடி; Pescar, Crucian, Perch, லின்.

ரோவன், ஓக், ஹேசல், பிர்ச், ஆண், ஆஸ்பென்.

வார்த்தை புதிர்:

பாடம், அஸ்ட்ரா, கிட், பூனை.

நாற்காலிகளின் சீரமைப்பு.