Visapusiškai temiškai planuojant raudonosios vidurinės grupės pavasarį. Perspektyvus teminės dienos „Pavasaris prie rūko ir lapės“ planavimas (vidurinė grupė)

aš PUSĖ DIENOS: įjungti vaikus iškilmingu ritmu, sukurti blogą nuotaiką

Ranok radijo dantų : Žingsnis po žingsnio užtikrinkite, kad vaikai įsitrauktų į grupės gyvenimo ritmą

Žiūrėti albumus, iliustracijas

Žvelgiant į iliustracijų albumą „Pavasaris mūsų žemėje“

Meta: minčių santaka, formuojanti pranešimą apie sezoninius pokyčius gimtojoje žemėje.

Individualus darbas

iš filmo raidos (žodynas, gramatika) iš Arsenym, rozpovid apie pavasarį pagal mnemoninę lentelę.

Meta: sukurkite kalbą, kad pagerintumėte žodyną, suformuotumėte taisyklingą gramatinę kalbos struktūrą.

Didaktiniai žaidimai, skirti pažinti reikalingą, natūralią šviesą

Interaktyvus žaidimas "Pavasaris"

Meta: sukurkite mintis išplėsti reiškinį apie pavasario, pavasario orų ženklus.

Robotas z PDR (žaiskite, kalbėkite, žiūrėkite iliustracijas)

Interaktyvus žaidimas „Taisyklės kelių eismas»

Meta: sukurkite protą, kad vaikai pirmą kartą žinotų elgesio kelyje taisykles, sveiko nėštumo raidą.

ŠVIETIMO VEIKLA

Veiklos tipas: vaizduotės (tapyba)

Tema: Atėjo pavasaris

Meta: sukurk protą, kad rozetė perduotų mažyliui žalą pavasarį, kad teisė tapyti farbomis, proto rozetė toli skleistų vaizdą ant arkos, kūrybinė vaikų sveikata.

Veiklos tipas: muzikinis

Tema: "Pavasaris. Sezoniniai pokyčiai »

Tikslas: sukurkite mintis formuoti pranešimą apie sezoninius užuolaidų pokyčius.

Atskirkite garsus pagal aukštį, kelkite melodijas aukštyn ir žemyn, žingsnis po žingsnio ir supaprastinkite. 2. Laisvuose šokiuose žinomų šokių rutinos pergalės elementai.

Individualus darbas – padėti vaikams atlikti sunkias užduotis.

PASĖKITE aš : sveikatos gerinimas, prevencija automy, fizinis ir rozumova.
vaikų vystymasis, organizmo funkcinių išteklių aktyvumo sumažėjimo atstatymas

Saugokitės sezoninių pokyčių, ištisų pasivaikščiojimų ir ekskursijų

Ekskursija po darželio teritoriją

Meta: sukurkite protą, kaip formuoti sezoninių gamtos pokyčių pasireiškimą.

Darbo veikla

(pogrupis) Pasirinkimas aiškus.

Meta: sukurk protą vihovannya bajannya pratsyuvati mieguistai.

Rukhlivі igri

„Kas geresnis“, „Žąsys-žąsys“

Meta: sukurkite savo mintis nuodugniam vminnya bigati, kopimui, stribačiui; reakcijos vystymasis.

Individualus darbas kuriant pagrindinius pokyčius (labine)

Zarina, Milena, Julia S., Eva B.

Meta: sukurkite mintis dėl dešinės eismo juostoje per perėją.

II PUSPIETĖS

Gimnastikos pabudimas. Pėsčiųjų masažo takai, zagartovannya.

Meta: sukurkite protą, kad pagerintumėte vaikų imunitetą ir sveikatą; atlikti higienos procedūras; savitarnos įdarbinimas.

Teatralizuotas penktadienis

"Pavasaris beldžiasi į langą"

Meta: kurkite dėmesį į vaikų emocinės raidos, fizinės sveikatos ugdymo atmosferą.

PASĖKITE II

1. Saugokitės pasivaikščiojimo 1

Meta - sukurkite protą pagarbos formavimui, to vaikų proto atminimui.

2. Vaidmenų žaidimas

„Demo į vasarnamį“.

Meta: sukurkite mintis išplėsti savarankiškų vaikų sritį renkantis vaidmenis, plėtojant ir plėtojant idėjas, pasirenkant atributus.

3. Savarankiška vaikų veikla

„Mišolovka“, „Varna ir Gorobets“. Meta: susikurk mintį žaidimo vystymui, gauk žaidimo taisykles, žaisk komandoje.

4. Didaktiniai žaidimai

"Apibūdink, manau"

Meta: kurk protą ugdydama pagarbą, vminnya orientuokis erdvėje.

Spіlna diyalnіst subrendęs ir vaikai (režimo momentais)

Uždaryti tuo tarpu savarankiškai organizuoti palaidus žaidimus, žaisti šlapius žaidimus.

Snіdanok, pasipiktinimas, vidurdienis .

Paskirtis: sukurti prausiklį tvirtinimui, į dešinę ranką įdėkite šaukštą, paimkite jį lūpomis, paragaukite smulkiais gabalėliais, kramtykite šaknimis, o ne priekiniais dantimis; motorinių įgūdžių ugdymas; kultūrinių ir higienos įpročių mokymas

Užpildykite literatūrinį bagažą mįslių, gudrybių, posakių ir įsakymų

Vidurio kelio organizavimas laisvai savarankiškai veiklai

1.Kurti protus vaikų vystymuisi įvairiuose centruose

(Nurodoma, koks aukso vidurys planui įgyvendinti)

knygų centras Medžiagos: knyga „Ugnies uola“. Meta: sukurkite protą nepriklausomai peržiūrėti iliustracijas

meno centras Medžiagos: plastilinas, skirtas priklijuoti namo parsukusiems paukščiams. Tikslas: ugdyti protą smulkiajai rankų motorikai, kūrybiniams įpročiams lavinti.

igro bibliotekos centras Medžiagos: DІ "Pori rock" Meta: sukurti protą pagarbos, minties, atminties ugdymui.

Eksperimentų centro medžiagos: „Roslini gerti vandenį“ informavimo schema

gyvenimiškų žaidimų centras Medžiagos: nelipni medžiaga (saldainių popieriukai, siūlai, plastilinas, tūtelės) spalvų dizainui. Meta: sukurti protą konstruktyvių zdіbnosti plėtrai.

CRI centras Medžiaga: atributika CPI "Spring Klopit" Meta: sukurti komunikacinių savybių mąstymą.

progulyanka - atributika "demonstracijai vasarnamyje", kamuoliai, automobiliai, šokinėjimo virvės.

Bendravimas su tėčiais

Paprašykite tėvų paimti kitų grupės centrų likimą tyzhnya tema. Meta: požiūris į partnerystę su tėvais

Nina Lobanova
Perspektyvus teminės dienos „Pavasaris prie rūko ir lapės“ planavimas (vidurinė grupė)

Tema: Pavasaris šalia miesto ir miške. vidurinė grupė. Vihovatel: Lobanova N. A.

Valanda: 2-a savaitės diena.

Tsіl: toliau pažinti vaikus su pirmaisiais pavasario ženklais, susiformavusia dviguba ir dviguba aplinka į natūralesnę gamtą.

Įeina maišeliai: teminis vakarėlis« Atėjo pavasaris» .

Važiuokite į tiesiogines ir apšviestas vietas. Su vaikais suformuokite robotą

NOD ODRM SUSDD sekmadienis

Kognityvinis-judicinis vystymasis P:FTsKM

Suformuokite vaikų pasireiškimą apie gamtos pokyčius šarnyriniai, išskirti ir pavadinti lapus ir spygliuočius, patikslinti vaikų žinias apie roslinų stovyklą šarnyriniai.

P: Bendravimas

Lipdykite žaislų rinkinyje, iš karto sulenkite trumpą rožę dialoginė kalba, suaktyvinti temos žodyną, pasimatyti su asmeniu, kuris keičia būtybių gyvenimą šarnyriniai.

P: Meninės literatūros skaitymas

Molding vminnya emociškai priimkite eilėraščių kaitą, perteikite savo emocinė būsena balsas, veido išraiškos, gestai rodo, kad kvapą gniaužiančios gamtos grožis užkrečia žmonių nuotaiką.

P: FEMP

Žinių formavimas apie geometrines figūras, vminnya bachiti žinomų geometrinių figūrų objektuose, vizerunkės kūrimas papildomoms geometrinėms figūroms ir figūrėlės papildomoms lazdelėms.

Gamtos skirtumo proto raida "gyvai", "negyvenk", suprasti mieguistųjų triušių kaltės priežastį.

Projektavimas

Lipdymas bus atliekamas po akies, piešiant detales po spalvos, tvirtinant detalių pavadinimus (ceglinka, kubas)

Meninis ir estetinis vystymasis

miego įpročių ugdymas, Būk kūrybingas spryynyattya muzikinės kūrybos procese.

Meninė kūryba

Lipdymas perduoti mažyliui (aplikacijos, juosta) pyktis dėl pavasario apraiškų, gražiai išdėlioti daiktus popieriuje, lavinti vaizduotę, pabusti.

Socialinė ir specialioji raida

Socializacija

Vminnya paima objektus ir atributus siužeto vaidmenų žaidimui, dirba juos savarankiškai.

Tiesiai nusileidimo aikštelėje (skylė, sodinimas, žemės spaudimas, laistymas).

Bezpeka

Sukurkite kitokį skirtumą ir įvardykite nesaugias situacijas grupė, ant dilyantsі, su savo gyvybės ir sveikatos saugos metodu.

Fizinis vystymasis

Kūno kultūra - vaikų likimas kūno kultūros srityje dosvila, zmagannyah, sporto aistros ugdymas, dotrimannya taisyklės gri.

Sveikas

Formuoti žinias apie sveiką gyvenimo būdą, apie tai

kaip rūpintis savo sveikata

Tema: „Su ekologišku siūlu brangiau. Pavasaris.» T. I. Babaeva „4-5 metų ikimokyklinukas vaikų sode“ iš 308.

P: Bendravimas

Tema: Sekti "Biločka, kiškis ta ragana", O. S. Ušakova „Užimtumas kuriant filmus 3-5 metų vaikams“, Z 144.

P: Skaitau x. l.

Tema: išmokimo eilėraštis A. Pleščejevo "Jau rudas sniegas".

Tema: "Eik į valtį". L. N. Korotovskis “ Plani- pastabos, kurias reikia pasiimti iš kūrimo matematinės pasireiškimas ikimokyklinio amžiaus vaikams“ 4, s 113 (№ 70)

Projektavimas

Tema: « tvorašalia ežero siurbimui », L. V. Kutsakova „Projektuoti tą rankų darbą vaiko sode“ s 29.

- teminis vakarėlis« Atėjo pavasaris» , psnі: "Žiema praėjo", "Pakabinkite burulka verkiantį kepurę, kepurę, kepurę"

Meninė kūryba

Taikymas

Tema: "Bulbashki on Dahu", aš. A. Likova „Įvaizdžio kūrimo veikla vaikų sode“, 11 iš 114.

Tema: „Upėje pliv laive“, 11 p128.

Malyuvannya

Tema: "Horobtai Kalyuzhs", 11 iš 118.

Kūno kultūra:

Kūno kultūros pašalpa „Hurra, uraa atėjo Pavasaris» ,

Pіznanya:

Saugokitės negyvosios gamtos, augančios ir būtybės šviesos (burulki ant dakos, persh atšildyti lopai, gorobtsі, kurie maudosi kaluzhose), - kalbėkite apie pavasarinę gamtą, - peržiūrėkite vaizdo įrašus ir foto istorijas apie pavasaris, - sukurtas fotokoliažas „Viskas dėl to pavasaris» , - d.c. „Pori uola“.

Bendravimas - patarimai, fantazijos apie tie: "Saulė leidžiasi ir...", "Paukščių atvykimas", „Kas taps, kas neateis Pavasaris» , „Kaip jūs statote, kaip šokate kaip griaunant paukščių lizdus“, - mįslių spėjimas apie pavasaris, - rozuchuvannya virshiv, prislіv'їv, potishok "Eik Pavasaris, eik raudonai ", - Mov. žaidimai "Pasirink žodį"(iki prikmetnik vardai: pavasario vėjas, "Vienas ir daug" (Strumok - strumki).

Skaityti x. l.

Skaityti ir kalbėti: F. Tyutchevas „Žiema nėra be priežasties pykti“, N. Sladkovas "Pavasaris džiaugsmas: Kviten", O. Ševčenka « Pavasaris – Maistrin» , V. Bianki "Kviten", Z. Oleksandrova „Fejerverkas pavasaris» .

- Žaidimai: "Nuostabus lokys", "Kas turi daugiau", "Kas žino, labas, ramu", "Velniop", „Surask tą patį“, „Ketvirtasis Zayvijus“, "Paimk skydelį", - in. y. „Sutvarkyk“, - Sulankstomas geometrinis raštas « Pavasaris» .

Žaisk su miegančiu zuikučiu, - „Medžiai – gyvi dvokia“ atliekanti paskutinę veiklą „Padėkime domkratus prie vandens“, - Saugokitės pasodintos nasіnnya augimo, situacinio rozmove apie dirvožemio, švino, šviesos reikšmę visoms gyvoms būtybėms.

- – Atspėk, kokia muzika?, - klausos: P. Čaikovskis "Lyro daina", „Pori uola“, "Kviten. Prolisok", A. Vivaldi « Pavasaris» , E. Grigas "Paukštis", « pavasarį» , - spiv:"Pistenka apie pavasaris», "Sonechko".

Meninė kūryba

Rozfarbovuvannya rozmarinas - žiūrėkite nuotraukas menininkai: K. Yuona "Žiemos pabaiga", A. Savrasovas "Grakai atvyko", A. Bakšejevas „Blakytna Pavasaris» , - kolektyvinis darbas koliažas « Pavasaris ateina» .

Socializacija

- Vaidmenų žaidimai:

„Parduotuvė sielai“, "Ateik į parką", „Ant lapės galyavino“, "Pavasario balius", - gra-situacija « Pavasaris beldžiasi į langą» , - Liaudies šventės.

Pratsya - organizacija gamtos centre žirniai, bobіv, kvіtіv tolimam pabuvimui iš sodo vіdkritiy ґrunt, - „Subbotnikas vaikų sode“ vikoristany mnemotable « Atėjo pavasaris» , „Prikmeti pavasaris» .

Bezpeka

- Rozmova: „Jakі nebezpeki tirpsta gatvėse šarnyriniai? (slidus kelias, burulki, ką kristi, lenta, kalyuzhі, vėjas silpnas)», „Kaip apsisaugoti pavasario rūpesčiuose“,

didaktiniai žaidimai "Tse nėra saugus", "Geras Blogas", "Taip ir ne taip", „Išvalyk lėkštę“, „Šimtas pasiūlymas“; - problematikos vizija situacijos: "Kas bus, kas tu..."

Kūno kultūra

- riaumojantys žaidimai: "Paukščių skrydis", „Paukščiai lizduose“, "Myslivtsі ir kiškiai", su kamuoliu "Kada tu eisi?" estafetės su did „Pasirink glaistą“, - ritmingos fizinės vilinės „Gyvūnai nemokamai“, "Pavasario vėjas".

Sveikata – pokalbis: „Saulė, poitrya tas vanduo – geriausi mūsų draugai“, - problemiška situacijos: „Sušlapinau kojas, scho robiti“, „Kodėl Sasha temperatūra pakilo?, - in. su. "Vedmedic zahvoriv".

Tinklelio centras:

- didaktiniai žaidimai: "Kada tu eisi?", "Tai kas naujo?", „Saugokite gamtą“

Literatūros centras: -Pidbirka ir knygų paroda temomis - paveikslėliai su probleminėmis situacijomis, siužetinės nuotraukos.

FEMP centras – didaktika žaidimai: "Kas yra didesnis", "Linksmas Rahunokas", "Nuostabus lokys", Kas gyvena namuose, „Žavinga transformacija“ (geometrinės formos).

Dizaino centras

Budіvelnі rinkiniai - schemos - zrazki budіvel - žaislai žaidimams.

Muzikos centras – diskas dainoms, muzikai klausytis;

Meninės kūrybos centras

Trafaretai, siluetai, rozmalovkos knygos, nelipni medžiaga,

Istorijos centras. - Ritinys. žaidimai

Atributai igoris, objektai užtarėjai.

Pratsi centras

Prijuostės, samteliai, įvairios formelės, laistytuvai, ganchiročkiai, pagaliukai pūkavimui.

Apsaugos centras

Albumas "Abetka Bezpeki", - paveikslėliai iš probleminių situacijų.

Rukhovo veiklos centras

Atributika, kepurės-kaukės iki igorio;

Atributai zmagan.

Sveikatos centras

- Albumas: "Aš noriu būti sveikas";

Nubraižykite paveikslėlius iš probleminių situacijų.

Namų tvarkymas "Ką aš myliu pavasaris» , "Kodėl paukščiai sukasi", "Kodėl yra sniegas" ir kt.

Mažųjų paroda "Prieš mus Atėjo pavasaris atnešė džiaugsmą".

Namų darbai

"Budinochok for shpaks".

Galina Ermolaeva
Vidurinės grupės kalendoriaus planas tema „Pavasaris“

Tyzhnya tema: « Atėjo pavasaris!» Diena Pirmadienis Pirmadienis Data 2016.03.21

be vidurio (individualus, grupė)

Ranok: Pažiūrėkime į vaikus.

Rankovos gimnastika yra sveikintinas imuniteto pokytis. Pasakykite vaikams, jei reikia deginti su servletu. Pirštų gimnastika « Pavasaris»

Ašis jau dvi

(Per rankas žemyn, pirštai kartu.)

Varvantys lašai.

Sniegas ant saulės

(Rankos delnais žemyn, išskėstos nužudytos.)

І strumkom lazdos.

(Obidvi rankos delnais žemyn susitraukia vienu smūgiu.)

Metodas. smulkiosios motorikos ugdymas. Lankstinukų, gamtos vaizdų fotografijų apžvalga šarnyriniai mieste ir kaime – praplėstos vaikų žinios apie sezoninius pokyčius.

Ind. dirbti su Saveliyem, Egor -

fiksuoti medžių pavadinimai.

Taip/i „Žiema arba Pavasaris?» - Plėsti vaikų žinias apie roko laiką.

Muzikinės kūrybos klausymas temomis"Pavasario pabudimas"- Metodas. ugdyti domėjimąsi muzika, klausytis muzikos, dainuoti, dainuoti paprasčiausius šokio judesius. Ugdykite emocijas, spriynyattya muzikos vaizdinius judesiais. Situacija „Prieš mums atėjus Pavasaris» - priimti movi jako rozetės lipdymą zasіb splkuvannya; lavinti rimuotą kalbą ir aktyvinti žodyną.

NID (grupė) I. Muzikinė veikla.

Mūzos. ritmas. ruhu "Pobіgaєmo, stribaєmo" RV

šokis: „Suomiška Polechka“ RV

Gra muzika. įrankiai.

Spiv

Mūzos. gra "Aš laistysiu pievą"

RV. žaisti kartu su vaikais.

II Įvaizdžio kūrimo veikla

Tema: „Septynių gėlių gėlė“

vadovas:

Paimkite fiksuotą liejinį ir plonu rutuliuku uždėkite plastiliną ant kartono;

Priimkite lipdymą, kad lavintumėte smulkiąją rankų motoriką ir tvarkingumą.

Metodai: žaismingas, meniškas žodis, pirštų gimnastika, žodinis, žiūrint į temą, aptariant filmavimo būdą, savarankišką vaikų darbą, rezultatą.

Costi: plastilinas, lentos, kartonas iš atviruko vaizdų, servetėlės.

Vaikščiojimas Saugokitės buruloko, krapelio prieglaudų. Aplenkiant namus su vaikais, atrodo, iš kurios namo pusės burulkos įsikuria. Kodėl? Skaitykite vaikams vіrsh

Darbo pavedimas: oras paukščiams - sponkati vikhovantsiv pikluvatisya apie būtybes P / i "Makaronai su dygsniais"

treniruotis dideliame vroztich, siūbuoti kaip lyderis, būdas. formų. vminnya orientuotis erdvėje.

„Lantsyugi padirbtas“- Būdas. zbagachennya rukhovogo dosvіdu.

Taip/i "Prašau"- Būdas. formų. vaikams tai vminnya mušti žodžio podyaki žodžius. (Z pіdgr.)

Individualus darbas su Vasilisa, Michailu K., Maksimu R., Varey - Objektų mėtymas į taikinį - lavinti rankų ir okomiro stiprumą. Priversk vaikus norėti

miego žaidimuose, kurdami žaidimo situacijas, kurios bus pagarbios, dbaylivny aplinkybės iki stulbinančios formos.

Vechir Pidyom. Gimnastika po miego, vaikščiojimas su masažo takais plokštumo profilaktikai.

Atspėk vaikams, kad labiau reikia gobšus su savo šukomis.

Skaitant M. Kalininos kūrybą „Jakas Vasya gaudo žuvį“ padėti suprasti to, ką skaitote, prasmę. D / s Arina, Vika, Miša M., Miša K. - Ką meluoti? Metodas. formuojant vminnya vyhovantsiv paskirti roztashuvannya subjekto vietą vіdnoshennia į inshoy objektą, gyventi su mano įpėdiniais "į", "ant", "pid", "už", "bіlya", "prieš".

Puikus gudzikovas, karoliukai, maišelis ant sriegio lavinant smulkiąją pirštų motoriką. (Z pіdgr.). Suteikite vaikams norą pergalingų objektų užtarėjų, imkitės vaikų proto ugdymo ir pasidalykite vaidmeniu.

Saugokitės stovyklos, laukite – turtėja vaikų žinios apie gamtos reiškinius.

Darbo veikla - iš karto iš darbdavio, sutvarkykite smulkmenas iš kaimo teritorijos - gaukite vikhovantsiv iš kolektyvinės darbo veiklos. gra "Parduok rahunoką"- fiziologinio tirpalo rahunka, 5 tipo, tvirtinimas (h pogrupis. vaikai).

Taip/i „Paskambink man meiliai“- Žodyno aktyvinimas. (Iš vaikų) Sukurkite sąmoningumą mašinomis.

Tyzhnya tema: « Atėjo pavasaris!» Antradienio diena Antradienis Data 2016-03-22

Spіlna diyalnіst režimo momentais be vidurio apšvietimo veikla (individualus, grupė) Savarankiškos vaikų veiklos organizavimas.

Ranok: Pažiūrėkime į vaikus.

Rankinė gimnastika – jautriai stimuliuokite prokuratūros vidaus organų ir organų darbą, imkitės teisingo lipdymo.

"Mano rankos dar nebuvo mielos".("Etiketo taisyklės darželyje viršuje") Prieš jį, kaip stelą, laikykite rankas švarias. Tai būtina tam, kad negyventumėte sergant! - imti fiksuotą kgn. Besida Rozmova « Pavasaris» - toliau formuoti ir teikti ataskaitas pavasaris.

Taip/i "Pasirink žodį"- Metodas. formų. proto vaikai deda žodžius už paveikslėlių, renka žodžius, panašius į skambėjimą; aktyvinti žodyną, pagerinti klausos suvokimą. (Z pіdgr).

P/i „Žaisime su miegančiais zuikiais. ?- priimti vaikų pasirodymų apie negyvus apsireiškimus formavimąsi gamta: mieguistas lengvas, mieguistas šiltas. Pridėkite iliustracijas tema: "Lodokhidas"- liejimą, dominantį gamtos reiškinius; priimti vaikų loginio proto vystymąsi.

NID (grupė) I. Dviguna

vadovas:

OBC už parodymą instruktoriui.

P/i "Vedmedi ta bjoli"

Pažeidėjo vaidmuo: laikykitės disciplinos, kartu su vaikais išsikovokite teisę, suaktyvinkite neaktyvius vaikus

II. Judėjimo rožė

Informacijos rinkimas iš paveikslėlio.

vadovas:

formos metodas. nužudyti vaikus, kad jie praktikuotųsi su paveikslėliais ir palaipsniui vystytųsi;

Metodas. logikos plėtra. Myslennya;

sponkati vaikus pasirūpinti pasekmėmis susirgus, netrukdyti vieni kitiems.

Metodai: pokalbis, gr. akimirka, žvilgsnis, akies rodymas.

Costi: mažiukai, žaislas tsutsenya

Vaikščiokite Saugokitės durininko darbo – toliau pažinkite vaikus iš darbo operacijų, papasakokite apie darbo prasmę valant kiemą nuo sniego. Formuvati skelbimą apie suaugusiųjų pratimą, vikhovuvati naujojo povagą.

Darbo veikla: Valymas atstovybėje - paimkite lipdymą į komandą, domagatisya su puikių zuilių pagalba, kurias pristato P/i "Lapė yra tas kiškis"- formų metodas. vminnya turtingas vroztich, ugdyti erdvės orientacijos, swedness ir spritnist įpročius.

IMP „Malanijoje“- Atspėk grue, sponukati wihovannya. vikonuvati dії vydpovіdno prie žodžio.

Individualus darbas su Egor, Mikita, Varey - „Šukuosenos iš miesto tam tikra prasme. formų. vminnya vykonuvat stribki z mіstsya, teisingai priymat vyhіdne padėtis, vykonat stribok, utrimat rivnovaga. Skatinkite vaikus savarankiškam žaismingumui – susitaikyti su vaikų organizacinių įpročių formavimu.

Vechir gimnastika po miego - pašalinkite perteklinį galvanizavimą po miego, paruoškite vaiko kūną toli siekiančiam nuotykiui.

Vikonanny kultūrinė ir higieninė procedūras: plovimas, plaukų tiesinimas.

Pažadinkite vikhovantsiv problemų sprendimą - praktikuokite kalbėti apie savo senamadiškas, veidrodžio pagalba žinote senosios išvaizdos trūkumus ir juos ištaisote. Skaityti vіrshiv apie pavasaris, įsimenant vikhovantsiv pasirinkimą - priimti teigiamų emocijų kūrimą

Taip/i – Į ką aš atrodau?- formų metodas. domėtis savo kilme. (Mikita, Vasilina, Nastya).

IMP – – Žinai, de zahovano?- Metodas. formų. vaikams, vitriki, budrumas, parnosti. Pažadinkite vikhovantsiv į savarankišką konstruktyvią veiklą - tobulinkite rankų motoriką, pabudę.

Atsargumo pasivaikščiojimas žandikauliui ir varnai – atskleisti ryžių gerumą, būdas ugdyti atsargumą.

Pratsya. komisija: pataisykite metų senelius, dėkite į juos maisto - šnekauk apie paukščius. P/i "Pelėda"- Atspėk žaidimą. spritnostі, shvidkostі plėtra.

Individualus darbas kuriant filmą su Vasilisa, Egoru, Mikita - "Kas gyvas" (Lapė gyvena skylėje, voverė gyvena įduboje)- imkitės proto ugdymo, kad jį vėl pakeistumėte, pagerintumėte žodyną. Sukurkite situaciją pokalbiui "Ženklai pavasaris» - Zdibas. išplečiant vikhovantsiv apraišką apie būdingus roko laikmečio bruožus - Pavasaris.

Tyzhnya tema: « Atėjo pavasaris!» Tizhnya diena Trečiadienio data 23.03.2016

Spіlna diyalnіst režimo momentais be vidurio apšvietimo veikla (individualus, grupė) Savarankiškos vaikų veiklos organizavimas.

Ranok: Pažiūrėkime į vaikus.

Rankinė gimnastika - pagerinti m'yazovu sistemą.

Cherguvannya on їdalnі - zagalnennya žinios apie stalo serviravimą.

Pratsya: šluostyti didžiųjų roslinų lapus - sponkati vaikai dbati apie bilietus.

tangrama "Robotas"- Metodas. geometrinių padėčių vaikų namuose žinomas vm_nnya formavimas, siekiant įtvirtinti žinias apie geometrines padėtis. (Savelijm, Michailas K., Illėjus)

Taip/i „Rasti tinkamą spalvą“- Metodas. formuojant vminnya vikhovantsiv zastosovuvat žinias apie kreditus, vaikams už žodinį mokymą. Ugdykite pagarbą.

Taip/i "Atspėk, ką aš žaidžiu"- sponkati vihovantsіv lavinti vaikų tembrinę klausą, atskirti žinomų triukšmo instrumentų garsą, teisingai juos pavadinti. Padarykite skirtumą popieriuje vodkrittya creative maisterna - sponkati vihovantsiv į kūrybinę veiklą.

NID (grupė) I. Matematinė ir juslinė raida.

vadovas:

Metodas. formų. vminnya surūšiuoti 4-5 objektus pagal aukštį, išdėlioti juos vidurine ir augančia seka;

Norisi įvardyti rungtynių rezultatus žodžius: žemesnė, žemesnė, žemesnė, aukštesnė;

Metodas. formuojant vmіnnya razrіznyati ir įvardijant geometrines figūras.

Metodai: žaidimo situacijos, gr. teisingai , Besida.

Costi: yalinki, pryamokutniki, lokys.

II. Muzikinė veikla.

Mūzos. ritmas. ruhu "Pobіgaєmo, stribaєmo"- tęsti vikonuvati ex. prie acc. nuo muzikos. trankydamas ritmą barškučiais. RV: saugokitės vikonannyam, prižiūrėkite aktyvius vaikus

šokis: „Suomiška Polechka“- Metodas. emocinis vystymasis. nuostabiai Mayzhe. RV: laimėkite šokį kartu iš vaikų

Gra muzika. įrankiai.

Spiv: O aš kišenėje – laimėk iš karto su vaikais

Mūzos. gra "Aš laistysiu pievą"- Sponukati vaikai perteikti charakterį. nupiešti žaidimo vaizdą

RV. žaisti kartu su vaikais.

Pasivaikščiokite Saugokitės gelsvo sniego, pirmųjų pavasarį atšilusių lopų atsiradimo. Vaikštant po namus su vaikais, svarbu, kad ledas greičiau nuskęstų – kodėl saulėje šešėlyje?

Darbo veikla – sutvarkymas teritorijoje – vaikų supažindinimas su švara patalpose. P/i „Paukščiai lizduose“- Imkitės vaikų lipdymo, kad laimėtumėte permainingu tempu, vaikai seka signalą. Skatinti ruhovu veiklą, gerinti ruhovy dosvid.

Ind. darbas iš fiksuotų vardų likimo šventei, mįslės, pavyzdžiai, eilės – Alina, Nastja, Egoras, Varja, Mikita

Vakarinė gimnastika prieš miegą po miego - vaikų motyvacijos tausoti ir pagerinti sveikatą ugdymas.

Pirštas. gimnastika "Draugystė"- Vikonannya dіy vіdpovіdno prie teksto.

Skaitant V. Dragunskio parodymus "Vaikystės draugas"- Metodas. formų. protas vaikai emociškai priima perkeltinę zmisto kūrybą, suvokia mintį. Teisingai „Įvardinkite ženklus pavasaris» - Metodas. įtvirtintos vaikų žinios apie pavasaris. Besida "Chim Pavasaris džiaugtis kitomis šventėmis?- Metodas. formų. kalbėk savo nuomonę, klausyk kitų.

gra „Sonyachni zuikiai“- Metodas. formų. linksma nuotaika.

Individualus dirbti su Mishkom Sh., Savelієm, Liza - gali. rahunkos tvirtinimas kraštinėse 5. Žaidimo situacija "Gėris nedingo, bet blogis dingo" -

norėti šimtmetį būti simpatiškiems vaikams, padėti, formuoti malonią aplinką vieni kitiems.

Metų paukščių elgsenos stebėjimas.

Kiemo valymas išdegintų angelų akivaizdoje – prikelkite bazhaniją kartu pagerinkite savo kiemą. Taip/i „Mamos pagalbininkai“- sponkati vihovantsіv vyslovlyuvat savo mintis, pareikšti її. (Z pіdgr.)

P/i „Pagauk uodą“- Metodas. formuojant vminnya vykonuvat striby on miscі,

energingai juda dviem kojomis. Ugdykite susikaupimo pastatą ir ugdykite pagarbą. Sukurkite mintis kalnams su vyno medžiaga – paryškinkite akivaizdžius objektus, vikhovuvat geranoriškumą.

Tyzhnya tema: « Atėjo pavasaris!» Antradienio diena Ketvirtadienis Data 2016.03.24

Spіlna diyalnіst režimo momentais be vidurio apšvietimo veikla (individualus, grupė) Savarankiškos vaikų veiklos organizavimas.

Ranok: Pažiūrėkime į vaikus.

Ranginė gimnastika – metodas. formų. radijo nuotaika vaikams yra teisinga

Roslinų laistymas šalia gamtos centro – toliau spontaniškai kalbėkite apie roslinus.

Taip/i "Atspėk žaislą"- Metodas. forma yra žinoma objektui, orientuota pagal pagrindinius jo bruožus, aprašytus Saveliy, Nastya, Alice.

Individualus darbas su FEMP su Liza, Arina, Varya – kad įsitikintumėte, jog žinote vieną ir daug objektų esamoje situacijoje.

P/i "Ragana ir vaikas" paimk fiksuotą protą bigati į vieną tiesią ir vaiką už signalo. Skleiskite žinią apie pavasario temą – įsijauskite į teigiamų emocijų kūrimą.

NID (grupė) I. Dviguna

vadovas:

Pakartokite ėjimą ir ėjimą palei kuolą su gyvate tiesiai į priekį ir vroztich;

Metodas. formų. vminnya stribati rozbіgu aukštyje, mesti mažus lokius į taikinį, pasiimti tarp objektų.

OBC už parodymą instruktoriui.

P/i "Vedmedi ta bjoli"

Pažeidėjo vaidmuo: laikykitės disciplinos, laimėkite iš karto iš vaikų, suaktyvinkite neaktyvius vaikus.

II. Dalyko ir socialinio pasaulio išmanymas, saugaus elgesio pagrindai.

Tema: „Svіt kіmnatnyh roslyn“

vadovas:

Priimti formą. išplėstas vaikų informuotumas apie kambario augimą;

Norite iš pirmo žvilgsnio pažvelgti į jų skirtumus.

Metodai: pokalbis, apžvalga, fizinis vilink.

Costi: kambarys roslini yakі є v grupė.

Lit-ra:O. A. Solom'ennikova, p57

Saugokitės beržo – toliau pažinkite medį, formą. vminnya matė būdingus to pasikeitimo ženklus, susijusius su uola.

Darbo diyalnіst - pіdmіsti iš karto iš verandos su vyniotuvu - formuoja mintis, kad padėtų užaugti, vihovannya praciovitostі. Taip/i "Ar tai tiesa?"- Metodas. pagarbos ugdymas (Iš vaikų)

Su Michailu Sh., Varya, Vika, grįžti į stovėjimą viena koja.

P/i "Mano jachta lyderiui"- Metodas. pradinukų vaikų formavimas, kamuolio gaudymas.

Samostiyna igrova diyalnist - rūpinkitės vaikais šimtmetį, o tuo tarpu ruoškite aplinką griliui, namų tvarkymui apie abipusiškumą, reikalingos atributikos paėmimą.

Vechir Pidyom. Gimnastika lovoje po miego, vaikščiojimo masažo takai lygumo profilaktikai. Papasakokite vihovantams apie elgesio tualete taisykles. Individualus darbas su Maxim R., Sergієm – užsegamas, siekiant sumažinti drabužių nusidėvėjimą.

Vaikų žaidimai su konstruktoriumi, pasitelkiant medžiagą – konstruktyvių įgūdžių ugdymas, fantazijos, fiksavimas suprasti ūgį, spalvą. Prisidėkite konstruktorius Lego- priimti liejimą. vaikai turi savo fantaziją.

Saugokitės dangaus objektų - sponkati vaikų susidomėjimas kalba.

Darbo veikla - iš karto iš darbdavio, sutvarkykite smulkmenas iš kaimo teritorijos - gaukite vikhovantsiv iš kolektyvinės darbo veiklos. Illey, Varey individualus darbas - skatinti vaikų susidomėjimą dovžino priežiūra nuo mėnesio.

P. /i "Elnias turi puikų namą"- Metodas. zakrіplennya umіn spіvvіdnosti ruh іz tekstas.

Taip/i "Aš įvardysiu, o tu apibūdink"- priimti dialoginės kalbos raidą, tarpspecialistų bendravimą (h pogrupis vikhovu.) Norėti, kad vaikai m. p. i - kad vaikai būtų gyvybingi griu taisyklėms, imtųsi griuvėsių virulentiškumo.

Tyzhnya tema: « Atėjo pavasaris!» Diena Pirmadienis Penktadienis Data 2016.03.26

Spіlna diyalnіst režimo momentais be vidurio apšvietimo veikla (individualus, grupė) Savarankiškos vaikų veiklos organizavimas.

Ranok: Pažiūrėkime į vaikus.

Rankinė gimnastika - ugdyti ateinančios dienos emocinį krūvį, padėti išmesti neigiamas emocijas.

Dihalna teisus: "Zhachok"

„Yalina atrodo kaip žačka:

Yalina į galvą, yalinka tezh "

(Kai vaikas aktyviai kvėpuoja per n "pip - pip") – nosiaryklės, viršutinių dikalinių kanalų ir tos kojos požymis. Individualus darbas kuriant filmą (žodžių robotas, tinka gramatiškai taisyklingai kalbai)- Metodas. tvirtinamas vminnya utvoryuvat zmenshuvalno - pestilі įvardijant vaikiškas būtybes.

Taip/i "Pasakyk tai iš karto"- padėti vaikams gauti antonimus. (Z pіdgr.)

Pristatykite puikų konstruktorių – nusiteikite radikaliai.

NID (grupė) I. Įvaizdį kurianti veikla

Malyuvannya

Tema: "Garna budivlya"

vadovas:

Metodas. formų. umіn vikhovantsіv perkelti iš mažylio skirtingus dizainus;

Metodas. fiksuoti figūrų pavadinimai.

Metodai: rodo priėmimus, žiūri.

Costi Raktažodžiai: alyvuogės, albumai, iliustracijos, geometrinės figūros.

Lit-ra: T. S. Komarova, p69

II. Meninės literatūros skaitymas.

"Močiute, onuka yra ta vištiena"

vadovas:

Prodovzhuvatime išplėsti dosvіd klausos kazki

Metodas. formuoti teksto raidą, įvardyti pagrindines herojų galias, jų vchinkiv motyvus, įvertinti juos iš estetinių normų pozicijų.

Metodai: pasakų skaitymas, pokalbis

Costi: iliustracijų demonstravimas, kazka.

Leksiniai žodžiai: bryakaє, blyak, jungas, bryazkaє, girgždėjimas, ohaє.

Skaitytojo pusė. - dešimt

Vaikščiojimas Saugokis saulės – privesti vaikus prie minties apie tuos, kurių saulei reikia viskam, kas gyva.

Darbo veikla: pasiimti žaislus katėms - pdtrimuvati vaikai atneša piktadarystę, susidomėjimą darbo meistrais P / gra „Surask savo spalvą“- Metodas. formų. vminnya vaikai orientuojasi erdvėje, išdėstyti skirtingomis pagrindinėmis spalvomis

Individualus darbas su Vasilisa, Jegoru, Maksimu R. - koreguoti ėjimą su pritvirtintu nėrimu.

Taip/i "Pasakyti žodį"- sponukati vaikų namų tvarkymas prislіv'ya. (Iš vaikų). Sukurk protą gri „Surask staigmeną“- skatinti vaikus pažinti, besisukant ant auksinių orientyrų (Ant chagarnikų nugarų surišti lankai) staigmeną paruošė mokytoja. Imtis nervinės perkrovos prevencijos, suteikti džiaugsmo vaikams.

NID (grupė) Dviguna veikla: būdas. vaikų proto forma – lipti po bėgiu, nesilaikant nugara į kraštą, gelbėti pavydą; prisitaikyti prie skirtingų vaikščiojimo ir ėjimo tipų.

Paslėptas: vaikščioti po vieną, "kaip lokys", "kaip puodelis", Keičiant kryptį, keičiant tempą, po vieną, einant, būnant kolo.

lauko skirstomieji įrenginiai: "liežuvis", "Šokis", "atsipalaiduokite", „Paglostyk statinę“.

OD: „Shvidko pasas – nenukris“, „Užlipti į Nirku“.

P/i "Litaki" didesnis didelis.

Vechir Pidyom. Gimnastika prieš miegą po miego - tęsti vaikų sveikatos gerinimo darbus, kurti mintis sistemingam kūno paruošimui.

D/ gra „Nakry plieno chastuvannya“-Udoskonalyuvati vminnya servіruvati stіl. tobulinti naujokus

tardymas. Taip/i "Nufotografuok"- Metodas. formų. vmіnnya vaikai iš dalių pasirinkti visumą. (Z pіdgr.)

Z Maksim R., Varey, Egor - pataisykite užrašytus skaičius.

Sugrąžinkite pagarbą vaikams tiems, kurie tapo diena, paaiškinkite, kodėl tai taip svarbu.

Įsitraukti į ramų žaidimą – atrodyti kaip bazanja ir žaisti žaidimą.

Pasivaikščiokite Saugokitės katilų. Kodėl nusėda smarvės - būdas. formų. vminnya bus loginiai ryšiai.

Individualus darbas su Nastya, Varya, Alina - metodas. proto vystymasis turėtų būti orientuotas į atvirą erdvę.

Taip/i "Atspėk aprašymą"- Metodas. formų. vminnya pamatyti objektą už dainuojančių ženklų.

Su Vasilisa, Vika, Iley papasakokite eilėraštį apie pavasaris. Sukurkite mintis igor іz sportui.

0220914Dienos tema: Pavasaris
Paskirstytas teminis blokas:
1. Pavasaris.
2.Sezoninis tentų keitimas.
3.Regioninis komponentas
Meta: sukurkite protą, kad sukurtumėte apraišką apie pavasario roko laiką.
Trivalumas: nuo 17.04.17 – 30.04.17
Podbag įrašas: Vaikų kūrybos paroda
Vaizdo įrašas: vikhovator Frolova E.V.
Terminas: 04/27/17
Sąveika su šeima ir visuomene:
Aplanko dizainas yra perdavimas tema: „Pavasaris“.
Pastaba: Frolova E.V.
Data: 04/17/17
2. Pakviesti tėčius dalyvauti sporto klubo keitime grupėje.
Відп. Frolova E.V., tėvai
Data: 04/18/17
3. Skatinti tėčius, įgyvendinant projektą „Nuostabioji tvarka!“, organizuoti namų eksperimentinę laboratoriją.
Відп. Frolova E.V. Batki:
Data: 04/19/17
4. Surengti ekskursiją į GDK parką
Відп. Frolova E.V.
Data: 04/27/17
5. Paprašykite tėčių konsultacijos „kaip aprengti kabantį vaiką“
Відп. Frolova E.V.
Data: 25. 04.17 p.

Gimnastikos komplekso reitingas Nr. 18
"Pavasaris atėjo!"
Meta: kurkite mintis išsaugoti ir gerinti vaikų sveikatą; rukhovo veiklos plėtra; vihovannya organizacija.
Ėjimas ir ėjimas tarp objektų, išdėstytų vienoje linijoje (0,5 m tarp objektų).
Maži kamuoliukai tiesia linija klaidžiojo po pranešėjo signalo ir nusekė juos į kitą Maidano dviratį. Ėjimas kita linija iki išorinės linijos (2 kartus).
Teisingai su mažu kamuoliuku
2.I. n. - stіyka kojos porėtos, kamuolys yra dešinėje rankoje. 1 - nužudytos rankos; 2 - rankas aukštyn, perduokite kamuolį į kitą ranką; 3 - užmuštos rankos; 4 - rankos žemyn (5-6 kartus).
3.I. n. - stіyka kojos porėtos, kamuolys yra dešinėje rankoje. 1 - silpnas iki dešinės kojos; 2-3 - ridenkite kamuolį į kairę, atgal į dešinę; išvykimo stovykloje. Tas pats su kairiosios kojos silpnumu (4-5 kartus).
4.I. p. - pagrindinė padėtis, kamuolys abiejose rankose apačioje. 1 - sistema, neškite kamuolį į priekį; 2 - pasukite į burbuolės padėtį (5-6 kartus).
5.I. p. - gulint ant nugaros, kamuolys abiem rankomis už galvos. 1–2 – vienos valandos judesiu kamuoliu pakelkite dešinę (kairiąją) koją ir ranką, kamuoliu smūgiuodami į kelį; 3-4 - pasukite į burbuolės padėtį (5-6 kartus).
6.I. n - stіyka kojos narіzno, kamuolys yra sulenktomis rankomis priešais jį. Kamuolio metimas į kalną (ne aukštai) ir gaudymas dviem rankomis. Laimėjo gana gerai.
7. Einant stulpeliais po vieną, kamuolys yra prie dešinės rankos, pakeltas virš galvos.
***
Gimnastika po dienos miego
kompleksas "Nebolijka"
1. I.P .: gulint ant nugaros, rankos tūboje, rankas pakelti į kalną, ištiesti.
2. I.P.: sėdėjimas, sukryžiuotos kojos (lotoso padėtis), didžiųjų pirštų masažas, pochinayuchi mažų pagalvių pavidalu.
3. I.P. tas pats, pirštų masažas - nuo nigtiv iki pagrindo su puolimu (vidinis ir ovnishn).
4. I.P. tas pats, rankos į priekį, masažas-glostymas rankomis - pirštų forma iki peties.
5. I.P. tas pats, akis išlyginkite 5 sek., Vidkriti, kartokite 5-6 kartus.
6. I.P: o.s., vaikščiojimas ant miglos aukštais keliais.
.
PIRMADIENIS, 2017 m. balandžio 24 d Pavasaris. Sezoninis užuolaidų keitimas.



1. Rozmovo Besida tema: „Užaugtų užuolaidų praktika“. Meta: sukurti protą vaikų ir proto bendravimo įgūdžių formavimui, pranešimo apie suaugusių vaikų praktiką formavimui.
2.Individualus darbas (kultūrinių ir higieninių įgūdžių mokymas) su Julija M., Zhenya.
Meta: Sukurkite vaikų formavimui skirtą praustuvą, sumažinkite tą įprotį skalbimo metu, prie stalo, tinkamai apipjaustykite indais. Prisirišęs prie savarankiškos veiklos.
3.D/i su daiktais „Kas turi, leisk paimti“ Sukurti protą lipdymui vaikams apibūdinti objektą, pažinti jogos požymius, pažinti jogą aprašymui.
4.Z Illyas, Milena, Saveliyem individualus darbas su jusliniu vystymusi. DІ: „Nuostabus lokys“. Meta: sukurkite fiksuotą „vertės“, „formos“ supratimą. ŠVIETIMO VEIKLA
№1 9.00
Veiklos tipas: Muzikinis
Tema: "Pavasario grožis"
Meta: kurkite mintis formuojant vaikų pasireiškimą apie pavasario gamtos grožį.
. Spivvіdnosti Jausiu muziką skubėdamas, rodysiu susidomėjimą, kol bus gauta muzika.
Nepriklausomai rozpochinati spіv po to, kai įvedu, miegas paguodžia.
. Savarankiškai išmanyti pasikeitimų įvairovę perkeliant į charakterių pokyčius.
№ 2 9.30
Veiklos tipas: bendravimas (grožinė literatūra)
Tema: Eilėraščių apie pavasarį skaitymas.
Meta: sukurti mintis liejimo vminnya klausos vіrshі.

ĖJIMAS I: sveikatos gerinimas, automijos prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, organizmo funkcinių išteklių aktyvumo sumažėjimo atstatymas.
1. Saugokitės negyvosios gamtos. Saugokitės oro. Meta: apsispręskite, kad patvirtintumėte pranešimą apie sezoninius gamtos pokyčius.
2. Darbo užduotis. Dopomoga prie sutvarkymo smіttya prekybos salone. Meta: kurk mintis gimdymo įpročių formavimuisi, protingai mieguista praktika.
3. Individualus darbas. Mila, Varya T., Eva B. „Kas labiau styguotas“. Meta: sukurkite protą tinkamiems vaikams kirpdami aukštį, ugdykite jėgą, ramybę.
4. Savarankiška žaidimo veikla (vyno medžiaga) Žaidimai su vyno medžiaga (vantazhnі automobiliai, lyalki, sezono drabužiai). Meta: Sukurkite protą, kad ugdytųsi savarankiškumą ir iniciatyvą per žaidimų veiklą.
5.P/i (bіg) „Karpis ir lydeka“, „Paroda, žemė, vanduo“. Meta: sukurti protą pagarbos, reakcijos greitumo ugdymui, teiginys apie GR taisykles.
14 val
1. Vaidmenų žaidimas. "Pavasario blakės" Meta: sukurkite protą siužeto ir vaidmenų žaidimų vystymui ir praturtinimui, savarankiškų vaidmenų formavimui ir namų ruošai apie galvos gri.
2.Individualus darbas kuriant filmą Z Michailas, Alisa, Illijas "Pavasaris" rozpovid pagal mnemoninę lentelę.
Meta: Sukurkite protą priebalsių rašybos vystymui, žodyno turtėjimui (praktikos)
3. Meninės literatūros priėmimas F. Gavrilovo eilėraščio „Pavasaris“ skaitymas
ĖJIMAS II
1. Rukhliva gra "Mi - linksmi vaikinai", "Misholovka". Meta: sukurkite protą pagarbos ir reakcijos greitumo ugdymui.
2. Žaisti fiziškai teisingai "Take it in - not let it in." Tikslas: sukurti protą, kad būtų suteikta teisė kruopščiai galvoje nešiotis daiktą.
3. Savarankiška žaidimo veikla su vyno medžiaga
Tikslas: sukurti protą, kad vaikai galėtų savarankiškai kurti žaidimo idėjas.

Po valandos pažadinkite vaikus savarankiškumui, teisingai suformuokite šaukštą.
Tęsti darbus vardan jautraus vaikų sąmoningumo.
Išsaugoti sukauptas geraširdžių žinias mainais su vienarankiais: parodyk pagarbą vaikui, kuris parodė turbotą apie bendražygį, kuris tau pasakė kalbą.


(Nurodoma, koks aukso vidurys planui įgyvendinti)
knygų centras
Medžiaga: iliustracijos "Pavasario ženklai"


Medžiagos: viščiukas skaidrus, pažiūrėk į patinę brunoką.
Meta: sukurkite smegenis išmanančiam pomėgiui ir gėrimui vystyti
Meno centras
Medžiagos: ruošiniai gluosnio gluosnio dažymui, alyvuogių aliejus, klijai, pieštukas, servetėlės.
Meta: sukurkite protą kūrybinių zdіbnosti plėtrai.
Igro bibliotekos centras
Medžiagos: DI "Pori rock"
Meta: sukurti protą pagarbos, nelaimės ugdymui

Medžiagos: gelbėjimo rinkinys laivo statybai
Meta: sukurti protą budіvelno-konstruktyvių zdіbnosti plėtrai.
Centri: vaidmenų žaidimas
Medžiagos: atributika pasakos „Zajuškinos trobelė“ pastatymui
Tikslas: sukurti mintis žaidimo vystymui, savarankiškai žaisti situaciją, dalintis žaidimo medžiaga, sujungti žaidimo siužetus į vieną.
Sportinė striukė. Medžiagos: smeigtukai, rutulys. Meta: nusiprauskite lipdymui vaikams, pradedantiesiems ir išmokite ridenti tiesinimo kamuoliukus. Meta: Sukurkite mintis savarankiškai vaikų veiklai vaikų veiklos centruose – akcentuokite pagarbą pristatomai medžiagai.
Vaikščiojimas: cebra, mediniai šaukštai, mašinos, lyalki, apsirengę pagal sezoną.
Sąveika su tėvais Paprašykite Lvovo atlikti reitingavimo ratą Meta: sukurkite protą, kad su tėvais susiformuotų partneris vodnosinas.
2017 m. balandžio 25 d., antradienis Pavasaris. Sezoninis užuolaidų keitimas.
Spіlna diyalnіst brandus ir vaikai (grupė, pogrupis, individualus)
I PUSĖ DIENOS: įjunkite vaikus laukiniu ritmu, sukurkite blogą nuotaiką
1. Įdėkite į šiuolaikinės dihanny kūrimą. "Futbolas". Tikslas: Sukurti protus, skirtus vaikų raumenų lavinimo, fiziologinio proto vystymuisi.
2.D/i (jutimų raida). „Parašiutas“ Tikslas: Sukurkite protą, kad įtvirtintumėte vaikų žinias apie formas, spalvas, rankų smulkiosios motorikos ugdymą.
3.Individualus darbas (filmo kūrimas). Z Eva B., Sashkom K. "Parduokite pasiūlymą" (iliustracijai "Pavasaris atėjo"): Sukurkite mintis žodyno aktyvavimui, spriynyattya, pagarbos, myslennya plėtrai; nuoseklaus judėjimo plėtra, vminnya namų tvarkymo pasiūlymai.
ŠVIETIMO VEIKLA
№1 9.00
Veiklos tipas: P_znavalno-doslednitska (FEMP)
Tema: Piramidė. Laikas baigti. Rahunok prie sienų 5.
Technologinės kortelės numeris: 26
Individualus darbas: padėti vaikams iki sunkaus darbo valandos.
№2 9.30
Veiklos tipas: Dvigun
Tikslas: Sukurkite mintis, kad tinkami vaikai vaikščiotų poromis, išlaikytų pastovų žingsnį einant pasikeitusia atramos vieta; pakartokite kirpimus dovzhin mėnesį.
Individualus darbas: padėti vaikams iki sunkaus darbo valandos.
ĖJIMAS I: Meta: Sveikatos gerinimas, automobilizmo prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, organizmo funkcinių išteklių aktyvumo proceso sumažėjimo stiprinimas.
1. Rūpinimasis gyvąja gamta (tvarinio šviesa). Saugokitės kuprotų. Meta: sukurkite mintis išplėsti pranešimus apie sezoninius paukščių gyvenimo pokyčius.
2. Individualus darbas. Rozvitok ruhіv. „Merry Gorobtsі“ Maša I., Julija S., Kira. Meta: sulenkite mintis į teisingą plaukų kirpimą ant dviejų kojų iš išsikišimo į priekį 2-3 m.
3. Darbo užduotis. Paukščių metinės metinės: sukurkite mintis, kad paukščiams siūbuotų dviguba aplinka.
4. Grubūs žaidimai. „Varna ir gorobetai“, „Daugiau žemumų ant žemės“. Meta: Sukurkite mintis formuojant vaikų ruhovoi veiklą, susmulkinkite po vingiuotojo signalo, tuo tarpu dotrimuvatisykitės grio taisyklėmis, ugdykite ramybę ir svirduliuokite.
5. Savarankiška žaidimo veikla „Koni“, Meta: Kurti mintis savarankiškumo ir iniciatyvumo ugdymui per žaidimo veiklą, bendravimo įgūdžius.
14 val
1.Individualus darbas (nuo muzikinio siūbavimo) iki Saveliy, Mikita, Zhenya, Makar, Arseny Muzikinis ir ritminis judesys "Merry Boys" (muzika M. Satulina)
Meta: Kurkite protus vaikų vystymuisi, sumažinkite tą įgūdį, pritaikykite jį prie muzikos pobūdžio.
2. Save palaikanti veikla juslinės raidos raukšlėje; grindų žaidimai DІ "Spalvų diena" Meta: Kurkite protą pagarbos, minties, atminties ugdymui.
3. Didaktiniai žaidimai (klausai lavinti, daiktams klasifikuoti ir kitiems dalykams) DI „Fuck the rock“ Meta: Sukurkite protą vaikų klausos suvokimo ugdymui, gamtos reiškinių klasifikavimui už timchasovo ženklo .
4.Spriynattya plonas. Literatūra: Skaitymas. M. Nekrasovo išpažintis „Did Mazay“. Meta: Kurti protą vaikų klausos suvokimo ugdymui ir domėtis skaitymo procesu, įsiminti tai, kas perskaityta iki kūrybos.
ĖJIMAS II
1. Ruhlivі teisė: "Performuoti per objektus." Meta: Kurkite protą, kad susidarytų pagrindiniai vaikų pokyčiai, ugdykite domėjimąsi kūno kultūra ir sveiku gyvenimo būdu.
2. Rukhlivі igri: "Misholovka", "Pastki". Meta: Sukurkite mintis formuojant vaikų ruhovoi veiklą, susmulkinkite po vingiuotojo signalo, tuo tarpu dotrimuvatisykitės grio taisyklėmis, ugdykite ramybę ir svirduliuokite.
3. Savarankiška žaidimų veikla. C / R gra: „Pavasario klaidos“. Tikslas: Suteikti vaikams geresnes žinias apie suaugusių užuolaidų praktiką, formuoti tą komunikacinį zdіbnosti vystymąsi.
Spіlna diyalnіst subrendęs ir vaikai (režimo momentais)
Skatinkite vaikus praktikuoti ir toliau mokytis higienos ir pobutovym vaikų: padėkite rankas priešais save, po to, kai einate į tualetą, pasaulis yra zabrudnennya.
Toliau lavinkite smulkiąją rankų motoriką atliekant įvairių rūšių veiklą
Balsui formuoti ramiai elkitės gyvenamojoje vietoje gatvėje, nemuškite, muškite suaugusiojo prohaną.
Vidurio kelio organizavimas laisvai savarankiškai veiklai
Kurti protus vaikų vystymuisi įvairiuose centruose
knygų centras
Medžiaga: iliustracijos „Migruojantys paukščiai“
Eksperimentų, mokslo centras
Medžiagos: Schema, skirta informuoti „Kaip vanduo perduodamas iš žemės“.
Meta: sukurkite savo mintis savarankiškam Gruntu galios naudojimui.
Meno centras
Medžiagos: muzikos instrumentas "Metalofonas" pavasario lietaus lašams įgarsinti.
Meta: kurkite mintis apie savarankiškumo, iniciatyvų, muzikinių virpesių ugdymą.
Igro bibliotekos centras
Medžiagos: DI „Įvardink migruojančius paukščius“
Centras Budіvelno-konstruktyvus іgor
Medžiagos: medinis konstruktorius. Meta: protų sumauta, kurianti chovną Mazai seneliui.
Vaidmenų žaidimų centras
Medžiagos: atributai iki CPI "Shop nasіnnya"
Meta: Sukurkite komunikacinių poreikių formavimą.
Progulyanka: atributika iki CPI „Spring Klopit“, šokdynės, žiedai ir žiedai.
Paklausk Mašos I mamos. už supuvusių kalnų laikymą pasivaikščiojimų antroje dienos pusėje. Tikslas: sukurti mintis užmegzti partnerystę su tėvais.
TREČIADIENIS, 2017 m. balandžio 26 d Regioninis komponentas.
Spіlna diyalnіst brandus ir vaikai (grupė, pogrupis, individualus)
I PUSĖ DIENOS: įjunkite vaikus laukiniu ritmu, sukurkite blogą nuotaiką
1. Pokalbis „Brandų užuolaidų praktika mūsų rajone“
2. Saugokitės kambario roslinų, sekite, praktikuokite. Savaitgalį saugokitės miesto.
Meta: sukurti protą savarankiškumo ugdymui, žinių-nuotykių savybių ugdymui.
3. Žaidimas-linksmas. "Aklo žmogaus žaliuzės su mirksėjimu"
Tikslas: Sukurkite protus vaikų vystymuisi, sukurkite juose šiltą, spinduliuojančią nuotaiką.
4. Socialinių žaidimų technologijos Gra "Litaє-not litає" įsigijimo būdai ir metodai. Meta: sukurti protą, kad sužadintų vaikų susidomėjimą vienas prieš vieną, užtikrinant spontanišką pagarbos tam kūnui sutelkimą.
ŠVIETIMO VEIKLA
№1 9.00
Veiklos tipas: Informacinis – paskutinis (Navkolishnіy svit)
Tema: pavasaris. Taikyti pavasarį.
Technologinės kortelės numeris: 26
Individualus darbas: padėti vaikams iki sunkaus darbo valandos.
№2 9.30
Veiklos tipas: Vaizdo kūrimas (rinkimas)
Tema: Zuikis šokinėja ant galyavino lapės.
Meta: proto gudrybė, skirta vaikų atminčiai formuoti, konstruktyviai gerti iš plastilino.
Individualus darbas: padėti vaikams iki sunkaus darbo valandos.
WALK I Meta: Sveikatos gerinimas, automobilizmo prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, organizmo funkcinių išteklių aktyvumo sumažėjimo atstatymas
1. Saugokitės gyvybės apraiškų. Saugokitės durininko praktikos.
Tsіl: Sukurkite mintis tobulinti bazhannya padėti, pastato formavimą, kad įvertintumėte praktikos rezultatus, kelio pas praktikos žmones plėtrai, filmo kūrimui.
2. Darbo užduotis. Pagalba renkantis vaikus prekybos atstovybėje (pogrupyje). Meta: Sukurkite mintis vihovannya vminnya pratsyuvati spilno; pakanka atnešti rožę į dešinę.
3. P / i "Linksmieji gorobetai", "Sonyachni zuikiai". Meta: Sukurkite mintis formuojant vaikų ruhovoi veiklą, susmulkinkite po vingiuotojo signalo, tuo tarpu dotrimuvatisykitės grio taisyklėmis, ugdykite ramybę ir svirduliuokite.
4. Individualus darbas. Zorina, Eva P., Mikita, Sashkom. Dešinėje: "Ašis kaip shvidkі nіzhki", Meta: Sukurkite mintis lipdymui, vminnya shvidko byrėti ant skarelių, su plačiais pjūviais.
5. Savarankiška veikla su išskirtinumu Tapyba su pagaliuku ant žemės. Meta: Sukurkite protus, skirtus savarankiškumo, kūrybinio zdіbnosti ugdymui.
14 val
1.Spriynattya plona. Literatūra: Skaitant K.D. Ušinskio „Bdzhіlki na rozvіdkah“. Meta: sukurkite protą vaikų klausos spiynyatta vystymuisi ir domėkitės klausos patarimais.
2. Rozvagi, dozvіllya. Dozvilis
Tikslas: Kurti mintis apie emocinę vaikų gerovę.
3. Žaiskite su žaislais smulkiajai motorikai lavinti. Vikladannya vіzerunkіv z lazdos
Meta: Kurkite smegenis vaikų įgūdžių formavimui ir mokymuisi iš daiktų, rankų smulkiosios motorikos lavinimui.
4. Savarankiška meninė veikla Obuolių spalva.
Meta: protų kūrimas, kūrybinių zdіbnosti plėtra, vminnya diyati už idėjos.
ĖJIMAS II
1. Žaisti fiziškai teisingai, ruhlivі žaisti VU: "Per siaurą vietą", ПІ "Misholovka". Meta: Kurkite mintis formuotis vaikų ruchovo veiklai, žlugkite po vingiuojančiojo signalo, o tuo tarpu stenkitės laikytis taisyklių.
2. Savarankiška žaidimų veikla CPI „Demo to the Dacha“. Meta: Sukurkite mintis formuoti, kad komunikacinių zdіbnosti plėtra.
3. Didaktinis žaidimas su būtinos šviesos pažinimu „Eik į medį, kaip aš jį pavadinsiu“. Meta: Kurkite mintis formuoti vaikų žinias apie įvairias medžių rūšis ir ugdyti komunikacinius gebėjimus.
Spіlna diyalnіst subrendęs ir vaikai (režimo momentais)
1. Doskonalyuvati savitarnos pradedantiesiems: puoškitės ir atsipalaiduokite, laikykitės tvarkos prie drabužių spintos; sponkati vaikai dotrimuvatisya tvarkingumas drabužiuose valandą ar pan.
2.Sukurkite badiory, spinduliuojančią nuotaiką, bazhannya ramiai ir savarankiškai auga vaikams.
3. Paimkite vaikų muzikinį vystymąsi per Ihor ir dešinės laikymą, nukreipdami juos į jutiminį vystymąsi garso sferoje.
Vidurio kelio organizavimas laisvai savarankiškai veiklai
Sukurkite vaikų vystymosi smegenis įvairiuose knygų centro centruose
Medžiaga: iliustracijos „Atėjo pavasaris“
Meta: sukurkite protą nepriklausomai peržiūrėti iliustracijas
Meno centras
Medžiagos: plastilinas, klejonki, rietuvės paukščių nameliams paukščiams iškloti. Meta: sukurkite savo mintis savarankiškam lilennya.
Eksperimentų, mokslo centras
Medžiagos: mūsų kolekcija. Meta: sukurti protą, kad vystytųsi dopingas, pznavalno-doslednitsky yakost.
Vaidmenų žaidimų centras. Medžiagos: VKI „Gyvenimo parduotuvės“ atributai
Žaidimų centras. Medžiagos: ДІ „Pori rock“. Meta: sukurkite protą, kaip formuoti sezoninių gamtos pokyčių pasireiškimą.
Budіvelno-konstruktyvaus іgor centras. Medžiagos: schema, kaip iš gudrybių įkvėpti pasakų veikėjus, gudrybių rinkinys. Tikslas: Sukurkite mintis konstruktyvių įgūdžių ugdymui.
Progulyanka: atributika iki CPI "Demo to the Dacha", cebra, šokdynės, lazdos dažymui.
Bendravimas su tėčiais Rekomendacijos trumpiems pasivaikščiojimams ir ekskursijoms naikinti įvairius priešus, kurios sukelia teigiamas emocijas ir įspūdžius. Meta: sukurkite smegenis užmegzti partnerystę su tėvais
2017 m. balandžio 27 d., KETVIRTADIENIS Regioninis komponentas.
Spіlna diyalnіst brandus ir vaikai (grupė, pogrupis, individualus)
I PUSĖ DIENOS: įjunkite vaikus laukiniu ritmu, sukurkite blogą nuotaiką
Ankstyvieji radikalūs garsai: saugus žingsnis po žingsnio vaikų įėjimas į grupės gyvenimo ritmą
Savarankiškas darbas (dribal motorika) Z Varya D. "Žavingas ekranas" Parašykite skaičių
Meta: sukurkite protą rankų smulkiosios motorikos lavinimui, skaičių įsimenimui
Žodžių žaidimai „Pasakyk žodį“
Meta: sukurkite protus, kad suaktyvintumėte antonimų gyvenimą.
Didaktiniai žaidimai (miuziklas) Žaidimas „Atspėk“
Meta: sukurkite protą, kad galėtumėte formuoti garso aukščio apraišką. ŠVIETIMO VEIKLA
Veiklos rūšis: rukhova
Meta: Sukurti protą už teisę atlikti ėjimo ir bėgimo meistro užduotis; kabėdami ant pilvo pasukite taisyklingą rankų suėmimą per lavos kraštus; pakartokite tiesiai ties Rivnovaziu.
Veiklos tipas: konstruktyvus-modelis
Tema: Pershotsvіti (statyba iš nepritvirtintos medžiagos).
Technologijos kortelės Nr.: Nr.26
Individualus darbas – padėti vaikams atlikti sunkias užduotis.
ĖJIMAS I: sveikatos gerinimas, automobilizmo prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, organizmo funkcinių išteklių aktyvumo sumažėjimo atstatymas
1. Saugokitės negyvosios gamtos. Saugokitės dangaus.
Meta: sukurkite mintis tęsti pranešimo apie sezoninius pokyčius formavimą, atsargumo ugdymą, mentalinę analizę, visnovkos robitą.
2. Darbo užduotis (pogrupis)
Tikslas: sukurti protą radijo nuotaikai vikonan kūrinio forma
3. Rukhlivі igri "Povіtrya, žemė, vanduo", "Pastka"
Meta: sukurkite protą greito vaiko formavimui signalui.
4.Z Margaritos, Martos, Evos B., Makar Sh., Lydos individualus darbas pagrindinių judesių (metimas, žvejyba) ugdymui
Meta: sukurk protą lipdymui ir mesti kamuolį
rankas, gaudyk jogą dviem rankomis.
14 val
Spriynyattya meninė literatūra Atskleidžiant mįsles tema „Pori uola“
Meta: sukurkite smegenis loginiam protui lavinti, formuokite susidomėjimą prieš išgirsdami mįsles.
Budіvelni igri "Buduєmo farm"
Tikslas: sukurti protą kasdienių įpročių ugdymui, atskleisti.
Siužetas ir vaidmenų žaidimas „Teatro bufetas“. Tikslas: ugdyti mintis komunikaciniam zdіbnosti ugdymui, teiginio apie etiketo taisykles teatre formavimui.
Spіlna dіyalnіst іn tsentrі khud.-estetich. kūrimas Dekoravimo dekoracijos pasakos „Zajuškinos trobelė“ pastatymui
ĖJIMAS II
1. Saugokitės pasivaikščiojimo 1. Meta: apsispręskite, kad patvirtintumėte pranešimą apie sezoninius orų pokyčius, nepamirškite pabusti niūriai-giedrai, niūriai. 2. Sporto žaidimų „Ledo ritulys ant žolės“ elementai
Tikslas: sukurti protą dėl teisės smūgiuoti į kamuolį daiktu, pataikyti į kamuolį. 3. Didaktiniai žaidimai „Surask kvadrato, trikotažo formos objektus“
Meta: kurkite protą lavinant atmintį, atsargumas. Spіlna diyalnіst subrendęs ir vaikai (režimo momentais)
Papasakokite vaikams apie tinkamų dalykų išsaugojimą įvairiose veiklose
Prodovzhuvati vihovuvati shanoblive nustatymas į otochyuchih. Paaiškinkite vaikams, kad nėra jokių kontaktų su Rozmovu užaugusiu. Svarbu klausytis kalbėtojo ir nepertraukti be reikalo. Prodovzhuvati vihovuvati dbayliva instaliacija silpno amžiaus žmonėms, padėti jiems.
Situacinių pokalbių metu žaidėjai turi teisę toliau ugdyti susidomėjimą, kol nusiramins.
stvі kad muzikinė kultūra, vihovuvati meninis ir estetinis pasimėgavimas. Tobulinti vaikų muzikinį prisirišimą, sukelti gilų emocinį atsaką kitokio pobūdžio muzikos akivaizdoje.
Vidurio kelio organizavimas laisvai savarankiškai veiklai

(nurodoma, prie ko pridedamas aukso vidurys plano įgyvendinimui) knygos centras Medžiagos: A. Savrasovo paveikslo „Atvyko šėtonai“ reprodukcija. Tikslas: sukurkite protą nepriklausomai peržiūrėti iliustracijas.
meno centras Medžiagos: Rozmarinas „Pavasaris gatvėse“, alyvuogės
Igro bibliotekos centras Medžiaga: DI "Kada perkate?" Meta: kurkite protą ugdydami pagarbą, mintis, atmintį, loginę mintį.
eksperimentų centras, mokslas Medžiagos: mažas gluosnis, skirtas žiūrėti į niroką
centras budіvelno-konstruktyvus іgor Medžiagos: kubeliai sukurti "Pasirinkite pasaką". Meta: sukurkite protą konstruktyvių įgūdžių ugdymui
VKI centras Medžiagos: atributika CPI "Dienos parduotuvė" Meta: sukurti protą komunikacinių poreikių ugdymui, namų kūrimosi plėtrai vaidmenų pasiskirstymo valandai.
progulyanka - pečių ašmenys, kamuoliukai, raktai, praporščiai, cebros.
Raginkite tėvus pasivaikščiojimų metu laikyti ruhlivі іgri. Meta: sukurti protą zuilio vystymuisi, kad vystytųsi tas vaiko vystymasis, partnerysčių vystymasis.
PENKTADIENIS 28. 03.17 val. Regioninis komponentas.
Spіlna diyalnіst brandus ir vaikai (grupė, pogrupis, individualus)
I PUSĖ DIENOS: įjunkite vaikus laukiniu ritmu, sukurkite blogą nuotaiką
Ankstyvieji radikalūs garsai: saugus žingsnis po žingsnio vaikų įėjimas į grupės gyvenimo ritmą
Albumų, iliustracijų peržiūra Iliustracijų albumo „Pavasaris mūsų žemėje“ peržiūra
Meta: minčių santaka, formuojanti pranešimą apie sezoninius pokyčius gimtojoje žemėje.
Individualus Arsenijaus rozpovido kalbos (žodyno, gramatikos) tobulinimo darbas apie pavasarį pagal mnemoninę lentelę.
Meta: sukurkite kalbą, kad pagerintumėte žodyną, suformuotumėte taisyklingą gramatinę kalbos struktūrą.
Didaktiniai žaidimai, padėsiantys pažinti reikiamą, natūralią šviesą Interaktyvus žaidimas „Pavasaris“
Meta: sukurkite mintis išplėsti reiškinį apie pavasario, pavasario orų ženklus.
Robotas z PDR (žaidimai, pokalbiai, žiūrint iliustracijas) Interaktyvus žaidimas „Kelio taisyklės“
Meta: sukurkite protą, kad vaikai pirmą kartą žinotų elgesio kelyje taisykles, sveiko nėštumo raidą.
ŠVIETIMO VEIKLA
Veiklos pobūdis: figūrinė (tapyba)
Tema: Atėjo pavasaris
Meta: sukurk protą, kad rozetė perduotų mažyliui žalą pavasarį, kad teisė tapyti farbomis, proto rozetė toli skleistų vaizdą ant arkos, kūrybinė vaikų sveikata.
Veiklos pobūdis: muzikinis
Tema: pavasaris. Sezoniniai pokyčiai »
Meta: susikurkite mintis, kaip formuoti pranešimą apie sezoninį užuolaidų pasikeitimą.
Atskirkite garsus pagal aukštį, kelkite melodijas aukštyn ir žemyn, žingsnis po žingsnio ir supaprastinkite. 2. Laisvuose šokiuose žinomų šokių rutinos pergalės elementai.
Individualus darbas – padėti vaikams atlikti sunkias užduotis.
ĖJIMAS I: sveikatos gerinimas, automobilizmo prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, organizmo funkcinių išteklių aktyvumo sumažėjimo atstatymas
Saugokitės sezoninių pokyčių, pasivaikščiojimų ir ekskursijų Ekskursija į darželio teritoriją
Meta: sukurkite protą, kaip formuoti sezoninių gamtos pokyčių pasireiškimą.
Darbo veikla (pogrupis) Atranka aiški.
Meta: sukurk protą vihovannya bajannya pratsyuvati mieguistai.
Rukhlivі igri "Kas yra swvidshe", "Žąsys-žąsys"
Meta: sukurkite savo mintis nuodugniam vminnya bigati, kopimui, stribačiui; reakcijos vystymasis.
Savarankiškas darbas kuriant pagrindinį ruhi (lapą) Zarina, Milena, Julija S., Eva B..
14 val
Gimnastikos pabudimas. Pėsčiųjų masažo takai, zagartovannya. Meta: sukurkite protą, kad pagerintumėte vaikų imunitetą ir sveikatą; atlikti higienos procedūras; savitarnos įdarbinimas.

Teatralizuotas penktadienis (ateik kultūringai, šventai, rožės, teatras) „Pavasaris beldžiasi į langą“
Meta: kurkite dėmesį į vaikų emocinės raidos, fizinės sveikatos ugdymo atmosferą.
ĖJIMAS II
1. Saugokitės pasivaikščiojimo 1 Meta - sukurkite protą pagarbos formavimui, to vaikų proto atminimui.
2. Siužetinis vaidmenų žaidimas "Demo to the Dacha".
Meta: sukurkite mintis išplėsti savarankiškų vaikų sritį renkantis vaidmenis, plėtojant ir plėtojant idėjas, pasirenkant atributus.
3. Savarankiška vaikų veikla „Mišolovka“, „Varna ir Gorobetai“. Meta: susikurk mintį žaidimo vystymui, gauk žaidimo taisykles, žaisk komandoje.
4. Didaktiniai žaidimai „Aprašyk, spėju“
Meta: kurk protą ugdydama pagarbą, vminnya orientuokis erdvėje. Spіlna diyalnіst subrendęs ir vaikai (režimo momentais)
Uždaryti tuo tarpu savarankiškai organizuoti palaidus žaidimus, žaisti šlapius žaidimus.
Snidanok, apmaudas, vidurdienis.
Paskirtis: sukurti prausiklį tvirtinimui, į dešinę ranką įdėkite šaukštą, paimkite jį lūpomis, paragaukite smulkiais gabalėliais, kramtykite šaknimis, o ne priekiniais dantimis; motorinių įgūdžių ugdymas; kultūrinių ir higienos įpročių mokymas
Užpildykite literatūrinį bagažą mįslių, gudrybių, posakių ir įsakymų
Vidurio kelio organizavimas laisvai savarankiškai veiklai
1.Kurti protus vaikų vystymuisi įvairiuose centruose
(nurodomas koks aukso vidurys, siekiant įgyvendinti numatytą) knygos centras Medžiagos: knyga „Uola ugnis“. Meta: sukurkite protą nepriklausomai peržiūrėti iliustracijas
meno centras Medžiagos: plastilinas namo parsukusiems paukščiams gaudyti. Tikslas: ugdyti protą smulkiajai rankų motorikai, kūrybiniams įpročiams lavinti.
žaidimų bibliotekos centras Medžiagos: DІ "Fire the Rock" Meta: sukurkite protą pagarbos, minties, atminties ugdymui.
Eksperimentų centras Medžiagos: mokymosi schema „Roslini gerti vandenį“
budіvelno-konstruktivnyh іgor centras Medžiagos: nelipnios medžiagos (saldainių popieriukai, siūlai, plastilinas, vamzdeliai) spalvoms kurti. Meta: sukurti protą konstruktyvių zdіbnosti plėtrai.
CPI centras Medžiaga: atributika VKI "Spring Klopit" Meta: ugdo mąstymą, komunikacines savybes.
progulyanka - atributika "demonstracijai vasarnamyje", kamuoliai, automobiliai, šokinėjimo virvės.
Sąveika su tėvais Proponuvat tėvus priimti grupės popovnenny centrų likimą žiemos tema. Meta: požiūris į partnerystę su tėvais

Ašis ir žiema atėjo pas mus. Nuostabus laikas! Tulžis raižė ir degino žemę. Švara yra grožis! Baltas sniegas vietą papuošė, Nauja upės ašis - ateis ašis, Ir greitai oda sužinos savo nuostabą! Odos kūdikių sode su atvykimu ...

Mūsų vaikų darželyje vyko akcija „Pasirūpink Jalinka“. Savanoriai parengiamoji grupė nepraėjo її pusės! Organizaciniame darbe aktyviai giriamas smarvė. Savo atstovybėje tie savanoriai surengė „flash mob“ „Pasirūpink Yalinka“, kur paprašė vaikų. vyresnioji grupė dėl...

Laikymo forma: zustrіch kavinėje. Dalyviai: tėčiai, vihovateli. Tikslas: ugdyti susidomėjimą atpažinti savo vaikus, emocinį visų apšvietimo proceso dalyvių artumą, organizuoti jų susitikimą neformalioje aplinkoje. Priekiniai darbai: - Bukletų tėčiams išleidimas; - tėčių apklausa kolekcijų tema. Dekoracija: Kavinės stiliaus dekoracijų salė (ant stalų - arbata, salyklas, garso...

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo pradinė hipoteka " Vaikų sodas kombinuotas tipas Nr. 246 „Zavodskoy rajonas, Saratovas jaunesnioji grupė iztosuvannyam igrovoy technologii "Kurčato žmonių diena" Autorius: Gerasimenko O.S. Saratovas 2019 m. pagrindinis apšvietimo programa„Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga apšvietimo įrengimas„Kombinuoto tipo vaikų sodas Nr. 246“.