Profile ng likas na agham. Mga espesyalidad sa natural na agham Natural science profile sa paaralan kung anong mga paksa

14.10.2020

Ang mga espesyalidad ng natural na agham ay maaaring ganap na nahahati sa dalawang malalaking seksyon:

kemikal at biomedical na agham;
Mga agham sa daigdig.

mga teknolohiyang kemikal

Ang kimika sa pinakadalisay nitong anyo ay sa halip ay isang teoretikal na disiplina. Habang pinag-uusapan natin ang higit pang mga pangangailangan sa merkado na may praktikal na kahalagahan, pagkatapos ay nagsasalita tayo tungkol sa mga teknolohiyang kemikal, na nakasalalay sa batayan ng pisika, kimika at matematika. Ang ulo ng meta ay hindi muling bumubuo ng kemikal na sangkap o ang materyal sa isang mas maginhawang anyo para sa vicorization. Ang mga teknolohiyang kemikal ay naglalayon din sa pagtuklas at paglikha ng mga bagong mahalagang materyales at pamamaraan. Ang mga taong nagtatrabaho sa larangang ito ay tinatawag na mga inhinyero ng kemikal o mga teknolohiyang kemikal.

Ginagawa ng mga chemist-engineer ang mga nakikinabang sa atin pangunahing buhay. Ang hanay ng mga galouze na maaari mong gawin pagkatapos makumpleto ang iyong espesyalidad ay ang mga sumusunod:

Paglilinis ng tubig at basurang tubig;
Pagpino ng Naphtha at paggawa ng mga produktong naphtha;
Pagbuo ng kuryente;
Viration ng mga inumin at mga produktong pagkain;
Virobnitsvo mga pampaganda at tela.

Ang kemikal at biopharmaceutical galusis ay kabilang sa pinakamabilis na paglaki sa buong mundo.

mga biomedical na teknolohiya

Ang biomedicine ay maaaring tukuyin bilang isang direktang aplikasyon, kung saan ang mga prinsipyo at teknolohiya ng engineering ay nagmula sa medisina. Upang makamit ang tagumpay sa direksyong ito, ang mga fakhіvet ang dapat sisihin magaling na engineer, Sino ang napakahusay na bihasa sa medikal at biyolohikal na agham.

Tulad ng alam ng mga batang galus, karamihan sa mga gawain ng isang biomedical engineer (o bioengineer) ay nakasalalay sa siyentipikong pananaliksik at pag-unlad sa mga lugar tulad ng bioinformatics, medical imaging, biomechanics, biomaterials O bioengineering, system analysis, 3D modeling, atbp. Bilang isang halimbawa, ang mga resulta ng naturang trabaho ay maaaring humantong sa pagbuo at paglikha ng mga biosustainable prostheses, diagnostic at medikal na kagamitan at mga bagong pamamaraang panggamot.

Pharmaceuticals

Tamang sabihin ang tungkol sa mga parmasyutiko, na naglalayon sa pagbuo, pagpapaunlad, paggawa at pagbebenta ng mga gamot. Ang mga mahuhusay na kumpanya ng parmasyutiko ay kumukuha ng mga tao na may iba't ibang kasanayan at kaalaman, at kadalasan ay mga biologist at chemist. Ang isang mahusay na kandidato ay isang taong may dalawang background - isa sa biology at chemistry, at ang isa sa larangan ng pamamahala, marketing, batas, pananalapi, atbp. Ang isang bagong gamot ay nangangailangan ng humigit-kumulang 12 taon upang makapasa sa lahat ng mga pagsusuri at pagsubok at makapasok sa merkado - makikita mo kung gaano karaming iba't ibang mga pekeng ang nasasangkot dito.

Mga Agham sa Lupa

Ang mga agham tungkol sa lupain ng pangangaso ng Dazhe ay mahusay na Kilkiy ng Riznikh ng mga espesyalidad, yaki viscyahi iz і Maybutnє lupa, Klimatichni Zmіni, mga problema sa Ekologic, nalilimutan ang populasyon na may mga pagkain, tubig і Energіyu, Zberezhnnie mga likas na yaman at marami pang iba.

Ang pinaka-dynamic na umuunlad na mga lugar dito ay ang pamamahala ng enerhiya at pagtatapon ng basura, pati na rin ang pagbuo ng bakal. Inabot ng isang oras ang muling pagsusuri sa mga galusies, na maaaring gawin ng mga geologist, geographer, ecologist at iba pang matatalinong siyentipiko. Hindi sinasabi na ang listahang ito ay nagsisimula sa abyasyon at arkeolohiya at nagtatapos sa nuclear physics.
Maaari mo ring muling suriin ang pinakamahahalagang katotohanan na kasalukuyang umiikot sa mundo ng mga agham sa Earth:

pag-unlad ng pagbuo ng mga bagong mapagkukunan ng enerhiya - araw, hangin, tubig, atbp.
forecast para sa pagbuo ng mga planetary system;
ang paghahanap ng mga bagong mapagkukunan ng likas na yaman (tubig, naphtha at metal);
pagtitipid sa lupa at produktibidad ng agrikultura;
pag-save ng mga mapagkukunan ng tubig;
mga pagbabago sa pamana ng mga natural na sakuna (pagputok ng bulkan, lindol, baha, bagyo, pag-agos ng putik at tsunami);
pagpapanatili ng balanse sa pagitan ng mahahalagang pangangailangan at konserbasyon ng mga ecosystem;
pag-unawa at paghahatid ng pag-uugali ng mga sistema ng klima.

Geology

Ang heolohiya ay isa sa mga pangunahing agham tungkol sa Daigdig. Gumagana ang mga geologist sa mga materyales na bumubuo sa ating planeta, pinag-aaralan ang istraktura at proseso nito. Kinikilala din ng mga geologist ang mga pagbabagong naganap sa Earth sa iba't ibang panahon. Pinag-aaralan ng mga geologist ang mga likas na yaman at natuklasan ang mga sakuna na phenomena.

meteorolohiya

Ang mga meteorologist ay umaasa sa atmospera at sa daloy ng mga proseso papunta dito sa mga pagbabago sa panahon at klima. Ang lahat ng agham ay praktikal, na sumasalamin din sa pagdagsa ng aktibidad ng tao sa klima.

Oceanology

Kinikilala ng mga Oceanologist ang basura, imbakan, pag-unlad at proseso na nangyayari sa Banayad na Karagatan. Sakop ng mga karagatan ang halos lahat ng planeta at mayaman sa mga mapagkukunan, kabilang ang enerhiya. Malaki rin ang epekto ng mga karagatan sa klima.

Direktang tumuon tayo sa mga agham ng Daigdig at mga espesyalidad sa kapaligiran, na nasa gitna ng maraming disiplina at nakakaranas ng hindi pa naganap na krisis ngayon. Ang isang mahusay na ecologist ay dapat magkaroon ng pang-unawa sa chemistry, physics, biology at geology, at madalas din sa economics, social at political sciences.

Alamin ang higit pang impormasyon mula sa mga kinatawan ng unibersidad lalo na

Tila, ang pagdadalubhasa para dito ay direktang impersonal. Samakatuwid, ito ay mas madali at mas mabilis na magpasya sa pagpili ng iyong hinaharap na espesyalidad sa pamamagitan ng pagdalo sa cat-free na eksibisyon na "Master at Karagdagang Liwanag" sa alinman.

Pagpapatupad ng natural na profile

Sa GBOU School No. 460

Ang mundo ay may kakulangan ng mga propesyon na kapaki-pakinabang at kinakailangan para sa mga tao. Ang propesyon ng isang doktor ay palaging isa sa mga pinaka-mapanlikha at marangal. Ang doktor ay hindi lamang isang propesyon, ito ay isang paraan ng pamumuhay. Mahusay na pilosopo Sinaunang Greece Sinabi ni Socrates na lahat ng propesyon sa mundo ay nasa uri ng tao at tatlo lamang ang sa mga diyos. Ang hukom, ang guro at ang doktor, ayon sa mga appointment ng pantas, ay aalisin ang kanilang regalo mula sa apoy. Ang tunay na doktor ay hindi ang taong natuto at malalim na nag-aral ng medisina, kundi ang nagpapaalam sa kanyang pakikipaglaban sa mga tao, na nagbibigay sa kanya ng pagkakataong managot para sa kanyang sarili. At ang halaga ng isang panggamot na awa ay buhay ng tao. Upang maging isang kwalipikadong doktor, na pumasok sa propesyon, kinakailangan na maging mas malalim sa nakatagong mundo ng medisina sa paaralan. І trabaho sa pang-araw-araw na yugto ay nagbibigay-daan para sa propesyonal na pag-unlad.

Noong 2016-2017, sa simula ng GBOU School No. 460 mayroong isang espesyal na grupong medikal ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang. Ang paunang plano ng pagpapaunlad ay naaayon sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard of Education and Science at sa suporta ng advanced na edukasyon sa matematika, kimika at biology, mga programa sa takdang-aralin, at karagdagang mga mapagkukunang pang-edukasyon. Ang gawain ay isinagawa alinsunod sa plano ng saklaw ng profile ng direktiba ng medikal at sa pakikipagtulungan sa Moscow State Medical University. I.M. Sechenov, proteksyon sa kalusugan, mga sentro ng mapagkukunan para sa proyektong "Medical class sa Moscow school".

Para sa pagpapaunlad ng mga paksa sa dalubhasang antas, ang mga guro ng matematika, kimika at biology ay bumuo ng mga programa ng mga pangunahing paksa at mga espesyal na kurso para sa pagpapaunlad ng mga paksang ito sa advanced na antas. Ang mga mag-aaral ng biology at chemistry ay nakibahagi sa isang komprehensibong programa ng advanced na pagsasanay, nakibahagi sa mga paunang seminar, master class, kumperensya, at natapos na mga internship sa State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education sa First Moscow State Medical University na pinangalanan. ako. M. Sechenov para sa programa ng biology at kimika sa mga dalubhasang klase ng medikal na direktiba sa loob ng balangkas ng proyektong pang-edukasyon na "Medical class sa Moscow school".

Ang isa sa mga layunin ng pag-aaral sa mga espesyal na klase ng medikal ay ang kakayahang maunawaan ang pagpili ng propesyon at maunawaan ang lugar ng isang tao sa buhay. Ang pagpunta sa isang propesyon na nagpapakita ng mga likas na birtud at kabastusan ay isang mahirap na gawain. Sa gitna ng impersonality, paano natin malalaman ang taong handa nating ialay ang ating buhay, ibigay ang lahat ng ating lakas, alam nating kuntento na tayo sa ating nakamit? Sa kasamaang palad, ito ay nagpapatuloy sa paraang ang mga tao, nang hindi nalalaman nito, ay sumuko dahil sa ilang mga pangyayari at nagsimulang sumunod sa agos. Sa sandaling malaman ng mga tao ang kanilang tungkulin, patuloy akong magsasaya.

Paano iginagalang ng mga creator ang Atlas of New Professions? Sa susunod na dekada, ang gamot ay aktibong magsasama sa larangan ng biotechnological. Sa panahon ng diagnosis, paggamot at prosthetics, iba't ibang uri ng mga robot at cyber device ang gagamitin. Sinusuportahan kami ng pagmomodelo ng computer ng pag-unlad ng sakit, high-precision na automated microsurgery, pati na rin ng mga microdiagnostic device na may access sa sukatan, paglaki ng mga tissue at organ mula sa mga hindi tinatanggihan na biofiber. Mga pangalan ng mga propesyon na pinaka-in demand sa hinaharap na gamot: cyberprosthetics doctor, IT medic, medical facility designer, medical architect, bioetics, genetics, clinical bio informatics, medical marketer, molecular nutritionist, medical robot operator, IT geneticist, food scientist crystallography , doktor na medikal, consultant sa malusog na pagtanda, eksperto sa personal na gamot.

Isang bagay na alam mo kaugnay nitokimika o biology para sa isang matagumpay na pagsisimula sa araw-araw medikal na unibersidad Hindi sapat ang magaan na klase. Ang doktor ngayon ay kinakailangan hindi lamang magkaroon ng dalubhasang kaalaman, kundi maging mahusay sa mga kaugnay na disiplina, at maging bihasa sa wikang banyaga. "Kung nais mong maging isang doktor, kung gayon ang kinakailangang kaalaman ay hindi lamangkimika at biology, atmga pisiko , mga mathematician , Banyagang lengwahe. "Limang pangunahing pangunahing bagay," Isaac Kalina, na nagtatalaga ng palayok sa Kagawaran ng Pag-iilaw ng Moscow para sa pagsubok sa pre-profile na eksperimento, na naganap sa MGMU im. I.M. Sechenov 6th quarter 2017.

Ang Gnuchka, isang pinag-isipang mabuti na kumbinasyon ng mga bahagi ng pangunahing (unang kalahati ng araw) at karagdagang (iba pang kalahati ng araw) na saklaw, pati na rin ang mga ekstrakurikular na aktibidad sa State Budgetary Educational Institution School No. 460 ay nagpapahintulot upang simulan ang natural-scientific na edukasyon nang direkta nang may malinaw na saklaw ng profile. Kasama sa paunang plano para sa ika-10 at ika-11 na major ang pagbuo ng matematika, kimika at biology, gayundin ang pagpapatupad ng mga programa para sa mga part-time na aktibidad at karagdagang edukasyon, trabaho sa paggabay sa karera. mga partner na unibersidad at institusyong medikal.

Ang mga siyentipiko na may profile sa natural na agham ay matagal nang sumailalim sa mga independiyenteng diagnostic sa Moscow Center para sa pagbuo ng environmental literacy, chemistry, pagbuo ng meta-subject na kaalaman sa larangan ng natural na agham, at nakibahagi sa mga pagbisita ng First Moscow State Medical. Unibersidad at m. Sechenov: sa pagsubok sa kimika at biology, sa All-Russian Sechenov Olympiad ng mga mag-aaral sa kimika at biology. Ang mga tenth-graders ay naging mga kalahok sa maikling pang-agham-praktikal na kumperensya na "Start in Medicine", na ginanap noong 04/13/2017 - 04/14/20172017 sa batayan ng Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education First Moscow State Medical Unibersidad na ipinangalan sa I.M. Sechenov.

Ang mga aktibidad na pang-edukasyon at mga workshop, na isinagawa bilang bahagi ng proyektong "Medical class sa Moscow school," ay lubusang nasiyahan din. Ang mga doktor ngayon ay nag-ambag ng mga resource center sa proyekto, na nilagyan ng mga kasalukuyang kagamitan, na nagpapahintulot sa kanila na simulan ang kanilang kaalaman sa biology, chemistry, at ang mga batayan ng medisina. Ang malaking interes ng mga modernong doktor ay ang paggamit ng mga elektronikong mikroskopyo para sa pagtatanim ng mga micropreparations mula sa mga seksyon ng tissue, dugo, mga seksyon ng baga, atay, at vulva.

Sa panahon ng mga klase, natutunan nila ang kakayahang gumamit ng mga medikal na kagamitan at pagsasanay ng mga mannequin, natutunan ang mga tamang pamamaraan ng cardiac-legal resuscitation, alisin ang banyagang katawan mula sa upper respiratory paths, at mapawi ang arterial pressure. Sa pagsisiyasat sa mga misteryo ng medisina, nagsisimula tayo sa panibagong pagbabantay at naghahanda nang may kaalaman bago pumili ng propesyon ng isang doktor, bago magtrabaho sa mga medikal na setting.

Ang GBOU School No. 460 ay may malaking paggalang sa pagsasama ng mga siyentipiko ng natural na agham sa patuloy na mga aktibidad ng proyekto, pakikilahok sa mga pang-agham at praktikal na kumperensya ng mga medikal na estudyante, sa proyektong "Sabado ng Unibersidad" para sa mga lugar ng Kagawaran ng Edukasyon sa Moscow, na nagtataguyod ng proteksyon sa kalusugan.

Ang paksa ng proyekto at pre-investigative na gawain ng mga siyentipiko ng natural na agham ay sumasalamin sa direktang medikal: "Pagkilala sa mga molekula ng DNA mula sa ibaba", "Pagbubuhos ng temperament sa biological na kapangyarihan ng katawan", "Pagsisiyasat ng pangkat ng dugo sa mga tao ayon sa ang sistema” ABA", "Chi bezbechna water, yaku mi p'emo ? , "Pagsusuri ng mga kondisyon ng lupa sa lugar ng Lyublino", "bodega ng mga likido sa Yakisny", "Pag-agos ng Tyutyun Dima sa Roslin" at iba pa. Para sa mga lalaki, ito ay isa pang pagkakataon upang makilahok sa isang bagong propesyon, upang makapasok sa tamang paraan.

Bilang bahagi ng pagpapatupad ng pre-professional na pagsasanay sa 2017-2018, ang paunang kurso sa GBOU School No. 460 para sa ika-5 baitang ay nagpasimula ng propaedeutic course sa kimika na "Chemistry about us", "Laboratory workshop", nadagdagan din May oras mag-aral ng biology.

State Autonomous Educational Institution ng Karagdagang Propesyonal na Edukasyon "Saratov Institute of Advanced Qualifications"

at muling pagsasanay ng mga health practitioner »

Kagawaran ng Natural Sciences

Sistematikong diskarte sa natural at siyentipikong mga paksa nang direkta - impormasyon tungkol sa pagpili ng profile sa high school.

Guro ng Chemistry, Municipal Educational Establishment "Middle of the Night Lighting"

Paaralan No. 100, distrito ng Leninsky, Saratov

Tagapakinig ng CCP of Chemistry Readers

2012 – 2013 paunang ilog

SARATOV - 2013

Pagpasok Pangunahing paksa ................................................ ..... 3

Katibayan ng pag-profile sa iba't ibang bansa sa mundo at sa Russia .. .............................. 5

Mga anyo at paraan ng pagtatrabaho sa mga espesyal na klase ............................................ ...........5

Magtrabaho ayon sa PPP at software sa loob

panrehiyong pang-eksperimentong Maidan ................................. .. ............ ... 6

Visnovki. Pre-profile paghahanda ng mga mag-aaral - paninigas ng dumi

angkop na pagpipilian ng pag-aaral at tagumpay .............................................. ............13

Panitikan ................................................. ................................... ... 15

Mga Addendum .................................................. .... ................................... .16

Pagpasok Napuno ng topicality.

SA sa kasalukuyang mundo Ang liwanag ay nakikita bilang ang pinakamahalagang kadahilanan sa pagbuo ng isang bagong core ng pag-unlad ng ekonomiya at buhay pamilya. Ang kahalagahan ng coverage ay tataas kasabay ng pagtaas ng pagpasok ng human capital. Ang konsepto ng modernisasyon ng pag-iilaw ng Russia ay may pangunahing layunin ng patakaran sa pag-iilaw ng Russia - tinitiyak ang kasalukuyang kalidad ng pag-iilaw sa batayan ng pagpapanatili ng pundamentalidad at kaugnayan nito at ang mga pangangailangan sa hinaharap ng pagiging espesyal, kasal, at kapangyarihan. Bilang bahagi ng pagpapatupad ng priyoridad na pambansang proyekto na "Osvita", ang mga pre-investigative at experimental na aktibidad ay isinasagawa sa mga sekondaryang paaralan sa iba't ibang lugar, isa na rito ay ang pagbuo ng panlipunang kakayahan ng mga mag-aaral Kabilang dito ang kanilang mga indibidwal na pangangailangan sa pag-iilaw sa pamamagitan ng integrasyon sa kasalukuyang lipunan. At ano ang kahalagahan ng pagpapakilala ng mga bagay sa natural na siklo sa paglutas ng problemang ito.

Iunat natin ang ilang mga bato ng mga bagay mga paunang sangla ang mga bagong faculty ay nilikha, at ang mga paaralan ay lumikha ng mga espesyal na klase, na hindi nakatuon sa pagkonsumo sa merkado, ngunit sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral, nagtapos at kanilang mga ama. Nagiging karaniwan na para sa mga nagtapos na pumili ng parehong mga propesyon: abogado, ekonomista, manager, atbp. Ang mga propesyon sa sektor ng pagmamanupaktura - ang batayan ng ekonomiya - ay hindi kinakatawan sa lahat. Ang isa sa mga pangunahing kadahilanan na nakakaimpluwensya sa pagpili ng propesyon ng mga nagtapos ay "prestihiyo", kabilang ang diskarte mismo, dahil sa paglipas ng sampung taon ang pangangailangan para sa ilang mga propesyon ay nagbago halos sa punto. Sa trikutnik "merkado - propesyonal na buhay ng mga kabataan - propesyonal na edukasyon", ang mga sangay na binuo nang hindi epektibo, na gumagawa ng hindi nangangailangan ng mga guro upang magbigay ng mga aplikante para sa malaking bilang ng mga unibersidad , sa panahon na ang ekonomiya ay naghihirap mula sa isang kakulangan ng mga kwalipikadong empleyado sa sektor ng pagmamanupaktura. Malinaw na sa ekonomiya ng merkado hindi na kailangang artipisyal na itaguyod ang prestihiyo ng ilang uri ng mga aktibidad kaysa sa iba - ang buhay mismo ay maglalagay ng lahat sa kanilang lugar. Ang mga paunang mortgage na iyon, na maaaring mabilis at sensitibong tumugon sa mga hinihingi sa merkado, ay mase-save at dynamic na bubuo.

Batay sa data mula sa Ministri ng Edukasyon at Agham, ang kasalukuyang pangangailangan sa mga propesyonal sa kalusugan ay hinuhulaan para sa:

galuz	espesyalisasyon
Pisikal at matematikal na agham	Applied mathematics at computer science, radiophysics at computer technology, biochemical physics
Natural Sciences	Chemistry at biology, ecology at environmental studies, microbiology, bioecology, hydrogeology, engineering geology
Humanities	Linggwistika, agham pampulitika, pamamahayag, kasaysayan, mga consortium, matatalinong sistema sa humanidades
mga agham panlipunan	Gawaing panlipunan, sosyolohiya, teolohiya, antropolohiyang panlipunan
Proteksyon sa kalusugan	Likuvalna sa kanan, pediatrics, medikal at preventive sa kanan, nursing sa kanan, medical cybernetics
Ekonomiks at pamamahala	Mga pag-aaral sa rehiyon, pambansang ekonomiya, mga pamamaraan sa matematika sa ekonomiya, pamamahala ng krisis
Seguridad ng impormasyon	Seguridad ng computer, organisasyon ng teknolohiya sa proteksyon ng impormasyon, komprehensibong proteksyon ng mga bagay na impormasyon, seguridad ng impormasyon ng mga sistema ng telekomunikasyon
Lugar ng serbisyo	Mga serbisyong panlipunan at pangkultura at turismo
Teknolohiya ng rocket at kalawakan	Paggawa ng rocket ng sasakyang panghimpapawid, pagpapatakbo ng teknolohiya ng aerospace, paggawa ng paglipad at helicopter
Seguridad ng buhay at proteksyon ng hindi kinakailangang gitnang buhay	Proteksyon ng labis na kapaligiran, kaligtasan ng buhay sa technosphere, kaligtasan ng mga teknolohikal na proseso at produksyon

Batay sa datos sa talahanayan, mapapatunayan na sa isipan ng kasalukuyang sistema, ang problema sa paghahanda ng mga mag-aaral bago ang karagdagang pag-unlad na may natural na mga direktiba ay may partikular na kaugnayan. Ang mas maikling bilang ng mga taon sa mga paunang plano para sa mga paksa ng natural na cycle, ang pangangailangan para sa mataas na intelektwal na potensyal ng mga mag-aaral para sa matagumpay na mastery ng mga paksa ng natural na cycle, ang kawalan ng isang sistema sa simula at, bilang isang resulta, mababang panganib. Ang mahabang buhay ng mga pag-aaral ay nagpapababa ng interes sa mga espesyalidad na ito. Ang kawalan ng interes at takot sa sub-assessment ay hindi nagpapahintulot sa mga mag-aaral na tuwirang lumapit sa pagpili ng isang major sa mataas na paaralan.

Ang kaugnayan ng pagsisiyasat ay ipinahiwatig ng:

Mga panlipunang pangako na bumalangkas ng pangunahing kaalaman sa akademya, kasanayan, at pangunahing kakayahan na nagpapahintulot sa isa na magpatuloy sa pag-aaral sa mataas na paaralan para sa napiling profile (direkta ang agham, natural na agham)
Kakailanganin ko ang pagbuo ng isang kumpletong sistema ng pedagogical mula sa pagbuo ng naturang kaalaman, kasanayan, kasanayan at kakayahan sa isipan ng out-of-the-world na paaralan
Nakatuon sa mga tagumpay ng kasalukuyang natural at siyentipikong kaalaman
Sa mga nilalang ng pag-iisip, na nagtataguyod ng pag-unlad ng pagiging espesyal ng bata
Ang pangangailangan para sa mga itinalagang pinuno upang kontrolin ang pag-usad ng eksperimento

Katibayan ng pag-profile sa iba't ibang bansa sa buong mundo at sa Russia.

Ang mga salitang "pre-profile preparation" at "profile training" ay mga sikat na salita pa rin sa mga setting ng ilaw. Ngunit ang bawat isa ay nagsasalita tungkol sa kanila na may iba't ibang mga damdamin at iba't ibang mga intonasyon. Gusto ko para sa mga taong nag-alay ng maliit na bahagi ng kanilang buhay sa gabay sa karera para sa mga kabataan, sa isang espesyal na paraan. Ngayon, kung ang pambansang sistema ng paggabay sa karera ay lumitaw pagkatapos ng ilang dekada, kailangang mabilis na gamitin ang naipong ebidensyang ito na nakuha sa loob ng ilang dekada. At bagama't namulat ang ating bansa sa pangangailangan ng pagbabago, o mas tamang sabihin tungkol sa pagpapanibago ng tradisyon sa liwanag, at aktibong isinusulong ang mga ideya ng patnubay sa karera, kung hindi, ito ay dumating sa ganoong katagal bago. ang propesyonal na pag-unlad Dumaan tayo sa isang paikot-ikot na landas, kung ano ang susuriin, kung ang hayop ay "bitawan" mga tagubilin sa pag-uulat at mga pabilog, wala nang oras, walang lakas.

Ano ang kaalaman sa profile na ito?

Ang pag-aaral ng profile ay isang paraan ng pagkakaiba-iba at pag-indibidwal ng pag-aaral, pag-tap sa mga interes, kasanayan at kakayahang umangkop ng mga mag-aaral at paglikha ng mga isip para sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa high school. Kabilang dito ang kanilang mga propesyonal na interes at ang mga intensyon ng isang partikular na istraktura sa halip na ang organisasyon ng pang-edukasyon proseso.

Ang paglipat sa profile ay nagsisimula sa mga sumusunod na layunin:

Pag-iingat ng mga nasirang bagay gamit ang isang programa ng bagong ilaw sa ilalim ng lupa;
Paglikha ng mga isip para sa pagkakaiba-iba sa halip na simulan ang mga mag-aaral sa high school na may mga indibidwal na programang pang-edukasyon para sa mga mag-aaral
Ang pagtiyak sa posibilidad ng pagbibigay ng komprehensibong saklaw para sa iba't ibang kategorya ng mga mag-aaral ay nakasalalay sa kanilang mga pangangailangan, indibidwal na lakas at pangangailangan
Pagpapalawak ng kakayahang makihalubilo sa mga mag-aaral
Seguridad ng pag-access sa pagitan ng legal at propesyonal na kamalayan
Paghahanda ng mga nagtapos bago mastering ang programa ng advanced na propesyonal na edukasyon

Mga tampok ng profile:

Ang underground na pag-iilaw sa senior level ay nagsisimula sa lahat ng lugar at profile
Bilang isang tuntunin, ang isang propesyonal na pag-unlad ay sumusunod sa tatlo, hindi hihigit sa dalawa, mga milestone
Ang ilan sa mga pag-aaral na nagpapatuloy sa pag-aaral ay patuloy na lumalaki, sa kasalukuyan ay hindi kukulangin sa 70%
Ang bilang ng mga direktang ruta sa mga dalubhasang klase sa labas ng cordon ay, bilang panuntunan, maliit. Halimbawa, dalawa sa Anglo-major na bansa:

akademiko
hindi pang-akademiko.

Ang France ay may tatlo:

natural,
pilolohiko,
sosyo-ekonomiko.

Ako tatlo sa Nimechchyna:

matematika - eksaktong agham - teknolohiya,
wika - panitikan - mistisismo,
mga agham panlipunan.

Ang organisasyon ng profile ay nahahati ayon sa paraan ng pagbuo ng paunang plano: pag-aayos ng plano sa France at Germany; mga posibilidad ng pagpili sa England at USA.

Ang dami ng matibay na bagay ay nabago. Obov'yazkov - natural na agham, Mga wikang banyaga, Matematika, panitikan, pisikal na edukasyon

Bilang isang tuntunin, ang isang senior specialized na paaralan ay nakikita bilang isang independiyenteng uri magaan na mortgage: Lyceum - France, gymnasium - Nimechchina, " paaralan ng Vishcha"- USA.
Ang mga diploma ng high school completion ay nagbibigay ng karapatang magdirekta ng pagpaparehistro gamit ang visa (hindi kasama ang militar at medikal na visa at iba pa)

Sa ngayon ang bilang ng mga profile ay tumaas mga paunang kurso Nadama na ang bilang ng mga obligatoryong bagay ay dumarami.

Sa ibang mga bansa, ang mga makabuluhang mapagkukunan ay namuhunan sa advanced na pagsasanay, at ang "pag-unlad ng karera" ay napakahalaga. Ang mga espesyal na kurso ay inilatag para sa mga batang may edad na 5 hanggang 14 na taon at naglalayong sa kanilang kaalaman sa sarili, upang malaman ang tungkol sa mga posibilidad ng pag-aaral ng mga propesyon at ang mga patakaran ng pagpaplano ng karera. Gayunpaman, sa takot sa kaalaman ng ibang tao, obligado kaming tandaan na ang batayan ng maraming mga dayuhang modelo ay nakasalalay sa pananaliksik ng mga pag-aaral ng Russia at mga kasanayan ng mga guro, sikologo, pilosopo.

Balik tayo sa kasaysayan.

1864 - ang unang katibayan ng pagkita ng kaibhan - klasikal (para sa paghahanda bago pumasok sa institute) at totoong gymnasium (para sa paghahanda bago pumasok sa mga espesyal na paunang klase)
1915 - 1916 - pagbuo ng mga ideya ng bokasyonal na pagsasanay sa panahon ng reporma ng edukasyon

(P. Ignatyev)

1918 - pinamamahalaang iligtas ang pag-urong pagkatapos ng rebolusyon; isang regulasyon ang pinagtibay sa isang pinag-isang paaralan ng paggawa, na naglilipat ng bokasyonal na pagsasanay sa mga mataas na paaralan sa tatlong direksyon (humanities, natural sciences, matematika at teknolohiya)
1924 - kasama ang inisyatiba ni V.M. Bekhterev sa Leningrad Exchange at sa Institute of Vraining, nilikha ang unang serbisyo sa paggabay sa bokasyonal.
1929 - bureau ng propesyonal na konsultasyon, pagpili ng mga pasista batay sa kanilang mga indibidwal na katangian
Hanggang sa simula ng 1930s, higit sa 300 mga gawa ang nai-publish batay sa propesyonal na oryentasyon. P.P. Blonsky, N.K. Krupska, A.S. Makarenko, S.T. Shatsky, A.T. Byuleteniv, S.G. Gellerstein, I.M. Spielrein, M.L. Yurlovskaya at sa. Gumawa sila ng isang makabuluhang kontribusyon sa teoretikal na balangkas ng propesyonal na oryentasyon.
1934 - resolusyon "Sa istraktura ng mga elementarya at sekundaryong paaralan sa USSR", na naghahatid ng pinag-isang paunang mga plano
1936 - ang resolusyon ng Komite Sentral ng All-Union Communist Party of Bolsheviks "Sa mga alalahanin sa pedagogical sa sistema ng People's Commissariat of Education" ay muling binanggit ang mga pagtatangka ng mga iskolar at practitioner na makahanap ng balanse sa pagitan ng mga pangangailangan ng mga tao at ng estado .

Ang patnubay sa karera ay nagkaroon ng kusang mga anyo, na naging problema para sa mga nagtapos at kanilang mga ama

1957 - Ang Academy of Pedagogical Sciences ay nagpasimula ng isang eksperimento sa espesyalisasyon para sa tatlong direksyon:

physico-mathematical at teknikal;
biological at agronomic
socio-economic at humanitarian

1966 - dalawang anyo ng pagkakaiba-iba ang ipinakilala upang masakop ang mga interes ng mga mag-aaral: mga ekstrakurikular na aktibidad (na naging mga bagay na militar) І mga paaralang may mga sira na gamit.
80s - 90s ay lumitaw sa rehiyon ang mga bagong uri ng mga institusyong pang-edukasyon (lyceum, gymnasium), masining, palakasan, musikal, atbp. Mga espesyal na paaralan.

2. Mga anyo at pamamaraan ng trabaho sa mga espesyal na klase

Ang dalubhasang paaralan ngayon ng ika-21 siglo ay tinatawagan hindi lamang upang magbigay ng kaalamang pang-akademiko, ngunit din upang bumalangkas ng mga pangangailangan ng mga tao para sa pag-iilaw sa sarili, upang lumikha ng mga isip para sa pagpapaunlad ng mga espesyal na kasanayan at kasanayan, bilang karagdagan sa kung saan upang bumuo ng sarili- pagpapahalaga Mayroon ding espesyal na responsibilidad para sa iyong pinili.

Ang opisyal na Konsepto ay nagsasalita tungkol sa mga sumusunod na pangunahing layunin ng profile:

"Siguraduhin ang pagkasira ng mga nakapalibot na bagay sa isang programa ng bagong pag-iilaw;
lumikha ng mga isip para sa tunay na pagkakaiba sa halip na simulan ang mga mag-aaral sa high school na may malawak at mayamang mga pagkakataon upang maging mga mag-aaral ng mga indibidwal na programang pang-edukasyon;
pagtanggap sa pagtatatag ng pantay na pag-access sa buong saklaw ng iba't ibang kategorya ng mga mag-aaral ayon sa kanilang mga pangangailangan, indibidwal na lakas at pangangailangan;

palawakin ang mga posibilidad ng pagsasapanlipunan ng mga mag-aaral, tiyakin ang paglipat sa pagitan ng labas at propesyonal na edukasyon, mas epektibong ihanda ang mga nagtapos sa paaralan bago ang mastering ng isang mas mataas na propesyonal na programa ay nag-iilaw."

ang posibilidad ng paglikha ng isang indibidwal na trajectory na pang-edukasyon para sa mga mag-aaral.

Ang pagiging epektibo ng bokasyonal na pagsasanay sa mataas na paaralan ay higit sa lahat dahil sa malawak na hanay ng mga anyo at pamamaraan ng gawaing aralin. Tingnan natin ang mga ito nang mas detalyado.

Mga lektura sa pagmamasid- ang pangunahing anyo ng paglalahad ng bagong materyal sa aralin. Gayunpaman, ang panayam sa dalisay nitong anyo ay angkop para sa mga mag-aaral, na mas gustong gamitin ang lecture-pag-uusap nang buo. Sa ganitong mga lektura, ang mga mag-aaral sa high school ay nakikisali sa trabaho, nagmamadali, ginagamit ang kanilang mga puwit, nagrepaso sa kanilang nabasa, nagsasanay ng malayang pag-aaral, at nagiging lubos na aktibo.

Independiyenteng pag-unlad ng saligan at karagdagang panitikanMaaari kang magsilbi bilang isang mahalagang mapagkukunan ng kaalaman para sa mga mag-aaral sa mga espesyal na klase. Ang pagiging epektibo ng trabaho sa panitikan ay tinutukoy ng ilang mga isip. Ang listahan ng mga literatura ay dapat ibigay sa mga mag-aaral sa hayskul bago magsimula ang programa, at minsan bago ang susunod na aralin. Mahalaga rin na ang scholarship at literatura ay mahanap ang isa't isa. Obligado ang guro na alamin nang mabuti ang pinakamalapit na mga aklatan at, kung maaari, kolektahin ang mga kinakailangang literatura sa kanyang opisina.

Ang pagkakaroon ng mga praktikal na kasanayan sa pagtatrabaho nang nakapag-iisa sa mga aklat at iba pang uri ng impormasyon ay kinabibilangan ng pagbabasa at pagsulat. Kapag nag-oorganisa ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral na may panitikan, kinakailangan upang sanayin sila na kumuha ng isang seryosong diskarte, upang lubusang magkaroon ng kamalayan sa impormasyon na kanilang nakuha, upang maunawaan ito at subukang makarating sa kakanyahan ng mga nakikitang problema ng mga rosas. Ang mga mag-aaral ng mga dalubhasang klase ay dapat matutong mahusay na magbalangkas ng mga tesis, anotasyon, buod, bumalangkas ng mga pangunahing ideya, uriin at ayusin ang mga nakolektang katotohanan.

Mga paunang temang kumperensyaupang talakayin ang pinakamahalaga at advanced na mga paksa sa isang bilang ng mga kontrobersyal na paksa. Para sa hinaharap, ang nutrisyon mula sa bilang ng mga mag-aaral ay kinikilala bilang karagdagang ebidensya. Ang ibang mga mag-aaral ay naghahanda ng mga pagkain at nagbibigay ng mga tagubilin sa kanilang mga tagapagsalita, na pinapanatili ang kaalaman sa kanila. Paghahanda para sa kumperensya, ang lahat ng mga siyentipiko ay nasisipsip sa pag-aaral ng materyal ng handbook, na naghahanap ng mga alituntunin sa nutrisyon sa karagdagang literatura, na nakabatay sa kanilang pananaw sa kanila.

Ang anyo ng pagsasagawa ng mga aralin sa Viglyada ay malawak na pinalawakpress conference. SASa ganitong uri ng paaralan, ang klase ay nahahati sa mga grupo ng "fagovts" at "journalist". Ang ganitong mga anyo ng paunang gawain ay nagpapasigla sa interes ng mga mag-aaral sa karagdagang panitikan, tunay na nagpapalawak ng kanilang mga abot-tanaw, nagtataguyod ng kanilang antas ng intelektwal, hinihikayat silang ipahayag ang kanilang mga saloobin, at pumunta sa Kaziv at, sa konteksto ng kanyang mga argumento, gumamit ng pinakamalawak na materyal na katotohanan.

Pagsulat at pagsulat ng abstractsupang mapaunlakan ang pagpapalawak at pagpapalalim ng kaalaman ng mga mag-aaral, ang pagbuo ng malayang pag-iisip, at ang pagbuo ng mga kasanayan sa paghahanap ng impormasyon. Ang antas ng kalayaan sa pagsulat at ang pagiging kumplikado ng abstract na gawain ay tumataas habang lumilipat ka mula sa klase patungo sa klase. Ang mga abstract, na pinagsama-sama ng mga mag-aaral ng mga dalubhasang klase X-XI, ay, bilang panuntunan, ng isang mas seryosong kalikasan at nangangailangan ng mag-aaral sa high school na bumuo ng isang plano ng trabaho, pagpili ng materyal, pagmamay-ari, pangangasiwa at eksperimento na may malinaw na pag-aayos m resulta. Kapag nagsimula silang magtrabaho, ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng pakiramdam ng pre-modernong kultura at nagsimulang magpakita ng interes sa pagkamalikhain.

mga seminar - isa pang anyo ng robotics sa mga aralin sa mga espesyal na klase. Ang mga pag-aaral, bilang panuntunan, ay pinlano sa mga paksa na maaaring independiyenteng pag-aralan ng mga mag-aaral na may karagdagang karagdagang literatura, o, kung kinakailangan, isang komprehensibong pagsusuri ng kumplikadong materyal mula sa karagdagang mga talakayan at pormalidad. Tulad ng ipinapakita ng ebidensya, ang mga aralin sa seminar ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na i-activate ang kanilang independiyenteng gawain gamit ang pangunahin at pangalawang panitikan. Kapag naghahanda para sa mga seminar, ang mga mag-aaral sa high school ay pumipili ng materyal mula sa iba't ibang lugar, kumuha ng ebidensya, impormasyon; paunlarin ang iyong wika at pag-iisip, pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa pagsasalita sa harap ng madla, at magsimulang makisali sa mga talakayan. Kapag lumalabas ang baho, madalas mag-away ang mga tao self-designed na mga scheme, Malyunki, mga mesa. Sa mga seminar, natutunan ng mga mag-aaral ang mga pangunahing kaalaman sa pamamaraan, talakayin ang mga problemang isyu, simulan ang mga talakayan, ipagtanggol ang kanilang mga posisyon, makipagtalo para sa kanila, atbp. Sa aming opinyon, ang mga aktibong anyo ng seminar ay gumaganap ng isang espesyal na papel sa huling yugto ng pagsasanay ng mga mag-aaral sa mga espesyal na klase:mga pagtatalo, mga talakayan, mga round tableatbp. Muli nilang sinusuri ang isang espesyal na kababalaghan - ang pagbuo ng mga paghuhusga sa pagsusuri, ang pagsasama-sama ng mga napaliwanagan na posisyon ng mga mag-aaral.

mga pang-eksperimentong halamangamitin sa mga aralin upang mapaunlad ang aktibidad at kalayaan ng mga mag-aaral. Ito ay hindi para sa wala na itinuro ni K. D. Ushinsky na ang isang guro na nag-aangkin na bumuo ng katwiran sa mga bata ay may pananagutan, una sa lahat, para sa pagdidirekta sa kanilang edukasyon sa punto ng pag-iingat, na humahantong sa kanila mula sa isang walang pagkakaiba-iba na salungatan - hanggang sa punto ng pagiging direkta at pagsusuri.

Mga aktibidad sa laboratoryo at praktikal- ang anyo ng gawaing aralin sa mga espesyal na klase ay mahalaga. Ang mga naturang aktibidad ay isinasagawa nang may pinakamataas na posibleng kalayaan ng mga mag-aaral sa high school. Matapos malaman ang tungkol sa mga layunin at layunin ng laboratoryo o praktikal na gawain, kumpletuhin ng mga mag-aaral ang kanilang gawain sa karamihan sa kanilang sarili, gamit ang mga instructional card upang magbigay ng impormasyon tungkol sa pagkakasunud-sunod ng mga aksyon. Sa kasong ito, mahahanap ng mga mag-aaral ang kinakailangang impormasyon mula sa kanilang mga guro at iba pang pangunahing katulong, at, kung kinakailangan, kumunsulta sa guro. Sa likod ng mga lagayan, ang mga robot ay karaniwang bumubuo ng mga tagubilin na nagpapahiwatig ng isang bilang ng mga pagkain, na kadalasang may problemang kalikasan. Sa maraming masamang panahon problema sa pagkain na direktang ilagay sa harap ng mga pinuno ng praktikal na gawain.

Mga kuwarto at control robotnatupad sa pagkumpleto ng seksyon ng skin program.

Tulad ng ipinapakita ng praktikal na katibayan, ang isa sa mga katangian ng paunang-ebolusyonaryong proseso sa isipan ng pag-profile ay ang pagkakaroon ng malapit na koneksyon. paunang aktibidad sa pang-araw-araw na gawain ng mga mag-aaral. Kadalasan sa mga klase sa natural na agham, ang ekstrakurikular na gawain ay nagsisilbing pagpapatuloy ng mga paunang aktibidad at naglalayong sistematikong turuan ang mga mag-aaral sa high school sa pagbuo ng kanilang mga malikhaing kakayahan. Ang mga mag-aaral, bilang panuntunan, ay aktibong nakikibahagi sa mga ekspedisyon ng siyentipikong pananaliksik, mga kasanayan sa larangan, mga kumperensyang siyentipiko at praktikal, mga Olympiad, mga marathon sa kaalaman, at mga kumpetisyon sa intelektwal. Naghahanda sila ng mga may temang partido, nag-aayos ng mga eksibisyon, nagsasagawa ng gawaing pangkapaligiran, atbp. Ang part-time at lesson work sa mga espesyal na klase ay magkapantay na panig ng iisang proseso ng edukasyon. Sa aming kaibuturan, sa kasong ito lamang makakamit ang mga layunin ng propesyonal na pag-unlad.

Ang mga anyo ng trabaho na ito ay responsable, una sa lahat, para sa pagtanggap sa kung ano ang kanilang pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral hindi lamang sa kanilang kaalaman, ngunit sa kanilang mga pamamaraan ng pagkilos.

Samakatuwid, ang lahat ng pagsisikap na lumikha ng profile sa yugto ng espesyalisasyon (mga baitang 10 - 11) ay itinuturing na marginal, dahil ang mga mag-aaral sa pangunahing antas hanggang sa katapusan ng ika-siyam na baitang ay hindi makakapili ng profile para sa mga major. Depende ito sa iyong mga pangangailangan, kakayahan at panlipunang pangangailangan ng kasal. Tom lalong makabuluhan kinakailangan ang pagsasanay bago ang profile.

Ang layunin ng pre-professional na pagsasanay ay upang turuan ang mga bata kung paano gumawa ng isang mature na pagpili ng profile, bumuo ng kamalayan sa mga alternatibo, suriin ang mga ito, at maging responsable para sa kanilang pinili.

Magtrabaho sa PPP at software sa loob ng balangkas ng panrehiyong pang-eksperimentong Maidan

Dahil sa pagsasapanlipunan ng sariling katangian ng mag-aaral at ang kanyang karagdagang propesyonal na pagpapahalaga sa sarili, ang paaralan ay nagsasagawa ng pananaliksik at eksperimentong gawain mula noong 2009 sa paksang "Isang sistematikong diskarte sa mga paksa ng natural na agham sa agham - ang batayan ng edukasyon." pagpili ng profile sa high school.” Sa nakalipas na siglo, ang pang-eksperimentong Maidan ay nasa ikatlong produktibong yugto. Ang eksperimento ay nakibahagi sa kontribusyon ng natural na cycle at pangunahing uri ng kerivniki 5 - ika-11 na baitang, kaya ang paggalang na iyon ay dahil hindi lamang sa paghahanda ng pre-profile sa ika-9 na baitang, kundi pati na rin sa maagang pag-profile ng mga mag-aaral.

Bilang bahagi ng pang-eksperimentong aktibidad, hinati ang sumusunod na suportang siyentipiko:

Planong pang-edukasyon, kung saan ang mga asignaturang natural na agham ay direktang itinuturo sa sistema sa buong basic at senior na mga paaralan

ika-5 baitang:

pag-aaral ng kalikasan - pederal na bahagi – 1

ika-6 na baitang:

biology - pederal na bahagi - 1

heograpiya - pederal na bahagi - 1

ekolohiya - bahagi ng rehiyon - 1

natural na agham - bahagi ng paaralan - 1

Mga heograpikal na pag-aaral sa rehiyon - bahagi ng paaralan - 1

ika-7 baitang:

ekolohiya - bahagi ng rehiyon - 1

Biyolohikal na lokal na kasaysayan - bahagi ng paaralan - 1

ika-8 baitang:

biology - pederal na bahagi - 2

heograpiya - pederal na bahagi - 2

physics - pederal na bahagi - 2

ekolohiya - bahagi ng rehiyon - 1

kimika - bahagi ng paaralan - 1

Ika-9 na grado

biology - pederal na bahagi - 2

heograpiya - pederal na bahagi - 2

physics - pederal na bahagi - 2

kimika - pederal na bahagi - 2

ekolohiya - bahagi ng rehiyon - 1

opsyonal na mga kurso - bahagi ng paaralan - 3

10 - 11 klase sa pag-aaral ng profile

Profile ng pisiko-kemikal

Profile ng kemikal at biyolohikal

Indibidwal na plano

Mga nakolektang programa sa trabaho mula sa mga natural na disiplina

Natural sciences (physics, chemistry) grades 5-6 batay sa programa ng may-akda ng Gurevich A.E. - 1 taon (propaedeutic course)

Mga baitang 5-8 sa ekolohiya batay sa mga programang pangrehiyon na inedit ng I.M. Sweden; Ika-9 na baitang in-edit ni N.M. Chernova

Biyolohikal na lokal na kasaysayan ika-7 baitang batay sa mga programang pangrehiyon na inedit ni N.V. Dmitrieva, V.Yu. Krestyaninova

Mga heograpikal na pag-aaral sa rehiyon - ika-6 na baitang batay sa mga programang pangrehiyon na inedit ni R.V. Markinoi, L.V. Makartseva

Physics, chemistry, biology ika-9 - ika-11 baitang

Sa ika-5 baitang, nagsimula silang kumuha ng kurso sa mga asignaturang natural na agham nang direkta kasunod ng programang "Physics, Chemistry" para sa V - VI na mga grado ng mga dayuhang paaralan, na isinulat ni A.V. Gurevich, D.A. Isaev, L.S. Pontak at ekolohiya na may mga elemento ng biology (rehiyonal na bahagi). Ang programang "Physics, Chemistry" ay isang integrasyon ng mga kurso sa physics at chemistry. Ang pagkumpleto ng kursong ito ay nagsisiguro sa pag-unlad ng isip ng mga mag-aaral, nagtataguyod ng kanilang interes sa paksa, naghahanda sa mga mag-aaral para sa isang masusing pag-unawa sa materyal at interes sa mga paksa ng pisika at kimika, naghahanda sa mga mag-aaral para sa isang sistematikong pag-aaral ng mga kursong ito. Upang makatipid ng oras sa mga bagong klase sa paaralan, nagsimula silang magturo ng kimika sa ika-7 baitang gamit ang programa ng Gabrielyan O.S. Ang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral na ito sa mga klase ay napakataas.

Gayunpaman, kinakailangang tandaan na sa mga tradisyonal na klase ang katawan ng mag-aaral ay magkakaiba sa mga tuntunin ng paghahanda, pag-unlad, at kalusugan nito. At lahat ng kategorya ng mga lalaki - malakas (magtrabaho nang malikhain), ang mga may average na lakas at kahinaan. Ang mga guro at paaralan ay dapat lumikha ng ganoong microclimate sa paaralan upang malaman ng lahat ang kanilang lugar at karapatan sa kanilang kaluluwa. Ito ay sinusuportahan ng organisasyon ng mga ekstrakurikular na aktibidad para sa mga mag-aaral.

Upang mapabuti ang antas ng kanilang pagsasanay, ang mga klase na ito ay binibigyan ng indibidwal-grupo at ekstrakurikular na mga klase sa mga kinakailangang paksa sa labas ng oras ng klase.

Organisasyon ng mga ekstrakurikular na aktibidad ng mga mag-aaral

Organisasyon ng mga indibidwal at panggrupong aktibidad para sa mga batang may talento (paghahanda ng mga mag-aaral para sa pakikilahok sa mga Olympiad)
Organisasyon ng pangkatang gawain para sa pag-aaral ng mga natural na agham, ngunit gayundin upang magamit ang iba't ibang potensyal na intelektwal

Isang serye ng mga sitwasyon ang binuo at nasubok mga larong intelektwal, Nakatuon sa mga ritwal ng Russia (M.M. Vavilov, A.M. Butlerov, D.I. Mendelev, M.V. Lomonosov, M. Sklodovskaya-Curie). Batay sa gabay sa karera, ang mga sitwasyon ay aktibong sinusuportahan ng mga kontribusyon ng SSAU kapag nagsasagawa ng mga katulad na laro kasama ang mga mag-aaral sa rehiyon ng Saratov.
Ang mga plano ng grupo para sa mga aktibidad bago ang pag-aaral ng mga mag-aaral batay sa SSAU ay detalyado. N.I. Vavilova
Organisasyon ng distance learning

Mga aktibidad ng indibidwal na grupo para sa mga mag-aaral na mababa ang tagumpay

Nang matapos ang pangwakas na gawain, nagsagawa ng survey ang administrasyon ng paaralan sa mga mag-aaral sa iba't ibang kategorya.

Ang survey ng mga mas batang klase ay nagpapakita na ang pinakadakilang pang-edukasyon na interes ng mga akademya ay nasa larangan ng kimika, biology, pisika at matematika. Ang mga sumusunod na lugar ay nakakuha din ng mataas na marka: militar na sports, home economics, radio engineering at electronics, mechanics at disenyo. Kasunod ng dynamics ng pagpili ng mga lugar ng mga interes na pang-edukasyon sa mga mag-aaral ng grade 5, 6 at 7, na binabanggit ang pagtaas ng pagpili ng mga priyoridad na paksa. Malaking pakinabang sa amin na ang maagang profiling ay isinagawa sa paaralan.

Ang isang survey ng ikawalong-graders ay nagpakita na karamihan sa kanila ay alam na ang trabaho ay isinasagawa upang ayusin ang pre-bokasyonal na pagsasanay at propesyonal na pag-unlad, karamihan sa mga mag-aaral ay handang pumili ng isang profile para sa karagdagang edukasyon . Mahigit sa kalahati ng mga mag-aaral ang nagpaplanong ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa kanilang paaralan at piniling mag-major sa pisika, kimika, biology at pagsasaka.

Ang isang survey ng mga estudyante sa high school ay nagpakita ng kanilang positibong saloobin sa pag-oorganisa ng klase-by-class na gawain batay sa SSAU. N.I. Ang Vavilova at ang naturang gawain ay nagdulot ng pagtaas ng interes sa mga propesyon na may kaugnayan sa mga natural na agham.

Ang lahat ng mga resultang ito ay inaprubahan ng mga kawani ng pagtuturo ng paaralan sa panahon ng eksperimento.

Ang sistematikong paghahanda ng mga mag-aaral sa lahat ng mga yugto ay isang garantiya ng naaangkop na pagpili ng isang mag-aaral sa high school at ang kanyang tagumpay.

Sa ngayon, ang papel ng pangunahing propesyonal na pagkilala sa sarili ay lumago para sa mga mag-aaral na magtatapos sa elementarya.

Ang profile ng simula ay kinabibilangan ng propesyonal na pagpili ng mga mag-aaral, ang kahalagahan at tagumpay ng simula sa mataas na paaralan, ang paghahanda ng mga mag-aaral bago ang paglipat sa susunod na sekundaryong yugto, at sa pangkalahatan hanggang sa bagong hinaharap. propesyonal na aktibidad. Kung mas tumpak ang pagpapahalaga sa sarili, mas malaki ang katiyakan na ang pag-aasawa ay nag-aalis ng isang mahusay na propesyonal na fawner.

Ang pangangailangan para sa isang propesyonal na pagpipilian sa mataas na paaralan ay dahil sa panloob na mga kadahilanan: ang espesyal na pangangailangan ng mga kabataan upang mahanap ang kanilang sarili sa lipunan, upang iwanan ang mundo, upang magkaroon ng isang propesyon na magtitiyak sa kanilang araw ng pagtulog. Para sa agham at kasanayan sa pedagogical, napakahalagang tingnan ang diskarte ng nutrisyon: kung paano tutulungan ang mga mag-aaral na makahanap ng propesyon na nababagay sa kanilang mga pangangailangan, pangangailangan, pangangailangan, at kung paano nagdudulot ng tigdas ang mga amoy. kapangyarihan at tagumpay, pagtanggap sa ekonomiya nito, moral, makabayan, ekolohikal na pagbabagong-buhay ng bansa?

Ang propesyonal na pag-aaral, bilang karagdagan sa advanced na pag-aaral ng anumang paksa, ay maaaring makatulong sa pagbuo ng mga kasanayan ng mga mag-aaral sa independiyenteng pag-aaral, pagtatrabaho sa mga kagamitan at kasangkapan sa laboratoryo, pagsasagawa at pagsusuri ng isang siyentipikong eksperimento.

Ang isang sistematikong diskarte sa mga paksa ng natural na agham sa agham ay ang pinakadakila mabisang paraan organisasyon ng pagsasanay para sa mga mag-aaral ng natural na agham, na nagbibigay-daan para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga mag-aaral, pati na rin mataas na rhubarb mga kaisipan, bumalangkas ng inilapat na mga isip at kasanayan, lalim ng mga interes at isip ng pagmuni-muni.

Sa mga unang yugto ng organisasyon, maraming mga paghihirap ang lumitaw:

pagsuporta sa mga aktibong miyembro ng pangkat,
ang pangangailangang mag-upgrade ng mga kwalipikasyon,
mga stereotype na nabuo sa edukasyon ng mga anak ng mga ama,
mga suliraning panlipunan sa pag-aasawa
mga problema sa paglilinis

Ang lahat ng problemang ito ay mahalaga sa mga mag-aaral sa pagpili ng profile para sa karagdagang pag-aaral.

Prote, ang may layuning gawain ng buong pangkat ng pagtuturo ay nagpahintulot sa amin na makamit ang magagandang resulta:

Magbalangkas ng positibong saloobin bago ang eksperimento para sa karamihan ng mga guro
Mataas na resulta ng sertipikasyon ng mag-aaral

Sa ganitong paraan, sa paglikha ng isang pinag-isang sistema sa paaralan, ang matatag na kawani ng akademiko at pagtuturo ang dapat sisihin. Ang sistemang ito ay may maraming mga pakinabang:

Kaya, sa orihinal na paaralan ng dark-illumination, ang iba't ibang anyo ng pag-aayos ng proseso ng pag-iilaw at mga pamamaraan ng pamamaraan ay maaaring ituro sa lahat ng mga mag-aaral, na tinatrato ang kanilang mga indibidwal na pangangailangan.
Matutong bumuo ng kapasidad na ipamalas ang iyong potensyal na malikhain.
kapag nag-oorganisa mga pagbisita pagkatapos ng klase Ang mag-aaral ay nakakakuha ng isang mahiwagang aspeto, upang hindi mawala ang interes hangga't hindi pinag-aaralan ang paksa.
Higit sa lahat, mayroong kalayaan sa pagpili. Lumalago ang sigla ng buhay ng estudyante.

Panitikan.

Ang konsepto ng modernisasyon ng Russian lighting para sa panahon hanggang 2010.
Ang konsepto ng pagsasanay sa profile sa senior stage ng advanced na edukasyon // Mga pamantayan at pagsubaybay sa edukasyon. 2002. Blg. 3 p. 3 - 16
Tungkol sa pagdating ng pagpapakilala ng pagsasanay sa profile Order // Opisyal na mga dokumento sa liwanag. 2004. No. 1. Sa. 37 - 38
Tungkol sa organisasyon ng pre-propesyonal na pagsasanay ng mga mag-aaral ng pangunahing pagsasanay sa loob ng balangkas ng eksperimento mula sa pagsulong ng dalubhasang pagsasanay ng mga mag-aaral sa mga pag-install ng backlighting upang ipatupad ang mga gitnang (na-renew) na mga programa Update sa 2003/2004 paunang ilog: sheet na may petsang 08 /20/03. No. 03-51-157ін / 13-03 // Newsletter ng Russia. 2003. Blg. 23. pp. 22 - 32. Koleksyon ng normative at methodological na mga dokumento: Foreign coverage ng Russia 2003 - 2004. M.: Pro-Press. 2003. pp. 190 - 200.
Ang konsepto ng edukasyon sa profile sa mga pundasyon ng pangalawang edukasyon: Proyekto // Direktor ng Paaralan. 2002. No. 4. p.97 - 114
Rezapkina G.V. Pumili sa mga propesyonal na klase. - K.: Geneza, 2005. - 124 p. - (Serye "Psychologist sa paaralan")
Aleynikova I. Naisip namin - at naniwala ako. Hindi pinapayagan ng pag-profile ang paaralan na pamahalaan sa lumang paraan // Pamamahala ng paaralan. - 2005. - Hindi. 18. - P. 2-5.
Aleksandrova E. Ang paunang plano bilang pagpapahayag ng patakaran ng liwanag // Liwanag ng mga tao. - 2001. - Hindi. 1. - P. 87-94.
Alexeva G. I. Tungkol sa mga problema ng dalubhasang edukasyon sa gymnasium // Informatics at edukasyon. - 2008. - Bilang 4. - P. 116-117.
Artyukhova I. S. Ang problema sa pagpili ng major sa high school // Pedagogy. - 2004. - Hindi. 2. - P. 28-33.
Bezsonov R.V. Mga detalye ng pagtuturo sa isang dalubhasang paaralan: pagbabago at proseso // Pedagogy. - 2006. - Bilang 7. - P. 23-29.
Bezsonov R.V. Pagsulong ng propesyonal na edukasyon: ebidensya at problema // pambansang edukasyon. - 2007. - Hindi. 1. - P. 28-33.
Burtseva I., Ermakov D. Pag-promote ng propesyonal na edukasyon: ebidensya at mga problema // Edukasyon ng Tao. - 2006. - Hindi. 2. - P. 130-131.
Burichev B. G. Mag-isip tungkol sa mga problema ng propesyonal na pag-aaral // Physics sa paaralan. - 2008. - Hindi. 3. - P. 10-15.
Egorov O. Saklaw ng profile: mga problema at priyoridad // pambansang saklaw. - 2006. - Hindi. 5. - P. 32-36.
Kolyagin Yu. Propesyonal na kaalaman: mga problema at prospect // matematika: gas. Publishing house Budinok "Una ng Setyembre". - 2005. - Bilang 8. - P. 17-21.
Ang konsepto ng pagsasanay sa profile sa senior stage ng advanced na edukasyon // Isla ng kaalaman. - 2002. - Hindi. 5. - P. 16-27.
Kropiv'yanska S.O. Mga pamamaraan ng oryentasyon ng profile para sa mga mag-aaral sa high school // Mga teknolohiya ng paaralan. - 2002. - Hindi. - pp. 103-115.
Nosoreva M. A., Kondratskaya E. K., Gulyaeva E. V. Pagbuo ng mga indibidwal na paunang plano sa isang mataas na dalubhasang paaralan // Heograpiya at ekolohiya sa paaralan ng XXI century. - 2005. - Hindi. 8. - P. 35-47.
Tungkol sa kumpirmasyon ng pangunahing paunang plano at multi-level na mga paunang plano para sa dimming lighting installation ng Russian Federation, upang ipatupad ang mga programa ng pag-iilaw: Order ng Ministry of Illumination ng Russian Federation na may petsang Marso 9, 2004 No. 1312 // Opisyal na mga dokumento sa pag-iilaw. 2004. Bilang 16. P. 2-38.
Petunin O. V. Mga anyo at pamamaraan ng trabaho sa mga dalubhasang klase // Biology sa paaralan. - 2005. - Hindi. 3. - P. 25-30.
Popova T. I. Mga propesyonal na pag-aaral ng mga mag-aaral sa mataas na paaralan: pakikipagtulungan sa pagitan ng paaralan at ng vocational lyceum // Paaralan at edukasyon. - 2005. - Hindi. 7. - P. 12-14.
Lyakav N. A. Pag-aaral ng profile bilang isang paraan upang gawing makabago ang edukasyon sa paaralan // Karagdagang edukasyon. - 2005. - Hindi. 11. - P. 52-54.
Romanovska M. B. Pagsulong ng dalubhasang at bokasyonal na edukasyon // Edukasyon sa paaralan at bokasyonal. - 2005. - Hindi. 2. - P. 6-8.
Skopin A. Yu. Propesyonal na pag-unlad sa Russia: mga konsepto, problema, prospect // Heograpiya at ekolohiya sa paaralan ng XXI century. - 2005. - Hindi. 8. - P. 28-33.
Tetersky S.V. Pang-araw-araw na benepisyo sa mga programa at paunang plano // Karagdagang impormasyon. - 2004. - Hindi. 10. - P. 5-9.
Yarulov A. A. Indibidwal na nakatuon sa paunang plano // mga teknolohiya ng paaralan. - 2004. - Hindi. 6. - P. 136-154.

Nai-post sa Allbest.ru

4. Pagbibigay ng ama/legal na kinatawan para sa pagproseso ng personal na data ng isang menor de edad (ipinadala) (puwit)

5. Kopya ng pasaporte, pangunahing pahina at pagpaparehistro;

6. Isang kopya ng patakarang medikal;

7. Kopya ng SNILS;

8. Talatanungan (posible);

9. IEP (posilannya)

Upang magsimula sa New Lighting Center, kailangan mong lumikha ng isang indibidwal na paunang plano (IUP). Sa pormal, ang IUP ay isang koleksyon ng mga panimulang bagay (pangunahing і profile) at mga kursong pinili mo, pinili mo para sa pagtatapos sa ika-10 (11) baitang. Gumawa ka ng sarili mong indibidwal na paunang plano, na nakatuon sa harap na bersyon paunang plano REC.

Ang paunang plano ng REC ay binubuo ng 2 bloke: mga paunang asignatura na pinag-aaralan sa iba't ibang antas (basic, profile o pinalawak na base) at mga serbisyong pang-edukasyon ng bahaging pang-edukasyon (mga elektibong kurso, kasanayan, proyekto at karagdagang araw na aktibidad). Ikaw ay nahaharap sa gawain ng pag-iwas sa mga pormalidad sa iyong pinili, siguraduhin na ikaw ay alam batay sa mga awtoridadpang-araw-araw na pangangailangan at propesyonal na mga prospect . Samakatuwid, maaari naming ipakilala ang mga modelo ng profile:

- teknikal na profile (mensahe);

-natural na profile ng agham (mensahe);

-humanitarian profile (mensahe);

-socio-economic profile (mensahe).

I impormasyon sa nutrisyon:

Ano ang mga direktang paraan upang makapasok sa isa pang profile?
Anong mga espesyal na bagay ang kailangang ituro nang direkta bilang bahagi nito?
Dapat mo bang suportahan ang mga bagay nang direkta sa gitna ng profile?
Anong mga espesyal na kurso at iba pang uri ng paunang aktibidad ang maaari kong direktang ipatala?
Anong mga makabuluhang propesyonal na kasanayan ang kailangan kong paunlarin kung susundin ko sila nang direkta?
Listahan ng panitikan (enjoy)

Ang mga aplikante ng Chancellor, napapailalim sa Mga Regulasyon sa organisasyon ng indibidwal na pagpili ng mga mag-aaral sa pagpasok o inilipat sa mga paunang grupo ng hinihigop na antas ng pagsasanay ng mga paunang paksa (ipinadala), sa Bagong Edukasyon Noong ika-25 hanggang ika-30 ng Setyembre 2019, isang seleksyon ay gaganapin sa isang grupo ng isa pang antas sa matematika, pisika, computer science, kasaysayan, marriage science, biology at wikang Ingles. Kung wala ang indibidwal na pamamaraan ng pagpili, ang mga mag-aaral na nakatapos ng 9 na klase na may sertipiko ng espesyal na edukasyon, o nakakuha ng 90 o higit pang mga puntos sa OGE mula sa isang espesyal na paksa, ay isasama sa grupo. Ang mga pagpipilian sa demo ay ipinakita sa ibaba:

Demonstration version mula sa computer science at ICT

Demo na bersyon na may kasaysayan

Demonstration version ng matematika

Mga tagubilin para sa paglikha ng isang indibidwal na paunang plano para sa ABO "Yak minion IUP having become" :

Krok 1. Sinasabi ko sa aking diyeta: "Sino ang gusto kong maging? / Sa anong propesyonal na direksyon mayroon akong mas mahusay na mga prospect? »

Krok 2. Profile ng modelo ng Vivchi

Krok 3. gumagalang Vivchi harap na bersyon Paunang plano ng REC para sa 2018-2020 paunang rik (nakatalaga).

Direkta kong pinupulot ang mga item, at namangha ako sa dami ng minutong kailangan para makakuha ng item. Kung ang gitna ay walang laman, nangangahulugan ito na ang bagay ay hindi maaaring hawakan nang direkta.

Krok 4. Simulan mong tandaan ang iyong IUP. Pagkatapos ng pagbibigay ng kinakailangang bilang ng mga oras para sa dark-lighting item.

Bigyang-pansin ang mga sumusunod na pahayag:

Ang pagpili ng isang item ay isinasagawa LAMANG sa loob ng napiling profile, hindi posible na direktang pumili ng isang profile, at "kumuha" ng mga item mula sa isa pang profile; Mahalagang maunawaan na ang pagpili ng mga paksa, kursong pinili, at mga kasanayang pang-edukasyon ay isinasagawa sa gitna ng ISANG direksyon!!!
Magagawa mong muling pumili nang direkta pagkatapos ng unang trimester
Nahahati sa isang profile at pinalawak na base:

Krok 5. Ngayon kilalanin natin ang isa't isa mga kurso para sa mga uri ng aktibidad, Paano ito direktang sundin. Mga paunang kasanayan, propesyonal na pagsusulit, proyekto at mga follow-up na aktibidad є obov'yakovimi.

krok 6 . Pagpahingahin ito ng ilang taon. Hindi mo kasalanan na ma-misinterpret 37 taon bawat linggo.

Mga layunin at layunin: Pagbuo ng siyentipikong pananaw batay sa nakuhang kaalaman sa mga espesyalisadong paksa Pagbuo ng siyentipikong pananaw batay sa nakuhang kaalaman sa mga espesyalisadong paksa Pamilyar sa mga anyo at pamamaraan ng siyentipikong kaalaman Pamilyar sa mga porma at pamamaraan ng siyentipikong kaalaman Pagbuo ng pangunahing biyolohikal at mga teorya ng kemikal Pagbuo ng mga pangunahing teorya ng biyolohikal at kemikal Pagbuo ng mga kasanayan ng independiyenteng aktibidad bago ang pagsisiyasat Pagbuo ng mga kasanayan ng independiyenteng aktibidad bago ang pagsisiyasat Pamilyar sa buong larawan ng mundo Pamilyar sa buong larawan ng mundo Rozkritya papel at biology at kimika bilang isang produktibong puwersa.Pag-unawa sa papel ng biology at chemistry bilang isang produktibong puwersa.

Ang paunang materyal na base ng Chemistry Cabinet ay tumutugma sa pang-araw-araw na pangangailangan, na nilagyan ng supply ng tubig at drainage system. Ang Chemistry Cabinet ay tumutugma sa pang-araw-araw na pangangailangan, nilagyan ng supply ng tubig at drainage system. Nangangahulugan ito na ang pambansang pamantayan ng 2004 ay nakaseguro. Ang nakaplanong paunang materyal ay nakaseguro ng pambansang pamantayan ng 2004. Simulan ang pagsunod sa programa at mga gabay Simulan ang pagsunod sa programa at mga gabay ng O. S. Gabrielyan, inirerekomenda para sa natural na profile O. S. Gabrielyan, inirerekomenda para sa natural na profile

Ang inisyal at materyal na base ng Biology Cabinet ay nagtataglay ng hanggang kasalukuyang vimogs, Pag-equip sa system ng mga kinakailangang kagamitan sa simula mga materyales sa pamamaraan at ang mga auxiliary ng Gabinete ng Biology ay nagtataglay hanggang sa mga kagyat na pangangailangan, na nagbibigay ng lahat ng kinakailangang paunang metodolohikal na materyales at auxiliary. sistema alinsunod sa Pamantayan ng Estado 2004 r Ang simula ay isinasagawa sa ilalim ng programa ng V. B. Zakharov, na inirerekomenda para sa natural na agham at medikal na larangan, sa ilalim ng gabay ng " Zagalna Biology»Mga May-akda V. B. Zakharova, S. G. Mamontova, N. I. Sonina. Ang gawain ay isinasagawa gamit ang programa ng V. B. Zakharov, na inirerekomenda para sa natural na agham at medikal na larangan, sa ilalim ng gabay ng "Zagalna Biology" ng mga may-akda V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonina.

Ang mga mambabasa ng mga dalubhasang paksa na si Marina Valerievna Mikhailova ay isang guro ng kimika at biology ng pinakamataas na kategorya. Mikhailova Marina Valerievna - guro ng kimika at biology sa pangkalahatang kategorya. Nagwagi ng panrehiyong kumpetisyon na "Rock Teacher 1995" Nagwagi ng panrehiyong kumpetisyon na "Rock Teacher 1995" Nominee ng Republican competition ng class-by-class script noong 2004. Nominado ng Republican competition ng mga script para sa class-by-class na mga entry noong 2004. Laureate ng Republican competition of pedagogical innovations 2006. Laureate ng Republican competition of pedagogical innovations 2006. Kerivnik ng regional methodical association Kerivnik ng district methodical association ng mga mag-aaral ng chemistry at biology para sa mga mag-aaral ng chemistry at biology

Ang mga mambabasa mula sa mga dalubhasang paksa Syomina Tetyana Oleksandrivna - mambabasa ng ekolohiya Syomina Tetyana Oleksandrivna - mambabasa ng ekolohiya at isang guro ng ibang kategorya ng kwalipikasyon, sumasailalim sa muling sertipikasyon sa mas mataas na antas ng kategorya E guro ng ibang kategorya ng kwalipikasyon, sumasailalim sa muling sertipikasyon para sa mas mataas kategorya Noong 2005/2006, ang parehong mag-aaral na si Chuprakova E. ay nakakuha ng 1st place sa regional Olympiad sa ekolohiya sa ika-10 baitang, Zakharova A. - ika-3 lugar sa ekolohiya sa ika-10 baitang; noong 2006/2007 - Egorova T. - 2nd place sa ecology sa 10th grade, Zakharova A. - 3rd place sa ecology sa 11th grade. Noong 2005/2006, ang parehong mag-aaral na si Chuprakova E. ay nakakuha ng 1st place sa regional Olympiad sa ekolohiya sa ika-10 baitang, Zakharova A. - ika-3 na lugar sa ekolohiya sa ika-10 baitang; noong 2006/2007 - Egorova T. - 2nd place sa ecology sa 10th grade, Zakharova A. - 3rd place sa ecology sa 11th grade.

Mga paksa ng kursong pipiliin mula sa mga pangunahing asignatura * Biological Biological Cytology Genetics Ekolohiya ng mga tao Microbiology Biodiversity Chemical Chemicals Ang pag-usbong ng mundo ng pharmacology Chemistry na may mga pangunahing kaalaman kanayunan Teknolohiya ng mga di-organikong produkto Chemistry sa pang-araw-araw na buhay Espirituwal na paliwanag sa proseso ng pag-unlad ng kimika Mga Metal: dovkilla at kalusugan ng tao Interdisciplinary: Interdisciplinary: Chemistry and ecology Aesthetics of nature * Ang paksa ng mga kursong pinili ay nakasalalay sa pagpili ng mga mag-aaral, hindi lamang mula sa labis na reaksyon, kundi pati na rin sa mga opinyon ng mga nakikinig.

Trabaho na may marka ng klase na may mga espesyal na item, 2005. Araw ng mga Ibon. Ang pangkat ng paaralan na "Ivolga" ay nakakuha ng ikatlong puwesto sa Republican ornithological competition. Araw ng mga Ibon. Ang pangkat ng paaralan na "Ivolga" ay nakakuha ng ikatlong puwesto sa Republican ornithological competition. Ecological Kazka River. Ecological Cossack. Ang isa pang lugar sa republika para sa paggawa ng fairy tale ng may-akda na "Volozhka". Ang isa pang lugar sa republika para sa paggawa ng fairy tale ng may-akda na "Volozhka".

Class work na may espesyal na mga paksa Simula noong 2003, ang aming paaralan ay nagkaroon ng parehong kapalaran bilang Mga araw sa buong mundo Ang proteksyon ng mga ibon at spіpractices sa Nizhny Novgorod branches of the Union for the Protection of Birds of Russia (SOPR) Simula noong 2003, ang aming paaralan ay nakikibahagi sa All-World Days of guarding birds at spіpractises Nizhny Novgorod branches of the Union for ang Proteksyon ng mga Ibon ng Russia (SOPR) Ang mga paksa na may kaugnayan sa biology at chemistry ay isinasagawa sa paaralan Mahalaga na ang paaralan ay nagsasagawa ng mga paksang nauugnay sa paksa mula sa biology at chemistry sa larawan: ang mga kapitan ng koponan ay nagsasagawa ng pinakasimpleng pagsusuri sa lupa sa kumpetisyon " Chemistry in the Work" sa larawan: ang mga kapitan ng koponan ay nagsasagawa ng pinakasimpleng pagsusuri sa lupa sa kumpetisyon na "Chemistry sa pang-araw-araw na buhay"

Ang mga mag-aaral sa paaralan ay nakikilahok sa mga pang-agham at praktikal na kumperensya sa ekolohiya sa rehiyon at sa republika at kumuha ng mga lugar ng premyo: 2002 - 2003 D. Oleshko (ika-8 na baitang) naghahasik ng ika-3 lugar sa rehiyon at ika-2 puwesto sa Republic Publications sa siyentipiko at praktikal na kumperensya sa ekolohiya at trabaho "Ang problema ng kasikipan sariwang tubig sa rehiyon ng Kozlovsky "- 2003 D. Oleshko (ika-8 baitang) naghahasik ng ika-3 na lugar sa rehiyon at ika-2 na lugar sa Republika sa pang-agham at praktikal na kumperensya sa ekolohiya na may trabaho "Ang problema ng sariwang tubig impoundment sa rehiyon ng Kozlovsky "- 2004 Nakuha ni Pavlov N., Baturin R. (ika-9 na baitang) ang ika-3 lugar sa rehiyonal na pang-agham at praktikal na kumperensya sa ekolohiya na may gawaing "Komprehensibong pananaliksik ng ilog. Volozhki ", ika-4 na lugar at isang nais na premyo sa Republican na siyentipiko-praktikal na kumperensya na may trabaho - 2004 Pavlov N., Baturin R. (ika-9 na baitang) ay nakakuha ng ika-3 lugar sa rehiyonal na siyentipiko-praktikal na kumperensya mula sa ekolohiya na may robot na "Komprehensibong pananaliksik ng ilog. Volozhki ", ika-4 na lugar at isang coveted na premyo sa Republican scientific-practical conference na may trabaho - 2005 D. Oleshko at T. Lashmanova ay nakakuha ng 2nd place sa scientific-practical conference kasama ang ecologist ії sa lugar na may robot na "Bioindication of the acidity ng tubig ilog. Volozhki at pagtatasa ng kalidad ng gusali sa paglilinis sa sarili", nakibahagi sa Republican Scientific and Production Complex - 2005 D. Oleshko at T. Lashmanova ay naganap sa pangalawang lugar sa siyentipiko at praktikal na kumperensya sa ekolohiya sa lugar na may robot na "Bioindication bilang sti tubig r. Volozhka at pagtatasa ng kalidad ng gusali sa paglilinis ng sarili", ay nakibahagi sa republika na pang-agham at pang-industriya na kumplikado - 2006 Oleshko D., na naganap sa unang lugar sa rehiyonal na pang-agham at pang-industriya na kumplikado sa ekolohiya na may gawaing "Grunti r Kozlovka at sa labas" , nakikibahagi sa republic British conference-festival of creativity of EXCELSIOR students. Si Lashmanova T., Filippova A. ay naganap sa unang lugar sa rehiyonal na pang-agham-praktikal na kumperensya sa ekolohiya na may gawaing "Pagpapatunay ng pangmatagalang kalusugan ng mga mag-aaral ng ika-8 baitang ng sekondaryang paaralan 2 uri ng panlabas at panloob na mga kadahilanan", ika-4 na lugar at ang nais na premyo sa republikang NPK sa gawaing ito; pumasok sa nangungunang sampung pinakamahusay na mga gawa sa Republican Conference-Festival of Student Creativity EXCELSIOR - 2006 Oleshko D. kinuha ang 1st place sa regional Scientific and Production Complex on Ecology na may gawang "Grunti r Kozlovka and surroundings" ь", na nakikibahagi sa republican conference-festival of creativity of EXCELSIOR students. Si Lashmanova T., Filippova A. ay naganap sa unang lugar sa rehiyonal na pang-agham-praktikal na kumperensya sa ekolohiya na may gawaing "Pagpapatunay ng pangmatagalang kalusugan ng mga mag-aaral ng ika-8 baitang ng sekondaryang paaralan 2 uri ng panlabas at panloob na mga kadahilanan", ika-4 na lugar at ang nais na premyo sa republikang NPK sa gawaing ito; pumasok sa nangungunang sampung pinakamahusay na gawa sa Republican Conference-Festival of Student Creativity EXCELSIOR.

muling tumingin

I-save sa Odnoklassniki i-save sa VKontakte