குழந்தைகளுக்கான நீர் கதையை நீங்கள் ஏன் பாதுகாக்க வேண்டும். குடும்ப சுற்றுச்சூழல் திட்டம் “ஏன் தண்ணீரைப் பாதுகாக்க வேண்டும்

தண்ணீரைப் பாதுகாக்கவும்.

I. ஆராய்ச்சி தலைப்பின் தேர்வு.

பூமியின் முக்கிய வளங்களில் ஒன்று நீர். புதிய நீர் மறைந்துவிட்டால் நமது கிரகம் என்னவாக இருக்கும் என்று கற்பனை செய்வது கடினம். அத்தகைய அச்சுறுத்தல் உள்ளது. அனைத்து உயிரினங்களும் மாசுபட்ட நீரால் பாதிக்கப்படுகின்றன, இது மனித வாழ்க்கைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். எனவே, நீர் நமது முக்கிய செல்வம், அது பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்!

II. ஆய்வின் நோக்கம்.

நீர் பற்றிய அறிவையும், உயிரினங்களுக்கான அதன் பொருளையும் தெளிவுபடுத்தி விரிவுபடுத்துங்கள். நீர் மாசுபாட்டின் முக்கிய காரணிகளையும் அதன் தூய்மையைப் பாதுகாப்பதற்கான நடவடிக்கைகளையும் வெளிப்படுத்துதல்.

III. ஆராய்ச்சி நோக்கங்கள்.

தலைப்பில் அறிவியல் தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;
– நீர்நிலைகள் மாசுபடுவதற்கான காரணங்களை விவரிக்கவும்;
– நீர்நிலைகளை மாசுபாட்டிலிருந்து பாதுகாக்கும் நடவடிக்கைகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
– தண்ணீரை மதிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை நிரூபிக்கவும்;
– இந்த பிரச்சினைக்கு பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த.

IV. பொருள், பொருள் மற்றும் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படை:

ஆய்வின் பொருள்: சூழலியல்;

ஆய்வு பொருள்: நீர் வாழ்வின் ஆதாரம்;

ஆராய்ச்சி தளம்: மாணவர்கள், அவர்களின் பெற்றோர்.

V. ஆராய்ச்சி கருதுகோள்.

மனிதன் தண்ணீரை விவேகமின்றி நடத்தி மாசுபடுத்துகிறான். நீர்நிலைகளின் மாசுபாடு அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் ஆபத்தானது. எல்லோரும் தண்ணீரைப் பாதுகாக்க வேண்டும்!

Vi. ஆராய்ச்சி முறைகள்:

பகுப்பாய்வு;
- கவனிப்பு;
- புத்தகங்கள், பத்திரிகைகள், செய்தித்தாள்கள் ஆகியவற்றிலிருந்து தகவல் சேகரிப்பு;
- கேள்வி;
- ஒப்பீடு;
- பொதுமைப்படுத்தல்.

Vii. ஆராய்ச்சி முடிவுகள்:

நீர் தான் வாழ்வின் மூலமாகும்.

நீர் எந்த உயிரினத்தின் ஒரு பகுதியாகும். உங்கள் கைகளில் ஒரு செடியின் இலையை நசுக்கினால் போதும், நாங்கள் ஈரப்பதத்தைக் காண்போம். விலங்குகளின் உடலில், நீர் பொதுவாக வெகுஜனத்தின் பாதிக்கும் மேலானது. மனித உடலில் நிறைய தண்ணீர் இருக்கிறது. நம் உடல் கிட்டத்தட்ட 2/3 நீர். ஒரு உயிரினம் தொடர்ந்து தண்ணீரை உட்கொள்கிறது, அதை நிரப்ப வேண்டும். வயல்கள் மற்றும் காடுகளால் தண்ணீர் குடிக்கப்படுகிறது. விலங்குகளோ, பறவைகளோ, மனிதர்களோ இல்லாமல் வாழ முடியாது.

மிகவும் பழங்காலத்தில் இருந்து இன்று வரை மனிதகுலத்தின் வளர்ச்சியுடன், நீர் பெருகிய முறையில் முக்கியத்துவம் பெற்றுள்ளது. முதலில் அவள் முதல் பலவீனமான கப்பல்களை அவள் மீது சுமந்தாள். பின்னர் அவர்கள் அதனுடன் வயல்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்யத் தொடங்கினர், முதல் பழமையான நீர் குழாய்களை உருவாக்கினர். இப்போது அது ஏற்கனவே நவீன நீர்மின் நிலையங்களின் விசையாழிகளை சுழற்றுகிறது, மாபெரும் கப்பல்களை சுமந்து செல்கிறது ...

தண்ணீர் ஆபத்தில் உள்ளது!

சமீபத்திய நூற்றாண்டுகளில், மண் துகள்கள், பாறைகள், கனிம உப்புகள் போன்றவற்றைக் கொண்ட இயற்கை மூலங்களை இயற்கையாக மாசுபடுத்துவதோடு, நகராட்சி, தொழில்துறை, விவசாய நீர் மாசுபாடு போன்ற பிரச்சினைகள் எழுந்துள்ளன.

தொழில்துறை மற்றும் நகராட்சி நிறுவனங்களின் கழிவுநீரை, மரங்களை அறுவடை செய்தல், பதப்படுத்துதல் மற்றும் கலத்தல், சுரங்கங்கள், சுரங்கங்கள், எண்ணெய் வயல்கள், நீரிலிருந்து வெளியேற்றம், ரயில் மற்றும் சாலை போக்குவரத்து ஆகியவற்றின் மூலம் நீர்நிலைகள் மாசுபடுகின்றன.

அன்றாட வாழ்க்கையிலும் தொழில்துறையிலும் செயற்கை சவர்க்காரங்களின் பரவலான பயன்பாடு அவற்றின் செறிவு அதிகரிக்க வழிவகுக்கிறது கழிவு நீர்... 1 மி.கி / எல் செறிவில், ஆல்கா, டாப்னியா, ரோட்டிஃபர்கள் போன்ற சிறிய பிளாங்க்டோனிக் உயிரினங்கள் இறக்கின்றன. 5 மி.கி / எல் செறிவில், மீன்கள் இறக்கின்றன. செயற்கை சவர்க்காரம் நடைமுறையில் சிகிச்சை வசதிகளால் அகற்றப்படுவதில்லை, எனவே அவை பெரும்பாலும் நீர்நிலைகளிலும், அங்கிருந்து குழாய் நீரிலும் முடிவடையும்.

நீர் பாதுகாப்பு.

திரவ கழிவுகளை சுத்திகரிக்க, சிறப்பு சுத்திகரிப்பு நிலைய அமைப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உள்நாட்டு கழிவுநீரை சுத்திகரிப்பதற்கும், ஒவ்வொரு நிறுவனத்திற்கும், அதன் சொந்த சுத்திகரிப்பு வசதிகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

நீர் பாதுகாப்பு என்பது நீர் மாசுபாடு மற்றும் குறைவு மற்றும் அவற்றின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு ஆகியவற்றின் விளைவுகளைத் தடுக்கும் மற்றும் அகற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு நடவடிக்கையாகும். சிறப்பு பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளுக்கு நன்றி, நீர்வளங்களின் சுற்றுச்சூழல் நல்வாழ்வு உறுதி செய்யப்படுகிறது. நீர் சட்டம் நீர் நுகர்வு மட்டுமல்ல, நீர்நிலைகளை ஒட்டியுள்ள பகுதிகளிலும் கவனிக்க வேண்டிய நிலைமைகளையும் கட்டுப்படுத்துகிறது. தரத் தரங்கள் குடிநீர் ஒரு சிறப்பு ஆவணத்தில் உள்ளது - மாநிலத் தரம் "குடிநீர்".

ஏன் தண்ணீரைப் பாதுகாக்க வேண்டும்.

பூமியில் நீர் ஒரே நேரத்தில் நிறைய மற்றும் சிறிது ஆகும். இது பெருங்கடல்களிலும் கடல்களிலும் ஏராளமாக உள்ளது, ஆனால் கடல் உப்பு நீர் குடிப்பதற்கு ஏற்றது அல்ல, அதே போல் பல தொழில்நுட்ப விவசாய தொழில்களுக்கும். புதிய நீர் கணிசமாக குறைவாக உள்ளது மற்றும் உலக மக்கள்தொகையில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் அதன் கடுமையான பற்றாக்குறையை சந்தித்து வருகின்றனர். மாசுபாட்டால் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட நீர் வழங்கல் மேலும் குறைகிறது.

எங்கள் ஆராய்ச்சி.

இந்த பிரச்சினையில் தொடர்புடைய இலக்கியங்களைப் படித்த பிறகு, “மாசுபட்ட நீரை எவ்வாறு சுத்தம் செய்வது” என்ற நடைமுறை பாடத்தை நடத்துவதோடு, எங்கள் நகரத்தில் நீர் சுத்திகரிப்பு வசதிகளைப் பற்றியும் அறிந்து கொள்ளுங்கள் (அஸ்ட்ராகான் நகராட்சி ஒற்றையாட்சி நிறுவனமான “வோடோகனல்” இன் நீர் வழங்கல் மற்றும் கழிவுநீர் சுத்திகரிப்பு வசதிகள்), உறவினர்களிடையே ஒரு நேர்காணல் விளையாட்டை நடத்தினோம். எங்கள் உறவினர்களின் பதில்களை ஆராய்ந்த பின்னர், எங்கள் வகுப்புகளில் உள்ள மற்ற மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் அணுகுமுறையைக் கண்டறிய இதே போன்ற கேள்விகளைக் கொண்ட கேள்வித்தாள்களைத் தொகுத்தோம்.

கணக்கெடுப்பில் 28 பேர்: 16 குழந்தைகள் மற்றும் 12 பெரியவர்கள்.

கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்

நீர் மாசுபாடு மனிதர்களுக்கு ஆபத்தானதா?

எங்கள் நகரத்தில் உள்ள நீர் சுத்திகரிப்பு நிலையங்கள் பற்றி உங்களுக்குத் தெரியுமா?

உங்கள் குடும்பத்தில் உங்கள் சொந்த நீர் சுத்திகரிப்பு முறை இருக்கிறதா?

எல்லோரும் தண்ணீரைப் பாதுகாக்க வேண்டுமா?

பதில்கள்

ஆம்

இல்லை

எனக்கு தெரியாது

ஆம்

இல்லை

ஆம்

இல்லை

எனக்கு தெரியாது

ஆம்

இல்லை

எனக்கு தெரியாது

பெரியவர்கள்

குழந்தைகள்

அட்டவணையின் முடிவுகளிலிருந்து, பெரியவர்கள் மற்றும் பெரும்பான்மையான மாணவர்கள் மனித உயிர்களுக்கு நீர் மாசுபடுவதால் ஏற்படும் ஆபத்து மற்றும் பூமியின் முக்கிய செல்வத்தை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டியதன் அவசியம் குறித்து அறிந்திருக்கிறார்கள் என்று முடிவு செய்தோம். பெரும்பாலான குடும்பங்களுக்கு நீர் சுத்திகரிப்பு முறைகள் உள்ளன. ஆனால் கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் எங்கள் நகரத்தில் உள்ள நீர் சுத்திகரிப்பு வசதிகள் பற்றி தெரியாது.

கேள்வித்தாளைத் தவிர, "ஏன் தண்ணீரை சேமிக்க வேண்டும்" என்ற தலைப்பில் ஒரு வகுப்பு நேரத்தை நாங்கள் உருவாக்கினோம், இது 2 "அ" மற்றும் 3 "அ" தரங்களில் நடைபெற்றது, அங்கு நாங்கள் எங்கள் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளை மாணவர்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டோம், எங்கள் நகரத்தில் தண்ணீரைப் பாதுகாக்கவும் சுத்திகரிக்கவும் என்ன நடவடிக்கைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி பேசினோம், இந்த சிக்கலைத் தீர்க்க குழந்தைகள் உதவலாம்.

வகுப்பு நேரம் "நீங்கள் ஏன் தண்ணீரை சேமிக்க வேண்டும்?"

குறிக்கோள்கள்:

மனிதர்களுக்கான நீரின் பங்கு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை கூடுதலாக, அதன் மாசுபாட்டின் முக்கிய காரணிகளை வெளிப்படுத்த; குழந்தைகளின் பொதுவான எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்; சுற்றியுள்ள இயல்புக்கு கவனத்துடன் மற்றும் கவனமாக அணுகுமுறை உருவாக்க.

பக்கவாதம் வகுப்பு நேரம்

நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல்.

வகுப்பு நேரத்தின் தலைப்பு மற்றும் குறிக்கோள்களின் தொடர்பு.

ஆசிரியர்.

“தண்ணீரைச் சேமிக்கவும்! ”, இன்று“ நீர் ஏன் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்? ”என்ற தலைப்பில் ஒரு வகுப்பு நேரத்தைக் கொண்டிருக்கிறோம்.

தலைப்பு அறிமுகம்.

சீடர். நீங்கள் பூகோளத்தைப் பார்த்தால், அதில் எல்லா நீல வண்ணப்பூச்சுகளும் உள்ளன. நீர் நீல நிறத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. மனிதர்களுக்கு நீர் மிக முக்கியமான பொருட்களில் ஒன்றாகும். இது இல்லாமல் யாரும் செய்ய முடியாது, ஒருபோதும் இல்லை, அதை மாற்ற எதுவும் இல்லை.

சீடர்.

இரத்தம், மூளை உள்ளிட்ட மனித உடல் பாதிக்கும் மேற்பட்ட நீர். மேலும் சில தாவரங்களில் இன்னும் அதிகமானவை உள்ளன. இதை உறுதிப்படுத்த உங்கள் கைகளில் உள்ள ஒரு இலையை எடுத்து நசுக்கினால் போதும்.

மாணவர்

உடலுக்கு நீர் ஒரு முக்கியமான பொருள்: ஒரு பசுவின் உடலில் 1 கிலோ - 600 கிராம் தண்ணீர், ஒரு வாத்துக்கு - 700 கிராம் தண்ணீர், ஒரு உடலின் 100 கிராம் ஒன்றுக்கு ஒரு ஜெல்லிமீனுக்கு - 99 கிராம் தண்ணீர். இவ்வாறு, நீர் எந்த உயிரினத்தின் ஒரு பகுதியாகும் என்பதைக் காண்கிறோம்.

ஆசிரியர்.

சூரியனைச் சுற்றும் கிரகங்கள் அவற்றின் வண்ணங்களைக் கொண்டுள்ளன. வீனஸ் பிரகாசமான வெள்ளை. இது சூழ்ந்த மேகங்களின் நிறம். செவ்வாய் சிவப்பு. இது செவ்வாய் மணலின் நிறம். நெப்டியூன் நீலமானது, அதன் வாயுக்களின் நிறம். விண்வெளியில் இருந்து வரும் படங்களில் நமது பூமி நீல நிறத்தில் தெரிகிறது. இது அதன் பெருங்கடல்கள் மற்றும் கடல்களின் நிறம். வேறு ஏதேனும் நீர்நிலைகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? புதிர்களை யூகித்து, "குளம் (செயற்கை மற்றும் இயற்கை)" என்ற குறுக்கெழுத்தை தீர்ப்பதன் மூலம் இப்போது அதைப் பார்ப்போம்.

கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்

கிடைமட்டமாக:

6. புலத்தின் நடுவில் ஒரு கண்ணாடி உள்ளது - கண்ணாடி நீலமானது, சட்டகம் பச்சை.

7.
மலை சரிவுகளில் யார் ஓடுகிறார்கள்
தனக்குத்தானே உரையாடுகிறார்
மற்றும் அடர்த்தியான பச்சை புல்லில்
நீல நிற போனிடெயிலை மறைக்கிறீர்களா?

8.
இளம் மலை சாம்பல் அவரைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறது,
அவர்களின் வண்ண தலைக்கவசங்களில் முயற்சிக்கிறது.
இளம் பிர்ச் மரங்கள் அவரைப் பார்க்கின்றன,
அவற்றின் தலைமுடி அவருக்கு முன்னால்.
மாதம் மற்றும் நட்சத்திரங்கள் இரண்டும் - எல்லாமே அதில் பிரதிபலிக்கின்றன.
இந்த கண்ணாடி என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

9. நீர் நிரப்பப்பட்ட ஒரு செயற்கை சேனல்.

10. நிலத்தில் நீண்டு செல்லும் நீரின் உடலின் ஒரு பகுதி.

செங்குத்தாக:

1.
தண்ணீர் இல்லை மற்றும் உலரவில்லை -
நீங்கள் படகில் செல்ல முடியாது
நீங்கள் உங்கள் கால்களால் நடக்க முடியாது.

3. நிலப்பகுதியைக் கழுவுதல் அல்லது கண்டங்களுக்கு இடையில் அமைந்துள்ள நீர் இடம்.

4. சுற்றிலும் தண்ணீர் இருக்கிறது, ஆனால் குடிப்பதில் சிக்கல் உள்ளது.

5.
தென்றலில் கொஞ்சம் நடுங்குகிறது
பரந்த நாடா:
குறுகிய முனை எழுத்துருவில் உள்ளது,
மற்றும் பரந்த - கடலில்.

6. நிலப்பரப்புகளைப் பிரிக்கும் மற்றும் அருகிலுள்ள நீர் படுகைகள் அல்லது அவற்றின் சில பகுதிகளை இணைக்கும் ஒரு குறுகிய நீர்.

பதில்கள்:

கிடைமட்டமாக:

6. குளம். 7. நீரோடை. 8. ஏரி. 9. சேனல். 10. பே.

செங்குத்தாக:

1. சதுப்பு நிலம். 3. பெருங்கடல். 4. கடல். 5. நதி. 6. நீரிணை.

முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட கலங்களில் சொல் உள்ளது தண்ணீர்.

சீடர்.

தண்ணீர் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா?
அவள் எல்லா இடங்களிலும் இருக்கிறாள் என்று அவர்கள் சொல்கிறார்கள்!
ஒரு குட்டையில், கடலில், கடலில்
மற்றும் தண்ணீர் குழாய்.
ஒரு ஐசிகல் உறைகிறது போல
மூடுபனியுடன் காட்டில் ஊர்ந்து செல்கிறது,
இது மலைகளில் பனிப்பாறை என்று அழைக்கப்படுகிறது,
வெள்ளி நதி போன்ற சுருட்டை.
நாங்கள் அவளை கவனிக்கவில்லை.
நீர் என்பது உண்மைதான்
எங்கள் துணை எப்போதும்.

சீடர்.

வசந்தம் வறண்டுவிட்டது, நீரோடை பலவீனமடைந்தது,
நாம் குழாய் இருந்து - சொட்டு, சொட்டு, சொட்டு ...
ஆறுகள் மற்றும் கடல்கள் ஆழமற்றவை
வீணாக, வீணாக, வீணாக தண்ணீரை வீணாக்காதீர்கள் ...
பின்னர் சில ஆண்டுகள் கடந்துவிடும்
மேலும் தண்ணீர் இல்லை - இல்லை, இல்லை, இல்லை ...

ஆசிரியர்.

பண்டைய காலங்களில் ஒரு வயதான மனிதர் ஒரு தங்க மீனை எப்படி பிடித்தார் என்பது பற்றிய புஷ்கின் கதை நீங்கள் அனைவரும் அறிவீர்கள். இன்று இது எப்படி நடக்கிறது?

ஒரு காட்சி வெளியேற்றப்படுகிறது.

முன்னணி.

டெனிஸ் மீன் பிடிக்க ஆற்றுக்குச் சென்றார். ஒருமுறை அவர் தனது மீன்பிடி கம்பியை ஆற்றில் வீசினார் - அவர் ஒரு பாட்டில் ஜூஸைப் பிடித்தார். இரண்டாவது முறை அவர் கோட்டை கீழே எறிந்தார் - கிழிந்த ஷூவை வெளியேற்றினார். மூன்றாவது முறையாக, நான் என் மீன்பிடி கம்பியை எறிந்தேன், ஒரு சிறிய மீன் பிடிபட்டது. டெனிஸ் மீனைப் பற்றி வருத்தப்பட்டார், அவர் அவளை ஆற்றுக்குள் செல்ல முடிவு செய்தார் - அவர் வளரட்டும்! திடீரென்று மீன் மனித குரலில் பேசியது.

மீன்.

என்னை மீண்டும் ஆற்றில் செல்ல விடாதே! சுத்தமான தண்ணீருடன் மீன்வளையில் வீசுவது நல்லது. மொச்செங்கா இனி ஆற்றில் வசிப்பதில்லை!

ஆசிரியர்.

மீன் ஏன் தண்ணீரில் தங்க விரும்பவில்லை? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தண்ணீர் அவளுடைய வீடு!

மாணவர்கள்.

ஆற்றில் உள்ள நீர் அழுக்காக இருந்திருக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர்.

நீர் மாசுபாடு எவ்வாறு நிகழ்கிறது? மீன் மற்றும் நீர்நிலைகளில் வசிப்பவர்களுக்கு என்ன ஆபத்து? ஏன்?

சீடர்.

பூமியில் குறைந்த மற்றும் குறைந்த சுத்தமான நீர் உள்ளது. தாவரங்கள் மற்றும் தொழிற்சாலைகள், மின் உற்பத்தி நிலையங்கள் நிறைய தண்ணீரை உட்கொள்கின்றன, அதே நேரத்தில் தொழில்துறை கழிவுகளால் அதை மாசுபடுத்துகின்றன.

மீன், தாவரங்கள், விலங்குகள் - எல்லா உயிரினங்களும் அத்தகைய நீரில் அழிந்து போகின்றன. அழுக்கு நீர் காற்றை விஷமாக்கி நோயை உண்டாக்குகிறது. ஆனால் நீர் மாசுபடுவதற்கு வரம்பு உள்ளதா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது காலவரையின்றி செல்ல முடியாது.

தண்ணீரைப் பாதுகாப்பது என்பது வாழ்க்கை, ஆரோக்கியம் மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகின் அழகைப் பாதுகாப்பதாகும்.

ஆராய்ச்சி முடிவுகள்.

ஆசிரியர்.

எங்கள் நகரத்திலும், நீர்த்தேக்கங்களின் தூய்மையுடன் எல்லாம் பாதுகாப்பாக இல்லை. தொழில்துறை கழிவுகள் வோல்கா ஆற்றில் கொட்டப்படுகின்றன. ஆற்றின் கரையில் உள்ள குப்பைகள் தண்ணீரில் இறங்கி அதை அடைக்கின்றன. ஒரு ஆற்றின் அருகே கார் கழுவுதல் மாசுபாட்டிற்கு பங்களிக்கிறது.

கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் மற்றும் முடிவுகளுடன் அறிமுகம்.

ஆராய்ச்சி தலைப்பில் மாணவர்களின் அறிக்கைகளைக் கேட்பது.

தண்ணீரை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பதைக் காட்டும் சுற்றுச்சூழல் அறிகுறிகளைக் காண்க.

சுருக்கமாக.

ஆசிரியர்.இப்போது எங்கள் வகுப்பு நேரத்தை எடுத்துக்கொள்வோம், தண்ணீரைப் பற்றிய கவனமான அணுகுமுறையின் விதிகளை வகுப்போம்.

மாணவர்கள்.

வீட்டிலோ அல்லது பள்ளியிலோ குழாய் மூலம் தண்ணீர் வீணாகுமா என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். இதை நீங்கள் கவனித்தால், தட்டலை அணைக்கவும்.

நாம் கவனிக்காமல், ஏராளமான தண்ணீரை பயனற்ற முறையில் வீணாக்குகிறோம். உதாரணமாக, நீங்கள் உங்கள் கைகளை கழுவுகிறீர்கள், உங்கள் முகத்தை ஒரு வலுவான நீரோடையின் கீழ் கழுவ வேண்டும். குழாயை சிறிது அணைக்கவும். இது கழுவுவதில் தலையிடாது, குறைந்த நீர் கசியும்.

தண்ணீரை வீணாக்காமல் பல் துலக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இதைச் செய்ய, பற்களைத் துலக்கி, வாயைத் துவைக்கும்போது குழாய் திறந்து விடாதீர்கள். உடனடியாக ஒரு கிளாஸில் தண்ணீரை ஊற்றி, குழாய் அணைக்கவும். ஒரு கண்ணாடியிலிருந்து உங்கள் வாயை துவைக்க மிகவும் வசதியானது. நீங்கள் எவ்வளவு தண்ணீரை சேமிப்பீர்கள்!

நீங்கள் எலுமிச்சைப் பழத்தை குளிரவைத்து, பாட்டிலை குளிர்ந்த நீரோட்டத்தின் கீழ் வைக்க விரும்புகிறீர்கள். குளிர்சாதன பெட்டியில் எலுமிச்சைப் பழத்தை வைத்து தண்ணீரைச் சேமிப்பது நல்லது அல்லவா?

குழாய் அல்லது நீர் பம்பின் செயலிழப்பு காரணமாக நீர் கசிந்தால், நீங்கள் உடனடியாக ஒரு பெரியவருக்கு தெரிவிக்க வேண்டும்.

ஆறுகளின் கரையில் குப்பை கொட்டாதீர்கள், அவற்றில் கார்களைக் கழுவ வேண்டாம்.

ஆசிரியர்.

நீர் பாதுகாப்பு விதிகளை அறிந்துகொள்வதும் பின்பற்றுவதும் நீரைப் பாதுகாக்க உதவும்.

கண்டுபிடிப்புகள்:

ஆராய்ச்சியின் போது, \u200b\u200bநாங்கள் தண்ணீரைப் பற்றிய நமது அறிவை விரிவுபடுத்தினோம், நீர்நிலைகளை மாசுபடுத்துவதற்கான காரணங்கள் மற்றும் அவற்றின் பாதுகாப்பிற்கான நடவடிக்கைகள் பற்றி அறிந்துகொண்டோம், தண்ணீரை எவ்வாறு கவனமாக நடத்துவது மற்றும் சேமிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டோம்.

நீர் வாழ்க்கை. மிகப் பழமையான நாகரிகங்கள் தண்ணீருக்கு அருகில், பெரிய நதிகளின் பள்ளத்தாக்குகளில் தோன்றின: நீர் “இடது” - நகரங்களும் கிராமங்களும் காலியாகிவிட்டன.

நாங்கள் தேவையில்லாமல் குழாய் திறந்து வைக்க மாட்டோம், நீர்த்தேக்கங்களை குப்பைகளால் மாசுபடுத்த மாட்டோம், நாங்கள் கவனித்து ஒவ்வொரு துளி நீரையும் சேமிப்போம்!

நியமனம் "வீட்டில் நீர்"

1. அறிமுகம்

2. நோக்கம்

3. பணிகள்

4. சம்பந்தம்

5. முடிவுரை

6. விண்ணப்பம்

அறிமுகம்

உலகில் நன்னீர் மட்டுமே 3% ஆகும். இந்த கையிருப்பு குறைந்து வருகிறது, மற்றும் குறைவான நன்னீர் உள்ளது. நீர் - உலகின் முக்கிய வளங்கள் ஒன்று. அது நன்னீர் காணாமல் என்றால் எங்கள் கிரகத்தின் ஆகவிருந்த என்ன கற்பனை செய்வது கடினம். அத்தகைய அச்சுறுத்தல் உள்ளது. அனைத்து உயிர்களிலும் மாசுபட்ட நீரில் இருந்து மனித உயிர்களைப் தீமையானதாகும் பாதிக்கப்படுகின்றனர். எனவே, நீர் எங்கள் முக்கிய செல்வம், அது பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்! நாம் தண்ணீர் எவ்வாறு காப்பாற்றுவது மற்றும் அது கவனமாக பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை அறிய அறிய முடிவு. எனவே, நாம் ஆராய்ச்சி தலைப்பில் தேர்வு: "நீர் இயற்கை பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் ஏன்."

பணியின் நோக்கம்:சுத்தநீராக கவனமாக அணுகுமுறை கல்வி.

பணிகள்:

• புதிய நீர் வழங்கல் பற்றி அறிக.
• நாங்கள் தண்ணீர் இழந்து எங்கே கண்டுபிடிக்க.
• நீர் இழப்பு அகற்ற எப்படி தீர்மானிக்கவும்.

கருதுகோள்: ஒவ்வொரு நபரும் நீர் பார்த்துக்கொள்ள என்றால், நாம் குறைவாக நன்னீர் இழப்பீர்கள்.

ஆய்வின் பொருள்: புதிய நீர்.

ஆய்வு பொருள்: காப்பாற்ற வழிகளில் புதிய நீர்.

திட்டத்தின் தோராயமான கால 5-6 மாதங்கள்

பொருட்கள் மற்றும் வளங்களை திட்டம் தேவையான:

டெக்னாலஜிஸ் - உபகரணங்கள்:

1. புகைப்பட கேமரா; 2. கம்ப்யூட்டர்; 3. இணைய; 4. பிரிண்டர்; 5. கேம்கோடர்; 6. மற்றவர்கள்: இயற்கையில் இசையை கேட்டு ஒரு டேப் ரெக்கார்டர்; ஒரு குழந்தையுடன் விளையாட்டுகளின் அமைப்பு.

வளங்கள்: ஆறு, நீர் கால்வாயை எக்ஸ்கர்ஸன்.

முறைகள்:

• சுய பிரதிபலிப்பு,
• வாசிப்பு புத்தகங்கள்,
• இணையத்தில் தகவல்களைத் தேடுங்கள்,
• கவனிப்பு,
• சோதனை.

சம்பந்தம்

தண்ணீர்- எந்த சுவை அல்லது நாற்றம், ஒரு பெரிய ஒரு செயலில் கரைப்பான் என்று ஒரு நிறமற்ற திரவ மேற்பரப்பு பதற்றம்... திட்டம் வேலை நிறைவேற்றும் போது, குழந்தை நீர் இயற்பியல் பண்புகளை நன்கு, அதே அது கன்ஸர்வ் வாட்டர் ஏன் அவசியம் எப்படி போன்ற ஆகிறது. இந்த திட்டம் ஊக்குவிக்கிறது அன்றாட வாழ்க்கையில் மாற்றங்களை ஏற்படுத்த தகுதி வாய்ந்த நடத்தையின் திறன்களை, குறிப்பாக, பயன்படுத்த நீர் குழந்தையின் திறன் பொருளாதார, என நீர் அத்தகைய ஒரு அணுகுமுறை தேவை புரிந்து கொள்ள இயற்கை வள... கவனிப்பு, படைப்பாற்றல் அபிவிருத்தி, Fosters தண்ணீர் மதிக்கிறோம். திட்டம் நிச்சயமாக ஒரு preschooler கற்பித்தல் ஒரு செயல்பாட்டு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை அமல்படுத்தாமல் இலக்காக உள்ளது; கவனம் குழந்தையின் கல்வி மற்றும் நாடகம் தேவைகளை உள்ளது, கற்றல், சுய மதிப்பீடு மற்றும் வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் வெற்றி பரஸ்பர மதிப்பீடு சுய மேலாண்மை திறன்கள் அபிவிருத்தி. நாம் "அது கன்ஸர்வ் வாட்டர் அவசியம் ஏன்" எங்கள் திட்டம் என்று பெயரிட்டார். வளர்ச்சி நோக்கம் உணராமல் நினைவாற்றலுக்கு மற்றும் குழந்தை ஆராயப்பட்டு பொருள் இனப்பெருக்கம், ஆனால் புரிந்து, புரிதல், ஒருவரின் நிலைக்கு மற்றும் நீர் இடத்தை தூய்மை கொண்டு இயற்கையின் நல்லிணக்கம் தரிசனம் விளக்குவதற்கான ஆற்றல் போதனை இருந்தது, ஆனால். முழு பிரச்சனை வெளிப்படுத்தாமல், அவரை தேவையை பொருள் கொண்டு இல்லாமல், அவருக்குப் பின்னால் நெருங்கும்போதே குழாய் ஒரு குழந்தை கற்று கொண்டு, நான் ஒரு சுத்தமாகவும் ஆனால் இதயமே நபர் கொண்டுவர. எங்கள் வேலை வேவு பார்த்து உயிருள்ளவையில், வீட்டில் நடத்தப்பட்ட இயற்கையில் உள்ளது. ஏன் தலைப்பு "ஏன் கன்ஸர்வ் வாட்டர்" தேர்வு செய்யப்பட்டார்? ஆமாம், நீர் ஏன் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் அது குழந்தைக்கு வட்டி என்று குறிப்பிடுவதே ஏனெனில். புவியில் நீர் நிறைய மற்றும் ஒரு சிறிய ஆகும். அது சமுத்திரங்கள் மற்றும் கடல்கள் ஏராளமாக உள்ளது, ஆனால் கடல் உப்பு நீர் பல தொழில்நுட்ப விவசாய துறைகளில் குடி ஏற்றது, அத்துடன் அல்ல. புதிய தண்ணீர் மட்டுமே வழங்கல் மேலும் மாசு குறைகிறது. புதிய குடிநீர் மற்றும் சமையல் ஏற்றது. விலங்குகள் பராமரிக்கும், தண்ணீர் தாவரங்கள், சலவை உணவுகள், கார்கள், அறைகள், சலவை: இது வீட்டுத் தேவைகள் தேவைகளை பயன்படுத்தப்படுகிறது. பூமியின் தேவை நீர் அனைத்து உயிர்களிலும்.

இணையத்தில் இருந்து தகவல்.

கிரகத்தில் நீரில் 97% - அது கடல்கள் மற்றும் கடல்களின் உப்பு நீரில் தான்.

தண்ணீர் 2% பனி உள்ளது.

தண்ணீர் 1% நன்னீராகக் காணப்படுகிறது.

3% மனிதர்களுக்கு ஏற்றது. பூமியானது (3%), புத்துணர்ச்சி அளிக்கும் நீர் கையிருப்பு: பின்வருமாறு நன்னீர் கையிருப்பு விநியோகிக்கப்படும்.

69-75% - ஆர்ட்டிக், அண்டார்ட்டிக், கிரீன்லாந்து, மலை பனிப்பாறைகள், பனிப்பாறைகள்.

24-30% - நிலத்தடி.

0.5% - வளிமண்டல ஈரப்பதம்.

0.5% - மேற்பரப்பு நீர்.

நீர் பற்றிய சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்.

உங்கள் பல்துலக்கும் போது நீங்கள் ஒரு கண்ணாடி பயன்படுத்தினால், நீங்கள் தண்ணீர் 5-10 லிட்டர் சேமிக்கும்.

ஒரு முழு திறந்த குழாய் நிமிடத்திற்கு தண்ணீர் 15 லிட்டர் வரை பயன்படுத்துகிறது.

நீர் சுமார் 1000 லிட்டர் மணி நேரத்திற்கு ஒரு மூடப்படாத குழாய் மூலம் ஊற்றப்படுகிறது.

கூட சிறிய கசிவு ஒரு நாளைக்கு தண்ணீர் வரை 80 லிட்டர் விட்டு செல்கிறது.

வலுவான ஜெட் கீழ் சலவை அழுக்கு உணவுகள் சரிவுகள் மீது தண்ணீர் 100 லிட்டர் எடுத்துக்கொள்கிறது.

ஒரு குழாய் ஒரு காரை கழுவுகிறார் நீர் 200 லிட்டர் வரை பயன்படுத்துகிறது.

நாள் ஒன்றுக்கு கழிப்பறை நீர் கசிவு நீர் 40 எல் விட்டு போது.

100 லிட்டர் தண்ணீரில் 5 நிமிடங்கள் அரிக்காது க்கான பொழிவது

குளியல் தொட்டியில் நிரப்புதல் மட்டுமே பாதி தண்ணீர் 150 லிட்டர் பயன்படுத்துகிறது

ஒரு குளியல் எடுத்து ஒரு மழை விட மூன்று மடங்கு அதிகமாக தண்ணீர் தேவைப்படுகிறது.

பார்வைகளும் தி திட்டத்தின் அமலாக்கம் தேடல் சிக்கல்களில் பகுதியிலுள்ள தி கட்டமைப்பின் தலைப்புகள்.

தயாரிப்பு நிலை.

தலைப்பில் பொருள், கையேடுகள், இலக்கியம் தேர்வு.

நீர் பயன்பாடு தொடர்பான ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு உரையாடல் நடத்தி: ". எங்கள் வாழ்க்கையில் நீர் அர்த்தம்", "ஏன் நீர் சேமிக்க" "தண்ணீரும் தேவை யார்",

தண்ணீர் குழந்தை கதைகள் படிப்பது: B.Zahoder "எப்படி மக்கள் நதி சேதப்படுத்துகிறது."

கார்ட்டூன் "லிட்டில் ப்ரவுனியின் Kuzya" கவனித்தல்.

ஆராய்ச்சிகள், ஃபேஸ்.

திட்டம் ஒரு வயது ஒரு குழந்தை போது:

• எப்படி நீர் வீட்டில் ஒரு தண்ணீர் கசிவும் இல்லை என்பதை, பயன்படுத்தப்படுகிறது சரிபார்க்கிறது.
• நீர் நிலை நடத்தைக் ஸ்பாட் காசோலைகளை கசிவுகள் மற்றும் தண்ணீர் சிக்கனமான பயன்படுத்த டாப்ஸ்.
• அவர் பேசுகிறார்: "எப்படி நாங்கள் வீட்டில் தண்ணீர் சேமிக்க", "அது தட்டவும் பெறுகிறார் எப்படி."
• நீர் மற்றும் அதன் பண்புகள் தெரிந்தவராகவும்.

இதிலிருந்து நாம் கிணற்றில் உள்ள நீர் அல்லது ஒரு நதியின் குழாய் நுழைகிறது என்று கண்டுபிடித்தோம். நாங்கள் எங்கள் கைகழுவிவிடுகின்றன துளிகள் ஒரு நீண்ட வழி வந்திருக்கிறேன் மட்டும் அது உடனடியாக குழாய் விழ இல்லை. முதலாவதாக, ஒரு நபர் அங்கு நீர் சுத்திகரிக்கப்பட்ட குழாய்கள், ஆற்றின் (நன்கு) அனுப்பப்பட்டது, அது எங்களுக்கு கிடைக்குமா என்று பிறகு. எங்கள் குழாய் இருந்து ரன் சுத்தமான நீர் பொருட்டு, பல மக்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டியிருந்தது: ஆலையில் சிலவற்றை இல்லாமல் செய்துவிட்டது குழாய்கள், மற்றவர்கள் குழாய்கள், அதாவது தண்ணீரை உதவியது நதிநீர் வழங்கல் அமைப்பைக் கட்டமைத்தார் இன்னும் மற்றவர்கள் நீர் சுத்தமாக்கிக் கொள்ள வேண்டும், மற்றும் இன்னும் சில குழாய்கள் சீர் உள்ளன. மற்றும் சில நேரங்களில் அது எங்களுக்கு தெரிகிறது நீர் தன்னை குழாய் இருந்து பாய்கிறது மற்றும் அது நிறைய இருக்கிறது என்று, நீங்கள் சேமிக்க முடியாது, அதை ஊற்ற அனுமதிக்க! ஆனால் நாம் இப்போது தண்ணீர் ஆற்றில் இருந்து குழாய் பாய்கிறது தெரியும், மற்றும் அனைத்து மக்கள் குழாய்களை திறந்தபடியே விட்டிருந்தால், என்ன நேரிடலாம்? நாம் தண்ணீர் பயன்படுத்த எப்படி பார்க்க தொடங்கியது. அது பொய்யான மாறிவிட்டார்: நாங்கள் எங்கள் பல் துலக்க, குழாய் திறந்த மற்றும் தண்ணீரின் சாக்கடை ஒரு ஸ்ட்ரீம் பாய்கிறது. வால்வு மூட மறக்க. நாம் குழாய் திறந்த வைத்து, உணவுகள் கழுவ வேண்டும். நாம் தளர்வாக குழாய் மூட, மற்றும் நீர் மெதுவாக drips. சாப்பாட்டு அறையில் குழந்தை முற்றிலும் குழாய் மீது திருப்புவதன் மூலம் தனது கைகளை கழுவுகிறார்.

நான் இறுக்கமாக மூடப்படவில்லை எந்த குழாய், குழந்தை ஒரு கவனிப்பு நடத்திய, நாம் வெளியே கண்டுபிடித்திருப்பது:

நேரம்	நீரின் அளவு
	360 சொட்டுகள் \u003d 35 மிலி

ஆராய்ச்சி "நீர் தெனாவட்டு"

நீங்கள் 1 மாதம் வீட்டில் தண்ணீர் கொடுக்க எவ்வளவு பணம் நாம் 1 ஆண்டுக்குப் பயன்படுத்திப் இருக்கும் எவ்வளவு கணக்கிடப்படுகிறது கணக்கிட்டுள்ளார். அது மாறியது - நிறைய. எனவே ஒரு சோதனை நடத்த முடிவு செய்தோம். நாம் தண்ணீர் மீட்டர் அளவீடுகள் பதிவு. இரண்டு நாட்கள் நாம் முன்பு போல நீர் பயன்படுத்தப்படும். புதிய மீட்டர் அளவீடுகள் குறிப்பிடப்பட்டன. பின்னர் இரண்டு நாட்கள் கன்ஸர்வ் வாட்டர் முயற்சி. மீண்டும் நாம் தண்ணீர் மீட்டர் அளவீடுகள் பார்த்து. அதை நீங்கள் இரண்டு நாட்களில் தண்ணீர் 1 கன மீட்டர் சேமிக்க முடியும் என்று மாறியது! எனவே, புத்திசாலித்தனமாக நீர் பயன்படுத்தி, நாம் மட்டுமே அவளை, ஆனால் பணம் சேமிக்க சேமிக்கிறோம்.

நீர் பண்புகள்

வெளிப்படையான, மணமற்ற, நிறமற்ற, கரைப்பான், திரவம்: சோதனைகள் போது, நாங்கள் தண்ணீர் இயல்புகளுக்கு என்ன கண்டுபிடித்தோம்.

திட்டம் கொண்டு வேலை போது, நாங்கள் தண்ணீர் பரிசோதனைகள் மற்றும் பரிசோதனைகள் நடத்தப்பட்டிருக்கின்றன. நாம் சோதனைகளில் ஒரு கார்டில் அட்டவணை உருவாக்கப்பட்டது.இந்த பிரச்சினை தொடர்புடைய இலக்கியம் படித்த பின்னர் தான், நீர் பாதுகாப்பதிற்கும் உறவினர்களும் அண்டை நாடுகளுடன் நேர்காணல் நடத்தப்படுகிறது. உறவினர்கள் மற்றும் அண்டை பதில்களைத் பரிசீலனைக்குப் பிறகு, நாங்கள் இந்த பிரச்சனைக்கு மற்ற மக்களின் அணுகுமுறை கண்டுபிடிக்க பொருட்டு ஒத்த கேள்விகள் கேள்வித்தாள்கள் தொகுக்கப்பட்ட.

கேள்விகள்: மனிதர்கள் 1. நீர் மாசுபாடு ஆபத்தான? 2. வேண்டுமா அனைவருக்கும் கன்ஸர்வ் வாட்டர்?

பதில்கள்	ஆம்	இல்லை	எனக்கு தெரியாது	ஆம்	இல்லை	எனக்கு தெரியாது
உறவினர்கள்
பக்கத்து

அட்டவணை ஆகியவற்றின் முடிவுகளில் இருந்து, நாம் பெரும்பாலான மக்கள் மனித வாழ்க்கை மற்றும் எர்த்தில் செல்வம் மதிக்க வேண்டிய அவசியம், நீர் மாசுபாட்டை ஆபத்து அறிந்து வைத்திருக்கிறார்கள் என்று முடித்தார்.

முடிவுரை.

நீர் இழப்பு குறைக்க, நீங்கள் வேண்டும்:

• குழாய்கள் திறந்த விட்டு வேண்டாம்;
• கிரேன்கள் இன் சேவை வசதி கண்காணித்தல்;
• நீர் தாரை வலிமை கட்டுப்படுத்தும்;
• சோப்பு ஒரு குறைந்தபட்ச பயன்படுத்தி ஒரு கோப்பையில் உணவுகள் கழுவ வேண்டும்.
• உங்கள் பல்துலக்கும் போது நீர் அணைக்க;
• கழுவும் போது அழுத்தம் குறைக்கும்;
• கழிப்பறை பூர்த்தி நிலை குறைக்கின்றன
• ஒரு கோப்பையில் உணவுகள் கழுவ வேண்டும்.

சுருக்கமாக. நீர் கவனமாக அணுகுமுறை விதிகள்.

குழாய் தண்ணீர் வீட்டில் கசிவு அறியப்பட்டு தீர்மானம் கவனம் செலுத்த. நீங்கள் இந்த கவனிக்க என்றால், குழாய் அணைக்க. அது நாம் அது வைக்காமல், தேவையில்லாமல் தண்ணீர் நிறைய வீணடிக்க என்று நடக்கிறது. உதாரணமாக, நீங்கள் உங்கள் கைகளை சுத்தம் ஒரு வலுவான ஸ்ட்ரீம் கீழ் உங்கள் முகம் கழுவ வேண்டும். ஆஃப் தட்டுவது சிறிய இயக்கவும். இந்த சலவை தலையிட மாட்டேன், மற்றும் குறைந்த நீர் கசிய ஆரம்பித்து. நீர் வீணாக்காமல் உங்கள் பல் துலக்க அறிக. இதை செய்ய, உங்கள் பல்துலக்கும் உங்கள் வாயில் கழுவுவதன் போது குழாய் திறந்த விடமாட்டா. உடனடியாக ஒரு குவளையில் தண்ணீர் ஊற்ற மற்றும் குழாய் அணைக்க. அது ஒரு கண்ணாடி வெளியே உங்கள் வாய் துவைக்க மிகவும் வசதியாக உள்ளது. நீங்கள் எவ்வளவு தண்ணீர் சேமிக்கும்! நீர் காரணமாக ஒரு தட்டல் அல்லது நீர் பம்ப் ஒரு சரியாகச் செயல்படாத கசியவிட்டால், நீங்கள் உடனடியாக ஒரு வயது தெரிவிக்க வேண்டும். இல்லை அவர்களை கார்கள் கழுவ வேண்டாம், ஆறுகள் கரையில் குப்பை செய்யுங்கள்.

கண்டுபிடிப்புகள்:

ஆராய்ச்சியின் போது, \u200b\u200bநாங்கள் தண்ணீரைப் பற்றிய நமது அறிவை விரிவுபடுத்தினோம், நீர்நிலைகளை மாசுபடுத்துவதற்கான காரணங்கள் மற்றும் அவற்றின் பாதுகாப்பிற்கான நடவடிக்கைகள் பற்றி அறிந்துகொண்டோம், தண்ணீரை எவ்வாறு கவனமாக நடத்துவது மற்றும் சேமிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டோம்.

இருக்கலாம்,எதிர்காலத்தில் எனவே தீர்மானிக்கிறான் ஒரு உலகப் பிரச்சினை மனித. அனைத்து பிறகு, முதல் அனைத்து, உலக மாற்றும் முன், உங்களை மாறும் தொடங்கும்.

விண்ணப்பம்.

முதல் அனுபவம்.

நோக்கம்: உறைபனி செயலாக்கத்தின் போது நீர் என்ன நேர்ந்தாலும் அறியவும்.

முடிவு: நீர் அதிகரிக்கும் தொகுதி.