Naujoviškas projektas "Mokyklos muziejus". Mokyklos muziejus kaip atviros švietimo kosmoso mokyklos muziejaus komponentas naujų funkcijų rezultatai
Projekto "Mokyklos muziejus kaip studentų socializacijos ir švietimo plėtros išteklius į federalinio valstybės švietimo standarto įvedimo sąlygas
bendrasis ugdymas. \\ T
Pagrindinės problemos aprašymas ir aktualumo pagrindimas
jos vystymasis
Modernus Rusijos švietimas Šiuo metu atliekami reikšmingų pokyčių, kurių metu peržiūrėkite mokymų metodus ir formą. Šie pokyčiai paveikė mūsų instituciją. Mokykla yra GEF įvedimo platforma ne tik pirminio bendrojo lavinimo lygmeniu, bet ir pagrindiniame. Reikia organizuoti įvairias užklasinę veiklą, kuri prisideda prie studentų vystymosi ir švietimo. Mes naudojame įvairius išteklius: sporto salę, biblioteką, surinkimo salę, specialybės objekto kambarius. Ir mokyklos muziejus taip pat nėra išimtis. Bet nuomuziejaus materialinės ir techninės sąlygosnegalima atitikti didesnių studentų asmenybės švietimo ir švietimo poreikių, trukdo veiksmingai naudoti savo turinį ir įvedant naujas mokymo formas jos pagrindu, šio mokyklinio išteklių naudojimas yra nagrinėjamas. Taip pat būtina paversti muziejaus fondų ekspozicijų saugojimo, apskaitos ir naudojimo formas.
Mokyklos muziejus ji turi didžiulį švietimo ir švietimo potencialą, nes jis išlaiko ir eksponuoja originalius istorinius dokumentus.
Viena iš pirmaujančių paskirties vietų muziejaus veikloje yra jaunosios kartos civilinis-patriotinis ugdymas. Pagrindinės medžiagos yra dviejose salėse: "kovos ir darbo šlovės salė", rajonas ir mokykla Didžiojo patriotinio karo metu ".
Šiame darbe pagrindinės formos buvo:
Dirbti su veteranais.
Paieška ir tyrimai. . Mokyklos muziejaus medžiagos dažnai tampa mokslinių tyrimų objektu ant temos "Didysis Patriotinis karas.» kurie yra vaikinai apsaugokite mokykloje ir konferencijose.
Klubo "jaunas istorikas" darbas. 2014 m. Buvo sukurta vaikų ir jaunimo klubo "jauna istorikas". Ekskursijos dėl patriotinio ugdymo jaunosios kartos yra sukurta.Mokomi vadovai iš 5-9 klasių moksleivių (10 moksleivių).
● Leidybos muziejus. Klubas "Jaunasis istorikas" skelbia "Ieškoti" laikraštį. Muziejaus taryba turi plakatų ir brėžinių konkursus, pristatymus, skirtusDidžioji pergalė; Vykdo darbą su gyventojaiseLA.; Bendradarbiauja su rajono laikraščiais "kaimo naujienos".
Mokyklos muziejaus rezultatai skelbiami mokyklos svetainėje.
● Išorinis ryšių muziejus . Uždaryti ryšį palaiko mokyklos muziejų su Novokuznetsko muzieju.
Vienas iš problemos sprendimų yra sukurti virtualų vietos Lore muziejų mokykloje. Virtualios mokyklos muziejaus švietimo funkcijos paskirstymas kaip pirmaujanti pagal jos reikšmę: specialios švietimo aplinkos sukūrimas holistinio požiūrio į kultūrinį ir istorinį paveldą, kuris atspindi visuotines vertybes, atstovaujančias lIFE MIR. vyras.
Mokyklos muziejus kaip šaltinisMBOU "Krasulins Oosh" galioja naujovišku režimu. Mūsų išteklių centras padės pedagogams ir švietimo įstaigų specialistams įvestigEF administravimas , veiksmingai planuojant ir stebint savo profesinę veiklą, suformuluoti aiškias ir įvykdytas užduotis organizuojant ir gerinant jūsų darbo efektyvumą.
Projekto tikslas ir tikslai
Projekto tikslas : sukurti mokyklinio muziejaus švietimo potencialo kūrimo sąlygas per modernizavimą.
Šis tikslas yra skirtas visam pedagoginiam procesui, peržengia visas struktūras, integruojančias švietimo klases ir studentų užklastinę gyvenimą, įvairią veiklą.
Kalbant apie. \\ T mokyklos muziejaus misija Kamerovo regiono savivaldybės biudžeto bendrojo lavinimo įstaiga "Krasulinskaya Pagrindinė komunikacijos mokykla" Novokuznetsko savivaldybės rajono Kemerovo regione -nuo. padėkite palankiausias vystymosi sąlygas visiems vaikams. Mokykla skirta prisitaikyti prie sparčiai kintančiam gyvenimui, siekiant išlaikyti asmenines savybes labai sunkiomis gyvenimo aplinkybėmis, išmokti gyventi taikiai su kitais, atlikti savo pareigas, pagarbą ir meilės žmones.
Norint pasiekti tikslą ir įgyvendinti mokyklos muziejaus misiją, būtina išspręsti šiuos dalykusužduotys:
1) atnaujinti civilinio-patriotinio švietimo sistemą, naudojant mokyklos muziejų išteklius;
2) plėtoti materialinę ir techninę bazę muziejaus įvedant naujas formas naudojimo ekspozicijų;
3) padidinti finansavimo prieinamumą kuriant virtualų mokyklos muziejų organizuoti užklasinę veiklą ir papildomas mokymas.
Kriterijai ir veiklos rodikliai ir
projekto efektyvumas
Projekto efektyvumo vertinimas atliekamas remiantis apibendrintais numatomais rodikliais, įskaitant jos sisteminį, informacinį ir organizacinį ugdymo proceso pobūdį, šiuolaikinių švietimo technologijų naudojimą, švietimo plotį.
Projekto įgyvendinimo rezultatai Numatoma šiais rodikliais:
Rodikliai. \\ TStudijų metodai
Mokyklos muziejaus darbo organizavimas kaip mokyklos struktūrinis padalinys ir viena iš darbo formų kūrybinės mėgėjų veiklos plėtrai ir studentų viešajai veiklai dėl ugdymo.
Medžiagos ir techninės bazės statusas.
Muziejaus įranga reikalinga multimedijos technologija.
Tradicinių darbo formų modernizavimas.
Šiuolaikinių technologijų dalis, įskaitant informaciją, rengiant švietimo procesą.
Vietos buvimas reguliavimo bazė Mokyklos muziejaus veikla.
Aktyvi sąveikos sistema su įvairiomis viešosiomis organizacijomis.
Didinti mokyklinio muziejų vadovų profesionalumą (mokyklinio muziejų dalyvavimo laipsnis mokslinių tyrimų ir švietimo renginiuose, vykdant veiklą, pagrįstą jų muziejuje keistis patirtimi).
Teigiama dinamika visuomenės pripažinimo švietimo ir švietimo potencialo mokyklų muziejų.
Pedagoginis stebėjimas.
Mokytojų mokymosi ir jų tėvų apklausa.
Gerinti programinės įrangos mokymosi apie Rusijos istoriją ir vietos istoriją efektyvumą, \\ t
geografija, literatūra, technologijos ir IKT.
Didelės vietos istorijos, literatūros, geografijos mokymosi rezultatai.
Padidinti IRT kompetencijas.
Mokymo istorijos didaktinių medžiagų, vietos universiteto literatūros proceso teikimas.
Didėjantis studentų susidomėjimas studijuoti savo institucijos, rajono, miestų, šalių istoriją, patriotizmo jausmo pasireiškimą į savo šalį.
Mokyklos muziejuje dalyvaujančių vaikų skaičiaus padidėjimas naudojant muziejaus fondus parengti santraukas, kūrybinius darbus, užduočių apie mokyklos programos dalykus.
Mokytojų skaičiaus padidėjimas naudojant muziejaus galimybes atlikti pamokų apie mokyklos dalyko programą, klasės laikrodžiai, kiti švietimo renginiai.
Švietimo darbo rezultatų analizė.
Pedagoginis stebėjimas.
Mokymasis.
Psichologinė ir pedagoginė diagnostika.
Klausimynas "Kaip manote apie mokymąsi įvairiais dalykais?"
5. Dalykų ir metapalinių (pažinimo, komunikacinių, reguliavimo) rezultatus GEF.
Sukurti sąlygas kurti universalių interesų ir sugebėjimų moksleivių, jų pažinimo interesų realizavimas.
Palanki emocinė ir psichologinė klimatui komandoje.
Veiklos, atliktos muziejaus pagrindu, skaičius.
Lankytojų skaičius į mokyklos muziejus.
Nugalėtojų ir nugalėtojų skaičiaus padidėjimas, konkursai, konkursai, skirtingo lygio konferencijos, susijusios su muziejaus profiliu.
Padidinkite intelektinę, kūrybinę, socialinę mokinių veiklą.
Sukurtų muziejaus pagrindo projektų skaičius.
Projekto veiklos įgyvendinimo lygis ir veiklos požiūris į švietimo ir švietimo procesą.
Leidinių apie projekto temą savivaldybėje, regioniniu lygmenimis.
Švietimo darbo rezultatų analizė
Pedagoginis stebėjimas.
Mokymasis.
Psichologinė ir pedagoginė diagnostika:
studentų viešosios veiklos lygio nustatymo metodai.
5. apsimesti asmeninius GEF studentų rezultatus.
Stebėsena, seminarai, konsultacijos.
4. Numatomi rezultatai ir projektų įgyvendinimo efektai
Muziejus yra ekologiškai įtrauktas į mūsų mokyklos švietimo erdvę, kuri leidžia įgyvendinti sisteminį ir veiklos požiūrį į perėjimą prie federalinės valstybės Švietimo standartas Bendrasis išsilavinimas (toliau - FGE).
Įgyvendinant projektą, mokyklinio muziejaus darbas švietimo įstaigos ugdymo procese ir visuomenei turėtų būti integruota į švietimo procesą; Išplėsti mokyklos muziejaus galimybes dėl socialinės partnerystės su kitų švietimo įstaigų muziejais, Muzikos muziejai, veteranų taryba; sukurti virtualų muziejų; Projekto galutinės medžiagos pristatymas internete ir žiniasklaidoje.
Numatomi projekto įgyvendinimo rezultatai:
socialinis prašymas sukurti išteklių centrą, pagrįstą mokyklos muzieju Studentų socializacijos ir švietimo plėtra GEF administravimo sąlygomis;
atnaujinti civilinio patriotinio švietimo sistemą, naudojant mokyklos muziejų išteklius;
muziejaus materialinės ir techninės bazės kūrimas įvedant naujas pozicijų naudojimo formas;
didinti lėšų naudojimo prieinamumą kuriant virtualų mokyklos muziejų organizuoti lūkesčius ir papildomą išsilavinimą;
mokytojų įvedimas muziejaus fondų medžiagų švietimo planams;
sukurti mokytojus apie metodinius pokyčius ir rekomendacijas;
mokytojų ir specialistų profesinės kompetencijos gerinimasstudentų socializacijos ir švietimo plėtra GEF įvedimo sąlygomis;
nekilnojamojo tarpdisciplininio bendradarbiavimo įgyvendinimas tiek savo komandoje, tiek kitose rajono švietimo įstaigose;
mokslinio ir metodinio potencialo gerinimas pedagoginiai darbuotojai MBOU "Krasulinsky Oosh" ir mokyklos švietimo ir materialinės bazės pagrindas.
Projekto įgyvendinimo rezultatų registravimas:
studentų civilinio ir patriotinio ugdymo programos modelio kūrimas, grindžiamas mokyklos muziejaus veikla;
metodinė plėtra muziejaus ir vietos istorijos pamokos mokyklos muziejaus ekspozicijų skyriuose;
metodologiniai pokyčiai, susiję su mokyklos muziejaus kolekcijų naudojimu skubiai ir nepertraukiamai dalyko mokytojų veiklai, klasės vadovų darbai, papildomo ugdymo mokytojai;
leidiniai, įskaitant mokyklos muziejaus veiklą, įgyvendinti muziejaus ir vietos istorijos veiklos naujoviškus prioritetus;
daugialypės terpės pristatymų serijos kūrimas, suteikiantis galimybę vykdyti temines virtualias ekskursijas.
Kaip rezultatas, mokyklos muziejaus projektas MBOU "Krasulinsky pagrindinė bendruomenės mokykloje" Novokuznetsko savivaldybės rajono Kemerovo regione taps papildomo išsilavinimo centras, civilinio ir patriotinio švietimo centras, istorijos studijavimo centras mokyklos, Kemerovo kaime ir naujo asmens asmeninio asmeninio tipo formavimo centro.
Projekto įgyvendinimo sąlygos ir etapai
I etapas (2015 - 2016) - parengiamasis
Mokyklos muziejaus švietimo galimybių būklės analizė. Projekto aktualizavimas tarp švietimo proceso dalyvių. Apibrėžimas asmenų rato iš mokytojų skaičiaus, mokyklos administracija vadovauti projektą, vaidmenų pasiskirstymą, laikinųjų darbo grupių kūrimą. Muziejaus darbo plano kūrimas ir programa. Mokyklos muziejaus modernizavimo plano sukūrimas (muziejaus įranga, muziejaus kosmetikos remontas, programinė įranga).
Mokymo klasės, seminarai, diskusijos, konsultacijos su mokytojais studijuoti šiuolaikinę muziejaus pedagogikos teoriją ir praktiką su Novokuznetsko muziejaus muziejaus kvietimu.
I etapas (2016 - 2017) - praktinis
Pagrindinis uždavinys šiame etape yra muziejaus išteklių įtraukimas į skubų, užklasinę ir nepertraukiamą veiklą.
Praktinio etapo turinys:
Kosmetinis remontas iš muziejaus patalpų
Naujų muziejaus įrangos įrengimas
Šiuolaikinės informacinės technologijos Į muziejaus darbą
Padaras. internetas- Mokyklos muziejaus sargas (sukurti elektroninę muziejaus fondų duomenų bazę, kuri užtikrintų muziejaus kolekcijos atlygį ir saugumą)
Mokslinių tyrimų ir projekto veiklos gebėjimas naudojant muziejų šaltinius (dalyvavimas kuriant socialinius ir kūrybinius projektus, švietimo ir mokslinių tyrimų darbus).
Mokslinių tyrimų projektų sujungimo projektų konferencija dėl Kemerovo regiono vietos istorijos ir istorijos
Mokyklos interaktyvaus muziejaus pristatymo organizavimas
Mokytojų kompetencijos plėtra, projekto veiklos ir muziejaus pedagogika per seminarus, konferencijas, meistriškus klases, individualias konsultacijas
Duomenų banko kūrimas savo metodologiniais pokyčiais ir leidiniais
Ekspozicijų plėtra ir atnaujinimas, muziejaus fondo papildymas
III etapas (2017 - 2018) - Analitinė
Pagrindinis šio etapo uždavinys yra veiklos rezultatų analizė: pasiekimai, trūkumai, tolesnio darbo koreguojant nustatytus klausimus, projekto projektą, paskelbimą, keitimąsi patirtimi.
Galutinio etapo turinys:
Apibendrinant, keitimasis patirtimi projekto dalyvių Pedsovet susitikimuose, metodikos taryba, mokyklos metodikos asociacijų dalyko mokytojų, darbo grupių susitikimuose.
Konferencijos "Projekto rezultatai" mokyklos muziejus kaip dvasinio ir moralinio vystymosi šaltinis, studentų socializacija ir švietimas į federalinio valstybės švietimo standarto įvedimą ".
Galva
Atlikėjai
Pagrindinė projekto rizika ir jų mažinimo būdas
Pagrindinė projekto rizika
Jų mažinimo būdai
Projekto dalyvių darbo keitimas:
Projekto valdymas iš pradžių vykdyti du žmones.
Per projekto įgyvendinimą, mokyklos programa "Aš esu profesionalus" galioja padidinti profesinės kompetencijos pedagoginių darbuotojų, t.e. Mokykloje visada yra personalo rezervatas, galintis atlikti naujoviška veikla
Žemas motyvacija mokytojų ir specialistų švietimo įstaigų rajono bendradarbiauti su MBOu "Krasulinkaya Oosh" apie projekto temą
Pagerinti motyvaciją bendrauti kartu su Kemerovo regiono savivaldybės rajono Novokuznetsko administracijos valdymu
Nepakankama projekto vykdytojų kompetencija sprendžiant visus konkrečius klausimus
Bendradarbiavimas su Novokuznetsko miesto muziejais
Bendradarbiavimas su metodais IMC "Kemerovo regiono" Novokuznetsko savivaldybės rajono "Švietimo departamentas"
Finansinių lėšų trūkumas projekto įgyvendinimui
Pritraukti rėmimą
Galimi būdai, kaip įgyvendinti projekto plėtrą švietimo praktikoje MBOU "Krasulinsky Oosh"
Norint suformuoti naują mokymosi tipą, jums reikia tokiometodiniai metodaiužtikrinti studentų plėtrą skubiai, nepertraukiamai ir socialiai reikšmingos veiklos, atsižvelgiant į bendrą darbą pedagoginės komandos mokyklos, šeimos ir kitų institucijų bendrovės pagal GEF projekto reikalavimus Švietimas.
Naudojant tradicines ir novatoriškas technologijas, sukurtas projektas leis:
naudojantinternetas- Siekdami realizuoti galimybę rasti panašius žmones, užmegzti ryšius su kitais muziejais, greitai keistis patirtimi;
organizuoti klases grupėse muziejaus, istorinių ir vietos istorijos žaidimų, mokslinių tyrimų konferencijos;
elgesio pamokos - rekonstrukcija literatūroje, istorijoje, vietos istorijoje;
atlikti teatro ekskursijas naudodami muziejaus eksponatų;
naudojant elektroninį formatą, parodas ir temines ekskursijas prieinamesnis ir mobilusis ekskursijas, todėl leis su jais susidomėti ir įdiegti įvairius žmones.
Pasiūlymai dėl projekto sklaidos ir įgyvendinimo rezultatų į didžiulę praktiką
Mūsų patirtis turėtų platinti seminarus, master Klasės, Praktiniai susitikimai dėl diagnozės, mokytojų veiklos, įgyvendinančių GEF.
Efektyvus būdas Paskirstymas yra leidiniai apie projekto temą savivaldybės, regionų ir federalinių lygių. Privaloma projekto atlikėjams yra pateikti savo teigiamą patirtį svetainėse, virtualioje muziejuje.
Tam tikros paskirstymo galimybės turi mokyklos svetainę. Visa informacija apie projekto įgyvendinimą, teigiami rezultatai bus atidėti skyriuje "Mūsų naujoviška veikla".
Projekto atlikėjai yra pasirengę aptarti ūmus klausimus internete per tinklo bendruomenes, kuri taip pat yra gana galinga priemonė platinti mūsų patirtį. Tai įdomu čia paskleisti patirties galimybė nėra todėl, kad "išsiųstas" į seminarą, bet asmeninis interesas organizuoti darbą skubiai ir po mokyklos laiko pagal GEF projekto bendrojo lavinimo reikalavimus.
Taigi, mūsų patirtis Esame pasirengę platinti šiais būdais:
Seminarai, konsultacijos;
Leidiniai profesionaliose svetainėse ir leidiniuose;
Informacijos vieta mokyklų svetainėje ir Novokuznetsko savivaldybės rajono svetainėje;
Per tinklo bendruomenes, bendruomenes metodologinių asociacijų srityje.
Schema. \\ T
"Muziejus kaip mokyklos informacinė ir švietimo erdvė"
Darbo biblioteka
Konkursai.
Nemokama valandas
Susitikimai absolventai
Susitikimai Eteranove
Švietimo įvykiai
Pamokos. \\ T
Jubilee.
Vaikų ir jaunimo klubo "jaunas istorikas" darbas
Teminiai vakarai
Sužinokite apie drąsą
Ekskursijos
Papildoma veikla ( pradinė mokykla,
5-7 klasės)
Individualūs apsilankymai
Pristatymai, vaizdo filmai
Dizainas ir tyrimai.
Tėvų susitikimai
Dienos atviros durys
Seminarai, konferencijos
Pagrindinė projekto įgyvendinimo veikla
Laikas
Atsakingas
Medžiagos medžiagos ir techninės bazės stiprinimas
Muziejaus kosmetikos remontas
2015-2016
Galva ūkis
Pirkimo biuro įranga ir baldai muziejuje
2015-2017
Galva ūkis
Organizacinis darbas
Muziejaus tarybos darbo formavimas ir organizavimas, "Club" "Jaunasis istorikas"
2015
Darbo plano ir muziejaus programos kūrimas
2015
pavaduotojas. BP direktorius
Muziejaus turto kūrimo formavimas ir organizavimas
2015
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba
Kurti elektroninę apskaitos ir saugojimo muziejaus eksponatų knygą
2016-2017
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba
Ekskursijų darbo organizavimas
Per projekto laikotarpį
Muziejaus galva, pavaduotojas. BP direktorius
Vilkimo muziejaus ekspozicijos plano kūrimas
Kovo - 2016 m. Spalio mėn
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba
Darbo organizavimas su muziejaus ekspozicijomis
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas
Naudingumo darbas
Skubos su asmenimis organizavimas per muziejų pamokas naudojant muziejaus ir metodinės medžiagos eksponatų
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas, literatūros mokytojas, istorija, geografija,
nemokami lyderiai
Darbo įgūdžių įgijimasc.c.antsvoro programinės įrangos produktai: įmontuotas MS Word programos ir Photoshop grafinio redaktoriaus grafinis redaktorius
2016-2017
Muziejaus vadovas,
iT-mokytojas
Universaliųjų (pagrindinių), multimedijos technologijų, tinklo technologijų informacinių technologijų naudojimas, siekiant suformuoti studentų informavimo kompetenciją
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
iT-mokytojas
Muziejaus dokumentų parinkimas ir rengimas organizuoti savarankišką darbą su jais mokiniais klasėje
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus pamokų vedimas su veteranų ir karų dalyvių dalyvavimu
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas, istorijos mokytojas
Užsienio darbas , užklasinis darbas
Vykdant klases į užklasinę veiklą 1-4 klasių, 5-7 klasės
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba, mokytojai
Ekskursijų organizavimas mokyklos muziejuje
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus taryba
Atlikti mokyklos paskaitas, seminarai, NPK. Paieškos ir mokslinių tyrimų veiklos organizavimas
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba,
bP direktoriaus pavaduotojas
Moksleivių dalyvavimas konkursuose, projektuose, įvairių lygių konferencijose
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba, pavaduotojas. BP, Oia direktorius
Dalyvavimas metinėje savivaldybės NPK
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba, pavaduotojas. OIR direktorius
Teminių laikrodžių vedimas
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
Mo klasės lyderiai
Ekskursijų organizavimas muziejaus tarybos nariams
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas
Ekskursijų magistro klasė (su miesto muziejaus darbuotojų kvietimu)
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas
Ekskursijų kūrimas ir laikymas muziejuje įvairiose ekspozicijose
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba,
vadovai
Muziejaus metodinės duomenų bazės kūrimas ir papildymas:
Nuotraukos
Vaizdo įrašai
Pažinimo literatūra
2017-2018
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba
Dalyvavimas karinio patriotinio švietimo mėnesį
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba
Bendradarbiavimas, bendri renginiai su mokyklos ir kaimo biblioteka
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba, bibliotekininkai
Darbo organizavimas ir vaikų ir jaunimo klubo "Jaunųjų istorikų" susitikimų organizavimas mokyklos muziejuje
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba, klubo vadovas
Bendravimas su visuomene su karo ir darbo veteranais, vietinių karų veteranai, pedagoginiai veteranai
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba
Praktinis darbas. Veiksmas "Timurov judėjimas"
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba, pavaduotojas. BP direktorius
Sukurti knygelę apie mokyklos muziejų
2017
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba
Sukurti originalią eksponatų pagrindą
2015-2017
Muziejaus vadovas, muziejaus taryba
Muziejaus elektroninių duomenų bazių kūrimas ir papildymas
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus taryba
Sukurti virtualų muziejų
2016
Muziejaus vadovas
Sukurti elektroninę nuorodą į muziejų
2016
Muziejaus vadovas
Mokslo ir metodinis darbas
Dalyvavimas darbemokyklos metodinės asociacijos klasių vadovų, klasių mokytojų seminarai patriotiniame ugdyme
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
pavaduotojas. BP direktorius
Ekskursijų ekskursijų plėtra padėti mokytojams vietos istorijos, istorijos, klasės vadovų
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas,
muziejaus turtas, pavaduotojas. BP direktorius
Metodinis darbas Su pedagogine komanda
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Koordinatorius dirba su viešosiomis organizacijomis
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas
Komunalinės veiklos organizavimas, sujungiantis studentų, mokytojų ir tėvų pastangas
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus galva, pavaduotojas. BP ir OIA direktorius
Muziejaus ir vietos linero veiklos metodologinių pokyčių kūrimas mokyklos muziejaus skyriuose
Metodologinių pokyčių, susijusių su mokyklos muziejaus kolekcijų naudojimu skubiai ir nepertraukiamai mokytojų veikloje, klasių vadovų darbas, papildomo ugdymo mokytojai
Įgyvendinimo laikotarpiu
projektas. \\ T
Muziejaus vadovas, galva. Biblioteka, mokytojai
Kvalifikacijų didinimas (galvos mokymasaš esu muziejus)
Pagal perspektyvios mokyklos planą
Muziejaus galva, pavaduotojas. OIR direktorius
Apylinkės apskritojo stalo "Vaiko įtraukties efektyvumo įvertinimas bendrojo lavaus sistemoje"
2017
Pedagoginis meistriškumo festivalis
2018
Muziejaus vadovas, galva. Biblioteka, mokytojai, pavaduotojas. Oia ir BP direktorius
Rajono seminaras "tolerancija - vienybė įvairovėje"
2018
Muziejaus vadovas, galva. Biblioteka, mokytojai, pavaduotojas. Oia ir BP direktorius
Rajono mokslo ir praktinis konferencija "Civilinis-patriotinis švietimas, pagrįstas mokyklos muziejaus veikla"
2018
Muziejaus vadovas, galva. Biblioteka, mokytojai, pavaduotojas. Oia ir BP direktorius
Galimas finansinis projekto teikimas, būtinas išteklių paramos inovacijų projekto įgyvendinimui
Įgyvendinti projektą švietimo įstaigoje būtinų sąlygų: Mokykla veikia stabilioje eksploatavimo ir plėtros režime, organizuojamas kūrybinė naujoviško projekto kūrimo grupė, yra būtina medžiaga ir techninė bazė.
Pagrindinis dalykas:
platus vietos istorijos darbo ir muziejaus patirtis;
teigiama pedagoginės komandos motyvacija pažengusiame mokymuose: 60% mokytojų praėjo kursinių darbų "informacinių technologijų švietimo procese" temomis ", 95% - švietimo įstaigos organizavimas rengiantis darbui GEF (pradinis ir pagrindinis bendrasis ugdymas) ) "; "Švietimo įstaigos valdymas įgyvendinant GEF įgyvendinimą".
Reikalinga išteklių teikimas taikant novatorišką produktą
techninė: kompiuterio parama vartotojų šio novatoriško produkto (kompiuterių darbo vietos mokytojas, mokymas, tėvai ar kompiuterinė klasė);
informacija: studentų darbų bankas, sukurtos programoseLeidėjas.; POWER POINT; registracija mokyklos svetainėje; Prieigos prie interneto prieinamumas;
programinė įranga: programų prieinamumas, suteikiantis prieigą prie didelės spartos interneto;
personalas: profesionalus pedagoginis personalas kompiuterinis raštingumas, informacinės kultūros, reikalingos švietimo procesui organizuoti telekomunikacijų aplinkoje ir nustatė naują pedagoginė sistema, kurių esmė sudaro modernias pedagogines technologijas;
socialinis: kumuliacinis potencialas aktyvių dalyvių švietimo procese, susijęs su socialinio naujoviško elgesio formavimu.
Formos aprašymas Tinklo sąveikos organizacijos
"Krasulinsky Oosh"
su kitomis švietimo organizacijomis
Yra laikoma Įvairovėsąveikos formos :
bendrų šventės organizavimas, pamokų atvejų ir bibliotekų, tėvų teminiai susitikimai, apvalūs stalai, ekskursijos, apskritimo darbai.
dėkoju internetas-Rouuses pasirodo galimybė rasti panašius žmones, užmegzti ryšius MBOU muziejaus "Krasulinskaya Oosh"su kitais muziejais, greitai keistis patirtimi.
elektroninio formato naudojimas suteiks galimybę atlikti parodas ir temines ekskursijas prieinamesnes ir mobilesnes, palūkanos ir su jais supažindinsite platų žmonių asortimentą.
mokytojų ir mokyklų patirties apibendrinimas ir platinimas per žiniasklaidą.
projekto seminarų kūrimas.
vykdant rajono seminarą, mokytojų magistro klases, Novokuznetsko savivaldybės centro švietimo įstaigų vadovai.
susitikimų su veteranais organizavimas, karo dalyviai, įvairių įmonių atstovai.
Virtualių muziejaus ekskursijų organizavimas.
Dalyvavimas rajono konkursų organizavime ir ūkyje: mokyklų vadovai; Dizaino darbas, pagrįstas muziejaus eksponatais; Konkurso brėžiniai patriotinėje ir vietos istorijoje.
Žr. Paraišką "Schemos" muziejus kaip informacinė ir švietimo kosmoso mokykla. "
Dalyvių inovacijų kontrolės grupė:
Direktorių pavaduotojai
Dalyko mokytojai
Mokymas
Tėvai
Muziejaus vadovas
Bibliotekos vadovas
Stebėjimo sistemos valdymo sistema
Preliminarus (visų rūšių išteklių įvesties kontrolė, pasirengimo patikrinimai darbui ...)
Dabartinis
Palaipsniui. \\ T
Iš viso. \\ T
Dabartinis rezultatų stebėjimas ir vertinimas.
Siekiant išspręsti projekto užduotis, mokyklos valdymas turėtų nuolat atlikti dabartinę savo darbo kontrolę, kad būtų įsitikinusi, kad naudojami metodai paskatinti tikslą. Periodiškai būtina atlikti statistinę analizę, siekiant nustatyti vystymosi tendencijas. Kartą per metus darbas turėtų būti vertinamas visose pagrindinėse dabartinės planavimo kryptyse, kad sužinotumėte:
Yra užduotys nustatytos ir ar teigiami projekto tikslai ir tikslai pasiekiami, kaip visuma mokyklų mokymo programa;
Ar patenkinti mokyklos bendruomenės poreikiai;
Ar galima reaguoti į pokyčių poreikius;
Yra išteklių teikimas;
Ar šios nuorodos yra pelningos.
15. Atkreipkite dėmesį į naujoviško projekto pateikimo adresą internete Dėl savo viešosios diskusijos
Novatoriškas projektas MBOU "Krasulinsky Oosh"« Mokyklų muziejus kaip studentų socializacijos ir švietimo šaltinis į federalinio valstybės švietimo standarto įvedimo sąlygas» paskelbta svetainėje MBOU "Krasulinskaya Oosh".
Dydis: PX.
Pradėkite parodyti iš puslapio:
Transkriptas.
1 Maskva M.V. Lebedeva 2016. Reglamentai dėl miesto konkurencijos "Mokyklos muziejus: naujos galimybės" 1. Bendrosios nuostatos 1.1. Miesto konkursas "Mokyklos muziejus: naujos funkcijos" (toliau - konkursas) vyksta studentams, mokytojams ir Maskvos miesto švietimo organizacijų muziejų vadovams, kuria siekiama įgyvendinti federalinėje švietimo sistemos plėtros užduotis 2012 m. Gruodžio 29 d. Įstatymas 273-F3 apie švietimą B. Rusijos Federacija"Valstybinė Maskvos miesto programa vidutinės trukmės laikotarpiu (GG.)" Maskvos miesto formavimo plėtra ("metropolijos švietimas") "Šis reglamentas nustato konkurencijos organizavimo ir vykdymo tvarką. Situacija ir Konkurso medžiagas skelbia Organizacinis komitetas Maskvos švietimo departamento centro portale: Metodinė erdvė / Švietimo organizacijų / festivalių muziejai, konkursai, projektai / mokyklos muziejus: Naujos galimybės »Organizacinis komitetas, Savo nuožiūra gali naudoti konkurencijos dalyvių medžiagas, kad būtų parengtos spausdintos ir elektroninės leidinės. 2. Konkurencijos tikslai 2.1. Konkurso tikslai: naujų požiūrių į jaunosios kartos tapatybės formavimo ir proceso paiešką muziejaus pedagogika naudojant Maskvos, jos rajonų, rajonų, švietimo organizacijų muziejų socialinius ir kultūrinius išteklius; 1 aptikimas.
2 geriausi muziejaus pedagoginė praktika pedagoginė veikla Konkurso uždaviniai yra šie: 3. Konkurencijos uždaviniai - muziejaus ir švietimo aplinkos kūrimas ir naudojimas, atsižvelgiant į studentų norą kaip kūrybinio ir dvasinio vystymosi pagrindą, patriotizmo jausmo švietimą Jaunesnė karta; - parama pedagoginėms iniciatyvoms padidinti muziejaus kultūrą skatinant studentų dalyvavimą švietimo ir bendrosios kultūrinės veiklos, nustatyti novatoriškų metodų mokyklų muziejų ir jų darbo patirties sklaidą; - liaudies tradicijų, muitinės, kultūrų išsaugojimas ir atgaivinimas kaip tarpetninių santykių plėtros liaudies meno srityje sąlygos ir tolerantiško požiūrio į kitų etnokultūrų atstovus sąlygos; - Švietimo organizacijos muziejaus veiklos populiarinimas kaip švietimo ir auklėjimo erdvė. 4. Konkurso organizavimas 4.1. Konkurso organizavimui ir konkurso organizavimui ir konkurso organizavimui (toliau - Organizacinis komitetas) Konkurso organizavimo komitetas susideda iš GBOU Metodologinio centro dogmo (1 priedėlio) metodikų ir atlieka šias funkcijas : - sudaro profesinės žiuri sudėtį ir organizuoja jo darbą; - konkurso preparatai, vedimas ir bendras valdymas; - nustato reklamos, naudingų dalyvių sistemą. 5. Konkurso sąlygos 5.1. Konkurse, individualių ir grupinių darbų autoriai gali dalyvauti (išskyrus nominacijas 1, 2) ir mokytojams pagal šias nominacijas: Nominacija 1. "Pririšimo sriegio laikai: pamoka (profesija) mokyklos muziejuje" 2
3 veiklos formos: individualus ir grupinis (ne daugiau kaip du autoriai) Metodiniai pokyčiai tradicinių pamokų ir mokymo sesijų naudojant muziejaus išteklius šiose kategorijose: C kategorija tradicinė pamoka Interaktyvioji pamoka 1 mokiniams ikimokyklinio skyrių 2 studentams Lygis Nr 3 studentams LLC LLC 4 studentams SOO lygyje metodinės medžiagos. \\ T Nurodant konkurencijos ir darbų autorių nominacijas yra paskelbta švietimo organizacijos (skyriaus "mokyklos muziejus") svetainėje. Nominacija 2. "muziejaus erdvė": autoriaus koncepcija ir (arba) programos plėtros programa švietimo organizacijos su formų ir metodų integravimo į švietimo erdvę aprašymas. Veiklos forma: teksto medžiaga Paskelbta švietimo organizacijos interneto svetainėje (skyriaus "Mokyklų muziejus"), nurodant konkurencijos ir darbų autorių nominaciją. Nominacija 3. Muziejaus istorija: istorija (esė, esė, istorija, kronika ir kt.) Švietimo organizacijos muziejaus kūrimas (steigėjai, ekspozicijos formavimas, plėtros etapai, eksponatai su "privačiomis istorijomis" ir tt). Veiklos formos: teksto medžiaga, nuotraukų albumai, pristatymai, vaizdo įrašai ir kt., Paskelbta švietimo organizacijos interneto svetainėje (skyriaus "Mokyklų muziejus"), nurodant konkurencijos ir darbo autorių nominaciją. Nominacija 4. "Muziejaus maršrutas": - žaidimų vadovas mokyklos muziejui, maršruto lapai; Atstovavimo forma: bukletas, albumas, komiksas ir kt., Paskelbta švietimo organizacijos (skyriaus "mokyklos muziejus") (2 priedėlis). - ekskursijos maršrutas vaikams su ABS švietimo organizacijos muziejuje;
4 Atstovavimo forma: Metodinė ekskursijos kūrimas Paskelbta švietimo organizacijos interneto svetainėje (skyriaus "Mokyklos muziejus") (programos 2, 3). - virtuali ekskursija rajono, rajono ar miesto proginaliose vietose; Ekskursijos rekonstrukcija, autoriaus ekskursija su asmeninių istorijų elementais ir kt.; Pristatymo formos: vaizdo įrašas, pristatymas Paskelbta švietimo organizacijos interneto svetainėje (skyriaus "Mokyklų muziejus"), nurodant konkurso ir darbų autorių paskyrimą (2 priedėlis). Nominacija 5. "muziejaus žaidimas": tradiciniai stalo žaidimai, muziejus Lotto, muziejus "galvosūkiai", rekonstrukcijos žaidimai ir kt. Paraiškos forma: žaidimo aprašymas su nuotrauka ar pristatymu, paskelbtu švietimo organizacijos interneto svetainėje "Mokyklos muziejus"), nurodydama konkurencijos ir darbo autorių nominaciją. Nominacija 6. "muziejaus žanrai (buitinių objektų raida)": istorijos, pasakos, mįslės, eilėraščiai, autorių teisių saugomi tekstai ir tt, skirta gyvenimo objektų istorijai ir evoliucijai - švietimo organizacijos muziejaus eksponatai. Darbo forma: medžiagų, paskelbtų švietimo organizacijos interneto svetainėje (skyriaus "Mokyklos muziejus"), nurodydama konkurso ir darbo autorius visus nominacijose pateiktus darbus, ekspertai yra apskaičiuoti "Absentia", nustatant nugalėtojus ir konkurso medalistai, naudojant konkurencijos medžiagų dalyvių pateiktas nuorodas. Formos užpildymas "Adresų registras konkurencijos medžiagų" atliekamas pagal nuorodą. Dirbant nominacijose 1, 5, 6, papildomo laiko apsauga, be korespondencijos tyrimo. Kiekvienam visų nominacijų kriterijui apskaičiuojamas 10 taškų, maksimalus darbo vertinimas yra 50 taškų. Nuolatinės nominacijos darbo apsauga 1 (metodologiniai pokyčiai) bus vykdomi magistro klasės forma, kurioje demonstruojama vaizdo įrašų įrašymo ar klasių pateikimas su vaikais apie pateiktas technologijas (~ 10 min.) (Priedas) 4). Nominacijų darbai 5 ir 6 darbai taip pat vyksta nežymus patirties su panašių taškų paroda ir medalistų apibrėžimą. Po nuolatinio darbo demonstravimo, ekspertų bendruomenė apibrėžia nugalėtoją (nugalėtojus) iš 10 laimėtojų, gautų gautą maksimali suma Taškai. Demonstravimo forma vyks 4 demonstravimo laipsnio ir "muziejaus žanrai" darbų visą darbo dieną
5 projektai, kuriuos galima pateikti per 10 minučių. Originalas yra sveikintinas. 5 Kriterijai vertinant nominacijos darbo 1 "kartus rišiklio siūlai: pamoka (profesija) mokyklos muziejaus": - pedagoginis galimybių atrankos sulaikymo, priemonių, metodų ir formų darbo, kai atliekant pamokas (klases) muziejus; - metodinė plėtra, jos atitiktis GEF; - naujiena ir pateiktų medžiagų aktualumas (asmeniniai, meta-betono, dalyko rezultatai); - su amžiumi susijusių studentų charakteristikų apskaita; - įvairių studentų organizavimo formos. Nominacijos darbų 2 "muziejaus erdvės" kūrinių kriterijai: - muziejaus plėtros ir tikslų tikslas; - prašomo tikslo ir užduočių koncepcijos ir užduočių turinio atitiktis; - įvairių muziejaus lankytojų lankytojų amžiaus charakteristikų apskaita; - muziejaus vietos nustatymas švietimo erdvėje švietimo organizavimo, baudžiamosios ir užklasinės veiklos organizavimo; - autoriaus požiūris į koncepcijos / programos kūrimą. Nominacijos 3 "muziejaus istorijos" darbo vertinimo kriterijai: - darbo pobūdis (įvairių rūšių šaltinių naudojimas); - autoriaus požiūris; - originalumas; - medžiagos forma (pateikimo logika, literatūros kalbos, kultūros ir modelio vaizdų valdymas); - Projekto plėtros perspektyvų aprašymas ir jo praktinio naudojimo galimybės švietimo organizacijoje. Kriterijai vertinant nominacijos darbą 4 "muziejaus maršrutas": žaidimo vadovas, maršruto sąrašas:
6 - aktyvus muziejaus objektų naudojimas, komplikacija ir nuoseklus turinio atstovavimas, informacijos tikslumas; B - realės ir fantazijos derinys tiek jo pateikimo turiniu ir forma: "Fantazija" gali būti atstovaujama derinant informaciją į istoriją, vienintelis patrauklus vaikams simbolis, "kelionės" formatas, "atidarymas" ir kt. .; - optimalus skaičius skirtingų turinio ir tipų asignuotųjų užduočių; užduočių, prisidedančių prie vaikų kūrybiškumo plėtros buvimas; - vaikų, kurie prisideda prie refleksinio įgūdžių ugdymo plėtros "sėkmės ir nesėkmių" metodų naudojimas; - Registracijos estetika. Ekskursijos maršrutas vaikams su APV: - atitiktis reikalavimų (2 priedėlis); - auditorijos savybių apskaita; - įvairios studentų veiklos organizavimo formos; - ekskursijos suvokimo (informacijos pateikimo išsamumas ir gylis) vientisumas; - "grįžtamojo ryšio" buvimas su lankytojais. Virtuali ekskursija įsimintinų vietų rajono, rajono ar miesto; Ekskursijos rekonstrukcija, autoriaus ekskursija su asmeninių istorijų elementais ir kt.: Vaizdo įrašų failų originalumas ir kokybė; - vientisumas virtualios ekskursijos suvokimo (išsamumo ir gylio informacijos pateikimo) suvokimo; - vaizdo įrašo aprašymas - garso kokybė; - medžiagos pašarų forma (pristatymo logika, literatūros kalbos, kultūros ir modelio vaizdų valdymas). Nominacijos darbo vertinimo kriterijai 5 "muziejaus žaidimas": - originalumas; - nurodymų prieinamumas su žaidimo taisyklių aprašymu, jo konfigūracija);
7 - Gavinys (turimos žaidimo taisyklės, replikacijos galimybė, plėtra alternatyvios galimybės); 7 - Nurodytos su amžiumi susijusių žaidėjų kategorijos atitiktis; - žaidimo švietimo funkcijų prieinamumas. Nominacijos 6 "muziejaus žanrų darbo vertinimo kriterijai: - eksponatų pasirinkimo tikslingumas; - su amžiumi susijusių charakteristikų auditorijos; - pateiktos medžiagos kokybė, dizainas; - originalumas; - Autoriaus požiūris Konkurso rezultatai skelbiami miesto metodikos centro svetainėje skyriuje Metodinė erdvė / mokyklos muziejai / festivaliai. Konkursai. Projektai Konkurso dalyviai gauna dalyvio sertifikatą kiekvienoje nominacijoje nugalėtojai ir konkurso nugalėtojai nustatomi. 6. Konkurso procedūra ir laikas 6.1. Konkurencijos renginiai atliekami pagal autorių pateiktų medžiagų turinį. Konkurencija vyksta nuo 2016 m. Rugsėjo 5 d. Iki 2017 m. Gegužės 21 d. Konkurso kalendorius (nominacija 1) Pasirūpinimo įvykio data I etapas - Korespondencijos registracija Konkurencingų medžiagų vieta GBOV MMC departamento miesto švietimo vieta
8 Medžiagų tyrimas dėl geriausių metodologinių pokyčių atrankos dalyvauti begaliniame Maskvos konkurso etape, trumpalaikės grupės dalyvių grupės formavimas dėl pagrindinių klasių organizavimo organizavimo. Konsultacijos magistro laipsnių atlikimo II etapo visą darbo dieną (nominacijai 1) seminarų organizavimas ir elgesys (pagal tvarkaraštį) nominacijoms "Tradicinė pamoka" ir "Interactive okupacija" Visą darbo dieną pateiktų pamokų ir interaktyvias kandidatijas Maskvos miesto švietimo departamento organizacijos Apibrėžimas Konkurso nugalėtojai visose nominacijose yra pažangios mokytojų patirties švietimo organizacijų vadovų konferencijoje pristatymas. "MMC" MMC švietimo MMC švietimo generalinio gydytojo sudarymo ceremonija. Kolekcijos paskelbimas ir skelbimas geriausios medžiagos Pagal GBO MMT, Maskvos miesto švietimo departamento rezultatus
9 Konkurso kalendorius (nominacijos 2-6) 9 Įgyvendinimo įvykio data Tikėtinas rezultatas I etapas Registracija apie rugsėjo mėn. Svetainės konsultacijas dėl konkurencinių medžiagų projektavimo metodų. Seminarai, informaciniai susitikimai (žr GMC planą) adresus ir telefono numerius metodologų "Cississpatricy švietimo ir švietimo organizacijų mumelių" (1 priedėlis) studijų seminarai konkurso dalyviams (pagal HMC planą) Konkurencingų medžiagų apgyvendinimas. Formos užpildymas "Adresų registras konkurencijos medžiagų" atliekamas pagal nuorodą. Darbo nagrinėjimas. Konkurso dalyvių (medalitų), skirto demonstravimo darbų demonstravimo demonstravimui, demonstravimui "muziejaus žaidimas" ir "muziejaus žanrai". - projekto informacijos kortelės kūrimas; - informuoti dalyvius apie konkurencijos organizavimą, medžiagų dizainą; - gairės Dėl darbų rengimo visą darbo dieną demonstravimo projektus
10 YU II etapas Visą darbo dieną Nominacijoje "muziejaus žaidimas" darbų, pateiktų nominacijoje "muziejaus žanrai", apsauga - iš Ekskursijų maršrutų surinkimas vaikams su HSA ir muziejaus žaidimai įvairiems Su amžiumi susijusios studentų kategorijos; Balandžio mėn. Konkurso miesto etapo nugalėtojų ir premijų laureatų nustatymas (nominacija 2-6) konkurso nugalėtojų apdovanojimo ceremonija. Atstovavimas geriausios praktikos mokytojų švietimo organizacijų vadovų konferencijoje - kurti vaizdo formavimo ekskursijų maršrutus; - Muziejaus puslapių atnaujinimas Oficialiose švietimo organizacijų interneto svetainėse, gali apibendrinti pažangios pedagoginės patirties apibendrinimą. Kolekcijai leidyba ir leidyba Po sertifikato konkurso rezultatų: 8 (499), miesto konkurso organizavimo komiteto sudėtis "Mokyklos muziejus: naujos galimybės" 1 priedėlis - "Lebedevas Marianna Vladimirovna" - pirmininkas Organizacinis komitetasMaskvos švietimo departamento miesto metodikos centro direktorius;
11 - Zernov Dmitrijus Igorevich - pirmininko pavaduotojas organizacinio komiteto, direktoriaus pavaduotojas Maskvos Maskvos švietimo katedros pavaduotojas; 11 - Melina Svetlana Ivanovna - Organizacinio komiteto sekretorius, Metodologijos metodikos centras Maskvos švietimo departamentui; P / p. F.I.O. Metodistų rajono PIN telefono numeris 1. Grigoryan Sergejus Azatovich Yuvao 8 (499) Kabakov Aleksandras Petrovich ZAO, CAO 8 (499) Kamaginas Olga Evgenievna Vao 8 (499) Lithuanian Andrey Nikolaevich Svoo 8 (499) Melina Svetlana Ivanovna Yuao 8 (499) Tibenko Liudmila Viktorovna Yuzao 8 (499) Cherkunov Aleksei Viktorovich Zelao, Sao 8 (499) Shinyev Sergejus Aleksandrovich Szao 8 (499)
12 9. Shishkin Sergejus Tinao 8 (499) Valerevich 2 priedėlis Darbo turinio ir projektavimo (nominacija 2-6) 1. Pristatymus ir vaizdo įrašus galima atlikti bet kuri programinė įranga ir pateikiami pagal šiuos reikalavimus: - Vaizdo formatas ir Vaizdo plėtra: AVI, WMV, MPG, MOV, MKV, FLV, MP4; Animacija: SWF, Exe; Pristatymai: RRT, RRTH, PPS, PPSX, PDF; - vaizdo įrašo tūris - ne daugiau kaip 1 GB, pristatymai - 15 MB; - vaizdo filmo trukmė yra ne ilgesnė kaip 30 minučių. 2. Vaikų švietimo organizacijos ekskursijos muziejaus metodikos raida, be atskiro vadovo teksto, turėtų būti pateikta ši informacija: - tikslinės auditorijos charakteristikos; - trumpas aprašymas Muziejus, rodantis ekskursijų sąlygas vaikams su ABS; - trumpas ekskursijos, jo paskirties ir užduoties, trukmės anotacija; - ekskursijos maršruto (lentelės) charakteristikos: bandymo laiko pakaitalų pavadinimai ir pagrindinių klausimų sąrašas Organizacinės instrukcijos * Metodiniai nurodymai** * Stulpelyje "Organizacinės nuorodos" pateikė rekomendacijas dėl grupės judėjimo, atsižvelgiant į ypatingą ekskursijos lygį, galimybę organizuoti poilsį, užtikrinant vaikų saugumą su ABS. ** Stulpelyje "Metodiniai nurodymai" formuluoja pagrindinius ekskursijos atlikimo metodų vadovo reikalavimus, metodinių metodų naudojimą. 12.
13 3 priedėlis Naudingos nuorodos 1. Emelyanov B.V. "Ekskursijos mokslas" [Elektroninis išteklius] - prieigos režimas: 2. Mėginiai maršruto lakštai: RU / Archyvas / Osnovnaya-Programba /; - Muziejaus maršrutas vaikams, turintiems APV 4 priedėlio kriterijus, vertinant konkurso dalyvių magistro laipsnį (1 skyriai), jos įgyvendinimo sąlygos: tikslų ir uždavinių buvimas, jų įgyvendinimo laipsnis; veiklos požiūrio įgyvendinimas; studentų veiklos mokytojo veiklos dominavimas; Sukurti ir remti aukšto lygio motyvacijos ir didelio intensyvumo pamokos dalyvių veiklą (klases); vizualizacijos lygis ir pamokos technologinis pobūdis; Aktyvus muziejaus objektų naudojimas; Komunikacijos su studentais kultūra; Viešosios kalbos kultūra (argumentas, logiškumas, pristatymo seka); Pagrindinių profesinių funkcijų įgyvendinimo kokybė: mokymasis, švietimas, plėtra (koregavimas) pedagoginės veiklos procese. Dalyvauti miesto konkurso etape, reikalavimus atitinkančio etapo nugalėtojai, kurie pelnė maksimalų taškų skaičių palei korespondencijos ir dieninio etapų (metodinė plėtra, magistro klasė), nugalėtojai priimami. Dalyvauti miesto etape konkurso, jie priimami viename darbe kiekvienai amžiaus kategorijai, ne daugiau kaip aštuoni darbai iš kiekvienos iš 11 teritorijų iš metropolinės regiono. Siekiant apsaugoti pamoką, Organizacinis komitetas teikia daugialypės terpės įrangą. Leidžiamas autorių įrangos projekto demonstravimas. Parodant pamoką teikiama techninė pagalba. Pamokos apsaugai - 10 minučių, iš kurių 2 13
14 minučių priskiriamos atsakymams į ekspertų žiuri klausimus. Po 7 minučių apsaugos projekto, varžovas bus įspėti, kad vieną minutę lieka iki apsaugos pabaigos. Jei projektas yra vaizdo įrašas, tada ne ilgiau kaip 10 minučių pateikiami jo demonstravimui. 14 dėl pamokos gynybos, pridedami šeimos konkurso dalyviai, bet ne daugiau kaip vienas asmuo kiekvienam dalyviui. Tik konkursai, atstovaujantys meistriškumo klasei, gali atsakyti į klausimus apie žiuri. Gali būti tik paaiškinami klausimai. Baigęs visą darbo dieną, visi ekspertų žiuri nariai užpildo asmeninius vertinimo protokolus. Pagal užbaigtus protokolus organizacinis komitetas nustato konkurso nugalėtojus.
1. Bendrosios nuostatos 1.1. Miesto konkursas "Mokyklos muziejus: naujos funkcijos" (toliau - konkursas) vyksta studentams, tėvams, mokytojams ir švietimo muziejų vadovams
1 priedėlis Patvirtinta Komio Respublikos švietimo, mokslo ir jaunimo politikos nutartimi iš "26" 2017 m. Balandžio mėn. 414 Reglamentai dėl respublikinės švietimo organizacijų konkurso muziejų
Reglamentai dėl miesto konkurso AgitBrigad "Naujos kartos pasirenka ..." miesto projekto "Maskvos teigiamą erdvę!" 1. Bendrosios nuostatos 1.1. Ši nuostata nustato tikslą ir užduotį
Reglamentai dėl tarpregioninės mokslo ir praktinės konferencijos moksleivių "Mokymosi finansinio raštingumo dėl klaidų ir sėkmės literatūros herojai" 1. Bendrosios nuostatos 1.1. Dabartinė pozicija nustato tikslus
TEND GMCDOGM.R. Lebedeva 2017. Reglamentai dėl miesto konkurencijos AgitBrigad "Naujos kartos pasirenka ..." 1. Bendrosios nuostatos 1.1. Ši nuostata nustato miesto konkurencijos "AgitBrigad" tikslą ir uždavinius
Taisyklės dėl festivalio "Informacinės technologijos: minčių skrydis" 1. BENDROSIOS NUOSTATOS Ši nuostata nustato festivalio "Informacinės technologijos: skrydžio tikslus, tikslus ir procedūras
Pedagoginės idėjos ir metodai, demonstravimas pedagoginių pasiekimų dalykų mokytojų, darbuotojų personalo. Konkurso užduotys: Krasnoselsky rajono pedagogų kūrybinės veiklos aktyvavimas
Ateityje siekiama dalyvauti moksleivių ir studentų projekto veikloje, sudaro dizaino ir modeliavimo įgūdžius. 1.4. Dalyvavimas konkurse yra savanoriškas ir reiškia supažindinimą
Taisyklės dėl rajono konkurencijos "Informacinių technologijų priemonių naudojimo tinkamumas Švietimo veikla Atsižvelgiant į GEF įgyvendinimą "1. Bendrosios nuostatos vienos iš pagrindinių užduočių šiuolaikiniame
1. Bendrosios nuostatos 1.1. Šis reglamentas nustato miesto konkurencijos organizavimo ir vedimo procedūrą pirminių klasių mokytojams "Nauja pamokos kokybė. Mes dirbame pagal GEF "(toliau - konkursas), jo
2016 m. 2017 m. 2017 m. Programos Regioninio etapo Regioninis etapas Čuvos Respublikoje 1. Bendrosios nuostatos Chuvašijos švietimo ministerijos 1 priedėlyje nuo 27.10.2016 2192 1.1. Regioninis. \\ T
Darbo planas už 2015-2016 mokslo metų darbo planą P / N Data Vardas Įvykio dalyviai Organizatoriai 1. 09/17/2015 miesto susitikimo specialistai iš rajono departamento dirbti su mokyklos vadovais
Patvirtinu GBOU GMC Dogm / JH - M.V. Lebedeva LSHT & MMM / O! 2015% GT: - Reglamentai dėl miesto profesinio orientavimo festivalio multimedijos projektų "Profesijų paradas - XXI amžiuje" 1.
Centras "Rusijos muziejus: virtualus filialas" Informacinių technologijų departamentas ir tinklo saugumas koordinuoja VRM N.V.Sukhovievie "Sausio 12 d." 2017 m. Sausio mėn. "Koordinuotas direktorius DS Lavrovo galva
Patvirtinti direktorių GBOU GMC dogm m.v. "Lebedeva 2015" reglamentai dėl geriausios praktikos, skatinančių studentų profesinį tobulėjimą, konkurso valdos "Prof-Ide": informacijos šaltinis C (c)
1 priedėlis į švietimo ir jaunimo politikos valdymą 15.2014 80.2014 806 806 01-06 reglamentuose dėl mokymo dalykų maratono "Maršruto GOS NOO ir LLC" iš kompetentingo mokytojo iki naujos kokybės
1 priedas į Bryansko regiono švietimo ir mokslo departamento nutartį 2017 m. Rugsėjo 13 d. 1785_ reglamentas dėl Regioninių konkurencijos muziejų Švietimo organizacijų Bryansko regiono "Mokyklos muziejus Naujos galimybės"
Projektas buvo patvirtintas Jaroslavlio regiono švietimo departamento įsakymu nuo reglamento dėl regioninės švietimo ir socialiai svarbių projektų projekto "Pakeiskite pasaulį geresniam" 1. Bendrosios nuostatos
Sverdlovsko regiono bendrojo ir profesinio švietimo ministerija Valstybinė Sverdlovsko regiono savarankiška profesinė švietimo įstaiga "Kamyshlovsky technologijų pramonė
Šv. Sankt Peterburgo vyriausybė Švietimo valstybės valstybinė finansuojama organizacija Papildomas profesinis mokymas Sankt Peterburgas Postpoliomalinio pedagoginio ugdymo akademija
Švietimo ir mokslo ministerija Altajaus teritorijoje 2017 G. Barnaului dėl patvirtinimo reglamento dėl regioninės konkurencijos tarp konsultavimo centrų už geriausią patariamąją programą
Taisyklės dėl miesto profesinės pedagoginės konkurencijos dėl informacinių technologijų naudojimo švietimo procese "Infotopinis" 1. Bendrosios nuostatos 1.1. Ši pozicija nustato
Maskvos miesto Maskvos miesto miesto švietimo departamentas Biudžeto švietimo įstaiga Maskvos miesto "Mokykla 932" 117534, Maskva, Chertanovskaya, d. 62 El. Paštas: 932@edu.mos.ru
Mokyklos muziejaus darbo analizė 2015-2016 m mokslo metai
Mūsų mokyklos muziejus yra 16 metų, Jis buvo sukurtas 1998-1999 mokslo metais pagal MOU istorijos kabinetą "sosh su. Bagaevka. "
Muziejus yra istorijos kabineto klasėje, kurio teritorija yra 68 kvadratinių metrų. metrų.
Muziejaus medžiagų pobūdis - istorinė ir vietinė istorija.
Mokyklų muziejų vaidmuo ir svarba didėja su būtinybe įgyvendinti valstybės ir regioninę programą dėl jaunų žmonių patriotinio ugdymo pagal Rusijos Federacijos įstatymą "Dėl švietimo".
Vertės užsakymai
civilinis patriotinis vaikų švietimo dėmesys, atsižvelgiant į istorinės atminties kūrimą;
stiprinti kartų informuotumą apie mokyklą kaip praeities paveldas;
studentų tikslas ir istorinis požiūris į praeities mūsų tėvynės tyrimą įvairiomis paieškos ir muziejaus darbo formomis
Kaip taikoma istorijai kaip mokymo dalykai: istoriniai regioniniai tyrimai tapo privalomu komponentu.
Pamaka padeda jaunai giliau suprasti reikšmę, svarbių standartų esmę, įtrauktą į šalies Konstituciją: "Kiekvienas privalo rūpintis istorinio ir kultūros paveldo išsaugojimu, apsaugoti istorijos ir kultūros paminklus", - įpareigojo išlaikyti Gamta ir aplinka, Atsargiai kreipkitės į natūralius turtus "(44 straipsnis ir 58 straipsnis).
Pagrindinis dalykas tikslas. \\ T Mokyklos muziejaus veikla yra harmoningai kūrybingos asmenybės, jo šalies patrido, jo krašto formavimas. Mūsų šūkis "Nėra praeities šiandien - be jo ir rytoj."
Mokinių švietimas patriotizmo dvasia, civilinė tapatybė, didelė moralė yra viena iš esminių užduotys Asmenybės plėtra. Šios užduoties įgyvendinimas yra mokyklų vietinio MOU muziejaus veiklos programa su. Bagaevka. " Mokyklos vietinis muziejus turi didžiulį švietimo ir švietimo potencialą, nes jis išlaiko ir eksponuoja originalius istorinius dokumentus .
Kelionės per gimtąją žemę, studijuoti istorijos ir kultūros paminklų, pobūdžio paminklų, kalbėtis su dalyviais ir liudijimais iš studijuotų įvykių, susipažinti su dokumentiniais, vizualiniu paveldo objektais jų egzistavimą, muziejuose ir archyvuose, studentai gauna daugiau konkrečių ir vaizdinių vaizdų apie istoriją, kultūrą ir savo krašto pobūdį. Jie mokosi suprasti, kaip istorija malaya tėvynė Susijęs su Rusijos istorija kaip įvairių istorinių, politinių ir socialinių, ekonominių procesų, vykstančių valstybėje ir pasaulyje įtakos šių procesų vystymąsi savo gimtojoje žemėje, mokykloje.
Šiuo būdu, muziejus yra vienas iš patriotinio ugdymo centras su mem sosh students su. Bagaevka.
2015-2016 makademiniai metai Mokyklos muziejus toliau vykdė švietimo ir kultūros ir švietimo veiklą apie pamokasir į valandinis laikas.
5-11 klasių studentai istorijos pamokose 2015-2016 Akademiniai metai toliau studijavo (Rusijos istorijos kontekste) savo gimtąją žemę ir parodė tikrą susidomėjimą savo istorijos, tradicijų, muitinės, jos pasiekimais ir nuostoliais.
Dirbti su mokyklos auditorija per mokslo metusjis buvo atliktas užklasinės laiko visomis kryptimis ir buvo skirta šių metų renginiams: 71-metines Pergalė Sovietų žmonės nuėję 1941-1945 m. (Socialinis ir reikšmingas projektas "Pergalė patenka į kiekvieną kiemą"). Ataskaitiniu laikotarpiu daug dėmesio buvo skiriama Saratovo provincijos 80-mečiui: medžiagų pasirinkimui Istorija (jos švietimas) buvo atliktas remiantis pavadinimu, pavadinimu 4 ketvirtadaliai apmokyti ekskursiją studentams ir mokytojams "Mano žemė Rusijos likime"
Aktyvūs moksleiviai pradėjo įgyvendinti mokyklos projektą iki 80-mečio švietimo su Aratov provincijoje, pradedant kurti teminę parodą. Vidurinės mokyklos mokiniai dalyvavo regioniniame konkurse muziejų "Kviečiame jus į muziejų", skirta 80-mečiui švietimo su Aratov provincijoje, konkursas vyksta nuo spalio 15 iki lapkričio 30, 2015.
Per tą patį įvykį, Schmakovo muziejaus aktyvistai a .. Lyashtskaya A, 8 laipsnio studentai ,. Dalyvauti VII. TarpregioninisMartynovo rodmenys. Konkursas buvo pristatytas socialinis ir reikšmingas projektas- Virtuali ekskursija Saratovo rajone "Čia mano atviros tėvynė ..." studentų komandoje 7-11 Saratovo rajono klasių. Komanda buvo apdovanota 3 laipsnių diplomu.
Muziejuje naudoja įvairias renginių formas:
1. Sutelktas darbas propagandoje Rusijos karinės mokyklos dienos (registracija Reikšmingų datų kalendorius,apžvalga ir teminė paskaitos).
2. Mokyklos muziejus yra aktyviai ir vaisingas ekskursijos veikla, ji ateina į lankytojams visą unikalumą, istorijos ir kultūros gimtosios žemės unikalumą, jo turtingą potencialą.
Ekskursijos į muziejų:
Parengta teminė ekskursijos į muziejų:
Bagaevka istorija eilutėje
Apžvalga paskaita muziejuje.
NAUJAS. \\ Tbagaevkos kaimo istorijos pristatymas.
Mūsų herojus Sovietų Sąjunga - katilai N.V.
Laikinasi:
1pasaulinis karas: Pamiršote karą.
2mirova: kaip tai buvo "
Medžiagų naudojimas elektroninis archyvasĮjungta. - linija "2 Antrojo pasaulinio karo"
"Mokyklos muziejaus kūrimo istorija", "Kaip eksponatai gyvena muziejuje?"
"Atminties globėjo muziejus"
"Kviečiame jus į muziejų" ir kitus.
"Bagaevtsi-kariai pergalės"
"Jie didžiuojasi tėvynėmis"
"Medalis už kovą, darbo medalis iš vieno metalo yra pilamas"
3. Dirbo Žiniasklaidos antiatotikamuziejus "Iš Kremliaus į Berlyną"
« Ir mes vėl žiūrime į istoriją ": Sausio 27 d. - Leningrado, Kursko mūšio blokados pašalinimas, kova už Krymą: nuo Sevastopolio į Perekock, Stalingrado mūšis ir kt.
4. Regioninis mokslas tyrimas,ir organizacija mokslinių tyrimų veiklaŠiuo metu svarstomos mokiniai kaip galingas novatoriškas Švietimo technologija. Jis yra išsamus sprendimas dėl auklėjimo, švietimo, plėtros šiuolaikinėje visuomenėje užduotims. 5-11 klasių studentai istorijos pamokose 2015-2016 Akademiniai metai ir toliau studijavo (Rusijos istorijos kontekste) savo gimtoji žemė ir atlieka mokslinių tyrimų darbą, rodo tikrą susidomėjimą savo istorijos, tradicijų, muitinės, jos pasiekimais ir nuostoliais.
Moksleivių dalyvavimas B. paieška, tyrimai, projektas, propagandos darbai 70-metispabaiga 2 Pasaulio Voons (1941-1945), 1941-1945 m. Sovietų žmonių borduose, Saratovo provincijos Kochetkovos provincijos 80-ųjų metines. Pergalė "Pateikta mokslinėje ir praktinėje konferencijoje, užėmė 2-ąją vietą.
Kaip pasirengimo dalisSaratov Guberniakhetkovo I. 80-metis buvo pakviestas Apvalus stalas Regioninė vertė "Saratov teritorija: nuo šaltinių iki modernumo", kur pateikė pristatymą "Bagaevtsi-kariai pergalės"
5. Muziejaus pamokos ir muziejaus valandospatraukli mokyklos muziejaus darbo forma buvo: "Lapkričio 4 d. Lapkričio mėnesio diena", "Žmogaus inventorius" (muziejaus eksponatų apžvalga), "Kursko mūšio ugnies lankas", 2 garsiakalbis iš Leningrado blokados ", "Afganistano karas - XXI amžiaus vietinis karas".
Studentai aktyviai dalyvavo renginiuose, skirtuose 71-osioms pergalės antriniuose jaunikiuose, kurie buvo surengti įvairiomis formomis: muziejaus valandos, žodžiu žurnalai, parodos, žiniasklaidos rinkiniai, drąsos pamoka, dalyvavo įvairiose reklamose ir. Projektai. Pavyzdžiui, muziejaus laikrodžiai: "Krymo operacija 04/08/194-12.05.1944"; "Sovietų ir sąjungininkų karių susitikimas R. Elbe;" "Mūšis už Berlyną 16.04.1945-05-05- - fašisto Vokietijos kapituliacija 08.05.1943;" "Pergalė" ir kiti.
Vietos istorijos puodelio nariai "Žinoti savo žemę" nuo 9, 10, 11 laipsnio parengė burnos žurnalą "Rusija didžiuojasi. Saratovtsy - visiški šlovės tvarkos kavalai. Bagayevtsy: Alatyrtsev a.t., Morozovas V.P., Katilai S.T. - Glory 3 laipsnių tvarka. Medžiagos buvo apšviestos Bendrijos mastu.
Aš nusipelniau dėkingumo šiame darbe Schmakov A., Lyashtskaya A.-8 klasė, Paronko A., Aleksushina Yu.-9 klasė, Kochetkova I., Karacanova E., Morozova., Petrovo K. -10 klasė, Ismailova M. - 11 klasė.
2015 m. Rugsėjo 2 d. Buvo surengtas muziejaus pagrindu susitikimass. Studentai veteranas į vakarus BAEV N.L. "Gyvo atmintis", jie su jais susidomėjo ir pagarba veterano gyvenimui kariuomenės metais. Tais metais susitikimas buvo skirtas 70-metis 2 Pasaulio Voons pabaiga (1941-1945).
6. Tai tapo mūsų muziejaus tradicija mūsų šalies Kotlova N.V.- herojus Sovietų Sąjungos gruodžio 21 d drąsos pamoka. Muziejaus turtas buvo Pateikta pristatymas apie Kotlova N.V. 5-8 lygio studentams ir gėlės į atmintinę plokštelę.
7.Mektinė nemokama valandas"Pergalė patenka į kiekvieną kiemą" klasės mokytojai buvo atlikti naudojant mūsų mokyklos istorinio muziejaus medžiagas.
8.Vacht atmintis: "Leiskite nusilenkti į didelius metus" vyko civilinio-patriotinio švietimo mėnesį "kareivių vardas!"
9.Dell. dirbti su tyrimusaratovo regiono istorijos knygomis:
"Susiję vienai likimu", "Mano -saratovskio rajonas", "įsimintinos vietos Saratovo regiono", "Saratovo Volgos regiono istorijos esė", "Saratovo kronikos" puslapiai "," Volzhskaya Fate City "" Metai ir žmonės "," Saratov "Merchant", "Steamer apie" Volga "", "Century ir akmenys", Saratovo teritorijos enciklopedija ir dr
Muziejaus paieškos grupė Taip pat paliko muziejaus veiklą. Muziejaus fondas buvo papildytas naujų eksponatų (senovinių monetų 19-ojo amžiaus ir kt., Studentų nešiojamieji kompiuteriai, buitiniai daiktai ir kt.)
Siųskite vietinės istorijos paieškos metodą, studijuoti šaltinius apie gimtosios žemės istoriją. Studentai galėjo istorinėje ir vietos istorijoje « Žinokite savo žemę "
Taigi, mūsų mokykloje, išsaugoti turtingiausią vertės tradicijas užduotis yra sėkmingai išspręsta per mokyklos muziejus kaip švietimo ir švietimo centre.
Mokyklos muziejaus analizė leido man atlikti šiuos veiksmus Išvados. \\ T:
1. 16 metų muziejus yra civilinio-patriotinio švietimo centras; Remiantis pagrindu yra įvykių, lankytinų darbo, istorijos pamokų.
2. Muziejuje dirba 5-11 klasių moksleiviams, muziejaus taryba dirba.
3. Masinių įvykių organizavimas ir dalyvavimas jose yra pačių studentų gyvenimo veikla.
4. Sąveika su įvairiomis organizacijomis ir gyvenimo liudytojais suteikia turtingą medžiagą suprasti jo svarbą.
5. Studentų ir mokytojų bendradarbiavimas mokslinių tyrimų ir ekskursijos darbe suteikia teigiamų rezultatų: studentų apklausos parodė, kad studentai domisi muziejaus darbu, dalyvauti muziejaus renginyje, jie turi norą Norėdami aplankyti jį, dauguma nori būti vadovaujami ženklai.
6. Darbas muziejuje, studentai įgyja kūrybinio mąstymo įgūdžių, savarankiškai ieškoti reikalingos informacijos, išmokti analizuoti medžiagą tiriamas ir naudoti jį kasdieniame gyvenime, bendrauti su bendraamžiais ir vyresne karta ir jų muziejaus kultūra didėja.
7. Vidurinės mokyklos mokiniai padeda jaunesniems prisitaikyti prie neįprastos aplinkos.
8. Muziejus kasmet lankomas visas mokyklos klases, praėjusių metų absolventai, tėvai, gyventojai, veteranai.
Taigi muziejus yra švietimo ir švietimo erdvė civiliniam elgesiui įgijimui.
9. Mano pedagoginė praktika Įtikinamai įrodo, kad vietos istorijos medžiagos naudojimas mokymo tikslais didina studentų dėmesį į aplinkinių realybės faktus ir reiškinius, padeda plėtoti nepriklausomą kūrybinį mąstymą, tvirtus įsitikinimus, įgūdžius ir įgūdžius, įgūdžius, įgūdžius ir įgūdžius, praktinis pritaikymas įgijo žinių gyvenime.
Studentai ne tik išmokti naudoti literatūrą, bet ir parodyti veiklos surinkimą dėl būtinų temų. Nuolatinė savarankiško darbo komplikacija su parama ankstyvoms žinioms, laikantis tam tikros sekos, sukuria gebėjimą analizuoti, sintezei, apibendrinimui. Aktyvi kūrybinė paieška, kuri yra sukurta vykdant savarankišką darbą, leidžia mokinys išgyventi sėkmės džiaugsmą, tikėti savo jėga, išmokti įveikti sunkumus, ugdyti savęs ugdymo įgūdžius
Taip pat reikėtų pažymėti, kad vietinė medžiaga, muziejaus eksponatai daro elementus naujumo į istorijos elemento tyrimą.
Vietos istorijos medžiaga yra patogi palyginimui ir palyginimui - šiuo atveju mokiniai mokosi galvoti ir daryti išvadas.
Regioninė medžiaga atskleidžia specifines Saratovo regiono plėtros ypatumus, suteikia teigiamą patriotinį ir dvasinį ir moralinį išsilavinimą.
10. Mokyklos muziejus yra mokslo laboratorija pradedantiesiems mokslininkams - studentams. Regioninis mokslas yra didžiulis mokslo tipas: dideli mokslininkai gali dalyvauti medžiagų rinkinyje ir moksleivį.
Studentų mokslinių tyrimų veiklos rezultatai naudojami pamokose studijuojant ir įsisavinant programinės įrangos medžiagą, taip pat užklasinę veiklą (nuo komunikacijos, spektaklių, projekto mokslinių tyrimų darbui, pateikiami klasėje, mokyklos rajono mokslo ir praktinėje konferencijoje)
Mokyklos muziejus - Tribune diskusijų įgūdžių formavimui.
Bet kokia mokyklos muziejaus paroda gali tapti moksleivių veiklos sritimi.
Taigi, mūsų mokyklos muziejus yra vieta, erdvė pagrindinių studentų kompetencijos (komunikacinė, informacija, civilinė, teisinė) formavimui.
Apibendrinant mokyklos muziejaus darbą per pastaruosius metus, galite apibrėžti kai kuriuos Naujos perspektyvossavo veikloje.
2016-2017 makademiniai metai yra dar labiau aktyviau naudoti mūsų mokyklos muziejaus švietimo ir švietimo potencialą.
Visa mūsų darbas vyks pagal mokslinių tyrimų projektą."Mano žemė Rusijos likime" skirta 80-metis Saratovo provincijos formavimas ir 50-metis. \\ TBhaaev mokykla.
Ypatingas dėmesys bus skiriamas mūsų kaimo, Saratovo regiono, jo žmonių istorijai. Mes planuojame atnaujinti muziejaus ekspozicijas, muziejaus parodą, taip pat susisteminti pagrindinę muziejaus atsargų medžiagą. Muziejaus turtas pats nustato užduotį gerinti pagrindinio ir remiančio muziejaus fondo saugojimo ir naudojimo sąlygas.
Mes planuojame toliau rašyti kronikus ant mokyklos istorijos klasių ir organizuoti informacinio lapo "žodžio apie mokyklą" išleidimą;
Mes planuojame pritraukti dirbti su visų ugdymo proceso dalyvių muziejuje per ekskursijas, varžybas, konferencijas, viktorinas, žodžiu žurnalus, muziejų ir informacijos laikrodį ir kitas veiklos formas.
Užduotis nustatoma per ateinančius mokslo metus aktyviai dalyvauti savivaldybės ir regionų, visų Rusijos lygiu vietos istorijoje renginiuose.
Vienas iš atsakingos mokyklos muziejaus turto būsimuose mokslo metais bus tęsinys Vietos istorijos medžiagų perdavimas elektroninei atminties laikmenoms ir sukūrimo tęstinumui Mediaresouro muziejuje.
Mokyklos muziejus: Neronova tm
Nebėra metų, mūsų muziejus dalyvauja miesto konkurse "Mokyklos muziejus: naujos funkcijos". Šiais metais nusprendėme išbandyti mūsų ranką nominacijoje 5 "muziejaus žaidime".
DeskaltaltActic žaidimas studentams "Folcoor Lotto"
"Rusijos liaudies šventės"
Žaidimas liaudies lotto "rusų liaudies šventės" suteikia studentams susitikti ar išbandyti savo žinias apie pagrindinių Rusijos nacionalinių šventės turinį.
Žaidimo tikslai ir uždaviniai:
Sisteminis, apibendrinimas ir konsolidavimas žinių;
Komunikacinės kompetencijos ugdymas (gebėjimas parengti savo mintis žodžiu žodžiu, analizuoti, pateisinti savo nuomonę)
Įranga:Žaidimo rinkinyje yra 6 didelės kortelės (A-3 formatas) ir 36 mažos kortelės (pakeičiančios "statines"), taip patiliustracijos apie rusų liaudies šventes.
Dalyviai: vaikinai (nuo 9 metų ir vyresni) gali žaisti individualiaiarba maža 3-4 žmonių grupė.
Žaidimo taisyklės
Kiekvienas žaidėjas (ar komandos) ant stalo yra didelės lotto teminės kortelės. Pranešėjas iš dėžutės išsitraukia mažą kortelę ir skaito tekstą į vaikinus. Žaisti (ar komanda, su kuria susidūrė 30 sekundžių) nustato, kaip liaudies šventės priklauso šiam tekstui. Jei atsakymas yra teisingas, žaidimas uždaro ląstelę su atitinkamu atsakymu. Jei atsakymas neteisingas, ląstelių lieka uždaryti. Patarimas gali būti pasakyta apie konkrečios šventės iliustraciją. Laimi tą, kuris pirmiausia uždarys visas ląsteles savo dideliame žemėlapyje.
Šis žaidimas yra įmanoma naudoti mokymosi procese pagal programą "Mes - rusai" arba kaip kontrolės žaidimas viename iš galutinių klasių etapais.
Pavyzdys Didelė kortelė žaidimui Folkloro Lotto "Rusijos liaudies šventės"
|
R. Apie tai J. D. E. Nuo. T. Į Apie tai |
|||
Teksto turinys mažoms kortelėms.
Kalėdos
1. Šis ispanų vyriausybės krikščionys švenčia sausio 7 d.
2. Dėl to, kokios atostogos, tikinčiųjų nevalgo, kol pirmoji žvaigždė pasirodė danguje?
3. Simbolis, kurio atostogos yra "Confleem" žvaigždė?
4. Kada rangas eina - girti savininkus ir gauti už šį gydymą?
5. Kada žmonės atspėjo apie savo likimą ateinančiais metais?
6. Be garbės, kurio šventovė pradėjo papuošti valgė ir kitus spygliuočių medžius, obuolius, meduolių ir tt?
Maslenitsa.
1. Kokia pagoninė šventė Rusijoje susiduria su žiemos pabaigoje ir vaikščioja visą savaitę?
2. Dienų, kai atostogos eina viena kitai aplankyti blynus?
3. Kai tai buvo įprasta važiuoti rogėmis, paslėpta arklių, aplink spyruoklės aikštės srityje?
4. Kokią atostogą buvo patenkinta visuotinė čiuožykla iš snieguotų kalnų?
5. Paskutinė diena, kai atostogos buvo deginamos šiaudų kaliausė?
6. Kokios atostogos yra paskutinė diena, vadinama "atleista sekmadieniais" ir senoji tradicija, jie prašo atleisti nuo artimųjų ir tris kartus pabučiuoti?
Velykai
1. Kokia šventė yra visas ryškios sekmadienio vardas?
2. Kokios atostogos prasideda iškilmingos bažnyčios tarnyba ir krikštatėvis?
3. Kai sveikinate vieni kitus su žodžiais "Kristus giedojo!" Ir atsakymas "tikrai prisikėlęs!"?
4. Kokios atostogos baigia puikų pranešimą?
5. Prieš atostogas, žmonės eina į šviesą į bažnyčios drabužius ir dažyti kiaušinius?
6. Kada buvo padaryta duoti ir žaisti dažytus kiaušinius žaidime "Kataki" ir "Stukalki"?
Trejybė
1. Kokia šventė vis dar yra Sekminio pavadinimo pavadinimas, nes jis švenčiamas 50 dieną Velykų?
2. Kada tai padėjo papuošti namuose ir bažnyčiose su žalumynais, gėlėmis ir beržo šakomis?
3. Kada mergaitės vairuoja aplink beržą, papuoštas juostelėmis ir vainikais?
4. Jaunas beržas yra laikomas simboliu, iš kurių atostogų?
5. Kokia šventė yra žinoma "Andrei Rubleva" piktograma, skirta žinomam piktogramui?
6. Kada yra didelis vaikščiojimas ant upių ir ežerų bankų baigėsi su jaunų beržo šildymu?
Ivanas Kupala.
2. Kada buvo galima plaukti ir maudytis vonioje su kvapniais žolelėmis?
3. Šią dieną lapų, vadinamų Ivan Grass, ir su juo pradėjo rinkti terapines žoleles.
4. Kai jums susimąstėte ant žolelių ir vainikų, įdėkite juos ant vandens?
5. Iš kurios atostogos, kurios atostogos, vaikinai ir mergaitės susirinko prie vandens, sudegino gaisrai ir šoktelėjo per juos?
6. Šioje šventė, labiausiai drąsūs vaikinai su miško surveturidu ieškoti paparčio gėlių.
Padengti
1. Ši šventė buvo skirta Švč. Mergelės Marijai ir švenčiama spalio 14 d.
2. Kai mergaitės skubėjo anksti ryte įdėti žvakę į bažnyčią ir paprašykite "žemės supjaustymo su sniego gniūžtėmis, ir, aš, molo, nosine"?
3. Iš kokio tipo šokių baigėsi šokiai, pradėjo susirinkimus?
4. Kokią dieną pasakėte "Prieš pietus, rudenį, po vakarienės žiemos"?
5. Nuo kurios dienos rudens vestuvės pradėjo žaisti anksčiau?
6. Iš to, kas rudens diena buvo imtasi pradėti norint izoliuoti namelį?
2017-2018 mokslo metais mes taip pat dalyvausime Miesto konkursas
"Mokyklos muziejus: naujos funkcijos"
Štai ištraukos iš taisyklių dėl šių kandidatų, kuriuose planuojame dalyvauti.
3. Konkurso procedūra
3.1. Konkurse, individo autoriai ir kolektyvinis darbasKaip ir studentai (išskyrus kandidatūrą 6 ir 8) ir mokytojai pagal šias nominacijas:
Nominacija 1. "Muziejaus galerija": Dalyko fotografija (nuotrauka muziejaus eksponatų), žanro nuotraukos, panoraminiai nuotraukos, interjero fotografija, dokumentinė fotografija (nuotraukų ataskaita), nuotraukų portretai, mieliografija, nuotraukų koliažas, nuotraukų albumai, teminės nuotraukų parodos, muziejaus atviruko ir kitų tipų nuotraukų, temiškai tiesiogiai susiję su švietimo organizavimo muziejaus veikla;
Darbo pristatymas Forma: nuo 5 iki 7 nuotraukų (JPEG formatu) su trumpu anotacija, paskelbta švietimo organizacijos (skyriaus "mokyklos muziejus"), nurodant konkurso ir darbų autorių nominaciją.
Nominacija 4. "Muziejaus žaidimas": Stalo žaidimai, muziejus Lotto, muziejus "Galvosūkiai", rekonstrukcijos žaidimai ir kt.
Atstovavimo forma: žaidimo aprašymas su nuotrauka ar pristatymu, paskelbtu švietimo organizacijos (skyriaus "mokyklos muziejaus"), kuriame nurodoma konkurso ir darbų autorių nominacija.
NOMINACIJA 6. "Laikai surišimo sriegis: mokyklos muziejaus okupacija"
Darbo forma: klasių metodologinė plėtra (ne daugiau kaip 2 autoriai), naudojant muziejaus išteklius šiose kategorijose:
5.1. Nominacijos darbo vertinimo kriterijai 1 "muziejaus galerija":
- Konkurso temos laikymasis: Nuotrauka (-ai) turėtų būti (-i) apie švietimo organizacijos muziejų, apie savo eksponatų, ekspozicijų, apie žmones, kurie sukuria muziejų, apie lankytojus, muziejaus veiklą ir kt.;
- Meninė ir originalumas: Nuotrauka turėtų pritraukti dėmesį į meno sprendimo (sudėties, šviesos, spalvų ir kt.) Ir originalumą;
- Informacinis: Konkurencingoms nuotraukoms svarbu perduoti informaciją apie unikalų fotografavimo objektą "Snapshot"; Būtina lydėti trumpos anotacijos fotografiją, pranešti apie objektą arba apdoroti papildomą informaciją;
- vaizdo kokybė;
5.4. Nominacijos darbo vertinimo kriterijai 4 "muziejaus žaidimas":
- originalumas;
- nurodymų prieinamumas su žaidimo taisyklių aprašymu, jo konfigūracija;
- Gavėjas (turimos žaidimo taisyklės, gebėjimas atkartoti, sukurti alternatyvias galimybes);
- pareikštos amžiaus dalyvių atitiktis;
- žaidimo švietimo funkcijų prieinamumas.
5.6. Kriterijai vertinant nominacijos 6 "laikų privalomojo siūlo darbą: pamoka (profesija) švietimo organizacijos muziejuje":
- pedagoginis galimybių atrankos sulaikymo, priemonės, metodai ir darbo formas klasių muziejuje;
- naujiena ir pateiktų medžiagų aktualumas;
- su amžiumi susijusių studentų charakteristikų apskaita;
- įvairios studentų veiklos organizavimo formos;
- Siūlomos sąlygos struktūros laikymasis (žr. 1 priedėlį).
