Texte russe original © V.A. Geodakyan

THÉORIE ÉVOLUTIONNAIRE DU SOL VIRGINIE. Geodakyan

Vigen Artavazdovich Geodakyan, docteur en sciences biologiques, chercheur principal à l'Institut de morphologie évolutive et d'écologie des animaux nommé d'après V.I. UN. Académie des sciences Severtsov de l'URSS. Biologiste théorique. Intérêts de recherche - problèmes d'évolution, de génétique, d'écologie, d'asymétrie cérébrale et de psychologie liés au genre, ainsi que les problèmes d'organisation de l'information et des systèmes.

Malheureusement, pour des raisons techniques, aucune photo n'est affichée - V.V.

AUCUN phénomène naturel ne suscitait un tel intérêt ni ne contenait autant de mystères que le sexe. Les plus grands biologistes ont traité du problème du sexe: C. Darwin, A. Wallace, A. Weisman, R. Goldschmidt, R. Fischer, G. Möller. Mais les mystères sont restés, et les autorités modernes ont continué à parler de la crise de la biologie évolutionniste. "Le genre est le principal défi de la théorie évolutionniste moderne ... la reine des problèmes de la biologie évolutionniste", - considère G. Bell - "Les intuitions de Darwin et Mendel, qui ont éclairé tant de mystères, n'ont pas réussi à faire face au mystère central de la reproduction sexuée." ... Pourquoi y a-t-il deux sexes? Qu'est ce que ça fait?

Il est d'usage d'associer les principaux avantages de la reproduction sexuée à la fourniture de la diversité génétique, à la suppression des mutations nuisibles et à un obstacle aux croisements étroitement liés - consanguinité. Cependant, tout cela est le résultat de la fécondation, que possèdent aussi les hermaphrodites, et non de la différenciation (division) en deux sexes. De plus, le potentiel combinatoire de la reproduction hermaphrodite est deux fois plus élevé que celui des méthodes dioïques et l'efficacité quantitative des méthodes asexuées est deux fois plus élevée que celle des méthodes sexuelles. La méthode dioïque est donc la pire? Pourquoi, alors, toutes les formes évolutives évolutives d'animaux (mammifères, oiseaux, insectes) et de plantes (dioïques) sont-elles dioïques?

L'auteur de ces lignes au début des années 60 a exprimé l'idée que la différenciation entre les sexes est une forme économique de contact informationnel avec l'environnement, une spécialisation dans deux "aspects principaux de l'évolution - conservateur et opérationnel. Depuis, il a été possible de découvrir un certain nombre de modèles et une théorie qui explique d'un point de vue unifié une variété de faits et en prédit de nouveaux L'essence de la théorie sera présentée dans l'article.

DEUX ÉTAGES - DEUX FLUX D'INFORMATIONS

En principe, deux solutions à ce conflit sont possibles pour le système: être à une certaine "distance" optimale de l'environnement ou être divisé en deux sous-systèmes couplés - conservateur et opérationnel, le premier à être "retiré" de l'environnement afin de préserver les informations disponibles, et le second à être "rapproché" pour en obtenir un nouveau. La seconde solution accroît la stabilité globale du système, elle se retrouve donc souvent parmi les systèmes évolutifs, adaptatifs, traçants (quelle que soit leur nature spécifique) - biologiques, sociaux, techniques, etc. C'est précisément la logique évolutive de la différenciation sexuelle. Les formes asexuées «adhèrent» à la première solution, dioïque - à la seconde.

Si l'on distingue deux flux d'informations: générative (transmission de l'information génétique de génération en génération, du passé vers le futur) et écologique (information de l'environnement, du présent vers le futur), alors il est facile de s'assurer que les deux sexes y participent différemment. Dans l'évolution du sexe à différents stades et niveaux d'organisation, un certain nombre de mécanismes sont apparus qui ont systématiquement assuré une connexion plus étroite entre le sexe féminin et le flux génératif (conservateur), et le sexe masculin avec le sexe écologique (opérationnel). Ainsi, le sexe masculin a une fréquence de mutations plus élevée, moins d'additivité de l'hérédité des traits parentaux, un taux de réaction plus faible, une agressivité et une curiosité plus élevées, des comportements exploratoires plus actifs, à risque et d'autres qualités «plus proches de l'environnement». Tous, amenant délibérément le sexe masculin à la périphérie de la distribution, lui fournissent la principale source d'information environnementale. Un autre groupe de caractéristiques est l'énorme redondance des gamètes mâles, leur petite taille et leur grande mobilité, leur forte activité et mobilité des mâles, leur tendance à la polygamie et d'autres propriétés éthologiques et psychologiques. De longues périodes de grossesse, d'alimentation et de soins de la progéniture chez les femelles, en fait, augmentant la concentration effective des mâles, transforment le sexe masculin en "excès", donc "bon marché", et le sexe féminin en rare et plus précieux.

Cela conduit au fait que la sélection agit principalement en raison de l'élimination des mâles, la «redondance» et le «bon marché» lui permettent de travailler avec des coefficients importants. En conséquence, le nombre de mâles dans la population diminue, mais leur grand potentiel leur permet de féconder toutes les femelles. Un petit nombre de mâles transmettent autant d'informations à leur progéniture qu'un grand nombre de femelles, en d'autres termes, le canal de communication avec la progéniture du mâle est plus large que celui de la femelle. Cela signifie que l'information génétique transmise le long de la lignée femelle est plus représentative et sélective pour le mâle, c'est-à-dire que la diversité passée des génotypes est plus pleinement préservée chez la lignée femelle, chez la lignée mâle, le génotype moyen change plus fortement.

Passons à la population - une unité élémentaire en évolution.

Toute population dioïque est caractérisée par trois paramètres principaux: le sex-ratio (le rapport du nombre d'hommes sur le nombre de femmes), la dispersion des sexes (le rapport des valeurs de la variance du trait, ou de sa diversité, chez les hommes et les femmes), le dimorphisme sexuel (le rapport des valeurs moyennes du trait pour les hommes et les femmes). planchers). Attribuant une mission conservatrice au sexe féminin et une mission opérationnelle au mâle, la théorie relie ces paramètres de la population aux conditions environnementales et à la plasticité évolutive de l'espèce.

Dans un environnement stable (optimal), lorsqu'il n'y a pas besoin de changer quoi que ce soit, les tendances conservatrices sont fortes et la plasticité évolutive est minimale. Dans un environnement de conduite (extrême), lorsqu'il est nécessaire d'augmenter la plasticité, les tendances opérationnelles augmentent. Chez certaines espèces, par exemple les crustacés inférieurs, ces transitions sont effectuées en passant d'un type de reproduction à un autre (par exemple, dans des conditions optimales - parthénogénétique, dans des conditions extrêmes - dioïque). Chez la majorité des espèces dioïques, cette régulation est douce: dans des conditions optimales, les principales caractéristiques diminuent (la fertilité des mâles diminue, leur dispersion se rétrécit, le dimorphisme sexuel diminue), et dans des conditions extrêmes elles se développent (c'est la règle écologique de la différenciation sexuelle).

Le stress environnemental entraînant leur forte augmentation, ces paramètres de la population peuvent servir d'indicateur de l'état de la niche écologique. À cet égard, il est révélateur que le taux de natalité des garçons au Karakalpakstan a augmenté de 5% au cours de la dernière décennie. Selon la règle écologique, les principaux paramètres doivent croître en cas d'éventuels cataclysmes naturels ou sociaux (forts tremblements de terre, guerres, famine, réinstallation, etc.). Passons maintenant à l'étape élémentaire de l'évolution.

TRANSFORMATION DE L'INFORMATION GÉNÉTIQUE EN UNE GÉNÉRATION

Un génotype est un programme qui, dans différents environnements, peut être implémenté dans l'un des nombreux phénotypes (traits). Par conséquent, le génotype ne contient pas une valeur spécifique d'un trait, mais une gamme de valeurs possibles. En ontogénie, un phénotype qui convient le mieux à un environnement particulier est réalisé. Par conséquent, le génotype définit la gamme des réalisations, l'environnement "choisit" un point dans cette gamme, dont la largeur est la norme de réaction caractérisant le degré de participation de l'environnement à la détermination du trait

Selon certains signes, par exemple, le groupe sanguin ou la couleur des yeux, le taux de réaction est étroit, donc l'environnement ne les affecte pas réellement; selon d'autres - capacités psychologiques, intellectuelles - il est très large, donc beaucoup les associent uniquement à l'influence de l'environnement, c'est-à-dire à l'éducation; les troisièmes signes, disons croissance, poids, occupent une position intermédiaire.

En tenant compte des deux différences de sexe - en fonction de la vitesse de réaction (qui est plus large chez les femmes) et de la section transversale du canal de communication (plus large chez les hommes) - nous envisagerons la transformation de l'information génétique en une génération, c'est-à-dire des zygotes en zygotes, en un environnement bilisant et moteur. ... Supposons que la distribution initiale des génotypes dans la population soit la même pour les zygotes mâles et femelles, c'est-à-dire qu'il n'y a pas de dimorphisme sexuel pour le trait considéré. Afin d'obtenir de la distribution des génotypes de zygotes la distribution des phénotypes (organismes avant et après la sélection), de celle-ci, à son tour, la distribution des génotypes des ovules et des spermatozoïdes, et, enfin, la distribution des zygotes de nouvelle génération, il suffit de retracer la transformation des deux génotypes extrêmes de zygotes en phénotypes extrêmes, extrêmes gamètes et à nouveau en zygotes. Les autres génotypes sont intermédiaires et le resteront dans toutes les distributions. Le taux de réaction plus large du sexe féminin lui permet, en raison de la plasticité de modification, de quitter les zones de sélection, de conserver et de transmettre à la progéniture tout le spectre des génotypes d'origine.

La vitesse de réaction étroite du mâle le fait rester dans les zones d'élimination et subir une sélection intense. Par conséquent, le sexe masculin ne transmet à la génération suivante qu'une partie étroite du spectre initial des génotypes, qui correspond le plus étroitement aux conditions environnementales du moment. Dans un milieu stabilisant, c'est la partie médiane du spectre; dans un milieu moteur, c'est le bord de la distribution. Cela signifie que l'information génétique transmise par le sexe féminin à la progéniture est plus représentative, et transmise au mâle est plus sélective. La sélection intensive réduit le nombre de mâles, mais comme la formation de zygotes nécessite un nombre égal de gamètes mâles et femelles, les mâles doivent féconder plus d'une femelle. La large section transversale du canal mâle le permet. Par conséquent, à chaque génération, des populations d'une grande variété d'œufs, portant des informations sur la richesse passée des génotypes, se confondent avec des spermatozoïdes d'une variété étroite, dont les génotypes ne contiennent que des informations sur les plus adaptés à l'environnement actuel. Ainsi, la génération suivante reçoit des informations sur le passé du côté maternel, sur le présent du côté paternel.

Dans un environnement stabilisant, les génotypes moyens des gamètes mâles et femelles sont les mêmes, seules leurs variances diffèrent; par conséquent, la distribution génotypique des zygotes de prochaine génération coïncide avec celle initiale. Dans ce cas, le seul résultat de la différenciation sexuelle se résume au paiement de la population pour des informations écologiques par le sexe masculin «meilleur marché». L'image est différente dans l'environnement de conduite, où les changements affectent non seulement les variances, mais aussi les valeurs moyennes des génotypes. Un dimorphisme sexuel génotypique des gamètes apparaît, qui n'est rien de plus qu'un enregistrement (fixation) d'informations environnementales dans la distribution des gamètes mâles. Quel est son destin futur?

Si les informations génétiques paternelles sont transférées aux fils et aux filles de manière stochastique, pendant la fécondation, elles se mélangeront complètement et le dimorphisme sexuel disparaîtra. Mais s'il existe des mécanismes qui empêchent le mélange complet, certaines de ces informations ne seront transmises des pères qu'aux fils et, par conséquent, une partie du dimorphisme sexuel restera chez les zygotes. Et de tels mécanismes existent. Par exemple, seuls les fils reçoivent des informations des gènes du chromosome Y; les gènes se manifestent différemment chez la progéniture, selon qu'ils sont hérités du père ou de la mère. Sans ces barrières, il est également difficile d'expliquer la dominance du génotype paternel chez les descendants des croisements réciproques, ce qui est connu en élevage, par exemple, le rendement laitier élevé des vaches transmis par un taureau. Tout cela nous permet de croire que seules les différences sexuelles dans la vitesse de réaction et la section transversale du canal de communication sont suffisantes pour que le dimorphisme sexuel génotypique se produise dans l'environnement de conduite déjà en une génération, qui s'accumulera et augmentera avec le changement de génération.

DYMORPHISME ET DICHRONISME DANS LA PHILOGÉNÈSE

Ainsi, lorsque pour un trait donné, l'environnement stabilisateur devient le moteur, l'évolution du trait chez le mâle commence. le sexe, et chez la femelle il est conservé, c'est-à-dire que le trait diverge, de monomorphe il se transforme en dimorphe.

Parmi plusieurs scénarios évolutifs possibles, deux faits évidents peuvent être choisis: les deux sexes évoluent; il y a des signes à la fois mono- et dimorphes. Cela n'est possible que si les phases de l'évolution du trait chez les sexes sont décalées dans le temps: chez le mâle, le changement du trait commence et se termine plus tôt que chez la femelle. Dans le même temps, selon la règle écologique, la variance d'un trait, minime dans un environnement stabilisant, se dilate avec le début de l'évolution et se rétrécit après son achèvement.

La trajectoire de l'évolution du trait bifurque en branches mâles et femelles, et le dimorphisme sexuel apparaît et se développe. Il s'agit d'une phase divergente dans laquelle le taux d'évolution et de dispersion du trait de douleur masculin. Après de nombreuses générations, la variance du sexe féminin commence à s'étendre et le trait change. Le dimorphisme sexuel, ayant atteint l'optimum, reste constant. Il s'agit d'une phase parallèle: les taux d'évolution du trait et sa variance chez les deux sexes sont constants et égaux. Lorsque dans le sexe masculin, le trait atteint une nouvelle valeur stable, la dispersion se rétrécit et l'évolution s'arrête, mais se poursuit toujours dans le sexe féminin. Il s'agit d'une phase convergente, dans laquelle le taux d'évolution et de dispersion est plus important chez le sexe féminin. Le dimorphisme sexuel diminue progressivement et, lorsque le trait devient le même pour les sexes, il disparaît et les variances s'égalisent et deviennent minimes. Ceci achève le stade dimorphique de l'évolution du trait, qui est à nouveau suivi du stade monomorphe, ou stade de stabilité.

Ainsi, toute la trajectoire phylogénétique de l'évolution d'un trait consiste en une alternance d'étapes monomorphes et dimorphiques; la théorie considère la présence du dimorphisme lui-même comme un critère d'évolution d'un trait.

Ainsi, le dimorphisme sexuel de tout trait est étroitement lié à son évolution: il apparaît avec son début, persiste tant qu'il dure, et disparaît dès que l'évolution se termine. Cela signifie que le dimorphisme sexuel est une conséquence non seulement de la sélection sexuelle, comme le croyait Darwin, mais de toute autre: naturelle, sexuelle, artificielle. C'est une étape indispensable, un mode d'évolution de tout trait sous des formes dioïques, associé à la formation d'une «distance» entre les sexes selon les axes morphologique et chronologique. Le dimorphisme sexuel et le dichronisme sexuel sont deux dimensions d'un phénomène commun - le dichronomorphisme.

Ce qui précède peut être formulé sous la forme de règles phylogénétiques de dimorphisme sexuel et de dispersion sexuelle: s'il existe un dimorphisme sexuel de la population pour un trait, alors le trait évolue de la forme féminine vers le mâle; si la variance d'un trait est plus grande chez les mâles - la phase est divergente, les variances sont égales - parallèles, la variance est plus grande chez les femelles - la phase est convergente. Selon la première règle, vous pouvez déterminer la direction d'évolution d'un trait, en fonction de la seconde - sa phase ou le chemin parcouru. En utilisant la règle du dimorphisme sexuel, un certain nombre de prédictions facilement testables peuvent être faites. Ainsi, sur la base du fait que l'évolution de la plupart des espèces de vertébrés s'est accompagnée d'une augmentation de la taille, il est possible d'établir la direction du dimorphisme sexuel - dans les grandes formes, les mâles sont généralement plus gros que les femelles. À l'inverse, comme de nombreux insectes et arachnides sont devenus plus petits au cours de l'évolution, sous de petites formes, les mâles devraient avoir moins de femelles.

La règle est facile à vérifier sur les animaux de ferme et les plantes dont l'évolution artificielle (sélection) a été dirigée par l'homme. Les caractères de reproduction - économiquement précieux - devraient être plus avancés chez les mâles. Il existe de nombreux exemples de ce type: dans les races animales à viande - porcs, moutons, vaches, oiseaux - les mâles grandissent plus vite, prennent du poids et produisent une viande de meilleure qualité; les étalons sont supérieurs aux juments en ce qui concerne les qualités sportives et de travail; les béliers des races à laine fine donnent 1,5 à 2 fois plus de laine que les moutons; les mâles des animaux à fourrure ont une meilleure fourrure que les femelles; les mâles vers à soie donnent 20% de soie en plus, etc.

Passons maintenant de l'échelle de temps phylogénétique à l'échelle ontogénétique.

DYMORPHISME ET DICHRONISME EN ONTOGÉNÈSE

Si chacune des phases du scénario phylogénétique est projetée sur l'ontogénie (selon la loi de récapitulation, l'ontogénie est une brève répétition de la phylogénie), on peut en obtenir six qui leur correspondent (trois phases au stade évolutif et trois au stade stable; pré-évolutionnaire, post-évolutif et interévolutionnaire) différents scénarios pour le développement du dimorphisme sexuel chez un individu développement. Le dichronisme se manifestera dans l'ontogénie comme un retard lié à l'âge dans le développement d'un trait dans le sexe féminin, c'est-à-dire la dominance de la forme féminine d'un trait dimorphique au début de l'ontogenèse et du mâle à la fin. Telle est la règle ontogénétique du dimorphisme sexuel: s'il existe un dimorphisme sexuel de population pour un trait, dans l'ontogénie ce trait change, en règle générale, de la forme féminine à la forme masculine. En d'autres termes, les caractéristiques de la race mère devraient s'affaiblir avec l'âge et celles de la race paternelle devraient augmenter. La vérification de cette règle par deux douzaines de caractéristiques anthropométriques confirme pleinement la prédiction de la théorie. Un exemple frappant est le développement des bois chez différentes espèces de cerfs et d'antilopes: plus la "cornée" d'une espèce est forte, plus tôt dans l'ontogenèse, les bois apparaissent d'abord chez les mâles, puis chez les femelles. Le même schéma - retard de développement lié à l'âge chez la femme en fonction de l'asymétrie fonctionnelle du cerveau - a été révélé par S. Vitelzon. Elle a étudié la capacité de 200 enfants droitiers à reconnaître des objets au toucher avec leurs mains gauche et droite et a constaté que les garçons déjà à 6 ans ont une spécialisation dans l'hémisphère droit et les filles de moins de 13 ans sont «symétriques».

Les modèles décrits font référence à des caractères dimorphes et évolutifs. Mais il existe aussi des monomorphes, stables, selon lesquels il n'y a normalement pas de dimorphisme sexuel. Ce sont des caractéristiques fondamentales de l'espèce et des points communs plus élevés, comme la multicellularité, le sang chaud, un plan de structure corporelle commun pour les deux sexes, le nombre d'organes, etc. Selon la théorie, si leur dispersion est plus grande chez les mâles, alors la phase est pré-évolutive, si chez les femelles - post-évolutionnaire. Dans la dernière phase, la théorie prédit l'existence de «reliques» de dimorphisme sexuel et de dispersion sexuelle dans la pathologie. La «relique» de dispersion se manifeste par une fréquence accrue d'anomalies congénitales dans le sexe féminin, et la «relique» du dimorphisme sexuel - dans leurs différentes directions. Il s'agit d'une règle tératologique du sexe dimorphisme: les anomalies congénitales de nature atavique devraient apparaître plus souvent chez les femelles et celles de nature futuriste (recherche) chez les mâles, par exemple, chez les nouveau-nés avec un excès de reins, de côtes, de vertèbres, de dents, etc., de tous les organes qui ont subi une réduction du nombre de filles au cours de l'évolution, il devrait y avoir plus de filles, et avec leur pénurie - garçons. Ceci est confirmé par ce qui suit: sur 2 mille enfants nés avec un rein, il y a environ 2,5 fois plus de garçons et sur 4 mille enfants avec trois reins, il y a presque deux fois plus de filles. Cette distribution n'est pas accidentelle, elle reflète l'évolution du système excréteur. Par conséquent, les trois reins chez les filles sont un retour au type de développement ancestral, une direction atavique; un rein chez les garçons est futuriste, une continuation de la tendance à la réduction. Les statistiques sur le nombre anormal de côtes sont similaires. Avec une hanche luxée, une anomalie congénitale avec laquelle les enfants courent et grimpent mieux aux arbres que les sains, cinq à six fois plus de filles naissent que de garçons.

Une image similaire est dans la distribution des malformations cardiaques congénitales et des gros vaisseaux. Sur 32 mille diagnostics vérifiés, des éléments caractéristiques du cœur de l'embryon ou des précurseurs phylogénétiques humains ont prévalu dans tous les défauts «féminins»: une ouverture ovale ouverte dans le septum interauriculaire, un canal botallo non croissant (un vaisseau reliant l'artère pulmonaire à l'aorte chez le fœtus), etc. les défauts étaient plus souvent nouveaux (recherche): ni dans la phylogenèse, ni dans les embryons, ils avaient des analogies - diverses sténoses (rétrécissement) et transposition de gros vaisseaux.

Les règles énumérées couvrent les caractéristiques dimorphes inhérentes aux deux sexes. Mais qu'en est-il des caractéristiques inhérentes à un seul sexe, comme la production d'œufs, la production de lait? Le dimorphisme sexuel phénotypique de ces traits est de nature absolue et organique, mais les informations héréditaires à leur sujet sont enregistrées dans les génotypes des deux sexes. Par conséquent, s'ils évoluent, un dimorphisme sexuel génotypique doit exister pour eux, que l'on retrouve dans les hybrides réciproques. Sur la base de tels signes (parmi d'autres en évolution), la théorie prédit la direction des effets réciproques. Dans les hybrides réciproques, selon les caractéristiques divergentes des parents, la forme paternelle (race) devrait dominer, et selon les convergents, la forme maternelle. Il s'agit d'une règle évolutive d'effets réciproques. Il offre une opportunité incroyable de révéler la grande avancée génotypique du mâle, même dans les caractéristiques purement féminines. Cette prédiction apparemment paradoxale de la théorie est pleinement confirmée: dans la même race, les taureaux sont génotypiquement «plus laiteux» que les vaches, et les coqs sont plus «pondeuses» que les poules, c'est-à-dire que ces caractères sont principalement transmis par les mâles.

Les problèmes évolutifs concernent principalement les «boîtes noires» sans entrée - il est impossible de les expérimenter directement. La doctrine évolutionniste a puisé les informations nécessaires de trois sources: la paléontologie, l'anatomie comparée et l'embryologie. Chacun d'eux a des limites importantes, car il ne couvre qu'une partie des fonctionnalités. Les règles formulées fournissent une nouvelle méthode pour la recherche évolutive sur absolument tous les signes des formes dioïques. Par conséquent, la méthode est d'une valeur particulière pour l'étude de l'évolution humaine, telles que le tempérament, l'intelligence, l'asymétrie fonctionnelle du cerveau, les capacités verbales, spatio-visuelles, créatives, l'humour et d'autres propriétés psychologiques auxquelles les méthodes traditionnelles ne sont pas applicables.

ASYMÉTRIE FONCTIONNELLE DU CERVEAU ET CARACTÉRISTIQUES PSYCHOLOGIQUES

Pendant longtemps, il a été considéré comme un privilège d'une personne, en le liant à la parole, à la droiture, à la conscience de soi, on croyait que l'asymétrie était secondaire - une conséquence de ces caractéristiques humaines uniques. Il est maintenant établi que l'asymétrie est répandue chez les animaux placentaires; la plupart des chercheurs reconnaissent également la différence de gravité chez les hommes et les femmes. J. Levy pense, par exemple, que le cerveau féminin est similaire au cerveau d'un gaucher, c'est-à-dire moins asymétrique que celui d'un droitier.

En termes de théorie du genre, les cerveaux plus asymétriques chez les mâles (et chez certains mâles vertébrés) signifient que l'évolution passe de la symétrie à l'asymétrie. Le dimorphisme sexuel dans l'asymétrie du cerveau donne l'espoir de comprendre et d'expliquer les différences dans les capacités et les inclinations des hommes et des femmes.

On sait que nos lointains ancêtres phylogénétiques avaient des yeux latéraux (dans les embryons humains des premiers stades de développement, ils sont situés de la même manière), les champs visuels ne se chevauchaient pas, chaque œil était connecté uniquement à l'hémisphère opposé (connexions controlatérales). Au cours du processus d'évolution, les yeux se sont déplacés vers l'avant, les champs visuels se chevauchaient, mais pour qu'une image stéréoscopique apparaisse, les informations visuelles des deux yeux devaient être concentrées dans une zone du cerveau.

La vision est devenue stéréoscopique seulement après l'apparition de fibres ipsilatérales supplémentaires reliant l'œil gauche à l'hémisphère gauche, la droite à la droite. Cela signifie que les connexions ipsilatérales sont évolutivement plus jeunes que les controlatérales, et donc chez les hommes, elles devraient être plus avancées, c'est-à-dire qu'il y a plus de fibres ipsilatérales dans le nerf optique.

L'imagination volumétrique et la capacité spatiale-visuelle étant associées à la stéréoscopie (et au nombre d'ipsivofibres), elles devraient être mieux développées chez l'homme que chez la femme. En effet, les psychologues sont bien conscients que les hommes sont bien supérieurs aux femmes dans la compréhension des problèmes géométriques, ainsi que dans la lecture de cartes, la course d'orientation, etc.

Comment le dimorphisme sexuel psychologique est-il né du point de vue de la théorie du sexe? Il n'y a pas de différence fondamentale dans l'évolution des traits morphophysiologiques et psychologiques ou comportementaux. La grande vitesse de réaction du sexe féminin lui confère une plasticité (adaptabilité) plus élevée dans l'ontogenèse que celle du sexe masculin. Cela s'applique également aux symptômes psychologiques. La sélection dans les zones d'inconfort chez les hommes et les femmes va dans des directions différentes: en raison de la grande vitesse de réaction, le sexe féminin peut "sortir" de ces zones en raison de l'éducation, de l'apprentissage, de la conformité, c'est-à-dire en général - de l'adaptabilité. Pour les hommes, ce chemin est fermé en raison de la faible vitesse de réaction; seules la débrouillardise, l'ingéniosité, l'ingéniosité peuvent assurer sa survie dans des conditions inconfortables. En d'autres termes, les femmes s'adaptent à la situation, les hommes s'en sortent, trouvant une nouvelle solution, l'inconfort stimule la recherche.

Par conséquent, les hommes sont plus disposés à assumer des tâches nouvelles, exigeantes et extraordinaires (souvent en les exécutant de manière approximative), et les femmes sont plus aptes à apporter la solution de tâches familières à la perfection. Est-ce pour cela qu'ils excellent dans des activités qui peuvent se débrouiller avec des compétences bien rodées, comme travailler sur une chaîne de montage?

Si la maîtrise de la parole, de l'écriture, de tout métier est envisagée sous l'aspect évolutif, il est possible de distinguer la phase de recherche (trouver de nouvelles solutions), de maîtrise et la phase de consolidation, d'amélioration. L'avantage masculin dans la première phase et l'avantage féminin dans la seconde ont été révélés dans des études spéciales.

L'innovation dans toute entreprise est une mission masculine. Les hommes ont été les premiers à maîtriser toutes les professions, le sport, même le tricot, dans lequel désormais le monopole des femmes est indéniable, a été inventé par les hommes (Italie, XIIIe siècle). Le rôle de l'avant-garde appartient aux hommes et à la susceptibilité à certaines maladies et vices sociaux. C'est le sexe masculin qui est le plus souvent sensible aux «nouvelles» maladies ou, comme on les appelle, aux maladies du siècle; civilisation, urbanisation - athérosclérose, cancer, schizophrénie, sida, ainsi que vices sociaux - alcoolisme, tabagisme, toxicomanie, jeux d'argent, criminalité, etc.

Selon la théorie, il devrait y avoir deux types opposés de maladie mentale associés au rôle avant-gardiste de l'homme et au rôle d'arrière-garde de la femme.

La pathologie, qui s'accompagne d'une asymétrie cérébrale insuffisante, d'une petite taille du corps calleux et d'une grande commissure antérieure, devrait être deux à quatre fois plus fréquente chez les femmes, anomalies aux caractéristiques opposées - chez les hommes. Pourquoi?

S'il n'y a pas de différences entre les sexes sur une base quantitative, alors la distribution de ses valeurs dans la population est souvent décrite par une courbe de Gauss. Les deux zones extrêmes d'une telle distribution sont les zones de pathologie - écarts «plus» et «moins» par rapport à la norme, dans chacun desquels les hommes et les femmes tombent avec une probabilité égale. Mais s'il existe un dimorphisme sexuel, alors pour chaque sexe, le trait est réparti sur -à elle-même, deux courbes se forment, espacées de la quantité de dimorphisme sexuel, puisqu'elles restent dans la distribution générale de la population, une zone de pathologie sera enrichie chez les mâles, l'autre - chez les femelles. maladies.

Les exemples donnés montrent comment la théorie du sexe "fonctionne" seulement dans certains problèmes d'une personne, en fait, elle couvre un éventail beaucoup plus large de phénomènes, y compris l'aspect social.

Puisque l'état dimorphique du trait indique qu'il est en «marche évolutive», les différences dans les acquisitions évolutives les plus récentes d'une personne - pensée abstraite, créativité, imagination spatiale, humour, devraient être maximales, elles devraient prévaloir chez les hommes. En effet, d'éminents scientifiques, compositeurs, peintres, écrivains, réalisateurs sont pour la plupart des hommes, et il y a beaucoup de femmes parmi les interprètes.

Le problème du genre touche des domaines très importants des intérêts humains: la démographie et la médecine, la psychologie et la pédagogie, l'étude de l'alcoolisme, la toxicomanie et la criminalité, à travers la génétique, il est lié à l'économie. Le concept social correct du genre est nécessaire pour résoudre les problèmes de fécondité et de mortalité, de famille et d'éducation, d'orientation professionnelle. Un tel concept devrait être construit sur une base biologique naturelle, car sans comprendre les rôles biologiques et évolutifs des hommes et des femmes, il est impossible de déterminer correctement leurs rôles sociaux.

Voici seulement quelques conclusions biologiques générales de la théorie du sexe, à partir d'une position unifiée, divers phénomènes et faits auparavant incompréhensibles sont expliqués, et des possibilités pronostiques sont mentionnées. Alors, résumons. La théorie évolutionniste du sexe permet:

• 1) prédire le comportement des principales caractéristiques d'une population dioïque dans un environnement stable (optimal) et de conduite (extrême);
• 2) différencier les traits évolutifs et stables;
• 3) déterminer la direction d'évolution de tout trait;
• 4) établir la phase (chemin parcouru) de l'évolution du trait;
• 5) déterminer le taux moyen d'évolution du trait: V \u003d dimorphisme / dichronisme
• 6) prédire six variantes différentes de la dynamique ontogénétique du dimorphisme sexuel correspondant à chaque phase de la phylogenèse;
• 7) prédire la direction de la dominance du trait de la race paternelle ou maternelle chez les hybrides réciproques;
• 8) prédire et révéler les «reliques» de la dispersion sexuelle et du dimorphisme sexuel dans le domaine des pathologies congénitales;
• 9) pour établir un lien entre l'épidémiologie de l'âge et du sexe.

Ainsi, la spécialisation du sexe féminin dans la préservation de l'information génétique, et la spécialisation masculine dans son évolution est réalisée par l'évolution hétérochrone des sexes. Par conséquent, le sexe n'est pas tant un moyen de reproduction, comme on le croit généralement, qu'un moyen d'évolution asynchrone.

Les travaux présentés ici étant le fruit de réflexions théoriques et de généralisations, on ne peut que dire quelques mots sur le rôle de la recherche théorique en biologie. Les sciences naturelles, selon le célèbre physicien, lauréat du prix Nobel R. Millikan, se déplacent sur deux jambes: la théorie et l'expérience. Mais c'est ainsi que les choses se passent - en physique, en biologie, le culte des faits règne, il vit encore d'observations et d'expériences, la biologie théorique en tant que telle, il n'y a pas d'analogue de la physique théorique. Bien sûr, cela est dû à la complexité des systèmes vivants, d'où le scepticisme des biologistes habitués à suivre la voie traditionnelle - des faits et expériences aux conclusions et à la théorie généralisantes. Mais la science du vivant peut-elle encore rester purement empirique à «l'ère de la biologie», qui, selon de nombreux contemporains, remplace «l'ère de la physique»? Il semble qu'il soit temps pour la biologie de se tenir debout.

Littérature

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Les principaux avantages de la reproduction sexuée - assurer la diversité génétique, supprimer les mutations nuisibles, empêcher les croisements étroitement liés - sont le résultat de la fécondation et non de la différenciation en deux sexes.

Les hermaphrodites ont également une fécondation, cependant, le potentiel combinatoire est deux fois plus élevé que celui des méthodes dioïques, et l'efficacité quantitative des méthodes asexuées est deux fois plus élevée que celle des méthodes sexuelles.

Au début des années 60, V.A. Geodakian a proposé une théorie évolutive du genre: la différenciation de genre est une forme économique de contact informationnel avec l'environnement, une spécialisation dans deux aspects principaux de l'évolution - conservatrice et opérationnelle. Deux sexes - deux flux d'informations.

CONSERVATION ET CHANGEMENT Le système et l'environnement évoluent, mais comme l'environnement est toujours plus grand que le système, il dicte l'évolution du système. De l'environnement viennent n informations dégradantes - le système doit rester stable, n informations utiles - le système doit être sensible.

Il existe deux solutions à ce problème: n n Être à une certaine distance optimale de l'environnement Se diviser en deux systèmes couplés - conservateur et opérationnel, s'éloigner prudemment de l'environnement, rapprocher opérationnel de l'environnement pour obtenir de nouvelles informations

Deux flux d'informations: 1) Générative - la transmission d'informations génétiques de génération en génération, du passé vers le futur (sexe féminin): longues périodes d'alimentation et de soins de la progéniture - une mission conservatrice 2) Environnementale - information de l'environnement, du présent vers le futur (sexe masculin ): fréquence de mutation plus élevée, réaction déjà normale, agressivité et curiosité plus élevées, comportement de recherche plus actif - mission opérationnelle

n n Dans l'évolution du sexe à différents stades et niveaux d'organisation, un certain nombre de mécanismes sont apparus qui ont systématiquement assuré une connexion plus étroite entre le sexe féminin et le flux génératif (conservateur), et le sexe masculin avec le sexe écologique (opérationnel). Ainsi, le sexe masculin a une fréquence de mutations plus élevée, moins d'additivité de l'hérédité des traits parentaux, un taux de réaction plus faible, une agressivité et une curiosité plus élevées, des comportements exploratoires plus actifs, à risque et d'autres qualités «plus proches de l'environnement».

Tous, amenant délibérément le sexe masculin à la périphérie de la distribution, lui fournissent la principale source d'information environnementale. n Un autre groupe de caractéristiques est une énorme redondance des gamètes mâles, leur petite taille et leur grande mobilité, leur grande activité et mobilité des mâles, leur tendance à la polygamie et d'autres propriétés éthologiques et psychologiques. n

De longues périodes de grossesse, d'alimentation et de soins de la progéniture chez les femelles, en fait, augmentant la concentration effective des mâles, transforment le sexe masculin en "excès", donc "bon marché", et le sexe féminin en rare et plus précieux. n Cela conduit au fait que la sélection opère principalement du fait de la suppression des mâles, la «redondance» et le «bon marché» lui permettent de travailler avec des coefficients importants. n

n n En conséquence, le nombre de mâles dans la population diminue, mais leur grand potentiel leur permet de féconder toutes les femelles. Un petit nombre de mâles transmettent autant d'informations à leur progéniture qu'un grand nombre de femelles, en d'autres termes, le canal de communication avec la progéniture du mâle est plus large que celui de la femelle. Cela signifie que l'information génétique transmise le long de la lignée femelle est plus représentative et sélective pour le mâle, c'est-à-dire que la diversité passée des génotypes est plus pleinement préservée chez la lignée femelle, chez la lignée mâle, le génotype moyen change plus fortement.

nn Toute population dioïque est caractérisée par trois paramètres principaux: le sex-ratio (le rapport du nombre d'hommes sur le nombre de femmes), la dispersion de genre (le rapport des valeurs de variance d'un trait, ou sa diversité, chez les mâles et les femelles), le dimorphisme sexuel (le rapport des valeurs moyennes d'un trait pour un mâle et sexe féminin). Attribuant une mission conservatrice au sexe féminin et une mission opérationnelle au mâle, la théorie relie ces paramètres de population aux conditions environnementales et à la plasticité évolutive de l'espèce.

TRANSFORMATION DE L'INFORMATION GÉNÉTIQUE EN UNE GÉNÉRATION n n Le génotype est un programme qui, dans différents environnements, peut être mis en œuvre dans l'un des nombreux phénotypes (traits). Par conséquent, le génotype ne contient pas une valeur spécifique d'un trait, mais une gamme de valeurs possibles. En ontogénie, un phénotype qui convient le mieux à un environnement particulier est réalisé. Par conséquent, le génotype fixe la gamme des réalisations, l'environnement "choisit" un point dans cette gamme, dont la largeur est la norme de réaction caractérisant le degré de participation de l'environnement à la détermination.

Selon certains signes, par exemple, le groupe sanguin ou la couleur des yeux, la vitesse de réaction est étroite, de sorte que l'environnement ne les affecte pas réellement; n pour d'autres - capacités psychologiques, intellectuelles - est très large, donc beaucoup ne les associent qu'à l'influence de l'environnement, c'est-à-dire à l'éducation; Les troisièmes signes, disons la taille, le poids, occupent une position intermédiaire. n

n En tenant compte de deux différences de sexe - selon la vitesse de réaction (qui est plus large chez les femmes) et la section transversale du canal de communication (plus large chez les hommes) - considérons la transformation de l'information génétique en une génération, c'est-à-dire, de zygotes en zygotes, dans un environnement stabilisateur et moteur ... Supposons que la distribution initiale des génotypes dans la population soit la même pour les zygotes mâles et femelles, c'est-à-dire qu'il n'y a pas de dimorphisme sexuel pour le trait considéré. Afin d'obtenir la distribution des phénotypes (organismes avant et après sélection) à partir de la distribution des génotypes de zygotes, à son tour, la distribution des génotypes d'ovules et de spermatozoïdes.

La distribution des zygotes de nouvelle génération, il suffit de retracer la transformation des deux génotypes extrêmes de zygotes en phénotypes extrêmes, gamètes extrêmes et à nouveau en zygotes. n Les génotypes restants sont intermédiaires et le resteront dans toutes les distributions. n Un taux de réaction plus large du sexe féminin lui permet, du fait de la plasticité de modification, de quitter la zone de sélection, de conserver et de transmettre à la progéniture tout le spectre des génotypes d'origine. n

n n n La sélection intensive réduit le nombre de mâles, mais comme la formation de zygotes nécessite un nombre égal de gamètes mâles et femelles, les mâles doivent féconder plus d'une femelle. La large section transversale du canal mâle le permet. Par conséquent, à chaque génération, des populations d'une grande variété d'œufs, portant des informations sur la richesse passée des génotypes, se confondent avec des spermatozoïdes d'une variété étroite, dont les génotypes ne contiennent que des informations sur les plus adaptés à l'environnement actuel. Ainsi, la génération suivante reçoit des informations sur le passé du côté maternel, sur le présent du côté paternel.

n n Si l'information génétique paternelle est transférée aux fils et aux filles de manière stochastique, pendant la fécondation, elle se mélangera complètement et le dimorphisme sexuel disparaîtra. Mais s'il existe des mécanismes qui empêchent le mélange complet, certaines de ces informations ne seront transmises des pères qu'aux fils et, par conséquent, une partie du dimorphisme sexuel restera chez les zygotes. Et de tels mécanismes existent. Seuls les fils reçoivent des informations des gènes du chromosome Y; les gènes se manifestent différemment chez la progéniture, selon qu'ils sont hérités du père ou de la mère.

ASYMÉTRIE FONCTIONNELLE DU CERVEAU ET CARACTÉRISTIQUES PSYCHOLOGIQUES n n Pendant longtemps, elle a été considérée comme un privilège d'une personne, l'associant à la parole, à la droiture, à la conscience de soi, on croyait que l'asymétrie est secondaire - une conséquence de ces caractéristiques humaines uniques. Il est maintenant établi que l'asymétrie est répandue chez les animaux placentaires; la plupart des chercheurs reconnaissent également la différence de gravité chez les hommes et les femmes. J. Levy pense, par exemple, que le cerveau féminin est similaire au cerveau d'un gaucher, c'est-à-dire moins asymétrique que celui d'un droitier.

n n n Du point de vue de la théorie du genre, un cerveau plus asymétrique chez les mâles (et chez certains vertébrés mâles) signifie que l'évolution passe de la symétrie à l'asymétrie. Le dimorphisme sexuel dans l'asymétrie du cerveau donne l'espoir de comprendre et d'expliquer les différences dans les capacités et les inclinations des hommes et des femmes. On sait que nos lointains ancêtres phylogénétiques avaient des yeux latéraux (dans les embryons humains des premiers stades de développement, ils sont situés de la même manière), les champs visuels ne se chevauchaient pas, chaque œil était connecté uniquement à l'hémisphère opposé (connexions controlatérales). Au cours du processus d'évolution, les yeux se sont déplacés vers l'avant, les champs visuels se chevauchaient, mais pour qu'une image stéréoscopique apparaisse, les informations visuelles des deux yeux devaient être concentrées dans une zone du cerveau.

n n La vision n'est devenue stéréoscopique qu'après l'apparition de fibres ipsilatérales supplémentaires, qui reliaient l'œil gauche à l'hémisphère gauche et la droite à la droite. Cela signifie que les connexions ipsilatérales sont évolutivement plus jeunes que les controlatérales, et donc chez les hommes, elles devraient être plus avancées, c'est-à-dire qu'il y a plus de fibres ipsilatérales dans le nerf optique. L'imagination volumétrique et la capacité spatiale-visuelle étant associées à la stéréoscopie (et au nombre d'ipsivofibres), elles devraient être mieux développées chez l'homme que chez la femme. En effet, les psychologues sont bien conscients que les hommes sont bien supérieurs aux femmes dans la compréhension des problèmes géométriques, ainsi que dans la lecture de cartes, la course d'orientation, etc.

Comment le dimorphisme sexuel psychologique est-il né du point de vue de la théorie du sexe? Il n'y a pas de différence fondamentale dans l'évolution des traits morphophysiologiques et psychologiques ou comportementaux. n La grande vitesse de réaction du sexe féminin lui confère une plasticité (adaptabilité) plus élevée dans l'ontogenèse que celle du sexe masculin. Cela s'applique également aux symptômes psychologiques. n

n n n La sélection dans les zones d'inconfort chez les hommes et les femmes va dans des directions différentes: en raison du taux de réaction élevé, le sexe féminin peut «sortir» de ces zones en raison de l'éducation, de l'apprentissage, de la conformité, c'est-à-dire en général - de l'adaptabilité. Pour les hommes, ce chemin est fermé en raison de la faible vitesse de réaction; seules la débrouillardise, l'ingéniosité, l'ingéniosité peuvent assurer sa survie dans des conditions inconfortables. Les femmes s'adaptent à la situation, les hommes s'en sortent, trouvent une nouvelle solution, l'inconfort stimule la recherche.

Sans ces barrières, il est également difficile d'expliquer la dominance du génotype paternel chez la progéniture à partir de croisements réciproques, ce qui est connu en élevage, par exemple, le rendement laitier élevé des vaches transmis par le taureau. n Tout cela nous permet de croire que seules les différences entre les sexes dans la vitesse de réaction et la section transversale du canal de communication sont suffisantes pour que le dimorphisme sexuel génotypique apparaisse déjà dans l'environnement de conduite en une génération, qui s'accumulera et augmentera avec le changement de génération. n

n n Par conséquent, les hommes sont plus disposés à assumer des tâches nouvelles, exigeantes et extraordinaires (souvent en les exécutant de manière approximative), et les femmes sont plus aptes à apporter la solution de tâches familières à la perfection. Est-ce pour cela qu'ils excellent dans des activités qui peuvent se débrouiller avec des compétences bien rodées, comme travailler sur une chaîne de montage? Si la maîtrise de la parole, de l'écriture, de tout métier est envisagée sous l'aspect évolutif, il est possible de distinguer la phase de recherche (trouver de nouvelles solutions), de maîtrise et la phase de consolidation, d'amélioration. L'avantage masculin dans la première phase et l'avantage féminin dans la seconde ont été révélés dans des études spéciales.

Exemples Chez les nouveau-nés présentant un excès du nombre d'organes ayant subi une diminution du nombre (reins, côtes, dents, vertèbres) au cours de l'évolution, il y a plus de filles, et avec leur manque, il y a plus de garçons. Dans les malformations cardiaques «féminines», les éléments caractéristiques du cœur de l'embryon ou les précurseurs phylogénétiques humains (foramen ovale ouvert, conduit ouvert) prévalent. Les défauts «mâles» sont plus récents, ni en phylogénie, ni chez les embryons il n'y a d'analogies (sténose, transposition de gros vaisseaux).

RÉGULATION HORMONALE DU DÉVELOPPEMENT SEXUEL Le système de régulation de la fonction sexuelle du corps est soumis à un principe unique basé sur la coordination des processus de rétroactions positives et négatives entre le système hypothalamo-hypophysaire et les glandes endocrines périphériques.

Liens de régulation hormonale 3 niveaux principaux: a) le niveau central, y compris le cortex cérébral, les formations sous-corticales, les noyaux hypothalamiques, la glande pinéale, l'adénohypophyse; b) le niveau périphérique, y compris les glandes sexuelles, les glandes surrénales et les hormones sécrétées par elles et leurs métabolites; c) le niveau tissulaire, y compris les récepteurs spécifiques dans les organes cibles, avec lesquels les hormones sexuelles et leurs métabolites actifs interagissent.

Niveau central de régulation Le principal lien de coordination de la régulation hormonale est constitué par les formations sous-corticales et l'hypothalamus, qui assure la relation entre le système nerveux central, d'une part, et l'hypophyse et les glandes sexuelles, d'autre part.

Ø Ø Dans les noyaux de l'hypothalamus, une forte teneur en amines et neuropeptides biogènes a été trouvée, qui jouent le rôle de neurotransmetteurs et de neuromodulateurs dans la transformation d'une impulsion nerveuse en une impulsion humorale. De plus, l'hypothalamus contient un grand nombre de récepteurs aux stéroïdes sexuels, ce qui confirme sa relation directe avec les glandes sexuelles. Les impulsions externes, agissant à travers les voies afférentes vers le cortex cérébral, se résument dans les formations sous-corticales, où la transformation de l'influx nerveux en l'influx humorale a lieu. On suppose que les principaux centres sous-corticaux qui modulent l'activité des gonades sont localisés dans les structures du système limbique, de l'amygdale et de l'hippocampe.

Amines biogènes En plus de l'effet stimulant et inhibiteur des formations sous-corticales, les médiateurs adrénergiques - les amines biogènes - jouent un rôle important dans la transmission de l'influx nerveux vers l'humorale au niveau hypothalamique. Ils sont actuellement considérés comme des régulateurs de la synthèse et de la sécrétion d'hormones de libération hypothalamiques. Dans le système nerveux central, on distingue 3 types de fibres contenant diverses monoamines. Tous ont un effet multidirectionnel sur l'hypothalamus.

Système dopaminergique Ø Ø Ø Ø La relation entre les noyaux sous-corticaux et l'hypothalamus est le plus largement réalisée à travers le système dopaminergique. Les neurones dopaminergiques sont localisés principalement dans les noyaux de l'hypothalamus médiobasal. L'effet inhibiteur de ce système sur la production et la sécrétion des hormones gonadotropes, principalement la LH? Un rôle stimulant de la dopamine dans la sécrétion de LH, notamment dans la régulation de sa libération ovulatoire? L'exposition à la dopamine est-elle médiée par les niveaux d'oestrogène? Il existe des preuves de l'existence de deux types de récepteurs dopaminergiques: la stimulation et l'inhibition de la production de LH. L'activation des récepteurs d'un type ou d'un autre dépend du niveau de stéroïdes sexuels.

Système sérotoninergique n n n n Le système sérotoninergique relie l'hypothalamus à la moelle épinière et la moelle allongée et au système limbique. Les fibres sérotoninergiques pénètrent dans l'éminence médiane et se terminent dans ses capillaires. La sérotonine inhibe la fonction de régulation des gonadotrophines de l'hypothalamus au niveau des noyaux arqués. Son effet indirect à travers la glande pinéale n'est pas exclu.

Neurotransmetteurs En plus des amines biogènes, les peptides opioïdes, principalement les enképhalines, peuvent agir comme des neurotransmetteurs qui régulent la fonction de régulation des gonadotrophines de l'hypothalamus. ... n On les trouve dans toutes les parties du système nerveux central. n Les opioïdes modifient la teneur en amines biogènes dans l'hypothalamus, en concurrence avec eux pour les sites récepteurs. n Les opioïdes ont un effet inhibiteur sur la fonction gonadotrope de l'hypothalamus. n

Neurotransmetteurs, neurotransmetteurs n n Le rôle des neurotransmetteurs et des neuromodulateurs dans le système nerveux central peut être joué par divers neuropeptides trouvés en grande quantité dans diverses parties du système nerveux central. Ceux-ci comprennent la neurotensine, l'histamine, la substance P, la cholécystokinine, le peptide intestinal vasoactif. Ces substances ont un effet principalement inhibiteur sur la production de lulibérine. La synthèse de l'hormone de libération des gonadotrophines (GT-RH) stimule les prostaglandines des groupes E et P 2

Le rôle de l'hypothalamus n n n L'hypothalamus régule la fonction sexuelle (gonadotrope) par la synthèse et la sécrétion de HT-RG. Il existe un facteur hypothalamique qui régule la production de la LH et de l'hormone folliculo-stimulante (FSH). La sensibilité dominante de l'un d'entre eux (LH) à HT-RG est basée sur la sensibilité différente des cellules de l'adénohypophyse. L'action à court terme du GT-RH stimule la libération de LH. Pour la sécrétion de FSH, une exposition à long terme à HT-RH en association avec des stéroïdes sexuels est nécessaire.

Les stéroïdes sexuels affectent sensiblement la fonction de l'hypothalamus à tous les stades du développement sexuel. n Les stéroïdes sexuels (principalement les œstrogènes) jouent un rôle modulateur dans l'interaction hypothalamo-hypophyso-gonadique. n Les stéroïdes sexuels modifient la sensibilité du centre tonique aux amines biogènes. n En conséquence, les stéroïdes sexuels modifient rythmiquement le niveau de sécrétion de HT-RH par les neurones hypothalamiques. n

Hypophyse Trois triples hormones de la glande pituitaire sont directement impliquées dans la régulation du système reproducteur: la LH, la FSH et la prolactine. n Il ne fait aucun doute que d'autres hormones hypophysaires sont thyréostimulantes (TSH), somatotropes (STH). n L'hormone adrénocorticotrope (ACTH) est également impliquée dans la régulation de la fonction sexuelle n

1. La puberté (puberté) représente la transition de l'âge juvénile à l'âge adulte. 2. A ce moment, des caractères sexuels secondaires apparaissent et mûrissent, une croissance rapide se produit, la fertilité est atteinte et de profonds changements psychologiques se produisent. 3. Ces modifications sont associées à la réactivation de l'axe de l'hypothalamus - gonadotrophines hypophysaires - stimulation des gonades - augmentation de la sécrétion de stéroïdes sexuels - apparition de caractères sexuels secondaires (point n ° 2). 4. L'âge de la puberté est influencé par des facteurs ethniques et géographiques, les conditions économiques et de vie et la présence de l'obésité.

5. La puberté tardive est une caractéristique des maladies chroniques et de la malnutrition. 6. Une activité physique intense (plus souvent chez les filles) peut retarder l'apparition ou suspendre la puberté, surtout si elle s'accompagne d'une perte de poids. 7. La maturation des organes génitaux externes chez les garçons est étroitement corrélée à la croissance des poils pubiens, puisque ces deux signes sont sous le contrôle des androgènes. 8. Le premier signe est l'élargissement pubertaire des testicules - la croissance de leur taille longitudinale sur 2,5 cm. L'augmentation de leur taille est en corrélation avec les stades de la puberté.

9. La puberté commence entre 9 et 14 ans chez 98, 8% des garçons (moyenne 11, 6 ans) et pour le plein développement des caractères sexuels secondaires, elle prend 3, 5 ans (varie de 2 à 4, 5 ans). 10. Le larynx, l'articulation cricoïde et les muscles du larynx augmentent, la voix se brise vers 13, 5 ans et à l'âge de 15 ans, une voix caractéristique des hommes adultes se forme. 11. Les poils du visage chez les garçons apparaissent aux coins de la lèvre supérieure et de la partie supérieure des joues, puis sur la partie médiane de la lèvre inférieure, le long des côtés et du bord inférieur du menton. Le début de la croissance des poils du visage coïncide avec la 3ème étape de la croissance des poils pubiens et complètement jusqu'à la 5ème étape de la maturation sexuelle. organes.

12. Croissance des poils axillaires chez les garçons - à partir de 14 ans. 13. Pendant la puberté, les garçons grandissent en moyenne de 28 cm, leurs épaules s'élargissent, leurs muscles se développent et leurs organes internes se développent. 14. Oygarh (première émission) à l'âge de 14-15 ans. 15. Le système nerveux régule 2 aspects principaux de la puberté: le moment et les mécanismes de la transition de l'état prépubère ou sexuellement infantile à la puberté complète. 16. Il n'y a toujours pas de compréhension claire de ce qui déclenche la puberté - l'activation du générateur d'impulsions LRH: le développement naturel de changements hormonaux précoces ou un certain signal métabolique associé à la composition corporelle.

Les deux fonctions les plus importantes des testicules - spermatogène et stéroïdogène - assurent le maintien de la capacité de reproduction et du phénotype masculin du corps. La régulation hormonale de l'accélération de la croissance pubertaire est due à l'action combinée de la testostérone et de l'hormone de croissance: la testostérone affecte la croissance de la colonne vertébrale. La concentration de somatomédine dans le plasma pendant la puberté augmente jusqu'à un maximum, probablement en raison des stéroïdes sexuels et est médiée par une augmentation de la sécrétion d'hormone de croissance. Le degré de maturation du système squelettique, déterminé par rayons X, est un indicateur de maturation physiologique.

... nnnnn 1 - Epiphyses des phalanges terminales 2 - Epiphyses des phalanges moyennes 3 - Epiphyses des phalanges principales 4 - Epiphyses de l'os métacarpien I 5 - Epiphyses des métacarpiens II, IV, V 6 - Os de capité 7 - Os anticulois 8. - Os en croissant 9. 10. - Grand os polygonal 11. - Petit os polygonal 12. - Scaphoïde 13. - Os pisiforme 14. - Épiphyse distale du radius 15. - Processus styloïde du cubitus 16. - Épiphyse distale du cubitus 17. - Os sésomoïdes du I métacarpien des os

1. 2. 3. 4. 5. L'âge osseux est étroitement lié à l'apparition de caractères sexuels secondaires plutôt qu'à l'âge chronologique. La composition et le poids du corps changent, le nombre de cellules musculaires chez l'homme est 2 fois supérieur à celui de la femme. La puberté est l'une des étapes du processus qui commence par la différenciation sexuelle et la formation du système hypophyso-gonadique du fœtus dans l'ontogenèse et se termine par la maturité sexuelle. Les changements hormonaux (principalement une augmentation de la testostérone) provoquent des changements de physique et de voix chez l'homme. La dihydrotestostérone est responsable du développement

l'apparition de cavités temporales et de croissance de la barbe. 6. Seuls les stéroïdes libres sont physiologiquement actifs et 97 à 99% de la testostérone et de l'estradiol présents dans le sang forment un complexe réversible avec la globuline liant les stéroïdes sexuels (SHBG). À la puberté, le niveau de SHBG chez les garçons est significativement réduit et chez les hommes adultes, le niveau de SHBG est 2 fois inférieur à celui des femmes adultes. 7. La nature de la sécrétion de gonadotrophines chez l'homme est tonique (basale), la sécrétion est régulée par une relation négative: une modification de la concentration des stéroïdes sexuels (et, éventuellement, de l'inhibine) conduit à des modifications réciproques de la sécrétion des gonadotrophines hypophysaires.

Testostérone Ø Ø Ø Ø Effets masculinisants Effets anabolisants Formation et maintien du phénotype Participation à la spermatogenèse Les niveaux de LH, en hausse dans les premiers stades, atteignent lentement un plateau. Les cellules de Leydig dans les testicules sous l'influence de la LH produisent principalement de la testostérone, dans une moindre mesure l'androstènedione, l'androstènediol, les œstrogènes, la dihydrotestostérone. Une petite portion de testostérone est sécrétée par les glandes surrénales.

La sécrétion pulsée de LH chez l'homme se produit environ toutes les 90 à 120 minutes. Testostérone + ASB] tubules séminifères | | cellules spermatogènes | sécrété par les cellules de Sertoli, une partie des androgènes est aromatisée en œstradiol

Régulation de la fonction gamétogène Chez les garçons, le taux de FSH augmente progressivement pendant toute la période de la puberté sous l'influence des impulsions de LRH (hormone de libération lutéonisante de l'hypothalamus). Ø Fonction spermatogène - cellules sexuelles et folliculaires (sertolium) de l'épithélium germinal des tubules séminifères. Ø Les cellules de Sertoli unissent les cellules germinales aux HHHC neuroendocrines, formant un système fonctionnel de gamétogenèse endocrine HHHC (GE HHHC). Ø

L'échange d'informations entre les cellules sexuelles de tous les stades de développement et l'organisme entier est effectué principalement par les cellules de sertolium. La spermatogonie peut également être impliquée dans l'échange d'informations avec les cellules de Leydig. Ces interactions sont limitées par la perméabilité de la membrane basale. Les cellules somatiques interagissent à la fois avec les cellules reproductrices et les systèmes de régulation - l'étape la plus importante dans la relation entre la gamétogenèse et l'environnement

Cellules de Sertoli

Puberté et nubilité Ø Ø Ø Puberté (pubère - couverte de poils) - puberté coïncidant avec l'achèvement de la croissance corporelle, la réalisation de tous les organes du degré de développement suffisant pour qu'un homme conçoive un enfant et une femme pour endurer toutes les difficultés de la grossesse, de l'accouchement et de leurs conséquences ... Nubilité (de nubis - voile) signifie l'âge auquel on peut mettre des vêtements de mariage, en d'autres termes, se marier. La non-identité de la capacité de concevoir et de la capacité de porter une progéniture s'explique par des facteurs physiologiques et psychologiques.

Chez les filles de moins de 20 ans, une partie importante du cycle menstruel est anovulatoire, comme l'indique l'absence d'élévation de la température rectale dans la 2ème phase du cycle - le facteur de stérilité juvénile (absence d'ovulation). Ø Refus psychologique de créer une famille, manque de ressources matérielles. Ø La prédominance des androgènes ou des œstrogènes dans les tissus, le sang prédispose à un type de pensée, un niveau d'activité et souvent une agressivité différents, modifie le style de comportement de la personnalité Ø

Représentation schématique des différentes étapes de maturation du follicule dans l'ovaire: 1. follicule primordial; 2. - la membrane granulaire du follicule; 3. - la membrane interne du follicule; 4 - bulle de graf; 5 - corps blanc; 6 - follicule atrétique; 7 - tissu interstitiel: 8 - follicule rompu; 9 - corps jaune: 10 - épithélium embryonnaire; 11 - corps jaune régressif; 12 - la porte de l'ovaire.

Caractéristiques sexuelles secondaires Ø Ø Ø Ø Chez les filles, le développement des glandes mammaires est principalement contrôlé par les œstrogènes sécrétés par les ovaires. La croissance des poils pubiens et axillaires est contrôlée par les androgènes sécrétés par les glandes surrénales et les ovaires. Le développement des glandes mammaires coïncide normalement avec les stades de la croissance des poils pubiens. Pendant la puberté, sous l'effet stimulant des œstrogènes, la surface rose de la muqueuse vaginale pâlit, et les grandes lèvres et les mineures s'agrandissent. Juste avant la menstruation, une décharge claire ou blanchâtre augmente. Les filles commencent la puberté ½ ou 1 an plus tôt que les garçons. Entre 8 et 13 ans (moyenne 11 ans) - début de la puberté chez les filles.

Ø Ø Ø Ø La croissance des cheveux axillaires chez les filles apparaît à l'âge de 12 ans, soit 2 ans plus tôt que les garçons. Chez les filles, les hanches se développent plus rapidement, l'entrée pelvienne se dilate, principalement en raison des os acétabulaires. La taille du cœur augmente également chez les filles, comme chez les garçons. Les filles atteignent leur taux de croissance maximal (PST) avant la ménarche; les filles menstruées ont une capacité de croissance limitée. Chez les filles, la croissance rapide de la puberté est déterminée par les œstrogènes et l'hormone de croissance, bien que les androgènes produits dans les glandes surrénales et les ovaires aient également un certain effet. Les stéroïdes sexuels semblent stimuler une augmentation de la concentration de somatomédine, ce qui entraîne une augmentation de la sécrétion d'hormone de croissance. Le degré de maturation du système squelettique est évalué par des radiographies des articulations de la main, du genou et du coude.

Changements hormonaux pendant la puberté n n Des changements dans le système nerveux central (SNC) entraînent une augmentation de la sécrétion de l'hormone lutéinisante (LRH) pendant la puberté, qui initie et régule une augmentation séquentielle de la sécrétion de gonadotrophines hypophysaires et de stéroïdes sexuels, conduisant à la puberté. Chez les filles, la FSH augmente aux premiers stades et la LH - plutôt aux stades ultérieurs de la puberté. Les œstrogènes (estradiol E 2 - le principal œstrogène) sont sécrétés chez les filles à 90% par les ovaires. Le niveau d'œstrogène pendant la puberté chez les filles augmente progressivement jusqu'à son achèvement, lorsque

En phase folliculaire, elle atteint 50 pg / ml, et en phase lutéale, 150 pg / ml et plus. Le niveau d'hormone sexuelle liant la globuline (SHBG) chez les filles et les garçons est le même. À la fin de la puberté, la prolactine atteint en moyenne 8,5 ng / ml chez les filles et 6,0 pg / ml chez les garçons. L'augmentation de la somatomédine chez les filles est en corrélation avec les taux d'estradiol. Les gonadotrophines sont sécrétées de manière cyclique, en raison de mécanismes de rétroaction, la sécrétion de FSH et de LH a toujours un caractère impulsif ou épisodique. Les changements psychologiques associés à l'achèvement du processus d'auto-identification d'une personne sont en grande partie dus à la maturation des gonades, à une augmentation de la sécrétion de stéroïdes sexuels et à l'apparition de caractéristiques sexuelles secondaires associées à ces processus, et à l'obtention de la fertilité.

La ménarche est un phénomène tardif dans le processus de la puberté, elle ne peut pas être l'un des facteurs affectant l'apparition de changements hormonaux. Les données cliniques et expérimentales indiquent que les facteurs qui déterminent le moment de la puberté réalisent leur action à travers la régulation nerveuse centrale de la puberté.

Résumé de la puberté v v La puberté n'est pas un processus inévitable; il peut être arrêté et même refoulé. Les facteurs environnementaux et certaines maladies qui affectent le début et les stades de la puberté suppriment d'une manière ou d'une autre le générateur d'impulsions hypothalamiques - LRH. Une activité physique intense, l'anorexie mentale, peut retarder ou arrêter la puberté, ou même ramener le complexe hypothalamo-hypophysaire à l'état prépubère. En revanche, dans de rares cas de vraie puberté prématurée, provoquée par une pression sur l'hypothalamus des formations volumétriques des structures cérébrales voisines, il est possible de réaliser une régression par décompression du cerveau

Critères de genre Génétique de genre: chromosomes mâles X, Y; Chromosomes femelles X, X. Sexe phénotypique: caractéristiques de la structure corporelle, type de cheveux (mâles) (femelles). Sexe hormonal: androgènes; les œstrogènes. Sexe gonadique: sexe génital: testicules; les ovaires. pénis, utérus. scrotum; vagin. Genre psychologique: auto-identification - qui cette personne se considère (un homme ou une femme). Genre social ou passeport: Identification par la société de la personne - que la société considère comme cette personne (entrée dans le passeport).

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Biographie

Il a travaillé à FIAN, Institut de Biologie Moléculaire, Biophysique, Génétique Générale, Biologie du Développement, Institut de l'Homme.

Depuis 1990, chercheur principal du laboratoire de bioacoustique de l'Institut d'écologie et d'évolution de l'Académie russe des sciences du nom de V.I. A.N. Severtsov.

Théorie évolutive du genre

La première publication de Vigen Artavazdovich Geodakian, consacrée au problème du genre, parut en 1965 dans la revue scientifique populaire Science and Life. Depuis lors, plus de 150 ouvrages ont été publiés sur la théorie du sexe et des questions connexes - espérance de vie, différenciation du cerveau et des mains, chromosomes sexuels, mécanismes de régulation chez les plantes et les animaux, malformations cardiaques et autres maladies et même culture. La théorie a été écrite à plusieurs reprises sur les pages de périodiques. V. A. Geodakian a présenté des rapports lors de nombreux congrès, conférences et colloques nationaux et internationaux, il a donné des centaines de conférences. Deux conférences étaient exclusivement consacrées à la théorie (Saint-Pétersbourg, Russie, 1990, 1992). La théorie a déjà été incluse dans les manuels (V. Vasilchenko, 1986, 2005; A.A. Tkachenko et al.2001; N.Ikonnikova, 1999) et est incluse dans les programmes d'enseignement d'un certain nombre de russes (Phystech, MEPhI, Russian State University for the Humanities) et étrangers (Tel Aviv université) universités et instituts.

Intérêts scientifiques

• biologie évolutionnaire théorique
• la génétique
• neurobiologie
• théorie des systèmes, information, etc.

Publications

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• Geodakyan V.A. Sur l'existence d'un feedback régulant le sex-ratio. Dans le livre: Problems of Cybernetics. Moscou: Fizmatgiz, 1965b, numéro. 13, p. 187-194.
• Geodakyan V.A., Kosobutsky V.I. Régulation du sex-ratio par un mécanisme de rétroaction. DAN SSSR, 1967, v. 173, n ° 4, p. 938-941.
• Geodakyan V.A., Kosobutskiy V.I., Bileva D.S. Régulation du sex-ratio par rétroaction négative. Génétique, I967, n ° 9, p. 15Z - 163.
• Différenciation de la mémoire permanente et de la mémoire de travail dans les systèmes génétiques. Geodakyan V. A., Matériaux de la conférence "Niveaux structurels des biosystèmes" 1967.
• Geodakyan V.A., Smirnov N.N. Dimorphisme sexuel et évolution des crustacés inférieurs. En samedi: problèmes d'évolution. (N.N. Vorontsov éd.). Novosibirsk, Nauka, 1968, vol. 1, p. 30–36.
• Geodakyan V. A., Kosobutskiy V. I. La nature de la rétroaction régulant le sexe. Génétique, 1969, v.5, n ° 6, p. 119-126.
• Organisation des systèmes du vivant et du non-vivant. Geodakyan V.A. Dans la collection: System research, M., Nauka, 1970, p. 49-62.
• Malformations cardiaques congénitales et sexe. Geodakyan V.A., Sherman A.L. Chirurgie expérimentale et anesthésiologie. 1970, n ° 2, p. 18-23.
• Geodakyan V.A. Théorie des systèmes et sciences spéciales. Dans le livre: Matériaux sur l'histoire et les perspectives de développement de l'approche systémique et de la théorie générale des systèmes. M., Nauka, 1971, p. 17.
• Geodakyan V.A. Cybernétique et développement. Ontogenesis, 1971, vol. 2, n ° 6, p. 653-654.
• Sur la différenciation des systèmes en deux sous-systèmes couplés. Geodakyan V.A. Dans le livre: Problems of Biocybernetics. Processus de gestion et d'information sur la faune. M., Nauka, 1971, p. 26.
• Le lien des malformations congénitales avec le sexe. Geodakyan V.A., Sherman A.L. Zhypn. total biologie, 1971, v. 32, n ° 4, p. 417-424.
• Anomalies congénitales du cœur. Geodakian V.A., Sherman A.L. Dans le livre: Problems of Biocybernetics. Processus de gestion et d'information sur la faune. M., Nauka, 1971, p. 196-198.
• Sur la structure des systèmes auto-reproducteurs. Geodakyan V.A. Dans la collection: Développement du concept de niveaux structurels en biologie. M., Science. 1972a. de. 371-379.
• Sur la structure des systèmes en évolution. Geodakyan V.A. Dans le livre: Problems of Cybernetics. M., Nauka, 1972b, no. 25, p. 81-91.
• Mortalité sexuelle différentielle et taux de réaction. Geodakyan V.A. Biol. zhurn. Arménie, 1973, vol. 26, n ° 6, p. 3-11.
• Mortalité différentielle et taux de réaction des hommes et des femmes. Geodakyan V.A. Zhurn. total biologie, 1974, vol. 35, n ° 3, p. 376-385.
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• Logique évolutive de la différenciation sexuelle et de la longévité. Geodakyan V. A. Priroda, 1983b, n ° 1, p. 70-80.
• Geodakyan V.A. Dimorphisme sexuel dans l'image du vieillissement et de la mortalité humains. Dans le livre: Problèmes de la biologie du vieillissement, M., Nauka, 1983c, p. 103-110.
• Approche systémique et modèles en biologie. Geodakyan V.A. Dans le livre: System Research. M., Nauka, 1984a, p. 329-338.
• Geodakyan V.A. Interprétation génétique et écologique de la latéralisation cérébrale et des différences sexuelles. Dans la collection: Théorie, méthodologie et pratique de la recherche sur les systèmes (Résumés de la conférence All-Union. Section 9), Moscou, 1984b, p. 21-24.
• Certains modèles et phénomènes liés au sexe. Geodakian V.A. Dans la collection: Méthodes probabilistes en biologie, Kiev, Institut de mathématiques de l'Académie des sciences de la RSS d'Ukraine, 1985, p. 19–41.
• Y a-t-il une rétroaction négative dans la détermination du sexe? Geodakyan V. A., Geodakian S. V. Journal of General Biology, 1985, vol. 46, n ° 2, p. 201-216.
• À propos de la biologie théorique. Geodakyan V.A. Dans la collection: Aspects méthodologiques de la doctrine évolutionniste. Kiev., Naukova Dumka, 1986, p. 73-86.
• Dimorphisme sexuel. Geodakyan V.A. Biol. zhurn. Arménie. 1986, vol. 39, n ° 10, p. 823-834.
• Interprétation évolutive systémique de l'asymétrie cérébrale. Geodakyan V.A. Dans le livre: System Research. M., Nauka, 1986, p. 355-376.
• Geodakyan V.A., Différenciation de genre et stress environnemental. Dans le livre: Modélisation mathématique dans les problèmes de gestion rationnelle de la nature. Rostov-Don, 1986, p. 88.
• Geodakyan S.V., Geodakian V.A. Gamètes. de. 75; Sol. pages 239–241; Le système reproducteur. de. 242-244; La reproduction. de. 253-255; Alternance de générations. de. 326-327. Dans le livre: Dictionnaire encyclopédique d'un jeune biologiste. M., Pédagogie, 1986, 352 p.
• Règles ontogénétiques et tératologiques du dimorphisme sexuel. Geodakyan V.A.V Congress of VOGIS, Abstracts, vol. I, M., 1987, p. 56.
• Logique évolutive de la différenciation sexuelle en phylogénie et ontogénie. Geodakyan V.A. dis. doct. biol. les sciences. M., 1987.
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• Le rôle évolutif de l'asymétrisation des organismes, du cerveau et du corps (Modèle et règle de la main droite). Geodakyan V.A. XXe physiologiste du Congrès. société pour eux. I.P. Pavlova. Symposium: "Asymétrie interhémisphérique fonctionnelle". Résumés de rapports. 4-8 juin 2007 Moscou. P. 28.
• Entropie et information en sciences naturelles et culture. Geodakyan V.A. Dans la collection: "Théorie de l'information et histoire de l'art", 2008. Vol. Institute of Art Studies sous les auspices de l'Int. Acad. Informatique.

Le rapport quantitatif des sexes, les différences psychologiques et sociales entre les sexes, etc. La théorie a été proposée en 1965 par le docteur en sciences biologiques (généticien) Vigen Geodakian.

Comme le note V. Geodokyan, avec le passage de l'homme d'une évolution essentiellement biologique à une évolution essentiellement sociale, les taux de développement ont fortement augmenté. Mais ayant reçu une opportunité sans précédent de changer d'environnement, une personne est obligée de se changer. Ainsi, un système de rétroaction entre l'homme et l'environnement apparaît, ce qui accélère l'évolution. L'application de la théorie évolutionniste du sexe, selon son auteur, devrait être fructueuse dans l'étude globale d'une personne, tout d'abord, dans la résolution de problèmes sociaux (Geodakyan, 1994).

L'appartenance à une espèce d'Homo sapiens détermine l'unité du mâle et de la femelle dans le monde biologique. Cependant, la présence de différences anatomo-physiologiques de la reproduction entre les hommes et les femmes donne aux biodéterministes des raisons de dire que chaque sexe a son propre biogramme, agit comme porteur d'un code génétique spécifique, et a donc son propre rôle biologique, qui en détermine un certain nombre.

Le changement et la conservation sont les principaux paramètres opposés de l'idée d'évolution. L'environnement et la personne elle-même évoluent. Cependant, l'environnement est toujours plus grand que les systèmes biologiques individuels. Par conséquent, ce sont les changements dans le monde environnant qui déterminent et dictent le développement humain. Si des informations destructrices (épidémies, froid, chaleur, prédateurs) proviennent de l'environnement, le système doit garder les informations à distance de l'environnement afin de maintenir sa propre stabilité et stabilité. Mais le monde qui nous entoure est aussi une source d'informations utiles qui guident une personne, indiquent comment elle a besoin de changer pour survivre et satisfaire ses propres besoins. Dans ce cas, le système doit être à proximité immédiate de l'environnement.

Selon la théorie évolutionniste du sexe de V. Geodakian, la division en sexe masculin et féminin, à savoir les composants conservateurs et opérationnels du système biologique humain, est une solution au conflit des changements simultanés et de la préservation des informations nécessaires. Le scientifique note que si l'on distingue deux flux d'informations: générative (transmission de l'information génétique de génération en génération, du passé vers le futur) et écologique (transmission de l'information de l'environnement, du présent vers le futur), alors on peut facilement voir que les deux sexes participent de manière différente. en eux. Dans le processus d'évolution du sexe à différents stades et niveaux d'organisation, un certain nombre de mécanismes sont apparus qui ont constamment fourni un lien plus étroit entre le sexe féminin et le flux génératif (conservateur), et le sexe masculin avec le sexe écologique (opérationnel). Ainsi, en comparaison avec le sexe féminin, le sexe masculin a une fréquence de mutation élevée, moins d'additivité de l'héritage des traits parentaux, un taux de réaction étroit, une agressivité et une curiosité plus élevées, un démarrage de recherche plus actif, un comportement à risque et d'autres qualités qui "les rapprochent de l'environnement". Toutes les caractéristiques ci-dessus amènent délibérément le sexe masculin à la faille évolutive et lui fournissent la principale réception des informations environnementales. En outre, les longues périodes de grossesse, la mortalité élevée pendant l'accouchement, l'alimentation et les soins de la progéniture chez les femmes augmentent en fait la concentration effective d'hommes dans la société, transforment le sexe masculin en «excès», donc «bon marché», «expérimental», et la femelle - en rare et plus précieux.

En conséquence, la loi de la sélection naturelle prend différents accents. Il agit principalement aux dépens du mâle, car il est plus actif risqué, «redondant» et «bon marché». Ainsi, la population des hommes diminue cependant, la tendance à leur permettre de reproduire pleinement les générations suivantes et de leur transférer les informations génétiques nécessaires, qui représentent l'état de l'environnement à l'heure actuelle. En conséquence, l'information génétique transmise par la génération à travers la lignée féminine est de nature représentative, car elle est basée sur la composante conservatrice du processus évolutif, et sur la lignée masculine, elle est sélective, car elle est largement basée sur la loi de la sélection naturelle.

De la même manière, les biodéterministes expliquent l'apparition de différences psychologiques entre les hommes et les femmes. Une norme de réaction plus large, adaptative et plastique aux changements environnementaux permet aux femmes de sortir des zones inconfortables en raison de la conformité, de la capacité d'apprendre, de la rééducation, c'est-à-dire de l'adaptabilité. Pour les hommes, une zone de réaction plus étroite aux changements environnementaux rend cette voie impossible. Seules l'ingéniosité, l'ingéniosité, le risque et la détermination peuvent assurer leur survie dans des conditions inconfortables. En d'autres termes, une femme s'adapte davantage à la situation et un homme en sort, trouvant une solution - l'inconfort stimule le développement.

C'est pourquoi les hommes réussissent mieux à résoudre de nouvelles tâches extraordinaires qui nécessitent une recherche active. Les femmes améliorent cette décision. S'il s'agit de maîtriser de nouveaux types d'activité, de langage ou d'écriture, alors deux phases peuvent être distinguées ici: 1) recherche et maîtrise; 2) consolidation et amélioration. La première phase, selon la théorie, est plus typique pour les hommes et la seconde pour les femmes.

L'innovation dans toute entreprise à la suite de l'évolution biologique et sociale appartient à l'homme. La moitié masculine de l'humanité a été la première à maîtriser toutes les professions et tous les sports. Même le tricot, dans lequel désormais le monopole des femmes est indéniable, a été inventé par les hommes (Italie, XIIIe siècle). Le rôle de l'avant-garde appartient aux hommes tant dans leur propension à certaines maladies qu'à la plupart des vices sociaux. C'est le sexe masculin qui est le plus souvent exposé aux «nouvelles» maladies, ou, comme on les appelle, aux maladies du siècle, de la civilisation, de l'urbanisation - athérosclérose, cancer, schizophrénie, sida, ainsi qu'aux vices sociaux - alcoolisme, tabagisme, toxicomanie, jeux de hasard, criminalité, etc. etc.

Par conséquent, c'est précisément la double nature de l'évolution: les changements simultanés et la préservation des informations nécessaires au développement, provoquent un dimorphisme sexuel.

Dans un environnement agressif, à la fois naturel et social, le processus est absent, car dans toutes les conditions extrêmes - tremblements de terre, famine, guerre, maladie, réinstallation, traditions et coutumes répressives - les différences entre les sexes deviennent plus visibles. Les hommes deviennent plus masculins et les femmes sont plus féminines. Dans ce cas, chaque sexe, en un seul processus évolutif, met en œuvre son propre programme génétique: conservateur (féminin) et opératoire (masculin). La mission des hommes est de recevoir des informations de l'environnement, de les vérifier sur les générations futures et de les payer avec leur propre santé et vie (Geodakyan, 1990).

Dans un environnement stable, lorsqu'il n'y a pas besoin de changements constants et dramatiques, les tendances conservatrices dominent. Dans ce cas, le besoin d'un sexe masculin de la part de la société est moindre, ce qui signifie que le dimorphisme sexuel se manifeste dans une moindre mesure. La force physique, l'endurance, l'activité, les comportements à risque, la curiosité, si nécessaires dans des conditions inconfortables, perdent leur pertinence et leur signification dans un environnement naturel et social stable. C'est sur cette base, compte tenu des théories biodéterministes, qu'apparaît un phénomène tel que l'unification des sexes.

Selon les biodéterministes / -oks, le sexe masculin agit comme une zone tampon, protectrice autour du noyau féminin. Cependant, s'il n'y a pas de menace environnementale, alors le besoin de protection disparaît de lui-même. Dans ce cas, il n'y a aucun avantage du sexe masculin pour l'humanité en tant qu'espèce biologique. Du point de vue, le processus d'unification des sexes n'est rien de plus que la féminisation simultanée des hommes, privés d'une position évolutive active dans des conditions confortables, et la masculinisation des femmes, qui étudient et maîtrisent progressivement de nouvelles sphères de vie ouvertes par les hommes (Shevchenko, 2011).

Littérature:

Geodakyan, V.A. (1er au 4 juin 1994). Homme et femme. Objectif biologique évolutif. Int. conf.: Femme et liberté. Des choix dans le monde de la tradition et du changement(p. 8 à 17). Moscou.

Geodakyan, V.A. (1990). Théorie évolutive du sexe. La nature, 8 , 60–69.

Shevchenko, Z.V. (26-27 mai 2011). Le problème de l'unification des articles: processus d'entreposage biologique et social. Matériel de la première conférence scientifique et pratique panukrainienne(pp. 93-101). Ostrog: Formation de l'Université nationale "Ostrozka Academy".

Geodakyan V.A. Le rôle des sexes dans la transmission et la transformation de l'information génétique // Problèmes de transmission de l'information. 1965. T. 1. N ° 1. S. 105-112.

Geodakyan V.A. Mortalité différentielle et taux de réaction du sexe masculin et féminin // Zhurn. total biol. 1974. T. 35. N ° 3.

Geodakyan V.A. Logique évolutive de la différenciation des genres // Nature. 1983. N ° 1. S. 70-80.

Geodakyan V.A. Règle ontogénétique du dimorphisme sexuel // Dokl. Académie des sciences de l'URSS. 1983. T. 269, n ° 12, pp. 477-482.

Geodakyan V.A. Sur la biologie théorique / aspects méthodologiques de l'enseignement évolutif. Kiev, 1986.

Geodakyan V.A. La théorie de la différenciation des genres dans les problèmes humains // L'homme dans le système des sciences. M., 1989.S.171-189.

Geodakyan V.A. Théorie évolutionniste du sexe // Nature. 1991. N ° 8.

http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/NATURE/VV_SC30W.HTM

Geodakyan V.A. Deux sexes: pourquoi et pourquoi? SPb., 1992.

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  Comment initier un enfant aux mathématiques et même le faire aimer?

  Les grands vulgarisateurs britanniques de la science Rob Eastway et Mike Askew ont trouvé un moyen amusant et facile de toucher le cœur d'un enfant, transformant l'épouvantail effrayant - les mathématiques - en une série de jeux amusants pour les enfants de 4 à 14 ans. Laissez votre enfant maîtriser progressivement la sagesse mathématique en jouant aux devinettes, aux nombres à cache-cache, aux vingt et à la vague verte de jour en jour. Vous pouvez jouer à table, dans la file d'attente chez le médecin, dans le magasin, en balade, en utilisant le matériel de comptage disponible: voitures dans le parking, marchandises sur les rayons des supermarchés, motards sur la route ... Et bien sûr, rien ne vous empêche de réécrire à votre façon le plaisir mathématique inventé par les auteurs les adapter aux goûts et aux besoins de leurs propres enfants.

  Parler de mathématiques à vos enfants peut devenir assez fastidieux, mais voici quelques moyens d'intégrer des éléments de comptage verbal dans votre conversation sans en faire une leçon. La clé du succès dans la relation: vous et votre enfant devez être faciles et amusants.

  Favorise une confiance en soi accrue, en particulier en ce qui concerne la nécessité de compter de l'argent.

  Favorise renforcer la confiance en soi et réaliser que les mathématiques sont difficiles à comprendre, mais ce n'est pas grave.

  Favorise la prise de conscience que les bonnes réponses ne viennent pas par magie, mais à la suite d'une réflexion et qu'il y a plusieurs manières d'arriver à la même réponse.

  Favorise augmente la confiance en soi et vous donne la possibilité de vous familiariser avec le matériel que l'enfant passe à l'école.

  Favorise maintenir la motivation de l'enfant pour un travail ultérieur.

  Favorise transformer des problèmes de mathématiques et des exemples d'un test en un jeu amusant.

  Favorise pratique du comptage oral et multiple.

  Favorise faire des maths ou toute autre activité que vous souhaitez stimuler.

  Dans cette section, vous trouverez des jeux et des activités qui vous seront utiles chaque fois que vous parlez à votre enfant sur le chemin de l'école, en mangeant, en ligne, même au lit avant d'aller au lit.

  Favorise formation au comptage oral et compréhension des lois mathématiques.

  Favorise développement de la technique du comptage oral, des tâches de complexité accrue sont possibles.

  Favorise conscience de la proportionnalité et de l’échelle.

  Favorise maîtriser des fractions simples.

  Favorise la formation de compétences en évaluation et en estimation, ainsi que la perception de quantités infiniment grandes.

  Favorise développement des compétences arithmétiques, perception des formes.

  Favorise l'habileté de multiplier ou de diviser par 7 (et d'autres nombres).

  Tu auras besoin de calculatrice.

  Favorise développer des compétences en estimation et en calcul à l'aide d'une calculatrice.

  Favorise maîtriser des fractions simples et la capacité de diviser dans l'esprit.

  Favorise développer des compétences en comptage oral et en évaluation préliminaire.

  Dans cette section, vous trouverez une variété de jeux et de tâches qui aideront à développer la pensée analytique de votre enfant et le garderont occupé pendant longtemps.

  Favorise l'assimilation d'actions avec des fractions simples, des pourcentages, introduit des graphiques circulaires.

  Favorise consolider la compétence de multiplication.

  Favorise renforcement de la compétence d'estimation préliminaire et de calculs approximatifs.

  Favorise reproduction de formes géométriques et de dimensions précises.

  Favorise développement de l'intérêt pour la géométrie.

  Favorise consolider la compétence d'addition et vous apprend à gérer l'argent.

  Tu auras besoin de un pot rempli de produits secs en vrac (les haricots ou les raisins secs conviennent).

  Favorise perception consciente des nombres et capacité de penser en grandes quantités.

  Tu auras besoin de Feuille de papier A4.

  Favorise développement de la pensée géométrique.

  Vous avez besoin une montre avec une trotteuse ou un chronomètre ou une minuterie dans votre téléphone mobile.

  Favorise développer la numératie et le timing.

  Favorise développement des compétences de comptage et des idées sur la combinatoire.

  Favorise la formation de compétences de comptage et d'idées sur les unités monétaires.

  Il y a autant de situations que Dieu lui-même a commandé d'exercer avec l'enfant dans les calculs: faire la queue, s'asseoir sous la porte du cabinet du médecin, faire les courses. Dans cette section, vous trouverez quelques jeux courts pour aider à égayer l'anticipation dans des moments comme celui-ci. Ils prennent quelques minutes et ne nécessitent aucun accessoire.

  Favorise

  Favorise développer des compétences en calcul, en devinettes et en réflexion stratégique.

  Favorise le développement des compétences de comptage oral et l'étude de la table de multiplication.

  Favorise étudier la table de multiplication.

  Favorise compter deux, trois, cinq, dix, etc.

  Favorise aiguiser la table de multiplication par 3 ou 5 (ou tout autre), en consolidant la compétence de division par un nombre donné.

  Favorise développer des compétences de conjecture et de comptage verbal.

  Favorise développement du langage mathématique et de la pensée géométrique.

  Favorise le développement de la logique et des concepts de divers ensembles numériques.

  Favorise meilleure assimilation de tout matériel mathématique, des opérations arithmétiques de base aux diviseurs et aux multiples.

  Favorise consolidation de tout matériel mathématique nécessitant une étude complémentaire, de la table de multiplication à la géométrie.

  Favorise

  Favorise développer la confiance dans le comptage des actions.

  Dans cette section, vous trouverez une variété de jeux de mathématiques qu'il est préférable de faire à la maison. Pour certains d'entre eux, vous devrez spécialement équiper ou acheter quelque chose (une surface pour les graffitis, des rubans à mesurer, un ensemble magnétique pour jouer aux fléchettes, une horloge avec des flèches), mais tout cela promet de telles opportunités pour faire des mathématiques avec un enfant que tout gaspillage et effort avec sera plus que payant.

  Favorise clarté du raisonnement lorsque vous expliquez ou cherchez une solution.

  Favorise la capacité de déterminer l'heure par l'horloge. Une montre avec des aiguilles et un cadran est idéale pour se souvenir de la table de multiplication par 5.

  Favorise la formation d'idées sur les systèmes métriques et la conversion des unités métriques anglaises en décimales.

  Favorise comprendre la nature du processus et les unités de mesure.

  Favorise le développement des compétences de comptage verbal, de doublage ou de triplement dans l'esprit, de compte à rebours, de calcul de la décroissance.

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  Favorise le développement de techniques d'addition rapide dans l'esprit.

  Alors que de nombreux jeux décrits dans ce livre peuvent être joués lorsque toute la famille est à table, nous avons décidé de mettre en évidence séparément les jeux et les activités directement liés à la cuisine ou à l'alimentation. Vous les trouverez dans cette section.

  Favorise développement des compétences de calcul et d'estimation.

  Favorise la capacité de suivre le calendrier, de compter le temps en avant et en arrière, de faire un calendrier.

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  Favorise la conscience que des parts égales peuvent paraître différentes.

  Favorise développement de la pensée géométrique et introduit les propriétés des triangles.

  Favorise développement de la parole et de l'imagination mathématique.

  Un voyage au magasin ouvre de nombreuses opportunités pour jouer avec de l'argent et rechercher des modèles numériques.

  Favorise développement de compétences en estimation, évaluation et comparaison de valeurs, application pratique des connaissances scolaires.

  Favorise la formation d'idées sur le rapport et la proportion, ainsi que le développement de la compétence de division.

  Favorise développement des compétences de comptage oral et sélection rapide des termes jusqu'à un montant donné.

  Favorise la perception de l'ampleur de l'angle et de la distance, ainsi que la conscience de l'importance d'instructions précises; forme la capacité de définir un programme d’action.

  Favorise la formation de la compétence d'estimation et de multiplication.

  Dans cette section, vous trouverez des jeux et des activités qui vous seront particulièrement utiles en chemin. Lorsque vous et votre enfant voyagez quelque part en voiture ou en train, regarder par la fenêtre peut être utile pour les affaires.

  Favorise reconnaissance de nombres, chiffres numériques, travail avec des expressions identiques.

  Favorise la formation de la compétence d'évaluation préliminaire.

  Favorise développement de la supposition mathématique (la capacité de deviner la réponse lorsqu'il est impossible de compter).

  Favorise maîtriser les règles d'addition.

  Favorise la capacité de noter et d'évaluer les risques.

  Favorise développer une estimation et un sens du temps.

  Favorise assimilation des nombres, évaluation des chances, prévision probabiliste.

  Favorise se former une idée de recherche sociologique, notations, pourcentages.

  Favorise technique de comptage oral.

  Favorise la formation d'idées sur les valeurs de vitesse et de mise à l'échelle.

  Sur le plan thématique, tous les jeux et activités que vous trouvez dans cette section peuvent être liés à ce que l'enfant et vous faites avant d'aller au lit: nager, parler de la façon dont la journée s'est passée, des histoires au coucher.

  La soirée est généralement propice à une communication intime, et en même temps, vous pouvez jouer ensemble.

  Favorise perception du volume, développe la connexion entre volume et forme.

  Favorise développer la compétence de la planification.

  Favorise l'habileté à travailler avec des graphiques circulaires, forme l'idée de proportionnalité et de pourcentage.

  Favorise la capacité de trouver l'inconnu.

  Favorise assimilation de fractions simples et décimales et de séries de nombres.

  Favorise développement de la perception des nombres, vous fait penser aux mathématiques qui nous entourent.

  Si dans les sections précédentes aucun accessoire supplémentaire n'était nécessaire pour le plaisir mathématique, vous devez ici préparer quelque chose, par exemple, rappelez-vous où se trouve le jeu de cartes à la maison ou un marcheur de jeu de société avec un terrain de jeu, un cube et des jetons.

  Tu auras besoin de tout marcheur de jeu de société avec un terrain de jeu, des jetons et un dé.

  Favorise formation de compétences d'addition et de multiplication.

  Tu auras besoin de un jeu de cartes à jouer et trois joueurs.

  Favorise développement des compétences en arithmétique.

  Tu auras besoin de jeu de cartes à jouer.

  Favorise développement des compétences en arithmétique.

  Vous avez besoin feuille de papier et crayon.

  Favorise le développement de la réflexion stratégique.

  Tu auras besoin de des raisins secs, des haricots, des petites pâtes ou des chips (une chose).

  Favorise formation de la compétence de division et sélection des diviseurs de nombres.

  Tu auras besoin de jeu de cartes à jouer.

  Favorise concentration lors du comptage et du développement d'une réaction.

  Vous avez besoin papier et crayons.

  Favorise maîtriser le langage mathématique.

  Vous avez besoin papier et crayon.

  Favorise le développement des compétences de comptage oral de l'addition élémentaire à des calculs complexes, tels que: élever à une puissance, extraire des racines carrées, des actions avec des fractions et des nombres négatifs (en fonction du niveau de maîtrise du matériau).

  Vous avez besoin sablier pendant 3 minutes (au pire, la minuterie du téléphone fera l'affaire) et une photocopie du tableau que vous trouverez à la page suivante.

  Favorise assimilation de la table de multiplication.

  Tout peut nous inciter à parler de mathématiques, que ce soit un enjoliveur ou une balançoire sur une aire de jeux. Essayez d'aider votre enfant à comprendre les calculs: dans le parc, dans le jardin, dans la rue.

  Favorise la compétence de reconnaissance de forme et de prévision probabiliste.

  Favorise étudier les propriétés des triangles, développer des compétences de mesure et d'évaluation.

  Favorise la perception du temps, l'assimilation des relations de cause à effet, développe la prévision probabiliste.

  Favorise la formation du concept «courbe».

  Favorise la multiplication et la division par deux introduisent le principe de l'effet de levier et la loi de l'équilibre.

  Favorise la formation d'idées sur la direction et l'angle de rotation.

  Favorise résoudre des problèmes, développer la pensée géométrique et mesurer les compétences.

  Favorise application pratique de la similitude des triangles, développement des compétences d'évaluation.

  Si une personne pense mal, alors elle pense probablement que «mathématiques» et «magie» sont des synonymes, et que les mathématiques elles-mêmes sont un mystère couvert de ténèbres, ce qui est impossible à comprendre. Dans cette section, vous trouverez des astuces numériques simples qui aideront non seulement à diversifier vos cours de comptage oral, mais aussi à faire sentir à votre enfant, sinon un sorcier, du moins un élève sorcier.

  Favorise le développement des compétences de comptage oral.

  Favorise le développement des compétences de comptage oral.

  Tu auras besoin de calculatrice.

  Favorise l'habileté de multiplication et de sélection des diviseurs.

  Monde de cristal (collection)
  Ballard James
  Science, éducation, littérature scientifique
  

  James Graham Ballard (né en 1930) est l'un des rares écrivains de science-fiction à s'être fermement établi dans le panthéon de la haute littérature. L'univers déformé et tordu de ses œuvres, en équilibre à la limite de la réalité et de la fiction, est soit le fruit d'un fantasme douloureux, soit le rejet des lunettes roses.

  Le quatrième roman de l'écrivain - "Crystal World" (1966) et la plupart des histoires qui composent ce volume sont publiés pour la première fois en russe.